法律本科論文（匯總15篇）

范文的撰寫過程需要嚴謹和認真，包括對文體、結構、語言等方面的把握。以下是小編為大家搜集整理的范文范本，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。

法律本科論文（匯總15篇）篇一

根據教育部《學位論文作假行為處理辦法》（教育部令第34號）以及《鄭州大學學位論文作假行為處理辦法》（校政〔2014〕7號）文件精神，為加強學風建設，營造學術誠信氛圍，提高畢業論文質量，學校決定對本科畢業論文進行全覆蓋查重檢測?，F就上半年擬提交畢業論文的鄭州大學主考專業自學考試本科考生論文提交事宜通知如下：

一、檢測對象及范圍。

凡符合條件擬于203月6―8日提交本科畢業論文的自學考試考生均需進行論文查重檢測，并把檢結果全文連同畢業論文發送到指定信箱zzdxzkb@中。

二、檢查相關說明。

檢測時間：

考生在2017年3月8日前，對本人獨立撰寫的.本科畢業論文進行檢測。

中國知網；

paperpass；

gocheck。

檢測報告的打印、提交：

檢測報告必須用a4紙打印，報名時隨論文一并提交。若報告多于一頁，則靠左裝訂。檢測報告必須是詳細完整版，不能只提供首頁。

畢業論文電子文檔格式:。

要求統一采用word文檔格式，發送到鄭州大學自學考試辦公室信箱zzdxzkb@中，文件命名格式為“準考證號_姓名_專業名稱_手機號”，例如：“010101100001_張三_法律_13901010086”。

三、檢測標準。

檢測標準：要求必須對論文進行全文檢測，重復率不得高于30%。

若采取作假、隱瞞的方式提交了不符合檢測標準的論文，后果由論文撰寫人自負。

說明：凡實踐環節考核中的課程為畢業設計、內有很多插圖或畢業設計本身就是圖紙的，可不進行論文查重檢測。

鄭州大學高等教育自學考試辦公室。

2016.12.7。

法律本科論文（匯總15篇）篇二

法律本科簡歷寫的怎么樣首先就可從其表達上看出來，同樣的一件事采用不用的描述方式其效果各有不同，從個人簡歷中用人單位還能看出求職者的表達能力。編寫個人簡歷在語言表達上一定要準確，少有誤差或者是有歧義就會產生反作用。

個人信息。

性別：男。

年齡：41歲民族：布依。

工作經驗：11年以上居住地：浙江溫州甌海區。

身高：cm戶口：貴州黔南州羅甸縣。

自我評價。

1、具有很強的親和力，組織協調能力及語言表達能力.文字處理能力很強，法律精通。

2、很強的團隊管理能力及執行力;。

3、很強的團隊管理能力和統籌計劃能力;。

4、服務意識、原則性及抗壓力強。

5、制定企業戰略規劃;。

6、組織制定、執行、監督公司人事管理制度;。

7、負責做好各部門間的協調工作等;。

8、人員動態管理。

9、結合企業的行業發展，研擬企業戰略規劃，

10、完善各類企業文化宣傳，塑造企業良好氛圍。

11、擅長推動人、機、料、法、環的生產定位。

12、本人對9001的質量管理體系及ts16949體系較精通，能獨立起草相關文件并推行。6s與現場管理的培訓與推行。

13、對客戶的驗廠能獨立處理并能通過。

求職意向。

希望崗位：經營/管理類-(正/副)總裁/總經理/ceo。

尋求職位：副總經理、廠長、總監、經理、辦公室主任。

希望工作地點：

其它待遇要求：面議,。

工作目標/發展方向。

全面提升企業內部的團隊管理能力,全面降低企業成本.提高生產工作效益。

工作經歷。

所屬行業：電子、微電子技術(民營企業)。

擔任崗位：經營/管理類/廠長/副廠長。

職位名稱：管理類大項。

職位描述：一、在公司總經理的領導下，全面主持公司各項工作。

二、組織貫徹執行公司的各項規章制度，維護公司的正常經營秩序。

三、組織制定公司內部各項管理制度。

四、根據公司安排及實際情況制定本公司各項工作計劃并組織實施。

五、分解落實工作指標和其它各項考核指標，并組織完成。

六、及時與銷售部門工作情況對接，并進行系統分析，定期向總經理匯報經營管理情況。

七、協調與公司各部門的工作關系，隨時隨季做好生產的調整。

八、解決公司內重大顧客投拆，并按公司有關規定及時解決顧客退換貨問題。

九、組織調研及現行管理模式的探討，收集有關信息及合理化建議，對公司整體經營管理工作提出改進意見。

十、全面配合財務管理及其他工作。

十一、組織公司各倉庫管理人員做好帳務登記情況及成本核算的盤存。

十二、加強公司內部各項安全保衛消防等工作。

十三、負責公司內部重大人員調動、部門業績考核、獎金分配等工作。

十四、負責組織對員工思想文化、技術業務的指導教育培訓工作，提高全體員工的整體素質，關心員工生活和做好思想工作。

十五、協調公司各部門之間的工作關系。

十六、組織生產、設備、安全、環保等制度擬訂、檢查、監督、控制及執行。

十九、負責設計公司的改造計劃、設計公司生產的產品布局和工序間的協調;。

二十、密切配合營銷部門，確保訂、定產品合同的履行;。

二十四、加強管理，確保公司各部門和各類人員職責、權限規范化，建立質量管理體系;。

二十八、負責做好生產設備、計量器具維護檢修工作。

三十、負責組織建立有效的激勵機制及薪酬體系，充分發揮員工的積極性和創造性;。

離職原因：合同到期。

所屬行業：汽車、摩托車及配件業(私營企業)。

擔任崗位：經營/管理類/(正/副)總裁/總經理/ceo。

職位名稱：副總經理。

職位描述：1、.組織生產、設備、安全、環保等制度擬訂、檢查、監督、控制及執行;。

3.負責編制年、季、月度和平時作業、設備維修計劃及時組織實施、檢查、協調、考核;。

4.密切配合營銷部門，確保訂、定產品合同的履行;。

8.加強管理，確保工廠各部門和各類人員職責、權限規范化，建立質量管理體系;。

13.負責做好生產調度管理工作。強化調度管理、嚴肅調度紀律，平衡用電、節約能源;。

16.認真抓好超領物料的損耗統計。

17.負責擬定本部門目標、工作計劃。組織實施、檢查監督及控制;。

18.按時完成公司領導交辦的其他工作任務。

所屬行業：家具、家電、工藝品、玩具(私營企業)。

擔任崗位：經營/管理類/(正/副)總裁/總經理/ceo。

職位名稱：廠長。

2.嚴格執行公司規章制度，認真履行其工作職責;。

3.組織生產、設備、安全、環保等制度擬訂、檢查、監督、控制及執行;。

5.負責編制年、季、月度和平時作業、設備維修計劃及時組織實施、檢查、協調、考核;。

6.負責設計工廠的改造計劃、設計工廠的產品布局和工序間的協調;。

7.密切配合營銷部門，確保訂、定產品合同的履行;。

11.加強管理，確保工廠各部門和各類人員職責、權限規范化，建立質量管理體系;。

19.認真抓好超領物料的損耗統計，必須做到“有因必補無因不批”的原則。

19.負責擬定本部門目標、工作計劃。組織實施、檢查監督及控制;。

20.按時完成公司領導交辦的其他工作任務。

所屬行業：機械制造、機電設備、重工業(私營企業)。

擔任崗位：經營/管理類/經營/管理類。

職位名稱：經理。

5、負責建立有效的激勵機制及薪酬體系，充分發揮員工的積極性和創造性;。

6、負責組織制定公司培訓計劃，負責指導培訓專員，組織人員參加培訓，評估培訓效果;。

7、負責組織公司員工的考核，處理員工針對考核結果的申訴;。

8、公司工資總額，編制公司年度薪資調整方案，審核公司員工每月的薪酬;。

9、負責處理各種與勞動合同相關的事宜;。

10、負責對公司部門工作的考核及公司人力資源信息的上傳下達工作;。

11、代表公司與政府及其他單位對口部門溝通、協調;。

13、完成總經理交辦的其它臨時事宜。

教育經歷。

培訓經歷。

ts/16949全部課程。

技能專長。

語言能力：英語：一般;中文普通話：一般。

所在地方言：一般;。

計算機能力：中級。

其它相關技能：

企業全面管理,有c1駕駛證，熟練駕駛。

拓展閱讀：讓個人簡歷醒目不一定要非常華麗。

在職場工作期間能夠讓自己脫穎而出，則就處于競爭優勢地位，求職者求職的過程同樣是競爭的過程，在求職中每一個環節都要做到脫穎而出才能順利通過。首先，就是求職者編寫的個人簡歷要醒目，要能引起招聘官的注意。

