教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師了解自己的教學(xué)效果,為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。請(qǐng)大家閱讀以下教學(xué)工作總結(jié)范文,與我們一起探討教學(xué)改進(jìn)的途徑和方法。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇一
我是一中的一名普普通通的班主任,擔(dān)任班主任至今已有13個(gè)年頭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師特別是班主任老師的無(wú)私幫助下,在自己多方學(xué)習(xí)、執(zhí)著探索和銳意創(chuàng)新下,也在所教學(xué)生齊心合力的配合下,我所任班主任的班級(jí)無(wú)論是在校、鎮(zhèn)、縣組織的歷次文化課考試中,還是在校、鎮(zhèn)、縣組織的各種文體比賽中,文化課班級(jí)總成績(jī)和文體比賽成績(jī),均收獲可喜成績(jī),因而多次被評(píng)為校、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。我就將自己的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
一、愛(ài)心感染,文化熏陶。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是小草向給予“三春暉”般母愛(ài)的太陽(yáng)發(fā)出的深情呼喚,更是游子向慈母表達(dá)的無(wú)限感激之情。老師,特別是班主任老師,雖不是學(xué)生的親生母親,表達(dá)愛(ài)心的內(nèi)容方式或許有別,但所體現(xiàn)出的愛(ài)心和情感,應(yīng)當(dāng)不亞于親生母親,有時(shí)甚至有過(guò)之而無(wú)不及!班主任的愛(ài)心在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)體現(xiàn)為什么呢?應(yīng)體現(xiàn)為職業(yè)的高度無(wú)私的責(zé)任感。
六年來(lái),我每天早晨天蒙蒙亮就匆匆騎車趕到校園班內(nèi),迎接學(xué)生,安排事宜,直至衛(wèi)生打掃完畢,班內(nèi)書(shū)聲朗朗后,我還守著,守著,直至上晨讀的科任教師就位,我才悄然離開(kāi)。當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等出現(xiàn)反常情況時(shí),我往往食不甘味,放心不下,憂心忡忡,于是自覺(jué)不自覺(jué)地犧牲了班空、飯空的休息、吃飯時(shí)間,叫來(lái)學(xué)生或走進(jìn)班內(nèi)與學(xué)生親切交流。
在和學(xué)生輕松、自然和諧的交流中,我往往驚喜地找到了解決反常問(wèn)題的原因和辦法。當(dāng)學(xué)生和你親密無(wú)間、無(wú)拘無(wú)束的時(shí)候,你的憂慮就化為了他們的憂慮,你的渴望就化為了他們的渴望。此時(shí)此刻,他們就會(huì)為你主動(dòng)分擔(dān)憂慮、分擔(dān)責(zé)任;主動(dòng)出謀劃策;主動(dòng)想方設(shè)法去化解反常情況,于是就會(huì)出現(xiàn)了許多令人心潮澎湃,眼睛濕潤(rùn)的一幕幕:同學(xué)勸同學(xué)別再來(lái)晚了,別在自習(xí)課上打鬧了,別在課上做“三閑”了,別再穿奇裝異服了,別再留怪異發(fā)型了,別再戴不適合學(xué)生身份的發(fā)飾、首飾、衣飾了,別再上網(wǎng)徹夜不歸了,別再動(dòng)不動(dòng)就沖動(dòng)打架斗毆了,別再“春情萌動(dòng)”偷偷談情說(shuō)愛(ài)了,別再和社會(huì)上不三不四的痞子頻繁交往了。我發(fā)現(xiàn),真心投入他們,真心關(guān)愛(ài)他們,真心解決他們渴望解決的事情,真心急他們之所急,憂他們之所憂,他們的幫助、支持竟然是那么地善良、真摯、熱情和無(wú)私,甚至是無(wú)畏!
我深深感到,只要老師獻(xiàn)出慈母般的愛(ài)心,縱使具有鐵石心腸的冥頑不靈的狂放不羈兒,也能用恒心將他們征服!我知道,這份愛(ài)心的成分并不單一,否則,用單一材料制作的“愛(ài)心”蛋糕,就不那么豐富、多彩、多姿、“美味可口”了,就會(huì)讓不同的學(xué)生“吃”起來(lái),都覺(jué)得芳香四溢,鮮美浸脾了。這份“愛(ài)心”蛋糕需用拳拳慈母般的愛(ài)心作主料,再添加“公正、公平、尊重、適當(dāng)?shù)膶捜荨⒗斫夂秃惋L(fēng)細(xì)雨般的教育話語(yǔ)”以及嚴(yán)父般之錚錚鐵骨之嚴(yán)心等五顏六色酸甜苦辣咸的添加劑作輔料,制作成能適合眾生口味、眾生愛(ài)好、脾氣的“愛(ài)心蛋糕”,這樣眾生才能喜歡“吃”,“吃”得好,“消化”得徹底,營(yíng)養(yǎng)“吸收”得充分,這樣才能真正發(fā)揮“愛(ài)心蛋糕”的保健營(yíng)養(yǎng)作用,同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康,使他們真正快樂(lè)成長(zhǎng)。
愛(ài)心雖然是基礎(chǔ),是根本,是內(nèi)容,但愛(ài)心的表達(dá)方式卻是多種多樣的,老用單一的方式表達(dá)愛(ài)心、傳達(dá)愛(ài)心,早上七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)們誰(shuí)都會(huì)厭倦反感的。我在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后就嘗試豐富表達(dá)愛(ài)心的形式,其中最見(jiàn)成效的首推“文化熏陶”。
幼兒園里的孩子喜歡多姿多彩的圖畫(huà)、物品,栩栩如生、形態(tài)各異的動(dòng)、植物藝術(shù)品。初中的少年們喜歡什么呢?經(jīng)過(guò)我與學(xué)生的長(zhǎng)期“親密接觸”,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密:中學(xué)生喜歡洋溢著濃郁文化氣息、表現(xiàn)形式多姿多彩的精神食糧――“班風(fēng)”、“班訓(xùn)”、“班級(jí)勵(lì)志圖畫(huà)”、“信心激勵(lì)誓詞”、“格言”、“警句”、“諺語(yǔ)”、“名句”等。為滿足同學(xué)們渴望“美化教室環(huán)境”的愿望,我想法設(shè)法,多方籌集資金200多元,通過(guò)個(gè)人關(guān)系取得某打印社的支持,創(chuàng)新設(shè)計(jì)了獨(dú)具一格的班級(jí)文化氛圍:教室正前方有寫(xiě)真版版面,上書(shū)“感恩、責(zé)任、自信、努力”八個(gè)剛勁、凝重的大字,以此作為今年我所任班主任的汶口一中九年級(jí)二班的班訓(xùn)。教室內(nèi)后面與兩側(cè)都設(shè)計(jì)幾塊警示性寫(xiě)真版面,上面分別印有:“不比家境比學(xué)習(xí),不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比智力比努力”、“博一個(gè)春夏秋冬,換一生無(wú)怨無(wú)悔”、“天道酬勤,恒者無(wú)敵”的警示性、激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)。莊嚴(yán)、凝重的班級(jí)文化情境,渲染了初中畢業(yè)班時(shí)間緊、任務(wù)重的緊迫氛圍,極大地鼓舞了九二全體同學(xué)的斗志,凝聚了九二強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,拼搏力!開(kāi)學(xué)至今已成為汶口一中乃至汶口鎮(zhèn)中學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景。另外,班內(nèi)還精心張貼了我個(gè)人撰寫(xiě)的《我對(duì)畢業(yè)班的認(rèn)識(shí)》,《我與大家共勉》,《現(xiàn)階段學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題》,《我想對(duì)大家說(shuō)》等幾篇小文章,結(jié)果引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈的思想共鳴!
