優秀作文能夠激發讀者的閱讀興趣，引起共鳴，并帶給人們思考和啟迪。下面是一些經典的優秀作文摘錄，希望對大家的寫作有所幫助。
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇一
和你在一起我會感到幸福，和你在一起我會感到幸福，和你在一起我會感到我的進步。老師，有你真好。
我的小學老師是廖老師，我總覺得她是那么的和藹可親。你對我們很好。每天晚上，你總能看到辦公室的燈還亮著，偶爾還能聽到幾聲咳嗽。所以你戴眼鏡，患支氣管炎。
在我的小學，我總能聽到兩種聲音交織在我的耳邊。“這是你的作文嗎？”很棒”“小心，不要驕傲，注意，謙虛，總結，提高”。
下課了，你就是一本笑話書。你曾經給我們講過一個笑話。講笑話不能只笑。這個微笑應該是有意義的。你給我們講了一個笑話，你說：“弗萊剛來香港的時候，有一次他去坐公交車。香港的公交車不是都有兩層嗎？他一上車，司機就對他說，請坐在上面，于是弗萊上去了，但過了一會兒，弗萊又下來了。司機看到了，就對他說，請你坐上面好嗎？底部已滿。所以弗萊又上去了，但是一分鐘后，司機看見弗萊又下來了。這一次，司機對他說，我不是讓你坐上去了嗎？弗萊對司機說，別騙我，根本沒有司機你讓我們在歡笑中享受快樂，在歡笑中與你分享時光，讓我們在歡笑中學習知識。這個笑話讓我明白了，我們不能做井底之蛙，要多與人交流，要走出去，視野要開闊。在課堂上，你經常給我們講關于知識的笑話，這些笑話對這門課很有用。你常說“好吧，笑起來就好，笑著記住就好。”謝謝廖老師，讓我掌握了更多的知識。老師，有你真好。
在課堂上，你是一本語文書。字母表.我所學的知識，都是一點一點地放在腦子里的。我非常感謝您。我記得那個語文課，你在發高燒，但是你堅持上課，記住你的話讓我從心底佩服你。你說：“你是朝陽：你是祖國的花朵；你是祖國的希望；你是祖國的棟梁。而我只是夕陽，夕陽怎么能和日出相比？所以，就算我得了絕癥，也不能耽誤你，更不能小小的發高燒。“這句話多么深刻，多么感人，多么偉大。老師，有你真好。
平時你就是一本思想道德書，教我們做人。你常說：“要講道德，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。當你和人做生意時，人們會說，‘嗯，這個人品德高尚，值得教朋友’。總之，品德很重要，品德好了，人生就邁出了第一步。”你的話我現在已經深深的記住了，現在我知道品德有多重要。謝謝你，偉大的老師，教我如何做人。老師，有你真好。
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇二
我還記得，那時候我只伴著一個冰冷的角落，那種冰冷已經從血液蔓延到內心，沒有人理會我，一個素未謀面的轉學生。“啪，啪”跳繩高興得怕撞到地上；“哈哈”同學們的笑聲在耳邊回蕩。這一切都在刺激我脆弱的心靈。
當我極度羨慕這一切，絕望的時候，我用一只手拍了拍肩膀。我驚慌地回頭，一張美麗的笑臉出現在我面前。我忍不住后退了一步，感到不知所措。但她熱情地揮舞著跳繩說：“沒關系，我們一起玩吧！”然后一笑。啊！她的笑就像春天，瞬間驅走了我心中的寒冷，而現在卻是一種無盡的，特別的溫暖和感覺，縈繞在我的心頭！我不再像以前那樣膽小，我立刻向前邁了一步。她也拉著我的手。她的手好溫暖，就像我現在的心。她的喜悅似乎感染了我，所以繩子在我們手中搖擺，笑容像鮮花一樣綻放在我們的臉上。
角落還是冷的，心里一直充滿溫暖。有你真好！是你帶我走出了一個小小的困境，讓我面對新的輝煌！
五年級：王新陸。
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇三
我還記得，那時候我只伴著一個冰冷的角落，那種冰冷已經從血液蔓延到內心，沒有人理會我，一個素未謀面的轉學生。“啪，啪”跳繩高興得怕撞到地上；“哈哈”同學們的笑聲在耳邊回蕩。這一切都在刺激我脆弱的心靈。
當我極度羨慕這一切，絕望的時候，我用一只手拍了拍肩膀。我驚慌地回頭，一張美麗的笑臉出現在我面前。我忍不住后退了一步，感到不知所措。但她熱情地揮舞著跳繩說：“沒關系，我們一起玩吧！”然后一笑。啊！她的笑就像春天，瞬間驅走了我心中的寒冷，而現在卻是一種無盡的，特別的溫暖和感覺，縈繞在我的心頭！我不再像以前那樣膽小，我立刻向前邁了一步。她也拉著我的手。她的手好溫暖，就像我現在的心。她的喜悅似乎感染了我，所以繩子在我們手中搖擺，笑容像鮮花一樣綻放在我們的臉上。
角落還是冷的，心里一直充滿溫暖。有你真好！是你帶我走出了一個小小的困境，讓我面對新的輝煌！
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇四
每個人身邊都有一些人使你感到快樂和幸福，接下來請大家與我分享我的故事吧!
