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    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:影墨

    在教學(xué)準(zhǔn)備中,教案起到了承上啟下的作用,它能夠讓教師更好地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。這份教案的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇一

    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

    2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

    3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

    4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

    5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

    1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

    2、民間故事《嫦娥奔月》。

    1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

    2、介紹中秋節(jié)的.來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

    3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

    4、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

    a、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?

    ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

    b、月餅為什么是圓的呢?

    c、老師小結(jié)。

    d、分享月餅。

    5、聽故事《嫦娥奔月》。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇二

    1.通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。

    2.通過(guò)一起過(guò)中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

    3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。

    4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

    5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

    1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。

    2.請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),(中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)。

    3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問(wèn)答。

    4.盤子若干。

    各位家長(zhǎng)好,感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng),明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

    流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

    看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

    流程二:中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼。

    1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)。

    a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩(shī)人節(jié)。

    2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)。

    a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)。

    3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)。

    a唐b宋c元d明。

    4.月餅最初是用來(lái)做什么的.?(a)。

    a祭奉月神的祭品b饋贈(zèng)親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃。

    5."春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還"是誰(shuí)的佳作?(a)。

    a王安石b李白c杜甫d白居易。

    6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?b。

    a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹。

    7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)?d。

    a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說(shuō)。

    8.中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行,在(b),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

    a日本b韓國(guó)c新加坡d馬來(lái)西亞。

    9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)。

    a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康。

    10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自(a)。

    a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》。

    c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》。

    游戲三《猜燈謎》。

    1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落。

    2.請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)。

    (1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像圓盤,有時(shí)像鐮刀---月亮。

    (2)中秋歸來(lái)---八歸。

    (3)嫦娥下凡---月季。

    (4)中秋菊開---花好月圓。

    (5)明月照我還---歸有光。

    (6)舉杯邀明月---賞光。

    (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)。

    3.找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。

    流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演。

    為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學(xué)了一首新歌,一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽。

    老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來(lái)表演。

    流程四:親子制作月餅。

    我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請(qǐng)大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái),當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

    流程五:月餅展示。

    故事《月亮姑娘做衣裳》。

    夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

    過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

    原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。

    小問(wèn)題:

    1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

    2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

    3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇三

    1、知道每年的'農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

    2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

    3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

    4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

    5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

    1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

    2、民間故事《常娥奔月》。

    1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

    2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

    3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

    4、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

    a、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

    b、月餅為什么是圓的呢?

    c、老師小結(jié)。

    d、分享月餅。

    5、聽故事《常娥奔月》。

    中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

    從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來(lái)看,對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育,孩子的直接體驗(yàn)是非常重要,只有直接體驗(yàn)到的,感受才會(huì)更加深刻,教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好,當(dāng)然這對(duì)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些,但是只要對(duì)孩子是好的,老師就應(yīng)該用心去做好的,相信也一定會(huì)取得好的成績(jī)!

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇四

    1.通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。

    2.通過(guò)一起過(guò)中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

    3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。

    4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

    5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

    1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

    2.請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),(中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)

    3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問(wèn)答

    4.盤子若干

    各位家長(zhǎng)好,感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng),明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

    流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

    看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

    流程二:中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼

    1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)

    a月餅節(jié) b團(tuán)圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩(shī)人節(jié)

    2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)

    a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)

    3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)

    a唐 b宋 c元 d明

    4.月餅最初是用來(lái)做什么的?(a)

    a祭奉月神的祭品 b饋贈(zèng)親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃

    5."春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還"是誰(shuí)的佳作?(a)

    a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

    6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? b

    a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

    7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)? d

    a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說(shuō)

    8.中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行,在( b ),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

    a 日本 b 韓國(guó) c 新加坡 d 馬來(lái)西亞

    9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)

    a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

    10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自( a )

    a 蘇軾《水調(diào)歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

    c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

    游戲三 《猜燈謎》

    1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

    2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

    (1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像圓盤,有時(shí)像鐮刀---月亮

    (2)中秋歸來(lái)---八歸

    (3)嫦娥下凡---月季

    (4)中秋菊開---花好月圓

    (5)明月照我還---歸有光

    (6)舉杯邀明月---賞光

    (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

    3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。

    流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

    為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學(xué)了一首新歌,一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽。

