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    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文軒

    讀后感是讀者對(duì)所讀書籍內(nèi)容的思考和評(píng)論,它能夠反映出讀者對(duì)書中主題和故事情節(jié)的理解和思考能力。小編為大家搜集整理了一些優(yōu)秀的讀后感案例,希望對(duì)大家的寫作有所借鑒。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇一

    北京時(shí)間2022年10月16日,這是一個(gè)永載史冊(cè)的時(shí)間,搭載神舟十三號(hào)的載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射成功。

    1970年4月24日,中國將“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星送入軌道,由此拉開了中國航天的序幕。如今,“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天問”……星辰大海中,中國“星”亮晶晶,中國已由航天大國開始邁向航天強(qiáng)國,當(dāng)然,我們?cè)?jīng)艱難,曾經(jīng)受制于人,但有著自力更生、艱苦奮斗精神的中國人民,邁向航天強(qiáng)國的步伐無人可以阻擋,隨著神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)的實(shí)施,在不久的將來,“中國空間站”將會(huì)在星辰大海中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

    今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程開啟之時(shí)。偉大中國夢(mèng),是中華民族全方位崛起的夢(mèng)想,無疑,中國航天夢(mèng)成為重要的方面,也真正體現(xiàn)了中華民族的復(fù)興崛起。神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)是給百年黨慶獻(xiàn)上的一份厚禮,也將向世界宣告,中國航天新時(shí)代到來了,這是中華民族的驕傲,是14億中國人民的驕傲。

    中國航天即將進(jìn)入新時(shí)代,讓我們仰望星空,為中國航天祝福,新時(shí)代新征程再出發(fā),征途漫漫,努力奮斗,弘揚(yáng)中國航天精神,把我們偉大的祖國建設(shè)得更富強(qiáng)。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇二

    今天是不一樣的一天,因?yàn)槲覀兩狭说谝惶谩疤鞂m課堂”。這次的“天宮課堂”是由王亞平、崔志剛和葉光富三位宇航員主講的。

    王亞平老師帶我們參觀太空艙。我們先參觀廚房區(qū),這里有加熱食物的微波裝置,有裝著飲用水的飲水機(jī),還有冰箱,這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。

    然后我們?cè)賲⒂^太空跑臺(tái)和太空自行車。因?yàn)橛詈絾T在太空待久了,會(huì)影響健康,所以他們?cè)谔张搩?nèi)也需要保持運(yùn)動(dòng)來鍛煉身體。王亞平老師給我們示范了騎太空自行車。

    最后,葉光富老師用顯微鏡給我們展示了細(xì)胞跳動(dòng)。

    參觀完太空艙,王亞平老師和葉光富老師還給我們做了四個(gè)太空實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn):葉光富老師表演了太空轉(zhuǎn)身。可以用右手轉(zhuǎn)圈,越轉(zhuǎn)越快。也可以雙臂伸直,讓身體轉(zhuǎn)起來,雙臂反復(fù)合攏、張開……這樣就可以在太空自如轉(zhuǎn)身了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn):制作一片水膜,再折一朵花,把它放在水膜上,它就會(huì)慢慢張開了。第三個(gè)實(shí)驗(yàn):在水膜里注入更多的水,水膜就變成了水球。再用針管往水球里注入一些空氣,水球里就出現(xiàn)了一顆小氣泡,王亞平老師走到水球后面,會(huì)發(fā)現(xiàn)水球里王亞平老師的臉是倒著的,而小氣泡里的卻是正著的。第四個(gè)實(shí)驗(yàn):王亞平老師往水球里注入了藍(lán)色的色素,然后再放入一片黃色的泡騰片,會(huì)發(fā)現(xiàn)水球產(chǎn)生了很多黃色的小氣泡,黃色和藍(lán)色相互融合,這時(shí)候的水球就想地球一樣美麗。

    今天的“天宮課堂”真是神奇有趣!