在深藍的夜晚里，我的噴嚏聲音打破了這寧靜的夜，門外出現了熟悉的身影——媽媽，媽媽捧一杯熱牛奶遞給我，親切的說:“小心別著涼了，注意身體。”“我知道了，您早點睡。”當媽媽離開的時候我再次望著她的背影，猛的發現媽媽身上只穿著單薄的衣裳，我端著這杯溫暖的牛奶，聞著沁人心脾的誘人香氣，腦海中浮現的情景，既朦朧又清晰。猶似水波漣漪出現在眼前……媽媽，有你真好!
當我考不好成績的時候，是你給我信心，給我勇氣;是你讓我勇敢的面對生活，樂觀的克服困難;是你成為我奮斗的勇氣。在我傷心的時候，是你給我安慰，給我鼓勵;是你讓我微笑迎接人生;是你成為我前進的動力……朋友，有你真好!
在我學習下降的時候，是您為我補習。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴重感冒了三四天，我很傷心，決定用優異的成績來報答您……老師，有你真好!
親愛的媽媽，真心的朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，我也因為，有你真好!
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇五
晚上，我發高燒。你注意到了之后，拿起溫度計，測了40.3度。我聽到的時候非常緊張。哇，太高了，差點燙到我。怪不得全身都熱了。
你很焦慮。過了一會，你問：“子豪，你不舒服嗎？”過了一會兒，他問：“子豪，要不要看醫生？”過了一會兒，他問：“子豪，你舒服嗎？”.一邊說，一邊給我藥，你的匆忙讓我眼花繚亂。我忍不住說：“媽媽，有你真好。”
我語文沒考好。一次考試只考了59分，全班倒數。我在教室里感到羞恥。我迫不及待地想在地上挖個洞。回到家，我準備面對一場曠日持久的吐槽風暴，或者一場“筍炒肉絲”。但是你的反應讓我很驚訝。你只是耐心的鼓勵我說：“哦，這次考不好就算了。你一定要努力！”經過你耐心的教導，我忍不住說：媽媽，有你真好。
有一次，我買了一支晨光筆。它是我的寶貝，但我不小心弄丟了。當我環顧四周，什么也找不到的時候，我驚天動地地叫了起來：“啊，我的筆呢？”你聽到了，就沖過去說：“沒關系。媽媽會幫你找到的。找不到我給你買一個一模一樣的！”聽了這句話，心里暖洋洋的，忍不住說：“媽媽，有你真好。”
媽媽，謝謝你在我生病的時候照顧我。感謝你在我氣餒的時候鼓勵我；謝謝你在我難過的時候安慰我。
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇六
她猶如上天派來的天使，出現在我的生活里，她在我無助的時候幫助我；在我傷心的時候安慰我。她就像一束光，讓我在黑暗中有了一絲希望。
我心灰意冷地走出了教室，突然，一個小巧玲瓏的身影竄了過來。我定睛一看，這不是剛才那個跳舞跳得特別棒的小姑娘嗎？只見她拍了拍我的肩頭，對我說：“沒事，不要難過，你并不是沒有天賦，只是缺少練習。我相信你有無限的潛力，等待著我們一起來開發！”我半信半疑地點了點頭。
吃完晚飯后，我便來到了她的家。首先映入眼簾的，便是墻上掛著的大大小小的她跳舞時的照片；其次，便是她參加各種舞蹈比賽時獲得的獎杯和獎狀。這時，她又帶我來到了地下室。由于她要走專業，所以她們家把地下室裝成了一個舞蹈教室。開始了，她讓我先看她跳，然后跟著她跳，最后一小段一小段地摳細節。半天下來，我滿頭大汗，但是我進步了。以后每天吃完晚飯，我都會去她們家練習舞蹈，她每次都會告訴我一些做動作時的要領和技巧。一個星期下來了，當我再次跳完那支舞時，舞蹈老師驚訝地對我說：“不錯，看來你在舞蹈方面很有的潛力哦！”
從那以后，每當我聽到音樂時，我總會想起那抹曾經給予我鼓勵和信心的身影。
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇七
漢字是一種神奇的符號，它是迄今為止連續使用時間最長的文字，是世界上最古老的文字之一，有著五千多年的歷史。我愛漢字，當然更愛收錄著這些神奇小精靈的——字典。正是這小小的字典，伴隨我成長，在我迷茫無助時給予我力量，在我困頓無措時引導我方向，是你，陪我入睡，伴我成長！
你是所有美麗的花兒中最璀璨奪目的那一朵。小時候，我并不認識你，不了解你的才華橫溢，滿腹經綸。第一次見到你，印象并不好：長得四四方方，還死沉死沉的，實在沒看出你有啥神奇。可就在我對你不屑一顧時，媽媽卻讓我從此與你為伴。媽媽耐心教我使用你，可是拼音、筆畫、部首還是搞得我腦子一塌糊涂。那時幼小的我看見那些密密匝匝的字符就頭疼，哪能有耐心一個字一個自查看呢？學了一天都沒能學會使用你的我，無情地被媽媽訓了一通，還規定：從此以后，字典不能離手！我一聽腦袋都大了。
慢慢的，我學會了使用你，而且用的得心應手。我漸漸地接受了大智若愚的你，從此以后，你成了我形影不離的伙伴。你雖然不能和我說話，但每每讀到你，就像在和一位智者交談，像是大樹從土地那里汲取到了養分，我與你親密無間，我和你成了心心相映的朋友。
