優(yōu)秀作文是蘊含著作者思想火花和個性風貌的精神產(chǎn)物，它能引起人們的共鳴和思考。以下是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文，相信能夠對大家的寫作提升有所裨益。
孩子是天使（熱門19篇）篇一
各位的家長朋友：
您好！
我特別喜歡用“朋友”兩個字來稱呼家長，包括平時發(fā)短信也是。因為從字面上說，朋友是指志同道合的人。我想，再也沒有一種關系，能夠像老師和家長一樣同心同德——您的孩子，我的學生，我們共同愿意為之無限付出而不求回報！
為了體現(xiàn)對大家的尊重，我的講話基本照念，不會信馬由韁。
今天的家長會分為三個環(huán)節(jié)，首先由我在這里與大家公開探討一些問題，然后是大家的自由發(fā)言，最后是大家與老師進行個別交流。目標只有一個：為了把我們共同的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀而快樂的人，我愿意盡我所能，您自當竭盡全力！
記得上次家長會是10月21日開的，當時我講話的題目是《您有了好孩子，我才有好學生》，主要談了四個方面的請求：
請求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。
請求您對孩子始終無條件地充滿希望和信任。
請求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。
請求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。
“您有了好孩子，我才有好學生”是一個永恒的話題，旨在強調(diào)家庭教育的重要性。家庭教育的重要是毋庸置疑的——好家庭勝過好學校，好母親勝過好老師。換句話說就是：一位好父親勝過100位好校長，一位好母親勝過100位好老師。我今天之所以換了個題目《每個孩子都是天使》，是因為我們年級按程度分班了，高二文科一共三個班，7班是a類班，8班（我們）9班不是a類班，我們的孩子以前的成績不那么好，但我們不能就此斷定，8班的孩子就不如人家7班的孩子。命運靠打拼，不是天注定，通過努力，我們8班的孩子一樣可以成功。我們不會、也不應該輕看這些孩子。所以，分班一開始我就說了：我們8班的“每個孩子都是天使”，并且，將這句話作為了今天講話的標題，這也代表了我的一種信心、一種信念，更是一份執(zhí)著的教育情懷！
為了這份執(zhí)著的教育情懷，我們今天集中交流三個問題：觸目驚心的現(xiàn)狀、觸及本質(zhì)的原因、以及如何從根本上解決問題。我希望我們今天的交流能夠引發(fā)大家的心動與行動。
首先是觸目驚心的現(xiàn)狀。
每個孩子都是天使！相對于整個社會，學生是最可愛的群體。在我眼中，八班的孩子是這個世界上最可愛的`人，說他們是天使，我是由衷的，是心底里流淌出來的喜歡與贊美。
如果要談絕對的看法，說實話，我不滿意，我很不滿意！他們的現(xiàn)在，是我們的曾經(jīng)，與我的高中時代相比，他們太讓我無法理解了。
我曾經(jīng)這樣描述他們當中部分（甚至是大部分）同學：上課基本不聽，考試基本靠蒙，作業(yè)基本靠抄，日子基本靠混。
我曾經(jīng)嚴厲地批評“天使們”是“喝人（主要是父母）血的一代”，我說：什么90后，什么代溝，叫我說，都是扯淡。什么是代溝，代溝就是我們這代人吃粗茶淡飯，但認真做人做事，努力學習，天天向上。90后吃著人血饅頭、吃著人血麥當勞、吃著人血肯德基、喝著人血飲料，可就是不做事不讀書。只要不喝人血，就能考試及格；只要不喝人血，就能考上大學！
接下來，咱們用數(shù)據(jù)說話。
下面是近三年廣東高考文科類考生的錄取線：
時間重點本a本b專a專b。
20xx年580分536分489分439分350分。
20xx年589分545分502分445分300分。
20xx年594分546分498分430分300分。
高考滿分是750分（其中語文、數(shù)學、英語各150分，政治、歷史、地理各100分）。上述數(shù)據(jù)表明，重點一般要達到80分（590）左右，本a則是70分（525）以上，本b則是65分（488）以上，專a則是60分（450左右），專b是40分（300）以上。
再看我們的中段考成績，語數(shù)英政史地六科，前四科（語數(shù)英政）都是同類第一名。如果我只是一個沽名釣譽的老師，應該知足了，已經(jīng)很好了。我不能說自己有多高尚，但基本的良知我還是有的。我不得不遺憾地告訴各位，我的學生、您的孩子，這種集體排名第一，再多也沒用，如此慘不忍睹的絕對分數(shù)，放進高考的汪洋里，真的一點意義都沒有。
假如這個就是高考分數(shù)，則全班66位同學，能上本科線的一個也沒有，300分以上的倒是有59人，但達到專a（450）的僅有三人，排名最后的七位同學，總分居然在300分以下，連專b線都不可能達到。
當然不是！
我可以很負責地告訴大家，要考高分確實不容易，但考個及格分數(shù)（總分450）并不難。目前，高考升學率高達百分之七十多，要考個重點、本a依然不容易，但如果只是考個本b或者是專科，是不難的，是人人都可以達到的高度。
是不是我們的老師教學水平太低？當然不是！我是79年高中畢業(yè)，我的高中語文老師自己只是初中畢業(yè)，我的高中數(shù)學老師自己只是高中畢業(yè)。而我們學校的老師起碼是本科，還有不少研究生或者是在讀研究生，教我們政治的副校長王宏老師早十年前就是“南粵名師”。
是不是我們的老師工作態(tài)度太差？當然不是！我不否認，龐大的老師隊伍當中，的確有少數(shù)不配為人師表的異類。他們得過且過，不拿學生的前途與命運當回事，他們早就不配在講臺前站立。但老師當中的大多數(shù)是好的，我們學校的老師，不但是好的，而且是很好的。一介草民本無資格下這樣的結論，但作為老教師，覺得自己說這句話，也不是特別過分。
那么原因到底在哪里？
這就是我們今天要探討的第二個問題---觸及本質(zhì)的原因。原因很多，但最最根本的原因只有兩個字——退讓。以愛的名義，對孩子無原則的退讓。就是這種退讓，毀了我們的孩子，我們自己的孩子！
有不少專家學者提出快樂學習，這個觀點一度很暢銷，也很時髦。意思是，學習，首先（甚至是必須）要保證孩子快樂。這明顯是扯淡，是皇帝的新裝。道理很簡單，學習與賺錢是一個道理。學習是精神層面的，賺錢是物質(zhì)層面的，二者并無本質(zhì)的不同。我就不信，喝著革命的小酒，抽著革命的香煙，哼著革命的小曲，不用站流水線，不用跑銷售點，不用流汗，能賺到錢？同樣的道理，吃著麥當勞，喝著肯德基，上課只是點卯，作業(yè)只是應付，不下一點真功夫，能將學習成績提高？當然，快樂學習的人不是沒有，這種人叫奇才，也叫天才，長大了不是真正的大師就是真正的學者。遺憾的是，我們大都是普通人，天才也好，奇才也好，大都只是一個美麗的傳說，而已。