簡歷太過華麗效果并不好。

讓簡歷醒目的方式：

1，精簡干練，重點突出。

個人簡歷的內容中能夠吸引招聘官注意的往往是學歷、專業、工作經驗、特長、興趣愛好，每一項用寥寥數筆即可表現出來。招聘官所關注的要點就可作為重點突出來，讓簡歷看起來非常精簡干練，每一個字都有其價值，這樣的簡歷必然非常醒目。

2，關鍵詞采用特殊字體。

用人單位的招聘官在篩選簡歷的時候往往采用瀏覽的方式，平均看一份簡歷的時間不過幾十秒，在這幾十秒的時間內所看的通常是關鍵詞。那么讓簡歷醒目引起對方注意，則可以將關鍵字使用特殊字體來寫，比如說加粗、傾斜、大號字體、下劃線等等。

法律本科論文（匯總15篇）篇三

《聯合國國際貨物銷售合同公約》中有關違約補救方法規定的研究。

2.選題依據：(選題經過、國內外動態、初步設想及突破點)。

1、選題經過：大四上學期開始接觸國際法方面的知識，因為本身對國際法有一些興趣，所以在論作文選題時較多的關注了這方面的論文題目。潘老師的國際經濟法方面的題目有幾個是我比較感興趣的，后經過查找資料，對比分析之后選擇了這一論文題目。

2、國內外動態：1980年《聯合國國際貨物銷售合同公約》是目前世界上專門適用于國際貨物買賣的國際公約之一。由于核準或參加這一公約的國家越來越多，它對國際貿易的影響也越來越大。作為該條約的締約國之一，中華人民共和國政府于1981年9月30日在公約上簽字，并于1986年12月11日批準該公約。除聲明保留條款外，該公約已對我國生效。隨著我國對外開放水平的不斷提升，國際間的經濟貿易往來越來越頻繁，該公約對我國的進出口貿易發揮著越來越重要的作用。在國際貨物買賣過程中違反當事人雙方之間簽訂的合同的情況并不少見，對于違反合同后可以采取的救濟方法進行研究就非常必要了。世界各國都對這方面進行了大量專門的研究，尤其像美、日、英、法、德等貿易大國。

3、初步設想及突破點：本文將從1980年《聯合國國際貨物銷售合同公約》第三部分中第二章第三節、第三章第三節及第五章入手，對買賣雙方中一方違反義務時另一方可以采取的補救方法及雙方可以共同采取的補救方法的規定進行研究，從而更加透徹的了解《公約》中該方面的規定以及為我們日后從事實務工作打下一個良好的基礎。

3.選題的意義(理論上、實踐上的意義及可行性論述)。

對《聯合國國際貨物銷售合同公約》中有關違約補救方法規定的研究具有重要的意義：

1、從理論上說，通過對《聯合國國際貨物銷售合同公約》中有關違約補救方法規定的研究有利于我國法學理論研究的全面發展，尤其是關于違約時救濟手段方面的研究的，借鑒國際上研究的有益成果充實我國《合同法》中這方面的不足。

2、從實踐上說，通過對《聯合國國際貨物銷售合同公約》中有關違約補救方法規定的研究有利于提高我國企業在對外經濟貿易中的自我保護意識，增強企業在對外貿易中抵御風險的能力;有利于我國政府對外開放政策的實施，促進我國進出口貿易的發展，更好地提高我國的綜合國力;有利于我國企業更好地適應經濟全球化的發展趨勢;有利于改善國際貿易往來的大環境，增進國家之間貿易安全。

3、關于該論文寫作的可行性方面，自從1986年12月11日我國批準該公約以來，無論是各高校中國際法學專業的教授、學者，還是專攻涉外業務的律師都不同程度地從不同的角度對該公約進行了深入的研究。經過二十多年的研究，其成果不容小覷。同時，實踐中的案例更是數不勝數，這將有助于該論文的寫作。另外，外國學者在這方面的研究成果及外國實務中的案例也是該論文在寫作時的有益借鑒。

