我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）

讀后感可以幫助我們更好地了解書中的道理和人物形象，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的審美和批判思維。以下是小編為大家精選的一些讀后感范文，希望能給大家一些寫作的靈感。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

我心目中的好老師是知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)面廣。她像春風(fēng)一樣，在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習(xí)的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗領(lǐng)入學(xué)習(xí)的殿堂，把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國(guó)的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國(guó)裝扮的更加燦爛奪目！

我心目中的好老師是積極上進(jìn)、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進(jìn)的教學(xué)方法的同時(shí)，努力探索教學(xué)技巧，上課要結(jié)合幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的特點(diǎn)，具有調(diào)動(dòng)課堂氣氛的能力，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會(huì)枯燥乏味，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加的輕松，在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn)，在快樂中我們茁壯的成長(zhǎng)！

我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時(shí)候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們?cè)谡n堂上是師生，在課余時(shí)間是朋友，有什么想法都可以毫無(wú)保留的溝通，開誠(chéng)布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長(zhǎng)處，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺幸福和快樂！

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉唱出動(dòng)聽的歌曲。

不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。

——題記。

﹙一﹚ 飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

我常常會(huì)想，假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個(gè)臆想中的你。

我覺得，你會(huì)像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動(dòng)的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。

但我覺得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對(duì)我們噓寒問暖。有時(shí)，你像一位嚴(yán)厲的父親，不留情面的批評(píng)我們；有時(shí)，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào)，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無(wú)私奉獻(xiàn)你的愛，對(duì)我們無(wú)微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學(xué)習(xí)和生活。

有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，我們可能會(huì)想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

﹙二﹚ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時(shí)，可能，突然閑暇的時(shí)候，我的耳畔會(huì)響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會(huì)浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會(huì)閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。

隨著時(shí)間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會(huì)嘆息青春短暫，也可能會(huì)嘆息時(shí)光無(wú)情，但你不會(huì)后悔，后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想，你一定會(huì)經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上。”所以，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。

然而，我們也在一天天的長(zhǎng)大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí)，我們會(huì)離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。

在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí)，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)對(duì)你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。

﹙尾聲﹚。

時(shí)光老了又老，來不及，體會(huì)你的好；

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

一寸講臺(tái)，一把米尺，在我們的學(xué)習(xí)路程中，總有很多老師與我們擦肩而過，但有的老師陪伴我們時(shí)間不長(zhǎng)，卻能讓我記憶深刻。

卷卷的頭發(fā)，微胖的.身材，清晰的思維，幽默的語(yǔ)言，她總是能讓大家在輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)新知識(shí)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——侯老師。

有一次，我們?cè)诮處熇锎舐曊f話，侯老師走進(jìn)教室，她沒有批評(píng)我們，用富有情趣的口氣說“哎呀，我這是進(jìn)了哪個(gè)菜市場(chǎng)了？”“哈哈哈哈……”教室里頓時(shí)一片笑聲，但很快就安靜了下來。這句話對(duì)我們來說很好笑，卻又是一種批評(píng)，但比直接批評(píng)更能讓我們?nèi)菀捉邮埽⒏恼e(cuò)誤。

在她的課堂上，總有許多“小活動(dòng)”。比如學(xué)面積的課時(shí)，老師讓大家圍成一個(gè)圖形，讓其他同學(xué)站在里面，親身體驗(yàn)。大家在體驗(yàn)過程中，更容易掌握了知識(shí)。這些有趣的“小活動(dòng)”，總能給我們的教室里帶來歡聲笑語(yǔ)。

作為一名學(xué)生，我想，以后能遇到這樣的老師多一些，也許，我們的未來會(huì)更加美好。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

一頭棕褐色的頭發(fā)，一個(gè)矮矮的個(gè)子，中等的身材和一張一天到晚總是樂呵呵的臉，外加一副深得令人發(fā)暈的眼鏡，便構(gòu)成了一個(gè)和藹的老師的形象——馬老師。

