神秘的第三只眼（專業21篇）

寫一篇優秀作文需要不斷積累詞匯和思考能力，提高自己的表達和寫作水平。以下是一些小編為大家整理的作文范文，希望能夠給大家寫作的啟示和幫助。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇一

但營銷員往往忽視了一個重大的的問題，那就是在看清楚世界的同時，如何看清參與市場競爭的主體――自己！兵法中云：“知己知彼，百戰百勝”，如果一名營銷員只做手電筒，照亮了別人，卻模糊了自己；只看清了別人的長短優劣，而不能結合本身的實際情況，那就很難很難找到自己的差距，做出清醒的判斷。只有營銷員能用“第三只眼睛睛”看世界，也就是說能夠站在對面看自己，象醫生一樣，用“望聞問切”的宏觀思路審視自己，解剖自己，才能準確把握市場的脈搏，讓自己永遠站得更高，看得更遠！

大家都在認為并努力實踐著“客戶是上帝”的經營宗旨，而營銷成功的秘訣就在于找到客戶的需要，并滿足它，然后才能得到上帝的認可和接受。而營銷人員的“第三只眼睛”看的就是自己的工作是否滿足了客戶的這種需要，把自己為此所付出的努力，作為檢驗一名營銷人員是否全心全意為客戶服務的重要標準之一。

小李是一家快速消費品的營銷員，性格內向，寡言少語，按照他妻子的說法“殺牛用斬雞刀――不配套”。但在做了一年以后，他不但成績優秀，客戶的認可率從第三個月開始，就在公司20名營銷員隊伍中名列第一，特別是經銷商和終端客戶，還有一些忠誠的消費者，對他印象非常好，支持也就特別大，相輔相成地銷量自然提升非常快。

年終總結，他的經理和同事們就強烈要求小李做經驗交流，小李推辭不過，只好總結：“其實沒什么，我就是通過客戶看自己，客戶的意見就是我的差距。”再讓他談具體的，他索性從抽屜里拿出幾本裝訂細致的本子。經理接過來看，是〈客戶意見反饋表〉，由遠自近翻過來，經理發現，小李所負責的客戶在這些表格上留下的內容越來越多；到半年時，又越來越少；而到年底時，則基本上是一些激勵的話了。

眾人這才恍然大悟，原來小李是把客戶當做自己的“第三只眼睛”，以督促自己總結經驗，吸取教訓，努力為客戶做好每一件事情，結果自然得償所愿啊！

經驗：客戶就是營銷員的一面鏡子，他們會將我們的長短優劣暴露無疑；通過這面鏡子，我們自然就會毫不松懈，贏得上帝。

俗話說：“隔行如隔山”，每一行都有每一行的特點，行業內部的競爭值得營銷員參考；而山與山之間不同的風景，也值得營銷員借鑒。比如洗化與電器，日用品與服裝，媒體與超市，食用油與奶業等等各行業之間，聰明的營銷員如果互相站在對方端詳自己，就會發現不同的一面，不僅會從對方身上學到很多東西，還能結合自己的實際情況融會貫通。

同行這“第三只眼睛”的凝視，讓不少的營銷員受益匪淺。

小孫是負責超市的營銷員。眾所周知，終端的競爭日趨激烈，各品牌為了攻城掠地，占領更多的市場份額，大家都絞盡腦汁，不斷推陳出新，各種促銷活動更是此起彼浮，充斥了超市的角角落落，更充斥了消費者的眼球。所以，為了一個促銷活動不僅能夠迅速推動銷量，同時還要有縱深的宣傳價值，各營銷員可是仁者見仁，智者見智，“八仙過海，各顯神通”。

但創意從哪里來呢？擺花架子、走形式的促銷活動無疑就是失敗的，實際上做了還不如不做。自己沒得到實惠不說，有可能還讓別人看了笑話，一不留神就掉進了沒有促銷就不賣貨，促銷時間越長、銷量越低的“怪圈”。

有的營銷員在冥思苦想的時候，小孫卻悠哉悠哉地在看別人搞促銷，一點也不著急，大有一副“坐山觀虎斗”的閑心。同事問他：“有方案了嗎？”他會說：“沒呢，正琢磨，先看完了再說吧！”同事很無奈地搖搖頭，他卻是依然故我，將不同的促銷活動一路看下去。

原來，小孫這個人善于觀察，他站在同行促銷活動的角度來考慮三個問題：

1、這個促銷活動值得借鑒的是什么，哪些地方需要改進？

2、如果讓我來做的話，怎么樣讓它更圓滿？

3、把它運用到我的工作中實不實用？如果實用的話，必須做哪些改造？

然后小孫就“放下同行，開動機器”，很快促銷活動雛形基本形成；然后，他再與同事仔細分析，尋求完美。

經驗：有人說過“站在巨人的肩膀上最容易成功”。而作為營銷員，站在成功經驗上的有機整合是最有說服力的，也不失為一種捷徑。同行的“第三只眼睛”，看見的是自己的工作與同行成功經驗的契合點。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇二

“噢!快來看!”

隨著考古學家老教授的一聲喊，他的三個助手一起圍了過去。

老教授的雙手托著一塊剛挖出來的化石。大概是過于激動的緣故，老教授的手在微微地顫動著。

化石上清晰可見一只小鳥的形象，張著的鳥喙，展開的翅膀，連身上的根根羽毛都纖毫畢現。最令人驚奇的是化石上的小鳥眼睛，居然像活的一樣閃著光澤，仿佛只要吹一口氣，那眼睛就會眨動起來。

“不可思議!真不可思議!太不可思議了!”

