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初一多少字篇一
1、通過實踐活動，加深對長方形、正方形特征的認識和對圖形周長含義的理解，進一步掌握長方形、正方形周長的計算方法。
2、在操作實踐、交流和解決問題的過程中培養創新意識，發展數學思考及合作交流能力。
教學重點、難點：
在實踐操作中運用所學知識解決問題。
教學準備：
小棒、小正方形、手帕、表格、皮尺、卷尺等。
教學過程：
一、創設情境，激趣導入。
二、操作實踐，解決問題。
1、第一關：說一說。
談話：比賽開始了，小烏龜在槍聲一響后，馬上沖出了起跑線，不一會兒就來到了小白兔為它設置的第一關。
提問：我們已經學會了計算和測量物體表面或平面圖形的周長。現在請每個同學找一個物體說一說，并指一指它的周長。（同桌交流，指一指，說一說。）
提問：現在誰來指一指這塊黑板的周長。（請兩位同學上來指一指。）如果要知道這塊黑板的周長是多少？你們說該怎么辦？ （“量一量。”并請同學上來量一量（指出只要量什么？）
量出來后，大家一起算一算周長。）
2、第二關：拼一拼。
要求：同桌兩人合作，一個同學拼，一個同學填，比一比哪兩位同學合作最出色？拼出的長方形或正方形最多？（學生動手操作）
提問：請你們猜一猜，都是用16個小正方體拼出來的長方形、正方形，周長會一樣嗎？（計算各長方形、正方形的周長。）
提問：哪個周長最長？哪個最短？你從中發現了什么？（學生討論，歸納，交流。）
總結：由16個小正方形拼成的圖形周長是不一樣的，而且用同樣個數的小正方形拼出的圖形的長寬的長度越接近，它的周長就越小，反之就越大。
3、第三關：量一量。
提問：你們來說說看哪條最近呢？（學生觀察后，指名回答。）
小朋友的意見也不統一，那么我們一起來動手試一試，算一算，看看到底該聽誰的？（學生拿出紙，自己動手驗證。）
匯報結果：一樣長的。
第一種：把每條線都量一量。
第二種：移一移。
現在我們可以告訴小烏龜走哪條路近了？
4、第四關：我的設計。
提問：我們都知道，這個學期學校又多了一個校區——東校區，去過的小朋友都知道東校區很漂亮，東校區校門外有兩塊空地，學校準備在這塊空地上建一個周長是20米的花壇，我們是實小的主人，一起為實小出份力，一起來做這個設計好嗎？（學生自己設計。先設計好的同學把設計貼在黑板上去，其他同學可參觀一下。）
請兩位同學介紹自己的設計。
5、第五關：估一估。
師出示一塊手帕。（學生估一估。）
提問：怎樣才能知道這塊手帕的實際周長？還想進行這樣的游戲嗎？請你們以小組為單位，先選好要估的物體，并估好它的周長，然后再量一量、算一算、比一比，誰做的最好？（學生和老師一起量這塊手帕的邊長。并計算一下周長。）
三、總結。
初一多少字篇二
;在歐洲，及至世界各國，只要一提起英國的牛津大學（oxford university），所有的學子都會津津樂道，公認它是世界一流大學，享有很高的世界聲譽，它在英國社會和高等教育系統中具有極其重要的地位，有著世界性的影響，英國和世界很多的青年學子們都以進牛津大學深造作為理想。《泰晤士報》高等教育（times higher education-the）評估了全球79個國家千所高等院校，而牛津大學已連續四年高居榜首，被評為全球排名第一的高校。在九個世紀以來，牛津大學一直是全英國乃至于全世界級的頂尖學府。牛津大學和劍橋大學時常被合稱為牛劍，它們兩所是英格蘭最古老、最著名的大學。
牛津大學的地理位置