馬老師是我小學(xué)的班主任，也正是因?yàn)橛兴谶@六年來那么無(wú)微不至地教導(dǎo)我，幫助我，鼓勵(lì)我，才讓我在語(yǔ)文方面取得了那么多成績(jī)，讓我更加喜愛語(yǔ)文這一門獨(dú)特的藝術(shù)，讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。說實(shí)話，其實(shí)我并不是一個(gè)很用功或是很聰明的學(xué)生，從上幼稚園開始，我的成績(jī)一直都是處于“比上不足，比下有余”的中游狀態(tài)，直到在三年級(jí)的一次月考中，我的語(yǔ)文成績(jī)竟然沒有達(dá)到及格的標(biāo)準(zhǔn)，這才讓我意識(shí)到我的語(yǔ)文成績(jī)真是下降了好多，從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師也找我的家長(zhǎng)單獨(dú)“談話”了，弄得我家長(zhǎng)一連訓(xùn)斥了我好幾天。面對(duì)家長(zhǎng)的壓力和我自己的虛榮心，我當(dāng)時(shí)真是恨死語(yǔ)文，恨死馬老師這個(gè)多嘴婆為什么要找我家長(zhǎng)“談話”，。唉！可我還得的把我的語(yǔ)文成績(jī)追上去，可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力，馬虎這個(gè)毛病卻還是死死地拉著我不放，一到考試時(shí)，不是這扣點(diǎn)分，就是那扣點(diǎn)分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。馬老師似乎是看穿了我的心思，課間操時(shí)，她特意把我留在教室，仔細(xì)地看了看我以往做過的卷子、習(xí)題，并細(xì)致地詢問了我的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)我和她一起改掉缺點(diǎn)，把成績(jī)提高上去。看著馬老師那和藹的笑容和認(rèn)真的表情，我真的覺得我被感動(dòng)了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績(jī)提高，不為自己，也要為了馬老師對(duì)我的信任努力。從那以后，我便努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，慢慢地，我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語(yǔ)文了，并且每一天，我的語(yǔ)文成績(jī)都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名，媽媽一個(gè)勁的夸我真棒，老師也樂得合不攏嘴，同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從那以后，我的成績(jī)一直在班上遙遙領(lǐng)先，這一切都離不開老師的那次鼓勵(lì)給我?guī)淼男判摹?/p>

六年轉(zhuǎn)眼就過去了。畢業(yè)考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)排了全班第二，似乎，這就是這六年來我送給馬老師最好的禮物了吧。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

她，中等個(gè)兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的`眼睛，顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。

李老師對(duì)我們每個(gè)人的要求都很嚴(yán)格，幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，可是有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，老師問我為什么下降？我說因?yàn)闆]有練習(xí)數(shù)學(xué)，所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有什么不懂的問題可以隨時(shí)問老師。我明白了老師的苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會(huì)指出，會(huì)督促我改正。

李老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)候還很溫柔可愛。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，我們?cè)诒硌莨?jié)目，而李老師則忙著給我們照相，有時(shí)候還講幾句笑話調(diào)節(jié)氣氛，他還為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了禮物，這時(shí)候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂。

李老師，不僅把知識(shí)教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛。還然們學(xué)到許多做人的道理，李老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

光陰似箭，歲月如梭，小學(xué)小學(xué)六年的火車即將駛向終點(diǎn)。假期過完，我就是六年級(jí)的學(xué)生，也將要邁入中學(xué)的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數(shù)學(xué)老師申福朋。

從四年級(jí)起，申老師有緣成為我們的數(shù)學(xué)老師，第一眼看見她的時(shí)候，玻璃眼鏡片里面透著的溫柔，上課的時(shí)候申老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡量讓每位同學(xué)都能明白課堂知識(shí)，放慢講課速度，嚴(yán)厲且耐心。同學(xué)們每次回答問題，對(duì)了老師就會(huì)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)了就會(huì)及時(shí)糾正，，也會(huì)時(shí)不時(shí)給我們驚喜。

有一比，申老師說了一句話，讓班里同學(xué)哄堂大笑，老師雖然說的是氣話，但話里面帶著對(duì)同學(xué)們自尊心的維護(hù)，換一種方式讓同學(xué)們接受批評(píng)。而不是像其他老師一樣太直接，傷了同學(xué)們的自尊心，對(duì)于批評(píng)也是排斥，起不到效果。所以同學(xué)們都很喜歡申老師。雖然大多數(shù)她對(duì)我們還是很嚴(yán)厲。但是大家都知道是對(duì)我們好。

我之所以喜歡申老師，因?yàn)樗龑?duì)我很好，在課堂上，經(jīng)常給我創(chuàng)造回答問題的.機(jī)會(huì)，因?yàn)樽约簲?shù)學(xué)有些欠缺，還是有點(diǎn)兒缺乏自信心。這以后數(shù)學(xué)課我?guī)缀趺恳粋€(gè)問題都會(huì)舉手。在家長(zhǎng)會(huì)上。對(duì)于我這成績(jī)平平的學(xué)生，老師表?yè)P(yáng)我，給我很大的鼓勵(lì)。

六年級(jí)是關(guān)鍵的一年，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，給自己小學(xué)生涯畫一個(gè)圓滿的句號(hào)，同時(shí)也報(bào)答我的老師！

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

是老師教我們語(yǔ)文；是老師教我們數(shù)學(xué)；是老師教我們英語(yǔ)；是老師教我們品德；是老師教我們唱歌；是老師教我們科學(xué)……總而言之，是老師開啟了我們智慧的大門。我們每一個(gè)同學(xué)的心目中都會(huì)有自己理想的老師，最喜歡的老師，同樣在我的心目當(dāng)中也有一位好老師——萬(wàn)老師。

