讀后感可以幫助我們更好地了解書中的道理和人物形象,同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的審美和批判思維。以下是小編為大家精選的一些讀后感范文,希望能給大家一些寫作的靈感。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一
我心目中的好老師是知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)面廣。她像春風(fēng)一樣,在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習(xí)的種子,要像園丁一樣因材施教,啟發(fā)引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗領(lǐng)入學(xué)習(xí)的殿堂,把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦,讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目!
我心目中的好老師是積極上進(jìn)、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進(jìn)的教學(xué)方法的同時(shí),努力探索教學(xué)技巧,上課要結(jié)合幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的特點(diǎn),具有調(diào)動(dòng)課堂氣氛的能力,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會(huì)枯燥乏味,我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加的輕松,在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn),在快樂中我們茁壯的成長!
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時(shí)候可以和我們一起做游戲,我們可以更加的和她親密接觸,希望我們?cè)谡n堂上是師生,在課余時(shí)間是朋友,有什么想法都可以毫無保留的溝通,開誠布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長處,一句關(guān)心的話語,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺幸福和快樂!
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二
不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉唱出動(dòng)聽的歌曲。
不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。
我常常會(huì)想,假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師,那該多好啊。于是,漸漸地,在我的腦海里,就有了一個(gè)臆想中的你。
我覺得,你會(huì)像我們的朋友一樣,與我們快樂的做著游戲,給我們講各種各樣有趣生動(dòng)的故事,忘卻自己的年齡,忘卻自己的身份,積極加入到我們當(dāng)中,在玩耍間,拉近我們之間的距離,消除我們之間的“代溝”,真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺得,你也像我們的父母一樣,關(guān)心我們的身體,對(duì)我們噓寒問暖。有時(shí),你像一位嚴(yán)厲的父親,不留情面的批評(píng)我們;有時(shí),你又像一位嘮嘮叨叨的母親,細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào),然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻(xiàn)你的愛,對(duì)我們無微不至,不偏心,不打罵,只求我們平安、快樂、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天,當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí),我們可能會(huì)想起你的一切,想你俊美的臉龐,爽朗的笑容,溫暖的大手,含笑的眼睛……亦或是,這樣一句話:飲其流者思其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風(fēng),師恩似海深。
若干年后,當(dāng)我變成理想中的樣子,穿梭在各界精英之中,忙碌于大城小事時(shí),可能,突然閑暇的時(shí)候,我的耳畔會(huì)響起你的諄諄教導(dǎo),我的眼中會(huì)浮現(xiàn)出你忙碌的身影,我的腦海里會(huì)閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是,這樣一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩,師恩難忘。
隨著時(shí)間的的推移,年輕的老師啊,你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想,早上你起床照鏡子時(shí),發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā),你可能會(huì)嘆息青春短暫,也可能會(huì)嘆息時(shí)光無情,但你不會(huì)后悔,后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想,你一定會(huì)經(jīng)常這樣安慰自己:“你可以把皺紋印在你的臉上,但絕不能把皺紋在你的心上。”所以,你還是像以前那樣與我們玩耍,即使力不從心,即使氣喘吁吁。
然而,我們也在一天天的長大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí),我們會(huì)離開你。我想,雖然你的眼中有不舍,但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅,是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后,走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí),我想,我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)對(duì)你說這樣一句話:“難忘師恩,師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時(shí)光老了又老,來不及,體會(huì)你的好;
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三
一寸講臺(tái),一把米尺,在我們的學(xué)習(xí)路程中,總有很多老師與我們擦肩而過,但有的老師陪伴我們時(shí)間不長,卻能讓我記憶深刻。
卷卷的頭發(fā),微胖的.身材,清晰的思維,幽默的語言,她總是能讓大家在輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)新知識(shí),她就是我們的數(shù)學(xué)老師——侯老師。
有一次,我們?cè)诮處熇锎舐曊f話,侯老師走進(jìn)教室,她沒有批評(píng)我們,用富有情趣的口氣說“哎呀,我這是進(jìn)了哪個(gè)菜市場了?”“哈哈哈哈……”教室里頓時(shí)一片笑聲,但很快就安靜了下來。這句話對(duì)我們來說很好笑,卻又是一種批評(píng),但比直接批評(píng)更能讓我們?nèi)菀捉邮埽⒏恼e(cuò)誤。
