通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)和變化,對(duì)自己的閱讀過(guò)程進(jìn)行記錄和總結(jié)。今天小編為大家挑選了一些優(yōu)秀讀后感的片段,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇一
在資源匱乏的今天,變廢為寶是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,你覺(jué)得呢?下面是本站小編為你精心整理的變廢為寶讀后感三年級(jí)。
作文。
供大家參考!
一天,吃晚飯的時(shí)候,媽媽叫丁丁到廚房里拿兩個(gè)盤子過(guò)來(lái)。丁丁拿著盤子,邊走邊玩,一不小心,手里的盤子滑到了地上,摔碎了,丁丁一下子愣在了原地,這是他的表哥強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到了響聲,急忙跑了出來(lái),看著地上摔碎的盤子說(shuō):“真可惜!”丁丁說(shuō):“盤子爛了,只能扔掉。”說(shuō)完,彎下腰撿起了盤子。強(qiáng)強(qiáng)若有所思的想了想,急忙勸道:“別扔,我有一個(gè)好辦法,你去幫我找一些顏料和毛筆。”
丁丁聽(tīng)了強(qiáng)強(qiáng)的話將信將疑的問(wèn)道:“這還有用嗎?”強(qiáng)強(qiáng)笑了笑說(shuō):“暫時(shí)--保密!我自有妙計(jì),等會(huì)兒一定讓你大開(kāi)眼界。”
丁丁找來(lái)了毛筆和顏料,只見(jiàn)強(qiáng)強(qiáng)像變戲法似的,在盤子上左一筆、右一筆得畫(huà)著,不一會(huì)兒,丁丁喜出望外的叫了起來(lái):“哇!我看出來(lái)了,你畫(huà)的是一條魚(yú),可是他的嘴在哪兒呢?”強(qiáng)強(qiáng)指著盤子摔碎的那個(gè)角說(shuō):“看,這像什么?”丁丁驚喜的叫道:“像嘴。”最后,強(qiáng)強(qiáng)還用彩色毛線在盤子的四周作了裝飾,又用同樣的方法做好了另外一個(gè),接著把它們掛在了墻上。
強(qiáng)強(qiáng)指著墻上持的這兩個(gè)裝飾品對(duì)丁丁說(shuō):“這是不是一個(gè)兩全其美的好辦法呀?”丁丁說(shuō):“哥哥你真聰明,還會(huì)變戲法。”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我這不是變戲法,我是變廢為寶。”
最近,我讀了我的和諧家園這本書(shū),最令我難忘的是變廢為寶了.
還有我看見(jiàn)書(shū)里說(shuō)不用的杯子或者飲料罐可以用來(lái)當(dāng)花瓶.插上幾株富貴竹.垂幾條綠蘿.養(yǎng)幾枝鮮花.都會(huì)給居室增添幾分生氣.我心里又在想,我要把杯子,飲料瓶和小包裝盒.......這些廢舊的東西收藏起來(lái),把我的房間布置的更美麗!更別具一格!
