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    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:影墨

    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,能夠給讀者以啟示和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇一

    許多人都會(huì)有許多的體育愛(ài)好:有羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子、接力賽、跳高、足球等。而我喜歡的運(yùn)動(dòng)則是打籃球。

    籃球可以鍛煉人的耐力,也可以給予人頑強(qiáng)拼搏的精神;籃球可以考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的默契,還可以給人以勝利的喜悅和失敗的教訓(xùn)。

    要問(wèn)我為什么那么喜歡籃球,那得從我九歲的時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起,那天我在家中看電視,無(wú)意間看到nba的直播。我不禁看的熱血沸騰,從此我就開(kāi)始愛(ài)上了籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

    有一天,我叫爸爸和我一起去樓下打籃球。爸爸說(shuō):“就憑你?”我說(shuō):“就憑我。我要戰(zhàn)勝你。”爸爸揚(yáng)嘴一笑。他說(shuō):“哼,小屁孩兒!”才一開(kāi)始,籃球就在爸爸手中從我頭頂劃過(guò)一個(gè)完美的拋物線。我瞬間不知怎么了,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。爸爸說(shuō):“怎么樣?小屁孩兒。”我不服氣,硬鬧著再來(lái)一次。他對(duì)我說(shuō):“好吧,三局兩勝。”我趁機(jī)瞄準(zhǔn)籃筐,看準(zhǔn)時(shí)機(jī),用力一頭,沒(méi)想到下面的一幕讓他們驚呆了。籃球在空中劃過(guò)一道“美麗的弧線,”,然后應(yīng)聲進(jìn)框了。我興奮地蹦了起來(lái)。爸爸看著我說(shuō):“不錯(cuò)嘛。”最后爸爸趁我不注意,又來(lái)一個(gè)投籃。我對(duì)爸爸說(shuō):“你賴(lài)皮,我還沒(méi)準(zhǔn)備好。”爸爸卻對(duì)我說(shuō):“誰(shuí)讓你分心,沒(méi)有盯著籃球呢。”

    經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn),我以后再也不敢做事分心了。正所謂:人外有人,山外有山,比我厲害的人多的是了。

    籃球,我熱愛(ài)你,沒(méi)有人可以阻止我對(duì)你的熱愛(ài)。

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇二

    生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,我們都擁有一片蔚藍(lán)的天空,一方屬于自己的樂(lè)土,我們都不曾忘記這些美好的回憶。其中,最令我著迷的就是攝影了。

    長(zhǎng)大以后,我有了我自己的單反,了解了相機(jī)的用途,我愛(ài)不釋手。后來(lái),只要有什么節(jié)日、文藝晚會(huì),甚至到大街上,我都會(huì)帶上自己的相機(jī),隨時(shí)隨地記錄下美好的瞬間。在學(xué)習(xí)攝影的過(guò)程中,我覺(jué)得攝影是一件不*凡的事,他讓我學(xué)會(huì)構(gòu)圖、選景、抓拍、創(chuàng)意等技巧,讓我從快樂(lè)中學(xué)到更多,老師的高度評(píng)價(jià)和親朋好友間的贊賞,讓我更加熱愛(ài)攝影。

    我的攝影技術(shù)越來(lái)越好,攝影老師的要求也越來(lái)越高,但我從中體會(huì)到了攝影的魅力。我覺(jué)得攝影是一種人為藝術(shù),他是我們的一張臉,他反應(yīng)了人世間的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我看著一張張美麗的風(fēng)景照,我感到愉悅;看著一張張動(dòng)人的人物圖,我感到向往;看著一張張丑陋的新聞?wù)眨腋械綗o(wú)比悲憤,我可以洗下一則有一則引人深思的故事。我對(duì)攝影更加著迷了。

    請(qǐng)拿起我們的相機(jī),記錄下美好的瞬間,攝影真讓我著迷。

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇三

    “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,只要選一本好書(shū)就是和一位品德高尚的人說(shuō)話(huà),我對(duì)讀書(shū)如癡如醉,我對(duì)讀書(shū)非常著迷。

