優(yōu)秀作文不僅能表達(dá)作者的個(gè)人情感，還能折射社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題和文化的特色。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇一
現(xiàn)在，我的腦海里還記得她講課時(shí)溫柔的微笑、鼓勵(lì)的眼神，還有那與我們一起做游戲時(shí)激動(dòng)的神情，她就是我曾經(jīng)的課外英語(yǔ)老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛(ài)護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課，她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谟螒蛑杏涀∮⒄Z(yǔ)單詞就是她上課的一大特色，所以我們給她取了個(gè)名字：“游戲老師”。
記得那是3年級(jí)的暑假，我第一次上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，剛進(jìn)大廳就聽見一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識(shí)到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開了門，一開門就看見了老師和藹可親的面容，頓時(shí)心情輕松了很多。我坐上位置后，老師還給我取了個(gè)英文名——amy，那時(shí)，我莫名地就喜歡上了她。
上課了，老師教了我們一個(gè)單詞grape（葡萄），我一開始還不怎么會(huì)讀，心里直發(fā)慌，生怕被老師叫起來(lái)回答。老師見個(gè)個(gè)都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說(shuō)帶大家玩?zhèn)€游戲，教室里死氣沉沉的氛圍頓時(shí)活躍了起來(lái)，緊接著老師公布規(guī)則：大家先把單詞卡片藏起來(lái)，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來(lái)的單詞，遠(yuǎn)了就小聲讀，最后，找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。
游戲開始了，老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門外去，我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子，一個(gè)說(shuō)：“藏窗簾里！”，“藏白板后面！”另一個(gè)接著說(shuō)，有個(gè)男孩又說(shuō)：“……”聽了差不多有上百個(gè)地方，大家最終秉持著“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”的觀點(diǎn)，一致決定：混在單詞卡片里。
她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來(lái)了，我們開始大聲說(shuō)：“grape，grape，grape……”一會(huì)兒她又朝里走去，我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn)，變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺(tái)那里，結(jié)果翻箱倒柜地找了半天，結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過(guò)，俗話說(shuō)得好：自己挖的坑自己填，我們?cè)谡也刂膯卧~卡時(shí)，可謂是費(fèi)了九牛二虎之力，看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個(gè)圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺(jué)中就會(huì)讀這個(gè)單詞了，我想這就是快樂(lè)學(xué)習(xí)吧！
張老師后來(lái)因?yàn)樯鷮殞氹x開了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現(xiàn)在，我的英文名字還一直沒(méi)變。每當(dāng)我寫amy這個(gè)名字時(shí)，我總會(huì)想起我的“游戲老師”。現(xiàn)在，我用這篇文章表達(dá)了我對(duì)她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇二
一副慈善的面龐，教給我們知識(shí)與堅(jiān)強(qiáng)；一雙勤奮的雙手，書寫善良與安詳；一個(gè)不屈不抗的靈魂，譜寫關(guān)愛(ài)與高尚。
老師謝謝您，為我們指明方向。老師您有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的付出；您有“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。”的時(shí)間；您更有“學(xué)而不厭，誨人不倦。”的精神。老師您在三尺講臺(tái)上默默耕耘，您不說(shuō)勞累，也不吐怨言，每當(dāng)您累的時(shí)候，您總會(huì)望一望我們，露出舒心的微笑，在您的內(nèi)心深處最大的快樂(lè)就是我們的健康成長(zhǎng)。當(dāng)我們沖撞您時(shí)，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您那柔和的性格總會(huì)先靜靜地和我們談話，用心靈和我們溝通，您用您那熾熱的心融化我們內(nèi)心的寒霜。
在課上，我們是師生，您用您的知識(shí)滋潤(rùn)我們求知的裂霜；在課下，我們是朋友，您用您安穩(wěn)的聲音與我們暢談理想；在放學(xué)，我們是伙伴，您用您靈巧的雙手與我們游戲在童年。
