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    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫衣夢(mèng)

    活動(dòng)總結(jié)是活動(dòng)結(jié)束后的一個(gè)重要環(huán)節(jié),可以促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)需要技巧和方法的寫作,以下是一些范文供大家參考,希望對(duì)你有所幫助。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇一

    大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,提升國(guó)民語言能力,傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,鎮(zhèn)中心幼兒園在第21個(gè)推普周活動(dòng)中,開啟“12345”模式,提出具體任務(wù)和措施,讓全園師生在推廣普通話的道路上無人掉隊(duì)。

    一次啟動(dòng)儀式。9月11日上午課間操,教導(dǎo)室曹主任向全園教師和幼兒作了“說好普通話邁進(jìn)新時(shí)代”主題動(dòng)員講話。

    二十分鐘誦讀。從本周起,繼續(xù)深化落實(shí)每日20分鐘的早期閱讀,內(nèi)容為健康兒歌、優(yōu)美古詩(shī)詞、經(jīng)典三字經(jīng)等。

    三條硬性要求。從現(xiàn)在開始,無限期做到“三個(gè)必須”:保教活動(dòng)時(shí)必須使用普通話,師生間對(duì)話必須使用普通話,幼兒與幼兒對(duì)話時(shí)必須使用普通話。

    四點(diǎn)推廣倡議。幼兒園向社會(huì)發(fā)出四點(diǎn)推廣普通話倡議:教師與幼兒家長(zhǎng)對(duì)話時(shí)使用普通話、幼兒在園所以外時(shí)間與他人交流時(shí)使用普通話、家長(zhǎng)要積極配合幼兒學(xué)說普通話、社會(huì)人士及幼兒家長(zhǎng)參加園內(nèi)各類會(huì)議和研討活動(dòng)使用普通話。

    五項(xiàng)保障措施。園長(zhǎng)王xx在啟動(dòng)儀式上強(qiáng)調(diào):在此次“推普”周期內(nèi),幼兒園要建立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組,要營(yíng)造“推普”工作氛圍,要形成“推普”監(jiān)督機(jī)制,要完善“推普”評(píng)價(jià)體,要落實(shí)“推普”考核制度,真正地把推廣普通話工作做實(shí)做好,讓中華傳統(tǒng)文化在幼兒的心靈中發(fā)芽、生根。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇二

    普通話是國(guó)家通用語言。推廣普通話對(duì)于增強(qiáng)中華民族凝聚力,構(gòu)建和諧社會(huì)有著重要的意義。為積極響應(yīng)上級(jí)通知,更好地促進(jìn)學(xué)校語文字工作,提高師生普通話水平,我園在全國(guó)第十三屆推廣普通話宣傳周中,圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng)。

    首先,大力營(yíng)造宣傳氛圍,我們從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),提高職工法制意識(shí),加快社會(huì)主義精神文明建設(shè)的步伐等意義上來認(rèn)識(shí)推行規(guī)范語言文字的重要性,在園內(nèi)設(shè)有固定的推廣普通話標(biāo)語,舉行了請(qǐng)幼兒在社區(qū)內(nèi)向路人發(fā)放語言文字宣傳單,出語言文字專題板報(bào)一期,出幼兒語言文字活動(dòng)宣傳櫥窗兩塊,組織教師職工重溫了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,使職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到推廣和普及國(guó)家通用語言文字,事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承,事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),是涉及國(guó)家核心利益的戰(zhàn)略舉措,是憲法規(guī)定的公民義務(wù)。

    一、指導(dǎo)思想:

    大力宣傳和貫徹《國(guó)家通用語言文字法》,努力堅(jiān)持說普通話,營(yíng)造良好的育兒環(huán)境,提高園內(nèi)的精神文明建設(shè),提升全體教師的師德修養(yǎng)和素質(zhì),樹立教師在幼兒心中良好形象一如既往地在日常的教學(xué)和工作中努力營(yíng)造說普通話,寫規(guī)范字的良好氛圍,團(tuán)結(jié)互助,把我們幼兒園的語言文字工作再次推向另一個(gè)高峰。

    二、活動(dòng)時(shí)間:9月12日---9月18日。

    三、活動(dòng)主題:規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

    四、活動(dòng)目的:

    通過本次推普周活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì),創(chuàng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

    五、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

    (一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理。

    我園成立了由朱律書記親自帶領(lǐng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,李壯擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。

    (二)宣傳動(dòng)員,營(yíng)造氛圍。

    1、9月15日,蕩灣幼兒園特組織大班組幼兒開展了一次深入社區(qū),向社區(qū)居民宣傳普通話的活動(dòng)。

    2、在推普周期間,幼兒園通過張貼推普專刊海報(bào)、推廣普通話標(biāo)語、校園網(wǎng)站、班級(jí)博客等形式,營(yíng)造良好的校園推普氛圍。

    3、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng),在師德演講、文字游戲中,滲透文明用語、規(guī)范用語,營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。

    (三)園內(nèi)活動(dòng)。

    1、9月15日,我校召開教職工會(huì)議,布置推普周活動(dòng)安排。組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,要求教師們高度重視推廣普通話和推行規(guī)范漢字的重要意義,以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字,不斷提高師生員工的語言文字規(guī)范化水平。

    2、語言文字工作小組安排“規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題,為全體教師進(jìn)行了一次語言文字法律法規(guī)和應(yīng)用能力測(cè)試。

    3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中安排朗讀活動(dòng),加強(qiáng)幼兒普通話的訓(xùn)練。結(jié)合本次活動(dòng)主題,要求班主任們精選一些體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的作品古詩(shī)等,讓幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,感受經(jīng)典作品的魅力,培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛。

    4、9月12日在校門口設(shè)立推廣普通話宣傳專刊海報(bào)。

    5、9月15日上午,我園大班組組織幼兒在門口設(shè)立宣傳站,向群眾展開了以“規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的宣傳活動(dòng)。小朋友以熱忱的態(tài)度,標(biāo)準(zhǔn)的普通話向過往行人發(fā)放宣傳單,深受路人的好評(píng)。通過本次活動(dòng),師生們積極營(yíng)造了“說普通話,寫規(guī)范字”的氛圍,幼兒也在本次實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了能力,增長(zhǎng)了見識(shí)。