老教授連連晃動著他那滿頭自發的腦袋，發出一連串驚嘆。在他幾十年的考古生涯中，這樣奇特的化石他還是第一次見到。

秋日的太陽暖暖地照在這四個坐著的人身上，空曠的荒野上靜寂無聲。這是一陣驚喜之后的沉思。

“眼鏡、大嗓門、女博士——”老教授深邃的目光打量著他的三個助手，說，“你們能不能說說自己的想法，每人講一個關于這塊化石、這只小鳥的故事?”

第一個助手說的.故事。

要編故事我可是個外行，因為考古從來都講究嚴謹、講究依據的。你們別笑……既然每人都要說，我就先說一個吧，算是拋磚引玉。

那是很久很久以前，有一群鳥落到了一口枯井里。它們是怎么落進井里的，誰也不知道。反正當它們發覺自己是在一口枯井里時，全都傻了眼。因為小鳥到了井里，是無法飛出去的。井里的空間太小，小鳥還來不及張開翅膀，就會撞在井壁上。落在井里的小鳥們唧唧喳喳，亂成了一團。有哭泣尖叫的，有唉聲嘆氣的，還有傻愣愣縮在一邊的。

這時候，有一只個子比較大的鳥——我們就叫它大個子鳥吧，它招呼大家安靜下來，然后說：“現在哭鬧都沒有用，只有大家齊心協力，動腦筋，想辦法，才能夠出去。”大個子鳥這么一說，鳥兒們都覺得很對。可是，怎么才能從井里出去呢?大個子鳥又說：“你們看，這兒離井口不算太高，我們一只鳥上馱一只鳥，用身體搭成一個梯子，就可以有一只鳥爬出井口去。這只鳥出井口之后，去找一根長一點的樹枝丟下來，其他的鳥也就能順著樹枝爬出去了。”

鳥兒們一聽，覺得這個主意不錯，都表示同意。大家又覺得大個子鳥最聰明，而且它的個頭大，力氣也大，只有它能弄來一根長一點的樹枝，就一致推舉大個子鳥先出井口。于是，鳥兒們費了九牛二虎之力，用身體搭成了一架“鳥梯”，大個子鳥就踏著鳥梯爬出了井口。

大個子鳥一出井口，深深地呼吸了一口新鮮空氣，頓時覺得心曠神怡，舒服極了；它拍拍翅膀，呼啦一聲飛了起來，又覺得是那么自由自在，妙不可言。它忘情地飛呀飛呀，好像渾身有使不完的勁兒。就這樣不停地飛呀飛呀，也不知飛了多久，忽然，它想起了還在井下的伙伴們，不由拍拍自己的腦袋，急忙轉回身飛去。

它一面飛，一面叫：“對不起，伙伴們，我回來救你們了!”

可是，大個子鳥找不到那口枯井了!真的，它出井口的時候太興奮了，竟然一點也沒記住枯井周圍長著什么樣的樹、有著什么樣的石頭，它一點兒也想不起枯井周圍的情景了!

神秘的第三只眼（專業21篇）篇三

誰有第三只眼？除了二郎神以外，還有誰有？但幸運星作文班的張老師卻說，我們每個人都有第三只眼，到底是為什么呢？張老師決定讓同學們體驗一下。

老師把男生分成一組，把女生也分成一組，然后選取學生上臺表演。笪爾文和一名女生幸運地被選上了。先是笪爾文上去，只見老師拿出一條紅色的圍巾，系在笪爾文眼睛上，然后把錢包放在笪爾文手上，讓他猜是什么東西，笪爾文摸來摸去，很快就回答說：“這是錢包。”老師說：“猜對了。”然后又將手機放在他的手上，再次問他是什么？笪爾文摸來摸去，又很快地說出：“這是手機”。老師問，知道什么是第三只眼了嗎？同學們哄堂大笑起來，原來第三只眼是手。

張老師又拿出一瓶飲料和一杯礦泉水，我想：不是已經知道第三只眼是手嗎？怎么還要試啊。正想著，那名女生走上來，老師又把她的眼睛蒙上，把礦泉水遞給她，問這是什么？她拿到手里摸了摸，然后一口咬了下去，同學們又哄堂大笑起來。她又聞了聞，搖了搖，才知道這是一瓶水。老師又把一瓶飲料拿上來，問她這是什么？她摸了摸，沒有摸出是什么，她打開瓶蓋聞了聞，說：“好香啊！”但是聞了半天還是沒聞出是什么，然后張老師又拿出了一個杯子，把飲料倒進去，讓她嘗了嘗，她喝完后，終于知道原來是紅茶。原來第三只眼不單單是我們的手，還有我們的鼻子和嘴巴。

這時我才恍然大悟，原來第三只眼是這么回事。要調動多種感官去體驗生活，生活才能更加的.多姿多彩！

神秘的第三只眼（專業21篇）篇四

在我的記憶里，烏龜從來都是把自己的腦袋縮在厚重的殼里，小心翼翼茍且偷生，即使你有意侵犯它的身體，它也唯唯諾諾，忍辱負重決不反擊，等到風平浪靜之后，偷偷打量這紛繁世界，一有風吹草動，必將及時縮回到自己的硬殼，于是“烏龜”也便成了膽小如鼠的代名詞，可慶幸的是，這么一個任人宰割的小動物，人類口中的美食，無論怎么強大的`敵人對它也是無計可施。

眼前的烏龜卻一反常態，毫不退縮，伸長自己的脖子使勁地往對方的軟肋處攻擊，兇猛的攻勢猶如眼鏡蛇看到獵物似的，眼露兇光，恨不得一口就能置對方于死地，矯捷而又迅速，狠毒而又擊中要害，對方只有招架之勢而無還擊之力了。病貓也會發威，這是一條人人皆知的真理。無論怎么懦弱的動物，也會有置之死地而后快的時候。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇五

