優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)立的思考和見解，能夠立意深刻，觸動(dòng)人心，引發(fā)共鳴。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
大山里的生活（通用13篇）篇一
今天我和我們語文老師、英語老師等去了大山。我們一行九人開開心心的踏上了我們的旅程。
我們到了站，下了車，看到有一些老人在拉二胡，非常的有趣，徐善彬也試了試，可他拉出來的聲音太難聽了，弄得我們哈哈大笑。還有一些人在跳舞，徐善彬也迫不及待的加入了進(jìn)去，還跳的有模有樣，真好玩。
我們開始往上爬了，我們看到有個(gè)人在摘菜，于是我們便興致勃勃的和那位叔叔一起摘。他為我們講了這些菜的用處，我們也在路上看到了一些菜，便挖了一些。我們繼續(xù)前行，路走到一半的時(shí)候，我們看到有一個(gè)小小的廟。老師說：“同學(xué)們，這里面有玉皇大帝，王母娘娘，他們可以保佑你們?cè)诿恳淮慰荚嚨臅r(shí)候考個(gè)好成績(jī)”。我們聽完了便馬上跑到廟里，每一個(gè)人都搶好了位置，一個(gè)接著一個(gè)的響頭磕了下來。我們又開始往上爬，一步一步的'向“勝利”走來，終于，我們來到了這座山的頂端，我們?nèi)齻€(gè)男孩子在上面大聲喊道：“啊————啊”!
我們還看到了一棵活了很多年的老松樹，在山頂上看下面的風(fēng)景這是太美了。
到了最后，我們開開心心的下了山，又開開心心的回到了學(xué)校，這次“大山之旅”真是太好玩了!
大山里的生活（通用13篇）篇二
——擁抱著背靠大山和古樹的庭院。
展現(xiàn)著一種樸素而真實(shí)的形象。
讓我在光和水這感受到了一種新穎。
期望成那一位牽著老牛回歸的人。
在一種放牧的.瀟灑中，無拘無束。
在原始的風(fēng)情里，捧出那一杯水酒。
那首山謠多么的動(dòng)聽，牽慟著愛恨。
田園，石板橋，凝重了許多沉思。
石磨，小麥地，饑餓了好多命題。
于是，在我的心目中，瘋長(zhǎng)著一片片花草，在我和你的夢(mèng)想里是那樣的誠實(shí)。
聆聽那一聲聲的鳥語，流行了那一句句鶯歌燕舞，陶醉了整個(gè)豐滿的天地。
所有的山水都在歌唱著，歌唱風(fēng)雨。
我，拾起了那一顆玉米，心在顫抖。
是啊，捧著山里的陽光，激動(dòng)萬分。
捷報(bào)，有聲有色了那些山情水夢(mèng)。
仿佛，想象中的豐盈在那一片稻田里抽穗，在一縷縷陽光的撫摸之下芳菲。
幾多也許，變成了一句句芬芳的諺語。
被注釋的對(duì)聯(lián)，含笑著一杯杯水酒。
——三維組合了天地間那一幅水彩畫。
大山里的生活（通用13篇）篇三
對(duì)東尖山的癡情來源于從祖上一代一代傳下來的一個(gè)古老的傳說―相傳東尖山上住著一個(gè)無惡不作、殺人不眨眼的魔鬼，魔鬼要山下的村民，每年三月三必須給他送來2頭牛、4只羊、8匹馬才行，不然就把家里的童男童女送上山來，供魔鬼享用，不然就要用魔法消滅整個(gè)村莊。魔鬼的'規(guī)定讓山下的村民苦不堪言、民不聊生。一位青年知道這件事后，就跑上天去，把金剛伏魔圈偷到人間，治伏了魔鬼，從此，那位青年變成了山神，村民為了感謝他，每年的三月三都要爬到東尖山頂拜山神。想起這個(gè)傳說，心里有一種說不出的感覺。
我的老家在廣西上思縣公正鄉(xiāng)大吉村。我們的家鄉(xiāng)就在東尖山腳下。今年清明節(jié)，爸爸帶我回老家掃墓。借此機(jī)會(huì)，我來到了東尖山，站在山上，仿佛在云霧中飛舞著。山上有著千奇百怪的石頭。清新的空氣隨著一陣陣風(fēng)吹來，感到無比的涼爽，涼爽中帶著一些清香。看，那不是傳說中的海南虎斑鳩嗎？看它那美麗的身姿，仿佛我就是一只海南虎斑鳩，在天空中自由自在地飛翔。聽，水嘩啦嘩啦地在耳邊響起，因?yàn)樗礇]有被污染，我喝了幾口，啊，它是那清涼，甘甜甘甜的，讓人感覺來到了仙境一般。
