培訓心得是通過寫作來記錄和整理自己在培訓中的感受、體驗和領悟的一種方式。下面是一些來自不同領域和背景的人士的培訓心得，希望能夠給大家提供一些啟示和思考。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇一
首先特別感謝公司能給我這個珍貴的學習機會。這次培訓就像雪中送炭，剛好的解開了我在這一年工作中的困惑，給我帶來了解決問題的方法。
在前兩天的講座中，老師運用國學才智，進而引申到日常工作和生活中，為我們在人際交往，團隊建設等方面指明白方向，供應了解決問題的方法。
聽完課之后，我也始終在反思自己工作中的不足，之所以我在工作中遇到諸多困難，是因為沒有給自己找準定位，作為一名班組長，不須要我事必躬親沖在一線了，我要做的工作應當是如何建設一個和諧、高效的班組，建立班組制度，合理安排工作，做好績效考核，做好員工的激勵，讓每一位員工都精神飽滿的的工作。在這方面我是有欠缺的。
班組建設要達到全員參加的狀態，因為班組建設要實現的不是少數幾個人的進步，而是整個團隊的成長。讓員工參加是一個漸漸影響的過程，其中“影響源”就是班組長，班組長一要有目標，二要有決心，三要有方法，四要有耐性，五要有行動。
木桶能裝多少水不是取決于最長的木板，而是取決于最短的木板。班組建設的一個重要目標是要讓每位員工都變得優秀，進而提高整個團隊的工作效率。通過對鐵路貨車公司和朔黃機輛分公司的參觀，我看到了自己在6s推行過程中存在的差距，參觀的`兩個兄弟單位在各自管理體系下工作做得都相當精彩。
6s管理的推行不是一蹴而就的，須要經過反復不斷的清理，整頓才能讓員工形成素養。通過與兄弟單位優秀工班長的溝通，我在他們身上看到了作為一名優秀管理者的特質，那就是高度的責任感，一絲不茍的工作看法，對工作的高度認同感，首先他們酷愛自己的工作，他們能夠全身心的投入到工作中去，他們能夠調動一切能調動的資源為工作服務，說起自己的工作他們滔滔不絕，滿心的驕傲感。
他們能夠體恤每位員工的難處，在嚴格執行有關制度的同時，還對每位員工都充溢人性的關懷。他們身上的這些特質都是值得我學習的地方，回到工作單位之后，會仔細總結，學以致用。最終，再次感謝公司能夠為我們供應如此珍貴的培訓機會，讓我們在繁忙的工作之余有“充電”的機會，也給了我們思索和總結這一年工作的機會。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇二
班組長是班組中安全管理第一責任人、質量管理第一責任人、現場管理的第一責任人，發揮著重要的作用，下面是本站帶來的卓越班組長培訓心得，歡迎查看。
首先，非常感謝移動公司組織的這次班組長培訓，感謝各位老師耐心細致的講解，在太原水利大廈培訓的這五天，讓我受益匪淺，深刻認識到自己以往工作中的不足，對班組長這個崗位有了一個全新的認識。
這次培訓的主要內容有《班組建設經驗交流分享》、《文化促轉型，晉善我先行》，《壓力調節與情緒舒緩》，《班組長管理實務能力提升》，《eap導入與員工幫助計劃》的課程，培訓過程中采用了互動的方式，并加入很多的故事說明，讓我更能深刻體會到學習的實用性，在此談談我在本次學習中的幾點認識。
一、首先認識到了做為班組長我們要確保班組員工思想的穩定，要充分調動每位員工工作的積極性，要關注每位員工的情緒，使每位員工都能用較高的工作熱情和信心去完成各項任務。
二、通過這次培訓提高了自己日常管理能力，學會了運用科學合理的管理方法。pdca循環管理法、smart原則、頭腦風暴等，其實以前也有這樣做的經歷，只是對這種方法沒有一個科學、正確的認識，實際操作中經常出現疏漏。做為班組長要對各項工作要嚴格要求，做到獎罰分明、客觀公正、合理，多激勵和表揚員工，根據每名員工的特長合理安排工作，最大限度地發揮每位員工的潛能。
三、深刻認識到了溝通對于班組管理工作的重要性，對班組成員，要善于傾聽他們的心聲，積極回應，要排除個人情緒，要站在別人的角度想問題，與員工平等的交流，關心他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家的責任感、使命感。
同時，班組長的溝通能力也需要提升。注意我們說話的方式與方法，應該盡量收集信息，綜合信息反映出的主要問題，并制定解決方案，在工作中應著重使用書面溝通，做到工作的嚴謹。
這就是我學習的一點淺顯心得，雖不能完全消化老師所講，但在今后的工作中，我會盡力的發揚所學精神，不斷學習，提升自己的能力，為公司發展貢獻自己的力量。同時，再次感謝公司給予的這次培訓機會，感謝老師的傾情教予。
九月七日開始為期五天，我有幸加了公司第三期班組長培訓班。通過學習,確實發現了自己很多的不足之處：有的是自己沒想到;有的想到了也沒有做好;有的在做的時候由于程度掌握不好,起起到相反的效應;有的方法在使用上找錯了對象,造成了無功而返。參加完這次培訓，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進一步的體會。它不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程。在老師講解中我不知不覺就學到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個優秀的團隊呢?通過培訓，我找到了答案。
首先，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。班組長要了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。在班組管理中也要思維的創新。何書記用“三個和尚有水吃”的小故事來引導我們，讓我明白“機制創新”、“管理創新”、“技術創新”的重要意義。
在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通。在李晶巖老師的課中我明白了：一個優秀班組塑造卓越班組文化的重要性。如何提升計劃力、增強執行力。如何激勵引導班組成員。這就是有時候要多傾聽，搞清楚事情的緣由，摸清楚班組成員的思想動態，先梳理心情后處理事情。采取換位思考的溝通技巧，表揚與批評相結合;并且要對班組成員善于表揚、多表揚，這樣工作就好開展多了。
班組“5s”管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領導對此滿意，群眾也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重“5s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西合理的處理，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，保持現場的清爽美觀、一目了然。用良好的環境來影響班組成員的行為，讓好的行為成為習慣。最終就是要革除班組每個人的馬虎之心，養成凡是認真的習慣、遵守規定的習慣、自覺維護工作環境整潔明亮的良好習慣;這樣就提高了班組的品質。形成班組高素質的局面。在這個方面我深有體會：我們的恒溫班從事燃機轉子的生產經常有人參觀，盡管我們的場地很狹小，生產任務很重;但我們的現場嚴格按“5s”的要求進行管理。帶來的結果就是安全隱患的降低，產品質量的提高。
最后的拓展訓練，項目雖然是一些小游戲，但是給我啟發很大。印像最深刻的是畢業墻，它需要的就是這種團隊精神，每個成員都要團結一心，互幫互助發自內心的自信和對隊友的信任，去為了同一個目標而努力。其實對于一個團隊來說，團結、互相幫助、自信也可以激發他們對你更加的信任與擁戴，這只會使你更加方便、高效的去領導這個團隊完成目標。現在社會就像一場戰爭，每個人必須有很強的團隊意識才能使你所在的團隊利于各種環境中，戰勝困難。做為班組長的我要帶好自己的團隊，關心、信任、團結每一個成員，形成一個有戰斗力的班組，才能順利完成上級交給的各項任務。使我更加的了解到“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”這句話的含義。
在實際工作中，當一個好的班組長并不容易。其一，要善于發現別人的優點，主意方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主動性，調動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發現自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長是班組中安全管理第一責任人、質量管理第一責任人、現場管理的第一責任人，發揮著重要的作用：1、是生產順利運行的保障，2、影響決策的實施質量，3、影響制度的落實程度，4、提升企業戰斗力的關鍵，班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現場，既是管理者，又是生產者，要懂得生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現得出問題，管理到位。
這次學習培訓，在老師的講解下，在與其他各單位班組長的交流中，使我受益菲淺，回到班組一定將所學融會貫通，結合實際地運用到生產工作中去，從小事抓起，從自己做起，為東汽美好明天，盡自己最大努力。
最后由衷的感謝公司和培訓中心給了我們這樣一個提高的機會。并建議經常地舉辦一些交流與培訓活動，如：不同部門、不同分廠班組間的交叉學習等，通過這些動態的溝通學習，在交流班組管理經驗的同時，也可使班組長們提高自信，啟發靈感。
首先感謝經理給予我參加這次“班組長技能再提升”學習機會，在7月21日至7月25日，我在廣西高級技工學校參加了班組長技能再提升培訓活動，活動中既有緊張激烈的學習和討論，也有嚴肅團結的訓練和拓展，此次班組長技能再提升培訓使我獲益良多，學到了很多相關的管理知識和時間團隊管理技巧。同時使我更加清楚的了解和認識到班組長在現代企業中的重要作用和肩負的重大責任。下面我將就此次培訓的授課內容談一談個人的一點看法和心得，不足之處請領導批評及指正。
班組長培訓課程分管理課程和汽車技術課程，汽車技術課程是日常一些汽車知識，不再贅述。感覺對自己能力提升最大的是班組長管理課程，通過學習老師傳授一些班組長管理使我認識到了過去自身管理工作中存在的缺點。接受此次授課之前，我的工作重心重點在“事”上面，主要精力在履行班長職責和完成生產任務方面。但是缺乏在“人”上面用心。管理方法一直比較粗放和簡單，經常是工作雖然完成，但工作過程并不順利。有時候處理問題時，還一些員工還有些情緒。在此次培訓中我學到了任務安排能力、溝通力、協調能力和員工管理能力和工作技術能力具有同樣重要的意義，某種程度上甚至會影響工作的成敗。
自己也明白這是自己存在的缺點，缺乏有效的管人藝術。管理是一門科學，領導是一種藝術。科學好學，但是藝術難以掌握。每個人性格特點不同，需要區別對待對癥下藥。這個問題我當時也與老師交流過，她說自己先要通過日常員工行為觀察本班組每個人的性格特點。把這些都寫好列好，再在平時根據每個的人性格特點進行工作上的交流和管理。
經過此次學習，我認識到了之前管理工作中存在的缺陷，并為自己今后的管理工作制定了如下計劃：
一、正確看清自己，懂得自己性格缺陷，努力多與領導等同事溝通交流，改變自己的。
二、加強情緒管理能力，面對突發性事件克制自己的情緒，尤其不要讓情緒控制自身行為，理性分析問題并需找最佳解決途徑。
四、加強班組成員情緒控制，在日常工作與生活中積極引導同事之間的情緒，多與同事開展情緒交流，并向同事介紹情緒控制方法。注意觀察各位班組成員的情緒反應，提前進行引導和交流，及時消滅消極情緒，保證工作的正常運轉和生活的有序進行。
經過此次學習，我進一步開拓了自己的視野，發現了自身存在的部分缺陷和問題，并在學習和培訓交流中找到了解決的方法和途徑。我認為這次的培訓，對于我們基層班組長具有重要意義，是我們學習和吸收管理知識的重要途徑之一。我今后會利用各種方法和方式加強學習和溝通，進一步提升自己的學習能力，溝通能力和構筑高效班組系統的管理能力，全面發揮個人的主觀能動性，為企業建設高效班組和良好的企業文化盡職盡責，全心全力。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇三