你是茫茫大海中那一盞閃爍的明燈。我喜歡撫摸你那精致細膩的紋理，輕嗅你所散發出的芬芳，觀賞那一個個在你身上跳躍的小精靈所組成的奇妙字句。你總是能給我驚喜。在我閱讀你時，總會看到一些不同尋常的字形和讀音，每當這時，我總會感嘆你的博學，一邊驚嘆著記下，一邊又在對你的慷慨饋贈而感激不已。你是所有燈火中最耀眼的那一抹，是我前進的動力，努力的方向。
我的知己，你博古通今，無所不能，是我生活的重要組成部分；我要向你學習，努力朝你看齊，你就是一座不竭的寶庫，我會繼續發掘你的魅力。中華民族悠久的歷史都濃縮在了小小的你的天地，我會和你并肩前行，一起探索中華文明，有你，和我一起勇往直前！我的成長離不開你，在我的人生路程中，有你，足矣！
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇八
我坐在教室里，看著窗外比我變臉還快的天空，心里咯噔一下變成了灰色。我一直在詛咒這個“大騙子”，但還是希望早點放晴。
放學了，但天空仍然沒有放晴的跡象。我苦著臉心想，“:”，感冒還沒好，又要淋濕了。這時，一只手搭在了我的肩膀上。“沒事，我借給你一大筆。”“但你只有一個。”我拍了拍她的手在我肩膀上，盯著她——我的同桌。她撇著嘴，轉身走進教室。我們一起走出校門。突然天空下起了傾盆大雨。我和同桌說了聲再見就跑了。她沒跑幾步就抓住了我。她把一把打開的傘塞到我手里，說，‘你可以用它。這把傘只能支撐一個人。你還感冒，你家比我遠。你比我更需要它。“再見，”然后她向對面跑去。“你好。我大聲喊道。
我看著她在雨中奔跑，直到她的身影漸漸消失在拐角處。我忍不住淚流滿面，嘴里還是說了：“這個傻姑娘。”第二天，我聽老師說她病了，沒來學校。那天上課老師說的話我沒聽。三天后，她來上課了。看到她像往常一樣，我不禁感到高興。但是巧了，那天又下雨了，我沒帶傘。我不禁在想，同桌，你是不是這輩子給我帶來厄運的神？我再難過的時候，她笑著說：“哦，你沒帶傘，不過沒關系。今天帶了一把能撐兩個人的傘。”
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇九
自從我媽媽有了你，我就不能經常出去小心翼翼地做事了。我出門，客人經常在我媽肚子里討論你，冷落我。我暗暗羨慕，甚至討厭。
第一次見你的時候，皮膚皺皺巴巴的，睡著了，肚子均勻的往下掉。我用手指輕輕撫摸你，你的皮膚像海綿一樣柔軟。我小時候大概也是這樣。懦弱需要父母的關心和寵愛。我明白生命是脆弱的，你需要保護。我開始有點討厭你了。
你整天不睡覺，你會笑，我對你露齒而笑，你卻笑得很燦爛，像一朵春花。我覺得很開心，就做了各種動作逗你開心，你也笑了，于是整個家庭都充滿了笑聲。你讓我開心，我慢慢就一點都不討厭你了。
過了幾個月，可以說話了，嘴里一個個蹦出“爸”“媽”之類的話，但我很久沒聽到“哥”的叫聲了。我有點急于期待那個“哥哥”的出現。終于有一天，你發出了一個像“哥哥”卻不像“哥哥”的聲音。聽到后，我沖向你，緊緊地抱住你，親了你的臉。我很激動，終于聽到你叫“哥哥”，哪怕只是懷疑。
你慢慢長大，和我的友誼越來越深。我會和你分享我遇到的所有好吃的或者有趣的東西，你也會經常和我一起玩，會給我帶來快樂。每次我在學校，一想到你的小弟弟，我就偷樂。我很喜歡你，雖然你有時候會欺負我。
親愛的哥哥，你讓我懂得了生活，讓我感到了快樂，感受到了有哥哥的快樂。沒有你，我可能還會孤獨，有你，雖然會有討厭的時候，但我很開心，很幸福。有你真好！
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十
家是愛的港灣，家是成長的搖籃，家是我們遇到風雨的庇護所。
家不是一座空蕩蕩的房子，這個家里有爸爸，有媽媽，還有我。
在家里，我享受著無憂無慮，快快樂樂的生活，在這里我可以獨享父母給我的愛，媽媽的愛，總是溫柔無微不至的關心我的一切，爸爸的愛表現的總是有些嚴厲，有時候我受傷了，父親也會如流水般溫柔的給我包扎傷口，還傷口，也會很快愈合。在家里，由父母給我獨一無二的關愛呵護，所以，我在家里感到無比幸福。
在成長的過程中，家給了我很大的幫助，在家里父母是我們第一任老師，教我們走路，現在可以讓我們拼命奔跑;父母教會我們說話，現在我們可以寫一篇優美的文章;父母教會了我們微笑，現在讓我們的臉上可以洋溢充滿青春燦爛的笑臉;父母教會我們如何與人交往，現在我們擁有著與友誼的快樂，同學之間的友好相處;父母教會我們感恩，現在我們正在努力學習來感恩老師的恩情和父母的愛，和同學，朋友之間的關心;在家里，父母教會我們如何做人，交會了：我們奔跑，說話，感恩，微笑……在家里，父母親手教我們教了很多，讓我們收獲了很多的快樂!所以在家里我感受到了屬于我的，獨一無二的幸福!
