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    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:紙韻

    優(yōu)秀作文不僅能表達(dá)作者的個(gè)人情感,還能折射社會(huì)的熱點(diǎn)問題和文化的特色。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇一

    現(xiàn)在,我的腦海里還記得她講課時(shí)溫柔的微笑、鼓勵(lì)的眼神,還有那與我們一起做游戲時(shí)激動(dòng)的神情,她就是我曾經(jīng)的課外英語老師——張老師。張老師為人親切,待人溫和,她很喜歡小孩子,愛護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課,她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí),讓我們?cè)谟螒蛑杏涀∮⒄Z單詞就是她上課的一大特色,所以我們給她取了個(gè)名字:“游戲老師”。

    記得那是3年級(jí)的暑假,我第一次上英語補(bǔ)習(xí)班,剛進(jìn)大廳就聽見一陣悅耳的歌聲,“不好!我遲到了!”意識(shí)到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去,我喘著氣打開了門,一開門就看見了老師和藹可親的面容,頓時(shí)心情輕松了很多。我坐上位置后,老師還給我取了個(gè)英文名——amy,那時(shí),我莫名地就喜歡上了她。

    上課了,老師教了我們一個(gè)單詞grape(葡萄),我一開始還不怎么會(huì)讀,心里直發(fā)慌,生怕被老師叫起來回答。老師見個(gè)個(gè)都抓耳撓腮,一副被難到的樣子,就說帶大家玩?zhèn)€游戲,教室里死氣沉沉的氛圍頓時(shí)活躍了起來,緊接著老師公布規(guī)則:大家先把單詞卡片藏起來,找的人如果離單詞卡近了,其他人就大聲讀藏起來的單詞,遠(yuǎn)了就小聲讀,最后,找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。

    游戲開始了,老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門外去,我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡,大家十分興奮,七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子,一個(gè)說:“藏窗簾里!”,“藏白板后面!”另一個(gè)接著說,有個(gè)男孩又說:“……”聽了差不多有上百個(gè)地方,大家最終秉持著“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”的觀點(diǎn),一致決定:混在單詞卡片里。

    她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來了,我們開始大聲說:“grape,grape,grape……”一會(huì)兒她又朝里走去,我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn),變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺(tái)那里,結(jié)果翻箱倒柜地找了半天,結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過,俗話說得好:自己挖的坑自己填,我們?cè)谡也刂膯卧~卡時(shí),可謂是費(fèi)了九牛二虎之力,看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的,變成了一個(gè)圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了,我驚訝地發(fā)現(xiàn),我在不知不覺中就會(huì)讀這個(gè)單詞了,我想這就是快樂學(xué)習(xí)吧!

    張老師后來因?yàn)樯鷮殞氹x開了培訓(xùn)機(jī)構(gòu),便不再教我了,可是我依然記著她,直到現(xiàn)在,我的英文名字還一直沒變。每當(dāng)我寫amy這個(gè)名字時(shí),我總會(huì)想起我的“游戲老師”。現(xiàn)在,我用這篇文章表達(dá)了我對(duì)她的崇敬與想念,也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇二

    一副慈善的面龐,教給我們知識(shí)與堅(jiān)強(qiáng);一雙勤奮的雙手,書寫善良與安詳;一個(gè)不屈不抗的靈魂,譜寫關(guān)愛與高尚。

    老師謝謝您,為我們指明方向。老師您有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”的付出;您有“黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。”的時(shí)間;您更有“學(xué)而不厭,誨人不倦。”的精神。老師您在三尺講臺(tái)上默默耕耘,您不說勞累,也不吐怨言,每當(dāng)您累的時(shí)候,您總會(huì)望一望我們,露出舒心的微笑,在您的內(nèi)心深處最大的快樂就是我們的健康成長。當(dāng)我們沖撞您時(shí),當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),您那柔和的性格總會(huì)先靜靜地和我們談話,用心靈和我們溝通,您用您那熾熱的心融化我們內(nèi)心的寒霜。

    在課上,我們是師生,您用您的知識(shí)滋潤我們求知的裂霜;在課下,我們是朋友,您用您安穩(wěn)的聲音與我們暢談理想;在放學(xué),我們是伙伴,您用您靈巧的雙手與我們游戲在童年。

    當(dāng)然,就算您的性格在柔和,就算您的性格在堅(jiān)忍,您也有生氣的時(shí)候,您也有哭泣的時(shí)候。在您生氣,您也不乏往日的氣質(zhì),您永遠(yuǎn)不會(huì)像潑婦罵街那樣,您生氣時(shí)只會(huì)坐在班級(jí)靜靜地望著窗外,靜靜地。而您哭泣時(shí),眼圈總是紅紅的,一邊哭泣一邊望著我們,我們會(huì)送上安慰的話和貼心的紙巾,盡管,我們不知道您哭的原因。但您,還是一如既往的安靜。

    老師,您是春蠶,用自己一生譜寫高歌;老師,您是園丁,用自己的雙手改變?nèi)松?/p>

    老師,您是蜜蜂,用自己一世鑄就幸福;老師,您是火炬,用自己的生命照亮人生!

    師恩難忘,難忘師恩,師生情誼地久天長。老師您的恩德,我們記在心上,師恩,師情,師容顏,我們千金不賣的信念!

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇三

    在金秋送爽、桂花飄香的季節(jié)里,我想起了那可親可敬的您——曹老師。曾幾何時(shí),我就想寫一首詩來把您頌揚(yáng),可卻怎么也難以表達(dá)您平凡中孕育的那份偉大。我很想填一首詞來為您歌唱,可至今都沒找到足以歌頌?zāi)瞰I(xiàn)精神的華美樂章。

    三年級(jí)開學(xué)第一天,您笑容滿面地迎接我們,用簡(jiǎn)短而真摯的開場(chǎng)白,使我們一下子就喜歡上您這位和藹可親的老師。

    由于我們是第一次接觸英語,遇到了許多難題,而您總是不厭其煩地為我們講解,并不時(shí)地插上一些生動(dòng)有趣的小故事,使得學(xué)習(xí)英語變得輕松愉快。之后,我也漸漸喜歡上了英語這門課程,凡是英語作業(yè),我都做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。可是,我從來沒有主動(dòng)回答過問題,因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)您會(huì)用各種“手段”懲罰我。

    一天,照常上著英語課,您突然叫我起來回答問題,我慌亂地站起來,腦子一團(tuán)亂,不停用手搓著書角。我當(dāng)時(shí)多么希望您快點(diǎn)叫我坐下啊!可您卻用輕快的語調(diào)說道:“想怎么說就怎么說,答錯(cuò)了我又不會(huì)吃了你。”聽了這風(fēng)趣的話語,我懸著的心終于放了下來。整理一下思路,說出自己的理解。坐下時(shí),我得到了無法言說的成就感。

    下課后您把我叫到辦公室,似乎看透了我的心思,對(duì)我說:“周日你來學(xué)校找我。”我慌忙地逃出辦公室,心中充滿了無限“遐想”。

    到了周日,我如約而至,您帶著我去了城里的公園。我當(dāng)時(shí)興奮的不得了,因?yàn)槟强墒俏矣猩詠淼谝淮稳コ抢锇。∧臀彝媪嗽S多游戲。從那以后,您成了我無話不說的朋友。

    老師,親切的老師,嚴(yán)厲的老師,您像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我。哦,也許這就是您平凡之中的偉大吧。

    老師啊,加減乘除,算不盡您對(duì)我的奉獻(xiàn),詩詞歌賦,頌不完我對(duì)您的崇敬。在這個(gè)金秋送爽,桂花飄香的日子里讓我像您這可親可敬的老師敬禮!