    6、開展“啄木鳥”行動(dòng),進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

    普通話是國(guó)家通用語言。推廣普通話對(duì)于增強(qiáng)中華民族凝聚力,構(gòu)建和諧社會(huì)有著重要的意義。為積極響應(yīng)上級(jí)通知,更好地促進(jìn)學(xué)校語文字工作,提高師生普通話水平,我園在全國(guó)第十三屆推廣普通話宣傳周中,圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng)。

    首先,大力營(yíng)造宣傳氛圍,我們從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),提高職工法制意識(shí),加快社會(huì)主義精神文明建設(shè)的步伐等意義上來認(rèn)識(shí)推行規(guī)范語言文字的重要性,在園內(nèi)設(shè)有固定的推廣普通話標(biāo)語,舉行了請(qǐng)幼兒在社區(qū)內(nèi)向路人發(fā)放語言文字宣傳單,出語言文字專題板報(bào)一期,出幼兒語言文字活動(dòng)宣傳櫥窗兩塊,組織教師職工重溫了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,使職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到推廣和普及國(guó)家通用語言文字,事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承,事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),是涉及國(guó)家核心利益的戰(zhàn)略舉措,是憲法規(guī)定的公民義務(wù)。

    一、指導(dǎo)思想:

    大力宣傳和貫徹《國(guó)家通用語言文字法》,努力堅(jiān)持說普通話,營(yíng)造良好的育兒環(huán)境,提高園內(nèi)的精神文明建設(shè),提升全體教師的師德修養(yǎng)和素質(zhì),樹立教師在幼兒心中良好形象一如既往地在日常的教學(xué)和工作中努力營(yíng)造說普通話,寫規(guī)范字的良好氛圍,團(tuán)結(jié)互助,把我們幼兒園的語言文字工作再次推向另一個(gè)高峰。

    二、活動(dòng)時(shí)間:209月12日---9月18日。

    三、活動(dòng)主題:規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

    四、活動(dòng)目的:

    通過本次推普周活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì),創(chuàng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

    五、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇三

    一、多種渠道,做好推普宣傳工作。

    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織安排合理有序。

    首先,學(xué)校將推普工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,行政會(huì)上討論并通過了關(guān)于本次推普活動(dòng)的方案,安排教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)此事。及時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,制定了活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。其次,學(xué)校還調(diào)整了推普小組成員,由學(xué)校語言文字工作小組成員與各年級(jí)組組長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。

    2、在校園中布置宣傳陣地,洋溢著濃濃的推普氛圍。

    我校加大宣傳力度,使更多的教師、學(xué)生認(rèn)識(shí)到推廣普通話、寫好規(guī)范字的重要意義,督促全校師生養(yǎng)成在任何場(chǎng)合自覺使用普通話的習(xí)慣。

    (1)在校門口和學(xué)校教學(xué)樓顯著位置懸掛宣傳標(biāo)語。使整個(gè)校園處處沉浸在推普周的氛圍中,起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。

    (2)學(xué)校大隊(duì)部利用周一的升旗儀式進(jìn)行一次國(guó)旗下講話,主題為“推廣普通話,書寫規(guī)范字,爭(zhēng)做文明人”,使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義,并布置了推普周活動(dòng)安排,號(hào)召大家“講普通話、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典文、做文明人”,以身作則,積極行動(dòng)起來。

    二、豐富多彩,開展系列活動(dòng)。

    1、利用學(xué)校廣播對(duì)師生推普周活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

    2、以班級(jí)為單位開展一次“中華經(jīng)典美文誦讀”主題隊(duì)會(huì),推選一名“小小朗誦家”,成為校主持人、播音員的后備人員,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩(shī)文的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,使學(xué)生在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,用普通話表達(dá)自己的愛國(guó)之情,以祖國(guó)語言文字規(guī)范化為榮。

    3、各個(gè)中隊(duì)出好一期以推普為主題的黑板報(bào)。

    4、組織四至六年級(jí)學(xué)生出一期推普手抄報(bào)專刊。

    5、組織三、四、五年級(jí)學(xué)生開展“啄木鳥在行動(dòng)”的活動(dòng),在班內(nèi)、校內(nèi)、居民小區(qū)內(nèi)進(jìn)行不規(guī)范字用字調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

    三、家校聯(lián)系,共同為推普出力。

    開展“我教爸爸媽媽說普通話”活動(dòng)。要求學(xué)生教會(huì)父母使用準(zhǔn)確的普通話,督促父母在日常生活中堅(jiān)持使用普通話,并要求家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流,督促孩子堅(jiān)持講普通話,講好普通話,逐步形成良好的語言環(huán)境。

    通過本次宣傳活動(dòng),全校師生用語用字的規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)都得到了很大的提高。學(xué)生講普通話的積極性更高了,不管課內(nèi)課外,都能聽到他們一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。正因?yàn)槠胀ㄔ挼耐茝V,學(xué)生們的.言行更有禮貌了。在學(xué)校,不管他們遇到哪位老師,總能甜甜地問聲“老師好”。在家里,有的學(xué)生回到家里總能要求學(xué)生家長(zhǎng)與之用普通話交流,杜絕了說臟話的現(xiàn)象。“普通話是我們的校園語言”這一口號(hào)已經(jīng)深入人心,推普周已經(jīng)過去,然而,我們的推普工作還在繼續(xù)。我們將一如繼往,做好普通話的推廣工作,爭(zhēng)取將推廣普通話的活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇四

    以“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”為主題的第十八屆推普周活動(dòng)落下帷幕了。在短短的一周中,我們?nèi)珗@師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動(dòng)。在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。現(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:

    推普周的第一天,大班老師國(guó)旗下的講話,號(hào)召我們?nèi)w師幼都加入到推廣普通話的行列中來。宣傳推普周宣傳口號(hào)——“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”,張貼推普海報(bào)、橫幅等。利用園內(nèi)小廣播、推普宣傳欄、家園互動(dòng)、班級(jí)qq群和微信群等宣傳推普活動(dòng),營(yíng)造了良好的宣傳氛圍,從而在我園范圍內(nèi)外掀起推廣普通話的熱潮。

    (一)教師

    在宣傳周期間,我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí),并認(rèn)真積極參與“語言文字法規(guī)知識(shí)答題競(jìng)賽”。組織“啄木鳥”行動(dòng)小組對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”。組織全體教師參加硬筆書法基本功比賽,體會(huì)中國(guó)文字的博大精深。通過學(xué)習(xí)、測(cè)試,糾錯(cuò)等活動(dòng)使教師對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