    記得那在一次陽(yáng)光明媚的中午,我正在如癡如醉的看著《西游記》,媽媽在廚房里炒菜,沒(méi)過(guò)一會(huì),香噴噴、熱騰騰的飯菜已經(jīng)炒好了,然而,我并沒(méi)有被那一桌的飯菜所誘惑,一個(gè)人靜靜地坐在我房間的椅子上看書(shū)。“吃飯啦,吃飯啦快來(lái)吃飯啦,香噴噴、熱騰騰的飯菜,再不吃就涼嘍。”媽媽不停地叫喚著。但是我還沉浸在《西游記》里的夢(mèng)幻仙境中。正在一抽一泣的以為故事里的孫悟空被他的師父給遺棄了,我感到格外傷心。心里不停地罵著,嘴巴還說(shuō)著:“可惡的唐僧,人家孫悟空是為了你才殺了那幾只妖怪的,你好壞不分,欺人太甚,不知好歹!”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,她說(shuō):“你嘀咕什么呢?快來(lái)吃飯。”晚上,我再看另一個(gè)環(huán)節(jié),時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼到了九、十點(diǎn)鐘,媽媽讓我睡覺(jué),不然把我的書(shū)給扔了,我只好乖乖地躺下裝睡覺(jué),等媽媽關(guān)了外面客廳的`燈,準(zhǔn)備上床時(shí),我才悄悄地拿我的小電筒躲在被窩里看四大名著之一——《西游記》。

    “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”杜甫的這句話(huà)使我深有感觸,讀完了四大名著,我的成績(jī)和作文都提高了許多,所以,我喜愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)真讓我著迷。

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇四

    我最喜歡打籃球了。

    我從幼兒園中班就開(kāi)始打籃球了。媽媽說(shuō),我原來(lái)身高很矮,也經(jīng)常生病。可自從堅(jiān)持打籃球后,我變成了高個(gè)子,而且也很少生病了。打籃球讓我身體強(qiáng)壯了!

    我在籃球課上交到了很多朋友,其中馬浩天是我最要好的朋友。他瘦瘦高高的,有一頭烏黑的打著小卷的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛下面是一個(gè)圓圓的小鼻子。他最喜歡穿一件藍(lán)色的襯衫,橙色長(zhǎng)褲和軍綠色的運(yùn)動(dòng)鞋。馬浩天是后來(lái)調(diào)到我們籃球班上來(lái)的,他很厲害!在馬浩天調(diào)來(lái)之前,我是我們班打籃球最厲害最優(yōu)秀的,但是自從馬浩天調(diào)來(lái)后,我和他一比,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在差得太遠(yuǎn)了。他無(wú)論是閃躲人、運(yùn)球,還是投球準(zhǔn)確率,都讓我們刮目相看。于是,我有了新的新的對(duì)手、新的.目標(biāo)和新的朋友!

    打籃球也讓我明白很多道理,比如:團(tuán)結(jié)就是勝利。有一次比賽,剛開(kāi)始我不管隊(duì)友,運(yùn)著球沖向籃筐。隊(duì)友急忙向我招手,示意我把球傳過(guò)來(lái),因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)手把我圍住了。這時(shí),對(duì)手猛力一拍,把我的球奪了去。好在我反應(yīng)很迅速,在對(duì)手投球的一剎那,我跳起來(lái),把球拍給了隊(duì)友。隊(duì)友急忙接住球,并投向籃筐。籃球在筐上輕輕地跳動(dòng)。這時(shí),大家屏氣凝神地望著。籃球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈后,從籃筐中掉了下來(lái)。我和隊(duì)友歡呼雀躍,而對(duì)手卻悶悶不樂(lè)。這次如果不是我和隊(duì)友配合默契,我們?cè)缇洼斄恕?/p>

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇五

    我從小生活在大院里,這里很美,到處生長(zhǎng)著大樹(shù),我們喜歡在樹(shù)蔭下追逐打鬧,開(kāi)心玩耍。可是,我最喜歡的還是在我們的大操場(chǎng)上打籃球。我們的籃球場(chǎng)很大,幾乎每個(gè)放晴日都有很多大哥哥在球場(chǎng)上酣暢淋漓地打籃球。我很小的時(shí)候就喜歡去湊熱鬧,看他們打比賽,經(jīng)過(guò)日復(fù)一日地耳濡目染,我也愛(ài)上了籃球。