如果遇我遇到了困難，可以在家里，我可以依賴我的父母，他們可以為我出謀劃策，我可以和我的父母一起來解決困難。使我迎難而上，不會退縮，不會輕易地說放棄，如果我在學習中遇到了不懂得我不知道的我都可以回家來問我的父母，他們總是給我耐心的講解。如果考試考得不好，父母也不會打我，罵我，更多的是鼓勵，是幫助，是陪伴。在這里我擁有父母給我的幫助，父母給我獨一無二的愛，所以我感到無比的幸福!
家是溫馨的集體在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一片天，空有家真好!
在這里，是我們學習的天地，是娛樂的天地，是我們得到幫助理解的天地。
有家真好!
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十一
成長路上，鋪滿了荊棘與坎坷。是你，鼓勵我將困難打倒。筑夢途中，圍繞著花朵與馨香。是你，讓我擁有滿心芬芳的愜意。啊，媽媽，您是靜默的風兒，卻用自己的傾聽為我翩動了翅膀。成長路上，有你真好。
“逝者如斯夫，不分晝夜。”是啊，時間流水般飛逝，轉眼間，我也成為一名中學生，在這條知識的小路上奔跑著。雖已長大，可我的心中卻仍像是兒時的那片大花園，彩蝶紛飛，笑語連連。這日日夜夜的快樂，都離不開媽媽對我的傾聽與幫助，她用自己的時間，換來了我美好爛漫的心境。
每天放學回家，我都會興沖沖地拿起手機按下一陣快樂的音符，對面立刻會響起一聲甜甜的笑。“媽媽，今天我們的課上發生了多么有趣的事啊!......”我繪聲繪色地說著，媽媽認真地傾聽著。每當我有了憂愁和苦悶，媽媽就甘愿做我的“垃圾筒”，耐心地聽我向她“吐口水”。等我說得痛快了，媽媽便會和爸爸共同研究我的心理問題，服下他們“秘制”的心靈雞湯，所有的煩惱就消失在九霄云外了。
記得有一次，我與同學起了不必要的爭執，媽媽不急不忙地托起筆，轉動筆翼，下筆如有神地分析了起來。不久后，她剛勁而又圓滑的字體呈現在了我的面前，這簡單透徹、公平正直的評價讓我深深佩服，心中的矛盾頓時煙消云散，竟巴不得快點與那位同學和解。
從三歲上學至現在，媽媽每夜都在用心聆聽我的喜怒哀樂，她專注的'眼神，認真的神情，全都清晰地烙印在我的腦海中。是她的投入，告訴我責任與無私。是她的傾聽，換來了我今天的無憂。
成長路上，盡管一路荊棘，盡管風中沒有彩虹。但擺平困難后，媽媽都會用自己辛勤的雙手在這片土地上撒下快樂的種子，給我無比的享受。啊，媽媽，您是風兒，卷走我心靈上的風沙，為我留下純潔的凈土。成長路上，有你，真好!
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十二
你在魯迅故鄉的秋風中蕩漾，在朱自清月映朗照下的靜謐荷塘中梳妝，在冰心愛與鑒賞的筆尖下流淌，在書香才女李清照的淚光下閃耀，在獨自江頭的簫瑟琵琶的樂韻中回蕩……在這世間隨處可見的一花一鳥，一縷陽光，一抹淺笑中，我找到了你。
多少個閑適的午后，我捧著一盞香茗，翻開微微泛黃的書頁，靜靜地蜷縮在長椅上，與你交換心靈物語。這其中，我把靈魂也給了你；因為有你，我開始沉醉于杜甫的深郁，李白的浪漫，朱自清的輕緩，陶淵明的悠然。當我的思緒飛入你的世界，我發現，太多的烽火連篇，太多的人世變遷，這其中積淀的精華是你豐富的底蘊，是你博大精深，源遠流長的光輝。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻是你教給我的。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅定與信念是你傳導我的。當你用希望的光環點燃小女孩手中最后一根火柴時，我領悟到了同情與大愛。當你用心感化冬日里冰霜，我感受到了季節輪回的美好。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”是執著追求的幸福。
多少個纏綿詩意的雨夜，捧一本《詩苑》坐在窗邊，細細的雨點羞澀地敲打著窗欞，似一支悠遠的琵琶曲，輕輕地將我帶入一種如詩的意境中去。那凄慘的身世，蕭條的場景令我心碎，不知不覺，雙頰沾濕，分不清是雨，是淚。因為有你，我的性格被陶冶得如此空靈純凈。
忘卻現時的紛擾，以最圣潔的心境輕輕撩起大觀園的珠簾。百花爭艷，鶯飛燕舞，在一瞬間照亮你的眼眸，心靈一下子充實了，那久經不逝的甘甜。
告別懵懂的童年，走進多雨的花季，盡管一路的腳印歪歪斜斜，但它的方向總是向上，向上，不停地向上攀登，是誰在不停修正它的方向？是因你啊！