    老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來(lái)表演。

    流程四:親子制作月餅

    我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請(qǐng)大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái),當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

    流程五:月餅展示

    故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

    過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

    原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。

    小問(wèn)題:

    1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

    2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

    3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

    中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

    小百科:中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí),有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇五

    1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

    2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。

    3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

    4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

    5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

    1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。

    2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

    3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

    出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

    2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞。

    3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

    (1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

    (2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)。

    4、吃月餅,共同分享快樂。

    (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

    (2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)。

    (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂。

    5、互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝愿的話。

    6、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。

    幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇六

    1、了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。

    2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。

    3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。

    1、教具:人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片,教師自制ppt,實(shí)物:芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。

    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō);完成調(diào)查表。

    (一)了解中秋節(jié)的由來(lái),知道八月十五是中秋節(jié)。

    1、了解中秋節(jié)的由來(lái)。

    師:明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個(gè)美麗的傳說(shuō)叫什么?里面講了個(gè)什么故事呢?

    師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

    2、知道八月十五是中秋節(jié)。

    師:你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

    (二)知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。

    1、幼兒自由參觀調(diào)查表展板,與同伴交流分享。

    師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò),怎么過(guò),現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)吧!

    2、集中交流。

    師:現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)?

    師小結(jié):哦!原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂樂。

    (三)了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

    1、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗。

    (1)了解吃月餅的風(fēng)俗。

    師:那你們想怎樣過(guò)中秋節(jié)呢?你吃過(guò)什么月餅?zāi)兀磕氵€知道月餅的餡是什么做的,還有什么餡的月餅?zāi)兀空l(shuí)吃過(guò)和他們不一樣的月餅?……師小結(jié):原來(lái)月餅的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。

    師:你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)兀刻鹛鸬脑嘛灡硎臼裁囱剑窟€吃過(guò)什么味道的月餅?

    師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。

    (2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。

    師:我們看,這兩個(gè)月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,這個(gè)呀叫廣式月餅,這個(gè)叫(蘇式月餅)。

    師小結(jié):很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,后來(lái)慢慢流傳到了全國(guó)各地。

    (3)做月餅、送月餅。

    師:想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句什么祝福的話呢?

    師:哦……你是個(gè)有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。

    (4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習(xí)俗。

    師小結(jié):中秋節(jié)真是個(gè)喜慶的節(jié)日,有那么多美味的食物。

    (5)了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。

    師:中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?

    師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!

    師小結(jié):原來(lái)中秋節(jié)會(huì)這樣過(guò),(會(huì)吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕),晚上還會(huì)(賞月),還有有趣的(猜燈謎活動(dòng)),中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國(guó)人非常重視它。

    2、播放ppt,了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗。

    師:在很久很久以前,人們就過(guò)中秋節(jié)了,各個(gè)地方都有不同的習(xí)俗。我們一起來(lái)看一看,他們還會(huì)怎么過(guò)呢?(舞火龍、拜月、跳月)。

    師:中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了,我們也來(lái)提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來(lái)跳月吧!

    2、圍著圓圈跳舞。

    師:我們班圍成圓圈也像一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭,剛才我們小朋友還帶來(lái)了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧!

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇七

    設(shè)計(jì)意圖:

    中秋節(jié)對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識(shí)。小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,所以本次活動(dòng)通過(guò)聽故事,吃月餅和欣賞音樂,使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。

    2、體驗(yàn)與同伴一起過(guò)節(jié)的快樂。

    3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

    4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

    5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    知道中秋節(jié)的由來(lái),以及人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與向往。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    有關(guān)中秋節(jié)的圖片,月餅(每人一塊)、多媒體。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、開始部分。

    提問(wèn):

    1、小朋友們,你們喜歡吃月餅嗎?

