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    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)

    時間:2025-06-11 作者:書香墨

    大班教案的編寫要注重啟發(fā)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力,以培養(yǎng)他們的獨立學習和解決問題的能力。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┐蟀嘟贪傅膶嵗M芙o大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇一

    1、認識我國傳統(tǒng)的'冬至節(jié),知道冬至的由來,初步了解冬至節(jié)的習俗。

    2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

    3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

    語言:冬至我知道。

    師:小朋友們,馬上就要到冬至啦,你們知道這是什么節(jié)日嗎?

    冬至,是中國古代24節(jié)氣之一,此時北半球白天最短,夜間最長,是冬去春來轉(zhuǎn)換的標志。相傳,周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后,也承繼了周代歷法,把冬至作為一年之首,也就是今人俗稱的“過年”,后雖改夏歷,但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今。

    師:小朋友們,你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎?

    春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

    秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

    這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,而且包含了勞動人民的智慧。

    師:小朋友們,你們知道冬至這天,我們有什么習俗呢?(出示相關(guān)圖片)。

    冬至到,冬至到;

    南餛飩,北方餃;

    曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

    冬至到,冬至到,

    敬祖宗,把墓掃;

    會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

    冬至到,冬至到,

    這一夜,最長了;

    甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

    科學:白天短、黑夜長。

    師:冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此,白天開始一天天變長,夜間開始一天天變短,這是冬天真正來臨的日子。

    社會:區(qū)角游戲、制作美食。

    讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

    冬至相關(guān)知識。

    小故事。

    冬至節(jié),在蘇州有吃酒釀酒的習慣,一年只釀造一次的酒釀酒,桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗話,冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的。

    到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團做為祭拜祖宗,糕團更是當?shù)仡H具特色和最常見的點心。

    冬至蘇州人還有吃餛飩的習俗,據(jù)說是為了紀念美女西施。相傳吳越春秋一宴上,吃膩了山珍海味的吳王沒胃口,美女西施就進御廚房包出一種畚箕式點心獻給吳王。吳王一口氣吃了一大碗,連聲問道:“此為何種點心,如此鮮美?”西施想:這昏君渾渾噩噩混沌不開,便隨口應(yīng)道:“混沌?!睘榱思o念西施的智慧和創(chuàng)造,蘇州人便把它定為冬至節(jié)的應(yīng)景美食。

    此外,冬令進補又是蘇州人廣為流傳的俗語,一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進補,也形成了各種補品的最高峰。

    冬至相關(guān)習俗傳說:

    冬至餛飩夏至面。

    冬至吃狗肉。

    全家共吃赤豆糯米飯。

    冬至吃餃子。

    祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭。

    新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)。

    葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛。

    盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮。

    精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇二

    我國古代,冬至被當作一個較大節(jié)日,不僅有“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬至的.習俗。祭天祭祖外,北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗,南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。蘇州至今有“冬至大如年”的習俗,“圓夜飯”不僅豐盛,每道菜名更是有寓意。

    今年的12月22日是冬至。說到冬至節(jié),不是每個中國的小孩都知道的。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了,一些隆重溫馨,豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動,進一步讓孩子了解了中國的傳統(tǒng)習俗。

    1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。

    2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

    3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

    20xx年12月22日。

    1、綜合:冬至我知道。

    2、科學:白天短、黑夜長。

    3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

    附兒歌:《冬至到》。

    冬至到,冬至到;

    南餛飩,北方餃;

    曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

    冬至到,冬至到,

    敬祖宗,把墓掃;

    會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

    冬至到,冬至到,

    這一夜,最長了;

    甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇三

    包餃子。

    1、材料準備:餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。

    2、活動場地:各班教室。

    活動過程:

    一、謎語導入。

    1、謎語:一堆大元寶,并非金銀造。味美稱佳肴,過年家家包。

    2、揭示課題:“歡樂包餃子過冬至”

    二、包餃子。

    1、介紹餃子的制作過程。

    2、教師著重強調(diào)幾個技巧性問題:

    餃子餡不可放太多。

    餃子的'邊緣部分一定要捏住,不要露餡。

    3、師幼共同制作餃子。

    4、推銷餃子(組長負責介紹自己的餃子特色)。

    5、洗手休息,大班教師煮餃子。

    5、品嘗、評價。

    6、喂小班弟弟妹妹吃餃子。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇四

    活動目標:

    1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

    2、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感。

    活動準備:

    制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。

    活動過程:

    (一)教師交代活動目的及注意事項。

    2、師:外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)。

    教師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

    (二)談話,激發(fā)興趣。

    師:小朋友吃過麻糍嗎?幼:吃過,很好吃。

    師:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒。

    師:誰知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…。

    師:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

    (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序。

    1、搗米。

    (1)師:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

    幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

    師:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復捶搗,直到米粒全都一起為止。

    (2)幼兒觀看搗米操作情況。

    (3)幼兒嘗試、腦沁。

    (4)幼兒說說淘米的感覺。幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

    2、團米團。

    (2)師:鏟一部分米團放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

    3、滾豆沙。

    (1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

    師:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

    幼:淡淡的不怎么好吃。

    師:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼:又香又甜。

    師:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

    (2)觀看客座教師滾豆挲。

    (3)師幼共同嘗試滾豆覬。

    4、幼兒品嘗。

    (四)小結(jié)。

    師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼:好吃!

