優秀作文需要有獨到的觀點和深入的思考，能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些經典的優秀作文范文，將它們作為參考，相信可以提高大家的寫作水平。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇一
每個人都會有自己不喜歡的事情，可是你有沒有想過，可以從做并不愿意做的事情中磨練自己呢？我就有過很深的體會。
我非常厭惡早起，每天早上，我最依戀的地方就是溫暖的被窩了，總是在被窩里為起床做著激烈的思想斗爭。
“每天堅持跑步，這樣既鍛煉了身體，又不會賴床了。只要能堅持一個月，就能把自己改造成行動者。”爸爸說。
哇！這可真是名副其實的苦差事呀！雖然，我知道跑步的好處很多，但是，早上起床真的太難受。
我勉強地答應了爸爸第二天的晨跑。
“在行動之前，你一定要下定決心，不管發生什么事，你都不能放棄，做好自己不喜歡的事并不是很容易的。”爸爸說。
第二天，早晨的太陽還沒有出來，勤奮的小鳥已在枝頭上唱起了歌，風吹著地上的枯枝爛葉和垃圾袋沙沙作響，勤勞的清潔工阿姨已經在打掃馬路。我和爸爸一路小跑，來到后花園。
大概跑了二十分鐘，我便氣喘吁吁，大汗淋漓，上氣不接下氣的，我真的有點想放棄了。這時，爸爸告訴我，我們已經跑了三圈了，距離我們的目標還有最后一圈，堅持著點，堅持就是勝利。在爸爸的鼓舞下，我終于跑完了最后一圈。雖然很累，但我依然為我今天能夠早早起床并且完成跑步目標感到高興。就這樣，在爸爸的帶動下，我終于堅持了一個月。現在回頭想想，好像并沒有原來想象中的那么難，我現在每天早起和跑步已經成為了一種習慣。如果哪天不早起跑步，好像總感覺缺少點什么。
同學們，你們也試著做自己原來并不喜歡做的事吧，因為這樣不但可以磨練我們的意志，有時還能養成我們生活中的好習慣呢。那時的你或許就與我有相同的感受了。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇二
高基爾說：“書籍是人類進步的階梯。”書像是一把金鑰匙，能夠打開智慧的寶庫;書像是人類的營養品，可以讓人充滿活力;書像是心中的啟明星，指引我前進方向……讀一本好書，對我們的各方面都有很大的幫助。
我熱愛讀書，各種各樣的書已經成了我生活中重要的一部分。我讀過許多書，有：《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《夏洛的網》……這些書不僅內容豐富精彩，而且具有非常深刻的道理。在這些書中，我最喜歡讀《夏洛的網》。
《夏洛的網》主要講了這樣一個故事：在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無盡的愛與溫情。
這本書讓我明白了兩個道理：一是承諾的份量是無比重的，只要給了別人一個承諾，就必須盡力完成它。二是朋友之間的友誼是十分重要的，人和人之間也是需要互相幫助、互相關懷的，正所謂“花要葉扶，人要人幫”。
“寧可一日無糧，不可一日無書”書給我們帶來無限的樂趣，讓我們一起走進書的海洋!
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇三
“我是一粒米，別把我看不起。農民伯伯種地，多么不容易。冒著風啊，冒著雨，費了多少力。都為我一粒米呀，都為我一粒米。
有一個小淘氣，把我看不起。天天吃起飯來不注意。把我呀扔在地，又把我喂雞。小淘氣不愛惜我呀，我呀，真生氣！
“你我是好朋友，我多么喜歡你，天天吃起飯來，要注意，不吵啊又不鬧，不把我扔在地，好朋友愛惜我呀，讓我謝謝你……”
我9歲的女兒嘉芮在臺上又唱又跳表演完畢，對臺下鞠了個躬，說：“我的表演完了，謝謝大家！”臺下響起了熱烈的掌聲。
女兒小鳥一樣從臺上飛下來，撲進我懷里。
我向她豎起大拇指：“芮芮，你真棒！”她的小臉上，閃爍著快樂而自信的光芒。
這是在一個朋友的婚禮上，面對滿堂賓朋，嘉芮表演的一個小節目《我是一粒米》。
表演這個節目沒有任何準備。當婚禮進行到一半時，婚禮司儀臨時設計了一個互動環節，說我這里有一些可愛的小玩具，哪位小朋友表演一個節目就可以得到。
看到臺下好幾個小朋友都不敢上去，芮芮說：“媽媽，我想上去表演一個節目，拿一個可愛的玩具。”我說：“好啊，你喜歡就勇敢去吧。”
看著在臺上落落大方唱歌的女兒，我想起她四歲時曾經跟我說：“媽媽，我想長大當一個歌唱家。”我說：“好啊！芮芮，只要你喜歡，加上努力，你一定會實現你的理想。”
我知道她的歌唱得并不是那么動聽，似乎也沒有成為歌唱家的天賦，但是為什么要說破呢，給她鼓勵，即使她最終沒能實現這個歌唱家的夢想，但她勇敢地投入了，追求了，也體會了在臺上表演唱歌時的樂趣，她朝著目標認真努力過，就可以了。
孩子的理想總是會不斷變換的。
她六歲時開始學習拉丁舞，開始迷戀拉丁舞，又跟我說：“媽媽，我長大了要當一個拉丁舞家。”我說：“當然可以啊，芮芮的拉丁舞跳得那么好，老師都夸你呢，好好努力，媽媽相信你。”
現在她已經考過了少兒拉丁舞銀牌。因為平時學習比較緊張，拉丁舞班里的好幾個孩子都放棄了。
我問她：“芮芮，你現在學習也挺忙，你會放棄嗎？”
芮芮說：“我喜歡跳，我想繼續跳下去。”
我說：“好，只要你喜歡，媽媽全力支持你。做一件事情，盡量有始有終。”
芮芮說：“媽媽，咱們起碼堅持到把金牌考下來。考下金牌后，如果我還想跳拉丁，還可以當興趣跳，對不對？”
我說：“對，媽媽跟芮芮想得一樣。”
芮芮開心地在我面頰上啄了一口，說：“媽媽真好。”
尊重孩子的人生計劃，哪怕這個計劃在你看來他根本沒有這個天賦，根本就是異想天開。但只要孩子喜歡，這比什么都重要。你不要打擊孩子的積極性，打擊孩子做夢的能力。
易中天給女兒選專業時的建議是：第一考慮興趣，第二考慮自己的`優勢，第三考慮創造性，第四考慮將來是否掙錢。
股神巴菲特說，做自己喜歡的事，還能有錢賺，這是件最快樂的事。巴菲特被邀至哥倫比亞大學演講，當被問到他成功的秘訣時，巴菲特開懷大笑起來，他說與在座的學生們相比，他并無不同之處，如果一定要說有的話，那就是他每天都在做自己最喜歡的工作。