    (二)幼兒

    1、各班都創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)和表演區(qū),不斷增加和豐富語言區(qū)內(nèi)圖書的數(shù)量和種類,使幼兒對(duì)閱讀圖書感興趣,并樂意講述圖書的內(nèi)容,從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。

    2、各個(gè)年齡段開展“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng),通過中大班幼兒的誦讀表演和小中班的互相學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀活動(dòng),增進(jìn)幼兒講好普通話的意識(shí)和積極性。

    3、“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”。老師帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū),向社區(qū)中的爺爺奶奶、叔叔阿姨等宣傳講普通話的重要性。通過活動(dòng),讓幼兒知道人人都要講普通話。也培養(yǎng)了幼兒與社區(qū)人員用普通話大膽交往的能力以及活潑開朗的性格。

    推普周系列活動(dòng)的開展,進(jìn)一步增強(qiáng)了全區(qū)師生的語言文字規(guī)范意識(shí)、參與意識(shí)和熱愛祖國(guó)語言文字的感情。推廣普通話不是一朝一夕的事,也不是通過搞好一兩項(xiàng)活動(dòng)就能解決問題的,而是我們都要從自身做起,無論園內(nèi)園外,人人說好用好普通話,養(yǎng)成良好的說普通話的習(xí)慣,只有這樣,才能達(dá)到推普活動(dòng)的真正目的。我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)及周邊人員大批談話宣傳,讓普通話成為校園語言,成為職業(yè)語言,成為面向現(xiàn)代化的必須語言,成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇五

    今年的推普周主題是:“普通話——五十年推廣,新世紀(jì)普及”。在剛剛過去的9月10日到16日第十八個(gè)全國(guó)普通話宣傳周期間,我們以此為指導(dǎo),大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作,現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:

    1、在園內(nèi)張貼醒目的宣傳畫,教學(xué)大樓懸掛“普通話,讓社會(huì)更和諧,讓生活更精彩”推普橫幅。

    2、進(jìn)行了推普周國(guó)旗下的講話活動(dòng)。肖園長(zhǎng)作國(guó)旗下的講話,使全體師生明確推普要求,樹立推普的法制意識(shí)。

    1、幼兒園語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)園內(nèi)用字情況和教師使用普通話情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督并進(jìn)行全園通報(bào),提出了整改意見。

    2、廣大團(tuán)員走進(jìn)社區(qū)走向街道,宣傳、檢查不規(guī)范字,并做詳細(xì)記錄,擴(kuò)大了社會(huì)影響。

    五、在中班年級(jí)幼兒進(jìn)行了“詩(shī)歌朗誦會(huì)”,大班年級(jí)組幼兒“故事大王比賽”活動(dòng),提高了幼兒將普通話的意識(shí)和熱情。

    六、開展活動(dòng),日常滲透。以“推普周”為契機(jī),把語言文字工作與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,科學(xué)組織形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),如“故事大王”、“天氣預(yù)報(bào)”、舉辦反思記錄、幼兒個(gè)案觀察記錄交流評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng),掀起了講好普通話、練好教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)熱潮,使師生們的普通話水平大大提高。

    為期一周的推普活動(dòng),使師生充分認(rèn)識(shí)到了推廣普通話的重要意義,在以后的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。

    20xx年9月15日至21日是第18屆全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ),對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用,對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開展第18屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》及教委辦要求,結(jié)合我園實(shí)際積極開展以“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”為主題的活動(dòng),取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

    依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力。

    以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字,促進(jìn)校園文化建設(shè),共建書香校園。

    為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排,全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來,把工作定位在各段各班,使工作運(yùn)行暢通,切實(shí)有效。

    1.我園按照《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,本著求真務(wù)實(shí)的精神,從幼兒園實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處,推動(dòng)了幼兒園語言文字工作的順利開展。

    2.利用國(guó)旗下講話,開展了倡議活動(dòng)。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話,在生活中與家人的交流使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

    1.大班段開展“小小記者站”活動(dòng),教師、家長(zhǎng)與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容,由“小記者”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào),不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力,更豐富了幼兒的知識(shí)面。

    2.中班段開展“小小廣播員”活動(dòng),通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,讓幼兒更有自信。

    3.小班段開展“我說普通話”活動(dòng),通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣,并在兒歌中加入禮儀和安全教育,更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

    (二)教師活動(dòng)。

    1.開展“全園教職工都講普通話”的活動(dòng),互相督促,加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率,時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話,營(yíng)造良好的語言氛圍,更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。

    2.開展“教師讀書”活動(dòng),利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文,從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí),促進(jìn)教師學(xué)好普通話,用好普通話的能力。

    (三)家長(zhǎng)活動(dòng)。

    充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì),以班級(jí)的方式開展“讀書活動(dòng)”與家長(zhǎng)分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起多看、多讀、多說。

    通過開展第十八屆推普周活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí),也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是,通過活動(dòng),在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍,這對(duì)于我園語言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)期開展具有十分重要的作用。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇六

    為貫徹落實(shí)全國(guó)語言文字會(huì)議精神,加大國(guó)家通用語言文字推廣力度,全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校國(guó)家通用語言文字教育,傳承弘揚(yáng)以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化,促進(jìn)提升國(guó)家通用語言文字普及程度和普及質(zhì)量,根據(jù)《關(guān)于開展第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周xx市系列活動(dòng)的通知》精神,全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策,為做好本屆推普周宣傳工作,我園將開展第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周相關(guān)系列活動(dòng),具體活動(dòng)安排如下:

    一、活動(dòng)目的:

    引導(dǎo)教師、幼兒及家長(zhǎng)樹立科學(xué)的語言觀,發(fā)揮國(guó)家級(jí)語言文字示范園的榜樣和輻射作用。

    二、活動(dòng)時(shí)間。

    20xx年x月x日――x月x日。

    三、活動(dòng)主題。

    普通話誦百年偉業(yè),規(guī)范字寫時(shí)代新篇。

    四、活動(dòng)目的。

    (一)濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍,營(yíng)造良好的語言環(huán)境。