我愛家鄉(xiāng)的東尖山，因?yàn)樗悄菢用滥菢涌蓯邸?/p>
大山里的生活（通用13篇）篇四
今天的體育課，老師要“除舊迎新”，改變我們的老規(guī)矩——以前我們上課繞操場(chǎng)跑三圈，今天要跑四圈。
我們開跑了，因?yàn)槭锹埽谝蝗Ω?duì)伍跑，所以不要花很大的力氣。一會(huì)就跑到了第一圈的一半了，我兩手握緊了拳頭，調(diào)皮的風(fēng)寶寶就在我手的縫隙中穿來穿去，但是風(fēng)刮在臉上的`感覺卻象刀割在臉上，鼻子紅紅的，鼻涕都開始冒了出來，可不舒服了！
第四圈的時(shí)候，我實(shí)在跑不動(dòng)了，我后面的同學(xué)就一直在后面嘮叨什么：堅(jiān)持堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利……勝利啊！。我氣喘吁吁地跑完這“悲慘的”四圈，是艱難的熬下來的。可萬萬沒想到接下來還有一個(gè)“惡魔訓(xùn)練”呢！這個(gè)惡魔訓(xùn)練就是每個(gè)人再跑5圈。我跑呀跑，腰酸背痛、口干舌燥也沒有辦法呀。最后，我停了下來。同學(xué)們一個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我趕、超過了我！我想：唉，怎么辦呢？可不能像“老蝸牛”那樣爬地那么慢，試一試應(yīng)該就有希望成功。
我試著超越人家，快，時(shí)間不多了！我不甘示弱，奮起直追，一口氣跑了一圈，進(jìn)入了沖刺階段。我爭(zhēng)分奪秒，一鼓作氣又超過了一個(gè)人，我第二名！雖然我這個(gè)長(zhǎng)跑能手沒能得到冠軍，但我跑了9圈！
我超越了我心中遠(yuǎn)方的大山，我勝利了！
大山里的生活（通用13篇）篇五
趁周末，爸爸說帶我回老家吃櫻桃，順便放松一下，看看大山里的美麗風(fēng)景。
終于到老家了，姑姥姥帶我們上了山，山路很難走，路兩邊有很多很多櫻桃樹。還有一些開的很旺的金銀花，好不容易到了姑姥姥家的櫻桃樹下，好多的櫻桃呀！我摘了一個(gè)，呀！真甜！
爸爸說別光顧著吃，看看遠(yuǎn)處的高山，山下的一座座房子，好美呀！四面環(huán)山，滿山的櫻桃樹、栗子樹、山楂樹。爸爸說這是大自然給這個(gè)小山村最美的禮物，我愛姑姥姥家的櫻桃樹，更愛美麗的大自然。
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大山里的生活（通用13篇）篇六
我是一棵茂盛的大松樹，長(zhǎng)在拔地而起的高山峻嶺之頂，像一位昂首挺胸、戰(zhàn)無不勝、威勢(shì)逼人的將士。
我的東面是層層疊疊的飯莊，西面是奔潮騰洶的水流；南面是車水馬龍的游樂場(chǎng)；北面是青翠欲滴的柏樹林。
親愛的游客們，你們?cè)谶@里玩得開心嗎？我猜你們一定玩的興高采烈、好不愉快，因?yàn)橛胸S富的美食，讓你大飽口福；因?yàn)橛斜简v的水兒，讓你心潮起伏；因?yàn)橛锌蓯鄣挠螛穲?chǎng)，讓你樂不思蜀，因?yàn)橛胸S富的柏樹種類，讓你傾吐著大自然的魅力，在這里返璞歸真。
我一年四季是有享不盡的`樂趣呀！春天，鳥兒與我唱和，風(fēng)兒為我伴舞，花兒給我襯裝；小草給我鼓勁。
夏天，小草給大山披上了綠裝，我也顯得高貴，風(fēng)兒給大山吹風(fēng)，我才是最大的受益者，雨兒給大山淋浴，我才是真正的舒服；小孩們?cè)谖疑硐鲁藳鲦覒颍@才是我真正的自豪。