各位家長朋友，請您回憶一下，您當年學習的時候，快樂嗎？說實話，我不快樂。說出來不怕大家笑話，我不是那種很有天賦的學生，為了完成老師規(guī)定的或者是自己規(guī)定的學習任務與目標，有時候忙得連上廁所的時間都沒有，實在憋不住了，就帶幾個英語單詞進去，來回都得跑。所以，真的是一點快樂都沒有，有時候甚至有一種看不到頭的絕望與苦澀。
不記得是去年還是前年，教育部文件規(guī)定：老師有批評學生的權利。這是一個相當扯淡的規(guī)定。但責任不在教育部，教育部也是被逼的，是因為部分老師不敢（不是不愿）批評學生，不得已而為之。當然，這從邏輯上，也站不住腳。老師批評學生的權利，是什么時候被剝奪的？既然從來沒有被剝奪，又何來賦予！
當年我的高中數(shù)學老師，上課時經(jīng)常拿著一根長長的教鞭，發(fā)現(xiàn)哪個同學不順眼，直接就用教鞭說話，當然，他也不是真打，但樣子，確實嚇人，班上沒有哪個同學不怕那根鞭子。換到現(xiàn)在，這樣的老師估計早下課了。我也沒見到與老師多大仇恨，就在今年暑假的8月16日，我還與這位老師一起吃了個便飯。83歲的老師見到我很高興，我們的關系很親密。
我只有一個孩子，她已經(jīng)碩士畢業(yè)參加工作，不會再接受中小學教育。我女兒有一天會成家，會有孩子，如果將來她的孩子不聽話，老師能實施懲罰，哪怕是揍幾下，我肯定會讓女兒感謝老師。因為我相信老師的大愛，相信大愛無疆。沒有懲罰的教育，不是正常的教育，是扯淡的教育，是天大的忽悠。
說到父母與孩子的關系，現(xiàn)在簡直就是顛倒過來了，兒子像老子，老子像孫子。我很羨慕我的父母那一代的父母，他們可以對孩子“該出手時就出手”，不用擔心什么未成年人保護法。記得我父親，成天忙得腳不沾地，老人家除了用行動向我們述說著生活的艱難，根本沒時間搭理我。于是，管教我的重擔，便落在了母親一人頭上。母親的方法特別簡單，特別直接，不是打就是罵，都是來真的。長大了，我照樣很愛他們。看看現(xiàn)在的孩子，打不得、罵不得，日記看不得，成績不好說不得，哪怕只是一瞪眼，沒準第二天就能將長輩給咔嚓了。
我們是不是可以這樣講，現(xiàn)在是孩子進一步，社會讓一步；孩子進一步，老師讓一步；孩子進一步，家長讓一步。
這樣無原則退讓的結果是我們的孩子不但沒有目標，連方向都沒有。他們不知道自己從哪里來，要到哪里去。
有的家長朋友偶爾也跟我打打電話，說拜托我嚴格要求孩子，多找孩子談談，我往往回答說好。其實，這種回答的蒼白，只有我自己知道。我再嚴格，有多大的作用，我的談話，有多久的功效。面對裝模作樣很像在讀書的孩子，老師有時候恐怕連下跪都沒用。
這就像擺了一桌滿漢全席，客人來是來了，可誰也不動筷子，這單只能是白買了。我從教三十多年，這種白買單的事情，干的是越來越多了。
在講臺上站立的時間越久越心痛。老師花冤枉“錢”白買單沒什么，問題是，孩子的未來在哪里？民族的未來在哪里？我們的上幾代，一直到我們這一代，可以說大都有擔當，有目標，能受得了委屈，知道頂天立地。但我們這一代慢慢會老去，會退休，靠誰來繼往開來？我真的很害怕，長此下去，我們將老無所依！
有的朋友可能會說，老師您多慮了，我不怕，我不差錢。那么我想說的是，人生中票子車子房子固然重要，但這些都比不上閨女兒子重要。君不見，有句俗話，叫做“富不過三代”嗎！
接下來，談談如何從根本上解決問題。
從根本上解決問題說起來很簡單，就四個字：別再讓步。誰敢不好好“吃飯”，您不妨上幾道“硬菜”！別在兒子面前當孫子，讀書是他（她）自己的事情，您不用求他。相反，您有嚴格監(jiān)督的權利。中小學階段不論什么考試（競賽除外），如果連一個及格分數(shù)都考不到，絕對是孩子在裝樣子。這種狀態(tài)的產(chǎn)生與延續(xù)，不是孩子的錯，是大人的錯，是我們長期無原則“退讓”的必然后果。只要我們家長清醒了，觀念轉變了，在他們表現(xiàn)不好考得不好的時候，敢于對他們說“不”，孩子的高考就有希望，他們的人生就有意義。考上專科，是最起碼的，甚至考上一批本科，也不是沒有可能的。唯有這樣，孩子才擁有了真正的快樂與成長，唯有這樣，天使才會更像天使。我們的老年生活，才能擁有真正的幸福。
最難轉變的是觀念，因此，我想再啰嗦幾句。喊了好多年的減負，說要減輕學生負擔。我們的孩子真的負擔重嗎？我看未必！現(xiàn)在孩子的書包的確是越來越重了，但他們大多充其量只是“肩上負擔重，心里負擔輕”。回想我們當年的書包，沒那么多參考資料，也沒有零食，書包份量是很輕，但心里負擔卻很重。事實擺在那里，不讀書就沒有出路，就有失學的危險，就得上山下田曬太陽，裝樣子成績不好，還有父母的棍棒在等著。
現(xiàn)在的高中畢業(yè)生，大概與xxx前的小學畢業(yè)生差不多。單就學習時間而言，現(xiàn)在的孩子是不能再延長了，造成如此大的反差，完全是因為心的懶惰，使得效率出了嚴重的問題——-長期低效。可見，退讓的后果，是多么可怕！
面對這種糟糕的局面，衍生出了不少新生事物，什么親子活動，什么勵志演說，什么家教中心，等等。遺憾的是，這些活動只是植在皮上，沒有種在心里，明顯是治標不治本。
所以，我們認為，標本兼治唯一的辦法就是“別再退讓”。教育里面一定有痛苦的成分。沒有懲戒能完成教育，這簡直就是天大的笑話，我們真的不能再對需要接替我們的子孫無原則地讓步。物競天擇，適者生存，是永恒的真理。我們必須讓孩子明白：連一個及格分數(shù)都拿不到，就沒有資格過著土財主一樣的生活，今天一只雞，明天一只鴨。一個禮拜300元的生活費，立馬降為200，就算降到100，也餓不死人。這是用行動告訴孩子，什么叫犯錯的代價。沒準這就是最好的教育。類似這樣的教育，只有家長可以，老師沒這個資格。
談到素質(zhì)教育，談到全面發(fā)展，這也是我所追求的。我同時也很清醒，善于考試才是最好的素質(zhì)，能考高分才是最好的發(fā)展。面對高考，分數(shù)才是硬道理，其他都是瞎扯淡。現(xiàn)在是高二，我們今天明確這一點，晚是晚了點，還不算太晚。
“三十而立”太遲，“三歲而立”才好。因為孩子的成績很大程度上取決于習慣，而習慣需要從小養(yǎng)成。我今天說的有些話的確有點遲，孩子都高二了。但說了總比沒有說的好，現(xiàn)在說總比留到高三再說或者永遠不說的好。孩子畢竟是孩子，在人生路上，需要大人為他們掌舵。