今天是星期天,中午,小明在窗前做作業(yè),忽然,看見(jiàn)媽媽提著一些易拉罐、塑料空瓶從屋里走了出來(lái),他連忙叫住媽媽問(wèn)道:“媽媽,你要把這些東西提到哪兒去呀?”,“這些都是廢品,留著也沒(méi)什么用處,我打算把它們?nèi)拥簦趺蠢?”媽媽反問(wèn)道。“別扔,別扔,留著我還有用。”小明說(shuō)著連忙從媽媽手里搶過(guò)東西,轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋里。
小明從屋里出來(lái),告訴媽媽他出去有點(diǎn)事,跑著出了家。一會(huì)兒,小明約來(lái)了班里手工小組的兩個(gè)同學(xué),他們找來(lái)剪刀、膠水、錐子、針線等工具,開(kāi)始制作手工。他們根據(jù)材料,準(zhǔn)備先做一個(gè)花籃,再做一個(gè)筆筒,剩余的材料做些小裝飾品。
不一會(huì)工夫,一個(gè)用塑料空瓶制成的精致、美觀的小花籃做好了;接著,另一個(gè)用易拉罐制成的小巧玲瓏的筆筒也告完工,剩余的材料做成了小花、蝴蝶等裝飾品。他們把自己制作的手工制品擺放在小明的房間里,房間里多了這些美麗的景物,仿佛增添了許多朝氣和活力。看著自己親手制作的作品,孩子們歡快地笑了。
媽媽看到他們做的這些裝飾品,心里真高興,夸道:“孩子們,真不錯(cuò),沒(méi)想到,這些廢品還能夠做成怎么漂亮的裝飾品,你們這真會(huì)變廢為寶啊。”
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇二
如果世界迎來(lái)終結(jié),我們將報(bào)之以怎樣的情感?在eden當(dāng)中,作者用一段短暫而凄美的故事給予了回答。與其說(shuō)eden是一部游戲,不如說(shuō)這是一本視覺(jué)小說(shuō)。
當(dāng)?shù)厍蜃呦蚰┤盏臅r(shí)候,人類開(kāi)發(fā)出基因經(jīng)過(guò)調(diào)整的新人類“菲利克斯”,她們擁有更長(zhǎng)的壽命、絕美的外表、不老的樣貌,更重要的是她們智力超群,能夠讓人類逃脫毀滅的命運(yùn)而離開(kāi)地球。
美麗的少女們象征著希望,但人類永遠(yuǎn)對(duì)力量都懷著畏懼,所以要限制“菲利克斯”的自由,剝奪她們的生育能力,讓她們?cè)谟啦煌P膭趧?dòng)中成就人類大計(jì)。甚至,她們從小就只能在研究所里接受嚴(yán)苛的訓(xùn)練,一步都沒(méi)有邁出過(guò)自己出生的方寸之地。
在黃昏籠罩的小小的世界里,一間狹窄的閣樓,一杯溫暖的紅茶,還有一顆紅色的星,照進(jìn)兩個(gè)人終末的戀情。
在只有兩個(gè)人的樂(lè)園里,曾經(jīng)用殺戮作為生命全部的少年找回了初心,曾經(jīng)在長(zhǎng)久孤獨(dú)中抱憾的少女擁有了自由與愛(ài)情。即使他們的旅途走到了盡頭,太空的世界里還有一群人帶著希望重新開(kāi)始。即使地球毀滅,世界仍有最后的戀歌。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇三
讀了《弟子規(guī)》之后,我才發(fā)現(xiàn),以前自己習(xí)以為常或自己認(rèn)為對(duì)的言行,原來(lái)都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則,在當(dāng)代仍然影響著更多的人,教育我們?nèi)绾巫鋈恕H松兄匾牟皇巧谋硐螅巧谋举|(zhì)。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿,是照耀心靈永恒的陽(yáng)光!我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí),也帶走了我心靈上的塵埃。
我想起了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:
若你:
播下思想的種子,便收獲文字;。
播下文字的種子,便收獲行為;。
播下行為的'種子,便收獲習(xí)慣;。
播下習(xí)慣的種子,便收獲人格;。
播下人格的種子,便收獲命運(yùn)。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇四
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫(xiě)的書(shū);是“楊紅櫻校園系列小說(shuō)”之一的一本書(shū)。
這么書(shū)講述了這么一些十分有趣的故事。
書(shū)中的“米蘭老師”很讓我進(jìn)佩。她總是愛(ài)以特殊的方法處理事情,充分地做到了:“大事化小,小事化無(wú)。”的處理事情最佳方法,深受到了她那顆“童心”是多么的大。還有好多呢!
這些疑問(wèn)還是你自己去《漂亮老師和壞小子》中看看吧!說(shuō)不定還能回答我的問(wèn)題呢!