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇四

    一頭飄逸的長發(fā),和善微笑的表情,一雙炯炯有神的黑眼睛清澈透明,上面架著一副圓眼鏡……她,是我小學(xué)生涯中最難忘的老師;她,如一絲溫柔的春雨,滋潤了我的心房。她,就是開朗活潑,年輕美麗的唐莉老師。

    她,溫柔待人,從不打罵學(xué)生,只是用她那獨(dú)特的眼睛、獨(dú)特的眼神,溫馨的提醒我們。記得我以前唯一一個(gè)改不掉的壞習(xí)慣就是講話。但當(dāng)我在她的課上講話后略帶慌張地抬起頭時(shí),迎來的卻不是責(zé)備的目光和責(zé)備的話語,而是一道溫暖的眼神。老師的眼神。這眼神好像一句提醒的話一般,讓我羞愧起來。“好孩子,又講話了?上課有話,還是留到下課再講吧!上課講話既干擾別人學(xué)習(xí),又影響自己學(xué)習(xí),多不好呀!”她的“話語”深深地影響了我。從此以后,我每次想講話時(shí)都努力克制自己,總讓自己想起老師那溫暖我的眼神……長期下來,這個(gè)毛病好了許多。

    唐老師有時(shí)也會(huì)對(duì)我嚴(yán)厲起來,但她每次的批評(píng),背后都是苦口婆心的道理,所謂“良藥苦口利于病”就是這個(gè)樣子。

    晚上,我不高興地把這件事告訴了爸爸,并埋怨地問:“爸爸,唐老師怎么對(duì)我那么狠心?失去了中隊(duì)長職務(wù),我還怎么管理班級(jí)啊?”爸爸嘆了一口氣,意味深長地說:“唐老師這是為你好啊!你肯定是這種錯(cuò)誤犯得太頻繁了,唐老師覺得你會(huì)帶壞別人,所以才把你的隊(duì)標(biāo)收起來,收收你的傲氣呀!她這樣對(duì)你,不是無緣無故的,而是希望你學(xué)會(huì)謙虛!”頓時(shí),我明白了。心底里,對(duì)唐老師又添了幾分欽佩之情。

    如今,我已經(jīng)上五年級(jí)了,唐老師也不再教我們了。將來,也許我會(huì)忘記很多人、很多事,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記唐老師!老師的教誨之恩,我終生難忘!

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇五

    走在街上,我被茫茫的人海淹沒,第一次知道了人的微不足道。

    夢(mèng)里,我夢(mèng)見了一叢叢風(fēng)信子,它們?cè)陲L(fēng)中舞蹈,指引我前進(jìn)的方向。我毫無目的地向前走著,停也停不下來。在途中,我見到了幼兒園的老師和同學(xué),他們正和年幼的我一同在玩老鷹捉小雞,笨拙的我總是一次又一次摔倒,但是依然洋溢著幸福的笑容!

    我繼續(xù)往前走,遇到了一年級(jí)時(shí)的我,我正站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受著老師們給我的紅領(lǐng)巾,我正高傲地笑著,好像成為了總統(tǒng)似的。

    我還在往前走,這一次是五年級(jí)的我,我正在與同學(xué)們討論著動(dòng)漫,還與同學(xué)們跳著皮筋,臉頰上出現(xiàn)了快樂的笑。這三種笑真令我羨慕。我仿佛明白了一些什么,我又繼續(xù)向前走,突然我撞到了一本又一本的書,接著是一個(gè)又一個(gè)的奧數(shù)題,一個(gè)又一個(gè)的英語單詞,一篇又一篇的作文,夢(mèng)碎了……碎成一朵又一朵的風(fēng)信子,我躍進(jìn)了黑暗,面對(duì)我的不是一張又一張的笑臉,而是一張又一張因?yàn)榭荚嚊]考好后失落的表情,我無助地望著四周,黑洞洞的,我被一本又一本厚重的教學(xué)書壓著,喘不過氣來,最后,我醒了。

    我擦了擦臉上的淚水,努力地微笑,然后鼓起勇氣告訴自己:

    請(qǐng)加油!

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇六

    她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的氣質(zhì)美女,1米7的高個(gè),長發(fā)披肩,著裝也總是飄逸翩躚。她化淡妝,印象中只化眼線,不圖腮紅,加上一臉嚴(yán)肅的表情,對(duì)剛上初一的我來說,她冷冷的,高不可攀。

    她是我們的班主任,監(jiān)督我們各科上課是否認(rèn)真,操心幾個(gè)調(diào)皮孩子別捅簍子,對(duì)每個(gè)同學(xué)察言觀色,誰情緒低落,誰不合群。她常說:我是你們的班主任,就要對(duì)你們負(fù)責(zé)。果不其然,清晨她會(huì)站在教室門口,看哪位同學(xué)踏著鈴聲進(jìn)教室;課間她會(huì)突然走進(jìn)教室,一句話不說,嚴(yán)厲的眼神就足以讓放肆瘋狂的我們立即收斂;上課時(shí),她在后門的窗戶上張望,腳尖都不用掂,我們的一舉一動(dòng)就盡收眼底。

    開學(xué)一段時(shí)間后,有一次班會(huì),她的講話有些激動(dòng),大意是:入學(xué)時(shí)我指定的班長——×××經(jīng)過這么長時(shí)間的考察,我首先要對(duì)他說“謝謝你”,前段時(shí)間因?yàn)槲业墓ぷ魇韬觯屗艿搅四昙?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé),我心里特別難過,“老師對(duì)不起你”……她的眼淚吧嗒吧嗒流個(gè)不停,班長趕忙站起來,紅著臉安慰,我們心里也都一顫,她是第一次沒有掩飾自己的情緒,不,現(xiàn)在想想,她本就不是遮掩之人,平日的嚴(yán)厲不是裝的,是發(fā)自內(nèi)心對(duì)我們著急,就像對(duì)她自己的孩子一樣,她不敢放松對(duì)我們的管教,怕我們沾沾自喜,但每次我們的確取得了進(jìn)步的時(shí)候,她也不吝惜“贊美”之詞,只是,她那么不善情緒高昂的夸獎(jiǎng),只淡淡的一字一蹦的說“這次大家表現(xiàn)不錯(cuò),要繼續(xù)努力”,能看得出,她內(nèi)心是激動(dòng)的。