二、法制護(hù)航,活動(dòng)激勵(lì)。
我對(duì)班級(jí)的愛(ài)心化為了有所為的強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,不僅直接將愛(ài)化作為細(xì)雨普降,不僅通過(guò)文化建設(shè)烘托班級(jí)文化氛圍,還善于通過(guò)“法制”保駕護(hù)航,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激勵(lì)同學(xué)們的士氣。
首先來(lái)看“法制護(hù)航”。在新時(shí)期、新課程改革的背景下,在班級(jí)管理中更是要強(qiáng)化“法制”意識(shí),因?yàn)槲疑钌罡械浆F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,特別現(xiàn)在的初中生跟以前的相比,他們的思維更加活躍,思想更加開(kāi)放,行動(dòng)更灑脫。班級(jí)是個(gè)“小社會(huì)”,班主任個(gè)人的意志代表不了每個(gè)學(xué)生的意志,也左右不了每個(gè)學(xué)生的意志行為,所以我認(rèn)識(shí)到必須引導(dǎo)學(xué)生參與到班級(jí)規(guī)范的制定實(shí)踐中。班級(jí)規(guī)范的制定由全班同學(xué)參與,以小組為單位,圍繞“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境潔、校有名”的奮斗目標(biāo)寫(xiě)出喜歡或不喜歡的班級(jí)規(guī)范的原因,再由班委成員匯總整理分類,從而形成初稿,分發(fā)給每位同學(xué)展開(kāi)討論,最后定稿,張榜公示,進(jìn)行量化實(shí)施。這樣在每位同學(xué)參與下的班級(jí)規(guī)范就有了一定的權(quán)威性、公眾性,才能暢通實(shí)施。
不僅班級(jí)管理規(guī)范的出臺(tái)由學(xué)生全員參與,而且班干部的產(chǎn)生也讓全體同學(xué)參與進(jìn)去,實(shí)現(xiàn)真正的民主選舉。選拔班干部時(shí),我采用公開(kāi)競(jìng)聘演講的方式進(jìn)行選拔,因而所選班干部既有權(quán)威性,又得到同學(xué)們的信服和擁護(hù)。不僅如此,我還實(shí)行“班級(jí)輪換值日制度”,實(shí)行“全生皆官”,使“班級(jí)興亡,有我責(zé)任”的理念深入人心。因而班級(jí)人人有事做,實(shí)施有人做,使每一個(gè)學(xué)生在管理和被管理中分享到了酸甜苦辣,極大地增強(qiáng)了學(xué)生遵守班級(jí)規(guī)章制度的意識(shí)。
其次,來(lái)看“活動(dòng)激勵(lì)”。我發(fā)現(xiàn)依法治班固然成效顯著,但卻難以持久,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生就會(huì)很快膩煩了規(guī)規(guī)矩矩、呆呆板板做人的約束機(jī)制,從而缺乏持續(xù)維系的生機(jī)與活力。于是我嘗試探索了教師率先垂范、學(xué)生干部以身作則、帶頭激勵(lì),特別是利用開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加以激勵(lì)的做法,結(jié)果成效顯著。每周我們利用周五的最后一節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間,組織開(kāi)展了小組拔河比賽、朗讀比賽、演講、50米、800米中短跑比賽等活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,振奮了學(xué)生精神,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞、拼搏進(jìn)取的意志,激發(fā)了學(xué)生沖天的學(xué)習(xí)干勁,也保證了民主形式產(chǎn)生的班級(jí)的各項(xiàng)法規(guī)的持續(xù)貫徹執(zhí)行。
二、小組合作,班級(jí)自治。
葉圣陶先生說(shuō):“教是為了不教”。我在長(zhǎng)期的班級(jí)管理工作中,深深體會(huì)到:“管是為了不管”。“不管”是班主任管理工作中的至高境界,其表現(xiàn)形式為小組合作自理,班級(jí)合作自治。新課程提倡合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論和方法。由于它在活躍課堂氣氛,大面積提高學(xué)生成績(jī),促進(jìn)學(xué)生形成好的非認(rèn)知品質(zhì)等方面實(shí)效顯著,隨即被人們譽(yù)為“近幾十年來(lái),最重要、最成功的教學(xué)改革。”小組合作既是“課改”新教學(xué)理念,也是實(shí)施新課程的教學(xué)行為。結(jié)合課改的時(shí)代精神,我的班級(jí)管理的主要模式就是小組合作量化管理,最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治。
總之,班主任工作既需要愛(ài)心、細(xì)心,更要有管理策略和技巧。當(dāng)班主任老師教育得法,學(xué)生就是“鼓滿風(fēng)帆的船”,學(xué)生是一艘怎樣的“船”,關(guān)鍵在于我們的教育手段和管理手段。“會(huì)道者一縷青絲牽大象,盲道者千鈞力棒打蚊子。”
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇二
本學(xué)期,我校為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以自主――創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),以抓好科研興教為先導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、師資高水平、管理高效率。
一、抓《標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí),以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前夕,組織學(xué)科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),使教師們進(jìn)一步明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。
各科教育教學(xué)改革在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,各教研組走出了自己的路子。如語(yǔ)文教學(xué)中低年級(jí)的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺(tái)賽、課文故事續(xù)編;中年級(jí)的課外閱讀反饋、每日成語(yǔ)接輪、定詞編講故事以及高年級(jí)的循環(huán)日記競(jìng)賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí),提高了他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、抓課堂改革深入模式研究。
我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。我們組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),各教研組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我校“自主創(chuàng)新”課堂模式,精心設(shè)計(jì),公開(kāi)輪講,認(rèn)真聽(tīng)評(píng),反復(fù)修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年段特色的精彩案例,本學(xué)期共研活動(dòng)有17個(gè)教研組、66位教師共研公開(kāi)課53節(jié)。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,22位教師代表各教研組進(jìn)行了展示,8節(jié)課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。在本屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,執(zhí)教者客觀的自評(píng)介紹,看課人真切的評(píng)價(jià)交流,熱烈的討論爭(zhēng)議,學(xué)生家長(zhǎng)由衷的贊許,都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校課堂教改上取得的突破性進(jìn)展。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇三
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的初中教師的個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,七年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式,嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),當(dāng)然,在新的教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中,我們也碰到了許多困難,我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平,提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,除了學(xué)生心理的變化外,學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,從小學(xué)的3門(mén)主要課程,到中學(xué)的7門(mén)主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽(tīng)老師的話,到初中有自己的想法,對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的'掌握等等這些變化,教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,在老師的指導(dǎo)和要求下,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,對(duì)任何事物充滿了好奇,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,符號(hào)語(yǔ)言能力和空間想象能力。同時(shí),教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、主動(dòng)回答老師的問(wèn)題、積極思考的學(xué)習(xí)方法。所以,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問(wèn)題的能力的培養(yǎng),應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問(wèn)題的方法的培養(yǎng),以人為本,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長(zhǎng)期目標(biāo),為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。
1、起始年級(jí),形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,其中包括課前準(zhǔn)備時(shí),將課堂練習(xí)本打開(kāi);上課讀書(shū)時(shí),用筆指讀;讀書(shū)結(jié)束后,積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí),書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),像考試一樣緊張等等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。
2、三清工作,查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,在還沒(méi)能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,三清工作的開(kāi)展讓我能更加了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的掌握情況,也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒(méi)有解決好的問(wèn)題,幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),不斷改進(jìn)教師的教學(xué)。
3、課堂教學(xué),提高效率。有三清工作做基礎(chǔ),學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,在后來(lái)的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識(shí)上存在的問(wèn)題,從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,總之,高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的課堂。
4、課后反饋,有針對(duì)性。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,開(kāi)始時(shí),我總是掌握不好課堂進(jìn)度,讓過(guò)多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,學(xué)生對(duì)自己本節(jié)課知識(shí)的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確,教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),課堂效率仍然無(wú)法提高。后來(lái),通過(guò)對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,即使是5分鐘,也要開(kāi)展當(dāng)堂反饋,這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,也為教師課下與學(xué)生面對(duì)面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù)。
5、引入競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng),師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng),課堂上回答問(wèn)題的競(jìng)爭(zhēng),課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng),課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng),黑板上板演題目的格式、書(shū)寫(xiě)、正確性的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競(jìng)爭(zhēng),以及學(xué)生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),師徒間的評(píng)價(jià),教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
6、不斷反思,尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中,我遇到了各種各樣的問(wèn)題,例如:學(xué)生不會(huì)讀書(shū);學(xué)生為了加快書(shū)寫(xiě)速度,致使書(shū)寫(xiě)字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,缺乏自信等等問(wèn)題,對(duì)待這些問(wèn)題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。
總之,本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,雖然有困惑,雖然有不熟悉,但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的顯現(xiàn)在我的面前,我想,我不會(huì)放棄探索,不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇四
轉(zhuǎn)眼間,一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn),我充滿信心。因?yàn)槲覉?jiān)信,路是人走出來(lái)的。過(guò)去的一年,是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當(dāng)中,無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,都有了較大程度地提高。一言以蔽之:我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。反思才能進(jìn)步,溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié)。
一、思想政治方面。
作為一名黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),提高了理論素質(zhì)和政治水平。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng),使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致。
二、教學(xué)方面。
參加工作的這一年來(lái),我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
三、專業(yè)素養(yǎng)方面。