萬(wàn)老師既是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。萬(wàn)老師從一年級(jí)就開始帶我們了，所以對(duì)我們每一個(gè)人都很了解。記得有一次，我的作業(yè)忘記帶了，也確實(shí)寫了，還給媽媽檢查了，媽媽還簽字了，可是，萬(wàn)老師卻不相信我，要我補(bǔ)寫。因?yàn)槲乙郧岸啻斡羞^這種情況，作業(yè)不寫就騙說作業(yè)忘記帶了。這種理由導(dǎo)致了萬(wàn)老師對(duì)我不相信。即使是真的忘記帶了，老師也不會(huì)相信你。

每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，萬(wàn)老師總是對(duì)我嚴(yán)懲不待，但是私下的萬(wàn)老師卻像是一個(gè)平易近人的“大朋友”。前一段時(shí)間，特別流行玩假的人體器官，于是，我也買了一個(gè)人體器官想嚇一嚇萬(wàn)老師。這天下午，萬(wàn)老師早早地來到了教室里面批改作業(yè)，我和邵芝萍悄悄地來到了萬(wàn)老師身旁，把人體器官握在手上。我喊了一聲：“萬(wàn)老師！”萬(wàn)老師停下了手中的筆，回過頭來問道：“嗯？有什么事情嗎？”我們不懷好意的笑著對(duì)老師說：“萬(wàn)老師，我們想送你一個(gè)東西！”“什么東西？”我們將手中的人體心臟拿了出來，在老師的面前抖了抖。萬(wàn)老師大叫道：“哎呦！這一個(gè)東西好可怕，別再給我看了，血淋淋的！”看到我們的計(jì)謀得逞了，我們沖著萬(wàn)老師壞笑了幾下，便回到了自己的坐位上。

在我的心目中，萬(wàn)老師始終是嚴(yán)肅的，可是，經(jīng)過這一次的惡作劇，卻讓我發(fā)現(xiàn)了，我們的萬(wàn)老師也是一個(gè)平易近人的老師。希望萬(wàn)老師無(wú)論在課上還是課下，都是平易近人的“大朋友”，脾氣好的老師，這樣我們也會(huì)更加的喜歡你。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

留著一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)會(huì)說話的大眼睛，白皙的臉上總是掛著微笑，顯得那么的和藹可親。你們一定猜到了吧！對(duì)！她就是我們的班主任——李老師。

李老師可關(guān)心我們了，每次我們上寫字課的時(shí)候，她總是來到教室，在同學(xué)們之間四處巡視。每當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)寫字的姿勢(shì)不正確的時(shí)候，她就會(huì)來到這個(gè)同學(xué)的身邊：“寫字的時(shí)候要做到三個(gè)一哦！”等到這名同學(xué)就會(huì)把腰板挺得筆直，李老師才滿意的走開。每當(dāng)天暗下來的時(shí)候，我們的李老師總會(huì)來到教室，打開燈，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“光線太暗的話，視力就會(huì)下降了，同學(xué)們一定要記得開燈啊！”

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋煟拖裥燎诘膱@丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)三（1）班語(yǔ)文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅教會(huì)我們讀書識(shí)字，更會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

肖老師是個(gè)大美女。中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發(fā)，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。

肖老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課幽默生動(dòng)，課后認(rèn)真修改作業(yè)。對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對(duì)我們生活無(wú)微不至的關(guān)懷。

有一次，肖老師讓我們寫。

作文。

《我的發(fā)現(xiàn)》，我寫的內(nèi)容是：小船會(huì)浮在水面上，主要是水對(duì)小船的浮力，但其中，小船為什么會(huì)兩邊搖晃沒有描述清楚，肖老師批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)了，放學(xué)后，給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導(dǎo)，然后讓我重寫，肖老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業(yè)，陪著我，直到我給這篇作文寫好，肖老師才下班。

肖老師愛生如子，和藹可親。對(duì)自己的學(xué)生，一視同仁，充滿愛心，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生也從不放棄。對(duì)待我們同學(xué)，就像一位慈祥的母親。有一天，放學(xué)了，肖老師給我們護(hù)送到校大門外，交給了家長(zhǎng)。可呂晨同學(xué)沒有家長(zhǎng)來接，非常著急，幾乎要哭了。這時(shí)，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學(xué)校吧。”說著，肖老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長(zhǎng)，邊給呂晨補(bǔ)課。

記得還有一次，楊可歆同學(xué)下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動(dòng)，肖老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫(yī)院，用自己的錢給楊可歆掛號(hào)看病，她回來時(shí)，已經(jīng)是滿頭大汗，可她并沒有休息，又給我們上課。肖老師這樣關(guān)心我們的事，還有很多。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

