每天寫(xiě)日記可以促使我們思考一天的收獲和不足,對(duì)自己進(jìn)行反思和提升。下面是一些有關(guān)友情、家庭、愛(ài)情等方面的日記,讓我們一起來(lái)讀一讀吧。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇一
初一學(xué)生期中考試總結(jié) 初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了,我基本上適應(yīng)了初中的生活,在這次期中考試中我的成績(jī)不大理想,我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié):
語(yǔ)文:在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹,所以失了分。在作文方面,我由于太過(guò)緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分,這也是我語(yǔ)文成績(jī)成為落下總成績(jī)的主要科目。
數(shù)學(xué):我不夠仔細(xì),本來(lái)不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了,而且檢查也不夠仔細(xì),沒(méi)有發(fā)現(xiàn),所以我應(yīng)該深刻的反省自己。
英語(yǔ):和數(shù)學(xué)一樣,也是不夠仔細(xì)。而且對(duì)一道題目的理解不夠深,所以在這道題目上丟了兩分,使原本應(yīng)該的滿分的英語(yǔ),卻沒(méi)有達(dá)到自我理想的標(biāo)準(zhǔn)。
政史地生:上課時(shí)我注意力不夠集中,在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面,導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。
對(duì)于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省,所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求
1:語(yǔ)文應(yīng)該增加閱讀量,要透徹的分析文章中段落、句子和詞語(yǔ)的意義。要仔細(xì)的找到古詩(shī)詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2:數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目,以便拓展我的思維 ,并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
4:政史地生:上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒(méi)有什么大不了的,只要能從中找到自己失利的原因,我就一定能在期末考試中大放光彩。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇二
考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績(jī)并不好,原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的,可由于我考試時(shí)的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高,可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,因此,我對(duì)這次的成績(jī),深感自責(zé)和慚愧。經(jīng)過(guò)反思察覺(jué)到了自身有許多的不足之處,也知道了自己在課余時(shí)的努力還是不夠。
第一點(diǎn)就是書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題,我的字寫(xiě)得不是很好以后要加以改正,第二點(diǎn)就是檢查的問(wèn)題每當(dāng)考試的時(shí)候我都不能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,我以后要加強(qiáng)這樣的練習(xí),做完作業(yè)后就要檢查,要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,第三點(diǎn)就是粗心的問(wèn)題,這是最讓我頭痛的我看看那些粗心錯(cuò)的題,真不知道當(dāng)時(shí)是怎么想的,在以后的日子里,我做題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整。
我以后要更加的努力,要在課下多下功夫。期中考試雖然考的不是特別好,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓自己失望。
成績(jī)單在今天發(fā)了下了,我總以為會(huì)考得很好,可是,成績(jī)發(fā)下來(lái)總讓我驚訝得不知所措。
回到家里,我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng),我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒(méi)有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?不,不是的。
經(jīng)過(guò)我的反思,我終于找出了我失敗的原因:
1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好,而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備,導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
考試后,我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,只要堅(jiān)持,我的成績(jī)一定有所提高。世上無(wú)難事,只怕有心人。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇三
回顧這個(gè)學(xué)期,有好的習(xí)慣也有不好的習(xí)慣,好的習(xí)慣以后要保持下去,但是不好的習(xí)慣就不能如此對(duì)待,應(yīng)該努力的克服并改正它。
期中考試雖然是一場(chǎng)小考試,但它給了我一個(gè)大啟示,告訴我不能驕傲自大,成績(jī)是平時(shí)積累回來(lái)的。我要以謙受益滿招損為座右銘,向后半學(xué)期發(fā)起進(jìn)攻。
