撰寫事跡材料是一種對過去經驗和成果的回顧和總結，也是對未來發展的規劃和展望。事跡材料范文的閱讀也是對于自己事跡材料寫作水平的一種參照和評估。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇一
2000年畢業于江蘇省揚州師范第一屆計算機大專班。參加工作至今已有十余年的班主任工作經歷，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中。在自己的努力和校領導的幫助下，我所帶的班級班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前茅，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔！
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、隊課等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用晨會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！我所帶的班級班風正學風濃，從未出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，但這是作好一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學學習成績的提高。
科學的方法是做好班主任工作的關鍵科學的方法是做好班主任工作的關鍵科學的方法是做好班主任工作的關鍵……擔任班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的.人，身邊的事，看得見，摸得著。
幾年來，我確實取得了一些成績。所帶班級一直被評為鎮優秀中隊，本人也被評為區優秀輔導員。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助，離不開區教育局大力發展教育的大環境，我一定會繼續努力把工作做的更好！
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇二
我叫余xx，20xx年9月參加工作，自20xx年9月至20xx年7月，一直擔任高年級小學班主任兼小學語文學科教學工作；因工作需要，20xx年9月，學校領導讓我到幼兒園擔任幼兒大班班主任兼語言課教學至今。在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上，取得了不少成績，多次受到上級領導的表揚。
作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學習生活中應該給以他們些什么呢？要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導下，讓孩子們學會自己走路。
蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫猓瑦凼峭?，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。
幼兒園孩子小，總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在園里想媽媽時，我會走到孩子的身邊摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫劉磊的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。經常亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機會，我改變了對劉磊小朋友的看法。一天中午，孩子們吃午點都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發現劉磊小朋友走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“劉磊，你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓我看到了劉磊愛集體，喜歡為集體做事的美好品質。自從發現他身上的“閃光點”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，劉磊的眼睛漸漸明亮起來，態度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。
一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。剛開學時班上來了一位名叫王芳的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。我了解這一情況后，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對王芳在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使王芳充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“余老師早！”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是王芳和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。王芳的母親無限感激地說：“余老師，芳芳現在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非能力差，不僅容易做錯事，而且改過來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯的事，讓孩子們在理解的過程中自己教育自己，以事論事。
一次，我在班里講了一個有關誠實的故事，在講故事的過程中，我發現有個小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。課后，我找到這個小朋友，與他進行了交談，在輕松的聊天中，這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據情況對他進行了教育，既肯定他主動承認錯誤的優點，又向他分析了撒謊的危害性，這個小朋友當場表示，以后一定做一個誠實的孩子。
現在的孩子們大部分是獨生子女，由于家長對子女過分疼愛，一些孩子養成了不少壞習慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點一滴的小事入手，在日常學習的過程中讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法，受到家長的歡迎。
在做好工作的同時，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園的參觀等到活動，吸取有益的教育經驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。不斷撰寫教學論文和優秀教案，多次獲得縣，市級表彰；在幼兒園教師技能技巧(教案設計，故事，舞蹈)比賽活動中分別榮獲一、二等獎；20xx年9月3日，所帶班級在兩創兩爭活動中被評為文明班集體；20xx年9月被評為市級教師節優秀教師，受到了領導，同事和家長們的稱贊和肯定。
成績永遠是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新，使自己真正走進童心世界，探索童心世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業做出更大的貢獻。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇三
鄒xx，20xx年9月參加工作，從教7年來一直擔任班主任工作。在這幾年中，她深深地體會到了班主任工作的繁瑣與勞累，但同樣有收獲，有成功的喜悅，享受著師生情。對工作勤勤懇懇、兢兢業業，贏得教師家長一致認可、學生的愛戴。她所教學科的成績在20xx年鎮舉辦的期中競賽活動中，英語獲全鄉五年級組第一名，20xx年期末統考中英語第一名、品社第二名；20xx年期末競賽中三年組課文第一名、數學第二、品社第二名。20xx年期末統考中四年級組語文第一名、數學第一。在20xx-2011學年度、20xx-2012學年度教育教學工作中被評為鄉級優秀教師。20xx年5月講授的《分數除法》一課，被評為北票市優秀課?，F將事跡概述如下：
作為班主任，她在教學中善于鉆研，有獨特的教學模式，具有較為雄厚的基礎理論功底和樂于奉獻的精神。
當新一輪課程改革實施時，她勇當課改先鋒，主動承擔重任，結合新課改的教學模式，精心設計符合小學生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調動學生學習的積極性，帶動學生學習成績的提高，在幾次全鎮教師觀摩課中，她能突出的激發學生的求知欲望，設計學生回答的問題，極大地激發了學生的表現欲，讓學生在輕松、愉快的.心境中全身心的投入到學習中，提高了學習的興趣，改變了以往的傳統教學法，使學生成為了課堂的主人，她也成為了學校新課程改革的教學帶頭人。
為了提高自己的教學水平，積極參加鎮公開研討課，經常翻閱《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，她堅持新課改理念，精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂中，她循循善誘的引導，給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。
（一）注重學生習慣的養成。
該校是一所農村學校，這些學生衛生意識欠缺，安全意識淡薄，養成教育等惡習的養成，給該校的教育帶來很大的影響。她深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。因此，要培養良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養習慣的著力點，也是培養學生的落腳點。她也是這么做的，學習習慣、衛生習慣、團結友善習慣等，都是嚴以律己、以身作則，細心指導，學生年齡尚小，但在老師耐心幫助下，學生逐漸告別了陋習，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
（二）注重班干部的培養。
一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一學期她都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力?，F在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責；每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，她作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。通過她多年的精心指導和培養，班干部的管理能力不僅大幅提高，而且他們的主人翁意識和責任心也逐漸增強，班內已經形成工作程序化和制度化，促進了各項工作順利開展。
（三）注重班級文化的建設。
她特別注重班級文化建設。"環境是一種教育力量。她可以教學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是還應該創造一種環境和氣氛，使學生不好意思隨地吐痰?？梢越虒W生勤奮學習，還應創造一種氛圍，使學生置身其間，不學覺得愧對老師，愧對學業。"這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有著明確的.規定和目標。通過努力，該班的學生在各項比賽取得了一定的成績：如廣播操、演講、寫字、美術、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵；在紀律、學習、衛生等方面成績突出。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇四
我畢業至今一直擔任班主任工作，作為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔！
作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，但這是作好一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的'工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學學習成績的提高。
于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助，離不開我縣大力發展教育的大環境，我一定會繼續努力把工作做的更好！
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇五
事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人。下面是小編給你帶來的班主任個人的先進事跡材料，歡迎大家閱讀!
我是常莊鎮中心幼兒園的一名教師，也是一名光榮的中國共產黨黨員。于__年畢業于棗莊師范幼師專業，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業而自豪，我為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執著的夢想，帶著對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個多彩的世界。
工作數年后，也就是在20__年，我調到金河小學幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉折點，從小學走進了幼兒園，雖然改回了“老本行”，但無論思想還是身體都經歷了一場脫胎換骨的歷練。
在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學習生活中應該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導下，讓孩子們學會自自己走路。
幼兒剛入園時，總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機會，我改變了對他的看法。一天中午，孩子們吃午點都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發現周晨生走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質。自從發現他身上的“閃光點”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。
工作中，我會細心觀察每個孩子，保證孩子在安全的環境里學習、游戲。一次，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園，并拿出來和小朋友玩耍，我及時地發現了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長，我關注每個孩子，我們班還有個叫張嘉晨的小朋友，(由于調皮，被老師打罵)從金皇帝幼兒園轉來的，他的父母在他三個月的時候就離異了，平時由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調皮，好動、愛打架，有時會說謊。我針對他的情況，多次與家長交流教育孩子的方法，并利用業余時間到他家家訪，讓家長配合教師，共同幫助孩子改正不良習慣，在我們的共同努力下，他和剛入園時相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的“六一”節，還代表我園參加區里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現在特別配合我們工作。
在工作中，我以孩子為中心，真誠地為孩子服務，教孩子們學會怎樣生活、怎樣做人，教孩子學會基本常識和本領，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我，把我當作他們的媽媽看，我在家休息時也會常常打電話給我，對我說“我很想你”，每當這時，我尤其感動和自豪。今年“六一”期間，有好幾個去年畢業的孩子家長發短信給我，告訴我，孩子很想我，他們在“六一兒童節”帶上了紅領巾當上了“三好學生”，學習成績很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學了，他們還惦記著我，此時，我特別有成就感。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數不少于3次。電話聯系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長的電話聯系雖然占去了許多業余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，只有注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。不斷撰寫教學論文和優秀教案，并分別榮獲市，區級一，二等獎;__年，我寫的《讓農村幼兒教育走出小學化的誤區》一文在《新課程》發表。
我連續三年參加園內“六一”節目編排，代表我鎮參加區里的比賽，兩次一等獎，一次二等獎，在幼教中心“六一”匯演中獲得優秀輔導獎。在幼兒園教師技能技巧(教案設計，故事，舞蹈)比賽活動中分別榮獲一二等獎;榮獲“優秀教師，“教育先進工作者”等稱號，受到了領導，同事和家長們的稱贊和肯定。
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而且神圣的。因為教育是“傳道、授業、解惑”的使者。
幾千年后的今天，當人們把教師當作“人類靈魂的工程師”，稱它為“太陽底下最光輝的職業”時，它的內涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養適應社會發展的能力，培養頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是“個人尊嚴”下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。
他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡“讀死書，死讀書”的“老古板”。他們是幸運的一代，趕上科學技術突飛猛進，社會高速發展的改革時期，因此，他們不喜歡老母雞呵護小雞那樣小心有余。他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師。他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師。
他們喜歡的是能言善辯、談古論今，嚴肅而不失活潑。莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的。
作為工作三十多年一直擔任高年級班主任的我深深地知道：自己肩負的責任重大，因此工作不敢有絲毫的怠慢。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的曹建國同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這個的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的繪畫畫的不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象繪畫那么專注，你的學習成績一定會取得很大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我還動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，曹建國有了很大的進步。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生。
很多人提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段—微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!
