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    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:BW筆俠

    幼兒園教案的編寫應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則,逐步提高幼兒的學(xué)習(xí)難度和挑戰(zhàn)性。面對(duì)多樣化的幼兒園教育需求,我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,借鑒優(yōu)秀的教案范文。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇一

    1、通過討論,知道“彩色”的不同意思,認(rèn)識(shí)文字“彩色”。

    2、感受圖書畫面的色彩美和重復(fù)句式的語言美。

    3、嘗試運(yùn)用句式:“只要我天天…….我就可以……”。

    4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

    5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

    1、輕柔舒緩的音樂。

    3、文字“彩色”

    4、星符號(hào)若干。

    一、討論“彩色”的意義。

    1、出示文字“彩色”

    師:小朋友,你們知道“彩色”的意思嗎?

    2、師:那什么是“彩色的世界”呢?

    3、師:“彩色星期天”又是什么意思?

    二、幼兒自由閱讀,初步感受圖書畫面的美。

    1、出示故事大書,指認(rèn)標(biāo)題“彩色的鴨子”

    師:有一只“彩色的鴨子”,在它的“彩色世界”里,會(huì)發(fā)生什么“彩色的事情”呢?請(qǐng)小朋友們輕輕的翻開故事書,看一看吧!

    2、播放樂曲,幼兒自由閱讀。

    師:誰愿意介紹一下,你看到彩色的鴨子發(fā)生了什么事情?

    三、教師和幼兒一起閱讀和討論。

    1、在優(yōu)美樂曲中,聆聽老師溫柔深情的朗誦,體驗(yàn)故事的美好意境。

    師:母鴨有什么樣的夢(mèng)想?他夢(mèng)到了什么?

    師:母鴨生出了什么樣的小鴨?母鴨的夢(mèng)想有沒有實(shí)現(xiàn)?

    2、體驗(yàn)?zāi)给喓托▲喣缸忧樯睢?/p>

    總結(jié):母鴨生出的小鴨和它夢(mèng)想的小鴨不完全一樣,但它還是很滿足,很快樂,因?yàn)槟给啇鬯暮⒆印?/p>

    3、再次閱讀,學(xué)習(xí)重復(fù)句式“只要我天天……我就可以……”

    4、當(dāng)幼兒找出時(shí),貼上星標(biāo)記。

    5、師:跟著老師把這幾句話一起來念念。好嗎?

    四、嘗試紡編。

    1、在樂曲聲中,幼兒閉上眼睛,享受做彩色夢(mèng)色欣喜和愉悅。

    師:我們也來做個(gè)這樣的夢(mèng),好嗎?閉上眼睛。

    2、幼兒嘗試創(chuàng)編。

    師:請(qǐng)小朋友來介紹一下。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇二

    1、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

    2、引導(dǎo)幼兒通過玩色,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

    3、鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá)自己的操作過程及結(jié)果。

    4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

    5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

    清水人手一瓶(瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料)、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。

    一、變魔術(shù)

    1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水,吸引幼兒參與活動(dòng)。

    2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

    二、猜猜會(huì)有什么變化。

    1、請(qǐng)幼兒說說自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。

    2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)

    三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動(dòng)。

    1、幼兒分成幾個(gè)小組,每人取兩種不同的顏料少許,放在杯子中輕輕搖晃,觀察顏色的變化。

    2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn),相互間比較一下各自變出的新顏色。

    四、集中交流:我的發(fā)現(xiàn)。

    1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

    2、引導(dǎo)幼兒互相觀察,發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同,從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。

    五、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動(dòng)。

    1、幼兒再次玩色,并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。

    2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺(tái)上,并嘗試多變出幾種顏色。

    六、集中討論。

    1、根據(jù)標(biāo)簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。

    2、將顏色分類,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色,紅和藍(lán)可以變出紫色,黃和藍(lán)可以變出綠色。

    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一,猜猜為什么。鼓勵(lì)幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)能根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣進(jìn)行設(shè)計(jì),在科學(xué)活動(dòng)中整合了美工活動(dòng)染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界,感受著色彩的豐富多彩。

    活動(dòng)以生動(dòng)有趣的游戲開始《顏色大風(fēng)吹》,孩子滿足于游戲的快樂,不知不覺地復(fù)習(xí)了紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、綠色、紫色。接下來的游戲是色彩的辨別操作,孩子們根據(jù)小動(dòng)物家的顏色給他們配上相同的玩具。第二個(gè)環(huán)節(jié)和第三個(gè)環(huán)節(jié)過渡得較好以給小動(dòng)物送玩具為由引入染紙活動(dòng)。染紙活動(dòng)簡(jiǎn)單且色彩鮮艷,孩子容易完成,達(dá)到了很好的效果。在染紙這個(gè)環(huán)節(jié)接近尾聲時(shí)響起了《彩色世界真奇妙》的音樂,有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品,跟著音樂翩翩起舞,過了一會(huì)兒一些做得較慢的孩子也來了,大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的區(qū)域活動(dòng)是讓孩子到小動(dòng)物家做客,通過交流、探索感受顏色的變化規(guī)律,了解顏色的用處,孩子們認(rèn)真地操作著,互相交流著。活動(dòng)的各環(huán)節(jié)清晰,銜接自然。孩子的作品展示中,教師及時(shí)將幼兒的介紹及對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)記錄下來,作為活動(dòng)的資料進(jìn)行展示,供幼兒觀察和欣賞。

    每個(gè)活動(dòng)都存在一些不足,本次活動(dòng)的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚,所以語言煩瑣了一些,就怕孩子做不好,部分思想還停留在替孩子包辦上,在染紙環(huán)節(jié),交代過于細(xì)致,完全可以讓孩子自己探索,染色的方法,比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗(yàn)是孩子自己獲得的,對(duì)他們的成長(zhǎng)更有利。另外教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),并生成新的活動(dòng),效果會(huì)更深入和顯著。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇三

    1、理解兒歌《彩色的夢(mèng)》的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

    2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

    3、了解兒歌的含義。

    4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

    2、邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

    2、《夢(mèng)》兒歌掛圖或幼兒用書。

    活動(dòng)過程。

    請(qǐng)幼兒講一講自己做過什么樣的夢(mèng)?夢(mèng)到了什么?