信息技術(shù)是一門(mén)前沿科學(xué),教學(xué)之余,我通過(guò)各種途徑了解了相關(guān)的資訊,掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向,并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過(guò)程中去,使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
四、業(yè)務(wù)能力方面。
自覺(jué)參加了新教師培訓(xùn)、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)等,并通過(guò)了以上所有考核,提高了自身的教學(xué)能力。
五、生活方面。
生活上,嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),自己能做的事自己完成,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。“學(xué)為人師,行為世范”,是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來(lái),我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段,具有叛逆的個(gè)性,沒(méi)有成熟的善惡分辨的能力,很多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。
六、學(xué)校工作。
我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。由于是信息技術(shù)教師,這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外,還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),還完成了學(xué)校的各種文件、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開(kāi)課制度使我受益良多。每次講完公開(kāi)課,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見(jiàn),使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。
時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼就到了20--年的年末。回顧過(guò)來(lái)的一年,收獲跟感受都頗多。
關(guān)于教學(xué)工作,是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無(wú)法溝通,另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,我的成功率都比較高,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在,能夠因人而異。有了這些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作過(guò)程中也很順心。其次是教學(xué)過(guò)程。雖然以前帶過(guò)學(xué)生,但大多以一對(duì)一形式,而在公司工作,不僅需要一對(duì)一形式,也需要班級(jí)形式。
剛開(kāi)始時(shí)心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn),還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍,為了不使整體氣氛太過(guò)凝重,會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題,活躍一下思維;而另一方面,為了不使某些貪玩的孩子只想說(shuō)話,會(huì)在課上通過(guò)他們感興趣的話題植入英語(yǔ)知識(shí),亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事,幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后,關(guān)于測(cè)試,在每期的課程即將結(jié)束之前,都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),懂得用一顆平和的心對(duì)待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的,但是卻很快樂(lè),因?yàn)槊鞔_每天的工作,思路很清晰的整理需要的資料,而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,畏首畏尾,這是一直以來(lái)羈絆自己的絆腳石,希望在新的一年里有所改變。
的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考,備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個(gè)就是暑假班,希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料,而不是繼續(xù)使用原有的資料。
雖然20在公司的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)大家的努力,公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn),作為一名教師,我感覺(jué)很高興。個(gè)人覺(jué)得,創(chuàng)新,是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉,墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的2020年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,發(fā)展更好。
時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝,一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一年的工作,不禁思緒萬(wàn)千。在這里我作一下簡(jiǎn)單的陳述:
一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人,要教給學(xué)生知識(shí),你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識(shí)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)里,知識(shí)的更新日新月異,你稍稍遲疑,就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下。所以在平時(shí)的工作中,我在做還自己的本職工作之余,努力學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)。我參加了“走進(jìn)新課程”的全國(guó)性的語(yǔ)文觀摩活動(dòng),受益匪淺。學(xué)習(xí)以后,將聽(tīng)到的知識(shí)整理成文得到了其他老師的贊同,并由此與上海金山區(qū)的一個(gè)老師成為教學(xué)上的朋友,經(jīng)常用電子郵件的形式交流自己在教學(xué)上的得與失,對(duì)自己的教學(xué)教育的方式方法起到了很大的促進(jìn)作用。同時(shí),還將與這個(gè)老師一起合作一個(gè)《自主合作式練習(xí)評(píng)析模式的實(shí)踐與思考》的課題,現(xiàn)在正在籌備階段。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外,我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電,在空余時(shí)間,我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《師生溝通藝術(shù)》、《班主任心育藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著,對(duì)自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用。總之,只有不斷的充實(shí)自己,不斷的學(xué)習(xí),要在書(shū)中找知識(shí),在別人身上找知識(shí),當(dāng)然也切不可忘記網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)。只有學(xué)習(xí),才能有進(jìn)步。
教師的天職就是要教會(huì)學(xué)生做人,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)我的原則就是“讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)綻放在學(xué)生的臉上”。
在語(yǔ)文教學(xué)上,我不斷的創(chuàng)新,努力追求一種自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,盡自己最大的努力使自己的教學(xué)方式適合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中品嘗到樂(lè)趣。美國(guó)的教育界流傳著這樣一句話,“告訴我,我會(huì)忘記;分析給我聽(tīng),我可能記住;如果讓我參與,我就會(huì)真正理解。”我把它做為我教學(xué)的宗旨。我的課堂就是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,真正把課堂還給學(xué)生,我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者在一旁對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑問(wèn),在疑問(wèn)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,只有帶著疑問(wèn)的學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生最大的效果。總而言之,只有不斷的改革,不斷的創(chuàng)新,我們的教學(xué)才能有出路,我們的改革才能成功。
我們就應(yīng)該多用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少用甚至是不用批評(píng)。我們有很多教師知道這一個(gè)道理,但就是不能很好的運(yùn)用。同時(shí),要做好學(xué)生的思想工作,教師一定要走進(jìn)學(xué)生的心里,因而在做學(xué)生思想工作的時(shí)候,我總是要積極聆聽(tīng)學(xué)生,只有學(xué)會(huì)聆聽(tīng),才能了解學(xué)生的所想,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里。也只有這樣,才能解決班級(jí)中所存在的一切問(wèn)題。同時(shí),我想以自己的工作經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一句,作為教師,一定要把學(xué)生當(dāng)人看,要始終牢記學(xué)生是人,而不是機(jī)器或其他什么。
教學(xué)是一門(mén)科學(xué),但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠(chéng),是真心,是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心。教學(xué)的道路上還有許多問(wèn)題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ソ獯穑蚁嘈庞梦业恼鎿纯隙軗Q來(lái)更加美好的明天。
一、基本狀況。
本人6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué),同年8月即來(lái)我校參加工作。作為一名教師,我覺(jué)得自我是幸運(yùn)的,幸福的。從事教師這個(gè)神圣的職業(yè),首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任,樹(shù)立愛(ài)生的思想觀念,自身專業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展,才能有效提升教育質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作,尊敬師長(zhǎng),尊重他人,品德良好,身心健康,樂(lè)于助人,富有團(tuán)隊(duì)精神。而這一切都需要我們教師繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。才能確保學(xué)生成長(zhǎng)的安全、有效與和諧。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析。
1、優(yōu)勢(shì):不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取則是我一生的追求。平時(shí)在同事、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué),善于思索,不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自我,善待他人,樂(lè)觀向上”;做人的原則是“誠(chéng)實(shí)守信、淡薄名利、公私分明、堅(jiān)持原則”。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中,不斷探索創(chuàng)新之路,率先垂范,從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
2、劣勢(shì):有時(shí)不自信,固步自封,不能及時(shí)調(diào)整思路,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺。
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo):
1、以“立足崗位求作為”為己任,將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標(biāo),在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí),力求超越自我。“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的五年時(shí)間中,不斷改善自我的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自我改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自我成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單、歡樂(lè)、幽默的教師。1、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論,信息管理、數(shù)據(jù)庫(kù)、vb、java等,以理論武裝頭腦,指引教學(xué)實(shí)踐。
2、作為班主任,摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑,深入了解學(xué)生,尤其是對(duì)學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對(duì)學(xué)習(xí)困難生的幫忙上,找出良策,做到因材施教。
3、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者,在理論指引下,不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,努力從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師過(guò)渡。不斷反思自我的教育行為,透過(guò)實(shí)踐與理論的對(duì)話,超越自我的思維,反思自我的行動(dòng),在實(shí)踐中增強(qiáng)才干。同時(shí),虛心向其他教師、學(xué)者、專家請(qǐng)教,在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破,構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)出自我的教學(xué)特色。
四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo):
第一年度目標(biāo):
1、用心參與學(xué)校的校本研修活動(dòng),認(rèn)真參加各類教師培訓(xùn),提高專業(yè)知識(shí)水平,更新教育教學(xué)理念,緊跟時(shí)代步伐。
2、閱讀4本專業(yè)書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,并寫(xiě)好讀后感,在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表。
3、用心參與學(xué)校項(xiàng)目組活動(dòng),探索課堂教學(xué)模式,積累資料,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,寫(xiě)出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。
4、充分用好學(xué)校網(wǎng)交流平臺(tái),在個(gè)人教育博客上,堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育隨筆。
五、具體措施。
1、備課從備教材、備學(xué)生、備自我三方面著手,合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo),盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映,將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化,并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),并實(shí)施二次備課。