期中考試成績(jī)終于揭曉了,成績(jī)真的出乎意料,語(yǔ)文83分,數(shù)學(xué)92分,英語(yǔ)105.5分,政治77,歷史86,地理84,生物85。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)世上無(wú)難事,只怕有心人。
期中考試過(guò)后,我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想,一點(diǎn)兒也高興不起來(lái),因?yàn)榕缕谥锌荚嚳荚伊?。所以整天就只想著自己?huì)不會(huì)出錯(cuò)、哪些地方可能會(huì)丟分,有沒(méi)有填錯(cuò)答題卡等等。
最終,成績(jī)出來(lái)了,真的不出我所料——比上學(xué)期總分下降了60多分。
這無(wú)疑對(duì)我是一個(gè)沉重的打擊,雖然這學(xué)期是高中的第一個(gè)學(xué)期,換了新的學(xué)校和新的環(huán)境,但是我上課也有認(rèn)真的聽(tīng)課,為什么一下跌這么多?感覺(jué)我這個(gè)學(xué)習(xí)委員的職稱(chēng)有點(diǎn)黯淡無(wú)光。
后面經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)真反思和總結(jié),可能還是新的年級(jí)適應(yīng)期,平時(shí)需要各科成績(jī)都要下功夫,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點(diǎn):
1、課前預(yù)習(xí)第二天要上的各科內(nèi)容。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的.問(wèn)老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問(wèn)老師同學(xué),在認(rèn)真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。
3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來(lái)。
4、獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真完成,不抄襲。
做到了這些我相信在期末考試后我的成績(jī)一定會(huì)升上去。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇四
考試的目的是測(cè)驗(yàn)大家對(duì)知識(shí)水平的掌握程度,下面是我對(duì)期中考試的反思以及分析。
語(yǔ)文的這次成績(jī)考的還好,可雖然獲得了優(yōu)秀,但是作文寫(xiě)得不太好,得來(lái)的分?jǐn)?shù)不理想都很有優(yōu)秀,語(yǔ)文一定有一百分以上,以后要多練多積累。
選擇題,這次做的`就好像比以前有進(jìn)步了,可是我古詩(shī)文做得較差,翻譯都會(huì)扣分,何況這一句還有答案,下次要注意。我業(yè)務(wù)做得還好,不過(guò)下次要多積累古義詞了,所以要加強(qiáng)。
閱讀了這次很簡(jiǎn)單,可是我竟扣了六分,以后要重視閱讀,第一篇做的還好,可是以后做閱讀要重視用詞方面,因?yàn)檫@個(gè)扣了一分,第二篇做差了,扣了五分,以后要多做現(xiàn)代文閱讀。綜合性學(xué)習(xí)要保持。
數(shù)學(xué)這次相比以前更細(xì)心了,可是還有些題目因?yàn)榇中目哿?2分。這次的題目很簡(jiǎn)單,都做過(guò)類(lèi)似的提醒解答題,因?yàn)榇中目哿藘煞?,求出了卻沒(méi)有相交的平方根第五大題,考前沒(méi)有復(fù)習(xí)公式錯(cuò)的不應(yīng)該,最后一道題扣了四分,下次的數(shù)學(xué)要考一百分以上。
英語(yǔ)這次沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。聽(tīng)力部分本應(yīng)該要全對(duì)的,可是把一個(gè)單詞讀音聽(tīng)成了另外一個(gè)單詞的讀音,因此扣了0.5分。單項(xiàng)選擇題,因?yàn)榇中目哿艘环?,老師全講過(guò)了的,完形填空又扣了一分,下次要注意按要求改寫(xiě)句子,又扣了0.5分,要引起重視,英語(yǔ)作文要加強(qiáng)了下次英語(yǔ),爭(zhēng)取能考到自己的目標(biāo)分。
綜合科就是考得較好,歷史考得差,選擇題竟然做錯(cuò)了三題,就是在這跟別人差了很多分。地理的選擇題沒(méi)有做好,錯(cuò)了五題,后面的基礎(chǔ)知識(shí)做的還好,生物這次的也很簡(jiǎn)單,可是實(shí)驗(yàn)題只得了一分,以后實(shí)驗(yàn)題要加強(qiáng)。政治的綜合題要加強(qiáng)。
這次的期中考試讓我明白了許多,考出好成績(jī)要細(xì)心加勤奮加動(dòng)腦。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇五
三門(mén)課程的期中測(cè)試終于結(jié)束了。我的心情卻是極為矛盾:如果考得好,就會(huì)受到老師的贊揚(yáng)。同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;如果考得不好,老師會(huì)失望,父母會(huì)生氣。我的心里緊張得好象有幾只小兔子在跳,能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。翹首期盼的成績(jī)終于有了結(jié)果:數(shù)學(xué)99.5,語(yǔ)文96.5??季碇畜w現(xiàn)出了多年來(lái)的老毛病粗心。
就拿這次數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),我是抱著得第一的信心考的。考完數(shù)學(xué),感覺(jué)挺不錯(cuò),卷子很簡(jiǎn)單,題題順利,感覺(jué)得滿分是輕而易舉的事。可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的一剎那,呆了。我僅以0.5分之差與滿分失之交臂,而且還輸給了成績(jī)平平的胡媛。拿起試卷一看,竟然錯(cuò)在一題簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的題上60x90=?天哪!這題目相當(dāng)于幼兒園的1+1呀!每次考試“粗心”總伴隨著我,屢屢發(fā)揮不出最佳成績(jī)。雖然語(yǔ)文試卷沒(méi)拿到手,但成績(jī)已經(jīng)知曉。我與最高分有2分之差,我想肯定又是我那“粗心”在作怪。
這該死的“粗心”為什么老纏著我?我要下決心:一定要努力。努力再努力。爭(zhēng)取期末考中發(fā)揮出最佳狀態(tài),考出好成績(jī)!