1.(1)“我”拿走了鄰居老教授的白色小松樹后，老教授用另一種方式寬容了“我”;(2)“我”看姐姐制糖時，從凳子上摔下來并留下永久的“紀念”。

2.這里的“第三只眼睛”指的是看待孩子時應該具有的體諒之心、寬容之心、呵護之心。(意對即可)。

3.示例：真是一個可愛的孩子!他一定是愛上這棵小松樹了!是不是家里的玩具太少不能滿足孩子的好奇心呢?干脆，明天再給他送幾樣玩具去。

4.教授的“寬容”表現在他發現“我”偷偷拿了他的小松樹后，卻沒有怪罪“我”;他的“細心”表現在他覺察到了“我”缺少玩具、喜歡玩具，特意給“我”送來了玩具。

5.有必要進行細致的描繪。強烈的好奇心，才導致“我”摔下來并留下了傷疤。因此，細致地描寫姐姐制糖的過程，可以表現“我”對制糖過程觀察之細致、記憶之深刻，能體現出“我”的好奇心之強烈。

6.示例：因為張之路有著體諒孩子、觀察孩子的“第三只眼睛”，我想，他一定能用體諒之心來看待孩子，會以寬容之心來原諒孩子的過失，并且耐心地指導孩子如何正確對待類似的事情。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇六

活動目標：

1、能夠在活動中發現不同透鏡的特征及作用，并用語言表達自己的發現。

2、體會運用工具觀察事物的樂趣。

活動準備：

1、凹透鏡、凸透鏡、平面鏡人手一面，彩色透明紙。

2、哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡若干。

活動過程：

――老師為每個小朋友準備了三塊奇妙的鏡片和各種透明紙、圖書等，請你們用鏡片放在眼睛前看看。說說有什么發現。

――幼兒嘗試探索。

――三塊鏡片樣子一樣嗎？透過三塊奇妙的鏡片看到的東西一樣嗎？（不一樣，有的放大，有的縮小，有的不變；顏色不同的紙放在鏡片前看到東西也變顏色。）。

――用哪種鏡片看東西會變小？（邊上厚中間薄的鏡片看東西會變小）。

用哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中間厚的鏡片看東西會變大）。

用哪種鏡片看東西不變？（邊上和中間厚薄都一樣的鏡片看東西會不變）。

――什么時候需要用這三種不同的鏡片？如：老人看書看報時會用放大的鏡片。

――這些有趣的`鏡片就象我們的第三只眼睛，能夠幫助我們更好地看東西。

2、玩各種透鏡。

――剛才我們發現了三種鏡片的秘密。老師還給大家準備了幾種更奇妙的鏡片，你們看看這是什么。（哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡）大家都可以去試試看，等會兒把你的新發現告訴大家。

――幼兒自由玩各種鏡片。

――創設問題情景：到草地上去觀察螞蟻；看遠處的風景；檢查手指甲里的“細菌”。根據不同的問題情景，幼兒自由選擇各種鏡片分組進行觀察。

――交流各自觀察和使用鏡片的情況。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇七

你們現在應該找到藏在自己身上的“第三只眼睛”了吧？它有一個響亮的名字----目標！

肖曉就是這樣的人，他在為自己的夢想而拼搏。肖曉的爸爸是個優秀的海軍驅逐艦艦長，所以肖曉也好似一個軍人，做什么事都光明磊落。一年級的時候因為肖曉個子高，所以老師讓他當了班長。早讀時有位同學連頭也不抬，肖曉走過去猛踢了過去，事后肖曉降為副班長。肖曉非常想當一回升旗手，升旗手是多么光榮，可以站在鮮艷的五星紅旗下享受一縷縷陽光撒在臉上的溫暖。但是班長才能當升旗手，一次次機會與肖曉擦肩而過，但他并沒有放棄這個紅旗夢還是走在了這一條走向成功的路上，這一路上他不會曲折而退縮。放棄是一個念頭，永不放棄是一種信念，一種精神。

一場場雷陣雨過后，肖曉又以春天的溫暖幫助別人。終于他在臨近小學畢業時如愿以償享受到了一縷陽光灑在臉上的溫暖。肖曉的付出與努力沒有白費。古人說得好，有“志者事竟成”，只要有決心有一心事情終究會成功。

想想肖曉的“第三只眼睛”，我也擁有。記得二年級時，要參加學校的“十佳”比賽，我苦練鋼琴。每天中午回到家，便要爭分奪秒地練習，因為老師說我的曲子很難駕馭，如果不勤加練習，多多體會，就沒法彈出歌曲所表達的那份感情。有時，手指都彈得通紅，有時起身時，雙腿已經發麻……但是，從練習鋼琴開始前，老師就告訴我：怕累怕苦，是練不好鋼琴的。就為了證明我不是個會半途而廢的人，我克服了練琴路上的種種困難。

生活中，其實我們人人都需要這“第三只眼睛”，因為有了它，你就能看得更遠，走得更遠！

神秘的第三只眼（專業21篇）篇八

這個暑假媽媽給我買了一本書《我的第三只眼睛》。里面有一篇文章《藏在別人心中的魔鏡》最令我難忘。里面有一段話：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失。這是唐太宗李世民在魏征死后所說的一段話。魏征是歷史上有名的`諫官，后來被提撥做宰相，他常常向皇帝直言進諫，把唐太宗氣得回到后宮依然暴跳如雷。可在魏征死后，唐太宗卻痛哭流涕，說了上面的這段話。意思是：一個人用銅做鏡子，可以照見自己的衣帽是不是穿戴整齊，用歷史做鏡子，可以明白國家興亡的原因;用人做鏡子，可以知道自己做事做的對不對。

連古人唐太宗都知道要知錯就改，我們也要向唐太宗學習。當老師和家長批評我們的時候，我們能把他們當做一面好鏡子嗎?每個人既有缺點又有優點，而自己往往看不到自己的缺點，這就需要別人的提醒，他們就充當了一面鏡子的作用。有缺點就要改正，有優點就要發揚。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇九

