優秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達能力為基礎,對某個主題或問題進行深入分析和論述的一種文字表達方式。小編搜集了一些精選的優秀作文范文,供大家欣賞和學習。
特點鮮明的人(通用24篇)篇一
我父親是一名中學語文老師。我很小的時候,父親就離開了我。我父親身體不好去世了。父親痛苦地躺著,折磨著他。他仍然對他的學生著迷。我父親很善良,總是面帶微笑面對每個人。無知,從小就失去了父親。我母親獨自承擔了家庭的重任我非常想念你,我的父親。你在天堂過得怎么樣?爸爸,我真的很想告訴你。我愛你。
特點鮮明的人(通用24篇)篇二
一張瓜子臉,寶石般的眼睛,漂亮的鼻子,長長的卷發,中等身材。這是誰?是的,這是我的“老虎”媽媽。
虎媽的“老虎”名副其實。她非常有原則,不妥協。我記得有一次,我在慢慢地做作業。當我媽媽來看我時,我正在玩我的鋼筆。我母親憤怒地瞪著我。我不得不放下筆,認真做作業。過了一會兒,我想起我還沒有讀完我最喜歡的書。看到媽媽不在,我偷偷拿出了那本書。正當我享受的時候,我媽媽又來了:“給你最后一次機會。如果你到七點鐘還沒完成,請在門外做作業。”我以為我媽媽只是在說話,但她還是走自己的路。七點鐘的時候,我媽媽走進我的書房,看了看我的作業,像一只憤怒的老虎一樣向我扔過來,對我大喊:“出去,現在就做!”我媽媽一邊說一邊把我推出了門。她不同情我,眼淚從我臉上流下來,把我趕出了房子。這時,外面的寒冷刺骨,我冷得直打哆嗦。借助走廊里昏暗的燈光,我加快了作業速度,并在短時間內完成了作業。當我進門時,媽媽拍拍我的肩膀,認真地對我說:“嚴嘉,你不是很認真地做作業嗎?今后,我們必須認真寫好這一點。”我點點頭,母親的語氣變得更加嚴厲:“以后慢慢來,然后出去做!”我連忙點點頭,知道從那以后我的工作效率一直很高,我幾乎沒有磨蹭。
雖然我的虎媽對我很嚴格,但它也幫助我養成了很好的習慣。我也知道她永遠愛我,我也會永遠愛她!
特點鮮明的人(通用24篇)篇三
媽媽說,爸爸是個書呆子。我看是有一點,不過應該叫“書迷”。
上班坐公交車,爸爸拿著一本書;到單位,他就鉆進圖書室找他想要的書讀;回到家,他就鉆進小書房,看他眼中的“寶貝”
有一回,爸爸還鬧了一個大笑話。他下班回家,鉆進小書房,寫呀寫。忽然,書櫥上的三五牌臺鐘“當當當”的敲了七下,爸爸趕緊穿好衣服,拿起手提包,急急忙忙得往門口跑去。媽媽問他:“你干什么去?”他一臉疑惑地回答:“上班去呀!”我在一旁偷偷地笑,媽媽笑著把門打開,又關上說:“有句俗語叫‘鬼迷心竅’,你呀,書邊心竅,晨昏顛倒!”爸爸看看自己的表,也笑了。
爸爸就是這樣,一個書迷,為書顛倒為書狂,但我還是很愛他。
特點鮮明的人(通用24篇)篇四
“窗前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”這首詩沒有奇特新穎的想象,也沒有精雕細琢的辭藻,它用敘述的口吻,描述了游子的思鄉之情。
每每讀到這首意味深長、耐人尋味的詩的時候,我都會想起我的爸爸,爸爸因為工作關系遠在他鄉,不能與我和媽媽團聚,他也和這首詩的主人公一樣,也是一個獨處異鄉的人。他白天奔波忙碌,倒還能沖淡離愁,然而一到夜深人靜的時候,心頭就難免泛起陣陣思鄉之情。他也許會抬頭望月,寄托著對我們的思念。我游走于這首詩的字里行間,體會著爸爸的情感,常常潸然淚下,晶瑩的淚水飽含著我對爸爸的想念。
抬頭望去,一輪明月已然掛在了天邊,它的光輝時時刻刻都陪伴著所有思鄉的人兒。
特點鮮明的人(通用24篇)篇五
放學了,我站在和爸爸約定的地方等他。
開始我東瞧瞧西望望,快樂極了,一點不累。可是好景不長過了大約20分鐘,我的腳開始疼了,我只好活動活動。咦,那邊有熱鬧看了,我真想去看,可是我不能離開位置,要不然爸爸找不到我怎么辦呢。天漸漸暗下來了,我急了,我還要做作業呢,忽然一陣香味撲向我鼻子,我的肚子都被餓得咕咕叫了,我想:“爸爸忘記接我了嗎?或是還沒下班呢。”,在以前這個時候我都在吃香噴噴的米飯了。我真想一個人走回去,可是我走了,爸爸找不著我會著急得,我硬讓自己等了下去。我忽然眼前一亮,爸爸來了!我和爸爸一起回家了。
