<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)

    時間:2025-06-11 作者:書香墨

    教學環境是指教師在教學過程中所創設的教育氛圍和教育條件。接下來是一些優秀的一年級教案案例,希望可以給大家提供一些啟示和借鑒。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇一

    義課標實驗教材一冊第91~95《認識鐘表》。

    1.知識點:通過觀察及自身的嘗試活動認識鐘;

    初步了解時針、分針之間的關系;(時針走一格時,分針要走一圈。)

    掌握整點的含義;

    知道整點時鐘面指針的規律。

    2.訓練點:

    培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神;

    比較熟練地認鐘面表示的時刻。

    3.創新點:

    滲透愛惜時間的教育,體驗數學與生活的聯系;

    結合日常生活理解時鐘的用途。

    熟練的認時刻;體驗生活與數學的聯系。

    整點和半點時鐘面指針的規律。

    1、人手一只可以撥動的小時鐘;

    3、動畫課件一個,教具鐘面模型一個。

    一.創設嘗試情境,激發嘗試欲望,揭示課題

    1.引入:小朋友,喜歡看動畫片嗎?請看大屏幕。

    2.出示雄雞打鳴的動畫。猜猜,雄雞打鳴了人們會干什么呢?

    3.揭示課題:雄雞打鳴可以告訴人們時間,還有什么可以告訴我們時間?鐘表可以告訴我們時間。這節課,我們就一起來認識鐘表。

    二.認識鐘面的自主活動

    1.組織小組玩鐘,提出觀察任務。

    (1)用獎勵的形式發給每個小組一個鐘來玩。(鐘面只有刻度、時針、分針、秒針)

    (2)要求:在玩的時候,可以看看鐘面上有什么?再撥動鐘后的按鈕,看看你又發現了什么?開始玩吧。

    2.學生自主玩鐘,小組內進行交流。

    3.小組匯報玩鐘時的觀察結果。

    (1)剛才小朋友玩了鐘,你們發現了什么?

    (2)你能指給大家看看嗎?(學生自己展示)

    4.小結:通過小朋友玩鐘,我們發現了3根針。又短又粗的時針,跟我說:時針。較長的分針,說一次:分針。還有又細又長的秒針。撥動鐘后的按鈕,還發現了鐘面上的時針跑得慢,分針跑得快。

    5.鞏固認鐘面:真能干!指針說名稱。

    三.整時的教學

    1.區別鐘面:換一個有12個數的鐘。

    這個鐘面和剛才的鐘面比較,多了什么?對,這個鐘面上多了12個數,它們是用來記錄刻度的。

    2.認識實物鐘面上的時刻。

    鐘由1點轉到2點,鐘面表示的時刻是多少?

    3.出示3個模型鐘面,進行整時認識。

    鐘面表示的時刻是多少?

    3點也是3時。(同時板書)8時、11時。

    4.整時的書寫:這個鐘面表示的時刻可以記為3時,還可以這樣寫:先寫一個3,然后寫2個小圓點,最后寫2個0。

    你會用這種方法表示8時、11時嗎?(抽生板書,其他的用右手食指在左手手心書寫。)

    集體訂正。

    5.整時的特征:

    (2)學生自由匯報。小結:對,分針指著12的鐘面,肯定表示整時。

    (3)整時特點的介紹:看看,當分針指著12,時針指著3,就是3時;時針指著8,就是8時;時針指著11,就是11時。

    那么也就是說:分針指著12,時針指著幾就是幾時。

    四.小明的時間安排表

    1.過渡:你們會用這種方法認鐘表嗎?那我們就一起來認認小明的`時間安排表。

    2.出示動畫。小明出場,提問:

    (1)小朋友,你能說出我什么時候干什么嗎?

    (2)對其中特殊鐘面提問:7時(什么時候的7時?)

    12時(咦!怎么12時的鐘面上只有一根指針呢?)喔!原來12時,時針躲到分針后邊去了。

    6時(6時鐘面的分針和時針有什么特點?)6時鐘面的時針和分針在一條直線上。

    3.小結時間表的作用:看看小明的一天安排得多么有順序呀!這樣的一天一定會有很多收獲的。那么你們的一天又是怎么安排的呢?同組的小朋友說說。

    五.撥鐘表練習

    1.過渡:大家都說得很好,那么你們能把自己早上起床的時間用鐘表撥出來嗎?

    2.學生撥鐘表,展示匯報。

    -如果出現學生有半點的情況,可以提問:這是整點嗎?為什么?對,當分針指著6,時針指著6和7之間,就是6時半。這種半時我們以后要學習。

    3.請撥出晚上睡覺的時刻。展示匯報。

    六.畫鐘面

    2.請大家畫出時針、分針,表示出自己最喜歡的電視節目的播出時刻。

    3.展示評比。

    七、出示時鐘演變過程,了解從古到今計時器的變化

    1.今天我們認識了鐘表,那你們知道鐘表的由來嗎?請看.

    古時候沒有鐘表,人們根據太陽影子的長短來判斷時間。后來又用沙漏、日晷、滴水的方法來計時。日晷在常州的天寧寺就有,小朋友可以去看看。隨著科學的發展,人們設計、制造了各種各樣的鐘和表(鬧鐘、石英鐘、音樂鐘、工藝鐘、手表、懷表),給人類生活帶來方便,還可以美化人們的生活。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇二

    教學目標:

    1、知識與技能:能進一步認識正方形、長方形、三角形和圓;

    2、過程與方法:通過實踐操作,培養學生的想象力和創造力,提高學生的辨別能力和學習興趣的目的。

    教學重點:

    1、能用自己的話初步概括各圖形的本質特點;

    學具準備:

    1、積木各小組一套;

    2、供折疊用的正方形、長方形紙片每人一張;

    3、供學生拼圖用的色卡紙及各種圖形每小組一張。

    教學過程:

    一、創設情景,導入新課。

    1、猜謎語(課前):讓小朋友把自己帶來的謎語給大家猜一猜,然后教師提出“今天我也給大家帶來了一個謎語,我們一起來猜一猜:小家伙,木腦袋,要說他的本領可不小,造房、造橋樣樣行,小朋友們喜歡他?!保ǚe木)。

    (設計意圖:從學生比較喜歡的積木引入,很容易引起學生的興趣,使孩子們能較快的進入學習狀態。)。

    二、實踐活動,激發興趣。

    1、初步感知(摸一摸、描一描)。

    (1)活動:請你把手中積木的面摸一摸,你能把你摸的面用水彩筆描在這張白紙上嗎?我們要聽音樂來比一比,看哪個小朋友描得又快又好!

    (4)聯系實際:請小朋友們想一想在我們生活中有哪些物體的面是這些形狀的?學生自由說。

    2、認識特點。

    (1)觀察交流:剛才小朋友們舉了許多生活中的例子,現在請你仔細觀察屏幕上的這些圖形。想一想,他們有什么特點?請每個小朋友挑選你最喜歡的圖形,找一找他的特點,先在小組里說給大家聽一聽,教師巡視,了解情況。

    (2)匯報:

    a:哪個小朋友能勇敢地站起來,向大家介紹一下,你選擇的圖形有什么特點?

    b:哪個小朋友選擇的圖形和他不一樣?自由說,適當表揚。(正方形方方正正的,長方形扁扁的,三角形尖尖的,圓形圓圓的。)。

    (3)比一比。

    a:你覺得在這些圖形里面,有哪些圖形長得比較相似?(長方形和正方形)。

    b:它倆有什么地方非常相似呢?(4條邊和4個角)又有什么不同呢?(4條邊相等與否)。

    (4)折紙驗證。

    a:你真聰明,發現了正方形的4條邊相等,長方形上面的邊和下面的邊相等,左邊和右邊的邊相等。那哪個小朋友有好辦法來驗證__的想法?(折紙)。

    b:那我們就用這個小朋友的方法和老師一起把這張正方形的紙再折一折。(對折)這樣折你發現了什么?(變成了長方形)你還發現了什么?(兩條邊疊在一起,這兩條邊相等。)這樣折你又發現了什么?(變成三角形,這兩條邊相等。)。

    c:小結:所以正方形的、4條邊相等。

    d:你能用這張長方形的紙來驗證長方形上面和下面的邊相等,左邊和右邊的邊相等嗎?請你折一折,學生活動。

    e:抽生上臺邊折邊講,集體表揚。

    (5)擺一擺。

    a:你能根據正方形和長方形的特點,用牙簽來擺一擺嗎?學生活動,教師適當指導。

    b:抽生實物投影較對,有不同擺法的舉手?

    (設計意圖:通過學生動手操作,讓學生親歷知識的形成過程,有利于學生的認知;在學生感知的基礎上,進一步讓學生想象這些圖形的形狀,有利于發展學生的空間觀念。)。

    三、小結回顧。

    四、深化練習。

    1、課件出示。

    提問:

    (1)圖上畫的是什么?