我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業完成了嗎?要抓緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵。
久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送時鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等的對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。
比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
一顆對“教師”這一職業期望的種子在雨露和陽光下，漸漸地生了根，發芽了，長大了。于是，她在十年前就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，十年來，她以真誠滋潤那一片片稚嫩的紅土地;以愛心感染那一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌那一群群活潑的生命體!她是一個熱衷于教育事業的老師，她就是黃燕如。
作為一名教師，她始終以黨員的標準嚴格要求自己，堅持實踐“三個代表”重要思想，在工作中，發揮先鋒模范作用，身先士卒、身體力行，為教育事業嘔心瀝血，在教育一線，總能見到她忙碌的身影。從教十年，她始終如一日，每天忘我工作。每天早上，總是看到她早早到校，或與孩子們早讀，或與孩子們傾心談話，或認真批改作業。下午，她總是耐心地和學習、生活上有困難的孩子交談，幫他們樹立自信，頑強意志。孩子們喜歡她，信任她，從她那兒不斷獲得新知，又象朋友一樣，和她交心，與她同享苦歡!
十年中她有七年是任畢業班的班主任。每年剛開學，是她最忙的時候。因為，她在上課之余，要走進每位學生家里，走進學生心里，了解孩子在家的表現，孩子的個性，孩子的特長……翻開她的記事本，密密麻麻地寫滿了孩子們的表現，家庭情況，輔導計劃，輔導方案等等。孩子們在她的引領下，學習興趣提高了，學習自信心增強了，學習自覺性有了，學起來專心，讀起來輕松。家長們看到孩子們的進步，不僅眉開眼笑，心也跟著放下了，用他們的`話說：“孩子們有黃燕如這樣的老師，我們就是天天外出打工，也安心呀。”每天早上，總是看到她早早到校，或與孩子們早讀，或與孩子們傾心談話，或認真批改作業。下午，她總是耐心地和學習、生活上有困難的孩子交談，幫他們樹立自信，頑強意志。孩子們喜歡她，信任她，從她那兒不斷獲得新知，又象朋友一樣，和她交心，與她同享苦歡!在她的努力下，她所帶的班級，在各級各類競賽中獲獎率都達30%以上，升學率100%。
在同事、校長眼里：她為人善良，待人真誠，是工作的好伙伴、好下屬。
從安山小學到湖頭小學，到現在的中心小學輔讀班，她一直認真聽取領導和同事給她的意見，與大家坦然相處、真誠相待，齊心協力，在學校里營造了團結協作、寬松和諧的氣氛。作為學校的一名教師，她十分注意與老師的情感溝通，關心教師疾苦，經常與老師們靜心漫談，傾聽老師們的心聲，了解老師的工作生活情況，竭力為有困難的老師排憂解難。去年，她在溪尾小學代英語課的時候，該校魏天金老師，有一位殘疾的侄子要報考社區服務員，可作文太差了，怕考不上。她就主動承擔起這份任務，幫魏老師輔導其侄子。結果在她的輔導下，其侄子以最高分的成績獲得了那份工作。
本學年，為了通過“雙高普九”的檢查驗收，也為了使孩子得到更好的發展，我們翔安區決定在各個學區里開辦輔讀班。這是一份吃力不討好的工作，許多教師一聽都直擺手，說可別找我去。黃燕如老師她毅然的接受了領導交給她的這項任務。要知道，一個原本畢業班的優秀教師要來教一群智商在30左右的孩子，且有許多從未入過學的智障兒童，這個差距是多遠，這份懸殊是多大。然而，她沒有一句怨言，反而深入了解殘疾兒童的生活、學習的情況，把愛心和溫暖獻給那里的殘疾兒童。她的情意，將永遠留在孩子們的心中，激勵殘疾兒童樹立自尊、自信、自強、自立的人生觀、價值觀。她用愛心撐起藍天，彌補智障兒童缺失了一角的天空，讓殘疾兒童與健康兒童同在一片藍天下快樂成長。
她一直在為教育事業默默的奉獻和無私的犧牲。同時，她為能從事這樣的事業而自豪!黃燕如老師就是這樣，以她的高尚的人格魅力，無私的奉獻精神，真誠的處事原則，上進的工作態度，感染著學生、激勵著大家。
__，男，現年三十歲，畢業于__師范學院。于__年參加工作，擔任班主任已經有__年了，現任六年級的班主任。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。現將我的優秀班主任先進事跡概述如下：
一、用“愛心”去感動童心。
教師一定要對教育事業的熱愛，才能全身心的投入到現實的工作中。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學生，才能和學生做朋友，才能走進他們的心靈。我對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。
從我走上了教育崗位，擔任一所鄉下小學六年級的班主任。鄉下孩子學習語文困難，學生沒有幾本課外書，我跑遍文昌的書店，為學生買課外書。學生的基礎不好，我利用周六上午的時間，無償補課。小考的成績出來了，一位學生考上了文昌中學，打破了當地30年沒有文中生“尷尬”。學生的平均分全學區第一名，本人被評為鎮級優秀教師。第二年竟然當上了中心小學的教導。
__是個弱智的學生，同學總是欺負他。有一天，下雨了，書武的上衣被淋濕了。看著有些發抖的書武，我說：“住校的同學，誰給一條衣服于書武穿?”其他學生鴉雀無聲，我沒有多說，回到宿舍取來自己的一條運動外套給__穿上。其他學生默默地底下了頭。又是一個下雨的下午，有些住校的學生沒有雨傘，不能趕過來上課。__同學跟其他同學借了幾把雨傘，獨自跑到宿舍，把同學接了上來。當時不少同學被他的舉動感動了。從那以后，__融入了同學們的游戲當中。
二、忠于職守，以身作則。
優秀班主任個人事跡負有教育教學重任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難;在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內;在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本;要求學生答題認真規范，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
三、結合實際，創建有特色班級。
我在優秀班主任事跡報告中，有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，根據本班學生，討論制定班規。創建班級書架，開拓學生的視野。創建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優秀作文欄”，單元優秀作文，考試優秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W生把自己發現的好人好事登記在欄目里，比較誰發現的多，誰被發現的多。學會發現美，才能創造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。
在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。學生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴居友，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺。何瑞竹，在參加班級作文比賽中獲得第一名，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登。
四、轉變“后進生”
后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心，用班主任個人優秀事跡，去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。比如：___是個調皮的學生，五年級考試的時候，從不寫作文。要想改變他，打罵是行不通了，自己感悟是關鍵。犯錯的時候，我都會叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想，錯在哪里。周一到周五，11：30到12：30他會約上兩個同學到我的宿舍學習，有時候做點練習，有時候他看著看著就睡著了，有時候跟我談心。如今的他已經是華僑中學的高中生了。__是個單親家庭的孩子，英語成績不理想。三科不平衡的學生考取重點中學，機會十分渺茫。英語老師怎么調，他的成績就是上不去。第一次模擬考試，英語還是不及格。他的理解能力全班最好，記憶能力超好，應該是學習英語的料。我讓__找搭檔，找個英語好的，數學一般的學生，兩人互相交流。這一辦法果然見效，第二次模擬考試英語獲得七十幾分。畢業考試的那天，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”
五、科研領路，提升高度。
在管理好班級的同時，本人不斷地總結教育教學中的得與失，形成文，發表出去。一年來，在《__學習報》發表了___等文章，參加了__市“德育主題教育活征文”活動，并獲得“一等獎”，其被收編在由__市教育科研培訓中心編著的主題教育活動獲獎征文文選中。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，而學生們的成績也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
從__年以來，我一直擔任九年級班主任工作。在這期間，我始終堅持德育首位的原則，注重學生的思想教育工作，經常利用班會、座談會、報刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的愿望，努力使全體同學在初中的最后一個學年內學有所成，學有所獲，力求達到“不求人人升學，只求人人成才”的育人目的。
一、愛心奉獻，學生求學路上不孤獨。
學生是我的心，學生是我的肝，學生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現。只要心中裝有學生，就會事事處處為學生著想：“甲流”期間，為了防控疾病發生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學生喝茶用。關心學生從小事做起。學生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我帶他到街上買了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學生單獨出校。學生生病，不論時間天氣，第一時間帶學生去看病。
二科學管理，爭創優秀班集體。
九年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生臨近畢業班前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。
三、班級文化，感染熏陶學生。
班級文化是班風建設的主陣地，發揮好班級文化的作用，對班級管理有著重要的意義，因此，我制定了班級口號、班訓、學生誓言，青春約定制定了班級管理細則、精心設計班級文化站點，明星花園欄目，同時展示學生的書畫作品等。成立班級作文興趣小組，組建了班級籃球對、乒乓球對等。利用各種形式和手段豐富班級文化，形成濃厚的文化氛圍。
教室后邊的墻壁上是學生的名片，名片內容是學生自己寫的近期目標，中考目標，座右銘各具特色，匠心獨運，設計巧妙，張貼布局富有個性。教室兩邊張貼的是學生自己寫的名言，學科專家名單，一個優秀生的標準，優秀生多對一題，多拿一份的技巧等。
四“黃金搭檔”，發揮各科教師紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學校領導時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學生和任課教師的'關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇六
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我參加工作并從事班主任工作已經有十幾個年頭了，作為一個年輕的班主任，我工作踏實認真，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。我每天都是早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的活潑可愛，天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情?；叵胫c點滴滴，我真的無怨無悔!