創造出卓越績效，是任何一家企業都向往的，并且我們國家質檢總局和國家標準化管理委員會還于年8月30日正式發布了《〈卓越績效評價準則〉國家標準》和《卓越績效評價準則實施指南》，從領導、戰略、顧客與市場、資源、過程管理、測量分析與改進、經營結果等七個方面，提出了企業提高整體業績的標準要求。
卓越績效標準，源自于美國波多里奇獎評審標準，其核心是強化企業組織的顧客滿意意識和活動創新意識。卓越績效標準與iso9000標準聯系極為緊密，都是圍繞著質量管理展開的，并且都想從質量管理的框架展開，把企業組織運行的所有活動都納入進來。可無論它展開到什么程度，也都無法有效地作到這一點。因為它沒有把企業作為一個有機整體進行分析解剖，從一支胳膊是無法了解整個活人的，更無法通過對這支胳膊的改良，達到改良整個活人的健康水平、素質修養和生活質量的目的。
并且卓越績效標準也沒有給出具體貫徹落實的有效思路和方法，
所以，現在貫徹卓越績效標準的企業也開始重蹈iso9000標準的悲劇：更多的企業僅僅是為了滿足別人帶有強制和半強制的要求而“貫標”，拿到證書成了目的本身。因而，往往有達標認證的證書，卻沒有明顯的管理水平提升。一個企業如果真正想創造出卓越績效，僅僅依這個標準行事是不夠的。相反，有了運行流程管理的規范化，沒有卓越績效標準的貫徹，也可以保證企業創造出卓越績效來。
何為卓越績效？這里的績效就是企業組織運行的成果。其內涵也就是企業所尋求的四大價值目標的實現――銷售收入的提升、經營風險的降低、投資回報的提高和社會美譽的積累。所謂卓越績效，也就是這四大價值增值速度快而且穩定、持久。以此為內涵來定義卓越績效，更要超越卓越績效標準來探索達成卓越績效的具體方法和措施。
企業的卓越績效從哪里來？它是在保證企業經營決策所確定的經營方針和經營方向得當無誤的前提下，保證企業的每一個崗位、每一個活動、每一份資產、每一個時刻（4e）都處于服務于企業價值目標實現的要求控制之中。而要有效地達成“4e”控制目標，這既不能靠鐵腕手段，也不能靠強權命令，必須通過運行流程管理規范化的實施來實現。ge飛機發動機制造公司能實現零中間管理層，靠的是什么？不是韋爾奇的個人魅力，而是流程管理規范化。濟南二機集團能先后接下美國通用汽車公司的上十條生產線訂單，靠的是什么？不是營銷策劃的奇跡，而是通過標準化管理，夯實了企業的基礎管理，保證了產品的質量和生產的效率。海爾擁有明顯超越于同行企業的組織執行力，它是從哪里來的？不是張瑞敏會說，而是它的流程管理規范，員工人人做事到位。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇四
隨著經濟全球化和國際競爭的日趨激烈，質量在企業的競爭中日益顯示出至關重要的作用，其內涵也在不斷地擴展和演變。為了適應新的形勢，激勵和引導企業追求卓越質量，增強競爭實力，有效提高我國產品質量和質量管理水平，國家質檢總局在研究建立質量獎勵制度的同時，與國家標準委聯合發布了《卓越績效評價準則》國家標準和《卓越績效評價準則實施指南》國家標準化指導性技術文件，為企業提供了追求卓越績效的經營管理模式，并用量化指標為國家質量獎的評價和企業的自我評價提供了依據。這標志著我國在推行全面質量管理25年后，質量管理發展進入了新的階段。
管理作為科學，講求的是認同，因此，《卓越績效評價準則》國家標準要求企業建立一個適合的企業文化，可以說，它是iso9000標準的自然進程和必然結果。該標準強調質量對組織績效的增值和貢獻、戰略、績效結果和社會責任，在總結中外質量管理成功經驗的基礎上，從組織領導、戰略、顧客與市場、資源、過程管理、測量、分析與改進以及經營結果7個方面規定了組織卓越績效的評價要求，在為組織創造價值的同時，還能指導組織進行發展規劃，從而獲得長期成功。
卓越績效，意味著領先和榜樣。《卓越績效評價準則》國家標準實施至今，得到了廣大企業的重視和認可，“全國質量獎”等質量獎的評選組織也紛紛表示將采用新的國家標準作為評審標準來執行。有關專家指出，一個企業要推行好卓越績效，必須根據自身特點，建立一套實用、以經營戰略規劃實施為準繩的指標評價體系，因為追求卓越是一個不斷完善和持續的過程。為便于企業更科學地理解和實施《卓越績效評價準則》國家標準，追求現代經營質量系統的質量卓越，本期欄目將就標準中的部分內容進行解讀，并就企業如何進行自我評價給予闡述。
主要術語的解釋。
卓越績效的定義是：“通過綜合的組織績效管理方法，使組織和個人得到進步和發展，提高組織的整體績效和能力，為顧客和其他相關方創造價值，并使組織持續獲得成功。”績效是指過程輸出結果和從產品、服務中獲得的結果，可以對照目標、標準、過去的結果和其他組織進行評價和比較，以非財務的和財務的術語來表示。《卓越績效評價準則》中所描述的結果績效包括顧客滿意程度等七個方面的結果績效。在這里，卓越績效是一種綜合的組織績效管理方式，運用這種方式，可使組織獲得持續成功。
2.治理。
治理的定義是：“在組織工作中實行的管理和控制系統。包括批準戰略方向、監視和評價高層領導績效、財務審計、風險管理、信息披露等活動。”治理過程可能包括批準戰略方向、監視和評價高層領導績效、財務審計、風險管理、信息披露和股東報告等。確保有效的治理對于增強受益者和社會的信任以及組織的有效性非常重要。
3.標桿。
標桿的定義是：“針對相似的活動，其過程和結果代表組織所在行業的內部或外部最佳的運作實施和績效。”換言之，標桿指的是行業內外代表同類活動中最佳做法或績效的過程和結果。可以說，標桿分析是一種依據產業最佳行事方式來確立業績目標和質量改進項目的方法，也是一場廣泛開展的調研與取經的運動，它確保了最佳形式方式能夠被發現、采納和實施。（1）（2）（3）（4）（5）（6）文章來源：
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4.價值創造過程。
價值創造過程的定義是：“為組織的顧客和組織的經營者創造收益的過程。”過程是指在組織內部或外部為顧客生產產品或提供服務的相互聯系的活動。在價值創造過程中，多數員工介入這些過程，通過這些過程產生組織的產品、服務，并給組織的股東和其他主要相關方帶來實際的經營結果。
5.支持過程。
支持過程的定義是：“支持組織日常運作、生產、服務交付的過程。”支持過程可以包括財務與統計、設備管理、法律服務、人力資源服務、公共關系和其他行政服務。這些過程雖然不能直接為顧客增加價值或創造價值，但為價值創造過程的實施起到保證、支持作用。其中關鍵支持過程包括人力資源服務、財務和會計管理、基礎設施管理等等對價值創造過程、員工和日常運作起最重要支持作用的過程。
6.使命。
使命也稱為宗旨、目的，是指組織的角色、任務或總體功能，反映了一個組織之所以存在的理由或價值，以及組織的靈魂之所在。使命可以界定為所服務的顧客或市場，所提供的產品和服務功能或價值，與眾不同的能力，或所運用的技術。組織的所有工作均應以使命為導向。而具體組織的使命是對其存在的規定，應有其獨特性。
7.愿景。
愿景是指組織所渴望的未來圖景和境界，是一個組織的整體發展方向和所要追求的目標。愿景描繪的是：哪兒是組織的前進方向，什么是組織的圖謀，或者組織希望將來如何被理解。作為現代領導理論最具魅力的領導方式，愿景規劃的領導必須具備相當的遠見卓識和高度的想象力。
8.價值觀。
價值觀是指期望組織及其員工如何運作的指導原則或行為準則。它反映和增強組織所渴望的文化，以適當的方式，支持和指引每一位員工做決定，幫助組織完成其使命，達成其愿景。價值觀必須以高層領導的行動和行為作為支持，并體現于組織全體人員的言行舉止中。
9.組織文化。
每個人都有其獨特的性格特征，即個性，每個組織也同樣有其個性，我們稱之為組織文化。它是組織成員共有的價值和信念體系，在很大程度上決定了組織成員的行為方式。對組織文化完整的定義是：組織在長期的生存和發展中形成的，為本組織所特有的，且為組織多數成員共同遵循的宗旨（使命）、最高目標（愿景）、價值標準、基本信念和行為規范（價值觀）等的總和及其在企業活動中的反映。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇五
體會感謝港口區黨委組織部的支持和關心，給了我們這么一個寶貴的學習機會。通過為期4天的培訓，我收獲很多，老師給了我們更多的思維和靈感，不論從理論的層面，還是從實踐的操作，都有著很重要的促進作用。這對我今后的工作、學習、生活都有很大的幫助。
通過老師的介紹，我們得知，港口區具有明顯的區位優勢，防城港位于港口區，是西南出海大通道的主門戶，現有泊位29個，其中萬噸級以上泊位15個，20萬噸級泊位建成投產。是中國通往越南及東南亞國家最便捷的海陸通道。隨著《廣西北部灣經濟區發展規劃》的實施，特別是鋼鐵項目和核電項目的推進，使港口區的發展前景越來越廣闊，而發展需要高素質人才的加入才會更有活力更加朝氣蓬勃，更能提高工作效率，加快發展步伐。作為一個有志青年，正應該努力追求這樣光榮而有意義的工作。
這次培訓的日程安排得合理緊湊，每一個活動都有它的意義，也有更深層次的內涵。通過幾天的活動，我認為是在輕松歡樂中對自己一個很好的提升。從開始的“抽簽自我介紹”到“串名字”，都是為了讓大家互相認識，培養主動溝通的能力和意識，增進大家的相互了解，以便能盡快的融入團隊。“集體站立”這個游戲講究的是團隊任務中的技巧方法、整體配合、同伴的重要性。使我聯想到在工作中沒有技巧、沒有配合，沒有同伴的支持、幫助，同樣是無法做到盡善盡美的。“成功之門”讓受訓的所有隊員都增強了創新意識，團隊群策群力想盡方法邁入成功之門。“背摔”則是一個考驗團隊凝聚力的游戲，對于團隊隊員的相互信任有著極高的要求。這項活動之后，大大的增強了隊員之間的信任關系。“報數”競賽讓所有的隊員都受到了極大的觸動，作為組長站出來的.我，也體會到“承擔”這個詞的份量，深刻地了解了“責任”的意義。當作為一個負責人時，所有的成功與失敗都是必須面對必須接受的，哪怕已經被累到在地，仍然應該咬緊牙關堅守著自己的職責，因為現實是殘酷的。最值得一提的是“小天使與小主人”
這個貫穿培訓始末的愛心游戲，參與的隊員在歡樂地奉獻和開心地接受著愛心，雖然彼此不知道對方是誰，但一張張紙片，一句句真摯的祝福，當各自看到給自己的那包含愛心、友情的字條時，心里是那樣的溫暖。隊員們無不體會到關愛與感恩所帶來的那強大而動人的感染力。也使我懂得了生活不止是索取，更多的是對他人的關心、愛護、寬容。第三天的戶外團隊競技更是將發揚團隊精神，團結一心共度難關的思想主題推向高潮。每一個團隊的凝聚力、創造力都發揮到了極致，每一個隊員的團隊精神和集體榮譽感在這一刻爆發。大家頂著烈日拼盡全力地完成著一個又一個艱難的任務，再累再苦，始終堅持如一。這種不拋棄，不放棄的精神已經勞勞地扎根在每位隊員的思想中。這時候我真正領悟到團隊合作的精神和力量是如此的驚人。
在自己眼里看起來無所謂的小瑕疵，可能是別人改變對自己看法的關鍵因素。當我意識到這一點之后，開始從日常生活的行為規范自己，無論工作、生活、學習，都要注意思考細節，因為有時候是細節決定成敗。
希望能定期組織這樣的培訓，一是這樣的培訓是理論與體驗相結合的，受訓者的接受質量高，效率好，收益頗多。課程模式先進、風格獨特，很受80后新人的喜愛和推崇。二是通過培訓可以更好更多更有效的人員互動，增加大整體的凝聚力和向心力，真正營造一個和諧、團結、健康的工作環境，提高效率促進發展。三是本屆的隊員都不會分在一個地方工作，常年不見面，在今后培訓過程中，昔日隊員們還可以相互交流工作經驗，可以說培訓班是大家的經驗交流平臺，也是大家的碰頭會，所以我很希望這個平臺能夠繼續存在，作為我們的集結號。
以上只是我個人的一些不成熟的意見，可能有些冒昧，但話是真心的，若不妥，望領導批評指正。
經濟建設添磚加瓦。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇六
為期一個月的露天煤業卓越管理第一期培訓圓滿結束了，但是這一個月的學習生活卻讓我們終身難忘，在這次培訓中我們所接觸到的理念和學習到的知識也會使我們終身受益。
一、 思想之旅，感悟時代精神?