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇三

    今天下午,在老師的組織下,我們觀看了太空授課,叫“天宮課堂”。

    通過太空授課的內(nèi)容,真讓我大飽眼福。我知道了宇航員們?cè)陲w船是怎樣生活的?太空的廚房功能很全,能吃到又鮮有甜的蘋果。他們?cè)陲w船上給大家做了實(shí)驗(yàn)演示,用一種帶吸管的水袋,只要把水?dāng)D出來,水就會(huì)飄在天空,再用嘴接住,喝下去。王亞平阿姨又把水?dāng)D出來,再在水球里加入藍(lán)色的顏料,一顆圓圓的藍(lán)色水球就形成了。接著阿姨再把泡騰片放進(jìn)水球,泡騰片慢慢地被吸進(jìn)去,沒一會(huì),泡騰片在水球里不斷的泡騰,產(chǎn)生了很多小氣泡,水球慢慢變成了一個(gè)充滿歡樂小氣泡的氣泡球,五顏六色,像極了我們生活的地方。

    阿姨又給大家做了“水膜實(shí)驗(yàn)”,在圓圓的水膜上放進(jìn)一朵粉紅色的花朵,花朵綻放后顏色更豐富,更美麗了。阿姨又拿來一杯水,把乒乓球放進(jìn)去,但乒乓球并沒有漂浮在水面上,而是沉下去,這就是“乒乓球?qū)嶒?yàn)”啦,阿姨說要是在地球上,乒乓球是浮在水面上的,而在太空,因?yàn)闆]有浮力,小球沉了下去。

    今天的太空授課讓我受益匪淺,太空真奇妙。我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué),將來成為一名科學(xué)家。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇四

    “飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無限。”在20_年12月9日,我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下,認(rèn)真觀看了“天宮課堂”,神舟十三號(hào)組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行了太空授課。早在20_年6月20日,王亞平老師就曾在“天宮一號(hào)”開展過基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。

    雖然我們現(xiàn)在對(duì)于那些高深的航天技術(shù),深邃的宇宙知識(shí)理解不了多少,但是這卻激發(fā)了我探索知識(shí)宇宙的強(qiáng)烈興趣。我們每天只能迎來一次日出,可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個(gè)日出,因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里,每九十分鐘就可以繞地球一圈。

    在這次“天宮課堂”,我們看到了航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、天地互動(dòng)交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘,體驗(yàn)探索的樂趣。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。

    如果說浩瀚的宇宙,是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國力,扎實(shí)的航天技術(shù),無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們所有青少年。謝謝宇航員,也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切。

    我想我要學(xué)的東西還有很多很多,我夢(mèng)想有一天月球上能插滿中國的旗幟,我憧憬高科技能傳遍全宇宙,我想象自己成為一名宇航員,搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空,為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇五

    雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路,但阻擋不了我們熱愛科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》,心情久久不能平靜,似乎有訴不完的科學(xué)情懷。

    在空間站里,翟志剛、王亞平、葉光富三位老師為我們廣大青少年帶來了一場(chǎng)別開生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí),但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里,我大飽眼福,不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象,了解了在空間站里必須通過離心力才能使水油分,還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會(huì)大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最后,他們還為現(xiàn)場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問題,我多么希望自己也是現(xiàn)場(chǎng)的一員能向他們請(qǐng)教!

    我是一個(gè)熱愛科學(xué)的人,聽完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣,我深深的知道,要想探索宇宙奧秘,必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),我將不懈地努力奮斗,去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢(mèng)。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇六

    “飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無限。”在2022年12月9日,我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下,認(rèn)真觀看了“天宮課堂”,神舟十三號(hào)組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行了太空授課。早在2013年6月20日,王亞平老師就曾在“天宮一號(hào)”開展過基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。

