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    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:碧墨

    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)進(jìn)度的重要文件。以下是小編為大家搜集整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇一

    一、談話:

    父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié)),對(duì)了,6月17日是父親節(jié),因?yàn)榘职趾苄量啵詾榱烁兄x爸爸付出的辛勞,把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。

    1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

    2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸,那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會(huì)"去看看。

    3、幼兒參觀照片展師:這是誰(shuí)的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

    4、你對(duì)哪個(gè)爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣?

    5、你們剛才說了很多爸爸,我今天也請(qǐng)來了3位神秘的爸爸,你們猜猜這是誰(shuí)的爸爸?(看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想)。

    6、三位爸爸同時(shí)出來和大家問好。

    7、請(qǐng)照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領(lǐng)。(莊天臣爸爸、周潤(rùn)麒爸爸、沈展平爸爸)。

    (1)莊天臣爸爸(出示學(xué)校圖片的形式):

    師:莊天臣爸爸本領(lǐng)真大,你小時(shí)候讀書怎么樣?沒有知識(shí)本領(lǐng)就沒辦法教別人了,所以我們要好好學(xué)習(xí)。

    介紹:我是周潤(rùn)麒爸爸,我是警察。在靜安公安分局工作,我是搞刑偵技術(shù)工作的,不管壞人做了什么壞事情,我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

    師:你怎么知道哪些是壞人呢?

    周爸爸:今天我要講個(gè)小故事。(破案的例子,突出指紋識(shí)別技術(shù))教師:所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng),帶著眼睛去觀察和思考。

    沈展平爸爸介紹百會(huì)穴及當(dāng)場(chǎng)給小朋友進(jìn)行按摩。

    :平平爸爸要給病人扎針、按摩,他也是經(jīng)過一次又一次的苦練,不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的書,你們知道嗎?他讀書很棒的,是一位醫(yī)學(xué)博士。

    三、媒體介入新信息:爸爸生活中的本領(lǐng)。

    1、剛才我們都看了爸爸在工作時(shí)的照片,了解了爸爸的職業(yè),那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外,在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢?(爸爸膽子大,天黑他不怕,可以保護(hù)我和媽媽)。

    2、幼兒討論交流。

    :有的爸爸的方向感很強(qiáng),出門總能找到路,不認(rèn)識(shí)路的路通過查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計(jì)劃性強(qiáng),買東西很爽氣的,買完了就走;有的爸爸很勇敢,敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大,抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸還精通高科技產(chǎn)品,會(huì)打電腦、制作光盤;爸爸很能干,會(huì)修理家用電器、制作玩具,還會(huì)炒菜拖地板。

    爸爸在錄像里對(duì)你們說要好好學(xué)本領(lǐng),雖然爸爸很忙,但都是為了你們,為你們賺錢,讓你們上好的學(xué)校學(xué)本領(lǐng)。

    四、我給爸爸選禮物。

    1、爸爸的本領(lǐng)真大,那么寶寶想對(duì)爸爸說些什么?(爸爸我愛你,雖然你很忙,沒有時(shí)間陪我,但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)。

    2、父親節(jié)快到了,我們快到超市選購(gòu)禮物給爸爸吧,你準(zhǔn)備選什么呢?說說為什么選這份禮物給爸爸?(例如:爸爸經(jīng)常到其他公司開會(huì),有的地方他不認(rèn)識(shí),有了地圖他就不會(huì)迷路了)。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇二

    (價(jià)值分析:通過交流爸爸調(diào)查表和爸爸本領(lǐng)的錄像,引發(fā)幼兒對(duì)爸爸本領(lǐng)的關(guān)注,進(jìn)一步了解自己的爸爸,初步激發(fā)孩子喜愛爸爸的情感,為"學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng)"做好情感的鋪墊。)。

    1、圍繞爸爸調(diào)查表的展示板,交流爸爸的不同本領(lǐng)。

    (1)這里有許多我們自己采訪的爸爸本領(lǐng)大的調(diào)查表,我們一看自己爸爸的本領(lǐng),再看看朋友爸爸的本領(lǐng)有什么不一樣。

    (2)集中交流:快來告訴老師、朋友你的爸爸都有哪些本領(lǐng)。

    在個(gè)別幼兒邊展示(事先有關(guān)爸爸本領(lǐng)的照片、畫、錄象等)邊介紹交流自己爸爸的本領(lǐng)之后,老師及時(shí)的用有節(jié)奏的話進(jìn)行:"爸爸本領(lǐng)大,爸爸會(huì)……."。

    師:爸爸本領(lǐng)真大,爸爸本領(lǐng)真多。那金老師也發(fā)現(xiàn)了爸爸的許多大本領(lǐng),還拍了一段好看的錄像,我們一一看吧。

    第一遍欣賞錄像:和老師一起看看說說爸爸有什么本領(lǐng)。

    第二遍欣賞錄像:用好聽的節(jié)奏說出爸爸的本領(lǐng),如:爸爸本領(lǐng)大,爸爸會(huì)打球。

    :原來我們的爸爸有這么多、這么大的本領(lǐng),我們喜歡爸爸。

    (價(jià)值分析:通過把爸爸請(qǐng)進(jìn)來并學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng),讓幼兒在直覺感官上進(jìn)一步體會(huì)爸爸的大本領(lǐng),萌發(fā)崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。)。

    1、猜猜老師請(qǐng)到的一位爸爸老師。

    師:金老師今天就把一位爸爸請(qǐng)來了,小朋友看看誰(shuí)的爸爸來了?讓我么的掌聲響起來,請(qǐng)我們親愛的爸爸出場(chǎng)。

    師:你今天穿的很特別噢,白白的衣服、高高的白帽子和平時(shí)穿的不一樣噢,你是做什么的,誰(shuí)來猜一猜?噢原來是做好吃點(diǎn)心的點(diǎn)心師呀。

    2、學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng),為爸爸的大本領(lǐng)拍手叫好。

    (1)(出示爸爸的自制點(diǎn)心一盤)師:爸爸你手里拿的是什么呀?這么好吃的點(diǎn)心爸爸會(huì)像變魔術(shù)一樣很快的做出來,你們想不想看一看?爸爸快給我們表演一下吧。

    (2)幼兒跟著爸爸一起捏捏做做"小白兔"點(diǎn)心。

    :宋爸爸的本領(lǐng)真大,謝謝你教我們做小兔子點(diǎn)心的本領(lǐng)。爸爸很忙很辛苦,他還要上班去呢,那讓他先上班去吧,爸爸再見。

    三、欣賞散文詩(shī)"爸爸的手"。

    (價(jià)值分析:重點(diǎn)讓幼兒感受爸爸對(duì)自己的愛與關(guān)懷,體會(huì)到爸爸的溫暖,安全,引發(fā)幼兒更加愛爸爸的情感。)。

    :故事里的爸爸為我們拍蚊子、講故事、會(huì)修電燈、開罐頭……爸爸愛我,我愛爸爸。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇三

    1、嘗試用較完整的語(yǔ)言表達(dá)介紹自己的爸爸。

    2、通過說說、演演,體驗(yàn)爸爸本領(lǐng)大,激發(fā)對(duì)爸爸的情感。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    視頻展示儀、爸爸的圖畫一張、裝扮材料

    一、用視頻展示圖畫,提問:

    1、這是什么?(手)這是誰(shuí)的手?