“沒有愛，就沒有教育”。作為一名教師，尤其是班主任，就要用自己全部的愛去關心照顧學生，就像關心愛護自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如，離中考僅剩3個月時，班上有個學生因踢足球小腿骨折，要臥床休息一個月，我就帶著水果，當然更多的是對學生的關愛，去看望他。做他的思想工作，一起制定復習計劃，家里也可以復習。再比如，有一次我突發腎結石，疼痛難忍，醫生建議掛水休息一周，而我就在家休息了兩天就坐不住了，堅持來學校上課，就在晚自習堅持到7點半的時候實在堅持不了，就請同事把我送到了醫院，一直折騰到夜里三點。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
做好學生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會，開好班會;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。
重視班會，開好班會，為的是對學生進行“心理健康”的教育，形成良好的班風學風，為學生提供一個積極向上的大環境，側重的是學生的共性。結合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。我還利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會，及時把發現的不良的思想苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽狀態，同樣取得良好的效果。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，側重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，及時對學生進行有針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。上學期，我班轉來一位復讀生，他特別反常，上課不聽課，趴桌子，課間從不和班上同學交流。經了解他在以前成績還行，后因早戀而使成績下降，導致中考“死亡線”都沒過。針對這種情況，我沒有批評和指責他，而是引導加鼓勵，把他消沉的狀況逐漸扭轉過來，該學生及家長都很感激我。
班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經常有的感覺，這種情況下，我發現把一些工作交給孩子們去做是不錯的選擇。
班里的衛生最初是我親自去檢查的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛生督查小組。小組成員是從班上挑選出來的為人正直、做事認真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標準，并要求發現不合格的立即整改，必要時親自動手。這個方法實施之后，督查小組成員檢查非常認真，常規考核扣分情況就罕見了，幾乎每月在學校的常規中都能得前三。
另外，教室的門窗和燈我也安排了專人去關，圖書角和講臺的衛生我也就近安排了專門的人去清掃。午自修和自習課也有專人負責，基本可以做到班主任在與不在一個樣?？傊?，班里每個同學，都有自己負責的任務，而每個人的完成情況我也會在每周班會上進行總結和獎罰，總之，我努力做到調動每個孩子的積極性，來幫助我進行班級管理，讓班級各項工作得以順利進行。
多數家長對待孩子學習不夠重視，在他們的觀念里，學習只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學好學壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學習上、在行為習慣上，很容易出現一些問題。為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現，除了每學期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。
班里的中國臺灣的孩子，平時做作業經常是偷工減料，做題時一些開放性的題目常?？罩蛘呤呛鷣y寫上幾句敷衍了事，這種狀況在周末作業中表現尤為明顯。每次開學回來，我或對其暴風驟雨的批評，或對其和風細雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長通過幾次電話，告訴他孩子的周末作業狀況，最初家長也只是幾句應承話，“在家問他作業寫完了嗎?他說寫完了啊!”后來，我只好把家長請到學校來跟她當面講明：在學校里老師管孩子是我們責無旁貸的事情，但是在家里家長也必須得盡一定的責任，否則在學校里養成的學習習慣就會遭到破壞。作為家長，即使不能幫孩子檢查作業的對錯，但最起碼得監督到位，保證作業按質按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現類似問題，我總會與家長積極溝通，強調家長監督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長逐漸改變了固有觀念，懂得了家長應該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業了，而且作業質量也在不斷提高。
教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、英語短劇比賽等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。
這幾年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長，一種歷練。當孩子們取得優異的成績時，當孩子們懂得團結友愛禮貌待人時，當孩子們取得一個又一個進步時，我的內心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個稱號，無愧學生們喊得那一聲聲的老師，無愧家長和領導對我的信任和支持。
一切榮譽只代表過去，回顧我這幾年多的班主任工作歷程，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學習，更加真誠地對待我的那群孩子!
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇七
xxx，女，漢族，中共黨員，1987年出生，雙學位本科學歷，一級教師，陜西省教學能手。
xxx從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
晰透徹，耐心尋味；課堂講解深入淺出，每一節課都成為精雕細琢的示范課。
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。xxx老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。xxx在教學上贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。他相信沒有最好，只有更好。每次優秀評選都是她未來工作的新的起點，她也將會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十二年年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，做好這太陽底下最光輝的事業，她也將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的沃土上！
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇八
xxx，中共黨員，本科學歷，自1994年8月參加工作以來，一直擔任班主任工作。工作期間，敬業愛崗、勤懇奉獻，關愛學生，以身作則，擅于做學生的思想工作，班級教育教學管理成績突出：20xx、20xx、20xx年多次被安新縣教育局評為“縣級優秀班主任”“縣級先進德育工作者”，所帶班級多次被安新縣教育局評為“安新縣優秀班集體”，特別是近三年來，所帶九（三）班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規范表里如一。班級總成績多次榮獲學校第一名；因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被學校評為優秀班集體，本人也被評為優秀班主任。所教的學生先后多人獲得省市級“三好學生”、“優秀班干部”。
xx中學是一所全日制寄宿初中，作為住宿生的班主任，工作瑣細而繁重，學生學習、吃飯、住宿、思想，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。從學生返校到離校，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。
擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關懷與愛護。楊天碩父母離異，母子兩人相依為命，，平時對楊天碩教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不愛說話，自卑感強，從不主動與其他同學溝通交流，對學習也失去了興趣，班級組織的各種活動也不參加，針對這種情況，我對楊天碩同學從生活、健康、學習等方面給予特別的關懷，經常找他談話聊天，敘敘家常，關注他的生活，關注他的學習，讓他感受到我發自內心朋友式的友情，與他搭起了一座感情橋梁，從而使楊天碩同學逐漸恢復了自信，融入到了班集體中去，這些看起來很平常，也是一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現在的中學生，思想獨立、個性鮮明、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現自己。同時也存在一些問題。例如：有些學生嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學生的年齡、心理特點，我認為一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，該班常常組織班委或是召開班會，根據本班實際情況，組織學生學習《中學生守則》、《學生日常行為規范》和學?！秾W生德育積分測評條例》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。在班容班貌、清潔衛生、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定。