如果那時爸爸沒來的話,我還會等爸爸溫暖的手把我的小手牽起,一起回家。
特點鮮明的人(通用24篇)篇六
我的表弟才五歲,小臉特別白。因為他小,所以做什么事情都那么可愛。
前幾天,我跟媽媽去小姨家。一進門弟弟就拉著我的胳膊,讓我陪他玩。他拉我胳膊的時候就像是在拔河一樣,使出吃奶的勁拉我。他拿出他的.賽車,讓我跟他一起玩飚車游戲。他的手推著賽車,嘴里發出汽車聲音,開始他的汽車還能在地上跑。過了一會兒,他的賽車就本事了,能飛起來、能爬墻、還能在我身上飛奔,他還讓我的賽車追他的賽車。我實在是玩累了,就拿出新買的《撒野》這本書,說我要看書學習了。弟弟伸手也要拿我的書看,我怕他撕壞我的新書,就沒給他拿。這下弟弟的眼淚如斷了線的珠子,嘩啦啦的往下掉。沒辦法,我只好抱著他,一起看書。他斗大個字不識一個,但眼睛卻盯著書一眨不眨。
我的弟弟現在還小,但我猜他以后學習一定會非常好。
特點鮮明的人(通用24篇)篇七
我最要好的朋友有三個,杜昊藝便是其中之一。今天,我就來說說他的特點。
個子不高,膽量特大,整日愛笑的杜昊藝天生卻喜歡探險,尤其是恐怖的地方。
有一次,杜昊藝和我組織幾個同學,在晚上去一個名叫“鬼怪石”的地方探險。“鬼怪石”是一塊特別奇怪的巨大石頭,上面有許多陷下去凸起來的地方,組成了一個個“鬼怪”。我們給特別恐怖的地方起了“外星人的頭骨化石”、“狐貍精之眼”、“滴血的手臂”等名字。晚上去看尤其令人害怕。
我們到了那兒,都覺得有點毛骨悚然,只有杜昊藝依然談笑風生。一會兒拍拍“鬼”的這兒,一會兒摸摸“鬼”的那兒。突然,不知是誰,大叫了一聲:“啊!鬼來了,快跑啊!”大家全都跑了起來,只有杜昊藝站在原地不動,說:“您們跑什么呀,鬼根本沒來,來了我也能把它打跑!”我們才再次回去。
不光這次,其他許多探險活動,杜昊藝也都大多參加過。
你看,杜昊藝愛探險吧!
前一段,正流行悠悠球。我們班好多人都買了,我也想要一個。可是爸爸卻說:“等你考好了再買!”
那天晚上,我給杜昊藝說了說我的想法。杜昊藝聽了,立馬掏出三元錢遞給我,道:“這樣吧,這是我的零花錢,你和你的零花錢湊起來,買個悠悠球吧。”
我一聽,連忙推托道:“不行不行,我買悠悠球用我自己的錢,不能用你的錢。”杜昊藝說:“哎呀,好朋友有福同享嘛,再說我還有呢。”我只好拿著。
過了幾天,我考了個高分,爸爸給我買了一個悠悠球。我想把那錢還給杜昊藝,可杜昊藝卻堅決不要(我只好先替他保存著,到時給他過生日用)。
不光是對我,杜昊藝對待其他同學也十分大方。
你看,杜昊藝為人多慷慨大方呀!
杜昊藝的學習很好,從上學開始,他考過十幾次一百分,并且知識淵博,可謂上通天文地理,下知所有課程。
有一次,我被一道數學題難住了,便跑去請教杜昊藝,讓杜昊藝給我講解一下。杜昊藝說:“它不是等于它嘛,它乘……”
你看,杜昊藝學習很好吧!
又是一個雨天,雨兒像斷了線的珠子從天上滑落下來!這綿綿細雨勾起了我的回憶……我在四川有個小表妹叫做婉兒,她是個很乖的小女孩。暑假的一天,她帶我去玩,我們東跑西逛,又吃遍重慶有名的小吃,盡管是雨天也絲毫不減我們的興致!這雨從早上下到現在也未停,我們的步伐也是這樣。但我們畢竟是肉身啊,怎么可能不累呢?我們拖著沉重的步子走到車站。見到公車就沖了過去,公車上正好有2個靠窗位置,這讓我們像在沙漠中看到綠洲一樣欣喜!
每站都上來好多人,可能因為雨天的關系吧!人多得擁擠在一起,才過了幾站,車上就沒有空間了,抬起腳就別想落下去了。轉眼間又到了一站,后門沒有一個人下,前門卻又一群人蜂擁而上。售票員叫他們等下一班,車里沒法站了,然后關上前門就要往前行駛了!我坐在座位上向窗外望,忽然發現一個老婦人邊跑邊招手,仿佛要上車,她身上背著大包小包奮力地向前追車,似乎不上不行,而司機和售票員卻絲毫沒有開門的意思。我無奈得嘆了口氣,婉兒卻站起來,我不知道她要做什么就給她讓道,她和司機說:“我要下車,快點停車!”我一把拉過了她“還沒到站呢!”“我又一點事要先下去一趟。”婉兒邊說邊向我眨了眨眼。司機無奈地打開了車門,老奶奶也趁機擠了上來。正在納悶,車到站了,我在站牌下等著婉兒,過了好久,婉兒才趕到。
“你辦什么事去了?”我忙問。
“沒事,就是要下車!”