    2、向幼兒介紹“小客人”,猜猜它們的.夢(mèng)。

    (1)向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng),猜猜它們的夢(mèng)是什么顏色?

    (2)說說小朋友的夢(mèng)是什么顏色?

    3、請(qǐng)幼兒看掛圖,說兒歌。

    教師請(qǐng)幼兒看掛圖,看看自己的猜想對(duì)不對(duì),分別用兒歌中的語言說出來。

    4、請(qǐng)幼兒自主選擇頭飾,分別扮演小草、小花、白云、小朋友,分角色朗誦兒歌。

    5、引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會(huì)做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。

    夢(mèng)小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的;小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的;白云愛做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的;小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

    教學(xué)反思。

    本次活動(dòng)選擇的.教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面,也較具體,且目標(biāo)的難度適中,較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動(dòng)的主要目標(biāo):幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,提高幼兒的語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的,活動(dòng)開始,向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境,更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),更能吸引小班幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中,我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌,在幼兒學(xué)習(xí)過程中,及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音,教幼兒正確地念兒歌,這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)時(shí)聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求,否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。

    對(duì)于小班幼兒來說,教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單,語言也一定要簡(jiǎn)潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中,我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音,且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下,教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲,這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲,可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn),讓幼兒成為勝利者,練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言,并充分體驗(yàn)游戲的快樂。接著,教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲,讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程,為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

    此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng),為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì),也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中,我從主角地位退出,放手讓幼兒自主游戲,但并不是袖手旁觀,而是巡回觀察幼兒的活動(dòng),了解幼兒的游戲情況,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行,讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇四

    1、通過找一找、想一想、說一說,愉快地感知、理解、朗誦詩歌內(nèi)容。

    2、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)仿編詩歌,初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

    3、學(xué)習(xí)用吹泡泡的方法,表現(xiàn)各種物體,感受泡泡落在紙上的美。

    1、活動(dòng)前有玩吹泡泡的游戲經(jīng)歷。

    2、與詩歌對(duì)應(yīng)的圖片ppt:母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和天空、烏云和雨點(diǎn)。

    3、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車、馬路、青蛙、草地、藍(lán)天等圖片,與幼兒人數(shù)相等。

    4、吹泡泡玩具,彩色墨水加入洗潔精,4開畫紙四幅(分別繪有不同的背景),各種粗細(xì)的吸管等。

    5、磁性黑板。

    一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒表述泡泡的特征。

    師:剛才我們玩了吹泡泡的游戲,好玩嗎?那誰能說一說,我們吹的泡泡是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來表述)。

    二、欣賞兒歌,感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

    1、點(diǎn)擊ppt,出示圖片。

    2、尋找相應(yīng)的事物,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)詩歌中的句式。

    師:這些就是它們吹出來的泡泡(點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)下一組圖片),我們來幫它們找一找吧。(幼兒自由連線,幼兒說出答案后點(diǎn)擊圖片)。

    師:還找到了什么呢?(幼兒回答)。

    師:哦,你說得真好。(點(diǎn)擊蘋果連線)蘋果是蘋果樹吹出來的泡泡。

    師:還有呢?幼兒回答,星星是夜空吹出來的泡泡。雨點(diǎn)是烏云吹出來的泡泡。(點(diǎn)擊下一頁)師:我們一起再來看一看誰是誰吹出來的泡泡吧。(點(diǎn)擊圖片)師和幼兒一起看圖書說一說詩歌內(nèi)容。

    3、引導(dǎo)幼兒完整欣賞并朗誦詩歌。

    師:其實(shí)呀,這些組合在一起就是一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽。(點(diǎn)擊播放錄音)。

    師:這首兒歌真好聽,我們一起來說一說吧!(完整朗誦)。

    三、匹配圖片,仿編詩歌。

    1、幼兒互相匹配圖片。

    師:我們椅子下面有一張圖片,請(qǐng)你們拿出來看一看,(停頓,讓幼兒自由觀察)師:看看它是誰吹出來的泡泡,或者是它能吹出怎樣的泡泡?然后去找跟你的圖片配對(duì)的小朋友,找到后兩個(gè)人就坐在一起。(幼兒自由選擇匹配)。

    2、幼兒仿編。

    師:找到了嗎?誰愿意來說一說?

    四、幼兒合作吹泡泡,進(jìn)一步體驗(yàn)事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

    1、ppt展示,交代操作任務(wù)。

    師:昨晚,袁老師做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見我也在吹泡泡,吹了好多好多的泡泡,你瞧有藍(lán)的、有黃的還有紅的呢,它們?cè)谔炜湛鞓返娘w舞著,飛著飛著它們落在了一棵上變成了泡泡樹,漂亮極了。你們想不想也來試試讓泡泡飛舞起來呢?(引發(fā)幼兒對(duì)彩色泡泡的聯(lián)想。)。

    2、教師交代規(guī)則,幼兒操作。

    師:請(qǐng)你選擇一幅你喜歡的圖畫,四個(gè)人一組也去試一試吹彩色泡泡。

    3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

    教師:我們一起到外面找一找,還有哪些泡泡,再來想一想它們又是誰吹出來的?