在她的課堂上,總有許多“小活動(dòng)”。比如學(xué)面積的課時(shí),老師讓大家圍成一個(gè)圖形,讓其他同學(xué)站在里面,親身體驗(yàn)。大家在體驗(yàn)過程中,更容易掌握了知識(shí)。這些有趣的“小活動(dòng)”,總能給我們的教室里帶來歡聲笑語。
作為一名學(xué)生,我想,以后能遇到這樣的老師多一些,也許,我們的未來會(huì)更加美好。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四
一頭棕褐色的頭發(fā),一個(gè)矮矮的個(gè)子,中等的身材和一張一天到晚總是樂呵呵的臉,外加一副深得令人發(fā)暈的眼鏡,便構(gòu)成了一個(gè)和藹的老師的形象——馬老師。
馬老師是我小學(xué)的班主任,也正是因?yàn)橛兴谶@六年來那么無微不至地教導(dǎo)我,幫助我,鼓勵(lì)我,才讓我在語文方面取得了那么多成績,讓我更加喜愛語文這一門獨(dú)特的藝術(shù),讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。說實(shí)話,其實(shí)我并不是一個(gè)很用功或是很聰明的學(xué)生,從上幼稚園開始,我的成績一直都是處于“比上不足,比下有余”的中游狀態(tài),直到在三年級(jí)的一次月考中,我的語文成績竟然沒有達(dá)到及格的標(biāo)準(zhǔn),這才讓我意識(shí)到我的語文成績真是下降了好多,從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名,我的心情真是跌落到谷底了,家長會(huì)上,老師也找我的家長單獨(dú)“談話”了,弄得我家長一連訓(xùn)斥了我好幾天。面對(duì)家長的壓力和我自己的虛榮心,我當(dāng)時(shí)真是恨死語文,恨死馬老師這個(gè)多嘴婆為什么要找我家長“談話”,。唉!可我還得的把我的語文成績追上去,可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力,馬虎這個(gè)毛病卻還是死死地拉著我不放,一到考試時(shí),不是這扣點(diǎn)分,就是那扣點(diǎn)分,本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。馬老師似乎是看穿了我的心思,課間操時(shí),她特意把我留在教室,仔細(xì)地看了看我以往做過的卷子、習(xí)題,并細(xì)致地詢問了我的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)我和她一起改掉缺點(diǎn),把成績提高上去。看著馬老師那和藹的笑容和認(rèn)真的表情,我真的覺得我被感動(dòng)了,從此,我就暗下決心,一定要把自己的成績提高,不為自己,也要為了馬老師對(duì)我的信任努力。從那以后,我便努力地學(xué)習(xí)語文,慢慢地,我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語文了,并且每一天,我的語文成績都在提高!在下一次月考中,我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名,媽媽一個(gè)勁的夸我真棒,老師也樂得合不攏嘴,同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著我,那一刻,我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從那以后,我的成績一直在班上遙遙領(lǐng)先,這一切都離不開老師的那次鼓勵(lì)給我?guī)淼男判摹?/p>
六年轉(zhuǎn)眼就過去了。畢業(yè)考試時(shí),我的語文成績排了全班第二,似乎,這就是這六年來我送給馬老師最好的禮物了吧。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五
她,中等個(gè)兒,一頭短發(fā),一雙明亮的`眼睛,顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們,支持我們,和我們相處了三年,這就是我們的班主任李老師。
李老師對(duì)我們每個(gè)人的要求都很嚴(yán)格,幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事,我也不例外。我字寫得非常漂亮,老師經(jīng)常表揚(yáng)我,可是有一次,我的數(shù)學(xué)成績下降了,老師問我為什么下降?我說因?yàn)闆]有練習(xí)數(shù)學(xué),所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有什么不懂的問題可以隨時(shí)問老師。我明白了老師的苦心,即使我再優(yōu)秀,有了不足老師一樣會(huì)指出,會(huì)督促我改正。
李老師不光嚴(yán)厲,有時(shí)候還很溫柔可愛。記得一次聯(lián)歡會(huì)上,我們?cè)诒硌莨?jié)目,而李老師則忙著給我們照相,有時(shí)候還講幾句笑話調(diào)節(jié)氣氛,他還為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了禮物,這時(shí)候李老師就是我們的朋友,和我們一起享受快樂。
李老師,不僅把知識(shí)教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛。還然們學(xué)到許多做人的道理,李老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六
光陰似箭,歲月如梭,小學(xué)小學(xué)六年的火車即將駛向終點(diǎn)。假期過完,我就是六年級(jí)的學(xué)生,也將要邁入中學(xué)的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數(shù)學(xué)老師申福朋。
從四年級(jí)起,申老師有緣成為我們的數(shù)學(xué)老師,第一眼看見她的時(shí)候,玻璃眼鏡片里面透著的溫柔,上課的時(shí)候申老師認(rèn)真負(fù)責(zé),盡量讓每位同學(xué)都能明白課堂知識(shí),放慢講課速度,嚴(yán)厲且耐心。同學(xué)們每次回答問題,對(duì)了老師就會(huì)表揚(yáng),錯(cuò)了就會(huì)及時(shí)糾正,,也會(huì)時(shí)不時(shí)給我們驚喜。
有一比,申老師說了一句話,讓班里同學(xué)哄堂大笑,老師雖然說的是氣話,但話里面帶著對(duì)同學(xué)們自尊心的維護(hù),換一種方式讓同學(xué)們接受批評(píng)。而不是像其他老師一樣太直接,傷了同學(xué)們的自尊心,對(duì)于批評(píng)也是排斥,起不到效果。所以同學(xué)們都很喜歡申老師。雖然大多數(shù)她對(duì)我們還是很嚴(yán)厲。但是大家都知道是對(duì)我們好。
我之所以喜歡申老師,因?yàn)樗龑?duì)我很好,在課堂上,經(jīng)常給我創(chuàng)造回答問題的.機(jī)會(huì),因?yàn)樽约簲?shù)學(xué)有些欠缺,還是有點(diǎn)兒缺乏自信心。這以后數(shù)學(xué)課我?guī)缀趺恳粋€(gè)問題都會(huì)舉手。在家長會(huì)上。對(duì)于我這成績平平的學(xué)生,老師表揚(yáng)我,給我很大的鼓勵(lì)。
六年級(jí)是關(guān)鍵的一年,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),給自己小學(xué)生涯畫一個(gè)圓滿的句號(hào),同時(shí)也報(bào)答我的老師!