您好！好久不見，甚是想念！

新的學(xué)期又開始了，一切都充滿新生的活力。雖然您已離開學(xué)校，可我們新的語(yǔ)文老師——璩老師卻帶給我如您一般美好而熟悉的感覺，這不禁讓我再次想起了您。

曾記否？夜色朦朧，天上彎月如鉤，群星剛剛閃出輝光。

那是我們初見。你身著一襲素裝，步伐優(yōu)雅而無(wú)拘，款款走上講臺(tái)。您的一句豪放灑脫的“上課！”徹底吸引了我的好奇心，尤其印象深刻的是你上課的姿態(tài)，只記得您常將手從空中瀟灑地一揮，仿佛掠過萬(wàn)千道光影，又頓地一停，留下了唐詩(shī)宋詞的豪情壯志，存住了千古興亡的歷史煙云；還有您寫字時(shí)的龍飛鳳舞，您總是大起大落，手騰地抬起，又刷地落下，宛如云中飛鳥，靈動(dòng)活潑，最后您還不忘霸氣地用粉筆重重點(diǎn)砸一下黑板，以宣告結(jié)束。

曾記否？深夜?jié)M月似盤，皎潔而純凈的光芒洗滌著夜空，撫摸著群星，溫柔而平和。

那是我們熟識(shí)。您又在黑板上書寫，字飄逸奔放，就在我們都埋頭做筆記時(shí)，您不慌不忙地掏出手機(jī)，擺好專業(yè)的攝影姿勢(shì)——彎腿、傾身。“咔嚓”一聲，驚動(dòng)了全班同學(xué)，“張老師，您在干什么呀？”

“我，我……我在拍照呀。”您像一個(gè)偷了糖果的小孩被發(fā)現(xiàn)一般，“我寫的字這么好看，肯定要拍照啦！”

您又不打自招，全班同學(xué)笑成一片，“張老師，您可真臭美呀！”您也跟著“咯、咯、咯”地笑了起來。

如果時(shí)間可以靜止，那么這一刻即可成永恒，因?yàn)檫@一刻，我們還相信，師生之間離散可以永遠(yuǎn)推遲。

謝謝您，張老師，是您讓我懂得了“腹有詩(shī)書氣自華”，是您讓我感到了人間相識(shí)的緣分。

窗外，一輪圓月高掛天際，黑夜如虛無(wú)，群星閃爍，這一刻，還有星月，不離散。

您的學(xué)生：xxx。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

對(duì)我們初一全體新生而言，開學(xué)軍訓(xùn)是一道坎。可是在我們班卻有一道獨(dú)特的坎：遲到就在軍訓(xùn)后罰做衛(wèi)生。誰(shuí)愿意累個(gè)半死還去做衛(wèi)生呀！可是，第一天，我緊趕慢趕，還是比班主任慢了一步。其實(shí)我去的時(shí)候還沒有遲到，可是班主任就是比我早去了幾分鐘。所以，我成了“犧牲品”，唯一的一個(gè)女生。一天的軍訓(xùn)很辛苦，可是還要做衛(wèi)生，一想到這里我就生氣，更是對(duì)班主任沒了好感，也同時(shí)擔(dān)心老師會(huì)對(duì)我有偏見。

禍不單行，好不容易發(fā)了校服，卻讓大意的我把夏裝丟在了路上，直到回了家才發(fā)現(xiàn)，縱然哭得昏天黑地也沒用，只能等到下午上學(xué)去找班主任了。可是不久前他才給我一個(gè)”下馬威”,我在他心目中的形象可就全毀了啊……哎，反正已經(jīng)到這個(gè)地步了，走完這步再想其他的吧！到了下午，我支支吾吾的給班主任說了這件事，看見他驚訝的表情時(shí)，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，尤其是看見其他同學(xué)疑惑的樣子，我更是恨不得找一個(gè)地縫讓我遮遮羞。班主任那雙瞪大的眼睛過了好一會(huì)才恢復(fù)常態(tài)，可嘴里說的“誒，你呀”頓時(shí)讓我覺得欲哭無(wú)淚。反正形象已經(jīng)毀了，再傷心什么用，還不知道他會(huì)怎么處理呢！

下午的軍訓(xùn)又開始了，還是照例的站軍姿，可是我剛做好煎熬的心理準(zhǔn)備，就被班主任叫走了——去拿校服！這個(gè)突如其來的變故讓我無(wú)所適從。等到校服真的放在我手里時(shí)，我才反應(yīng)過來，看見班主任親自掏腰包墊校服錢的時(shí)候，我的心里一點(diǎn)點(diǎn)漾起了感動(dòng)。沒緣由的，我居然差點(diǎn)哭了出來，雖然只是這樣一件“小事”。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