婉兒笑笑“你糊涂了吧?”我更奇怪了。
“我不下去,司機怎么肯給老奶奶開門呢?”婉兒狡猾地一笑。
原來如此……我恍然大悟。
雨還是在下,但下得小些了。我走出家門,像感受一下在雨中的滋味,此時,我感覺婉兒就在眼前,她,她的精神以及這蒙蒙細雨組成了一幅山水畫,這幅畫的名字叫做《難忘》這年僅10歲的女孩竟有如此高尚的品德,試問現在的大人能有幾個和她一樣呢?婉兒是我永遠的榜樣!
特點鮮明的人(通用24篇)篇八
我的朋友叫趙鐵錘,他是個男生,長得黑黑的,眼睛烏黑烏黑的,很瘦很瘦,看起來一陣風就能把他吹飛。
有一次他踢足球叫上了我,我們正在練習三米射門,可他來了一句:“我20米射門!”嗯,牛人啊!于是我在一旁給他加油,咻!他說:“不用看,進了。”我對他說:“你太厲害了,20米都能中。”他又說:“我的鞋子中了。”別人看了,褲子都笑尿濕了。
有一次,上課了,他用課本掩住漫畫書,被老師看見了,老師叫他讀課文,他讀道:“蔡問,僵尸來了!別急,讓機器人去打仗……”呃,我跟他說:“你讀漫畫干什么?”他這才回過神來,可這時,老師已經像爆發的.火山,憤怒地盯著他。
他膽子大的很。有一次,他用一根竹竿和一個裝水的罐子去捅馬蜂窩,說要給我一罐蜂蜜。他拿竿子杵,果然蜂蜜淌了下來,可蜜蜂飛了出來,我對他說:“跑呀,等投胎呀!”他說:“別急。”他用水往蜜蜂身上澆,它們全飛不動了。就這樣,我們輕而易舉地得到了一罐蜂蜜。
我的這個朋友真有趣呀!
特點鮮明的人(通用24篇)篇九
我有一個性格好的爸爸,他高高的,整天戴著一副眼鏡,很嚴肅的樣子,但總能做出一些笨手笨腳的事來。
有一天,我和爸爸從寶石山回來,媽媽讓爸爸熱飯,可爸爸做了一件粗心大意的事,把微波爐的時間調到了高火十五分鐘。結果“叮”的一聲,爸爸打開蓋子,一股燒焦的味道撲鼻而來,媽媽沖進來,叫道:“你連飯都不會煮嗎?”
爸爸說:“不好意思,我把熱量調到最大了,失誤,失誤。”爸爸笑著對我們說,“那我們出去吃吧。”
媽媽狠狠的瞪了爸爸一眼,爸爸羞愧地一笑,媽媽也不好意思再說什么了。我就隨著爸爸媽媽一起出發了。
從那刻起,我知道了我有一個性格好的爸爸。
特點鮮明的人(通用24篇)篇十
他帶著一副小眼鏡,眼睛小小的,個子也瘦小,身上帶有一股書生氣息,給人一種與眾不同的感覺。他可是我們班的小詩人,走路背詩,坐下背詩,就連睡覺都背詩,而且他跟人說話的時候,時不時也會蹦出幾句詩來。
有一次,我和我朋友在閑聊,突然,從遠處隱約傳來了吟誦詩詞的聲音,發現他正搖頭晃腦地背詩呢!看他一會往左搖,一會往右晃,有時背著背著忘詞了,又打開詩書來看,看一眼,繼續背,我和我朋友看著他那搖頭晃腦的樣子,忍不住一邊學一邊笑。他終于背完了,看著我們兩個怪模怪樣地搖頭,就奇怪地問:“你們倆怎么了?脖子落枕了嗎?”看著他二丈和尚摸不著頭腦的樣子,我們哈哈大笑,卻又不得不佩服他對詩的癡迷。所以,詩對于他來說就是身體里的一部分,而文字就在他的血液里流淌。
還有一次,他在課堂上鬧了笑話。那是一節語文課,當時,我們班語文老師讓他上臺背誦詩句,老師說:“天生我材必有用,下一句是什么?”我們班的搗蛋鬼小聲地對他說:“老鼠的兒子會打洞。”我想他應該是太緊張了,竟對老師說:“老鼠的兒子會打洞!”下一秒,全班哈哈大笑!可詩圣還理直氣壯地說:“不是嗎?”大家笑得更大聲了。過了一會兒,他才知道自己被騙了,只見他頂著通紅的臉尷尬地下了臺,一晃一晃地回到了自己的座位。
因為愛看詩書,他可得到了不少好處呢!出口成詩自不必說,他的習作在班上是最有“文化味兒”的,老師常常夸他的作文富有詩意,運用的詩句恰到好處。還別說,我還真挺羨慕他的。
這就是我們班的詩圣,一個腹有詩書氣自華的人。
特點鮮明的人(通用24篇)篇十一
世界上有很多的人,但有一位穿著吊帶的“女人”讓我十分難忘。
我拿起手機,熟練地找開了嘩哩嘩哩,我看著屏幕,見到今日視頻播放量最多的那個視頻封面吸引了我,那是一個穿著吊帶的“女人”,當我看見“她”那一刻,我就被吸引住了,感覺有一股神秘的力量促使我打開。
