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    高考英語佳作(匯總18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:薇兒

    作為一門國際通用語言,英語在全球范圍內(nèi)被廣泛使用,掌握英語可以拓寬我們的交流渠道。以下是一些提高英語考試技巧和備考建議,希望對(duì)大家有所幫助。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇一

    人之常情有哪些,聽我細(xì)數(shù)給你聽:

    它的樣子像a,名字叫進(jìn)取。青年人勇于爭(zhēng)第一,青春才能煥發(fā)出巨大能量,才能推動(dòng)歷史的車輪。

    它的形體像b,兩顆連接在一起的心叫友誼。無私的情感純潔無瑕,不帶功利欲望,如一杯清香的茶,它是人生第一筆財(cái)富,足夠一輩子享用,千萬要珍惜青春的友誼。

    它的符號(hào)是d,像豎琴演奏出的快樂,人生沒有理由不快樂。珍惜過往匆匆的歲月,“用心、真心、開心”,所以生命盛開,青春是一眼忘憂泉。

    它的信條像i,代表著獨(dú)立。邁進(jìn)成人大門,要有獨(dú)立的人格,獨(dú)立的能力,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)了規(guī)范自立,才是成熟的開始。

    它的出現(xiàn)像n,如一道劃過星空的閃電,是激情的代表。沒有激情的人生是乏味的,創(chuàng)造力讓人生展現(xiàn)價(jià)值。所以,激情讓生命燦爛如虹。

    它的內(nèi)涵像一株蘆葦?shù)膒,代表著思想。“人是一株會(huì)思想的蘆葦”,青春不和思想結(jié)合就會(huì)顯得盲目和浮躁,善于觀察,勤于思考,人生才會(huì)發(fā)出智慧的光芒。

    它的步伐邁出的是曲線s,那是優(yōu)美。因?yàn)槟贻p處處洋溢著美。運(yùn)動(dòng)是美,安靜是美,歡樂是美,憂傷是美,希望是美,失望也是美,大不了再重新來一回。

    它的動(dòng)作像u,如一只空杯子,表示著謙遜。禪家說:杯水倒盡,才能重新裝進(jìn)。謙遜的情懷是富有的,讓思想、智慧、靈氣注入杯中,讓感恩惜福的美德注入杯中,讓寬容微笑的美麗注入杯中,你會(huì)成為精神上的比爾蓋茨,高考作文《高考佳作點(diǎn)評(píng):人之常情》。

    它的美德好似w,兩個(gè)v合在一起,預(yù)示著雙贏。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,是要付出代價(jià)的,大度一點(diǎn)、寬容一點(diǎn),幫助別人,你才有進(jìn)步的收獲。你的成功一定也是握過好多扶助你的雙手。讓生命少一分嫉妒,少一分狹隘,那么最終每人都會(huì)贏。

    它的境界宛如一株樹的y,宣告著人生的洗禮。生命之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)雪的洗禮,而不是懶洋洋地曬太陽。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。風(fēng)雨中和寒流同呼吸,蕩滌心中的污濁,鍛造古銅色的皮膚,哪怕是在沙漠,你也會(huì)成為一抹綠色的風(fēng)景。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇二

    2、評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定是否達(dá)到及格線(15分),然后確定其所屬的具體檔次,以該檔次的要求來衡量,最后給分。其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。

    3、詞數(shù)少于80和多于120的,從總分中減去2分。

    4、評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。

    5、若缺少要點(diǎn),分?jǐn)?shù)降一檔處理。

    6、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

    7、書寫較差以至于影響交際,將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇三

    天津考生。

    人之常情有哪些,聽我細(xì)數(shù)給你聽:

    它的樣子像a,名字叫進(jìn)取。青年人勇于爭(zhēng)第一,青春才能煥發(fā)出巨大能量,才能推動(dòng)歷史的車輪。

    它的形體像b,兩顆連接在一起的心叫友誼。無私的情感純潔無瑕,不帶功利欲望,如一杯清香的茶,它是人生第一筆財(cái)富,足夠一輩子享用,千萬要珍惜青春的友誼。

    它的符號(hào)是d,像豎琴演奏出的快樂,人生沒有理由不快樂。珍惜過往匆匆的歲月,“用心、真心、開心”,所以生命盛開,青春是一眼忘憂泉。

    它的信條像i,代表著獨(dú)立。邁進(jìn)成人大門,要有獨(dú)立的人格,獨(dú)立的能力,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)了規(guī)范自立,才是成熟的開始。

    它的出現(xiàn)像n,如一道劃過星空的閃電,是激情的`代表。沒有激情的人生是乏味的,創(chuàng)造力讓人生展現(xiàn)價(jià)值。所以,激情讓生命燦爛如虹。

    它的內(nèi)涵像一株蘆葦?shù)膒,代表著思想。“人是一株會(huì)思想的蘆葦”,青春不和思想結(jié)合就會(huì)顯得盲目和浮躁,善于觀察,勤于思考,人生才會(huì)發(fā)出智慧的光芒。