    2、拼圖。

    (1)出示范品:你們看,這幅圖像什么?找一找在這幅圖里有哪些圖形?你也能用信封中的這些圖形拼一幅漂亮的圖畫嗎?聽音樂,比一比,看一看哪個小組拼的圖畫最漂亮。

    (2)小組合作活動。

    (3)全班交流匯報,教師小結。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇三

    1、培養幼兒對圖形進行比較的興趣。

    2、在周圍環境中找出正方形、長方形的物體。

    3、認識正方形、長方形、知道它們的名稱和基本特征,能區分正方形、長方形,了解它們的異同點。

    1、正方形娃娃長方形娃娃(顏色各異)。

    2、正方形卡紙兩張(一張四條邊畫有四種不同的顏色,另一張對邊畫同一顏色);正方形和長方形的彩色小卡紙幼兒每人一套(長方形的寬與正方形邊一樣長)。

    3、“小客人”兩個:一個嘴巴是正方形、一個嘴巴是長方形的寶寶。

    4、用卡紙做成的正方形和長方形餅干若干。

    (一)開始部分。

    活動引入:猜一猜。

    a、老師:今天,我們班上來了一個可愛的寶寶,這個寶寶它有四條邊、有四個角,而且四條邊都是一樣長的,四個角也是一樣大的。小朋友想一想它是誰?(幼兒回答)。

    (二)基本部分。

    1、出示圖形,加深幼兒對它們的認識。

    老師:請小朋友把你們的小眼睛閉上,寶寶請出來了?。ǔ鍪菊叫危┰瓉硎钦叫窝剑∨笥褮g迎它(拍手歡迎)。

    正方形娃娃:“嗨!小朋友,我是正方形寶寶,我有四條邊,四條邊都是一樣長,我還有四個角,四個角一樣大?!?/p>

    老師:小朋友,正方形說它有四條邊,四條邊一樣長,還有四個角,四個角一樣大,我們一塊來看一看是不是這樣。

    2、通過量一量,感知圖形的特征。

    出示和正方形一樣大的正方形,讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進行量一量,從而感知正方形有四條邊,四條邊一樣長,有四個角,四個角一樣大。(引導幼兒說出正方形的特征)。

    3、出示長方形寶寶,引導幼兒認識長方形。

    老師:正方形寶寶請來了它的`一位好朋友,大家看看它是誰?(長方形)大家看看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)長方形也有四個角,四個角一樣大。通過量一量,知道長方形有四條邊,但只有對邊一樣長,(引導幼兒講述長方形的特征)。

    老師小結:長方形有四個角,四個角一樣大,有四條邊,只有對邊一樣長。

    4、幼兒操作,加深認識。

    5、總結正方形和長方形的異同點。(引導幼兒先說,老師后說)。

    相同點:都有四個角,四個角都是一樣大,都有四條邊。

    不同點:正方形四條邊一樣長,長方形四條邊不一樣長。

    6、鞏固。

    給小客人送食物。(正方形嘴巴的小客人吃正方形餅干,長方形客人吃長方形餅干)。

    啟發幼兒找出教室里那些物品像正方形和長方形。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇四

    教學內容:

    練習十五第5—8題。

    教學目標:

    1.進一步鞏固鐘表的讀法和時刻的寫法,能比較熟練地說出鐘表上的時間,并能在鐘面上撥出指定的時刻,正確、熟練的記錄時刻。

    2.珍惜時間,養成良好的學習、生活習慣,進一步提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。

    3.通過關注升國旗,培養學生愛國旗、愛祖國的思想情感。

    重點、難點:

    1.能正確讀出整時和幾時幾分的時刻。

    2.讀準鐘面所表示的各個時刻。

    教學準備:

    視頻儀,教學掛圖,教具,學具鐘表。

    教學過程。

    一、情境引入,回顧再現。

    1.投影出示天安門廣場的升旗儀式,及升旗時間和降旗時間。

    提問:你知道我們中國國旗的知識嗎?

    仔細觀察圖,你看到了什么?

    (照片是在天安門廣場升國旗時拍攝的,照片有國旗班的叔叔們正在準備升旗。升旗時間:4:48;還有降旗時間:7:37)。

    我們都要熱愛我們的.國旗。

    2.我們已經學會了讀時刻和寫時刻,誰來說說怎樣讀時刻和寫時刻?

    這節課,我們來進行有關認識時間的練習。

    二、分層練習,強化提高。

    (一)基本練習。

    1.讀時間。

    師:剛才我們是8:10上第一節課,現在已經過了5分鐘,現在是幾時幾分?(8:15)。

    你是怎么想的?看誰能想到和別人不同的辦法?

    獨立思考,在小組內交流不同的想法:

    (1)5分5分的數。(2)1分1分的數。

    (3)通過鐘面判斷分針的位置,再讀出時間。

    (4)用加法來解決這樣的問題。

    2.撥一撥。

    老師說出一個時間,讓學生在鐘面撥出來,再說方法.。

    9時5分。

    (先把時針撥過刻度9,指向刻度9和刻度10之間,再撥分針指向刻度1,表示5分。

    2時35分。

    7時43分。

    (先把時針撥過刻度7,指向刻度7和刻度8之間,,再撥分針指表示示40分,將分針向前撥3小格,麥示43分)。

    師小結:幾時,時針就剛走過幾時;幾分,分針就從12走過幾個小格。

    (二)綜合練習。

    1.找朋友。(課本練習十五第6題,)。

    把時間和相應的鐘表連起來。

    (讓學生獨立完成,展示幾生答案,全班交流。)。

    2.撥一撥,填一填。(練習十七第7題。)。

    投影出示鐘表圖。學生撥一撥學具。

    (1)現在是幾叫幾分?(3時)。

    想一想過5分是幾時幾分?(過5分,分針再向前轉過5小格,指向刻度1,過5分是3時5分)板書:過5分是:3時5分,3:05。

    (2)現在是幾時幾分?(9時33分。)。

    想—想過2分址幾時幾分?(過2分,分針再向前轉過2小格,正好指向刻度7,過2分是9時35分。)板書:過2分是:9時35分,9:35。

    (3)現在是幾時幾分?(5時45分。)。

    想-想過6分是幾時幾分?(過6分,分針再向前轉過6小格,正好指向刻度lo前面1小格,過6分5時51分。)板書:過6分是:5時51分,5:51。

    (4)現在是幾時幾分?(7時22分。)。

    想一想過10分是幾時幾分?(過10分,分針再向前轉過10小格,正好指向刻度6前面2小格,過10分是7時32分)板書:過10分是:7時32分,7:32。

    (三)提高練習。

    1.出示“快樂的星期天”圖。(練習十五第8題。)。

    (1)先讓學生按圖中的四個事件順序講一下這個小朋友干了什么事?先干什么,后干什么?講一個小故事。

    (2)看上面的4個時間,哪個最早,對應哪個事件?

    (3)把四個時間利四個事件一對應,進行連線,看是不符合實際,

    起床—8:07。

    出門--9:15。

    踢球—10:35。

    回家—12:05。

    (4)讓學生按時間的先后順序再講一遍這個小故事。

    三、自主檢測、評價完善。

    (一)自主檢測。

    1.小小填空知識多,可要認真做一做!

    (1)鐘面上一共有()個大格,每兩個數字中間有()個小格,鐘面上一共有()個小格。鐘面上長針是(),短針是()。

    (2)時針走一大格是()小時,分針走一大格是()分鐘,分針走一小格是()。

    分鐘,分針走一圈經過的時間是()小時,時針走一圈是()小時。

    (3)早上,哥哥和妹妹同時從家去學校,哥哥7:30到校,妹妹7:35到校,()走個快,()走得慢。

    (4)我們現在所學的時間單位是()、()。1時=()分。

    (5)時針和分針重合在一起是()時整,時針和分針成一條線是()時整。

    2.我會認時間,我是守時好孩子。

    3.挑戰對與錯。(選一選)。

    (1)吃一頓飯用了()。

    a、30分b、5小時c、50秒。

    (2)我們的課間休息時間是()。

    a、25小時b、15小時c、10分鐘。

    (3)上一節課是()。

    a、45小時b、45分c、45秒。

    (4)1小時可以寫成()。

    a、1:0b、1c、1:00。

    (二)評價完善。

    一生匯報答案,其余自我核對,矯正錯誤。

    四、歸納小結,拓展延伸。

    這節課我們主要練習了什么?最大的收獲是什么?感覺自己表現的怎么樣?