2、借助網(wǎng)上視頻資源,每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄,拓寬視野,拓展教學(xué)思路;提高自身的教學(xué)分析與評(píng)價(jià)潛力,努力將自我觀課評(píng)課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平。
3、用心參加項(xiàng)目組的活動(dòng),每學(xué)期上兩節(jié)公開(kāi)課,透過(guò)上課、評(píng)課、教學(xué)研究等學(xué)平臺(tái),聽(tīng)取專家與同行的寶貴意見(jiàn),提高課堂教學(xué)水平。
4、用心參加校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),提升自我實(shí)踐、反思的潛力,并運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
5、讀完4本專業(yè)書(shū)籍,寫(xiě)有讀書(shū)筆記。
6、認(rèn)真研究教材,把握不一樣課型的特點(diǎn),能規(guī)范地上好每種課型的課,并在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做到創(chuàng)造性地使用教材。
7、每學(xué)期針對(duì)教材的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長(zhǎng)的資料,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。
自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó),進(jìn)取進(jìn)取。
我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章。為了提高自我的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)并思考“我如何在自我的崗位上實(shí)的思想”。
我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中,我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng),樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo),背文本,背學(xué)情。此刻對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,經(jīng)過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自我的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水平。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學(xué)上,都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng),電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,進(jìn)取主動(dòng)。
在每周繁忙的情景下,要安排好自我的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心,但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位教師的努力下有條不紊地開(kāi)展著。
分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能進(jìn)取的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫忙教師修改論文案例的,學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自我的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師,都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感。所以在這樣的團(tuán)體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較簡(jiǎn)便、愉快的。所以,工作上比較主動(dòng),期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情景、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫忙,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下,在這學(xué)期本人開(kāi)始開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐,并且自我所教班級(jí)成績(jī)名列前茅。
可是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng),在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。
期望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
教師總結(jié)。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇五
“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,和我校的“科研興校”戰(zhàn)略,歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策,并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作,取得了一些進(jìn)步,現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下:
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒(méi)有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記,多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,對(duì)新教師注重思想的溝通交流,對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每?jī)芍軐?duì)本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題題能力,高一備課組集體命制了七套供會(huì)考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見(jiàn)歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
本學(xué)期,結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想,從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會(huì)上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào),并做了一節(jié)公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。此外,還認(rèn)真組織了對(duì)新教師的聽(tīng)課,在這些活動(dòng)中,備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn),大家都感到在這樣的活動(dòng)中,備課組逐漸成長(zhǎng)起來(lái),成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,備課組長(zhǎng)各盡其責(zé),組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動(dòng)氣氛,在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導(dǎo)會(huì)上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流,對(duì)歷史教學(xué)提出自己的看法主張,得到與會(huì)教師和教研員的認(rèn)可。
在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎(chǔ)上,歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè),現(xiàn)已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺(tái),等候管理員的審批。內(nèi)容包括:教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和四評(píng)材料、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站,使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過(guò)的路,取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:
一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽(tīng)課,多聽(tīng)其他學(xué)科的課,博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,走出去,引進(jìn)來(lái),激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情,使之成國(guó)各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),強(qiáng)化備課創(chuàng)新,準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。
作為21世紀(jì)的教育工作者,我們深知自己責(zé)任重大,而2010年對(duì)學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,盡職盡責(zé),為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇六
七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,除了學(xué)生心理的變化外,學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,從小學(xué)的3門(mén)主要課程,到中學(xué)的7門(mén)主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽(tīng)老師的話,到初中有自己的想法,對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,在老師的指導(dǎo)和要求下,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,對(duì)任何事物充滿了好奇,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,符號(hào)語(yǔ)言能力和空間想象能力。同時(shí),教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、主動(dòng)回答老師的問(wèn)題、積極思考的學(xué)習(xí)方法。所以,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問(wèn)題的能力的培養(yǎng),應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問(wèn)題的方法的培養(yǎng),以人為本,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長(zhǎng)期目標(biāo),為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇七
按照盟省市委加強(qiáng)基層支部建設(shè)、創(chuàng)建活力支部的精神,學(xué)支部努力創(chuàng)造條件,積極創(chuàng)新思路,逐步形成了一支參政黨成員意識(shí)強(qiáng)、建言獻(xiàn)策積極性高、參政議政水平高、充滿活力的基層支部。現(xiàn)將20xx年度工作總結(jié)如下:
一、立足本職認(rèn)真執(zhí)教,爭(zhēng)做人品學(xué)識(shí)典范。
二、提高黨派吸引力,加強(qiáng)基層支部建設(shè),
20xx年度,我支部在堅(jiān)持嚴(yán)把考核入盟關(guān)的原則下,積極吸引參政能力強(qiáng)、人品道德好、高學(xué)歷、高職稱、有影響力的教師加入盟組織。20xx年度,我院體育部教學(xué)水平高、人品好的孫副教授、文法系優(yōu)秀青年教師王提交申請(qǐng)加入盟組織。
三、強(qiáng)化盟員參政黨意識(shí),增進(jìn)盟員組織歸屬感。
我支部通過(guò)同心島qq群、太大盟員之家微信群、手機(jī)飛信、博客等通信方式及時(shí)將國(guó)家新時(shí)期多黨合作、統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策,盟章、盟史,各級(jí)盟組織活動(dòng)訊息發(fā)送給每位盟員,盟市委分發(fā)來(lái)的各級(jí)盟組織紙質(zhì)盟訊報(bào)刊,也及時(shí)親手遞交到各位盟員手中,并推薦一些重點(diǎn)閱讀內(nèi)容,有效地強(qiáng)化了各位盟員的參政黨意識(shí),強(qiáng)化了各位盟員“我是一名中國(guó)民主同盟成員政治身份”的黨派意識(shí)。盟員鞏利平、康麗軍在日常生活方面對(duì)老盟員趙自謙老師給予了長(zhǎng)期的照應(yīng);20xx年還組織支部盟員赴婁煩云頂山、定襄南莊等較為落后的貧困山區(qū)進(jìn)行旅行與調(diào)研活動(dòng)。
四、凸顯盟支部參政黨作用,提升盟組織社會(huì)形象。
在學(xué)校組織的我為學(xué)校獻(xiàn)良策征文活動(dòng)中,有10位盟員參加活動(dòng)并獲獎(jiǎng),張獲得一等獎(jiǎng),鞏、王獲得二等獎(jiǎng),邵、郭、康、陳、郭、李、江盟員獲得三等獎(jiǎng),民盟支部工作得到學(xué)校黨委的重視與肯定,并解決活動(dòng)室一間。
五、全員參與關(guān)心國(guó)是民生,積極參政議政建言獻(xiàn)策。
民主黨派成員撰寫(xiě)社情民意,民主黨派界別政協(xié)委員撰寫(xiě)提案,是民主黨派成員議政建言的重要途徑。20xx年,我支部張、劉、郭、李、邵等5位盟員撰寫(xiě)社情民意16篇,支部逐步形成了全員積極主動(dòng)參與議政建言的良好氛圍。
在xx市政協(xié)十二屆三次會(huì)議期間,張衛(wèi)東委員撰寫(xiě)的提案《關(guān)于恢復(fù)舉辦中國(guó)太原國(guó)際面食文化節(jié)的建議》受到十二屆三次政協(xié)全會(huì)的重視,以簡(jiǎn)報(bào)形式報(bào)道,并得到商務(wù)局的落實(shí);《關(guān)于籌建太原市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)物博物館的建議》被文廣局采納并承諾解決;在《關(guān)于還公共停車位于民的建議》提案交辦時(shí)直接帶領(lǐng)交警隊(duì)有關(guān)承辦人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解決。《關(guān)于嚴(yán)格控制我市小學(xué)班容量的建議》與教育局承辦人員多次商談溝通督促解決;關(guān)于迎澤公園重新開(kāi)放“木香院”的建議》就是公園鍛煉的老干部提出的,公園很快解決并承諾以后免去門(mén)票。
20xx年4月23日—27日,在xx市政協(xié)十二屆三次會(huì)議期間,張xx教授受到了優(yōu)秀政協(xié)委員表彰,參加了耿xx市長(zhǎng)參加的聯(lián)組討論,并就“對(duì)x市新建高架橋、立交橋命名的建議”進(jìn)行了大約8分鐘的口頭發(fā)言,撰寫(xiě)的提案被太原日?qǐng)?bào)、太原晚報(bào)、山西晚報(bào)、山西商報(bào)、三晉青年報(bào)報(bào)道,撰寫(xiě)的《建立與完善太原市旅游交通標(biāo)識(shí)體系的建議》和《開(kāi)通太原市旅游公交專線》的提案,撰寫(xiě)的《簡(jiǎn)化老年公交ic卡辦理手續(xù),增加老年公交ic卡辦理與年檢網(wǎng)點(diǎn)的建議》分別被太原電視臺(tái)新聞快車節(jié)目、太原電視臺(tái)發(fā)現(xiàn)節(jié)目深度報(bào)道。
在今后的工作中,我支部將深入落實(shí)民盟太原市委十一屆三次全委會(huì)精神,繼續(xù)充實(shí)盟員隊(duì)伍,加強(qiáng)基層組織建設(shè),立足本職工作,關(guān)心國(guó)是民生,提高參政議政水平,積極建言獻(xiàn)策,將活力支部建設(shè)工作進(jìn)一步推向深入。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇八
回顧本學(xué)年的各方面的工作,我覺(jué)得收獲頗多,無(wú)論是在教學(xué)上,還是在班級(jí)管理方面,與以前相比都得心應(yīng)手多了。下面我將從教學(xué)和管理兩方面來(lái)加以總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期,本人擔(dān)任高二級(jí)二個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教高二政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏,無(wú)暇顧及二個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
二、班級(jí)管理方面。
以民主管理為方式,以保持個(gè)性為核心,以全面發(fā)展為目的不急功近利。這,是我實(shí)施班級(jí)管理的“大政方針”。