秋天，落葉給我充足營(yíng)養(yǎng)，使我一冬不冷；秋風(fēng)給我吹涼，讓我身體倍棒，水兒給我奏樂，讓我享受藝術(shù)之美，人們圍著我身邊采蘑菇，使我少了營(yíng)養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
冬天，冬風(fēng)練就我挺直的腰板，雪花給我披上羽絨服，還有小孩給我堆個(gè)雪人為伴。
啊！四季真美妙，我在這里得到了無數(shù)樂趣，我愛大自然，我愿做一棵大山中的松樹。
大山里的生活（通用13篇）篇七
山那樣的大，偉岸中透露著一份靈性。大山里的村村寨寨都安靜地躺在大山厚實(shí)的懷抱里。“山水養(yǎng)人”這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，涓涓流淌的山泉滋潤(rùn)著這個(gè)山里的民族，大山里的每一粒泥土都生長(zhǎng)著山里人的五谷雜糧。
水的靈動(dòng)和大山的敦厚養(yǎng)育了一群和諧的山民，勤勞、多情、善良。他們沿著清江邊住著，面清江而居，與太陽做伴，與星星聊天，講述著永遠(yuǎn)講不完的故事。
沒有到過清江的人不會(huì)體會(huì)到山清水秀的真正意境，清江對(duì)它作了最好地詮釋。清江兩岸的山是陡峭的，吊腳樓依山而建，站在樓廊上可以把清江看得清清楚楚。哪怕清江河里的每一粒石子、魚蝦都能看得清。只要有事，吆喝一聲，聲音貼著水面擴(kuò)散開去，寨子里的男男女女不要一袋煙的工夫就都聚齊了。
這是一個(gè)勤勞樂觀的民族，那坡坡梯田講述著山里人抗?fàn)幾匀唬穼ど畹淖蠲榔隆Ｎ沂巧嚼锏暮⒆樱亲钅茏x懂大山的。那份生活的艱辛、無奈、辛酸在這片多情的土地上同樣上演，但是大山里的子孫是懂得經(jīng)營(yíng)生活的，每一滴山泉，每一顆泥土都能生長(zhǎng)希望。
山里人世代生活在山里，他們努力地在泥土里打理著生活。當(dāng)祖輩們?cè)谏嚼锫先サ臅r(shí)候，我們年輕的一輩帶著大山里的一包叮嚀與囑托從村莊出發(fā)，身上穿上了故鄉(xiāng)的味道，話語中裝滿了故鄉(xiāng)的音腔。當(dāng)我們生活在城市的屋檐下的時(shí)候，我們或許可以忘卻故鄉(xiāng)，但是每每夢(mèng)里，總有故鄉(xiāng)的身影，我們永遠(yuǎn)是大山的牽掛。山里有我們的童年，山鄉(xiāng)里的每一粒泥土都生長(zhǎng)著我們的根基。
出生在大山里，即使現(xiàn)在生活在城市里，我還是喜歡說我是地地道道農(nóng)民的兒子，我的靈魂早已深耕于那座大山了。真得沒有一絲的表面，是我從生心中流出來的自然情感。愛那晚風(fēng)吹過的大山，黃昏中里夕陽與霞光的和諧、靜謐。小時(shí)侯到縣城，初中到市區(qū)，大學(xué)到省城，一路走來，時(shí)光匆匆。有人說人對(duì)于過去多半總是會(huì)遺忘的，但對(duì)生育我的那片土地的愛和情，卻絲毫不因我人生半徑的擴(kuò)大而減弱，唯有對(duì)它的感情正在加深。
愛和情在大山里是自然的，但不輕易，鮮活中透露著一份亙遠(yuǎn)。大山對(duì)于生活的那份愛和情延續(xù)了千年，升騰起的不僅僅是山里的傳奇。在大山里，一切都源于自然的，是在久遠(yuǎn)深邃的土地里生長(zhǎng)起來的。五谷雜糧，春種秋收。鄂西的大山，飽含著愛，飽經(jīng)著滄桑。千百年來，所有的播種在這里完成，所有的收獲在這里儲(chǔ)存。每一株禾苗，每一棵莊稼，每一粒黃土都是生活的印跡。這個(gè)民族傳承著勤勞、善良、奮進(jìn)，不可以多，也不可以少，恰到好處。這是一個(gè)山里的民族，始于山，傳于山，襲于山，只有這山的敦厚和泉水的潺潺才能把民族的愛和情講述的完美無瑕。一切都與山緊緊相連，與水肌膚相依。