    板書設計:

    作業設計:

    基礎:1.找朋友。

    拓展提升:

    (生活體驗題)家里的報時鐘真有趣,幾點鐘就響幾下,每半點鐘也要響一下。有一次,丁丁聽到鐘響了一下,沒過多久又響了一下,過了一會又響了一下。你知道這三響各是什么時間嗎?請寫下來。

    第一下:___,第二下:___,第三下:___。

    教學反思:

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇五

    使學生在解決關于人民幣的簡單問題時會綜合運用所學的相關知識。

    (二)過程與方法。

    引導學生經歷解決問題的一般過程,了解不同的解題策略,積累解決問題的方法和經驗,初步學會有序思考。

    (三)情感態度和價值觀。

    使學生感受到數學和實際生活的聯系及數學的應用價值。

    二、教學重難點。

    教學重點:引導學生在解決問題的過程中了解不同的解題策略。

    教學難點:培養學生初步的解決問題策略,指導學生學會有序思考。

    三、教學準備。

    學具:書籍封面的圖片紙。

    四、教學過程。

    (一)創設情境,理解題意。

    1、出示情境。

    教師:玲玲和媽媽在書店看到了一些自己喜歡的書,可是零用錢只剩下13元了,媽媽也沒有帶多余的零錢。于是,媽媽就跟玲玲說:“我們今天先買兩本書,你就把13元正好花完吧,沒有買到的書,我們下次再買?!绷崃徇@下有點犯愁了,該買哪兩本書呢?同學們快來幫幫她吧!

    2、理解題意。

    出示問題:用13元正好可以買哪兩本書?

    教師:誰來讀一讀?

    (預設)學生1:語氣平淡,沒有突出“正好”。

    學生2:突出“正好”。

    教師:有同學突出了“正好”兩個字,那么“正好”是什么意思呢?

    (預設)學生1:生活中的意思是不多也不少。

    學生2:這道題中“正好“的意思是把這13元都花完,不剩錢。

    3、揭示課題。

    教師:玲玲該怎么選書呢?今天我們就來研究這個問題。

    板書課題:解決問題。

    (二)探究問題,尋求策略。

    1、在嘗試解決問題中獲得方法。

    教師:請你拿出第一張紙,用你喜歡的方式獨立完成。

    學生自己嘗試解決問題,老師巡視監控,收集學生信息。

    (預設)學生會出現不正確答案:5+7=12(元)或6+8=14(元)。

    教師監控:

    如果出現這樣的問題,教師要引導學生再次審題,重點理解“13元正好要花完”的意思。5+713,說明有剩余;6+813,說明超出了13元,只能等于13元。

    教師引導學生把錯誤的算式變成對的。例如:

    在算式5+7=12(元)中,把5換成6或者把7換成8。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇六

    教學內容:36—37頁的內容。

    教學目的:

    1、在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓,體會“面在體上”;

    2、體會長方形、正方形、三解形和圓在生活中的普遍存在;

    3、發展空間觀念和動手操作能力。

    教學重點:在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓,體會“面在體上”;發展學生的空間觀念、動手操作能力,培養創新意識。

    教具、學具:課件、小圓印章,三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型。

    教學過程:

    教師活動。

    學生活動。

    備注。

    2、從桌面上拿出自己喜歡的物體,并說說它們的的形狀。3、摸一摸手中的物體,有什么感受?與同學交流想法。4、引導學生說出有些物體的一面或幾面是平平的,揭示課題。二、動手操作,認識圖形。1、認識長方形。a:讓學生動手找出長方形的面(生可以用摸、描、?。?,認識長方形并出示圖形。(電腦出示:從長方體中取下長方形。)用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來。

    2、能不能找到長方形呢?3、匯報交流,小組合作學習:用摸、描、印認識正方形、三角形、圓。(電腦演示)、匯報交流,說一說圖形形的樣子。

    5

    三、聯系實際、體會數學與生活的聯系。

    1、出示教材中的交通標志圖讓學生辨認,滲透交通安全教育。

    2、在生活中,你在哪兒見過這些平面圖形呢?請同組的同學相互說說。

    四、探索與實踐。

    2、下面請同學們小組互相合作,利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫,要盡量和淘氣的不一樣。

    五、課內小結與課后延伸。

    1、下面請同學們閉上眼睛,在腦子里想想今天認識的圖形。

    學生回答。

    學生回答。

    互相說一說。

    學生說。

    摸一摸,說說感覺,看一看形狀,

    在紙上印出來。說一說長方形的樣子。學生獨立找、小組內找、匯報交流。

    小組合作學習。

    學生討論,說一說。

    學生說一說。

    學生說一說。涂一涂。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇七

    1、使學生認識常見的四種立體圖形和平面圖形,進一步加深對所學的幾何圖形的認識。

    2、一方面鞏固鐘表中整時和半時的認識,另一方面通過看接近整時的鐘面,使學生進一步說出大約是幾時。

    教學重點:認識圖形,并能夠形成對這些圖形的表象。

    一、認識圖形。

    二、出示長方體、正方體、圓柱、球。

    1、學生回答有哪幾種圖形,教師板書:長方體、正方體、圓柱、球。

    (1)問:長方體、正方體、圓柱、球各有幾個?學生再書上完成,集體訂正。

    (2)教師分別指出每種圖形的名稱,學生舉起對應的幾何圖形。

    (3)教師出示實物,讓學生說出每種物品是什么形狀?

    (4)指名說一說日常生活中見過哪些物體是長方體、正方體、圓柱、球?

    2.出示長方形、正方形、三角形、圓。

    (1)學生回答有哪幾種圖形,教師板書:長方形、正方形、三角形、圓。

    (2)問:長方形、正方形、三角形、圓各有幾個?學生再書上完成,集體訂正。

    3.對比。

    (1)教師拿出一個正方體的盒子,和盒子一個面大小的正方形,指名說出名稱。

    (2)問:誰能說一說他們有哪些相同的地方和不同的地方?

    引導學生觀察:正方體的每一個面各是什么形狀的?

    (3)用同樣的方法觀察長方體、圓柱的面各是什么形狀?

    (4)完成第7、8題,集體訂正。

    1、撥鐘,分組活動,讓學生利用鐘表的學具撥出每個整時和半時,小組中同學相互檢查。教師巡視,提醒學生在撥表時,時針和分針一定要撥到準確的位置上。

    2、認鐘,教師撥鐘,學生認;指名撥鐘,學生認。

    (1)引導學生觀察整時:時針和分針沒有正對著鐘面上的數,而是稍稍偏了一點。告訴學生:像這種差一點不到幾時,或是幾時剛剛過一點,我們就不能說正好是幾時,應該說“大約是幾時”。

    (2)完成第9題。

    同座相互說一說,指名說,并說一說為什么?

    3、數字表示法。

    (2)第6題,學生完成,點四人板演,集體訂正。

    三、游戲:

    在盒子里摸圖形,學生摸出來后,告訴大家這是什么?

    四、全課小結:這節課你復習了哪些知識?

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇八

    教學目標:

    1.讓學生在具體情境中學會解決問題,發展學生的數感。

    2.在解決問題的過程中,培養學生解決問題策略的多樣性,提高學生解決問題的能力。

    3.體會數學與生活的聯系。

    教學重點:

    會用不同的方法數數,解決生活中的實際問題。

    教學難點:

    會根據生活實際選擇最合適的數數方法。

    教學過程:

    一、導入。

    大家玩過串珠游戲嗎?出示例7。這里有些珠子,你會穿嗎?

    二、互動新授。

    1.教學例7。

    出示題目的要求:有58個珠子,10個穿一串,能穿幾串?

    從題目中你知道了什么?要解決的問題是什么?

    要想知道能穿幾串,該怎樣解答?

    (1)畫圖,圈一圈。

    (2)數的組成。58里面有5個十和8個一。

    驗證:1串是10個,5串就是50個,剩下的8個,正好是58個。

    2.想一想:如果是5個珠子穿一串,能穿幾串?

    三、鞏固梳理,拓展應用。

    1.完成第46頁的做一做。

    有82塊餅干,10塊裝一袋,可以裝滿幾袋?

    2.完成第47頁第1--4題。

    第1題:5個蘋果裝一袋,裝了8袋。如果10個裝一袋,可以裝幾袋?

    第2題:有26個杯子,3個裝一盒,8個盒子能裝下這個杯子嗎?

    第3題:一筒能裝12個羽毛球,40個羽毛球能裝滿幾筒?

    第4題:99=18-6=109=11-2=。

    一、揭示課題。

    我們已經認識了100以內的數,這節課我們一起來做幾道練習。

    板書課題。

    二、估一估、數一數。

    課件出示10個方格。

    師:估一估,有幾個方格,數一數你估對了嗎?

    師:10格有這么多,那這里有多少方格呢,誰來估一估。(課件出示百格圖)。

    有不同意見嗎?數數看估得對不對?

    師:你是怎樣數的?

    生:一行有10個,有10行,所以是100個。

    師:我們一起數。

    生從1個十一直數到10個十。

    師:10個十就是100并板書。

    師:有沒有一個一個數的,如果這樣要數幾次。

    生:100。

    師:也就是說100個一也是100(板書:100個一是100)。

    這副圖由100個格子組成,所以我們叫它百格圖。

    三、數星星。

    師:有些調皮的星星跑到這些小方塊里來了,一共有多少顆?