    2、你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎。

    二、基本部分。

    1、出示圖片,請(qǐng)小朋友一塊看一下圖中都有些什么人,他們?cè)诟墒裁础?/p>

    2、接下來(lái),老師給小朋友們講一個(gè)故事,小朋友們仔細(xì)聽,聽完之后,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么要吃月餅(故事開始,從前)。

    小結(jié):明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)圓的日子,大家一塊過(guò)中秋節(jié),吃月餅、賞月。

    3、教師宣布中秋節(jié)的活動(dòng)開始了,首先,給每位幼兒一邊吃月餅,一邊聽音樂。感受與同伴在一起過(guò)節(jié)的快樂。

    4、音樂停止,教師同幼兒再一次說(shuō)出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”。也希望小朋友回家后把這個(gè)故事講給自己的家人聽。

    三、結(jié)束部分。

    小朋友今天是不是過(guò)的很開心呀,晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,有許多小朋友都表現(xiàn)的很被動(dòng),所以,這類活動(dòng)應(yīng)放在中秋節(jié)前后來(lái)搞更能加深對(duì)節(jié)日的概念,以及深入到活動(dòng)當(dāng)中。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

    3、通過(guò)觀察月亮、動(dòng)手操作、觀看ppt等活動(dòng),體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    通過(guò)觀察月亮、動(dòng)手操作、觀看ppt等活動(dòng),體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圖片、ppt等。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、開始部分。

    師:小朋友們,大家好,今天老師給大家?guī)?lái)了一張圖片(月亮),想不想看一看呢?

    師:看見圖片你想到了什么?(幼兒自由討論)。

    師:看到“月亮”你會(huì)想到什么節(jié)日呢?引出主題。

    二、基本部分。

    師:每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié),人們?cè)谶@一天都會(huì)居家團(tuán)聚在一起。

    師:關(guān)于中秋節(jié)你都知道什么?

    幼:嫦娥、月餅。

    2、你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?

    師:中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,因處在秋季之中和八月之間,故此叫做中秋節(jié)。關(guān)于中秋節(jié)有一個(gè)美麗的傳說(shuō),人們?yōu)榱思o(jì)念嫦娥,通過(guò)觀賞祭拜,寄托情懷,形成了一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)。在這一天月亮滿圓,象征團(tuán)圓,又稱團(tuán)圓節(jié)。

    師:中秋節(jié)應(yīng)該做什么呢?(幼兒討論交流)。

    師:祖國(guó)各地是怎樣歡慶中秋節(jié)的?(幼兒討論交流)。

    4、觀看ppt、視頻,加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解。

    三、結(jié)束部分。

    今天我們學(xué)習(xí)了中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)中秋節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,知道在這一天要賞月、吃月餅、聽美麗的故事,和家人團(tuán)聚在一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

    四、延伸部分。

    小朋友們,我們趕緊將中秋節(jié)這個(gè)美麗的傳統(tǒng)節(jié)日故事講給小班的小朋友聽吧!

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇九

    1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。

    2、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

    3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

    4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    月餅,各種水果。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說(shuō)故事。

    2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

    3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

    4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

    5、談話:“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。

    6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。互相輪換。

    活動(dòng)反思。

    中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十

    1、《爺爺為我打月餅》音樂引入,幼兒唱歌。

    2、主持人開場(chǎng)白尊敬的業(yè)主、親愛的小朋友:大家晚上好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。

    3、主持人介紹中秋節(jié)一活動(dòng)背景中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,這一天家家吃團(tuán)圓飯,品月餅,賞明月,到處洋溢歡樂喜慶氣氛。中秋之夜,明月當(dāng)空,清輝灑滿大地,業(yè)主集聚的情形,不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍,進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。

    (一)活動(dòng)主題中秋佳節(jié),團(tuán)圓新居——“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代。

    (二)活動(dòng)目的。

    1、以“中秋”這個(gè)眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭,讓業(yè)主每逢中秋便會(huì)回憶起這次中秋活動(dòng)的歡樂景象,印象良好。

    2、通過(guò)這次文娛活動(dòng),增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作,留下美好的第一印象,保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。