人的“第三只眼睛”就是思考，它與智慧相通，與創造思維相連，它比兩只眼睛看到的東西更多、更遠、更深刻。

人和其他動物最大的不同之處是，其他動物只長有兩只眼睛，而人卻長有三只眼睛。這也許是造物主的有意安排，是對人類的無比恩寵吧！人的“第三只眼睛”就是思考，它與智慧相通，與創造思維相連，它比另外兩只眼睛看到的更多、更遠、更深刻。

據說，孔老夫子帶著學生周游列國時，在一個國家餓了很多天，好不容易弄到一點米，便讓顏回煮飯給大家吃，飯剛煮好，孔夫子發現顏回悄悄地抓了一把飯往嘴里塞。孔夫子很不高興，便把顏回狠狠訓斥了一頓。顏回委屈地說：“我看見飯里有一塊臟東西，我怕被別人吃了，于是我就自己把這塊臟米飯吃了。”

這件事使孔老夫子發現了人存在偏見和主觀臆斷，看到了自己觀察事物的盲點。他曾感慨地說：“我們每個人都有自己觀察不到的事情，遇事都按照自己的理解來加以解釋，這就會發生許多誤會和錯誤。”從此，孔老夫子對兩只眼睛觀察不到的地方，再也不敢匆忙下結論了。可以說，他一生的智慧，主要是靠“第三只眼睛”獲得的。

我們在觀察和認識事物的時候，為什么會產生盲點？

這是因為每個人頭腦當中都有自己固定化的思維模式，凡是符合這種習慣和模式的事物，人們對它的認識就十分清楚，而超出這個習慣和模式的事物，人們往往加以排斥或忽略，這是大家最容易犯的錯誤。就連赫赫有名的拿破侖有時也犯迷糊。

拿破侖在滑鐵盧失敗后，被終生流放到南大西洋的一個孤島上，傳說他的一位密友通過秘密方法送給他一副象棋。拿破侖對這副精致而珍貴的象棋愛不釋手，經常一個人對弈，來消磨孤獨和寂寞。

拿破侖死后，那副曾伴隨他5年的象棋，多次以高價轉手拍賣，這副象棋的最后所有者偶然發現，其中有一個棋子的底部可以打開，里面竟密密麻麻地寫著如何從這個孤島上逃出的詳細計劃。

拿破侖這位曾稱霸歐洲的法蘭西總統，在戰場上叱咤風云，征服了許多國家和民族，軍功顯赫權傾一時，可是最后卻被習慣性的單一視角所蒙蔽。這恐怕是拿破侖一生中最大的一次失敗。如果他能睜開“第三只眼睛”，就一定能看到朋友的良苦用心，發現棋子里的秘密，他也許就不會死在這個孤島上。

哲人說：“你在做事時，如果只有一個主意，這個主意是最危險的。”那么我們在觀察認識事物時，同樣有理由認為，只有一個視角，這個視角是最容易把人引入歧途的。如果我們能睜開自己的“第三只眼睛”，就能產生不尋常的視角。用這個視角去觀察尋常的事物，就使得事物顯示出某些不尋常的性質。所謂不尋常的性質，并非事物新產生的性質，而是一直存在于事物之中的，只不過以前人們從未發現罷了。不尋常的視角觀察到的事物雖然與別人一樣，但構思出的結果卻與別人不同。蘋果從樹上掉下來，人人都能看得到，可是牛頓卻從中發現了萬有引力定律。在伽利略之前很多人都看到了懸掛在比薩教堂里的油燈來回蕩個不停，然而伽利略卻從中獲得了有價值的發現，經過潛心鉆研，成功地發明了鐘擺。正像羅丹所言：“真正的藝術大師用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。”

“第三只眼睛”還能把一個人思考研究的問題，形成專一視角。這種高度統一的專一視角，能看到被別人所忽略的事物和現象。人入浴使水溢出澡盆，這平平常常的現象，是人人都遇到過的事，為什么阿基米德卻從這個現象中找到鑒定王冠的方法？那是因為他一直在思索“怎樣鑒定王冠”這個難題。這個難題就形成了他頭腦中一個高度統一的專一視角，使他在感知觀察任何外界事物和現象時，都納入這個視角之中，都會和“鑒定王冠”聯系起來，從而能夠用與普通人不同的視角，來觀察思考“澡盆溢水”這一司空見慣的現象。

“第三只眼睛”還能開闊我們的視野，克服思維定式，不會被權威和書本中所說的事物與理論所束縛。大數學家希爾伯特曾經幽默地評價愛因斯坦的相對論，他說：“我們這一代人一直在探討關于時間和空間的問題，而愛因斯坦說出了其中最具獨創性、最深刻的東西。你們可知道這里的原因嗎？那就是因為，有關時間和空間的全部哲學和數學，愛因斯坦都沒有學過。”希爾伯特的話雖然有些夸張，但是愛因斯坦的成功，的確因為不受習慣思維所困囿，而在研究中睜大了自己的“第三只眼睛”，穿透事物的'現象，深入到事物的內在結構和本質之中，抓住了潛藏在表象后面的更深刻、更本質的東西。