4.論文撰寫過程中擬采取的方法和手段。

本文擬采取的方法有：

(1)價值分析方法：通過認知和評價違約救濟方法，從而確證其社會價值。

(3)邏輯分析方法：運用于公約中關于違約救濟方法的規定的法律條文之間的`邏輯關系。

(4)語義分析方法：通過對公約中所用的概念、表達的闡述明確其在公約中的應用及地位。

5.論文寫作提綱。

1.《聯合國國際貨物銷售合同公約》關于違約補救方法的規定。

1.1買賣雙方都可使用的違約補救方法。

1.1.1預期違反合同時違約的補救方法。

1.1.2分批交貨合同時違約的補救方法。

1.1.3損害賠償。

1.1.4根本違約時宣告合同無效。

1.1.5支付利息。

1.2賣方違反合同的補救辦法。

1.2.1繼續履行合同義務。

1.2.2交付替代貨物。

1.2.3通過修理對不符合同之處作出補救。

1.2.4減低價格。

1.2.5拒收貨物。

1.3買方違反合同的補救辦法。

1.3.1履行合同義務。

1.3.2自己訂明價格。

2.《公約》中關于違約補救方法的規定與我國《合同法》的規定。

2.1我國《合同法》中的違約責任。

2.2二者的比較。

2.3對我國《合同法》的有益借鑒。

3.《公約》中關于違約補救方法的規定的不足之處及發展空間。

3.1不足之處。

3.2發展空間。

6.計劃進度及內容。

20xx-20xx學年第一學期。

第20周開題報告答辯以及下達畢業論文任務書;。

20xx-20xx學年第二學期。

第1～9周進一步搜集資料，研究資料，修訂論文提綱;撰寫完成論文初稿;。

第10～12周提交論文初稿，在教師指導下，修改、完成論文二稿;。

第13～15周在教師指導下，修改、完成論文三稿;。

第16周完成論文定稿與裝訂;。

7.主要參考文獻。

[1]沈四寶，王軍，焦津洪編：《國際商法教學案例(英文)選編》，法律出版社10月。

[2]張玉卿，姜韌，姜鳳紋：《聯合國國際貨物銷售合同公約釋義》遼寧人民出版社，1988年版。

[3]沈四寶，王軍，焦津洪編：《國際商法》，對外經濟貿易大學出版社版。

[4]李?。骸堵摵蠂鴩H貨物銷售合同公約評釋》，北京大學出版社20版。

[5]劉穎，鄧瑞平：《國際經濟法》，北京，中信出版社版。

[6]王傳麗：《國際經濟法》，北京，法律出版社版。

[7]馮大同：《國際貨物買賣法》，北京，對外貿易教育出版社1993年版。

[8]沈木珠：《國際經濟法要論》，北京，法律出版社版。

[9]單文華：《國際貿易法學》，北京大學出版社20版。

[10]王利明：《違約責任論》，北京，中國政法大學出版社20版。

[11]孫新強：《美國統一商法典及其正式評論》，北京，中國人民大學出版社2004年版。

[12]鄔凡敏：《國際貨物買賣合同違約責任及補救》，載《法律適用》第4期。

[13]金?。骸秶H商事合同履行法律問題比較研究》，武漢出版社版。

[14]曹組平：《新編國際商法》，北京，中國人民大學出版社年版。

[15]王曉平：《完善我國違約賠償立法之我見》，載《廣西管理干部學院學報》2003年版。

[16]上官鵬：《淺析國際貨物買賣中的違約救濟》，摘自《法制與社會》10月(下)。

[17]周永勝，田凌：論《聯合國國際貨物銷售合同公約》中的預期違約制度，摘自《山東審判》2004年第五期。

法律本科論文（匯總15篇）篇四

我國衛生事業管理教育初興起于20世紀80年代初。當時，為適應衛生事業現代科學管理的需要，在全國建立了7個衛生管理干部培訓中心和5個衛生管理干部學院。此后，全國各地職工醫學院和普通醫學院相繼建立了衛生管理院系，到20世紀80年代末，衛生管理教育機構已有33個。目前，基本上各醫學院校都設置了衛生事業管理專業。總體上講，我國的衛生事業管理教育是從衛生管理干部培訓起步，發展到逐步開展成人學歷教育的衛生管理干部專修科，而后發展為從?？啤⒈究频酱T士、博士學位多個層次的學歷教育。

開展衛生事業管理學位教育，對于培養新型的衛生事業管理人才具有重要的意義。隨著社會的進步，衛生事業管理專業在課程設置上也不斷修正，以適應當前我國衛生管理體制改革的需要。20世紀90年代以來，國家提出要實行“依法治國”，黨的十五大將“依法治國”確定為基本治國方略；，在《中華人民共和國憲法修正案》中第一次確立了“依法治國”原則；黨的十六大又提出要加強社會主義政治文明建設，而政治文明建設的核心是社會主義法制建設。隨著法治理念的不斷深入人心，設置法律課程有助于完善學生的知識結構和提高學生的能力。作為未來的衛生事業管理者，必須對國家的法律制度有全面的了解，增強法制觀念，這樣才能保證依法行政，保證衛生組織的經營方針、經營措施等合法、合規，因此法律課程在衛生事業管理教育中的重要作用愈加凸顯。通過系統的法律教育，使學生由自發的、零散的法律心理上升為自覺的法律意識，為將來的依法管理、依法辦事奠定堅實的基礎。因此，如何在課程設置中將所開設的法律課程與學生畢業后所從事的職業有機結合，也成為本專業亟待解決的問題。

二、衛生事業管理專業法律課程設置及分析。

課程設置是指一定學校選定的各類課程的設立和安排，主要規定課程類型和課程門類的設立及其在各年級的安排順序和學時分配，并簡要規定各類課程的學習目標、學習內容和學習要求。課程設置主要包括合理的課程內容和課程結構。課程設置是一定學校的培養目標在一定學校課程計劃中的集中表現，必須符合培養目標的要求。作為培養從事衛生事業管理的高級復合型人才的專業，在設置課程時，應有利于學生形成系統的知識體系。當前，很多學科的知識是互相交叉的，在課程設置時應刪除重復贅述的內容，不貪求容量多而要求內容實。唯有課程設置適當，才能為學生后天的學習奠定良好的基礎。

筆者在對全國十幾所高校的衛生事業管理專業所開設的法律課程進行分析、比較后發現，目前該專業在法律課程設置上主要存在三個方面的問題。

1.法律課程所占課時較少，一般占總課時的7%～15%，只有極少數學校能達到20%，這就造成整體課程體系單薄、結構失衡。

2.法律課程內容單一，對法律基礎課重視不足。由于受總學時的限制，法律專業課程只開設了應用性的課程，相關基礎學科開設較少。此外，還存在基礎課缺位或大量基礎課被合并講授等現象。

3.課程結構設置包括課時安排、上課次序等存在不同程度的不科學性，容易給學生的學習造成人為的障礙，不利于學生由易到難、由淺入深地學習、理解課程內容。比如，某高校將《公務員fa》作為一門課程安排了36個學時，課時安排畸重，可以調整為18學時或者將《公務員fa》調整為《行政法》和《行政訴訟法》。又如，有的學校將《經濟法》安排在《民法學》之前，顯然違背了法律學科的發展規律，無助于學生理解課程之間的淵源關系，容易使他們混淆各部門法在法律體系中的主次地位。一些高校將大量的法律課程同時安排在第三學年，但由于第三學年其他專業課的課程量也非常大，學生學習壓力大，而且同時開設幾門分量很重的法律課程，學生的接納能力也會受到影響。

三、衛生事業管理專業法律課程的重置。

1．完善課程內容，加大法律基礎課程設置。除《憲法》外，加設《法理學》《行政法》《刑法》等基礎課程，共學習《法理學》《憲法》《民法學》《刑法》《行政法》《行政訴訟法》《民事訴訟法》《經濟法》等8門課程。由于《經濟法》是一個綜合性比較強的部門法，建議在講授《經濟法》時重點講授《保險法》，以達到突出重點的目的。此外，可在第四學年將《醫療事故處理條例》作為選修課納入學習范圍，這對此前所學的《民法學》《刑法》《民事訴訟法》《行政法》和《行政訴訟法》是一個融合復習的過程。

2．增加必修課科目。目前很多高校選擇將法律課程作為限選課。限選課給了學生選課的自由，但也容易造成學生因主觀判斷能力較弱而在課程選擇上出現偏差，進而影響到知識結構的構建。本專業應將《民法學》《民事訴訟法》《刑法》《行政法》和《行政訴訟法》列為必修課，以達到強制本專業學生學習構造法律基礎課程的目的。

3．調整課程結構設置?？蓪⒄n程整體作出如下設定。第一學年第二學期：《憲法》（限選課，36學時）；第二學年第一學期：《法理學》（限選課，36學時），《民法學》（上）（必修課，36學時）；第二學年第二學期：《民法學》（下）（必修課，36學時），《民事訴訟法》（必修課，36學時），《刑法》（上）（必修課，36學時）；第三學年第一學期：《刑法》（下）（必修課，36學時），《行政法》《行政訴訟法》（必修課，36學時）；第三學年第二學期：《經濟法》（限選課，36學時），《衛生法》（必修課，36學時）；第四學年第一學期：《醫療事故處理條例》（選修課，18學時）。

這樣設置主要有以下優點：（1）適當安排各課程課時。在所選定的課程中，《民法學》《刑法》作為最重要的兩大部門法，所占課時均為72學時，學習時間為一年，學習的持續時間和課時數基本能滿足教學要求，且學生學習壓力不會很大?！稇椃ā贰斗ɡ韺W》《民事訴訟法》《行政法》《行政訴訟法》《衛生法》分別占36學時，由于《憲法》《法理學》理論性較強，且開課時間靠前，學生初次接觸法律課程，所以需要用較長的時間來向學生灌輸法律思維和理念，為使教學達到“循序漸進、潛移默化”的效果，安排36學時。而《民事訴訟法》《行政法》《行政訴訟法》《衛生法》雖然內容較多，但由于此前已有《憲法》《法理學》《民法學》等課程作基礎，加上這幾門課程程序法較多，記憶內容多于理解內容，所以教學速度可以稍快，安排36學時。（2）調整開課時間及次序。本著“先基礎、后專門、厚基礎、寬口徑”的原則，遵守“循序漸進、逐層推進、構造金字塔形”法律框架的標準，從第一學年第二學期開始，依次學習《憲法》《法理學》《民法學》《民事訴訟法》《刑法》《行政法》《行政訴訟法》《經濟法》《衛生法》《醫療事故處理條例》。這樣有利于學生形成清晰的法律思維，構造科學的法理框架體系。而主要課程被均勻分配在第一學年至第三學年，不會影響學生學習其他專業課以及消化吸收法律課程的能力。