民主化管理,是以尊重學(xué)生的人格和首創(chuàng)精神為出發(fā)點(diǎn)的。應(yīng)該使集體的每一個(gè)成員都形成這樣的共識(shí):大家組成集體,集體是大家的。這樣,首先可以形成榮辱與共的凝聚力,并可極大地激發(fā)每一個(gè)成員的參與意識(shí),群策群力,齊抓共管。班集體形成伊始,班干部是班主任的“委任制”,但在各項(xiàng)活動(dòng)及日常管理中,有意滲透了民主的意識(shí)和作風(fēng),在此基礎(chǔ)上,月考后對(duì)班委會(huì)進(jìn)行了脫胎換骨式的改組,形成了學(xué)生自我治理的模式,然后,班主任將班集體的管理目標(biāo)明確給他們,鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,通過(guò)一個(gè)時(shí)期的運(yùn)轉(zhuǎn),成效顯著,僅以收班費(fèi)為例在同學(xué)自我治理小組的建議下,我們一改過(guò)去的靜態(tài)征收的方式采用了動(dòng)態(tài)認(rèn)購(gòu)的方式,效果極好,其他工作也有聲有色。
尊重學(xué)生的人格,肯定他們的首創(chuàng)精神,有利于保持其鮮明的個(gè)性,使之全面發(fā)展,為了更好地達(dá)到這一目的,我們強(qiáng)調(diào)淡化量化,強(qiáng)化模糊。應(yīng)該說(shuō),量化管理并不是放之四海而皆準(zhǔn)的靈丹妙藥,企業(yè)的生產(chǎn)管理可行,班集體則未必然,因?yàn)榍罢邚?qiáng)調(diào)出產(chǎn)品,后者強(qiáng)調(diào)出人才,制定繁瑣得近乎于苛克的規(guī)章,并以此做為衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn),很容易扼殺他們的個(gè)性,只能“軋制”出千人一面的庸材。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇九
人們常說(shuō):教育是明天的事業(yè),其辛苦是不言而喻的。而班務(wù)工作則是教育工作中最煩瑣、最艱苦的一項(xiàng),尤其是這近幾年面對(duì)獨(dú)孫子女這一特殊群體。十五年的班主任工作,可以說(shuō):我一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的最前線。一滴水珠可以折射太陽(yáng)的光輝,一些小事可以反映出我思想的軌跡。以下是我在班級(jí)管理中德育工作的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極誘導(dǎo)。
俗話說(shuō):“體育不好出廢品,智育不好出次品,德育不好出危險(xiǎn)品”。這句話充分說(shuō)明了德育的重要作用。我班從城里轉(zhuǎn)入一個(gè)學(xué)生,聽(tīng)說(shuō)他在該校是出了名的“調(diào)皮鬼”。該生個(gè)子大,性格倔強(qiáng),家庭條件較好,很傲氣,多數(shù)學(xué)生對(duì)他畏而遠(yuǎn)之,任課教師一提起他就搖頭。課堂上搗亂紀(jì)律,脾氣暴躁,還不大理睬老師。經(jīng)常與任課老師發(fā)生沖突。
我知道,這是他的生活環(huán)境所造成的。作為班主任,我應(yīng)竭力幫助他,于是便找到他的突破口,他的優(yōu)點(diǎn)是很講“義氣”。利用他講“義氣”的這一特點(diǎn),我跟他用了“感情戰(zhàn)術(shù)”,讓他從平時(shí)、從小處體會(huì)老師和同學(xué)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和幫助,講義氣,就應(yīng)該尊敬關(guān)愛(ài)他們。
他想了想,覺(jué)得我說(shuō)的很有道理,他漸漸改掉了“傲氣”這個(gè)壞習(xí)慣,和同學(xué)們成了好朋友,而且上課也愛(ài)發(fā)言了。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),我又與他交談,談了許多道理,一旦發(fā)現(xiàn)有丁點(diǎn)兒閃光之處就及時(shí)表?yè)P(yáng)。在家長(zhǎng)的密切配合下,一個(gè)月后,該生由最后一名都算不上的成績(jī)(離進(jìn)實(shí)驗(yàn)班差31分)提高到前二十四名,第二學(xué)月提高到十二名,中考以468分的成績(jī)考上了二中的“宏志班”。
二、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
關(guān)愛(ài),是情感激勵(lì)的首要因素,班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,對(duì)待學(xué)生的困難,盡力幫助,真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)、體貼他們,這樣使學(xué)生感受老師的親情,人間的溫暖。
在教學(xué)過(guò)程中,我本著這樣一個(gè)宗旨去對(duì)待每個(gè)學(xué)生,主動(dòng)找他們談心,傾聽(tīng)他們有什么想法和看法,了解他們的衣食、住行,盡快與他們架起一座相互信賴的“心橋”,有什么話、有什么事都能向你述說(shuō)。從而使他們覺(jué)得學(xué)校就是自己的家,老師就是自己的父母。
三、正確對(duì)待工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
班上有一個(gè)表現(xiàn)特好的學(xué)生,上晚自習(xí)與幾個(gè)同學(xué)一起“吹牛”,被我發(fā)現(xiàn)了,我狠狠的批評(píng)了一頓,他很不服氣,立即與我發(fā)生抵觸。當(dāng)時(shí)我很難過(guò),覺(jué)得當(dāng)老師受人氣,沒(méi)什么崇高的。在我一氣之下,發(fā)誓不再理他,并說(shuō):“從此,我不會(huì)說(shuō)你“楊飛龍”三個(gè)子。”晚自習(xí)后,他哭著到了我家里,懇求我收回我的話,并承認(rèn)了錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理他,因?yàn)樗粌H是為了此事,而是最近表現(xiàn)特別差。本來(lái)他是班上的特優(yōu)學(xué)生,近幾天來(lái)整天都沒(méi)精打彩的。
于是,我不管他交不交作業(yè),上課專不專心。沒(méi)想到一次單元測(cè)驗(yàn)下來(lái),他從一個(gè)特優(yōu)生滑到差生。看著這一變化,我驚呆了,后悔了。這不是古人說(shuō):“教不嚴(yán)師之惰嗎”?不,我不能誤人子弟!我要立即挽回我的損失。
于是,我主動(dòng)找他談話,向他承認(rèn)了自己言辭過(guò)激,方法不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,并請(qǐng)求他原諒。他開(kāi)始是漫不經(jīng)心的聽(tīng)我說(shuō),后來(lái)竟簌簌地掉下淚來(lái)。沉默了一會(huì),他才說(shuō):“我知道自己錯(cuò)了,但你不能當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,我受不了,在家里父母從沒(méi)大聲批評(píng)過(guò)我”。聽(tīng)了他的.話,我耐心地開(kāi)導(dǎo):“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。一個(gè)人不能不犯錯(cuò)誤……在不知不覺(jué)中,我們拉起家常,談起了人生……。從那以后,他的成績(jī)很快就上升了。后以524分的成績(jī)居我校第一考如了一中,現(xiàn)已在武警大學(xué)。
由此,我得到啟示,一定要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的品格,特別是承受挫折的能力。于是,我利用班會(huì)課,首先自己示范,向全班同學(xué)檢討工作中的失誤,然后鼓勵(lì)學(xué)生用校規(guī)校紀(jì)對(duì)照自己,以小組為單位開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。這種方法很靈,使很多愛(ài)面子、思想嚴(yán)重的同學(xué),都學(xué)會(huì)了正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,并及時(shí)得到了矯正。
四、教師的自身典范作用――以身作則,為人師表。
作為班主任,除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外,我覺(jué)得更重要的是要求學(xué)生做到,你自己首先必須做到。比如每天要求學(xué)生6:00到校,我5:30就起床,準(zhǔn)時(shí)6:00到教室查看學(xué)生讀書(shū)情況,并隨時(shí)作好學(xué)生的記錄,記錄到:張三是6:21分到教室,李四是8:03分上早讀,王五3:15在在操場(chǎng)上讀書(shū)……與學(xué)生一起參加勞動(dòng),查擦桌子、掏臭水溝、撿瓜子殼……。如此幾次,學(xué)生看到地上有紙屑,也主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾箱。榜樣的力量是無(wú)窮的,有幾個(gè)性格倔強(qiáng)很不遵守紀(jì)律的同學(xué)慢慢兒受到了影響。
五、上好班會(huì)課。
作為一名班主任,要想管理好班級(jí),就應(yīng)該從上好每一節(jié)班會(huì)課做起。有的老師總利用班會(huì)課給學(xué)生上學(xué)科課,要么就讓學(xué)生自習(xí),忽略了班會(huì)課的重要性。
十幾年的班主任教學(xué)告訴我,形式不變,內(nèi)容簡(jiǎn)單的機(jī)械式班會(huì)課,面面俱到、高談闊論的說(shuō)教式班會(huì)課,和表面熱鬧實(shí)際針對(duì)性不強(qiáng)的形式主義班會(huì)課,都是難有成效的,不如針對(duì)現(xiàn)實(shí),一課一題,一課一式,靈活多變,了解學(xué)生,想學(xué)生之所想,經(jīng)常開(kāi)展別開(kāi)生面的班會(huì)話題,少點(diǎn)多撥,以學(xué)生為主體說(shuō)話,這樣可以使枯燥乏味的班會(huì)課變得生動(dòng)活潑,富有情味,從而達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。
六、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
針對(duì)初中年級(jí)的學(xué)生,他們的思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做、喜歡表現(xiàn)自己、上進(jìn)心強(qiáng)。抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn),在班上建立“小組評(píng)比制度”,要面向全體學(xué)生,針對(duì)“重點(diǎn)”學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題而制定評(píng)比制度。評(píng)比項(xiàng)目由班委會(huì)組織各小組組長(zhǎng)共商討制訂,并在班會(huì)課上討論通過(guò)。評(píng)比需要一批認(rèn)真負(fù)責(zé)地班級(jí)積極分子,每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)小項(xiàng)目。然后再每周的班會(huì)課上都要評(píng)選優(yōu)秀組和優(yōu)秀組長(zhǎng)。并給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十
一年來(lái),本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),在政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)就本人2019年工作作如下匯報(bào):
一、加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平。
一年來(lái),我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置,特別是到辦公室工作以后,更加注重理論學(xué)習(xí),豐富知識(shí),提高認(rèn)識(shí)。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》等理論知識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)黨的精神,通過(guò)學(xué)習(xí),寫(xiě)心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高,同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊(cè)軟件培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)電子注冊(cè)工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長(zhǎng),積極提高工作水平。虛心向他人請(qǐng)教,積極改進(jìn)工作方式方法,增強(qiáng)工作能力。
二、克服困難,努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,在自己平凡而普通的工作崗位上,努力做好本職工作。
一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇,我校加大的社會(huì)招生力度,由于宣傳招生得力,生源不斷增多,因此學(xué)員報(bào)名注冊(cè)工作非常重要,是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作,我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心,做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊(cè)工作,共完成了春季招生421人的電子注冊(cè)工作,同時(shí)做好招生信息工作,充分發(fā)揮好信息橋梁作用,將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門(mén),讓上級(jí)部門(mén)能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級(jí)部門(mén)的支持和肯定。
二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作,按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案,并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作,由于今年是我校第一年采用電子注冊(cè)網(wǎng)上畢業(yè)工作,為保證學(xué)員順利畢業(yè),我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請(qǐng)教,盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié),使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無(wú)誤,保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況,為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中,我深刻認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性,能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件,整理好學(xué)員檔案,在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級(jí)會(huì)統(tǒng)二班班主任,能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃,按排輔導(dǎo),聘請(qǐng)專業(yè)教師講課,讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象,都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系,做好溝通工作,讓學(xué)員在校期間,都能順利完成學(xué)業(yè),圓滿畢業(yè)。
回顧一年來(lái)的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,這些進(jìn)步是全單位同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果,在此,我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝,也真誠(chéng)地希望在今后的工作中,校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持,在工作、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予原諒。最后,再次請(qǐng)同志們對(duì)我個(gè)人在工作生活中存在的問(wèn)題和不足之處給予批評(píng)和指正。
現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下:
一年以來(lái),本人始終能夠堅(jiān)持正確政治方向,關(guān)心國(guó)家時(shí)事,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),積極參加黨員民主生活會(huì),開(kāi)展自我批評(píng);特別是在xx大召開(kāi)期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神。作為一名教師,恪守職業(yè)道德,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極為學(xué)生提供可能的幫助,充分利用各種方式給學(xué)生提供指導(dǎo)。我能夠與同事們和諧相處,積極協(xié)助有困難的同事解決一些問(wèn)題。本人誠(chéng)懇待人,工作始終勤勉,能虛心向其他教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。