    生:38顆。

    師:怎么這么快就知道啦?

    生:一行是10顆,有三行就是30顆,再加下面的8顆就38顆。

    師:下面有8顆你是怎樣知道的。

    生1:數的(有沒有別的方法)。

    生2:因為空了兩格,所以是8。

    師:這個方法真好。

    師:注意看現在又有幾顆星星呢。

    討論為什么不是40,并用課件演示。

    小結:看來數的時候要好好開動腦筋哦。這些調皮的星星給大家帶了一道題,請小朋友把百格圖填完整。

    四、填百格圖。

    小朋友練習紙上就有這張圖,比比看誰填得又快又好。

    師:填好后和屏幕上的對照一下,你填對了嗎?

    挑你喜歡的一個數說說它的組成。

    師:剛才很多小朋友都說了自己喜歡的數,那老師喜歡哪個數?請小朋友猜一猜?

    (引出并板書50)。

    師:50后面連續數5個數,誰會。

    師:同意嗎?他是往后一個一個增加的,如果往前數5個,會嗎?一起數。

    師:還有很多小朋友想說,看來數數的方法有很多很多。只要有規律就行。

    五、找百格圖的規律。

    其實百格圖里的這些數排列都是有規律的,橫著看你發現了什么?

    生:每次增加1。

    生:每一行除了最后一個,十位上的數字都相同。

    師:豎著看,你又有什么發現?

    生:每一列個位上的數字都一樣。

    師:第一列個位上的數字都是幾,第3列個位上的數字呢?最后一列呢?

    生:0。

    師:個位上是0的數我們把他叫做整十數。一百是整百了。

    師:斜著看,你發現數的大小有什么變化?

    運用規律闖關。

    第一關:找一找。

    1、最小的三位數是幾,百位上的數字是誰,表示什么意思?

    2、最大兩位數是幾,再添上多少是100。

    3、87相鄰的兩個數是幾?

    4、24在第幾行第幾列?79在第幾行第幾列?

    5、個位和十位上的數字一樣的兩位數有哪些?

    6、個位是6的數有哪些,那十位是6的又有哪些?

    第二關:猜一猜。

    1、第2行第2個數是誰,睜開看看猜對了嗎?問為什么不是22。

    2、第7行第6個數是誰,睜開看看猜對了嗎?

    第三關:填一填。

    1、29、59、89、99后面的一個數分別是、()、()、()。

    2、第7行第6個數是()。

    3、第3列的數,個位上都是()。

    問題:個位上的數字加十位上的數字是6,這個兩位數可能是幾?

    最后出示獎品:糖。

    先讓學生估,然后提問如果每人一顆夠不夠?

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇九

    教科書32頁、33頁做一做,練習五第2題。

    1.通過操作和觀察,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辯認識這幾種物體和圖形。2.培養學生動手操作、觀察能力,初步建立空間觀念。3.通過學生活動,激發學習興趣,培養學生合作、探究和創新意識。

    初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形,初步建立空間觀念。

    教、學具準備:1.6袋各種形狀的物體。2.圖形卡片。3.計算機軟件、投影片。

    二、操作感知1.分一分,揭示概念。

    (1)分組活動。讓學生把形狀相同的物體放在一起,教師巡視。

    (2)小組匯報。問:你們是怎樣分的?為什么這樣分?學生可能回答可分成這樣幾組:一組是長長方方的;一組是四四方方的;一組是直直的,像柱子;一組是圓圓的球。

    2.摸一摸,感知特點。

    (1)讓學生動手摸一摸長方體、正方體、圓柱和球的實物,然后把自己的感受和發現在小組內交流。

    三、形成表象,初步建立空間觀念。

    2.記憶想象。

    (1)分別出示長方體、正方體、圓柱和球的圖形,先讓學生辯認,然后把長方體、正方體、圓柱和球的圖形貼在黑板上,最后再拿出相應的實物。

    (2)學生閉眼想四種圖形的樣子。(教師說圖形,學生想。)。

    (3)學生閉眼按教師要求拿出四種不同形狀的實物。

    (4)先讓學生閉上眼睛,然后教師給出一種實物,由學生判斷它的形狀。

    3.學生列舉日常生活中見過的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物。

    四、分組活動,體驗特征。

    1.做一做1題。(1)讓學生拿出長方體和圓柱,放在桌面上玩一玩,使學生發現圓柱會“轱轆”,然后教師說明,圓柱可以滾動。

    2.游戲“看誰摸得準”。

    (1)每小組一人說出物體的名稱,其他同學按指定要求摸,看誰摸得準。(參照做一做第2題)。

    (2)教師說物體形狀,學生摸。[通過游戲,不僅可激發學生學習興趣,也可進一步培養學生的空間觀念。

    3.數圖形。投影出示練習五第2題,問:這只小動物是由什么圖形拼成的?各用了幾個?讓學生完成在課本上。

    五、游戲先讓學生想一想,用不同形狀的實物能搭出什么來?然后按照自己的想法搭一搭。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇十

    1、能準確、熟練的認出半時,包括認電子表。

    2、進一步鞏固時刻的兩種記錄方法。

    3、體驗生活與數學的聯系。

    能準確、熟練的認出半時。

    時間的讀法。

    一個實物鐘,一個鐘面模型。

    每人一個實物鐘。

    :1課時。

    一、導入新課:

    1、我們已經認識了鐘面,也學會了認時間,你能介紹一下,你早上起床的時間嗎?

    3、這是我們以前學過的整時嗎?今天,我們要繼續來認識時間。

    二、教學新課:

    1、學會認半時及書寫方法。

    (1)你是怎么知道這是7點半的呢?(時針在7和8之間,分針在6這里)誰聽明白了?

    (2)說給你的同桌聽一聽。誰來說?

    (3)這個7點半,比較規范的讀法應該是怎樣的呢?(同時板書書寫方法。7時半)。

    (4)除了這種書寫方法,還可以怎么寫呢?(7:30)。

    2、出示2時半的.鐘面模型。

    (1)知道時什么時候嗎?你是怎么看出來的?為什么不是3時半呢?

    (2)請你用兩種方法記錄下來。

    (3)反饋書寫方法。

    3、看來大家都已經會認半時了,那么這個時間你能認嗎?(出示一個刻度不全的表,認9時半。)。

    4、練習認時間及書寫。p93做一做。

    (1)你能看懂這位小朋友上學的時間嗎,請你用兩種方法記錄下來。

    反饋,表揚書寫。

    (2)這四個時間有什么共同的地方?為什么你認半時能認得那么快呢?

    (3):對分針指著6,就表示半時。這時時針在兩個數的中間。

    5、機動:p95第4題。

    三、:

    1、師所學內容。

    2、游戲:撥鐘。

    師說一個時間,學生撥時間。

    同桌合作撥鐘。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇十一

    1、在具體情境中認識人民幣,能識別1元以內的人民幣,知道元、角、分時人民幣的單位,認識1元=10角,1角=10分。

    2、經歷人民幣的識別過程,體會1元以內各種人民幣的幣值,通過簡單的模擬活動,培養簡單的換錢、算錢、付錢的技能,發展多角度的思考問題的能力。

    3、學生通過積極參與學習活動,參與小組的交流,體驗主動學習的作用,發展主動學習、合作交流的意識;了解人民幣在日常生活力的作用,形成愛護人民幣的意識。

    認識1元以內的人民幣的面值及人民幣的單位。

    認識元、角、分之間的進率,知道1元=10角,1角=10分。

    1元以內的紙幣、硬幣若干;鉛筆、橡皮、尺子、羽毛球、郵票等。

    談話:小朋友,你們買過東西嗎?買東西需要什么?(錢)。

    對了,錢在每個國家都有不同的名稱。美國的錢叫做美元,英國的錢叫做英鎊,你知道我們國家的錢叫做什么嗎?(人民幣)。

    揭題:小朋友真聰明,我們每人的生活里少不了人民幣,每張人民幣面值大小不一,有幾元的,有幾角的,有幾分的。為了了解人民幣的一些知識,這節課,我們就來認識元、角、分。(板書課題)。

    2、根據教師的統一要求拿出相應的人民幣。

    要求:下面請每個小朋友拿出1元的人民幣。

    板書:1元。(教師把1元紙幣、硬幣都貼在黑板上,紙幣正面朝上)。

    用同樣的方法認識5角、2角、1角和5分、2分、1分。

    課件展示1元以內的紙幣。歸納:紙幣上都印有什么?