當(dāng)然，就算您的性格在柔和，就算您的性格在堅(jiān)忍，您也有生氣的時(shí)候，您也有哭泣的時(shí)候。在您生氣，您也不乏往日的氣質(zhì)，您永遠(yuǎn)不會(huì)像潑婦罵街那樣，您生氣時(shí)只會(huì)坐在班級(jí)靜靜地望著窗外，靜靜地。而您哭泣時(shí)，眼圈總是紅紅的，一邊哭泣一邊望著我們，我們會(huì)送上安慰的話和貼心的紙巾，盡管，我們不知道您哭的原因。但您，還是一如既往的安靜。
老師，您是春蠶，用自己一生譜寫高歌；老師，您是園丁，用自己的雙手改變?nèi)松?/p>
老師，您是蜜蜂，用自己一世鑄就幸福；老師，您是火炬，用自己的生命照亮人生！
師恩難忘，難忘師恩，師生情誼地久天長(zhǎng)。老師您的恩德，我們記在心上，師恩，師情，師容顏，我們千金不賣的信念！
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇三
在金秋送爽、桂花飄香的季節(jié)里，我想起了那可親可敬的您——曹老師。曾幾何時(shí)，我就想寫一首詩(shī)來(lái)把您頌揚(yáng)，可卻怎么也難以表達(dá)您平凡中孕育的那份偉大。我很想填一首詞來(lái)為您歌唱，可至今都沒(méi)找到足以歌頌?zāi)瞰I(xiàn)精神的華美樂(lè)章。
三年級(jí)開學(xué)第一天，您笑容滿面地迎接我們，用簡(jiǎn)短而真摯的開場(chǎng)白，使我們一下子就喜歡上您這位和藹可親的老師。
由于我們是第一次接觸英語(yǔ)，遇到了許多難題，而您總是不厭其煩地為我們講解，并不時(shí)地插上一些生動(dòng)有趣的小故事，使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得輕松愉快。之后，我也漸漸喜歡上了英語(yǔ)這門課程，凡是英語(yǔ)作業(yè)，我都做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。可是，我從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)回答過(guò)問(wèn)題，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)您會(huì)用各種“手段”懲罰我。
一天，照常上著英語(yǔ)課，您突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我慌亂地站起來(lái)，腦子一團(tuán)亂，不停用手搓著書角。我當(dāng)時(shí)多么希望您快點(diǎn)叫我坐下啊！可您卻用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，答錯(cuò)了我又不會(huì)吃了你。”聽了這風(fēng)趣的話語(yǔ)，我懸著的心終于放了下來(lái)。整理一下思路，說(shuō)出自己的理解。坐下時(shí)，我得到了無(wú)法言說(shuō)的成就感。
下課后您把我叫到辦公室，似乎看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“周日你來(lái)學(xué)校找我。”我慌忙地逃出辦公室，心中充滿了無(wú)限“遐想”。
到了周日，我如約而至，您帶著我去了城里的公園。我當(dāng)時(shí)興奮的不得了，因?yàn)槟强墒俏矣猩詠?lái)第一次去城里啊！您和我玩了許多游戲。從那以后，您成了我無(wú)話不說(shuō)的朋友。
老師，親切的老師，嚴(yán)厲的老師，您像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我。哦，也許這就是您平凡之中的偉大吧。
老師啊，加減乘除，算不盡您對(duì)我的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)您的崇敬。在這個(gè)金秋送爽，桂花飄香的日子里讓我像您這可親可敬的老師敬禮！
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇四
一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，和善微笑的表情，一雙炯炯有神的黑眼睛清澈透明，上面架著一副圓眼鏡……她，是我小學(xué)生涯中最難忘的老師；她，如一絲溫柔的春雨，滋潤(rùn)了我的心房。她，就是開朗活潑，年輕美麗的唐莉老師。
她，溫柔待人，從不打罵學(xué)生，只是用她那獨(dú)特的眼睛、獨(dú)特的眼神，溫馨的提醒我們。記得我以前唯一一個(gè)改不掉的壞習(xí)慣就是講話。但當(dāng)我在她的課上講話后略帶慌張地抬起頭時(shí)，迎來(lái)的卻不是責(zé)備的目光和責(zé)備的話語(yǔ)，而是一道溫暖的眼神。老師的眼神。這眼神好像一句提醒的話一般，讓我羞愧起來(lái)。“好孩子，又講話了？上課有話，還是留到下課再講吧！上課講話既干擾別人學(xué)習(xí)，又影響自己學(xué)習(xí)，多不好呀！”她的“話語(yǔ)”深深地影響了我。從此以后，我每次想講話時(shí)都努力克制自己，總讓自己想起老師那溫暖我的眼神……長(zhǎng)期下來(lái)，這個(gè)毛病好了許多。
唐老師有時(shí)也會(huì)對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)，但她每次的批評(píng)，背后都是苦口婆心的道理，所謂“良藥苦口利于病”就是這個(gè)樣子。
晚上，我不高興地把這件事告訴了爸爸，并埋怨地問(wèn)：“爸爸，唐老師怎么對(duì)我那么狠心？失去了中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，我還怎么管理班級(jí)啊？”爸爸嘆了一口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“唐老師這是為你好啊！你肯定是這種錯(cuò)誤犯得太頻繁了，唐老師覺(jué)得你會(huì)帶壞別人，所以才把你的隊(duì)標(biāo)收起來(lái)，收收你的傲氣呀！她這樣對(duì)你，不是無(wú)緣無(wú)故的，而是希望你學(xué)會(huì)謙虛！”頓時(shí)，我明白了。心底里，對(duì)唐老師又添了幾分欽佩之情。