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七
是老師教我們語文;是老師教我們數(shù)學(xué);是老師教我們英語;是老師教我們品德;是老師教我們唱歌;是老師教我們科學(xué)……總而言之,是老師開啟了我們智慧的大門。我們每一個(gè)同學(xué)的心目中都會(huì)有自己理想的老師,最喜歡的老師,同樣在我的心目當(dāng)中也有一位好老師——萬老師。
萬老師既是我們班的班主任,也是我們的語文老師。萬老師從一年級(jí)就開始帶我們了,所以對(duì)我們每一個(gè)人都很了解。記得有一次,我的作業(yè)忘記帶了,也確實(shí)寫了,還給媽媽檢查了,媽媽還簽字了,可是,萬老師卻不相信我,要我補(bǔ)寫。因?yàn)槲乙郧岸啻斡羞^這種情況,作業(yè)不寫就騙說作業(yè)忘記帶了。這種理由導(dǎo)致了萬老師對(duì)我不相信。即使是真的忘記帶了,老師也不會(huì)相信你。
每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),萬老師總是對(duì)我嚴(yán)懲不待,但是私下的萬老師卻像是一個(gè)平易近人的“大朋友”。前一段時(shí)間,特別流行玩假的人體器官,于是,我也買了一個(gè)人體器官想嚇一嚇萬老師。這天下午,萬老師早早地來到了教室里面批改作業(yè),我和邵芝萍悄悄地來到了萬老師身旁,把人體器官握在手上。我喊了一聲:“萬老師!”萬老師停下了手中的筆,回過頭來問道:“嗯?有什么事情嗎?”我們不懷好意的笑著對(duì)老師說:“萬老師,我們想送你一個(gè)東西!”“什么東西?”我們將手中的人體心臟拿了出來,在老師的面前抖了抖。萬老師大叫道:“哎呦!這一個(gè)東西好可怕,別再給我看了,血淋淋的!”看到我們的計(jì)謀得逞了,我們沖著萬老師壞笑了幾下,便回到了自己的坐位上。
在我的心目中,萬老師始終是嚴(yán)肅的,可是,經(jīng)過這一次的惡作劇,卻讓我發(fā)現(xiàn)了,我們的萬老師也是一個(gè)平易近人的老師。希望萬老師無論在課上還是課下,都是平易近人的“大朋友”,脾氣好的老師,這樣我們也會(huì)更加的喜歡你。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八
留著一頭烏黑的短發(fā),一對(duì)會(huì)說話的大眼睛,白皙的臉上總是掛著微笑,顯得那么的和藹可親。你們一定猜到了吧!對(duì)!她就是我們的班主任——李老師。
李老師可關(guān)心我們了,每次我們上寫字課的時(shí)候,她總是來到教室,在同學(xué)們之間四處巡視。每當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)寫字的姿勢不正確的時(shí)候,她就會(huì)來到這個(gè)同學(xué)的身邊:“寫字的時(shí)候要做到三個(gè)一哦!”等到這名同學(xué)就會(huì)把腰板挺得筆直,李老師才滿意的走開。每當(dāng)天暗下來的時(shí)候,我們的李老師總會(huì)來到教室,打開燈,語重心長的說:“光線太暗的話,視力就會(huì)下降了,同學(xué)們一定要記得開燈啊!”
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九
老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕@蠋煟拖裥燎诘膱@丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。
我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)三(1)班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅教會(huì)我們讀書識(shí)字,更會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
肖老師是個(gè)大美女。中等身材,體型適中,不胖不瘦,披肩發(fā),眼睛黑白分明,炯炯有神,高高的鼻梁,她整天面帶笑容,和藹可親。
肖老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課幽默生動(dòng),課后認(rèn)真修改作業(yè)。對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,對(duì)我們生活無微不至的關(guān)懷。
有一次,肖老師讓我們寫。
作文。
《我的發(fā)現(xiàn)》,我寫的內(nèi)容是:小船會(huì)浮在水面上,主要是水對(duì)小船的浮力,但其中,小船為什么會(huì)兩邊搖晃沒有描述清楚,肖老師批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)了,放學(xué)后,給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導(dǎo),然后讓我重寫,肖老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業(yè),陪著我,直到我給這篇作文寫好,肖老師才下班。
肖老師愛生如子,和藹可親。對(duì)自己的學(xué)生,一視同仁,充滿愛心,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生也從不放棄。對(duì)待我們同學(xué),就像一位慈祥的母親。有一天,放學(xué)了,肖老師給我們護(hù)送到校大門外,交給了家長。可呂晨同學(xué)沒有家長來接,非常著急,幾乎要哭了。這時(shí),肖老師就牽著呂晨的手,彎下腰,輕輕地安慰呂晨:“呂晨,不要急,爸爸媽媽很忙,還沒來,你就和老師回學(xué)校吧。”說著,肖老師牽著呂晨的手,帶他回到了教室,邊等呂晨家長,邊給呂晨補(bǔ)課。
記得還有一次,楊可歆同學(xué)下樓梯不小心把腿跌傷了,不能動(dòng),肖老師看見了,心急如焚,連忙抱起楊可歆,飛快地跑去了醫(yī)院,用自己的錢給楊可歆掛號(hào)看病,她回來時(shí),已經(jīng)是滿頭大汗,可她并沒有休息,又給我們上課。肖老師這樣關(guān)心我們的事,還有很多。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十
您好!好久不見,甚是想念!
新的學(xué)期又開始了,一切都充滿新生的活力。雖然您已離開學(xué)校,可我們新的語文老師——璩老師卻帶給我如您一般美好而熟悉的感覺,這不禁讓我再次想起了您。
曾記否?夜色朦朧,天上彎月如鉤,群星剛剛閃出輝光。
那是我們初見。你身著一襲素裝,步伐優(yōu)雅而無拘,款款走上講臺(tái)。您的一句豪放灑脫的“上課!”徹底吸引了我的好奇心,尤其印象深刻的是你上課的姿態(tài),只記得您常將手從空中瀟灑地一揮,仿佛掠過萬千道光影,又頓地一停,留下了唐詩宋詞的豪情壯志,存住了千古興亡的歷史煙云;還有您寫字時(shí)的龍飛鳳舞,您總是大起大落,手騰地抬起,又刷地落下,宛如云中飛鳥,靈動(dòng)活潑,最后您還不忘霸氣地用粉筆重重點(diǎn)砸一下黑板,以宣告結(jié)束。
曾記否?深夜?jié)M月似盤,皎潔而純凈的光芒洗滌著夜空,撫摸著群星,溫柔而平和。
那是我們熟識(shí)。您又在黑板上書寫,字飄逸奔放,就在我們都埋頭做筆記時(shí),您不慌不忙地掏出手機(jī),擺好專業(yè)的攝影姿勢——彎腿、傾身。“咔嚓”一聲,驚動(dòng)了全班同學(xué),“張老師,您在干什么呀?”