    它的步伐邁出的是曲線s,那是優(yōu)美。因?yàn)槟贻p處處洋溢著美。運(yùn)動(dòng)是美,安靜是美,歡樂是美,憂傷是美,希望是美,失望也是美,大不了再重新來一回。

    它的動(dòng)作像u,如一只空杯子,表示著謙遜。禪家說:杯水倒盡,才能重新裝進(jìn)。謙遜的情懷是富有的,讓思想、智慧、靈氣注入杯中,讓感恩惜福的美德注入杯中,讓寬容微笑的美麗注入杯中,你會(huì)成為精神上的比爾蓋茨。

    它的美德好似w,兩個(gè)v合在一起,預(yù)示著雙贏。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,是要付出代價(jià)的,大度一點(diǎn)、寬容一點(diǎn),幫助別人,你才有進(jìn)步的收獲。你的成功一定也是握過好多扶助你的雙手。讓生命少一分嫉妒,少一分狹隘,那么最終每人都會(huì)贏。

    它的境界宛如一株樹的y,宣告著人生的洗禮。生命之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)雪的洗禮,而不是懶洋洋地曬太陽。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。風(fēng)雨中和寒流同呼吸,蕩滌心中的污濁,鍛造古銅色的皮膚,哪怕是在沙漠,你也會(huì)成為一抹綠色的風(fēng)景。

    你知道人之常情都是什么了嗎?

    專家評(píng)審:十個(gè)比喻一氣呵成,如泉水,似溪流,又像噴涌而出的水柱,形象生動(dòng)地點(diǎn)數(shù)著“人之常情”的百態(tài)神情,品味著生活哲理,深入淺出,承載了關(guān)于理想道德、生存法則、處世態(tài)度的思想理念,表達(dá)了探索、關(guān)愛、挑戰(zhàn)的追求。

    優(yōu)美的語句深淺自如地詮釋著人生的強(qiáng)弱缺失,從十個(gè)角度概括出人性的美德與追求,豐富的想象讓如此眾多的詞匯跳躍著表現(xiàn)出旋律變化,瑯瑯上口。這種從心靈中流淌出的文采絕非“臨渴而掘井”的應(yīng)急。

    構(gòu)思精美,有一種別致展現(xiàn)在字里行間,英文字母揉進(jìn)想象中,平添一分活力,一分俏皮,一分個(gè)性。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇四

    1. 本題總分為25分,按5個(gè)檔次給分。

    2. 評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次 的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。

    3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的,從總分中減去2分。

    4. 評(píng)分時(shí),應(yīng)注意的.主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。

    5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。

    6. 如書寫較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

    7. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá),對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。

    第五檔;

    1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

    2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

    3. 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

    4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。

    5. 有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇五

    全國一卷英語作文:寫一封志愿者申請(qǐng)信。李華要去倫敦,想去美術(shù)館當(dāng)志愿者。

    全國二卷英語作文:以李華的身份給隊(duì)友寫信,讓隊(duì)友做好排球比賽的賽前準(zhǔn)備。

    全國三卷英文作文:幫李華寫作文叫艾倫參加音樂節(jié)(邀請(qǐng)信)。

    李華,高考英語作文常現(xiàn)人物,最早出現(xiàn)在1995年全國高考卷甚至更早的個(gè)別城市模擬卷中。他通常是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生,擔(dān)任該校學(xué)生會(huì)主席。

    經(jīng)過了從小學(xué)到高中會(huì)考等無數(shù)次英語考試作文的洗禮,我們不難發(fā)現(xiàn),作文里的李華是這樣一個(gè)人:

    2,經(jīng)常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人,例如寫個(gè)信,發(fā)個(gè)郵件什么的。因?yàn)樗约翰粫?huì)用電腦寫郵件。

    3,好高騖遠(yuǎn),肚子里連點(diǎn)兒墨水都沒有就想要參加學(xué)生會(huì)組織個(gè)什么什么活動(dòng),還讓別人出謀劃策。

    4,曾經(jīng)喜歡過唱歌,曾經(jīng)喜歡過跳舞,曾經(jīng)參加過朗誦比賽,當(dāng)過奧運(yùn)志愿者,還想去世博會(huì)當(dāng)志愿者,曾幻想過去支教。

    5,經(jīng)常沒事干在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交世界各地的小loli正太并且把他們騙到家里來住。

    6,不斷留級(jí)幾十年來還沒有畢業(yè),并且在幾十年中平均一個(gè)月?lián)Q一次學(xué)校,而且還是如紅星小學(xué),紅星中學(xué)之類名字非常具有鄉(xiāng)土氣息的學(xué)校。

    7,他會(huì)分身術(shù),能同時(shí)以多個(gè)年級(jí)身份出現(xiàn)在多個(gè)地方。

    8,性別隨機(jī)改變(尚未發(fā)現(xiàn)變化周期)。

    9,不過李華還是有優(yōu)點(diǎn)的,就是特別能節(jié)約用水,并且還是學(xué)校節(jié)水俱樂部的一員。

    10,在2010年1月14日是李華對(duì)外宣稱他的外國朋友overweight了,他隨意泄露了他人的秘密!看來李華是個(gè)多嘴之人!