    學生可能回答:一面都印有勞動人民的頭像、中國人民銀行,另一面都印有中華人民共和國國徽。

    3、練一練。

    指導學生完成“想想做做”第1題、第2題。

    學生完成后用課件展示答案,共同訂正。

    1、談話:有個小朋友叫豆豆。他今天穿上了媽媽買的一件黃顏色的新衣服,放學后豆豆來到了一家玩具店。(課件展示例題情境圖)。

    提問:豆豆在玩具店看到了什么?學生可能回答。

    (1)玩具店里有鋼筆、計算器、練習本等。

    (2)還有兩個小朋友在買東西。

    (3)鋼筆的價錢是5元,計算器的價錢是20元,練習本的價錢是1元等。

    讓學生把自己的拿法展示給小朋友看,幾個小朋友在講臺前站一排,可以是10個1角的、2個5角的、5個2角的、1個1元的等等。

    引導:付1元的方法很多,不管哪種方法都是付幾角呢?(10角)。

    10角就是1元。我們來看看豆豆怎樣付這1元的。

    (課件展示,豆豆說:“我付10角可以嗎?”)。

    提問:小朋友,你們說可以嗎?為什么?

    (出示圖)板書:1元=10角。

    2、引導:根據1元=10角,請你再想一想,1角等于幾分?

    (出示圖)板書:1角=10分(學生齊讀一遍)。

    3、指導學生完成“想想做做”第3題。

    學生完成后,教師把不同的取幣方法都展示出來,并追問:哪一種方法最簡單?

    教師用1元分別和不同的學生換5角、2角、1角的零錢。

    填空:1張1元可以換()張5角;

    ()張2角可以換1張1元;

    1張1元可以換()張1角。

    2、同桌互相換零錢,活動1分鐘。(教師輔導)。

    3、引導:換完了零錢,我的商店開張了。看一看我賣的有哪些東西?

    課件呈現:羽毛球5角,橡皮2角,美工刀9角5分,鉛筆4角,自動鉛筆7角,尺子3角,郵票8角。

    提問:你想買什么?

    誰想買郵票?你打算怎樣付這8角錢?有誰和他的付錢方法不一樣?

    幾名學生上臺買郵票,一手拿郵票,一手拿不同付法的8角錢展示給全班學生看。

    4、招聘營業員,學生互相購物。

    談話:我當了經理后,想招聘一名營業員,條件是服務熱情周到,而且要能算對賬。其余的小朋友準備好1元人民幣來買你想買的東西。

    學生活動2分鐘,對表現好的小朋友進行鼓勵表揚。

    5、延伸練習。

    小組討論:1元錢可以買哪2樣東西?如果買3樣東西,可以怎樣買?

    小朋友,這節課你有什么收獲?

    1、幫助媽媽買一樣東西。

    2、上超市去看一看,哪些物品的價錢大約是1元?

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇十二

    1、在生活中看關于左右的真實情境激發學生的學習興趣。

    2、能初步運用左右的數學知識解決實際問題。

    3、認識左右的位置關系,體會其相對性。

    認識左右的位置關系,正確確定左右。

    左右的相對性。

    師:小朋友們,今天誰有信心上好這節課?請舉起你的小手。

    1、感知左手和右手。

    師:看看你舉起的這只手,是你的右手?

    再看看你的另一只手,是你的左手?

    師:大家說說,我們常常用右手(或左手)做哪些事?

    (學生自由發言)。

    師:左、右手要多鍛煉,特別是左手,多鍛煉會使我們的小腦袋越變越聰明。

    2、體驗自身的左與右。

    (學生自由回答)。

    3、小游戲聽口令做動作(由慢到快)。

    伸出你的左手,伸出你的右手。

    拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。

    拍拍你的左腿,拍拍你的右腿。

    左手摸左耳,右手摸右耳。

    左手抓右耳,右手抓左耳。

    4、揭示課題。

    (板書課題:左右)。

    師:請小朋友們記住,左字下邊是個工字,右。

    字下邊是個口字。

    1、擺一擺。

    師:同桌合作,像電腦上一樣的順序擺放好事先準備好的學習用品。

    (計算機演示:按順序擺好:鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學具)。

    師:大家先來確定一下,擺在最左邊的是什么?擺在最右邊的是什么?

    2、數一數。

    師:按左右的順序來數一數。(點著學具來數,數好后請學生回答,從而完成電腦中的填空題)。

    從右數橡皮是第--------個。

    從左數橡皮是第--------個。

    師:同樣的東西,按不同的方向去數,順序也不同。

    3、說一說。

    尺子的左邊是什么?右邊呢?

    (1)啟發、引導學生觀察圖說出左邊有什么?右邊有什么?

    (2)說出尺子的左邊或右邊各有哪二樣學具?

    (計算機演示印證)。

    5、相怎么擺就怎么擺,然后同桌互說。

    1、找一找(計算機演示圖意)。

    2、師:星期天,小江想到小明家去玩,可他只記得小明家住在三樓的左邊,你們能告訴他小明家住幾號房嗎?(展開討論,計算機學示結果)。

    2、想一想。

    師:我跟大家面對面地站著(老師舉起右手),請問:老師舉起的是右手嗎?

    老師舉著右手轉身與學生同向,證實結論。

    師:我們面對面地站著,因為方向相對,舉的右手就會剛好相反。

    練習:老師和學生一同舉左手體驗。

    1、說一說:你相鄰的同桌都有誰?

    問:相鄰是什么意思?

    面對黑板說說你相鄰的同學有誰?

    背對黑板說說你相鄰的同學有誰?

    側轉身再說說你相鄰的同學有誰?

    師:每轉一次前、后、左、右的人都發生了變化,但相鄰的同學總是這幾個。

    2、用電腦演示同學們上下樓梯的情景。

    問:他們都是靠右邊走的嗎?(學生討論,也可以讓學生試著走一走,體會一下)。

    小結:方向不同,左右不同,判斷時以走路的人為標準。平時我們上下樓梯時,都要像這些小朋友一樣靠右行,有秩序地走,不會相撞,保證安全。

    3、擺一擺。

    老師說,學生擺。

    把本子放在書的下面。

    把尺子放在書的左面。

    把鉛筆放在書的右面。

    4、出示北師大教材的第61頁的第5題。

    討論:說說你是怎樣想的?

    還有不同的相法嗎?

    點擊電腦:出現7輛車。

    我們學習了什么?(左右)對!是表示方向的左和右。

    在生活中,我們一定要分清左和右,特別是行走時,人注意靠右走。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇十三

    1、在操作活動中,讓學生認識長方形、正方形、三角形、圓,體會面在體上。

    2、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。

    3、培養學生的動手操作、思考和探究能力,并發展學生的空間觀念。

    (一)活動一:玩中認圖形(教師在桌子上擺幾個學生常見的物品,有印泥盒、長方體、正方體、圓柱體和三棱柱。)。

    師:你們喜歡玩魔術嗎?(教師給大家表演:先放一張白紙在講桌上,擋住學生的視線,隔一會兒再讓學生看白紙,咦,白紙上怎么有一個圓?學生很奇怪。)。

    師:你們知道老師是怎樣變出圓的嗎?(由于所用的物品對學生來說并不陌生,所以他們很快明白了魔術的奧妙,紛紛舉起小手:我知道,我知道!)。

    師:老師是拿圓柱體往印泥上一按,再在白紙上印一下,白紙上就有圓啦!

    師:你們想不想也來變一個給大家看一看?(教室里一派熱火朝天的景象。學生紛紛拿起事先準備好的學具,印出不同的圖形。

    生1:老師,我用長方體印了一個長方形生2:我印了一個正方形,是用正方體印的`生3:我用三棱柱印了兩個三角形。

    (就這樣,在玩中,學生認識了長方形、正方形、三角形和圓,并在動手玩中,具體感受到了面在體上這一數學思想。)。

    (二)活動二:分中找圖形。

    師:我們的淘氣遇到了一點麻煩,你們能幫幫他嗎?(聽說要去幫助別人,學生馬上聚精會神地聽我說。于是,我出示了各種形狀的長方形、正方形、三角形和圓讓他們進行分類。)。

    師:請你們看一看,比一比,你們是根據什么來分類的?

    生1:長長的是長方形,放在一起;方方的是正方形,放在一起。

    生2:有三個角的都是三角形,所以要放在一起。生3:三角形有三條邊,長方形和正方形都有四條邊。

    (學生的回答十分精彩,把這幾種圖形的特征分析得很透徹。)。

    (三)活動三:動中擺圖形。

    師:你們能用小棒擺出自己喜歡的圖形嗎?(很快地,一雙雙小手擺出了各種圖形。)。

    師:有一個圖形你們誰也沒擺,是什么?生:圓。

    師:為什么?生1:因為圓的邊是彎曲的,小棒是直的,我們沒辦法擺出來。

    生2:老師,我擺正方形用的小棒一樣長。生3:老師,我擺長方形時,有兩邊用的小棒一樣長,另外兩邊用的小棒也一樣長。

    生4:老師,我用一樣長的三根小棒可以擺一個三角形。

    生4:老師,我擺三角形時用的小棒不一樣長。(學生在操作中發現各種圖形的本質特征,很了不起。)。

    (四)活動四:憶中說圖形。

    師:誰能告訴大家,在生活中你還見過這樣的圖形嗎?