    2、這是爸爸的手,爸爸的大手有什么本領(lǐng)?

    二、欣賞散文《爸爸的大手》

    1、爸爸的大手有什么本領(lǐng)?

    2、爸爸的本領(lǐng)可大啦,你們有爸爸嗎?

    在家誰(shuí)吃飯吃得最多?誰(shuí)的力氣最大?

    喲,都是爸爸,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?誰(shuí)來介紹一下。

    3、幼兒介紹自己爸爸的本領(lǐng):

    生肖、姓名、最喜歡吃什么、干什么事、最大的本領(lǐng)是什么

    4、你知道我有爸爸嗎?聽老師介紹自己的爸爸。

    (出示圖片)我想介紹什么?

    我的爸爸最大的本領(lǐng)是開各種各樣的車,看各種球的比賽。

    三、幼兒介紹

    1、我的爸爸介紹完了,還有許多小朋友的爸爸沒有介紹了呢,請(qǐng)你們自己來介紹。

    2、幼兒把自己的爸爸介紹給客人老師聽。

    四、裝扮爸爸

    1、爸爸的本領(lǐng)真大,你想不想也來表演?

    2、老師為你們準(zhǔn)備了許多道具,請(qǐng)你們?nèi)グ缫话绨职帧?/p>

    3、拿好扮演的東西,去演給其他小朋友看。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇四

    一、用視頻展示圖畫,提問:

    1、這是什么?(手)這是誰(shuí)的手?

    2、這是爸爸的手,爸爸的大手有什么本領(lǐng)?

    二、欣賞散文《爸爸的大手》。

    1、爸爸的大手有什么本領(lǐng)?

    在家誰(shuí)吃飯吃得最多?誰(shuí)的力氣最大?

    喲,都是爸爸,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?誰(shuí)來介紹一下。

    3、幼兒介紹自己爸爸的本領(lǐng):

    生肖、姓名、最喜歡吃什么、干什么事、最大的本領(lǐng)是什么。

    4、你知道我有爸爸嗎?聽老師介紹自己的爸爸。

    (出示圖片)我想介紹什么?

    我的爸爸最大的本領(lǐng)是開各種各樣的車,看各種球的比賽。

    三、幼兒介紹。

    1、我的爸爸介紹完了,還有許多小朋友的爸爸沒有介紹了呢,請(qǐng)你們自己來介紹。

    2、幼兒把自己的爸爸介紹給客人老師聽。

    四、裝扮爸爸。

    2、老師為你們準(zhǔn)備了許多道具,請(qǐng)你們?nèi)グ缫话绨职帧?/p>

    3、拿好扮演的東西,去演給其他小朋友看。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇五

    大多數(shù)的孩子在說道自己的爸爸時(shí),常常會(huì)用"我爸爸很懶的,一天到晚睡大覺。""我爸爸整天在外面的就是不帶我出去玩的。""我爸爸什么事情都不做,就是喜歡玩電腦游戲。"等貶義的言語(yǔ)來形容自己的爸爸。也許我們班上好多爸爸的工作比較忙,與爸爸相處的機(jī)會(huì)相對(duì)少了,再加上孩子與生俱來的那種對(duì)媽媽的依賴,因此好多孩子與爸爸之間缺少交流和親近感。然而每個(gè)爸爸都深愛自己的孩子,只是所表達(dá)表現(xiàn)的方式和媽媽不同,而且在爸爸的身上有許多媽媽所缺乏的品質(zhì)與能力。結(jié)合主題內(nèi)容,我們事先通過"爸爸的本領(lǐng)"的調(diào)查表,"父與子"的漫畫欣賞、外出參觀爸爸的工作單位,和爸爸一起做游戲等活動(dòng),讓孩子們尋找自己爸爸身上很多優(yōu)秀的地方,進(jìn)一步了解爸爸,感受爸爸關(guān)心自己的情感,增強(qiáng)父子、父女之間的情感,同時(shí)也引起爸爸們重視,充分發(fā)揮爸爸在家庭教育中不可替代的作用。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇六

    活動(dòng)名稱:爸爸本領(lǐng)大(適宜的年齡段:中班)

    活動(dòng)目的:

    1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

    2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

    設(shè)計(jì)意圖:

    無論在歌曲還是節(jié)日活動(dòng)中,媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對(duì)象。而在生活中,爸爸默默無聞地做著奉獻(xiàn)。說起爸爸,很多孩子會(huì)說:“我爸爸會(huì)開車”、“會(huì)賺錢”、“他總是很晚回家”。為什么會(huì)晚回家?孩子們不是很清楚。對(duì)爸爸的本領(lǐng)還停留在一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸,體會(huì)到爸爸的辛苦,感受到爸爸無私的愛,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

    活動(dòng)采用家園互動(dòng)方式,把三位“爸爸老師”請(qǐng)進(jìn)課堂,從爸爸和孩子的交流互動(dòng)引導(dǎo)孩子直接對(duì)話,了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰明、爽快、計(jì)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:

    1、錄像:爸爸生活中的本領(lǐng)

    2、“爸爸在工作”的照片展覽會(huì)

    3、三位爸爸現(xiàn)場(chǎng)說說他們工作中的本領(lǐng)

    4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報(bào)紙、書、高爾夫球棒、運(yùn)動(dòng)帽、球鞋、葡萄酒、營(yíng)養(yǎng)品、各種飲料等等)

    (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調(diào)查表”向爸爸進(jìn)行過采訪,了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

    2、觀察過自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。

    活動(dòng)過程:

    一、 談話:父親節(jié)引出主題

    你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié)),對(duì)了,6月17日是父親節(jié),因?yàn)榘职趾苄量啵詾榱烁兄x爸爸付出的辛勞,把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。

    二、爸爸工作中的本領(lǐng)

    1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

    3、幼兒參觀照片展

    師:這是誰(shuí)的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

    5、你對(duì)哪個(gè)爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣?

    6、你們剛才說了很多爸爸,我今天也請(qǐng)來了3位神秘的爸爸,你們猜猜這是誰(shuí)的爸爸?(看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想)

    7、三位爸爸同時(shí)出來和大家問好。

    8、請(qǐng)照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領(lǐng)。(莊天臣爸爸、周潤(rùn)麒爸爸、沈展平爸爸)

    (1)莊天臣爸爸(出示學(xué)校圖片的形式):

    師:莊天臣爸爸本領(lǐng)真大,你小時(shí)候讀書怎么樣?沒有知識(shí)本領(lǐng)就沒辦法教別人了,所以我們要好好學(xué)習(xí)。

    (2)周潤(rùn)麒爸爸出場(chǎng)(穿好警察服裝,媒體介入的形式):猜猜他是做什么工作

    的?你從哪里看出來的?