    (二)幼兒逐步養(yǎng)成“說好普通話、運(yùn)用文明用語”的`良好習(xí)慣,初步感受祖國(guó)文字的優(yōu)美,傳統(tǒng)文化的博大精深。

    培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣,使普通話真正成為校園語言。

    五、活動(dòng)內(nèi)容。

    (一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理。

    由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級(jí)組長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。

    組長(zhǎng):

    副組長(zhǎng):

    組員:

    (二)宣傳動(dòng)員,營(yíng)造氛圍。

    2、利用一次專題學(xué)習(xí),向全體教師解讀推普活動(dòng)方案及落實(shí)。

    3、在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報(bào),利用電子屏幕滾動(dòng)顯示教師推普口號(hào):“說好普通話,邁進(jìn)新時(shí)代”、幼兒推普口號(hào):我是中國(guó)娃,愛說普通話、家長(zhǎng)推普口號(hào):說好普通話、方便你我他等宣傳標(biāo)語。

    4、利用星期一(9月12日)的升旗儀式,對(duì)全園師幼做推普工作的動(dòng)員,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時(shí)間、主題,同時(shí)把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼。

    5、9月12日起在校園內(nèi)開展糾錯(cuò)活動(dòng),對(duì)宣傳欄、教師教案等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

    7.向全園家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話倡議書》,倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話。(微信群、qq群)。

    8.各年齡段具體安排。

    小班年齡段。

    (1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

    (2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案,如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話,愛說普通話的活動(dòng)中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會(huì)交往。

    中班年齡段:

    (1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),宣傳引導(dǎo)做好配合工作。開展“我是中國(guó)娃,愛說普通話”的活動(dòng),幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)推普員,人人爭(zhēng)當(dāng)小記者,進(jìn)行在社區(qū)、周邊宣傳。

    (2)開展年級(jí)組幼兒中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦表演。(每班3名參加表演)。

    大班年齡段:

    (1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,養(yǎng)成閱讀興趣。

    (2)積極營(yíng)造濃郁的普通話語言環(huán)境,開展年級(jí)組幼兒講故事表演(小小故事王)。

    9、教師活動(dòng)。

    (1)敘事活動(dòng)。

    (2)備課筆記糾錯(cuò)行動(dòng)。

    (3)利用各種平臺(tái)公布幼兒園的活動(dòng)。

    (4)鼓勵(lì)教師取得更高的普通話等級(jí)證書。

    六、具體措施。

    1.進(jìn)一步健全推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)推普工作力度。

    2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確推普工作的重要性。

    3.加強(qiáng)推普工作檢查,促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。

    4.豐富推普內(nèi)容。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇七

    20xx年9月15日至21日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ),對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用,對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開展第18屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》及教委辦要求,結(jié)合我園實(shí)際積極開展以“依法推廣國(guó)家通用語言文字,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的活動(dòng),取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

    依法推廣國(guó)家通用語言文字,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

    以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字,促進(jìn)校園文化建設(shè),共建書香校園。

    為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排,全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來,把工作定位在各段各班,使工作運(yùn)行暢通,切實(shí)有效。

    1、我園按照《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,本著求真務(wù)實(shí)的精神,從幼兒園實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處,推動(dòng)了幼兒園語言文字工作的順利開展。

    2、利用國(guó)旗下講話,開展了倡議活動(dòng)。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話,在生活中與家人的交流使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

    (一)幼兒活動(dòng)

    1、大班段開展“小小記者站”活動(dòng),教師、家長(zhǎng)與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容,由“小記者”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào),不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力,更豐富了幼兒的知識(shí)面。

    2、中班段開展“小小廣播員”活動(dòng),通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,讓幼兒更有自信。

    3、小班段開展“我說普通話”活動(dòng),通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣,并在兒歌中加入禮儀和安全教育,更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

    (二)教師活動(dòng)

    1、開展“全園教職工都講普通話”的活動(dòng),互相督促,加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率,時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話,營(yíng)造良好的語言氛圍,更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。

    2、開展“教師讀書”活動(dòng),利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文,從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí),促進(jìn)教師學(xué)好普通話,用好普通話的能力。

    (三)家長(zhǎng)活動(dòng)

    充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì),以班級(jí)的方式開展“讀書活動(dòng)”與家長(zhǎng)分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起多看、多讀、多說。

    通過開展第十八屆推普周活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí),也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是,通過活動(dòng),在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍,這對(duì)于我園語言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)期開展具有十分重要的作用。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇八

    今年9月8日至9月14日為全國(guó)第19屆推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,大力推廣普通話,進(jìn)一步提高我園師幼、家長(zhǎng)運(yùn)用國(guó)家通用語言文字的能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提升幼兒園文化品位,營(yíng)造良好的語言環(huán)境,特制定本活動(dòng)方案,具體內(nèi)容如下:

    以“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,助力全面建成小康社會(huì)。”為主題,全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,扎實(shí)提高師幼說普通話,用規(guī)范字的意識(shí)與能力,提高道德水平和文化品位,共筑語言文字中國(guó)夢(mèng)。

    通過本次推普周活動(dòng),進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì),營(yíng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理

    成立第19屆推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。

    組長(zhǎng):**

    副組長(zhǎng):**

    成員:**

    (二)宣傳動(dòng)員,營(yíng)造氛圍

    1.利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第18節(jié)屆全國(guó)推普周活動(dòng)的通知”,對(duì)全園教職工進(jìn)行一次總動(dòng)員,形成共識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。

    2.在推普周期間,通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅,營(yíng)造良好的推普氛圍。

    3.利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

    (三)活動(dòng)安排

    1.加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度,教師組織活動(dòng)、幼兒園交際語言必須使用普通話。

    2.組織全體教師開展“我的教育夢(mèng)”鋼筆字比賽活動(dòng)。

    3.開展教師講故事比賽、家長(zhǎng)給幼兒講故事、幼兒朗誦會(huì)活動(dòng)。

    4.開展自愿糾錯(cuò)行動(dòng),對(duì)幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇九

    在金風(fēng)送爽的九月,又迎來了全國(guó)推廣普通話宣傳周。伊金霍洛旗第四幼兒園以園長(zhǎng)徐俊英為組長(zhǎng)的幼兒園漢語言工作小組在本屆推普周期間緊緊圍繞《說好普通話邁進(jìn)新時(shí)代》的宣傳主題組織開展了電子屏宣傳、國(guó)旗下宣讀倡議書、發(fā)放宣宣傳單、“啄木鳥”自查、動(dòng)員大會(huì)等系列活動(dòng)。