初一日記期中反思(匯總17篇)篇六
通過(guò)這次期中考試,告訴了我學(xué)語(yǔ)文兒要扎扎實(shí)實(shí),不能有一點(diǎn)馬虎。我認(rèn)真減套過(guò)自己后,總結(jié)出兩個(gè)大問(wèn)題。一,閱讀能力差二,粗心馬虎。以至于語(yǔ)文成績(jī)才考了62分。
閱讀題總是看這題讀不懂意思。以至于答非所問(wèn)粗心馬虎,以至于我寫(xiě)的一句話最后兩個(gè)字錯(cuò)了導(dǎo)致一題扣了三四分。以后要認(rèn)真做完每一道題后認(rèn)真檢查。還有作文。作文先是沒(méi)有條理。
二有錯(cuò)字,三是開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)的不精彩。我決定從雙休日期,每天做一些閱讀題做完后認(rèn)真檢查每天功課,按時(shí)消化。不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師。在期中考試后下星期一請(qǐng)做到每天按時(shí)預(yù)習(xí)第二天的課程。上課認(rèn)真聽(tīng)講。下課不到處亂跑,坐在座位上寫(xiě)作業(yè),上課,急?;卮饐?wèn)題,回家按時(shí)問(wèn)系不會(huì)做的'題,不抄答案自己去做,如果做錯(cuò)了,發(fā)下來(lái),及時(shí)改錯(cuò),搞不懂的問(wèn)題,可以查看工具書(shū)。如果工具書(shū)上也沒(méi)有就必須找老師問(wèn)個(gè)清楚。當(dāng)然,做題時(shí)要多動(dòng)腦子,不能答非所問(wèn)。更不能為應(yīng)付差事而寫(xiě)作業(yè)。還要做到不偏科,不能一門(mén)科目學(xué)好了,而另一。易門(mén)科目一落千丈,這是萬(wàn)萬(wàn)不行的。以后要認(rèn)真背古詩(shī),作業(yè)好好寫(xiě)。
到下一次考試的時(shí)候我會(huì)更加努力,不讓父母和老師失望,我不能因?yàn)檫@次沒(méi)考好而失去信心,我要支持而后勇,爭(zhēng)取下次拿到滿意的答卷。
期中考試已經(jīng)圓滿的落下了帷幕,對(duì)于這次考試我深深的反思了幾點(diǎn):
第一,平常的時(shí)候,作業(yè)完成情況并不是很好,總是拖欠作業(yè),沒(méi)有今日事今日畢的想法,而是一拖再拖,這是我的缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)是上課的時(shí)候我會(huì)勇于舉手發(fā)言,也會(huì)跟著老師的思維走,這個(gè)缺點(diǎn)我要一直保持下去。
第二,雖然說(shuō)我上課的是總是聚精會(huì)神,但是并不意味著我上課都是老老實(shí)實(shí)聽(tīng)話的,比如上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我就很容易走神,這也是期中考試數(shù)學(xué)沒(méi)有考出令我滿意的分?jǐn)?shù)的絕大數(shù)原因。
第三,考試的時(shí)候太粗心,這次英語(yǔ)考試明明很簡(jiǎn)單,但是我卻還是沒(méi)有拿到一百分,原因是做完試卷后,我并沒(méi)有仔細(xì)的檢查,粗心大意的過(guò)了一遍之后就收?qǐng)鼋痪砹恕?/p>
初一日記期中反思(匯總17篇)篇七
周二,我們進(jìn)行了期中考試,我感覺(jué)考的還不錯(cuò)。前幾天,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了,兩門(mén)都是優(yōu),我可高興了,心里比喝了蜜還甜,唯有語(yǔ)文卷沒(méi)發(fā)下來(lái),我擔(dān)心語(yǔ)文考不好會(huì)挨媽媽訓(xùn)。
今天,語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了,我心里既緊張又興奮,生怕成績(jī)不理想,拿到試卷我小心翼翼一看,終于松了一口氣,總算是個(gè)“優(yōu)”,只是錯(cuò)了兩道小題,扣了0.5分。一個(gè)是隨便寫(xiě)成了“隨變”,另一個(gè)是閱讀理解,給一段話加的標(biāo)題不夠準(zhǔn)確。我覺(jué)得第一個(gè)錯(cuò)誤太不應(yīng)該了,如果做完試卷能再仔細(xì)檢驗(yàn)一遍,肯定就不會(huì)錯(cuò)了。第二個(gè)錯(cuò)題,如果能再細(xì)心閱讀體會(huì)也不該出錯(cuò)。
下次考試,我做完試卷后,一定仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)地檢查,爭(zhēng)取考一百分!