我打開了,那個人是蔡徐坤,“她”,染了銀色頭發,“她”脖子上戴著不知道幾克拉寶石項鏈,耳朵上掛著長長的耳環,外穿著黑白條紋的風衣外套,里穿著黑色吊帶,腳上穿著閃閃發亮的皮鞋,簡直就是一個漂亮的女生,但是,他性別卻是男的。
蔡徐坤接過籃球,一連做了好幾個跨下運球,但“她”有點飄,一定要穿皮鞋打球的原因,我都無語了,接著,坤坤做360°華麗的后轉身,再接著表演了手指轉球,但因為失誤球落地了,她把頭低下了,“她”是自卑嗎?錯了,只見“她”配合著背景,“雞你太美”那一瞬間跳了起來,做了高難度的街舞動作。
視頻結束了,這個人卻讓我難忘,因為他那打扮和他那注重形象的特點。
文檔為doc格式。
特點鮮明的人(通用24篇)篇十二
我的表哥,他平靜時臉上像堆滿了綠豆,生氣時像那堆綠豆就換成了紅豆。
表哥很愛扮鬼臉,他一扮鬼臉我就笑,如果把他放在世界大戰的戰場,他扮兩個鬼臉就可以讓兩個陣營的士兵笑得舉不起槍。
有一次,他在路邊買了一個炒冰。炒冰就是把冰放在鍋上炒,炒的'時候加了點色素,吃著很好吃的一種食品。表哥正要吃,突然笑了,我在一旁想:他為什么要笑呀?可能是想起了我剛才給他講的笑話吧。可我一想笑話,我也笑了起來,毫不在意別人用看神經病的眼神看著我們倆。
唉,可惜了那盒炒冰。
特點鮮明的人(通用24篇)篇十三
閻浩文。
我們班上有一位“變臉”大師。
下課時,因為好久沒出去玩了,大家就瘋了似的跑出去,唯獨小賀在教室里安安靜靜畫畫。在外面,每個同學都在跑,操場上足球飛來,滾去,跑道上同學一個追一個,主席臺上的同學打來,跳去。甚至有同學從這間教室跑到了那間教室,從這棟教學樓跑到那棟教學樓,從大操場跑到小操場,玩得不亦樂乎。在教室里小賀安靜的坐在座位上畫畫,教室里像“定時炸彈”隨時都可能發出爆炸聲,小賀把畫筆握在手上,一筆一畫的描著畫,從畫的上面到下面,從畫的左面到右邊,都畫得很好,小賀的腳和身子像是被定住了一樣一動不動,手撐著腦袋冥思苦想,眼睛目不轉睛的看著自己的畫,把畫畫得很仔細,很好,很生動,畫出了一幅在噪聲里面無法畫的畫。
但在這個時候千萬別打擾或者惹他,因為有同學對小賀說了不該說的話,他就一下子怒了,就抱住那位同學狠狠把他摔倒在地,那位同學在地上疼得隔了很久才站起來。
這就是我們班的“變臉”大師,小賀。
【11+11等于誰】。
蘇新童。
今天我讓大家猜個。
謎語。
:“11+11等于幾?”
“22?”
“11?”
“不對,不對!”
“11——“刂”加——“十”——“11”等于“帥”!
“揚昕!”一個聲音冒出來,哦,原來是馮馮老師,她一定想起了我們班的“帥”小伙——楊昕寫的。
作文。
:“一天,我在家里玩,突然我發現鏡子里有一個帥小伙,哇!他太帥了!他的頭發直直地向前伸,他的眼睛發亮!他長得又高又壯,臉上掛著笑容,他太帥了!他一定是世界第一大帥哥!我說:“魔鏡啊魔鏡,誰是世界上最帥的大帥哥?”魔鏡說:“大帥哥?肯定是楊昕了!”
這個楊昕昕,超愛耍帥!他經常在下巴底下比一把“槍”,好像要把不認為他帥的人消滅掉。連天上的玉皇大帝都說:“這個楊昕,外表不一般,好羨慕他!我一定要讓他有一個不一樣的身份!”
“什么嘛!人家楊昕昕只是耍帥!又不是真的帥!我才帥!”自認為自己帥的了男同學不服氣,非要跟耍帥大王楊昕比一下誰帥,可是他們的真帥都被楊昕昕的耍帥比了下去,哇!楊昕昕真會耍帥呀!
“11+11”真的是楊昕,真的是這人外表不一般的楊昕!
【正常的“神經病”】。
劉星邑。
講笑話的聲音從窗外傳來,同學們一聽哈哈大笑,又是一個笑話,“啊哈哈哈哈!哈哈……”。
有些同學捂住嘴悄悄地笑,臉上的眼睛就像月牙;有些同學坐在位子上,笑痛了肚皮;還有些同學緊握拳頭敲打著桌子,張開嘴巴大大地笑個不停。是誰惹得全班成這樣的?是我們班正常的“神經病”——吳明熹。
吳明熹是一個幽默男孩。一下課,他就在班上發瘋似的跳舞,這舞到底是華爾茲、拉丁舞,還是踢踏舞呢,還是他最拿手的街舞?哦,是各個國家的風俗舞結合起來的吧!看著非常滑稽,臉上會時時變換樣子,好多表情包呈現在我們眼前,而且像音響一樣還會給自己配點音樂。在教室待著的同學看歡了,也一起律動,一起東搖西倒。
他還會和男孩子們一起踢足球,他的技術一流,像瘋子一樣亂踢也能踢好,男孩子都在“哈哈……哈”大笑!