各位朋友，作為班主任，責任重于泰山。我今天的講話，只是向您請求炮火支援，絕對沒有半點推卸責任的意思——-我還會一如既往，在每一個日子，將每一個孩子，放在心上。今天談的問題，錯不在孩子，錯在我們，我們不能讓“天使”繼續(xù)毀在我們自己的手上。世界上從來都沒有什么救世主，只能靠我們自己，給孩子真正的經(jīng)得起未來檢驗的愛，成就他們其實也很想成功的高考與人生。我與你們熱愛自己的孩子一樣，深深地熱愛著自己的學生。學生的成功，是父母最大的成功，是老師最大的幸福。
最后，與各位朋友協(xié)商幾個具體問題：
一是手機問題。手機問題現(xiàn)在成了一大公害，幾乎可以與當年的鴉片相媲美。當年的鴉片，造就的是身體上“東亞病夫”，手機的泛濫，將會造就精神上的“東亞病夫”。“玩物喪志”的古訓不能忘！手機上只有信息，沒有文化，信息與文化相差何止千里！我的建議是最好別帶，要與家里聯(lián)系用我的，用學校各個辦公室的，千萬別客氣，這個沒什么理由可以講。如果實在不放心孩子，便于與家里聯(lián)系，那就帶一個那種老式若基亞之類的，一百多塊錢，除了短信電話，什么功能都沒有。智能手機害死人！聽不聽在您，反正，孩子是您自己的。如果您孩子的學業(yè)被手機毀了，您肯定比我更傷心。實話實說啊，呵呵。
二是校訊通問題。校訊通的開通，有利于學校工作的開展，因為很多信息，我們都是通過這個渠道傳達的。一個個打電話，顯然不可能。說得直截了當一點，校訊通是否開通，是您對學校工作是否支持的一種態(tài)度，是您對孩子是否真正關心的一個尺度。哪怕再忙，也請您抽時間打開這個家校溝通的綠色通道（我們班還有12位同學沒有開通）。
三是與老師溝通的問題。這方面我們有的家長做得不錯，偶爾能打打電話，問問孩子的情況。當然，有的朋友可能是怕打攪我，或者是因為我不會說白話，溝通困難，聯(lián)系得少一些。趁這個機會，我們來個約定：
每個星期二的19：30到21：30兩個小時，與周六的9：00到11：00兩個小時，是我的電話接待時間。
本來，學校安排這次家長會，是分兩次開的，旨在會后大家能與老師有比較多的自由溝通時間。我覺得，分兩批，時間依然不很充足。而且，這種交流必須是生成的、動態(tài)的，因而必須是經(jīng)常性的、習慣性的，根本不可能一勞永逸，還是來一個約定，打消大家的心理負擔，建立這么一個長效機制比較好。所以，我才想出這么一招，會議一次開，有氣氛，今天交流不徹底的，會后來電繼續(xù)。我們約定了這兩個時間，不是說其他時間就不能聯(lián)系，只要是有益孩子成長的電話，打攪打攪，又有何妨！剛發(fā)的電話卡請隨身帶，各位任課老師同樣歡迎大家隨時電話溝通。
從走上講臺開始，我就給自己定下規(guī)矩：假話都不說，真話不都說。這個規(guī)矩，我遵守了三十多年。今天也不例外，說的無疑都是大實話。說假話很容易，說真話往往有點難。如果有什么講得不對的地方，請大家別把我當老師，將我當朋友，當學生都行，指出來，告訴我，我改正。這還真不是客氣，為了孩子，請別懷疑我的忠誠。
我期待：八班每一個天使能成為更優(yōu)秀的天使。我祝愿：在座每一位家長能成為更優(yōu)秀的家長。
謝謝大家！
孩子是天使（熱門19篇）篇二
孩子是天使，純潔、善良、無邪。他們的心靈世界充滿了奇妙的想象力與對美好事物的渴望。與大人繁忙、復雜的世界不同，孩子們常常能用他們天使般的純真心靈來面對和理解周圍的一切。他們的世界是一個充滿希望和快樂的樂園。下面，我將從孩子天使的角度出發(fā)，分享我的一些體會和感受。
首先，孩子們總是能夠找到生活中的美好，用他們獨特的方式欣賞和感受。比如，在一棵蒼翠欲滴的大樹下，我們可能只會注意到它的高大和茂密，而孩子們卻會觀察到樹葉上的每一條紋理，感受到微風拂過時的輕輕擺動。他們懂得欣賞花朵的美麗，不僅只停留在外表上，而是能夠細致地觀察花瓣的顏色、形態(tài)和芬芳的氣味。孩子們還能用自己的幻想力將一片普通的云變成一個奇幻的故事。他們的眼睛透過表面，去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，體驗生活的柔軟與溫暖。
其次，孩子們擁有一顆善良的心，總是愿意幫助他人。我還記得有一次，我和我的弟弟遇到了困難，正當我們陷入困境時，一個小女孩主動走過來幫助我們，她沒有任何猶豫，只是因為她想要幫助別人。孩子們并不計較報酬和條件，只有當他們看到別人需要幫助的時候，內(nèi)心的善良會推動他們伸出援助之手。他們用一份純粹的心去對待世界，用一份善良的態(tài)度去對待他人。正因為如此，他們能夠與周圍的人建立起親密的聯(lián)系，成為周圍人的心頭天使。
第三，孩子們天真無邪的笑容溫暖了整個世界。在孩子們眼中，世界沒有那么多的矛盾和紛爭，他們總是能夠保持樂觀和積極的心態(tài)。即使遇到一些小困難，孩子們也總能用他們的天使笑容去面對。他們天真的笑容讓人感到溫暖和放松，讓人忘記了生活中的煩憂和痛苦。在孩子們的陪伴下，我們也能夠放松心情，重拾微笑，并重新找到內(nèi)心的快樂。
第四，孩子們在天使的翅膀下能夠展翅高飛，在每一個艱難險阻面前都能堅強地站立。他們的純真和天真使他們對困難充滿勇氣和信心。他們相信自己能夠逾越一切困難，戰(zhàn)勝所有阻礙。他們相信美好的未來，相信堅持和努力的力量。正因為如此，孩子們能夠在面對困境時更加堅韌和勇敢。他們才是真正的戰(zhàn)勝者，展翅高飛的天使。
最后，孩子們的天使之心讓他們成為世界的希望和未來的主人。他們的無邪之心使他們免受惡意和負面情緒的影響，擁有一顆美好的心靈。并且，他們具備著探索和創(chuàng)造的天賦。他們對于未知世界的好奇讓他們不斷追求知識和智慧。正是這份天使之心讓孩子們成為了美好世界的奠基者和建設者。
在孩子們的天使心中，世界充滿了美好和希望。我們大人可以從孩子們身上學到很多，學會用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好、學會用心與善良待人、學會保持樂觀的心態(tài)、學會勇敢面對挑戰(zhàn)、并且堅信人性的善良和美好。愿我們能夠保護和珍視孩子們的天使之心，讓他們的純真延續(xù)下去，為這個世界注入更多的愛和希望。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的未來。
孩子是天使（熱門19篇）篇三
段落1：
孩子是父母的希望和未來，他們的到來給了我們生活的意義和色彩。作為父母，我們時刻關懷孩子的成長和發(fā)展，期望他們能夠健康快樂地成長。然而，當我們深入和觀察孩子的行為和思維時，我們會發(fā)現(xiàn)他們的天使本質(zhì)。我的孩子就是一位天使，她的處事方式和態(tài)度令人感動。通過和她的相處，我有了更多的體悟和領悟，重新定義了“天使”的意義。
段落2：