“我,我……我在拍照呀。”您像一個(gè)偷了糖果的小孩被發(fā)現(xiàn)一般,“我寫的字這么好看,肯定要拍照啦!”
您又不打自招,全班同學(xué)笑成一片,“張老師,您可真臭美呀!”您也跟著“咯、咯、咯”地笑了起來。
如果時(shí)間可以靜止,那么這一刻即可成永恒,因?yàn)檫@一刻,我們還相信,師生之間離散可以永遠(yuǎn)推遲。
謝謝您,張老師,是您讓我懂得了“腹有詩書氣自華”,是您讓我感到了人間相識(shí)的緣分。
窗外,一輪圓月高掛天際,黑夜如虛無,群星閃爍,這一刻,還有星月,不離散。
您的學(xué)生:xxx。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一
對(duì)我們初一全體新生而言,開學(xué)軍訓(xùn)是一道坎。可是在我們班卻有一道獨(dú)特的坎:遲到就在軍訓(xùn)后罰做衛(wèi)生。誰愿意累個(gè)半死還去做衛(wèi)生呀!可是,第一天,我緊趕慢趕,還是比班主任慢了一步。其實(shí)我去的時(shí)候還沒有遲到,可是班主任就是比我早去了幾分鐘。所以,我成了“犧牲品”,唯一的一個(gè)女生。一天的軍訓(xùn)很辛苦,可是還要做衛(wèi)生,一想到這里我就生氣,更是對(duì)班主任沒了好感,也同時(shí)擔(dān)心老師會(huì)對(duì)我有偏見。
禍不單行,好不容易發(fā)了校服,卻讓大意的我把夏裝丟在了路上,直到回了家才發(fā)現(xiàn),縱然哭得昏天黑地也沒用,只能等到下午上學(xué)去找班主任了。可是不久前他才給我一個(gè)”下馬威”,我在他心目中的形象可就全毀了啊……哎,反正已經(jīng)到這個(gè)地步了,走完這步再想其他的吧!到了下午,我支支吾吾的給班主任說了這件事,看見他驚訝的表情時(shí),我簡直無地自容,尤其是看見其他同學(xué)疑惑的樣子,我更是恨不得找一個(gè)地縫讓我遮遮羞。班主任那雙瞪大的眼睛過了好一會(huì)才恢復(fù)常態(tài),可嘴里說的“誒,你呀”頓時(shí)讓我覺得欲哭無淚。反正形象已經(jīng)毀了,再傷心什么用,還不知道他會(huì)怎么處理呢!
下午的軍訓(xùn)又開始了,還是照例的站軍姿,可是我剛做好煎熬的心理準(zhǔn)備,就被班主任叫走了——去拿校服!這個(gè)突如其來的變故讓我無所適從。等到校服真的放在我手里時(shí),我才反應(yīng)過來,看見班主任親自掏腰包墊校服錢的時(shí)候,我的心里一點(diǎn)點(diǎn)漾起了感動(dòng)。沒緣由的,我居然差點(diǎn)哭了出來,雖然只是這樣一件“小事”。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二
教過我的好老師有很多,其中最好的老師是教我們語文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個(gè)秋天,那時(shí)候天有些冷了,我們和他以前沒見過,都有些怕他。他對(duì)我們說:天冷了,早上出門時(shí)記得穿厚些,帽子戴上,手套戴上,圍巾圍上,不要把豬娃子凍壞了。他這么一說,我們都笑了起來,有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲,我們都不覺得害怕了。
從那以后,他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上,他有時(shí)給我們講,有時(shí)帶著我們讀,有時(shí)帶著我們背。聽他的課,得認(rèn)真聽,因?yàn)樗偸窍矚g一邊講一邊問,要是不好好聽,就回答不上來。在學(xué)習(xí)水滴石穿——非一日之功時(shí),他說:上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子,意思和這個(gè)歇后語是一樣的,那個(gè)詞語是什么?大家都不出聲,我想可能是精誠所至,金石為開,就低聲的說了出來,他一聽,高興的說:太好了,說得非常正確。這兩句都表示,只要不斷的努力,很難的事情也能做成功。有一個(gè)單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的,他竟然在每一篇課文中都挑了些句子,組成一篇很精彩的作文,叫《我的家鄉(xiāng)》,真是太神奇了!