他在班上又算是“笑話大王”,講的笑話很逗人,同學們不是笑壞肚子,就是笑個不停。有時一想起他講的笑話,實在憋不住放聲大笑,弄得一旁的同學也跟著一起大笑!
哈哈!這就是既正常又是個“神經病”的吳明熹,在班上給大家帶來了無限的快樂。
【我是一頭聰明豬】。
朱麒恩。
我叫朱麒恩,因為我姓朱,班上一些同學說我是一頭豬。說我是豬,就豬吧,沒什么大不了。我可是一頭聰明的豬。
我只要認了真,其實我學東西很快。雖然我的語文成績不怎么好,錯別字多,字寫得很丑,但,我對數學還是有較高的悟性。往往考試的時候,難度較高的題做對了,相對簡單的題出了錯,主要是我有粗心大意的毛病。我喜歡讀百科知識方面的書,對世間的奇異現象充滿了好奇。我還知道許多同學不知道的科技知識。
我還有一個特點,就是喜歡攝影。我5歲生日的時候,外公就送我一個索尼數碼相機,作為生日禮物。受外公的熏陶,從那時開始就學習攝影。假期爸爸媽媽帶我出去旅游,我都要帶上相機,拍下祖國的大好河山,花鳥魚蟲。凡是我感興趣的,都要拍下來。三年級的時候,中低年級部還為我舉辦了個人影展。
我活潑可愛,貪玩,也很幼稚,大家都把我當小弟弟。捉螞蟻,捉小蟲子,做游戲,都是我的喜好。高興起來,還會在地上打滾。別人都說我老長不大。
我是一只頑皮的小豬,一只無憂無慮,不知疲倦的小豬。
【可愛的爆米花】。
張珈銘。
我們班的小許是一顆大大的爆米花,因為小許的頭發非常特別,天生就是卷起來的,所以我們就給他取了個外號:爆米花。
小許的尖叫聲在一年級的時候就在全年級出名了,他的尖叫連聾子都能聽見。
記得在這學期,我們全班在一個風和日麗的下午激烈的斗爭著。不是打架,而且選新組長。
經過了好久,終于輪到組長選組員了。這時,小劉組長把自己組里的一個名額給了小許一個要好的朋友。一瞬間,只聽見“啊”的一聲尖叫,緊接著有人開始“哇哇”大哭起來。
我循著聲音找去,原來是小許因為看到自己的朋友被別人的小組搶了,所以十分傷心,用那一聲連聾子都聽得到、震得地球都能顫動的叫聲吼了出來,差點把我的耳朵都震聾了。
所以,我們得出了一個結論:千萬不要惹小許,不然會被他的“爆炸式尖叫”震聾的!
特點鮮明的人(通用24篇)篇十四
相傳,六(1)班奇人百出,有:“飛毛腿”王子杰,“拖拉機”董煜濤,“膽小鬼”黃紫煒……而我接下來要介紹的這位“文女”,是“前不見古人,后不見來者。”
金秋送爽的九月,我步入五年級的教室,新奇地打量著同學們:陽光穿過樹梢,懶懶地灑在靠窗的課桌,留下一桌碎金。這書桌的主人——文女,身襲一件白色短袖,黑色長褲,一束肅潔的馬尾辮,悠然垂于耳畔。一彎柳葉吊梢眉,一雙似喜非喜寒水目,正與鄰座聊著天。
此人定為開朗女一枚,差矣!
升入六年級,作業越來越多,快的人和慢的人愈分激烈,當“蝸牛們”正沉浸在作業中時,她只是做了會兒家作,便去打飯處盛飯,她把餐盤放在桌前并不急著吃,而是不慌不忙地走到打飯處又打一盤飯菜,不偏不倚地放在同桌面前,自己才坐下來慢慢吃,一勺一勺,一口一口,每一個動作都是那么優美。她吃完了,同桌也吃完了,但還有一堆作業要改,不得不求助文女。文女交完作業,立刻坐回座位,俯下身,弓著腰,伸出手,從干凈整潔的桌肚中拿出草稿本,與鄰座那似垃圾場的桌肚看來,真是相差十萬八千里。她纖細的手指不緊不忙地從筆袋中拿出一只筆,給同桌講解,筆尖在紙上移動,不時發出“沙沙”聲,每一個字從她口中吐出,都是那么動聽,像金絲雀的歌聲。她每說一種思路,就不時眨巴著大眼向同桌看看,好像在問他:“聽明白了嗎?沒聽懂的話,再和你說一遍。”同桌民會點點頭。一題,兩題,三題……終于教完了,看著同桌從講臺上“光榮歸來”時,臉上不由得滿意一笑,仿佛是雞媽媽教會了雞寶寶捕食,那欣慰的莞爾一笑,便又做自己的作業,或練練字了!