天使從不嫉妒和攀比，他們善于分享和給予。我的孩子總是懂得站在他人的角度思考問題，從不自私自利。比如，在學校里，她總是樂于幫助其他同學，分享自己的玩具和文具。她還會主動幫助老師整理教室，幫助爺爺奶奶做家務。她的這種樂于助人的天性是那么純真而可貴，讓我感受到天使的存在。
段落3：
天使通過愛與寬容來化解紛爭和矛盾。我的孩子是一位非常寬容的天使，她從不在乎別人的過錯和錯誤。如果哥哥在玩具上刻意損壞了她的畫作，她會選擇原諒和和解。當她與同學發(fā)生爭執(zhí)時，她總是先退一步，與對方進行交流和溝通，以尋求和解。她從不懷恨，用愛和寬容來化解矛盾，這讓我感受到天使的力量和智慧。
段落4：
天使總是保持善良和純真的心靈。我的孩子總是充滿著善意，她從不計較別人對她的不公平對待和傷害。無論是在學校還是在社交活動中，她總是用真誠和友善的態(tài)度來對待每個人。她會主動和那些受到冷落的同學交朋友，給予他們關心和幫助。她的善良和純真促使我向她學習，成為更好的人。
段落5：
天使用愛和包容感動世界，我們應該向他們學習如何成為更好的人。通過與孩子的相處，我深刻體會到他們的善良和純真，他們將愛無私的奉獻給周圍的人。作為家長，我們要多給予孩子關愛和鼓勵，以幫助他們保持天使的本性。同時，我們也應該向他們學習，學會用愛和寬容來對待他人，以建立一個更美好的社會。
總結：
在孩子的成長過程中，我們經(jīng)常會感受到他們天使般的品質(zhì)和行為。他們的無私、善良、寬容和純真，都讓我們感受到天使的存在。作為家長，我們應該向他們學習，從他們身上汲取力量和智慧。通過親身體驗和觀察，我們會更加珍惜孩子的存在，也會更加努力地成為一個懂得愛與關懷的人。讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個幸福美好的成長環(huán)境，讓他們成為更好的天使。
孩子是天使（熱門19篇）篇四
吃過晚飯，和小臭從表弟家往回走。因為天色已晚，路燈已經(jīng)亮了起來。和小臭走在路燈下，路燈把影子拉的很長很長，一大一小，雖然孤單，卻也很溫馨。突然間感覺這個世界因為有了小臭的陪伴而變得不再孤單。
走到一截，有一節(jié)路燈好像是壞了，一閃一閃的，似乎變成了閃燈。小臭問我路燈怎么了？我說可能是壞了吧。小臭就說，那咱們?nèi)バ扌匏伞Ｂ犃诵〕舻耐酝Z，突然間感慨，真的每個孩子都是天使。
作為大人的自己，一開始看到路燈壞了，首先想到的是，怎么壞了也沒個人來修，怎么怎么的？從來都沒想著自己能夠做點什么。也許大家會說，路燈那么高，自己也沒法修。可是，我知道，路燈只是個簡單的個例，就算是遇到別的'能做的事，自己也會首先想到別人的責任，而不是自己。
小臭雖然小，卻想著要去修修那壞了的路燈。而我們大人，遇到事情，首先想到的卻是逃避責任。和大人相比，孩子更像是個可愛的天使。
愿世間的每個小孩都是天使，愿每位小天使都可以健康快樂的成長！
孩子是天使（熱門19篇）篇五
天使孩子是指那些天生慈愛、善良、樂觀的孩子，他們總是面帶微笑，心懷善意，無私關愛他人。這些天使孩子不但擁有優(yōu)秀的品質(zhì)，還能夠積極影響身邊的人，為我們帶來積極的能量。通過與天使孩子們的交往，我深刻地領悟到了一些人生的哲理和體會。
第二段：關于善良和友善。
天使孩子的最大特點就是善良和友善。他們從不計較別人的過錯，總是愿意幫助身邊的人。有一次，我遇到了一個困難，心情低落的時候，天使孩子主動走上前來，輕輕地安慰我，傾聽我心中的痛苦。在那一刻，我感覺到一陣溫暖涌上心頭，仿佛憂傷瞬間就被化解了。我深深感受到，善良和友善是一種神奇的力量，能夠在我們最困難、最無助的時候給我們帶來力量和勇氣。
第三段：關于樂觀和積極。
天使孩子總是面帶微笑，樂觀向上。無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，他們總是能夠積極面對并尋找解決辦法。曾經(jīng)有一次，我和一個天使孩子一起參加了一個艱苦的登山活動。在途中，我遇到了困難，情緒十分低落，而天使孩子卻一直笑瞇瞇地走在前面鼓舞著大家。他告訴我，生活就像登山，雖然艱難，但只要我們保持樂觀和積極的態(tài)度，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功。這番話讓我深受啟發(fā)，我逐漸明白了，樂觀是一種心態(tài)，一種積極的生活態(tài)度。
第四段：關于慈愛和寬容。
天使孩子們以慈愛的心態(tài)對待身邊的人，他們從不計較別人的過錯，總是樂于幫助他人。曾有一次，我不小心傷害了一個天使孩子的感情，他并沒有責怪我，反而溫柔地告訴我：“別擔心，我知道你并不是故意的，我們還是好朋友。”這番話讓我感動不已，也深刻地明白了慈愛和寬容的重要性。只有當我們懂得寬容，用慈愛的眼光看待他人，我們才能真正理解和接納別人，讓彼此共同進步。
第五段：關于積極影響他人。
天使孩子的存在和行為往往能夠影響身邊的人，改變他們的思維方式和行為習慣。我曾有過一個特別好的朋友，他總是能夠給我?guī)砜鞓泛驼芰俊Ｋ姆e極樂觀的態(tài)度感染了我，讓我對生活充滿希望。通過與天使孩子的交往，我深刻地理解到，我們每個人都有能力給予他人積極的影響，通過自己的行為來讓對方變得更加積極樂觀。正是因為天使孩子的積極影響，我才懂得了如何用自己的力量去改變他人的人生。
結尾：
通過理解和體驗天使孩子的善良、友善、樂觀、積極、慈愛和寬容，我認識到自己在這方面還有待提高。在今后的生活中，我將努力學習天使孩子的優(yōu)點，像他們一樣去關愛他人、樂觀向上、充滿愛和寬容。天使孩子給予了我們很多的啟示和感悟，也讓我對未來充滿了希望。他們是我們生活中的寶貴財富，也是我們應當學習的榜樣。
孩子是天使（熱門19篇）篇六
孩子是上天賜予家庭的最美的禮物，他們純真的笑容和天使般的心靈總能帶給我們無盡的喜悅和感動。與孩子相處的過程中，我們不僅可以教育和引導他們，更可以從他們身上學到許多寶貴的經(jīng)驗和體會。而這些和孩子相處的心得與體會，無疑是家長們在育兒過程中不可缺少的一部分。在我與孩子共同成長的日子里，我積累了一些關于“孩子天使心得體會”的經(jīng)驗和感悟。
首先，孩子教會我如何真心付出。孩子是我們心甘情愿為之付出一切的理由。他們需要我們的關注、照料和無私的愛。每天看到孩子在我們的愛護下茁壯成長，他們開心的笑臉是我們最大的回報。從孩子身上，我學會了真正的關心和關愛。我意識到，真正的愛不是通過物質(zhì)的給予，而是通過付出自己的時間和精力，與孩子共同成長。我體會到，在與孩子相處的過程中，能夠給予他們無止境的關愛與關注，是一種無可比擬的幸福。