班主任必須善于組織和管理學生，這是我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班干部隊伍，各項工作就很難順利的開展下去。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。所以我帶的班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。日常工作由班長負責，教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責，日常衛生和大掃除由勞動委員負責。當然我還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學生管理方面，后進生的轉化更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。如我班黃日翰同學父母在外打工，與爺爺奶奶在一起生活，進校時較為懶散，經常走神，整天上課不安寧，不守紀律。無論老師還是班長指出他們的缺點都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有直接用紀律和制度處罰他，而是先與父母進行交流，取得與父母的配合，從接近學生入手，找盡理由和他套近乎。設法找他的閃光點，找到一點就大力表揚，并幫助他克服懶散的習慣，經過一個學期的努力，在學期末獲得班級學習進步獎，在他的帶動下其他幾位調皮同學也取得了長足的進步，整個班級也都進步了。
一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動中，我們班都深受老師們的好評。同時我在班級的集體生活方面，堅持以學生為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。正是由于我所帶的班有了良好的班風、學風，有一支得力的干部隊伍，在各方面的表現都較突出：在各項評比中，我班多次居全校第一；獲20xx學年學校先進班級集體；20xx學年校文明班級稱號；在校文明禮貌月中獲一等獎；班級紀律衛生評比也多次被評為先進；學生宿舍被評為學校文明宿舍；其中李xx同學還被評為省級優秀三好學生，我也于20xx年、20xx年兩次被學校評為校優秀班主任。
二十年的班主任工作，既有取得的優異成績，又有存在的不足。在今后的工作中，我將繼續為教育事業奉獻自我，無怨無悔的貢獻自己的青春。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇九
優秀班主侯xx，19xx年畢業于河南師范大學外語系，中教高級教師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級優秀教師，還多次被榮獲國家級優秀輔導教師。從19xx年x月份任教以來一直擔任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛生是否干凈，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志!他所帶的班級班風正學分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，她都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，她作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;。
1、尖子生的`培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、沒課在宿舍上網打游戲、自己不學習還帶動其他同學一起打游戲，不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。他沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。這一學年里又榮獲了城關鎮中學先進班集體的榮譽稱號。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇十
20xx年，是羅英為師的第十三年，十幾年間，她從青澀走向了成熟。
其實，成長遠比成功更重要。她就在不斷的成功中快速成長著。
在任職的這些年中，羅英在學校領導的關心同事的支持下，多次前往加拿大、英國、德國進行學習和交流，一步一個腳印的向一名優秀青年教師成長。工作期間，她主要擔任了航空專業的英語教學工作，周課時達到20多節；同時，一直擔任學校英語學科組組長的工作，帶領全體英語教師進行職業學校英語課程的改革工作；20xx年由于航空專業發展的需求，她大膽進行英語課程的改革，開發該專業的航空英語和口語教學2門課程。通過這些年的努力，她具有了較為豐富的教育教學經驗，形成了自己鮮明的英語教學風格以及班級教學管理經驗。
作為一名共產黨黨員，在生活和工作，羅英時時處處以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，做好了教育教學、教育科研和德育工作。她非常熱愛教育事業，為著自己所鐘愛的那方講臺，默默無聞，以身作則，為人師表。在平時的工作中，她敢于挑重擔，主動接手基礎較差的班級進行教學和教育改革的嘗試，在學校、家長和學生中受到了認可，堅持政治學習，加強師德修養，做到學高為師，身正為范，并獲得了昌平區師德標兵稱號。
經過這幾年的磨練和沉淀，在教學上，如何讓學生成為學習的主體成為羅英的重要課題，特別是如何滿足學生就業的需求。面對一個從來沒有樣板的領域，她任勞任怨，邊認真鉆研邊進行教學實驗。在每一次的教學過程中，她不拘一格，綜合本校學生、教材及自身的特點，創造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情。
一）面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二）深入了解學生，搞活課堂教學。
羅英堅持在接新班時規定自己三天內準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就要對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。針對學生的個性特點，她在教學過程中嘗試獨創的游戲教學，在教學設計上注重學生能力和德育的培養，從學生的學習興趣出發，讓他們集中精神聽課。
三）關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。
在課堂上，她尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助。
四）創新教學方法，激發學習熱情。
為了提高課堂的有效性，在教學方法上，如何讓學生動起來，如何讓學生參與進來，又如何讓學生學會以后用起來是羅英們職業學校英語老師的一項特殊任務。經過近幾年的實驗，她發現把很多生活中的英語話題進行情境設置，在情境設置中設置相關游戲是學生們普遍喜愛的方式，也是很好地激發學生學習興趣的手段。這種游戲教學的方法，讓學生學習起來有一個抓手，起點又很低，營造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛，讓學生寓學于樂，樂中去學習新單詞和句型，進行情境對話練習；并且在快樂中享受學習的成功。學生們在課上明顯的興趣濃厚，有強烈的學習欲望，能很好的完成教學任務。這種教學法的運用，既能培養學生的興趣，啟發學生的思維能力，又培養了學生的聽說能力，使學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣，把知識化難為易，減輕學生的負擔，也使英語的教學效率有很大的提高，也讓自己減輕了工作的壓力，享受教學的快樂。
五）學生學習策略的指導。
在教學中，羅英積極創造條件，引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
在艱辛和努力之下，羅英所教的學生在各級各類的考試中都取得了優異成績，學生的口語能力大大提高。她自己也在教學實踐中取得了豐碩成果，不僅形成了一套行之有效的教學方法，還先后獲得市教學設計評比一等獎，區錄像課評比二等獎，區演講比賽輔導老師一等獎。
同時，論文《cai在英語課堂中的運用》獲得市級評比三等獎?！抖嗝襟w教學在英語堂中的運用》獲得市級評比二等獎。論文《充分調動學生參與學習的意識的研究》獲得市級評比一等獎?！堵殬I學生的口語授課模式探討》獲得市級論文評比一等獎，撰寫的論文多次被刊登在昌平職業教育上。并主持一個市級課題《航空專業英語課程的教學研究》，2個校級課題。
隨著新一輪英語課程改革的開始，為了實現課程改革的目標，羅英帶領全體英語組老師深入到全校每個專業，了解不同的需求，編寫了昌平職業學校英語課程標準、學生英語學習指南以及昌平職業學校高一公共英語模塊講義和昌平職業學校高二英語提升模塊講義、昌平職業學校航空專業英語口語講義等3本講義；編寫了昌平職業學校學生英語學習評價手冊。同時，因航空專業目前市場上沒有合適的專業英語教材，她努力學習，克服困難，編寫了航空專業航空英語講義。
在自己探求教學的同時，羅英也深知自己是一名學科組長的職責，除了嚴格要求自己，她也要求英語組的組員認識到科研的重要性，培養他們積極將自己的教學心得和體會記錄下來，形成多篇論文，參加各級各類的比賽，獲得很多的獎項。
在擔任航空專業國際班班主任期間，羅英更是開動腦筋，利用該班接受新加坡航空公司培訓等優勢，在給她們進行英語口語培訓的同時，她在工作中一切工作從關心愛護學生的角度出發，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們取得的成績，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。
在20xx年的中國空乘大賽中，羅英班學生作為一支唯一的職業學校代表隊，力克群雄，一舉奪得了個人全能金獎，團體銀獎等5項大獎，10名參賽代表全部被各大航空公司錄用，成為一道亮麗的風景線。
工作期間，羅英服從學校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，她多年被評為學校的先進工作者，多次被評為優秀教師，20xx年，更是因為自己的努力工作，由學校推薦被評為北京市職業院校青年骨干教師，20xx年評為昌平區骨干教師，20xx年被認定為中學高級教師，20xx年被認定為昌平區學科帶頭人，20xx年參加外研社杯職業學校英語教師教學技能大賽獲得一等獎，并多次在全國各省為教師培訓展開業務培訓和公開課。
隨著時代的發展，社會對教師的素質要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，羅英將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，在以后的教學中，相信她將更加努力，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師，為學校的穩步發展奉獻自己的力量。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇十一