四、結語。

在當前依法治國的大形勢下，未來的衛生事業管理人才需要有扎實的法學基礎和廣泛的法律知識，這就對法律課程設置的系統化、綜合化提出了較高的要求。所以，在進行課程設置時應本著“短時、高效”的原則，在有限的課時里、有重點地選取部門法作為法律課程的內容，盡可能在數量有限的法律課程中擴大覆蓋面，達到基礎法和單行法兼顧、搭配合理的效果。在教學內容上，應時刻把握知識的新動向、新發展，使學生能在學習的過程中與現實社會緊密結合。此外，法律教師在選擇教材時也要注意優先選擇優秀教材，并可采用多媒體教學，使傳統教學方式與現代教學方式相結合。總之，要統籌安排課程設置的各個環節，這樣才能達到良好的教學效果。

法律本科論文（匯總15篇）篇五

摘要:企業法律風險是指合作雙方所規定的由于企業自身作為而對企業產生名譽或是經營上的不合適的影響。企業法律風險防范機制是一系列完整系統化的建設過程。筆者在本文中力圖粗談自己對企業法律風險的防范機制提出自己的見解，希望能夠對企業發展有所幫助。

關鍵詞:建筑施工；法律；風險；企業。

我國國有建筑施工企業的競爭呈現激烈性增長的趨勢，由于市場的飽和性，以及宏觀經濟政策的實施、微觀經濟形勢的變動，國有建筑施工企業力圖不斷擴大自己企業所占用的市場份額，這種情況下國有建筑施工企業法律風險就被提上了建立一個強有力機制的日程。企業在進行占領市場的同時必須要注意自身法律風險的規避，這樣才能夠達到企業發展戰略規定的目標。本文將先淺談國有建筑施工企業的現狀然后提出一些自己對于改進這些現狀的建議。

一、國有建筑施工企業法律風險防范機制的原因。

（一）法律風險防范機制建設對于我國企業以及市場的意義。

建設企業法律風險防范機制是企業進行建設風險防范機制的一部分。大多數企業只利用“對沖”、“遠期合約”“fra”“現貨買賣”等手法進行金融方向的風險管理，卻忽視了法律風險的管理。因此如若企業將法律風險作為一項工程在進行，相信對于企業的管理體系百利而無一害。良好的法律風險防范機制不僅能夠降低企業的法律糾紛訴訟，還能夠提升企業的自身價值，提高企業的聲譽進而為企業吸引更多優質客戶。對于企業長遠發展有著重要的意義和作用。同時培養企業的法律意識也對于我國司法制度的建設有著重要意義，企業遵法守法防法自然會樹立對國家司法的威信。

（二）工程項目的競爭日益激烈。

建筑市場是一個利潤可觀的市場，城鎮化建設的熱潮剛剛興起，城鄉規劃的機遇一觸即發，因此鼓舞了大多數企業進行投資進攻這個市場。企業的數量逐漸增多，工程項目的競爭也就越來越激烈，為了能夠投招標成功，企業或主動或被動的會采取一些違法的手段進行不恰當的競爭。同時工程項目競爭的激烈會使企業不斷進行自身的企業擴張。盲目的在各個領域設立自己的分公司，力圖通過分公司的設立來不錯過任何一個競爭機會。然而卻疏于管理，沒有進行充分的調研。

（三）企業自身管理的不適宜。

正如前文所說，目前企業進行風險管理時，大多數只進行金融風險管理，卻忽視了法律風險管理。比如杭州11.15地鐵工地重大塌陷事故就是因為企業只想著快速完成工期因此逐步推進地鐵項目，卻不在意自己這種行為對于法律條規的觸碰。這樣單一的管理方式使企業的整體效率底下，呈現出不健全的企業發展形態。同時還要注意企業公章印鑒方面的管理，不能混用分公司與總公司之間的印鑒。

（四）企業單一追逐利益的心態。

大多數企業為了追求利益的最大化，忽略了合同所規定的相應條文，進行分包，轉包等不合時宜的行為。比如杭州11.15地鐵工地重大塌陷事故就是典型的因為著急項目工程的完成而進行了工程的多次轉包分包。為了追逐利益而快速完成工期這樣的行為會使一些本不具備施工條件的施工單位進行施工，使項目的營利性與安全性相違背。

（五）建筑施工企業相關法律法規的不完善。

建筑行業是一個涉及到民生、經濟、就業等多層次的行業。這么重要的行業，我國在上世紀進行改革開放之前竟然沒有相應的法律發條進行規范。隨著我國經濟的發展，法律建設也不斷進步，出臺了諸如《建筑法》、《建筑工程安全管理調理》、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招投標法》、《建筑智能化系統工程設計和系統集成專項資質管理暫行辦法》、《工程建設施工招標投標管理辦法》、《建筑工程施工圖設計文件審查暫行辦法》等相應法律法規進行建筑施工行業的法律管理，發條法規數量很多，但是實際進行實施的時候卻不夠具體，效率并不強?？沼蟹l，卻沒有落實的有效性，導致分包轉包的情況、拖欠工資的情況、包工頭跑路的情況十分之多。

二、企業法律風險的層次。

（一）項目工程進行競爭投標招標時的法律風險。

我國頒發了《中華人民共和國招投標法》對建筑行業的投招標進行了詳細的規定，在企業進行投招標過程中必須秉持著公平公正公開的透明原則進行活動的繼續和安排。目的是為了促使公平競爭，但是為了讓自己的利益最大化，我國的一些建筑公司故意將一個完整的工程項目分割成數個項目跳過投招標這一過程直接將這些項目分配給那些塞給自己錢財的但是實際不具備施工能力的小公司。這是嚴重違反我國《中華人民共和國招投標法》的行為。這種跳過投招標進行分包轉包的行為所簽訂的合同是無效的。這種行為會讓建設單位獲得巨大利益，但這種利益是非法的，不符合法律規定的。這種情況下，會嚴重增加企業的法律風險。

（二）約定施工合同的不一致性。

“黑白合同”的現象比比皆是。建筑單位為了自身的利益最大化會與承包商施工企業簽訂條款不同的合同。明面上，這一份合同是符合國家規定的工程項目合同，符合法律法規是公開透明的但是實際上雙方卻均不遵守這份合同。私下有簽訂了另一份不符合《建設工程質量管理辦法》、《建設工程質量管理條例》、《建筑裝飾裝修管理規定》、《建設工程施工分包管理辦法》等法律發條規定的合同。這樣一來，哪個合同具有實際法律效力就成為了我們要思考的問題。實際的法律中，也很難進行判斷。這就對建筑施工整體市場造成了法律風險的沖擊。

尤其是當出現拖欠工資、工人受傷索賠的情況時，由于合同約定的不同這就讓諸如此類的問題解決辦法不恰當。我國通常認為符合國家《建筑法》、《建筑工程安全管理調理》、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招投標法》、《建筑智能化系統工程設計和系統集成專項資質管理暫行辦法》、《工程建設施工招標投標管理辦法》、《建筑工程施工圖設計文件審查暫行辦法》等相應法律法規的合同是有效的。但是另一份不透明的合同也是合同，也是在雙方知情下進行協商的結果，如果這份合同無效又對承包商的利益失去了保障。這種法律風險是需要當事人雙方進行避免的。

（三）“承包”“分包”的不一致性。

杭州11.15地鐵工地重大塌陷事故主要是因為將自己進行承包的地鐵建設工程項目進行多達四次的分包。這種行為使被分包的工人的安全得不到保障。出現了遇難失蹤的數個人，但是卻因為合同簽訂的延遲性而使賠償問題不能夠及時有效的進行處理。我國的法律明確指出不能進行違法分包的行為，這種行為使工程質量降低，造成了重大的安全隱患。