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，唐老師也不再教我們了。將來(lái)，也許我會(huì)忘記很多人、很多事，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記唐老師！老師的教誨之恩，我終生難忘！
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇五
走在街上，我被茫茫的人海淹沒(méi)，第一次知道了人的微不足道。
夢(mèng)里，我夢(mèng)見了一叢叢風(fēng)信子，它們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，指引我前進(jìn)的方向。我毫無(wú)目的地向前走著，停也停不下來(lái)。在途中，我見到了幼兒園的老師和同學(xué)，他們正和年幼的我一同在玩老鷹捉小雞，笨拙的我總是一次又一次摔倒，但是依然洋溢著幸福的笑容！
我繼續(xù)往前走，遇到了一年級(jí)時(shí)的我，我正站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受著老師們給我的紅領(lǐng)巾，我正高傲地笑著，好像成為了總統(tǒng)似的。
我還在往前走，這一次是五年級(jí)的我，我正在與同學(xué)們討論著動(dòng)漫，還與同學(xué)們跳著皮筋，臉頰上出現(xiàn)了快樂(lè)的笑。這三種笑真令我羨慕。我仿佛明白了一些什么，我又繼續(xù)向前走，突然我撞到了一本又一本的書，接著是一個(gè)又一個(gè)的奧數(shù)題，一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞，一篇又一篇的作文，夢(mèng)碎了……碎成一朵又一朵的風(fēng)信子，我躍進(jìn)了黑暗，面對(duì)我的不是一張又一張的笑臉，而是一張又一張因?yàn)榭荚嚊](méi)考好后失落的表情，我無(wú)助地望著四周，黑洞洞的，我被一本又一本厚重的教學(xué)書壓著，喘不過(guò)氣來(lái)，最后，我醒了。
我擦了擦臉上的淚水，努力地微笑，然后鼓起勇氣告訴自己：
請(qǐng)加油！
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇六
她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的氣質(zhì)美女，1米7的高個(gè)，長(zhǎng)發(fā)披肩，著裝也總是飄逸翩躚。她化淡妝，印象中只化眼線，不圖腮紅，加上一臉嚴(yán)肅的表情，對(duì)剛上初一的我來(lái)說(shuō)，她冷冷的，高不可攀。
她是我們的班主任，監(jiān)督我們各科上課是否認(rèn)真，操心幾個(gè)調(diào)皮孩子別捅簍子，對(duì)每個(gè)同學(xué)察言觀色，誰(shuí)情緒低落，誰(shuí)不合群。她常說(shuō)：我是你們的班主任，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)。果不其然，清晨她會(huì)站在教室門口，看哪位同學(xué)踏著鈴聲進(jìn)教室；課間她會(huì)突然走進(jìn)教室，一句話不說(shuō)，嚴(yán)厲的眼神就足以讓放肆瘋狂的我們立即收斂；上課時(shí)，她在后門的窗戶上張望，腳尖都不用掂，我們的一舉一動(dòng)就盡收眼底。
開學(xué)一段時(shí)間后，有一次班會(huì)，她的講話有些激動(dòng)，大意是：入學(xué)時(shí)我指定的班長(zhǎng)——×××經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的考察，我首先要對(duì)他說(shuō)“謝謝你”，前段時(shí)間因?yàn)槲业墓ぷ魇韬觯屗艿搅四昙?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，我心里特別難過(guò)，“老師對(duì)不起你”……她的眼淚吧嗒吧嗒流個(gè)不停，班長(zhǎng)趕忙站起來(lái)，紅著臉安慰，我們心里也都一顫，她是第一次沒(méi)有掩飾自己的情緒，不，現(xiàn)在想想，她本就不是遮掩之人，平日的嚴(yán)厲不是裝的，是發(fā)自內(nèi)心對(duì)我們著急，就像對(duì)她自己的孩子一樣，她不敢放松對(duì)我們的管教，怕我們沾沾自喜，但每次我們的確取得了進(jìn)步的時(shí)候，她也不吝惜“贊美”之詞，只是，她那么不善情緒高昂的夸獎(jiǎng)，只淡淡的一字一蹦的說(shuō)“這次大家表現(xiàn)不錯(cuò)，要繼續(xù)努力”，能看得出，她內(nèi)心是激動(dòng)的。
她是我們的英語(yǔ)老師，從第一堂英語(yǔ)課開始，走進(jìn)教室，她就沒(méi)有再講過(guò)一句漢語(yǔ)。初入初一，除了個(gè)別幾個(gè)同學(xué)提前上了課外班外，那時(shí)候沒(méi)有那種社會(huì)風(fēng)氣和壓力要提前學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都是第一次接觸英語(yǔ)，我也一樣。她從每堂課都要說(shuō)的“起立”“請(qǐng)坐”“今天我們要學(xué)的是……”“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到……頁(yè)”……開始，天天說(shuō)，課課說(shuō)，反復(fù)說(shuō)，還配以手勢(shì)。漸漸的，這些基本用語(yǔ)我們已經(jīng)耳熟于心。每一個(gè)提問(wèn)，她都要我們用英語(yǔ)表達(dá)，每一課對(duì)話，她都要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間背誦，每一次小考大考結(jié)束，她都要我們一個(gè)個(gè)到她跟前講為什么錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改。初中三年，回想起來(lái)，都不知道英語(yǔ)課是怎么熬過(guò)來(lái)的，課堂40分鐘，每一個(gè)同學(xué)最少得站起來(lái)兩次，一次是背誦前一天的對(duì)話（人人過(guò)關(guān)），一次是課堂提問(wèn)。對(duì)一個(gè)班容量50多的大班級(jí)來(lái)說(shuō)，平等地給每位同學(xué)機(jī)會(huì)絕非易事。提心吊膽的三年，我們班取得了中考英語(yǔ)均分第一的成績(jī)，我想，這是一個(gè)真正意義上的好成績(jī)，是班里最末一名同學(xué)都趕上來(lái)的好成績(jī)。