誰選擇誰受益/誰擁有誰成功睜開“第三只眼睛”，人會變得越來越聰明，許多難做的事也會變得越來越容易。當今世界首富――比爾?蓋茨，20歲時就創立了電腦軟件公司――微軟。他的成功既輝煌又容易,他就是用智慧的眼睛,透過云層,直接看到了通向成功的道路。正像他自己所說：“財富可以靠手去賺，但更要靠腦去賺。”當年ibm公司找他為ibm的新型個人電腦寫操作系統時，蓋茨手頭上并沒有現成的程序，但他知道有一家叫“西雅圖電腦產品”的小公司有一種操作系統叫86―dos，他果斷地以7?5萬美元買下這個系統，加以改寫，改名ms―dos，放到ibm公司的個人電腦中。就是這個名為ms―dos的操作系統打下了后來的微軟帝國的江山。現在ibm每賣一臺電腦，都要付給微軟版稅，這項交易被稱為是劃時代的交易。蓋茨就是通過自己的“第三只眼睛”，看準ibm公司的個人電腦將來會執計算機市場的牛耳，把一個實際上不屬于自己的東西買下后立即賣給ibm公司。這么簡單的交易為什么其他人就做不到？這是因為人們在觀察認識事物時習慣于把一事物與另一事物的關系固定下來，久而久之，形成思維枷鎖，認為這一事物只與那一事物有聯系，有關系，而看不到這一事物與其他許多事物也發生關系，也能聯系在一起。方面，思考成功與想象成功、相信成功、采取行動成功一樣的神奇，一樣的重要。一個人要想睜開“第三只眼睛”，就要把自己的思考本能充分地發揮出來。如果你現在還不善于思考，就先從思維訓練開始吧。當你研究和思考一個事物或者一個難題時，先想想這個思考對象可以轉化嗎？改變原樣會產生什么結果？有別的東西或別的方法可以代替它嗎？如果放大、加長行不行？如果縮小、變短、分割行不行？如果正反、上下顛倒過來呢？或者將它與別的東西組合在一起又怎么樣？遇事你還可以把很復雜的現象看得很簡單，把簡單的事情考慮得很復雜，把那些陌生的事物當作熟悉的事物去認識，把熟悉的事物又當作陌生的事物來看待。你只要多用腦去想，多動手去干，就能擴展自己的思維視角，激發自己的思維潛能。這樣你即便是一個資質平庸者，也會變得像天才一樣，又聰明又有本事。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十

不客氣的講，改革開放三十年各行各業都發生了天翻地覆的巨變，但唯有一個行業――――-鐵路客運業，（盡管鐵路鋪了千千萬）其客運服務仍停留在“三十年一貫制”狀態，幾乎一點沒變。所以，本文標題是我由感而發自于一千多年前李白的那句詩語：“蜀道難，難于上青天”。

就拿最近一次的乘車體驗說起吧！6月中旬我買了張從成都至廣州的火車軟臥票，頂著酷暑上了車。進了我的包廂感覺怎么跟外面一樣炎熱呢？以為上錯了車，連忙拿著標有空調費的車票去問列車員，這車沒有空調？他說，有，要等開車后才開。我心中竊喜。但事后回想起來當時高興地太早了，就是為了列車員這么一句話，讓我“享受”了兩個晚上，一個白天無空調的旅途難熬之苦代價。

當然，還不僅僅是這些。列車從“蜀道”出發了，空調卻沒有開，心想可能再過一陣子會開，盡管全列車這唯一的軟臥車是為開空調全封閉設計的，當不開空調時就得忍耐著、仿佛置身于非洲的剛果。

列車已經開出10個小時了，空調仍舊沒有開，熱可以忍，口渴了要喝水，但走完了各個車廂接口的燒開水處，卻發現沒有開水供應。一問列車員，說水供不上；再問啥時會有，答不知道。往后的旅途我又像來到了“上甘嶺”，要忍受艱難的口渴。

列車已穿過時間隧道，進入第二天夜間繼續在前行，但空調還是沒有開，我又遇上了新問題――――上廁所，但軟臥車箱配備的兩個衛生間，其中那個帶坐便器的衛生間，由于列車員懶得打掃，全國的臥車列車員90%都會以“壞了”為由不開。每次我又不得不以“這是公用設施，不是你們家的私人空間，你必須得開”為由，據理抗爭。

我問，那消費者為這張軟臥票附加交的空調費又怎么辦呢？她不置與否。

關于作者：

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十一

玩了半年網游的mm，突然發現自己的qq，以及其游戲賬號被改，于是情急之下，連忙向筆者求救，雖然最后通過密碼保護，找回了兩個以上丟失賬號，但是其里面的好友，以及裝備都已不翼而飛，讓mm很傷心。為了查明丟失原因，筆者為其電腦做了檢測，發現電腦有時會自動彈出垃圾廣告，當觀察任務管理器時，進程和一些陌生進程存在。

根據惡意癥狀的體現，很明顯mm的電腦中了死神下載者病毒，這種病毒十分狡猾，一旦運行在系統內，會將其安全措施全部關閉掉，然后從指定的網站上下載病毒或者木馬到本機下，竊取網游、網銀的賬號、密碼，從而給用戶帶來不必要的損失。

二、病毒隱身照樣殺。

找到陌生服務或者是已知病毒服務后，將其全部禁用或者停止即可，這樣死神木馬第三只手也就會被斬斷，以后我們大可放心的在網上沖浪、網游了。

關鍵字：木馬防范。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十二

企業老板不需要有三頭六臂，產品研發、生產，企業管理，營銷策略制定，市場開拓，種種企業經營行為都可以找到合適的人幫其分擔，然而，作為企業主，把握企業的方向卻是無論如何也沒法擺脫的。因此，作為企業的決策者，獨到的眼光必不可少，要想分清環境的變化，至少要有“三只眼”。

第一只眼：看市場，研究消費者。

這是營銷觀念的巨大進步，它樹立了企業經營應該以“消費者需求”為中心的觀念。

第二只眼：看同行，研究競爭者。

定位論營銷大師斯。特勞特在《營銷戰》一書中說：“一個企業要想成功，就要面向競爭對手，尋找他們的弱點，并對其弱點發動營銷攻勢。”研究同行和競爭者的好處在于，通過對同行和競爭者的了解，企業能夠更加清楚自己所處的位置、產品和服務的優勢與劣勢、市場的細分狀況等等。