    首先在每周一的升旗儀式上推普員劉娟在國(guó)旗下向全體師生發(fā)出倡議,倡議全體師生說普通話、寫規(guī)范字,并積極帶動(dòng)身邊的人說普通話。

    其次是發(fā)動(dòng)小小推普員向廣大家長(zhǎng)發(fā)放推廣普通話宣傳單;讓班主任通過微信、qq等多媒體信息向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,旨在帶動(dòng)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和我們一起說普通話,寫規(guī)范字,做文明人。

    再次是幼兒園漢語言工作小組所有成員針對(duì)幼兒園宣傳欄、公示欄、班級(jí)等地方的用字情況進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的“啄木鳥”糾查行動(dòng),此次“啄木鳥”糾查不僅查還要求被發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字情況及時(shí)修改。

    最后幼兒園漢語言工作小組以此次推普周為契機(jī)特別召開推廣普通話動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)分四項(xiàng)進(jìn)行,第一項(xiàng)是向全體教職工宣讀漢語言文字工作小組本學(xué)期對(duì)全體教職工在用字、用語方面的具體要求;第二項(xiàng)宣讀聘請(qǐng)推普工作人員名單;第三項(xiàng)宣讀推普員的權(quán)利和職責(zé);第四是園長(zhǎng)徐俊英作動(dòng)員講話。

    會(huì)上園長(zhǎng)徐俊英作了重要講話,徐俊英園長(zhǎng)明確的指出了伊金霍洛旗第四幼兒園目前推廣普通話存在的困難,同時(shí)也深刻的分析了推行普通話的重要意義。會(huì)上徐俊英園長(zhǎng)鼓勵(lì)大家不要礙于羞澀不敢張嘴說話,而是要有想說、敢說、勇于說的決心和信心。

    相信伊金霍洛旗第四幼兒園的漢語言文字工作在園長(zhǎng)徐俊英的大力支持下,在漢語言工作小組的精心組織安排下將會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新和諧的語言環(huán)境。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十

    20xx年9月11日至17日是全國(guó)“推廣普通話宣傳周”,我園緊緊圍繞主題,結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,對(duì)本屆推普周活動(dòng)精心安排,認(rèn)真實(shí)施。我們主要做了以下工作:

    一、做好宣傳工作。

    幼兒園成立了推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制訂了推普周工作實(shí)施方案并布置了推普周活動(dòng)安排。在幼兒園大門口放置宣傳版面,說普通話、用文明語、做文明人。提出宣傳口號(hào):我是中國(guó)娃,會(huì)講普通話。

    二、開展系列活動(dòng)。

    幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)分年級(jí)組開展了豐富多彩的活動(dòng)。大班的孩子語言已經(jīng)逐步豐富,幼兒園在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。利用小喇叭請(qǐng)幼兒當(dāng)小主持。同時(shí)開展幼兒“誦童謠、玩游戲”活動(dòng)。隨著“推普周”活動(dòng)的開展,我園富有特色的校園文化已日漸濃厚,校園內(nèi)外,處處講普通話,處處講文明禮貌,互相問好,文明禮義校園隨處可見,文明向上的校園文化處處呈現(xiàn),生機(jī)勃勃的校園中一派“滿園春色”。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十一

    20xx年9月15日至9月xx日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)周,根據(jù)嘉定區(qū)第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)方案要求,我園積極開展以“xxxxxx”為主題的活動(dòng),取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,確保推普工作有序開展。

    為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排,全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來,把工作定位在各段各班,使工作運(yùn)行暢通,切實(shí)有效。

    二、創(chuàng)設(shè)氛圍,確保推普工作良性開展。

    為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,使幼兒和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí),首先,我們?cè)谟變簣@的最醒目處推出了宣傳橫幅。其次,我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx屆推普周的專用標(biāo)語,這樣就讓每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。

    三、活動(dòng)豐富,強(qiáng)化推普工作力度。

    1、利用晨間談話,向幼兒宣傳“學(xué)說普通話,學(xué)寫規(guī)范字”的重要意義,鼓勵(lì)幼兒從我做起,在與同伴和老師的交往中,學(xué)用普通話,規(guī)范自己的口頭用語,不說臟話、粗話,讓全體幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)說普通話,養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。

    2、結(jié)合主題《我是中國(guó)人》,布置主題環(huán)境“我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的文字——甲骨文”、“漢字變變變”、“我的名字”等,讓幼兒們了解中國(guó)文字的起源及其悠久的發(fā)展歷史,同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)常見漢字的認(rèn)讀興趣,鼓勵(lì)同伴間相互的學(xué)習(xí)、交流,促進(jìn)大家共學(xué)漢字的濃重氛圍。設(shè)置圖書角和語言區(qū),使幼兒對(duì)閱讀圖書感興趣,并樂意講述圖書的內(nèi)容,從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。

    3、開展“啄木鳥”行動(dòng),進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

    大力推廣普通話,促進(jìn)語言文字規(guī)范化,這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。推普周中我們所做的,只是這一源源長(zhǎng)河中小小的浪花而已,我們的推普之路還很長(zhǎng),我們將一直保持著這份推普熱情,讓普及普通話的最前言陣地有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十二

    9月9日至15日是全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ),對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用,對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)要求,結(jié)合我園實(shí)際積極開展以“xxxx”為主題的活動(dòng),取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、確定主題。

    二、建立活動(dòng)目標(biāo)。

    以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字,促進(jìn)校園文化建設(shè),共建書香校園。

    三、領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確。

    為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排,全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來,把工作定位在各段各班,使工作運(yùn)行暢通,切實(shí)有效。

    四、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

    1.我園按照《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,本著求真務(wù)實(shí)的精神,從幼兒園實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處,推動(dòng)了幼兒園語言文字工作的順利開展。

    2.利用國(guó)旗下講話,開展了倡議活動(dòng)。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話,在生活中與家人的交流使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

    五、精心組織,推進(jìn)活動(dòng)開展。

    1.大班段開展“小小記者站”活動(dòng),教師、家長(zhǎng)與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容,由“小記者”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào),不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力,更豐富了幼兒的知識(shí)面。