    她是我們的英語老師,從第一堂英語課開始,走進(jìn)教室,她就沒有再講過一句漢語。初入初一,除了個(gè)別幾個(gè)同學(xué)提前上了課外班外,那時(shí)候沒有那種社會(huì)風(fēng)氣和壓力要提前學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)都是第一次接觸英語,我也一樣。她從每堂課都要說的“起立”“請(qǐng)坐”“今天我們要學(xué)的是……”“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到……頁”……開始,天天說,課課說,反復(fù)說,還配以手勢(shì)。漸漸的,這些基本用語我們已經(jīng)耳熟于心。每一個(gè)提問,她都要我們用英語表達(dá),每一課對(duì)話,她都要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間背誦,每一次小考大考結(jié)束,她都要我們一個(gè)個(gè)到她跟前講為什么錯(cuò)了,應(yīng)該怎么改。初中三年,回想起來,都不知道英語課是怎么熬過來的,課堂40分鐘,每一個(gè)同學(xué)最少得站起來兩次,一次是背誦前一天的對(duì)話(人人過關(guān)),一次是課堂提問。對(duì)一個(gè)班容量50多的大班級(jí)來說,平等地給每位同學(xué)機(jī)會(huì)絕非易事。提心吊膽的三年,我們班取得了中考英語均分第一的成績(jī),我想,這是一個(gè)真正意義上的好成績(jī),是班里最末一名同學(xué)都趕上來的好成績(jī)。

    高中開學(xué)后一天,回初中學(xué)校辦事,碰巧同學(xué)們?cè)诮o她過生日,我趕緊湊了份子,和大家一起來到她新接的初一班級(jí)門口,班長捧著一大束花,副班長拿著蛋糕,她站在那里,眼淚唰唰地就下來了。

    她,是我的初中班主任兼英語老師,她叫姚潔華。很多年了,她的模樣她的聲音都清晰地印在我的心里,每個(gè)教師節(jié),我都會(huì)想起。

    她是個(gè)表面冰冷,內(nèi)心火熱的好老師。

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇七

    20xx年秋天,當(dāng)我們有幸升到高一的時(shí)候,閆老師和我們結(jié)下了不解之緣。她在高一六班教語文,承擔(dān)了班主任的重任。

    我們班在老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)常走向系里的一等獎(jiǎng)平臺(tái)。所以三年后。

    第三年末,一直處于健康中上游的初三六班,在這不幸的一年里,獲得了六年級(jí)的稱號(hào)。所以老師很難過,當(dāng)著我們的面大哭起來。也許全班都流下了晶瑩的淚水。

    在過去的一年里,當(dāng)我們和顏老師相處的時(shí)候,我們的老師和學(xué)生一起工作,一切都很順利。

    第五年的第一天,我們五個(gè)同學(xué)早早的進(jìn)了教室,去見失散兩個(gè)月的閆老師。一個(gè)清脆的腳步聲傳入我們的耳朵,我們很興奮。一連串的問題讓我們想去問最善良的顏老師,可是曾經(jīng)教五班的姚老師卻跳下了門檻。

    顏老師,你現(xiàn)在在做什么?在哪里?一連串的問題又浮現(xiàn)在我的腦海里。

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇八

    剛進(jìn)校門的時(shí)候,顏老師無微不至的照顧我。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí),你用焦慮的眼神告訴我要迎頭趕上;在我不小心敲了一下的時(shí)候,你無微不至的關(guān)心我……你為我付出了太多,把愛一直灑在我心里!

    記得有一次期中考試,我語文成績(jī)96分,全年級(jí)第一。我當(dāng)時(shí)很開心,開始驕傲,尾巴翹得老高。從那以后,我的語文成績(jī)直線下降,最后降到了81分。老師看到了,很著急的對(duì)我說:“振宇,你再這樣下去,成績(jī)的后果不堪設(shè)想。你一定要趕緊努力!”聽了老師的話,我有所悟。我下定決心,努力學(xué)習(xí),成績(jī)不斷上升。

    老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還關(guān)心我的健康。

    上一節(jié)體育課,我跑步,沒注意腳下的磚頭。我絆了一下,嗖的一聲撲出去了,腿被劃破了。老師發(fā)現(xiàn)了,趕緊過來接我,跑去醫(yī)務(wù)室。對(duì)此我很感激,也很激動(dòng)。

    現(xiàn)在又想起顏老師,心里很不爽,眼睛又模糊了。

    在這里,我想從心底對(duì)你說:“謝謝老師!”

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇九

    201x年6月7日,我們市第二小學(xué)六年級(jí)全體學(xué)生準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用具、生活用品,由老師帶領(lǐng),到xx區(qū)紅泥灣鎮(zhèn)南陽市第四中等職業(yè)學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行5天的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

