寫作中要避免生硬的句式，可以運用修辭手法和多樣的表達方法，使作文更加生動有趣。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇一
從古到今，我們對父母最熟悉。但我熟悉的人很多，除親戚外要算老師最不陌生了。
茅老師，一個能歌善唱的好老師，一個琴棋書畫樣樣精通的好教師。
他以一口流利的英語常常“欺負”我們，但他讓我們明白現代社會不會英語有多糟糕。他的普通話好得不得了，但他還是喜歡用奇怪的語言表達內心的感受，也常使我們哄堂大笑，在他的課堂里，即使再頑皮的人也會被他用神秘的方式，吸引了注意力。他會“十八般武藝”，體質好得很，這是鍛煉的結果，冬天他每天帶領著我們跑步。他遵守諾言，只要我們得了獎，他一定會按照比賽前說，給予我們相應的獎勵。他的文章很好，在網上有他一百四十多篇的教師手記，他堅持天天寫文章，每篇都有1000字以上。
體育場上他是一名裁判，聯歡會上他是一個出色的主持人，在工作中他是我們的好老師，在生活中他是一個盡職的父親。
他是多么的親切，是多么的和藹。
他，一個熟悉的人，一個我敬愛的茅老師。
老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護我們。
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒轍了，我們其實會橫叉的，我們又假裝不會，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。
我有一個好老師，她是我最熟悉的人。
她是一顆參天大樹，我們是樹上的小蘋果。她是一個慈祥的月亮，我們是天空中閃閃發光的小星星。她是溫暖的太陽，我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認字不識字的孩子，她是一本厚厚的字典。其實她不是大樹，不是月亮，不是太陽，也不是字典，她是一個老師，永遠幸福的老師!
說了這么多，我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭發，笑起來眼睛像個彎彎的月牙兒，她很愛穿一雙鞋，上面有一朵花，劉老師生氣的時候那朵花好像在說：“別生氣，別生氣，他們一定會聽話的。”
劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學生。在做游戲時，她和我們一起玩，她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時，我們都把眼睛睜得大大的，想學到更多的知識。在跑步比賽時，我們每個人都爭取取得好成績，不讓劉老師失望。
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。
郭老師有一頭烏黑發亮的長頭發，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長著一雙“會說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動作，都會被她的那雙大眼睛發現，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請不要做小動作。”
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因為她的聲音很小，特別是在她上課回答問題的時候，郭老師總會和藹可親地說：“聲音可以大一點嗎?聲音還可以再大一點嗎?”
課后的時候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點，我就給你一顆小星星，而且也表揚你好不好?”楊喻然點點頭說：“好。”
在郭老師的鼓勵下，楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐，每天放學都會給我一個擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇二
我最熟悉的一個人是我們作文班的班主任——張素芳老師。張老師對我們可好了從來不批評我們我們都很喜歡張老師。
張老師長著一頭烏黑的頭發一張和藹可親的面孔上總是掛著甜甜的微笑一雙明亮的大眼睛一個高高的鼻梁下有一張靈巧的嘴時刻給我們講述著無窮無盡的知識及做人的道理。
老師改作業的時候非常認真一個錯別字一個標點符號都不放過。老師還把好句畫出來然后在文章的下面寫評語老師真的是太辛苦了。因為我寫作文太慢了總是最后一名寫完當我寫完作文時下課零聲早已敲響張老師呢？她從來都是不厭其煩的一直陪著我到最后我走之后她還要把教室在整理一遍……多么可敬的老師啊！
老師很愛我有一次我為了要得到前五名的紅花早飯都顧不上吃慌慌張張的跑到學校里一看一個人也沒有來我坐在自己的座位上肚子餓的咕咕叫心想：早知道我在家吃點早飯在來了唉真是的！這時張老師來了問我吃飯了嗎？我有氣無力的搖了搖頭張老師趕緊把她的早餐給了我并說“趕緊吃吧吃完了才有精神上課。而一個上午老師雖然沒有吃飯但是還是繪聲繪色的給我們上課。
老師就像媽媽一樣給我溫暖給我關愛在老師的辛勤培育下我快樂的成長我要努力學好知識才不辜負老師對我的期望！謝謝你我敬愛的好老師！