紅色之旅歸來，我們深切的認識到我們必須發揚延安革命光榮傳統，以延安精神教育和引導我們樹立社會主義榮辱觀和人生價值觀。形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和-諧的文明風尚，為構建和-諧、環保的露天煤業打牢堅實的思想道德基礎，緊緊抓住提高人的素質這個核心，以豐富的道德實踐引領企業風尚，以良好的文明素養保證和-諧穩定，從而促進企業的全面發展、員工的全面進步。
二、 領導力，感知領導魅力?
三、 管理知識，掌控企業的秘方?
再到精確管理，等等；無論是知識的體系性，還是相關邏輯性，都相當豐富；充分體現了管理作為一門科學，是從實踐中獲得的各種經驗和“機理”，通過邏輯思維過程得出來的各種知識理論；也是人們可以共同感知的，可以通過工作事實和事件體會到的。但是，我今天要說的是，管理學不是一門機械論意義上的科學，也就是說它不是機械的。我們學習的基礎管理知識不是絕對的理論，更不是抽象的；而是發展的、也是具體的。從孫茂竹教授講解的“企業內控和風險管理”的精彩內容、以及劉東明教授講解的“企業領導人必備的財稅知識”的出發點來看，無不體現著企業管理的精髓和時代的發展變化的脈絡。再從宏觀上看我們這次學習的知識，很多的管理理論大多也是在多變的工作中創造性提出來、并逐漸總結完善出來的。從這個角度來說，系統的、發展的具有傳承性的符合本企業風格和特質的企業管理知識的總結和積累是企業做大做強，凝聚核心競爭力，掌控企業經營的千金秘方。
四、 領導能力實踐?
“教室里培養不出成功的管理者，但有實踐經驗的管理者卻能在教室里脫胎換骨般地提高他們的管理技能”。本模塊培訓學習后，我特別欣賞這句話，我覺得一個負責任的領導者，應該讓自己的下屬在自己的影響和幫助下，逐漸的走向成熟，成為一個具有管理能力的員工，從“技術”人員成長為“管理”人員，而作為領導者，更應該注重提高自己的管理水平、個人魅力、品味、習慣等綜合素質，其實對員工的管理比較簡單，只要能夠讓員工從“口服”到“心服”，抓住員工的心，理解員工的正常需求，從而滿足員工的需求，才能擁有員工的一切。按照馬斯洛的需求理論，對員工的需求只需進行簡單的分析，就能找到員工的根本需求，我們作為領導者，一定要在滿足員工需求的之后，給員工一個展示自我的平臺。因此我在本次培訓后，對自己日常管理風格、方法、思路、成果等都進行了回顧和總結，同時也給自己一個機會，讓自己的管理感受和收獲盡快給同事們分享。短短的幾天我就發現其中的妙趣是多么的神奇，大家積極性更高了，而且抱怨少了，思路多了，團隊更團結了，員工也非常理解公司的各項規章制度，我的管理難度大大降低。我感覺到，員工其實是非常可愛的，他們的要求非常簡單，我們作為領導者一定要在員工的工作、生活上多用點“心”，在自己的定位、修身、觀人、用人、選人、立威、授權等各方面給員工展現一個具備胸懷、眼界、智慧、韜略的真正領導者。
（一）活學活用
一個好的管理者一定是擁有很多年管理實踐才能培養成的，而在多年中積累的東西能不能去應用好真的很重要。確實如老師所講，我們在10?歲－30?歲間是一直在學習和積累，到了30?－40?歲應該是應用的時侯。老師提了一個問題，說你們以前所學現在在管理上可以用上的能占到多少？產品經理說5?％。
你們知道牛頓三大定律吧？，老師問。這個問題我都有些遲疑，物理方面的定律好像快成了歷史了。老師提到了“作用力與反作用力”、“摩擦定律”，其實在管理上是可以應用的。你給別人的壓力大，是不是別人給你的反作用力也大。所以不要給下屬的壓力太大，更多時候應該采用太極的方式，用柔的方式來實現目標。對于摩擦力定律，在管理上，其實和物理上是一樣的，摩擦是永遠存在的，不可能消除，做為管理者，要學會利用這種摩擦和減少這樣摩擦。
老師的拋轉引玉的啟發，其實就是要說明，過去的知識比并不是沒有用，關鍵要看你如何去理解并在工作中巧妙使用。很多道理，就是這么很形象的一說，每個人都會欣然接受。
打造卓越的管理者，其實就是從總結和思路上來的，在這個課程上，老師展開了一個職業經理人的思維導圖，如果一個管理地圖，給管理者指引。
圖略(?好不容易畫出來,?可是怎么也不在日志里顯示不出來，只好略去)
（二）我是誰？
“我”就是一個“手”里執“戈”的人，手持兵器在做什么？奮斗！所以我是誰？就是一個永遠奮斗的人。
人只有在奮斗中才會有生命力，才有生機。平平淡淡中也有奮斗，奮斗并不是要激烈要大起大落，但是人活著應該奮斗。奮斗是保持生命常新的方式，快樂就是在奮斗中產生的。
愛中其實也有一種奮斗，這樣愛才是經得起考驗，愛才永遠鮮活。
人生中很多時候，是不是自己經常也會問起“我是誰？”這里蘊藏著三個問題，一個是我從哪里來？二是我為什么而存在？三是我到那里去？在極度消沉或是艱難困苦的心境中，人其實就會這樣拷問生命。生命的意義也許是富足無憂平平淡淡一生，也許是渾渾噩噩不知榮辱一生，也許是清貧苦樂艱難挫折一生，也許是昂然奮進追求價值的一生，仔細想想自己，我想我更愿意是最后一種。如果還可以再說一種，我想我更追求能手牽愛人相攜快樂的一生。
“我”字其實還有一個一解，是“找”字頭上加一撇。我的一生就是在尋找，尋找我是什么？什么是我。按照這個解法，其實人生就是在尋找那一撇，找對了，加上那一撇，就是真正的我，快樂的我。人生的不同階段有不同的一撇，20?－30?歲，就是求學找工作，?30?－40?歲就是穩定和發展事業，這就是那一撇，找對了自己要找的那一撇，才是真正的快樂，沒有那一撇，我就不是我。說到這一撇，我不由得想到了曹，在人生中，其實曹就是我的那一撇，是從身到心到精神到靈魂的那一撇。23?歲認識了她，可惜年輕不懂得錯開了距離，如今只有緊緊守著，等到生命的盡頭也要加上。否則我永遠無法是完整的的我。
（三）六個小帽
今天還有一個有趣的關于六個小帽的內容。說是有六種顏色的帽子，分別代表著不同的思維意義。
紅色－代表感情和直覺，有多時候我們其實都是再用感情做事，真正的理性幾乎沒有。在最終決策的時候往往感情和直覺占了很大成份，所以紅色不能保留時間太長，要及時發泄出來。
黃色－代表陽光的、正面的、積極的、有利益的一面。是樂觀的思維方式，對任何事情都是往好的方面想。對于黃色，一定要問原因，如果沒有原因，就成了盲目樂觀或者不懂得預測控制風險。
黑色－恰恰與黃色相反，是悲觀的，負面的、消積的。這種思維習慣其實是人類最多最容易戴的帽子。所以風險控制的人其實就是戴著黑色帽子的人。
綠色－創新的帽子，解決黑帽子的人提出來的問題。
老師把六個顏色的帽子的概念和含義講解完，開始引導我們做一個案例。就是如果城市的公交車上的座位全部拆除的話，會產生什么影響？首先戴黃色帽子思考一下。這是一個很好的案例練習，大家都不往壞的的地方想，也不爭執，竟然發現有很多好處。戴過黃帽子，再戴上黑帽子思考，于是另一番熱鬧又開始了。
老師又舉了一個例子，六個帽子的思維方式曾經給7?歲的女兒講過。一天出差，女兒打來電話，訴苦說媽媽總是要求她彈鋼琴，很煩。于是他說，那你帶上黃色帽子吧，想想后再和媽媽說說。后來女兒就想通了，高高興興主動去彈琴了。
聽著這六個帽子的內容，我覺得這真是一個好的思維方式。每一種帽子其實就是一種單純的思維方式，通過頭上戴六種顏色的帽子形象的表示出大腦里的想法。通過六個帽子可以形象的調整思維，是一種很有趣味的指導思維的方法，同時也是一種改變爭執的高效的思維方式。
今天的課程，其實六個帽子的思維方式還是很值得學習的。明天就要開始年中會議了，如果在討論中提出問題，解決問題，在會上運用這種思維方式，很值得一試。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇七
卓越績效評價是一種診斷式的評價，既包括對組織的優勢和改進機會的定性評價部分，又包括總分為1000分的定量評價部分，以便全方位、平衡地診斷評價組織經營管理的成熟度。這兩部分的評價相互關聯，定性評價是定量評價的依據，而定量評價是定性評價的度量。除了初期自我評價可能會僅使用定性評價外，在大多數實際評價中兩者是聯合使用的。
從評價的主體角色看，卓越績效評價可分為第一方評價（自我評價）、第二方評價和第三方評價（質量獎評價）；從評價的客體特征看，卓越績效評價可分為資料評價（評價人員僅對反映組織過程和結果的書面資料進行評價）和現場評價（評價人員深入組織的運營現場進行評價）；從評價人員的組織形態看，卓越績效評價又可分為獨立評價和合議評價（評價人員以團隊的方式進行討論，作出綜合一致的團隊評價結論）。
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根據《卓越績效評價準則》的規定要求和被評價組織的信息，按過程、結果兩種評分項進行評分時，需要注意以下要點：
1.對“過程”的評分要點。
對“過程”的評分是指，評價組織為實現標準4.1~4.6中各評分項要求所采用的方法、展開和改進的成熟程度。用方法―――展開―――學習―――整合四個要素評價組織的過程處于何種階段。
“方法”評價要點：
（1）組織完成過程所采用的方式方法；
（2）方法對于標準評分項要求的適宜性；
（3）方法的有效性；
（4）方法的可重復性，是否以可靠的數據和信息為基礎。
“展開”評價要點：
（1）為實現標準評分項要求所采用方法的展開程度；
（2）方法是否持續應用；
（3）方法是否使用于所有適用的部門。
“學習”評價要點：
（1）通過循環評價和改進，對方法進行不斷完善；
（2）鼓勵通過創新對方法進行突破性的改變；
（3）在組織的各相關部門、過程中分享方法的改進和創新。
“整合”評價要點：
（1）方法與在標準其他評分項中識別出的組織需要協調一致；
（2）組織各過程、部門的測量、分析和改進系統相互融合、補充；
（3）組織各過程、部門的計劃、過程、結果、分析、學習和行動協調一致，支持組織的目標。
2.對“結果”的評分要點。
結果是組織在實現標準4.7要求中得到的輸出和結果。評價結果的要點為：
（1）組織績效的當前水平；
（2）組織績效改進的速度和廣度；
（3）與適宜的競爭對手和標桿的對比績效；
（4）組織結果的測量與在“組織概述”和“過程”評分項中識別的重要顧客、產品和服務、市場、過程和戰略規劃的績效要求相鏈接。
1.了解組織。
評價人員通過撰寫（對于自我評價）或閱讀（對于外部評價）“組織概述”來了解組織的關鍵影響因素和所面臨的挑戰，包括以下幾個方面：
（1）組織的環境。
主要的產品和服務及其交付方式、途徑，如直接交付、通過經銷商等；
組織文化，組織的目的、愿景、使命和價值觀；
員工的基本情況，包括教育水平、職位和年齡構成等，以及特別的職業健康和安全要求；
主要的技術和設備設施；
組織運營的法規和政策環境，包括環境、職業健康和安全、財務及產品的法規要求，以及認證、注冊登記等方面的要求。