    11,他熱心公益,每次活動(dòng)都要當(dāng)志愿者,天天給報(bào)社投稿,但是一直沒有見到回復(fù)。

    12,身邊朋友中,國外友人居多。

    13,李華總是愛舉辦或參加各類節(jié)日紀(jì)念日,并能從中得到人生感悟。

    14,李華對(duì)于國家的時(shí)事政治都看在眼里,記在心頭,喜歡和國外朋友討論文化差異。

    15,李華旅游的時(shí)候丟過錢包,迷過路,吃過面條,李華還老春游夏游秋游冬游班級(jí)游。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇六

    鉆石稀有,美麗,也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物質(zhì)。這意味著鉆石能切割其他任何表面,而且只有用鉆石才能對(duì)其他鉆石進(jìn)行微小的切割。

    鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動(dòng)物和植物,都含有碳。地球上的很多碳來自于曾經(jīng)有生命的東西。

    科學(xué)家們知道,高熱和高壓共同作用會(huì)使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認(rèn)為數(shù)百萬年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當(dāng)這種巖漿冷卻后,碳就變成了鉆石晶體。

    只有四個(gè)地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。

    第一個(gè)知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在17世紀(jì),歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國王和王后們的喜愛。

    18世紀(jì)20年代,在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個(gè)發(fā)現(xiàn)來得也正是時(shí)候。印度的鉆石經(jīng)過2500年的開采,其儲(chǔ)量將要耗盡。

    19世紀(jì),在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要地區(qū)。今天,大部分工業(yè)用鉆石來自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來自南非。所有開采出來的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。

    在印度,大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫,并挑選出鉆石。可能是20,000年前覆蓋地球部分地區(qū)的巨大冰塊的移動(dòng)把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。

    然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開采出來的。科學(xué)家們認(rèn)為這些巖石組織是火山的組成部分,是當(dāng)熔巖向上涌過地殼時(shí)形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅(jiān)硬巖石叫做藍(lán)色脈巖,因?yàn)樗念伾悬c(diǎn)藍(lán)。人們把這種藍(lán)色脈巖炸成大塊的巖石,再用升降機(jī)把它們運(yùn)到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎,以使鉆石不受破壞。接著,壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上,壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過。因?yàn)殂@石會(huì)粘在油脂上,所以巖石和泥漿流下桌子,而鉆石留了下來。

    鉆石被發(fā)現(xiàn)時(shí)并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來光滑的小圓石。有經(jīng)驗(yàn)的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來,但也有一些人會(huì)帶著一塊不同尋常的圓石,直到好幾個(gè)星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊鉆石。

    印度18世紀(jì)鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇七

    優(yōu)秀(22--25):緊扣主題,覆蓋所有要點(diǎn),內(nèi)容充實(shí);語法結(jié)構(gòu)多樣,詞匯豐富,行文流暢,顯示出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力,允許有個(gè)別語言錯(cuò)誤,但不影響意思表達(dá)。

    良好(18--21):緊扣主題,覆蓋所有要點(diǎn),內(nèi)容較充實(shí),行文較流暢,語言有少量錯(cuò)誤,但基本不影響意思表達(dá)。

    一般(15--17):緊扣主題,基本覆蓋所有要點(diǎn),語言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá),但多數(shù)句子基本正確;基本達(dá)到預(yù)期寫作目的。

    較差(11--14):要點(diǎn)不全,內(nèi)容不完整,行文不夠連貫;語言錯(cuò)誤較多,半數(shù)句子基本正確。

    差(6--10):內(nèi)容混亂,或主要內(nèi)容偏離主題,尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。

    極差(0--5):只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語,沒有有效信息;抄寫其他文章,或只是寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。

    英語作文:三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)。

    詞匯多樣性。

    語法復(fù)雜性。

    文章連貫性。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇八

    綜觀全國各地試卷結(jié)構(gòu),高考英語作文是分值僅次于閱讀,是英語考試的重頭戲之一,而且非常適合考前集中突破。高考英語作文題目歷來都是情理之中,意料之外。

    情理之中,是說高考英語寫作永遠(yuǎn)都是學(xué)生話題、現(xiàn)實(shí)生活話題,也就是全體考生不論理科文科、男生女生、城市農(nóng)村、應(yīng)屆往屆,都會(huì)同樣地有話可講。

    意料之外,是說高考英語作文題目經(jīng)常與考生直接關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)話題無直接聯(lián)系,但仔細(xì)琢磨,又會(huì)發(fā)現(xiàn)一些聯(lián)系,就是說熱點(diǎn)歸熱點(diǎn),關(guān)鍵找角度。例如,經(jīng)濟(jì)危機(jī)是當(dāng)前熱點(diǎn),溫總理也總在講信心比黃金更重要,可是怎樣變成高考英語作文題?命題專家完全可以根據(jù)如下要點(diǎn)提綱命制這樣一個(gè)題目:

    1、生活中困難不可避免,面對(duì)困難需要信心。

    2、試舉一例說明信心在學(xué)習(xí)方面的作用。

    3、你對(duì)困難的態(tài)度。

    根據(jù)這種思路,五位高考英語學(xué)科專家結(jié)合六個(gè)話題,在高考最后時(shí)刻,

    一、幾點(diǎn)重要原則。

    1。智者利用押題,傻子依賴押題!