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我最熟悉的老師（模板15篇）篇三
在我小學學習生涯中，我最熟悉的老師——孟慶榮老師。
記得孟老師一頭齊耳短發，一雙閃爍著智慧火花的大眼睛，她對我們班的每一個同學都是和藹可親的。在我的眼里，孟老師講課生動，往往把我們帶入了夢仙般的世界，讓我們體會作者在文章意境。
在我們四年級課本中，我們學習金波作家寫的《下雪的聲音》，孟老師講的有聲有色，我們聽的入了迷，好像把我們帶入了雪的世界中，仿佛我們看見滿天飛舞著雪花，雪花旋轉著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。
當你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候，你似乎就會聽到了下雪的聲音。
啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。
下雪的聲音，春天的序曲。
我們感受到“與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。”我們領略作者在文章中的意境。
有一次，我生病了，等我康復后，重返校園時，已經接近期末考試，我們的課已經講完了。但是，我卻什么也不會，老師為了不讓我落下功課，下午放學后給我補課。
下午放學后，我坐在教室里，老師又重新站在講臺上，老師面對著我，就像給全班同學講課一樣，老師給我講了一遍又一遍，當我學懂了以后，老師的臉上掛滿了成功的喜悅。但是，她卻早已疲憊不堪了，我望著老師，我多么想對老師說：“您辛苦了。”
我最熟悉的老師（模板15篇）篇四
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們成長。下面是小編精心整理的我最熟悉的老師。
作文。
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從古到今，我們對父母最熟悉。但我熟悉的人很多，除親戚外要算老師最不陌生了。
茅老師，一個能歌善唱的好老師，一個琴棋書畫樣樣精通的好教師。
他以一口流利的英語常常“欺負”我們，但他讓我們明白現代社會不會英語有多糟糕。他的普通話好得不得了，但他還是喜歡用奇怪的語言表達內心的感受，也常使我們哄堂大笑，在他的課堂里，即使再頑皮的人也會被他用神秘的方式，吸引了注意力。他會“十八般武藝”，體質好得很，這是鍛煉的結果，冬天他每天帶領著我們跑步。他遵守諾言，只要我們得了獎，他一定會按照比賽前說，給予我們相應的獎勵。他的文章很好，在網上有他一百四十多篇的教師手記，他堅持天天寫文章，每篇都有1000字以上。
體育場上他是一名裁判，聯歡會上他是一個出色的主持人，在工作中他是我們的好老師，在生活中他是一個盡職的父親。
他是多么的親切，是多么的和藹。
老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護我們。
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒轍了，我們其實會橫叉的，我們又假裝不會，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。
她是一顆參天大樹，我們是樹上的小蘋果。她是一個慈祥的月亮，我們是天空中閃閃發光的小星星。她是溫暖的太陽，我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認字不識字的孩子，她是一本厚厚的。
字典。
其實她不是大樹，不是月亮，不是太陽，也不是字典，她是一個老師，永遠幸福的老師!
說了這么多，我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭發，笑起來眼睛像個彎彎的月牙兒，她很愛穿一雙鞋，上面有一朵花，劉老師生氣的時候那朵花好像在說：“別生氣，別生氣，他們一定會聽話的。”
劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學生。在做游戲時，她和我們一起玩，她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時，我們都把眼睛睜得大大的，想學到更多的知識。在跑步比賽時，我們每個人都爭取取得好成績，不讓劉老師失望。
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。
郭老師有一頭烏黑發亮的長頭發，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長著一雙“會說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動作，都會被她的那雙大眼睛發現，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請不要做小動作。”
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因為她的聲音很小，特別是在她上課回答問題的時候，郭老師總會和藹可親地說：“聲音可以大一點嗎?聲音還可以再大一點嗎?”