    師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

    (五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)。

    師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

    1、幼兒嘗試制作麻糍。

    2、幼兒品嘗。推薦閱讀:

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇五

    教學目標:

    知識與技能:

    正確、流利、有感情地朗讀課文。

    理解課文內(nèi)容,體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。

    過程與方法:

    讀與品詞相結(jié)合,讀與想象相結(jié)合,感受文章的語言美、意境美,在讀中加深對詞句和課文內(nèi)容的理解,在讀中升華情感。

    情感態(tài)度價值觀:

    體會我和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。

    教學重點:

    朗讀課文,理解課文,感受冬至后萬物萌動的'生氣勃勃的狀態(tài)。

    教學難點:

    引導學生融入作者描繪的情境中,品味語言,感悟作者對春天的向往與熱愛。

    教學過程:

    一、談話導入。

    1、同學們,還記得我們曾經(jīng)學過的二十四節(jié)氣歌嗎?(課件出示)咱們一起讀一讀。在老師的引讀下一起讀。

    設(shè)計意圖:《二十四節(jié)氣歌》應(yīng)該是學生們耳熟能詳?shù)母柚{,上課開始齊聲朗誦,能調(diào)動學生的聽覺感受,激發(fā)學生的學習興趣。今天我們學習的課文就和其中的一個節(jié)氣有關(guān),冬至!誰來說說你對冬至有什么了解啊?(冬至)課件補充介紹冬至。今天,我們就來學習29課《冬至的夢》,下面就請同學們和老師一起板書課題。(29冬至的夢)。

    2、冬至會有什么樣的夢呢?請同學們打開書170頁,自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子。并把生字詞勾畫出來用心讀一讀。難讀的句子可以做上記號,多讀幾遍!

    4、我們都知道這是一篇散文,其實讀是學習散文的一種很好的方法!美美的讀,用心的讀,投入的讀,當我們可以把一篇文章讀到自己心坎里去的時候,我們就可以說這篇文章我們讀懂了,讀好了,讀出滋味來了。下面就請同學們用你喜歡的方式再次讀課文,勾畫出給你留下印象最深的地方,在旁邊簡單批注你的感受!

    5、全班交流。

    誰愿意把你喜歡的地方讀一讀?為什么喜歡這里?

    預(yù)設(shè)一:第二自然段。

    (2)都有哪些事物在做著溫暖的夢、希望的夢?

    同學們想象一下,還有哪些事物也做著溫暖的夢、希望的夢?一個省略號讓我們產(chǎn)生了無盡的遐想。這些事物在寒冷的冬天,看上去是那么冷清,但他們背后隱藏著的是什么呢?是生命的涌動,是迎春的力量,我們不禁為這種強大的生命力而震撼,下面就讓我們通過朗讀,感受生命的血液在涌動。(感受到作者對生命力的謳歌。)。

    (3)在這樣寒冷的冬天,如果讓你去尋找春天的足跡,你覺得容易嗎?那要怎樣找啊?作者是怎樣找的?(動作:撥開、扒開,仔細)。

    他們已經(jīng)等不及了,誰等不及了?他們會說話嗎?到底是誰等不及了?你覺得這段文字表達了作者怎樣的情感呢?(板書:向往春天、熱愛生活)。

    冬至過后,人們就開始期盼天氣轉(zhuǎn)暖、大地解凍、小河流水、枝條吐綠,一切事物在呼喚春天中煥發(fā)出勃勃生機。所以說,冬至的夢里充滿了——溫暖、蘊藏著——希望,下面就讓我們在讀中品味這份溫暖,在讀中感悟這份希望。(配樂讀)。

    (讀得真好,老師相信你的心中也一定涌動這對春的向往與熱愛)。

    這樣優(yōu)美的文字,就讓我們把它記在心里,經(jīng)常重溫這份溫暖與感動,但熟讀才是背誦的基礎(chǔ)。讓我們一起再來讀一讀吧。(齊讀)。

    還有哪些段落或句子你感受特別深,我們接著交流。

    預(yù)設(shè)二:第三自然段。

    (1)為什么要經(jīng)過難熬的八十一天?從冬至開始數(shù)九,看大屏幕,《數(shù)九歌》。冬至的夢要歷經(jīng)九九八十一天才會迎來明朗溫暖的春天。

    (2)你從哪些詞體會到了我和“爺爺”對春天的期盼?

    我們在讀的時候就要突出這些詞,誰想帶著你的感受讀一讀這個自然段,讓我們一起來感受“我”和爺爺對春天的期盼。

    第五自然段。

    (2)齊讀對聯(lián)。

    你覺得爺爺是怎樣的人?文中兩次提到梅花圖,飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛生活的真摯情感。讓我們再讀對聯(lián),體會“我”和爺爺對春天的向往、熱愛之情。

    第四自然段。

    “哦,……!”你體會到了作者怎樣的情感?

    在冬夜里等待春天的過程是美好的,因為它讓我們始終心懷希望,心懷向往,下面就讓我們沉浸在這個夢里,去感受它的溫暖、漫長,而又充滿希望。

    6、冬至的夢是多么美好,你能不能模仿文中的寫法,用詩意的語言描繪你心中冬至的夢。

    課件出示:哦,我多么向往明朗的溫暖的春天,我更深深地懷念那無數(shù)個漫長的冬夜里曾經(jīng)做過的溫暖的夢!

    那是_________的夢,是_________的夢,是_________……是希望的夢,溫暖的夢,難熬的夢,等待的夢,懷念的夢,這還是童年的夢,是盼望著長大與自由的夢。配樂讀!

    大家僅僅通過讀,就讀到了作者的內(nèi)心深處,可見讀的魅力非同一般。作者為什么說冬至的夢是溫暖的夢,是希望的夢呢?下節(jié)課我們接著學習!