文女,其意為文靜之人,若要問其人,便到六(1)瞧。
特點鮮明的人(通用24篇)篇十五
我有一個小妹,她叫小慈,有時我們還叫她慈兒,小慈今年3歲了,小慈有著山楂大的眼睛,柳枝長的眼睫毛,還有著一個“甜甜”的小嘴巴,她的臉是瓜子臉,每天都會扎3個小辮子,小慈是一個瘦瘦的,不高不矮的小女孩。
小慈是一個活潑可愛的小姑娘。
小慈現在還沒有上幼兒園,但是她的智商已經達到了上幼兒園小朋友的智商,媽媽給小慈買了一個小書包,小慈特別喜歡它,她每天都會背著她的小書包。有一天,我、姐姐和小慈一起做游戲,游戲的名字是“狼抓小白兔”小慈可喜歡這個游戲了,我和小慈當小白兔,姐姐當大灰狼。
“啊!晞晞姐姐救我!”小慈一邊假哭一邊大聲呼救,我聽到了,就趕緊去救小慈,我和“大灰狼”開始搶小慈,小慈被我們倆拉來拉去,最后小慈說了一句:“晞晞姐姐你快走吧!我一會把大灰狼吃了,給你留一半,好不?”我和姐姐都愣住了,最后都哈哈大笑起來。小慈趁這個機會蹦回了兔宮,小慈蹦的時候特別可愛又特別搞笑,她左、右手都放在頭上面,而且是根根手指,小慈有時蹦不起來,有時讓人覺得她在跑。
小慈的脾氣很暴躁。
記得有一次,小慈睡醒了,她睡醒就哭,我和姐姐怎么哄她都不行,姐姐問:“慈兒你喝奶不?”小慈哭著說:“不喝。”接著順手打了姐姐一巴掌,姐姐生氣了,吵了小慈幾句,小慈越哭越厲害了,我就去哄她,她就也不聽,又打我一下,我說:“慈兒,走姐姐帶你去找媽媽。”我說完這句話,她才不哭。
這就是我的妹妹,你們喜歡她嗎?其實她真的特別可愛。
特點鮮明的人(通用24篇)篇十六
說起咱們的語文老師,教學效果那叫一個頂呱呱。但是,“笑里藏刀”這個詞非常生動形象地展現出她的性格。想知道為什么嗎?別急,就讓我這個過來人給你說說吧!
她上課時總會帶著一個潔白的小耳麥,臉上總掛著透著幾分溫柔的`微笑,以及一雙深不見底的眼睛。眼睛水靈靈,亮晶晶,非常漂亮。她給所有人的感覺是:永遠不生氣,像只溫柔的小羊。讓我給你說說,什么叫大錯特錯!有時候你做做小動作,講講小話什么的,她就會用極其犀利的眼神瞪一下你,然后繼續笑著講課。光是這一瞪,便會讓你全身發軟,冷汗直冒。這是食肉動物獨有的兇光,直覺告訴你:這是只披著羊皮的狼!
語文老師的聽覺也很敏銳(據傳說,她都能聽見細菌的聲音)。所以,過來人告訴你,永遠都不要在語文課上講話,否則你會“死”——得——很——慘。少說就抄課文五遍,多點兒,不,沒有最多,只要更多!以至于我們班的“五大金剛”都不敢造次。
同學,聽好了,以下才是重點。老師儼然是:“你看這是什么表現!一個問題底下鴉雀無聲又要我把期末成績扒出來嗎!我在站著,你們坐著,好意思嗎!我辛苦地教你們方法,你們卻無動于衷……”一番數落,讓我們無地自容,羞愧難當。可轉念一想,我們好像并沒有做錯什么唉!
我的“笑面虎”老師,令全班同學又愛又恨,雖然這樣,但我們仍然期待下次語文課的到來,因為實在太有趣啦!
特點鮮明的人(通用24篇)篇十七
每天早上,都會被那可惡的棉花糖叫賣聲又把我吵醒了,不知怎的,我們這來了一個老人,天天在這兒叫賣,吵的我都不能睡覺了,反正我也睡不著,就拿起了錢,到公園里去買棉花糖,順便看看是怎樣的老人。
走進公園,遠遠地看見老人的三輪車前圍著一群小孩子,看來生意不錯,我也在一旁看著,那個老人先是給一個小女孩做了一個,他先用小勺子從棉花及旁邊的小桶里舀了一勺白色的糖,放進棉花糖機里,不一會兒,就變出了一個白色的球,我原以為就這樣就完事了,他又從小桶里舀了一勺紅色的糖,“這是干什么呢?”我心里嘀咕道,他又轉動起來手中的竹簽,這次,他沒有擺弄成一個球,而是在中見白球的旁邊加了一層厚厚的紅色棉花糖,然后又用另一根竹簽把紅色的棉花糖向中心靠攏了五次,這時候,剛才的棉花糖,變成了鮮花,我看呆了。
一看招牌,不但能做鮮花,還能做玫瑰、雞鴨鵝都能做,真神了,我要了一個小鴨子的,黃黃的身體,紅紅的嘴巴,竟然還帶了個耳機,當他又在個別人做棉花糖的時候,我仔細觀察了一下這個老人,烏黑的頭發里藏著十幾根銀絲,飽經風霜的'臉上刻下了深深的皺紋,白襯衫洗的發白,黑褲子筆挺地像一條線,我對他漸漸底有了好感,漸漸地,三輪車前的小孩都心滿意足地走了,我剛要走,那位老人突然叫住了我,我心里一驚,心想“怎么?想詐騙?”剛才如山一般的形象轟然倒下,我轉過身來,剛想發作,那位老人對過來了找給我的一塊錢,歉意地說:“對不起小兄弟,剛才忙,忘了給你找錢。”我的臉頓時變得通紅,那位老爺爺看見了,說:“小兄弟,你沒事吧,是不是哪里不舒服啊?”“沒……沒事……我……我先走……了……。”我快步走開了,遠遠滴望著那位老爺爺,他又推著三輪車,開始喊:“棉花糖,多種多樣的棉花糖——”