淚眼迷蒙中，似乎時(shí)時(shí)能見到故鄉(xiāng)的清江河、翠頂山、村口的老槐樹……身在城市異鄉(xiāng)，但腦海中全是故鄉(xiāng)的影子，揮之不去，眼眶里不覺地緊緊夾著幾粒淚珠。
或許就在此時(shí)，薄霧正從故鄉(xiāng)飄過，炊煙也正熱鬧，夾著飯鄉(xiāng)滿山飄，散漫在大山的每一個(gè)角落。院子里一定有奶奶向山口的張望，有爺爺吧嗒吧嗒地抽著旱煙。風(fēng)吹動(dòng)著門板，狗麻利地站起來，向著我離去的山口望望，又懶懶地躺下……故鄉(xiāng)的那份牽掛，遠(yuǎn)方的我感受的是那樣深切。
等待故鄉(xiāng)吹來得風(fēng)，故土飄來的云，哪怕是飄來的一粒沙子也好……眼里的淚與心中的情告訴著我一個(gè)答案，故鄉(xiāng)是我心里擺不掉的依戀，自然多情的山水在我心里永遠(yuǎn)是一個(gè)解不開節(jié)。
大山里的生活（通用13篇）篇八
我的家鄉(xiāng)在天津市最北邊的薊縣下營(yíng)鎮(zhèn)。著名的黃崖關(guān)長(zhǎng)城、太平寨長(zhǎng)城就在我們村的南面。別看這里山連著山，交通可十分方便。家鄉(xiāng)山美水美，物產(chǎn)豐富，一年四季景色宜人。當(dāng)然，最誘人的還得說是秋天的風(fēng)景。
一場(chǎng)秋雨過后，第二天早晨，山里村里就成了霧蒙蒙的一片。地里的莊稼，山腰上的果木，路上的行人，都籠罩在云里霧里若隱若現(xiàn)，整座山鄉(xiāng)仿佛變成了縹緲的仙境。那夢(mèng)幻般的感覺，令人心馳神往。
幾陣秋風(fēng)刮過，吹熟了山里的莊稼。放眼望去，谷子地金黃金黃的，光彩奪目；大豆搖晃著豆莢，“嘩嘩”地笑出了聲；紅高梁像喝醉了酒的老漢，彎下了腰；玉米迫不及待地?fù)纹屏送庖拢冻隽私鹕淖蚜＃χ蛉藗儓?bào)喜呢！望著這好收成，農(nóng)民伯伯臉上笑開了花。
果園里也是一片豐收景象。香氣撲面而來，沁人心脾。蘋果樹上，“紅國光”、“黃元帥”們壓彎了枝條；柿子樹上掛起了一盞盞“小燈籠”；梨樹上挨挨擠擠地吊著金色的“水晶”，像是爭(zhēng)著搶著讓游客先嘗一口；核桃樹、板栗樹、酸棗樹上一堆堆、一簇簇的果實(shí)，看得人眼花繚亂、垂涎欲滴。城里的游客進(jìn)山采摘來了，他們哪見過這么多姿多彩的果樹啊！個(gè)個(gè)喜笑顏開、爭(zhēng)先恐后地忙碌著。
秋天的大山，我要痛痛快快地投入你的懷抱，與你共享收獲的快樂！
大山里的生活（通用13篇）篇九
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區(qū)挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可見，大家是多么的愛戴老師，尊敬老師。
當(dāng)大家回來的時(shí)候，迎面碰上了來找大家的大人，老師，同學(xué)，大人們一發(fā)現(xiàn)大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過來，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無所知！
當(dāng)作者已經(jīng)30多歲的時(shí)候，回憶著這些事情，又哼起了“小放牛”。
啊！這情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠(yuǎn)的歌聲，一直在大家的心中！
大山里的生活（通用13篇）篇十