    2.中班段開展“小小廣播員”活動(dòng),通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,讓幼兒更有自信。

    3.小班段開展“我說普通話”活動(dòng),通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣,并在兒歌中加入禮儀和安全教育,更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

    (二)教師活動(dòng)。

    1.開展“全園教職工都講普通話”的活動(dòng),互相督促,加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率,時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話,營(yíng)造良好的語言氛圍,更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。

    2.開展“教師讀書”活動(dòng),利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文,從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí),促進(jìn)教師學(xué)好普通話,用好普通話的能力。

    (三)家長(zhǎng)活動(dòng)。

    充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì),以班級(jí)的方式開展“讀書活動(dòng)”與家長(zhǎng)分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起多看、多讀、多說。

    通過開展第十七屆推普周活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí),也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是,通過活動(dòng),在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍,這對(duì)于我園語言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)期開展具有十分重要的作用。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十三

    xxxx年9月8日——9月14日是第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,根據(jù)教委辦工作要求,家佳幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動(dòng)。

    各個(gè)班級(jí)對(duì)幼兒開展了一次學(xué)好用好普通話的教育活動(dòng);并且在各班布置了推普宣傳角,以班級(jí)為單位開展各項(xiàng)推普活動(dòng),小班段充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語言交流的`樂趣;中班段推廣中班幼兒進(jìn)行普通話講述活動(dòng),利用幼兒園一日生活的談話、語言活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽講述,清楚表達(dá)。學(xué)習(xí)使用禮貌語言;大班段在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。

    此次推普周活動(dòng)提高了幼兒用普通話朗誦和閱讀的興趣,共同促進(jìn)了幼兒園文明之花的盛開!讓普通話成為園內(nèi)最美的語言。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十四

    20xx年9月15日至9月21日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)周,根據(jù)嘉定區(qū)第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)方案要求,我園積極開展以“xxx”為主題的活動(dòng),取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

    為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排,全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來,把工作定位在各段各班,使工作運(yùn)行暢通,切實(shí)有效。

    為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,使幼兒和教師有一個(gè)切實(shí)的'認(rèn)識(shí),首先,我們?cè)谟變簣@的最醒目處推出了宣傳橫幅。其次,我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx屆推普周的專用標(biāo)語,這樣就讓每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。

    1、利用晨間談話,向幼兒宣傳“學(xué)說普通話,學(xué)寫規(guī)范字”的重要意義,鼓勵(lì)幼兒從我做起,在與同伴和老師的交往中,學(xué)用普通話,規(guī)范自己的口頭用語,不說臟話、粗話,讓全體幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)說普通話,養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。

    2、結(jié)合主題《我是中國(guó)人》,布置主題環(huán)境“我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的文字——甲骨文”、“漢字變變變”、“我的名字”等,讓幼兒們了解中國(guó)文字的起源及其悠久的發(fā)展歷史,同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)常見漢字的認(rèn)讀興趣,鼓勵(lì)同伴間相互的學(xué)習(xí)、交流,促進(jìn)大家共學(xué)漢字的濃重氛圍。設(shè)置圖書角和語言區(qū),使幼兒對(duì)閱讀圖書感興趣,并樂意講述圖書的內(nèi)容,從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。

    3、開展“啄木鳥”行動(dòng),進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

    大力推廣普通話,促進(jìn)語言文字規(guī)范化,這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。推普周中我們所做的,只是這一源源長(zhǎng)河中小小的浪花而已,我們的推普之路還很長(zhǎng),我們將一直保持著這份推普熱情,讓普及普通話的最前言陣地有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十五

    9月14日至20日是全國(guó)“第19屆推廣普通話宣傳周”,為了能夠讓普通話成為我們的校園語言,全園師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來,“使用普通話用好普通話”的氛圍越來越濃,掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動(dòng)中,我們緊緊圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字”的主題,大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使師生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。現(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:

    (一)領(lǐng)導(dǎo)重視,安排有序。

    為了使全國(guó)“第15屆推普活動(dòng)”深入開展,幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),各部門負(fù)責(zé)人、教研組組長(zhǎng)為組員的提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,使我園的推普”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。

    (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面動(dòng)員。

    為使“提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主題更加深入人心,落實(shí)在師生的行動(dòng)上,我們召開了推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),宣讀了文件內(nèi)容和本園推普周活動(dòng)方案,并以“樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào),“我是中國(guó)娃,愛說普通話”為幼兒口號(hào),以“說好普通話、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào),唱響“提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的主旋律。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì),推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。

    (三)多種途徑,營(yíng)造氛圍。

    我們借助園門口的橫幅和宣傳推普主題;在幼兒園設(shè)立的“語言文字”宣傳專欄張貼幼兒園本屆推普周活動(dòng)方案;在幼兒園樓梯、走道等處張貼推普宣傳標(biāo)語;此外,幼兒園的小喇叭廣播、校園網(wǎng)等也是我們的宣傳和推普陣地。

    在本次宣傳周中,我們開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng):

    1.“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng):以教研組為單位,讓每位教師對(duì)自己和同事的各類紙質(zhì)材料或電子文檔進(jìn)行找錯(cuò)糾錯(cuò),并予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學(xué)習(xí)和交流過程中,大家發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有書面和電子文檔資料中存在的不足,以及造成的原因,為杜絕日后在各類資料中出現(xiàn)不規(guī)范用字敲響了警鐘。

    2.拼寫活動(dòng):以教研組為單位,共同拼讀試題,在交流討論中共同學(xué)習(xí)提高。

    3.小喇叭廣播:每個(gè)班級(jí)的師生繼續(xù)輪流主持每周四開展的小喇叭廣播,在向大家播送成語故事、神話故事、古詩(shī)等中國(guó)民間文學(xué)的同時(shí),還介紹社會(huì)熱點(diǎn)新聞、安全防病、文明禮儀等知識(shí)信息。

    4.進(jìn)社區(qū)開展推普宣傳。活動(dòng)中孩子們自信地舉著宣傳牌走進(jìn)社區(qū),大膽地用稚嫩的聲音告訴大家用普通話交流,這一切得到了大家的肯定和支持,也讓孩子們感受了推普的快樂和成就感。

    5.組織中大班幼兒開展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。讓孩子當(dāng)家里的推普員,以此感染父母,影響周圍的人,使更多的人走進(jìn)說普通話的行列中來。