    雖然我們現(xiàn)在對(duì)于那些高深的航天技術(shù),深邃的宇宙知識(shí)理解不了多少,但是這卻激發(fā)了我探索知識(shí)宇宙的強(qiáng)烈興趣。我們每天只能迎來一次日出,可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個(gè)日出,因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里,每九十分鐘就可以繞地球一圈。

    在這次“天宮課堂”,我們看到了航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、天地互動(dòng)交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘,體驗(yàn)探索的樂趣。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。

    如果說浩瀚的宇宙,是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國力,扎實(shí)的航天技術(shù),無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們所有青少年。謝謝宇航員,也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切。

    我想我要學(xué)的東西還有很多很多,我夢(mèng)想有一天月球上能插滿中國的旗幟,我憧憬高科技能傳遍全宇宙,我想象自己成為一名宇航員,搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空,為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇七

    中午吃完飯回來,陳老師給我們放了一個(gè)視頻,視頻的擺設(shè)非常奇特。到處都是把手,里面還站著三個(gè)人。

    咦?這是什么?我懷著疑惑的心理繼續(xù)往下看,才知道原來這是天宮課堂。是三個(gè)人在太空中的生活,今天這堂課是給我們講科學(xué)知識(shí)有多有趣。

    其中,我印象最深刻的是乒乓球可以在杯子裝停留,并且不動(dòng)。亞平老師讓正在看直播的同學(xué)在玻璃杯中到一半的水,然后把乒乓球放進(jìn)水中,把浮起來的乒乓球用手指往下按,再松手。乒乓球全都扶起來了。于是亞萍老師也在杯子里倒水,固定住之后,就用棍子把乒乓球往下壓,再一松手,發(fā)現(xiàn)乒乓球停留在水中,不上也不下,不會(huì)像在地球上乒乓球一樣浮在水面,而是留在了杯子中央不上也不下,不動(dòng)了。我頓時(shí)驚訝萬分:乒乓球怎么不上來了呢?難道牛頓說的地心引力失效了?但是當(dāng)聽完亞萍老師的話以后,我就不這么驚訝了。原來太空中是沒有地心引力的,所以乒乓球才不會(huì)浮上來,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:原來是這樣啊!

    看完這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)之后,后面也有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我的眼球。放大鏡還能這樣做?在太空中,水是不能在正常杯子里的,所以他們喝的是純凈水,并且裝在袋子里,還插了一根吸管。亞平老師用手?jǐn)D出來了一點(diǎn)水,水成了一個(gè)個(gè)小水珠,不會(huì)掉落在地上,非常神奇。接下來,還有更讓我覺得新奇的東西。只見她拿了一個(gè)圈,放入水中做出了一個(gè)水鏡,從水鏡的對(duì)面看里面的東西,是放大并且倒著的。亞平老師說這是凹透鏡的原理。兩面都是水,還是橢圓形狀的,就形成了放大鏡。

    等看完了天宮課堂的第一堂課,我不禁感慨道:“原來科學(xué)還能這么有趣啊!"。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇八

    中國空間站太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播,航天員為孩子們進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。

    其實(shí),在國內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空實(shí)驗(yàn)中,孩子們不僅是旁觀者,也是參與者。

    全國空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示,青少年參與太空實(shí)驗(yàn)的形式多種多樣,主要有5種。

    一是參加專業(yè)的研究實(shí)驗(yàn)。科學(xué)家進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)時(shí)讓一些學(xué)生負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作,從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。

    二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施,收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

    三是參加載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的需要,讓學(xué)生參加硬件或軟件的研制;另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在載人航天器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

    四是在教室中完成的太空實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诮淌彝瓿赡M太空相應(yīng)條件的實(shí)驗(yàn),或者進(jìn)行空間站上專業(yè)研究人員正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),目的是通過對(duì)比地面實(shí)驗(yàn)和太空實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,讓學(xué)生們找出它們之間的差異。

    五是教育性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡單有趣的太空實(shí)驗(yàn),并將它拍攝下來,做成視頻教材,提供給學(xué)生,以便進(jìn)行航天教育。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇九