高中開學(xué)后一天，回初中學(xué)校辦事，碰巧同學(xué)們?cè)诮o她過(guò)生日，我趕緊湊了份子，和大家一起來(lái)到她新接的初一班級(jí)門口，班長(zhǎng)捧著一大束花，副班長(zhǎng)拿著蛋糕，她站在那里，眼淚唰唰地就下來(lái)了。
她，是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師，她叫姚潔華。很多年了，她的模樣她的聲音都清晰地印在我的心里，每個(gè)教師節(jié)，我都會(huì)想起。
她是個(gè)表面冰冷，內(nèi)心火熱的好老師。
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇七
20xx年秋天，當(dāng)我們有幸升到高一的時(shí)候，閆老師和我們結(jié)下了不解之緣。她在高一六班教語(yǔ)文，承擔(dān)了班主任的重任。
我們班在老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)常走向系里的一等獎(jiǎng)平臺(tái)。所以三年后。
第三年末，一直處于健康中上游的初三六班，在這不幸的一年里，獲得了六年級(jí)的稱號(hào)。所以老師很難過(guò)，當(dāng)著我們的面大哭起來(lái)。也許全班都流下了晶瑩的淚水。
在過(guò)去的一年里，當(dāng)我們和顏老師相處的時(shí)候，我們的老師和學(xué)生一起工作，一切都很順利。
第五年的第一天，我們五個(gè)同學(xué)早早的進(jìn)了教室，去見失散兩個(gè)月的閆老師。一個(gè)清脆的腳步聲傳入我們的耳朵，我們很興奮。一連串的問(wèn)題讓我們想去問(wèn)最善良的顏老師，可是曾經(jīng)教五班的姚老師卻跳下了門檻。
顏老師，你現(xiàn)在在做什么？在哪里？一連串的問(wèn)題又浮現(xiàn)在我的腦海里。
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇八
剛進(jìn)校門的時(shí)候，顏老師無(wú)微不至的照顧我。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，你用焦慮的眼神告訴我要迎頭趕上；在我不小心敲了一下的時(shí)候，你無(wú)微不至的關(guān)心我……你為我付出了太多，把愛(ài)一直灑在我心里！
記得有一次期中考試，我語(yǔ)文成績(jī)96分，全年級(jí)第一。我當(dāng)時(shí)很開心，開始驕傲，尾巴翹得老高。從那以后，我的語(yǔ)文成績(jī)直線下降，最后降到了81分。老師看到了，很著急的對(duì)我說(shuō)：“振宇，你再這樣下去，成績(jī)的后果不堪設(shè)想。你一定要趕緊努力！”聽了老師的話，我有所悟。我下定決心，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷上升。
老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的健康。
上一節(jié)體育課，我跑步，沒(méi)注意腳下的磚頭。我絆了一下，嗖的一聲撲出去了，腿被劃破了。老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊過(guò)來(lái)接我，跑去醫(yī)務(wù)室。對(duì)此我很感激，也很激動(dòng)。
現(xiàn)在又想起顏老師，心里很不爽，眼睛又模糊了。
在這里，我想從心底對(duì)你說(shuō)：“謝謝老師！”
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇九
201x年6月7日，我們市第二小學(xué)六年級(jí)全體學(xué)生準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用具、生活用品，由老師帶領(lǐng)，到xx區(qū)紅泥灣鎮(zhèn)南陽(yáng)市第四中等職業(yè)學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行5天的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這一天是我小學(xué)生活中最難忘的一天。上午，我們六年級(jí)學(xué)生乘坐公交車到了基地，在操場(chǎng)上集合，我們班被改編為第三中隊(duì)，隊(duì)名是“少年雪豹隊(duì)”，簡(jiǎn)稱“雪豹隊(duì)”。我被分到了516寢室，然后我和其他9名同學(xué)就和六年級(jí)同學(xué)一起上了學(xué)生公寓，回到自己的寢室去爭(zhēng)搶床位了。我搶到了一個(gè)靠門的位置，住在了上鋪，而任褀鑫住在下鋪。突然李威凜說(shuō)要下去領(lǐng)席，我們就紛紛到下面排起了長(zhǎng)隊(duì)，把席領(lǐng)了過(guò)來(lái)，鋪上席后，又把行李包、枕頭、被罩等物品放到床上，就聽見集合的哨聲響起。我們立刻到樓下集合，這時(shí)考官帶領(lǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行編排。考官把我們從低到高排列起來(lái)，又選了一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，然后教我們口號(hào)。教室喊：“我們的隊(duì)名是---”我們要喊：“雪豹隊(duì)!雪豹隊(duì)!”然后“啪、啪、啪啪啪”有節(jié)奏地鼓掌。考官喊：“雪豹隊(duì)，強(qiáng)中之豹，雪豹出擊，勇闖第一!”