    聽(tīng)媽媽說(shuō),我從小就跟籃球結(jié)下了不解之緣,我在五歲的.時(shí)候就抱著小皮球在籃球場(chǎng)上拍球玩耍,總是不厭其煩地去“投籃筐”,即便個(gè)頭很小,根本夠不到籃筐,我也很喜歡不停地去嘗試。

    隨著時(shí)間推移,當(dāng)我的個(gè)頭漸漸高了,就經(jīng)常在籃球場(chǎng)上和一些叔叔打?qū)梗捎趥€(gè)頭比他們小的緣故,我的身體也比較靈活,一些叔叔在搶球的過(guò)程中也沒(méi)我靈敏。有一次,一個(gè)大人看到球就在眼前,要伸手拿球,可是,他剛要碰到球,一陣風(fēng)在面前閃過(guò),球不見(jiàn)了!他一眨眼的工夫,球就進(jìn)了,他看見(jiàn)我和隊(duì)友一一擊掌,他就感嘆道:“唉!這小子跑得真快!”

    我的爆發(fā)力驚人,有一次,球在空中旋轉(zhuǎn)著,我就躍身一個(gè)跳躍搶到了球,我突然出現(xiàn)在小伙伴的面前,在超越小伙伴的瞬間,露出了自信的笑容,對(duì)方看得呆若木雞。我猜他們心里肯定在想:“這小子,太與眾不同了!”

    如今,籃球已經(jīng)成為了我生活中最重要的一部分,正是因?yàn)槲液突@球有不解之緣,才能讓我這么有耐心并且花費(fèi)那么多時(shí)間和精力去完成我的籃球夢(mèng),我一定要努力讓自己成為一名頂尖球員,請(qǐng)大家為我點(diǎn)贊!

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇六

    我喜歡的興趣愛(ài)好很多,如:騎自行車(chē)、看書(shū)、踢足球、打籃球等等。但是在那么多項(xiàng)的興趣愛(ài)好中,我最喜歡的就是打籃球了。

    在每個(gè)星期六,爸爸都會(huì)騎電動(dòng)車(chē)去濱江的田亮陽(yáng)光俱樂(lè)部打籃球,就是在那里,我學(xué)到了許多籃球的動(dòng)作和知識(shí):跨下過(guò)人、體前變向、背后運(yùn)球和籃球的'規(guī)則和戰(zhàn)術(shù),還在那里認(rèn)識(shí)了許多好朋友。我還會(huì)在那里加強(qiáng)訓(xùn)練,讓我變成一個(gè)更強(qiáng)壯的人。

    我非常珍惜和同學(xué)一起打球的快樂(lè)時(shí)光。每一次的投球、傳球、假動(dòng)作、斷球,對(duì)我而言都是一種超級(jí)享受。有一次雖然我的腳指甲蓋掉了,但我還是忍著劇痛堅(jiān)持上完了一整節(jié)課。

    我不僅愛(ài)打籃球,還是一個(gè)忠實(shí)的籃球球迷。nba和cba的籃球聯(lián)賽都看過(guò)好幾十場(chǎng),看著別人都在球場(chǎng)上打球,我十分羨慕。在cba的賽場(chǎng)上那里的明星有易立、易建聯(lián)、胡雪峰等。在nba的賽場(chǎng)上,大名鼎鼎的有庫(kù)里、哈登、湯普森等人有朝一日,希望我也可以去賽場(chǎng)上打球,為國(guó)增光。

    我在生活中也很喜歡打籃球,如果有時(shí)間,我就會(huì)去南大、東大去打球。如果進(jìn)了游戲廳的話(huà),我也會(huì)用大部分時(shí)間來(lái)投籃。

    籃球不僅可以增強(qiáng)我們的體能,還可以讓我們身體更健康。如果有人想要打籃球,“以球會(huì)友”,那絕對(duì)是一個(gè)正確的選擇。

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇七

    一壺清酒飲盡人生百味,幾點(diǎn)嫣紅展示歲月芳華,那個(gè)有著這人生閱歷的姥姥,使我深深的著迷。

    有姥姥的地方就有生活中的絢爛。姥姥不知道從哪里弄來(lái)的好玩兒的方法。姥姥把剩下的'又黃又白的小白菜芽,用小碟接點(diǎn)水,放入里面,邊做邊說(shuō),再讓它長(zhǎng)長(zhǎng)。我吃桔子扒下來(lái)的皮,姥姥總是把它撿起來(lái),說(shuō):“橘子皮可是好東西,曬干了,沒(méi)有胃口的時(shí)候吃一片就好了”。我敬佩的看著姥姥。我總是問(wèn)姥姥:“姥姥,姥姥,為什么你知道的這么多呀?”姥姥慈愛(ài)的說(shuō):“留心生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中的一切都是禮物。”說(shuō)完,摸了摸我的頭。姥姥,你把平凡的生活,過(guò)成了花,這真讓我著迷。