其次，孩子讓我明白了生活的真正意義。孩子們天真無邪的笑容和對生活的熱愛讓我重新審視了自己的生活態(tài)度。孩子們對世界充滿好奇和憧憬，他們眼中的一切都是新奇而美好的。與他們一起玩耍、學習，我感受到了生活的樂趣和價值。孩子們的眼睛是如此的純凈，他們對于周圍的事物有一種特別的感受力，能夠將平凡的事物變得絢麗多彩。與孩子相處的過程中，我懂得了生活不應只是被動地過日子，而是要積極主動地去體驗和感受。每一個與孩子相處的瞬間，都是一次生活的真實體驗。
第三，孩子是培養(yǎng)自己耐心和責任感的最佳教材。孩子們擁有無限的精力和好奇心，而成年人往往容易失去耐心。然而，與孩子相處的過程中，我們必須學會耐心，因為他們需要我們的引導和教育。我發(fā)現(xiàn)，只有當我內(nèi)心充滿耐心和包容，與孩子真正地溝通和交流，我的教育才會取得更好的效果。與孩子相處也讓我懂得了責任。孩子無私的給予使我產(chǎn)生一種強烈的責任感，我要盡我最大的努力去給予他們更好的成長環(huán)境和教育資源。孩子是可以塑造的，而塑造一個優(yōu)秀的孩子，需要父母用責任感去啟發(fā)和引導。
第四，孩子給予了我重新審視自己的機會。與孩子的相處讓我看到了自己的不足，也讓我重新審視和反思自己的行為和言語。孩子們對于父母的行為是極為敏感的，他們會模仿我們的言談舉止，習得我們的行為方式。因此，作為一個父母，我必須時刻保持良好的榜樣作用，用正確的價值觀和行為方式去影響和教育孩子。與孩子相處，讓我不斷地提高自己，成為一個更好的和有益于孩子的人。
最后，孩子教會了我知足和快樂。孩子們天生就擁有對生活的滿足感和享受力。他們不會計較外在的物質(zhì)，也不會執(zhí)著于功利和名利。他們只關心此刻的快樂和玩樂。與孩子相處的時候，我逐漸意識到，快樂是一種內(nèi)心的感受，而不是由外界的物質(zhì)決定的。在孩子身上，我看到了真正的快樂和滿足。他們能從每一個細小的事情中找到樂趣，而且他們樂觀向上的態(tài)度也使我敞開了心扉去享受生活。
在與孩子一起成長的過程中，我們不僅是教育者和引導者，更是一個學生和領悟者。孩子們純真的笑容和天使般的心靈總能帶給我們無盡的喜悅和感動。他們讓我們重新審視生活的真正意義，教會我們?nèi)绾握嫘母冻觯囵B(yǎng)了我們的耐心和責任感，給了我們重新審視自己的機會。在與孩子相處的過程中，我們懂得了知足和快樂。因此，與孩子的相處讓我們從無盡的瑣碎中重新找回了生活的美好與意義。
孩子是天使（熱門19篇）篇七
今天，我真是哭笑不得！我教她區(qū)分左右差不多教了30遍，終于教會了，連她媽媽都不相信！
從我來到這里開始，我就聽說她在某些方面有些不足。一直以來，大家都對她不得不放棄！可是，當我跟她說話的時候，我發(fā)現(xiàn)了她跟他們說的不怎么相同。她愿意回答我關心她的所有問題，她原意被我牽著手，她甚至愿意聽我的話跟其他老師問好！我知道，也許她更需要鼓勵，更需要被關注。
一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)她其實也有做作業(yè)，雖然作業(yè)基本都是錯。一直以來，大家都認為她沒有做作業(yè)！所以從來都不收他的作業(yè)。我問她想不想跟其他同學玩，她沉默了。試問：不是不得已，誰愿意一直孤獨。所以，我對她有了要求，我讓她跟其他同學一起打掃衛(wèi)生，同樣要做作業(yè)，更是破天荒的讓她上講臺回答問題，她沒有讓我失望，雖然讀的不好，可是聲音宏亮，其他同學都意外了。其實，在她上講臺之前，我已經(jīng)把她要讀的教了很多遍了。在她走下講臺的一剎那，我看到她笑了！
她的基礎真的很差很差，我把她叫到辦公室單獨輔導。每次她都一遍一遍的錯，我一遍一遍的教。連最基本的筆畫她都不會。其實，她一點都不傻，看到我一遍一遍的重復，我總會盯著我的眼睛看，她是怕我生氣吧。看著她羞澀又略帶愧疚的眼神，我告訴自己，她還只是一個孩子。每次我都告訴她：沒關系，你讀的很好。
考試了，我都讓她翻著書做，可是還是有很多題她不會做，我想我應該幫她在每道題上注音吧！我不知道我能堅持多久，可是看到她的一點進步，我就非常高興，就像今天一樣。
孩子是天使（熱門19篇）篇八
光，照耀我們前進的步伐。
只有父母，才有我們：
他們心疼的寶貝父親謠【胡秉言】。
子聰父心寬，子樂父心安，子富父心醉，子愁父心酸。子啼父心軟，子強父心健，子綿父心放，子難父心忐。子睿父心軒，子勤父心歡，子墜父心碎，子懶父心寒。父累子未憐，父寒子未暖，父病子未看，父孤子未喧。父塵子未撣，父蓬子未綰，父饑子未問，父奈子為函。父窮子翻臉，父錢子摳完，父嗦子反目，父老子不管。父疼子兮情綿綿，子對父兮二目圓，二十四孝子需讀，善待慈父孝為先。
母親謠胡秉言。
天真爛漫一朵花，素裝怡然潔無瑕。紅線牽就結伉儷，風風光光到婆家。
矜持賢惠鄰里好，十人見了十人夸。舉案齊眉共生活，互敬互愛懷六甲。
天賜精靈呱墜地，一時不離養(yǎng)嬌娃。母血滴滴潤希望，擦屎把尿不煩麻。
冬生火爐夏掌扇，時刻照顧不拖沓。一有病災跑醫(yī)院，心懷急躁放不下。
針線細縫子身衣，清水洗凈衣潔華。朝承寒露晚承暮，接送數(shù)載韌不拔。
不辭辛苦勤勞做，無怨無悔只為家。夏承驕陽干農(nóng)活，冬趁昏燈紡棉紗。
日復一日年復年，懦懦紫燕已長大。身材佝僂步蹣跚，青霜片片沁秀發(fā)。
寒門斜倚萱無色，些許悲秋彌面頰。庭院深深清冷寂，六神無主體態(tài)差。
偌大房子獨自守，兒女誰來關心媽？
1、用耐心培養(yǎng)學生信心，用愛心為學生尋找希望。
2、沒有時間教育兒子。
3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
4、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
5、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
6、表揚用喇叭，批評用電話。
7、用我最美的微笑給你們一片愛的天空。
8、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
9、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
10、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。一起生活了這么久。
看著孩子們慢慢長大。
如今終于是要離開了。
真是舍不得啊。
孩子是天使（熱門19篇）篇九
孩子是世界上最純真無邪的天使，他們的存在讓人們感受到愛與希望。與孩子相處，我們會不斷地從他們身上學到很多東西。我曾經(jīng)擔任過一段時間的幼兒教師，通過與孩子們的交流、觀察與思考，我深刻領悟到了孩子天使心得。