教過我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語(yǔ)文的李老師。

我們和他第一次見面是在那個(gè)秋天，那時(shí)候天有些冷了，我們和他以前沒見過，都有些怕他。他對(duì)我們說：天冷了，早上出門時(shí)記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了。他這么一說，我們都笑了起來，有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲，我們都不覺得害怕了。

從那以后，他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上，他有時(shí)給我們講，有時(shí)帶著我們讀，有時(shí)帶著我們背。聽他的課，得認(rèn)真聽，因?yàn)樗偸窍矚g一邊講一邊問，要是不好好聽，就回答不上來。在學(xué)習(xí)水滴石穿——非一日之功時(shí)，他說：上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子，意思和這個(gè)歇后語(yǔ)是一樣的，那個(gè)詞語(yǔ)是什么？大家都不出聲，我想可能是精誠(chéng)所至，金石為開，就低聲的說了出來，他一聽，高興的說：太好了，說得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功。有一個(gè)單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉(xiāng)》，真是太神奇了！

課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們?cè)趺窗岩粋€(gè)很難記的句子變得容易起來，讓我們可以少花時(shí)間，多學(xué)知識(shí)。可是，有些同學(xué)光對(duì)著書看，不開口，還有的三心二意，誰(shuí)知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個(gè)人一個(gè)人往下念，一句一句往下念，這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了，十幾個(gè)英語(yǔ)單詞一節(jié)課下來全部讀會(huì)背會(huì)，一篇英語(yǔ)課文，也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后，他就經(jīng)常提醒我們說：要和時(shí)間賽跑，做事要趕早不趕遲。就這樣，一年多來，貪玩的人越來越少了，放學(xué)后還沒做完的`人也很少了，成績(jī)也越來越好。

他經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表?yè)P(yáng)，或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多，或者是因?yàn)樽謱懙煤茫蛘呤且驗(yàn)橛羞M(jìn)步，我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品，糖果、紅棗、小貼畫都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎(jiǎng)品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說話，后來也變得慢慢敢說話了。

他是一個(gè)很愛干凈的人，他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說，我就開始留意他的手了，呀！他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說：安全第一，學(xué)習(xí)第二，不去危險(xiǎn)的地方，不做危險(xiǎn)的事情。說得我們都能背下來了。

他還對(duì)我們說，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學(xué)習(xí)，好好聽爸爸媽媽的話。實(shí)際上，我覺得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)答您的。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，老師把自己的一生都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個(gè)人的心目中，都深藏著一位難以忘懷的好老師。

靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語(yǔ)老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻(xiàn)于我們這些茁壯成長(zhǎng)的學(xué)子身上。

郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但她從不放棄。郭老師堅(jiān)信：“嚴(yán)師出高徒。”我們也都明白，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴(yán)厲，讓我終生難忘！我們每位同學(xué)都知道，那其實(shí)是我們一生的財(cái)富。老師嚴(yán)格要求我們每天練一頁(yè)字，也從不忘記收，對(duì)于“頑固分子”，老師也經(jīng)常會(huì)采取一些“非常手段”。郭老師也從不會(huì)放過一個(gè)“破壞分子”，每一個(gè)都要經(jīng)過“嚴(yán)懲”，為其他同學(xué)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。郭老師對(duì)我們寄于了很大的希望，她為之而努力奮斗，幫助我們走上學(xué)習(xí)的康莊大道。

郭老師知識(shí)淵博，循循善誘。她對(duì)課本中的知識(shí)了如指掌，對(duì)我們心中的每一個(gè)疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且還教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ?jīng)常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學(xué)都能端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，教育我們要熱愛祖國(guó)，孝敬父母，將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

人們常說：“父愛如山，母愛似海。”那師愛是什么呢？我說，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體狀況。在遇到困難時(shí)，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風(fēng)擋雨；但有時(shí)，老師也會(huì)讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

郭老師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。

大海湛藍(lán)，海鳥群飛，天空湛藍(lán)，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶領(lǐng)我們?cè)诤＿吿だ耍嬲男呐c心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著濃濃的師生情。

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我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

您好！

你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。總是默默無(wú)聞的付出，不求回報(bào)。

在我的印象中你很耐心，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。

記得在我剛升初中時(shí)，由于上課沒有認(rèn)真聽講，成績(jī)是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孫老師主動(dòng)找我談了話。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“王昌偉，你最近的成績(jī)退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課，把你認(rèn)為不會(huì)的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績(jī)就會(huì)有很大的進(jìn)步的！”

聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)！

在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績(jī)果然有提高！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”遇見你之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！