    生1:教室的門是長方形。生2:應該說教室門的表面是長方形的。

    生3:我們到酒店吃飯時,很多桌子的面是圓的。生4:魔方的每個面都是正方形。

    (大家眾說紛紜,氣氛非常活躍。直到下課鈴聲響起,也不愿離開。)。

    〖教學反思學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。針對本節課內容的特點,我設計各種形式的活動。第一個活動:認圖形,對平面圖形有一個基本了解;第二個活動:找圖形,比較平面圖形有什么不同;第三個活動:擺圖形,挖掘平面圖形之間的本質區別;第四個活動:說圖形,進一步密切數學與生活的聯系。通過這些活動激發學生學習的興趣,讓他們在玩中學、動中悟,在自由、輕松的課堂氣氛中融入到學習活動中,培養動手操作能力和思考探究能力。

    《標準》的基本理念明確地指出數學是數學活動的教學,這一點在本節課中得到很好的體現。四個活動的設計,充分調動學生的積極性,讓每一個學生都參與到學習中去,豐富學生對數學知識的認識和體驗,增強理性認識。其次,教師也注意讓學生在操作中學習。如,用小棒擺圖形這一活動中,使學生充分體會到圓與其他圖形的本質區別,培養學生的動手操作能力和思考探究能力,全面體現了新課改的精神。

    一年級數學和的認識教案(熱門14篇)篇十四

    課本93——95頁。

    1.使學生會看鐘表上的半時。

    2.培養學生遵守時間、珍惜時間的良好生活習慣。

    多媒體課件、鐘表模型、投影儀器、小鬧鐘學具(學生人手一個)。

    學會看鐘表上的半時,并會應用到實際生活中去。

    一、創設問題情境。

    1.出示麗麗上學、讀書、運動、復習的圖片。

    2.提出問題。

    生:麗麗早晨7點半去上學。

    師:他在什么時刻讀書呢?

    生:9時半讀書。

    師:下午麗麗他們有一節體育課,你知道麗麗做操是在什么時刻嗎?

    生:4時半他在做操。

    生:6時半復習。

    揭示課題:麗麗是個很守時的孩子,他每天7點半去上學,9時半讀書,4時半做操,6時半復習。

    今天,我們一起來認識半時。(板書)。

    二、自主探索,合作交流。

    1.課件出示3時半鐘面。

    師:你能說出這是什么時刻嗎?請用你的學具鐘表,依照圖上鐘面撥一撥。

    師:說一說,你發現了什么?四人小組討論一下。

    學生自主匯報:時針指向2和3中間,分針指向6,就表示2半。

    3.依次出現2時半、8時半、10時半。

    請小朋友們觀察,并動手撥一撥,說一說。

    師:你們發現了什么?

    生:我們發現2時半、8時半、10時半它們的分針都指向6。

    師:半時和整時分針指的位置有什么不同?

    生:整時它的分針都指向12,半時它的分針都指向6。

    總結得出:幾時半的時候,分針總是指向6,時針總是指在兩個數的中間。

    4.引導學生觀察半時的寫法。(討論)多個半字。

    整時有幾種表示法?想一想半時的電子表表示法應該是怎樣的呢?