首先，孩子們的天使心得告訴我們，純真與善良是人們最初的本性。相比成年人常常受到世俗的束縛，孩子們的思考更加簡單純樸，他們更易于相信世界上存在的美好。無論是在玩耍、學習還是與其他人交往中，他們總是能夠保持對他人的善意和信任。這種天真和純真的世界觀，是我們大人需要向他們學習的。我們常常忘記了相信他人的美好之處，過多地擔心受傷害或欺騙，然而事實上，只有相信他人，我們才能真正體驗到真誠和善意的存在。
其次，孩子們的天使心得告訴我們要學會及時表達愛與感恩。孩子們一直在默默地感受著他人的關愛，他們也會毫不猶豫地表達自己的愛與感恩之情。無論是通過親口說出“謝謝”，還是用親手制作的小禮物，孩子們總是能夠通過各種方式讓身邊的人感受到他們的愛和惦念。他們的行為提醒著我們，生活中充滿了無盡的善良和美好，只要我們學會去發(fā)現(xiàn)和感受。
第三，孩子們的天使心得告訴我們要接納自己的不完美。孩子們很少關心自己是否完美，他們享受著成長的過程，任何困難與失敗都無法擊垮他們的勇氣與自信。孩子們從不輕易放棄，他們不懼怕失敗，勇敢地去嘗試和探索。正是這種不拘泥于成敗的態(tài)度，讓他們在成長中不斷地積累經(jīng)驗和提高自己。我們常常被自己的不完美困擾和束縛，因為害怕失敗而不敢邁出嘗試的腳步。然而，孩子們的天使心得告訴我們，只有勇敢面對自己的不完美，我們才能真正成長和進步。
第四，孩子們的天使心得告訴我們要保持一顆樂觀和積極的心態(tài)。孩子們面對生活中的挑戰(zhàn)和困難時，總是樂觀積極地面對。他們從不沉溺于消極情緒，而是用笑容和努力去化解困境。孩子們的樂觀和積極給我們帶來了巨大的力量和啟示，他們告訴我們，積極的心態(tài)能夠戰(zhàn)勝一切困難，帶來無限的希望和動力。
最后，孩子們的天使心得告訴我們要珍惜當下。在忙碌與壓力中，人們往往忽略了當下的美好，追逐著未來的成功和滿足。然而，孩子們的天使心得提醒我們，當下就是最美好的時刻。他們能夠用一種純粹的眼光去欣賞身邊的一花一草，體驗到生活中的每一個瞬間。因此，我們應該學會放下繁雜的思緒，珍惜當下的每一刻，并用心去體驗和感悟。
孩子們的天使心得是我們?nèi)菀缀鲆暤膶氋F財富，它們提醒著我們回歸本心，重新審視和處理自己的生活。無論是純真與善良、及時表達愛與感恩、接納自己的不完美、保持樂觀和積極還是珍惜當下，這些都是孩子們心中最真實的感受和體驗。希望我們能夠借鑒孩子們的天使心得，用愛和善良去影響他人，用樂觀和積極的態(tài)度去迎接人生的挑戰(zhàn)，用真摯和感恩的心態(tài)珍惜當下的美好。
孩子是天使（熱門19篇）篇十
被天使遺忘的孩子，無依無靠，從未享受過榮華富貴。但是我想那個孩子不管怎樣，最終的結局一定會是很幸福的。
記得我小時候，總是會在我家附近的垃圾堆里看見一對父女，他們穿著衣衫襤褸。父親身著白色的襯衫和一件黑色的褲子，看起來似乎已經(jīng)穿了很久。女孩身著黃色的毛衣還有一條褪了色的紅色短裙。陽光照耀著他們凌亂的頭發(fā)，閃閃發(fā)光。
一個被天使遺忘的孩子一定會很幸福的，對么？
其實每一個擁有一顆善良平和的心的人都是天使。
我堅信有一天那個女孩也會變成一個天使，一個最美麗的天使，陪伴著所有被遺忘的人。
孩子是天使（熱門19篇）篇十一
她是一個長得很漂亮，成績有很好的女生。但他只受男生歡迎而女生卻視她為眼中釘。而她就是安琪，她有一個很漂亮的媽媽，她與她媽媽站在一起好比是好姐們一般，而安琪卻沒有爸爸，在女生群中，他像一只高傲的天鵝，總沒有朋友。
有一年有一所重點大學來招收一個可以保送到這個大學的名額，有許多男生所選的是安琪。這所重點大學的主任來調(diào)查，安琪班上有許多女生都嫉妒她，說她只喜歡和男生玩，從不與女生玩。很多女生都應喝起來。結果這所大學的.保送名額給了班上另一個成績很好的男生。安琪知道后立刻暈了過去，在醫(yī)院里，她的全班同學及老師都去看她。才知道安琪是個可憐的孩子，她有先天心臟病，所以她的爸爸拋棄了她和她媽媽，是她媽媽一手把她拉扯大的。醫(yī)生說安琪最多活不過20歲，在病房里老師和男同學都出去了。只留安琪和女同學在病房里。安琪叫女同學到床邊，拉著那個嫉妒她并且已經(jīng)淚流滿面的女生說：“其實你并沒有錯。”“其實每個女孩都是天使。”全班所以女生都記住這句話。
從此，安琪在醫(yī)院里看病，她的同學們便去送輔導資料。她說想看看自己能不能考上一所好的大學，便堅持去參加高考了。結果，她的成績是全校第一，就在那年的夏天，安琪走了……當我讀到這里時，眼眶里的淚水在打轉，安琪是個多么好的女孩啊！可命運卻偏偏不公平，卻讓這么年輕的生命在這個世界上畫上一個未完的句號。
讀了這篇文章我明白了，其實每一個女孩都是天使，我們身上都各有不足，不是那個真正叫天使的人才是天使，其實你也是個天使，因為你的愛心，你的寬容，你的改過自新使你比那個真正叫天使的人還要美！
孩子是天使（熱門19篇）篇十二
愛上天使的孩子，必定是心靈純潔的!的今天小編就來分享作文：愛上天使的孩子，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
王洋是個很不乖的孩子，至少在大家眼中是的。
王洋倒也無所謂，他是一個散漫的人。他很少做作業(yè)，但成績照樣數(shù)一數(shù)二;他有很漂亮的面孔和許多女生fans，卻至今尚未戀愛;他籃球打得很棒，只是從不和大家一起比賽;他的古典小提琴可謂是登峰造極，但是他連一張等級證書也沒有。大家都說他是個怪異的人，不可理喻。
王洋從以前就不會介意這些，現(xiàn)在起他應該永遠都不會管這些事了吧。
王洋在3個月前突然死了。死于一場意外，車禍。
那時大家都傻了，許多人都嚇蒙了，據(jù)說對他著迷的女生們都趴在桌子上不停地啜泣著。甚至還有更離譜的傳聞，說一些女孩因驚嚇過度而住院了。由此可見，王洋的影響有多大——至少有人會去說他的流言蜚語。
王洋是一個極其不給別人面子的人。他班里的班花是他忠實的擁護者。那女孩叫霏，淫雨霏霏的霏。聽上去挺傻的'名字，雖然她長的很漂亮。她在王洋生日那天送了他一堆包裝華麗的禮物，極力在他面前展現(xiàn)最溫柔的微笑。而王洋接過禮物，看也沒看就徑直走向垃圾筒，把一包玩意都扔進了進去。
那傻瓜霏當然在那里哭得不成樣子。
可以說，王洋對任何男人和女人都不感興趣。
除了綾。
綾是一個普通得不能再普通的女孩。她不漂亮，但很干凈。綾的眼睛不很大，但很深邃，很迷人，仿佛是春天被雨水灌滿的湖水。她的頭發(fā)微微發(fā)黃，但卷曲得很漂亮;不管冬天夏天，她穿的衣服都是清一色的白。王洋對綾的關心，大家也都是看在眼里，“嫉”在心里。他們可以說是親密無間，形影不離。但當別人問起他們的關系時，他們總是笑嘻嘻地說：“他/她不是我的男/女朋友。”
很奇怪，不是么?