課文中的有些字詞和句子,總是不容易記住,他就教給我們?cè)趺窗岩粋€(gè)很難記的句子變得容易起來,讓我們可以少花時(shí)間,多學(xué)知識(shí)。可是,有些同學(xué)光對(duì)著書看,不開口,還有的三心二意,誰知道他在想著什么呢,這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念,一個(gè)人一個(gè)人往下念,一句一句往下念,這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了,十幾個(gè)英語單詞一節(jié)課下來全部讀會(huì)背會(huì),一篇英語課文,也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后,他就經(jīng)常提醒我們說:要和時(shí)間賽跑,做事要趕早不趕遲。就這樣,一年多來,貪玩的人越來越少了,放學(xué)后還沒做完的`人也很少了,成績也越來越好。
他經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表揚(yáng),或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多,或者是因?yàn)樽謱懙煤茫蛘呤且驗(yàn)橛羞M(jìn)步,我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品,糖果、紅棗、小貼畫都有,或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些,得到獎(jiǎng)品后,高興得活蹦亂跳,王慧興膽子小,不說話,后來也變得慢慢敢說話了。
他是一個(gè)很愛干凈的人,他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生,每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手,要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說,我就開始留意他的手了,呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說:安全第一,學(xué)習(xí)第二,不去危險(xiǎn)的地方,不做危險(xiǎn)的事情。說得我們都能背下來了。
他還對(duì)我們說,我們的爸爸媽媽種田、打工,很辛苦,要我們好好學(xué)習(xí),好好聽爸爸媽媽的話。實(shí)際上,我覺得老師也很辛苦。老師,您就像辛勤的園丁,用心的培育著我們這些小花。老師,您辛苦了,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。等我們長大后,一定會(huì)報(bào)答您的。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是啊,老師把自己的一生都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上,但自己卻從不抱怨。我相信,在每個(gè)人的心目中,都深藏著一位難以忘懷的好老師。
靜靜的深夜,群星在閃耀,照亮了我的心,永駐我心中。
是她,是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任,又是我們的英語老師。她把她的才華,她的熱情全部奉獻(xiàn)于我們這些茁壯成長的學(xué)子身上。
郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),但她從不放棄。郭老師堅(jiān)信:“嚴(yán)師出高徒。”我們也都明白,但往往還是逆道而行。郭老師的嚴(yán)厲,讓我終生難忘!我們每位同學(xué)都知道,那其實(shí)是我們一生的財(cái)富。老師嚴(yán)格要求我們每天練一頁字,也從不忘記收,對(duì)于“頑固分子”,老師也經(jīng)常會(huì)采取一些“非常手段”。郭老師也從不會(huì)放過一個(gè)“破壞分子”,每一個(gè)都要經(jīng)過“嚴(yán)懲”,為其他同學(xué)營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。郭老師對(duì)我們寄于了很大的希望,她為之而努力奮斗,幫助我們走上學(xué)習(xí)的康莊大道。
郭老師知識(shí)淵博,循循善誘。她對(duì)課本中的知識(shí)了如指掌,對(duì)我們心中的每一個(gè)疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識(shí),而且還教育我們?nèi)绾巫鋈恕K?jīng)常給我們講述人生的哲理,讓我們每一位同學(xué)都能端正態(tài)度好好學(xué)習(xí),教育我們要熱愛祖國,孝敬父母,將來為祖國做出貢獻(xiàn)。
人們常說:“父愛如山,母愛似海。”那師愛是什么呢?我說,師愛是金,比金子更加珍貴。在生活上,郭老師像一位慈愛的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體狀況。在遇到困難時(shí),郭老師像一位偉大的父親,為我們遮風(fēng)擋雨;但有時(shí),老師也會(huì)讓我們自己披荊斬棘,取得成功。
郭老師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,勤勤懇懇,一絲不茍。
大海湛藍(lán),海鳥群飛,天空湛藍(lán),真希望那時(shí),心目中的好老師能帶領(lǐng)我們?cè)诤_吿だ耍嬲男呐c心的連接,笑與笑的融合。在身上感悟著,在紙上表達(dá)著濃濃的師生情。
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我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四
您好!
你,澄澈的目光中閃爍著自信;你,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;你,甜美的微笑中流露著真誠。總是默默無聞的付出,不求回報(bào)。
在我的印象中你很耐心,對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤,她也總是慢慢糾正,從不心急。
記得在我剛升初中時(shí),由于上課沒有認(rèn)真聽講,成績是一落千丈,退步了很多,正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,孫老師主動(dòng)找我談了話。她語重心長地對(duì)我說:“王昌偉,你最近的成績退步了很多,但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子,只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講,走神了,是嗎?如果是的話,那就讓我們一起努力,每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課,放學(xué)后,我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課,把你認(rèn)為不會(huì)的題目告訴我,我來幫你解答,這樣,你的成績就會(huì)有很大的進(jìn)步的!”
聽完這些話后,我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)!
在之后的時(shí)間里,我每天都記住這句話,每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成,果不其然,到了期中考試的時(shí)候,我的成績果然有提高!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”遇見你之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!你如春蠶,吐盡珍絲,你如蠟炬,燃盡年華,犧牲自己,為了他人,默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!
愿您今后工作順利,健康快樂!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
己亥年7月17日。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五
我心目中的好老師是一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè),是一位盡職的教師在解惑,是一位優(yōu)秀的教師在示范,是一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實(shí)踐的宗旨是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”它在傳遞著真心,真心對(duì)待內(nèi)心的良知,真心善待渴求知識(shí)的學(xué)子,真心回報(bào)家長的重托,真心實(shí)踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示,是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子,并讓孩子感受老師的喜愛,是一種功夫也是一門藝術(shù)。這種喜愛是對(duì)生命的尊重,而不是功利的訴求。是自心底里流出,而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識(shí)、技能的積累,更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升,教育需要好老師的信任和寬容,教育更需要好老師的耐心與守望。
她雖然是我校的主任,但是她教學(xué)時(shí)總是以一個(gè)平凡的教師對(duì)待自己,對(duì)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。課前準(zhǔn)備總是那么充分,她獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維與技巧,不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中獲得了創(chuàng)新的能力。及時(shí)而認(rèn)真地批改作業(yè),了解學(xué)情,對(duì)孩子的書寫要求十分嚴(yán)格,哪怕是一個(gè)不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過。偶爾的出錯(cuò),她會(huì)寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎,她會(huì)毫不留情。孩子們既喜愛她,又敬畏她。
在孩子們眼里她是一位好老師,她為孩子找回自信和成功。她為孩子搭建了展示的舞臺(tái)。在她的課堂,孩子們找到了快樂,學(xué)到了知識(shí),奠定了理想的基礎(chǔ)。當(dāng)有同學(xué)掉隊(duì)時(shí),她和這些同學(xué)談心。一次一次關(guān)心,一句一句的鼓舞,一聲一聲的加油吶喊。這一點(diǎn)一滴感動(dòng),深深烙在孩子們心中。
李主任是一位深受老師敬佩的好老師,敬佩她對(duì)教學(xué)的精益求精,敬佩她對(duì)教學(xué)的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備,課堂的高效、風(fēng)趣,課后的`耐心輔導(dǎo)是她刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生,教學(xué)反思,親身實(shí)踐是她精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫照。她有著扎實(shí)的教學(xué)能力,有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,有著以書為伴不斷充實(shí)自我的科研精神。對(duì)待工作勝過家庭,早到校晚回家,這已是她的生活規(guī)律。
在市場化經(jīng)濟(jì)的今天,拜金的不少,教師的道德素養(yǎng)、人格魅力靠的不是金錢地位的標(biāo)識(shí),靠的是豁達(dá)的理想追求,靠的是問心無愧的沖天豪氣。在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來越豐富的時(shí)代,追求金錢的愈來愈多,追求升官的是很多人的夢(mèng)想。留住這份清貧,守住那份真誠、善良和純潔的心靈,是多么的重要!