（四）“分包”“轉包”的不一致性。

分包不全都是違法的，只要被分包的單位有資質進行分包不會導致安全隱患是可以被接受的。但是打著分包的名義進行轉包就是被明確禁止但是卻有實際存在的行為。轉包缺乏對被轉包公司的調查，這會造成很多的不穩定因素，同時存在著巨大的法律風險。

（五）企業私人印鑒以及公章運用不重視。

在簽訂合同時我們需要印鑒進行刻章。但是這種公章的雕刻是需要進行備案的。不能隨便使用雕刻的。但是實際過程中卻多出現印鑒亂用的情況。這一定程度加劇了企業的風險。比如李四是工程公司的負責人，張三是李四的員工。張三為了迅速簽訂合同，在李四不知情的情況下使用了李四的印鑒進行合同的簽訂。最終這份工程出現了巨大安全漏洞。張三謊稱自己是經過李四允許才那李四的印鑒進行合同簽訂的，將責任問題轉接給李四。李四由于自身公章管理不當但是卻百口莫辯。最終李四也擔任了一部分的責任。這種法律風險對于公司的影響可想而知。

（六）工程項目過程中的安全問題。

第一，開工日期是在合同中已經進行約定的。這種約定能減少逾期完工情況的發生。在實際進行工程項目中，首先會出現提前進行動工的情況，這是因為承包商想要及早竣工。因為在進行開工之前需要取得施工許可證、技術資料等等多個要求。但是建設單位如若缺少以上的物資又想提前竣工，所以會進行提前施工。那么項目的實際運行日期又如何確定，這為項目是否逾期的確認提供了難題。這就對承包商的工程款的結算出現了巨大安全風險。第二是施工安全的問題。建筑單位在進行施工時按規定是要進行保險活動的比如防火等保護措施但是實際中這些措施卻不被重視。這會使發生事故的可能性變大。那么在法庭上，這種由于自身不注意而引起的事故發生如何索賠就成了問題。第三就是工程施工材料的選擇是否符合安全標準。大多數企業為了節約成本會進行偷工減料采取不合適的材料進行施工，這會加大安全風險。以上這些對于企業來講無疑是巨大的法律風險。

法律本科論文（匯總15篇）篇六

選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。

1、論表達自由的保障與限制。

2、論法律調整的局限性。

3、淺析中國實現法治的社會基礎。

4、我國法律監督體制中若干問題分析。

5、論法律規則與法律原則的適用。

6、論網絡中輿論監督權的行使。

7、我國立法過程中的公眾參與問題研究。

8、論法律移植與本土資源。

9、社會弱勢群體權利的法律保護研究。

10、社會救助權的法律保障問題研究。

法律本科論文（匯總15篇）篇七

法律職業教育是獨立學院教育教學的重要組成部分之一，其理念創新對于深化法律職業教育的轉型與改革具有劃時代的意義。教育理念的滯后挾制了中國獨立學院法律職業教育的向前推進，其保守落后，將嚴重阻礙中國獨立學院法律職業教育的向前推進。理念的轉變與創新是法律職業教育的重要動力，也是我國獨立學院加快轉型的重要保證。理念之轉變和創新，為我國獨立學院法律職業教育指明方向。創新的理念是當前獨立學院開展法律職業教育的基石，各項教學活動的展開均應以創新的理念來組織實施，從而不斷提高學生專業素養，最大程度施展大學生的自我創新與實踐能力。筆者認為，獨立學院法律職業教育理念的創新，應該從三方面做好突破：

首先，實現法律職業教育、法學教育之融通。法律職業、法學教育兩者不可割裂，法學教育為法律職業提供支撐，法學教育培養和提升了法律職業人的素養；同時，法學教育的格局受制于法律職業的布局，法律職業對法學教育內容的多樣性起了關鍵作用，二者應當有機結合，形成良性互動，加強融通，使法學教育為法律職業教育提供強大支撐，中國法律職業隊伍趨于專業化、精英化，走上良性發展的道路。

其次，實現單純理論教學向應用型教學轉變。獨立學院法律職業教育在法學課程的設置上不僅要對理論知識進行系統傳授，還要對實務教學有所偏重。唯有理論、實踐二者有機結合起來，才能達到法律職業教育人才培養的初衷。創新的理念即側重培養學生運用所學書本知識熟練操作實務中相關案件的能力，包括邏輯思維能力和實務操作能力。獨立學院法律職業教育不能拘泥于傳統的法學教育，在應用型教學方面有所突破和特色，才能使得學生在未來的就業市場上有更大的競爭優勢。

法學理論。

相關信息。

知識，不能獨立處理具體的案件。甚至，很多學生對司法機關的具體職能都不甚了解，此為獨立學院法學教育的失敗之處。筆者認為，對于獨立學院法律職業教育而言，法律職業教育人才培養與用人單位人才需求的有效銜接。高校和社會用工單位應強強聯合，形成統一的目標，統一的意識，協調好理論和實踐的關系，通過實踐過程將其內化為能力，形成法律職業教育人才聯動培養體系。

二、獨立學院法律職業教育之方法創新。

教學方法對教學目標的實現、教學任務的達成和教學效果的提高起著至關重要的作用。當下中國獨立學院在法律職業人才培養的教學過程中存在諸多問題，如教學形式運用單調，部分學校沒有模擬法庭，法學參考資料陳舊，教學效果難以達到預期等。此類問題之普遍存在，對教學方法的有效性和多樣性產生了一定程度的影響?；诖耍P者認為，獨立學院法律職業教育的方法創新，應該從以下幾方面入手：

首先，探索多元化教育教學方式。長期以來，我國獨立學院法律職業教育手段單調，未形成獨立的特色教學方法，基本是對法學教材知識的課堂傳授，沒有做到因材施教。隨著教育領域的深層次合作，案例教學、診所教學、模擬法庭教學等在西方國家較為流行的法學教學方法應該引入到獨立學院法律職業教育之中，并進行改革、創新和優化，不斷探索其本土化，培養出具備實務操作能力和具備國際視野的法律人才。此外，在獨立學院法律職業教育具體教學活動中，可靈活地運用多媒體等先進的教輔設備，提高教育教學的效率。

其次，強化教育教學方法的有效性。法律職業教育教學方法實施的有效成果評價即為教育教學方法的有效性。在強調法律職業教育教學方法的多樣性的同時，應把教學方法目的性和實踐性放在更加重要的位置。具體的法律職業教育理論教學和實踐教學均應當明確教學方法的目的和應達到的所期望的教學效果，只有這樣才能更好地保證教育方法有效的實施。此外，法律職業教育的實踐性教學是培養學生綜合素質和實踐能力的`一個重要的環節，其注重培養學生的創新能力和獨立操控案件能力，借助于各種先進的實務教學課程的訓練，使得法科學生在夯實基本理論知識的同時，在法律技巧和邏輯思維能力方面得到升華，從而提高學生處理具體實務案件的能力。獨立學院法律職業教育應該重視法律實踐教學，其是法科學生理論聯系實踐的重要媒介，對學生分析、判斷、處理實際問題能力的提高具有重要意義。

最后，注重與相關學科的交叉和復合性。經濟全球化要求法律職業教育從以往側重書本知識的教學轉變為重視邏輯思維能力、現代司法技術、國際司法視野等先進法律實務技術與能力的訓練，加強外語及網絡技能的培訓，加強社會學、心理學和法醫學等與法律學科相關學科的知識儲備，把更多的法律學科的學生培養成為具備良好知識的應用復合型法律人才。各獨立學院要在長時間形成的優良基礎之上，著眼未來，增加國際實用化知識的培訓。此外，要通過多種方式補充經濟全球化背景下的法律專業知識，比如加強與國內外相關院校師資交流、邀請相關學科專家進行學科邊緣指導、加強對國外經典法律著作的研讀等。