王洋說過，他最喜歡天使的翅膀，純潔、美麗、雪白、透明。他還說，綾像極了他似在夢中看見過的天使。綾也說，天使是不能愛人類的，但天使會把她心愛的人帶去天堂——如果被愛的男孩也愿意的話——永遠無憂無慮地生活在一起。
…………。
…………。
我突然想起一些巧合……。
王洋死的前2天，綾辦理了退學手續(xù)，從此在學校消失不見……。
………………。
我不敢想下去，生怕想到什么不該想的東西。
生怕知道一些只有他們才能知道的東西。
至少，我覺得王洋現(xiàn)在應該很快樂才對。
也許他正在天上看著我們，和他所愛的天使，一起……。
孩子是天使（熱門19篇）篇十三
從前，有一個孩子馬上就要出生了。有一天他問上帝:"聽說明天你就要送我去人間了，但是，我這么弱小和無助，我在那怎么生存呢?"上帝答道:"在眾多的天使中，我特別為你挑了一位。她會守侯你，無微不至地照顧你。"。
小孩還是拿不準自己是否真的想去，"但是在天堂，我除了唱呀，笑呀，其他什么也不會做。這就是以讓我感到幸福了。"上帝說:"你的天使每天會為你唱歌，為你微笑，你會感受到你的天使對你的愛，并且因此而幸福。""如果我不懂人類的語言，他們對我說話時，我怎么聽得懂呢?"孩子繼續(xù)問道。上帝輕輕地拍了孩子的腦袋說:"你的天使會對你說最美麗，最最動聽的話語，而這些都是你從來未聽過的。她會不厭其煩的教你說話。"。
我想和你說話時，該怎么辦呢?"。
上帝胸有成竹地回答:"你的天使會將你的雙手合攏，教你如何祈禱。"。
"我聽說人間有很多壞人，那誰來保護我呢?"。
"你的天使會保護你，即使那意味著她要冒生命危險。"。
"但我總會傷心，因為我再也看不到你了。"小孩小心翼翼地說道。
聽到這兒，上帝對著小孩笑了。"你的天使總會對你談到我，會教你回到我身邊的辦法，盡管我總會在你左右。"。
此時天堂一片寧靜，而人間的聲音已可聽到，孩子匆匆而細聲地問道:"哦，上帝，如果此刻我就該離開的話，請你告訴我，我的天使的名字。"。
上帝把手放在小孩的肩上，答道:"你的天使的名字并不難記。你會管你的天使叫媽媽！
孩子是天使（熱門19篇）篇十四
王洋是個很不乖的孩子，至少在大家眼中是的。
王洋倒也無所謂，他是一個散漫的人。他很少做作業(yè)，但成績照樣數(shù)一數(shù)二;他有很漂亮的面孔和許多女生fans，卻至今尚未戀愛;他籃球打得很棒，只是從不和大家一起比賽;他的古典小提琴可謂是登峰造極，但是他連一張等級證書也沒有。大家都說他是個怪異的人，不可理喻。
王洋從以前就不會介意這些，現(xiàn)在起他應該永遠都不會管這些事了吧。
王洋在3個月前突然死了。死于一場意外，車禍。
那時大家都傻了，許多人都嚇蒙了，據(jù)說對他著迷的女生們都趴在桌子上不停地啜泣著。甚至還有更離譜的傳聞，說一些女孩因驚嚇過度而住院了。由此可見，王洋的影響有多大——至少有人會去說他的流言蜚語。
王洋是一個極其不給別人面子的人。他班里的班花是他忠實的擁護者。那女孩叫霏，淫雨霏霏的霏。聽上去挺傻的'名字，雖然她長的很漂亮。她在王洋生日那天送了他一堆包裝華麗的禮物，極力在他面前展現(xiàn)最溫柔的微笑。而王洋接過禮物，看也沒看就徑直走向垃圾筒，把一包玩意都扔進了進去。
那傻瓜霏當然在那里哭得不成樣子。
可以說，王洋對任何男人和女人都不感興趣。
除了綾。
綾是一個普通得不能再普通的女孩。她不漂亮，但很干凈。綾的眼睛不很大，但很深邃，很迷人，仿佛是春天被雨水灌滿的湖水。她的頭發(fā)微微發(fā)黃，但卷曲得很漂亮;不管冬天夏天，她穿的衣服都是清一色的白。王洋對綾的關心，大家也都是看在眼里，“嫉”在心里。他們可以說是親密無間，形影不離。但當別人問起他們的關系時，他們總是笑嘻嘻地說：“他/她不是我的男/女朋友。”
很奇怪，不是么?