    6.結(jié)合孩子的表現(xiàn),我們?cè)u(píng)出了本屆推普周的10位推普小能手,并讓他們推薦同伴接任她們的工作,從而激發(fā)其他孩子的積極性,使每個(gè)孩子都有參與推普的機(jī)會(huì)。

    “推普周”是短暫的,但“推普”的任務(wù)是延續(xù)的。蔡路幼兒園的師生們將齊心協(xié)力說好普通話,用好規(guī)范字,為營(yíng)造和諧語言環(huán)境,為提高國(guó)家文化軟實(shí)力、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出積極貢獻(xiàn)。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十六

    推普周活動(dòng)圓滿落下帷幕了。在短短的一周中,我園師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動(dòng)。在活動(dòng)中我們體驗(yàn)學(xué)習(xí),并將這種影響推及到社會(huì)和家庭,形成教育合力,取得了良好的效果。針對(duì)本屆推普周活動(dòng)情況總結(jié)如下:

    推普周第一天,大班老師國(guó)旗下講話,號(hào)召我們?nèi)w師幼加入到推廣普通話活動(dòng)中來。

    張貼推普橫幅等。利用班級(jí)微信等方式宣傳推普周活動(dòng),營(yíng)造了良好的氛圍,從而在我園內(nèi)外掀起推普熱潮。

    1、教師在宣傳周期間,我園組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》以及普通話知識(shí)。并組織全體教師進(jìn)行朗誦活動(dòng),啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng),體會(huì)中國(guó)文字的博大精深,通過學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我園教師對(duì)普通話又有了從新的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

    2、針對(duì)不同年齡段的幼兒開展了不同的活動(dòng),托班,小班通過說:你好,再見等語言,增進(jìn)幼兒說普通話的意識(shí)。中班通過教師給孩子講故事、閱讀書籍等活動(dòng),增進(jìn)幼兒說普通話的意識(shí)。大班通過:講故事比賽:《我是故事大王》增進(jìn)幼兒說普通話的積極性。

    說好普通話,邁進(jìn)新時(shí)代,老師帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)向爺爺奶奶,叔叔阿姨等進(jìn)行普通話宣傳。通過活動(dòng),讓人人都知道要講普通話,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的交往能力以及活潑開朗的性格。

    養(yǎng)成說普通話的良好的習(xí)慣,只有這樣才能達(dá)到推普的活動(dòng)目的,我們要不斷對(duì)幼兒,教師,家長(zhǎng)以及周邊人員進(jìn)行宣傳,讓普通話成為校園語言成為人與人的共同橋梁。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十七

    為了貫徹落實(shí)第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng),深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高幼兒說好普通話的能力,促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作,開展了一系列的活動(dòng),取得了一定的成效。

    為了推普工作落到實(shí)處,幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長(zhǎng)構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。班級(jí)三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制,以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行,并落實(shí)了檢查評(píng)比的有關(guān)細(xì)則。

    9月11—9月17日,領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園小、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查,通過看、聽、查、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查,各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,并突出本年段特色,取得一定成績(jī)。

    為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí),我們?cè)谟變簣@的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個(gè)全國(guó)推普周的專用標(biāo)語,及全國(guó)推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào),如“我是中國(guó)娃,愛講普通話”等。這樣就讓每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。

    通過檢查,我園在開展推普工作上采用了多種形式,開展了豐富多采的活動(dòng),真正使推普工作深入了人心。

    教師組:

    1、組織教師進(jìn)行《我的中國(guó)夢(mèng)》經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。

    2、由各教研組組長(zhǎng)組織開展教師備課、批改評(píng)語用字規(guī)范化自查活動(dòng)。

    3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測(cè)試培訓(xùn)工作,鼓勵(lì)教師取得更高的普通話等級(jí)證書。

    4、加強(qiáng)校園使用普通話的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。小班組。

    1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

    2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話。新生入園,很多孩子還講不來普通話,教師在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話,愛說普通話的活動(dòng)中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會(huì)交往。

    中班組:

    1、中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動(dòng)及講故事比賽,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)講述在園的活動(dòng)、感受、趣事等,家長(zhǎng)幫助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽,分別給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

    2、開展“我是中國(guó)娃,愛說普通話”的活動(dòng),幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)推普員,人人爭(zhēng)當(dāng)小記者,進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。

    大班組:

    1.在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。

    2.積極營(yíng)造濃郁的普通話語言環(huán)境,開展《我的中國(guó)夢(mèng)》經(jīng)典誦讀幼兒詩(shī)歌比賽,培養(yǎng)孩子對(duì)古典文學(xué)的興趣,弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

    各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了富有兒童特色的宣傳口號(hào)和推普兒歌創(chuàng)編活動(dòng),如:“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國(guó)娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃,天天愛說普通話。背古詩(shī)、唱歌謠,講故事、說童話,家里園里頂呱呱。”等等,非常符合幼兒的特點(diǎn),使宣傳工作深入人心。同時(shí)各班級(jí)積極開展“小手拉大手,同講普通話”推普明星家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng),讓推普活動(dòng)深入家庭,家長(zhǎng)孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員,向家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書”;向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動(dòng)增強(qiáng)了師生的語言文字規(guī)范化意識(shí),提升了幼兒園的文化品位。

    經(jīng)過全體教師的共同努力,一個(gè)空前推普氛圍已經(jīng)形成,所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我完善自我和對(duì)美的追求,使推廣普通話導(dǎo)入了一個(gè)新的境界。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十八

    第xx屆推普周活動(dòng)落下帷幕了。在短短的一周中,我們?nèi)珗@師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動(dòng)。在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。現(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:

    推普周的第一天,大班老師國(guó)旗下的講話,號(hào)召我們?nèi)w師幼都加入到推廣普通話的行列中來。宣傳推普周宣傳口號(hào)——“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”,張貼推普海報(bào)、橫幅等。利用園內(nèi)小廣播、推普宣傳欄、家園互動(dòng)、班級(jí)qq群和微信群等宣傳推普活動(dòng),營(yíng)造了良好的宣傳氛圍,從而在我園范圍內(nèi)外掀起推廣普通話的熱潮。