    介紹:我是周潤(rùn)麒爸爸,我是警察。在靜安公安分局工作,我是搞刑偵技術(shù)工作

    的,不管壞人做了什么壞事情,我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

    師:你怎么知道哪些是壞人呢?

    周爸爸:今天我要給大家講個(gè)小故事。(破案的例子,突出指紋識(shí)別技術(shù)) 教師小結(jié):所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng),帶著眼睛去觀察和思考。

    沈爸爸介紹:我是沈展平爸爸,我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推系工作。我不給大人看病,只給小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他們有的走路歪的,有的頭抬不起來的,這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃,演示做針灸)

    幼兒和醫(yī)生爸爸互動(dòng),例如:為什么在頭上扎針?他疼嗎?

    沈展平爸爸介紹百會(huì)穴及當(dāng)場(chǎng)給小朋友進(jìn)行按摩。

    小結(jié):平平爸爸要給病人扎針、按摩,他也是經(jīng)過一次又一次的苦練,不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的書,你們知道嗎?他讀書很棒的,是一位醫(yī)學(xué)博士。

    三、媒體介入新信息:爸爸生活中的本領(lǐng)

    1、剛才我們都看了爸爸在工作時(shí)的照片,了解了爸爸的職業(yè),那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外,在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢?(爸爸膽子大,天黑他不怕,可以保護(hù)我和媽媽)

    2、幼兒討論交流

    3、看錄像:爸爸生活中的本領(lǐng)

    4、師:錄像中爸爸在生活中還有哪些本領(lǐng)?爸爸對(duì)你們說了些什么?

    小結(jié):有的爸爸的方向感很強(qiáng),出門總能找到路,不認(rèn)識(shí)路的路通過查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計(jì)劃性強(qiáng),買東西很爽氣的,買完了就走;有的爸爸很勇敢,敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大,抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸還精通高科技產(chǎn)品,會(huì)打電腦、制作光盤;爸爸很能干,會(huì)修理家用電器、制作玩具,還會(huì)炒菜拖地板。 爸爸在錄像里對(duì)你們說要好好學(xué)本領(lǐng),雖然爸爸很忙,但都是為了你們,為你們賺錢,讓你們上好的學(xué)校學(xué)本領(lǐng)。

    四、我給爸爸選禮物

    1、爸爸的本領(lǐng)真大,那么寶寶想對(duì)爸爸說些什么?(爸爸我愛你,雖然你很忙,沒有時(shí)間陪我,但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)

    2、父親節(jié)快到了,我們快到超市選購(gòu)禮物給爸爸吧,你準(zhǔn)備選什么呢?說說為什么選這份禮物給爸爸?(例如:爸爸經(jīng)常到其他公司開會(huì),有的地方他不認(rèn)識(shí),有了地圖他就不會(huì)迷路了)

    延伸活動(dòng):

    1、給爸爸畫肖像畫

    2、玩爸爸小時(shí)候的“弄堂游戲”

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇七

    2、懂得尊敬爸爸,感受父愛的溫暖。

    1、每位幼兒和媽媽一同用繪畫、照片等形式完成爸爸調(diào)查表,并制成展示板。

    2、為每位爸爸拍攝"爸爸本領(lǐng)"的一段錄像。

    3、邀請(qǐng)點(diǎn)心師(宋詩(shī)瑩爸爸)為我們當(dāng)場(chǎng)展示他做動(dòng)物點(diǎn)心的本領(lǐng)。

    4、爸爸自制點(diǎn)心一盆。

    5、人手一份大圖書《爸爸的大手》。

    6、背景音樂《爸爸本領(lǐng)大》。

    (價(jià)值分析:通過交流爸爸調(diào)查表和爸爸本領(lǐng)的錄像,引發(fā)幼兒對(duì)爸爸本領(lǐng)的關(guān)注,進(jìn)一步了解自己的爸爸,初步激發(fā)孩子喜愛爸爸的情感,為"學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng)"做好情感的鋪墊。)。

    1、圍繞爸爸調(diào)查表的展示板,交流爸爸的不同本領(lǐng)。

    (1)這里有許多我們自己采訪的爸爸本領(lǐng)大的調(diào)查表,我們一看自己爸爸的本領(lǐng),再看看朋友爸爸的本領(lǐng)有什么不一樣。

    (2)集中交流:快來告訴老師、朋友你的爸爸都有哪些本領(lǐng)。

    在個(gè)別幼兒邊展示(事先有關(guān)爸爸本領(lǐng)的照片、畫、錄象等)邊介紹交流自己爸爸的本領(lǐng)之后,老師及時(shí)的用有節(jié)奏的話進(jìn)行:"爸爸本領(lǐng)大,爸爸會(huì)……."。

    師:爸爸本領(lǐng)真大,爸爸本領(lǐng)真多。那金老師也發(fā)現(xiàn)了爸爸的許多大本領(lǐng),還拍了一段好看的錄像,我們一一看吧。

    第一遍欣賞錄像:和老師一起看看說說爸爸有什么本領(lǐng)。

    第二遍欣賞錄像:用好聽的節(jié)奏說出爸爸的本領(lǐng),如:爸爸本領(lǐng)大,爸爸會(huì)打球。

    原來我們的爸爸有這么多、這么大的本領(lǐng),我們喜歡爸爸。

    (價(jià)值分析:通過把爸爸請(qǐng)進(jìn)來并學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng),讓幼兒在直覺感官上進(jìn)一步體會(huì)爸爸的大本領(lǐng),萌發(fā)崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。)。

    1、猜猜老師請(qǐng)到的一位爸爸老師。

    師:金老師今天就把一位爸爸請(qǐng)來了,小朋友看看誰(shuí)的爸爸來了?讓我么的掌聲響起來,請(qǐng)我們親愛的爸爸出場(chǎng)。

    師:你今天穿的很特別噢,白白的衣服、高高的白帽子和平時(shí)穿的不一樣噢,你是做什么的,誰(shuí)來猜一猜?噢原來是做好吃點(diǎn)心的點(diǎn)心師呀。

    2、學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng),為爸爸的大本領(lǐng)拍手叫好。

    (1)(出示爸爸的自制點(diǎn)心一盤)師:爸爸你手里拿的是什么呀?這么好吃的點(diǎn)心爸爸會(huì)像變魔術(shù)一樣很快的做出來,你們想不想看一看?爸爸快給我們表演一下吧。

    (2)幼兒跟著爸爸一起捏捏做做"小白兔"點(diǎn)心。

    宋爸爸的本領(lǐng)真大,謝謝你教我們做小兔子點(diǎn)心的本領(lǐng)。爸爸很忙很辛苦,他還要上班去呢,那讓他先上班去吧,爸爸再見。

    三、欣賞散文詩(shī)"爸爸的手"。

    (價(jià)值分析:重點(diǎn)讓幼兒感受爸爸對(duì)自己的愛與關(guān)懷,體會(huì)到爸爸的溫暖,安全,引發(fā)幼兒更加愛爸爸的情感。)。