    這一天是我小學(xué)生活中最難忘的一天。上午,我們六年級(jí)學(xué)生乘坐公交車到了基地,在操場(chǎng)上集合,我們班被改編為第三中隊(duì),隊(duì)名是“少年雪豹隊(duì)”,簡(jiǎn)稱“雪豹隊(duì)”。我被分到了516寢室,然后我和其他9名同學(xué)就和六年級(jí)同學(xué)一起上了學(xué)生公寓,回到自己的寢室去爭(zhēng)搶床位了。我搶到了一個(gè)靠門的位置,住在了上鋪,而任褀鑫住在下鋪。突然李威凜說要下去領(lǐng)席,我們就紛紛到下面排起了長隊(duì),把席領(lǐng)了過來,鋪上席后,又把行李包、枕頭、被罩等物品放到床上,就聽見集合的哨聲響起。我們立刻到樓下集合,這時(shí)考官帶領(lǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行編排。考官把我們從低到高排列起來,又選了一個(gè)中隊(duì)長,然后教我們口號(hào)。教室喊:“我們的隊(duì)名是---”我們要喊:“雪豹隊(duì)!雪豹隊(duì)!”然后“啪、啪、啪啪啪”有節(jié)奏地鼓掌。考官喊:“雪豹隊(duì),強(qiáng)中之豹,雪豹出擊,勇闖第一!”然后考官讓我們回宿舍進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)。回到宿舍,我接了一瓶茶,然后把被子拉到外邊抖,再熱到床上,開始掃地。我掃出了許多沙子、灰塵,還有一些廢紙、瓶子。不一會(huì)兒,我們聽見了哨聲,就又手忙腳亂地下去集合。我們發(fā)現(xiàn)這次集合竟然是讓我們吃飯。考官一個(gè)寢室一個(gè)寢室地念著我們的名字,我們被分到了最里邊靠近水池的一張桌子。這里的飯菜很好吃,我喝了兩小碗飯。我們決定實(shí)行“aa制”,也就是誰的碗筷誰刷,盤子和飯盆是兩人刷一個(gè)。我吃得最慢,我就每天負(fù)責(zé)刷飯盆。回到寢室,我發(fā)現(xiàn)大家都在玩西游殺,我就也玩了一局。中午休息時(shí),我躺在床上看了一會(huì)兒書。下午集合后,考官教我們學(xué)習(xí)“少年拳”我們練得十分努力,我很快就學(xué)會(huì)了少年拳,并會(huì)快速地打拳了。晚上,吃過飯后,老師讓我們下去活動(dòng),劉亞卓讓我們幾個(gè)寢室都留一人負(fù)責(zé)防賊,我就留了下來。一會(huì)兒,下面要教疊被子,我就下去學(xué)習(xí)疊被子。誰知,剛學(xué)會(huì)疊“豆腐塊”就遇到了停電,到了離熄燈有十分鐘時(shí),終于來電了,我們上了樓,洗腳、刷牙,誰知我不沒刷完牙就熄燈了,幸好李威凜有手電,我才刷完牙,上床睡覺。晚上,只有任褀鑫睡了個(gè)整覺,大家都怕有賊或有墻壁上寫的“貞子(一個(gè)鬼)”來了。半夜,馬進(jìn)突然流鼻血,血流不止,然后血粘到了李威凜的床上,把隔壁寢室的人和考官都驚動(dòng)了。

    第二天醒來,我們才發(fā)現(xiàn)原來什么賊、鬼都沒來,我們都安然無恙。早晨,我們剛洗過臉,就下去集合,我們先繞操場(chǎng)跑了兩大圈,然后又伴著《中華功夫》的音樂打了好幾趟“少年拳”,最后去吃飯,我們回到寢室進(jìn)行整理內(nèi)務(wù),因?yàn)榭脊僖獊頇z查,根據(jù)內(nèi)務(wù)情況進(jìn)行評(píng)比,小學(xué)生作文《小學(xué)生六年級(jí)作文日記難忘的軍訓(xùn)》。我們由于不懂被子擺放的位置,減了一些分,我們很懊惱。集合了,我們知道今天上午要去進(jìn)行電子制作之后,都非常高興。到教室,我們每人都領(lǐng)了一套零件。老師給我們講了電烙鐵的使用方法,又手把手地教我們把電路板、二極管和電阻連接起來,又讓我們把電烙鐵通上電,再把焊錫融化,把線路焊上,然后把發(fā)音器、電池焊到電路板上,就行了。誰知,我的電池卻不知被誰偷去了,等我向老師又要了兩節(jié)電池裝上時(shí),發(fā)現(xiàn)發(fā)音器也不見了。我只好又找了一個(gè)發(fā)音器,正準(zhǔn)備焊接時(shí),老師已經(jīng)切斷了電源。我只好用手捏著讓它響了。中午很快就過去了,下午又來了。這次,我們要學(xué)習(xí)傷口包扎和護(hù)理。老師教給了我們四種包扎方法。第一種是普通的.包扎法,第二種是環(huán)形包扎法,第三種是螺旋形包扎法,最后一種是八字形包扎法。我們上完了這節(jié)課,又上起了搭帳篷課。但我們組長盧成翱不稱職,沒去領(lǐng)帳篷,我只好去別的小組參觀。吃完晚飯,我們又參加了“領(lǐng)袖風(fēng)采”展示活動(dòng),我們都感動(dòng)地哭了,我眼淚都流干了,嗓子也哭啞了。我們的男領(lǐng)袖是王國慶,女領(lǐng)袖是鄒金子。今天晚上我們都睡得很沉。

    第三天,早上考官給我們發(fā)了日記紙,要我們寫完交上。上了盆景設(shè)計(jì)課,我們明白了盆景分為五大門泒,各有各的特點(diǎn)。然后,我們得進(jìn)行盆景設(shè)計(jì)。我和邢暉干了最多的活,拔草、摘花、插花、草都是我干得最多。看著我們得了個(gè)“a”,我高興極了。下午,我們冒著小雨去野炊,我們采集了一些野菜,然后帶著鍋、碗筷、水壺和支架去河邊。我們放下了各種東西,去拿柴。老師讓我們從別人的墳包上拿麥秸,我覺得這樣做很缺德,就真走遠(yuǎn)路,去麥秸堆上抱柴,又撿了一些木棍,回去當(dāng)捅火棍用。由于有了張俊杰的搗亂,鍋里落了一些灰,我們都很生氣。但盧成翱很會(huì)燒火,再加上我又拾來一大塊木炭,飯做得很好吃,但我只得到了一塊火腿腸,只好到另的組吃。誰知,我正吃得津津有味時(shí),馬杰向鍋里倒了一碗水,我只好吃個(gè)半飽。晚上,我們又下去學(xué)唱歌,誰知第四中隊(duì)的女生向我們這里扔石子,有幾個(gè)砸到了我的頭上,女生們也是被砸得叫苦連天。我們實(shí)在忍不住了,就開始反擊,兩個(gè)中隊(duì)就開始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”,考官費(fèi)了很大的力終于把我們給勸住了。但好像還有細(xì)沙不斷地飛來,我們不是忍住了。

    第四天,老師說今天就要走了,提前一天回家,第五篇日記就不用寫了。上午,我們上拓展訓(xùn)練課,第一個(gè)項(xiàng)目是人造“輕風(fēng)、大風(fēng)、小雨、中雨、大雨、暴雨”的聲音,第二個(gè)項(xiàng)目是青蛙跳水,第三個(gè)項(xiàng)目是“火車進(jìn)站”,這三個(gè)游戲都好玩極了,但“火車進(jìn)站”是由于劉亞卓的失誤導(dǎo)致了大家的失敗。下午,我們把日記交上后就進(jìn)行軍訓(xùn),我們學(xué)會(huì)了“立正”“稍息”“向左(右)轉(zhuǎn)”然后我從北京收拾行李開始出發(fā)了。臨走前,我還要了雪豹、神鷹、獵鷹、戰(zhàn)神四考官的親筆簽名呢!

    真希望,我們下次還能到這里來進(jìn)行綜合素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。再見了,可敬的考官!