    在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感,像一條小魚一樣四處游走。

    在空間站也有許多休閑活動(dòng),可以和家人打視頻電話,可以在舷窗邊欣賞日落時(shí)的美景,還可以做一些運(yùn)動(dòng),比如說:騎單車,跑步機(jī)等。

    在空間站睡覺就更有趣了,只要一個(gè)睡袋就可以,睡袋一般要求固定在艙壁上,但只要你愿意,也可以睡在任何地方,比如睡在天花板上。

    當(dāng)航天員在《天宮課堂》為我們太空授課時(shí),我有了解過為夢(mèng)想付出的努力。他們是名人,他們也只是一個(gè)為了夢(mèng)想而不斷奮斗的普通人,是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同。夢(mèng)想雖然美麗,但如果沒有堅(jiān)持的勇氣和行動(dòng),那么,那份美麗就只能停留在夢(mèng)境中,而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇十

    小時(shí)候,我們總想象自己擁有一對(duì)翅膀能一直飛向太空,飛向宇宙,飛到王母娘娘的蟠桃盛會(huì),飛到嫦娥姐姐的月宮。現(xiàn)在,隨著“神舟”系列飛船成功研發(fā)和發(fā)射,華夏兒女的太空夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了!從第一艘“神5”載人航天飛船到今天發(fā)射的“神舟14”,仰望星空,我們的中國航天探索之旅終于踏上了康莊大道,一路高歌猛進(jìn)了。祝愿祖國繁榮昌盛,未來有一天我也可以為祖國貢獻(xiàn)自己的力量!加油中國!

    [篇八:觀看神舟十四號(hào)發(fā)射心得體會(huì)]。

    作為一名中國人我為祖國而自豪,也向航天人們致敬。每個(gè)航天人都是一顆耀眼的“航天星”,他們懷揣航天夢(mèng),勇攀高峰,用實(shí)干和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)中國航天一項(xiàng)項(xiàng)偉大的成就,在浩瀚的太空中留下更多的中國身影,中國足跡。

    因熱愛而執(zhí)著,因夢(mèng)想而堅(jiān)持。航天人頑強(qiáng)拼搏、攻堅(jiān)克難的“中國紅”,共產(chǎn)黨人精神本色、人生底色“中國紅”,全國人民熱愛祖國、團(tuán)結(jié)一致的“中國紅”,大唐人務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的“中國紅”,都充分展示了偉大的中國道路、中國精神、中國力量。

    在“十四五”規(guī)劃的開局之年,“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年,我們也必將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大唐精神,立足本職崗位,腳踏實(shí)地,砥礪奮進(jìn),銳意進(jìn)取,為集團(tuán)公司“二次創(chuàng)業(yè)”和公司高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇十一

    今天是一個(gè)偉大的日子,因?yàn)樘鞂m課堂第三課就在今天上課了!

    本次的課程,還是由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲配合進(jìn)行授課,在10月12日下午15時(shí)45分,天宮課堂第二課終于開播了!

    因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課,所以開始前,地面上的老師給我們講了好多知識(shí),終于可以見到航天員老師們了。

    本次的實(shí)驗(yàn)本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流,旨在傳播普及載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。

    這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識(shí),等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象,這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣,讓我難以忘懷。

    這次的課程讓我印象深刻,也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)興趣,真希望在未來的時(shí)候,每一個(gè)人都可以到天上去,感受一下宇航員的感覺!