百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本。中國教育群星璀璨,隨著教育改革的不斷深入,中國教壇上涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師、育人模范、教育專家。他們?cè)诟冻鲋苍谑斋@著,收獲著孩子們的那份真誠與渴望,收獲著家長的熱情與期待,收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重,收獲著桃李芬芳的教育之春。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六
其實(shí),在每一個(gè)人看來,老師就是我們的指路人,為我們打開夢(mèng)想的道路。在生活中,一本普通的書她是我們的老師;在商店里,服務(wù)員也是我們的老師;在課堂上,站在講臺(tái)上播灑雨露的也是我們的老師;在家里,父母更是我們的老師,老師無處不在,用他們那留下的無數(shù)汗水來告訴我們,你們已不是小孩子了,要懂得責(zé)任的重大。但在我心目中,老師就好像是天空中劃過的那些流星,讓我懂得學(xué)習(xí)她是現(xiàn)在我最重大的責(zé)任。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七
是李老師,她穿著樸實(shí),相貌一般,每天笑臉迎著人,上她的課,充滿了樂趣。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待,,她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次,我生了病,好幾天的課都落下了,生怕跟不上,當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)一個(gè)熟悉的身影推門而入。啊,原來是李老師,她是來給我補(bǔ)習(xí)的。她拿起語文書。細(xì)心地教我。此時(shí)她在我眼中不是老師,更像我的媽媽,稱職的好媽媽。補(bǔ)習(xí)完了,老師要走了,我伸手拉住老師的手說:老師謝謝您,要不是您,我可能是全班倒數(shù)第一了,李老師微笑著說:你是我的學(xué)生,還是我最好的幫手,我可不想讓你考全班倒數(shù)第一,好幫手多么有意義的稱號(hào),李老師,再見,我高興地說。
李老師是我心目中的好老師,她是一位知識(shí)淵博的老者,她教育我們要尊老愛幼,她是一個(gè)好伙伴,和她在一起你不會(huì)覺得緊張她就像春天的天使,讓你盡情,不必再管那復(fù)雜的師生關(guān)系。
是親切、和藹的、她用那樸實(shí)的心靈的美,深深地打動(dòng)了我。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八
您好!
這個(gè)寒假是我小學(xué)生活以來的第六個(gè)寒假,在這個(gè)寒假里我收獲了很多,也付出了很多。俗話說的好:“一份耕耘,一份收獲。”只有你付出了,你才會(huì)有收獲。
寒假里,我付出最多的就是時(shí)間,我把一大部分的時(shí)間都花在了作業(yè)上,而我收獲到的則是作業(yè)寫完后的喜悅。雖然我曾想過老師作業(yè)布置的太多,可是后來想想我也有錯(cuò),我沒有抓緊時(shí)間去寫作業(yè),我付出的少了則收獲的也就少了。但通過這件事情我也知道了只有把握住時(shí)間才能高效率的來完成我所要完成的事情。后來的一段時(shí)間,我掌握住了這一點(diǎn),把剩下的寒假作業(yè)在幾天之內(nèi)全都寫完了。在這幾天中我付出的是以前我所付出的幾倍之多,同樣的道理我收獲的也就多多了。后來的時(shí)間我輕松了許多,雖然還是要學(xué)習(xí)可是卻簡單了些。
總之,我就是一個(gè)愛玩的人。寒假里,我是一個(gè)上午睡懶覺看電視,下午便沉靜在學(xué)習(xí)當(dāng)中。但為什么我寫作業(yè)還是用很長的一段時(shí)間我到現(xiàn)在都還不知道原因。
寒假里的我,思考了什么?憂慮著什么?我猜大部分的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的吧!這么快一個(gè)月的寒假就過去了,把一個(gè)月的時(shí)間總結(jié)起來,我還是努力過的,就算失敗了,但我也收獲到了成功的喜悅,這樣就足夠了。
某某老師,雖然即將畢業(yè)了,但我不會(huì)忘記您的。千言萬語都表達(dá)不了我對(duì)您的感激。
我真心地祝福某某老師您身體健康。
您的學(xué)生:某某某。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九
是這樣的,她是一位和藹可親的老師,有的時(shí)候老師會(huì)變的很嚴(yán)肅,也有時(shí)會(huì)變很有愛心。
我的老師,我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動(dòng)有趣,她講的課是那么淺顯易懂,她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們,還有,她總是看那么一本本厚厚的書…。可是,不知為什么,她總是把作業(yè)盯得那么緊,每當(dāng)這時(shí)候,她那雙笑瞇瞇的眼睛就會(huì)變得那樣嚴(yán)肅,常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。
一天清晨,上課鈴聲響后,同學(xué)們立刻走進(jìn)教室,靜靜地等待于老師來上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課,可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們,于老師病了,正在醫(yī)院里看病,所以不能來,這節(jié)課就臨時(shí)由他來代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。
我們一聽這消息,心里可著急了,盡管學(xué)校給我們派了一名代課老師,但是在我們心目中,誰也代替不了于老師。我心想:我們一定不能為于老師丟臉,一定要好好的讓她養(yǎng)病,好好讓他休息,所以整天我十分認(rèn)真,專注地聽老師講課,連平時(shí)那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來,認(rèn)真聽講。
第二天,一大早于老師就帶病堅(jiān)持來上班了,因?yàn)樗挪幌掳嗬锏?9個(gè)孩子,這就是我最喜愛的老師,有蠟燭一樣的精神,燃燒自己照亮別人。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十
老師,是一枝蠟燭,照亮我們前進(jìn)的道路;老師,是一艘小船,帶引我們走向最美的地方;老師,是一泓清泉,讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。老師的愛同母愛一樣無私,同父愛一樣偉大,他不求回報(bào)。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛,讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里,每一個(gè)老師都很偉大,都很無私,老師給予學(xué)生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。
李慧娟老師,是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸,但在這一年半的接觸中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。李老師,是個(gè)有責(zé)任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里,每當(dāng)傍晚我經(jīng)過五中校門時(shí),我都會(huì)看到辦公室里的燈還亮著,李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè),還有備課。而此時(shí)此刻的我,一股敬佩之情涌上心頭。我看到,李老師的頭上又多了幾根銀發(fā);老師的臉上又多了幾絲皺紋;老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿了許多血絲??????老師的這一行為,觸動(dòng)了我的心靈,讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。過了好長時(shí)間,我才回過神來,看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔,我不由得流淚了。