初一日記期中反思(匯總17篇)篇八
光陰似箭,期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了,望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉,我只能傻傻的看著,不知道該笑,還是該哭。
積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分,而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的iq。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握,還得再繼續(xù)努力,加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多,把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了,為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
媽媽知道我的成績(jī)以后,把我罵了個(gè)狗血淋頭,害我無(wú)地自容,巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性,結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,送給了我句詩(shī):平日不努力,考試徒傷悲。
經(jīng)過(guò)了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為:平日肯努力,考試突開(kāi)竅。
樂(lè)東中學(xué)初一:黎明琛。
數(shù)學(xué)期中考試反思:到底會(huì)做等不等于能做對(duì)?
一、正反方辯論。
正1:每個(gè)人做題都要檢查,不認(rèn)真檢查就沒(méi)有滿分,總之不認(rèn)真做就會(huì)出錯(cuò)。
反1:我們哪像你們,我們不檢查也是滿分,何況課外的題我們也會(huì)呢!
正2:你們也不是次次全對(duì),難免有些小毛病,經(jīng)常滿分的人也是很認(rèn)真,僅僅是他們察覺(jué)不到而已。
反2:我們出錯(cuò)了也不是不認(rèn)真的原因!
正3:難道你們不會(huì)嗎?
反3:(無(wú)言以對(duì))。
二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。
這次期末考試,只有兩個(gè)滿分,而且一個(gè)是認(rèn)真的,另一個(gè)也是會(huì)做并且認(rèn)真對(duì)待考試的同學(xué)。
自我反思。
我這次只得了97分,3分都是因?yàn)轳R虎扣的,這次我也知道了:會(huì)做+認(rèn)真做=能做對(duì)。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇九
在課堂教學(xué)中,只有學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。由此可見(jiàn),學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件,它與發(fā)揮學(xué)生的主體作用密不可分。從地理知識(shí)來(lái)看,趣味性是其一大特點(diǎn),它為學(xué)生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學(xué)中可充分利用多媒體教學(xué)的圖片美、文字美、動(dòng)畫(huà)美、語(yǔ)言美,給學(xué)生以美的享受,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使用多媒體課件輔助教學(xué),可讓課堂動(dòng)起來(lái),活起來(lái),以興趣帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
地理教材中有許多地理圖像,包括分布圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖,以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫(huà),而地理圖像是地理教材的重要組成部分,具有生動(dòng)、形象、直觀的特點(diǎn),它對(duì)于學(xué)生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系,具有重要作用。因此,教學(xué)中,我注意發(fā)揮圖像作用,運(yùn)用圖像引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”,使學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng),從而有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如,在學(xué)習(xí)世界地震和火山的分布特點(diǎn)時(shí),首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀《六大板塊示意圖》,注意六大板塊的范圍及其邊界,然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》,引導(dǎo)學(xué)生觀察地震帶和火山的位置,再與前圖對(duì)照,學(xué)生相互討論得出結(jié)論:火山和地震多集中在兩個(gè)板塊的交界處。充分挖掘教材中的地理圖像來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等感覺(jué)器官和思維器官,同時(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析圖的能力和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。
學(xué)生對(duì)地圖心存畏懼,地圖應(yīng)用能力較薄弱,指導(dǎo)學(xué)生多看圖、識(shí)圖、繪圖、用圖,并盡可能使地理知識(shí)圖像化,做到以文析圖、圖文結(jié)合,尤其像地球的公轉(zhuǎn),中國(guó)的行政區(qū)劃等知識(shí)難點(diǎn)。(3)觀察法:日常生活中注意觀察地理事物,聯(lián)系課本上所講授的地理知識(shí),分析地理現(xiàn)象的成因和規(guī)律等,要使學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)的方法,就要在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”,不斷向?qū)W生“授之以漁”,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),使學(xué)生好學(xué)地理。學(xué)生只有掌握一定的學(xué)習(xí)方法,就能充分地發(fā)展自我,不斷的成長(zhǎng)。