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇五

    作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班《彩色的樹》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    1、感知秋季樹木的顏色、形狀特征,嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹。

    2、能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料,操作中注意遵守規(guī)則。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀各種樹木,對(duì)秋季樹木的變化有所了解。

    2、銀杏、梧桐、楓樹、松樹等圖片。

    3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。

    一、通過故事,引發(fā)與樹木相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

    2、提問:你還見過什么顏色的大樹?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片)

    二、觀察圖片,了解樹木的相關(guān)特征。

    介紹樹干、樹枝和樹冠的名稱、操作順序及它們的形狀特征。

    三、、出示繪畫材料并逐一介紹。

    每個(gè)幼兒畫一棵大樹。

    四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

    將畫好的大樹剪下來,布置成彩色的樹林。幼兒一同欣賞,說說自己最喜歡哪顆樹,為什么。

    大家都知道,孩子都喜歡絢麗的色彩,更喜歡用鮮亮的色彩來表現(xiàn)他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀察者,一草一木都會(huì)讓他們欣喜和驚訝。當(dāng)幼兒試圖用他們稚嫩的畫筆去表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和情感時(shí),往往又缺少必要的方法技能去支持。所以,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征,掌握繪畫表達(dá)的技巧,以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

    在以往的美術(shù)活動(dòng)中,我們常常覺得對(duì)幼兒的知識(shí)要求太高了。似乎在美術(shù)活動(dòng)前總應(yīng)該先安排一次科學(xué)活動(dòng)才行。所以,這次在制定目標(biāo)時(shí),考慮到中班幼兒的知識(shí)能力有限,我們并不要求他們掌握秋季銀杏、紅楓等樹木變化的具體特征,而是緊緊扣住顏色這個(gè)中心,只要幼兒知道秋天的樹有那些顏色就夠了。

    在活動(dòng)準(zhǔn)備方面,考慮到繪制的圖片效果失真,所以我采用了先拍照片然后寫真擴(kuò)印的方法制作了這幾張圖片。該圖片給幼兒帶來了逼真得視覺沖擊,更容易和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)。

    本次活動(dòng)中最重要的也是最難實(shí)施的步驟是引導(dǎo)幼兒了解樹木的形狀特征,掌握繪畫的步驟。這也是我們?cè)趥湔n過程中覺得最棘手的部分。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的由老師示范、幼兒模仿的形式已不適應(yīng)新的課程理念的要求,所以我作出了一個(gè)新的嘗試,將原來先講解技巧,再布置繪畫要求的步驟顛倒過來。因?yàn)橹邪嘤變阂丫哂幸欢ǖ呢?zé)任意識(shí),所以我先提出要求:“今天我們就來畫一畫、做一做彩色的大樹好嗎?”然后設(shè)置了四個(gè)問題:

    1、“要畫大樹,應(yīng)該先畫哪一部分呢?”

    2、“樹干是什么樣的?”

    3、“畫好樹干,再畫什么?”

    4、“樹冠是什么樣的?”結(jié)合以往的繪畫經(jīng)驗(yàn),幼兒很快了解了繪畫的`步驟。同時(shí)又通過觀察、比較,順利地了解了樹木的各個(gè)組成部分及其形狀特征。從而解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

    《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”,所以我為幼兒提供了多種材料,讓幼兒有自主選擇的空間。

    美術(shù)活動(dòng)中作品的展示,相信也是老師們頗為頭疼的問題。用透明膠貼,老師的工作量太大。用大頭釘固定再泡沫板上,不安全。經(jīng)過多番對(duì)比,我們選擇了pc板。顏色很漂亮,幼兒自己用漿糊一貼就行了。不僅美觀實(shí)用,更換也非常方便。

    美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)也一直是我們討論的焦點(diǎn)。在最初的設(shè)計(jì)中,評(píng)價(jià)就是讓幼兒互相欣賞,說說自己喜歡哪幅作品。但試教時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有的沒畫完,有的忙著貼,有的自我欣賞陶醉,誰都不聽別人說。最后有老師建議說能不能在幼兒的衣服上貼星星,讓他可以貼在自己喜歡的作品上。這個(gè)主意得到了大家的一直認(rèn)同。因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)可以讓幼兒成為評(píng)價(jià)中的真正的主角。他所認(rèn)同的,對(duì)于他來說,就是好的。使幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮。

    以上是我對(duì)這次活動(dòng)的一些理解和思考。不過,在實(shí)施過程中我也存在一些困惑。如:“秋娃娃”這一形象是否有必要,如何更充分地發(fā)揮它的教育價(jià)值?再如:有的幼兒在分組活動(dòng)時(shí)有所偏向。在試教過程中就發(fā)現(xiàn)有的幼兒想畫棉簽畫但沒占到位置,所以拒絕參加操作的情況。碰到這種情況,我們是應(yīng)該輸導(dǎo),還是滿足呢?我將在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力尋找答案。

    小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國(guó)約有8000種樹木。分為榕樹;楊樹;柳樹;柏樹等。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇六

    1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。

    2.關(guān)注蔬菜的顏色特征,嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編,表達(dá)“變”的過程。

    3.喜歡聽故事,學(xué)會(huì)安靜的聆聽故事。

    1.立體奶牛圖片四張,小圖片一套

    2.各種蔬菜圖片,圍裙一個(gè)

    1.與幼兒討論,引起幼兒聽故事的興趣。

    師:小朋友們,你們見過奶牛嗎?你們喝過牛奶嗎?牛奶是什么顏色的?我們今天要講的故事就是奶牛,是非常神奇的奶牛!

    2.教師講述故事第一段,并提問:

    師:故事里的奶牛和我們平時(shí)的奶牛有什么不一樣?

    3.結(jié)合畫面,講述故事第二段,并提問:

    (1)小白兔怎么會(huì)變成小黃兔的?

    (2)為什么會(huì)發(fā)生這種神奇的事情?

    4.如以上方法講述故事第三、四、五段(灰狐貍變紅狐貍、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿),并提問。

    (1)第三段:“灰狐貍變紅狐貍”

    出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶,引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。

    (2)第四段:“小花鹿變小紫鹿”

    出示小花鹿和茄子,引導(dǎo)幼兒看圖、猜測(cè)講述小花鹿變成小紫鹿的過程

    (3)第五段:“小黑貓變小綠貓”

    出示小黑貓和小綠貓,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

    5.完整欣賞故事,并引導(dǎo)幼兒思考。

    (1)教師完整講述故事,鼓勵(lì)幼兒一起講述。

    (2)教師提問,引導(dǎo)幼兒思考:

    a、小白兔(灰狐貍、小黑貓、小花鹿)想變回去,要喝什么顏色的牛奶?

    b、要喂奶牛吃什么顏色的蔬菜,才能產(chǎn)出白色、灰色、黑色、橘色的牛奶?