朱xx，女，漢族，共青團員，1994年1月出生，xx學院20xx級法學二班學生。學習成績優良，認真刻苦，綜合測評班級第一，智育成績班級第十,并獲二等獎學金和“優秀學生干部”榮譽稱號。擔任大學生青年法學會會長，積極組織協會開展各項活動，如第九屆“社團聯合杯”主題辯論賽、第二屆大學生法律文化節、“”消費者權益日活動，并獲得“社團先進個人”稱號。擔任xx學院團總支組織委員兼團支部書記，協助老師開展各項團的工作，積極主動地發揮團干部的橋梁紐帶作用；組織同學開展各類團的活動，如“學習黨的十八大精神”、“實踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”等主題團日活動。熱愛馬克思主義，參加了大學生骨干網絡培訓，擁護中國共產黨，積極向黨組織靠攏，參加第44期黨校培訓并順利結業，并于20xx年12月入選為安慶師范學院第八次共青團代表大會代表。積極參加社會實踐，在20xx--20xx學年參加暑期“三下鄉”社會實踐活動，并獲得社會實踐“先進個人”稱號。積極參加各類團學文體活動，如參加xx學院第二屆“九鼎杯”辯論賽，并獲“最佳辯手”榮譽稱號、參加“心系十八大”演講比賽，并獲三等獎、以及第八屆“社團聯合杯”辯論賽、安徽省大學生黃金模擬交易競賽、“愛安徽愛家鄉”主題征文、法制宣傳等，在同學中起到了模范帶頭的作用。上大學，離開家鄉淮南，坐上前往安慶的火車?；疖囬_動轟鳴聲提醒著我是背負著自己的理想和家人的企盼走上這條路的。責任與夢想，如黃金一般，珍貴、閃耀而又沉重。讓我無論高潮與低谷，永遠充滿斗志。
秀于林，學業為本露鋒芒。
作為一名學生，我深知學習的重要性。法學學習需要嚴謹扎實的態度和勤于思考的精神，在大學里，我明確學習目標，端正學習態度，作為學生干部，我更加嚴格要求自己，處理好學習和工作的關系，努力學習專業知識，在20xx—20xx學年我綜合成績排名第一，智育成績班級第十，并獲得了專業二等獎學金及“優秀學生干部”榮譽稱號。在學好專業知識的同時，我廣泛涉獵各類書籍，并養成獨立思考的習慣，努力提升自我修養，在學習中進步。
承上下，統籌團學帷幄中。
初進大學，我加入了大學生青年法學會。作為法學專業的一名學生，我深深地認為應該將自身的專業、興趣與志向結合起來，服務他人，創造價值。經過一學年的社團工作，進入大二，我榮幸的成為了大學生青年法學會的會長。會長，一個象征著光榮與責任的職務，既是鼓勵，更是挑戰。而我也一直秉承著發揮專業職能，實現社團價值；堅持踏實肯干，不斷提升學習的想法和態度去發展社團的，更為逐漸營造有力高效，團結一家的社團氛圍而不斷努力的。從社團聯合杯辯論賽到模擬法庭，從法制宣傳到即將舉行的青法十年會慶，伴隨著一次次活動的成功舉辦和青法影響力的不斷擴大，我也為我和身邊青法人以及整個青法的成長而感到欣喜。同時我擔任了班級團支部書記，組織同學開展各類團的活動，如“學習黨的十八大精神”、“實踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”等主題團日活動；憑借我的優秀表現，我于20xx年9月成為xx學院團總支組織委員，協助老師開展各項團的工作，如第二屆大學生法律文化節、四業經驗分享交流月活動，積極主動地發揮團干部的橋梁紐帶作用。同年12月，我很榮幸入選為安慶師范學院第八次共青團代表大會代表，在此過程中我不僅更多的參與到院校的團學建設中來，更與眾多優秀團代表進行了經驗交流，獲益匪淺。
擔道義，法制宣傳盡職責。
大學生青年法學會的宗旨就是提升同學們的理論知識和法律素養，同時給需要法律幫助的人施以援手，我們學習法律的初衷亦是如此。12月4日是全國法制宣傳日，借此之機，我組織并親身參與了一系列法制宣傳活動，與眾多青法人分赴安慶師范學院菱湖校區和龍山校區、菱湖社區、大龍山司法所、大龍山鎮周邊部分村鎮及小學進行法律知識宣傳，法律幫助以及農村法律情況調研等工作。法制宣傳活動的重要部分就是提供法律咨詢與幫助，讓群眾們尤其是老年人擺脫由于文化水平或者經濟條件等種種限制而遭受的不公平，取得了極佳的效果。胡美珍是一名普通的退休工人，幾年之前，她的女兒將她的房屋和財產非法侵占，并把她趕出了新家，雖然經過法律手段進行了判決，但她的問題仍然沒有得到解決，拿著一紙判決書卻拿不回自己的財產，胡美珍老人陷入了無助。在法制宣傳日活動當天，她拿著判決書和相關材料來到了法制宣傳點，向我求助。我在對案件進行了分析后，向老人說明了可以通過向法院請求執行判決的方式進行xx。問題得到了解決，老人興奮異常，她對我稱贊道：“我們這些上了年紀人，沒人幫忙又不識字，出了事眼前一抹黑，有了這個咨詢的`地方，真可算是給我們解決了大問題，真希望這些大學生以后多來幾次！”這就是對我最珍貴的認可。與此同時，在進行法制宣傳的過程中，我也對城鄉居民的法律意識進行簡單的了解，發現一些居民的法律意識較之以前有了較大的提高。當我對一位市民問道“您對罪犯的辯護人有什么樣的看法”時，他的回答給了我一個小小的驚喜，他說道：“每個公民都有為自己辯護的權利，罪犯也是如此，但是辯護也只能為了公平正義而辯護，不能為了辯護而辯護，讓其他人尤其是受害人遭受損失，這其實也是權利和義務在法律生活中的體現。”不得不說，這讓我感到欣喜的同時也對自己接下來的工作更具信心?？吹搅顺晒阌辛烁嗟南Ｍ５鞘聦嵰苍o我潑了涼水，讓我意識到部分人群法制知識不足、法律意識欠缺的問題。當我聽到部分村民發出“打老婆，做錯事就打嘛”、“出嫁了的女兒，沒有財產繼承權”等言論的時候有些生氣，又有些無奈。農村的貧窮與愚昧是限制農村法律知識普及的一大障礙，但這也正是普法宣傳應該而且可以做的，看來，面對農村的普法宣傳是一個長遠而且重大的任務，是我們每個學法人的責任，應該引起我們每個人的關注。
懷璞玉，寬以待人沐春風。
作為一名xx學院辯論隊的成員，我感謝兩年的辯論經歷，使原本不善表達的我在比賽和鍛煉中變得更加善于與人交流和組織語言，邏輯思維能力也有了很大的提高，同時我也認識到了團隊合作的重要性，并和隊友們結下了深厚的感情。這些不僅對于法學專業非常重要，對于我日后生活也提供了極大的幫助。幽默風趣、樂觀開朗的生活態度讓我結交到很多朋友，也獲得了很多肯定。生活中，我團結同學，樂于助人，待人寬容，在班級、集體中與大家的相處十分融洽，平平淡淡，也不失快樂。大學兩年，收獲頗多。得到過嘉獎與鼓勵，也承受過非議與批評。而我一直在這交叉的潮起潮落中充滿希望的前進，讓自己不斷成長，無論是天降大任還是自我提升，無論是鮮花還是荊棘，都一樣鼓足勇氣，踽踽而行。因仍有歌欲予我頌唱，故還未到歸家時，前路漫漫，我不知結果如何，我知我已在路上。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇十二
絮飛柳長、蟬鳴酷熱、秋雨瀟瀟、風雪嚴霜，十四年的教學生涯一晃而過，在這個過程當中，她把愛灑向學生的心田，做學生的貼心人；耐心輔導學習上有困難的學生；讓書香伴著學生地成長，從小就把人文精神的種子播撒在學生的心間；她努力提高自身的素養，向著成為一個優秀的老師而邁進！在這十四年當中，她熱情飽滿地面對每一屆教過的學生，跟他們一起共同成長，只為有著“等到山花爛漫時，她在叢中笑”的那一天！
教育不能沒有愛！因為老師面對的是一個個有著情感體驗的鮮活的人。老師付出了愛，學生也會愛著老師。在師生之間回流的愛當中，老師能收獲著滿足與感動。在20xx年，她接手了83班。這個班她帶了三年，在這個班里有很多的留守兒童。王慧琳就是其中的一個。這個在學習上努力但話語不多的孩子，引起了她的關注。有一天，下班后，她班寄宿的吳靚跑到她住的地方，對她說：“瞿老師，王慧琳在寢室哭了！”她很急切地問道：“王慧琳她怎么了？”吳靚告訴她說：“今天是王慧琳的生日，她想回去跟爺爺一起過生日，可是她去坐校車時，司機不讓她坐車，說今天還沒到星期五，不讓她坐車回去，王慧琳正在寢室里趴在床上哭得很傷心呢！”她知道王慧琳家里的'境況不是很好，王慧琳的爸爸媽媽常年在外打工，工資待遇不是很高，掙來的錢要供王慧琳和她姐姐讀書，還要贍養七十多歲的爺爺。這樣的家庭讓王慧琳很懂事也有點自卑，平時，她不怎么跟同學們交往。她讓吳靚先回寢室安慰一下王慧琳。她從房間里，拿起錢包就往外跑，她來到了蛋糕店，她要給這個懂事而好學的孩子訂一個生日蛋糕。她花了一百元給王慧琳訂了一個漂亮的水果蛋糕。她訂好了蛋糕，又跑到書店買了兩本書作為生日禮物送給王慧琳。她做完這一切后，在王慧琳下晚自習之前，來到了王慧琳住的306寢室。當晚自習的鈴聲響起，她把蛋糕上的蠟燭給點燃了，當王慧琳進到寢室時，她捧著蛋糕對著王慧琳唱起了：“祝你生日快樂！祝你生日快樂……”當王慧琳看著她捧著生日蛋糕站到面前時，驚訝之余的王慧琳眼里閃動著淚花，她激動地撲在老師的肩膀上，淚水漣漣地對她說：“瞿老師，謝謝你！我一直想在過生日的時候，能吃上一個大大的生日蛋糕，我知道爸爸媽媽賺錢很辛苦，我一直不敢開這個口，而你卻幫我實現了這個心愿，老師！我真的很謝謝你……”王慧琳哽咽著說不下去了！她把蛋糕放下，用手擦拭著她臉上的淚水說：“王慧琳，今天是你的生日，你要開開心心地度過！老師還買了兩本書送給你，希望你通過自己的努力，讓自己成為一個優秀的孩子！”當王慧琳從她手中接過兩本新書時，她高興得蹦了起來！她見王慧琳這么開心，就把手機拿出來，對王慧琳說：“給媽媽打個電話吧！”王慧琳很感激地望了她一眼，接過手機，王慧琳撥通了媽媽的電話，電話一接通，王慧琳就迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天瞿老師買了個大蛋糕給我過生日了，還送了書給我看，我實在是太高興了！”看著王慧琳興奮的樣子，她也很開心！經過這件事之后，王慧琳在上課的時候，總會對她投來深情的眼光，在見到她時總是笑臉盈盈，在下課的時候，她經常會看到王慧琳與同學快樂交往的身影了，王慧琳變得開朗了！更讓她驚喜的是，王慧琳愿意對她說出心里話了！每當有什么困惑和煩惱，王慧琳就會向她傾訴了，她成了王慧琳最貼心的人了！能成為學生的知心朋友，她感到非常滿足！在畢業的時候，王慧琳給她寫了一首詩，題目是《分離》：（分離一個可怕的詞它使我再次嘗到眼淚是咸的分離一個鄭重的詞它使我深深地明白歡笑與它相比早已失去了往日的風采分離它就像是本記憶相冊當它來臨的時候當初的往事猶如電影般回放當我們才知珍惜時卻為時已晚）當她看到這首詩時，她心中怎會不滿足不感動呢？當一個老師的幸福感充盈心間！