    (一)教師。

    在宣傳周期間,我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí),并認(rèn)真積極參與“語言文字法規(guī)知識(shí)答題競(jìng)賽”。組織“啄木鳥”行動(dòng)小組對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”。組織全體教師參加硬筆書法基本功比賽,體會(huì)中國(guó)文字的博大精深。通過學(xué)習(xí)、測(cè)試,糾錯(cuò)等活動(dòng)使教師對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

    (二)幼兒。

    1、各班都創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)和表演區(qū),不斷增加和豐富語言區(qū)內(nèi)圖書的數(shù)量和種類,使幼兒對(duì)閱讀圖書感興趣,并樂意講述圖書的內(nèi)容,從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。

    2、各個(gè)年齡段開展“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng),通過中大班幼兒的誦讀表演和小中班的互相學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀活動(dòng),增進(jìn)幼兒講好普通話的意識(shí)和積極性。

    3、“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”。老師帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū),向社區(qū)中的爺爺奶奶、叔叔阿姨等宣傳講普通話的重要性。通過活動(dòng),讓幼兒知道人人都要講普通話。也培養(yǎng)了幼兒與社區(qū)人員用普通話大膽交往的能力以及活潑開朗的性格。

    推普周系列活動(dòng)的開展,進(jìn)一步增強(qiáng)了全區(qū)師生的語言文字規(guī)范意識(shí)、參與意識(shí)和熱愛祖國(guó)語言文字的感情。推廣普通話不是一朝一夕的事,也不是通過搞好一兩項(xiàng)活動(dòng)就能解決問題的,而是我們都要從自身做起,無論園內(nèi)園外,人人說好用好普通話,養(yǎng)成良好的說普通話的習(xí)慣,只有這樣,才能達(dá)到推普活動(dòng)的真正目的。我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)及周邊人員大批談話宣傳,讓普通話成為校園語言,成為職業(yè)語言,成為面向現(xiàn)代化的必須語言,成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇十九

    9月10日至9月16日是為全國(guó)推廣普通話宣傳周,xx幼兒園圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——“說好普通話,邁進(jìn)新時(shí)代”,積極組織開展了豐富多彩的推普周活動(dòng)。

    小班段充分利用一日生活各環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒念童謠、兒歌,學(xué)說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

    繪聲繪色講繪本。日常交往學(xué)習(xí)使用禮貌語言。

    大班段大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,來園點(diǎn)名環(huán)節(jié)用普通話進(jìn)行“氣象、日期、新聞播報(bào)”。離園時(shí),孩子們來到校門口,以流利的普通話向家長(zhǎng)及弟弟妹妹們分發(fā)推普周宣傳單,人雖小,但是傳播的力量卻不可低估,大班孩子為弟弟妹妹們樹立了榜樣,作為小小“推普”員,孩子們神氣又自豪。

    “推普周”是短暫的,但“推普”的任務(wù)是持久的。晨星幼兒園作為一所語言文字規(guī)范化示范校,將繼續(xù)協(xié)同全園師生,齊心協(xié)力說好普通話,用好規(guī)范字。發(fā)揮輻射作用,營(yíng)造書香校園文化,為實(shí)現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。

    幼兒園語言文字推普周活動(dòng)總結(jié)(模板20篇)篇二十

    在金風(fēng)送爽的九月,又迎來了第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。伊金霍洛旗第四幼兒園以園長(zhǎng)徐俊英為組長(zhǎng)的幼兒園漢語言工作小組在本屆推普周期間緊緊圍繞《說好普通話邁進(jìn)新時(shí)代》的宣傳主題組織開展了電子屏宣傳、國(guó)旗下宣讀倡議書、發(fā)放宣宣傳單、“啄木鳥”自查、動(dòng)員大會(huì)等系列活動(dòng)。

    首先在每周一的升旗儀式上推普員劉娟在國(guó)旗下向全體師生發(fā)出倡議,倡議全體師生說普通話、寫規(guī)范字,并積極帶動(dòng)身邊的人說普通話。

    其次是發(fā)動(dòng)小小推普員向廣大家長(zhǎng)發(fā)放推廣普通話宣傳單;讓班主任通過微信、qq等多媒體信息向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,旨在帶動(dòng)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和我們一起說普通話,寫規(guī)范字,做文明人。

    再次是幼兒園漢語言工作小組所有成員針對(duì)幼兒園宣傳欄、公示欄、班級(jí)等地方的用字情況進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的“啄木鳥”糾查行動(dòng),此次“啄木鳥”糾查不僅查還要求被發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字情況及時(shí)修改。

    最后幼兒園漢語言工作小組以此次推普周為契機(jī)特別召開推廣普通話動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)分四項(xiàng)進(jìn)行,第一項(xiàng)是向全體教職工宣讀漢語言文字工作小組本學(xué)期對(duì)全體教職工在用字、用語方面的具體要求;第二項(xiàng)宣讀聘請(qǐng)推普工作人員名單;第三項(xiàng)宣讀推普員的權(quán)利和職責(zé);第四是園長(zhǎng)徐俊英作動(dòng)員講話。

    會(huì)上園長(zhǎng)徐俊英作了重要講話,徐俊英園長(zhǎng)明確的指出了伊金霍洛旗第四幼兒園目前推廣普通話存在的困難,同時(shí)也深刻的分析了推行普通話的重要意義。會(huì)上徐俊英園長(zhǎng)鼓勵(lì)大家不要礙于羞澀不敢張嘴說話,而是要有想說、敢說、勇于說的決心和信心。

    相信伊金霍洛旗第四幼兒園的漢語言文字工作在園長(zhǎng)徐俊英的大力支持下,在漢語言工作小組的精心組織安排下將會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新和諧的語言環(huán)境。

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    教案的編寫應(yīng)該注重評(píng)價(jià)的綜合性和多樣性,以幫助教師了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,從而及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。幼兒園教案的編寫是一個(gè)需要不斷實(shí)踐和改進(jìn)的過程,一起
    競(jìng)選需要候選人有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力,能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同努力,取得成功。在競(jìng)選中,候選人可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,以下是一些應(yīng)對(duì)策略和技巧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    幼兒園小班的家長(zhǎng)應(yīng)與教師密切合作,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。請(qǐng)大家閱讀以下這些幼兒園小班總結(jié)范文,或許能給您一些寫作上的啟示。幾天前的入園之前,我剛走到幼兒園門
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