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇十

    短暫的國慶節(jié)長假,又逢中秋佳節(jié),令我身心愉悅。最難忘的是參加了一個(gè)同學(xué)的生日派對(duì)。

    那天上午十點(diǎn)鐘,我?guī)е《Y物——精心準(zhǔn)備的小黃人卷筆刀,和其他幾個(gè)同學(xué)如約而至。小壽星張煜奇的家里早已準(zhǔn)備好派對(duì)的美食和道具,有吃有喝有玩,那一刻,我的腦子徹底放空,假期的作業(yè)、頭疼的奧數(shù)題、鋼琴課......全部跟我無關(guān)。

    我們開始做游戲,名字叫誰是臥底。有一個(gè)人得到“清蒸魚”這個(gè)詞,其他人都是相同的“紅燒魚”。顯然,有一個(gè)是臥底,其他人是平民。大家都不知道彼此的身份,為了隱瞞自己身份,每個(gè)人都為自己辯解,但不能說假話。

    “這是一種食物。”有人說,

    “這生活在水里。”又有人說。

    我說:“這就是一條魚。”

    這時(shí)張忠展生氣地說:“這誰都知道!”他似乎從大家的話語中覺察出自己的與眾不同。

    我見他如此著急,心中便有了疑問。到了舉手表決的時(shí)候,我把想法說出來,沒有人相信我!他們竟然都判定我是臥底。我用疑惑的眼神看著他們,真是啞巴吃黃連——有苦說不出。這時(shí),法官張煜奇宣布“平民冤死!”他們立即停止了“勝利的歡呼”等著我發(fā)表最后辯論。我說,臥底還在他們中間。如果我們說得太簡(jiǎn)單,臥底就可能逃脫。于是我建議大家一個(gè)一個(gè)地排查。所謂天網(wǎng)恢恢疏而不漏,張忠展終于落網(wǎng)了。

    派對(duì)開始了。我們點(diǎn)蠟燭唱生日快樂,我看到了伙伴們臉上稚嫩的笑容。多希望時(shí)間停在這一刻,希望十二歲的我們不要長大,不要小升初,然而這是不可能的。

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇十一

    那天,陽光明媚,是個(gè)多么好的'日子啊!當(dāng)然了,今天可是大年初二。按照傳統(tǒng)習(xí)俗,應(yīng)該去走親戚。天蒙蒙剛亮,我們就出發(fā)了。過年不愧是過年,才7點(diǎn),街上就人頭攢動(dòng),把街堵得水泄不通,好不熱鬧。

    我們穿過菜市場(chǎng),來到八字街,看見一個(gè)衣著破爛的小男孩,臉上布滿了污垢,身上還散發(fā)出一陣陣臭味。行人都指指點(diǎn)點(diǎn)的。男孩好似什么都不懂,還隨著“過年曲兒”邊唱邊跳。有的人說:“這大過年的,怎么會(huì)穿成這樣?還在街上亂跳,真晦氣!”媽媽去買年貨了,只有我呆呆站在這里看。我多么想幫助他啊!可又怕他傷著我。旁邊的行人好像也很“關(guān)注”他,在一旁唧唧咕咕的議論著。

    不一會(huì)兒,從旁邊一家“大嘴巴”店里出來了一位二三十歲的阿姨,她笑臉如花地走到男孩面前。手里拿著用塑料袋包著的雞腿,烤羊肉串……一共有好多,將整袋給了男孩,男孩一退一縮的。阿姨笑了一聲,說:“小弟,拿著,給,過大年,別餓著了。”說著,阿姨向前走了一步。她并不覺得男孩臟、臭,反而像對(duì)待親人一樣。看得出,阿姨并不怕他傷害她。

    剎那間,周圍仿佛都凝固了,沒有喧嘩聲,靜靜的。過一會(huì)兒,小男孩讀懂了阿姨的心,接過食物,用食指指著阿姨,癡呆地說:“嗚……啊嗚,嗚……”阿姨見他接過食物,笑著回店忙去了。只有男孩“啊嗚嗚”說個(gè)不停,好像在向阿姨致謝。頓時(shí),感動(dòng)了眼睛熱熱的,淚水悄然落下。過了好久,我才回過神來,跟著媽媽走了。清晨,八字街的一滴眼淚不知為誰流下。

    這件難忘的事和這個(gè)令我難忘的人就像一顆星星,永放光芒。指導(dǎo)教師:李秀瓊。

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇十二

    小學(xué)生活對(duì)六年級(jí)的孩子來說,是難以割舍的,是難以釋懷的,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)校園留下了太多太多難忘的回憶。

    我是一個(gè)即將步入初中大門的人,可現(xiàn)在,想的并不是初中生活,而是她。

    她是我的語文老師,姓戴,名雅麗,在我們學(xué)校已經(jīng)任教了許多年,算是一位老教師了。在小學(xué)中,我覺得自己最大的運(yùn)氣不是成績(jī)一直很好,而是和她成了師徒。

    最值得一說的是她的教學(xué)方法和她的潮流指數(shù)。

    她教學(xué)方法獨(dú)特,不信?聽我仔細(xì)道來。戴老師上課時(shí),只要扯到自己求學(xué)的那段歲月,總會(huì)幸福地抬著頭,和我們聊了起來。這樣教學(xué)方式使我們不僅學(xué)習(xí)到了課外知識(shí),加深了對(duì)她的了解,還會(huì)覺得學(xué)習(xí)是快樂、幸福的事情。

    她愛孩子,更愛生活。你別看她的性別、年紀(jì),從很多的地方來講,她,還是個(gè)潮流達(dá)人。時(shí)事新聞她會(huì)關(guān)注,網(wǎng)聊網(wǎng)絡(luò)她也在行。以她的博客來說,幾百篇的隨筆雜談、學(xué)生習(xí)作,都是她努力耕耘的碩果。

    她是我令我難忘的人,她成了我童年里難忘的回憶。

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇十三

    你見過漫山遍野的野花嗎?你聞過清淡的野花香嗎?在我童年的記憶里,到處都是它們的倩影。雖然野花十分普通,并不起眼,但我卻十分喜歡它。

    還記得小時(shí)候,奶奶家的院子里,開滿了野花。它們一叢叢地?cái)D在一起,高昂著頭,一點(diǎn)都沒有大姑娘應(yīng)該有的害羞,黃色的花瓣小小的,深綠色的葉片給它增添了一絲深沉。它美得樸實(shí),美得純凈。記得有一次,我在院子里玩,一不小心摔了一跤,粗糙的水泥地把我腿上的皮弄破了,傷口一下子流出了血,我疼得“哇哇”直叫。奶奶聞?dòng)嵹s來,把我扶起,奶奶說:“野花也是藥材,敷在傷口上也能只痛。我小時(shí)候,那有藥,都是用野花敷敷的。”奶奶轉(zhuǎn)身摘野花,清洗干凈后,敷再我的傷口上。真的好神奇,敷了野花后的傷口漸漸不痛了。從此,我對(duì)野花又多了一份好感。