“每天都在做自己最喜歡的工作”，這短短幾個字，其實是無數人的美麗夢想。
絕大多數人的現狀是，清晨勉力睜開困乏的眼睛，不情不愿地擠著去上班，熬到太陽落山，心力交瘁腰酸背痛地下班。厭倦、煩躁、倦怠常常襲擊業已脆弱的心。久未聯系的朋友之間打電話：“最近過得怎么樣？”“唉，老樣子，沒勁。”
我不希望看到我的孩子，在若干年后過著這種痛苦的人生，那是在浪費生命。
我希望，她在未來做著自己喜歡的事，心里充滿熱望，充滿欣悅，度過她生命的每分每秒。
哪怕她喜歡做的這件事，賺不了什么大錢，但只要她覺得非常快樂，就可以。這才是真的幸福人生。
想讓孩子擁有這樣的幸福嗎？
那么從現在起，到孩子的夢里，做一位守護天使吧。
小心翼翼，守護著他們稚嫩的夢想，讓他們在夢里盡情飛翔。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇四
每個人都有自己的愛好，比如踢足球、打籃球、打羽毛球、踢鍵子等，然而我最酷愛讀書。
一本書，可以改變人的一生，讀一本好書，可以讓我受益非淺。我喜歡一本書，是因為它讓我懂得了愛護樹木，保護環境，珍惜我們生存的家園—————地球。它還讓我懂得熱愛祖國，熱愛人民，孝敬父母。一本書，可以讓一個人改變他的人生理想，改變一個他的性格。
我喜歡一本書，是因為它讓我看到父母對我們的關愛，看到了父母對我們做出的無謂的“犧牲”，看到了父母對我們的信任，同時也看到父母對我們充滿信心。一本好書還讓我真正體會到了“母愛比海深，父愛比山高”。
我喜歡一本書，它可以讓我看到自己的家鄉——————中國，是那么的多姿多彩，它讓我看到自己的家鄉那美麗的山川，圣潔的河水，白雪皚皚的雪山和雄偉壯觀的古代建筑。這本書讓我感受到熱帶地區那浪漫溫馨的氣息，讓我領略各族人民的風土人情，讓我深深地感受到自己的家鄉也是那么地美麗啊！
我喜歡一本書，因為它可以讓我看到孕育自己十幾年的媽媽——————地球，是那么的美麗，但是她自己的子孫后代卻不關心自己的母親，讓自己的母親承受常人難以忍受的痛苦，亂扔垃圾，濫砍濫伐，任意破壞生態資源。啊！中華民族的炎黃子孫們，我發自內心地呼吁你們，不要再用無情的木棒痛打自己的母親了，保護自己的母親，去關愛她吧！
我喜歡一本書，是因為它讓我增長了許多知識，開拓了我的視野。
我喜歡一本書，它讓我嘗遍了人間的酸甜苦辣，讓我懂得怎樣去孝敬親人，保護家園，讓我懂得有了失敗，才有成功。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇五
書，是一柄放大鏡，我透過它去探索世界的奧秘；書，是一枚指南針，當我在人生十字路口徘徊是，是它給我指出明亮的大道。一本好書是一艘船，當我遨游在知識的海洋時，載著我駛向成功的彼岸；書是我的好朋友，伴隨著我成長。如今，我的生活已離不開書，更離不開我最喜愛的一本書——《假如給我三天光明》。
當我翻開扉頁，淡淡的油墨清香讓人心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓人如醉如癡。每次品讀這本書，我仿佛是在和作者海倫。凱勒對話，心境頓時變得純凈，如飲清茗，滿口溢香。
當我知道作者海倫。凱勒是一位盲聾啞人時，我心里既沉重又驚異。海倫。凱勒這位女性是多么頑強啊！她生活在黑暗中卻給人類帶來光明，她度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月。
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業于哈佛大學德克利學院，并用生命的力量處處奔走，創建了一家家慈善機構為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。
創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
《假如給我三天光明》這本書如同黑暗中的一盞指明燈，給我送來溫暖，當我遭遇困難、挫折時，指引我走向光明的國度。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇六
有的人喜歡打籃球，有的人很喜歡跑步，有的人喜歡畫畫……而我最喜歡做的事就是看書。有的人問我：“你年齡這么小，怎么可能這么愛看書呢？”那就聽我細細道來吧！
當我在一年級時，剛學會識字，我就開始看書了。我看的第一本書令我記憶猶新，名叫《人生的瓶子》，它講述了一名老師給大家做實驗的故事：幾塊石頭按照從大到小的順序可以放進一個瓶子里，而按照從小到大的順序卻放不進去了，這使我受到了深刻的啟發：做事情要分出輕重緩急，先做最重要的事，才能獲得成功。
從此我就愛上了看書，這讓我的同桌都驚訝得張大了嘴巴！我看的書越來越多：《男生賈里》《女生賈梅》《成長的煩惱》……我對書的興趣也越來越大！
書給我帶來了色彩繽紛的童年，記錄了美好的、多彩的一刻……要是沒有它，我們的生活色彩也將變得暗然無光。
我愛書，也愛看書。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇七
教學目標?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
2.學會本課6個生字，綠線內的1個字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。
3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會兒童生活的情境，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。
教學重點、難點。
1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫面。
1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子。（指導：聲音輕些，語速慢點）。