    6.游戲“喂奶牛吃蔬菜”,嘗試仿編。

    1.幼兒選擇蔬菜圖片,學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色特征。

    2.幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。

    附:故事“彩色牛奶”

    奶牛場(chǎng)里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛,喂它們吃什么顏色的蔬菜,就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。

    小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一只小黃兔。

    灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

    小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

    小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

    從此,小動(dòng)物們想變什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么顏色的蔬菜,動(dòng)物世界變得五彩繽紛,更加美麗了!

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇七

    作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園教案彩色的夢(mèng),希望對(duì)大家有所幫助。

    1、理解兒歌內(nèi)容,初步感受兒歌優(yōu)美的語言和意境。

    2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌,初步嘗試仿編兒歌。

    3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽他人講話的好習(xí)慣,發(fā)展其語言表達(dá)能力和想象能力。

    1、活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能完整地朗誦兒歌,,學(xué)著仿編兒歌。

    2、活動(dòng)難點(diǎn):感受詩歌的意境美和語言美。

    掛圖、小草頭飾、mp3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。

    早就聽說大四班的小朋友都是愿意幫助別人的好孩子,現(xiàn)在老師就遇到了一個(gè)難題,小朋友們你們?cè)敢鈳椭蠋熃鉀Q嗎?今天老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)非常奇怪的聲音,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽并動(dòng)腦想,這是什么聲音?(播放錄音)指幼兒回答:人睡覺打呼嚕的聲音。咦,這是誰發(fā)出的聲音?(師戴小草睡著的頭飾)原來是小草正在睡大覺。

    1、過渡:“小草”伸懶腰醒來,說:“好香甜的覺,好美的一個(gè)夢(mèng)。”小朋友們,你們想知道我做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)嗎?這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌彩色的夢(mèng)(揭示課題并粘貼)請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦猜想一下小草做的夢(mèng)可能是什么顏色的?幼兒回答,師小結(jié),并出示掛圖一,近而學(xué)習(xí)第一句兒歌:小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。

    2、過渡:不光小草愛做夢(mèng),就連漂亮的小花也睡著了,好像也在做夢(mèng),你們看(出示掛圖二)小花的夢(mèng)可能是什么顏色的?幼兒大膽猜,教師總結(jié)歸納出第二句兒歌:小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。

    3、除了小草和小花還有一個(gè)寶寶也睡著了,它是誰呢,請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象力,猜一猜它會(huì)是誰?(出示半遮掩半露的'掛圖三)引導(dǎo)幼兒說并總結(jié)出第三句兒歌:云兒愛做夢(mèng),夢(mèng)是白白的。

    4、小朋友們你們做過夢(mèng)嗎?都?jí)舻竭^什么?幼兒回答,下面讓我們一起去看看圖中的小朋友們都?jí)舻绞裁戳耍浚ǔ鍪緬靾D四)幼兒觀察并回答,整理總結(jié)出第四句兒歌:小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

    5、用不同方法唱誦兒歌。

    1、游戲:抽卡片,仿編夢(mèng)教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。

    指?jìng)€(gè)別幼兒到黑板前來抽取卡片,抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌,其他幼兒可適當(dāng)做補(bǔ)充。

    1、碟片播放《搖籃曲》,引導(dǎo)幼兒安靜入睡,一覺醒來,讓幼兒把自己夢(mèng)到的東西畫到紙上。

    2、展示孩子的“美夢(mèng)”。

    3、小結(jié):童年的夢(mèng)是一首詩,童年的夢(mèng)是一首歌,童年的夢(mèng)充滿了對(duì)未來的美好憧憬,就讓我們一起為了這最真最美的夢(mèng)而努力吧!!!

    讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢(mèng)?它們的夢(mèng)是什么樣的?讓我們一起也為他們編一首兒歌,好嗎?(全體幼兒在老師帶領(lǐng)下走出教室,至此全課結(jié)束)

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解兒歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

    2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,嘗試用肢體動(dòng)作來抒發(fā)內(nèi)心的情感。

    3、模仿兒歌句式進(jìn)行創(chuàng)編,發(fā)展幼兒思維能力。

    4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

    5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    活動(dòng)過程:

    1、通過一個(gè)小“秘密”,激起幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒嘗試訴說自己的夢(mèng)。

    “告訴小朋友們一個(gè)小秘密,昨天晚上老師做了一個(gè)很神奇的夢(mèng)。夢(mèng)見老師會(huì)飛了,一會(huì)兒飛高了,在藍(lán)藍(lán)的天上享受溫暖的陽光,一會(huì)兒飛低了,親親綠綠的小草,聞聞花香……可真美呀”

    “小朋友你們睡覺的`時(shí)候做過夢(mèng)嗎?”

    “有哪位小朋友來說說他夢(mèng)到過什么?”

    2、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察小花、小草、白云等夢(mèng)的顏色,并用兒歌中的語言說出來。

    “小朋友你們知道嗎,除了我們喜歡做夢(mèng),小花、小草也很喜歡做夢(mèng)哦!而且他們的夢(mèng)還有顏色呢!”

    “下面,我們來一起欣賞掛圖,看看他們的夢(mèng)是什么顏色的?”

    “小草的夢(mèng),是什么顏色的?小花的夢(mèng),是什么顏色的?……”

    3、師幼共同學(xué)習(xí)兒歌《彩色的夢(mèng)》,鼓勵(lì)幼兒用肢體來表達(dá)情感。

    “小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的”

    “小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的”

    “云朵愛做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的”

    “小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的”

    老師引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)小花、小草、白云,加深對(duì)兒歌理解的同時(shí),抒發(fā)美好情感。

    4、鼓勵(lì)幼兒想象,仿編兒歌,發(fā)展幼兒的思維能力。

    “除了小花、小草喜歡做夢(mèng),還有很多可愛的動(dòng)物、植物也喜歡做夢(mèng)哦。”

    “小朋友你來猜猜,還有誰喜歡做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?”

    文檔為doc格式。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

    2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。

    活動(dòng)過程:

    一、情境表演,引入課題。

    1、師:今天有幾位朋友來我們小一班做客,我們來看看他們是誰?