    3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力,樹立良好形象。

    (三)活動(dòng)形式以“中秋”為主題的文娛活動(dòng),形式豐富多彩。

    (四)活動(dòng)對(duì)象入住小區(qū)的業(yè)主中秋節(jié)活動(dòng)專用節(jié)目。

    (五)活動(dòng)時(shí)間20__.9.30晚(由我司自行決定)。

    (六)活動(dòng)地點(diǎn):中心廣場(chǎng)。

    (一)前期造勢(shì)1、交房時(shí)主動(dòng)向業(yè)主提起此項(xiàng)活動(dòng),并熱情邀請(qǐng)業(yè)主的參加。

    2、海報(bào)形式的宣傳。

    3、宣傳單形式(選用)。

    4、短信群發(fā)。

    (二)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

    1、活動(dòng)前10天,宣傳動(dòng)員會(huì),確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、娛樂節(jié)目、活動(dòng)流程發(fā)到每名員工手中,這樣讓員工知道自己的任務(wù),同時(shí)也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點(diǎn)及娛樂項(xiàng)目,吸引業(yè)主的積極參與。

    2、通過(guò)預(yù)熱把臺(tái)詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,并總結(jié)問(wèn)題再熟練、自然地運(yùn)用。針對(duì)不同的工作設(shè)置專職主持人和會(huì)務(wù)人員負(fù)責(zé)。

    3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的`彩排及音響調(diào)試及布置。

    4、安排專任布置場(chǎng)地。

    5、活動(dòng)前一天晚上,召開活動(dòng)動(dòng)員會(huì),總結(jié)宣傳活動(dòng),明確活動(dòng)現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。

    6、活動(dòng)當(dāng)中用到的禮品要在活動(dòng)前3天到位,不要到活動(dòng)開始那天,出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問(wèn)題。

    7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長(zhǎng)的兒童,并進(jìn)行邀請(qǐng)。

    8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦,進(jìn)行邀請(qǐng),并可事先跟他們說(shuō)好活動(dòng)規(guī)則和安排。

    (三)企劃準(zhǔn)備。

    1、現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品:橫幅、氣球等營(yíng)造節(jié)日氣氛。

    2、制作禮包,準(zhǔn)備禮品3、畫出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖,事先演練四活動(dòng)設(shè)計(jì)。

    1、賞月,分發(fā)月餅,同時(shí)用心體會(huì)中秋主題意義,如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話,捎去對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。

    3、互動(dòng)游戲:

    (1)吟對(duì)與中秋有關(guān)的詩(shī)句。誰(shuí)吟對(duì)的多,就贈(zèng)送精美小禮品。

    (2)吟唱歌曲,歌曲里帶“月”字,誰(shuí)唱得好唱得多,贈(zèng)送小禮品。

    4、中秋“最棒家庭”競(jìng)賽可以進(jìn)行拉唱節(jié)目,即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對(duì)與月有關(guān)的詩(shī)句或成語(yǔ)),邀請(qǐng)幾戶業(yè)主進(jìn)行對(duì)抗,以所唱歌曲的多為勝,贈(zèng)送禮品,其他參加的家庭也贈(zèng)送小禮品。每組家庭只需贈(zèng)送一份禮品。

    5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演,兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十一

    1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

    2、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。

    3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的`風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

    4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

    5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

    重點(diǎn):目標(biāo)1和2

    難點(diǎn):目標(biāo)3

    歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

    1、導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

    2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

    3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗,大人,小孩怎樣過(guò)中秋節(jié)。

    4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。

    5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

    6、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

    1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。

    2、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,是我做了充分的準(zhǔn)備,所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強(qiáng)。

    3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言能力。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十二

    1.能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。

    2.嘗試經(jīng)過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

    3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)歡樂的情感。

    繪畫紙、水彩筆。

    一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)。

    1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

    2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。

    游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

    (評(píng)析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)。

    二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論。

    1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

    2.歡樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。

    (評(píng)析:教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在,便于孩子理解。)。

    三、交代要求,引發(fā)作畫欲望。

    師:小魚兒生活的地方十分美麗,都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來(lái)。能夠突出形態(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也能夠表現(xiàn)歡樂游玩的情景,還能夠表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。