王洋說過，他最喜歡天使的翅膀，純潔、美麗、雪白、透明。他還說，綾像極了他似在夢中看見過的天使。綾也說，天使是不能愛人類的，但天使會把她心愛的人帶去天堂——如果被愛的男孩也愿意的話——永遠無憂無慮地生活在一起。
…………。
…………。
我突然想起一些巧合……。
王洋死的前2天，綾辦理了退學手續(xù)，從此在學校消失不見……。
………………。
我不敢想下去，生怕想到什么不該想的東西。
生怕知道一些只有他們才能知道的東西。
至少，我覺得王洋現(xiàn)在應該很快樂才對。
也許他正在天上看著我們，和他所愛的天使，一起……。
孩子是天使（熱門19篇）篇十五
何是福？讀書也。茫茫人海之中，熙來攘往的人群，都在為塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書，惟有好書，才是一方凈土，是一方釋放靈魂的樂園。
我最喜愛讀書是《每個孩子都是天使》這本書的作者是王巨成，這部小說采用了雙條線索交替推進的方式寫了一個叫馬進的孩子另類的成長史。
馬進是一個聰明可愛的孩子，從成為小學生的第一天起，他就是那么的熱愛學校，熱愛老師。葉廣晴是溫柔型的，她用心去做他們的老師。但郭素芬老師卻是另一類型老師，她對學生嚴厲，看重分數(shù)的一位老師。于是在她們眼中，馬進是一個不一樣的學生。
我為什么喜歡這本書呢？因為他的題目，這本書的題目深深地吸引了我，我愿意相信每個孩子都是天使因為他們的確很美。
是的，每個孩子是都天使！每個剛出生的孩子，都是一張白紙，在上面畫什么就是什么。對孩子第一大影響的人是父母，家人。到了學校，就是老師。書里的葉老師，是溫柔，善解人意的老師，呵護孩子的心靈就是像呵護剛長出來的小苗子。葉老師對教育充滿愛與熱情，這是一項終身事業(yè)，一年級的.孩子最天真可愛，一年級的老師，對孩子來說意義重大。記得在一次教師培訓中，一位教授講到，應該讓最有經(jīng)驗的老師教一年級。道理同出一轍。而書里把郭老師塑造得很嚴厲，只顧成績，不理會學生的心理健康成長。這是應試教育的一個縮影，以前老一套教育方式的縮影。郭老師本身就是積極響應學校教育方針的老師，也許就是這樣，郭老師就想不明白，自己究竟錯在哪里？為什么會有丁姍姍這樣的班長，為什么孩子們這么喜歡葉老師？而書中，把馬進變壞的原因全推給老師，這樣也不對的。家長和老師一樣有責任注意觀察孩子的行為變化，如果馬進家長在馬進變得不想去學校時，說一些“奇怪”的話時，能夠引導馬進說出心里的話，及時引導馬進。我想馬進也不會這樣。書里講到：大人覺得現(xiàn)在的小孩吃好喝好住好，還有什么不幸福呢？父母往往容易忽略與孩子的心靈交流。
這本書不僅我們學生去看，更值得家長和老師去看。每個孩子都是天使，不要因為家長和老師的教育不當，讓天使變成惡魔。
孩子是天使（熱門19篇）篇十六
閑來無事，上qq音樂網(wǎng)聽歌，面對一連串的歌名，卻毫無興趣。女兒走過來：“媽媽，向你推薦一首歌，特好聽，王菲的哦！”
我笑了笑，小丫頭倒沒白疼她，還知道我喜歡聽王菲的歌呢！
“別賣關子了！什么歌，誰來聽聽。”
小姑娘燦然一笑：“愛笑的天使。”
于是上網(wǎng)搜索，試聽，瀏覽歌詞，還有相關小故事。不由得對王菲肅然起敬：在她懷孕4個月的時候，就得知孩子患有唇裂，但僅僅用了4分鐘的考慮時間，就毅然做出決定——決不放棄！
《愛笑的天使》這首歌就是王菲在成立了“嫣然天使基金會”后，寫給女兒李嫣然的。
“愛笑的天使沒有翅膀，嫣然一笑就飛翔，笑容在心里，快樂在臉上，……”王菲的天籟之音穿越天際，令人陶醉。
“媽媽，你說，嫣然笑起來好看嗎？”
“這不重要。重要的是，天下的媽媽都是一樣的，她們希望自己的孩子是個愛笑的天使，因為，就像歌中所唱的‘笑容在心里，快樂在臉上’。”
“媽媽，我也要做個愛笑的天使——快樂的天使。”
我捏了捏她的.小鼻頭說：“你笑起來的樣子比哭的時候好看多了。”
女兒平時總是動不動就委屈兮兮哭鼻子，屢教不改，很讓人傷腦筋的。這回有了這個愿望倒是難得啊！
“對了，媽媽，我要給你朗讀一首詩，我們書上的《微笑》。”
我靜靜地聽著，“……永遠微笑吧，在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。”
望著女兒的笑臉，我猶如看到了滿地爛漫開放的的向日葵。
每個孩子都是媽媽的的天使。他們純真、透明，是媽媽心中永遠的牽掛。愿每個孩子都嘴角上揚，笑靨如花！
孩子是天使（熱門19篇）篇十七
從前，有一個孩子馬上就要出生了。有一天他問上帝：“聽說明天你就要送我去人間了，但是，我這么弱小和無助，我在那怎么生存呢？”上帝答道：“在眾多的天使中，我特別為你挑了一位。她會守侯你，無微不至地照顧你。”
小孩還是拿不準自己是否真的想去，“但是在天堂，我除了唱呀，笑呀，其他什么也不會做。這就是以讓我感到幸福了。”上帝說：“你的天使每天會為你唱歌，為你微笑，你會感受到你的天使對你的愛，并且因此而幸福。”“如果我不懂人類的語言，他們對我說話時，我怎么聽得懂呢？”孩子繼續(xù)問道。上帝輕輕地拍了孩子的腦袋說：“你的天使會對你說最美麗，最最動聽的`話語，而這些都是你從來未聽過的。她會不厭其煩的教你說話。”
我想和你說話時，該怎么辦呢？“。
上帝胸有成竹地回答：”你的天使會將你的雙手合攏，教你如何祈禱。“。
”我聽說人間有很多壞人，那誰來保護我呢？“。
”你的天使會保護你，即使那意味著她要冒生命危險。“。
”但我總會傷心，因為我再也看不到你了。“小孩小心翼翼地說道。
上帝把手放在小孩的肩上，答道：”你的天使的名字并不難記。你會管你的天使叫媽媽！
孩子是天使（熱門19篇）篇十八
從前，有個孩子馬上就要誕生了，于是他問上帝：“聽說，你明天就要送我到人間了，但是，我這么弱小無助，在人間肯定是會受傷的。我在那里怎么生存下去呢？？”上帝說：“我在眾多的天使中為你挑選了一位，她會配隨你到人間，無微不至地照顧你，讓你幸福。”
孩子還是很猶豫。“人間壞蛋這么多，我會很危險。”“你的天使會誓死保護你，不會讓你受傷。你的天使會每天為你唱歌，哄你睡覺，教你說話。你會感受到她的愛，并為這而感到幸福。”
上帝輕輕拍了拍孩子的腦袋，說：“你的天使會對你說最最美麗的話，她會不厭其煩地教你怎么做人。”
從凡間出生的聲音傳來了。孩子知道，他該上路了。他問了上帝最后一個問題：“如果我現(xiàn)在就出發(fā)，那么請你說一下這位天使叫什么名字？”
上帝微笑了一下。：“她的名字很好記，你就叫她——媽媽。”
孩子是天使（熱門19篇）篇十九
《每個孩子都是天使》便講述了這樣一位葉老師，書中寫了一個叫馬進的孩子的成長史。
馬進是一個聰明、活潑的孩子，從成為小學生的第一天開始，他便決定要成為一個好學生。他是那么地熱愛學校，熱愛老師。而馬進的第一位老師——葉廣晴老師很珍惜馬進的這份情感，呵護著他們的這種情感，用自己的“心”去做孩子們的老師。可惜，葉老師只是一名代課老師，在她走之后，馬進的第二位老師——郭素芬老師雖然工作認真、勤奮，但是她對學生嚴厲，只看重學生們的分數(shù)。她的眼睛里沒有孩子們的優(yōu)點，只有他們的缺點，她甚至放大了孩子們的缺點。于是，那個在葉老師手里的好學生馬進，到了郭老師手上，便成了一個調(diào)皮的'孩子。漸漸地，馬進便憎恨起了老師！
馬進成為一個好學生，這全歸功于老師；后來馬進變調(diào)皮了，這還是老師的影響，可是，相比較而言，我更喜歡葉老師，葉老師不得已離開校園的時候，孩子們淚流滿面，他們圍著葉老師，抓著葉老師的手，意圖留下葉老師。
葉老師是靠什么博得了學生的崇敬呢？那就是理解。在我們的生活中，也有許多這樣的好老師，像劉老師就是其中的一位。劉老師是我的英語老師，她對待工作一絲不茍，認真嚴謹，對我們的學習是細心教導。她不偏愛那些好學生，也不打擊那些學習能力差的學生，她覺得每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，引導孩子揚長避短是老師的責任。
當我們來到這個世界上，心靈是那么地純潔，而老師就像是偉大而崇高的畫家，她在我們?nèi)绨准埌愕男撵`上畫上一筆時，必然會對我們的一生有著決定性的影響。如果我們是天使，那老師就是上帝，將這群可愛的天使引領到人間。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。