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇十二

    今天我看了天宮課堂第一課,課上,宇航員老師給我們做了很多實(shí)驗(yàn),我印象最深的是在太空里轉(zhuǎn)身。

    轉(zhuǎn)身?大家一定覺得這很簡單吧,想怎么轉(zhuǎn)就怎么轉(zhuǎn)。在太空里可就沒那么簡單了。一轉(zhuǎn),你有可能飛;再轉(zhuǎn),可你使出了吃奶的勁,卻發(fā)現(xiàn)自己的身體紋絲不動(dòng)。那么,怎樣才能讓自己轉(zhuǎn)身呢?那就讓我們看看,宇航員是怎么挑戰(zhàn)這個(gè)艱巨的任務(wù)的。

    第一種方法是用游泳的方法挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)身。只見男宇航員葉老師一離開位置就飛了起來,在太空艙里飛來飛去,完全沒有了方向感,更別說什么可以挑戰(zhàn)成功,能找到方向感就已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果是我,怕早就嚇得哇哇大叫來吧,你想,身體不受大腦控制的飛來飛去,下不來,又站不穩(wěn)。

    第二種方法是用嘴巴吹一口氣。嘴巴吹氣身體就會(huì)轉(zhuǎn)彎?這不是說夢(mèng)話吧!不過,現(xiàn)實(shí)就是這樣神奇,只見葉老師一吹氣,身體真的轉(zhuǎn)了起來。可是,這個(gè)動(dòng)作可堅(jiān)持不了多久。如果吹的時(shí)間太長,身體就有可能會(huì)缺氧,所以男宇航員吹了一會(huì)兒就停了下來,連連叫道:“不行了!不行了!”第二次挑戰(zhàn)又失敗了。我不可思議地看著視頻,心想:“轉(zhuǎn)身都那么難,太空生活真不容易啊!”

    第三個(gè)方法開始了。這一次女宇航員讓男老師把雙手側(cè)平舉,然后舉起一只手,用力甩動(dòng)。身體就轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。但是,如果把雙手放胸前的時(shí)候,身體就會(huì)轉(zhuǎn)得更快,像一個(gè)拼命旋轉(zhuǎn)的小陀螺。可轉(zhuǎn)的時(shí)間長了就會(huì)頭暈,所以也沒有轉(zhuǎn)很長時(shí)間給我們表演。我覺的那一定很刺激,不亞于玩過山車的感覺,還可以看周邊場(chǎng)景那才叫一個(gè)好玩。

    第四個(gè)是和地面上一樣的動(dòng)作一樣的方法,在太空展示的時(shí)候身體想要向左但手卻向右,反之相反,轉(zhuǎn)了好幾次可還是不行,剛要下來卻還飛了起來,不知是沒站穩(wěn)還是一下子轉(zhuǎn)不下來了。這一個(gè)場(chǎng)面差一點(diǎn)把我給笑死了。

    第五個(gè)方法也是女宇航員想出來的。她一只手在那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了過去,女宇航員要他換一只手再來試試,也轉(zhuǎn)了過去,終于挑戰(zhàn)成功了。

    這一次“天宮課堂”真的讓我大開眼見。?。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇十三

    今天我觀看了由王亞平,翟志剛,葉光富三位“太空教師”為我們帶來的一堂精彩的太空科普課。知道了在太空上,我們空間站的構(gòu)造,原來太空也可以研究細(xì)胞,在太空中不一樣的轉(zhuǎn)身。太空上水的浮力消失了,在太空上水還可以再生,在一個(gè)水球上可以看到三張不一樣的臉。這是看我們中國航天的進(jìn)步。自1999年神舟一號(hào)發(fā)射升空,到20xx年6月中國空間站階段首批航天員進(jìn)入太空,中國人在太空“安家”的愿望正一步步實(shí)現(xiàn)。神舟十三號(hào)載人飛船奔向宇宙,中國人已經(jīng)從太空的“訪客”變成“房客”。“身份”的變化,代表著國力的增強(qiáng)。中國航天向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),是對(duì)無垠星空的向往。

    作為新時(shí)代的少年,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持鍛煉,做到“文明精神,野蠻體魄”,長大后讓中國人的聲音響徹太空。

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    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇十四