牛津市（oxford）坐落在倫敦西北方向85公里處，牛津的地鐵和快速列車每小時都有幾個班次到達倫敦，行程時間會根據交通情況發生相應變化。市中心到牛津火車站步行10分鐘。
牛津是泰晤士河谷地的主要城市，十二世紀末的時候，牛津鎮已經是一個重要的教育中心。從歐洲大陸與其他地方的學者定居在此。牛津向來是倫敦西行路線上的重點，早在1096年，就已有人在牛津講學。自從1167年亨利二世禁止英國學生進入巴黎大學學習以后，牛津大學得到迅速發展。牛津城市并不大，只有15萬人口，其中學生就占了3萬多人。牛津因為它是世界一流學府所在地的地位和遍布各地的古跡而聞名，使它成為人們極度夢想的城市。
牛津從7世紀起便有人居住，9世紀建立市，距今有1100多年歷史，到公元912年，它已成為英格蘭的一個要地。“津”意為渡口，泰晤士河和柴威爾河在此會合，當時河水不深，用牛拉車即可涉水而過，牛津由此得名。兩地河流依然，原來的橋和牛車涉水過河的痕跡早已消失，但牛津橋卻越來越多地吸引著世界各地的來訪者和游客。它是英國皇族和學者的搖籃。今遍布城市各個角落的商業企業，特別是高科技企業，又使牛津這座古老的城市煥發了青春的活力。
牛津大學的歷史
牛津大學是英語世界中最古老的大學，但歷史學家也不知道準確的建校年份，現在可以查到的牛津大學最早的授課記錄是1096年。也就是說，至少在1096年牛津大學已經存在了。至于在那之前，牛津大學已經存在多少年了？無據可考。
有資料說牛津建校于1167年，這也不是空穴來風。在12世紀之前，英國是沒有大學的，人們都是去法國和其它歐陸國家求學。1167年，當時的英格蘭國王同法蘭西國王發生矛盾，英王一氣之下，把寄讀于巴黎大學的英國學者召回，禁止他們再去巴黎大學。另一說法是，法王一氣之下，把英國學者從巴黎大學趕回英國。不管如何，這些學者從巴黎回國，聚集于牛津，從事經院哲學的教學與研究。于是人們開始把牛津作為一個“總學”，這實際上就是牛津大學的前身。學者們之所以會聚集在牛津，是由于當時亨利二世把他的一個宮殿建在牛津，學者們為取得國王的保護，就來到了這里。12世紀末，牛津被稱為“師生大學”。1201年，它有了第一位校長。1213年，該校從羅馬教皇的使節那里得到第一張特許狀。
牛津大學的教學方式方法
牛津大學是英國研究型大學羅素盟校，歐洲頂尖大學科英布拉集團，歐洲研究型大學聯盟。在九個世紀以來，牛津大學一直是全英國乃至于世界級的頂尖學府。
牛津大學是個學院聯合體，包括38個學院和6個永久私人公寓。牛津大學教學的獨特性和卓越性使其在世界上享有盛譽。牛津大學教學的最大特點是“導師制”。學生的導師由研究人員擔任，他們多為品學俱佳的學者。每1到4名學生每個星期與自己的導師見面一兩次，每次一個小時，討論他們這個星期的作業，作業通常是不拘束的短論文。研究生的教學通常通過課堂和研討會的形式來進行，別看重點主要在個人研究上，“兼容并包”是蔡元培總結出來的西式教育理念。
此外，還有許多講座。每個講座不論是導師還是學生，不論是高年級還是低年級，都可以自由發言，平等討論，但在議論之后，要交作業。與導師單獨見面，宣讀一周內研究和撰寫的論文時，導師要評論，要提問，如果論文質量不行，答辯不好，要影響成績、影響畢業。一周一次，周復一周。
作為世界聞名的預尖學府，牛津大學在過去數百年間里一直以其在教育、科研、醫藥、數學、經濟及歷史等各領域所取得的卓越成就而著稱。如今，牛津大學擁有約250項本科課程，以及超過300項研究生課程，其吸引了近三萬名學生在此就讀。其中，約百分之四十的牛津學生來自世界各地。