小學是打好學習基礎的階段，讓學生掌握牢固的基礎知識，是她對學生的要求。她現在教的這個二年級，留守兒童也特別多，很多的學生由于家長長期不在身邊，家庭教育的缺乏，讓很多學生沒有養成好的學習習慣，學習跟不上來。李家慶是她班很特別的一個孩子，李家慶跟著爺爺一起生活，在學習上面，他的習慣非常不好！在課堂上，他非常好動，很少安靜下來聽一節課，在課堂上寫字時，他不是沒帶鉛筆，就是沒帶書本，帶鉛筆了，而又沒有削，在寫字時，他寫字的速度非常慢，寫一下他要這里摸摸，那里弄弄，時不時還要逗弄一下同學，或者跟同學說說話，同學不理他時，他就用鉛筆畫別人的桌子。在剛開始聽寫詞語時，他寫不出來一兩個，每次一查他的家庭作業，作業本上是一片空白。在第一單元考試時，李家慶考試不及格。她看到李家慶在學習上的不足，每天下午，她會把李家慶叫到辦公室，進行輔導。她要李家慶把當天學過的課文讀一遍，看他哪些字還不認識，讀完了課文之后，再書寫課后的生字詞，生字詞寫完之后，馬上進行聽寫，聽寫不合格，又讓李家慶把寫錯的改正，改正好了復習一下，再來聽寫，直到聽寫達到要求為止。對于書上要背誦的課文和知識點，她會守著李家慶背完，并出一些填空題來鞏固背誦的內容。每天的家庭作業，她會監督李家慶寫完并改完，對于李家慶出錯的地方，她會進行講解，再讓李家慶去改正錯誤。她的堅持，讓李家慶在學習上有了很大的進步，李家慶的書寫速度提高了，聽寫有九十分以上了，對學習有興趣了?，F在，每天的下午，她都會把在學習上有困難的學生叫到辦公室輔導，這段時間，文懿海、李凱吉、歐陽蕙蘭、謝正美，在她的輔導之下，在學習上都有了很大的進步?？吹綄W生的進步，她累并快樂著！
她是一名小學教師，成為一名優秀的小學教師是她的心愿。為此，她在教學中，認真鉆研，虛心學習，在學校里多次為老師們展示上語文公開課，她所上的課，得到了老師們的一致好評。在小學品德學科，她成為了“株洲市譚自云品德名師工作室”的一員，她積極參加品德學科的各種教研和競賽活動。20xx年她參加“株洲市第三屆品德學科運用課件說課”比賽中獲得一等獎；20xx年她參加“株洲市第七屆小學德育課程教學”競賽中獲得一等獎；20xx年她參加攸縣小學品德學科賽課獲得一等獎；20xx年她參加《品德與生活》“新課標·新教材·新教法”教學展示活動獲省二等獎。正是她對教學的一片熱情，她被評為了網嶺鎮首屆“十佳教學能手”。行走在教育的路上，她為了記錄自己與學生的一起成長，她在新浪網上開通了教育博客，通過記錄與反思，她對教育有了更深刻的理解。教學是教師的主陣地，她在努力學習著，在撰寫論文方面，她也很用心。她撰寫的《讓激勵性評價在語文課堂上大放溢彩》獲市一等獎；《還品德教學本色》獲省二等獎；在網嶺鎮中學舉行的撰寫班主任工作案例《一件事引發我的思考》獲一等獎。為了讓自己得到鍛煉，提升各方面的能力，她還參加了株洲市的“三字一話”比賽，獲得了優秀獎；參加攸縣教育局舉行的“中國夢·我的攸縣夢”演講比賽一等獎；參加攸縣第四屆教師“三字一話”比賽中普通話獲二等獎；參加網嶺鎮中學舉行的“三字一話”比賽中普通話獲一等獎。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇十三
25歲的張裕紅，猶如盛開在陽光下的花朵，清新而又自然。微胖的身材，梳著一個可愛的娃娃頭，白里透紅的臉蛋上，露著嫣嫣笑容，顯得有點俏皮而又可愛。
年4月，她剛滿18歲，在廣東紫金技工學校畢業后，便順利進入深圳市郵政局寶安分局工作，讓她記憶猶新的是第一份工作――儲匯營業員。作為80后，張裕紅有著“初生牛犢不怕虎”的沖勁，她從學習如何微笑入手，從禮儀知識到業務技能，她給自己定下了每天練習半小時的任務目標，七年來從不曾間斷過。
2012年是郵政業務練功大賽年，這次是儲匯專業項目，也是發揮她專業技術的好時機。經過層層選拔，才休完產假3個月的張裕紅脫穎而出，她代表深圳隊，斬獲了全省團體第一名，個人全能第一名的完美戰績!2012年9月她又代表廣東省郵政公司參加第三屆全國郵政通信特有職業技能競賽。為了拿出好的成績，張裕紅在封閉集訓的四個月里才回過一次家，就連孩子一周歲生日也沒能回去。但是張裕紅無怨無悔，在集訓的日子里刻苦學習，隨著訓練過程中不斷的加強加量，雖然她手都“起泡、破皮、流血、結繭”，她忍著“十指連心”的疼痛，把水泡挑破，把老繭剪掉。為了鍛煉手指的力度，她把一粒粒砸扁的鉛粒綁在手指上，加強強度負重訓練，每天都真正體會“數錢數到手抽筋”的艱辛。一份耕耘，一份收獲，張裕紅憑著自己過硬的功底，一舉獲得個人全能第一名的佳績，成為全省郵政獲得全國“冠軍”第一人。
張裕紅在創收工作方面一樣取得了驕人的成績。，張裕紅從一名儲蓄營業員轉崗為客戶理財經理。在任職理財經理的兩年多時間，張裕紅均超額完成上級下達的各項目標，并有幸成為保險界蹇宏大師的入門學徒。-20間，她獲得了“十佳保險經理、優秀理財經理”稱號。和連續兩屆獲得深圳郵政第“十大優秀青年”榮譽稱號。2012年12月，她獲得深圳市寶安區委建區20周年百優人物“優秀人才”稱號。
踮起腳尖觸摸夢想。
――十大優秀青年郵區中心局楊佳。
大學畢業后，楊佳背起行囊懷揣夢想進入深圳郵政。五年來，她用高昂的工作熱情、積極的工作態度、高效的工作效率一路走來，用拼搏的干勁和加倍的努力一步步實現著自己的夢想。
2011年，楊佳被調到中心局綜合辦擔任秘書工作。督辦完成領導交辦工作、宣傳報道、協調服務都是她工作的內容。這些看似“小事”、“瑣事”、“煩麻事”的工作，她卻做得有聲有色。2011至2012年期間，她累計完成領導交辦的督辦工作206條，均做到件件有回應，事事有著落，起到了領導的參謀和助力作用。她有著強烈的服務意識，能夠認真聽取員工的意見和建議，在領導與員工之間起到了橋梁紐帶作用。她有扎實的文字功底，撰寫的多篇論文榮獲市局工會理論研究及調研課題二、三等獎。
楊佳還兼任中心局團委書記的工作。她創新團的活動形式，如開展義工工作、青年突擊隊工作、青年員工宿舍活動等，均很好地凝聚了團員青年。中心局團的工作成為市局團委一個示范，該局團委也連續四年被市局團委評為先進團組織。楊佳本人分別獲得市直機關系統、深圳市和廣東省郵政公司“優秀共青團干部”等榮譽稱號。
面對十大優秀青年這個新的榮譽，楊佳卻說，“世界如此廣闊，我是如此渺小，只有踮起腳尖，才能離夢想更近一些?！?中心局/如文)。
以努力書寫奉獻人生。
――十大優秀青年福田分局朱麗英。
朱麗英從一名普通的營銷員干起，現為福田分局香蜜支局客戶中心主任。在營銷工作中從開始懵懂到如今的身經百戰，經歷了無數的成功與失敗，她以自己的努力書寫了奉獻的人生。
用心服務，贏得市場。朱麗英平時注意各種渠道和媒介搜集、篩選出潛在客戶信息，針對不同的客戶撰寫相應的營銷策劃方案，組織營銷人員做好客戶拜訪工作。在對“新速理財有限公司”的開發里，她親自帶隊，上門拜訪，了解客戶需求，給客戶制定方案，同時與同事溝通在接觸中出現的問題，需要改進工作的地方，最終成功“拿下”該用戶。在信息篩選中，她發現“澤之宇文化傳播有限公司”對國內小包有可能需求的時候，便上門拜訪。剛接觸客戶，他們對郵政有抵觸情緒。她不放棄，經過多翻接觸，慢慢了解到客戶的需要，有針對性地制定了目標方案，并建議客戶可以先試發一部分情況再做決定。經過朱麗英耐心細致的推介，該單位最后被郵政的誠心所打動，并成功簽了合同。
熱心公益，樂于助人。她是郵政人，也是一名公益機構的志愿者，在社會公益愛心的影響下，她利用工余時間參與了由網友自發組建的愛心團體，自愿為社會義務服務。在一次公益活動中，得知一位學生成績優秀，但卻因為家庭因素，難以繼續上學，只好放棄學業。她聽完后心里非常難受，眼淚在眼眶里打滾，當即決定為該學生做公益性籌款，支持他繼續完成學業。她還通過明信片的特有優勢，多次與慈善機構合作，開發多款公益明信片，既創收了業務，又積極宣傳公益慈善服務，在社會中提升了郵政的品牌效應。
平凡的感動。
――十大青年市局計財部徐曉。
“廣東省郵政建功立業女能手”、“廣東省技術能手”、“廣東省五一勞動獎章”這些響當當的榮譽，很難與一個文靜、弱小的80后女孩聯系在一起，但她做到了。她就是市局計財部徐曉。
財務工作瑣碎而繁忙，整天與數字打交道，枯燥而無味，但徐曉一干就是十年?！皥猿职押唵蔚氖虑樽龊?，你就可以成為專家”，這是經常掛在她嘴邊的一名話。
對于徐曉來說是一個不平凡的一年。這一年她經過選拔將代表市局參加全省財務會計崗位技能競賽，周六、日和節假日均要參加集訓。而這一年又是徐曉新婚之年，婚禮的籌備等很多細節需要她準備。經過再三考慮，在得到家人和丈夫的理解后，她毅然選擇了前者，并全身心地投入到集訓中。功夫不負有心人，在10月份的全省財務會計崗位技能競賽中，她一舉獲得個人全能第一名的好成績，并被授予“廣東省郵政財務會計技術能手標兵”等稱號。
“在計財，加班是常事，特別是節假日，基本都是在辦公室里過的?！碑攩柕绞旯ぷ髯畲蟮母杏|時，徐曉不加思索地說。她的一席話，代表了很多郵政人的心聲，他們每天工作雖然很平凡，但就是這樣一個個平凡的工作崗位，卻折射出很多感動。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇十四
王**，女，漢族，中共黨員，來自安徽省**市一個普通家庭，現就讀于**師范學院文學院2011級對外漢語2班。曾擔任11級對外漢語2班組織委員、副班長?，F任文學院學生會學習部部長。申請**師范學院“自強奮斗”類別的“十佳青年”。
在大學期間，她從高三復讀生到大學專業成績年級第一的學生；從英語菜鳥到專業英語演講選手；從內向害羞的小女孩到獨當一面的學習部部長。這一切都是她自強不息、不斷奮斗的豐碩成果。
她憑借自己的不懈努力獲得2011--國家獎學金；并且連續兩年獲得**師范學院一等獎學金和“三好學生”榮譽稱號；連續兩年作為唯一的非專業選手代表學校參加省級英語演講比賽，獲得“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區復賽三等獎、20“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區復賽二等獎，在年“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區復賽中成為**師范學院史上唯一進入省級二輪復賽的學生。同時還獲得了20暑期三下鄉“社區文化建設”課題實踐活動省級二等獎、2013年暑期三下鄉“中小學營養加餐”課題實踐活動校級一等獎、2013年暑期三下鄉“黃梅戲人才培養”課題實踐活動校級一等獎、2013年**師范學院文學院“先進個人”榮譽稱號、2013年外國語學院“外研社”杯英語演講比賽特等獎（非專業組第一名）。
“沿著自己的夢想奮力前進，明天一切皆有可能”是她的座右銘，也是她作為一名品學兼優的大學生的真實寫照。兩年多來，她時刻在挑戰自己，努力拼搏，永不言棄，在各方面都嚴格要求自己，積極進取，為實現自己的夢想而一直奮斗著。
思德，一場自勉的修行。
人生就是一場修行，從小受父親老黨員和姐姐姐夫黨員思想熏陶，有較高的政治覺悟，一直認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀等，擁護中國共產黨領導。進入大學，成為第一批入黨積極分子，并已經成為一名中國共產黨員。
道德修養方面，一直嚴于律己，品行端正，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，熱愛集體；虛心接受老師和同學的建議和批評。經常進行自我批評，并及時改正，不斷追求進步。
學習，一道不息的光芒。
由第一次高考失利到進入大學后的年級專業成績第一名，她用自強不息的精神向自己證明，多少個寒冬酷暑的清晨和夜晚，她堅持自習；多少個專業課堂她聚精會神，認真聽講；同學們總能看到她積極與老師們交流的身影，她上課時總是最積極的學生。清晨、夜晚、一個個周末，在別的同學睡覺追劇的時候她已經在教室為自己的夢想艱苦奮斗著。別人只看到她現今的光環，卻不知道在那光芒背后她灑過的的汗與淚。