    最近,我有幸參加了一場(chǎng)特別的課堂體驗(yàn)——天宮課堂。這是一場(chǎng)特別的課堂,因?yàn)樗l(fā)生在太空中的天宮二號(hào)空間站。這一課堂給我留下了深刻的印象,讓我感受到了太空的神奇和科學(xué)的力量,也讓我思考到了人類的未來。

    首先,我想說的是天宮課堂給我?guī)砹藦?qiáng)烈的科學(xué)氛圍。在太空中,我看到了無盡的星空和宇宙的奧秘。太空站中的科學(xué)儀器和設(shè)備,還有宇航員細(xì)心研究的表情,讓我感到了科學(xué)的美妙和無限的可能。我記得有一次,我有機(jī)會(huì)跟隨宇航員進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)。看著宇航員們親手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程,我深深地感受到了科學(xué)從理論到實(shí)踐的過程。這讓我明白了科學(xué)不僅僅是書本知識(shí),更是需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的過程。

    其次,天宮課堂給了我對(duì)太空生活的新認(rèn)識(shí)。宇航員們?cè)谔罩械墓ぷ骱蜕钍悄菢硬煌瑢こ#彩悄菢映錆M挑戰(zhàn)。他們需要面對(duì)完全不同的環(huán)境和重力,進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和任務(wù)。與此同時(shí),為了保證他們的生活和健康,他們還需要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和調(diào)節(jié)。這讓我明白了太空生活是何等不易的,也讓我對(duì)宇航員們的勇氣和毅力深感敬佩。

    第三,我發(fā)現(xiàn)天宮課堂讓我對(duì)未來的科技發(fā)展產(chǎn)生了更多的想象。在太空站中,我看到了許多尖端的科技設(shè)備和儀器。這些科技設(shè)備的應(yīng)用讓我感到未來的科技發(fā)展將會(huì)是何等驚人。我仔細(xì)觀察著宇航員們操作各種高科技設(shè)備的方式,我不禁開始思考:科技將會(huì)帶給我們?cè)鯓拥奈磥恚咳祟悓?huì)創(chuàng)造出怎樣的奇跡?這一切的想象都讓我對(duì)未來充滿了憧憬和希望。

    最后,參加天宮課堂讓我更加關(guān)注和熱愛科學(xué)。太空對(duì)于我來說一直被放在了遙遠(yuǎn)的,虛幻的概念里。但經(jīng)過這次特殊的課堂體驗(yàn),我對(duì)太空的認(rèn)識(shí)更加真實(shí)和具體了。從此以后,我更加關(guān)注天文學(xué)和航天科技的發(fā)展,也更加熱愛科學(xué)研究。我相信只有通過科學(xué)的力量,人類才能夠不斷地突破自己,創(chuàng)造美好的未來。

    總的來說,天宮課堂讓我體驗(yàn)了太空的神奇和科學(xué)的力量,也讓我對(duì)未來充滿了憧憬和希望。這次特別的課堂經(jīng)歷讓我更加相信科學(xué)的力量,也讓我更加明白了科學(xué)是人類前進(jìn)的動(dòng)力。希望我能夠?qū)⑦@次寶貴的經(jīng)歷帶給更多的人,讓他們也能夠感受到科學(xué)的魅力和未來的希望。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇十五

    盼望著,期待著,《天宮課堂》終于要和我們見面了,節(jié)目把課堂搬到了中國人自己的空間站,由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。

    長大后我想當(dāng)一位人民教師,因?yàn)楝F(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)太多了,在家長看不見的地方,他們因?yàn)樽鳂I(yè)默默哭泣。都說人有三苦:讀書、趕馬、磨豆腐。現(xiàn)在讀書比以前更苦了,所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負(fù)”,讓祖國的花朵笑得更燦爛。

    春天,我要帶他們出去春游、賞花、玩游戲。夏天,我們一起坐在樹下聊天、談心。秋天,我們一起去看樹葉是如何落下的。冬天,我們一起打雪仗、堆雪人。

    同學(xué)們,理想不是空想,需要我們付出實(shí)際行動(dòng),加油,讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!