    (評(píng)析:幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不一樣的情緒體驗(yàn),又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)。

    四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

    五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自我喜愛的作品,能夠是自我的作品,也能夠是同伴的作品。

    (評(píng)析:活動(dòng)首尾照應(yīng),無(wú)論是音樂動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。)。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十三

    1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

    2、在手工活動(dòng)中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

    3、能正確運(yùn)用各種手工材料,有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

    1、范例:一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個(gè)。

    2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

    3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。

    4、廢舊材料箱。

    師:“今天我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽來(lái)到我們班,老師還邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰(shuí):”(螃蟹)。

    師:“前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”

    師:“這是老師做出來(lái)的你們仔細(xì)看看老師是用什么材料做的?”

    1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?

    小結(jié):螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的,盤子是圓圓的,它們看上去很象,所以老師用飯盒和盤子做它的身體。

    2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢。”

    小結(jié):“螃蟹的八只腳是細(xì)細(xì)的.長(zhǎng)長(zhǎng)的,所以老師選用吸管和插座做它的腳。

    3、“螃蟹還有一對(duì)腳呢?我們看看這對(duì)腳拿什么?(鉗子,剪刀)。

    老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。

    4、“然后在點(diǎn)上眼睛,這只螃蟹就更象了。”

    1、介紹材料。

    師:“老師給小朋友準(zhǔn)備許多材料,請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來(lái)看看有哪些材料。

    2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

    (2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”

    提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。

    3、幼兒自由選擇材料探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

    提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做。”然后將作品放在展覽柜上。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十四

    1、選擇材料,用不同的色彩表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征。

    2、學(xué)習(xí)制作面具。

    彩筆、剪刀、雙面膠、松緊帶、白紙等;《西游記》中的圖片;錄音機(jī)。

    1、談話激趣。

    2、認(rèn)識(shí)制作面具所需要的材料,講解制作方法:

    3、教師指導(dǎo)幼兒制作自己所喜歡的面具。

    (1)在制作面具的過(guò)程中,注意安全。

    (2)自主地選擇自己喜歡的材料來(lái)裝飾面具。

    (3)小朋友互相講講自己做的是什么面具,怎樣做成的。

    4、幼兒互相觀看制作的面具,音樂的伴奏下,戴上面具進(jìn)行表演活動(dòng)。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十五

    設(shè)計(jì)思路:

    大班的幼兒,在美術(shù)活動(dòng)中已經(jīng)掌握了必須的技能技巧和表現(xiàn)形式,比如:粘貼、泥塑、裝飾等,可是在平時(shí)的藝術(shù)活動(dòng)中,從孩子們的作品中我發(fā)現(xiàn),有的孩子想象力很豐富,但技能不足,作品常常達(dá)不到自我想要的效果,有的孩子技能技巧掌握的不錯(cuò),但只停留在模仿階段,沒有自我的創(chuàng)意,表現(xiàn)形式單一。前段時(shí)間,教師都在進(jìn)行戶外器械的增補(bǔ)和區(qū)角材料的創(chuàng)設(shè),當(dāng)看到教師將一個(gè)個(gè)廢舊物品變成了漂亮的器械、教玩具時(shí),孩子羨慕極了,常常圍在教師身邊,也想來(lái)一試身手。“教師!這個(gè)是怎樣做的呢?”“教師!我來(lái)幫你做好嗎?”一言一行中表現(xiàn)出了對(duì)廢舊手工制作的極大興趣。所以,我以此為契機(jī),根據(jù)班上幼兒的實(shí)際本事和興趣點(diǎn),選取了在幼兒生活中也是在區(qū)角制作中孩子們最常見、最易收集的瓶子作為活動(dòng)主要的操作材料,并以促進(jìn)幼兒在原有美勞創(chuàng)作技能本事基礎(chǔ)上有所提高為目的,《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域提出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來(lái)美化自我的生活或開展其它活動(dòng)。”以及要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美化的人和事,鼓勵(lì)幼兒用不一樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式大膽表達(dá)自我的情感,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的情趣。”

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.進(jìn)取參與瓶子的裝飾、改造和制作,體驗(yàn)自主自由創(chuàng)作的樂趣,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