本人一直努力學(xué)習(xí),提高自己各方面的能力,特別是注重提高教學(xué)水平和科研能力,本年度順利完成了教學(xué)科研及其它各項(xiàng)工作任務(wù)。本人本學(xué)年擔(dān)任了八個(gè)班次的教學(xué),始終堅(jiān)持認(rèn)真的備課,并嘗試通過(guò)組織課堂討論,增加互動(dòng),開(kāi)展多樣化的實(shí)踐教學(xué)等多種方式提高教學(xué)效果,注意利用課余時(shí)間與學(xué)生積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和面對(duì)面的交流以適應(yīng)部分學(xué)生深入學(xué)習(xí)的需要;同時(shí)認(rèn)真的備課,批閱作業(yè),努力推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的展開(kāi)。學(xué)生對(duì)本人課堂教學(xué)反映很好。本人參與完成了課程的建設(shè)工作;完成了專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和課程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)及作業(yè)評(píng)閱工作;參加了比賽,獲得三等獎(jiǎng);積極參加了各項(xiàng)課題的申報(bào),有課題獲批立項(xiàng);本年度公開(kāi)發(fā)表了*篇論文,其中*篇發(fā)表在核心期刊。
本人積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),獲得了。在教研室工作方面,我努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的教研室氛圍,推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)行,協(xié)調(diào)好教研室的調(diào)課人員安排及教學(xué)任務(wù)安排等工作,圓滿完成了學(xué)校安排的教研室的其它各項(xiàng)工作。作為黨支部的成員,我也積極按要求認(rèn)真的完成了支部安排的各項(xiàng)材料撰寫(xiě)及歸集整理工作。
當(dāng)前,本人還亟需在教學(xué)水平方面進(jìn)一步完善,特別在提高教學(xué)效果方面向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí);另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài),更積極的精神狀態(tài),力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十一
(一)。
一年一度的全區(qū)城內(nèi)教育教學(xué)管理檢查工作于11月23日在我校正式拉開(kāi)帷幕。歷時(shí)一個(gè)多上午的緊張角逐檢查工作在我校圓滿結(jié)束。檢查組在我校聽(tīng)了四年組任課教師的六節(jié)課,(其中有四年二班崔鵬輝老師的數(shù)學(xué)課、王亞娟老師的語(yǔ)文課、魏艷雪主任的音樂(lè)課、穆菊老師的科學(xué)課、趙洪宇老師的體育課和孫亞楠老師的英語(yǔ)課)檢查了全體任課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和聽(tīng)課筆記。檢查了科學(xué)、品社、和綜合實(shí)踐學(xué)科的作業(yè);班主任教師的作業(yè),語(yǔ)文生字抽測(cè)到的班級(jí)有:(一年一班、一年三班、三年一班、三年二班)數(shù)學(xué)作業(yè)是三年一班、三年二班,作文抽測(cè)到五年二班、五年三班。基本功抽測(cè)到的教師是:付春華老師、穆菊老師、王洪波老師,學(xué)生測(cè)試是四年三班。
此次檢查科學(xué)公正,完全按抽簽決定檢測(cè)人選,象穆菊老師連中三獎(jiǎng)(課、基本功、作業(yè)),王亞娟老師(課和學(xué)生抽測(cè)),王洪波老師連中二獎(jiǎng)(基本功和作業(yè)),全體教師都充分重視這次檢查,不管抽到誰(shuí),都欣然接受,沒(méi)有抽測(cè)到的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫住,體現(xiàn)出全校一盤(pán)棋的合作氛圍。
這次檢查從整體來(lái)看時(shí)間緊、任務(wù)重、速戰(zhàn)速?zèng)Q、效果比較好。從檢查組交流時(shí)對(duì)逸夫的工作成績(jī)肯定得充分;(為我們樹(shù)立信心)問(wèn)題指出得準(zhǔn)確;(使我們心服口服一針見(jiàn)血)希望提得中肯;(為我們提出了前進(jìn)的目標(biāo))。
檢查組對(duì)逸夫小學(xué)的未來(lái)充滿希望,總體評(píng)價(jià)是:變化大、思路清、工作到位、效果明顯。
聽(tīng)課記錄:本數(shù)全、節(jié)數(shù)夠、都有間評(píng)、總評(píng)。但部分教師的評(píng)語(yǔ)套話嚴(yán)重,千篇一律,放在任何一節(jié)課上都可以,課改理念不明顯,有雷同現(xiàn)象。單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)而完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。(扣1分)。
孫勁松主任對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)是兩個(gè)字:1、“全”。2、“實(shí)”。
一、“全”。1、文字性材料全。2、教學(xué)設(shè)計(jì)本數(shù)全。3、內(nèi)容課時(shí)設(shè)計(jì)全。
二、“實(shí)”。串課記錄、科研立項(xiàng)、質(zhì)量分析等材料記錄翔實(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)存在和注意的問(wèn)題:
1、設(shè)計(jì)的東西和呈現(xiàn)的東西應(yīng)一致。
2、教學(xué)準(zhǔn)備錄音、掛圖課堂痕跡要有、要合理。
3、反思要有針對(duì)性,形式不一樣,方式方法不靈活。反思的問(wèn)題下一節(jié)是否改進(jìn),把思的問(wèn)題落到實(shí)處。
4、信息技術(shù)提問(wèn)都是打的有些失真。(扣1分)(六節(jié)課扣1.42分)。
作業(yè)問(wèn)題:要注意養(yǎng)成習(xí)慣的指導(dǎo),“飛”筆順應(yīng)該是橫折彎鉤,學(xué)生寫(xiě)成橫折折鉤了,去年就有,今年仍存在。如:“抹”是形聲字,上橫長(zhǎng)學(xué)生明顯錯(cuò)誤,教師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。在數(shù)學(xué)本中學(xué)生的錯(cuò)字連篇,一頁(yè)中有5個(gè)字以上的錯(cuò)誤。如:就、式等不該跨刀的都跨刀。多寫(xiě)一撇。數(shù)學(xué)中教師注意得少一些。既然抄題也要正確。語(yǔ)文生字寫(xiě)一行空一行,教師沒(méi)有批改的痕跡。希望教師在批改上再細(xì)一些。
作文批改比較詳細(xì)認(rèn)真。評(píng)語(yǔ)有擠占的現(xiàn)象。如果評(píng)語(yǔ)寫(xiě)不下,在下頁(yè)寫(xiě)沒(méi)什么不可以。教師的字跡要更工整些,可操作性強(qiáng)些。還有一篇文章題目是《暴雨》文章用等多,教師用紅筆改成下邊是水了。(作業(yè)扣1分)。
幼兒工作:報(bào)表及時(shí),專用教室、專用衛(wèi)生間、資金投入大、課程齊全開(kāi)齊。學(xué)區(qū)幼兒工作開(kāi)展得好,報(bào)表及時(shí)。全區(qū)四節(jié)幼兒展示課就有逸夫?qū)W區(qū)幼兒園一節(jié)。
張勇股長(zhǎng):
工作扎實(shí)、變化大具體體現(xiàn):
1、領(lǐng)導(dǎo)變化大。
2、環(huán)境變化大。
3、教師變化大。
老師的工作熱情高,積極性高體現(xiàn)在:聽(tīng)課和基本功抽到誰(shuí)都能高高興興的參與沒(méi)有躲閃的現(xiàn)象,這就是一大變化。
檢查的項(xiàng)目:
1、普教報(bào)表挺好,很認(rèn)真。
2、學(xué)籍:裝訂整齊,內(nèi)容清楚,轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入內(nèi)容翔實(shí),管理到位。
對(duì)老師的學(xué)籍填寫(xiě)有幾點(diǎn)要求:(從小學(xué)跟到初中九年的時(shí)間)。
1、語(yǔ)言恰當(dāng)、多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。
2、老師的填寫(xiě)字跡要工整,不要寫(xiě)連筆字。
3、不要寫(xiě)官話套話,抓住特點(diǎn)寫(xiě)誰(shuí)像誰(shuí)。(扣0.5分)。
教師的基本功:簡(jiǎn)筆畫(huà)比較好。
希望教師的素質(zhì)亟待提高,文化素質(zhì),字的間架結(jié)構(gòu),駕馭課堂教學(xué)的能力。
下一步的重點(diǎn)工作,要全心全意抓質(zhì)量、抓成績(jī)。
教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱苦的工程。首先是保證時(shí)間,如果時(shí)間都保證不了,該上40分上20分,違背教育規(guī)律,談質(zhì)量就是一句空話。更不能占用第一節(jié)的黃金時(shí)間段,我們知道一天之計(jì)在于晨,早晨是記憶和學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,這段時(shí)間人的頭腦最清晰,學(xué)習(xí)效率最高,教師要講一些難記憶的,特別是重點(diǎn)內(nèi)容、記憶的知識(shí)放在這里完成,會(huì)受到事半功倍的教學(xué)效果。早上學(xué)生來(lái)齊了,就要講新課,別利用這個(gè)時(shí)間補(bǔ)作業(yè)和課堂練習(xí),這是一種無(wú)形的資源浪費(fèi)。教學(xué)是一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)緊扣,如果中間缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)中間都無(wú)法連上。教學(xué)工作干不了機(jī)件,搞不了突擊,不能急功近利。只能一步一個(gè)腳印,沒(méi)有捷徑可走,段段清,堂堂清,不欠賬,才能一分付出一分收獲。
希望我們的老師從現(xiàn)在做起,從自己做起,多一分付出,少一分埋怨,多鉆研教材,少做一些無(wú)用功,多反思自我,多提高自己,多想一些辦法,多研究教學(xué)方法,多科學(xué)的利用時(shí)間,多分析學(xué)生的癥結(jié),問(wèn)題所在,多分析教學(xué)重點(diǎn),少拖泥帶水,抓住教學(xué)的黃金時(shí)間,上好課,有計(jì)劃地做好系統(tǒng)復(fù)習(xí),千方百計(jì)的提高教學(xué)質(zhì)量。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十二
我畢業(yè)于清華大學(xué)土木工程系,博士研究生學(xué)歷,20xx年9月來(lái)我院工作,到現(xiàn)在剛滿一年。回顧這一年,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真工作,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高自己的知識(shí)水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,務(wù)求精益求精。下面就我這一學(xué)年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作個(gè)匯報(bào):
能夠認(rèn)真參加政治理論學(xué)習(xí),實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。擁護(hù)黨的路線、方針、政策,熱愛(ài)祖國(guó)。積極協(xié)助系主任做好教學(xué)工作,顧全大局,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)護(hù)、關(guān)心學(xué)生;深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),結(jié)合工作實(shí)際,查擺工作中存在的問(wèn)題,制定整改措施,找出解決問(wèn)題辦法,為建工系的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ);堅(jiān)持群眾路線和群眾觀點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)精神;加強(qiáng)廉潔自律建設(shè),自覺(jué)抵制不良影響,為人師表,以身作則。
在完成上級(jí)有關(guān)部門(mén)和學(xué)校黨委、行政交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),能夠與系領(lǐng)導(dǎo)班子一起,帶領(lǐng)全系師生,團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,處理好各種關(guān)系,化解各種矛盾,充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性,發(fā)揮他們的聰明才智,取得了出色的成績(jī)。
深入到教學(xué)第一線,了解目前教學(xué)基本條件與利用的情況,掌握實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況,向?qū)W校提出切實(shí)可行的配置計(jì)劃,使得教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍滿足人才培養(yǎng)的需要。積極協(xié)助系主任加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作,做好教學(xué)檢查工作,平時(shí)檢查和集中檢查相結(jié)合,聽(tīng)課和座談相結(jié)合;重點(diǎn)幫助青年教師上好課,站好講臺(tái),落實(shí)了傳幫帶工作;注重課堂效果,教學(xué)方法的檢查,順利完成了本系學(xué)生的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)以及畢業(yè)答辯任務(wù)的管理工作。
1、進(jìn)一步完善完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考試大綱、實(shí)驗(yàn)室管理等教學(xué)文件的修訂工作;加強(qiáng)校企合作,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);暑期期間積極和有關(guān)單位聯(lián)系,為假期實(shí)習(xí)的學(xué)生解決定崗實(shí)習(xí)問(wèn)題,并親自到工地指導(dǎo),并積極準(zhǔn)備完善升本科的相關(guān)資料。
2、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。組織實(shí)施了建筑行業(yè)9大員與中級(jí)工種的培訓(xùn)工作,整理規(guī)范了相關(guān)的培訓(xùn)材料。
3、教學(xué)工作方面,講授了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《砌體結(jié)構(gòu)》等課程,指導(dǎo)土木工程專業(yè)和建工技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯,指導(dǎo)土木工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和建工技術(shù)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)等。
4、努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹教務(wù)處開(kāi)展的提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng),做到了有計(jì)劃,有組織、有落實(shí)。組織了系青年教師講課大賽;組織了課件大賽和教案比賽。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面在各專業(yè)中分別開(kāi)展學(xué)術(shù)講座。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查;開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)、青年教師講課輔導(dǎo)、檢查教案和作業(yè)以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì),了解教學(xué)中的問(wèn)題,并及時(shí)反饋和解決。
5、科研工作。在協(xié)助主任搞好教學(xué)管理的同時(shí),不忘科研。我深深地知道:教師光教書(shū),不搞科研,講課只會(huì)是照本宣科。科研是教學(xué)的源頭活水。一年多來(lái),本人還積極投入科研工作,發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇,主編出版教材2部;主持了校級(jí)精品課程《結(jié)構(gòu)力學(xué)》,并積極申報(bào)省級(jí)精品課程;加入了省發(fā)改委的專家?guī)欤啻螀⒓邮?nèi)大型工程項(xiàng)目的評(píng)標(biāo)活動(dòng),豐富和完善自己的專業(yè)技能知識(shí)。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新有待提高,學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。
2、管理能力和工作方法以及建工系制度建設(shè)尚需加強(qiáng)。
3、教研、科研成果甚少。
我在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。在新的學(xué)年里,我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),不斷用新的知識(shí)武裝自己,我要更加勤奮工作,創(chuàng)新進(jìn)取,為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十三