    有姥姥的地方,就有聽(tīng)不完的故事。姥姥小時(shí)候總是給我講童話(huà),我聽(tīng)一個(gè)總是聽(tīng)不夠,便拉著姥姥不讓她走,一個(gè)又一個(gè)的故事,深深的刻在了我的腦海里。我最喜歡《小紅帽》這個(gè)故事,它讓我明白,遇到了危險(xiǎn)要運(yùn)用智慧。

    姥姥,你把生活過(guò)成了花,我醉倒在這芬芳里,花靜靜開(kāi),蝶款款飛,這真讓我著迷……。

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇八

    冬天過(guò)去了,春天在我們不知不覺(jué)中悄悄地來(lái)到。樹(shù)尖吐綠,小草發(fā)芽,河中幾條小魚(yú)開(kāi)始?xì)g騰起來(lái),這可把小鴨們高興得撲騰撲騰起來(lái),它們忙碌開(kāi)來(lái),正如“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,這無(wú)疑帶來(lái)春天的氣息。

    泥塘不時(shí)有幾只燕子開(kāi)始啄泥筑巢,為哺育兒女做準(zhǔn)備,不時(shí)從天空劃過(guò),成雙成對(duì),嘰嘰喳喳,一會(huì)兒飛離,一會(huì)兒再次飛來(lái),一次又一次,一點(diǎn)又一點(diǎn),直至將美麗的巢筑得堅(jiān)固、舒適,為幸福的家園付出再付出。

    來(lái)年還殘留果樹(shù)枝頭的果核,擠出一朵又一朵花來(lái),花兒為來(lái)到這個(gè)世界驚奇,它們自認(rèn)為自己是最美的,為了獨(dú)占花魁,紛紛精心打扮自己,裝點(diǎn)世界,各顯其能,一展才華。在這花枝吐綠之際,人們隱隱感到夏天即將來(lái)到,火熱的夏,金黃的秋,在這忙碌中,夏天接過(guò)了時(shí)光的接力棒,就這樣,夏天開(kāi)始登上了舞臺(tái)。

    夏天來(lái)到,山間已是一片青翠,鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱,各種昆蟲(chóng)也開(kāi)始了它們的田園交響曲。知了在枝頭拼命地歌唱,唱得聲嘶力竭,終于唱走了夏天,迎來(lái)了秋天。

    秋天把金色灑滿(mǎn)大地,稻子為金色點(diǎn)頭,果園為金色添彩,蘋(píng)果為金色害羞,紅彤彤的臉,石榴為金色而樂(lè),樂(lè)得咧開(kāi)了大嘴,露出紅嘴白牙。田間的高粱笑彎了腰,菊花盡情地將花朵綻開(kāi),就在這時(shí),遠(yuǎn)處的楓樹(shù)將潔白的信封寄給了冬天。

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    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇九

    讀書(shū)讓我快樂(lè),讀書(shū)讓我陶醉,讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)還讓我著迷。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。

    無(wú)論什么時(shí)候,我的手里總是會(huì)拿著一個(gè)東西,它就是——書(shū)。我什么書(shū)都愛(ài)看,如:《福爾摩斯探案集》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《中國(guó)古代寓言故事》、《西游記》等。

    記得有一次,我寫(xiě)完家庭作業(yè),就目不轉(zhuǎn)睛地看起來(lái)了《一千零一夜》里面的《阿拉丁與神燈》。正看著入迷,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊:“睡覺(jué)時(shí)間到了!趕緊刷牙洗臉去!”我說(shuō):“馬上,馬上,快看完了,再等一會(huì)兒。”半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽來(lái)到我的臥室,把我手中的書(shū)搶了過(guò)去,并推著我進(jìn)了衛(wèi)生間,說(shuō):“趕緊刷牙、洗臉!”我不敢違抗,只好去刷牙、洗臉。

    你瞧!我一讀起書(shū)來(lái),就如此的著迷!