    2。書面表達(dá)整篇背誦絕無必要,可以以看讀為主,關(guān)鍵是從該講義中汲取一些自己認(rèn)為常用的積極詞匯和表達(dá),并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

    高考英語佳作(匯總18篇)篇九

    定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題,對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題,必須具備4個(gè)條件:準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。

    打造文章之骨架審好題,立好意后,就要寫提綱,打造文章的骨架。文章布局要做好3件事:安排好層次段落,鋪設(shè)好過渡,處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句,還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā),圍繞關(guān)鍵詞開拓思路,發(fā)揮聯(lián)想,記錄下聯(lián)想到的東西,可以是句子或單詞詞組,可以是英語或漢語。

    理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要,是作者思維的起點(diǎn),切題的準(zhǔn)繩,闡述的對(duì)象。看到段落主題句,讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭,可使文章結(jié)構(gòu)更清晰,有說服力。

    緊扣主題句,完成各段落,充文章之血肉有了段落主題句后,還需要順著段落主題句的方向,參照提綱中的思路,從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣,為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括:順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法,和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。

    進(jìn)行這一步驟還需注意四方面問題:

    1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣,才能保證所寫段落不偏題,不跑題。

    2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排,避免段落內(nèi)容的交叉。

    3)用好連接詞,注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明,思路清晰,文字連貫,就需要在句與句之間,段與段之間架起一座座橋梁,而連接詞起的.正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說第一、二步是對(duì)文章的構(gòu)思,第三、四步驟則是真正地“寫”了,用詞是否貼切,文法是否正確,句式是否多變,文采是否有生氣,關(guān)系到寫作者的語言功底和水平,但也有些竅門是需要長時(shí)間累積的。

    4)平時(shí)多注重積累一些高級(jí)詞匯也是很重要的。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇十

    每個(gè)星期二和星期五晚上看到李小姐,一天的辛苦工作之后,我的鄰居,在一個(gè)公司趕回家,一個(gè)秘書,吞下她吃飯然后趕緊去車上她的英語課。李小姐的情況并非獨(dú)特,現(xiàn)在越來越多的城市成年人度過他們的業(yè)余時(shí)間,試圖提高自己在學(xué)校或?qū)W院。

    有很多理由可以為他們的`教育。有些人,如李小姐,都在做這件事來獲得另一個(gè)學(xué)位或文憑來給社會(huì)留下深刻印象。對(duì)他們更多的知識(shí),或者說,更多的證書意味著更多的機(jī)會(huì),更好的工作和更快的晉升。

    其他人,特別是下崗或失業(yè)的人去職業(yè)學(xué)校,準(zhǔn)備回到就業(yè)市場(chǎng)。他們渴望新的技能,使他們能夠勝任在零售行業(yè),管理,教育和其他服務(wù)類的工作,他們是奇怪的,因?yàn)樗麄兇蠖嗍撬{(lán)領(lǐng)工人在工廠。

    也有人前來參加中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、繪畫、書法、攝影等課程。當(dāng)他們工作周的時(shí)候,人們開始有時(shí)間來滿足他們對(duì)他們內(nèi)心的渴望的夢(mèng)想。

    出于必要或出于興趣,人們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)去上學(xué),為了提高自己,而這一熱潮在成人教育,反過來,有助于提高整個(gè)國家的智力水平。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇十一

    陜西考生。

    崩坍停止了,江邊高壘著巨人的尸骨,多少綠樹被悲痛壓抑著彎下了腰,又有多少生命的花朵在剎那間枯萎!和那生命之花一同逝去的,還有那蒼白的、鉛灰色的、暗淡了的夢(mèng)。

    孩子別哭,我們還有生命。當(dāng)總理用沙啞的聲音說出這樣的話時(shí),我的心碎了。是啊,我們不哭,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我們要用自己的靈魂承擔(dān)起那些失去了生命和夢(mèng)想的人們對(duì)這個(gè)民族的希望。幫他們圓夢(mèng),我想用自己的雙手抹去那些因悲痛而流出的淚水,用自己的心祝愿所有人都平安。

    我把我的誓言和愛刻在蠟燭上,看它在溫暖的光暈中如何安撫那一顆顆受傷流血的心靈。

    不能放棄夢(mèng)想,不能放棄生的希望!但當(dāng)惡魔的爪子伸向無辜的人們時(shí),一位中學(xué)教師用柔弱的身軀為四個(gè)生命撐起了一片綠蔭,一位年輕的媽媽用她的乳頭為孩子提供了生命的乳汁。又有多少人將生死置之度外,在與死亡搏斗的時(shí)候,全然不顧自己的安危!