    院子里的野花是奶奶無意間灑下的,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,就這么生機(jī)勃勃地生長起來。野花遠(yuǎn)不像家花那么嬌艷,那么弱不禁風(fēng)。它的.生命力很強(qiáng),隨便把它的種子撒到哪里,它都會(huì)生根發(fā)芽,陡峭的山崖也好,肥沃的土地也好,有人照料也好,沒人照料也好,野花都會(huì)以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢,使出渾身解數(shù)。

    我一直以為野花是觀賞性植物,直到那天——“姐,你吃過野花沒?”表妹問我。我說:“瞎扯,野花哪能吃?”“誰說野花不能吃?”奶奶路過插了一句。奶奶告訴我,當(dāng)年戰(zhàn)火連天,受苦得是老百姓,吃的東西少的可憐,一碗小米粥都是想都不敢想的奢侈品,什么野花野菜的都是主食,當(dāng)年有的人還得靠野花過日子呢!

    時(shí)間稍縱即逝,我轉(zhuǎn)眼都長這么大了,奶奶家的小院也要拆了,但野花在我的記憶里一直揮之不去。

    啊,難忘野花,難忘它樸素的外表;啊,難忘野花,難忘它可貴的精神!

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇十四

    時(shí)光匆匆,一眨眼六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,即將告別我心愛的母校,跨進(jìn)中學(xué)的大門,開始新的學(xué)習(xí)生活。

    在小學(xué)的六年里,和同學(xué)們聚在一起學(xué)習(xí)生活的時(shí)間是難以忘懷的,也是難以割舍的。

    也許是因?yàn)槲要?dú)具一格的個(gè)性吧,在記憶中,定格于我心中的同學(xué)盡是那些男生。

    我的性格與男生的個(gè)性還真是“臭味相投”:活潑、開朗、樂于助人,略帶男孩子酷拽的性格,既張揚(yáng)又霸氣。我呀!就是一個(gè)典型的“假小子”。正因?yàn)槿绱耍医Y(jié)交了幾個(gè)“拜把兄弟”。

    劉澤云——我的歡喜冤家,成天和我這個(gè)“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級(jí)數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物,在他身后總是跟著一大條“尾巴”;他人緣不錯(cuò),雖說我們是“兄弟”,但并無絲毫親戚關(guān)系,我們一起喜一起愁,倒真像親“兄妹”。他簡(jiǎn)直就是個(gè)“神經(jīng)病”,總愛叫我“豬頭”,又愛敲我的頭,還老吼我,有時(shí)莫名其妙的沖我發(fā)火,我懷疑他那聲音是不是練過“獅吼功”呀!我又不是他的“出氣筒”,也不欠他的呀!看來我們倒真有“不解之緣”連我學(xué)習(xí)、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。

    向政——六年級(jí)獨(dú)一無二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認(rèn)的“大帥哥”,他的魅力會(huì)讓你犯傻,不過,我可是他的“小妹”,別誤會(huì)喲!說來你們也不信,因?yàn)槲覀兺ο裼H“兄妹”一會(huì)兒吵、一會(huì)兒笑。

    孔梁——簡(jiǎn)直就是我的親“哥哥”,我與他也無任何親戚關(guān)系,只因?yàn)樗麑?duì)我特別好。-他一頭卷發(fā),一雙稀世帶藍(lán)的水靈眼睛,再配上那張?zhí)貏e的畫孔,不知道的還以為他是美國出生的。

    甄聰和夏朝輝兩個(gè)同學(xué),在我腦海中記憶深刻:他們是俺603班無獨(dú)有偶的一對(duì)。

    甄聰——一個(gè)“小胖子”。要說我是不喜歡長得胖的人,但我卻覺得他胖得可愛,胖胖的臉蛋,瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺。雖然我們平常玩得不怎么樣,但我對(duì)他的印象卻非常好。

    夏朝輝——一個(gè)“討厭鬼”。與我有幾分相似,一樣的霸道,一樣的“討厭”。他也有很多好朋友,卻因?yàn)椤坝憛挕弊屓擞X得他好,他是一個(gè)蠻有趣的人。

    ……。

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇十五

    今天上午語文課,同學(xué)們一如往常地在教室里認(rèn)真地上課,朗讀課文.正當(dāng)大家在專心致志地思考問題時(shí),突然傳來“嘩”的一聲,一股酸味撲鼻而來,接著傳來急促而尖銳的喊聲:“陳國星嘔吐了!陳國星嘔吐了!”頓時(shí),教室里像炸開了鍋似的`。有的同學(xué)一手捂住鼻子,嘴里不停地嘀咕著:“惡心死了!惡心死了!”有的同學(xué)屏住呼吸,雙腳在地上輕輕跺著;還有的把頭埋在書中,生怕看見令人作嘔的穢物……靠窗的我趕緊打開窗戶,把頭伸到窗外呼吸一下新鮮的空氣。

    就在同學(xué)們做出各種不同舉動(dòng)時(shí)之際,老師快步走向陳國星并關(guān)切地問:“哪里不舒服?是吃壞了肚子吧?走,到門診看看。”陳國星輕聲回答道:“不用了,現(xiàn)在好多了。謝謝老師!”老師面向大家問:“現(xiàn)在需要志愿者,誰愿意去端些沙來?”話音剛落,黃輝棟和蘇文顯跑到衛(wèi)生角,拿起簸箕箭一般地沖了出去。不一會(huì)兒,他倆就端來了滿滿的一簸箕沙。老師讓蘇文顯把沙子倒在嘔吐物上,自己從容不迫地把它掃進(jìn)簸箕里。“誰去把它倒掉?”老師問道。

    這緊張的場(chǎng)面只在教室持續(xù)了幾分鐘.教室里的異味也消失了,這時(shí),同學(xué)們不約而同地把目光集中到了老師的身上。老師站在講臺(tái)前,環(huán)視了一下教室,然后意味深長地對(duì)我們說:“今天,同學(xué)們用自己的行為解釋了什么是同學(xué)情誼.老師感到很欣慰.有幾位同學(xué),平時(shí)在班級(jí)中默默無聞,但是今天他們用他們的行動(dòng)說明了一切,難道我們不應(yīng)該為他們的表現(xiàn)而鼓掌嗎?”頓時(shí),教室里響起了一陣熱烈而持久的掌聲,這掌聲響遍了校園的每個(gè)角落。

    難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容(匯總16篇)篇十六

    在這六年的小學(xué)生活中,我們都有許多難忘的人、事。我最放不了的就是我的同學(xué)們。

    先寫寫我的同桌吧!他是一個(gè)幽默的人,每次我不開心的時(shí)候,他都會(huì)給我講笑話,不一會(huì)我們就一起哈哈大笑起來。

    我前面的同學(xué)xxx學(xué)習(xí)很好,經(jīng)常和我一起玩兒。做什么事我們都一起做。她是一個(gè)活潑可愛的女孩,老師同學(xué)都喜歡他。

    “如果有一天,我老無所依……”“別唱了,別唱了,煩死了。”這會(huì)是誰呢?當(dāng)然是我們班的淘氣包xxx、xxx和xx了。他們唱的雖說還可以吧,但是確實(shí)也讓人受不了。這不,xxx再說他們呢嘛。

    “帶虎字的歌還有什么來著?”這又是誰呢?還用說,當(dāng)是我們班的大班長了,這會(huì)兒他們游玩歌詞接龍呢!