3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節。再詞要求學生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學讀，可以選擇一節詩文讀）。
4.師：你腦海中出現了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。
（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來數星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機指導鼓勵評價。
3.這么精彩的畫面，這么優美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見到的兩個畫面，聯系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創作一首詩歌，參加比賽。
3.展示創作的詩歌，評選“最佳創作獎”。
五、寫字，在交流中體驗成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數??顆。
2.組成詞語讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經驗來告訴大家？
4.交流成功經驗。（學生可以說說字的筆順、字的結構、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經驗吧！《習字冊》描紅、仿影、練寫。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇八
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪啊？在大森里里會有哪些動物呢？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇九
優秀作文。
也許你會喜歡那典雅的百合花，也許你會喜歡那嬌貴的茉莉。也許你會喜歡那會跳舞的寶石花，也許你會喜歡。但我和你們并不是一樣的，我卻喜歡那山溝里的小野花。
小野花長著淡紫色的花瓣，花蕊是金黃色的花根是黃褐色的自然美而柔美，斯文的賢惠。
我經常到農村鄉下去訪問它，無情的人們把它踩在腳下，馬車從它身上壓過它都用眼神告訴我：“太正常了，沒關系。‘之后就直起腰不休息一秒鐘。
我們應該學習小野花那種堅強不息，患難不休的精神！
優秀作文
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇十
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。
（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？
（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？
（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。
（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇十一
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。
【活動重點】介紹自己喜歡的圖書。
【活動難點】說說閱讀的作用。
【活動準備】幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。
【活動過程】。
1、師生共同介紹喜歡的圖書。
“每個人都有自己喜歡的一本書，你最喜歡的是哪一本書呢？為什么？”
（1）教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由。
（2）幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書。
2、討論閱讀的作用。
“你們讀過那么多的書，想想對自己有什么幫助呢？”
（1）幼兒交流閱讀的作用。
（2）教師小結閱讀的作用：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。
3、交換圖書閱讀。
幼兒相互交換圖書進行閱讀，也可向同伴介紹數的大致內容。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇十二
1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息。
2、能按動物的特征或習性進行分類，嘗試創編自己喜歡動物的謎語。
3、萌發喜愛動物的情感。
動物圖片ppt。
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由。
2、你知道關于它的有趣的事嗎?(幼兒結伴交流，教師巡回指導)。
三、提升經驗。
1、教師展示動物圖片ppt。
2、請個別幼兒講述，教師指導，提升談話經驗。
四、嘗試分類。
1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類，或根據家養和野生進行分類。
五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。
學生活潑、可愛，喜歡上品德與生活課，愛動手、動腦和參加一些活動。此次課前我對學生進行了充分的調查，發現有的學生資料準備很好，我就鼓勵他在課上大膽向大家匯報。例如：我班的阮業成同學平時學習很費勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料，讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報。