課后的時候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點，我就給你一顆小星星，而且也表揚你好不好?”楊喻然點點頭說：“好。”
在郭老師的鼓勵下，楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐，每天放學都會給我一個擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇五
老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護我們。
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒轍了，我們其實會橫叉的，我們又假裝不會，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇六
如果我是青翠欲滴的嫩芽，那老師就會是滋潤我們的甘露。我悄悄告訴你，我最喜歡的老師其實是數學郭老師哩！想知道嗎？那就聽我向你娓娓道來吧！
no.1幽默風趣。“今天，我們來學習一個新的內容：數軸。”“哦，數軸是什么？”艾秋一起身問道“很好，我們現在就來一起解決這個問題。首先，我需要三個人肉道具。”“啊？”同學們驚恐萬分地盯著老師看，仿佛這不是上一節數學課，而是在做一項驚險萬分的試驗。隨著我們驚愕的目光，老師快步走到我們面前，“捉”住了三個同學，硬是把他們拉上了講臺，正當我們幸災樂禍地看著可憐兮兮地站在講臺的同學時，郭老師發話了：“現在這位同學站的地方當作原點。”暈，原來是這樣一個“人肉道具”呀！虛驚一場。
no.2花樣眾多，數不勝數。“下課嘍！”一下課，我們班的教室就變成飛機展了。不信？你瞧，飛機在我們頭頂上空飛翔，盤旋。以張宇雷為首的男生一下課就開始放飛飛機了，這個張宇雷可真“雷”呀！他不僅用紙折紙飛機，還用筷子，筆，橡皮來做飛機，真是千姿百態呀！雖然他們只在老師不在的時候放，但始終紙包不住火，這不，被老師發現了呢，只好等待老師發落。郭老師嚴肅地問：“你認識到自己的過錯了嗎？”張宇雷還想做最后的垂死掙扎：“可是，別人也和我一樣玩的呀，有羅瑞杰。”“哦？你還知道什么?”郭老師面無表情地問，“我還知道，我要倒霉了。”郭老師終于忍不住“嘻。”地一聲笑出聲來，我們一見氣氛緩和了，也跟著哈哈大笑起來了。郭老師的處罰真是前無古人，后無來者呀！折100架紙飛機，上面各寫一條名人名言，誒！可憐的張宇雷，事已至此，你只好認栽吧！
這就是我們最熟悉的老師，幽默風趣，童心未泯，怎能不叫我們喜歡呢？
我最熟悉的老師（模板15篇）篇七
奶奶，是我成長的一個促進器。在成長的路上，我是一個失敗者，而奶奶，是幫助我的守護天使。
她早在我8歲時就去世了。就像一個下崗的天使，該休息了。那一刻，仿佛天都要塌了。我握著奶奶的手，不停地哭泣，看到奶奶那面無血色的臉，想了很多。
那是一個明媚的夏天，我握著奶奶的手，和她一起去上街。或許是看到了什么好玩的東西吧!我掙脫了奶奶的手，獨自跑到馬路上玩。這時，一輛卡車飛快地向我駛來，眼看就要撞上我了，可我卻一點都沒有發覺。突然，一雙大手把我摟住，拖回了人行橫道上。我抬起頭一看，是奶奶。奶奶一見我那驚恐地樣子，關切地問：“茗茗，你沒事吧？“但是，我卻因為奶奶在拉我時弄痛了我的手臂而發脾氣，扭過頭去不理她了。現在想起，還覺得自己十分任性，不懂事，不能理解老人的心。
而今，奶奶就像一個透明的夢，遠去了，遠去了，而我卻再也捕捉不到她，哪怕是在夢里。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇八
我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。
我的爸爸是個百事通。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業時，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時，也沒能解決。我只好向萬能老爸求救。只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時的用筆在紙上畫畫，算算，可認真啦！不一會兒，他從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：我做出來了。接著他再慢慢地將思路和方法告訴我，最后我們一起把難題解決了。
還有一次，家里的電視壞了，爸爸就自己動手修理。只見他一會兒拆，一會兒裝，一會兒弄這個螺絲，一會兒擰那個零件，搞得旁邊的我暈頭轉向的。忙活了大半天，電視機終于起死回生了，我對我爸更是敬佩得五體投地。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇九