    “《涼州詞》王之渙……”這是xx在背書呢,她可是我們班品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,老師同學(xué)都很喜歡她。

    …………。

    但是,不久我們就要離開老師、同學(xué)和母校了。所以,我們現(xiàn)在要珍惜這段美好的時(shí)光,好好相處,讓友誼地久天長。

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    優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整的文章。欣賞優(yōu)秀作文的同時(shí),也要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和借鑒優(yōu)點(diǎn)。在這小學(xué)6年里,熊婉雯,你是我最好的朋友。你的言行舉止
    通過寫作,我們可以更好地表達(dá)自己的思想和情感,展示自己的才華和創(chuàng)造力。一起來閱讀以下的優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)到一些好的寫作技巧和手法。你瞧!她,剪著一個(gè)可
    在月工作總結(jié)中,我們可以評(píng)估自己在工作中的能力和技能的提升情況,以及與他人的合作效果。在這里,小編為大家整理了一些寫作月工作總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家的
    思想是我們對(duì)世界的觀察和理解,是我們對(duì)問題的思考和解決的方式。我們?yōu)榇蠹沂占艘恍╆P(guān)于思想的優(yōu)秀文章,希望能夠給大家?guī)硭伎嫉膯⑹尽J紫龋矣X得,申請(qǐng)入黨的人要
    思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的成長和收獲的一種總結(jié)和展望。以下是小編為大家整理的一些思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。不同的思想?yún)R報(bào)范文涉及到的主題
    思想是我們內(nèi)心深處的聲音,它可以指引我們追求真善美。以下是一些關(guān)于思想發(fā)展和思維方式的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能夠給大家?guī)韱⑹尽8刹孔黠L(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組
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    教學(xué)環(huán)境是指教師在教學(xué)過程中所創(chuàng)設(shè)的教育氛圍和教育條件。接下來是一些優(yōu)秀的一年級(jí)教案案例,希望可以給大家提供一些啟示和借鑒。義課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材一冊(cè)第91~95《認(rèn)識(shí)
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    讀后感可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)書中的重點(diǎn)和精華,提升閱讀的效果和收獲。在這里,我為大家整理了一些讀后感的寫作范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,能夠給讀者以啟示和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。許多人都會(huì)有許多的體育愛
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    通過寫心得體會(huì)可以使我們更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行進(jìn)一步的提升和改進(jìn)。下面是一些寫作心得體會(huì)的實(shí)例,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。紅色教育是指以紅色作為時(shí)
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    通過軍訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,并且為未來的成長和發(fā)展制定更明確的計(jì)劃。小編整理了一些軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望可以為大家的寫作提供一些
    8.計(jì)劃書是對(duì)未來工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行有條理和系統(tǒng)化安排的重要工具。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家更好地編寫自己的計(jì)劃書。秋天是一個(gè)很好的季節(jié)
    一份規(guī)范的條據(jù)書信能夠提高專業(yè)形象,展示自己的專業(yè)能力和態(tài)度。通過閱讀這些范文,大家可以學(xué)習(xí)到如何用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言來傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)。親愛的母親:您好!這個(gè)
    自查報(bào)告是一個(gè)評(píng)估自己的重要工具,可以讓我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并制定計(jì)劃改進(jìn)自己。在這個(gè)列表中,您會(huì)發(fā)現(xiàn)一些精心編寫的自查報(bào)告范文,這些范文具有參考價(jià)值。
    優(yōu)秀作文在語言運(yùn)用上富有變化和創(chuàng)意,采用準(zhǔn)確、美觀、生動(dòng)的語言,讓人眼前一亮。接下來將為大家介紹一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫作帶來一些靈感和思考。
    人們通過個(gè)人簡(jiǎn)歷可以了解到一個(gè)人的教育背景、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能等關(guān)鍵信息。了解一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,可以幫助你更好地了解自己應(yīng)該突出展示哪些方面的能力和經(jīng)歷。
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    優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免無關(guān)緊要的內(nèi)容和語法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。下面是一些寫得不錯(cuò)的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和成功之處。親愛的老師、同
    個(gè)人簡(jiǎn)歷需要根據(jù)不同的崗位和公司進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以增強(qiáng)與雇主的匹配度。下面是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的案例,希望對(duì)你編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)有所幫助。電子簡(jiǎn)歷,電子/電腦應(yīng)用維護(hù)
    優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,讓人們更加深入地思考問題和解決困惑。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作品摘錄,一起來欣賞和品味吧。親愛的爸爸:您好!您在鄂州還好嗎
    畢業(yè)感言是對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、校園生活和人際交往等方面的概括和總結(jié),是一次難得的思維和心靈的洗禮。這些畢業(yè)感言感人至深,它們是對(duì)大學(xué)生活的真實(shí)記錄和對(duì)未來的美好展望。
    質(zhì)量月是企業(yè)每年舉行的一項(xiàng)活動(dòng),旨在提升產(chǎn)品與服務(wù)的質(zhì)量水平。以下是一些與質(zhì)量月相關(guān)的名人名言,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和鼓勵(lì)。同志們:為貫徹落實(shí)國家、省市質(zhì)量
    優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者真實(shí)的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。以下是一些被教育界和文學(xué)界廣泛傳頌的優(yōu)秀作文范文,讓我們一同品味其中的魅力和智慧。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫能夠讓我們更好地記錄和回憶實(shí)踐活動(dòng)的重要瞬間和收獲。以下是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的典型范文,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。回到家,我感覺好親切,好想和以
    作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。小編給大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,提高寫作水平。1、飛吧,飛吧,
    在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估,找出問題所在,并給自己提出合理的改進(jìn)建議。看看其他人的月工作總結(jié),可以從中獲得一些啟示和靈感,為自己的總結(jié)增加新的
    寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地改進(jìn)自己。看看他人的心得體會(huì),或許會(huì)給我們帶來一些靈感和啟發(fā)。學(xué)校會(huì)計(jì)崗位的重要性在現(xiàn)代教育管理中是不可忽
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    培訓(xùn)心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)過程中的成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。小編為大家整理了一些寫作精妙的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)培訓(xùn)
    通過調(diào)查報(bào)告,我們可以了解某一現(xiàn)象或問題對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)甚至環(huán)境產(chǎn)生的影響和影響程度。在以下調(diào)查報(bào)告范文中,我們可以看到作者運(yùn)用了多種數(shù)據(jù)分析方法,對(duì)問題進(jìn)行了深入