我聽著那樣清脆的聲音,慢慢走遠的老爺爺的背影越來越高大。
特點鮮明的人(通用24篇)篇十八
我最要好的朋友是史可,她是一個可愛、開朗的女孩,和我從小玩到大。
她有一雙明亮的大眼睛,讓我過目不忘,也讓我好生嫉妒。她有著高高的個子,瘦瘦的身材。她總是扎馬尾辮,幾乎一個月都不換幾次發型,不知道她是懶還是真的喜歡,這讓我百思不得其解。
有一次,她問我考試成績,我心想:我可不想被你嘲笑呢。于是我對她說:“想知道我的成績,得要用你的成績來交換。”史可用嘲笑的口吻說:“98分,有沒有被嚇到?”話音未落我就仰天大笑,邊笑邊說:“哈哈!我比你高1分,我考99分,你沒有我聰明吧!”她剛才還是個驕傲的小兔子,現在就像把四肢都縮起來的小烏龜。
經過那次教訓后,史可還是沒死心,一直想跟我一較高下,但卻不知道比什么。她絞盡腦汁,左思右想想到了畫畫,于是她對我說:“我們來比畫畫吧!”我心想:天哪!竟然還有人跟我比畫畫,畫畫可是我的`又一個特長呢!我爽快地答應了,并問她畫什么?史可說:“我們就畫金魚。”“放馬過來吧!”5分鐘后,史可畫的金魚平平常常,而我畫的栩栩如生,這次又是我贏了。我剛想嘲笑她,她竟然跑得比兔子還快。
特點鮮明的人(通用24篇)篇十九
那雙眼睛大大的、圓圓的,眼梢微微向鬢角挑去,它一眨一眨的,就像天上的小星星,閃爍著光芒;睫毛不長,但又密又黑,使眼睛似圍著云霧一般;小嘴猶如成熟的櫻桃,又紅又小。這就是我的妹妹——徐子涵。
你可別看她人小,一副柔柔弱弱的樣子,仿佛連一只螞蟻都不敢傷害,實際上,她那純潔天真的外表下,可是跳動著一顆“惡魔”般的心,我沒少在她身上吃虧,但卻因為年齡問題只好忍著。
星期六,我剛剛上完培訓班,打開家門。“呼啦啦呼啦啦……”一陣歌聲傳來,看樣子妹妹在家。誰知我剛一進屋,歌聲突然停了,我也沒看到妹妹的身影。咦,她去哪兒了?一種不祥的預感襲上心頭。
突然,一個皮球呼嘯著,如同出膛的子彈一般,命中我的腦殼。這熟悉的感覺不是妹妹還有誰。可是她人呢?該不會隱身了吧。正當我奇怪時,“啾”一道美麗的弧線,我的頭被妹妹的水槍射了個正著。我不禁怒上心來,大吼:“徐子涵,你給我出來。”說話間,我發現沙發上的一堆衣服抖動了一下。好家伙,怪不得我沒發現她,原來躲在這兒呢。
我大步走過去,一把掀開衣服。正想好好收拾她一頓,誰知,一陣令我哭笑不得的聲音傳來:“看不見我,看不見我,看不見我……”一邊說,她一邊捂著自己的眼睛,這副樣子,讓我又好氣又好笑,怒氣在不經意間消散了。
唉,這個妹妹,讓我歡喜讓我憂!
特點鮮明的人(通用24篇)篇二十
我的小伙伴名字叫尚雨晨,她長得比我瘦,還比我高一點。
她每天下課鈴一打,就奔出教室,先去衛生間上個廁所,再奔向教室跟同學一起玩。一直到上課才回到座位。每次下一節課用的東西,她都不準備好,都會被老師說。
有一次她考試只考了90分,她很傷心,就趴在桌子上哭了起來。我跑過去安慰她說:“你別哭了,沒關系,別人也不會笑話你。”她說:“可是萬一別人笑話我了怎么辦呢?”我說:“被別人笑話也沒關系啊,只要你不害怕被別人嘲笑就行。”她說:“好吧。”
她還很搞笑,每次上課都和我嘻嘻哈哈的。有一次她上課的時候跟我講話,我沒有理她。她被老師抓到了,老師說:“你干什么呢,笑哈哈的`。”她說:“我在跟她講話呀。”我說:“老師我沒講話。”老師說:“我知道你沒講話。”
我的好朋友雖然很調皮,但是也很可愛。
特點鮮明的人(通用24篇)篇二十一
我們班有個特別的學生,他就是“小肚(杜)皮”――杜潘正昊。
他的臉在班上絕對是獨一無二。整個臉蛋白得就像是用面粉做的,跟肚皮一樣,又因為名字的諧音,所以我就叫他“小肚皮”。再說說他的眼睛。這雙寶石般的“神”眼可不比孫悟空的火眼金晴差!他要是發起怒來,這雙眼可以隨時擠出幾十盆淚水出來,不信就瞧瞧吧!