以上是我的一些認(rèn)識(shí),在課程改革的今天,對(duì)老師提出更高的要求,教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,才能取得較好的教育教學(xué)效果,才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇十
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,向四十分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)中,以備課為主,真正落實(shí)新課程理念,以提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的效益,從而達(dá)到以熟讀感悟、探究討論、專(zhuān)題活動(dòng)等新型學(xué)習(xí)方式取代單一的`教師講學(xué)生聽(tīng)、教師問(wèn)學(xué)生答的教學(xué)模式,廢止繁瑣的“發(fā)胖式分析”套這次中考的考題范圍較廣,題目靈活多樣,很多題教材上都沒(méi)有涉及到,拓展性較強(qiáng)。地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核占的比例不大,其中世界地理的題型學(xué)生錯(cuò)誤的最多。這次中考試成績(jī)不是很理想。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析、思考,在今后的教學(xué)中我要著重進(jìn)行以下幾個(gè)方面的教學(xué)改進(jìn)。
備課時(shí)還要仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的各種情形,做好“剪裁”的準(zhǔn)備。又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)他們展開(kāi),以真正實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)促發(fā)展”。
二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)。
1、注重預(yù)習(xí)。
注重預(yù)習(xí)習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力,提高閱讀效率,順利地達(dá)到目的有至關(guān)重要的作用。首先要教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,深入理解課文時(shí)圍繞思考練習(xí)自學(xué)。在預(yù)習(xí)中畫(huà)出重點(diǎn),尋找出不理解之處,進(jìn)行質(zhì)疑,甚至可以提出對(duì)知識(shí)本身進(jìn)行的懷疑、研究,這就能使學(xué)生產(chǎn)生查閱的動(dòng)力,爭(zhēng)論的欲望,獲勝的信心。在預(yù)習(xí)中學(xué)生的質(zhì)疑就能營(yíng)造新的學(xué)習(xí)氛圍,為課堂上深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、認(rèn)真閱讀、積累能力的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣對(duì)認(rèn)圖、識(shí)圖、析圖能力來(lái)說(shuō)尤為重要。常常有一些同學(xué)害怕寫(xiě)作文,說(shuō)是無(wú)話可說(shuō),無(wú)事可寫(xiě),其原因大都是對(duì)生活缺乏觀察,或是不習(xí)慣于閱讀和積累。我們每一個(gè)人,單憑直接經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)的了解總是有限,要積累素材,也不可能樣樣親歷,這就必須學(xué)會(huì)多積累間接經(jīng)驗(yàn)。而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),是獲取寫(xiě)作范例的唯一途徑?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“勞于讀書(shū),逸于作文”,這都是前人在讀寫(xiě)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)是吸收、積累的過(guò)程,思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達(dá)方法都在不知不覺(jué)中儲(chǔ)存起來(lái)。一旦需要,這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至,跳出來(lái)供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來(lái),不費(fèi)思索而順理成章,進(jìn)而推陳出新,把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。
三、激發(fā)興趣,樹(shù)立自信心。
地理課一向是讓老師和學(xué)生頭疼的課,要突破它,首先要讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心,這就需要靠激勵(lì)評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在地理教學(xué)過(guò)程中,教師的贊賞、激勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不僅能激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣,而且能交流師生情感,營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,堅(jiān)定學(xué)習(xí)的自信心。如:對(duì)學(xué)生認(rèn)圖、識(shí)圖、析圖的評(píng)價(jià),不采用“說(shuō)得不錯(cuò),很好”這類(lèi)籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)語(yǔ),要根據(jù)學(xué)生對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)、分析實(shí)際水平評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的評(píng)價(jià)要采用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、開(kāi)竅。在學(xué)生回答不正確或不完全正確時(shí),可采用“敢于積極發(fā)表意見(jiàn),但思路要換一換”,“這個(gè)問(wèn)題,答對(duì)了一半,也是一分貢獻(xiàn),另一半,再想想,老師相信你一定會(huì)想出來(lái)的?!边€要特別注意鼓勵(lì)后進(jìn)生主動(dòng)發(fā)言,而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)會(huì)讓學(xué)生感到態(tài)度誠(chéng)懇,評(píng)價(jià)中肯,進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖動(dòng),以良好心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。