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇五
三年級(jí)的時(shí)候,正是逐漸有自己思想的時(shí)候,對(duì)一些事情開(kāi)始有自己的看法,這個(gè)時(shí)候讀一些好書(shū),有助于自己正確世界觀,價(jià)值觀,人生觀的建立,可以從書(shū)中學(xué)到很過(guò)可貴的品質(zhì),這些都有助于自己思想的塑造。
相信三年級(jí)的小朋友,已經(jīng)讀過(guò)小貓釣魚(yú)的故事了,就以這個(gè)故事為例,說(shuō)一下三年級(jí)讀后感怎么寫(xiě)。
小貓和老貓一起釣魚(yú),老貓專注于河面,精神很集中,所以不斷的有魚(yú)上鉤,小貓因?yàn)槿亩猓吹胶w過(guò)來(lái),扔下釣竿撲過(guò)去,看到螞蚱蹦過(guò)來(lái),也要撲過(guò)去玩耍,所以一條魚(yú)都沒(méi)有釣到。
這就是小貓?jiān)谧龅氖拢诸^上釣魚(yú)的事情沒(méi)有認(rèn)真去做,反倒將所有的心思用在了不該用的地方,這樣耽誤了時(shí)間,最終總會(huì)一事無(wú)成。
看到這里相信小朋友應(yīng)該明白三年級(jí)讀后感怎么寫(xiě)了,說(shuō)到底,就是將故事中講到的事,放在自己身上,身臨其境的去體會(huì)其中講說(shuō)的道理,如果你真正明白了這些道理,那么將它們寫(xiě)下來(lái),這就是讀后感。
讀后感最關(guān)鍵的就是要自然,不要想著怎么遣詞造句,要想著怎樣將自己想寫(xiě)的東西,一氣呵成寫(xiě)出來(lái)。這樣才能保證讀后感的質(zhì)量。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇六
這本書(shū)的主人公,他是魯濱遜,因不聽(tīng)父母的話,而出去冒險(xiǎn)。
魯濱遜本可以按照父親的安排,做一個(gè)律師,過(guò)一種平靜而優(yōu)越的生活。然而,一心想去外出冒險(xiǎn)的魯濱遜當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手,航行于危機(jī)四伏的大海。
魯濱遜以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志,依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng),開(kāi)荒種地、砍樹(shù)建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。憑著自己的力量,救出了一個(gè)即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出了船上那些善良人們的性命。最后結(jié)束了自己二十八年的'荒島生活,回到了英國(guó)。
離奇遭遇,告訴人們:在困難來(lái)臨時(shí),靈活應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)克服它;只要你有勇氣和智慧,再多的困難都會(huì)迎刃而解。憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,來(lái)取得最后的勝利。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇七
讀了《漂亮老師和壞小子》,我有許多感觸。
文章主要介紹了,一個(gè)女大學(xué)生被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,之后,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁绲热税l(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事。
在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候。她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。
這個(gè)年輕的老師有一顆童心,就像一個(gè)大姐姐一樣,跟孩子們一起玩耍、嬉戲、打鬧。
她把“人性關(guān)懷放在首位”的全性教育理念,就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)的喜愛(ài)的重要元素。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇八
《海底兩萬(wàn)里》讀后感《海底兩萬(wàn)里》是一部由法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的,深受讀者喜愛(ài)的科幻小說(shuō)。
故事還要從1866年的那樁怪事說(shuō)起,海里出了“海怪”。人們十分恐慌,全世界的人們都呼吁一定要把海怪除掉。美國(guó)的“亞伯拉罕·林肯”號(hào)邀請(qǐng)阿尤納斯教授一起前往。林肯號(hào)在大海里航行,海面突然掀起的兩股巨浪使教授、他的仆人康塞爾和號(hào)稱“捕鯨之王”的尼德巧然來(lái)到了“海怪”身上。他們驚呆了,“海怪”原來(lái)是一艘精密的潛水艇。于是他們搭乘潛水艇—“鸚鵡螺”號(hào)潛入海底開(kāi)始海底旅行。尼摩船長(zhǎng)和客人們一起飽覽了最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……他們看了采珠人、越過(guò)了南極大冰障、與大烏賊英勇搏斗……最后因?yàn)橐粋€(gè)大漩渦回到了陸地。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,故事內(nèi)容扣人心弦。
在驚險(xiǎn)的科幻世界里,我看到,阿尤納斯波博士是一個(gè)知識(shí)淵博、博學(xué)多才的人,他所著寫(xiě)的《海底奧秘》在科學(xué)界聲名遠(yuǎn)播,深海旅途中遇到的不管什么現(xiàn)象,他都能用準(zhǔn)確的科學(xué)道理來(lái)驗(yàn)證。康塞爾雖是一名仆人,但他卻是一個(gè)做事仔細(xì)、從容不迫的小伙子,在去林肯號(hào)之前,他就把所有的準(zhǔn)備工作一絲不茍地完成了。尼摩船長(zhǎng)更是讓我印象深刻,他成著冷靜、頑強(qiáng)斗爭(zhēng),在遇到大烏賊時(shí),他不僅沒(méi)有退縮,還帶領(lǐng)船員們一起拿起漁叉沖向大烏賊頑強(qiáng)斗爭(zhēng),最終打敗了大烏賊取得勝利。
跟隨科幻世界里的人物完成深海旅行,我感慨萬(wàn)千,他們的`一個(gè)個(gè)故事給了我很多啟發(fā)。讓我不禁想到,在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,就要像阿尤納斯博士那樣努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí);要像康塞爾一樣,認(rèn)真細(xì)心、做好準(zhǔn)備工作,才能解決難題;更要像尼摩船長(zhǎng)一樣,在困難面前不打退堂鼓,不做縮頭烏龜,迎頭面對(duì),勇敢斗爭(zhēng),取得勝利。
《海底兩萬(wàn)里》真是一部?jī)?nèi)容動(dòng)人、令人深思的好小說(shuō)!