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇六

    1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來,初步了解冬至節(jié)的習俗。

    2、了解冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

    3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

    4、隨著經(jīng)濟的發(fā)展,家庭生活越來越好,孩子們過著衣食無憂的生活,為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,培養(yǎng)孩子愛家人的情感,教育孩子學會感恩。

    1、通過開展包餃子的親子活動,讓幼兒了解餃子的文化,產(chǎn)生包餃子的興趣,體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。

    2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣。

    3、通過親子游戲活動,讓家長進一步了解自己孩子,加深家園情、師生情、親子情。

    20xx年12月21日(星期二)09:00――11:30

    幼兒園廚房準備餃子餡、包餃子面,廚房以班級為單位分好,等待班級生活老師來領(lǐng)取。

    各班級教室

    1、早上8:40――9:00,家長在教室里簽到(老師播放幼兒一日活動圖片)。

    2、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。

    3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容:包餃子。

    4、包餃子前注意事項:

    (1)請家長帶幼兒去洗手,在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

    (2)因地制宜,安排好幼兒家長的座位。

    (3)家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子。

    (4)場地整理,包完餃子后自由洗手。

    5、人員分工

    班主任和配班教師:負責維持班級秩序,指導家長和孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

    班級生活老師:負責廚房領(lǐng)取包餃子面團,和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

    家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序。

    班級準備:帶領(lǐng)小朋友洗手、帶好圍裙。

    6、負責人把集中包好的餃子送進廚房并把煮好的餃子送回班里,生活老師把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。

    7、品嘗完畢后,老師組織家長回到班級門口填寫表格、按順序離開幼兒園。班級整理、餐后散步、組織孩子午休。

    8、活動總結(jié),找補不足。

    各園可根據(jù)各地風俗,選擇不同的形式,包餃子或者包湯圓等,通過冬至主題活動開展,增加幼兒對冬至這一節(jié)氣的認知。

    附兒歌《冬至到》

    冬至到,冬至到;

    南餛飩,北方餃;

    曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

    冬至到,冬至到,

    敬祖宗,把墓掃;

    會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

    冬至到,冬至到,

    這一夜,最長了;

    甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇七

    1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至由來。

    2、愿意當眾表達,表達時自然、從容、自信。

    利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息。

    (一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入:

    教師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。

    孩子們,你們歌唱的時候特別專注,真棒!

    剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))。

    (二)冬至節(jié)的談?wù)摗?/p>

    小朋友說的.真好,冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)。

    冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?

    (三)自行如廁穿著外衣,到請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇八

    活動背景:

    根據(jù)班級開展的民俗特色教育活動設(shè)計而成。

    活動目標:

    1、教幼兒練習用多彩泥包餃子的技能。

    2、感受民族風情,培養(yǎng)動手能力。

    3、發(fā)展幼兒的動手能力。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動準備:

    1、知識:幼兒在家見過媽媽包餃子。

    2、物質(zhì):每人一塊多彩泥、塑料小玩具做餃子餡、實物:餃子。

    活動過程:

    一、導入。

    向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容:包餃子。

    二、展開。

    1、欣賞、觀察餃子的外形,啟發(fā)幼兒相互談?wù)勀棠獭寢屍綍r是怎樣包餃子的?

    2、鼓勵幼兒自己包餃子試試。

    3、幼兒相互講述自己包餃子的方法。

    教師進行小結(jié),并講解方法:先將面壓平,放上餃子餡,然后對折成半圓,最后,把邊捏緊,以防漏餡。

    4、幼兒再次嘗試制作,比一比與第一次的作品有沒有進步。教師巡回指導幼兒,幫助幼兒實現(xiàn)自己的制作愿望,在活動中感受民族韻味。

    三、結(jié)束。

    組織幼兒相互參觀彼此的作品,體驗成功的喜悅。

    活動反思:

    大班孩子已有一定的生活經(jīng)驗,對包餃子的過程有了一定的了解。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容,使孩子對此活動更易于感興趣。因為興趣是孩子學習的動力。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇九

    今年的冬至,為讓小朋友感受冬至節(jié)氣,了解中國傳統(tǒng)習俗,20xx年12月21日,東營區(qū)實驗幼兒園開展了“迎冬至,知民俗”主題活動。

    首先,教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看生動、形象的視頻、圖片,引導幼兒了解冬至的由來及習俗,知道冬至是中國古代24節(jié)氣之一,是冬去春來轉(zhuǎn)換的標志;其次,幼兒園還開展了一些和冬至相關(guān)的創(chuàng)意手工,用五顏六色的太空泥制作有關(guān)冬至的食品;再次,根據(jù)各班情況,開展相關(guān)的親子活動,比如包餃子、包餛飩,孩子們品嘗著熱氣騰騰的餃子、餛飩,心中洋溢著快樂的笑容;最后,幼兒們還一起學習有關(guān)冬至的故事,進一步感受中國的傳統(tǒng)文化。

    幼兒通過做手工、包水餃、包餛飩等活動,鍛煉了幼兒的動手操作能力,感受到了親子交流及集體生活的樂趣。通過舉行此活動,還讓幼兒了解了冬至的相關(guān)知識,感受了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

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    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十

    1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來,初步了解冬至節(jié)的習俗。

    2、了解冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

    3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

    4、隨著經(jīng)濟的發(fā)展,家庭生活越來越好,孩子們過著衣食無憂的生活,為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,培養(yǎng)孩子愛家人的情感,教育孩子學會感恩。

    1、通過開展包餃子的親子活動,讓幼兒了解餃子的文化,產(chǎn)生包餃子的興趣,體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。

    2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣。

    3、通過親子游戲活動,讓家長進一步了解自己孩子,加深家園情、師生情、親子情。

    20xx年12月21日(星期二)09:00——11:30。

    幼兒園廚房準備餃子餡、包餃子面,廚房以班級為單位分好,等待班級生活老師來領(lǐng)取。

    各班級教室。

    1、早上8:40——9:00,家長在教室里簽到(老師播放幼兒一日活動圖片)。

    2、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。

    3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容:包餃子。

    4、包餃子前注意事項:

    (1)請家長帶幼兒去洗手,在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

    (2)因地制宜,安排好幼兒家長的`座位。

    (3)家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子。

    (4)場地整理,包完餃子后自由洗手。

    5、人員分工。

    班主任和配班教師:負責維持班級秩序,指導家長和孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

    班級生活老師:負責廚房領(lǐng)取包餃子面團,和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

    家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序。

    班級準備:帶領(lǐng)小朋友洗手、帶好圍裙。

    6、負責人把集中包好的餃子送進廚房并把煮好的餃子送回班里,生活老師把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。

    7、品嘗完畢后,老師組織家長回到班級門口填寫表格、按順序離開幼兒園。班級整理、餐后散步、組織孩子午休。

    8、活動總結(jié),找補不足。

    各園可根據(jù)各地風俗,選擇不同的形式,包餃子或者包湯圓等,通過冬至主題活動開展,增加幼兒對冬至這一節(jié)氣的認知。

    冬至到,冬至到;

    南餛飩,北方餃;

    曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

    冬至到,冬至到,

    敬祖宗,把墓掃;

    會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

    冬至到,冬至到,

    這一夜,最長了;

    甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十一

    正確、流利、有感情地朗讀課文。

    理解課文內(nèi)容,體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。

    讀與品詞相結(jié)合,讀與想象相結(jié)合,感受文章的語言美、意境美,在讀中加深對詞句和課文內(nèi)容的理解,在讀中升華情感。

    體會我和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。

    朗讀課文,理解課文,感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態(tài)。

    引導學生融入作者描繪的情境中,品味語言,感悟作者對春天的向往與熱愛。

    1、同學們,還記得我們曾經(jīng)學過的二十四節(jié)氣歌嗎?(課件出示)咱們一起讀一讀。在老師的引讀下一起讀。

    設(shè)計意圖:《二十四節(jié)氣歌》應(yīng)該是學生們耳熟能詳?shù)母柚{,上課開始齊聲朗誦,能調(diào)動學生的聽覺感受,激發(fā)學生的學習興趣。今天我們學習的課文就和其中的一個節(jié)氣有關(guān),冬至!誰來說說你對冬至有什么了解啊?(冬至)課件補充介紹冬至。今天,我們就來學習29課《冬至的夢》,下面就請同學們和老師一起板書課題。(29冬至的夢)。

    2、冬至會有什么樣的夢呢?請同學們打開書170頁,自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子。并把生字詞勾畫出來用心讀一讀。難讀的句子可以做上記號,多讀幾遍!

    4、我們都知道這是一篇散文,其實讀是學習散文的一種很好的方法!美美的讀,用心的讀,投入的讀,當我們可以把一篇文章讀到自己心坎里去的時候,我們就可以說這篇文章我們讀懂了,讀好了,讀出滋味來了。下面就請同學們用你喜歡的方式再次讀課文,勾畫出給你留下印象最深的地方,在旁邊簡單批注你的感受!

    5、全班交流。

    誰愿意把你喜歡的地方讀一讀?為什么喜歡這里?

    (2)都有哪些事物在做著溫暖的夢、希望的夢?

    同學們想象一下,還有哪些事物也做著溫暖的夢、希望的夢?一個省略號讓我們產(chǎn)生了無盡的遐想。這些事物在寒冷的冬天,看上去是那么冷清,但他們背后隱藏著的是什么呢?是生命的涌動,是迎春的力量,我們不禁為這種強大的生命力而震撼,下面就讓我們通過朗讀,感受生命的血液在涌動。(感受到作者對生命力的謳歌。)。

    (3)在這樣寒冷的冬天,如果讓你去尋找春天的足跡,你覺得容易嗎?那要怎樣找啊?作者是怎樣找的?(動作:撥開、扒開,仔細)。

    他們已經(jīng)等不及了,誰等不及了?他們會說話嗎?到底是誰等不及了?你覺得這段文字表達了作者怎樣的情感呢?(板書:向往春天、熱愛生活)。

    冬至過后,人們就開始期盼天氣轉(zhuǎn)暖、大地解凍、小河流水、枝條吐綠,一切事物在呼喚春天中煥發(fā)出勃勃生機。所以說,冬至的夢里充滿了——溫暖、蘊藏著——希望,下面就讓我們在讀中品味這份溫暖,在讀中感悟這份希望。(配樂讀)。

    (讀得真好,老師相信你的心中也一定涌動這對春的向往與熱愛)。

    這樣優(yōu)美的文字,就讓我們把它記在心里,經(jīng)常重溫這份溫暖與感動,但熟讀才是背誦的基礎(chǔ)。讓我們一起再來讀一讀吧。(齊讀)。

    還有哪些段落或句子你感受特別深,我們接著交流。

    (1)為什么要經(jīng)過難熬的八十一天?從冬至開始數(shù)九,看大屏幕,《數(shù)九歌》。冬至的夢要歷經(jīng)九九八十一天才會迎來明朗溫暖的春天。

    (2)你從哪些詞體會到了我和“爺爺”對春天的期盼?

    我們在讀的時候就要突出這些詞,誰想帶著你的感受讀一讀這個自然段,讓我們一起來感受“我”和爺爺對春天的期盼。

    第五自然段。

    (2)齊讀對聯(lián)。

    你覺得爺爺是怎樣的人?文中兩次提到梅花圖,飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛生活的真摯情感。讓我們再讀對聯(lián),體會“我”和爺爺對春天的向往、熱愛之情。

    第四自然段。

    “哦,……!”你體會到了作者怎樣的情感?

    在冬夜里等待春天的過程是美好的,因為它讓我們始終心懷希望,心懷向往,下面就讓我們沉浸在這個夢里,去感受它的溫暖、漫長,而又充滿希望。

    6、冬至的夢是多么美好,你能不能模仿文中的寫法,用詩意的語言描繪你心中冬至的.夢。

    課件出示:哦,我多么向往明朗的溫暖的春天,我更深深地懷念那無數(shù)個漫長的冬夜里曾經(jīng)做過的溫暖的夢!