    2.能根據(jù)自我的情景選用適宜的材料和方式對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾,并用語(yǔ)言表達(dá)自我創(chuàng)作的意圖,發(fā)展動(dòng)手和動(dòng)口的本事。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    活動(dòng)重點(diǎn):

    1、學(xué)會(huì)根據(jù)自我的本事選用適宜的材料和方式對(duì)瓶子進(jìn)行“主題式”的裝飾。

    2、能用語(yǔ)言表達(dá)自我創(chuàng)作的意圖。

    活動(dòng)難點(diǎn):采用“主題式”的裝飾對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一齊尋找各種塑料瓶子,并把它清理干凈。

    2、各色水粉顏料、棉簽、卡紙、剪刀、膠泥、雙面膠、抹布、廢報(bào)紙。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、看一看,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

    1、和幼兒玩“瓶子變變變“的魔術(shù)游戲。

    2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子的主題式裝飾,初步感受到不用的瓶子也能夠變成美麗的藝術(shù)品,

    3、讓幼兒感受瓶子“變廢為寶”的美,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣,

    二、想一想,整理操作思路。

    1、幫忙孩子明確主題,為創(chuàng)作供給資料。

    (1)、“你想讓瓶子有什么變化?”

    (2)“你想要什么材料裝飾瓶子呢?

    2、讓幼兒經(jīng)過(guò)講述來(lái)明確裝飾的不一樣方法,為接下來(lái)的動(dòng)手操作整理好思路。

    3、讓幼兒確立自我的主題。

    三、做一做,動(dòng)手探索創(chuàng)作。

    1、引導(dǎo)本事強(qiáng)的幼兒,大膽創(chuàng)作出與眾不一樣的、有個(gè)人特色的作品來(lái)。

    2、肯定分幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)觀察指導(dǎo)本事弱的孩子。

    (1)能夠允許他學(xué)習(xí)同伴的作品,更多地是教師用語(yǔ)言去幫忙他開導(dǎo)思路。

    (2)你平時(shí)會(huì)畫什么,今日都能夠畫在瓶子上?教師幫你做一個(gè)形狀,你來(lái)添,使它變的更加漂亮。

    3、引導(dǎo)幼兒完成作品。

    4、教師巡回指導(dǎo),幫忙幼兒解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

    四、講一講,分享交流作品,體驗(yàn)成功歡樂。

    1、向同伴介紹自我的作品。

    2、請(qǐng)幼兒找出自我最喜歡的作品并請(qǐng)幼兒介紹。

    活動(dòng)延伸:

    1、繼續(xù)讓幼兒制作,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不一樣材料裝飾后的瓶子具有不一樣的使用方法。“貼了膠泥的瓶子能做花瓶用,寬口瓶能夠當(dāng)筆筒,用顏料裝飾的瓶子能夠放進(jìn)豆粒做響筒等等。

    2、繼續(xù)在班中開展各類“變廢為寶”的制作活動(dòng)。

    3、結(jié)合活動(dòng)中幼兒個(gè)體本事進(jìn)行提升,投放各類操作材料在美工區(qū),提升幼兒綜合運(yùn)用本事,由本次的個(gè)人創(chuàng)作過(guò)渡到團(tuán)體創(chuàng)作。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十六

    1、認(rèn)識(shí)直線、波浪線、螺旋線、曲折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來(lái)的不同視覺效果。

    2、嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

    3、體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

    1、小蜘蛛繪畫筆一支,蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。

    2、四位小朋友一組,每組一張大白紙,紙中間畫上一只蜘蛛和沒有裝飾過(guò)的蜘蛛網(wǎng)。

    3、幼兒人手一支黑色勾線筆。

    1、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)各種線條。

    (1)出示小蜘蛛筆:小朋友,看,誰(shuí)來(lái)了?