愿您今后工作順利，健康快樂！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：

己亥年7月17日。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

其實(shí)，在每一個(gè)人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢(mèng)想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務(wù)員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺(tái)上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無(wú)處不在，用他們那留下的無(wú)數(shù)汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責(zé)任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學(xué)習(xí)她是現(xiàn)在我最重大的責(zé)任。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

是李老師，她穿著樸實(shí)，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，，她身上好像有一種魔力吸引著我。

有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)一個(gè)熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補(bǔ)習(xí)的。她拿起語(yǔ)文書。細(xì)心地教我。此時(shí)她在我眼中不是老師，更像我的媽媽，稱職的好媽媽。補(bǔ)習(xí)完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，李老師微笑著說：你是我的學(xué)生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，好幫手多么有意義的稱號(hào)，李老師，再見，我高興地說。

李老師是我心目中的好老師，她是一位知識(shí)淵博的老者，她教育我們要尊老愛幼，她是一個(gè)好伙伴，和她在一起你不會(huì)覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復(fù)雜的師生關(guān)系。

是親切、和藹的、她用那樸實(shí)的心靈的美，深深地打動(dòng)了我。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

您好！

這個(gè)寒假是我小學(xué)生活以來的第六個(gè)寒假，在這個(gè)寒假里我收獲了很多，也付出了很多。俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲。”只有你付出了，你才會(huì)有收獲。

寒假里，我付出最多的就是時(shí)間，我把一大部分的時(shí)間都花在了作業(yè)上，而我收獲到的則是作業(yè)寫完后的喜悅。雖然我曾想過老師作業(yè)布置的太多，可是后來想想我也有錯(cuò)，我沒有抓緊時(shí)間去寫作業(yè)，我付出的少了則收獲的也就少了。但通過這件事情我也知道了只有把握住時(shí)間才能高效率的來完成我所要完成的事情。后來的一段時(shí)間，我掌握住了這一點(diǎn)，把剩下的寒假作業(yè)在幾天之內(nèi)全都寫完了。在這幾天中我付出的是以前我所付出的幾倍之多，同樣的道理我收獲的也就多多了。后來的時(shí)間我輕松了許多，雖然還是要學(xué)習(xí)可是卻簡(jiǎn)單了些。

總之，我就是一個(gè)愛玩的人。寒假里，我是一個(gè)上午睡懶覺看電視，下午便沉靜在學(xué)習(xí)當(dāng)中。但為什么我寫作業(yè)還是用很長(zhǎng)的一段時(shí)間我到現(xiàn)在都還不知道原因。

寒假里的我，思考了什么？憂慮著什么？我猜大部分的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的吧！這么快一個(gè)月的寒假就過去了，把一個(gè)月的時(shí)間總結(jié)起來，我還是努力過的，就算失敗了，但我也收獲到了成功的喜悅，這樣就足夠了。

某某老師，雖然即將畢業(yè)了，但我不會(huì)忘記您的。千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您的感激。

我真心地祝福某某老師您身體健康。

您的學(xué)生：某某某。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

是這樣的，她是一位和藹可親的老師，有的時(shí)候老師會(huì)變的很嚴(yán)肅，也有時(shí)會(huì)變很有愛心。

我的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動(dòng)有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書…。可是，不知為什么，她總是把作業(yè)盯得那么緊，每當(dāng)這時(shí)候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會(huì)變得那樣嚴(yán)肅，常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。

一天清晨，上課鈴聲響后，同學(xué)們立刻走進(jìn)教室，靜靜地等待于老師來上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們，于老師病了，正在醫(yī)院里看病，所以不能來，這節(jié)課就臨時(shí)由他來代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。

我們一聽這消息，心里可著急了，盡管學(xué)校給我們派了一名代課老師，但是在我們心目中，誰(shuí)也代替不了于老師。我心想：我們一定不能為于老師丟臉，一定要好好的讓她養(yǎng)病，好好讓他休息，所以整天我十分認(rèn)真，專注地聽老師講課，連平時(shí)那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來，認(rèn)真聽講。

第二天，一大早于老師就帶病堅(jiān)持來上班了，因?yàn)樗挪幌掳嗬锏?9個(gè)孩子，這就是我最喜愛的老師，有蠟燭一樣的精神，燃燒自己照亮別人。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。老師的愛同母愛一樣無(wú)私，同父愛一樣偉大，他不求回報(bào)。我心目中的好老師給予我像母親般無(wú)私的愛和像父親般偉大的愛，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個(gè)老師都很偉大，都很無(wú)私，老師給予學(xué)生的都是默默無(wú)聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。

李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。李老師，是個(gè)有責(zé)任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當(dāng)傍晚我經(jīng)過五中校門時(shí)，我都會(huì)看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時(shí)此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā)；老師的臉上又多了幾絲皺紋；老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿了許多血絲？？？？？？老師的這一行為，觸動(dòng)了我的心靈，讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才回過神來，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。