（2）組織的關系。
組織機構和治理系統，董事會、高層領導和母公司之間的.報告關系（適合時）；
組織的主要顧客群和市場細分，它們對產品和服務的主要要求、期望及其差異點；
與主要供應商和顧客的伙伴關系和溝通機制。
（3）組織面臨的挑戰。
在所在行業內或市場中的競爭地位、規模和發展情況，競爭對手的數量和類型；
組織超越競爭對手、取得成功的關鍵因素，正在影響組織競爭地位的主要變化；3456文章來源：
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組織在關鍵業務、運營和人力資源方面所面臨的戰略挑戰。
（4）績效改進系統。
聚焦績效改進、指導系統評價和改進關鍵過程的總體方法，如精益生產、六西格瑪等；
組織內學習和共享知識資產的總體方法。
2.逐項的定性評價。
在了解組織的環境、關系、所面臨的挑戰和績效改進系統后，評價人員根據評價準則、評價要點和指南，對各評分項的要求逐項評價，逐項寫下定性的評語。每項評語應包括3個部分：
（1）觀察到的事實。基于評價準則，組織所做的或沒做的；
（2）實例。用于支持“觀察到的事實”的典型例證；
（3）因此會有什么結果。對照關鍵因素、評價準則進行推論。
3.逐項的定量評價。
在確定分數的過程中應當遵循以下原則：
（1）應當評審評分項中的所有各方面，特別是對組織具有重要性的方面；
（2）給一個評分項評分時，首先判定哪個分數范圍總體上“最適合”組織在本評分項上達到的水平。
（4）在適合的范圍內，實際分數根據組織的水平與評分要求相近的程度來判定；
（5）“過程”評分項分數為50%，“結果”評分項分數為50%；
（6）當由若干評價人員進行合議評價時，按照如下合議原則：評分極差小于等于15%時，使用中間分；評分極差為20%或25%時，通過討論決定或使用中間分；評分極差大于等于30%時，必須討論決定。
4.綜合評價。
依據逐條評語，歸納編寫“綜合評價報告”，包括最重要的優勢或出色的實踐與結果，以及最顯著的改進機會、擔憂、弱項或差距。
評分項的得分百分比與該評分項的分值相乘，即為該評分項得分，并將所有評分項得分相加，即得出被評價組織的經營管理成熟度總分。在滿分1000分的定量評分系統中，500分是一個基本成熟的等級。
如何進行自我評價。
組織與人一樣，也存在優勢與不足。要想在日趨激烈的競爭中占有一席之地，組織必須不斷地進行“自我省思”。只有在認識自我的基礎上，發揚優勢，改進不足，才能實現組織的整體優化和持續發展。而自我評價正是組織審視自我，明確優勢和發現改進機會的一個有效方法。
組織的自我評價是組織自覺地采用某種標準，對其活動和結果全面、系統、定期地進行評審的管理活動，其目的是為了自我改進，追求卓越。早在質量獎產生以前，已有不少組織自覺開展自我評價活動尋找當前存在的不足。但這些活動只是個別行為，其方法也缺乏系統性、科學性。直到質量獎的興起，自我評價才真正具有了較強的生命力，得到了更多企業的重視和采用。而自我評價理論經過不斷完善，也逐漸形成了一整套科學的方法體系。不少企業在申請質量獎的活動中發現，一旦自我評價形成常規，不僅對獲獎有益，更重要的是為企業提供了一個自我學習和學習其他企業的機會和方法。文章來源：
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一、自我評價的一般流程。
自我評價應當是包括“評價、改進、創新和分享”的“學習循環”，即：通過評價、找到改進和創新的機會并排出優先次序，配置資源予以實施，并在獲得成效后組織內部分享、推廣，然后回到新一輪的“學習循環”。
1.領導承諾和評價準則培訓。
首先，高層領導應明確對自我評價的主導責任，因為自我評價要求受評組織是活動的主體。同時還應當為高、中層領導和推行卓越績效評價準則骨干人員安排導入培訓，為隨后的正式評價打下良好的基礎。
2.策劃和制定自我評價計劃。
這一階段的工作主要包括以下幾個方面：
（1）確定進行自我評價的合適區域。自我評價的開展范圍既可以是整個組織，也可以是組織的一個部分，如一個部門、一個分廠等。
（2）選擇進行自我評價的過程。自我評價是針對過程和結果的，開始時可以選擇1~2個過程及其結果，做先導性試驗。
（3）界定自我評價涉及到的單位或部門。因為過程通常是跨部門的，所以應當根據所選擇的過程，來確定在對該過程中進行自我評價時需要哪些部門的配合。
（4）選擇內部評審員，建立自我評價組。評審員可來自質量、設計、生產、人力資源、企管、財務、市場及辦公室等部門。必要時聘請外部顧問參與、指導。
（5）制定自我評價的計劃和指導方針。包括評價時間、場所、評價內容和評審員分工安排。
3.實施自我評價。
按照“評分要點”和“評分過程”的要求，逐項進行定性和定量的評價，確定優勢、改進機會以及分數，并提出綜合性的自評報告，列出最重要的優勢、最顯著的改進機會，編寫綜合性的自我評價報告，附上詳細的評分表。
組織可以按上述要求進行全面的詳細評價，也可以僅進行定性評價而不進行定量評分，僅輸出綜合報告而不編寫逐項的評語。
組織可以基于現狀直接開展自我評價，也可以先組建材料編寫組，收集材料、數據，提出初稿，作為正式評價的依據和參考。
4.制定改進和創新計劃。
在完成自我評價后，召開自我評價匯報后，向高層領導報告自我評價的過程和結果，討論以下幾個方面：
（2）組織的最顯著改進機會和優先次序，以及如何配置人力物力資源，采取改進措施；
5.實施改進和創新計劃。
建立改進團隊，授予團隊權限，并配置必要資源，實施改進和創新。這里需要強調的是，自我評價本身只是一項分析和評價的活動，不會導致組織經營管理水平的提高。對于發現的待改進領域，如果不采取任何改進措施，則自我評價是無效的。因此，組織必須制定和實施相應的改進和創新計劃，才能真正體現自我評價促進組織持續改進和創新，向著“卓越”目標邁進的特點。
6.分享、推廣改進和創新成果。
跟蹤改進和創新計劃的實施進展，驗證改進和創新計劃的效果，并將行之有效的改進和創新實踐進行分享和推廣。
二、自我評價應注意的事項。
1．確保高層領導的參與。高層領導可以協調各種資源的分配，起到模范作用和激勵其他人員。高層管理者的承諾可以使組織自我評價經受住許多挑戰。
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2．選好自我評價的時機。組織在任何時候使用卓越績效準則都不嫌早，但也有例外的時候，例如在下述情況下就不宜作自我評價：
（1）所有管理計劃都是短期的，根本沒有長期策劃和經營戰略；
（2）正在進行重大的組織變化；
（3）組織采用“黑匣子”管理制度；
（4）自認為組織經得起任何考驗；
（5）不愿面對問題和解決矛盾。
3.評價應覆蓋各層次、各部門。在現場評價中，評價對象應覆蓋組織的各個層次和主要部門，這樣方能獲得有價值的信息。
4.注意改進經營結果而非考核或分數。有的組織將自我評價與考核相聯系，甚至將管理人員的獎金與得分掛鉤。自我評價過程重在發現改進機會，應當避免過于樂觀，或者由于過于重視分數而忽略了自我評價的實質。
『5』『6』文章來源：
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卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇八
經過這次培訓之后，我深深地體會到自己還有許多東西沒有學到，也根本不懂，所以要不斷的學習和改進。如何做一名優秀的班組長，首先要有管理基礎，生產支配和人員的管理，還要多與我們的員工多溝通，多去了解。我記得廠長有一次回來給我們開周會，每個班組長都要發方，到我發言的時候，說到前三項不良，我的第一項是無本壓，廠長當時問我是怎么回事，怎么會有這么多的無本壓，我說是個男孩子在壓，我該教的都教他了，但是每天都有十幾個無本壓的，我也不知道怎么辦了，我說我管不到他了，結果廠長告知我跟著胡麗艷學習。到了其次天我去向胡麗艷請教，她告知我要多與這個員工溝通多了解她，要有耐性地教，之后我試著與他溝通，起先沒有勝利，到了其次天，我不服氣就又去和他聊了下，漸漸的.我覺得他有些聽進去了，無本壓比昨天做的少了一半，到了晚上開晚會時，我就當著全班組表揚了他幾句："今日比昨天做的好，不要求你一起先就做到百分百良品，至少要做到每天進步一點，要信任自己別人能做到的我也能"，就這樣到了其次天無本壓下降到了4個，做到了一天比一天少，甚至有的時候一天一個也沒有。以前這個員工還有過曠工，三兩天就請假，每天和他聊幾句，覺得他還是聽話的，上個月請假明顯比10月份少了，現在問他，也說沒有曠工的想法啦，覺得請假多了劃不來，要扣獎金。
關于6s要保持，須要的放生產線上，不要的清走，按規定擺放并標識清晰。產線上的機器和每個角落都要劃分好責任人和檢查人，衛生做好后工保持，當然在搞6s時要留意平安，先把電源拔掉或是機器必需按手動和暫停，每天要檢查到位。
通過這次的培訓發覺自己做得還不完善，還不是一名優秀的班組長，自己還要不斷地學習，每天進步一點點，加油！
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇九
班組長是班組中安全管理第一責任人、質量管理第一責任人、現場管理的第一責任人，發揮著重要的作用，下面是帶來的卓越班組長培訓心得，歡迎查看。
首先，非常感謝移動公司組織的這次班組長培訓，感謝各位老師耐心細致的講解，在太原水利大廈培訓的這五天，讓我受益匪淺，深刻認識到自己以往工作中的不足，對班組長這個崗位有了一個全新的認識。
這次培訓的主要內容有《班組建設經驗交流分享》、《文化促轉型，晉善我先行》，《壓力調節與情緒舒緩》，《班組長管理實務能力提升》，《eap導入與員工幫助計劃》的課程，培訓過程中采用了互動的方式，并加入很多的故事說明，讓我更能深刻體會到學習的實用性，在此談談我在本次學習中的幾點認識。
一、首先認識到了做為班組長我們要確保班組員工思想的穩定，要充分調動每位員工工作的積極性，要關注每位員工的情緒，使每位員工都能用較高的工作熱情和信心去完成各項任務。
二、通過這次培訓提高了自己日常管理能力，學會了運用科學合理的管理方法。pdca循環管理法、smart原則、頭腦風暴等，其實以前也有這樣做的經歷，只是對這種方法沒有一個科學、正確的認識，實際操作中經常出現疏漏。做為班組長要對各項工作要嚴格要求，做到獎罰分明、客觀公正、合理，多激勵和表揚員工，根據每名員工的特長合理安排工作，最大限度地發揮每位員工的潛能。
三、深刻認識到了溝通對于班組管理工作的重要性，對班組成員，要善于傾聽他們的心聲，積極回應，要排除個人情緒，要站在別人的角度想問題，與員工平等的交流，關心他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家的責任感、使命感。