第三只眼：看自己，研究創造者。

企業經營的成功與否，除了市場的認可、對競爭者的超越以外，還要求企業具備資金、技術、人才隊伍、實際經驗等等。因此，作為企業的決策者，更要了解自己的資源、優勢、劣勢，要客觀、全面地看待自己的產品、項目和運作基礎，只有這樣，才能制定理性的目標和規劃。因此，老板在看消費者、看競爭者的同時，也要審視一下自己。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十三

今天，老師問張懿“你有幾只眼睛”張懿說：“我有兩只眼睛”老師說：“不正常”。我心里想為什么不正常呢？老師不也只有兩只眼睛嗎，這時老師吧李晟叫了上去，老師說李晟有三只眼睛。可是我們無論怎么找都找不到，只見老師拿了個小袋子上來，讓李晟用手摸一摸里面是什么東西。但是不能用眼睛看，李晟摸了之后說：“這是一只鉛筆”。然后老師又問：“你從那摸出它是鉛筆？：”李晟說：“它筆頭子尖尖的。”之后老師讓李晟把眼睛睜開，拿出里面的鉛筆，現在我知道我們的第三只眼睛是手。

李晟下去之后老師問我們：“你們除了手還有什么能當第三只眼睛？”劉加豪大聲說：“耳朵耳朵。”他說完之后老師請他上去了，老師拿了兩個紙杯子上去了，老師在劉家豪的耳朵邊搖了幾下發出沙沙的聲音，老師問這事什么，劉家豪說：“是大米。”老師拿了出來果真是大米。我又知道了我們的第三只眼睛是耳朵。

老師又問：“除了耳朵手還有什么能當第三只眼睛呢？”這次是方鎮宇說：“鼻子。”老師又請方鎮宇上去了，老師這次拿的還是紙杯子讓方鎮宇聞了下問他是什么，方鎮宇說：“茶葉”我看了一眼真的是茶葉，原來我們的鼻子也是第三只眼睛。

我現在知道了人的第三只眼睛是什么了，謝謝老師。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十四

當年高考，他以一分之差錯過清華。進入北京郵電大學后，被分在自己不喜歡的理論物理專業。大四時，他迷上了光纖通信，于是跨專業報考了光纖通信專業的研究生。

他出人意料地獲得光纖通信專業的第一名。

1990年，他有機會赴美國加州讀博。

在加州，他一直想著要自己創業、辦公司。

他喜歡唱卡拉ok，一閃念：歌唱得如何，能不能用定量的方式打分?于是他找到三星公司洛杉磯分部。結果，三星同意投資8萬美金。這樣就誕生了現在我們所熟知的卡拉ok打分機。他自此淘到了第一桶金。

1993年，他開了一家名叫“雙鷹”的軟件公司。后來，又開了一家好萊塢影業娛樂公司。他的“好樂公司”多次策劃“中國藝術家訪美演出。”一次，他花2萬美金請律師為藝術家們辦簽證。可離演出只剩一個星期時卻獲悉簽證被拒。而此時演出票已售出，美國十大城市的飛機票、旅館也全都訂好了。如果演員不能成行，他將損失20多萬美元，不可估量的還有公司的信譽。

關鍵時刻，他給洛杉磯的要員們寫信吁請，一時間有六七人給他回信。這些人向美國國務院、移民局等職能部門施加壓力。終于，在演出之前他拿到了簽證，他覺得這件事，自己辦得比律師漂亮，于是，他辦了個“美國第一移民事務所”，業務就是給那些想來美國的人辦手續。

留學4年間，他先后創辦了3家公司。由一個窮學生變成了幾十萬美元身價的小老板。1994，他應邀加盟世界軟件之王――微軟公司。因為，他與一家日本公司合作的臺式婚姻配對機引起對方極大的關注。

他叫唐駿，出任微軟(中目)有限公司總裁，出任自己的盛大集團總裁。被唐駿奉為至理的一句話是：“機會無處不在，就看你能否想到，做到。很多時候，在兩只腳以外，我們還該邁出第三只腳。”

這“第三其腳”是才智，是一種多向思維，它目于很多人未知的角落。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十五

人有幾只眼睛？你肯定會說兩只唄！這還用問！不對，人有三只眼睛，如果你想知道，我就跟你一一道來吧！

星期六，我們上了一節有趣的課，老師讓兩位同學上臺，用兩個袋子，蒙住了同學的眼睛。然后老師把準備的彩筆盒和顏料盒放到他倆的手中，讓他們摸摸看。

第一個同學左摸摸、右摸摸，過了很久，都沒猜出來，最后，老師向她揭曉了答案。第二個同學摸了摸，回答說：“這是一個圓柱體，還有一個小蓋子。”說著，他便打開蓋子，用手在里面摸了摸，他肯定地說：“是水彩筆盒。”老師笑著說對。原來，第三只眼睛是手啊！也就是觸覺呀！

然后，老師讓我們把眼睛閉上，在五個杯子里，倒入奶粉，剛倒進去，有的同學就說：“是香飄飄奶茶，香芋味的。”老師讓同學們品嘗，果然是香芋味的。

最后，老師倒進兩種不同的東西，沖好后讓同學們品嘗，有的`同學說是鐵觀音茶；有的同學說是普洱茶；有的同學說是原味奶茶。最后，老師對大家說：“是鐵觀音和原味奶茶。”原來，第三只眼睛不僅是手，還是鼻子和嘴巴。也就是嗅覺和味覺呀！

經過這次經歷，讓我們不禁想起來xxxx的故事。她在一歲時，就失去了視覺、聽覺，還變成了啞巴，在她的一生中只有黑暗，可她卻寫了十四本著作，其中就有舉世聞名的《假如給我三天光明》。她之所以有這樣的成就，就是因為它是用了第三只眼睛——心靈。