    (小草、小花、白云、寶寶入場(chǎng)。)。

    2、播音樂"搖籃曲",客人入睡。

    3、曲完,客人逐個(gè)伸懶腰醒來。

    師:小朋友們,我們的朋友們都睡起來了,我們也坐好好嗎?

    這時(shí)候,小草伸了個(gè)懶腰,揉揉眼睛說:“我夢(mèng)見綠綠的小草。”

    接著小花醒了,她說:“我夢(mèng)見紅紅的小花。”這時(shí),白云也伸了個(gè)懶腰:“我夢(mèng)見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云。”最后,小寶寶也睡醒了:“我也做了個(gè)美麗的夢(mèng),夢(mèng)見五顏六色的彩虹。”

    二、學(xué)習(xí)兒歌過渡語。

    師:“他們的夢(mèng)美不美?老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩意的夢(mèng),老師真想用一首詩來表達(dá)。”

    1、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。

    2、采用整首朗讀,對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。

    討論:師:“小朋友你們做過夢(mèng)嗎?能跟老師說說你夢(mèng)到了什么嗎?”

    活動(dòng)延伸:

    1、師:“哇,原來我們小一班的小朋友的夢(mèng)也是這么的多姿多彩,和我們今天到來的朋友們一樣,小朋友們,除了我們會(huì)做夢(mèng),還有什么東西是會(huì)做夢(mèng)的呢?你們見過什么東西的夢(mèng)是什么顏色的?”

    引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會(huì)做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。例如:大海的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的,大樹的夢(mèng)是綠綠的,蘋果的夢(mèng)是紅紅的,葡萄的夢(mèng)是紫紫的等等。

    (若幼兒說不出,還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢(mèng)也是紅紅的?綠綠的?藍(lán)藍(lán)的?”)。

    2、結(jié)尾。

    師:“小朋友們,天又黑了(放搖籃曲),我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了,這次大家又會(huì)做什么夢(mèng)呢?下次再告訴老師你們都?jí)舻搅耸裁础!?/p>

    兒歌:

    小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。

    小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。

    白云愛做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

    小寶寶愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇十

    感受兒歌優(yōu)美的意境。

    初步理解兒歌內(nèi)容,知道夢(mèng)境與色彩之間的關(guān)系。

    有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    課件準(zhǔn)備:《彩色的夢(mèng)》兒歌音頻及伴奏;“彩色的夢(mèng)”兒歌圖片。

    活動(dòng)過程。

    1.組織談話,引導(dǎo)幼兒說說自己的夢(mèng)。

    你們做過夢(mèng)嗎?夢(mèng)到了什么?

    2.出示兒歌圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象夢(mèng)境。

    圖片上誰也在做夢(mèng)呢?(小草、小花、白云和小朋友)。

    你覺得他們會(huì)夢(mèng)見什么?他們的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的?

    播放兒歌音頻《彩色的夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒思考?jí)艟撑c色彩之間的關(guān)系。

    在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

    兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢(mèng)是什么顏色的?

    小結(jié):小草是綠色的,所以小草的夢(mèng)是綠色的`;小花是紅色的,所以小花的夢(mèng)是紅色的;天空是白云的家,天空的顏色是藍(lán)色的,所以白云的夢(mèng)是藍(lán)色的;小朋友的生活多姿多彩,所以小朋友的夢(mèng)是彩色的。

    播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢(mèng)》,出示圖片,鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

    1.播放音兒歌頻及版偶組,出示圖片,帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

    2.組織討論,鼓勵(lì)幼兒大膽想象其他事物的夢(mèng)境,并嘗試仿編兒歌。

    你覺得誰也喜歡做夢(mèng)?它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢?

    請(qǐng)你用“xx愛做夢(mèng),夢(mèng)是xx的”說一說。(大樹愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的)。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇十一

    1、理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)朗誦。提高幼兒語言表達(dá)能力。

    2、感受事物與顏色的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、ppt、音樂、棒棒糖。

    (1)出示小草說:“我也愛做夢(mèng),你們猜猜我做的夢(mèng)是什么顏色的呢?”提問幼兒。

    出示掛圖1,提問:小草的夢(mèng)為什么是綠色的呢?

    幼兒操作材料,小草的`夢(mèng)里有它的朋友和家人,他們都是綠綠的。

    教師小結(jié),“小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的”!

    (2)出示小花說:“我也愛做夢(mèng),你們猜猜我的夢(mèng)是什么顏色的”

    出示掛圖2,教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,說出:“小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的”

    你們想當(dāng)一朵漂亮的小花,做紅紅的夢(mèng)呢?

    幼兒扮演小花,學(xué)著朗誦:小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的!

    (4)小朋友也愛做夢(mèng),小朋友做的夢(mèng)是什么顏色的呀?奧,這么多的顏色在一起就變成了彩色的,看!出示掛圖4.

    (5)多美的夢(mèng)啊,所有的夢(mèng)連起來就變成了一首詩。我們一起來說一說。

    (6)強(qiáng)調(diào)用聲音、動(dòng)作的改變表現(xiàn)詩的美。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇十二

    1觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。

    2探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。

    -----師幼共同觀察陀螺玩具,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺的圖案和色彩。

    師:“它是什么形狀?什么色彩?這個(gè)陀螺是什么做的?你玩過陀螺嗎?”

    -----師幼一起欣賞dv,觀察幼兒玩陀螺的情形。

    二:我來做陀螺。

    師:“你們玩的陀螺是哪兒來的?”幼兒回答:“買來的。”

    師:“你們自己會(huì)做陀螺嗎?如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)陀螺,你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的?”幼兒回答。

    師:“你設(shè)計(jì)的.這個(gè)陀螺想用什么樣的材料來做?”幼兒回答。

    三:討論制作方法。

    -----有趣的陀螺怎么做?幼兒討論。

    -----師幼共同總結(jié)制作步驟:(1)用中心對(duì)稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾,并均勻涂色。

    (2)在紙片的中間用牙簽或釘子戳個(gè)洞再把火柴插入。

    -----啟發(fā)幼兒大膽進(jìn)行裝飾,用七色畫出不同的圖案。

    -----要求涂色均勻,鮮艷。

    -----在使用工具時(shí)注意安全。

    五:陀螺旋轉(zhuǎn)比賽。

    -----啟發(fā)幼兒思考:為什么陀螺靜止時(shí)能看見七彩色,一轉(zhuǎn)就看不見?