在2011--，她專業成績年級第一，憑借優異的學習成績獲得國家獎學金，并在2011--和2012--2013連續兩年班級綜合素質測評排名第二，均獲得**師范學院專業一等獎學金和“三好學生”榮譽稱號。先后一次性通過普通話水平測試、英語四六級考試、教育學心理學考試等，并均取得不錯的成績。
這些成績是對她付出的回報，但她并沒有自滿，而是一直鼓勵自己，不斷學習，為了自己的夢想堅持著奮斗著。
演講，一簇似錦的花團。
她不是一個只知道學習的書呆子，她的“奮斗史”可不局限在學習成績上，還在她參加英語演講比賽的經歷上。大一期間，在大大小小的英語演講比賽的失利中，她被看扁，被譏諷，不被看好，但她從不言棄，不斷自我激勵，努力著奮斗著。思考、學習，學習、思考。她無時無刻地聽著說著練著，不斷糾正自己的發音、表達，積極與老師交流，勇敢與外教聯系，虛心請教。從完全聽不懂外教的話到現在可以跟外教侃侃而談，她的付出可想而知。她相信熟能生巧，不斷練習，練到演講稿的每一個詞、每一句話；練到演講時的每一個動作、每一個眼神。演講稿一遍又一遍地修改。()凡事就怕認真二字，在日積月累的努力下，她最終在大二成為唯一代表學校參加省級比賽的非專業組選手，代表學校參加2012年“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區復賽，取得省級三等獎。大三期間，再一次成為唯一代表學校非專業選手參加省級比賽的學生，并在2013年“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區復賽中成為**師范學院史上唯一進入二輪復賽的學生，最終獲得安徽省賽區復賽非專業組二等獎的好成績。
英語演講比賽的經歷是她大學最有感觸，也是最能體現她自強不息的。由大一僅僅懷揣對英語的熱愛而只是菜鳥水平的不被看好、遭受質疑的非專業選手，到大二大三連續兩年代表**師范學院非專業組唯一參加省級演講比賽的學生，這期間說沒有艱辛的奮斗是不可能的，但她心中一直有個信念“只要是自己想去做的，就一定要堅持咬著牙做下去，不要怕失敗不要怕丟臉，一切皆有可能！”秉承這個自強的信念，她熬過一次又一次的`失敗，才取了得今天的成績。
實踐，一股沁心的暖流。
作為一名當代大學生，她知道只有實踐才能賦予自強不息真正的意義。大一期間，她參加了義務支教活動，整整一個學期她風雨無阻的前往**大龍山丁家小學進行義務支教，為了獲得更多的教學實踐機會，別的同學每周只去一次，而她，一周去兩到三次。
大三以來，她深深感到要將專業知識和實踐活動結合起來，積極申請成為**師范學院美國留學生課堂的助教，更被推選成為接待美國西弗吉尼亞大學游學生的對外漢語學生代表團的隊長。積極主動地將學習的語言學和對外漢語教學的知識運用到實踐中去。虛心向師長學習，得到了師長的一致肯定。她與留學生友好相處，學到了很多書本上沒有的有關中西方文化差異的知識，感受頗多，受益良多，也堅定了她想成為一名真正的對外漢語教師的信念，她還在不斷學習，努力探索對外漢語教學的創新與發展。
夢想，一條七色的彩虹。
誰的青春不迷茫？但成為一名大學生以來，她就一直渴望不斷突破和挑戰自己，實現自己的夢想。從高三復讀生到專業成績年級第一的學生；從備受嘲諷的英語菜鳥到專業英語演講選手；從內向害羞的小女孩到能獨當一面的文學院學習部部長。她在不斷成長，不斷進步，但她自強不息的信念不會改變，她會戒驕戒躁，繼續努力拼搏，相信屬于她自己的中國夢一定會實現，她堅信自己在大學的每一點付出終將會有回報，只要一步一個腳印，她的未來不是夢！
有一天，她會感激那個不斷為自己爭取未來的自強奮斗的自己，只要自己真的想做，就一定能做得到。架上夢想的彩虹，前進。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇十五
以三十五歲的“高齡”當選深圳郵政第六屆“十大優秀青年”，徐勇軍沒有讓每一個認識他的人感到意外。
盡管從年齡上看，似乎徐勇軍的青春已經逝去，但是從外表上看，身材健壯、皮膚白皙、娃娃臉、小酒窩，讓他符合了“青年”的標準;從履歷上看，龍崗郵政分局函件中心主任、兩次獲得深圳郵政“優秀客戶總監”、副處級儲備干部，讓他又符合了“優秀”的標準。然而，徐勇軍遠遠不止擁有這么多。
充滿活力，是大齡青年徐勇軍一直保持的顯著特征。從商函局的設計部經理，到龍崗郵政的函件中心主任，徐勇軍一直延續著以自身活力帶動團隊氛圍的管理風格。工作緊張時，他會給大家講笑話調節情緒;閑暇時，他會帶著大家旅游唱k;任務壓力大時，他會身先士卒帶著大家見客戶……下屬眼中的徐勇軍，總是精力充沛，總是充滿能量，總是感染身邊的人，給大家帶來希望。
樂嘉的性格色彩學里說，紅色性格的人總是在人群的中心，并且影響身邊的人。徐勇軍，就是紅色性格的典型代表。在朋友聚會中，他從不會讓冷場的情況出現;在單位，他能讓全部門的所有人團結和積極;在客戶面前，他能讓客戶迅速認可他的想法……于是，很多人都說，徐勇軍天生就是做管理和營銷的料。而徐勇軍往往會顧左右而言其它，其實我是做文化人的料。
徐勇軍沒有開玩笑，他確實是一個很有才氣的人。平面設計師出身的他，骨子里還深藏著濃厚的文化基因。他很少展示他的藝術天賦，只是偶爾會和熟悉的朋友分享，繪畫、攝影、陶藝……他的作品如同他的性格，隨意而不失嚴謹，奔放又不失細膩，處世隨和，處事精細。
的確，徐勇軍的年齡不應按歲月來計算。他的積極和樂觀，他那與生俱來的感染力，他那不知疲憊的活力，他那文藝青年的內心，都足以讓他脫掉“大齡青年”的帽子。因為，青春不曾離他而去，他一直在用一顆年輕的心對待工作、影響他人、追求夢想!(龍崗分局胡亮)。
用青春做筆，書寫多彩的郵政夢。
----十大優秀青年南山分局鐘美燕。
她，一名樸實無華的派駐員工，入職以來，一直兢兢業業，勇于承擔職責，在函件專業領域內默默的奉獻自身的青春與才華，在為企業創造價值的同時，也找到了自己的人生方向。
剛入局，她的職責是一名社保補單接線員。一天要接聽數十通來電，每一通電話都有不同的情緒，每一次接聽都心情復雜，但接聽后她總能熱情解答，耐心聽取并及時解決。她深信，再繁瑣枯燥的工作，都應該認真對待，每一場堅持都是一種磨練。
市局首單銀企賬單項目，是一場從零開始不斷摸索的戰斗。她曾在辦公室與同事整理數據到凌晨，曾在辦公桌上一覺到天亮。她想過放棄，想過退縮，卻又在領導與同事多番鼓勵下，站穩了腳步，選擇了堅持。不斷摸索，不斷積累經驗，直到最后摸清全部的流程。后來作為南山分局電商小包項目的業務統籌人員。幾年工作經驗的積累，她知道唯有親自去市場跑客戶，并且參與所有的后臺處理，才能更好的支撐營銷員的業務開發工作。詳情單打印、客戶數據錄入、條碼匹配、系統數據的導入、投遞時限的把控、售后服務的追蹤，每個細節她都全心投入實操，直至專業，并且得到認可。
四年的時間，從接線員到統籌管理，跌撞成長，她珍惜每一次的攀爬，困難使她強大。堅持，是她在郵政汲取到的最珍貴的力量。她就是南山分局函件中心客戶經理助理鐘美燕。(南山分局王思嘉)。
付出的回報。
――十大優秀青年羅湖分局華鎮寧。
一個陽光帥氣的大男孩，每次出現都是帶著一臉燦爛的笑容。穿著熨得沒有一點皺折的襯衣和筆挺的西褲，肩上斜背著一個公文包，里面裝著隨時隨地能打開的筆記本電腦，這就是羅湖分局蓮塘支局年輕的85后支局長――華鎮寧。
在羅湖分局，華鎮寧從支局營業員做起，到支局營銷員和營銷管理，再到支局管理人員，走上管理崗位。他曾說過，光明的未來沒有幸運偶遇，只有憑刻苦、鉆研、信心和自我創造。
營銷路上有苦也有淚，華鎮寧堅信，只要有付出，就肯定會有收獲。談起營銷之路，給他記憶最深的是人才大市場文化禮品冊項目的開發。經過與客戶的反復溝通，人才大市場才定下來以“引才、辨才、育才、薦才、凝才”五大主題來濃縮企業文化精髓，用明信片承載五個歷史小故事。雖然主題定了，但接踵而來的問題是怎樣落實最終設計稿，怎樣保證在15天內將冊的成品交付到客戶手上，怎樣解決票源不足，成本過高等一系列問題。由于冊子的工藝要求高，為了保證質量和及時交貨，每隔一天他就會去印刷廠跟蹤印刷進度，解決在印刷過程中出現的小問題，在最困難的時候，他也曾有過放棄的念頭，但想起在廣東省郵政羽毛球比賽中，他在大比分落后、眼看就要輸的情況下，咬緊牙關，一分分地追回來，最終贏得比賽，獲得單打第三名時，他就知道，沒到最后一刻，決不能言放棄。經過不懈的努力，終于在規定時間內將2000本禮品冊交到客戶手中，該客戶對冊子的效果非常滿意，對郵政產品給予了高度的評價。看著充滿人文氣息的《深圳市人才大市場》成品，他笑了，那時他覺得再苦再累都是值得的。
如今，從營銷崗位走上管理崗位，角色的轉變讓華鎮寧有了更多的思考，給他也帶來了更大的挑戰。他將自己在營銷崗位上積累的實戰經驗、策劃經驗，帶到支局，讓更多的員工感受到營銷的樂趣和成功的喜悅。(羅湖分局蔡雪純)。
默默奉獻，笑靨如花。
――十大優秀青年寶安分局黃美君。
黃美君是一個愛笑的八零后女孩。入局后，一直沙井儲蓄所一名儲匯營業員。5年來，她始終堅持愛崗敬業，盡心盡責地履行著一名儲匯營業員的職責，為客戶提供高效優質的服務，深受客戶與同事的好評。
由于熟悉業務，辦理速度快，在單位里，同事稱她為“百事通”和“第一快”。談起練出這一手好本事的初衷，她說只是為了不讓客戶們等得太久。，她經過層層選拔進入了市局集訓隊，準備參加全省郵政技能大賽。為了取得好成績，黃美君每天堅持學習到凌晨一兩點，在訓練中遇到瓶頸，或者拆鈔扎破了手、扎鈔扎到抽筋，她堅持不懈，從不言苦。她的努力最終取得了回報，在全省技能大賽中她榮獲得個人全能二等獎、手工點鈔項目二等獎、微機錄入二等獎、理論知識三等獎的優異成績。但她并沒有因此而驕傲，而是繼續腳踏實地的工作和學習。
在多年的工作時間里，她深刻地認識到，作為一名營業員，自己個人形象在一定程度上也代表著企業的形象，因此，她十分注重自己的儀表和每一個舉動，竭力在客戶面前展現出積極向上的精神風貌，爭取給每一位客戶留下個好印象。在辦理業務時，她耐心、細心、信心、恒心、責任心，為自己所做的每一件事負責。無論手頭上業務多么繁忙，始終保持“微笑服務”，做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，盡心盡力為客戶提供服務。由于服務好，效率高，少差錯，很多客戶都主動到黃美君柜臺辦理業務，成為黃美君的忠實客戶。
營銷戰線的急先鋒。
――十大優秀青年福田分局劉士民。
劉士民是福田分局大客戶中心主任，他用自己的智慧和汗水支撐重點客戶營銷、開發重點營銷項目、跟進重點業務產品，是營銷戰線上的一名急先鋒。
他支撐重點客戶營銷，在20針對老客戶進行二次開發中，他實現多個百萬元級別客戶的業務增長，如與招商銀行開發中創收260萬元、平安銀行創收400萬元、建設銀行創收230萬元等。在開發重點營銷項目上，如文化禮品、國內小包、郵政賀卡等項目實現重大進展，2012年福田分局郵政賀卡項目完成530萬元，完成計劃的70.89%，同比增加230萬，完成比例和增幅均排地面局第一;文化禮品項目共開發11個客戶完成436萬，完成計劃385的116%，排地面局第二;國內小包完成88萬，完成計劃50萬的176%，排地面局第二。他重點跟進的郵政看家業務――函件專業，福田分局完成比例位列五大地面局第一。他以獨特的市場洞查力，為企業的發展發輝才智。