如同xxxx說的一句話：“世界上最美的東西看不見也摸不著，要靠心靈去感受。”我們要好好利用自己的第三只眼睛。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十六

1、能夠在活動中發現不通透鏡的特征及作用，并用語言表達自己的發現。

2、體會運用工具觀察事物的樂趣。

1、凹透鏡、凸透鏡、平面鏡人手一面，彩色透明紙。

2、哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼睛若干。

1、發現我們的“第三只眼睛”

（1）老師為每個小朋友準備了三塊奇妙的鏡片和各種透明紙、圖書等，請你們用鏡片放在眼睛前看看。說說有什么發現。

（2）幼兒嘗試探索。

（3）討論：三塊鏡片樣子一樣嗎？透過三塊奇妙的鏡片看到的東西一樣嗎？（不一樣，有的放大，有的縮小，有的不變；顏色不同的紙放在鏡片前看到東西也變顏色。）

（4）用哪種鏡片看東西會變小？（邊上厚中間薄的鏡片看東西會變小）用哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中間厚的鏡片看東西會變大）用哪種鏡片看東西不變？（邊上和中間厚薄都一樣的鏡片看東西不變）

（5）什么時候需要用著三種不同的鏡片？如：老人看書看報時會用放大的鏡片。

（6）這些有趣的鏡片就像我們的第三只眼睛，能夠幫助我們更好地看東西。

2、玩各種透鏡。

（1）剛才我們發現了三種鏡片的秘密。老師還給大家準備了幾種更奇妙的鏡片，你們看看這是什么。（哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼睛）大家都可以去試試看，等一會兒把你的新發現告訴大家。

（2）幼兒自由玩各種鏡片。

（3）創設問題情景“到草地上去觀察螞蟻；看遠處的風景；檢查手指甲里的”細菌“。根據不同的問題情景，幼兒自由選擇各種鏡片分組進行觀察。

（4）交流各自觀察和使用鏡片的情況。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十七

星期天下，午我來到幸運星班，張老師說：“今天上課，我們要尋找自己的第三只眼。”大家疑惑不解：不是只有二郎神才有第三只眼的嗎？老師搖搖頭說，我們每個人都有第三只眼，同學們都很好奇，大家議論紛紛。

突然，老師從桌子下拿出一個袋子，袋子里面好像有東西，老師點了兩名同學摸一下里面的東西，兩位同學摸了摸，第一位同學說：“很硬。”第二位同學說：“是有齒輪的東西。”老師給我們摸了摸，我們說：“是鑰匙。”老師說：“是的`”。

這下我明白了：我們的第三只眼是手。之后，老師又給了我們一樣摸的東西，我們又摸了摸說：“很簡單，這是個手機。”老師拿出來給我們看后，還真的是個手機，這個真是太好玩了。

之后，老師又從桌子上面拿了一袋奶茶和咖啡，老師發了杯子給我們，叫我們把杯子拿過去，我想，我們的第三只眼不是手嗎？怎么還要測驗呀！接著，老師把奶茶和咖啡倒進我們的杯子里面，叫我們聞一下。大家聞了，還是不知道是什么味道，有人說是咖啡味的，有人說是麥香味的，有人說是香芋味的……哦！原來第三只眼還有鼻子呀！

然后，老師找來開水壺給我們倒開水，我又想：怎么還要測驗啊！過了一會兒，等杯中的開水有點涼了后，老師讓我們嘗了一口，問我們：“大家喝后知道是什么味道了吧？”

嘗過之后，有的同學說：“麥香味的”，老師又問：“為什么是麥香味的呀！”“因為這里面有麥香奶茶的味道呀！”于是，我又想到了我們的第三只眼是什么了，是我們的嘴巴。

原來所謂的第三只眼是我們的手、嘴巴、鼻子。通過這堂課，我明白了我們只有調動多種感官去感受生活，才能寫出更好的。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十八

能夠在活動中發現不同透鏡的.特征及作用，并用語言表達自己的發現。

體會運用工具觀察事物的樂趣。

凹透鏡、凸透鏡、平面鏡人手一面，彩色透明紙。

哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡若干。

發現我們的“第三只眼睛”。

――老師為每個小朋友準備了三塊奇妙的鏡片和各種透明紙、圖書等，請你們用鏡片放在眼睛前看看。說說有什么發現。

――幼兒嘗試探索。

――討論：三塊鏡片樣子一樣嗎？透過三塊奇妙的鏡片看到的東西一樣嗎？（不一樣，有的放大，有的縮小，有的不變；顏色不同的紙放在鏡片前看到東西也變顏色。）

――用哪種鏡片看東西會變小？（邊上厚中間薄的鏡片看東西會變小）

用哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中間厚的鏡片看東西會變大）

用哪種鏡片看東西不變？（邊上和中間厚薄都一樣的鏡片看東西不變）

――什么時候需要用這三種不同的鏡片？如：老人看書看報時會用放大的鏡片。

――這些有趣的鏡片就像我們的第三只眼睛，能夠幫助我們更好地看東西。

玩各種透鏡。

――剛才我們發現了三種鏡片的秘密。老師還給大家準備了幾種更奇妙的鏡片，你們看看這是什么。（哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡）大家可以去試試看，等一會兒把你的新發現告訴大家。

――幼兒自由玩各種鏡片。

――創設問題情景：到草原上去觀察螞蟻；看遠處的風景；檢查手指甲里的“細菌”。根據不同的問題情景，幼兒自由選擇各種鏡片分組進行觀察。

――交流各自觀察和使用鏡片的情況。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇十九

臺灣一家報紙的一位記者奉命到北京采訪著名畫家李可染。當他到了李家后才知道，李老已經去世，而這一消息尚未公布。這位記者一下子便敏感地意識到，這可能是碰上了一個發財致富的好機會。他立即趕往北京寄售著名書畫家作品的榮寶齋。