總之,我們要看到成績(jī),要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用地理知識(shí)的能力。提高思想道德文化知識(shí)水平,從而達(dá)到提高學(xué)生的成績(jī)。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇十一
在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下、全體老師的共同努力下緊張忙碌的期中復(fù)習(xí)與考試工作已經(jīng)完成,為了更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)結(jié)合試卷情況和學(xué)生成績(jī)認(rèn)真總結(jié)與反思:
期中考試后我看了一下我教的學(xué)生的卷子,總共有兩道大題,前面是二十個(gè)選擇,都是單選,后面是連線和填空,結(jié)構(gòu)名稱(chēng)等,一共是五十分的題量,答題時(shí)間是半小時(shí)??偲饋?lái)說(shuō)學(xué)生做的不是很好。
我覺(jué)得我應(yīng)該讓學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)都講到了,也有一些復(fù)習(xí),就是實(shí)驗(yàn)也基本都做了,但成績(jī)還是上不來(lái)。對(duì)此,我想應(yīng)該是有如下的幾種情況。
一、學(xué)生認(rèn)識(shí)不足,大多數(shù)學(xué)生對(duì)生物的認(rèn)識(shí)不清,認(rèn)為是副科,二年后就不學(xué)了,中考也不考試,花些時(shí)間學(xué)不值得。因此,在上課時(shí)不注意聽(tīng)講,不思考也不回答問(wèn)題,只要不說(shuō)話不影響別人學(xué)習(xí)就行了,自己有時(shí)候還偷偷的做一些個(gè)其它的作業(yè),這樣的學(xué)生占一半。另有一些什么都不學(xué)的學(xué)生,上課根本就不聽(tīng)課,找一些機(jī)會(huì)東看看西瞧瞧,上課說(shuō)話,打鬧,影響了別的同學(xué)學(xué)習(xí),每個(gè)班都有那么幾個(gè)。學(xué)習(xí)的就是那些最好的學(xué)生和對(duì)生物感興趣學(xué)生,這樣的學(xué)生不是很多,因此平均分?jǐn)?shù)就不多了。
二、老師的認(rèn)識(shí),為完成教學(xué)任務(wù),我做了好多應(yīng)該做的事情,每次考試都不是很好,經(jīng)歷數(shù)次這樣的情況后自己的信心也逐漸的消磨怠盡了。所以對(duì)學(xué)生要求不是很?chē)?yán)格,有時(shí)看到學(xué)生在自己的課上做別的科的作業(yè)也就不再認(rèn)真的去管,長(zhǎng)些下去學(xué)生也就不注意學(xué)習(xí)這科了。
三、沒(méi)有詳細(xì)認(rèn)真的檢查復(fù)習(xí),我在進(jìn)行教學(xué)中,檢查復(fù)習(xí)的時(shí)候不是很多,有的時(shí)候?yàn)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)就不檢查了。
四、改進(jìn)措施,針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題,我準(zhǔn)備采取一些方法來(lái)改進(jìn)。
熟練掌握教材,多學(xué)習(xí),自己首先要掌握好知識(shí),備好每一節(jié)課。上好課,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律來(lái)上課,每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要認(rèn)真去上,把重難點(diǎn)區(qū)別開(kāi)來(lái),讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。做好課前提問(wèn),檢查上節(jié)課的內(nèi)容,甚至上一章的內(nèi)容,把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都連接起來(lái)。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇十二
往往很多同學(xué),寫(xiě)感想事都有這些話——“這一次考試太粗心了,以后我一定要努力,做一個(gè)……的好學(xué)生”或者是“這次有進(jìn)步,但是我不會(huì)驕傲,我會(huì)繼續(xù)努力的?!钡纫恍┣宦?,庸俗,泛著膩味的語(yǔ)言,且往往是揮手瀟灑一番,幾天后又忘得精光。
其實(shí),期中考試以及其他的那些考試都是一個(gè)個(gè)讓你挖掘潛力的機(jī)會(huì)。你看的不僅僅是那些分?jǐn)?shù)和名次,它們只是一些副要的外觀因素,就好比那一件件華美的外衣裝飾,無(wú)論它們?cè)倨粒倭钊硕恳恍?,總有過(guò)時(shí)的一天。真正的主要因素,卻往往是這些再普通不過(guò)的一碗飯、一杯水,是這些給予我們真正的力量。就如同試卷,你所要關(guān)心的不是成績(jī)、分值,而是你所疏忽的,或者根本不會(huì)的題目,消化它們,就和僅是一樣簡(jiǎn)單;不肯消化,就和畫(huà)餅充饑的短暫快樂(lè)一樣荒謬、隨風(fēng)消逝。
可是,在我對(duì)試卷進(jìn)行的深入研究仿佛有微不足道,仿佛渺茫得像一粒細(xì)微的沙子。感到,腦子花費(fèi)多大的力氣,不付諸于實(shí)際行動(dòng)是不可以的。
期中考試是一個(gè)教你做人的機(jī)會(huì)。你可以反省自己的錯(cuò)誤和過(guò)失;可以反省到自己因?yàn)橐粋€(gè)“懶”字而被耽誤的知識(shí);更可以反省到自己面對(duì)自己是所有的`一切漏洞。
我覺(jué)得,對(duì)于感想,不是那種把錯(cuò)題報(bào)一遍,再把理由說(shuō)一遍,最后當(dāng)成混字?jǐn)?shù)的秘籍來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。最深層的那種內(nèi)質(zhì),不用你去努力揭發(fā),而是用心真正品味,打開(kāi)了這個(gè)結(jié),會(huì)給你一份未來(lái)的禮物。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇十三
這次的期中考試,我考得很差。我看著自己的試卷,真得有點(diǎn)不敢相信。直到看見(jiàn)幾個(gè)鮮紅色的大叉,才完全醒過(guò)來(lái)。
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!