然后考官讓我們回宿舍進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)。回到宿舍，我接了一瓶茶，然后把被子拉到外邊抖，再熱到床上，開始掃地。我掃出了許多沙子、灰塵，還有一些廢紙、瓶子。不一會(huì)兒，我們聽見了哨聲，就又手忙腳亂地下去集合。我們發(fā)現(xiàn)這次集合竟然是讓我們吃飯。考官一個(gè)寢室一個(gè)寢室地念著我們的名字，我們被分到了最里邊靠近水池的一張桌子。這里的飯菜很好吃，我喝了兩小碗飯。我們決定實(shí)行“aa制”，也就是誰(shuí)的碗筷誰(shuí)刷，盤子和飯盆是兩人刷一個(gè)。我吃得最慢，我就每天負(fù)責(zé)刷飯盆。回到寢室，我發(fā)現(xiàn)大家都在玩西游殺，我就也玩了一局。中午休息時(shí)，我躺在床上看了一會(huì)兒書。下午集合后，考官教我們學(xué)習(xí)“少年拳”我們練得十分努力，我很快就學(xué)會(huì)了少年拳，并會(huì)快速地打拳了。晚上，吃過(guò)飯后，老師讓我們下去活動(dòng)，劉亞卓讓我們幾個(gè)寢室都留一人負(fù)責(zé)防賊，我就留了下來(lái)。一會(huì)兒，下面要教疊被子，我就下去學(xué)習(xí)疊被子。誰(shuí)知，剛學(xué)會(huì)疊“豆腐塊”就遇到了停電，到了離熄燈有十分鐘時(shí)，終于來(lái)電了，我們上了樓，洗腳、刷牙，誰(shuí)知我不沒(méi)刷完牙就熄燈了，幸好李威凜有手電，我才刷完牙，上床睡覺(jué)。晚上，只有任褀鑫睡了個(gè)整覺(jué)，大家都怕有賊或有墻壁上寫的“貞子(一個(gè)鬼)”來(lái)了。半夜，馬進(jìn)突然流鼻血，血流不止，然后血粘到了李威凜的床上，把隔壁寢室的人和考官都驚動(dòng)了。
第二天醒來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么賊、鬼都沒(méi)來(lái)，我們都安然無(wú)恙。早晨，我們剛洗過(guò)臉，就下去集合，我們先繞操場(chǎng)跑了兩大圈，然后又伴著《中華功夫》的音樂(lè)打了好幾趟“少年拳”，最后去吃飯，我們回到寢室進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)，因?yàn)榭脊僖獊?lái)檢查，根據(jù)內(nèi)務(wù)情況進(jìn)行評(píng)比，小學(xué)生作文《小學(xué)生六年級(jí)作文日記難忘的軍訓(xùn)》。我們由于不懂被子擺放的位置，減了一些分，我們很懊惱。集合了，我們知道今天上午要去進(jìn)行電子制作之后，都非常高興。到教室，我們每人都領(lǐng)了一套零件。老師給我們講了電烙鐵的使用方法，又手把手地教我們把電路板、二極管和電阻連接起來(lái)，又讓我們把電烙鐵通上電，再把焊錫融化，把線路焊上，然后把發(fā)音器、電池焊到電路板上，就行了。誰(shuí)知，我的電池卻不知被誰(shuí)偷去了，等我向老師又要了兩節(jié)電池裝上時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)音器也不見了。我只好又找了一個(gè)發(fā)音器，正準(zhǔn)備焊接時(shí)，老師已經(jīng)切斷了電源。我只好用手捏著讓它響了。中午很快就過(guò)去了，下午又來(lái)了。這次，我們要學(xué)習(xí)傷口包扎和護(hù)理。老師教給了我們四種包扎方法。第一種是普通的.包扎法，第二種是環(huán)形包扎法，第三種是螺旋形包扎法，最后一種是八字形包扎法。我們上完了這節(jié)課，又上起了搭帳篷課。但我們組長(zhǎng)盧成翱不稱職，沒(méi)去領(lǐng)帳篷，我只好去別的小組參觀。吃完晚飯，我們又參加了“領(lǐng)袖風(fēng)采”展示活動(dòng)，我們都感動(dòng)地哭了，我眼淚都流干了，嗓子也哭啞了。我們的男領(lǐng)袖是王國(guó)慶，女領(lǐng)袖是鄒金子。今天晚上我們都睡得很沉。
第三天，早上考官給我們發(fā)了日記紙，要我們寫完交上。上了盆景設(shè)計(jì)課，我們明白了盆景分為五大門泒，各有各的特點(diǎn)。然后，我們得進(jìn)行盆景設(shè)計(jì)。我和邢暉干了最多的活，拔草、摘花、插花、草都是我干得最多。看著我們得了個(gè)“a”，我高興極了。下午，我們冒著小雨去野炊，我們采集了一些野菜，然后帶著鍋、碗筷、水壺和支架去河邊。我們放下了各種東西，去拿柴。老師讓我們從別人的墳包上拿麥秸，我覺(jué)得這樣做很缺德，就真走遠(yuǎn)路，去麥秸堆上抱柴，又撿了一些木棍，回去當(dāng)捅火棍用。由于有了張俊杰的搗亂，鍋里落了一些灰，我們都很生氣。但盧成翱很會(huì)燒火，再加上我又拾來(lái)一大塊木炭，飯做得很好吃，但我只得到了一塊火腿腸，只好到另的組吃。誰(shuí)知，我正吃得津津有味時(shí)，馬杰向鍋里倒了一碗水，我只好吃個(gè)半飽。晚上，我們又下去學(xué)唱歌，誰(shuí)知第四中隊(duì)的女生向我們這里扔石子，有幾個(gè)砸到了我的頭上，女生們也是被砸得叫苦連天。我們實(shí)在忍不住了，就開始反擊，兩個(gè)中隊(duì)就開始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，考官費(fèi)了很大的力終于把我們給勸住了。但好像還有細(xì)沙不斷地飛來(lái)，我們不是忍住了。
第四天，老師說(shuō)今天就要走了，提前一天回家，第五篇日記就不用寫了。上午，我們上拓展訓(xùn)練課，第一個(gè)項(xiàng)目是人造“輕風(fēng)、大風(fēng)、小雨、中雨、大雨、暴雨”的聲音，第二個(gè)項(xiàng)目是青蛙跳水，第三個(gè)項(xiàng)目是“火車進(jìn)站”，這三個(gè)游戲都好玩極了，但“火車進(jìn)站”是由于劉亞卓的失誤導(dǎo)致了大家的失敗。下午，我們把日記交上后就進(jìn)行軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了“立正”“稍息”“向左(右)轉(zhuǎn)”然后我從北京收拾行李開始出發(fā)了。臨走前，我還要了雪豹、神鷹、獵鷹、戰(zhàn)神四考官的親筆簽名呢!