一走到懸掛李可染作品的店堂，他不禁大喜。李可染的作品，包括李老的絕筆書畫，都依然照原來的標價掛在那里。他當機立斷電告臺灣的家屬立即將家中的全部存款電匯到北京。匯款到后，他買下了榮寶齋內懸掛的李可染的全部作品。時隔一個月后，港臺及海外人士才知道李老已經去世，當他們紛紛趕到北京去購買李老的作品時，早已無處可買了。而購買到了李老作品的這位臺灣記者轉眼之間便成了巨富。

美國《紐約時報》的著名記者泰勒談到過他的一次沉痛的教訓：有一次他奉命去采訪一個著名演員的首場演出，當他趕到劇場時才知道，這場演出已經取消了，于是他就回家睡覺了。半夜過后，報社的值班總編給他打來電話，怒氣沖沖地責備他：“你還在睡大覺!你知道今天早上各家報紙將要刊出的頭版頭條新聞是什么嗎?就是我叫你去采訪的那位名演員自殺的消息。”

神秘的第三只眼（專業21篇）篇二十

a公司是一家財務管理十分嚴格的公司，也有一套完善的客戶信用風險管理系統，因此公司的壞帳率和資金周轉一直保持較好的水平，財務部張經理頗為自己的管理有方而洋洋得意;但銷售部的陸經理可不這么看：生意不可能沒有一點風險，坐在家里沒有銷售肯定不會產生任何呆帳，那樣離公司倒閉大家回家也不遠了，陸經理認為過于死板的信用政策影響了銷售部的業績，使公司損失了許多機會。

企業里的銷售部和財務部似乎天生就是水火不相容的兩個部門，更有這種說法：財務部代表和維護公司的利益，而銷售人員代表著經銷商和客戶的利益，這不今天發生在a公司一件事情似乎更能證明這個看法：

溫州b公司是a公司在當地的經銷商,雖然說a公司在整個浙江省的市場占有率和品牌知名度遠遠超過競爭對手占絕對的優勢,但偏偏在溫州的銷售卻不溫不火,落后其競爭對手。當地的經銷商換了好幾個,到今年b公司已經是第四家了。

a公司本來就是浙江的企業，家門口的市場哪能不搶，陸經理對浙江省經理下了死命令,一定要在三個月內改變這種局面。乘著競爭對手出現質量問題的大好時機，陸經理親自坐鎮溫州，集中全省的銷售力量,分區劃片開發溫州的終端,陸經理還從公司爭取到極優惠的促銷政策,準備集中優勢兵力一舉收復溫州市場。

一時間終端客戶頻頻要貨,b公司卻沒錢繼續下訂單了，b公司老板急的雙腳跳,把陸經理的電話都打爆了,請求公司無論如何再放幾個訂單以解燃眉之急。

其實陸經理比誰都急,這次行動就是要趁競爭對手沒有反應過來打他個措手不及,現在就好像仗打了一半子彈卻沒有了,如果競爭對手乘機反撲,這次行動不就前功盡棄了嗎。

陸經理與財務部張經理多次協調，但張經理在通融放了一個訂單后,再也不同意繼續發貨了,張經理的理由很充分,其一:公司所有客戶的信用政策是年初銷售部和財務部共同討論后經總經理批準才決定的,現在要增加b公司的信用額度不是不可以,但要走程序不可能今天申請馬上就批準。“銷售成績是銷售部的，但由此而帶來的信用風險卻要財務部來承擔，當然不干了。”這只是張經理沒有說出的潛臺詞。

陸經理歷數了種種理由并以個人擔保要張經理繼續發貨，但張經理就是不買帳，a公司的信用控制是財務部一票否決制，陸經理雖然在電話那頭暴跳如雷，一時也無可奈何。

為什么對這個問題，財務部與銷售部門會出現截然不同的處理方法，張經理是為了公司的資金安全，嚴格執行公司的財務制度;陸經理是為公司的銷售額為企業掙更多的錢，他們都不是站在公司的利益角度來看問題嗎?為什么會有如此大的沖突，這是因為：

第一：財務人員是理性的，他們與客戶基本不接觸所以也沒有任何感情可言;而銷售人員是感性的，與客戶接觸頻繁，受客戶的影響大，而人總是有感情的。

第二：財務人員認為公司的規章制度必須不折不扣的執行;而銷售人員認為客戶是上帝，客戶永遠第一，總是千方百計為客戶排憂解難。

神秘的第三只眼（專業21篇）篇二十一

墮落。而我還沒準備好托辭。

沒打算旁觀，沒想拒絕或幸免。

我甚至沒有暗示，沒開口。

邀請任何一片樹葉參與秋收。

和狂歡的慶典。

但北風光顧的河湟兩岸。

莊稼急不可耐的熟了。

秕籽的麥穗、青稞、蠶豆，不及反省。

就引頸鐮刀。匆匆交出它們的`鋒芒。

交出眾生覬覦的供養，以及。

它們的一生。

蹚過河湟混濁的暗流。

春夏相繼而亡。

高高的麥垛像隆起的墳包。

上了銹的鐵器被汁液擦得锃亮。

土壤的寒酸一再被深挖細刨。

蒼天在上！成群的牛羊圈在欄里。

等待利刃穿喉。我要如何遮掩。

這漏光的洞眼和我負著的重罪。

我要如何撇清谷物和它養大的孽子。

并無血緣關系。

如果找不到羔羊替罪。

那就把自己偽裝成果子。

以成熟的名義下墜。向下墮落。

向秋天膨脹的胃口，向荒廢的地表。

祭獻我的肉身。

這是一顆果樹的欲望。

是秋天的欲望……不是我的。

但這些都不重要。

我多么害怕跌碎的體內——那個核心。

保留的初衷，不在完整。

不再清白。