李老師心地善良,是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。她為了把班級(jí)管理好,每天都要給我們講很多的道理,表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn),教育我們確立正確目標(biāo),養(yǎng)成良好習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的人。我記憶憂新,不管我們是臨近考試還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,李老師都對(duì)我們很嚴(yán)格,尤其是在臨近考試的時(shí)候,李老師比我們還著急和擔(dān)心,給我們?cè)黾恿宋缱x,她每天也第一個(gè)來班里督促我們的午讀,讓我們又讀又背,利用一切的時(shí)間讓我們復(fù)習(xí),迎接考試。等放學(xué)了,她又陪著我們?cè)诎嗬飳懽鳂I(yè),并且檢查我們所有科目的背誦,我此時(shí)此刻真正的看到了老師的美,是我以前從未見過的,這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實(shí)、默默無聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的散發(fā)出了,令我敬佩不已,還讓我明白了,幫助別人是最快樂的,當(dāng)別人快樂時(shí),我們也會(huì)快樂,幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事,也是我一輩子不會(huì)忘記的事是:李老師為我們?cè)诎嗬锟蘖耍菚r(shí)我們第一次看見平時(shí)一向笑容滿面的李老師哭,而且是為了她的學(xué)生,老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學(xué)生的心靈,讓我們從今以后更加努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,李老師為我們付出了許多心血和汗水,我們也不能讓老師失望,不能讓老師付出的心血和汗水白白流失,我們要為七四班爭光彩,為老師爭光彩,為自己爭光彩。李老師還為了我們,放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個(gè)屬于自己的孩子的理想,老師說:“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè),讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),我們七四班每一個(gè)同學(xué)都是她的孩子,她相信我們不會(huì)讓她失望,并且希望我們以后都可以有出息。”老師的一番話讓我感動(dòng),我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學(xué)習(xí)的念頭,不能讓老師失望。
李老師,是唯一的一個(gè)不放棄任何同學(xué)的老師,不管班里同學(xué)的學(xué)習(xí)好與壞,她都不會(huì)放棄,因?yàn)樗嘈盼覀儯慨?dāng)考試成績下來的時(shí)候,即使我們班的總成績沒有拿到第一,老師也會(huì)鼓勵(lì)我們,不能放棄,不能有一點(diǎn)松懈,要付出雙倍的努力,甚至更多倍的努力才可以成功,我們永遠(yuǎn)是最棒的,所以不能輸在新的起跑線上。當(dāng)我們因成績不理想而氣餒時(shí),老師主動(dòng)找我們談心,并安慰我們,下次考好就行了,只要我們付出就一定有回報(bào)。李老師愛每一個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì),生活上對(duì)我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。
我心目中的好老師就是這樣,三尺講臺(tái),四季晴雨,嘔心瀝血,誨人不倦。把愛全給了我們,把世界給了我們。老師,如果把你比做蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,您用愛去磨練它??????經(jīng)年累月,砂粒便磨成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。我心目中的好老師就是這樣,知識(shí)淵博,教導(dǎo)有方,各具風(fēng)采。老師,是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的快樂。是您告訴我們,書是精神的糧食,我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您,教會(huì)了我們積極學(xué)習(xí)。是您,領(lǐng)著我們邁開人生的腳步年。是您,引導(dǎo)我們走出無知,走向智慧!
李老師,我心目中的好老師,總在以無窮的智慧啟迪人。她在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時(shí),不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得李老師說過“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的工作態(tài)度。”她的話讓我感慨萬千。李老師是一個(gè)平凡的教師,但對(duì)工作十分“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。李老師不會(huì)放過任何一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì),因?yàn)槔蠋熤溃诤⒆觽冄劾铮膭?lì)是找回自信和成功的催化劑。李老師懂孩子的心,有的天真,有的懂事,有的堅(jiān)強(qiáng),有的脆弱,所以她決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí),老師和我們談心,用善意的行動(dòng)去支持我們。一次關(guān)心孩子的家訪,一句挫折時(shí)的鼓舞,一句生病時(shí)的問候,一句成功后的祝賀,一聲長跑時(shí)的加油吶喊。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)深深烙在我們的心中。這種感動(dòng)在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚(yáng)。我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí),老師總會(huì)露出會(huì)心的微笑。是老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有真正心靜的人,才能做到虛懷若谷,才能不計(jì)厲害得失,才能容人之過,不責(zé)于人,做到寬宏大量。有一顆靜心,是為了使自己面對(duì)道路的挫折輕松自如。李老師,她會(huì)靜心、快樂同在,不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生。老師在付出著,也在收獲著,收獲著孩子們的那份真誠與渴望,收獲著家長的熱情與期待,收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重,收獲著桃李芬芳的教育之春。
李老師,就是這樣一個(gè)好老師,似乎在她身上能找到的就只有優(yōu)點(diǎn),她是個(gè)活動(dòng)于人間煙火的天使,她是一個(gè)捧著書本奉獻(xiàn)愛心的天使,她也是一個(gè)不斷激勵(lì)學(xué)生的。
勵(lì)志。
天使……李老師,您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人,我的老師——李慧娟老師。您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊,老師!人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础N疫€要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔。老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。李老師,謝謝您!李老師,您辛苦了!李老師,您為我們操碎了心!您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師,老師,我愛您!