    那是_________的夢,是_________的夢,是_________……是希望的夢,溫暖的夢,難熬的夢,等待的夢,懷念的夢,這還是童年的夢,是盼望著長大與自由的夢。配樂讀!

    大家僅僅通過讀,就讀到了作者的內(nèi)心深處,可見讀的魅力非同一般。作者為什么說冬至的夢是溫暖的夢,是希望的夢呢?下節(jié)課我們接著學習!

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十二

    1、認知目標:讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感覺中西方節(jié)日的不同。

    2、情感目標:讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。

    3、技能目標:讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

    4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。

    5、感受到節(jié)日的快樂。

    教學重點、難點。

    教學重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

    教學難點:通過圣誕慶?;顒?,讓每位幼兒參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

    活動準備。

    知識準備:收集有關(guān)圣誕的圖書與故事。

    材料準備:

    1、白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀。

    2、音樂:鈴兒響叮當。

    3、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片。

    4、幼兒自備小禮物。

    活動過程。

    一、開始環(huán)節(jié):

    聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

    二、基本環(huán)節(jié):

    1、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?

    2、讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事、(教師加以補充)。

    4、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

    三、結(jié)束環(huán)節(jié):

    現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當》)那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

    四、延伸環(huán)節(jié):

    在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十三

    冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此,白天開始一天天變長,夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子,這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,我們特舉行了本次集體活動。

    1、鍛煉小朋友的動手能力,培養(yǎng)自力更生的意識。

    2、感受集體勞動的快樂。

    3、和父母一起包餃子增進父母親情。

    冬至日,12月22日

    1、請家長準備:搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排);以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)

    2、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好,廚房12月22日上午9:40之前準備好餃子餡、包餃子面,等待班級生活老師來領(lǐng)取。

    3、班級準備:洗手、帶好圍裙。

    以班級為單位親子活動開始包餃子,分工:

    1、家長孩子分別搟皮、包餃子。

    2、班級生活老師:負責廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

    3、班主任和配班教師:負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

    4、家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序。

    1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里。

    2、班主任和配班教師協(xié)同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟)。

    3、家委會指定專人:負責維持家長秩序。

    4、生活老師和指定家委會專人:負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。

    5、邀請家長品嘗――家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。

    1、家長品嘗完畢家委會指定專人:負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。

    2、班級整理、餐后散步、午休―――活動結(jié)束。

    xxxx

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十四

    工作準備:

    由邊一公分至十公分的十塊粉紅色木塊所組成。

    直接目的:

    1、憑視覺辨別大小。

    2、培養(yǎng)注意力及敏銳的觀察力。

    間接目的:

    1、發(fā)展幼兒動作及視覺、觸覺的協(xié)調(diào)。

    2、算術(shù)教育的準備。

    3、培養(yǎng)邏輯思考能力。

    操作過程:

    1、走線。

    (1)配班教師控制音樂,老師帶領(lǐng)小朋友們走線。

    (2)請小朋友們站在線上。換新曲子走線。

    (3)走線結(jié)束后,把小朋友們?nèi)⌒∫巫幼隆?/p>

    2、教師展示序列、垂直造塔。

    (1)介紹工作、請教具。教師請幼兒看粉紅塔,把最小的一塊帶過來放在工作毯上。教師先用二指拿最小的一塊示范給幼兒看。較大的木塊,就利用雙手拿木塊的兩側(cè)。請幼兒一塊一塊地拿.(不按順序,混亂放置)教師找出最大的一塊,依次類推。注意每次拿時都比較。平鋪在工作毯上,讓幼兒感知大小的變化。

    (2)三段式教學。

    拿出最大的和最小的,比較:“這是大的,這是小的?!背鍪敬蠛托〉淖挚?。

    提問幼兒“這是怎樣的?”幼兒回答“大的”?!斑@是怎樣的?”幼兒回答“小的”,從中間取出一塊,三塊比較?!八人螅人 ?/p>

    提問“它和它比較,它是什么樣的?”(大的。)“它和它比較,它是什么樣的?”(小的)。

    (3)拿最大的一塊當?shù)?,開始由大到小左端對齊、垂直造塔。完成之后用最小的一塊感知每層塔的差距。(每層相差的'都是最小的一塊)感知上下的體積變化。

    (4)請幼兒把教具送回。(教具歸位時,注意最小的一塊)。

    吸引力:粉紅塔的靈活操作。

    錯誤訂正:根據(jù)最小的一塊訂正。

    注意事項:

    1、最小的木塊易丟失,教師注意教具的保管。

    2、粉紅塔只有序列沒有配對工作,與棕色階梯并用才能做配對工作。

    3、粉紅塔可做紙形配對,即在紙面上畫粉紅塔每一木塊同大的形狀(細線比粗線抽象)給幼兒拿粉紅塔的每一塊紙形配對。

    4、粉紅塔可以讓兒童辨別三度空間的大小。

    備注:

    在今天粉紅塔的操作過程中,我覺得我在給粉紅塔排序的時候沒有讓幼兒參與進來,沒有形成互動,讓幼兒直接感知粉紅塔的大小變化。在以后的教學中我應(yīng)該在課程環(huán)節(jié)中更多的加入幼兒參與的環(huán)節(jié)。這樣幼兒的學習才能達到更好的效果。在幼兒自由操作時,幼兒比較喜歡把粉紅塔搭高,同時也能夠變換出許多不同的造型,培養(yǎng)了幼兒的想象力。通過今天的操作培養(yǎng)了幼兒的想象力。我發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察能力有所提高。能夠較好的觀察教師的每一個展示動作。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十五