    故事里的爸爸為我們拍蚊子、講故事、會(huì)修電燈、開罐頭……爸爸愛我,我愛爸爸。

    我們拿著自己的圖夾文大圖書,到教室里再欣賞吧。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇八

    1、了解爸爸的本領(lǐng),樂意向爸爸學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

    2、懂得尊敬爸爸,感受父愛的溫暖。

    1、每位幼兒和媽媽一同用繪畫、照片等形式完成爸爸調(diào)查表,并制成展示板。

    2、為每位爸爸拍攝"爸爸本領(lǐng)"的一段錄像。

    3、邀請(qǐng)點(diǎn)心師(宋詩(shī)瑩爸爸)為我們當(dāng)場(chǎng)展示他做動(dòng)物點(diǎn)心的本領(lǐng)。

    4、爸爸自制點(diǎn)心一盆。

    5、人手一份大圖書《爸爸的大手》。

    (價(jià)值分析:通過交流爸爸調(diào)查表和爸爸本領(lǐng)的錄像,引發(fā)幼兒對(duì)爸爸本領(lǐng)的關(guān)注,進(jìn)一步了解自己的爸爸,初步激發(fā)孩子喜愛爸爸的情感,為"學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng)"做好情感的鋪墊。)。

    1、圍繞爸爸調(diào)查表的展示板,交流爸爸的不同本領(lǐng)。

    (1)這里有許多我們自己采訪的爸爸本領(lǐng)大的調(diào)查表,我們一看自己爸爸的本領(lǐng),再看看朋友爸爸的本領(lǐng)有什么不一樣。

    (2)集中交流:快來告訴老師、朋友你的爸爸都有哪些本領(lǐng)。

    在個(gè)別幼兒邊展示(事先有關(guān)爸爸本領(lǐng)的照片、畫、錄象等)邊介紹交流自己爸爸的本領(lǐng)之后,老師及時(shí)的用有節(jié)奏的話進(jìn)行:"爸爸本領(lǐng)大,爸爸會(huì)……."。

    師:爸爸本領(lǐng)真大,爸爸本領(lǐng)真多。那金老師也發(fā)現(xiàn)了爸爸的許多大本領(lǐng),還拍了一段好看的錄像,我們一一看吧。

    第一遍欣賞錄像:和老師一起看看說說爸爸有什么本領(lǐng)。

    第二遍欣賞錄像:用好聽的節(jié)奏說出爸爸的本領(lǐng),如:爸爸本領(lǐng)大,爸爸會(huì)打球。

    原來我們的爸爸有這么多、這么大的本領(lǐng),我們喜歡爸爸。

    (價(jià)值分析:通過把爸爸請(qǐng)進(jìn)來并學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng),讓幼兒在直覺感官上進(jìn)一步體會(huì)爸爸的大本領(lǐng),萌發(fā)崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。)。

    1、猜猜老師請(qǐng)到的一位爸爸老師。

    師:金老師今天就把一位爸爸請(qǐng)來了,小朋友看看誰(shuí)的爸爸來了?讓我么的掌聲響起來,請(qǐng)我們親愛的爸爸出場(chǎng)。

    師:你今天穿的很特別噢,白白的衣服、高高的白帽子和平時(shí)穿的不一樣噢,你是做什么的,誰(shuí)來猜一猜?噢原來是做好吃點(diǎn)心的點(diǎn)心師呀。

    2、學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng),為爸爸的.大本領(lǐng)拍手叫好。

    (1)(出示爸爸的自制點(diǎn)心一盤)師:爸爸你手里拿的是什么呀?這么好吃的點(diǎn)心爸爸會(huì)像變魔術(shù)一樣很快的做出來,你們想不想看一看?爸爸快給我們表演一下吧。

    (2)幼兒跟著爸爸一起捏捏做做"小白兔"點(diǎn)心。

    宋爸爸的本領(lǐng)真大,謝謝你教我們做小兔子點(diǎn)心的本領(lǐng)。爸爸很忙很辛苦,他還要上班去呢,那讓他先上班去吧,爸爸再見。

    三、欣賞散文詩(shī)"爸爸的手"。

    (價(jià)值分析:重點(diǎn)讓幼兒感受爸爸對(duì)自己的愛與關(guān)懷,體會(huì)到爸爸的溫暖,安全,引發(fā)幼兒更加愛爸爸的情感。)。

    :故事里的爸爸為我們拍蚊子、講故事、會(huì)修電燈、開罐頭……爸爸愛我,我愛爸爸。

    我們拿著自己的圖夾文大圖書,到教室里再欣賞吧。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇九

    大多數(shù)的孩子在說道自己的爸爸時(shí),常常會(huì)用"我爸爸很懶的,一天到晚睡大覺。""我爸爸整天在外面的就是不帶我出去玩的。""我爸爸什么事情都不做,就是喜歡玩電腦游戲。"等貶義的言語(yǔ)來形容自己的爸爸。也許我們班上好多爸爸的工作比較忙,與爸爸相處的機(jī)會(huì)相對(duì)少了,再加上孩子與生俱來的那種對(duì)媽媽的依賴,因此好多孩子與爸爸之間缺少交流和親近感。然而每個(gè)爸爸都深愛自己的孩子,只是所表達(dá)表現(xiàn)的方式和媽媽不同,而且在爸爸的身上有許多媽媽所缺乏的品質(zhì)與能力。結(jié)合主題內(nèi)容,我們事先通過"爸爸的本領(lǐng)"的調(diào)查表,"父與子"的漫畫欣賞、外出參觀爸爸的工作單位,和爸爸一起做游戲等活動(dòng),讓孩子們尋找自己爸爸身上很多優(yōu)秀的地方,進(jìn)一步了解爸爸,感受爸爸關(guān)心自己的情感,增強(qiáng)父子、父女之間的情感,同時(shí)也引起爸爸們重視,充分發(fā)揮爸爸在家庭教育中不可替代的作用。

    1、了解爸爸的本領(lǐng),樂意向爸爸學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

    2、懂得尊敬爸爸,感受父愛的溫暖。

    1、每位幼兒和媽媽一同用繪畫、照片等形式完成爸爸調(diào)查表,并制成展示板。

    2、為每位爸爸拍攝"爸爸本領(lǐng)"的一段錄像。

    3、邀請(qǐng)點(diǎn)心師(宋詩(shī)瑩爸爸)為我們當(dāng)場(chǎng)展示他做動(dòng)物點(diǎn)心的本領(lǐng)。

    4、爸爸自制點(diǎn)心一盆。

    (價(jià)值分析:通過交流爸爸調(diào)查表和爸爸本領(lǐng)的錄像,引發(fā)幼兒對(duì)爸爸本領(lǐng)的關(guān)注,進(jìn)一步了解自己的爸爸,初步激發(fā)孩子喜愛爸爸的情感,為"學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng)"做好情感的鋪墊。)。

    1、圍繞爸爸調(diào)查表的展示板,交流爸爸的不同本領(lǐng)。

    (1)這里有許多我們自己采訪的爸爸本領(lǐng)大的調(diào)查表,我們一起來看看自己爸爸的本領(lǐng),再看看朋友爸爸的本領(lǐng)有什么不一樣。