李老師心地善良，是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。她為了把班級(jí)管理好，每天都要給我們講很多的道理，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，教育我們確立正確目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的人。我記憶憂新，不管我們是臨近考試還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，李老師都對(duì)我們很嚴(yán)格，尤其是在臨近考試的時(shí)候，李老師比我們還著急和擔(dān)心，給我們?cè)黾恿宋缱x，她每天也第一個(gè)來班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)，迎接考試。等放學(xué)了，她又陪著我們?cè)诎嗬飳懽鳂I(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時(shí)此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見過的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無(wú)私、樸實(shí)、默默無(wú)聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂的，當(dāng)別人快樂時(shí)，我們也會(huì)快樂，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會(huì)忘記的事是：李老師為我們?cè)诎嗬锟蘖耍菚r(shí)我們第一次看見平時(shí)一向笑容滿面的李老師哭，而且是為了她的學(xué)生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學(xué)生的心靈，讓我們從今以后更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭(zhēng)光彩，為老師爭(zhēng)光彩，為自己爭(zhēng)光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個(gè)屬于自己的孩子的理想，老師說：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我們七四班每一個(gè)同學(xué)都是她的孩子，她相信我們不會(huì)讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息。”老師的一番話讓我感動(dòng)，我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學(xué)習(xí)的念頭，不能讓老師失望。

李老師，是唯一的一個(gè)不放棄任何同學(xué)的老師，不管班里同學(xué)的學(xué)習(xí)好與壞，她都不會(huì)放棄，因?yàn)樗嘈盼覀儯慨?dāng)考試成績(jī)下來的時(shí)候，即使我們班的總成績(jī)沒有拿到第一，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，不能放棄，不能有一點(diǎn)松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠(yuǎn)是最棒的，所以不能輸在新的起跑線上。當(dāng)我們因成績(jī)不理想而氣餒時(shí)，老師主動(dòng)找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報(bào)。李老師愛每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對(duì)我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。

我心目中的好老師就是這樣，三尺講臺(tái)，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它？？？？？？經(jīng)年累月，砂粒便磨成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我心目中的好老師就是這樣，知識(shí)淵博，教導(dǎo)有方，各具風(fēng)采。老師，是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的快樂。是您告訴我們，書是精神的糧食，我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您，教會(huì)了我們積極學(xué)習(xí)。是您，領(lǐng)著我們邁開人生的腳步年。是您，引導(dǎo)我們走出無(wú)知，走向智慧！

李老師，我心目中的好老師，總在以無(wú)窮的智慧啟迪人。她在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時(shí)，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得李老師說過“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的工作態(tài)度。”她的話讓我感慨萬(wàn)千。李老師是一個(gè)平凡的教師，但對(duì)工作十分“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。李老師不會(huì)放過任何一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，因?yàn)槔蠋熤溃诤⒆觽冄劾铮膭?lì)是找回自信和成功的催化劑。李老師懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的脆弱，所以她決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，老師和我們談心，用善意的行動(dòng)去支持我們。一次關(guān)心孩子的家訪，一句挫折時(shí)的鼓舞，一句生病時(shí)的問候，一句成功后的祝賀，一聲長(zhǎng)跑時(shí)的加油吶喊。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)深深烙在我們的心中。這種感動(dòng)在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚(yáng)。我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師總會(huì)露出會(huì)心的微笑。是老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計(jì)厲害得失，才能容人之過，不責(zé)于人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對(duì)道路的挫折輕松自如。李老師，她會(huì)靜心、快樂同在，不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生。老師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠(chéng)與渴望，收獲著家長(zhǎng)的熱情與期待，收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。

李老師，就是這樣一個(gè)好老師，似乎在她身上能找到的就只有優(yōu)點(diǎn)，她是個(gè)活動(dòng)于人間煙火的天使，她是一個(gè)捧著書本奉獻(xiàn)愛心的天使，她也是一個(gè)不斷激勵(lì)學(xué)生的。

勵(lì)志。

天使……李老師，您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人，我的老師——李慧娟老師。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師！人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。李老師，謝謝您！李老師，您辛苦了！李老師，您為我們操碎了心！您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師，老師，我愛您！

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

在我的學(xué)習(xí)和生活中，有許多老師每天都在教導(dǎo)我，使我學(xué)到了許多知識(shí)，促使我健康成長(zhǎng)，其中，我的語(yǔ)文老師張曉玲老師就是我心目中的好老師。

在學(xué)習(xí)方面上，張老師對(duì)我們很認(rèn)真。預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，張老師總是耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我們，她說：“預(yù)習(xí)課文的時(shí)候要給自然段標(biāo)上序號(hào)，遇到不理解的詞要查。