真希望，我們下次還能到這里來(lái)進(jìn)行綜合素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。再見了，可敬的考官!
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇十
短暫的國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，又逢中秋佳節(jié)，令我身心愉悅。最難忘的是參加了一個(gè)同學(xué)的生日派對(duì)。
那天上午十點(diǎn)鐘，我?guī)е《Y物——精心準(zhǔn)備的小黃人卷筆刀，和其他幾個(gè)同學(xué)如約而至。小壽星張煜奇的家里早已準(zhǔn)備好派對(duì)的美食和道具，有吃有喝有玩，那一刻，我的腦子徹底放空，假期的作業(yè)、頭疼的奧數(shù)題、鋼琴課......全部跟我無(wú)關(guān)。
我們開始做游戲，名字叫誰(shuí)是臥底。有一個(gè)人得到“清蒸魚”這個(gè)詞，其他人都是相同的“紅燒魚”。顯然，有一個(gè)是臥底，其他人是平民。大家都不知道彼此的身份，為了隱瞞自己身份，每個(gè)人都為自己辯解，但不能說(shuō)假話。
“這是一種食物。”有人說(shuō)，
“這生活在水里。”又有人說(shuō)。
我說(shuō)：“這就是一條魚。”
這時(shí)張忠展生氣地說(shuō)：“這誰(shuí)都知道！”他似乎從大家的話語(yǔ)中覺(jué)察出自己的與眾不同。
我見他如此著急，心中便有了疑問(wèn)。到了舉手表決的時(shí)候，我把想法說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有人相信我！他們竟然都判定我是臥底。我用疑惑的眼神看著他們，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。這時(shí)，法官?gòu)堨掀嫘肌捌矫裨┧溃 彼麄兞⒓赐Ｖ沽恕皠倮臍g呼”等著我發(fā)表最后辯論。我說(shuō)，臥底還在他們中間。如果我們說(shuō)得太簡(jiǎn)單，臥底就可能逃脫。于是我建議大家一個(gè)一個(gè)地排查。所謂天網(wǎng)恢恢疏而不漏，張忠展終于落網(wǎng)了。
派對(duì)開始了。我們點(diǎn)蠟燭唱生日快樂(lè)，我看到了伙伴們臉上稚嫩的笑容。多希望時(shí)間停在這一刻，希望十二歲的我們不要長(zhǎng)大，不要小升初，然而這是不可能的。
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇十一
那天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)多么好的'日子啊！當(dāng)然了，今天可是大年初二。按照傳統(tǒng)習(xí)俗，應(yīng)該去走親戚。天蒙蒙剛亮，我們就出發(fā)了。過(guò)年不愧是過(guò)年，才7點(diǎn)，街上就人頭攢動(dòng)，把街堵得水泄不通，好不熱鬧。
我們穿過(guò)菜市場(chǎng)，來(lái)到八字街，看見一個(gè)衣著破爛的小男孩，臉上布滿了污垢，身上還散發(fā)出一陣陣臭味。行人都指指點(diǎn)點(diǎn)的。男孩好似什么都不懂，還隨著“過(guò)年曲兒”邊唱邊跳。有的人說(shuō)：“這大過(guò)年的，怎么會(huì)穿成這樣？還在街上亂跳，真晦氣！”媽媽去買年貨了，只有我呆呆站在這里看。我多么想幫助他啊！可又怕他傷著我。旁邊的行人好像也很“關(guān)注”他，在一旁唧唧咕咕的議論著。
不一會(huì)兒，從旁邊一家“大嘴巴”店里出來(lái)了一位二三十歲的阿姨，她笑臉如花地走到男孩面前。手里拿著用塑料袋包著的雞腿，烤羊肉串……一共有好多，將整袋給了男孩，男孩一退一縮的。阿姨笑了一聲，說(shuō)：“小弟，拿著，給，過(guò)大年，別餓著了。”說(shuō)著，阿姨向前走了一步。她并不覺(jué)得男孩臟、臭，反而像對(duì)待親人一樣。看得出，阿姨并不怕他傷害她。
剎那間，周圍仿佛都凝固了，沒(méi)有喧嘩聲，靜靜的。過(guò)一會(huì)兒，小男孩讀懂了阿姨的心，接過(guò)食物，用食指指著阿姨，癡呆地說(shuō)：“嗚……啊嗚，嗚……”阿姨見他接過(guò)食物，笑著回店忙去了。只有男孩“啊嗚嗚”說(shuō)個(gè)不停，好像在向阿姨致謝。頓時(shí)，感動(dòng)了眼睛熱熱的，淚水悄然落下。過(guò)了好久，我才回過(guò)神來(lái)，跟著媽媽走了。清晨，八字街的一滴眼淚不知為誰(shuí)流下。
這件難忘的事和這個(gè)令我難忘的人就像一顆星星，永放光芒。指導(dǎo)教師：李秀瓊。
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇十二
小學(xué)生活對(duì)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是難以割舍的，是難以釋懷的，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)校園留下了太多太多難忘的回憶。
我是一個(gè)即將步入初中大門的人，可現(xiàn)在，想的并不是初中生活，而是她。
她是我的語(yǔ)文老師，姓戴，名雅麗，在我們學(xué)校已經(jīng)任教了許多年，算是一位老教師了。在小學(xué)中，我覺(jué)得自己最大的運(yùn)氣不是成績(jī)一直很好，而是和她成了師徒。
最值得一說(shuō)的是她的教學(xué)方法和她的潮流指數(shù)。