本學(xué)期,我任教_級(jí)護(hù)理系(12、13、14)班的大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、學(xué)校制度執(zhí)行情況。
平時(shí)積極參加全校教職工活動(dòng)會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組積極搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加教研例會(huì),并且認(rèn)真做好筆記。工作上服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教學(xué)方面。
1、備課開(kāi)學(xué)初,根據(jù)教學(xué)要求,主要承擔(dān)護(hù)理系三個(gè)班的教學(xué)任務(wù),周課時(shí)量6節(jié)。并且兼顧學(xué)校電腦室3的管理員職務(wù),負(fù)責(zé)好電腦房的日常管理工作,維護(hù)設(shè)備的正常使用及其良好的衛(wèi)生。
每一節(jié)課我都能認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課,課后總結(jié)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,提高自身的教學(xué)能力,更新自己的教學(xué)模式。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件。
2、上課。
要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要在機(jī)房通過(guò)上機(jī)實(shí)際操作完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。本學(xué)期采取小組教學(xué)方法,取得明顯效果。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。
3、筆記。
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記內(nèi)容,以便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的重難點(diǎn)知識(shí)。
三、自身的學(xué)習(xí)情況。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),觀看世界名校的計(jì)算機(jī)相關(guān)公開(kāi)教學(xué),提高自身的專業(yè)水平。
2、為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,有時(shí)向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好以后的工作。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十四
時(shí)光總在忙忙碌碌間匆匆流逝,一轉(zhuǎn)眼,又到了總結(jié)回顧一個(gè)月的時(shí)候了。現(xiàn)將四月份工作小結(jié)如下:
一、常規(guī)教育常抓不懈。
本月,我加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。因此,在這個(gè)月,我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,監(jiān)督學(xué)生不帶零食,檢查教室是否開(kāi)窗通風(fēng),地面是否干凈,也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,但這樣卻有利于問(wèn)題的解決。
二、安全教育不容忽視。
安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。對(duì)校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)跟學(xué)生交流、反饋,教育學(xué)生上下樓梯靠右行,不要你追我趕,課間玩耍要當(dāng)心。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,對(duì)不同時(shí)段、地段進(jìn)行安全監(jiān)督。做好五一假期前的安全教育,圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題,開(kāi)展安全談話活動(dòng)。同時(shí),要求學(xué)生不要提早到校,放學(xué)后及時(shí)回家。
三、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育。
在學(xué)習(xí)上,幾乎所有的學(xué)生,包括成績(jī)好的學(xué)生也一樣,他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí),習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫(xiě)什么作業(yè),老師不布置就不主動(dòng)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動(dòng)的局面。因此就這一點(diǎn),我曾多次在班會(huì)課及自己平時(shí)的英語(yǔ)課上花了大量時(shí)間來(lái)引導(dǎo)他們、督促他們。同時(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理,讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。
四、進(jìn)一步健全和完善班級(jí)管理制度。
這一個(gè)月,我又和學(xué)生共同制定了新的班級(jí)管理制度。如:規(guī)范圖書(shū)管理。定期評(píng)比班級(jí)文明之星、進(jìn)步之星,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。完善班級(jí)干部管理制度,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),不斷改進(jìn)管理方法。
五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)告知家長(zhǎng),了解學(xué)生回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。
六、認(rèn)真抓好大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“大課間跳繩活動(dòng)”積極為學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),使學(xué)生感受到了學(xué)校生活的快樂(lè),也增強(qiáng)了體質(zhì)。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十五
秋去春來(lái),一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中,有過(guò)辛酸,有過(guò)歡樂(lè);有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),前段工作如下:
首先在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。
第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。第二,抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三,搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹(shù)良好形象,第四,積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn),采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,分組競(jìng)爭(zhēng),給個(gè)人加減分,期末總評(píng)。與此同時(shí),積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),活躍班級(jí)氣氛,融洽師生感情。第五,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說(shuō),班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。
第四,成績(jī)方面:上半年本人擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)工作以及五班的班主任工作,班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成績(jī)都走在級(jí)部前列。
下半年擔(dān)任初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀,班級(jí)總平均分第一;五科競(jìng)賽的學(xué)科成績(jī)也較期中有了很大進(jìn)步。
在秋運(yùn)會(huì)中,班級(jí)總分獲級(jí)部第二名,在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)中,被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí);在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊”的大討論中,班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),班級(jí)還參加了辯論會(huì)的決賽,崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號(hào)。
當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
五、廉:廉潔奉公、遵紀(jì)守法,不做有損教師職業(yè)道德的事
總之,本人在過(guò)去的一年中,有過(guò)收獲,也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十六
本學(xué)期我任教七年級(jí)三個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面:
一、認(rèn)真分析,積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。
本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,并且地理不是中考選擇的科目,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在各種問(wèn)題。通過(guò)分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,這樣對(duì)學(xué)生的各方面有了一個(gè)粗略的印象,為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈,明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,細(xì)致批閱作業(yè)。
(一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,努力提高了復(fù)習(xí)效率。
(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在五十人左右,每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),而深感責(zé)任之重,是一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流、溝通。對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺(tái),我給了他們更多鼓勵(lì)的話,也談到了我的期望,希望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸煽?jī)就是對(duì)老師最大的安慰。
(四)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時(shí)候都要叫他們拿出地圖冊(cè)來(lái),翻到對(duì)應(yīng)章節(jié),從一開(kāi)題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。
三、深入教研教改,加強(qiáng)校本研究,不斷提高教育教學(xué)的水平。
(一)、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,一場(chǎng)教育的革命正在興起,尤其是高效課堂和永威四清為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時(shí)代的步伐,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課,我也積極的參加。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了許多,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng),以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。
(二)、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,運(yùn)用平生所學(xué),才物有所值。我大膽嘗試,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效打造高效課堂。學(xué)校投入大量資金進(jìn)行學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè),其中多媒體教室的建成,為我進(jìn)行課件教學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。它不僅使老師告別了粉塵教學(xué),更重要的是使學(xué)生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實(shí)效性。把單純的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,師生互動(dòng),快速、便捷,及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng),達(dá)到最好的教學(xué)效果。一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,還有很多的工作有待完成。“不為失敗找借口,只為成功找理由”,我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。在新的一年中,我將更加珍惜機(jī)會(huì),不斷努力工作,為自己的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十七
本學(xué)期,我任教護(hù)理系(12、13、14)班的大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。一、學(xué)校制度執(zhí)行情況平時(shí)積極參加全校教職工活動(dòng)會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組積極搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加教研例會(huì),并且認(rèn)真做好筆記。工作上服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教學(xué)方面1.備課開(kāi)學(xué)初,根據(jù)教學(xué)要求,主要承擔(dān)護(hù)理系三個(gè)班的教學(xué)任務(wù),周課時(shí)量6節(jié)。并且兼顧學(xué)校電腦室3的管理員職務(wù),負(fù)責(zé)好電腦房的日常管理工作,維護(hù)設(shè)備的正常使用及其良好的衛(wèi)生。
每一節(jié)課我都能認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課,課后總結(jié)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,提高自身的教學(xué)能力,更新自己的教學(xué)模式。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件。
2.上課。
要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要在機(jī)房通過(guò)上機(jī)實(shí)際操作完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。本學(xué)期采取小組教學(xué)方法,取得明顯效果。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。
3.筆記。
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記內(nèi)容,以便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的重難點(diǎn)知識(shí)。三、自身的學(xué)習(xí)情況1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),觀看世界名校的計(jì)算機(jī)相關(guān)公開(kāi)教學(xué),提高自身的專業(yè)水平。
2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,有時(shí)向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、努力方向:
2.對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3.加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4.在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好以后的工作。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十八