沒有什么能令我駐守停留，除了你，縱使兩邊有鮮花與彩虹，我熾熱的心依然屬于你，我是不系之舟。文學啊，有你真好！
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十三
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為我指引人生的道路;親情，就像一盞燈，照亮我應走的人生;親情，就像一杯茶，溫暖我的人生。一次回味人生的開始，親情帶給了我無私的幸福。
小時候，我與伙伴一起玩耍。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。鄰居看到了，把我送到了醫院，醫生說要縫針。母親得知這個消息后，放下手中的家務，以“超光速”沖到醫院。在病床上，我十分害怕。我看到醫生正在擺弄一根針，頓時，害怕化作了無數淚水涌出眼眶。此時，母親跑進病房，拉住我的手，不停地安慰我說：“別怕，不會有事的!媽媽在你的身邊，我會永遠陪你!”我停止了哭聲，轉過頭望著母親的眼睛。我第一次發現，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進入了夢鄉。我只依稀記得，我躺在一個溫暖的，結實的背上。它在輕輕地搖動著，就像一個搖籃，卻沒有把我吵醒。醒來是，我已經躺在家里柔軟的床上。此時，我永遠也不會忘記，是誰將一小勺甘露放進我的口中，是誰用眼來化解我傷口的痛。是她——我敬愛的母親。一次的領悟成績更上一層樓。在每次勞動中，在我遇到困難和挫折時，我不會就這樣退縮，而是知難而進，也許別人會問我你為什么會有這么多的精力，我會告訴他們我力量的來源，那就是，父母給予我的愛，他們在勞動中付出的汗水和辛勞遠多出我的好幾十倍，可他們卻沒有為此而退縮，他們為了我的學習和將來，在困難和挫折面前仍是堅強、勇敢，正是他們這種精神感染了我，使我有了力量的來源，也讓我繼續前進。在我休息時，我也在得到愛的補充，因為在我睡著時，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他們才停止了他們的工作，但在他們休息時，他們還是沒有忘記我，他們走到我的床邊為我蓋好被子，使我在夢中也能感受到愛的溫暖。我堅信，在人生的終點，當我回頭看望時，我的人生必將會絢麗多彩，因為有了親情------親情，給了我如許的幸福、力量……親情是琴，演繹一生的美妙;親情是茶，品味一生的清香;親情是筆，寫出一生的幸福;親情是歌，唱出一輩子的溫暖。親情，給了我一個彩虹般的人生!
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十四
寂靜的夜里，橘黃色的燈光照在我的書桌上，我抬頭望向窗外，一輪明月當空，點亮了靜謐的夜。
困倦襲打著我，我精疲力盡地與黑夜殊死搏斗，卻又耐不住一絲寒冷彌漫在空氣中。此刻的我正懨懨欲睡，手持筆無力的晃動，似乎已經站在了夢鄉的門前。
母親輕輕地，慢慢地走到我身旁，遞給了我一杯溫牛奶，用柔和的聲音說：“來，喝些牛奶，暖暖胃。”我看了看母親，點了點頭。牛奶溫熱，芳香濃郁，使我的身體也熱了起來。不經意間發現，歲月流逝的痕跡，已經侵襲了母親原本光滑的臉龐，對我的操勞和憂心也顯現在了一雙善解人意的眼中。我握住母親的手，給了母親一個微笑，一個點頭。您無論多忙，煩心事多么使您困擾，您給我的永遠是樂觀積極的情緒。您像雨露，滋潤了小草蓬勃生長。
您總對我說：“人要有夢想，要向向日葵學習，無論風雨，心總向著陽光。”在學校表演節目時，我抱著您工作忙沒工夫來看我表演的念頭，垂頭喪氣。其他同學的父母來到學校爭先恐后的為自己的孩子拍照，我卻在他們之中看到了正高舉雙手向我致意的你。我頓時十分喜悅，卻又擔心您的工作。我說：“媽媽，您沒時間可以不來的，并不是所有家長必須到。”您深感歉意的說：“沒關系，我只是不想在你的成長中缺席。”每每這時，我總感覺鼻頭一酸，眼淚止不住的往下流。您像天使，降臨世間守護我。
也許我們有不可避免的爭吵;也許我們有不同意見的矛盾;也許我們有數不盡的不解。但我知道，您是使我茁壯成長的園丁，是點綴我人生路上不可缺少的靚麗風景。
母親，您如一盞燈火照亮了我前行的路。有你陪伴，真好。
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十五
時間如流水般逝去，悄無聲息。它也將你年輕時的風采一并帶去，你挺拔的背也漸漸躬起，一頭烏黑的亮發也漸顯蒼白，時光更是無情地在你臉上刻下了一道道不了抹去的痕跡。
記憶將我帶去了奶奶的家長，奶奶就是在那里將我帶大，直到上初中。