    (2)小蜘蛛除了會(huì)吐出直線,它還會(huì)吐出什么樣的線條呢?(曲折線、波浪線)請(qǐng)你伸出手指來(lái)畫一畫,教師在黑板上畫。

    (3)看,小蜘蛛還吐出了一種特別的線條,這是什么線條?(螺旋線)螺旋線是怎么畫的?請(qǐng)幼兒跟著老師畫一畫。

    2、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。

    (1)欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。

    (2)感受線條組合變化的奇妙效果。

    這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?

    原來(lái),一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來(lái),變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

    (3)幼兒嘗試運(yùn)用兩種線條組合變化。

    你會(huì)用螺旋線和其他線條進(jìn)行變化嗎?

    幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合,變化出豐富多樣的圖案。

    (4)師幼集體欣賞。

    原來(lái)螺旋線和不同的線條組合,位置不同、長(zhǎng)短不同,組成的花紋也不一樣呀!

    3、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)。

    (2)四個(gè)人為一組,給蜘蛛王國(guó)的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng),我們來(lái)比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮!

    (3)幼兒合作進(jìn)行繪畫。

    4、評(píng)價(jià)作品。

    (1)畫好后請(qǐng)幼兒去其他組欣賞,看看自己最喜歡第幾張織的蜘蛛網(wǎng)?為什么?

    (2)集體評(píng)價(jià)。

    如果你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些線條織成的?

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十七

    1、運(yùn)用勾畫、裝飾等方式。表現(xiàn)恐龍的外形特征。

    2、體驗(yàn)大膽想象、夸張表現(xiàn)的樂趣。

    幼兒對(duì)恐龍有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

    各種恐龍照?qǐng)D片;作畫工具、畫紙。

    -----你們喜歡恐龍嗎?喜歡什么恐龍?為什么?

    -----出示恐龍的圖片,和幼兒一起回憶比較熟悉的霸王龍、劍龍、翼龍等的外形特征。

    -----引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述恐龍的特征。如馬門溪龍脖子很長(zhǎng),翼龍有翅膀,會(huì)飛;霸王龍有尖尖的牙齒,后肢粗壯,前肢短小,三角龍頭上有角;劍龍背上有兩排刺,尾巴上也有四根刺等。

    -----為了表現(xiàn)恐龍龐大的身體,要把恐龍畫在紙中間,畫得大一些,還要夸張地恐龍的主要特征(如長(zhǎng)脖子、翅膀等)。

    -----引導(dǎo)幼兒描畫恐龍的爪子、皮膚等細(xì)節(jié)。

    -----引導(dǎo)幼兒添畫小恐龍、食物、場(chǎng)景等,大膽設(shè)計(jì)和表現(xiàn)有趣的情節(jié)。

    -----引導(dǎo)幼兒添畫小恐龍、食物、場(chǎng)景等,大膽設(shè)計(jì)和表現(xiàn)有趣的情節(jié)。

    -----張貼幼兒的'作品,引導(dǎo)幼兒相互交流恐龍的名稱、外形特征、愛吃的食物等。

    -----根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容,向同伴講述自己創(chuàng)作的“恐龍故事”。

    -----評(píng)選最大、最高、最美、最兇猛的……恐龍。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十八

    1.提供半身裙實(shí)物供幼兒觀察,了解半身裙的結(jié)構(gòu)特征,大膽描繪幼兒自己喜歡的半身裙,能細(xì)致描繪半身裙身上的花紋。

    2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)畫出半身裙的裙擺,畫面充滿童趣,主體突出,飽滿。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt。

    一、實(shí)物觀察。

    (一)整體觀察。

    1.教師:看一看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?(半身裙)。

    2.半身裙長(zhǎng)什么樣?它像什么?

    3.教師小結(jié)。

    (二)局部觀察。

    1.師:這是什么樣的半身裙,這樣的半身裙看起來(lái)像什么?

    2.出示兩件不同的半身裙,這兩個(gè)半身裙一樣么?