三、獨立學院法律職業教育之模式創新。

獨立學院法律職業教育人才培養歷經歷了長時間的實踐與探索，但未形成獨特的法律人才培養模式?，F有的法律職業教育已經與當下社會對法律人才教育的需求脫節，比如：沒有科學的人才培養模式；理論教學與實踐教學未能達到融通、資源配置和布局結構的混亂等。故，探索新的符合當前依法治國大環境下急需的應用型法律人才培養模式尤為重要。筆者認為，獨立學院法律職業人才育人模式的推進與創新，當著重從以下三方面做好突破：

首先，法律職業教育之發展方向堅決不動搖。當前獨立學院法學本科教育“熱招生、冷就業”現象普遍，法學本科生的就業率持續走低，原因是多方面的，筆者認為，職業化教育的不足是此種現象出現的最大原因。當前依法治國是中央領導集體的正確抉擇，是經濟全球一體化的現實需要，也是文明社會的重要標志，還是實現中國夢的可靠基石。筆者認為，實現偉大復興的中國，全社會各行各業都離不開法律，上到國家，下到團體和個人均需依照法律進行相關活動，必然對法律職業人才有更大需求。作為獨立學院，應該有針對性地發展法律職業教育，從大方向上堅定地走法律職業教育的道路，培養更多的優秀的法律職業人才，為社會主義現代化建設增磚添瓦。

其次，適度淡化對法學理論的講授，強化具體法律事務培訓的力度。首先要承認法學理論對獨立學院法律職業教育有著重要的作用，其對法學研究和具體的法律實踐具有指導性，只有具備了很強的法學理論，法律人個體才能高屋建瓴，對更加專業和精細的相關內容進行更深刻的理解和研究。適度淡化對法學理論的講授，不是摒棄法學理論的教學，而是在有限的教學計劃與安排中，有所側重。獨立學院法律職業教育人才的培養，當使學生對法學理論知識的價值與局限性有客觀認知，不能花費太多精力偏重于法學理論的學習。既不把法學理論完全忽視，又不對其過高期望。因為，只會紙上談兵，缺乏法律實務技巧，不會解決日常生活中出現的具體案件，這有悖于法律職業教育人才之培養目標。法學理論要從具體的法學實踐教學入手，具體來講：課程體系的設置要科學與合理，加開能夠提高學生法律思維能力的相關課程，如法律哲學課程；在課程體系的安排方面，應對基本學科和專業學科分配比做好規劃，如法律思想史、法制史所占比例適當減少；在專業法學中，可以在案例教學引入課堂的同時，增設“診所式”教學。

最后，變革法律職業人才之培養機制，嘗試獨立學院法學系部與司法實務機關聯合培養法律人才的創新模式。我國獨立學院法律職業教育想要長久生存與發展，就當與法院、檢察院、律師事務所、公證處等相關實務部門加強聯動，在課程設置、教師隊伍、實踐教學基地等方面形成有效協作，探索出具有獨立學院特色的人才培養機制。此種聯合培養機制，目的是側重法科學生職業化教育的訓練，在職業化范疇內適當提高授課比重。具體應該表現在：熟悉各類司法文書的寫作、了解各類案件的辦案流程以及法律辯論口才的培養等等。創新特色考核方式，在書面考試的基礎上，強化技能考試，如法律談判課、模擬法庭、法律診所實踐等。只有這樣，法律職業教育的理論與實踐才能切實地有機結合起來。此外，獨立學院應該創新具有特色的督導體系和教務考核體系，這是檢驗法律職業教育教學效果的重要環節之一。合理的督導和教務考核體系是我國獨立學院法律職業教育理念、模式與方法得以有效實施的重要保障。

四、結語。

當前，獨立學院法律職業人才培養工作任重道遠，對于當前獨立學院法律職業人才的培養而言，培養復合型、應用型人才的應用型法律人才尤為重要。法律職業人才的培養應當與法律學科的超強應用性特色相契合。以獨立學院法科學生為主體、鍛煉法科學生實務操作能力、解決具體的實際案例來學習法律和技能的教學模式，應當為獨立學院法律職業人才培養所側重。我國獨立學院起步晚，各獨立學院法學培養模式的時間更是起步遲，各方面都在趨于成熟和完善之中，長期以來和眾多普通高校一樣，以精英教育為理念，致力于法學家型人才的培養，教條式的運用“法條-法理-法哲學”的教學程序，追求所謂的法學最高境界，沒有形成獨立學院特色的人才培養機制?；诖?，創新優良的法律職業人才育人理念，尋找有效地法律職業人才培養方式，更快構建合理的應用型法律職業人才培養模式，真正培養適應當前我國依法治國大環境下需要的法律職業人才，是獨立學院法律職業人才培養的關鍵。

法律本科論文（匯總15篇）篇八

科學知識告訴我們，一切檢驗過程都是以確認研究對象是否屬于某事物或者是否具有某種屬性為目的的判定過程，都需要把被檢客體與一個已知確定的事物作比較。因而．檢驗成敗的關健是如何正確選擇可供比較的參照物。人們日常使用的測量工具、儀器儀表以及國家制定的各種性能、參數標準等，都是比較參照物，而且都是為了滿足不同檢驗的需要人為設定的。指紋檢驗也不能例外。本文所說的指紋假定，就是為了正確無遺地發現指紋細節特征，系統條理地完成指紋檢驗過程,對指紋檢驗的比較參照物所作的人為設定?，F就有關問題論述如下：

一、提出指紋假定的思維過程。

在科學研究中，判定研究對象是否屬于某事物，最簡單的方法就是把研究對象與這一事物的定義相對照。指紋假定的提出，也是從為指紋特征下定義并直接運用定義尋找指紋特征開始考慮的。長期以來，痕檢人員在指紋檢驗中一直沿用九種指紋特征，名稱分別是起點、終點、分歧、結合．小鉤、小橋、小眼、小點、小棒。近年來，人們加強了指紋特征的開發研究，把指紋細節特征擴展到包括隆凸、陷凹、斷續、曲折、分離、貼近等在內的二十多種。如此零亂繁多的指紋特征，怎樣下一個統一的定義？形式邏輯知識告訴我們。對概念下定義，就要把研究對象的主要之點加以概括。因此，要對指紋特征下定義，首先應當找到所有特征的共同點。從理論上講，特征是特性的外在表現，而特性是一事物區別于他事物的固有屬性。要確認一事物的特征，就必領把一事物與他事物作比較，即要找到一個可比的參照物。我們可以這樣考慮，每一種具體的指紋特征，都是與不包含這種特征的指紋形態相對面言的。那么，不包含這種特征的指紋形態，就是發現這種特征的比較參照物。這樣，每種具體特征，都對應著一種作為比較參照物的指紋形態。這就是所有具體指紋特征的共同點。把這些共同點概括起來，與指紋特征相對應的，就是不包含指紋檢驗中所尋求的任何特征的指紋形態．我們不妨把它叫做一般指紋形態。至此，我們就可以下這樣一個定義：所謂指紋特征就是被檢指紋區別于一般指紋形態的表征，它是被檢指紋與一般指紋形態在區域紋線上相互區別的標志。

運用以上定義尋找指紋特征，就是把被撿指紋與一般指紋形態作比較。應當指出的是，這里的一般指紋形態是從若干紋線形態中概括出來的，并不是客觀真實存在的，我們只知道它不包含任何一種指紋特征，卻不能描繪出它的具體形狀。因而還不能直接把它作為比較參照物。但是，我們卻可以從宏觀布局、微觀結構等不同角度，對它的性質做出若人為的設定，這種人為設定就是本文所說的指紋假定。經過這樣的處理，被檢指紋與一般指紋形態的比較就變成了與各個假定的比較，只要假定提得科學合理，使這種比較可操作，運用定義尋找指紋特征的問題就解決了。