    這一切都在我的心靈中開了花,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓我知道如何用自己的雙手將生命的色彩奮力渲染,構(gòu)筑我生命的夢(mèng)。

    傳說中有一種鳥,是沒有腳的,它們只能永遠(yuǎn)不停地飛,累了就睡在風(fēng)里,只有一次落地的時(shí)候,那便是死的時(shí)候。我就是那只鳥,我不能睡去,我不愿因自己的熟睡而讓自己的生命無所作為,我要用自己的雙手去為那些死去的孩子們完成他們的.夢(mèng)想!

    所有那些凋零了的生命之花,殘缺了的夢(mèng),都在那一刻凝結(jié)成了永恒!夢(mèng)和生命同在,它停在記憶的暖室里,有情感在孕育著。不,他們的夢(mèng)和我們同在,我們的民族依舊有生生不息的力量與喧鬧的色彩!喚醒沉睡的人們,告慰死者的亡靈,用民族的奮飛去安慰他們的“夭亡”!我們要用全民族的誓言和愛去召喚中華民族新的明天和未來。

    一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)!生命易逝,世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊,我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想!我們會(huì)在祖國的大地上種下愛與團(tuán)結(jié)的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個(gè)夢(mèng),用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。

    夢(mèng)和生命同在,它在記憶的暖室里將永不凋零,所有殘缺的夢(mèng),讓我們用愛的花朵,為它們插上奮飛的翅膀。

    專家評(píng)審:每一個(gè)生命都有夢(mèng)想,那些生命消失了,但是那些夢(mèng)想不該消失!我們只有在濃黑的哀傷中,繼承他們美麗的夢(mèng)想,我們的世界才能從鉛灰色的沉重中走向光明!這是對(duì)逝者最高的祭奠!作者脫開一般性人云亦云的敘事,抒寫自己對(duì)災(zāi)難的思考,對(duì)生命的思考,并把自己比喻成一只沒有腳的鳥,表達(dá)出自己立志為逝者圓夢(mèng)的決心。思考全面,觀點(diǎn)深刻,感情充沛。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇十二

    2015年湖南高考作文題目:

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文(60分)。

    有一棵大樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了,請(qǐng)飛禽帶自己去旅行,飛禽說大樹沒有翅膀,拒絕了。請(qǐng)走獸幫助,走獸說大樹沒有腿,也拒絕了。大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)里包含著種子。飛禽,走獸們吃了果實(shí),大樹的種子就這樣傳播到世界各地。

    請(qǐng)根據(jù)上面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

    (湖南卷)。

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    高考英語佳作(匯總18篇)篇十三

    全市高考考生和教育工作者:

    欣聞我市20xx年高考喜獲佳績、再上臺(tái)階,市委、市政府向廣大師生表示熱烈的祝賀,向?yàn)榇烁冻鲂燎趧趧?dòng)的廣大教育工作者致以崇高的敬意!

    “科教綿陽”是我市一張重要的城市名片。

    20xx年高考,在全省參考人數(shù)繼續(xù)增長,綿陽參考人數(shù)首次減少的情況下,我市各項(xiàng)指標(biāo)高位攀升,向全市人民交上了一份滿意答卷:本科硬上線人數(shù)高達(dá)32253人(不含保送、公派留學(xué)和藝體飛上線),較去年增加1246人,增幅達(dá)4%;本科硬上線率高達(dá)64.4%,較去年增加3.2%,高出全省平均上線率25%。

    普通高考本科硬上線率、本科硬上線萬人比等指標(biāo)再次以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)摘得全省桂冠。

    尤其值得肯定的是,文、理科600分以上特優(yōu)生2225人,比去年增加466人,占全省特優(yōu)生近三分之一;繼20xx年、20xx年、20xx年我市學(xué)子奪得全省高考第一名后,今年綿中學(xué)子高志華以689分的優(yōu)異成績奪得全省理科第一名,為我市高考錦上添花。

    十年樹木,百年樹人。

    教育事關(guān)綿陽發(fā)展未來,事關(guān)綿陽人民福祉。

    希望教育戰(zhàn)線緊緊圍繞全市發(fā)展大局,立德樹人、立教圓夢(mèng),培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐牛掷m(xù)打造綿陽教育品牌,努力辦好人民滿意教育,為早日建成中國西部教育強(qiáng)市做出更大貢獻(xiàn)!

    中共綿陽市委綿陽市人民政府。

    20xx年6月30日。

    文檔為doc格式。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇十四

    不管是什么樣的解題順序,首先你要養(yǎng)成一個(gè)正確的閱讀習(xí)慣,在好的習(xí)慣的指引下,任何題型的文章你都可以融會(huì)貫通,點(diǎn)面俱到。下面小編跟大家分享高考英語閱讀的技巧,大家一起來看一下吧!