    -----引導(dǎo)幼兒思考方形的螺會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn),鼓勵(lì)幼兒課后去科學(xué)區(qū)探索。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇十三

    設(shè)計(jì)意圖:

    在自由活動(dòng)中,我看到我班兩個(gè)小朋友用跳繩在玩“翻繩”的游戲,玩得不亦樂乎。我靈機(jī)一動(dòng),何不利用孩子們的好奇心,就用繩圈來上一節(jié)體育課。可是光用繩圈上課,孩子們可能不感興趣,于是我就在這節(jié)課中加入了游戲的內(nèi)容,以競(jìng)賽的形式來激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

    活動(dòng)目的:

    1、復(fù)習(xí)聽信號(hào)、看手勢(shì)進(jìn)行隊(duì)形對(duì)列聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)的能力。

    2、通過一物多玩的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造想象力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    幼兒能創(chuàng)造性地進(jìn)行一物多玩。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    教幼兒掌握跳的.動(dòng)作要領(lǐng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、口哨一只。

    2、紅、綠、黃繩圈若干。(與幼兒人數(shù)相等)。

    3、掛圖一幅,紅五星若干。

    活動(dòng)過程:

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇十四

    1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)用紙團(tuán)來裝飾樹葉。

    2、喜歡印畫活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂趣。

    1、紙簍(每組兩個(gè)),顏料(紅黃綠)。

    2、紙團(tuán)若干,空白樹若干。

    3、大樹圖片。

    1、播放ppt(夏天來了,大樹上的樹葉長(zhǎng)得很茂盛)。

    2、師:可是有一棵樹他很傷心(出示空白的樹),為什么呀?幼兒1:“因?yàn)樗鼪]有樹葉。”幼兒2:“因?yàn)闆]有它都是白的。”

    3、師:有什么辦法來幫助它呢?幼兒1:“用蠟筆幫它畫樹葉。”幼兒2:“用蠟筆涂顏色。”

    1、師:今天老師帶來了一種新的作畫工具——你們知道這是什么嗎?紙團(tuán)。

    2、師:我們來看看老師是怎么用紙團(tuán)給大樹穿衣服的?我用了什么?幼兒:“顏料、紙團(tuán)。”

    3、示范講解印畫方法。

    a、介紹需要的材料(顏料、紙團(tuán))。

    b、兒歌幫助掌握印畫技能:捏住小紙團(tuán),沾沾顏料水,慢慢刮一刮,輕輕壓一壓,換個(gè)地方再壓壓,換個(gè)顏色,要把紙團(tuán)送回家。(注意哦,家可不能送錯(cuò)。)。

    c、幼兒集體模仿動(dòng)作后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作。

    讓幼兒空手練習(xí)印畫,讓小朋友知道印畫的地方。“誰來說說剛才我的樹葉印在哪兒?”幼兒:“大樹的空白處。”“大樹上。”師:“我想換顏色時(shí)應(yīng)該怎么做呢?”幼兒:“要把紙球送回家。”

    請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上練習(xí)印畫,注意顏料蘸得不要太多。師:“下面老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試,印的時(shí)候要邊印邊說。”

    1、師:今天我們學(xué)習(xí)的這種作畫方式叫紙團(tuán)印畫,小朋友們想不想也來試一試啊?

    2、提出作畫要求:四個(gè)小朋友一組合作印畫,幼兒注意不把顏色弄混,注意保持桌面清潔衛(wèi)生。

    師:“森林李還有許多樹沒有穿上新衣服呢,趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧!”

    1、請(qǐng)小朋友自己介紹美麗的花樹。

    2、讓我們來看一看誰的樹最美麗。

    本節(jié)課遠(yuǎn)的.內(nèi)容對(duì)于小班下學(xué)期的孩子來說有點(diǎn)簡(jiǎn)單,這也是我課前沒有考慮周到。孩子現(xiàn)在的年齡的想象力是很豐富的,而我基本上沒有給孩子太多的想象空間,沒有讓孩子多說說自己的想法。對(duì)于課堂的氛圍來說,來點(diǎn)音樂可以讓幼兒更融入課堂,發(fā)揮想象力,但是我卻沒有考慮到這一點(diǎn),使課堂氛圍不那么活躍。還有我的導(dǎo)入也不夠童趣,使得幼兒興趣乏乏,還有老師對(duì)于幼兒的鼓勵(lì)語說的也不多,肯定孩子會(huì)讓孩子更有自信,所以我要多多鼓勵(lì),肯定孩子。讓孩子作畫之前,我要求說的不夠明確,所以下次一定要說明確。唯一好點(diǎn)的是這堂課可以流暢的上下來,最后孩子的作品也不錯(cuò),今后我仍然還是要多多學(xué)習(xí)怎樣上好一節(jié)課。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇十五

    1、幫助幼兒學(xué)習(xí)的散文,感受散文中的優(yōu)美語句,體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。

    2、幫助幼兒深入理解散文的語言,尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。

    3、嘗試創(chuàng)編。

    1)教師:小朋友們,美麗的春天到了,我們一塊去郊游吧!你們聽什么聲音,呀,下雨了,我們趕快找個(gè)地方坐下來躲躲雨吧。(放音樂進(jìn)場(chǎng))。

    2)教師:外面下雨了,小朋友們你們見過雨嗎?雨是什么樣子的?雨又是什么顏色的?

    教師總結(jié):雨是透明的、無色的,它是亮晶晶的,象一粒粒透明的珠子。

    讓我們一起來聽聽娃娃眼中的'雨是什么顏色的。

    幼兒欣賞散文,教師提問。

    (1)這篇散文的題目叫什么?(《彩色的雨》)。

    (2)在散文《彩色的雨》中,你都聽到了些什么?