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇九
一路讀來(lái),幾番停頓,終于將這部50余萬(wàn)字的龐然大物拿下。從文學(xué)作品的感染力上講,自是興味索然,幾無(wú)所獲;若從歷史與哲學(xué)思考方面講,則是收獲頗豐,受益匪淺。
全書(shū)的核心論點(diǎn)是“狼性”必然戰(zhàn)勝“羊性”。之所以稱之為“論點(diǎn)”而不是“主題”、“主旨”之類,還是因?yàn)榘阉醋髁藙e樣臉面的學(xué)術(shù)論文。作者經(jīng)常跳出來(lái)酣暢淋漓地講上一番,大段大段地講,甚或幾頁(yè)幾頁(yè)地講,全不藏匿他要表達(dá)的主題,不滿足于將主題隱于人物塑造或是情節(jié)的鋪排中,那樣太累,作者或許不擅此道。總之,小說(shuō)講述的故事,只是“論文”的一個(gè)個(gè)論據(jù)而已。
書(shū)中的故事不可謂不豐富,不可謂不精彩,作者講故事的本領(lǐng)也差強(qiáng)人意,情節(jié)描述確是細(xì)致入微,讓人如臨其境。可是,最致命的一點(diǎn)是,統(tǒng)觀全書(shū),這一固連串的故事卻構(gòu)成了一種松散和沉悶的交響曲。《紅樓夢(mèng)》的“草蛇灰線,伏延千里”的境界自是連想也不敢想了,即便是長(zhǎng)篇小說(shuō)之最基本要求如故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的合理安排,也無(wú)從談起。對(duì),高潮,全書(shū)沒(méi)有高潮,從而便沒(méi)有精心為高潮而作的鋪墊,讀來(lái)無(wú)跌宕起伏,無(wú)峰回路轉(zhuǎn)。“文似看山不喜平”,小學(xué)時(shí)就熟悉此語(yǔ),我今天進(jìn)一步加深了對(duì)它的理解與感悟。
作者的學(xué)養(yǎng)無(wú)庸置疑,作者體察事物的能力無(wú)庸置疑,甚至作者刻畫(huà)場(chǎng)景的文字功底也無(wú)庸置疑。此三者對(duì)一個(gè)小說(shuō)作者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,但還有更重要的,尤其是對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)作者而言,尤其是對(duì)長(zhǎng)達(dá)50余萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者而言,這,就是駕馭鴻篇巨制的能力。魯迅終其一生未寫(xiě)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)篇,甚至中篇也寫(xiě)得極少,給讀者留下了永遠(yuǎn)的遺憾。他自稱缺乏駕馭長(zhǎng)篇的能力,我們可以說(shuō)他是虛懷若谷,但也許我們還可以說(shuō)他是有自知之明的智者。
竊以為,姜戎先生正是缺乏這種駕馭能力。因此,他傾半生心血而作就的大書(shū)《狼圖騰》雖然毫無(wú)疑問(wèn)可以稱為一部好書(shū),但離“優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)”的標(biāo)準(zhǔn),還有一段距離。這不能不說(shuō)是一件憾事。