是我媽媽。她很善良、勤勞、做事認真，還愛我和弟弟。我的媽媽在我眼里是世界上最美的媽媽，她長著一雙大大的眼睛，留著一頭黑發，黑色的發叢中略帶幾根白色的發絲。
媽媽把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己“享受”；媽媽像是一位慈愛的仙子，把成功和陽光帶給的我，卻把失敗和風雨擋住，讓自己承受；媽媽還像一位無私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛著……總而言之，媽媽把快樂、成功、輕松給了我，卻把傷心、失敗、負擔握在自己的手中，啊，母子是一陣風，吹走了惡運，又吹來了好運。
媽媽她每天早出晚歸。早上為我做飯，把我送出家門之后就開始緊張的忙碌起來，收拾廚房，打掃房間，然后匆忙去上班。中午又急忙趕回家給我做飯。后來媽媽決定去臨近的地方工作，她想更好的.照顧我們，讓我的生活過得更幸福，開始起早貪黑的學習。一天要上12個小時的班，她漸漸的消瘦了，臉上的皺紋也越來越多了，頭上也不知不覺地出現了幾根銀絲，那是為我們盡心操勞的結果而為只能看著媽媽的辛苦，卻無能為力。
我的媽媽非常愛我和弟弟，我和弟弟做錯事總是耐心的教育我們，批評我們，我認為這是愛的教育。我愛我的媽媽！
我最熟悉的老師（模板15篇）篇十
老師，人類靈魂的工程師，一位甘于奉獻，知識淵博的人。她在我的眼中，是一位崇高、厚道、耐心的好老師。
印象最深刻的是您的眼睛，雖小，卻有著別樣的風采，無時無刻不流露出對我們的一腔期望，也會隨著我們的表現而變化。
當我取得優異的成績時，她的眼里流露出滿意的神色和收不住的笑意，能溫暖整個冬季；當我因貪玩而受傷時，她的眼里裝滿了責怪，卻掩飾不住擔憂……當我上課走神時，她的眼睛會說‘聽課啦’；當我犯錯時，她的眼睛會說‘注意啦’；當我取得進步時，她會點點頭，‘不錯哦’，隨之浮起滿意的笑容。總之，她的眼睛會說話，一個眼神就讓你秒懂。
就在昨天，一個語法我沒懂，我急急忙忙的跑過去，看著她的手上有如此多的作業要改，我是問還是不問呢？正當我舉棋不定的時候，老師說：“怎么了，小彤？”我答道：“這道題選什么呢？”老師不緩不慢，不厭其煩的說到，hope+todosth。明白了嗎？這時，我突然恍然大悟，原來就這么簡單啊！
我們的英語老師上課十分有趣，經常用一些特殊的方法來教我們如何快速掌握學習要領。其它老師講三遍的我們不一定記住，但她只需一遍，就能讓我們茅塞頓開，再也不會忘記。但她上課該嚴肅時十分嚴肅，講話的同學全部站起來，加以批評。
雖然，我和她才相處一個多月的時間，但她的一個眼神，一個動作，一句話就能讓我受益匪淺。一次英語課就能讓我學到許多語法，收獲滿滿。在軍訓時，她無微不至地照顧我們，在學習時，她不厭其煩地耐心解答。所以，她是我最熟悉、最了解的好老師。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇十一
說到莫過于她了。
她，一雙水汪汪的大眼睛，左眼上還有一顆不起眼的小黑痣，一對濃淡剛好的眉毛，高高的.鼻梁，櫻桃小嘴。
她會好幾種樂器，如鋼琴、豎笛等等；他樂于助人，要是同學忘記帶學習工具時，她總是第一個借給其他同學；她成績好，每次考試總是名列前茅。
她可是我們班的口才大王，記得那一次，學校舉行“陽光校園我們是好伙伴”的演講比賽，我們班派她去參加比賽。
比賽開始了，全場都安靜了下來，她是第一個出場的，只見她邁著自信的步伐走上演講臺，她穿著一條紅色的背帶裙，一雙紅色的皮鞋，脖子上系著鮮艷的紅領巾，顯得那樣漂亮。哇噻，好美啊，我心里暗暗贊嘆。只見她深深地鞠了一躬，然后用一口標準的普通話說道：“今天我演講的是……”接下來，她鏗鏘有力的聲音令我們一個個屏息凝神，生怕打攪了她的演講。她的演講是那樣生動，她的聲音是那樣變化多端，她的表情是那樣豐富。令我時而激動，時而高興，時而難過，我完全被她的演講所打動。場上也不時響起陣陣掌聲。演講比賽結束，她得了一等獎，我們都很開心，仿佛不止他得獎而是全班得獎了。
我想，你應該也知道她是誰了吧！那就是我們班的才貌雙全的張思琴。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇十二
是我的好朋友余欣諾。她的個子比我高，不胖也不瘦，一雙眼睛雖不大，卻透著一股靈氣。她只要微微一笑，就露出了一口潔白的牙齒。她性格開朗，喜歡笑，也喜歡逗別人笑，我非常喜歡和她一起玩。
記得有一次，體育課上，老師說：“同學們，今天你們就在操場上自由活動！”同學們開心極了，立馬作“猢猻散”，各自找各自的樂趣去了。我和余欣諾還有其他幾個同學到操場上玩起了“跑跑捉”。游戲開始，聽到欣諾口令后，我們就四處散去，找地方躲起來，我一下就找到一個角落躲好，不一會兒，聰明的欣諾就把好幾個同學找了出來，但是怎么都找不到我，把欣諾急得團團轉。這時她朝著我躲的地方走了過來，但是不知道怎么的，她的眼睛就像長在腦門上似的`，就是沒看到我。