    (讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容)。

    (1)教師:雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢,現(xiàn)在,我們?cè)賮硇蕾p一遍《彩色的雨》這篇文章。

    (2)幼兒欣賞散文。

    (3)教師提問*教師:雨衣象什么?為什么說雨衣象云?

    *教師:雨傘象什么?為什么說雨傘象花?

    *教師:雨鞋象什么?為什么說雨鞋象船?

    (按照散文順序出示圖片幫助幼兒理解散文內(nèi)容)(引導(dǎo)幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來回答)。

    *教師:雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢?

    教師:《彩色的雨》這篇散文很美,讓我們?cè)賮硇蕾p一遍散文,大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦。

    1、教師:這個(gè)散文真好聽,老師也會(huì),老師示范創(chuàng)編。

    2、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編。

    3、活動(dòng)結(jié)束。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇十六

    選自《中國(guó)幼兒百科畫冊(cè)》下學(xué)期,我之所以選擇此次活動(dòng),是由于按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法,幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《彩色的汽車》說課稿。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。在這次活動(dòng)中,教師要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。由此我制定了以下兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。

    2、探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂色。

    本次活動(dòng)的重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四種顏色,學(xué)習(xí)使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。難點(diǎn):順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂色。

    【說活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng),積極投入活動(dòng)中,我準(zhǔn)備了多媒體課件,磁帶、錄音機(jī)等,還有印有汽車輪廓的紙。

    【說活動(dòng)過程】。

    本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行:

    第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的`汽車展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。

    第二,采用講解演示法,通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。

    第三,首尾響應(yīng),以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。

    “今天,我們小二班要開一個(gè)汽車展覽會(huì),你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣,興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。師幼一起聽音樂,做開汽車動(dòng)作。開到目的地,“啊!這里的汽車真多呀”然后,讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀,在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師,或者問知道的小朋友。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),他們能夠正確地辨別多的顏色,但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí),往往任意取用一種顏色,不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng),也不知道換顏色,有的一種顏色一直用到結(jié)束。

    于是在活動(dòng)中,通過提問:“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢……”觀察了這么多汽車以后,教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    運(yùn)用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中,我著重體現(xiàn)以幼兒為中心教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng),在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助,并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果讓這個(gè)幼兒涂完整輛汽車,顯示時(shí)間不允許,會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,其他孩子也會(huì)耐不住性子,所以待他涂完一小塊面積后,就可以由教師來完成了。教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后,教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。

    教師可選擇涂的較好的作品開始講解,引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說,當(dāng)然,除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外,教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較,讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好,讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),這樣,才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂的體驗(yàn)。

    小朋友們畫了這么多漂亮的汽車,是不是也畫一些送給別的班的小朋友一些呢。

    彩色圈幼兒園教案(實(shí)用17篇)篇十七

    活動(dòng)過程:

    1、出示背景圖片:看,蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(幼兒自由表達(dá),從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色)

    1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

    師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

    3、示范講解

    4、交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。

    師:現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了,看誰為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時(shí)注意一支棉簽只能蘸一種顏色,在用另一種顏色時(shí)要換棉簽。喜歡什么顏色,覺得什么顏色好看,就蘸什么顏色。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)

    1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,表揚(yáng)那些圖案清晰,運(yùn)用多種色彩來繪制的幼兒。

    2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的圖案;鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見的顏色。