小學一二年級時，奶奶每天早上會在我起床前做好早飯，在我津津有味地品嘗奶奶的手藝時，奶奶會現在我身后細細地為我束發。奶奶常說我頭發厚，扎起來麻煩，要我去剪短發。我總是會笑笑說我喜歡你扎的頭發，奶奶也無奈，可她依舊為我扎起好看的頭發。奶奶扎頭發的手藝很好，總是會有不同的花樣出現在我的頭上。同學們總是羨慕地望著我的頭發，可我從不讓他們碰，驕傲地說這是奶奶為我扎的。
去學校時，奶奶會背著我走在小路上，有時碰到下雨天，我會舒服地趴在她的背上，聞著她獨有的發香，同她講學校發生的趣事，聽著雨滴敲打在傘上發出的滴滴答答的響聲。我搖搖晃晃地舉著雨傘，有時沒拿穩，手一偏，雨滴便順著傘檐滑入我的脖子，我會發出“嘶”地聲音，奶奶便擔憂地詢問我怎么了，我笑著答她。她見我沒事，便也露出放松的笑容。可我從未注意，奶奶的半條褲腿早已被雨水打濕。
三年級以來，奶奶就沒有再接送過我上學。可因為學校更加嚴格的規章制度，奶奶不得不更早地起床為我做早餐，每天晚上她也都會陪伴著我直到我做完所有功課，她也總會在我上床睡覺后才安心地回到房間，每日如此。有時我也會擔心地跟她說如果累了就早些去休息，可她總是會笑著說：“不累，一點都不累，人老了，就不那么嗜睡了。”我知道她是關心我，為了我的健康，我的學業。
上次回老家去看奶奶，奶奶出來接我，爭著為我提行李，我拗不過她，讓她提了一小袋衣服。上樓時，我望著奶奶佝僂著的背影，鼻子一陣酸楚。那是我就決定：奶奶，以后我要給你做飯，為你束發，下雨天為你撐傘，以后讓我來守護你，讓我成為你的陽光。
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十六
有人曾對我說，初一如一杯茶等待你去品味。不錯，這杯茶現已擺放在我眼前。
茶;已上，人心，卻未歸。我坐在椅上，面對茶杯，我不知所措。時間如泉水，一點一滴的茶水已經乘滿。我膽怯地揭開茶蓋。茶水透出誘人的香氣，讓人心曠神怡。在那綠色的茶水中，我仿佛看到它正向我微笑，向我招手。我鼓足勇氣拿起茶杯，眼盯茶水，努力喝下第一口茶。那茶水送入口邊便滑向口中，苦澀的茶水在我口中直打轉。苦!苦!一直苦到心里!我忙蓋上茶蓋，但我的腦中對我說了聲“不!”我又縮回了顫動手。綠色茶水微微泛光，我的心緩緩平靜。我更害怕去喝下一口茶。但大腦的指令是“喝，喝，喝!”我面對那杯水，咽下口水去品味第二口茶。茶水已在口中，我不想去品嘗，但又不能不品嘗。我緩緩地，緩緩地，茶流入咽喉中。不，又是一種不一樣的品味，苦澀中似乎包含著什么，馥郁清香，我感到一股莫名其妙的感受在向靠攏，茶水已喝了一大半，我迫不及待地去品味第三口，茶水剛入口中便感到甘甜藏在那苦冽當中，正所謂苦中藏甜啊!有勇氣去喝最后一口，一飲而盡，好不痛快!我在最后一口中感受到成功，甜蜜和喜悅。
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十七
心中有一片陽光，即使在寒冷的冬天，也能讓我感受到春天的溫暖;你是一泓清泉，即使心靈蒙上了灰塵，也能讓我永遠清澈澄凈;你是一株綠樹，就算身處茫茫沙漠，也會為我撐起一片綠蔭!朋友，我有你真好!
還記得那是一年級的時候，課間我們都在教室外玩耍，正當我沉浸在快樂的嬉戲中，危險卻步步逼來。三班的一個小女孩和別人在打架，互相扔石子兒。可我，偏偏成了那個“幸運”的替罪羊：我的腦袋被一個大石頭塊擊中。我頓時被嚇懵了，一股恐懼的氣流遍布全身的每一個毛孔，加上疼痛，我嘴巴一咧，呆坐在地上，大聲哭了。圍觀的同學不少，可真正用實際行動來關心我的卻只有你一個。你趕忙攙起我，去找老師幫忙。你一邊走，一邊安慰我，小心地替我擦著眼淚。向老師說明事情的原由后，你又陪我去醫務室上藥。上藥時，我是那么得緊張。你握著我的手，擔心地問我“很疼嗎?有我在，別怕!”我笑了：“不疼，有你在，我不疼了!”
還有，或許，你早已不記得了。二年級時，我學習成績很差，每次只能考80分左右，而你卻主動幫助著我，耐心地給我講解難題，教我怎樣寫好字。面對優異的你，我暗暗下定決心，我要追趕上你!終于，我與時俱進，很快我們就成了學習上的競爭對手，生活中的最好伙伴。我們一起談討問題，一起快樂游戲，我們就像一對雙胞胎姐妹，形影不離!有你相伴，我們的每一天都充滿了歡樂。
可是，相伴了四年，五年級時，因為你爸爸的工作調動，你不得不轉學走了，臨走時，我忍不住眼眶里的淚水，和你抱在一起，哭了。分別后的思念，更是讓我們走得更近了。放假時，應你之邀，我去了煙臺，你領著我去圖書館大開眼界、去青少年宮親手制作彩陶，我們是那么得默契，距離也阻斷不了我們的友誼!