    (2)集中交流:快來告訴老師、朋友你的爸爸都有哪些本領(lǐng)。

    在個(gè)別幼兒邊展示(事先收集的有關(guān)爸爸本領(lǐng)的照片、畫、錄象等)邊介紹交流自己爸爸的本領(lǐng)之后,老師及時(shí)的用有節(jié)奏的話進(jìn)行小結(jié):"爸爸本領(lǐng)大,爸爸會(huì)……。"。

    師:爸爸本領(lǐng)真大,爸爸本領(lǐng)真多。那金老師也發(fā)現(xiàn)了爸爸的許多大本領(lǐng),還拍了一段好看的錄像,我們一起來看一看吧。

    第一遍欣賞錄像:和老師一起看看說說爸爸有什么本領(lǐng)。

    第二遍欣賞錄像:用好聽的節(jié)奏說出爸爸的本領(lǐng),如:爸爸本領(lǐng)大,爸爸會(huì)打球。

    小結(jié):原來我們的爸爸有這么多、這么大的本領(lǐng),我們喜歡爸爸。

    (價(jià)值分析:通過把爸爸請(qǐng)進(jìn)來并學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng),讓幼兒在直覺感官上進(jìn)一步體會(huì)爸爸的大本領(lǐng),萌發(fā)崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。)。

    1、猜猜老師請(qǐng)到的一位爸爸老師。

    師:金老師今天就把一位爸爸請(qǐng)來了,小朋友看看誰(shuí)的爸爸來了?讓我么的掌聲響起來,請(qǐng)我們親愛的爸爸出場(chǎng)。

    師:你今天穿的很特別噢,白白的衣服、高高的白帽子和平時(shí)穿的不一樣噢,你是做什么的,誰(shuí)來猜一猜?噢原來是做好吃點(diǎn)心的點(diǎn)心師呀。

    2、學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng),為爸爸的大本領(lǐng)拍手叫好。

    (1)(出示爸爸的自制點(diǎn)心一盤)師:爸爸你手里拿的是什么呀?這么好吃的點(diǎn)心爸爸會(huì)像變魔術(shù)一樣很快的做出來,你們想不想看一看?爸爸快給我們表演一下吧。

    (2)幼兒跟著爸爸一起捏捏做做"小白兔"點(diǎn)心。

    小結(jié):宋爸爸的本領(lǐng)真大,謝謝你教我們做小兔子點(diǎn)心的本領(lǐng)。爸爸很忙很辛苦,他還要上班去呢,那讓他先上班去吧,爸爸再見。

    三、欣賞散文詩(shī)"爸爸的手"。

    (價(jià)值分析:重點(diǎn)讓幼兒感受爸爸對(duì)自己的愛與關(guān)懷,體會(huì)到爸爸的溫暖,安全,引發(fā)幼兒更加愛爸爸的情感。)。

    小結(jié):故事里的爸爸為我們拍蚊子、講故事、會(huì)修電燈、開罐頭……爸爸愛我,我愛爸爸。

    我們拿著自己的圖夾文大圖書,到教室里再欣賞吧。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇十

    1、學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。

    2、體驗(yàn)玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

    3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

    4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

    幼兒已會(huì)《爸爸長(zhǎng)胡子啦》的`兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。

    一、欣賞爸爸胡子的圖片,談話導(dǎo)入:

    今天我請(qǐng)了幾位長(zhǎng)胡子的爸爸來我們班做客,瞧,他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子)

    二、學(xué)畫胡子。

    1、教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長(zhǎng)出來的呢?

    a、食指蘸一下,再到紙上點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)出爸爸的短胡子。(注意畫短線的方法)

    b、食指蘸一下,再到紙上點(diǎn)一點(diǎn),拖一下,點(diǎn)出爸爸的長(zhǎng)胡子。(注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈)

    2、個(gè)別幼兒操作。(我們請(qǐng)xx來給爸爸長(zhǎng)胡子)

    三、集體操作,教師巡回指導(dǎo)畫出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。

    四、展示作品,評(píng)價(jià)爸爸的胡子長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)短短、一根一根。

    一開始幼兒就被吸引住了,說明活動(dòng)的選題還是貼近幼兒的興趣,是他們所熟悉的事物,鮮艷的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容,但是到后面教師講美術(shù)活動(dòng)最關(guān)鍵的地方時(shí)幼兒開始開小差,很大部分原因是教師導(dǎo)致的,教師教幼兒畫爸爸的胡子時(shí)語(yǔ)言很長(zhǎng)很羅嗦,幼兒根本就聽不進(jìn)去了,沒有抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們最喜愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇十一

    培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象創(chuàng)作帥氣的爸爸。

    能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

    首先我讓孩子們看看我的爸爸,在觀看示范中,讓孩子們了解作畫步驟,為下面的作畫環(huán)節(jié)做好鋪墊。

    在孩子操作的過程中,我重點(diǎn)指導(dǎo)孩子們根據(jù)人物特征,以簡(jiǎn)單的線條來勾畫爸爸的五官特征。

    在評(píng)價(jià)時(shí),我讓孩子們互相介紹,由于時(shí)間關(guān)系,也沒有做一個(gè)和好的集體評(píng)價(jià),所以我個(gè)人覺得,評(píng)價(jià)這一塊是本次美術(shù)活動(dòng)中的一大敗筆。

    俗話說:“緩進(jìn)緩?fù)耍贿M(jìn)則退。”在本次活動(dòng)中,自己覺得還有許多不成熟的地方,與自己期待還有很大距離,是自己沒有注重平時(shí)的學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該在以下幾方面進(jìn)行突破和提高:

    1、幼兒美術(shù)技能上應(yīng)有大幅度的進(jìn)步,不能停留在原地。

    2、采用教學(xué)研討與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,逐步提高美術(shù)課堂中的有效評(píng)價(jià)。

    3、自身的教學(xué)語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確,與幼兒平等相處。

    4、注重平時(shí)上課的習(xí)慣養(yǎng)成和經(jīng)驗(yàn)積累,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),力求把每一節(jié)課都上到完美。

    我相信,在我的努力下,在以后的教育活動(dòng)中,自己的教學(xué)技能應(yīng)該有進(jìn)一步的提高。

    繪畫活動(dòng)是幼兒情感的必要表達(dá)方式,讓幼兒畫其所畫,畫其所想,使幼兒按自己的興趣由感而發(fā),由情所畫,注重引導(dǎo)幼兒的情感因素,只有情感才能愛畫畫,才能有激情,才能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作出好作品。本次活動(dòng),我結(jié)合父親節(jié),選擇適合幼兒有感情體驗(yàn)的內(nèi)容——身邊熟悉的家人(爸爸),設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動(dòng)《帥氣的爸爸》。通過活動(dòng),讓孩子們知道父親節(jié),感受爸爸的愛,了解爸爸的辛苦,懂得關(guān)心爸爸,培養(yǎng)愛爸爸的情感;同時(shí)能根據(jù)爸爸的特征,以簡(jiǎn)單的線條來勾畫爸爸的五官,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇十二