    “冬至包餃子”親子活動。

    隨著經(jīng)濟的發(fā)展,家庭生活越來越好,孩子們過著衣食無憂的生活,為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感,教育孩子學會感恩,特開次活動。

    1、通過開展包餃子的親子活動,讓幼兒了解餃子的文化,產(chǎn)包餃子的興趣。體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。

    2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

    3、通過親子游戲活動,讓家長進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

    20xx.12.21(星期四)09:00——11:30。

    通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐。

    中二班教室。

    1、早上8:40——9:00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)。

    2、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。

    3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容:包餃子。

    4、活動流程:

    先欣賞包餃子的過程,請將餃子餡放入皮中央,如果你是第一次包的話,記住千萬別放太多餡,不然肉會撐出來的,然后先捏中央,再捏兩邊,最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了,最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子,(出示不同造型的餃子供參考)。

    1、請家長帶幼兒去洗手,在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

    2、因地制宜,安排好幼兒家長的座位。

    3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子。

    4、場地整理(自由洗手)。

    文檔為doc格式。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十六

    設(shè)計思路:

    在6月父親節(jié)前夕,與大班孩子的交流中,發(fā)現(xiàn)他們對自己爸爸的認識僅僅局限在職業(yè)與零星的感知,如:我的爸爸很忙,他喜歡睡覺等。而爸爸們也確實忙于各自工作,很少有意識讓孩子有了解自己的機會。由此想起英國繪本《我爸爸》,這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀念自己父親而專門創(chuàng)作的,在圖畫和文字的夸張中流淌著一個小男孩對父親的愛與崇拜。

    在嫁接作品與孩子真實生活時,我們對整個教學活動作以下幾點思考:

    1、原來的繪本中共有二十多頁,根據(jù)班級中孩子的理解力與生活背景,截取了十張,并將其歸納為“爸爸的愛好”“爸爸的本領(lǐng)”“有趣的爸爸”和“勇敢的爸爸”四部分。

    2、“愛”的基礎(chǔ)是“了解”,活動的最終目的不是為了讓孩子知道這個故事,而是通過解讀他人爸爸的故事,促使其更關(guān)注自己的爸爸。如果孩子們在活動結(jié)束時,愿意并迫切想去了解自己的爸爸,就與整個作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡(luò)。

    3、每個環(huán)節(jié)推進應(yīng)有詳略。即使同樣的“說”,也有看圖說自己的想法(如:從哪里看出爸爸跑步得第一了),模擬角色說(語氣中的感受),學著句式說(我的爸爸象什么動物一樣怎么樣),等等。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度,層層遞進地予以引導,觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個觀察、分析的空間。

    4、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法,需要適時適度幫助孩子理解。如:為什么把爸爸描繪成“象貓頭鷹一樣聰明”。因為在英國,貓頭鷹常常被認為是最聰明的動物。又如:為什么作品中從頭到尾,不管什么場合爸爸都是穿著睡衣?原來那是作者爸爸的一件遺物,也就是說,是賦予作者童年對父親的記憶,不過既使有孩子這樣問,教師也會回避“遺物”一詞,而用“爸爸在家經(jīng)常穿的衣服”替代。

    活動目標:

    1、能捕捉圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

    2、聯(lián)系各自生活,產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。

    活動準備:

    兩塊磁性黑板;ppt圖片;音樂;幼兒收集爸爸的照片;前期進行過相關(guān)調(diào)查。

    活動過程:

    一、聊聊自己的爸爸教師:先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張,然后請把爸爸介紹給大家。

    幼兒:我爸爸的照片在第三排,第二張就是我爸爸。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯。

    教師:哈哈,這位小朋友一口氣說了爸爸的名字、年齡,還有愛好,尤其愛好很特別也很感動。

    還有誰愿意介紹?

    幼兒:我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲,我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

    老師:原來還可以介紹爸爸的職業(yè)。

    其他幼兒介紹(略)小結(jié):看來有的孩子對爸爸非常了解,有的孩子還有些問題哦。

    幼兒:不帥。

    教師:哪里你覺得不帥?

    幼兒:他的眼睛是藍色的;他的臉有點泛紅。

    教師:噢,我明白了,你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國人,是個白種人,而我們是黃種人。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅,白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的,也可能是藍色的。

    過渡環(huán)節(jié):測一測“認為自己的爸爸比peter爸爸帥的請起立?!崩蠋熜〗Y(jié):其實和你們一樣,peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。

    (二)爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)老師:爸爸愛好是什么?

    幼兒:他喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球。

    老師:他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他會得第一名?

    幼兒:他胸口有一個“1”。

    老師:胸口有“1”就一定是得第一名嗎?

    (三)爸爸的本領(lǐng)(ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié))過渡語:爸爸除了這些愛好,他還有一些本領(lǐng)。(ppt呈現(xiàn))peter多聰明啊,把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里,這句話就說爸爸像什么動物一樣怎么樣。

    游戲一:翻翻樂老師:爸爸像魚(猩猩、貓頭鷹)一樣怎么樣呢?

    游戲二:配對游戲老師:你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣?

    老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片,包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對,鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。并說說一些選擇的理由。

    (四)幽默的爸爸出示爸爸做鬼臉的圖片,幼兒哈哈大笑。

    老師:你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑?

    幼兒:說笑話、撓我癢癢、也做鬼臉……小結(jié):看上去你們的爸爸和peter的爸爸差不多,會做一些有趣的事逗你開心。

    【此環(huán)節(jié)略講,突出爸爸的幽默即可?!?。

    幼兒:滾出去。

    老師:有意思,但語氣不夠厲害。

    幼兒:你給我滾出去,不許進來。

    老師:真像一個勇敢的爸爸。

    三、從故事中走向自己的爸爸1、完整呈現(xiàn)作品,教師配樂朗誦。

    這是我的爸爸,他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。爸爸像魚一樣游得快,像黑猩猩一樣有力氣,像貓頭鷹一樣聰明。他還扮鬼臉逗我笑。假如,有一天,一直大灰狼走進我的家,爸爸一定會對他說:“出去,不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸,我愛他,永遠愛他。

    2、老師:今天聽了peter的介紹,你覺得怎么樣?