20__年下學(xué)期我擔(dān)任了___學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作(初二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和初三兩個(gè)班的),并擔(dān)任初一地理備課組長(zhǎng)的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責(zé),腳踏實(shí)地的工作,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、積極參加課改培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了初三地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間,通識(shí)培訓(xùn),對(duì)《普通初中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn);科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作。
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo),重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),組織高一備課組成員做好下列工作:
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開(kāi)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng)。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
主要措施:培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩任務(wù)性活動(dòng),設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),通過(guò)各種實(shí)踐,達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng),研究新課標(biāo)、把握新教材。
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),教師的研究視野也開(kāi)闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的契合,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題:
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,一言堂滿堂灌仍然存在。
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出。
4、配套習(xí)題難度較大,與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題。
回首這即將過(guò)去的一學(xué)期,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,這讓我略感欣慰。
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇十九
教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線,教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作,而教學(xué)管理是進(jìn)行教學(xué)工作的關(guān)鍵,關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低好壞。從培養(yǎng)目標(biāo)的確定到教學(xué)計(jì)劃的制定,從組織教師教學(xué)到學(xué)生考試,教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教學(xué)管理。而且,學(xué)校辦學(xué)離不開(kāi)教學(xué)資源,學(xué)校的每一項(xiàng)教學(xué)資源的使用和管理都是由教學(xué)管理人員負(fù)責(zé)和安排的。因此,只有科學(xué)、規(guī)范、有序的高水平教學(xué)管理才能保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行,才能確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。可以說(shuō),離開(kāi)了教學(xué)管理工作,提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益便是一句空話。
2.教學(xué)管理改革的核心是抓教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)管理工作是學(xué)校管理的重要部分,教學(xué)管理人員是教學(xué)管理工作的執(zhí)行者。教學(xué)管理水平的高低在很大程度上取決于教學(xué)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。而且現(xiàn)階段教學(xué)改革把教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)推到刻不容緩的地步。
由于“重教學(xué)、輕管理”的傳統(tǒng)思想的影響,各高校對(duì)教學(xué)管理人員使用多而培養(yǎng)少,致使相當(dāng)部分教學(xué)管理人員尤其是具有一定知識(shí)層次或工作能力的在崗人員思想不穩(wěn)定,不安心管理工作。而且,管理工作不被重視,工作繁重,報(bào)酬較低,提升職稱和職務(wù)難,導(dǎo)致部分教學(xué)管理人員心態(tài)不平衡。特別是教學(xué)管理干部隊(duì)伍建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,對(duì)人員的選拔、培訓(xùn)、使用、晉升等問(wèn)題缺乏制度化的規(guī)定,直接影響了教學(xué)管理干部隊(duì)伍的穩(wěn)定性和工作積極性。
從來(lái)源看,教學(xué)管理人員的來(lái)源較為復(fù)雜。由于來(lái)源復(fù)雜,學(xué)歷層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、人員素質(zhì)差異就較大。同時(shí),大部分教學(xué)管理人員缺乏教育學(xué)、教學(xué)管理的系統(tǒng)理論與方法,缺乏與教學(xué)管理相關(guān)的知識(shí),難以滿足教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的客觀需要。從職能層次結(jié)構(gòu)看,學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍應(yīng)分為教學(xué)決策層、落實(shí)執(zhí)行層和協(xié)調(diào)監(jiān)督層。只有合理分配各層的任務(wù)與職能,方能實(shí)現(xiàn)管理高效。
3.業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
由于學(xué)校對(duì)教學(xué)管理工作不重視,安排教學(xué)管理人員時(shí)沒(méi)有注意素質(zhì)要求,致使部分不了解高等教育管理基本規(guī)律和高校工作特點(diǎn)的人成為教學(xué)管理人員,教學(xué)管理隊(duì)伍的素質(zhì)很難保證;教學(xué)管理人員使用多、培養(yǎng)少,使不少人整天陷入事務(wù)管理和處理日常繁瑣事務(wù)中,不能進(jìn)行脫產(chǎn)進(jìn)修,在職學(xué)習(xí)。
1.具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。
教學(xué)管理人員必須堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,樹(shù)立全心全意為師生和教學(xué)服務(wù)的思想,愛(ài)崗敬業(yè)、有事業(yè)心和責(zé)任感,堅(jiān)持“以人為本、管理育人、服務(wù)育人”的現(xiàn)代教育管理理念。
2.具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)。
教學(xué)管理人員作為教學(xué)活動(dòng)的組織者、管理者,既要懂得教育科學(xué)、教育心理學(xué)、教育管理等基本原理,又要掌握專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等規(guī)律,熟悉現(xiàn)代化教學(xué)管理手段。
3.具有較強(qiáng)的組織管理能力。
組織管理能力主要包括貫徹執(zhí)行方針、政策、法規(guī)方面的能力;制訂規(guī)劃、方案、程序的能力;對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行有效的指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和控制的能力,以及較強(qiáng)的文字表達(dá)能力與各職能部門(mén)進(jìn)行良好溝通的能力,只有具有較強(qiáng)組織管理能力,方能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的合理配置,提高效益。
4.不斷學(xué)習(xí)的能力。
作為教學(xué)管理工作人員,除了學(xué)習(xí)不斷更新的教學(xué)管理系統(tǒng),更應(yīng)該從根本上提高自己的能力,創(chuàng)造“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),緊跟最新教學(xué)動(dòng)態(tài),積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn)。
1.更新思想觀念,提高教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。
能否建立一支適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的科學(xué)管理的教學(xué)管理者隊(duì)伍,根本問(wèn)題還在于思想上是否高度重視,承認(rèn)高等教學(xué)管理是一門(mén)科學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè),把好“入口”,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行優(yōu)勝劣汰,優(yōu)化教學(xué)管理隊(duì)伍。在教學(xué)管理人員的配備、使用、培養(yǎng)、晉升、待遇方面制定相應(yīng)的政策、措施,使他們安心管理工作,自覺(jué)鉆研管理,逐步成為高等教學(xué)管理行家。同時(shí),也要吸引那些既有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理才能,又有志于教學(xué)管理的教學(xué)、科研人員投身教學(xué)管理隊(duì)伍的行列,增強(qiáng)教學(xué)管理工作的凝聚力和向心力,從而建立起一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的教學(xué)管理隊(duì)伍。
科學(xué)技術(shù)及教學(xué)管理觀念是需不斷革新變異的,要想不斷提高教學(xué)管理員的素質(zhì),就應(yīng)在管理人員加強(qiáng)自學(xué)的基礎(chǔ)上,高校應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)把管理人員派出去或把優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)進(jìn)來(lái),讓管理人員能看到外面的世界,提高自己的綜合素質(zhì)。
教學(xué)管理雖是高校最重要的工作,人員組合是最需穩(wěn)定的隊(duì)伍,但它也是高校管理干部中最不穩(wěn)定的隊(duì)伍之一。這種局面的出現(xiàn),歸根結(jié)底還因?yàn)槲唇⒔∪慕虒W(xué)管理人員的職稱機(jī)制的原因。因此大部分教學(xué)管理人員為了改善自己的待遇,利用上班時(shí)間,搜索資料,總結(jié)各自工作經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出一些文章,擠靠研究系列。但這也是少數(shù)部分。因此建立健全的教學(xué)管理人員的職稱機(jī)制,是高校教學(xué)管理良性發(fā)展的重要保證。
教學(xué)管理人員沒(méi)有自己的職稱機(jī)制,而現(xiàn)在一般的工資待遇都是與其相應(yīng)的職稱或行政級(jí)別相對(duì)稱,因此教學(xué)管理工作雖然面廣,任務(wù)重,責(zé)任大,但是不健全的教學(xué)管理人員的職稱機(jī)制使得他們并沒(méi)有得到他付出勞動(dòng)所應(yīng)享受的待遇。在還不健全的教學(xué)管理人員的職稱機(jī)制的情況下,能改善教學(xué)管理人員的待遇,才能提高教學(xué)管理質(zhì)量,壯大教學(xué)管理隊(duì)伍。
參考文獻(xiàn):
[1]張家鈺.推進(jìn)教學(xué)管理現(xiàn)代化建設(shè).中國(guó)高等教育,20xx,(8).
[2]謝旭輝,朱旭,胡忠.淺談高校教學(xué)管理隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè).高教論壇.
[3]陳燕.淺談高校教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)的提高.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,20xx,(14).
[4]肖芬,尹華.加強(qiáng)高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的思考.教學(xué)改革與管理.
[5]魏影.新形勢(shì)下提高高校教學(xué)管理人員水平初探.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),20xx,(20).
教師個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)(熱門(mén)20篇)篇二十
本學(xué)期我能積極參加黨支部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神和有關(guān)文件,努力提高思想素質(zhì)、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺(jué)性。積極尋找自身缺點(diǎn),進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),并以實(shí)際行動(dòng)努力改進(jìn)。
1、認(rèn)真組織備課
我們將個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。期初,教導(dǎo)處規(guī)定了教師應(yīng)有提前一周的備課量,并組織分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)進(jìn)行了檢查,并從中挑選出優(yōu)秀的備課,開(kāi)展"教師優(yōu)秀備課展",給全體教師特別是新上崗教師提供了參考。
2、認(rèn)真組織上課
3、認(rèn)真組織作業(yè)檢查
教導(dǎo)處多次組織對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查,對(duì)作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時(shí)給予肯定,同時(shí)對(duì)不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見(jiàn)。
4、認(rèn)真組織考核
組織學(xué)科單元檢測(cè),認(rèn)真組織好期中調(diào)研,并及時(shí)做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師做好期中反思工作,針對(duì)調(diào)研中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了整改方案并付諸于行動(dòng)。
另外,在"組織好課外活動(dòng)"及"輔導(dǎo)學(xué)生"方面也做了大量的工作。
在本學(xué)期中,協(xié)助教導(dǎo)處組織好"數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評(píng)比之教案設(shè)計(jì)比賽",,每周四4:10以后的時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,有計(jì)劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化,收到了良好的成效。
與此同時(shí),為了提高全體師生的寫(xiě)字基本功水平,教導(dǎo)處和省書(shū)協(xié)會(huì)員徐勤生老師共同組織開(kāi)展了"關(guān)于再掀師生共練書(shū)法之風(fēng)的倡議"系列活動(dòng),評(píng)選出一批優(yōu)秀的師生書(shū)法作品,并準(zhǔn)備外出參展。
回顧這一年來(lái)的工作,我并沒(méi)有作出什么突出的成績(jī),我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位,從一年的實(shí)踐中,對(duì)我來(lái)說(shuō)最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問(wèn)題,在度中,我將和教導(dǎo)處人員全力以赴改進(jìn)這些問(wèn)題,使張小的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。