友誼是山，呵護著生命的火;友誼是火，點燃了希望的燈;友誼是燈，照亮了前行的路;友誼是路，引領著我的`一生!
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十八
成長的路上，我們總會遇見許多人，發生許多事，但有些許人一定會讓你覺得“有你真好。”現在小編為大家搜集整理關于有你真好的優秀。
作文。
希望可以幫助到大家!
有你真好，孤單的時候也不寂寞。
有你真好，失落的時候也不彷徨。
有你真好，要輸的時候也不放棄。
在你離開后，我才這么覺得。你，是我遲歸時的陪伴，是我心情波瀾的排口，是我冰冷心上的那片慰籍。
記得那天晚上，拖著疲倦的身子，看表，已遲，我走在這條路上。這條路，每天都記著我的足跡。不知怎么，那天的夜出奇地黑，黑到令人懼怕。而此時的路卻顯得格外漫長。仿佛把失落的我再次推入深谷。就在這時，我，看到了你。
那是一束極其柔和的燈光，黃暈的，柔灑在冰冷的水泥地，似要把那幾塊地磚融化。就如迷失了方向的游子突然清晰了視線，我，快步走了過去。仰頭注視著路燈，心，笑了。
從此，我不再彷徨，因為有了你的陪伴。失落是，你似母親的手安撫著我;激動時，你似一位朋友一起分享快樂;寂寞時，你似一個密友陪伴著我。有你，真好!
你永遠是這條路上最勤勞的一位，不管白天黑夜你總是把最溫暖的光獻給人們。不論自己是否被忽視，你依然辛勤勞作著。
我不禁這么說，有你真好!而現在，你已離去了，而我呢?依然迷茫的，無知的站在記憶深處。
世間滄桑，千轉輪回，唯有愛，陪我們走到生命的盡頭。母愛，在這些大大小小的愛中穿梭著。終于，勝過了父愛的沉默無言，戰勝了愛情的纏纏綿綿，一路過關斬將，成為愛的“領頭羊”。
因為母愛，所以我們在長大。小時候每次開家長會時，我的眼睛總盯著母親，怕她悄悄地離開。晚上把母親為我準備的小被子藏了，不管用多么幼稚的理由，總想盡辦法和母親睡在一個被子里。
就這樣，在幼稚天真地日子里慢慢長大。
因為母愛，所以我們越來越放肆。母親的心是善良的，她希望我們每個人都好，更不希望我們小小的心靈受傷。在我犯錯時母親告誡我：“以后不要這樣了。”也正是因為輕描淡寫的教誨，縱使我發脾氣摔了第一個碗，破壞了第一個洋娃娃，第一次開口罵她……導致她生氣后反過來打我的慘案。
就這樣，我們在無知的長大。
因為母愛，我們看清人間。我們一個人出門在外，在一次次被誤解被騙后，終于懂得，原來有母親的地方才是家。我們工作一天回到冷冰冰的公寓時，地上亂七八糟的雜志，早上吃面來不及刷的碗，沒有時間疊的被子……原來，有母親的地方才是家。
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。當有一天我們真的明白這一切時，也許我們再也沒有機會了，”從頭再來“從不屬于母愛。還有哪一種愛可以無條件的給予而不求索取呢?唯有母愛，才真的能夠稱之為人間大愛。
友情，是天邊最美的一片彩云，讓我們在天空中盡情徜徉;友情，是溪澗里最純的一泓清水，滋潤著我們幼小的心田;友情，是人生旅途中最奪目的一道風景，絢麗多彩。在每個人的心中，都埋藏著一顆友情的種子，朋友，在人生的漫漫長路上能遇見你，真好!
友情如歌。
緣分很奇妙，有時你與她擦肩而過，有時你與她相見恨晚。在一個溫暖的陽春三月，我去外面游玩，一抹白色的身影出現在我的眼前，“我可以和你一起玩嗎?”她脆生生的問我。我欣然答應了她的請求。就這樣，緣分使我們相知相識，從此，我們約定形影不離，相依相偎。有一次，你帶我來到琴房，你緩緩坐下，手指在黑白相間的琴鍵上飛揚，跳躍，美妙的音樂在琴房里回蕩，傾聽著這宛轉悠揚的《友誼地久天長》我的眼眶濕潤了，眼淚無聲的劃過我的臉龐，心中好似有一股暖流在涌動，我再也抑制不住心中的感動，沖上去緊緊的抱住你，緊緊的，再也不想放開。夜幕降臨了人間，我們挽著手坐在草地上，望著閃爍的星星，取下一個美好的愿望：我們要永遠在一起!我的朋友，有你真好!