    幼兒:很感動;他的爸爸很棒;我要落淚了……3、老師結(jié)合ppt總結(jié):請看看自己爸爸的照片吧,確實,你們的爸爸長相不同,愛好不同,有的是(略)。爸爸非常地愛媽媽,也非常非常地愛孩子。所以,請象peter一樣,去看看自己的爸爸,和爸爸多聊聊,象他一樣寫下自己爸爸的故事,讓大家都知道你的爸爸有多么的了不起。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十七

    1.正確認讀一個要求會認的生字“窖”,掌握四個要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二自然段。

    3.理解課文內(nèi)容,體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。

    朗讀課文,理解課文,感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態(tài)。

    引導學生融入作者描繪的情境中,品味語言,感悟作者對春天的向往與熱愛。

    課前布置學生查閱有關(guān)冬至的資料,了解什么是冬至以及它的特點。搜集和冬至有關(guān)的諺語。

    教學時間:兩課時。

    一、交流信息,自然引入。

    1.背誦《節(jié)氣歌》

    春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

    秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十八

    1、對朗誦詩歌感興趣,進一步體會冬至日的節(jié)日特點。

    2、體會文學作品的情景和意境,并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。

    有關(guān)于冬至節(jié)的認知與理解。

    1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2―3遍:幼兒欣賞。

    2、幼兒朗誦冬至節(jié)

    3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。

    活動區(qū)時間,美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

    1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至由來。

    2、愿意當眾表達,表達時自然、從容、自信。

    利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

    (一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入:

    教師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。

    孩子們,你們歌唱的時候特別專注,真棒!

    剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

    (二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

    小朋友說的真好,冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

    冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?

    (三)自行如廁穿著外衣,請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇十九

    制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。

    (一)教師交代活動目的及注意事項。

    2、師:外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)。

    教師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

    (二)談話,激發(fā)興趣。

    師:小朋友吃過麻糍嗎?

    幼:吃過,很好吃。

    師:你們還記得麻糍是什么樣的嗎?

    幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…。

    師:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒。

    師:誰知道麻糍是用什么做的?

    幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…。

    師:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

    (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序。

    1、搗米。

    (1)師:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

    幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

    師:這叫搗池,是用來搗米的`。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復捶搗,直到米粒全都一起為止。

    (2)幼兒觀看搗米操作情況。

    (3)幼兒嘗試。

    (4)幼兒說說淘米的感覺。

    幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

    2、團米團。

    (1)師:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?

    幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……師:到底是不是,我們一起來看一舉。

    (2)師:鏟一部分米團放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

    (3)幼兒操作,講述操作細節(jié)。

    3、滾豆沙。

    (1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

    師:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

    幼:淡淡的不怎么好吃。

    師:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)。

    幼:又香又甜。

    師:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

    (2)觀看客座教師滾豆挲。

    (3)師幼共同嘗試滾豆覬。

    4、幼兒品嘗。

    (四)小結(jié)。

    師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

    幼:好吃!

    師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

    (五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)。

    師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

    1、幼兒嘗試制作麻糍。

    2、幼兒品嘗。推薦閱讀:

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇二十

    設(shè)計思路:

    在6月父親節(jié)前夕,與大班孩子的交流中,發(fā)現(xiàn)他們對自己爸爸的認識僅僅局限在職業(yè)與零星的感知,如:我的爸爸很忙,他喜歡睡覺等。而爸爸們也確實忙于各自工作,很少有意識讓孩子有了解自己的機會。由此想起英國繪本《我爸爸》,這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀念自己父親而專門創(chuàng)作的,在圖畫和文字的夸張中流淌著一個小男孩對父親的愛與崇拜。

    在嫁接作品與孩子真實生活時,我們對整個教學活動作以下幾點思考:

    1、原來的繪本中一共有二十多頁,根據(jù)班級中孩子的理解力與生活背景,截取了十張,并將其歸納為“爸爸的愛好”“爸爸的本領(lǐng)”“有趣的爸爸”和“勇敢的爸爸”四部分。

    2、“愛”的基礎(chǔ)是“了解”,活動的最終目的不是為了讓孩子知道這個故事,而是通過解讀他人爸爸的故事,促使其更關(guān)注自己的爸爸。如果孩子們在活動結(jié)束時,愿意并迫切想去了解自己的爸爸,就與整個作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡(luò)。

    3、每個環(huán)節(jié)推進應(yīng)有詳略。即使同樣的“說”,也有看圖說自己的想法(如:從哪里看出爸爸跑步得第一了),模擬角色說(語氣中的感受),學著句式說(我的爸爸象什么動物一樣怎么樣),等等。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度,層層遞進地予以引導,觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個觀察、分析的空間。

    4、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法,需要適時適度幫助孩子理解。如:為什么把爸爸描繪成“象貓頭鷹一樣聰明”。因為在英國,貓頭鷹常常被認為是最聰明的動物。又如:為什么作品中從頭到尾,不管什么場合爸爸都是穿著睡衣?原來那是作者爸爸的一件遺物,也就是說,是賦予作者童年對父親的記憶,不過既使有孩子這樣問,教師也會回避“遺物”一詞,而用“爸爸在家經(jīng)常穿的衣服”替代。

    活動目標:

    1、能捕捉圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

    2、聯(lián)系各自生活,產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。

    活動準備:

    兩塊磁性黑板;ppt圖片;音樂;幼兒收集爸爸的照片;前期進行過相關(guān)調(diào)查。

    活動過程:

    一、聊聊自己的爸爸教師:先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張,然后請把爸爸介紹給大家。

    幼兒:我爸爸的照片在第三排,第二張就是我爸爸。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯。

    教師:哈哈,這位小朋友一口氣說了爸爸的名字、年齡,還有愛好,尤其愛好很特別也很感動。

    還有誰愿意介紹?