這本書主要講了：一位叫小米的姑娘的外公中風(fēng)了，家人們都十分傷心，小米的媽媽又要去貴州工作半年，小米跟著媽媽一起去，在那里，她們倆日日思念外公，小米來這里，也要在當(dāng)?shù)氐男W(xué)校里學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，見到了蚊子老師，新同學(xué)，小米想著自己又會(huì)有新朋友了，十分開心，但一想著外公，又十分難過。
生活在貴州的小女孩，甚至媽媽，經(jīng)常被爸爸打，因?yàn)榘职植幌矚g女的。我聽媽媽說：“為什么不喜歡女的呢？因?yàn)椋瓉泶蠹叶颊J(rèn)為只有男人才能撐得起江山。”但這些男人很驕傲，他們只知道自己才能撐起江山，始終忘記自己也是女的生下來的呀！
她們都很少喝過牛奶，沒有吃過一頓飽飯，而且臟兮兮的，為什么臟兮兮的？那是因?yàn)闆]有水，這個(gè)地方窮，就算需要水，也要跑大老遠(yuǎn)的到對(duì)面去挑水，十分麻煩，她們過的生活很可憐。一想著自己過的生活，就覺得自己是世界上最幸福，自己度過的悲傷事或開心事比起他們來說都是一段美好的時(shí)光。
小米的小學(xué)校里一共只有3間教室，但又有6個(gè)年級(jí)，所以一個(gè)教室里是兩個(gè)班、兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生。而老師呢？正式的只有一個(gè)――蚊子老師，有兩個(gè)臨時(shí)的，一個(gè)是跛子校長(zhǎng)，一個(gè)還是小米媽媽擔(dān)任呢！小米他們都是輪流上課，比如一節(jié)課里，蚊子老師先給一年級(jí)學(xué)生上語文，在給二年級(jí)學(xué)生就上數(shù)學(xué)，反正就是交叉著的。因?yàn)槔蠋熤挥腥齻€(gè)老師，忙不過來，不管年級(jí)的高低，只能上語文和數(shù)學(xué)。看著小米的學(xué)校與學(xué)習(xí)，想著自己的校園生活，真覺得自己的生活不是天堂勝似天堂！
大山里的生活（通用13篇）篇十一
“走吧！八點(diǎn)了。”
“你們先上車，我去買些香紙就走。”
“帶那東西干嘛？”他們疑惑不安地問。
“這與爬山無關(guān)。”
我們沿冰雪鋪成的山路乘車爬行了六十余里，翻過了一座不甚高大的雪山。他們觀賞著大雪壓青松的奇景，個(gè)個(gè)驚嘆不已，我卻興味索然。
走完山地公路，我?guī)麄兎饺嗬锏拇笱┥健Ｂ冯m不甚陡峭，然雪海茫茫，積雪沒膝，翻越甚是艱難，對(duì)于在城市的溫室長(zhǎng)大的他們，則如行蜀山棧道了。
一路上，他們問東道西：那俯視群峰、直刺云天、雪光熠熠的山峰叫什么？那棵黑干瓊枝玉葉如蓋似傘的大樹是啥樹？那懸掛樹枝灌木叢中的林立如锏的冰條是怎樣形成的？這山里有沒有野獸？遇到了怎么辦？……問得挺多，我答得簡(jiǎn)約。
下午四點(diǎn)多，我終于把他們拖到了可以休息一陣的地方了。此時(shí)，北風(fēng)息怒，雪粒不再飛旋，太陽撒下慘淡的光輝，雪光射一出閃亮的銀針，刺得人睜眼不得。
我覓到白雪覆蓋的那座小小的土墳，扒一開積雪，燃起三枝香，極虔誠地在墳前化起了火紙（這是鄉(xiāng)間祭奠死者給他們輸送錢財(cái)?shù)姆绞剑埰幕覡a騰空而起，如翩然翻飛的蝴蝶。
我抬頭觸目雪光閃爍的神鷹奇喙，恍惚間，我感到有位身著彩衣的八九歲的孩子翩然而至，她好像說：“那奇喙就是我幸福的所在，你不用給我化紙錢了。我生活得非常快樂，那里沒有貧窮……”
朋友禁不住盤問：“里面埋的是什么人？你如此祭奠她？”我不得不給她們講述那個(gè)凄美的故事了。
二0冬月的一天，風(fēng)雪漫天，我騎車接人。路上積雪，最薄之處也有半尺多。風(fēng)很狂，雪借風(fēng)而恣意揮撒。我皮衣皮褲皮手套，頭盔一帶，風(fēng)雪奈我不得。兩個(gè)輪子加兩條腿，九點(diǎn)出發(fā)，十二點(diǎn)多就到了目的地。