友情似火。
炎熱的夏季夾雜著熊熊燃燒的烈火來到了人間，我和你出去玩，炎炎烈日炙烤著大地，而我卻毫不在乎，在滾燙的沙子上玩的不亦樂乎，就在我玩得高興時，卻突然感覺天旋地轉，眼前一黑便昏了過去。你見我臉色蒼白，二話不說便扶著我往家走，好不容易走到了家門口，可家里卻沒人，你將我扶到床上，親自為我端水送藥，還將濕毛巾敷在我的頭上，過了一會兒，我終于醒了，第一眼便見了忙碌的你，我沖著你報以感激地一笑，你也笑了，是真誠的笑，是會心的笑，更是燦爛的笑，我的眼眶再一次濕潤了，這一次是幸福的淚，是溫暖的淚，有這樣一位知心的朋友，有這樣一份甜蜜的友誼，真好!
在成長的漫漫長路有你陪伴，我不再孤單;在成長的雨季有你為我撐傘，我不再害怕;在成長的坎坷上有你的鼓勵，我不再放棄。一路走來，你陪我經歷了風風雨雨，陪我看遍了人生百態，然，我的朋友，有你真好!
有你真好初中七年級有你真好初一（模板19篇）篇十九
1.積累課文中優美的詞語。
2.辯證地理解文中所講“第一次”的含義。
3.培養獨立質疑和合作研討的學習習慣。
過程與方法。
1.通過朗讀，整體感知;由教師和學生提問質疑，學生研討，深入理解文章中心。
2.教師主要引導學生思考問題、質疑解職疑。
3.重視積累。
情感態度與價值觀。
讓學生辯證地理解“第一次”的含義，認識到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養學生正確的價值觀。
教學重難點。
讓學生辯證地理解“第一次”的含義，認識到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養學生正確的價值觀。
教學策略設計。
本文主要通過兩個事例抒寫人生的一種體驗。第一次的感覺真奇妙，新鮮而刺激，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。朗讀和字詞教學，一方面訓練學生朗讀的能力，一方面培養學生積累的學習習慣;讓學生學會獨立質疑、思考，并與其他同學合作研討，解決問題;讓學生談自己經歷過的“第一次”，聯系生活經驗，深入理解課文中心意思。
課文內容較簡單，放手讓學生做，讓學生提問、學生回答，培養學生自主、合作、探究的學習習慣和精神。加強積累，提高學生語文素養，培養良好的學習習慣。
教學過程。
[教師活動]。
一、導入：
“第一次”是多么令人難忘的經歷啊!你知道第一個吃西紅柿的那個人嗎?你知道“第一個吃螃蟹”的重大意義嗎?第一次遠行、第一次脫險、第一次施舍、第一次求助……自從我們有意識以來，數不清的第一次，無一例外地給我們帶來莫大的新奇和刺激。但又有誰能真正懂得“第一次”的奧秘呢?周素珊的《第一次真好》或許能給我們一個很好的啟示。
[學生活動]。
聽導入語，引發思考：自己有哪些“第一次”。
[活動意圖]。
引發學生思考，激發學生學習興趣。
[教師活動]。
二、朗讀課文，積累詞語，整體感知：
1.板書詞語(見教材);指名朗讀，糾正;指名選詞造句，評價。
2.提出朗讀課文的要求：注意語速，感情。
3.提出以下問題，學生討論、回答。
(1)“第一次真好”，好在哪里?
(2)課文的中心意思是什么?
(3)作者為什么詳寫兩什事?這樣詳略安排有什么好處?
(4)“第一次”有的是有益的，有的是無益的，課文說的是哪一種?為什么?
[學生活動]。
1.學生朗讀詞語并選詞造句。
2.用適當的語速、有感情地齊讀課文。
3.討論并回答左教師提出的問題，整體感知課文內容和中心意思。
[活動意圖]。
朗讀、正音、選詞造句，讓學生正確理解詞語含義，積累課文中優美的詞語;思考、討論問題，整體感知課文內容和中心思想，培養合作研討的學習習慣。
[教師活動]。
三、質疑解疑、合作研討：
組織學生提出問題，質疑。問題可以是關于課文內容感情的，可以是關于寫手法的，也可以是關于詞語含義的，還可以的關于文章不足的地方的等。再組織、引導學生自行答疑，學生不能回答的由教師回答。
[學生活動]。
學生提出問題，其他同學回答問題，由此深入理解文章的內容和中心意思、寫法特點、不足等。
[設計意圖]。
培養學生獨立質疑、合作探究的學習習慣和精神。
四、拓展延伸：
請講講你自己生活經歷中的“第一次”，看誰講得最精彩。
教師適時給予指導、提示、評價。
[學生活動]。
學生講述自己生活經歷中的“第一次”，力求講得精彩些。
[設計意圖]。
聯系生活拓展延伸，豐富課堂的內容，激發學生的興趣。
[教師活動]。
五、小結：
1.朗讀課文(可用齊讀，也可用指讀)。
2.談學習感受(可以是內容上的，也可以是自己學習的經驗教訓)。
[學生活動]。
1.學生朗讀課文，深入感受課文內容、中心和感情。
2.談學習感受。
朗讀，深入感受。
設計意圖。
談感受，總結學習方法和經驗。
[教師活動]。
六、布置作業：
1.積累詞語(抄寫、注音、造句)。
2.把自己生活經歷中的“第一次”寫下來，看誰寫得最精彩。
設計意圖。
積累優美詞語;課外延伸練習。