    心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。以下是小編為大家收集整理的一些心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。正所謂“禮興人和”,知曉禮
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)進(jìn)度的重要文件。以下是小編為大家搜集整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復(fù)的修改和潤色,才能使文章更加出色和精彩。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)和指導(dǎo)。湛江,沒有壯觀的洪水,沒有絢麗的
    小班教案是教師們備課時(shí)必備的工具,它可以提供教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的指導(dǎo)。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的小班教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該既有獨(dú)特的個(gè)性,又符合一定的規(guī)范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。這是一些學(xué)生們共同創(chuàng)作的作文,他們的獨(dú)特思想和表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。九月的陽光格外
    總結(jié)反腐倡廉工作中的問題和不足,可以有針對(duì)性地推動(dòng)工作的改進(jìn)和提高。以下是小編為大家收集的反腐倡廉典型案例,希望能給大家以啟示。工程操作員述職述廉報(bào)告我于年月日
    中班教案包含了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教材的選用等方面內(nèi)容。接下來,小編將向大家展示一份中班教案的詳細(xì)制定過程。知識(shí)與技能:1.認(rèn)識(shí)“孩、慢”等10個(gè)生
    說起讀書,有許多人就會(huì)搖頭:“讀書啊,多無聊,還不如玩游戲,那都多爽啊。”是啊!讀書并不是一件輕松的事,他需要?jiǎng)邮帧?dòng)眼、動(dòng)腦。要用心去讀,要堅(jiān)持不懈的,不能三
    一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該有獨(dú)特的文風(fēng)和獨(dú)特的語言表達(dá)方式,能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫一篇優(yōu)秀
    教學(xué)工作計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書面材料,它是提高教學(xué)效果和管理教學(xué)進(jìn)程的有效工具。掌握了一套行之
    感恩是一種力量,能夠激勵(lì)我們積極向上,為社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)。這里有一些讓人深思的感恩故事,希望大家分享并從中有所收獲。xxxx年幼兒教師國培培訓(xùn)心得xxx年8月1
    通過個(gè)人總結(jié),可以對(duì)自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估,找到優(yōu)點(diǎn)和不足,并為今后的發(fā)展提供參考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀員工的個(gè)人總結(jié),他們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的職
    優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和特點(diǎn)。
    思想?yún)R報(bào)是一種獨(dú)特的反思方法,可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高自身的思考和判斷能力。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的團(tuán)支部:轉(zhuǎn)眼
    寫思想?yún)R報(bào),可以促使我們審視自己的價(jià)值觀和世界觀,不斷反思和延伸自己的思維邊界。在下面的思想?yún)R報(bào)范文中,我們可以看到作者對(duì)自己思考和體驗(yàn)的真實(shí)表達(dá),希望能給大家
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師用于指導(dǎo)和管理教學(xué)過程的重要工具,能夠幫助教師合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間和資源。教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語言表達(dá)水平。如何才
    通過撰寫月工作總結(jié),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作效率。為了幫助大家更好地寫月工作總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
    工作匯報(bào)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。在寫工作匯報(bào)時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的模板和結(jié)構(gòu),提高匯報(bào)的可操作性和實(shí)用性。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先
    英文作為科技、商務(wù)和娛樂等領(lǐng)域的主要語言,掌握好英文將有助于我們?cè)谌蚧瘯r(shí)代中取得成功。以下是一些優(yōu)秀的英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP,供大家參考和使用。越來越多的求職者
    教案還可以作為備課過程中的參考文檔,幫助教師系統(tǒng)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源。小編為大家準(zhǔn)備了一些一年級(jí)教案的范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1、感受歌曲中人物
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)需要員工回顧過去一段時(shí)間的工作經(jīng)歷,并對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和調(diào)整。以下是一些轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文的案例,希望能夠給大家在撰寫自己的匯報(bào)時(shí)提供一些借鑒
    國旗下講話稿可以鼓舞人心,鼓勵(lì)人們克服困難,勇往直前。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典國旗下講話稿范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。敬愛的老師、親愛的同學(xué)
    通過月工作總結(jié),可以加深對(duì)工作任務(wù)的理解和把握,并持續(xù)改進(jìn)自己的工作能力。如果你正在為寫月工作總結(jié)犯愁,不妨看看以下精選的范文,或許能給你一些啟示。
    優(yōu)秀作文具備豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語言表達(dá),能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。童年是美好的,童年是精彩的,
    作為一名職場(chǎng)新人,我覺得寫一份述職報(bào)告對(duì)于自我成長很有幫助。下面是一些寫述職報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。在20xx年這一年里,作為一名機(jī)修一車間的
    優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書寫、語言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來閱讀的樂趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。以下是小編為
    教案模板可以幫助教師整合教學(xué)資源,提供教學(xué)過程中可能用到的教具和參考資料。接下來,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教案模板,希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。各位評(píng)委:下午
    幼兒園小班的教學(xué)方法注重觀察、啟發(fā)和引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。以下是一些家長對(duì)于幼兒園小班教育的感言,讓我們一起來聽聽他們的心聲。3、體驗(yàn)與同伴一起找洞洞
    教案的使用可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué),提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。接下來是一些經(jīng)過驗(yàn)證的一年級(jí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。1.把認(rèn)識(shí)的26個(gè)字母變成具體的形象.2
    幼兒園教案的編寫應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則,逐步提高幼兒的學(xué)習(xí)難度和挑戰(zhàn)性。面對(duì)多樣化的幼兒園教育需求,我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,借鑒優(yōu)秀的教案范文。1、通過討論,
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際。下面是一份經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)工作計(jì)劃,它能夠幫助教師順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)
    自查報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際情況來進(jìn)行分析,找出存在的問題并提出解決方案。以下是一些自查報(bào)告的樣板,希望能對(duì)您的寫作提供一些參考。根據(jù)市x食藥監(jiān)【xx】8號(hào)文件,并教(
    通過撰寫心得體會(huì),可以深化對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和領(lǐng)悟。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望通過這些范文的分享,能夠給大家的寫作帶來一些新的啟示和思考。
    通過教研,教師可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。以下是教研方面的一些研究論文和案例分析,供大家參考借鑒。我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,其余9
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