這種人為做出假定研究問題的方法，在許多學科中得到應用。如在理論力學中有小變形假定，假定受力物體變形十分微小，可忽略不計。在會計學中有會計主體假定、會計期間假定、繼續經營假定、幣值不變假定等。這些假定，有的舍棄了對本學科研究問題形響微小的因素，縮小了研究范圍，如小變形假定；有的規定了研究問題的基本立場，指明了進行觀察分析的出發點和方向，如會計主體假定；有的把研究對象和研究問題的環境條件理想化，簡化了極為復雜、變幻不定的考察背景，如繼續經營假定、幣值不變假定等。這種方法對推進某些學科的發展起到了重要作用，完全可以應用到指紋檢驗領域。其實．在以往的指紋檢驗中，人們也已采用了這種方法，如人為規定左右走向的指紋左為起．右為止，上下走向的指紋上為起，下為止。有了這樣的假定，才有起點與終點之別、分歧和結合之異。提出假定可以為指紋檢驗提供很多方便，下文將予證明。

二、指紋指定的概念和內容。

總結以上思維過程，指紋假定的概念可表述為：所謂指紋假定，就是為了指紋檢驗的方便，對不包含指紋檢驗中所尋求的任何特征的指紋形態(一般指紋形態)的屬性所作的理想化的人為設定。筆者在認真分析現有全部指紋特征的基礎上，提出了以下五個假定：

1、紋線經過假定。這一假定是指假定在捺印區域內的每一條紋線，都是從捺印區域經過的紋線，即從區域外來到區域外去，在區域內，既沒有紋線的起點，也沒有紋線的終點。按照這一假定，被檢指紋的每一個起點和終點都是特征。由于人們習慣上把長度小于1毫米的獨立紋線叫小點，把長度在1至5毫米之間的獨立紋線叫小棒，所以，九種特征中的小點和小棒實際上都是起點與終點的組合，只不過二者的起點和終點距離較近罷了。

2、紋線獨立假定。這一假定是指假定捺印區域內的每一條紋線都是相對獨立的，不與其他任何紋線相交接。按照這一假定，被檢指紋的每一個分歧、結合都是特征。而小鉤則是較短紋線的分歧或結合，應視為一個分歧或結合與一個起點或終點兩種特征的組合。小橋和小眼則都是距離較近的一個分歧與一個結合的組合。其不同點在于小橋是一條紋線的分歧與相鄰紋線的結合，而小眼則是一條紋線的分歧與同一紋線的結合。

3、紋線均布假定。這一假定是指假定在捺印區域內的所有紋線都是均勻分布的．即任意兩條相鄰紋線的距離是處處相等的，任意兩組相鄰紋線的距離也是相等的。按照這一假定，兩條相鄰紋線局部的分離或貼近，不同小犁溝寬度的明顯差異等都應視為指紋特征。這里相鄰紋線的距離，是指兩條紋線中心線的距離。

4、紋線等寬假定。這一假定是指假定捺印區域內的每一條紋線其自身寬度是處處相等的，任意兩條紋線的寬度也都是相等的。按照這一假定，每條紋線局部存在的細段、粗段、隆凸(局部凸起)、陷凹(局部缺損)和個別紋線明顯的過寬、過窄等都應視為指紋特征。傳統的九種特征未包括這一類。

5、紋線連續光順假定。這一假定是指假定捺印區域內的每條紋線都是連續不斷的，且其各處彎曲程度變化走勢是平緩的。按照這一假定，紋線自身的斷續和突如其來的陡彎、折轉等都應視為特征。這類特征也被傳統所忽視。

三、指紋假定的意義。

有了指紋假定，按照定義尋找指紋特征成為可能，使指紋檢驗更加科學簡便。如同在技術測量中找到了一個基準。在研究空間圖形中建立了一個三維座標系。五個假定既相區別又相聯系，構成有機統一的整體，成為指紋檢驗工作的重要參考體系。其意義在于：

向明確，可以避免因步驟混亂造成的疏漏。無疑，假定對擴展指紋特征具有同樣的規范作用。

2、奠定了指紋特征分類的基礎。指紋假定是發現指紋特征的依據，也是對指紋特征進行分類的基礎。用假定對指紋特征進行分類有很多優點。首先，這種分類方法有高度的概括性。僅前兩個假定就囊括了傳統的九種特征，五個假定包容了目前所有的指紋特征，而且還可以運用假定開發出新的特征。其次，這種分類方法具有條理性。每一個假定便對應著一類特征，使雜亂無章的特征變得井然有序，各有歸屬，便于人們掌握和記憶。其三，這種分類方法具有層次性。運用假定可以把指紋特征分為基本和派生兩個層次，直接與某個假定相違背的特征是基本特征，由兩個或兩個以上的基本特征組合而成的特征是派生特征。傳統的九種特征中，只有起點、終點、分歧、結合四種是基本的，其他五種都是派生的。在工作實踐中．我們應著重掌握基本特征．派生特征是難以窮盡也不必窮盡的。按照五個假定對指紋特征進行分類，以基本特征的名稱命名，可分為起點終點類、分歧結合類、分離貼近類、隆凸陷凹類、斷續曲折類。

3、確立了指紋特征價值評估的尺度。既然指紋特征以被檢指紋與指紋假定的差異表現出來，那么特征的價值就應以差異的程度去衡量，差異越大，價值越高。實際上，人們一直在不自覺地遵循這個原則。傳統的九種特征(或稱四種基本特征)之所以被人們長期沿用，就是因為這些特征與假定之間的差異明顯、絕對，只存在質上的是非有無，不存在量上的大小多少，有較高的價值。而分離、貼近、曲折等特征則存在一個與假定差異程度高低的問題，其價值也只能以差異程度的高低去評判。實踐中，人們要注意首先采用價值較高的特征，謹慎采用價值較低的特征。

本文從為指紋特征下定義和運用定義尋找指紋特征的目的出發，提出了五個指紋假定。建立了一個參考系統，為發現和擴展指紋特征、對特征進行科學分類和價值評估提出了一種基本方法，是一個新的嘗試。希望對從事指紋檢驗技術研究和應用的工作者能夠有所幫助。水平所限，不當之處恐難避免，歡迎批評指正。

法律本科論文（匯總15篇）篇九

美國是非法證據排除規則的發源地，它對該規則的貫徹執行在世界各國也是最堅決、最徹底的。在美國，它通常以積極的態度肯定非法證據排除規則，詳細內容請看下文法律專業。

多實行強制排除模式，這種模式的特點是：法律明確規定通過非法程序獲取的證據作為一般性原則應當予以排除，同時又以例外的形式對不適用非法證據排除規則的情況加以嚴格限定，法官對于非法證據的排除基本上要依據法律的規定。

美國實行的是一種嚴格意義上的非法證據排除規則，即對于以非法手段取得的證據在刑事訴訟中將自動被排除或導致證據不可采用。非法證據排除規則適用的范圍涵蓋四種法律實施官員進行的非法行為：(1)非法搜查和扣押;(2)違反第五條或六條獲得的供述法律專業畢業論文范文;(3)違反第五條或六條獲得人身識別的證言;(4)“震撼良心”的警察取證方法。[2]這些非法證據排除規則主要是基于以下幾種價值理念：