說(shuō)它是一部好書(shū),原因上面已經(jīng)談了幾條,沒(méi)有說(shuō)到的還有作者極度認(rèn)真的態(tài)度和深沉的憂患意識(shí)。不管你是否贊同作者的觀點(diǎn)——比如我,就并非同意他的全部觀點(diǎn)——你都不能不被他對(duì)中華民族深厚的感情、對(duì)民族出路深深的思索、對(duì)民族劣根性深刻的認(rèn)識(shí)所打動(dòng)。基于此,我愿推薦你閱讀此書(shū),前提是你有足夠的空閑時(shí)間,你有平和而不浮躁的心境,你有探尋作者所關(guān)注命題的興趣。三者缺一不可。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇十
我讀了《小紅帽》這個(gè)故事以后,我心里有深刻的感受,我覺(jué)得小紅帽是個(gè)天真、心地善良的小女孩,我很喜歡他的為人,但是她不知道那些是壞人,哪些是好人,這一點(diǎn)我認(rèn)為不是很好。
課文還說(shuō)狼利用了小紅帽的心地善良騙取他的.好感,把小紅帽和她的外婆吃了,這種行為罪大惡極。幸好遇上很有正義感的獵人,才把外婆和小紅帽救了出來(lái),三人同心協(xié)力一起把狼給殺了。
這個(gè)故事告訴了我們:做人要擁有一顆善良的心,但是也要警惕身邊每一個(gè)壞人,不要輕易相信別人的話,要學(xué)會(huì)遇到挫折勇敢的面對(duì)。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇十一
我喜歡列那狐是因?yàn)樗鼨C(jī)靈,聰明。
有一次它為了讓家人吃到魚(yú),自己裝死,倒在地上又被賣東西的.人拿去,放在馬車上和魚(yú)在一起,它也在馬車上吃到了一些魚(yú),然后悄悄地帶些魚(yú)送給在家的老婆和孩子們吃。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)列那狐的優(yōu)點(diǎn),愛(ài)護(hù)家人,相互關(guān)心,聰明機(jī)靈的處理一件件事情。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇十二
我最喜歡的書(shū)就是《笑貓日記》系列的圖書(shū)。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),無(wú)論是這本書(shū)的封面還是插圖,我都認(rèn)真地把它們看了一遍又一遍,這樣可以加深我的'記憶,讓我更加熟悉作者:楊紅櫻阿姨。
《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事,下面我就給大家介紹一下他們的性格吧!笑貓是一只有思想的貓,它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。虎皮貓是一只超凡脫俗、心中有信念的貓。杜真子是一個(gè)漂亮的小姑娘,她也是一個(gè)長(zhǎng)著貓臉的“小女巫”呢!馬小跳特別淘氣,被稱為“淘氣包馬小跳”,他和他表妹杜真子見(jiàn)面就會(huì)吵架,就是合不來(lái)。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠,它是一位哲學(xué)家,也是一位幽默大師,經(jīng)常和笑貓?jiān)谝黄稹?/p>
怎么樣,大家也熟悉《笑貓日記》了吧?我實(shí)在是控制不了我對(duì)《笑貓日記》的喜愛(ài),除了當(dāng)天的作業(yè)很多,我每天晚上都要讀半小時(shí)《笑貓日記》,每當(dāng)9:00,媽媽就不讓我讀了,因?yàn)榕挛野蜒劬蹓模疫€是想看,可媽媽看的太緊了,我根本就沒(méi)法看。
我真喜歡看《笑貓日記》啊,我一定要把它全讀完!