在課堂上學生們帶著滿心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關動物的資料，豐富了自己對動物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，課上暢所欲言。許時彬同學給大家展示了他給小企鵝做的小檔案，讓其他學生看了一目了然，讓同學大飽耳福。學生的表現不禁讓我感覺到他們對自己喜歡的事情熱情非常高漲，教師在設計活動上就要以興趣為切入點調動他們的積極性，讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養學生認真傾聽別人發言的好習慣，我設計了評出你心目中的“動物之星”和“表演之星”的環節。此環節的設計不僅提高了學生的聽講效率，而且還豐富和提升了他們現有的知識。對于二年級的學生來說，他們對收集資料、信息很感興趣，但是在方法上不是太好。在活動中，我通過對自己收集資料的展示，給學生以方法的指導，讓學生學習整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時，通過參觀同學的作品讓學生互相學習，取長補短，增強對小動物的喜愛，為下一個活動“可愛的小動物”做鋪墊。通過課堂實踐，我深深體會到，教學上教師只要認真思考，多下功夫，肯定會取得事半功倍的效果。
活動的不足之處是：一是平日里還要注意培養學生交流、匯報的能力，二是多鼓勵更多的學生有展示自己的欲望。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇十三
活動目標：
1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動，喜歡自己的家。
活動過程:。
一、我家有幾間房--激發興趣。
1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個房間里有些什么？
3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛生間有浴缸、馬桶等。
4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？
那里有些什么？你在這個房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇十四
1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息。
2、能按動物的特征或習性進行分類，嘗試創編自己喜歡動物的謎語。
3、萌發喜愛動物的情感。
動物圖片、ppt。
一、猜謎引出主題，
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動物？說說喜歡的理由。
2、你知道關于它的有趣的事嗎？（幼兒結伴交流，教師巡回指導）。
三、提升經驗。
1、教師展示動物圖片ppt。
2、請個別幼兒講述，教師指導，提升談話經驗。
四、嘗試分類。
1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類，或根據家養和野生進行分類。
2、引導幼兒從動物的食性（食肉、食草）、習性（溫順、兇猛）等方面進行分類，也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分。
五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇十五
3、從你們的匯報來看，現在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導說話。
2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內容或精彩片段，看誰介紹的內容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內容或片段：———————。
2、學生自己準備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設計欄目。
1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告。”
2、學生自由設計欄目。可以一人設計，也可以與人合作。
3、指名學生介紹。根據學生設計情況發給電視工作者的聘書，并評出最佳創意獎。
五、總結延伸。
1、總結：同學們，通過這節課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優秀的電視工作者，還評出了“最佳創意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇十六
她性格活潑、開朗，很愛交往，我們一見就分不開了。那天晚上我們玩了3個小時，還不想回家，可以說是一見如故。現在她跟隨爸爸、媽媽轉學去了天津，不過每年寒暑假都會回來看我們。
去年夏天，她教會了我們輪滑。這已經是很久的事了，但我依然記得很清楚。有一次，我正扶著墻練習，劉瑞航不知從哪個角落竄出來，把我撲倒了，姐姐趕緊把我們分開，我們繼續練習。一周后，姐姐不需要教我們了，我們各自滑各自的。她可真是個好教練呀！
有一次，我看見姐姐也在扶墻練習，走近一看，她正在嘗試把腿叉起來倒著滑這種時尚新玩法。我可真佩服她，居然能想出這種玩法。
不知道今年她能不能回來看我們，我可真是好想她呀！
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做自己最喜歡做的事（熱門17篇）篇十七
2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導入，激發興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導?。
四、歌曲表演?。