    此為傳統(tǒng)方法,命中率高,但速度稍慢。優(yōu)點(diǎn)是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò),連貫地進(jìn)行信息的排查,缺點(diǎn)是由于人的記憶力有限,很多細(xì)節(jié)在做題時(shí)已經(jīng)忘卻,有不確定的地方仍需回到原文細(xì)細(xì)查找,尋找依據(jù),耗時(shí)費(fèi)力。這種方法的使用,需要較好的英文基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強(qiáng)記能力,一般使用于高分段的學(xué)生。

    不過,這種閱讀流程的效果不單純作用于考試,還可以切實(shí)提高英文閱讀水平,對(duì)同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序,我推薦給高一高二的學(xué)生在平時(shí)的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣,一方面確保準(zhǔn)確率,第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實(shí)力,但對(duì)于高三的同學(xué),這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張,我們最好摒棄掉此類閱讀習(xí)慣。

    其實(shí)此類方法分兩種,一種是只看題不看選項(xiàng),即大致看看問題,然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項(xiàng)看完,再看文章。

    第一種的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約時(shí)間,缺點(diǎn)是由于不看選項(xiàng),對(duì)于細(xì)節(jié)缺乏必要的`把握,同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點(diǎn),而且定位的時(shí)候沒有精確的坐標(biāo)。

    第二個(gè)就相對(duì)而言科學(xué)很多,優(yōu)點(diǎn)是明了要重點(diǎn)注意的目標(biāo)信息,有很好閱讀的針對(duì)性,缺點(diǎn)是相對(duì)讀文章的時(shí)間少了,難免斷章取義缺少宏觀的把握,容易陷入干擾選項(xiàng)設(shè)置的陷阱之中。

    對(duì)于高三的同學(xué)們,我還是建議多使用這種方法,方法雖有利弊,但對(duì)于時(shí)間緊張的你們,往往事半功倍。

    個(gè)人認(rèn)為這種方法較以上兩種更為全面和嚴(yán)謹(jǐn),而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法,養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。

    這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段,大致明了文章的主題。此后細(xì)細(xì)地閱讀題干推敲選項(xiàng)的大致設(shè)置,思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱,然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進(jìn)行有目的性的查找工作,準(zhǔn)確率高且耗時(shí)相對(duì)較少。

    而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內(nèi)外的英文刊物,少有命題組自行行文的類型,此類文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)清晰,所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項(xiàng)的設(shè)置,往往會(huì)直接將四個(gè)選支排除掉一個(gè)或兩個(gè),這無疑對(duì)我們的解題幫助極大,減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。

    高考閱讀雖錯(cuò)綜復(fù)雜,但是只要你養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣,加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閱讀者,得天下”,可見閱讀是高考的重中之重,所以讓我們一起努力吧,征服閱讀,戰(zhàn)勝高考。

    在課堂內(nèi)外常有學(xué)生問到一個(gè)問題:在高考閱讀的解題中,到底應(yīng)該先看題目還是先看文章。可以說,這是高考閱讀教學(xué)中的經(jīng)典問題之一。通常情況下,我的回答是“習(xí)慣是人生偉大的指南”。因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕忸}順序,首先你要養(yǎng)成一個(gè)正確的閱讀習(xí)慣,在好的習(xí)慣的指引下,任何題型的文章你都可以融會(huì)貫通,點(diǎn)面俱到。


    高考英語佳作(匯總18篇)篇十五

    動(dòng)筆之前,針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題,組織內(nèi)容,構(gòu)思提綱,理順?biāo)悸罚屑善},離題,東拉西扯,不得要領(lǐng),一定要避免累贅繁瑣,條理不清,重點(diǎn)不突出的失誤。

    2、表達(dá)正確文字流暢。

    強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順,切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的`冷僻單詞,特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá),受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在,樸實(shí)無華,清晰流暢的文章。

    3、謀篇布局。

    (1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上,充分醞釀。

    (2)考慮好想寫多少句子,該用哪些詞匯和句型等。

    (3)邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性,語言和句子的準(zhǔn)確性。

    4、句式美?

    高考英語作文中句式單一、缺乏生氣的文章,哪怕無任何錯(cuò)誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會(huì)使本來結(jié)構(gòu)單一、語句乏味的文章極具可讀性。合并簡單句使文章的語言由松散變得凝練。簡單句雖然短小精悍,但在語言表達(dá)上,不能單一地只注重簡單句的正確運(yùn)用,還應(yīng)多運(yùn)用一些并列句或復(fù)合句,使句式靈活多變。考生在寫作時(shí),可以巧變感嘆句,增強(qiáng)語言的表達(dá)力;省略與替代交替使用,避免寫作時(shí)不必要的重復(fù)與累贅,使句子更簡練、精確;主動(dòng)句與被動(dòng)句交替使用,使句子更具多樣性;分詞及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用,使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊,描述形象生動(dòng),為文章增色。

    5、保證賞心悅目。

    英語作文中注重書寫美觀,保證卷面整潔以提高印象分。

    (1)切記涂涂抹抹;。

    (2)保持單詞之間的平均距離,一般為一個(gè)a字母的間隙;。

    (3)錯(cuò)詞用一條橫線或斜線劃掉,盡量不要重復(fù)涂寫同一個(gè)字母或單詞;。

    (4)每段前空格約4個(gè)字母的位置。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇十六

    先把試卷瀏覽一下,特別是書面表達(dá)部分,這也為準(zhǔn)備審題做鋪墊。此外,考前這段時(shí)間,考生不妨靜心閱讀passagea。

    2.答題順序。

    遵循先易后難的原則,舍得放棄,繞過難題。高考命題難易比例是5(容易題);3(中檔題);2(難題),80%的試題屬于基礎(chǔ)題。先做好有保證的題,才能盡量多得分。