看著她從我身邊走了過去，我沖著她喊道：“欣諾，我在這里，你怎么看不到我啊！”我邊說邊飛快地跑開了，欣諾在后面喊著：“高欣雅，快給我站住，我快累死了。”我只好呵呵笑著停下了腳步，結果就被她捉住了。余欣諾開心地說：“太好了，都捉住了。”我們笑成一團。
這就是我的好朋友余欣諾，大家喜歡她嗎？
我最熟悉的老師（模板15篇）篇十三
莫過于我的同桌武佳明，他是一個十分樂于助人的人。
他的頭大大的、眼睛小小的、鼻子也小小的、嘴巴大大的、耳朵小小的。
記得有一次期末考試，我寫著正出神，“啪”的一聲，糟糕，我的鉛筆頭斷了，這可怎么辦，我急的抓耳撓腮，不知道怎么辦，這可是考試呀！要是考不好爸爸媽媽會生氣，而且老師還會不高興的呀！這可怎么辦那，我急的都快掉眼淚了。
這時，我的同桌武佳明好像知道我遇到的困難，武佳明就趕緊從他的鉛筆盒里拿出一根剛剛削好的`鉛筆遞給我，我連聲謝謝都沒來得急說，就趕緊寫試卷，開始收卷了，剛好我也把我的卷子寫完了，我在心里默默地說：“哎，真險那！我差一點就沒有考好了，我終于寫完了，我伸了一個懶腰。”然后我就去上了一個錯所，就跑回教室里去了。
回到教室里面，我就飛快的跑過去找武佳明，我趕緊說了一聲：“謝謝你借給我鉛筆。”武佳明說：“不用謝，老師說過，要樂于助人，這是我應該做的，我還要謝謝你，是你給了我這一個機會。”后來我們兩個都開心的笑起來了。
這就是我的同桌，一個非常樂于助人的同桌。
文檔為doc格式。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇十四
黎老師是我們的數學老師，她個子不高，黝黑的皮膚，留著一頭烏黑的頭發，圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的.眼睛，對待我們時，總是那么溫柔、慈祥、和藹可親，我們都可喜歡您了！雖然，你現在不在這里教書了，但我永遠也忘不了您。
我剛到博雅學校的時候，膽子特別小，不敢和同學們交流，更不敢在上課的時候發言，生怕說錯了，同學們會笑話我，您會批評我、瞧不起我。
記得有一次，您提出問題讓我們回答，同學們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，老師卻叫我起來回答問題。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學們都笑我了。我把頭也埋得更低了，臉紅得像個熟透了的蘋果似的。可這時，老師您非但沒有責怪我，反而親切和藹地說：“別害怕，別著急，膽子放大些，就是你回答錯了，老師也不會責怪你的。只要敢于回答你就是最棒的！”這時，老師的眼睛里流露出了鼓勵的目光。看著您的目光，我心中仿佛有一股暖流緩緩流過。我知道您一定特別希望我能自信地回答問題吧，可是，我害怕，我怕同學們笑話我，我更怕自己的回答是錯誤的……可是，您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵，我拍拍自己的胸膛，小聲的告訴自己：我肯定能行！經過一番思想斗爭，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音回答了問題。聽到我的回答，您特別高興！并當著全班的面鼓勵了我。從那以后，我變得越來越自信，課堂上也經常能聽到我響亮回答問題的聲音。
黎老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；你像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識；你像園丁，不辭辛勞。您在我的心中是多么的偉大，多么的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師，我永遠也忘不了您。
我最熟悉的老師（模板15篇）篇十五
老師像春雨一樣滋潤著我們，在我學習的道路上，我最熟悉的就是——唐老師了。
唐老師是我的語文老師兼班主任，她那炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，清爽的短發，爪子臉，說話時，總有著迷人的微笑。
唐老師，您真是我們的好老師，記得有一次期中考試，我沒有考好，上課時也沒有精神，您知道后，把我叫到辦公室，撫摸著額頭對我說：＂林子揚，一次失敗是沒關系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒，就在哪爬起來。＂望著老師對我信任的眼神，我的信心又重拾了回來。記得還有一次，我惹您生氣了，我做課堂作業時，速度太慢，像蝸牛一樣，全班都做完了，就差我一個，您就把我叫到您的講桌旁做，守著我直到我做完為止，還嚴厲的批評我，從那以后讓我牢記在心，做作業再也不敢慢吞吞的了。
唐老師，您辛苦了！您為了我們這個班操了很多心，放棄了多少自己休息的時間，您竭盡全力把全部知識教給我們，我們就像棵棵幼苗一樣吮吸著知識的甘露，茁壯成長。
這就是我的老師，一位嚴厲又和藹的好老師！