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇十三
在提到虎妞的清白時(shí),老師曾提到虎妞與劉四爺?shù)牟粋悺F鸪跏求@訝且不相信的,仔細(xì)推敲好像真的如此。祥子與虎妞發(fā)關(guān)系后想到:“他不明白虎妞是怎么回事。她已不是處女,祥子在幾點(diǎn)鐘前才知道。
不規(guī)矩的地方。在說(shuō)到劉四爺?shù)呢?cái)產(chǎn)時(shí),虎妞說(shuō)到“老頭子棒著呢,別看快七十歲了,真要娶個(gè)媳婦,多了不敢說(shuō),我敢保證還能弄出兩三個(gè)小孩來(lái),你愛(ài)信不信?”。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇十四
我輕輕合上手里這本由海倫·凱勒所撰寫(xiě)的著作——假如給我三天光明》,思緒如潮水般涌上心頭。
海倫,一個(gè)普普通通的女性,無(wú)情的病魔雖奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),讓她從此陷入無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)和無(wú)限黑暗之中,但卻奪不走海倫對(duì)生活的熱愛(ài),奪不走她堅(jiān)韌的品質(zhì)。海倫·凱勒最終憑借自己的努力,學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言,寫(xiě)出十幾部著作。
海倫的'成功絕非偶然的,它是海倫辛勤付出的結(jié)晶。她在背后付出了許多,克服了許多常人難以想象的困難。海倫用她面對(duì)困難的勇氣和不屈不撓的精神,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
和海倫一樣,張海迪也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。高位截癱的她一生都需要坐在輪椅上,可她從沒(méi)有放棄生活的希望,而是克服重重困難,夜以繼日、孜孜不倦地寫(xiě)作,發(fā)表了幾千萬(wàn)字的作品。
比起她們,我真是太渺小太失敗了。
海倫的這本書(shū)讓我明白了這樣一個(gè)道理:遇到困難不克服,是不會(huì)成功的。只有辛勤付出,不斷努力才會(huì)有所成就。人,或許不能左右困難的發(fā)生,卻能明確對(duì)困難的態(tài)度。正如俗話所說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能在見(jiàn)彩虹呢?”并沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的,沒(méi)有拼搏的人生也不是精彩的。
海倫凱勒,一個(gè)具有影響力的人,我會(huì)永遠(yuǎn)記得她的著作——《假如給我三天光明》所給予我的啟示。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇十五
《蝴蝶藍(lán)紫蓮山莊》有點(diǎn)偏向驚險(xiǎn)、刺激,所以我比較喜歡在白天看。這本書(shū)的大概內(nèi)容是這樣的:身為房玄齡的小女兒,房如煙不識(shí)四書(shū)五經(jīng),不通琴棋書(shū)畫(huà),過(guò)得庸碌但且輕松快樂(lè)。而房玄齡的關(guān)門弟子蘭曦,自幼飽讀詩(shī)書(shū),年紀(jì)輕輕就成為當(dāng)朝的侍郎。當(dāng)嬌憨小姐遇上高冷少年,激烈的'戰(zhàn)火就此點(diǎn)燃。神秘懸案浮出水面,房如煙向蘭曦發(fā)起終極挑戰(zhàn)......
當(dāng)然這本書(shū)也有幾個(gè)亮點(diǎn)是我比較喜歡的。
亮點(diǎn)一,把每一個(gè)細(xì)節(jié),心理描寫(xiě)、對(duì)話和想法完整、完美地寫(xiě)了出來(lái),就算看千遍都不會(huì)覺(jué)得別扭,比如這句:波斯王子雙手一顫,著房如煙的藍(lán)眸,充滿詫異,他不情不愿地?cái)傞_(kāi)右手,果然,兩只紅球都在那里。這句話雖然沒(méi)說(shuō)什么,可是卻非常完美的把他的一舉一動(dòng)十分完整的描寫(xiě)了出來(lái),表情、心理、動(dòng)作描述都很到位!
亮點(diǎn)二,這本書(shū)還會(huì)教你認(rèn)識(shí)有名的古代人物,例如古代的女皇帝武則天,她完善了科舉制度,無(wú)論是平民還是貴族子弟,只要有真才實(shí)學(xué)就能得到重用,她不僅為文人提供了一條很好的出路,甚至還十分體諒農(nóng)民。因此,那個(gè)時(shí)候的幸福指數(shù)“嗖嗖”地往上升!而且因?yàn)橹袊?guó)自古以來(lái)就是個(gè)多民族的國(guó)家,所以武則天還積極推廣少數(shù)民族的物產(chǎn),例如葡萄、西瓜、石榴等常見(jiàn)的水果,就是這樣從唐朝開(kāi)始漸漸普及到漢族家庭的......
還有這本書(shū)的版面設(shè)計(jì)十分漂亮,無(wú)論是唐朝知識(shí)小講堂,還是這本書(shū)的故事,都很好看。雖然我沒(méi)有看到第一季——千面姚花姬,但是一定會(huì)很好看!