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一
在我的學(xué)習(xí)和生活中,有許多老師每天都在教導(dǎo)我,使我學(xué)到了許多知識(shí),促使我健康成長,其中,我的語文老師張曉玲老師就是我心目中的好老師。
在學(xué)習(xí)方面上,張老師對(duì)我們很認(rèn)真。預(yù)習(xí)課文的時(shí)候,張老師總是耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我們,她說:“預(yù)習(xí)課文的時(shí)候要給自然段標(biāo)上序號(hào),遇到不理解的詞要查。
字典。
或詞典解決掉,弄懂它的意思。后面的生字要自己學(xué)會(huì)認(rèn),認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候,要先讀它的音節(jié),再說出自己是怎么認(rèn)識(shí)它的。是換部首,還是拆開一個(gè)一個(gè)的部件認(rèn)的。然后組個(gè)詞,再利用這個(gè)詞造個(gè)句子。”張老師在第二天分解課文的時(shí)候,會(huì)問:“看到了這個(gè)題目你想到了什么問題?”然后老師會(huì)把同學(xué)提的問題一一寫在黑板上,再找一位同學(xué)讀一下這篇課文,然后在找舉手的同學(xué)回答黑板上的問題。并且還會(huì)問他這篇課文主要講了什么內(nèi)容。最后老師再一段一段的給我講解,把難題一個(gè)一個(gè)解決掉。讓我們獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。老師不但教我們預(yù)習(xí)課文,而且還認(rèn)真地批改我們的作業(yè),記得在上個(gè)星期五的傍晚,我寫完作業(yè)以后到學(xué)校里去玩,卻看到張老師的辦公室里還亮著燈,我懷著好奇的心情上了樓,一看,居然是我們的語言老師張老師,她在那里認(rèn)真地批改著我們的作業(yè),她是那么的仔細(xì),那么的專注,那么的辛苦。張老師教課最有特色的一面就是每天早上上課之前會(huì)給我做思想工作,使我們把所有心思都放在學(xué)習(xí)上,上課以后老師的第一件事就是先問各組組長作業(yè)檢查的情況如何,如果有同學(xué)拖拉作業(yè),她就會(huì)認(rèn)真地幫同學(xué)糾正,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)讓他請(qǐng)家長,做到對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。在她的努力下,我們班養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,極少有學(xué)生拖拉作業(yè)。
在班級(jí)活動(dòng)中,老師也付出了很多的心血和汗水。記得我們班在二年級(jí)的廣播體操比賽的時(shí)候,老師每天利用課余時(shí)間來訓(xùn)練我們,老師叮囑我們?cè)谧鰪V播體操時(shí)動(dòng)作要一致,領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)員動(dòng)作要相反,并且老師還帶著我們到操場上訓(xùn)練。一會(huì)兒練習(xí)集合,一會(huì)兒練習(xí)分散,這樣訓(xùn)練了好幾天,比賽的那一天到了,老師拿照相機(jī)給我們拍下了比賽的時(shí)刻,最后我們班在全校廣播體操比賽中獲得了年級(jí)組二等獎(jiǎng)。后來我們班在四年級(jí)元旦表演的時(shí)候,老師每天利用副課,來和我們一起排練,老師認(rèn)真地給我們排了排位置,我們先把節(jié)目表演了一遍,分好什么時(shí)候出場,什么時(shí)候退場。張老師又讓我們表演了一遍,最后還要求說臺(tái)詞的時(shí)候手勢怎樣做,表演得時(shí)候要面帶笑容,說話要有感情。在表演的那天,張老師拿著相機(jī)拍下了我們表演動(dòng)人時(shí)刻。并把照片貼在了我們班。
黑板報(bào)。
欄目的成長樹里。給我們留下了永久的回憶,像這種事情還有很多,每次的成功背后,張老師都付出了很多,很多,我們從內(nèi)心感激她,感謝她,都默默的下決心爭取做一個(gè)懂事的好孩子,讓老師放心、省心。老師還在教室里辦了個(gè)雛鷹爭章,每個(gè)同學(xué)的名字都在上面,老師說:“寫練習(xí)冊(cè)連續(xù)5次得3課星,才可以在雛鷹爭章上獲得一顆星,在課堂作業(yè)本上連續(xù)5次得了3課星才可以掙得一顆星,在。
作文。
本上連續(xù)3次得3顆星才可換一星,等等。通過這樣的方式來鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
老師在生活方面非常關(guān)心我們,記得那一天的下午,我們正在做操,我突然感到肚子隱隱作痛,我心里想:馬上就要放學(xué)了,我能堅(jiān)持住。可是過了一會(huì)肚子更痛了,我實(shí)在忍不住了,不料被老師發(fā)現(xiàn),張老師溫柔的對(duì)我說:“張紫會(huì)同學(xué),你怎么了,好像肚子有點(diǎn)痛,要不要我送你回家。”頓時(shí)一陣暖流流入我身上,不知怎么了,肚子不怎么痛了。
我心目中的好老師讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們,教育我們,讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí),她總能幫助我們克服困難,當(dāng)我們需要她幫助時(shí),她總是有求必應(yīng)。
我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo),就像園丁給花兒澆水一樣,把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。
我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛,象姐姐一樣和藹,象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當(dāng)一位好老師是很不容易的。她要照顧我們,要教育我們,要開導(dǎo)我們……她那么辛苦,可她從不說一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。