    生歸納:電子表的半時用“30”表示。點左邊是幾,點右邊是“30”,就表示幾時半。

    三、實踐應用。

    1.想一想你自己的生活,說一說自己一天的生活中,幾時半都在做什么,加深對半時的認識。

    完成小英的作息表。

    2.游戲活動。

    師:教師說出幾個時間,讓學生用鐘表學具撥一撥。

    師:同桌合作,一個說時刻,另一個撥出來,相互交換。

    四、全課小結。

    同學們,今天我們認識了鐘表,知道了時間是很寶貴的,希望小朋友們像明明一樣做一個遵守時間和珍惜時間的好孩子。

    五、拓展創新。

    為自己設計一個快樂的星期六。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    裝修合同對裝修公司和業主來說都具有重要的意義,它明確了雙方的權利和義務。在這里,小編為大家推薦幾份優質的裝修合同模板,希望能對大家有所幫助。經甲乙雙方協商,達成
    讀后感可以幫助我們發現和總結書中的重點和精華,提升閱讀的效果和收獲。在這里,我為大家整理了一些讀后感的寫作范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
    優秀作文能夠展現作者的個性和獨特的思維方式,能夠給讀者以啟示和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。許多人都會有許多的體育愛
    每天寫日記可以促使我們思考一天的收獲和不足,對自己進行反思和提升。下面是一些有關友情、家庭、愛情等方面的日記,讓我們一起來讀一讀吧。初一學生期中考試總結初一得
    通過寫心得體會可以使我們更好地反思和總結自己的經驗,并進行進一步的提升和改進。下面是一些寫作心得體會的實例,希望可以給大家帶來一些靈感。紅色教育是指以紅色作為時
    銷售工作計劃能夠幫助銷售人員更加有針對性地進行銷售活動,提高銷售效率和銷售業績。以下是小編為大家整理的一些銷售工作計劃范文,供大家參考和借鑒。一、熟悉公司新的規
    心得體會是我們在經歷一段時間后對所學、所感、所悟的總結和歸納。接下來是小編為大家收集的一些心得體會范文,希望能激發大家的思考和創作能力。高中生涯是人生中非常重要
    年度總結是給自己的一份禮物,是讓自己更好地成長和進步的關鍵一環。以下是小編為大家收集的一些年度總結樣本,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的意見。20xx年,鎮紀
    通過軍訓心得體會的撰寫,我們可以更好地發現自己的優勢和潛力,并且為未來的成長和發展制定更明確的計劃。小編整理了一些軍訓心得體會范文,希望可以為大家的寫作提供一些
    8.計劃書是對未來工作和學習進行有條理和系統化安排的重要工具。小編為大家整理了一些優秀的計劃書范文,希望能夠幫助大家更好地編寫自己的計劃書。秋天是一個很好的季節
    一份規范的條據書信能夠提高專業形象,展示自己的專業能力和態度。通過閱讀這些范文,大家可以學習到如何用簡潔、準確的語言來傳達信息和表達觀點。親愛的母親:您好!這個
    自查報告是一個評估自己的重要工具,可以讓我們了解自己的優點和不足,并制定計劃改進自己。在這個列表中,您會發現一些精心編寫的自查報告范文,這些范文具有參考價值。
    優秀作文在語言運用上富有變化和創意,采用準確、美觀、生動的語言,讓人眼前一亮。接下來將為大家介紹一些備受好評的優秀作文,希望能給大家寫作帶來一些靈感和思考。
    人們通過個人簡歷可以了解到一個人的教育背景、工作經歷、職業技能等關鍵信息。了解一些優秀的個人簡歷范文,可以幫助你更好地了解自己應該突出展示哪些方面的能力和經歷。
    優秀作文是作者思想的結晶,是他們對于人生的深刻領悟和獨特見解的呈現。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。你認為友誼可以用
    優秀作文需要注意邏輯性和表達的準確性,避免無關緊要的內容和語法錯誤的出現。下面是一些寫得不錯的優秀作文范文,可以讓你了解優秀作文的特點和成功之處。親愛的老師、同
    個人簡歷需要根據不同的崗位和公司進行調整和優化,以增強與雇主的匹配度。下面是一些優秀個人簡歷的案例,希望對你編寫個人簡歷時有所幫助。電子簡歷,電子/電腦應用維護
    優秀作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,讓人們更加深入地思考問題和解決困惑。下面是一些著名作家的優秀作品摘錄,一起來欣賞和品味吧。親愛的爸爸:您好!您在鄂州還好嗎
    畢業感言是對學習經驗、校園生活和人際交往等方面的概括和總結,是一次難得的思維和心靈的洗禮。這些畢業感言感人至深,它們是對大學生活的真實記錄和對未來的美好展望。
    質量月是企業每年舉行的一項活動,旨在提升產品與服務的質量水平。以下是一些與質量月相關的名人名言,希望能給大家帶來一些啟發和鼓勵。同志們:為貫徹落實國家、省市質量
    優秀作文能夠表達作者真實的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。以下是一些被教育界和文學界廣泛傳頌的優秀作文范文,讓我們一同品味其中的魅力和智慧。
    社會實踐報告的撰寫能夠讓我們更好地記錄和回憶實踐活動的重要瞬間和收獲。以下是一些社會實踐報告的典型范文,希望對大家有所幫助和啟發?;氐郊?,我感覺好親切,好想和以
    作文是語文學習中重要的一環,寫一篇優秀的作文需要一定的技巧和積累。小編給大家準備了一些優秀作文的范文,希望能夠激發大家的寫作靈感,提高寫作水平。1、飛吧,飛吧,
    在月工作總結中,我們可以對自己的工作進行評估,找出問題所在,并給自己提出合理的改進建議??纯雌渌说脑鹿ぷ骺偨Y,可以從中獲得一些啟示和靈感,為自己的總結增加新的
    寫心得體會可以幫助我們發現自己的優點和不足,從而更好地改進自己。看看他人的心得體會,或許會給我們帶來一些靈感和啟發。學校會計崗位的重要性在現代教育管理中是不可忽
    感恩是一種積極向上的情感表達方式,可以讓我們更加珍惜身邊的一切。這是一篇感恩的代表作,希望能夠引起大家對感恩之情的深入思考和體悟。感恩這兩個簡單的字包含著多么深
    培訓心得體會是一種對自己學習過程中的成果進行總結和歸納的方式,可以幫助我們更好地認識自己。小編為大家整理了一些寫作精妙的培訓心得體會范文,希望能夠激發大家對培訓
    通過調查報告,我們可以了解某一現象或問題對社會、經濟甚至環境產生的影響和影響程度。在以下調查報告范文中,我們可以看到作者運用了多種數據分析方法,對問題進行了深入
    優秀作文不僅在內容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。解決時間管理混亂首要條件就是考生要給自
    師德師風的傳承與發展是教育事業發展的重要保障和動力源泉。現在為大家呈現幾篇關于師德師風的優秀總結范文,希望對大家有所幫助。通過學習《準則》十則,我認為可以歸納為
    教學工作計劃是教師教學的路線圖和行動指南,可以幫助教師有計劃、有目的地進行教學活動。以下是小編為大家整理的幾篇教學工作計劃樣稿,希望對大家有所啟示和幫助。
    教案模板是教師在備課過程中使用的一種規范化文檔,它可以幫助教師系統地組織課堂教學內容。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供教師參考和借鑒。作為一名人民教師,
    申請書需要遵循規范的格式和內容要求,以增加閱讀者的理解和認可度。掌握了寫好申請書的技巧和方法后,我們可以借鑒一些范文進行參考。尊敬的領導:你好!我自去年11月份
    優秀的作文需要充分發揮自己的想象力和創造力,同時也要注重語言的準確和表達的清晰。以下是一些優秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優美之處。在網上看兩個小孩兒吹牛,
    情況報告通常包括背景、目的、方法、結果和結論等幾個基本部分。以下是一些精選情況報告范文,供大家學習和借鑒,希望對大家有所幫助。1砂石公司問題整改情況報告3篇砂石
    優秀作文不僅能表達作者的個人情感,還能折射社會的熱點問題和文化的特色。這些優秀作文范文是我們學習寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。1、冬至到,吃
    范文范本是一種通過閱讀他人的優秀作品來提升自己寫作能力的重要途徑。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考學習。在作了充分準備的基礎上,大可不必緊張,要有
    通過撰寫心得體會,我們可以對過去的經歷進行回顧和反思,從而更好地規劃未來的發展方向。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。當我踏入眼科西學中心時
    四年級教案的編寫還需要根據學校和班級的具體情況來確定。以下是一些四年級教案的優秀案例,供廣大教師參考和學習,提升自己的教學水平。教學過程:一、導入課文。1、同學
    心得體會不僅可以讓我們更好地總結和梳理所學,還可以與他人交流和分享,共同進步。閱讀這些心得體會范文,可以讓我們從不同的角度思考問題,開拓自己的思維和眼界。
    政務工作要注重群眾需求,推動全面深化改革,促進社會進步。小編為大家收集了一些政務工作的優秀案例和典型經驗,供大家學習和借鑒。隨著互聯網技術的不斷發展,信息化的進
    合作需要大家相互傾聽和尊重,才能形成良好的工作氛圍。以下是一些團隊合作的案例分析和總結,希望能對大家在實際工作中有所啟發。在豐富多彩的學習生活中,我曾和同學們有
    大班教案是指適用于幼兒園大班的教學計劃和教學指導方案。接下來,我們一起來看看一份精彩的大班教案范例,歡迎大家提出寶貴的意見和建議。1.學習繪畫正面和側面動態人物
    撰寫思想匯報,可以幫助我們在繁忙的工作中停下來,思考自己的體驗和感悟,進而提高工作效率和質量。寫思想匯報是我鍛煉自己表達能力和溝通能力的一種方式,通過文字的表達
    通過自我介紹,你可以向他人展示你的自信、友善和適應能力。接下來是一些經典的自我介紹范文,希望能為大家提供一些寫作的思路和靈感。我,圓圓的小臉蛋;彎彎的眉毛下有一
    制定活動方案也是對活動策劃人員的一個能力和素質的要求,需要有全面的思考和細致的安排。以下是小編為大家整理的優秀活動方案范文,希望對大家有所啟發。大家加入大風車幼
    優秀作文應該具備獨特的題材和創新的觀點,能夠引導讀者深入思考和思維跳躍。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發。蚌,天生在河中住著,由于要
    參加比賽可以提高自身的能力和技能,并與他人進行有益的競爭。接下來是一些值得借鑒的比賽技巧和策略,希望對大家有所幫助。今天,要拉開一千米長跑的帷幕了。我是運動員之
    英語是學習其他國外知識的基礎,掌握英語可以更輕松地獲取各種學術資料和研究成果。下面是一些值得推薦的英語學習網站和APP,希望對大家有所幫助。民族:漢族。政治面貌
    在這個過程中,我不斷總結經驗,發現了很多有用的心得。小編搜集了一些寫作精華的心得體會范文,希望能給大家帶來一些啟示。遵守政治紀律和政治規矩是遵守黨的全部紀律和規
    房地產銷售是指通過各種渠道將房地產產品銷售給購房者的行為。近年來,房地產市場出現了一些新的投資模式和新興業態?;仡檟x年,寄望xx年。即將逝去的xx年,中國房地