同時，班組長的溝通能力也需要提升。注意我們說話的方式與方法，應該盡量收集信息，綜合信息反映出的主要問題，并制定解決方案，在工作中應著重使用書面溝通，做到工作的嚴謹。
這就是我學習的一點淺顯心得，雖不能完全消化老師所講，但在今后的工作中，我會盡力的發揚所學精神，不斷學習，提升自己的能力，為公司發展貢獻自己的力量。同時，再次感謝公司給予的這次培訓機會，感謝老師的傾情教予。
九月七日開始為期五天，我有幸加了公司第三期班組長培訓班。通過學習,確實發現了自己很多的不足之處：有的是自己沒想到;有的想到了也沒有做好;有的在做的時候由于程度掌握不好,起起到相反的效應;有的方法在使用上找錯了對象,造成了無功而返。參加完這次培訓，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進一步的體會。它不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程。在老師講解中我不知不覺就學到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個優秀的團隊呢?通過培訓，我找到了答案。
首先，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。班組長要了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。在班組管理中也要思維的創新。何書記用“三個和尚有水吃”的小故事來引導我們，讓我明白“機制創新”、“管理創新”、“技術創新”的重要意義。
在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通。在李晶巖老師的課中我明白了：一個優秀班組塑造卓越班組文化的重要性。如何提升計劃力、增強執行力。如何激勵引導班組成員。這就是有時候要多傾聽，搞清楚事情的緣由，摸清楚班組成員的思想動態，先梳理心情后處理事情。采取換位思考的溝通技巧，表揚與批評相結合;并且要對班組成員善于表揚、多表揚，這樣工作就好開展多了。
班組“5s”管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領導對此滿意，群眾也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重“5s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西合理的處理，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，保持現場的清爽美觀、一目了然。用良好的環境來影響班組成員的行為，讓好的行為成為習慣。最終就是要革除班組每個人的馬虎之心，養成凡是認真的習慣、遵守規定的習慣、自覺維護工作環境整潔明亮的良好習慣;這樣就提高了班組的品質。形成班組高素質的局面。在這個方面我深有體會：我們的恒溫班從事燃機轉子的生產經常有人參觀，盡管我們的場地很狹小，生產任務很重;但我們的現場嚴格按“5s”的要求進行管理。帶來的結果就是安全隱患的降低，產品質量的提高。
最后的拓展訓練，項目雖然是一些小游戲，但是給我啟發很大。印像最深刻的是畢業墻，它需要的就是這種團隊精神，每個成員都要團結一心，互幫互助發自內心的自信和對隊友的信任，去為了同一個目標而努力。其實對于一個團隊來說，團結、互相幫助、自信也可以激發他們對你更加的信任與擁戴，這只會使你更加方便、高效的去領導這個團隊完成目標。現在社會就像一場戰爭，每個人必須有很強的團隊意識才能使你所在的團隊利于各種環境中，戰勝困難。做為班組長的我要帶好自己的團隊，關心、信任、團結每一個成員，形成一個有戰斗力的班組，才能順利完成上級交給的各項任務。使我更加的了解到“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”這句話的含義。
在實際工作中，當一個好的班組長并不容易。其一，要善于發現別人的優點，主意方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主動性，調動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發現自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長是班組中安全管理第一責任人、質量管理第一責任人、現場管理的第一責任人，發揮著重要的作用：1、是生產順利運行的保障，2、影響決策的實施質量，3、影響制度的落實程度，4、提升企業戰斗力的關鍵，班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現場，既是管理者，又是生產者，要懂得生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現得出問題，管理到位。
這次學習培訓，在老師的講解下，在與其他各單位班組長的交流中，使我受益菲淺，回到班組一定將所學融會貫通，結合實際地運用到生產工作中去，從小事抓起，從自己做起，為東汽美好明天，盡自己最大努力。
最后由衷的感謝公司和培訓中心給了我們這樣一個提高的機會。并建議經常地舉辦一些交流與培訓活動，如：不同部門、不同分廠班組間的交叉學習等，通過這些動態的溝通學習，在交流班組管理經驗的同時，也可使班組長們提高自信，啟發靈感。
首先感謝經理給予我參加這次“班組長技能再提升”學習機會，在7月21日至7月25日，我在廣西高級技工學校參加了班組長技能再提升培訓活動，活動中既有緊張激烈的學習和討論，也有嚴肅團結的訓練和拓展，此次班組長技能再提升培訓使我獲益良多，學到了很多相關的管理知識和時間團隊管理技巧。同時使我更加清楚的了解和認識到班組長在現代企業中的重要作用和肩負的重大責任。下面我將就此次培訓的授課內容談一談個人的一點看法和心得，不足之處請領導批評及指正。
班組長培訓課程分管理課程和汽車技術課程，汽車技術課程是日常一些汽車知識，不再贅述。感覺對自己能力提升最大的是班組長管理課程，通過學習老師傳授一些班組長管理使我認識到了過去自身管理工作中存在的缺點。接受此次授課之前，我的工作重心重點在“事”上面，主要精力在履行班長職責和完成生產任務方面。但是缺乏在“人”上面用心。管理方法一直比較粗放和簡單，經常是工作雖然完成，但工作過程并不順利。有時候處理問題時，還一些員工還有些情緒。在此次培訓中我學到了任務安排能力、溝通力、協調能力和員工管理能力和工作技術能力具有同樣重要的意義，某種程度上甚至會影響工作的成敗。
自己也明白這是自己存在的缺點，缺乏有效的管人藝術。管理是一門科學，領導是一種藝術。科學好學，但是藝術難以掌握。每個人性格特點不同，需要區別對待對癥下藥。這個問題我當時也與老師交流過，她說自己先要通過日常員工行為觀察本班組每個人的性格特點。把這些都寫好列好，再在平時根據每個的人性格特點進行工作上的交流和管理。
經過此次學習，我認識到了之前管理工作中存在的缺陷，并為自己今后的管理工作制定了如下計劃：
一、正確看清自己，懂得自己性格缺陷，努力多與領導等同事溝通交流，改變自己的。
二、加強情緒管理能力，面對突發性事件克制自己的情緒，尤其不要讓情緒控制自身行為，理性分析問題并需找最佳解決途徑。
四、加強班組成員情緒控制，在日常工作與生活中積極引導同事之間的情緒，多與同事開展情緒交流，并向同事介紹情緒控制方法。注意觀察各位班組成員的情緒反應，提前進行引導和交流，及時消滅消極情緒，保證工作的正常運轉和生活的有序進行。
經過此次學習，我進一步開拓了自己的視野，發現了自身存在的部分缺陷和問題，并在學習和培訓交流中找到了解決的方法和途徑。我認為這次的培訓，對于我們基層班組長具有重要意義，是我們學習和吸收管理知識的重要途徑之一。我今后會利用各種方法和方式加強學習和溝通，進一步提升自己的學習能力，溝通能力和構筑高效班組系統的管理能力，全面發揮個人的主觀能動性，為企業建設高效班組和良好的企業文化盡職盡責，全心全力。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇十
第一段：引言（100字）。
幼兒教育是培養兒童全面發展的關鍵階段，教師的專業素養對幼兒教育的質量起著決定性的作用。為了提高自己的幼教水平，我參加了一次卓越幼教培訓。在這次培訓中，我學到了許多有關幼兒教育的理論知識和實踐經驗，并有了一些深刻的體會。
第二段：理論知識的學習（200字）。
在培訓中，我首先學習了關于兒童心理學、兒童發展和幼兒教育方法論等方面的理論知識。這些科學的知識讓我更加了解了幼兒的特點和需求，從而能夠更好地滿足他們的成長和學習需要。比如，我了解到幼兒期是兒童個性形成的關鍵時期，需要教師在教育中注重引導和激發兒童的主動性和創造性。通過學習這些理論知識，我能夠更好地理解幼兒的行為和心理狀態，為他們提供更有針對性的教育。
第三段：實踐經驗的分享（300字）。
在培訓中，我也有機會參觀了一些優秀的幼兒教育機構，觀摩了一些教師的課堂教學和實際操作。通過觀察和交流，我學到了很多關于幼兒教育實踐的經驗和技巧。比如，在幼兒園的實踐中，我看到教師在設立環境時注重有序性和靈活性，通過創設各種游戲和活動場景，激發幼兒的興趣和學習動機。我也看到教師在課堂上注重啟發式提問和引導思考，通過讓幼兒親自實踐和體驗，啟發他們主動的學習和探索。這些實踐經驗對我產生了深遠的影響，讓我在日后的教育工作中能夠更加有效地開展教學活動。
第四段：心理素質的提升（300字）。
在培訓中，我還了解到幼兒教師需要具備一定的心理素質，才能更好地應對工作中的壓力和困難。因此，我也參加了一些心理素質培訓，學習了一些應對壓力和情緒管理的方法。通過這些培訓，我逐漸明白了自己在工作中的一些不足和不健康的心態，并學會了更好地調整自己的情緒。在實踐中，我發現當我能夠保持良好的心態和積極的情緒時，我的教學效果明顯提高，孩子們也更加積極參與和投入。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這次卓越幼教培訓，我不僅學到了許多有關幼兒教育的理論知識和實踐經驗，還提升了自己的心理素質。這些知識和經驗對我個人職業發展和幼兒教育事業的發展都有著重大意義。我將會將這些學習到的理論和實踐運用到我的工作中，為幼兒的成長和發展提供更好的教育服務。同時，我也會不斷學習和提升自己，追求教育事業的卓越，為孩子們的未來貢獻力量。