那里不見人跡，不見人煙，幾分恐懼悄然入心。不一會(huì)，風(fēng)停日出，云收霧斂，空曠寂靜的山中，玉樹靜植，霧凇堆疊，銀裝素裹，分外妖饒。等待得無聊的我，時(shí)而一團(tuán)一雪遠(yuǎn)拋，時(shí)而摘取灌木叢中懸掛的冰锏做標(biāo)一槍一四處投射，。
不意間，雪坡上飛來一群紅嘴山雀，它們跳著叫著到荊棘叢中覓食，靜寂的大山頓時(shí)有了生氣。
這不常見人的東西竟視我為烏有，蹦著跳著向我襲來，似與我逗樂。我踏著沒膝的積雪去追趕它們，趕一段，走一段，不趕不走，真像一群調(diào)皮的孩子，絲毫沒有畏懼我的意思。我不小心而重重地摔了個(gè)牛滾坡，它們唧唧喳喳地嘲笑我。
這時(shí)，忽然聽到“咯咯……”的笑聲，甚是天真。繼而，又傳來了咩咩”的叫一聲。我頗為驚奇，罩眼瞧去，在我不遠(yuǎn)處站著一位八九歲的`小姑娘：布片包裹的腳上穿著草鞋，下一身著一條漆黑的紅絨褲，上身是一件遍體開花的棉襖，蓬亂的頭發(fā)下是張黢黑而皸裂的臉，閃動(dòng)的雙眼充滿了驚疑。她見我走近，兩眼怪異地看著我，兩腳不停地一搓一動(dòng)著，把黑而開裂的食指塞一進(jìn)嘴里咬著。
“小姑娘，住哪呢？”她見我滿臉微笑，不像壞人，將手向南邊的山梁上一指——“山那邊。”“有水喝嗎？我吃了雪，嗓子沙啞難挨。”她雖有些遲疑，但還是把我引進(jìn)了她家。
家是一間草房，走進(jìn)柴門，擺在我面前的是一個(gè)垮了半截的土灶，灶上唯一一口鍋里正煮著豬食，火舌從垮的那邊探出頭來迎接我。灶后是張木棍支鋪的床，床上鋪著厚厚的麥草，床上堆疊著破如油渣的被子，沒有折疊，也無法折疊。小女孩沒啥不好意思，大概她不曾走出大山，不知富戶人家的床何等模樣。
她麻利地洗茶壺?zé)Ｎ堇餂]有可坐之處，以樹枝為腳的柴凳上積滿了灰塵，我是坐不下去的。我自己動(dòng)手拭去門前木棒上的積雪，曲身坐著。
我招她坐在身邊拉起了家常。“你家?guī)卓谌耍俊薄拔鍌€(gè)人——爸爸、媽媽、奶奶、姐姐和我。媽媽是啞巴，奶奶是瞎子，姐姐今年十三歲，她嫌家里窮，到西安打工去了，她今年回來，沒在家住就走了，她說她永遠(yuǎn)不回來了。”“你爸爸呢？”“到河南礦山掙錢去了，去年斷了一條腿，成了跛子。”
我很凄然地說：“你上過學(xué)嗎？”“上過，三年級(jí)就被老師趕回來了。”“為什么？”“家里窮，交不起學(xué)費(fèi)，老師把我們趕到門外，我就回來放羊了。”幸好我沒有暴露身份。“如果我讓你去讀書，去嗎？”“不去！老師光打我們，我交不起錢，我不去！”她說得有些憤憤然了。
我也有些不平，老師為什么這樣呢？后來我才知道，離她家二十余里處有一所初小，老師是一個(gè)每月只有百余元的代教，她把錢都?jí)|作學(xué)生的課本費(fèi)了，他也是艱難度日，我的怨憤渙然冰釋，油然而生敬意了。
“你放了幾只羊？”“五只。”“這么好的山場(chǎng)，為啥不多養(yǎng)些呢？”“買不起。”“那五只是你家買的嗎？”“不是，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)府給的。”看來，人民zheng府的春風(fēng)還是吹到“玉一門關(guān)”了。
她與我漸漸熟了，言談舉止隨和多了。她突然跑回去，爬上樓，拿來了半升核桃和栗子要我吃。她爸爸不在家，又如許家境，我怎吃得下去，但肚子不允許我客氣。我吃得有滋有味，栗子甜得透心，我有一種說不出的感激。
我倆聊著吃著。“你吃蜂裂嗎？”她偏著頭問。不待我回答，就拿了筷子向屋檐下奔去了。她熟練地打開蜂桶，夾出一大塊金燦燦的蜂裂，殷勤地遞給我：“這就是蜂裂，很好吃！”我哪好推卻，便拿出抓蛇的膽量，十分小心的吃了起來：“甜，好甜哪！”我贊到，她笑了。