警察與當事人，前者是國家公務人員，享有國家賦予其專享的權力，這種權力相對當事人具有強制性，而當時人除了憲法賦予的基本權利，沒有其他對抗警察這種強制性的權力的方法。因此，當事人相對處于弱勢地位，其合法權利易受到侵犯。設立非法證據排除規則(排除警察或檢察官用非法手段，特別是違反美國憲法的手段所取得的證據)就很好的平衡了因雙方力量對比懸殊所產生的矛盾。如果法院排除了非法所得的證據，警察就會因為他們的違法而受到懲罰，并使他們將來不敢在進行非法搜查。美國最高法院在沃爾夫案證實了“排除證據可能是威懾不合理搜查的有效方法”、非法證據排除規則在坎爾金斯案“其目的是通過切斷忽略憲法要求的誘因來防止以唯一可用的有效方式強制尊重憲法性保障”，而這些都無一例外的體現出該價值理念。

法律本科論文（匯總15篇）篇十

美國是非法證據排除規則的發源地，它對該規則的貫徹執行在世界各國也是最堅決、最徹底的。在美國，它通常以積極的態度肯定非法證據排除規則，詳細內容請看下文。

多實行強制排除模式，這種模式的特點是：法律明確規定通過非法程序獲取的證據作為一般性原則應當予以排除，同時又以例外的形式對不適用非法證據排除規則的情況加以嚴格限定，法官對于非法證據的排除基本上要依據法律的規定。

美國實行的是一種嚴格意義上的非法證據排除規則，即對于以非法手段取得的證據在刑事訴訟中將自動被排除或導致證據不可采用。非法證據排除規則適用的范圍涵蓋四種法律實施官員進行的非法行為：(1)非法搜查和扣押;(2)違反第五條或六條獲得的供述法律專業。

范文;(3)違反第五條或六條獲得人身識別的證言;(4)“震撼良心”的警察取證方法。[2]這些非法證據排除規則主要是基于以下幾種價值理念：

警察與當事人，前者是國家公務人員，享有國家賦予其專享的權力，這種權力相對當事人具有強制性，而當時人除了憲法賦予的基本權利，沒有其他對抗警察這種強制性的權力的方法。因此，當事人相對處于弱勢地位，其合法權利易受到侵犯。設立非法證據排除規則(排除警察或檢察官用非法手段，特別是違反美國憲法的手段所取得的證據)就很好的平衡了因雙方力量對比懸殊所產生的矛盾。如果法院排除了非法所得的證據，警察就會因為他們的違法而受到懲罰，并使他們將來不敢在進行非法搜查。美國最高法院在沃爾夫案證實了“排除證據可能是威懾不合理搜查的有效方法”、非法證據排除規則在坎爾金斯案“其目的是通過切斷忽略憲法要求的誘因來防止以唯一可用的有效方式強制尊重憲法性保障”，而這些都無一例外的體現出該價值理念。

法律本科論文（匯總15篇）篇十一

個人簡歷表格。

姓名：

大學生個人簡歷網。

性別：

男

民族：

漢族。

1988年2月2日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

180cm。

體重：

35kg。

戶籍：

廣東湛江。

現所在地：

廣東湛江。

畢業學校：

西南政法大學自考本科。

學歷：

本科。

專業名稱：

法學。

畢業年份：

工作年限：

一年以內。

職稱：

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

職位名稱：

工作地區：

待遇要求：

可面議;不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

計算機能力：

綜合技能：

教育培訓。

教育經歷：

時間。

所在學校。

學歷。

9月-2011年7月。

本科。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

工作經歷。

其他信息。

自我評價：

本人熱愛法律工作，有較強的'法律知識學習能力。在學習之余，積極投身于法律實踐工作中，使自己豐富理論知識的同時，增加社會經驗。

發展方向：

大學生個人簡歷網提供。

其他要求：

聯系方式。

法律本科論文（匯總15篇）篇十二

法律本科論文（匯總15篇）篇十三

同時不斷產生新型的社會關系與糾紛，這些新型的社會關系本應當屬于法律的調整范圍，但是由于法律的滯后性，使得司法機關在裁判相關糾紛時無明確的法律規范可以借鑒，這時候就產生了法律漏洞。

法律所調整的范圍是既有限又相對廣泛的，立法者立法水平的高低直接決定著法律能否得到有效的適用。如果立法者的立法水平較低，制定出的法律規范適用性較差或者對于應當適用法律進行調整的社會關系未能及時制定相關法律規范，那么就會使得法律的適用出現問題，同時法律的公信力也會降低。

為了能夠制定出具有普遍適用價值的法律規范，立法機關在制定法律時，往往采取較為抽象的法律規定，而不會予以詳細闡述，由此來維護法律的穩定性。而法律條文過于抽象和籠統，會導致適用過程中大量的問題。如不同的主體根據其價值觀念對抽象性的法律有著不同的理解，由此在法律適用方面產生諸多不便。

法律本科論文（匯總15篇）篇十四

尊敬的xx公司領導：

您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上!

我是北京人文大學法學院法律專業20xx屆畢業生，自從進入大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為一切要從新開始，重新努力拼搏，為下一個挑戰的.勝利積蓄力量。大學四年讓我在思想、知識、心理、生長都迅速的成熟起來。人文大學濃厚的學習氛圍，在這厚重的學習氛圍中，我成為了一名綜合型人才。時光流逝，我懷著我的夢想離開母校，踏上即將走上工作崗位的征程。

我會以“嚴”字當頭，在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。我還很重視英語的學習，不斷努力擴大詞匯量，英語交（本文由（）大學生個人簡歷網提供）際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加各種活動，這些經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。

現在，我以滿腔的熱情，準備投身到現實社會這個大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅信，大學生活給我的精神財富能夠使我戰勝它們。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴公司能給我一個發展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發展貢獻力量。

此致

敬禮!

相關內容：法學專業應屆本科畢業生，法學專業畢業生自薦信，財務專業畢業生自薦書。

法律本科論文（匯總15篇）篇十五

學歷：本科。

工作年限：5-8年。

工作地點：廣州-不限。

求職意向：律師|法律顧問|法務人員|專業/企管顧問。

溝通能力強執行能力強學習能力強誠信正直責任心強。

工作經驗。

(工作了7年11個月，做了2份工作)。

廣東南方福瑞德律所。

工作時間：7月至5月[3年10個月]。

職位名稱：律師助理。

工作內容：在職期間主要負責協助律師參與訴訟，具體包括：(1)根據案件所涉及材料擬寫相應的法律文書;(2)備齊所需材料到法院立案;(3)做好庭前的各項準備工作，積極調查取證，避免在庭審中處于被動地位，使訴訟目標能順利、高效地完成;(4)參加法庭審理并參與案件調解、撤訴或者申請再審;(5)對已生效判決申請強制執行并參與相關財產的調查取證;(6)根據案件類別進行歸檔。參加工作以來，接觸了包括金融借款合同糾紛、離婚糾紛、繼承糾紛、房地產糾紛、物業管理合同糾紛、合伙爭議、交通事故糾紛、租賃合同糾紛、勞動仲裁和經濟仲裁等多種民商事案件以及刑事案件和行政訴訟，熟悉廣州各個法院和廣州仲裁委的辦事方式和程序。

此外，還負責處理法律顧問單位的法律事務，包括合同審核和訴訟案件的'跟進，訴訟案件涉及勞動合同糾紛、知識產權糾紛、不當得利之訴、貨款糾紛、相鄰權糾紛、財產損失糾紛、建設工程施工合同糾紛和股權糾紛等案件。

廣東正大方略律師事務所。

工作時間：206月至今[4年]。

職位名稱：律師。

工作內容：負責各種訴訟案件和非訴業務。

教育經歷。

207月畢業廣東警官學院法學。

自我描述。

待人和善,誠懇正直,工作主動、積極,辦事認真、嚴謹,具有良好的團隊合作精神和高度的責任心。法律基礎理論知識扎實,具備良好的法律文書寫作水平。積極上進,勤奮好學,關注“”頒布的的有關法律法規,經常研究不同類型案件的疑難問題,堅持不斷地學習完善自身。