這篇文章以我參加卓越幼教培訓的心得體會為主題，從理論知識的學習、實踐經驗的分享和心理素質的提升三個方面展開敘述。文章通過豐富的內容和實際案例，全面展示了我在卓越幼教培訓中的收獲和體會，同時也有對未來的期望和展望。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇十一
卓越質量培訓是為進一步提升企業的質量管理水平而開展的一種培訓，它能夠幫助企業了解先進的品質理念和方法，引導企業進行系統的質量管理和改進，提升產品的性能和市場競爭力。我參加了一次卓越質量培訓，從中收獲頗豐，以下是我的心得和體會。
第二段：明確知識的重要性。
卓越質量培訓中最重要的是理解質量管理的內涵和目標，包括了設計、生產、檢驗、銷售等方面的質量控制，強調了高標準的保證和持續的改進。只有全面掌握了這些知識，才能夠有針對性的指導企業員工開展不同方面的工作，協同推動質量工作的發展。
第三段：認識到團隊合作的重要性。
在實踐中要學會與團隊合作，這是一個至關重要的環節。在卓越質量培訓中，組織了不同領域、不同區域的專業人員，他們共同交流經驗、互相學習，并且運用自己所擅長的領域對其他人提出建議和意見，從而在思路的碰撞中取得提高。為企業的質量管理打下了堅實的基礎。
第四段：運用方法感受到改進的成果。
通過卓越質量培訓的學習，不僅要學會理論知識，更要學會將知識運用到實踐中去。培訓中推薦的一些實用的工具和技巧，能夠方便地使企業自身能夠更好地發揮自己的優勢。改進方法不僅止于了解，同樣要取得實際的效益，才是培訓成果的最終目的。
第五段：總結體會。
通過卓越質量培訓的學習，我能夠更好地認識到質量管理在企業中的重要性和必要性。在今后的工作中，我會更加積極主動地展開質量控制、持續改進等方面的工作，引導他人建立良好的質量意識，共同推動企業的發展。通過這次培訓，我也更深刻地認識到了團隊合作的重要性，以及學會將理論知識運用到實際中的技巧。這都是我今后工作中需要努力奮斗的方向。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇十二
今天e15讓我認識到了一個嚴重的問題，一個人的能力是社會最需要的，也是未來發展最重要的，作為學生的我們學習成績固然重要，我們同時需要知道自己現在以及自己的位置，刻意地在學習中培養自己的能力。
劉名笑
第一次感受到企業實戰氛圍下的培訓，i like!作為首席開發官，創新是第一位的，不管擔任什么職位都要在這個職位著重鍛煉和提高自己，我希望我在卓越雄鷹的e15平臺得到最大程度的鍛煉！i am the best！
馮超
今天第一次聽到學校里聽得不多的言論，做人是第一位的。不管是學習還是生活，都要做一個有原則的人，卓越雄鷹的這個理念我強烈表示認同，中學生是要更多地重視品德。
張成
生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也對你微笑。感謝卓越雄鷹的老師們給我的鼓勵，我相信自己不會再害怕站在講臺上了，超越自己就是最棒的！
李慧
尋找未來的自己，尋找人生模板的訓練讓我記憶深刻。有時我們都過于高估了自己，有時又太妄自菲薄。客觀而理智地認識自己的問題并加以改正是現在的我們應該花精力去做的事情。
鄧平凱
分工時我什么都沒說，結果分到了這個職位。其實我很想當ceo，但是不好意思說出來，aceo應該是個打雜的職位，但是卓越雄鷹的教練說人人都可以成為領袖，團隊中的任何人都是平等的，雖然現在還不知道我可以為我們小組做什么，但我都會全力以赴。
短短的一周過去了，經過這一次分公司的培訓，我們掌握和了解了更多的關于安全生產的知識，也更加認識到安全的重要性。
進入儲配站，映入眼簾的便是眾多消防器材，我感到消防安全很重要。在培訓中，自己對消防有了更深刻的了解。比如滅火器的種類和正確的使用方法、消防安全知識、還有我們身邊的一些案例。認識到許多慘劇的產生常常都是由我們的不經意、不小心造成的。
作為一名生產者要牢記自己的職責和熱愛自己的崗位，在隨后的培訓中逐漸的了解到，作為一名生產工作者我們應該做到的不僅僅是生產技能，還要掌握安全知識和相關技能。我們的一個錯誤或者疏忽就可能造成巨大的人員、財產損失，影響可能是極為惡劣的。
正壓式呼吸器是一個很陌生的東西，雖然經常在電視上看見消防員背著氧氣瓶去火災現場滅火的場景，但從來沒想過自己有一天也會使用它。經過培訓我了解到消防員背的不是氧氣而是壓縮空氣。
為燃氣事業添光明
為期一周的廠內培訓安然的落下了帷幕，我們參加培訓的?30?多個人也由來自各行各業的社會青年變成了一名名準燃氣公司職工。在培訓中通過各位領導及老師的耐心講解讓我們對燃氣這個行業有了更深刻的認識，為我們打開一扇嶄新的知識領域的大門。燃氣公司是一個專業性很強的企業，在這樣一個企業中發展，我們應不斷的加強專業知識的學習，不斷的豐富自己、完善自己，在專業的道路上不斷前行，用豐富的知識充實事業、報答家人、造福社會。
在就業競爭如此激烈的當今社會，能有這樣一份穩定的工作，能加入這樣一個有發展的企業對于我們來說是幸運的。感謝各級領導想員工之所想，急員工之所急，為大家創造了樣一個機會；更感謝父母以大愛的胸懷放棄了為之奮斗半生的事業，他們面對自己為之付出了無數青春、傾注了無限情感，視如生命一般的企業如壯士斷腕般毅然決然，在事業巔峰之際犧牲了自己將我們送上了燃氣事業的新征途，把這份沉甸甸的愛播撒開來。我們必將不負眾望，傳承父輩披荊斬棘的燃氣人精神，將這份無私的大愛化作前行的動力，在領導的指引下不斷前行，以我微薄之光華為我市的燃氣事業添光明！
張?宇
3?月?11?日?，儲供分公司的培訓拉開了序幕，走進多功能廳，早已準備好的整齊的桌椅讓我們無比向往，領導們對此次培訓也是十分重視，我由此不敢怠慢。
儲供公司即是原制氣廠，是燃氣公司的源頭，?90?年代末，一批老前輩就是從這里制造出人工煤氣，輸送到千家萬戶。我懷著敬仰的心情環顧著廠周圍，感受這個老前輩浴血奮戰的地方。故對這次培訓，我大有感觸。
首先，我要感謝我的父親，他是一名普通的加氣站員工，剛剛?49?歲，我感謝他在自己最好的工作年紀中把這個機會讓給了我，讓我有了一個穩定的工作，一個好的開始。其次，我要感謝燃氣公司的各級領導，是他們的努力爭取，才有了這次工作機會，是他們對我們孜孜不倦的教誨，才有了我們對于廠、天然氣、安全知識和企業文化的認知，感謝他們！
在這次培訓中，我學到了很多東西。比如說滅火器，上學時老師經常講滅火器里的成份、原理，卻從未說過怎樣用，通過領導的講解，我對滅火器有了整體的了解，也有了形象的認知，知道了組成，還知道了各部分功能，包括：拔出保險銷，取下噴嘴，按下壓把，還要對準火焰根部掃射，需站在上風口，種種這些都使我對這里充滿新奇。除了滅火器，領導還講了經常用到的可燃氣體便攜式檢測儀和正壓式空氣呼吸器，領導讓我們自己操作、試背，形象生動，我記憶猶新，一輩子都不會忘。
重點講解的'還是安全問題，畢竟關乎人的生命，是絕不能忽視的，包括接受安全培訓，正確佩戴勞動保護用品，遵守規章制度，讓我了解到：我們不僅要有憂患意識，還要儲備足夠的安全知識和安全技能，這樣才能保護我們自己和他人的安全。
自?3?月?4?日?從總公司培訓到來儲供分公司培訓已經整整?10?天了，每次培訓之余領導問我們感想的時候，其實我內心的回答都是“不敢想”。因為從母親告訴我這件事開始，到帶著我去總公司交個人資料、填表、體檢、去技校禮堂簽合同，我都覺得像做夢一樣，這個夢真甜！
能夠頂替父母去一個正規企業工作是我從大學畢業到自己找工作，從來都不敢奢望的事情。這樣的機會可遇不可求，這次能夠讓我趕上，我覺得自己非常幸運，就像走在遼闊的草原饑餓無助之際天上突然掉下餡餅一樣雪中送炭。
培訓的時候各位領導講了很多關于企業的東西還有一些很專業的問題，消化、吸收專業知識尚需要一段時間，但每位領導培訓時不斷重復的一句話卻深深的印入了我的腦海，那就是“我們都要懷著一顆感恩的心，感謝我們的父母給了我們這次機會。”
培訓的最后一天，回家見到母親，她語重心長的說：“再過兩天把工作交接完，就徹底回家了，心理真不是滋味。”母親的話深深的觸動了我，為了我的未來，她放棄了自己奮斗了?20?多年的事業，離開了一道奮戰的戰友們，僅僅一句“感謝”未免太過單薄，母親給了我生命，教會我做人，最后拼盡全力給了我她所能給我的一切，這所有的所有淋漓盡致的彰顯著母愛的偉大！謝謝您，我親愛的媽媽！
短短的?10?天培訓不僅僅教給我專業知識，更教會了我如何做人，諸多道理值得我慢慢沉淀、回味、反思，驅使著我在今后的工作中懷著一顆感恩的心好好工作！
附上一首小詩，表達我對企業的感恩，對工作的敬畏：
悉心沉淀，?從零開始；
歲月靜好，?感恩珍重；
時光荏苒，?勿忘如初！
陶曉姣
“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現。一個連感恩都不知曉的人必定擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。感恩是一種對恩惠心有感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩是為了心靈通竅而不致麻木，學會感恩是為了將無以為報的點滴付出永銘于心，譬如感恩于我們成長付出畢生心血的父母雙親和為我們傳授工作經驗的各級領導。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是籌量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記才能真正對得起給你恩惠的人。
在家中，當我們吃著可口的飯菜，我們是否會感謝父母付出的辛勤勞動？當我們穿著漂亮暖和的衣服，我們是否會感謝父母的關心呢？也許有時我們會漠視這些來之不易的東西，認為這些是父母應盡的義務，可是我們知道嗎，為了提供這些令我們毫不動容的東西，父母們每天要在工廠里辛苦地工作十幾個小時，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦。我認為作為子女要對父母感恩，要感謝他們把我們帶到這個世界，要感謝他們讓我們衣食無憂，對他們感恩的唯一方式就是做一個尊重父母、懂事、孝順的子女。
進入儲供公司已經有一周時間了，在這段時間里，公司各級領導分別對我們進行了相關工作的培訓以及指導，并用生動、形象、具體的切身經歷告訴我們儲供公司的注意事項，也從很多事故案例中給我們提出了工作要求。參加培訓的學員都很珍惜這次機會，學習情緒高漲，利用這次機會，新進職工之間有了一個了解，并就一些問題進行了交流、討論。我們充分了解了公司的發展史、發展前景，以及公司對我們的期望。我們對公司的未來充滿信心并且也明確了自己努力的方向、奮斗的目標。現對培訓內容進行簡要歸納并略談一些個人粗淺的心得體會。