太陽照在蜂裂上，突然，我的上唇被針刺了一般，瞬間就腫得光亮了，原來被爬出來的蜜蜂蟄了一下。小姑娘見狀，云雀似的跑到房后，扒一開積雪，采了幾片野生葫蘆葉對(duì)我說：“用這個(gè)糅一搓一敷在上面，一會(huì)就好了。”我不大相信其靈驗(yàn)，但孩子的美意，豈能拂得。我一搓一了汁液，抹在唇上，疼痛頓失。
太陽收山了，告別小姑娘。我摸一摸口袋，不曾帶錢，如何謝她——告訴她我的地址、姓名，讓她父親回來后找我，但沒有暴露身份。我想，如果她知道我是老師，我倆建立起來的友誼恐怕就要?dú)в谝凰擦恕?/p>
次年三月，她果真同她父親一塊來了。她在學(xué)校到處轉(zhuǎn)悠，對(duì)那些唱歌的孩子羨慕極了。我勸她上學(xué)，她心有余悸，回絕得很堅(jiān)決。
為表達(dá)謝意，我出五百元錢幫她買小羊，小姑娘高興地說：“這下我有新衣服穿了。”這點(diǎn)奢望，我立即滿足了她。
送走父女，我如釋重負(fù)，遍體通泰得似幽蘭植體。
兩年后的臘月初一，她父親派人送信給我：孩子摔死了。那天，大山也鋪了厚雪，一百多只羊因饑餓在雪中狂奔覓食。小姑娘害怕羊竄到國有林毀林被罰款，就拼命追趕，不幸跌入山谷，撞冰而亡，身上多處骨折。第二天她才被父親從山溝里抱回來。據(jù)說那夜羊沒有回圈，在山谷守了一一夜——多有靈性*的羊啊！
草葬了小姑娘，我的心沉重得如同擱置了一座冰冷的大雪山，壓得我喘氣不得，而且冰涼透骨。我的心痛徹肺腑，如同蜜蜂刺了一般。我愧疚異常——如果不幫他擴(kuò)大養(yǎng)羊規(guī)模，她會(huì)夭折嗎！有人說：時(shí)間可以使人淡忘一切，可事隔數(shù)年，時(shí)間不但沒有抹去我的自責(zé)和痛苦，反而更加刻骨銘心了。
蒼天啊！你不會(huì)讓那可憐的小女孩在天國受凍挨餓吧！天國的老師不會(huì)拒絕窮人的孩子上學(xué)的吧！
聽了我的故事，朋友們噓唏不已。
大山里的生活（通用13篇）篇十二
4）、人們對(duì)廬山的云霧流連忘返。
四、作業(yè)：
1、抄寫詞語三遍。
2、摘抄文中的成語，并解釋。
3、朗讀課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
精讀課文，通過朗讀、想象情景、抓重點(diǎn)詞語等學(xué)習(xí)方法體味廬山云霧的奇麗，走進(jìn)廬山云霧奇妙的意境。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
上節(jié)課我們初讀了課文《廬山的云霧》，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？
想細(xì)細(xì)品味廬山云霧奇麗的美嗎？今天這節(jié)課我們繼續(xù)讀課文。
二、精讀課文第一節(jié)：
1、指名讀課文第一小節(jié)，說說：你讀懂了什么？
2、廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，那么在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你特別從哪個(gè)詞語讀出來的？（尤其）（神秘美）。
3、確實(shí)，廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽__________________，漫步山道，__________________）此時(shí)，你會(huì)感覺自己就象__________________。
4、那么奇麗的云霧想想細(xì)細(xì)去欣賞？
三、精讀第二小節(jié)：
1、自由讀第二小節(jié)，想一想：這小節(jié)是圍繞哪句話寫的，用“――――”畫出來。