初一日記期中反思(匯總17篇)篇十四
這次期中考試我們班是年級(jí)最后一名,我們心里都很不是滋味。
別人班上九十分以上有二十九個(gè)人,而我們班只有二十個(gè)。
這次我考了九十八分,分?jǐn)?shù)還可以,但是我不能驕傲。由于同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,所以我們班會(huì)考倒數(shù)第一。
我們的閱讀習(xí)慣也很不好,這次考試丟分最多的就是閱讀題。閱讀的好習(xí)慣是必要的,如果不好好閱讀,不僅僅是閱讀題丟分,連作文也拿不到好分?jǐn)?shù),所以,以后我們一定要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
雖然我考了九十八分,可還是要加倍努力,加強(qiáng)我的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)習(xí)態(tài)度變得更好,在老師的帶領(lǐng)下,家長(zhǎng)的關(guān)注中,講學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步提高。這不只是老師的責(zé)任,家長(zhǎng)的責(zé)任,關(guān)鍵在于我們自己。我們要深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,比如:字寫(xiě)得不好,復(fù)習(xí)不到位,考前準(zhǔn)備不充分??????這些問(wèn)題都是我在今后的學(xué)習(xí)中要注意的問(wèn)題。
我一定要加倍努力,好好學(xué)習(xí),不讓老師、家長(zhǎng)失望。加油!
初一日記期中反思(匯總17篇)篇十五
考試后,我最關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)課的成績(jī)了,可成績(jī)并不是怎么樣,語(yǔ)文84、數(shù)學(xué)97、英語(yǔ)99。其實(shí)分?jǐn)?shù)不過(guò)是對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后并不應(yīng)該盯著他,而是要明白失分的原因并及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是解決問(wèn)題的過(guò)程,成績(jī)不理想的背后,是問(wèn)題的暴露。我們必須總結(jié)失敗的原因,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在以后的期末考中創(chuàng)造輝煌。
此次考試成績(jī)不理想的原因總結(jié)如下:
1、平時(shí)未養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,馬馬虎虎,粗心大意,導(dǎo)致一些題目被扣分。
2、準(zhǔn)備不充分。毛**說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意就是沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)得是很難做好,我卻未按這句至理名言行事,導(dǎo)致此次考試吃了虧。
失敗了怎么辦,認(rèn)真反思是首先的:
第一:此次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘原因。
第二:確定自己的目標(biāo),不能因?yàn)槭《桓市模_衡量自己。
第三:制定計(jì)劃,明確自己想要的,失敗不可怕,可怕的是盲目的追求。
第四:吃一蜇,長(zhǎng)一智。應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,不然下一次又將名落孫山。
綜上,我決定:
平時(shí)鍛煉自己,將學(xué)習(xí)放在中心地位并做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)悲壯徹底、當(dāng)之無(wú)愧的戰(zhàn)斗。我要再接再厲、繼續(xù)努力,俗話說(shuō)得好:無(wú)志之人長(zhǎng)立志,有志之人立長(zhǎng)志。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇十六
2 0xx年上期第十二周,學(xué)校安排了期中考試,我擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué),也順利完成了這次考試。首先從試卷上看,本次期中考試試卷難度不高,題型有選擇題、辨析題、觀察與思考題、活動(dòng)與探究題。其次從考試結(jié)果來(lái)看,成績(jī)不太理想。
1、一些學(xué)生對(duì)書(shū)上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清,對(duì)題目的理解能力不夠,知識(shí)掌握不牢固,知識(shí)遷移能力不夠,欠靈活綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng),理論是理論,運(yùn)用不到材料中去。
2、回答問(wèn)題角度單一,重復(fù),不能多角度、多層次地分析問(wèn)題。例如,第9題部分學(xué)生只能從某一個(gè)角度作答,思維很狹窄,視野不開(kāi)闊分析說(shuō)明不全面。
3、學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事材料的分析概括能力還比較欠缺。很多學(xué)生知識(shí)學(xué)握缺乏系統(tǒng)性、整體性,知識(shí)遷移能力較弱。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面,運(yùn)用能力和概括能力弱,不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析,以至于答非所問(wèn)或答題不全面。
4、答題不夠規(guī)范,語(yǔ)言表達(dá)不明確,條理不清。有很多學(xué)生答題條例不清晰,書(shū)寫(xiě)混亂。
5、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),一些基本知識(shí)點(diǎn)不過(guò)關(guān)。特別是一些單項(xiàng)選擇題,一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書(shū)本知識(shí)不扎實(shí),教材不熟悉。
6、學(xué)生不能認(rèn)真審題,拿到題目后不加思考就做,審題不清,結(jié)果答非所問(wèn)。
7、學(xué)生回答問(wèn)題不能結(jié)合材料。設(shè)問(wèn)要求結(jié)合材料的,但是有不少學(xué)生根本不結(jié)合材料。