    3.時(shí)間分配。

    不要在某一道題或分值較少的題目上花過多的時(shí)間。至少要留出25分鐘寫書面表達(dá)。考試結(jié)束前10分鐘左右,機(jī)讀卡要填涂好。

    4.檢查。

    做題時(shí)對(duì)沒有把握、還需再斟酌的題號(hào)做標(biāo)記,以便檢查。

    5.修改。

    心理學(xué)表明,考生在接觸試題時(shí)大腦皮層處于高度興奮狀態(tài),對(duì)新事物的反應(yīng)靈敏,容易迅速做出決定。這種第一印象(firstimpression)十分重要,建議考生不要輕易去改動(dòng),除非很有把握。

    對(duì)需要改掉的文字要一筆劃掉后重新寫。

    6.書面表達(dá)。

    重視首尾句構(gòu)思,精彩的開頭引人入勝,別致的結(jié)尾令人回味,從而打動(dòng)閱卷老師。

    用自己熟悉的英語,盡量減少語言錯(cuò)誤,避免低級(jí)錯(cuò)誤、中式英語。在有把握的前提下,大膽使用表達(dá)效果較好的句型,如強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句、with復(fù)合結(jié)構(gòu)等。

    多積累詞匯量:英語是一種語言,語言是由一個(gè)個(gè)單詞組成的,所以積累大量的詞匯量對(duì)學(xué)英語的人來說都是百利而無一害的。不僅能記住考綱中要求的詞匯而且能夠進(jìn)行詞義辨析、加前綴后綴、動(dòng)詞名詞的不同形式和習(xí)慣用法。

    重點(diǎn)語法重點(diǎn)看:語法是高考的必考項(xiàng),不考語法考什么呢?注重這些語法如:虛擬語氣、倒裝句、被動(dòng)句、省略句、主謂一致;還有動(dòng)詞的不同時(shí)態(tài)、固定結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用法、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。

    單選:單選一般會(huì)考動(dòng)詞的不同形式,非謂語動(dòng)詞、組合詞,都不是太難,主要在于平時(shí)的積累。

    完形填空:完形填空一般會(huì)考察一個(gè)動(dòng)詞的不同形式、一個(gè)固定搭配、一個(gè)介詞、一個(gè)習(xí)慣用法,外國的文化背景,其他的要根據(jù)上下文的文意來填,猜詞義與排除法結(jié)合,一邊讀一邊做。

    關(guān)于聽力:下載最近的真題在手機(jī)上,在路上、自習(xí)課上、廁所里、刷洗時(shí)、睡覺時(shí)等空閑時(shí)間有意識(shí)無意識(shí)的聽,但是如果實(shí)在自習(xí)室里建議還是有意識(shí)地聽,連著聽個(gè)兩三遍,記住自己聽的是什么,然后把聽力原文拿出來,仔細(xì)看一下自己沒有聽懂的地方,分析一下沒有聽懂的原因是單次不認(rèn)識(shí)還是自己發(fā)音的問題。最后再做題。

    閱讀:四六閱讀考的是詞匯,在閱讀的時(shí)候先大致瀏覽一遍文章和問題,然后細(xì)讀、精讀,不認(rèn)識(shí)的單詞先通過上下文猜猜什么意思,然后查一遍,記住。做題,最后在對(duì)照原文翻譯。

    改錯(cuò):改錯(cuò)一般會(huì)錯(cuò)在動(dòng)詞時(shí)態(tài)、介詞、時(shí)態(tài)、多詞、錯(cuò)詞、搭配不當(dāng)、單復(fù)數(shù)等,在做題過程中要善于總結(jié)。

    寫作:在寫作文的時(shí)候先看漢語,翻譯成英語,寫完后對(duì)照一下原文,看看自己寫的與原文相差多少,如果可以把文中的重點(diǎn)語法,有用的句子記下來。多做幾篇,你的寫作水平會(huì)突飛猛進(jìn)的。

    一、在校多聽老師建議,課外適當(dāng)規(guī)劃。

    學(xué)校畢竟連年都參加高考,對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉,老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的,并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的,教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過了精心的安排。因此,跟著老師走,是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃,而個(gè)人因?yàn)樗讲煌枰谡n外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài),以跟上或配合老師的規(guī)劃。

    二、不要過度鉆研語法,英語應(yīng)該以翻譯為主。

    從近幾年全國各地的高考題,我們可以得出,英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀,多研究英語翻譯,即語言意思,才是考好英語的關(guān)鍵。我們學(xué)英語并不是對(duì)英語這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞,而是把英語當(dāng)做一門語言進(jìn)行交流。在高中背景下,我們很少有英語交流環(huán)境,那么只能多翻譯,多朗讀。高考英語朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化,我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。語法不必過多鉆研,高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定:不考純語法。如果有的同學(xué)不放心,就拿語文來說,我們沒有可以研究語文的語法句式結(jié)構(gòu),但是文章都能讀懂,題都能做,英語也一樣,如果能弄清英語表達(dá)意思,就能作題。