牛津大學涌現出一批引領時代的科學巨匠，培養了大量開創紀元的藝術大師以及國家元首，72位諾貝爾獎、3位菲爾茲獎（國際性數學獎項，于1936年首次頒發）、6位圖靈獎（由美國計算機協會于1966年設立，專門獎勵那些對計算機事業作出重要貢獻的個人）得主。
據不完全統計，牛津大學產生了至少來自8個國家的12位國王，6位英國國王，來自19個國家的53位總統和首相，包括27位英國首相（其中13位來自基督堂學院），12位圣人，86位大主教以及18位紅衣主教。此外。不少于30位國家地區領導人，數十位皇室成員和政商界領袖，此外，數不勝數的著名作家，包括塞繆爾·約翰遜、奧斯卡·王爾德，以及一些著名的經濟學家，還有120位奧運獎牌得主。這些都為牛津大學奠定了世界近現代學術文化中心的地位。其在數學、物理、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一，享有蜚聲世界的國際聲譽。有人形容，在路邊等車的一個老者或者和你擦肩而過的一個中年人很可能就是諾獎得主，你的同學中說不定若干年后，就會出現一個世界級的大人物。
在牛津大學畢業的中國學子典型代表
錢鐘書（1910年10月20日-1998年12月19日）——中國現代著名作家、文學研究家。著有長篇小說《圍城》、學術著作《管錐編》等。
1935年，錢鐘書以第一名成績（87.95分）考取英國庚子賠款公費留學生，赴英國牛津大學埃克塞特學院英文系留學。學成歸國后著就《圍城》經典一書，被書評家夏志清先生稱為“中國近代文學中最有趣、最用心經營的小說，可能是最偉大的一部”。
上世紀30年代，錢鐘書在牛津大學留學。他就讀的學院附近有一條小巷，叫做“克萊登小巷”。后來，“克萊登”這個名字被錢鐘書搬到了《圍城》中，搖身一變，成了“克萊登大學”——主人公方鴻漸在歐洲留學，只因生活散漫，到了歸國的時間，也沒能拿到博士學位。他只好花錢買來一張子虛烏有的大學——克萊登大學的博士文憑，回去好向家人交差。如今，“克萊登大學”常被用來形容那些騙取學生學費的、并非真實存在的大學。
楊憲益（1915年1月12日-2009年11月23日）翻譯家、外國文學研究專家、詩人。1940年畢業于牛津大學莫頓學院。
胡志強，臺灣臺中市市長、中國國民黨政要。英國牛津大學國際關系博士（1984年）
盧煜明，分子生物學臨床應用專家、無創dna產前檢測奠基人。現任香港中文大學醫學院副院長。1983年盧煜明從香港圣若瑟書院畢業后進入英國劍橋大學學習;1986年取得文學士學位后到牛津大學接受臨床醫學培訓，1989年取得內外全科醫學士學位。
2011年4月，牛津大學校長安德魯·汗密爾頓在接受采訪時稱，中國已成為牛津大學的第三大生源國（排在前兩位的是英國和美國）。他還稱贊中國留學生“非常聰穎，勤奮”，期待更多中國學子的加入。由此可見，近十幾年在牛津大學畢業的中國學子很多很多，在2010有一份資料說，牛津大學已經有超過2000名中國畢業生，時至今日，早已不止這個數字了。
牛津大學的特色
牛津大學是英國最大的科研中心。學校在世界頂尖刊物刊發的科研學術報告超過英國任何其他大學。同時，牛津大學也是全英擁有科研專利最多的學術機構，其下公司超過百余家。目前，牛津地區的一千五百多家高科技企業中，多數都與學校有著深度合作。
在我們印象，一個像樣的大學都會有一個封閉校園，以便于管理。可是牛津大學卻反其道而行之，整個大學沒有一個真正意義上的統一校門。大學的各個院系象一個個珠璣分落于城中，和城市呈相融關系。游覽牛津大學也就是游覽牛津城，旅游牛津城同樣也就是旅游牛津大學。牛津城的建城理念又與我們不同，方圓約60公里，為保留城市的古風，不允許建三層以上的建筑。城內唯一的一棟8層的高樓是牛津大學工程系的。這在世界高樓林立，擠瘦天空的大都市來說，區區一棟8層高樓，只能算是小老弟，按理說，當地人應該以此為自豪才是，可是此樓卻被當地人視為牛津的恥辱，牛津人每每路過于此都會搖頭晃腦的說ugly，really ugly（丑，真是丑）。甚至總有人妄想把它炸掉。