第一，?如何轉變身份。
1?、要正視我們的缺點，比如懶散、缺乏責任心、眼高手低、得理不讓人、易受環境的影響、工作缺乏主動性、缺少工作經驗等。這就要求我們做到做事情要有時間觀念，要有充分交流溝通的能力，要能沉得下心，做事要有執行力。在想法受阻時，切忌急躁，勿越級上報，加強工作的執行力。
2?、可能遇到的困難：不適應工作環境、工作開展不順利、同事之間溝通交流障礙、所學不為所用，當遇到這些問題的時候，公司領導讓我們明白了“合理的是鍛煉，不合理的是磨煉”這樣一個理念，明白了在以后工作遇到困難時該怎樣正確的處理。
3?、虛心學習生產、安全等各個方面的知識，在工作中要抱著一種學習的態度，任何事情都有可以學習的方面。
4?、職業習慣及其兩面性問題。職業習慣就是以自身的職業為支點，以頭腦呈隨時吸收狀態為主要特征的一時不容易改變的行為。習慣是在本質工作中慢慢養成的，習慣具有兩面性，好的習慣可以幫助自己在工作中事半功倍，不好的習慣則極有可能導致失敗，所以養成一個良好的生活與工作習慣是很重要的。
第二，公司的基本情況。
秦皇島市燃氣總公司是我市最大的燃氣龍頭企業，前身是秦皇島市煤氣總公司。市煤氣總公司籌建于1984年，建成投產于1993?年7?月，2015?年10?月完成天然氣氣源的整體轉換，2015?年1?月正式更名為秦皇島市燃氣總公司。經過20?年的發展壯大，目前燃氣總公司已成為集管道燃氣設計、施工、輸配、銷售、服務、管理以及全市國有液化石油氣經營供應于一體的綜合性國有燃氣企業，具有完善的生產、經營與服務體系。
在燃氣公司卓越發展的過程中，我們儲供公司一直扮演著不可或缺的重要角色，儲供公司是燃氣供應的源頭，同時肩負著輸配重任。
在這次培訓中我不但了解了儲供公司的重要性，也學習了天然氣的特殊性，還深深的從幾位領導身上感受到了公司對我們的重視和熱情以及殷切的期望。我會謹記教導，從小事做起，從實踐中獲得真知，遵守公司規章制度，牢記安全規則，在今后的工作中貫徹執行到位。
王廣明
通過在總公司的培訓我了解了燃氣總公司的成長發展史與天然氣的組成，通過短短幾天的廠級培訓，我對天然氣的組成與輸送有了更深層次的認識并熟知了天然氣是無色無味的氣體，熱值高，污染小，沒有毒性，燃燒穩定，是城市燃氣的最佳氣源，具有易燃易爆的特性，其主要成分是甲烷，屬于甲類化學危險品，爆炸極限為5%-15%?。我們公司為一級消防安全單位，通過安全教育我對安全生產也有了更深一步的認識，熟練掌握了滅火器的使用方法，消防安全的四個能力，呼吸器的使用，安全生產方針，安全生產理念要熟記于心。我們要本著“服務人民、奉獻社會”的宗旨，“服務創新不斷，感情傾注無限”的服務理念，“管理最優、效益最佳、服務一流，形象最美”的企業目標，“遵紀守法，效益最佳，愛崗敬業，盡職盡責，誠實守信，優質服務，與時俱進，創新發展”的行為準則，不斷鞭策自己，提高業務水平和服務質量。一個好的企業，一定有一支優秀的管理團隊、優秀的企業管理制度以及優秀的企業文化，這樣才能保持長久的生命力，這是我在培訓中深切體會到的。
培訓結束了，但是我們對企業提供的就業機會感激不盡。我認為感恩就是要有責任心，感恩是一種生活態度，一種智慧，是員工忠誠于企業的基礎。一個有著感恩之心的員工，定會執著而無私，博愛而善良，敬業而忠誠，富有責任感和使命感;?一個有著感恩之心的員工定會把對企業的感激轉化為勤奮工作、刻苦學習奉獻社會的實際行動；一個有著感恩之心的員工定會關心他人，關心企業，關注社會發展，對企業利益負責，與企業同舟共濟。今后，我將更加嚴格要求自己，不僅在做人和做事方面，還要加強學習。
今天我能夠在這里工作，要深深感謝我的家人，是母親給了我生命，哺育我長大；是父親讓我走進了燃氣公司這個溫暖的大家庭，我對燃氣公司的了解也源自于父親從小對我的教導，雖然他的工作生涯沒有什么大業績，但幾十年來他在平凡的工作崗位上嚴格要求自己，兢兢業業，盡職盡責，用自己的一言一行潛移默化的影響著我，為我樹立了一個學習的榜樣。父母為我提供了一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我們總把這當成天經地義，因為我們還不了解，也不知道父母的辛苦，現在我們長大了，應該懷著感恩之心去體諒父母，擔當起照顧、孝順父母的責任。作為一名員工，從到公司工作的第一天起，就要有感恩的意識，因為企業為我們提供了工作、學習、生存的環境，所以我們理應感恩。
杜 蕊
進入燃氣公司參加新員工的入職培訓有一個多星期了，在這段時間里多個領導相繼為我們講解學習的內容，現在粗淺的總結一下這幾天的學習情況。
一、?天然氣的認知
天然氣被譽為綠色能源，是一種新型的能源，它無毒、無色、無味，燃燒充分，是自然界中天然生成的一種混合性氣體，從能源角度講是儲存在地質層中的可燃性氣體，它的主要化學成分有：甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等碳氫化合物以及少量其他氣體和有機硫組成，甲烷占的比例較大，相對來說天然氣具有的優勢是：安全、方便、經濟、環保。
二、?天然氣的安全生產知識
燃氣行業屬于高危行業，作為一名燃氣行業的員工，對燃氣的安全知識必須熟練的掌握，它的爆炸極限是5%-15%?，不管是超過下限還是低于上限都會產生危險事故，它的生產預防措施是防火、防爆、防雷擊、防靜電，所以說作業時要注意以下幾點：?1?、不準吸煙帶火種進入作業區；?2?、不準穿易產生靜電的服裝進入作業區；?3?、不準穿帶有鐵釘的鞋進入作業區，以免摩擦產生火花。
三、?員工遵守的規章制度
熱愛祖國，熱愛人民，熱愛燃氣事業，遵紀守法，聽從領導安排，不遲到，不早退，愛護公務及公共財產，嚴守公司機密，保持環境整潔，注意儀容儀表，遵守各項管理工作制度，積極配合領導完成各項任務，共同努力創造美好的明天。
大家好！我叫張建，是頂替我父親來到燃氣總公司的。
父母的愛是大公無私的，他們為了我們的前程，為了我們有個穩定、更好的工作環境而放棄了工作多年的心愛工作，使我深深地感到了一種愛的奉獻。讓我深深地對父母說一聲：“爸爸，媽媽，我永遠愛你們，謝謝你們！”同時也感謝燃氣公司的各位領導給與我們的一次機會，讓我們以后更好的回報父母和燃氣行業。
在燃氣公司培訓的這幾天我的心情非常沉重的，從開始的不理解到慢慢對燃氣行業有了一定的認識，燃氣工作是一項非常需要有責任心、有細心的工作。只有工作時細心檢查，才能避免不該發生的錯誤問題，而往往這些小事件會釀成大事件。這些天公司的每位領導都給我們做了培訓，講了一些工作期間真實案例，事故發生的原因都是因為大意、疏忽，不夠細心才釀成不可挽回的事故，甚至生命。這讓我更神地認識到工作無論發生什么事都要保持一顆冷靜的心，只有冷靜的對待事情才能在發生事故時不心慌，不盲目，能夠冷靜果斷地處理突發事件。
工作勞模魏清海的一些講話，我感受非常震撼。他是一位普通的工人，事跡也很普通，就是他比別人多付出，群眾有困難，他抱著能幫一把是一把，解決群眾的困難就多了一份心理安慰的真誠態度，想他人所想急他人所及，這是非常高尚的品德。在這里我也要做出表態：要向魏清海同志學習，增加自己的工作經驗，做一個奉獻群眾、回報群眾的燃氣人。我愿做一顆小小的螺絲釘，哪里需要哪里就是我的工作崗位。愛崗敬業‘團結互助‘努力工作、勇于奉獻，奉獻出自己的一份光和熱。
張?建
非常感謝公司能夠給我們這樣一個平臺和機會融入到燃氣公司，更感謝父母的辛勞將我們撫養成人，沒有長輩的愛崗敬業、盡職盡責服務于燃氣事業，也就沒有我們的今天。
通過這段時間總公司、儲供分公司各級領導對我們細心的培訓，對公司發展史、成長歷程的講解，使我們充分認識到了公司的各項規章制度、企業的使命、目標精神、服務理念。發展到如今固定資產近10?億元的成功企業，服務于我市幾十萬戶的家庭用氣，我非常榮幸能成為燃氣公司的一員。公司有許多先進個人、勞動模范，他們的愛崗敬業、盡職盡責都值得我們一生去學習——在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
作為一名新進入燃氣公司的員工，我對公司的認識和了解還不夠，各種規章制度和操作規程還不夠熟悉，但我相信，在今后上崗的實際操作中，我一定會認真學習領導交給的各種課程，吃透崗位的各項制度和操作規則，做一名合格的上崗員工，以報答父母和公司對我的期望，以優秀的成績服務于人民大眾，讓廣大市民更了解我們燃氣公司的企業目標、精神，讓我們的燃氣事業植根于廣大人民的心中：恪盡職守，愛崗敬業，勇于奉獻，為燃氣事業的美好明天不懈奮斗，竭誠奉獻自身的一份光和熱！
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇十三
20xx年10月22日晚，當我接到培訓通知時，那一刻，我感覺到自己的理想之花終于要綻放了，對于一個剛畢業的大學生來說，那種剛經歷公考失敗又再次實現成功的心情是無法用言語來表達的。那一刻，我堅信世界依然是公平、公正的。那一刻，“投身港口，成就卓越夢想”在我的心里誕生！
培訓是為我們成就卓越、實現夢想搭建的第一座橋梁。卓越團隊培訓讓我們以一個團隊、一個團隊成員的身份參與了競爭、協作，體驗了共享成敗、同甘共苦，感受了愛與被愛的全過程。讓我們有了足夠的信心、勇氣和動力投身港口，迎接新的挑戰。
培訓的第一天，我們組建了自己的團隊，卓越團隊分成了五個小組參與未來三天的活動。當各小組展示結束時，老師為我們打了第一個分數。當我們還沒意識到成就卓越團隊所需要的一切因素時，殘酷的競爭已經開始。生活和工作中，當我們一旦投身于一項工作，一項任務，那即是目標的起步，同時也是競爭的開始。與他人的競爭，與自己的競爭，與過去成功和失敗的競爭。楊老師讓我們記住的一句話“機會是留給有準備的人的”是對我們夢想起步最好的提醒。投身xx區的事業建設，對于我們自身是一個難得的機會。卓越培訓給我們打好了一定的基礎，但更多的準備需要靠我們自己，比如專業知識的準備、未來人生的規劃、工作經驗的積累和總結等。充分的準備讓你更有信心面對挑戰，讓你更有底氣從事工作，讓你更從容面對困難，取得成功。
從組建團隊起，我們就切身體會著團隊的成長。在選隊長、想隊呼、設計隊標的過程中，大家集思廣益，互相幫助，一個由六名巾幗和四名壯士組成的富于個性、創新的cu團隊展現在眼前。從自我介紹接龍游戲到培訓結束，我們一直以一個團隊的形式在參與競爭。在緊張、有序的培訓過程中，我們從理論到實踐逐步認識團隊，了解到高績效團隊是由一群團結主動、堅強自信、相互認可的成員以良好的心態向著一個明確的目標為之高度負責、努力奮斗的優秀團隊。在所有的培訓活動中，沒有一個活動單靠個人能夠完成的，是團隊的力量讓我們完成了任務，體驗了每一次成功。投身港口建設，我們要以最高度的熱情、良好的心態融入我們的xx區建設中來，聽從組織的安排和命令，向著“刻苦攻堅跨越發展三年計劃”的共同目標努力，為建設發展、和諧港口而貢獻自己的一份力量。