    二、示范點(diǎn)撥。

    1.教師選一副自己喜歡的半身裙讓幼兒互動(dòng)觀察,教師根據(jù)幼兒的描述把半身裙比較形象地刻畫下來(lái)。

    2.現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫一畫半身裙,畫好后馬上拿上來(lái)。

    三、幼兒作畫。

    要求:

    1.把你看到的半身裙畫下來(lái),注意線條的粗細(xì)搭配,在背景的裝飾上要大膽用色,涂色均勻飽滿。

    2.畫的`時(shí)候不說(shuō)話,不能打擾別人;畫完蓋好筆蓋放回盒子。

    3.自己把學(xué)號(hào)寫在畫紙上,不會(huì)寫的請(qǐng)老師幫忙。

    4.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上,畫和畫要并攏。

    四、互動(dòng)評(píng)價(jià)。

    1.誰(shuí)能介紹以下自己的半身裙,你的半身裙有什么獨(dú)特之處?

    2.同伴評(píng)價(jià):你最欣賞哪個(gè)半身裙?哪里畫的最好?

    3.教師肯定評(píng)價(jià)。(結(jié)合目標(biāo))。

    小結(jié):你們的想象力真的是豐富多彩,將半身裙變得那么美,下次我們?cè)賮?lái)畫畫其他東西吧。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇十九

    1、培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力。

    2、練習(xí)色彩的對(duì)比運(yùn)用。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    1、大范例、配套vcd。

    2、油畫棒、勾線筆、圖畫本(人手一份)。

    1、以圖片、樹、房子導(dǎo)入,引出主題,同時(shí)通過(guò)讓幼兒認(rèn)真觀察,說(shuō)出樹的特點(diǎn)。

    2、教師出示謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣(有門有窗,有床有墻,家人同住,幸福安康)幼兒大膽想象,踴躍發(fā)言,說(shuō)出謎底“房子”。

    4、讓幼兒帶著想象一起觀看vcd,(分組討論)。

    5、出示大范例,讓幼兒自由發(fā)言,教師為幼兒講述色彩的對(duì)比性,并引導(dǎo)幼兒作畫。

    6、讓幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    7、展示幼兒作品,教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng),讓感受畫面色彩變化給人們帶來(lái)的美感。

    8、請(qǐng)幼兒分組欣賞,并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周圍的景物。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法與感受。

    大班中秋節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用20篇)篇二十

    1、積極參與印染活動(dòng),并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    2、嘗試各種折疊和蘸色的方法,染出不同的效果。

    3、學(xué)習(xí)用宣紙進(jìn)行印染的方法。

    學(xué)習(xí)用宣紙進(jìn)行印染的方法。

    能小心的將蘸染好的作品打開,保持其完整性。

    1、染紙范例作品若干。

    2、宣紙、鑷子、各色水彩顏料若干。

    在教室的空地上鋪上舊報(bào)紙。

    一、開始部分。

    (二)、展示多張范例染紙,引導(dǎo)幼兒觀察,引發(fā)制作興趣。

    二、基本部分。

    (一)、引導(dǎo)幼兒討論染紙作品的各個(gè)特點(diǎn)。

    教師:你所發(fā)現(xiàn)的染紙和宣紙有哪些不一樣了?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出染紙的顏色很漂亮,及紙上的圖案都是對(duì)稱的.。

    (二)、引導(dǎo)幼兒討論染紙所需的材料及各材料的正確使用方法。

    教師小結(jié):染紙需要宣紙、鑷子、各色顏料,使用顏料時(shí)應(yīng)浸染,不能隨意潑灑。

    (三)、教師結(jié)合圖例講解并示范染紙的步驟。

    教師小結(jié):取一張宣紙,進(jìn)行多次對(duì)角折疊,然后用鑷子或手將折疊好的宣紙的一角浸在顏料里,用同樣的方法將其他部分浸染上自己喜歡的顏色,然后,小心的將宣紙打開放在報(bào)紙上晾干,漂亮的染紙作品就做好了。

    (四)、教師啟發(fā)幼兒嘗試不同的折疊方法。

    教師小結(jié):不同的折疊方法染出來(lái)的圖案也是不同的,方式有對(duì)邊折、集中一角折、不對(duì)稱折、正反交替折疊等。

    (五)、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    三、結(jié)束部分。

    (一)展示作品,互相欣賞。(二)延伸活動(dòng):將作品都放在區(qū)域角進(jìn)行創(chuàng)作。

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