    幼兒:我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲,我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

    老師:原來還可以介紹爸爸的職業(yè)。

    其他幼兒介紹(略)小結(jié):看來有的孩子對爸爸非常了解,有的孩子還有些問題哦。

    幼兒:不帥。

    教師:哪里你覺得不帥?

    幼兒:他的眼睛是藍色的;他的臉有點泛紅。

    教師:噢,我明白了,你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國人,是個白種人,而我們是黃種人。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅,白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的,也可能是藍色的。

    過渡環(huán)節(jié):測一測“認為自己的爸爸比peter爸爸帥的請起立。”老師小結(jié):其實和你們一樣,peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸??此榻B自己的爸爸了。

    (二)爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)老師:爸爸愛好是什么?

    幼兒:他喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球。

    老師:他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他會得第一名?

    幼兒:他胸口有一個“1”。

    老師:胸口有“1”就一定是得第一名嗎?

    (三)爸爸的本領(lǐng)(ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié))過渡語:爸爸除了這些愛好,他還有一些本領(lǐng)。(ppt呈現(xiàn))peter多聰明啊,把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里,這句話就說爸爸像什么動物一樣怎么樣。

    游戲一:翻翻樂老師:爸爸像魚(猩猩、貓頭鷹)一樣怎么樣呢?

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇二十一

    此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過提問的形式引起學生的學習興趣,幫助學生進入本節(jié)課的學習。

    2.提出問題,深入研讀。

    在分角色朗讀課文的前提下,用提問的形式引導學生完成教學目標。

    (1)能不能根據(jù)這個故事說說小烏龜?shù)男蜗笥惺裁刺攸c?(用一個字概括)。

    明確:用文中的一個字概括“犟”

    (2)小烏龜?shù)摹瓣瘛笔窃趺大w現(xiàn)的?你是如何看出來的?(在原文中找)。

    此題旨在幫助學生熟悉文章,找出小烏龜“犟”的依據(jù),為下文分析小烏龜?shù)摹瓣瘛钡暮x做準備。

    明確:不是,小烏龜是聽人卻的,在別人指出他的錯誤方向走反了的時候,小烏龜能馬上欣然的接受,并改正錯誤。所以說小烏龜是知錯能改的,并不是不聽人勸。所以說小烏龜?shù)摹瓣瘛敝傅氖钦J準一個目標就一往無前,堅持到底,遇到任何困難都不改變初衷。此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過引導的方式,幫助學生區(qū)分“犟”字字面上的含義和在文中所獨有的`內(nèi)涵,初步完成教學目標,突破教學重點。

    (4)文中都用了哪些描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗竽??(在文中找出)并說出小烏龜?shù)男愿裉攸c。

    明確:首先描寫方法的種類,在此基礎(chǔ)上明確文中用了語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗螅⑼怀隽诵觚斁髲?、一往無前、有恒心、有毅力、知錯就改等特點??刹扇⌒〗M討論的方式來完成此題,組內(nèi)互相補充答案,教師作適當引導和完善。

    此題的設(shè)置旨在幫助學生明確并掌握塑造形象的方法,并據(jù)此體會人物形象的特點。從而完成教學目標,突破教學重點。

    3.拓展延伸。

    聯(lián)系生活實際想想,小烏龜?shù)摹瓣瘛睂ξ覀冇惺裁磫⑹荆?/p>

    明確:此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在讓學生聯(lián)系實際生活,學以致用,從小烏龜身上學到堅持不懈,一往無前的精神,并應(yīng)用于自己的實際生活。學生可自由發(fā)言,不做固定答案。

    4.課堂小結(jié)。

    此環(huán)節(jié)可有學生獨立完成,自行總結(jié)這節(jié)課的收獲,可從知識和情感兩方面回答。

    5.課后作業(yè)。

    設(shè)想小烏龜在回去的途中又遇到了那些動物,他們之間會有什么樣的對話?會發(fā)生什么事情呢?續(xù)寫童話,字數(shù)不少于600字。

    6.板書設(shè)計。

    小烏龜――“犟”――下定目標、一往無前、堅持到底。

    最新冬至的故事大班教案(精選22篇)篇二十二

    1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。

    2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

    3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

    幼兒園冬天課件《冬至我知道》ppt課件

    1、綜合:冬至我知道

    2、科學:白天短、黑夜長

    3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

    冬至到,冬至到;南餛飩,北方餃;

    曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

    冬至到,冬至到,敬祖宗,把墓掃;

    會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

    冬至到,冬至到,這一夜,最長了;

    甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

    查找:幼兒園冬天教案《冬至我知道》含ppt課件ppt課件

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    廣播稿應(yīng)該注重語言的直觀性和形象性,以便讓聽眾更好地理解。以下是小編為大家收集的一些充滿創(chuàng)意的廣播稿范文,令人耳目一新。甲:這期紅領(lǐng)巾廣。播的主題是“說好普通話
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    通過撰寫發(fā)言稿,我們可以有針對性地針對演講主題和目的進行思考和準備。最后,希望這些發(fā)言稿范文對大家有所啟發(fā),相信只要我們付出努力,都能夠?qū)懗鲆环萘钊藵M意的發(fā)言稿
    優(yōu)秀作文應(yīng)當注重語法和拼寫的準確性,以提升整體的文章質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來品味一下吧。1、最困難的時候,也就是我們離成
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