    記得還有一次,老師給我們布置完作業(yè)就去開(kāi)會(huì)了。我飛快地寫(xiě)完了作業(yè),就津津有味地看起了《獲獎(jiǎng)作文》。看著看著,下課了,可我還是一直在看書(shū),“叮零零”又上課了,我這才匆匆忙忙地收起書(shū)來(lái)。

    讀書(shū)讓我進(jìn)步讀書(shū)讓我快樂(lè)。書(shū)就像慈愛(ài)的媽媽一樣陪伴著我成長(zhǎng)。

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十

    自從我學(xué)會(huì)認(rèn)字后,我就得到了進(jìn)入各種世界的能力。輕易地翻開(kāi)一本書(shū)就能讓我潛入它的內(nèi)容,就如它真正發(fā)生在我身上。從小到大,我一直以來(lái)都沉迷于在書(shū)籍的世界里。別人怎么拉,怎么推都無(wú)法使我離開(kāi)那里。

    高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍是知識(shí)庫(kù)的鎖匙,只需要我提起它,開(kāi)竅里面的寶藏,我就能為自己將來(lái)的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。我從不后悔翻開(kāi)我第一本書(shū),因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)啟了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴求。雖然我年幼時(shí)看的是兒童故事書(shū),但長(zhǎng)大后我努力查尋故事中每一線索,這使我對(duì)故事有更深一層的了解。

    讀一本史書(shū),一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:秦王掃六國(guó)、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……解開(kāi)了禁鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。原本對(duì)我說(shuō)是沉悶的歷史,在我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣后,看見(jiàn)當(dāng)時(shí)的緊張情況,優(yōu)如在看一部電影。

    讀一本小說(shuō),讓我思想不停地運(yùn)作,思考所讀到的內(nèi)容,也聯(lián)想接下來(lái)讀到的內(nèi)容。羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)發(fā)生的權(quán)力爭(zhēng)奪。雖然三國(guó)時(shí)代已過(guò)了幾千年,但每當(dāng)我讀到了緊張的場(chǎng)面,事情仿佛就出現(xiàn)在我眼前,讓我對(duì)每個(gè)角色都有不同的看法。

    讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣,它陪伴著我每一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,書(shū),讓我如此著迷。

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十一

    一本書(shū),是人花費(fèi)了長(zhǎng)時(shí)間甚至一生時(shí)間去把宇宙間的精華濃縮而成,“書(shū)中自有黃金屋”,黃金屋的價(jià)值都在書(shū)中,由此可感覺(jué)到書(shū)的價(jià)值。

    從小,我就喜歡看書(shū),但我看的不僅僅是書(shū)上印刷的那些膚淺的文字,我看的,是一個(gè)個(gè)真摯的故事與一段段真實(shí)的情感,作者在書(shū)中寄托的發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。

    每一本書(shū),都有著作者最真摯的感情,留給我們細(xì)細(xì)品味。

    唐朝時(shí)的詩(shī)人們更是如此。寫(xiě)一首詩(shī),要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力,而在每一首詩(shī)中,又有著詩(shī)人獨(dú)特的見(jiàn)解與感情。

    這一些,難道不是他們真實(shí)情感的外在體現(xiàn)嗎?

    書(shū),真讓我著迷!只有書(shū),才能讓我如此著迷!

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十二

    書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言警句一直在伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)可增長(zhǎng)才干,了解更多文化。讀書(shū)是一種樂(lè)趣,更是一種享受。讀書(shū)真讓我著迷。

    在我上幼兒園的時(shí)候,母親就給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū),讓我看,那時(shí)小,不認(rèn)識(shí)文字,母親都給我講故事,聽(tīng)得我如癡如醉。常常纏著媽媽不讓她做飯,也要給我講。