    1.通系列活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)爸爸的了解,加深與爸爸的感情。

    2.引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.《幼兒活動(dòng)材料》p5;

    2.觀察了解自己的爸爸,如爸爸的外形,有些什么本領(lǐng)和愛好等等;

    3.完成我的爸爸本領(lǐng)大調(diào)查表。

    4.配套音樂cd“爸爸本領(lǐng)大”(詳見資源庫(kù)10)、配套語(yǔ)言cd“爸爸的手(見資料源庫(kù)8)。

    三、活動(dòng)過程:

    (一)我爸爸的本領(lǐng)。

    1.教師:“小朋友們你們爸爸都長(zhǎng)什么樣子呢?是胖胖的還是瘦瘦的?頭發(fā)是長(zhǎng)的好事很短的?老師要請(qǐng)小朋友來說說自己的爸爸長(zhǎng)什么樣子。

    2. 教師:“小朋友們是不是都認(rèn)為自己的爸爸是最棒的,那么你知道爸爸有些什么本領(lǐng)嗎?我知道你們除了了解自己爸爸的本領(lǐng)以外還想了解別人的爸爸,那么接下來就請(qǐng)小朋友們拿出昨天和媽媽一起完成的“我的爸爸本領(lǐng)大”調(diào)查表和大家來分享一下,你的爸爸有些什么本領(lǐng)吧。“(幼兒之間交流)

    (二)我爸爸的工作。

    1.教師:“原來小朋友們的爸爸都有這么多的本領(lǐng)啊!那小朋友們能夠告訴老師你的爸爸是做什么工作的嗎?”

    2.引導(dǎo)幼兒說出自己爸爸的本領(lǐng)及工作,請(qǐng)幼兒在同伴面前介紹自己的爸爸。

    (三)爸爸的大手

    1.應(yīng)到幼兒討論爸爸的手,如爸爸受的大小,力量、本領(lǐng)等。 2請(qǐng)幼兒欣賞散文詩(shī)“爸爸的手”。

    四、活動(dòng)結(jié)束:

    教師:“爸爸的本領(lǐng)很大,很能干,為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),我們都應(yīng)該尊重爸爸愛爸爸,聽爸爸的話做一個(gè)乖孩子。對(duì)不對(duì)!現(xiàn)在呢,老師請(qǐng)小朋友們聽一首歌“爸爸本領(lǐng)大”。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇十三

    為了引導(dǎo)幼兒了解爸爸、親近爸爸,萌發(fā)愛爸爸、尊敬爸爸的情感,我們及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行―了交流,開展了“我愛爸爸”這一系列活動(dòng)。在家長(zhǎng)(尤其是媽媽)的支持下,我們組織了“調(diào)查爸爸”、“說說爸爸”、“和爸爸一起照鏡子”、“家園共育夸爸爸”等活動(dòng),使幼兒對(duì)爸爸有了更多的了解,使父子(女)之間的情感更加親密,也使家園之間有了更多的溝通。繪畫活動(dòng)“爸爸的本領(lǐng)”是其中之一。

    聯(lián)系已有繪畫經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)爸爸的各種特征,進(jìn)一步激發(fā)愛爸爸的情感。

    1.和家長(zhǎng)一起觀察和談?wù)摪职值谋绢I(lǐng),制作“爸爸調(diào)查表(年齡、屬相、愛好、本領(lǐng))”,并帶到幼兒園來展示和介紹。

    2.互相介紹爸爸的本領(lǐng),如會(huì)修電燈、騎摩托車、開汽車、打電腦,爸爸力氣大、膽子大……(在以上活動(dòng)中,幼兒對(duì)爸爸的了解變得具體而清晰,尤其是與家人共同制作“爸爸調(diào)查表”,為家庭成員之間、幼兒之間、師生之間、家長(zhǎng)之間甚至班級(jí)之間創(chuàng)設(shè)了積極的互動(dòng)空間。我們時(shí)常聽到家長(zhǎng)和孩子在一起談?wù)摫砀裆系膬?nèi)容,引發(fā)出許多出人意料的話題。例如,在交流爸爸的本領(lǐng)時(shí),許多幼兒在表格上都畫著爸爸會(huì)打電腦、開汽車,有一張表格上卻畫著爸爸會(huì)拖地板。于是,孩子們爭(zhēng)論起來,究竟怎樣的本領(lǐng)算大呢?經(jīng)過討論,孩子們認(rèn)識(shí)到,雖然每個(gè)爸爸都會(huì)拖地板,可是愿意拖地板、經(jīng)常在家干家務(wù)的爸爸才了不起。)

    3.和爸爸一起照鏡子,比較爸爸和自己有什么不同。

    (畫爸爸對(duì)四五歲的孩子來說有一定困難。于是,教師組織了這個(gè)活動(dòng),啟發(fā)幼兒與爸爸再一次親密接觸,將幼兒平時(shí)的無意觀察變?yōu)橛幸庥^察,而且為幼兒提供了和爸爸一起活動(dòng)的具體方法。幼兒回家后,都興致勃勃地和爸爸一起玩,有的還和媽媽一起在衣柜里挑選爸爸喜愛的衣服。)

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇十四

    1、培養(yǎng)幼兒尊敬父母,做讓長(zhǎng)輩高興的事。

    2、培養(yǎng)幼兒生活能夠自理,開始學(xué)習(xí)關(guān)心別人。

    3、認(rèn)識(shí)漢字“爸”,并能組詞、說句完整的話。

    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    字卡若干、口袋一個(gè)。

    1、激趣。教師可以扮演“爸爸”的樣子,讓幼兒猜猜是誰(shuí)引出活動(dòng)。

    2、講述故事“爸爸下班了”。

    內(nèi)容:門鈴響了,珍珍連忙跑過去開門,啊!爸爸回來了。問小朋友:“珍珍怎樣了?”小朋友齊誦;“珍珍接過手提包,又把拖鞋舉的高,搬來一只小板凳,再把扇子搖一搖,爸爸爸爸辛苦了”。

    3、告訴珍珍是個(gè)懂事的孩子,請(qǐng)幼兒討論“應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)懂事的孩子”,要求幼兒回家后為爸爸媽媽洗腳。

    4、出示漢字“爸”讓幼兒來認(rèn)讀,在文中找出“爸”字共有幾個(gè),并用爸字組詞造句。

    5、玩識(shí)字游戲“奇妙的口袋”,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的字。

    6、活動(dòng)結(jié)束,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)。(幼兒教育)

    使幼兒認(rèn)識(shí)到了走丟的嚴(yán)重后果,知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長(zhǎng)才能不走丟,初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的目標(biāo)。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇十五

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、通系列活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)爸爸的了解,加深與爸爸的感情。

    2、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、《幼兒活動(dòng)材料》p5;

    2、觀察了解自己的爸爸,如爸爸的外形,有些什么本領(lǐng)和愛好等等;

    4、配套音樂cd“爸爸本領(lǐng)大”(詳見資源庫(kù)10)、配套語(yǔ)言cd“爸爸的手(見資料源庫(kù)8)。

    三、活動(dòng)過程:

    1、教師:“小朋友們你們爸爸都長(zhǎng)什么樣子呢?是胖胖的還是瘦瘦的?頭發(fā)是長(zhǎng)的。好事很短的?老師要請(qǐng)小朋友來說說自己的爸爸長(zhǎng)什么樣子。

    2.教師:“小朋友們是不是都認(rèn)為自己的爸爸是最棒的,那么你知道爸爸有些什么本領(lǐng)嗎?我知道你們除了了解自己爸爸的本領(lǐng)以外還想了解別人的爸爸,那么接下來就請(qǐng)小朋友們拿出昨天和媽媽一起完成的“我的爸爸本領(lǐng)大”調(diào)查表和大家來分享一下,你的爸爸有些什么本領(lǐng)吧。“(幼兒之間交流)。

    (二)我爸爸的工作。

    1、教師:“原來小朋友們的爸爸都有這么多的本領(lǐng)啊!那小朋友們能夠告訴老師你的爸爸是做什么工作的嗎?”