培訓過程中，讓我最難忘最深受感動的是“分組報數”游戲中每個人的表現。作為一名組長，我體驗了職責、信念、承諾、責任、痛苦、喜悅、失敗、成功的全過程。當隊員們在報數時我是面帶微笑的，因為我希望自己的從容、鎮定能打消他們心里的壓力，使他們減少失誤。但我心底里是緊張的和擔心的，我害怕因自己的指導不利而導致小組的失敗。我的小組最后還是失敗了，我沒有猶豫承擔了責任，做了128個俯臥撐。當我俯下身時，我的組員包括獲勝對方的所有組員也跟著我做起了俯臥撐。淚水不自覺地嘩嘩流了下來，那是感動的淚水，我在心里為自己打著氣，我一定要堅持到底。我深知我如果放棄了，我就放棄了自己，也拋棄了所有的組員，我不能！128個俯臥撐是痛苦的，但得到所有團隊成員的信任和支持是溫暖的，流下的眼淚是幸福的。每個人的生命不是個體，不能只對自己負責。領導者的責任更神圣、更艱巨，敢于擔當責任的領導者，方能在失敗和遭遇挫折的時候仍能繼續得到信任和支持，才能帶領自己的團隊重新站起來！
培訓中“成功之門”是一個很簡單的游戲，但這樣一個簡單的任務卻不是所有人都能出色的完成。我們要以一種前人沒有使用過的方式通過成功之門，其實就是要用自己獨特的方式去走好人生的道路。前人的經驗可以借鑒，但一個人只能做你自己。我選擇用一個拉丁舞步走過了成功之門。在大家看來，這是一個別致的方式。但在我自己看來這是最適合我的方式，因為展現了真實的自我，也展現了我與眾不同的一面，我想這就是創新。生活和工作中，創新精神是必不可少的，有創新發展才不會止步；有創新，工作才會更有激情；有創新，生活才會更精彩。
第三天的拓展訓練，是最艱難的一天也是最有趣味的一天。不同的拓展項目，讓我們得到了耐力、意志力、反應能力的磨練，鑄造了一個真正堅不可摧的團隊。
這里的幾項活動，如果我們有足夠的時間足夠的體能，每個團隊每個人都能出色的完成。但是時間是有限的，體能也是有限的，唯有精神、耐力和鼓勵是無限的。敢于和時間競跑，是勇敢者的游戲；敢于和艱難險阻抗爭，是超越自我的最高表現。在“運水關卡”和“特殊使命”中我們做到了，且我們做得很好。現實生活中，我們的生命是有限的，敢于同時間競跑，我們才能用有限的生命創造無限的未來。
培訓雖然僅有三天半的時間，但在這三天半的時間里，我經歷了成長以來從未經歷過的考驗、體驗了人生最精彩的時光。短暫的三天半給了我無數次瞬間的感動；給了我與膽怯、懦弱、沖動做挑戰的信心；給了我與時間競走的勇氣；讓我做了一次最成功、最堅強、最勇敢的自己。
我堅信：風生水起不是幻想，春潮涌動就在眼前！朋友們，來吧，投身港口吧！就讓年輕的我們與同樣年輕的xx區一起努力，一起成就我們的卓越夢想，一起續寫xx區更輝煌燦爛的明天！
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇十四
近年來，卓越兒童培訓機構逐漸興起，吸引了越來越多的家長選擇將孩子送到這樣的機構進行專業培訓。我有幸親身體驗了卓越兒童培訓的課程，并從中獲得了很多心得和收獲。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，并探討卓越兒童培訓的優勢和不足之處。
在參加卓越兒童培訓課程之前，我對這種培訓模式持有一定的懷疑態度。然而，通過親自體驗后，我才發現卓越兒童培訓確實能夠為孩子提供全方位的學習和發展支持。首先，卓越兒童培訓注重培養孩子的創造力和創新思維。在課堂上，老師會引導孩子進行思考和分析，并鼓勵他們獨立解決問題。這樣的培訓方式能夠培養孩子的自主學習能力，幫助他們成為有創造力的思考者。
其次，卓越兒童培訓注重培養孩子的綜合素質。課程不僅僅注重學科知識的傳授，還注重培養孩子的周邊技能和興趣愛好。比如，在學習數學的同時，孩子們也會進行音樂、藝術等方面的培訓。這種多元化的學習能夠激發孩子們的興趣，培養他們的全面發展和綜合能力。
然而，卓越兒童培訓也存在一些問題和不足之處。首先，培訓的成本相對較高，給許多家庭帶來了經濟壓力。其次，由于培訓的時間密集和高強度，孩子可能會感到焦慮和壓力過大。最后，產業化的教學模式可能會使孩子喪失了自主學習和思考的能力，過度依賴老師和培訓機構。
綜上所述，卓越兒童培訓在培養孩子的創造力和綜合素質方面取得了一定的成果，但也存在著一些問題和不足。未來，我認為卓越兒童培訓應該更加關注培養孩子的內在動力和自主學習能力。可以通過設計更加靈活和個性化的課程來滿足不同孩子的需求。同時，家長也要合理引導孩子參加培訓，避免過度依賴和過度培訓的現象出現。只有充分發揮培訓的優勢，同時化解其中的問題，我們才能更好地為孩子創造一個良好的學習環境，幫助他們實現自身的卓越夢想。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇十五
第一段：引言（Introduction）。
卓越培訓是個人和組織發展的重要環節，通過優質的培訓課程，可以提高員工的技能水平和工作效率，進而推動整個團隊和組織的發展。我最近參加了一次新卓越培訓課程，對于這次培訓的內容和體會，我深感受益匪淺，并愿意在這里分享我的心得體會。
第二段：培訓內容介紹（DescriptionofTraining）。
這次新卓越培訓涵蓋了多個方面的內容，包括領導力、溝通技巧、團隊合作等等。其中，我認為最有價值的一部分是關于領導力的學習。通過培訓，我學會了如何成為一個好的領導和有效地激勵團隊成員。我們還學習了不同領導風格的優缺點，并通過小組討論和實踐活動來增進理解。這些知識對我個人和我的團隊都非常有益，我相信它將對我們的工作產生積極的影響。
第三段：培訓體會（ExperienceduringTraining）。
在整個培訓過程中，我收獲了很多不同的經驗。首先，我意識到作為一個領導者，溝通是非常重要的一環。只有通過清晰地傳達信息，我們才能確保團隊成員對任務的理解一致，并且能夠順利地完成工作。此外，我還學會了傾聽和理解他人的觀點，這對于建立良好的團隊合作關系至關重要。通過尊重和接納不同的意見和觀點，我們能夠更好地解決問題，并帶動團隊朝著共同目標前進。
第四段：培訓成果（OutcomeofTraining）。
這次培訓對我個人和我的團隊都帶來了很大的影響和改變。我變得更加自信和果斷，并且能夠更好地處理工作中的挑戰和壓力。我也意識到，一個團隊的成功不僅僅依賴于領導者的能力，更需要每個團隊成員的積極貢獻和協作。因此，我開始更加注重團隊的發展和團隊成員的激勵，以促進整個團隊的成長和進步。我相信這樣的改變將帶動整個團隊走向更加卓越的未來。
第五段：總結（Conclusion）。
通過這次新卓越培訓，我深刻體會到提高個人能力和團隊合作的重要性。在未來的工作中，我將繼續運用所學的知識和技巧，不斷提升自己的領導力，并與團隊成員一起共同努力，推動我們的團隊獲得更大的成就。我相信卓越的培訓將繼續發揮重要的作用，幫助人們更好地發展自己，并為組織的成功貢獻力量。
通過這篇1200字的文章，我詳細描述了我參加新卓越培訓的心得體會。文章的五個段落分別從課程內容的介紹，培訓過程中的體驗，培訓的成果以及個人的總結等方面進行了闡述。通過這樣的五段式結構，文章具有較好的連貫性和邏輯性，將讀者帶入我的培訓體會之中。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇十六
卓越課程培訓是提升個人能力和專業素質的重要途徑。在這次培訓中，我收獲頗多，不僅學習到了知識和技能，還在與他人的交流互動中提升了自己的人際關系能力。在接下來的文章中，我將分享我對卓越課程培訓的心得體會。
第二段：全面的知識和技能提升。
在卓越課程培訓中，我學習了許多專業知識和實踐技能。通過系統的教學，我深入了解了相關領域的規范和標準，這對我以后的工作將產生重要的影響。同時，我還學會了如何運用這些知識和技能解決實際問題，在工作中表現得更加出色和卓越。
第三段：自我認知與發展。
卓越課程培訓不僅幫助我提升了知識和技能，還促使我對自己進行了深入的思考和認知。通過與他人的互動和老師的指導，我對自己的優勢和不足有了更清晰的認識，并意識到自己在工作中還有許多需要改進的地方。這種自我認知對我在職業生涯的發展中有著重要的意義，我將不斷努力提升自己，并充分發揮個人的潛力。
第四段：人際關系能力的提高。
通過卓越課程培訓，我有機會結識了許多志同道合的人并與他們進行深入的交流。在小組合作和團隊項目中，我學會了與他人合作、溝通和解決問題。培訓期間，我們互相支持和鼓勵，共同克服困難，這讓我深刻體會到人際關系對于個人成長和團隊合作的重要性。我相信今后的工作中，這種人際關系能力將對我起到積極的推動作用。
第五段：總結與展望。
通過這次卓越課程培訓，我不僅擴充了知識和技能，還提高了自我認知和人際關系能力。我將這些收獲融入到我的日常工作和生活中，努力實現個人的成長和成功。同時，我也期待能參與更多的培訓和交流活動，不斷提升自己的能力和素質，為自己的職業生涯和人生發展打下堅實的基礎。
以上五段就是關于“卓越課程培訓心得體會”的連貫的文章，總字數控制在1200字左右。通過這次培訓，我學到了許多寶貴的知識和技能，并在與他人的交流中提升了自己的人際關系能力。這將對我未來的職業發展產生積極的影響，我非常期待能將這些所學所得應用到工作和生活中，實現自己的目標和夢想。
卓越班組長培訓心得（優質17篇）篇十七
如今，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會：
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源。
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源。
在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲：
如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。
三、活學活用，利用資源實施素質教育。
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。
遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發展潛力;我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。