牛津大學擁有杰出的教研質量：歷年的英國大學排行榜中，牛津和劍橋交替著占據第一和第二的位置。牛津的研究力量雄厚，在其教師隊伍中，就有83位皇家學會會員，125位英國科學院院士。在數學、計算機科學、物理、生物學、醫學等領域，它都名列英國乃至世界前茅。
牛津大學的體制
同劍橋大學一樣，牛津大學也是一所“學院聯邦制大學”，由38所獨立學院組成。這種體制下的學院，幾乎等同于一所小規模的獨立大學，自主性很大，學科設置也涉及不同的專業領域，它們與我們所熟悉的那種大學里的專業學院不是一個概念。為了顯示區別，牛津、劍橋旗下的college，也被譯成“書院”，所以牛津、劍橋也被稱為“獨立書院制大學”。
牛津大學擁有一流的設施資源：共有104個獨立的圖書館，其中的博德利圖書館是英國第二大圖書館（僅次于大不列顛圖書館），藏書600萬冊。牛津出版社舉世聞名，是世界上最大的大學出版社。其種類繁多的圖書資源能夠滿足學生、老師以及國際研究團隊的需求。每個學生的專業內容不同。牛津大學的博物館和收藏品是世界聞名的，為全球的學者提供了重要的資源，同時也歡迎公眾來參觀。
學校管理嚴格，每10個學生學校配一名校工，照顧學生，替他們整理床鋪、打掃房間;除此之外，還負責早晨叫醒睡懶覺的學生，檢查學生是否去上課。
本科生必須住在離牛津市中心6公里范圍以內，研究生是25公里以內。每個學院都會在本科生攻讀學位的第一年提供住宿，之后很多學生會搬到考利（cowley）或者杰里科（jericho）的公寓居住，還有學院的附屬建筑里。具體的情況各個學院均不同。
導師制是牛津大學的精髓
“導師制”是牛津大學的一大辦學特色，被各國大學爭相模仿。所謂導師制就是在一種寬松的氛圍中，導師與學生相互交流，并鼓勵學生發表和維護自己的觀點，培養他們獨立思考的能力。
牛津大學的學院不同于咱們國內大學中的學院，它們不是按照專業分割的理學院和文學院等，而是由多個專業組成的兼容并包的多元社區。每個學生在按專業劃分的系以外還都歸屬于一個學院，在這個學院中住宿、用餐、社交，當然也少不了學習。每個學院中都有來自于不同專業的學生，他們在日常的生活中就自然地進行著跨學科的交流。
牛津大學的教學和研究主要由16個學部（如數學、物理、法學學部等）來組織。學部不是大學的自治單位，它們是跨學院的機構，各學部的教師或學生首先毖須是牛津大學某個學院的教師或學生。
除學院外，牛津大學的教學和研究活動（尤其是后者），主要由學部來組織，學部不是大學內的自治單位，它們都是跨學院的機構，不附屬于任何一個學院，不過各學部的教師和學生，首先必須是牛津大學內某一學院的一員。
上牛津大學費用及獎學金
費用每年都會有浮動，以下數字僅供參考。總費用35074英鎊/年（約等于9元人民幣），其中學費18220英鎊/年，生活費16854英鎊/年。
牛津大學每年都設置豐厚的獎學金：海外大學生有機會獲得各種豐厚的獎學金，其中大部分為全額獎。海外學生可以申請的牛津大學獎學金機會很多，數額每年大約為兩萬英鎊，包括學費住宿和生活費。所有希望入讀牛津大學的本科生必須向大學提出申請。
牛津大學同時為兩個著名獎學金計劃的舉辦地：一是于2001年設立的克拉倫登獎學金;另一個是過去一個多世紀里、吸引了不少杰出研究生前來學習的羅德獎學金。