    我的演講完畢,謝謝大家。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇十六

    近日,我有幸參與了一次特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)——天宮課堂。天宮課堂是中國航天員研修訓(xùn)練中心與學(xué)校合作推出的一項(xiàng)教育活動(dòng),旨在讓學(xué)生們通過虛擬實(shí)境技術(shù),進(jìn)入航天宇宙,親身體驗(yàn)航天員的訓(xùn)練生活。本人在此次活動(dòng)中參與了第一課的學(xué)習(xí),既開拓眼界,也收獲良多。下面我將從四個(gè)方面分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

    首先,天宮課堂給我?guī)砹饲八从械囊暵狊w驗(yàn)。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的引領(lǐng)下,我仿佛置身于太空之中,如同和航天員一起共同飛向天空的無邊宇宙。我可以看到地球的壯麗景色,觸摸到流星和彗星的軌跡,感受到宇宙中神秘的力量。這種真實(shí)的感覺令我如癡如醉,仿佛親身經(jīng)歷了一次探索宇宙的壯麗之旅。

    其次,天宮課堂讓我了解了航天員的艱苦訓(xùn)練和生活條件。在課堂中,我親自操作太空艙模擬器,體驗(yàn)了航天員在太空中進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和維護(hù)設(shè)備的過程。我不僅感受到了太空中的失重感,還學(xué)習(xí)到了航天員生活的種種細(xì)節(jié)。例如,在太空中洗澡是一件非常困難的事情,航天員需要借助漂浮在空中的水球進(jìn)行清潔。這些細(xì)節(jié)的了解讓我對(duì)航天員的職業(yè)選擇和付出有了更加深刻的理解和尊重。

    再次,天宮課堂激發(fā)了我的科學(xué)興趣。在課堂中,我們不僅可以近距離觀察宇宙中的各種現(xiàn)象,還可以親自操作科學(xué)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我有機(jī)會(huì)進(jìn)行了一次模擬微重力環(huán)境下水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。這讓我意識(shí)到,科學(xué)是一門充滿樂趣和創(chuàng)造力的學(xué)科,同時(shí)也是解決社會(huì)問題的重要工具。我希望自己能夠在未來繼續(xù)深耕科學(xué)領(lǐng)域,為人類的進(jìn)步做出一份貢獻(xiàn)。

    最后,天宮課堂讓我明白了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在課堂中,我們需要與同伴們進(jìn)行合作,共同完成一些任務(wù)。例如,在模擬戰(zhàn)斗任務(wù)中,我們需要配合默契地進(jìn)行各種操作,才能順利完成任務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人的力量是有限的,只有通過與他人的合作,才能取得更大的成就。這不僅對(duì)于航天項(xiàng)目很重要,對(duì)于任何團(tuán)隊(duì)合作的工作都是一樣的。

    通過天宮課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn),我不僅擴(kuò)展了自己的視野,了解了航天員的訓(xùn)練生活,還激發(fā)了自己的科學(xué)興趣,并認(rèn)識(shí)到合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我相信這次特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,使我更加努力地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí),我也希望更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng),親身感受航天的魅力,為未來的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇十七

    今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員在中國空間站進(jìn)行授課。

    航天員們?yōu)榇蠹易隽嗽S多實(shí)驗(yàn)。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流,旨在傳播普及載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。

    我們每天只會(huì)迎來一次日出,送走一次日落,而在太空中空間站的航天員們,每天會(huì)迎來十六次日出日落,因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里面,每九十分鐘就可以繞地球一圈。

    在空間站里,因?yàn)闆]有地球表層大氣層的阻礙,航天員說觀賞到的月亮?xí)任覀冊(cè)诘厍蛏纤吹降母拥拿髁痢⒏拥耐笍亍?/p>

    在這堂課中,宇航員們還展現(xiàn)了失重環(huán)境下水的表面張力作用、失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象....宇宙是擁有無窮無盡的奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿?