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇十六
今天,我讀書(shū)的時(shí)候,看到了一個(gè)題目,很吸引人,于是,我就津津有味的讀了起來(lái)。
這個(gè)故事主要講了:有一個(gè)非常淘氣的男孩兒,他叫弗蘭蒂。弗蘭蒂把學(xué)校的窗戶打碎了,他不承認(rèn)。但是,有一個(gè)叫斯達(dá)爾迪的男孩兒揭穿了他,校長(zhǎng)把弗蘭蒂逐出了學(xué)校。弗蘭蒂為了報(bào)復(fù)斯達(dá)爾迪,在斯達(dá)爾迪要經(jīng)過(guò)的路上,藏了起來(lái)。等到斯達(dá)爾迪過(guò)去的時(shí)候,弗蘭蒂突然跳出來(lái),拽住了他妹妹的頭發(fā),斯達(dá)爾迪回頭一看,看見(jiàn)了比自己高大的`弗蘭蒂,弗蘭蒂仗著自己有力氣,想:他要是敢吱一聲,我就跟他沒(méi)完!可是,斯達(dá)爾迪并不怕,猛地?fù)湎蚋ヌm蒂。他們兩個(gè)人你一拳,我一拳的打了起來(lái)。斯達(dá)爾迪被撕破了半只耳朵。但是,他還是毫不畏懼。把弗蘭蒂推倒了,用自己的膝蓋壓住了弗蘭蒂。接著,弗蘭蒂拿出了事先準(zhǔn)備好的刀,斯達(dá)爾迪看見(jiàn)了,咬爛了弗蘭蒂的手背。弗蘭蒂狼狽的逃跑了。
我讀完了以后,很佩服斯達(dá)爾迪的勇氣,心想:瘦弱的斯達(dá)爾迪雖然受了傷,但是,依然不給弗蘭蒂讓步。勇敢的堅(jiān)持、反抗,因?yàn)樗嘈抛约菏钦_的。弗蘭蒂的狼狽逃跑說(shuō)明了,正義一定能夠戰(zhàn)勝邪惡!
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇十七
今天,我讀了一些有關(guān)英雄事跡的資料。其中,最令我震撼的.是一個(gè)有關(guān)關(guān)天培的故事。
故事講了在1841年2月25日,英國(guó)的戰(zhàn)艦向虎門發(fā)起進(jìn)攻,愛(ài)國(guó)將領(lǐng)關(guān)天培帶領(lǐng)士兵到達(dá)前線英勇抵抗。到了26日下午,英國(guó)再次發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。關(guān)天培向琦善求助援兵,但被琦善拒絕。關(guān)天培孤軍奮戰(zhàn),受傷數(shù)十處,卻依然奮勇戰(zhàn)斗。一點(diǎn)也沒(méi)有投降的意思。最后,與400余位守炮臺(tái)戰(zhàn)士壯烈犧牲。
讀到這里,我心潮澎湃。關(guān)天培太偉大了,我下定決心,要向他學(xué)習(xí)不畏俱,不低頭的精神。
變廢為寶讀后感三年級(jí)(模板18篇)篇十八
這個(gè)暑假里,我讀了一本名叫《火龍》的故事書(shū)。
我覺(jué)得小火龍很善良,她們一心一意地為人們營(yíng)造更溫暖的家園。小火龍被人們誤解而打得偏體凌傷,但是她還是為人們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望,不讓人們凍死。這需要多大的'氣量和愛(ài)心呀!現(xiàn)實(shí)生活中,別人做錯(cuò)了事,我們應(yīng)該多去體諒他們,而不是一味地指責(zé)他們,讓他們對(duì)你產(chǎn)生怨恨,對(duì)你不理不睬,就像故事里的小火龍,她幫助了人們,但是人們的誤解對(duì)她產(chǎn)生了巨大的傷害。
現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該多寬容和理解別人,這樣才能更加容易化解彼此的矛盾,用愛(ài)做磚,用友誼做屋頂,用關(guān)懷和關(guān)愛(ài)做門窗,重新鑄起一間裝滿幸福的溫馨小屋!