有“全球本科生諾貝爾獎”之稱的羅德獎學金，每年在全球選取80名最優秀大四本科生去牛津大學攻讀碩士或博士。這些羅德學者之后在全世界都有非常重要的影響力。
中國牛津獎學金，于1992年成立，提供已經取得牛津大學研究生入學許可的中國留學生申請，獎學金得主必須在學業完成后返回中國就業。獎學金申請人必須是中國內陸、中國香港或中國澳門的公民，而且是研究生，研究專業不限，獎學金金額從1，000英鎊至12，500英鎊不等。
中國教育部及牛津大學獎學金，是中國留學委員會和牛津大學合作出資的博士獎學金。這個獎學金每年有五個名額，是一個全額獎學金，包括學費和生活費。
克拉倫登獎學金，成立已屆滿10年，是牛津大學規模最大的國際學生獎學金，贊助非歐盟的留學生在牛津大學攻讀本科以上的研究學位。但是從2011年9月起，克拉倫登獎學金的贊助對象不再限制于繳納海外學費的學生，任何國籍的研究生都能申請。這個獎學金每年提供100多個名額，支付學費和生活費。
太盟牛津獎學金，是太盟投資集團支持的獎學金，專門資助學業優秀的中國留學生到牛津大學從事社會科學、數學、物理或生命科學等學科的博士研究。這個獎學金為期三年，支付學費和生活費，每年有兩個名額，申請人必須是中國大陸居民（不包括港澳生）。
牛津大學裘槎獎學金，是牛津大學和香港裘槎基金會聯合提供的獎學金，贊助優秀的學生在牛津大學從事自然科學、科技和醫學相關的博士研究。這個獎學金為期三年，支付全額學費和生活費，每年有兩個名額，申請人必須是香港永久居民。
相關熱詞搜索：;初一多少字篇三
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的有多少個明天?作文700字初一，希望對大家有所幫助。
有一天，我偶然聽到了媽媽說了一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我聽后，非常的好奇，這是什么意思啊？我叫媽媽把這句話寫下來，媽媽笑著說：“這是一句名言警句。來，你自己思考這是什么意思。”說完，把這句名言警句寫了下來。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。真奇怪啊！光陰是時光的意思，金就是錢，是什么意思呢？”我小聲嘀咕著。我冥思苦想，想了許久，終于，我想出一點線索：“是不是一樣多的時光和錢，錢想買時光不容易啊？媽媽？”媽媽苦笑不得，說：“說對了一半。意思就是說，錢和時間一樣多，錢買不到時光。這是從字面上來理解的。但從作者表達的情感上來說，就是錢不是萬能的，但作者主要表達的是讓我們珍惜時間。”“哦，原來是這樣啊！”我徹底懂了。
我現在已經五年級了，幼時哪個古怪的問題也明白了：其實，明天是沒有限度的，但人一死，就再也沒有明天了。有些人，只想著明天，不珍惜今天，明天用完了，死了。所以，我們要珍惜今天，把握明天。“少壯不努力，老大徒傷悲。”昨天的事，已經發生了，不可挽回；今天的事，還沒發生，好好把握；明天的事，還早得很，好好打算。最重要的，是今天。不要老奢談什么明天，明天不多了，快好好學習吧！
“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”讓我們一起珍惜時間吧！
初一多少字篇四
人生就算是長跑，也只是一場沒有對手的長跑，如果有對手也只是你自己，在這個過程中，你只需要關注自己的進度即可。多少付出就有多少收獲，盡自己努力做好手里的事情。在累了煩了想偷個懶的時候，告誡自己：你以為你很努力，其實連努力的邊都沒看到。
1、即便人生是長跑，你也只需要關注自己的進度