    2、引導(dǎo)幼兒說出自己爸爸的本領(lǐng)及工作,請(qǐng)幼兒在同伴面前介紹自己的爸爸。

    1、應(yīng)到幼兒討論爸爸的手,如爸爸受的大小,力量、本領(lǐng)等。2請(qǐng)幼兒欣賞散文詩(shī)“爸爸的手”。

    四、活動(dòng)結(jié)束:

    教師:“爸爸的本領(lǐng)很大,很能干,為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),我們都應(yīng)該尊重爸爸愛爸爸,聽爸爸的話做一個(gè)乖孩子。對(duì)不對(duì)!現(xiàn)在呢,老師請(qǐng)小朋友們聽一首歌“爸爸本領(lǐng)大”。

    兒童歌曲爸爸本領(lǐng)大教案(專業(yè)16篇)篇十六

    1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

    2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

    無論在歌曲還是節(jié)日活動(dòng)中,媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對(duì)象。而在生活中,爸爸默默無聞地做著奉獻(xiàn)。說起爸爸,很多孩子會(huì)說:"我爸爸會(huì)開車"、"會(huì)賺錢"、"他總是很晚回家"。為什么會(huì)晚回家?孩子們不是很清楚。對(duì)爸爸的本領(lǐng)還停留在一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸,體會(huì)到爸爸的辛苦,感受到爸爸無私的愛,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

    活動(dòng)采用家園互動(dòng)方式,把三位"爸爸老師"請(qǐng)進(jìn)課堂,從爸爸和孩子的交流互動(dòng)引導(dǎo)孩子直接對(duì)話,了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰明、爽快、計(jì)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。

    (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:

    2、"爸爸在工作"的照片展覽會(huì)。

    3、三位爸爸現(xiàn)場(chǎng)說說他們工作中的本領(lǐng)。

    4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報(bào)紙、書、高爾夫球棒、運(yùn)動(dòng)帽、球鞋、葡萄酒、營(yíng)養(yǎng)品、各種飲料等等)。

    (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    1、幼兒在主題開展前期已用"爸爸調(diào)查表"向爸爸進(jìn)行過采訪,了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

    2、觀察過自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。

    一、談話:

    父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié)),對(duì)了,6月17日是父親節(jié),因?yàn)榘职趾苄量啵詾榱烁兄x爸爸付出的辛勞,把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。

    1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

    2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸,那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會(huì)"去看看。

    3、幼兒參觀照片展師:這是誰(shuí)的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

    4、你對(duì)哪個(gè)爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣?

    5、你們剛才說了很多爸爸,我今天也請(qǐng)來了3位神秘的爸爸,你們猜猜這是誰(shuí)的爸爸?(看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想)。

    6、三位爸爸同時(shí)出來和大家問好。

    7、請(qǐng)照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領(lǐng)。(莊天臣爸爸、周潤(rùn)麒爸爸、沈展平爸爸)。

    (1)莊天臣爸爸(出示學(xué)校圖片的形式):

    師:莊天臣爸爸本領(lǐng)真大,你小時(shí)候讀書怎么樣?沒有知識(shí)本領(lǐng)就沒辦法教別人了,所以我們要好好學(xué)習(xí)。

    介紹:我是周潤(rùn)麒爸爸,我是警察。在靜安公安分局工作,我是搞刑偵技術(shù)工作的,不管壞人做了什么壞事情,我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

    師:你怎么知道哪些是壞人呢?

    周爸爸:今天我要講個(gè)小故事。(破案的例子,突出指紋識(shí)別技術(shù))教師:所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng),帶著眼睛去觀察和思考。

    沈展平爸爸介紹百會(huì)穴及當(dāng)場(chǎng)給小朋友進(jìn)行按摩。

    平平爸爸要給病人扎針、按摩,他也是經(jīng)過一次又一次的苦練,不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的書,你們知道嗎?他讀書很棒的,是一位醫(yī)學(xué)博士。

    三、媒體介入新信息:爸爸生活中的本領(lǐng)。

    1、剛才我們都看了爸爸在工作時(shí)的照片,了解了爸爸的職業(yè),那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外,在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢?(爸爸膽子大,天黑他不怕,可以保護(hù)我和媽媽)。

    2、幼兒討論交流。

    3、看錄像:爸爸生活中的本領(lǐng)。

    4、師:錄像中爸爸在生活中還有哪些本領(lǐng)?爸爸對(duì)你們說了些什么?

    :有的爸爸的方向感很強(qiáng),出門總能找到路,不認(rèn)識(shí)路的路通過查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計(jì)劃性強(qiáng),買東西很爽氣的,買完了就走;有的爸爸很勇敢,敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大,抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸還精通高科技產(chǎn)品,會(huì)打電腦、制作光盤;爸爸很能干,會(huì)修理家用電器、制作玩具,還會(huì)炒菜拖地板。

    爸爸在錄像里對(duì)你們說要好好學(xué)本領(lǐng),雖然爸爸很忙,但都是為了你們,為你們賺錢,讓你們上好的學(xué)校學(xué)本領(lǐng)。

    四、我給爸爸選禮物。

    1、爸爸的本領(lǐng)真大,那么寶寶想對(duì)爸爸說些什么?(爸爸我愛你,雖然你很忙,沒有時(shí)間陪我,但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)。

    2、父親節(jié)快到了,我們快到超市選購(gòu)禮物給爸爸吧,你準(zhǔn)備選什么呢?說說為什么選這份禮物給爸爸?(例如:爸爸經(jīng)常到其他公司開會(huì),有的地方他不認(rèn)識(shí),有了地圖他就不會(huì)迷路了)。