2、廬山的云霧千姿百態(tài)，你從哪些句子具體讀出來的？我們來交流一下好嗎？
遮擋山峰的云霧（象巨大的天幕）。
3、你覺得這千姿百態(tài)的云霧怎么樣？（美奇麗神奇美不勝收……）。
作者是用什么方法把千姿百態(tài)的云霧寫得如此形象美麗的呢？（比喻）。
說說你最喜歡的一小句好在哪里。
4、你能不能仿照作者的方法也來用美妙的文字形容一下各種姿態(tài)的云霧？
5、你喜歡這千姿百態(tài)的云霧嗎？讓我們讀出對(duì)它們的喜愛之情。
6、.總結(jié)學(xué)習(xí)這一小節(jié)的方法：讀――劃――品――讀。
四、精讀課文第三小節(jié)：
1、運(yùn)用剛才第二小節(jié)的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第三小節(jié)。
2、指名說這一小節(jié)的中心句。理解“瞬息萬變”。
3、廬山的云霧瞬息萬變，是怎樣的情景呢？你怎么讀吃來的？
眼前的――剛剛還是――轉(zhuǎn)眼間。
明明是――還沒等你――又變成。
改用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”說這句話，比比哪句好，體會(huì)云變化之迅捷之多。
4、這么奇異的景致，我們應(yīng)該讀出自己的驚嘆。（有感情地朗讀、背誦這一小節(jié)。）。
六、作業(yè)：
1、練習(xí)冊(cè)。
2、朗讀背誦課文。
3、仿照文中二、三小節(jié)的結(jié)構(gòu)寫法，寫一處景物。
板書設(shè)計(jì)山頭絨帽。
千態(tài)姿態(tài)半山象玉帶。
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大山里的生活（通用13篇）篇十三
《歌聲》吟詠的正是朱自清的這種心靈的歷程，寫聽歌的感受。“好嘹亮的歌聲！”起章就是對(duì)他所聽到的歌聲的贊嘆，沉浸在黑暗空虛中的他，仿佛通過歌聲接近了光明，使他紛擾、煩憂的內(nèi)心得到“古井般的平靜”,使他在周圍的冰冷中感覺到“縷縷微溫”,這時(shí)，骯臟的世界，他和人的一切世俗關(guān)系，就完全忘卻了；于是，他卸去沉重的負(fù)擔(dān)，心靈輕飄飄地隨歌聲起伏，而沉浸于其中。這首詩寫得并無深意，卻脫俗、空靈、清新，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的心境情緒。
隔了兩年，朱自清又寫了同題散文，仍寫聽歌的感受，可以作為這首詩的詮疏。散文《歌聲》記他在中西音樂歌舞大會(huì)聽中西絲竹和唱的三曲清歌，令他神迷心醉。他的心靈隨歌聲展開翅膀，在春晨細(xì)雨中輕快地翱翔，在花園錦繡般的花叢里遨游，在東風(fēng)中讓田野上茂盛的草木、田禾和著泥土的甜香沁人心扉。最后一段寫道：“看啊，那都是歌聲中所有的，我用耳，也用眼、鼻、舌、身、聽著，也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽著，世界上便只有歌聲了。”
好一幅真、善、美的圖畫！歌聲把人帶進(jìn)純潔、明凈的境界，這里五彩斑斕，香花芳草，田園欣欣向榮，宇宙充滿生命的活力，于是，詩人的心靈浸沉于其中。它不是寫實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義素描。也不是激烈的浪漫主義抒情，只是寫出他從高尚的藝術(shù)中獲得的欣悅和寧靜，表現(xiàn)他對(duì)與假、惡、丑的現(xiàn)實(shí)相對(duì)照的真、善、美的追求。這也是當(dāng)時(shí)一些青年知識(shí)分子愛好和皈依藝術(shù)宮殿的共同心態(tài)吧。