過去老聽人說這句，人生是長跑，不在一時一刻的輸贏。很久以前我以為這個看法挺客觀，是啊，那么多對手，不一定哪時哪刻誰在你前頭，贏到最后的才算贏。
現在我覺得，這句話也有很大問題。
人生的過程盡管充滿了競爭，但是其目的絕對不是競爭。我們辛苦地學習、工作，不斷充實和提高自己，最終的目的不應當是為了超過別人多少，而是應當為了達成自己心中對自我實現的要求。這活兒你喜歡做，愿意做，那就多花時間和精力，砸多少都值得，最后迎來多少收獲，自己心中有秤；這事兒你不那么喜歡，斟酌其重要程度，投相應精力時間，最后做成多少成績，也是因果使然，完全不必和他人比較。
人有優劣之分，不必為自己比誰人在那件事情上強出半頭覺得沾沾自喜，也不必因為自己在某件事情上差人半步就無地自容。管好自己即可。人的精力何其有限，天資差異何其大，若能舍棄細枝末節，抓住極關鍵的幾點，已是難能；要是能除卻爭競的心態，只是平心靜氣運用天資和相應的勤奮去處理，才是可貴。
很多時候，大家怨天尤人，更多的是因為沒有想明白自己想要什么不想要什么。人生就算是長跑，也只是一場沒有對手的長跑，如果有對手也只是你自己，在這個過程中，你只需要關注自己的進度即可。
2、nopay,nogain
在我目前還不算太長的人生經歷中，當代中國社會中的許多普通人對于“捷徑”的追求，實在是讓我難以茍同。
從逃票、插隊這種占小便宜的，到不愿起早掛號又嫌醫院號難掛的，從永遠考前臨時抱佛腳的，到古玩市場期待撿漏的，諸此種種，說白了都是在以小博大，甚至是不勞而獲。
我所能想象的任何一種情形，我們付出的辛勞成本和獲得的實質性的收益都是密切相關的（注意我說的是實質性的收益，靠威脅導師要自殺最后混個學位那種不算）。也許兩者的比例有差異，但這更多是因為我們處于利益鏈條的不同等級。當我們都還在極低的等級時，就開始幻想付出極少的成本去獲得極大的收益，這確實是件非常荒誕的事情。
十二歲的時候，我希望找一個工作能夠讓我在三十歲之前賺夠足夠花的錢，然后三十歲退休，之后每天花錢玩兒。念了幾年中學我就明白這個愿望是多么傻x了。到了現在，我認為找到一件我喜歡的工作，一直在這件工作上傾注心血，直到我和工作之間有一方不再需要另一方為止，這是極其幸福的事情，中間換來的必要的錢財和名譽，只是附屬品，而且絕大多數情況下這些東西和你的興趣和時間無法兼顧。反過來講，一個小孩兒上來就想找一個輕松、賺錢、受尊重、自己喜歡的工作，然后輕松一輩子，這其實也非常扯淡。
很簡單，多少付出就有多少收獲，顛撲不破的真理，至少在我這里是。
3、群體和自我的認同
這個事情早也想說，我的中學是陜西省中學中每年上清華北大的學生算是最多的，時不時蹦出個狀元。我在中學的時候，時常會因為這種數據覺得自我膨脹，覺得自己是這個學校的成員，所以特別牛，看其他學校學生都感覺高人一頭。
上了大學我立馬明白，自己中學那狀態簡直如小丑一般。
我必須承認群體和群體相比，是有優劣之分的，但是決定一個群體優劣的根源還是個體。一個大學之所以出色，是因為有大師或者曾經有大師，假設一個名牌大學一代人甚至幾代人不再出大師，不再出翹楚，那所謂名牌實已外強中干，甚至只是被后人當做資本炫耀和招搖。
我們總是習慣用所在的相對優秀的群體來標記自己，仿佛算是某種認同，從中學到大學再到工作的單位，好像有了這種群體的認同自己就變得很安全，很有質量保障，好像只要是這個群體出去的，我就一定是素質過硬業務精熟。其實，因果倒置了。你最初能躋身這一群體，是因為最初你努力了，提高了，在階段轉換的時候才能跳入相對優秀的群體，如果進來之后就放縱就開始頹廢，即便被打上標簽也只是殘次品了。