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事,特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事。關(guān)注自己成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題,要能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。
2、抓實(shí)、抓牢基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)對(duì)于書(shū)本上的重要知識(shí)點(diǎn)要分單元進(jìn)行過(guò)關(guān)檢查,培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科能力。
3、改變落后的教學(xué)手段,多嘗試用多媒體、投影等現(xiàn)代化教學(xué)手段,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ),全面、完整答題的能力。要加強(qiáng)政治語(yǔ)言規(guī)范性表述的教學(xué)要求在答題中表述準(zhǔn)確,沒(méi)有歧義;表述完整,沒(méi)有信息丟失;表述符合邏輯,沒(méi)有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題,如何尋找試題的關(guān)鍵詞,如何捕捉有效信息。
6、根據(jù)思想品德課綜合性的特點(diǎn),學(xué)科教學(xué)要從學(xué)生適應(yīng)社會(huì)公共生活和思想品德形成與發(fā)展的實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的、立體的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力。
7、教師應(yīng)把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,重視作業(yè)反饋,了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。
8、提高學(xué)生閱讀理解時(shí)事資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀教材,課堂上多引進(jìn)一些時(shí)事資料,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。
初一日記期中反思(匯總17篇)篇十七
期中總結(jié)期中考試結(jié)束了,我的成績(jī)并不理想,為次,做了如下幾點(diǎn)總結(jié):
語(yǔ)文:
1、錯(cuò)別字失分。在讀課文時(shí),也要仔細(xì)看清楚每一個(gè)字,平時(shí)寫(xiě)字時(shí)也要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),防止寫(xiě)錯(cuò)別字。周末可以找一些專(zhuān)門(mén)改錯(cuò)別字的習(xí)題來(lái)鍛煉自己,也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細(xì)度。
2、課外閱讀失分。以后做課外閱讀時(shí),沒(méi)道題都應(yīng)看清題目,它要你回答的是什么,再選擇答題的角度,回答盡量的要全面一些,不要句子寫(xiě)了一半。答案從文章中找,多讀幾遍文章。為了訓(xùn)練自己的課外閱讀,買(mǎi)一本課外閱讀的書(shū)籍,每周做幾篇。
3、作文失分。寫(xiě)作文前先要審題,看看作文限制的是什么,什么是沒(méi)有限制的。定好立意,在選材料,構(gòu)思。應(yīng)該多看一些好的作文和名人寫(xiě)的書(shū)籍,增加知識(shí)量,學(xué)以致用,讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美。
數(shù)學(xué):
1、計(jì)算題失分。做試卷時(shí),有不會(huì)做的,應(yīng)該先放一放,仔細(xì)檢查前面的題目,不要把時(shí)間都浪費(fèi)在后面的大題上。
2、考慮問(wèn)題要周全,看請(qǐng)題目,不要和老師說(shuō)的相似的題目混起來(lái)。
3、公式要熟練記憶,會(huì)靈活運(yùn)用,舉一反三。做題目時(shí),總要多考慮一點(diǎn),把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語(yǔ):
1、聽(tīng)力失分。做聽(tīng)力時(shí),要首先聽(tīng)清楚聽(tīng)力內(nèi)容并理解,有需要時(shí)可以把一些關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單的記下來(lái)。最后聽(tīng)清題目,不要提筆就寫(xiě)答案。
2、完形填空失分。做完形填空時(shí),應(yīng)先通讀一遍全文,搞清楚大概的意思,然后在一句一句做,把每句句子的意思都要翻譯出來(lái),根據(jù)上下問(wèn)反復(fù)推敲,再確定一個(gè)最好的答案。
3、翻譯句子失分。首先應(yīng)該確定時(shí)態(tài),在選擇要用的詞組、句型,然后在串聯(lián)起來(lái),注意不能按照中國(guó)式的說(shuō)話方式翻譯。
4、作文失分。先審題,看清時(shí)態(tài),字字落實(shí)。課外應(yīng)多讀一些英語(yǔ)作文,或名著之類(lèi)的,增加語(yǔ)感和詞匯量,還有短語(yǔ)的積累。
政治:
1、選擇失分。老師講過(guò)的題應(yīng)記在腦子里,不要再錯(cuò)??辞孱}目,不要反過(guò)來(lái)理解,遇到不會(huì)做的,可以用排除法做。
2、判斷題失分。政治雖然是開(kāi)卷考試,但也應(yīng)該把一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容背出來(lái),重點(diǎn)要記住。
3、最后大題啟示失分。做題目不要提起筆就寫(xiě),應(yīng)想到答題思路、要點(diǎn)。
歷史:
1、選擇題失分。在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中,要搞清楚他的根本原因和直接原因的區(qū)別,老師強(qiáng)調(diào)的要記住。特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是擴(kuò)大市場(chǎng)而不是牟取暴利。
2、大題失分。看清楚題目,要搞清楚活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。比如:《馬關(guān)條約》的簽訂引起的活動(dòng)是“公車(chē)上書(shū)”而不是“戊戌變法”,或者“維新運(yùn)動(dòng)”也行。
3、歷史也是一門(mén)主課,在平時(shí)就應(yīng)該好好學(xué),把該背的背出來(lái),不能臨時(shí)抱佛腳。就如上述內(nèi)容,我以后一定會(huì)按照如上的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī),不讓老師失望。