    在這個美好的時刻,我衷心希望能夠通過主持這次活動,為大家帶來一場精彩的演講。2.在這里,我為大家整理了一些精選的總結范文,希望能給大家提供一些啟發和參考。
    黨員思想匯報要重點反映自己在黨的學習和實踐中的體會和收獲,展示黨員對黨的事業的堅定信念和忠誠度。以下是小編為大家收集的黨員思想匯報范文,供大家參考和學習。
    優秀作文是在文字表達中展現出的獨特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術的享受。接下來是一篇優秀作文的摘錄,讓我們一起欣賞并品味優秀作文的魅力。
    思想是我們內心深處的聲音,它可以指引我們追求真善美。以下是一些關于思想發展和思維方式的研究成果和實踐經驗,希望能夠給大家帶來啟示。干部作風建設是黨的建設的重要組
    思想匯報是對自己一段時間內的成長和收獲的一種總結和展望。以下是小編為大家整理的一些思想匯報范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。不同的思想匯報范文涉及到的主題
    思想是我們對世界的觀察和理解,是我們對問題的思考和解決的方式。我們為大家收集了一些關于思想的優秀文章,希望能夠給大家帶來思考的啟示。首先,我覺得,申請入黨的人要
    在月工作總結中,我們可以評估自己在工作中的能力和技能的提升情況,以及與他人的合作效果。在這里,小編為大家整理了一些寫作月工作總結的技巧和注意事項,希望能對大家的
    通過寫作,我們可以更好地表達自己的思想和情感,展示自己的才華和創造力。一起來閱讀以下的優秀作文范文,我們可以從中學到一些好的寫作技巧和手法。你瞧!她,剪著一個可
    優秀作文是一篇能夠引人入勝,內容充實,結構完整的文章。欣賞優秀作文的同時,也要學會從中吸取經驗和借鑒優點。在這小學6年里,熊婉雯,你是我最好的朋友。你的言行舉止
    畢業論文是研究生進行學術研究、解決實際問題和提出創新觀點的機會。以下是經過認真挑選的畢業論文范文,供大家參考和借鑒。醫藥行業素有朝陽產業的美譽,藥學類碩士研究
    轉正思想匯報是一個反思自己是否適合當前崗位和發展方向的過程,需要客觀分析自身的能力和潛力。小編整理了一些優秀的轉正思想匯報范文,供大家參考和借鑒。預備黨員要回顧
    借款合同的內容應當明確簡練,避免使用模糊不清或易產生爭議的表述方式。以下是一些借款合同爭議解決的案例分析,希望對大家有所啟發。借款人:住所(地址):法定代表人:
    中班教案是中班教師規劃課程的重要工作之一,它可以幫助教師明確教學目標和教學內容,提供有效的教學活動和資源。下面是一些中班教案的案例,供大家參考和借鑒,希望能給大
    留學申請涉及到選擇學校和專業,需要充分了解自己的興趣和特長。下面是一些留學申請范文,希望能給大家提供一些寫作思路和改進方向。1月面試或者offer通知。2月簽約
    隨著工作的進行,寫一份工作報告成為必要的環節,它可以使我們更好地了解自己的工作進展。通過參考這些工作報告范文,我們可以了解到成功的工作報告應該具備的一些關鍵元素
    小班教案是教師在教學過程中系統地組織和安排各項教學活動的詳細計劃。以下是一些小班教案的范文,供教師們參考和借鑒,希望對大家有所幫助?;顒幽繕耍?、培養幼兒團結友
    合同協議是一種法律文書,它涉及到交易雙方的權利和義務。為了幫助大家更好地理解合同協議的要點,以下是一些案例分析。甲方因建設需要,須拆除乙方使用的房屋,根據城市房
    在服務月里,我們可以通過志愿服務活動鍛煉團隊協作和組織能力。以下是小編為大家整理的一些服務月活動案例,供大家參考和學習。本人自愿到xx駕校參加駕駛員培訓向駕校提
    教學工作計劃可以幫助教師合理安排教學內容和教學進度,提高學生學習效率。教學工作計劃的范文中展示了教師的教學思路和教學方法,可以為教師提供參考和借鑒。
    合同協議是雙方或多方為了明確權益和義務,達成一致意見而約定的書面文件。小編為大家收集了一些精選的合同協議樣本,希望能對大家有所幫助。甲方:(發包方)。乙方:(承
    在買賣中,交易雙方都應該遵循自愿交易、公平交易和誠實守信的原則,以維護市場秩序和交易安全。大家可以從以下范文中了解一些關于買賣技巧和注意事項的重要信息。
    優秀作文不僅能表達作者的個人情感,還能折射社會的熱點問題和文化的特色。小編為大家整理了一些優秀作文的特點和評析,希望能對大家的寫作有所幫助。現在,我的腦海里還記
    心得體會是我們在實踐中獲得的寶貴經驗,可以幫助我們更好地成長和進步。以下是小編為大家收集整理的一些心得體會,希望對大家有所啟發和幫助。正所謂“禮興人和”,知曉禮
    教學工作計劃是教師根據教學大綱和學習目標,確定教學內容和安排教學進度的重要文件。以下是小編為大家搜集整理的教學工作計劃范文,希望對大家的教學工作有所幫助。
    優秀作文需要經過反復的修改和潤色,才能使文章更加出色和精彩。以下是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟發和指導。湛江,沒有壯觀的洪水,沒有絢麗的
    小班教案是教師們備課時必備的工具,它可以提供教學目標、教學內容和教學方法等方面的指導。這是一份經過實踐驗證的小班教案范文,希望對大家的教學工作有所幫助。
    優秀作文應該既有獨特的個性,又符合一定的規范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。這是一些學生們共同創作的作文,他們的獨特思想和表達方式值得我們學習。九月的陽光格外
    總結反腐倡廉工作中的問題和不足,可以有針對性地推動工作的改進和提高。以下是小編為大家收集的反腐倡廉典型案例,希望能給大家以啟示。工程操作員述職述廉報告我于年月日
    中班教案包含了教學目標的設定、教學活動的設計、教材的選用等方面內容。接下來,小編將向大家展示一份中班教案的詳細制定過程。知識與技能:1.認識“孩、慢”等10個生
    說起讀書,有許多人就會搖頭:“讀書啊,多無聊,還不如玩游戲,那都多爽啊。”是啊!讀書并不是一件輕松的事,他需要動手、動眼、動腦。要用心去讀,要堅持不懈的,不能三
    一篇優秀的作文,應該有獨特的文風和獨特的語言表達方式,能夠引起讀者的興趣和關注。優秀作文是對學習過程的一次總結和反思,可以發現自己的不足和提高的空間。寫一篇優秀
    教學工作計劃是指在一段時間內對教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面進行規劃和安排的一種書面材料,它是提高教學效果和管理教學進程的有效工具。掌握了一套行之
    感恩是一種力量,能夠激勵我們積極向上,為社會作出更多貢獻。這里有一些讓人深思的感恩故事,希望大家分享并從中有所收獲。xxxx年幼兒教師國培培訓心得xxx年8月1
    通過個人總結,可以對自己的成長和進步進行評估,找到優點和不足,并為今后的發展提供參考。小編為大家整理了一些優秀員工的個人總結,他們在工作中的表現和經驗對我們的職
    優秀作文是深入生活、觀察細致的結果,其作者透過文字展示了自己獨特的文學才華和獨到的思考能力。在下面的范文中,我們可以看到一些優秀作文的寫作技巧和特點。
    思想匯報是一種獨特的反思方法,可以幫助我們及時發現和解決問題,提高自身的思考和判斷能力。以下是小編為大家收集的思想匯報范文,供大家參考和學習。尊敬的團支部:轉眼
    寫思想匯報,可以促使我們審視自己的價值觀和世界觀,不斷反思和延伸自己的思維邊界。在下面的思想匯報范文中,我們可以看到作者對自己思考和體驗的真實表達,希望能給大家
    教學工作計劃是教師用于指導和管理教學過程的重要工具,能夠幫助教師合理規劃教學內容、時間和資源。教學工作計劃可以幫助教師更好地把握教學進度和學生的學習情況。
    優秀作文要注重細節描寫,通過細膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗文章所傳達的情感。優秀作文是語文學習中的重要組成部分,它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。如何才
    通過撰寫月工作總結,我們可以總結經驗教訓,避免重復犯錯,提高工作效率。為了幫助大家更好地寫月工作總結,小編整理了一些優秀的范文供大家參考和學習。尊敬的領導:您好
    工作匯報是對過去一段時間內工作情況進行總結和概括的一種書面材料。在寫工作匯報時,可以參考一些優秀的模板和結構,提高匯報的可操作性和實用性。尊敬的領導:您好!首先
    英文作為科技、商務和娛樂等領域的主要語言,掌握好英文將有助于我們在全球化時代中取得成功。以下是一些優秀的英文學習網站和APP,供大家參考和使用。越來越多的求職者
    教案還可以作為備課過程中的參考文檔,幫助教師系統地準備教學內容和教學資源。小編為大家準備了一些一年級教案的范文,希望對大家的教學工作有所幫助。1、感受歌曲中人物
    轉正思想匯報需要員工回顧過去一段時間的工作經歷,并對自己的職業規劃做出調整和調整。以下是一些轉正思想匯報范文的案例,希望能夠給大家在撰寫自己的匯報時提供一些借鑒
    國旗下講話稿可以鼓舞人心,鼓勵人們克服困難,勇往直前。以下是小編為大家搜集的一些經典國旗下講話稿范例,希望能夠對大家的寫作有所啟發和指導。敬愛的老師、親愛的同學
    通過月工作總結,可以加深對工作任務的理解和把握,并持續改進自己的工作能力。如果你正在為寫月工作總結犯愁,不妨看看以下精選的范文,或許能給你一些啟示。
    優秀作文具備豐富的內容和精準的語言表達,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來啟示和借鑒。童年是美好的,童年是精彩的,
    作為一名職場新人,我覺得寫一份述職報告對于自我成長很有幫助。下面是一些寫述職報告的技巧和注意事項,希望對大家有所幫助。在20xx年這一年里,作為一名機修一車間的
    優秀作文是精心構思、用心書寫、語言流暢、內容豐富的一篇篇佳作,它可以展現作者的才華和文思靈感,給讀者帶來閱讀的樂趣,我想我們都希望寫一篇優秀作文吧。以下是小編為
    主站蜘蛛池模板: 久久国产乱子精品免费女| 国产精品JIZZ在线观看老狼| 秋霞久久国产精品电影院| 亚洲精品无码激情AV| 亚洲国产综合精品中文第一区| 亚洲精品无码不卡在线播放HE| 久久99精品国产99久久6男男| 在线观看国产精品日韩av| 国产精品午夜一级毛片密呀| 国产精品久久自在自线观看| 亚洲国产精品18久久久久久| 麻豆国产精品VA在线观看不卡| 2024最新国产精品一区| 国产成人精品久久一区二区三区| 四虎国产成人永久精品免费| 久久久久人妻一区精品| 99精品视频在线观看婷| 国产日韩欧美精品| 国产精品igao视频网网址| 日本aⅴ精品中文字幕| 亚洲精品无码你懂的网站| 久久精品无码av| 精品国产一区二区三区AV性色| 91探花国产综合在线精品| 国产精品亚洲精品观看不卡| 国产成人无码精品一区二区三区 | 四虎国产精品永久地址49| 成人区精品一区二区不卡| 漂亮人妻被黑人久久精品| 亚洲精品美女久久久久99| 中文字幕精品无码一区二区 | 69堂国产成人精品视频不卡| 日韩精品无码久久久久久 | 免费精品精品国产欧美在线欧美高清免费一级在线 | 国产福利精品在线观看| 国产精品久久久久9999高清| 国产成人久久精品一区二区三区| 久久亚洲精品人成综合网| 无码国产精品一区二区免费vr| 日韩精品久久无码人妻中文字幕| 亚洲欧美精品SUV|