她教學(xué)方法獨(dú)特，不信？聽我仔細(xì)道來(lái)。戴老師上課時(shí)，只要扯到自己求學(xué)的那段歲月，總會(huì)幸福地抬著頭，和我們聊了起來(lái)。這樣教學(xué)方式使我們不僅學(xué)習(xí)到了課外知識(shí)，加深了對(duì)她的了解，還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)、幸福的事情。
她愛(ài)孩子，更愛(ài)生活。你別看她的性別、年紀(jì)，從很多的地方來(lái)講，她，還是個(gè)潮流達(dá)人。時(shí)事新聞她會(huì)關(guān)注，網(wǎng)聊網(wǎng)絡(luò)她也在行。以她的博客來(lái)說(shuō)，幾百篇的隨筆雜談、學(xué)生習(xí)作，都是她努力耕耘的碩果。
她是我令我難忘的人，她成了我童年里難忘的回憶。
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇十三
你見過(guò)漫山遍野的野花嗎？你聞過(guò)清淡的野花香嗎？在我童年的記憶里，到處都是它們的倩影。雖然野花十分普通，并不起眼，但我卻十分喜歡它。
還記得小時(shí)候，奶奶家的院子里，開滿了野花。它們一叢叢地?cái)D在一起，高昂著頭，一點(diǎn)都沒(méi)有大姑娘應(yīng)該有的害羞，黃色的花瓣小小的，深綠色的葉片給它增添了一絲深沉。它美得樸實(shí)，美得純凈。記得有一次，我在院子里玩，一不小心摔了一跤，粗糙的水泥地把我腿上的皮弄破了，傷口一下子流出了血，我疼得“哇哇”直叫。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，把我扶起，奶奶說(shuō)：“野花也是藥材，敷在傷口上也能只痛。我小時(shí)候，那有藥，都是用野花敷敷的。”奶奶轉(zhuǎn)身摘野花，清洗干凈后，敷再我的傷口上。真的好神奇，敷了野花后的傷口漸漸不痛了。從此，我對(duì)野花又多了一份好感。
院子里的野花是奶奶無(wú)意間灑下的，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，就這么生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。野花遠(yuǎn)不像家花那么嬌艷，那么弱不禁風(fēng)。它的.生命力很強(qiáng)，隨便把它的種子撒到哪里，它都會(huì)生根發(fā)芽，陡峭的山崖也好，肥沃的土地也好，有人照料也好，沒(méi)人照料也好，野花都會(huì)以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。
我一直以為野花是觀賞性植物，直到那天——“姐，你吃過(guò)野花沒(méi)？”表妹問(wèn)我。我說(shuō)：“瞎扯，野花哪能吃？”“誰(shuí)說(shuō)野花不能吃？”奶奶路過(guò)插了一句。奶奶告訴我，當(dāng)年戰(zhàn)火連天，受苦得是老百姓，吃的東西少的可憐，一碗小米粥都是想都不敢想的奢侈品，什么野花野菜的都是主食，當(dāng)年有的人還得靠野花過(guò)日子呢！
時(shí)間稍縱即逝，我轉(zhuǎn)眼都長(zhǎng)這么大了，奶奶家的小院也要拆了，但野花在我的記憶里一直揮之不去。
啊，難忘野花，難忘它樸素的外表；啊，難忘野花，難忘它可貴的精神！
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇十四
時(shí)光匆匆，一眨眼六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，即將告別我心愛(ài)的母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門，開始新的學(xué)習(xí)生活。
在小學(xué)的六年里，和同學(xué)們聚在一起學(xué)習(xí)生活的時(shí)間是難以忘懷的，也是難以割舍的。
也許是因?yàn)槲要?dú)具一格的個(gè)性吧，在記憶中，定格于我心中的同學(xué)盡是那些男生。
我的性格與男生的個(gè)性還真是“臭味相投”：活潑、開朗、樂(lè)于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚(yáng)又霸氣。我呀！就是一個(gè)典型的“假小子”。正因?yàn)槿绱耍医Y(jié)交了幾個(gè)“拜把兄弟”。
劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個(gè)“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級(jí)數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物，在他身后總是跟著一大條“尾巴”；他人緣不錯(cuò)，雖說(shuō)我們是“兄弟”，但并無(wú)絲毫親戚關(guān)系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡(jiǎn)直就是個(gè)“神經(jīng)病”，總愛(ài)叫我“豬頭”，又愛(ài)敲我的頭，還老吼我，有時(shí)莫名其妙的沖我發(fā)火，我懷疑他那聲音是不是練過(guò)“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來(lái)我們倒真有“不解之緣”連我學(xué)習(xí)、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。