    三、平時(shí)多用碎時(shí)間,避免大突擊大躍進(jìn)。

    英語學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語,更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組,每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。玖久高考中心研究表明,英語課文念地結(jié)巴的,多半英語成績不是特別好。成績很好的同學(xué),基本上都能做到流利朗讀。

    高考英語復(fù)習(xí)方法及技巧四、語法詞匯:縱看和橫看原則。

    將做過的高考真題和幾次模考中的單選題分成兩部分,準(zhǔn)確率高的一部分用來成套看,即“縱看”,進(jìn)一步熟悉考點(diǎn)覆蓋范圍和命題規(guī)律,對(duì)“考什么”做到胸有成竹。另一部分針對(duì)自己常錯(cuò)的考點(diǎn)分類型,進(jìn)行小專項(xiàng)“橫看”,對(duì)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。如專門歸納、分析各套題中的“時(shí)態(tài)”、“定語從句”題等,輔以適當(dāng)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)突破,力求在高考中同類考點(diǎn)不丟分。注意本階段不要大量做題,要對(duì)偏題、怪題說“不”。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇十七

    改寫:通常情況下,改寫類的寫作命題可要求考生將一篇對(duì)話、留言、信件、電話記錄或其他類型的語言材料改寫成一篇短文。也有的試題要求考生能夠根據(jù)所給的提示(漢語或英語)寫一篇對(duì)話。這類試題大多要求考生將試題所提供的語言材料的主要內(nèi)容,以記敘文的形式表達(dá)出來。試題可以規(guī)定考生以第幾人稱的形式來敘述這件事情,并且規(guī)定了一定的詞數(shù)。

    縮寫:這類命題通常要求學(xué)生將一篇較長的文章,縮寫成一篇短文。這類命題通常要求學(xué)生把握原文中的主要內(nèi)容,并且用自己的語言將其敘述出來。這類試題一般都會(huì)規(guī)定詞數(shù)的范圍。

    續(xù)寫:這類試題通常給出了一件事情或一個(gè)故事的開頭,要求考生根據(jù)自己的想象,將這件事情或故事寫完整,使其結(jié)構(gòu)完整,情節(jié)的發(fā)展自然合理。

    擴(kuò)寫:擴(kuò)寫實(shí)際上是改寫的一個(gè)方面。這類命題要求考生能夠依據(jù)所給定的較為簡短的語言材料,擴(kuò)寫成為一篇符合字?jǐn)?shù)要求的文章。這類試題一般來講也對(duì)文章的字?jǐn)?shù)或其它的方面作出了要求。

    回信:這類試題所提供的材料通常是英語信件的形式,要求考生能夠根據(jù)所給信件的內(nèi)容及回信中必須包含的要點(diǎn)寫一封回信。

    1.認(rèn)真審題,把握要求。在審題的過程中,應(yīng)注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。

    2.細(xì)讀材料,把握中心。一般說來,所給出的試題材料都是圍繞一個(gè)中心展開的。它講述的通常是一個(gè)小故事或小事件。這個(gè)小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。

    3.初步構(gòu)思,考慮用詞。在把所握文章的中心后,形成一個(gè)基本的框架,再考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語,包括恰當(dāng)?shù)亩陶Z和句型,以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。在用詞方面,應(yīng)盡可能地充分利用所學(xué)的短語或句型,還應(yīng)注意適當(dāng)使用高級(jí)詞匯、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)等,這在近年的高考閱卷過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。

    4.聯(lián)詞成句,組段成文。運(yùn)用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語正確表達(dá)文章中各個(gè)要點(diǎn)。然后使用正確的過渡詞將單個(gè)的句子來連接起來。連接時(shí),要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語或過渡性語句,以使語句間的聯(lián)系更為緊密,過渡更加自然。

    高考英語佳作(匯總18篇)篇十八

    拿到試卷后,首先瀏覽書面表達(dá)的題目,研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括a、審標(biāo)題b、審體裁c、審要點(diǎn)。審標(biāo)題:看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁:確能夠定文章的'文體,為你寫作提供方向。審要點(diǎn):如果英語作文中,有要求要點(diǎn)的,一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的,準(zhǔn)確把握住要點(diǎn),是高分的一個(gè)訣竅。

    如何審要點(diǎn)?要做到以下兩個(gè)方面:

    總結(jié)歸納要點(diǎn):不是所有內(nèi)容都要寫出來,而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!

    理順要點(diǎn):將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排,這樣整篇文章看起來就整體有序,流暢自然,更加容易打動(dòng)評(píng)分老師,從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。

    構(gòu)思文章提綱:根據(jù)題目的要點(diǎn),安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識(shí),寫作分段是必須要進(jìn)行的(2至4段為佳),這樣顯得文章不會(huì)擁擠并且層次分明。在行文意識(shí)上,要注意突出要點(diǎn)。

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