    讓我們張開夢(mèng)想的翅膀,向無窮宇宙出發(fā)吧!

    天宮課堂第課讀后感范文(18篇)篇十八

    2022年是我國完成空間站建造的決戰(zhàn)決勝之年,也是中國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施30周年。30年來,中國航天的跨越發(fā)展令世人驚嘆。“神舟”問天、“嫦娥”攬?jiān)隆ⅰ氨倍贰敝嘎贰ⅰ白H凇碧交稹ⅰ棒撕汀敝鹑铡ⅰ疤旌汀卞塾涡浅健ⅰ拔蚩铡薄盎垩邸碧剿饔钪鎶W秘……我們把對(duì)宇宙的無盡憧憬寄托在這些美好的名字中,這些年以來,載人航天事業(yè)不斷發(fā)展,執(zhí)行一系列重大飛行任務(wù),不斷刷新太空中的中國速度、中國奇跡,也在一項(xiàng)項(xiàng)成就中,不斷譜寫中華民族飛天夢(mèng)想的嶄新篇章,持續(xù)邁出從航天大國到航天強(qiáng)國的鏗鏘步伐。

    飛天逐夢(mèng),不僅在于“騰空”瞬間,更在于曠日持久的付出奉獻(xiàn)。對(duì)浩瀚宇宙的探索,離不開科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。更多時(shí)候,我們關(guān)注和期待的是激動(dòng)人心的飛天瞬間,殊不知,每一個(gè)飛天逐夢(mèng)的大膽設(shè)想、每一次航天任務(wù)的成功實(shí)施,背后都是無數(shù)航天人潛心科研攻關(guān)、勇攀科技高峰的辛勤奮斗。在實(shí)驗(yàn)室、在發(fā)射場(chǎng)、在茫茫大漠,中國航天人用汗水和智慧、用“功成不必在我、功成必定有我”的格局和境界、用對(duì)祖國的忠誠熱愛和對(duì)“航天夢(mèng)”“強(qiáng)國夢(mèng)”的不懈追求,鑄就了中國航天一次次“高光時(shí)刻”。

    飛天逐夢(mèng),不僅遠(yuǎn)在天際,更改變著我們的日常。足不出戶,有“風(fēng)云”為你預(yù)知天象;出門在外,有“北斗”給你陪伴導(dǎo)航;哪怕地處偏遠(yuǎn),也有通信衛(wèi)星助你聯(lián)網(wǎng)無憂……中國航天的發(fā)展,也推動(dòng)空間應(yīng)用不斷前行,為服務(wù)國家發(fā)展大局和服務(wù)國計(jì)民生作出巨大貢獻(xiàn)。超過2000項(xiàng)航天技術(shù)成果“移植深耕”,助力智慧城市等加速發(fā)展。我們的生活,正在因中國航天的發(fā)展而更美好。

    飛天逐夢(mèng),不僅讓飛行器深入太空,更讓科學(xué)精神扎根廣大青少年心中。此前的“天宮課堂”上,一次次奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示讓人耳目一新,更在我們每個(gè)人尤其是廣大青少年心中種下了科學(xué)的種子。而隨著神舟十四號(hào)的發(fā)射,以及后續(xù)工作的展開,屆時(shí)航天員將在軌擁有更大更舒適的空間環(huán)境和科研能力,“天宮課堂”也會(huì)越來越豐富。正如“太空教師”王亞平所說,“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無限”。

    “探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強(qiáng)國,是我們不懈追求的航天夢(mèng)。”一代代航天人在浩瀚太空留下越來越多中國身影,全體中國人民也在共同見證中華民族的航天強(qiáng)國夢(mèng)想。期待神舟十四號(hào)乘組順利完成任務(wù),把祖國的榮耀寫滿太空,也期待航天夢(mèng)能點(diǎn)燃更多激情,匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的磅礴力量!

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