向政——六年級(jí)獨(dú)一無(wú)二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認(rèn)的“大帥哥”，他的魅力會(huì)讓你犯傻，不過(guò)，我可是他的“小妹”，別誤會(huì)喲！說(shuō)來(lái)你們也不信，因?yàn)槲覀兺ο裼H“兄妹”一會(huì)兒吵、一會(huì)兒笑。
孔梁——簡(jiǎn)直就是我的親“哥哥”，我與他也無(wú)任何親戚關(guān)系，只因?yàn)樗麑?duì)我特別好。－他一頭卷發(fā)，一雙稀世帶藍(lán)的水靈眼睛，再配上那張?zhí)貏e的畫孔，不知道的還以為他是美國(guó)出生的。
甄聰和夏朝輝兩個(gè)同學(xué)，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無(wú)獨(dú)有偶的一對(duì)。
甄聰——一個(gè)“小胖子”。要說(shuō)我是不喜歡長(zhǎng)得胖的人，但我卻覺(jué)得他胖得可愛(ài)，胖胖的臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺(jué)。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對(duì)他的印象卻非常好。
夏朝輝——一個(gè)“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因?yàn)椤坝憛挕弊屓擞X(jué)得他好，他是一個(gè)蠻有趣的人。
……。
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇十五
今天上午語(yǔ)文課，同學(xué)們一如往常地在教室里認(rèn)真地上課，朗讀課文．正當(dāng)大家在專心致志地思考問(wèn)題時(shí)，突然傳來(lái)“嘩”的一聲，一股酸味撲鼻而來(lái)，接著傳來(lái)急促而尖銳的喊聲：“陳國(guó)星嘔吐了！陳國(guó)星嘔吐了！”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的`。有的同學(xué)一手捂住鼻子，嘴里不停地嘀咕著：“惡心死了！惡心死了！”有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳在地上輕輕跺著；還有的把頭埋在書中，生怕看見令人作嘔的穢物……靠窗的我趕緊打開窗戶，把頭伸到窗外呼吸一下新鮮的空氣。
就在同學(xué)們做出各種不同舉動(dòng)時(shí)之際，老師快步走向陳國(guó)星并關(guān)切地問(wèn)：“哪里不舒服？是吃壞了肚子吧？走，到門診看看。”陳國(guó)星輕聲回答道：“不用了，現(xiàn)在好多了。謝謝老師！”老師面向大家問(wèn)：“現(xiàn)在需要志愿者，誰(shuí)愿意去端些沙來(lái)？”話音剛落，黃輝棟和蘇文顯跑到衛(wèi)生角，拿起簸箕箭一般地沖了出去。不一會(huì)兒，他倆就端來(lái)了滿滿的一簸箕沙。老師讓蘇文顯把沙子倒在嘔吐物上，自己從容不迫地把它掃進(jìn)簸箕里。“誰(shuí)去把它倒掉？”老師問(wèn)道。
這緊張的場(chǎng)面只在教室持續(xù)了幾分鐘．教室里的異味也消失了，這時(shí)，同學(xué)們不約而同地把目光集中到了老師的身上。老師站在講臺(tái)前，環(huán)視了一下教室，然后意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天，同學(xué)們用自己的行為解釋了什么是同學(xué)情誼．老師感到很欣慰．有幾位同學(xué)，平時(shí)在班級(jí)中默默無(wú)聞，但是今天他們用他們的行動(dòng)說(shuō)明了一切，難道我們不應(yīng)該為他們的表現(xiàn)而鼓掌嗎？”頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈而持久的掌聲，這掌聲響遍了校園的每個(gè)角落。
難忘的笑容六年級(jí)難忘的笑容（匯總16篇）篇十六
在這六年的小學(xué)生活中，我們都有許多難忘的人、事。我最放不了的就是我的同學(xué)們。
先寫寫我的同桌吧！他是一個(gè)幽默的人，每次我不開心的時(shí)候，他都會(huì)給我講笑話，不一會(huì)我們就一起哈哈大笑起來(lái)。
我前面的同學(xué)xxx學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常和我一起玩兒。做什么事我們都一起做。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，老師同學(xué)都喜歡他。
“如果有一天，我老無(wú)所依……”“別唱了，別唱了，煩死了。”這會(huì)是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們班的淘氣包xxx、xxx和xx了。他們唱的雖說(shuō)還可以吧，但是確實(shí)也讓人受不了。這不，xxx再說(shuō)他們呢嘛。
“帶虎字的歌還有什么來(lái)著？”這又是誰(shuí)呢？還用說(shuō)，當(dāng)是我們班的大班長(zhǎng)了，這會(huì)兒他們游玩歌詞接龍呢！
“《涼州詞》王之渙……”這是xx在背書呢，她可是我們班品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師同學(xué)都很喜歡她。
…………。
但是，不久我們就要離開老師、同學(xué)和母校了。所以，我們現(xiàn)在要珍惜這段美好的時(shí)光，好好相處，讓友誼地久天長(zhǎng)。