對于那些始終努力人們，我很尊敬他們。我想這些人不會在乎自己被扣上了什么標簽，而只是在乎自己的努力。只要沒停下，就一定會繼續做大做強自己。如果有一天，現在的群體已經容納不下自己，已經不能為自己提供足夠廣闊的舞臺，沒關系，他們會進入新的更加優秀的群體中去。
這些人，不看重群體的認同，只需要認同自己的努力。
4、沒人是屌絲，就要做精英
最開始的時候，我和很多協和八年制的學生一樣，不喜歡學校培養計劃中說要把我們培養成精英的提法，覺得和實際的教學情況太不一致了，而且在中國這樣一個崇尚中庸的地方，旗幟鮮明地喊出精英很容易遭人嫉恨和攻擊，槍打出頭鳥嘛。很長一段時間內，我都是這么認為的。但是直到近期屌絲文化的出現，越來越多的人開始爭著說自己是屌絲，我覺得反而需要提一提精英這倆字了。
一個人，不管他聰明程度有多少，只要是足夠踏實和努力，把本職的工作踏實做到自己能做的極致，在我看來那就算是精英了。《舌尖上的中國》里的拉面師傅、做饃饃的老漢，他們喜愛自己的工作，認真做到最好，他們就是精英。從這種意義上說，沒人應該是屌絲。也許你會說這是大家的玩笑話，心里還是要努力的。我也希望是這樣的。我懼怕的是，大家相互影響你說自己屌絲他說自己無能我說自己二，最后全是給懈怠給混找理由，好像因為有什么先天不足，所以萎靡一點就很有道理一樣。
我不會，我就是要盡我努力做好手里的事情，如果這是精英的表現，那我就要做精英！
初一多少字篇五
夜深人靜，小區里的人都已經熄了燈睡下了。在一片沉寂中，有一家的窗內卻隱隱地閃出一絲贏弱的光。啊，一個“小偷”，正躡手躡腳地打開自家的保險柜。他想解開這里面隱藏的秘密，這秘密已經讓他猜測很久了，今天他要離家出走，臨走前他必須找到答案。
從小他與爺爺奶奶相依為命，爸爸媽媽非常忙，他想讓他倆見一面，得到的答案卻總是：“我工作很忙，有時間一定去。”他認為他們之間一定有事瞞著自己。
當保險柜門打開的時候，他摸到了一本相冊。
第一頁，是小時候他一家子出來玩的照片。那時，陽光明媚，他們一家子出去游玩，“幫我拿下東西。”“好咧！”一家人說說笑笑。那時爸媽的工作還沒那么忙，旁邊是一望無際的田野上，有幾只蝴蝶在飛舞，瑟瑟金風吹來，一望無際的稻田像大海泛起了波濤，格外美麗。那時他只有5歲，所以一家人有的是時間一起出去玩，于是，這張照片被拍了下來，看到這里，他的心一酸。
翻到第二頁，還是一張照片，還是家人帶他去玩，但是那個地方，風中的田野還是那么的美，只不過不見了爸爸媽媽的身影，是爺爺奶奶帶著他去的，那時他10歲，他笑得依然開心，似乎是自己得到了意外的獎賞。爺爺奶奶也慈祥地笑著，但氣氛卻沒有那么歡快。因為少了爸爸媽媽，他們決定再拍一張，于是，這張照片被保存了下來，他的心突然猛地震了一下，心中又是一酸。
再往后翻，就是一些零零散散的照片了。一張是爸爸帶他去旅游，那時他12歲，爺爺奶奶都出差了，所以他就和爸爸住在一起。下一張是媽媽帶他去旅游，那時他14歲，爺爺、奶奶、爸爸，他們都有事了，所以他只能由媽媽帶著……他看不下去了。
清冷的月光劃過窗子，劃過了他神情黯淡的臉，也鋒利地劃過了他的心。
他突然想到了奶奶跟他說過的'話：“不要翻到最后一頁。”他徑直翻到了最后一頁，啊，那里面是一張紙，那是一張復印件：離婚證……他心中一驚，怪不得這樣，他心中的疑問一下子解開了，取而代之的是一陣陣的無辜、一陣陣的委屈，接下來，便是無限的感動。爺爺奶奶照顧他這么多年，原來他們一直忍著，瞞著，默默地承受著。
他淚如雨下，把保險柜關上，并對爺爺奶奶的房間磕了三個頭，然后回去了。
夜深了，外面很靜，但他的心卻不能平靜……