字典。

或詞典解決掉，弄懂它的意思。后面的生字要自己學(xué)會(huì)認(rèn)，認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，要先讀它的音節(jié)，再說出自己是怎么認(rèn)識(shí)它的。是換部首，還是拆開一個(gè)一個(gè)的部件認(rèn)的。然后組個(gè)詞，再利用這個(gè)詞造個(gè)句子。”張老師在第二天分解課文的時(shí)候，會(huì)問：“看到了這個(gè)題目你想到了什么問題？”然后老師會(huì)把同學(xué)提的問題一一寫在黑板上，再找一位同學(xué)讀一下這篇課文，然后在找舉手的同學(xué)回答黑板上的問題。并且還會(huì)問他這篇課文主要講了什么內(nèi)容。最后老師再一段一段的給我講解，把難題一個(gè)一個(gè)解決掉。讓我們獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。老師不但教我們預(yù)習(xí)課文，而且還認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，記得在上個(gè)星期五的傍晚，我寫完作業(yè)以后到學(xué)校里去玩，卻看到張老師的辦公室里還亮著燈，我懷著好奇的心情上了樓，一看，居然是我們的語(yǔ)言老師張老師，她在那里認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)，她是那么的仔細(xì)，那么的專注，那么的辛苦。張老師教課最有特色的一面就是每天早上上課之前會(huì)給我做思想工作，使我們把所有心思都放在學(xué)習(xí)上，上課以后老師的第一件事就是先問各組組長(zhǎng)作業(yè)檢查的情況如何，如果有同學(xué)拖拉作業(yè)，她就會(huì)認(rèn)真地幫同學(xué)糾正，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)讓他請(qǐng)家長(zhǎng)，做到對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。在她的努力下，我們班養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，極少有學(xué)生拖拉作業(yè)。

在班級(jí)活動(dòng)中，老師也付出了很多的心血和汗水。記得我們班在二年級(jí)的廣播體操比賽的時(shí)候，老師每天利用課余時(shí)間來訓(xùn)練我們，老師叮囑我們?cè)谧鰪V播體操時(shí)動(dòng)作要一致，領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)員動(dòng)作要相反，并且老師還帶著我們到操場(chǎng)上訓(xùn)練。一會(huì)兒練習(xí)集合，一會(huì)兒練習(xí)分散，這樣訓(xùn)練了好幾天，比賽的那一天到了，老師拿照相機(jī)給我們拍下了比賽的時(shí)刻，最后我們班在全校廣播體操比賽中獲得了年級(jí)組二等獎(jiǎng)。后來我們班在四年級(jí)元旦表演的時(shí)候，老師每天利用副課，來和我們一起排練，老師認(rèn)真地給我們排了排位置，我們先把節(jié)目表演了一遍，分好什么時(shí)候出場(chǎng)，什么時(shí)候退場(chǎng)。張老師又讓我們表演了一遍，最后還要求說臺(tái)詞的時(shí)候手勢(shì)怎樣做，表演得時(shí)候要面帶笑容，說話要有感情。在表演的那天，張老師拿著相機(jī)拍下了我們表演動(dòng)人時(shí)刻。并把照片貼在了我們班。

黑板報(bào)。

欄目的成長(zhǎng)樹里。給我們留下了永久的回憶，像這種事情還有很多，每次的成功背后，張老師都付出了很多，很多，我們從內(nèi)心感激她，感謝她，都默默的下決心爭(zhēng)取做一個(gè)懂事的好孩子，讓老師放心、省心。老師還在教室里辦了個(gè)雛鷹爭(zhēng)章，每個(gè)同學(xué)的名字都在上面，老師說：“寫練習(xí)冊(cè)連續(xù)5次得3課星，才可以在雛鷹爭(zhēng)章上獲得一顆星，在課堂作業(yè)本上連續(xù)5次得了3課星才可以掙得一顆星，在。

作文。

本上連續(xù)3次得3顆星才可換一星，等等。通過這樣的方式來鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

老師在生活方面非常關(guān)心我們，記得那一天的下午，我們正在做操，我突然感到肚子隱隱作痛，我心里想：馬上就要放學(xué)了，我能堅(jiān)持住。可是過了一會(huì)肚子更痛了，我實(shí)在忍不住了，不料被老師發(fā)現(xiàn)，張老師溫柔的對(duì)我說：“張紫會(huì)同學(xué)，你怎么了，好像肚子有點(diǎn)痛，要不要我送你回家。”頓時(shí)一陣暖流流入我身上，不知怎么了，肚子不怎么痛了。

我心目中的好老師讀后感（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。

我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。

我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。

我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

當(dāng)一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開導(dǎo)我們……她那么辛苦，可她從不說一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。