    1、給爸爸畫肖像畫。

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    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。如何才
    工作匯報(bào)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。在寫工作匯報(bào)時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的模板和結(jié)構(gòu),提高匯報(bào)的可操作性和實(shí)用性。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先
    英文作為科技、商務(wù)和娛樂等領(lǐng)域的主要語(yǔ)言,掌握好英文將有助于我們?cè)谌蚧瘯r(shí)代中取得成功。以下是一些優(yōu)秀的英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP,供大家參考和使用。越來越多的求職者
    教案還可以作為備課過程中的參考文檔,幫助教師系統(tǒng)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源。小編為大家準(zhǔn)備了一些一年級(jí)教案的范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1、感受歌曲中人物
    國(guó)旗下講話稿可以鼓舞人心,鼓勵(lì)人們克服困難,勇往直前。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典國(guó)旗下講話稿范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。敬愛的老師、親愛的同學(xué)
    通過月工作總結(jié),可以加深對(duì)工作任務(wù)的理解和把握,并持續(xù)改進(jìn)自己的工作能力。如果你正在為寫月工作總結(jié)犯愁,不妨看看以下精選的范文,或許能給你一些啟示。
    優(yōu)秀作文具備豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá),能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。童年是美好的,童年是精彩的,
    作為一名職場(chǎng)新人,我覺得寫一份述職報(bào)告對(duì)于自我成長(zhǎng)很有幫助。下面是一些寫述職報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。在20xx年這一年里,作為一名機(jī)修一車間的
    優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書寫、語(yǔ)言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來閱讀的樂趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。以下是小編為
    教案模板可以幫助教師整合教學(xué)資源,提供教學(xué)過程中可能用到的教具和參考資料。接下來,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教案模板,希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。各位評(píng)委:下午
    幼兒園小班的教學(xué)方法注重觀察、啟發(fā)和引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。以下是一些家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園小班教育的感言,讓我們一起來聽聽他們的心聲。3、體驗(yàn)與同伴一起找洞洞
    教案的使用可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué),提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。接下來是一些經(jīng)過驗(yàn)證的一年級(jí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。1.把認(rèn)識(shí)的26個(gè)字母變成具體的形象.2
    幼兒園教案的編寫應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則,逐步提高幼兒的學(xué)習(xí)難度和挑戰(zhàn)性。面對(duì)多樣化的幼兒園教育需求,我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,借鑒優(yōu)秀的教案范文。1、通過討論,
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際。下面是一份經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)工作計(jì)劃,它能夠幫助教師順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)
    自查報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際情況來進(jìn)行分析,找出存在的問題并提出解決方案。以下是一些自查報(bào)告的樣板,希望能對(duì)您的寫作提供一些參考。根據(jù)市x食藥監(jiān)【xx】8號(hào)文件,并教(
    通過教研,教師可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。以下是教研方面的一些研究論文和案例分析,供大家參考借鑒。我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,其余9
    通過寫月工作總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作,實(shí)現(xiàn)持續(xù)優(yōu)秀的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考,來看看其他人是如何總結(jié)自己的工作
    畢業(yè)論文是學(xué)生在大學(xué)階段獨(dú)立思考、探索問題的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。畢業(yè)論文范文還包括不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究角度的對(duì)話和評(píng)論,可以提供更多思考的角度。時(shí)光易逝,三年的研究生求學(xué)
    優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色,能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,它們語(yǔ)言準(zhǔn)確、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。好了,介紹一下我自己,我叫董佳雯,上六
    教學(xué)工作計(jì)劃需要不斷調(diào)整和完善,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求的變化,保持與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念和方法。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)
    教師在編寫中班教案時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。接下來,我們一起來看看小編為大家精心挑選的中班教案范文。1、培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活
    優(yōu)秀作文是對(duì)生活、人物、事件等進(jìn)行深入思考和揣摩后,用文字表達(dá)感悟的一種創(chuàng)作形式。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文時(shí),可以嘗試分析其中的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用,從中學(xué)習(xí)寫作技巧。
    讀后感可以幫助我們更好地了解書中的道理和人物形象,同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的審美和批判思維。以下是小編為大家精選的一些讀后感范文,希望能給大家一些寫作的靈感。
    通過每月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作進(jìn)展和成果,為下個(gè)月的工作制定計(jì)劃。希望通過閱讀以下總結(jié)范文,大家能夠?qū)懸环萃昝赖脑鹿ぷ骺偨Y(jié)有更清晰的認(rèn)識(shí)和思路。
    無論是申請(qǐng)工作還是申請(qǐng)學(xué)校,更多申請(qǐng)書都扮演著重要的角色,決定著一個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展和機(jī)遇。這些申請(qǐng)書范文都是經(jīng)過評(píng)審者認(rèn)可和推薦的,所以可以作為參考來提升你的申
    安全教案能夠幫助學(xué)生掌握關(guān)于安全方面的基本知識(shí)和技能。以下是小編為大家整理的安全教案示范,希望能夠?yàn)榇蠹业木帉懝ぷ魈峁┮恍┯幸娴慕梃b和參考。3.幼兒養(yǎng)成自覺地遵
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以將繁雜的工作任務(wù)分解為具體可行的步驟,更容易實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。最后,希望大家能夠從這些工作計(jì)劃書范文中找到適合自己的方法和風(fēng)格,寫出一份
    我們需要寫一份詳實(shí)的述職報(bào)告,來記錄自己在工作崗位上所做的努力和所取得的成就。下面是一些在撰寫述職報(bào)告中常見的問題和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家能有所幫助。
    在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會(huì)感謝家人、老師和朋友們的支持和幫助,表達(dá)他們對(duì)他們的深深感激之情。以下是小編為大家收集的一些畢業(yè)典禮的珍貴照片,讓我們一起欣賞吧。
    優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。生活中很多微小的事,都可以感受到
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)靈活調(diào)整,及時(shí)適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)性化教育需求。教學(xué)工作計(jì)劃范文1:根據(jù)學(xué)生的興趣和需求,設(shè)計(jì)一系列有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)。文學(xué)是以生動(dòng)
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性和可評(píng)估性,方便教師進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和評(píng)價(jià)。這些教學(xué)計(jì)劃范文是經(jīng)過教師實(shí)際教學(xué)的驗(yàn)證和實(shí)踐的,具有一定的可操作性和可行性。培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象
    綜合實(shí)踐能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。綜合實(shí)踐的重要性不言而喻,下面是一些成功的綜合實(shí)踐案例,供大家參考
    通知作為一種正式的文件,應(yīng)該遵循一定的格式和規(guī)范,以增加信函的可信度和專業(yè)性。下面是一些實(shí)用的通知寫作模板,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛶椭?/div>
    思想?yún)R報(bào)可以提高個(gè)人的主動(dòng)思考和解決問題的能力,培養(yǎng)良好的解決問題的方法和思維習(xí)慣。下面是一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
    教師通過編寫教案,能夠更加系統(tǒng)地理解和掌握教材內(nèi)容,提升自己的教學(xué)水平。四年級(jí)教案范文涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)于全面發(fā)展學(xué)生的能力具有重要
    優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭@蠋煵贾靡豁?xiàng)作業(yè)--
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,讓人在閱讀中得到啟發(fā)和改變,使讀者對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)和理解。8.通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠提升自己的思維能力和表達(dá)能力。
    申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)需要清晰,包括引言、個(gè)人背景、轉(zhuǎn)專業(yè)原因、對(duì)新專業(yè)的適應(yīng)和規(guī)劃等部分。那么,下面就是一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書樣本,大家可以借鑒和參考一下。
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