劉士民是分局策劃團隊的專職責任人，他傾力打造策劃團隊，使福田分局的策劃團隊從無到有，從小到大，從成員只有一個人，到如今共有十三人;團隊成員的工種由單一的設計成長成集營銷、策劃、設計和文案與一體的成熟的綜合性團隊。2012年，他帶領的策劃團隊針對文化禮品冊、直郵等項目共組織10余次項目策劃會，均取得了顯著成效。
他先后獲得廣東省郵政企業管理現代化創新成果二等獎、深圳市郵政局優秀大客戶總監等榮譽稱。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇十六
xxx，四川xx中學語文教師、班主任、校長。在教育界流行一句話“北有魏書生，南有李鎮西”，至今一直擔任兩個班的語文教學，一個班的班主任工作。來蘭州講學也是利用周末，用他的話說絕不占用工作時間。李鎮西老師發言的題目是《充滿人性的德育——我的德育思考、德育實踐、德育管理》。
在這一部分李老師把他的新德育與傳統的舊德育一一做了比較，突出了新德育以人為本、充滿人文關懷、人性教育的特點。他說：舊德育是單向教育，新德育是互動教育；舊德育是非人教育，新德育是人性教育；舊德育是臣民教育，新德育是公民教育；舊德育是封閉教育，新德育是生活教育；舊德育是他律教育，新德育是喚醒教育；舊德育是單獨民教育，新德育是滲透教育；舊德育是灌輸教育，新德育是活動教育；舊德育是客體教育，新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了。李老師說，作為一名合格的班主任應該具有以下的情懷：童心，和學生保持共同的愛好；愛心，向上提升，向下落實；責任心，為共和國培養公民；專家，課堂教學很棒，并有專業造詣；思想家，做一個反思型的教師；心理學家，用心靈贏得心靈。
俞敏洪說：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子！”每個教育者不妨問問自己：我的生命中有這樣的日子嗎？李老師接著又談了，后進生的轉化，對優秀學生的提升，如何讓班集體有一個良好的開頭，做一個敏銳而富有智慧的教育者，充分利用教育資源，善待純潔而朦朧的感情幾點。通過他的案例，我覺得我們也都在做，只是沒有堅持而已。大家一聽就明白我也就不多說了。
要讓每一個人都能以這種或那種方式參與學校管理，參與教育過程，享受尊重，贏得尊嚴。
要隨時站在學生和老師的角度看問題，把尊重學生和老師體現于細節之中。
任小艾：高中畢業留校任教，長期從事班主任工作，現任《人民教育》雜志社德育部主任。她發言的題目是《現代教師素質與班主任工作藝術》。聽她講課就像在聽評書，沒有發言稿，沒有ppt，往講臺上一坐，一口氣講了三個小時。我只能根據筆記要點把她整理出來向大家匯報。任小艾老師的班主任工作概括起來就是：一則，二感，三言，四通，五心，六法。
一則，就是一條教育原則。這條教育原則就是“以愛動其心，以言導其行”。用愛的教育來打動學生的內心世界，再用嚴格的要求來指導學生的行動。
教育家愛黙森說過一句話：教育的秘密在于尊重學生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育的巨大成功。嚴格的要求不僅僅就是訓斥，嚴格一樣可以溫柔去表達，可以用民主平等信任的方式去表達。這就是一條教育原則。
二感就是教育的使命感和責任感。就是對于本職工作我們要有責任感，對教育事業我們要有使命感。
三言就是三句話：第一，對班主任工作，我們要力求做到“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”第二句話是借用陶行知的一句話“教師最大的成功與快樂是培養出值得自己崇拜的學生。
在一則二感三言的基礎上，我們還要求四通。第一通曉班主任工作。第二通曉學科教學。第三通曉相關學科。第四通曉教育科研。
在一則二感三言四通的基礎上還要有五心：愛心、信心、專心、恒心、虛心。
在一則二感三言四通五心的基礎上還要有六法，就是六個教育技巧。
1、優良環境感召法。
2、虛功實做導行法。
3、捕捉興奮點的磁性法。
4、抓住教育時機的功倍法。
5、三位一體的互促法。
6、自我教育的內驅法。
最后，任老師說，她能做到的大家也能做到。再有，今天這個社會和時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能在今后的班主任工作中，創造出快樂和諧的教育來。
十佳班主任個人先進事跡材料（優秀17篇）篇十七
朱xx，女，漢族，共青團員，1994年1月出生，xx學院2014級法學二班學生。學習成績優良，認真刻苦，綜合測評班級第一，智育成績班級第十，并獲二等獎學金和“優秀學生干部”榮譽稱號。
擔任大學生青年法學會會長，進取組織協會開展各項活動，如第九屆“社團聯合杯”主題辯論賽、第二屆大學生法律文化節、“3.15”消費者權益日活動，并獲得“社團先進個人”稱號。擔任xx學院團總支組織委員兼團支部書記，協助教師開展各項團的工作，進取主動地發揮團干部的橋梁紐帶作用；組織同學開展各類團的活動，如“學習黨的十八大精神”、“實踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”等主題團日活動。熱愛馬克思主義，參加了大學生骨干網絡培訓，擁護.....，進取向黨組織靠攏，參加第44期黨校培訓并順利結業，并于2014年12月入選為安慶師范學院第八次共青團代表大會代表。進取參加社會實踐，在2014--參加暑期“三下鄉”社會實踐活動，并獲得社會實踐“先進個人”稱號。進取參加各類團學文體活動，如參加xx學院第二屆“九鼎杯”辯論賽，并獲“最佳辯手”榮譽稱號、參加“心系十八大”演講比賽，并獲三等獎、以及第八屆“社團聯合杯”辯論賽、安徽省大學生黃金模擬交易競賽、“愛安徽愛家鄉”主題征文、12.4法制宣傳等，在同學中起到了模范帶頭的作用。
上大學，離開家鄉淮南，坐上前往安慶的火車?；疖囬_動轟鳴聲提醒著我是背負著自我的夢想和家人的企盼走上這條路的。職責與夢想，如黃金一般，珍貴、閃耀而又沉重。讓我無論高潮與低谷，永遠充滿斗志。
秀于林，學業為本露鋒芒。
作為一名學生，我深知學習的重要性。法學學習需要嚴謹扎實的態度和勤于思考的精神，在大學里，我明確學習目標，端正學習態度，作為學生干部，我更加嚴格要求自我，處理好學習和工作的關系，努力學習專業知識，在2014―20我綜合成績排行第一，智育成績班級第十，并獲得了專業二等獎學金及“優秀學生干部”榮譽稱號。
在學好專業知識的同時，我廣泛涉獵各類書籍，并養成獨立思考的習慣，努力提升自我修養，在學習中提高。
承上下，統籌團學帷幄中。
初進大學，我加入了大學生青年法學會。作為法學專業的一名學生，我深深地認為應當將自身的專業、興趣與志向結合起來，服務他人，創造價值。
經過一學年的社團工作，進入大二，我榮幸的成為了大學生青年法學會的會長。會長，一個象征著光榮與職責的職務，既是鼓勵，更是挑戰。而我也一向秉承著發揮專業職能，實現社團價值；堅持踏實肯干，不斷提升學習的想法和態度去發展社團的，更為逐漸營造有力高效，團結一家的社團氛圍而不斷努力的。從社團聯合杯辯論賽到模擬法庭，從12.4法制宣傳到即將舉行的青法十年會慶，伴隨著一次次活動的成功舉辦和青法影響力的不斷擴大，我也為我和身邊青法人以及整個青法的成長而感到欣喜。
同時我擔任了班級團支部書記，組織同學開展各類團的活動，如“學習黨的十八大精神”、“實踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”等主題團日活動；憑借我的優秀表現，我于2014年9月成為xx學院團總支組織委員，協助教師開展各項團的工作，如第二屆大學生法律文化節、四業經驗分享交流月活動，進取主動地發揮團干部的橋梁紐帶作用。同年12月，我很榮幸入選為安慶師范學院第八次共青團代表大會代表，在此過程中我不僅僅更多的參與到院校的團學建設中來，更與眾多優秀團代表進行了經驗交流，獲益匪淺。
擔道義，法制宣傳盡職責。
大學生青年法學會的宗旨就是提升同學們的理論知識和法律素養，同時給需要法律幫忙的人施以援手，我們學習法律的初衷亦是如此。12月4日是全國法制宣傳日，借此之機，我組織并親身參與了一系列法制宣傳活動，與眾多青法人分赴安慶師范學院菱湖校區和龍山校區、菱湖社區、大龍山司法所、大龍山鎮周邊部分村鎮及小學進行法律知識宣傳，法律幫忙以及農村法律情景調研等工作。
法制宣傳活動的重要部分就是供給法律咨詢與幫忙，讓群眾們尤其是老年人擺脫由于文化水平或者經濟條件等種種限制而遭受的不公平，取得了極佳的效果。胡美珍是一名普通的退休工人，幾年之前，她的女兒將她的房屋和財產非法侵占，并把她趕出了新家，雖然經過法律手段進行了判決，但她的問題仍然沒有得到解決，拿著一紙判決書卻拿不回自我的財產，胡美珍老人陷入了無助。在法制宣傳日活動當天，她拿著判決書和相關材料來到了法制宣傳點，向我求助。我在對案件進行了分析后，向老人說明了能夠經過向法院請求執行判決的方式進行維權。問題得到了解決，老人興奮異常，她對我稱贊道：“我們這些上了年紀人，沒人幫忙又不識字，出了事眼前一抹黑，有了這個咨詢的地方，真可算是給我們解決了大問題，真期望這些大學生以后多來幾次！”這就是對我最珍貴的認可。
與此同時，在進行法制宣傳的過程中，我也對城鄉居民的法律意識進行簡單的了解，發現一些居民的法律意識較之以前有了較大的提高。當我對一位市民問道“您對罪犯的辯護人有什么樣的看法”時，他的回答給了我一個小小的驚喜，他說道：“每個公民都有為自我辯護的權利，罪犯也是如此，可是辯護也只能為了公平正義而辯護，不能為了辯護而辯護，讓其他人尤其是受害人遭受損失，這其實也是權利和義務在法律生活中的體現?！辈坏貌徽f，這讓我感到欣喜的同時也對自我接下來的工作更具信心?？吹搅顺晒阌辛烁嗟钠谕??？墒鞘聦嵰苍o我潑了涼水，[課件]讓我意識到部分人群法制知識不足、法律意識欠缺的問題。當我聽到部分村民發出“打老婆，做錯事就打嘛”、“出嫁了的女兒，沒有財產繼承權”等言論的時候有些生氣，又有些無奈。農村的貧窮與愚昧是限制農村法律知識普及的一大障礙，但這也正是普法宣傳應當并且能夠做的，看來，應對農村的普法宣傳是一個長遠并且重大的任務，是我們每個學法人的職責，應當引起我們每個人的關注。
懷璞玉，寬以待人沐春風。
作為一名xx學院辯論隊的成員，我感激兩年的辯論經歷，使原本不善表達的我在比賽和鍛煉中變得更加善于與人交流和組織語言，邏輯思維本事也有了很大的提高，同時我也認識到了團隊合作的重要性，并和隊友們結下了深厚的感情。這些不僅僅對于法學專業十分重要，對于我日后生活也供給了極大的幫忙。幽默風趣、樂觀開朗的生活態度讓我結交到很多朋友，也獲得了很多肯定。生活中，我團結同學，樂于助人，待人寬容，在班級、團體中與大家的相處十分融洽，平平淡淡，也不失歡樂。
大學兩年，收獲頗多。得到過嘉獎與鼓勵，也承受過非議與批評。而我一向在這交叉的潮起潮落中充滿期望的前進，讓自我不斷成長，無論是天降大任還是自我提升，無論是鮮花還是荊棘，都一樣鼓足勇氣，踽踽而行。因仍有歌欲予我頌唱，故還未到歸家時，前路漫漫，我不知結果如何，我知我已在路上。