    2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。

    3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。

    2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、水彩筆。

    3、背景圖片:彩色蛋寶寶

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    通過撰寫心得體會(huì),可以深化對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和領(lǐng)悟。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望通過這些范文的分享,能夠給大家的寫作帶來一些新的啟示和思考。
    通過教研,教師可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。以下是教研方面的一些研究論文和案例分析,供大家參考借鑒。我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,其余9
    通過寫月工作總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作,實(shí)現(xiàn)持續(xù)優(yōu)秀的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考,來看看其他人是如何總結(jié)自己的工作
    畢業(yè)論文是學(xué)生在大學(xué)階段獨(dú)立思考、探索問題的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。畢業(yè)論文范文還包括不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究角度的對(duì)話和評(píng)論,可以提供更多思考的角度。時(shí)光易逝,三年的研究生求學(xué)
    優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色,能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,它們語言準(zhǔn)確、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。好了,介紹一下我自己,我叫董佳雯,上六
    教學(xué)工作計(jì)劃需要不斷調(diào)整和完善,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求的變化,保持與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念和方法。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)
    教師在編寫中班教案時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。接下來,我們一起來看看小編為大家精心挑選的中班教案范文。1、培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活
    優(yōu)秀作文是對(duì)生活、人物、事件等進(jìn)行深入思考和揣摩后,用文字表達(dá)感悟的一種創(chuàng)作形式。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文時(shí),可以嘗試分析其中的結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用,從中學(xué)習(xí)寫作技巧。
    讀后感可以幫助我們更好地了解書中的道理和人物形象,同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的審美和批判思維。以下是小編為大家精選的一些讀后感范文,希望能給大家一些寫作的靈感。
    通過每月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作進(jìn)展和成果,為下個(gè)月的工作制定計(jì)劃。希望通過閱讀以下總結(jié)范文,大家能夠?qū)懸环萃昝赖脑鹿ぷ骺偨Y(jié)有更清晰的認(rèn)識(shí)和思路。
    工作總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,有助于我們認(rèn)清工作的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一份簡(jiǎn)短而精彩的月工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。你們好,轉(zhuǎn)眼間二零x年即將離我
    無論是申請(qǐng)工作還是申請(qǐng)學(xué)校,更多申請(qǐng)書都扮演著重要的角色,決定著一個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展和機(jī)遇。這些申請(qǐng)書范文都是經(jīng)過評(píng)審者認(rèn)可和推薦的,所以可以作為參考來提升你的申
    安全教案能夠幫助學(xué)生掌握關(guān)于安全方面的基本知識(shí)和技能。以下是小編為大家整理的安全教案示范,希望能夠?yàn)榇蠹业木帉懝ぷ魈峁┮恍┯幸娴慕梃b和參考。3.幼兒養(yǎng)成自覺地遵
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以將繁雜的工作任務(wù)分解為具體可行的步驟,更容易實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。最后,希望大家能夠從這些工作計(jì)劃書范文中找到適合自己的方法和風(fēng)格,寫出一份
    我們需要寫一份詳實(shí)的述職報(bào)告,來記錄自己在工作崗位上所做的努力和所取得的成就。下面是一些在撰寫述職報(bào)告中常見的問題和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家能有所幫助。
    在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會(huì)感謝家人、老師和朋友們的支持和幫助,表達(dá)他們對(duì)他們的深深感激之情。以下是小編為大家收集的一些畢業(yè)典禮的珍貴照片,讓我們一起欣賞吧。
    優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。生活中很多微小的事,都可以感受到
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)靈活調(diào)整,及時(shí)適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)性化教育需求。教學(xué)工作計(jì)劃范文1:根據(jù)學(xué)生的興趣和需求,設(shè)計(jì)一系列有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)。文學(xué)是以生動(dòng)
    心得體會(huì)是我們思考和反思的結(jié)果,有助于我們不斷提高自己。接下來,我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲,經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性和可評(píng)估性,方便教師進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和評(píng)價(jià)。這些教學(xué)計(jì)劃范文是經(jīng)過教師實(shí)際教學(xué)的驗(yàn)證和實(shí)踐的,具有一定的可操作性和可行性。培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象
    綜合實(shí)踐能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。綜合實(shí)踐的重要性不言而喻,下面是一些成功的綜合實(shí)踐案例,供大家參考
    通知作為一種正式的文件,應(yīng)該遵循一定的格式和規(guī)范,以增加信函的可信度和專業(yè)性。下面是一些實(shí)用的通知寫作模板,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛶椭?/div>
    師德師風(fēng)是教師修養(yǎng)和表現(xiàn)的綜合體現(xiàn),直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和人格培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師根據(jù)自身實(shí)際情況,結(jié)合這些范文的借鑒和啟示,寫出更加個(gè)性化和富有創(chuàng)意的師德師風(fēng)總
    思想?yún)R報(bào)可以提高個(gè)人的主動(dòng)思考和解決問題的能力,培養(yǎng)良好的解決問題的方法和思維習(xí)慣。下面是一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
    教師通過編寫教案,能夠更加系統(tǒng)地理解和掌握教材內(nèi)容,提升自己的教學(xué)水平。四年級(jí)教案范文涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語等多個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)于全面發(fā)展學(xué)生的能力具有重要
    優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭@蠋煵贾靡豁?xiàng)作業(yè)--
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,讓人在閱讀中得到啟發(fā)和改變,使讀者對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)和理解。8.通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠提升自己的思維能力和表達(dá)能力。
    申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)需要清晰,包括引言、個(gè)人背景、轉(zhuǎn)專業(yè)原因、對(duì)新專業(yè)的適應(yīng)和規(guī)劃等部分。那么,下面就是一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書樣本,大家可以借鑒和參考一下。
    優(yōu)秀作文是對(duì)作者在表達(dá)觀點(diǎn)、展開論述、語言表達(dá)等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)作者的獨(dú)特思維和才華。看看以下這些優(yōu)秀作文,不
    心得體會(huì)是我們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)得出的一些有益的觀點(diǎn)和建議,可以為自己和他人提供參考和指導(dǎo)。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)篇章供大家參考。希望通過閱讀這些心得體會(huì)
    黨員思想?yún)R報(bào)不僅是一種對(duì)個(gè)人責(zé)任的追問,更是一種對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。以下是小編為大家搜集的一些黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:新年來
    高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語言等方面都有其獨(dú)特之處,值得我們?nèi)ソ?/div>
    優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一,它不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,更多地是對(duì)思想的表達(dá)和情感的陳述。以下是一些經(jīng)典的作文范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技
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    幼兒園中班的教學(xué)方法注重培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和問題解決能力。以下是小編為大家整理的幼兒園中班的教學(xué)資源分享,歡迎大家共享。1、通過觀察了解枸杞的特征。2、了解枸
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),是確保課堂有效進(jìn)行的必備工具。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供教師參考和借鑒。1.在自主探索的活動(dòng)中,理解計(jì)算組
    月工作總結(jié)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作成果的一種展示和回顧,同時(shí)也是對(duì)自己工作能力的一種評(píng)估。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭?/div>
    通過制定學(xué)期計(jì)劃,我們可以合理利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。下面是一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寄語和期望,希望能激勵(lì)大家制定和完成好自己的學(xué)期計(jì)劃。班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育
    通過學(xué)習(xí)英語,我們可以更好地閱讀和理解國(guó)際上的知名文獻(xiàn)和著作。小編搜集了一些成功學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和方法,希望可以對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。從今年新下發(fā)的2020考研大
    在寫月工作總結(jié)時(shí),要盡量客觀、詳細(xì)地記錄自己的工作內(nèi)容和成果。讓我們一起來瀏覽一下其他人的月工作總結(jié)實(shí)例,或許能給我們一些靈感。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在同事的支持
    好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價(jià)值觀和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。昨天就已經(jīng)感冒了,頭也疼
    演講稿是一種通過口頭語言傳達(dá)思想、感情和觀點(diǎn)的文體,具有很強(qiáng)的說服力和表達(dá)能力。通過閱讀這些演講稿范文,可以提高自己對(duì)于演講結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的理解和掌握。
    教學(xué)工作計(jì)劃要有明確的時(shí)間分配和工作安排,合理利用課堂時(shí)間。下面是一些值得注意的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家在編寫過程中有所啟發(fā)。自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著
    優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),它直接反映了學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力水平。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰捅磉_(dá)能力有所幫助。
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    結(jié)束了四年的大學(xué)生活,我想給母校留下一份難忘的留言。下面是一些精心挑選的畢業(yè)留言范文,希望可以給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。2、分別之際,很難說出我此時(shí)的心情!我們?cè)?/div>
    安全演講稿可以提醒人們關(guān)注安全問題,預(yù)防潛在的危險(xiǎn)。需要寫一份安全演講稿嗎?不要擔(dān)心,下面的范文可以幫助你更好地完成寫作任務(wù)。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)。隨著科
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