記得是一個星期四,我將手伸向杜潘正昊,“你的3000字反思呢?”話音剛落,天空中突然響起一陣雷,“啊”,我聽他這么一喊,已經知道了結果,便隨口責備了他幾句,天有不測風云,剛響一陣雷,又下起了暴風雨,折射的光映照在我的臉上,面對的'是一個沒有擰緊的水龍頭,水嘩嘩地往外流。完了,哭了!那哭得叫一個猛,淚水淹沒了整個教室,淹沒了同學們的朗朗讀書聲。同學們用詫異的眼神盯著他,他似乎看到了,便悄悄收斂了一點,但還是哭得厲害。
老師聞訊起來,叫他進辦公室談一談。我趕緊把耳朵捂上,生怕挨老師批評后的他會引發洪水。但誰也沒有料到,這一次竟是雨后彩虹,進教室后的他臉上沒有一滴淚珠,那寶石般的眼睛又恢復了原樣。走到講臺時,竟還笑了一笑。那一笑稱得上是傾國傾城,可是在我眼里,那是詭異而略有變態的笑。
這位“小肚皮”同學很不一般吧!但是如果想要和他交朋友的話,必須要帶上雨傘和耳塞,防止發生意外,因為生命第一,友誼第二。
特點鮮明的人(通用24篇)篇二十二
一頭長發披肩,一雙會說話的大眼睛,一張櫻桃小嘴。說起她,大家一定都很熟悉她,是我們以前的班主任黃老師!
就我記憶所及,黃老師一直很溫柔聽話,善良溫柔大方。
說完就裝著聽的樣子等我回答。我放松下來,把一切都告訴了黃老師。在寫的過程中,黃老師一點也不急躁,非常尊重我,好像在認真聽一個人的講話。我深深覺得黃老師有一種額外的親切。
聽了我的描述,她對癥下藥:嗯,通過你自己的描述,你知道錯在哪里嗎?對朋友友好一點,不要打人,不然同學也不會和你做朋友了吧?相信你以后會改正的。黃老師說的那么多,我都記在心里,有學生的教育,有對學生的關心和尊重。
黃先生在三英尺高的講臺上給我們講課。不知道他談了多少年,有多偉大。
在課堂上,黃老師是一個慷慨大方的優秀老師;在生活中,她更像是一個喜歡孩子的母親。
可惜黃老師在我們三年級的時候就不再教我們了,那張美麗的笑臉只能永遠定格在我們心中。
特點鮮明的人(通用24篇)篇二十三
我們班的小許是一顆大大的爆米花,因為小許的頭發非常特別,天生就是卷起來的,所以我們就給他取了個外號:爆米花。
小許的尖叫聲在一年級的時候就在全年級出名了,他的尖叫連聾子都能聽見。
記得在這學期,我們全班在一個風和日麗的下午激烈的斗爭著。不是打架,而且選新組長。
經過了好久,終于輪到組長選組員了。這時,小劉組長把自己組里的一個名額給了小許一個要好的朋友。一瞬間,只聽見“啊”的一聲尖叫,緊接著有人開始“哇哇”大哭起來。
我循著聲音找去,原來是小許因為看到自己的朋友被別人的小組搶了,所以十分傷心,用那一聲連聾子都聽得到、震得地球都能顫動的叫聲吼了出來,差點把我的耳朵都震聾了。
所以,我們得出了一個結論:千萬不要惹小許,不然會被他的“爆炸式尖叫”震聾的!
特點鮮明的人(通用24篇)篇二十四
我們班有一個“姐姐”,長著一張瓜子臉和一雙水汪汪的大眼睛,非常漂亮。今天我將把她介紹給你!“第一姐妹”是我們班的班長。最重要的不是她取得了好成績,而是她有尊嚴。下課鈴一響,我們都收拾好學習用品,坐直身子,等待語文老師的到來。過了一分鐘,老師沒來,三分鐘,沒來,五分鐘,還是沒來.漸漸地,一些學生坐不住了。首先,他們東張西望,左撓右撓,然后他們只是和邊上的同學聊天,有說有笑。“第一姐妹”情不自禁。她認真對待學生的名字。此刻,很安靜。半分鐘后,又發生了一場爭吵。易捷再也忍不住了。她跑到講臺上,怒視著每個人。我心想:暴風雨就要來了!果不其然,“易姐姐”睜大了眼睛,狠狠地打了幾下指針,對著調皮的學生喊道:“你們說完了嗎?他還沒說完,就來到講臺上說學生們被嚇了一跳,目瞪口呆地看著“易姐姐”。“易姐姐”嚴厲地補充道:“誰再說話,我就記住他的'名字!”教室里立刻陷入了沉默,沒有人敢再說話。瞧,“易捷”多有尊嚴啊!
“第一姐妹”不僅端莊,而且在體育方面也很出色。有一次在體育課上,我們隊和他們的“易捷”隊打排球。我們隊投得很好。我們以為“易捷”抓不到它。我們沒想到她會跳起來,雙手合十,向前擊球。哇!一條美麗的弧線穿過了網。我們隊里的每個人都很震驚,沒有撿起那個完美的球。“一個姐姐”在他們隊里又得了一分,“一個姐姐”開心地笑了。還有一場爬桿比賽。這個女孩的標準是滿分減半。大姐卷起袖子,卷起褲子,猛地一跳。她甚至爬到了竿頂,達到了男孩的滿分。我們爆發出熱烈的掌聲。大姐的運動真的很棒。
看,這是我們班的“第一姐妹”。我真的很佩服她!