    ×?xí)梢宰屇銘?zhàn)勝膽小,在上小學(xué)的時(shí)候,母親只要一去莫旗就要給我?guī)б槐緯?shū)回來(lái)。一天,天陰得黑沉沉的烏云密布。電閃雷鳴,我獨(dú)自一個(gè)人呆在那空蕩的房間里,是書(shū)陪我度過(guò)的,讀了一本魯濱孫漂流記看的陶醉在其中,有如和魯濱孫一樣,生活在荒島上。看魯濱孫用大粗木頭釘院子時(shí),我不由得也和他一樣使勁,手舞足蹈。唉,唉,你干嘛呢?沒(méi)害怕呀,咋不上你二大爺家。媽媽叫道,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那淘氣的弟弟用手捂住了我看的文字。這時(shí),我才意識(shí)到他們回來(lái)了。便和媽媽說(shuō):媽這書(shū)可有意思了。就連我早晨起床時(shí)也要看一頁(yè)書(shū)。

    到了中學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間忙了,讀書(shū)少了,但我們的語(yǔ)文老師說(shuō):時(shí)間有,就怕你不會(huì)擠。還給我們講,他有多愛(ài)看書(shū)。再次激起我愛(ài)書(shū)、讀高爾基的童年,冰心的繁星春水有如品嘗著一道美味佳肴,讀到我欣賞的'書(shū)就多讀幾遍,搖頭晃腦在那里品,嘴還有勁的彈著。為了把這本書(shū)看完,一天的中午和晚上都沒(méi)吃飯,但并沒(méi)有感覺(jué)到餓。

    ×?xí)苠塾胃鞯鼐坝^名勝,感覺(jué)各種寫(xiě)作風(fēng)采真可謂讀書(shū)萬(wàn)卷,行萬(wàn)里路。讀書(shū)可享受快樂(lè),體會(huì)寫(xiě)作手法。

    從小學(xué)到中學(xué)讀書(shū)一直讓我著迷,甚至可以不吃飯,他能幫我戰(zhàn)勝膽怯,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)讀多了,寫(xiě)出的文章自然就好了。時(shí)間就像海綿里的水,只要你肯擠,總會(huì)有的。多讀書(shū),。

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十三

    書(shū),猶如一杯暖暖的茶,讓你清心潤(rùn)肺;書(shū),猶如一縷陽(yáng)光,讓你照亮人生;書(shū),猶如一棵樹(shù),為你蔽陰。書(shū),可以讓你遨游知識(shí)的海洋。

    從一年級(jí)開(kāi)始,我有了第一本書(shū):《西游記》,有了它之后,我每天都捧著它看,到了今天,我七年級(jí)了,我已經(jīng)看了200多本書(shū)了,在其中,我都吸收到了一定的知識(shí),有一些書(shū),看了一遍吸收不到的,就反復(fù)看多幾次,讓我想一下,我記得看的最多的一本書(shū)是:《狼王》,一共看了27遍。有時(shí)候,我看著看著,都忘了吃飯、睡覺(jué)了。我想說(shuō):“書(shū)真讓我著迷!”

    “史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。”這是魯迅先生給予《史記》的高度評(píng)價(jià),《史記》是我國(guó)的第一部紀(jì)傳體小說(shuō),記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事。

    書(shū),是一個(gè)親切的朋友,在你失敗的時(shí)候激勵(lì)你;在你有困難的時(shí)候伸出援手;在你孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著你。我想說(shuō):“書(shū)真讓我著迷!”

    書(shū),讓我學(xué)習(xí),讓我聰明;書(shū),為我解除困難和孤獨(dú)!

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十四

    生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展示了一個(gè)多彩的世界。哪個(gè)13或14歲的孩子沒(méi)有藍(lán)天和天堂?在那里,有些人用心靈放飛夢(mèng)想,有些人用智慧創(chuàng)造成功...我也有一個(gè)“天堂”這個(gè)詞,它真的讓我著迷!

    凌秀的文字構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)感人的句子,一篇又一篇感人的文章,一部又一部精彩的杰作……我對(duì)其生動(dòng)細(xì)致的表達(dá)深感感慨。話(huà)語(yǔ)散發(fā)出我不可抗拒的魅力:當(dāng)我吃飯的時(shí)候,我仍然會(huì)回想起腦海中交織在一起的情節(jié)。當(dāng)我走路的時(shí)候,我仍然會(huì)思考它無(wú)盡的意義。甚至,當(dāng)我上課時(shí),我偷偷拿出一本課外書(shū)籍...

    話(huà)語(yǔ)真的讓我著迷!老師又在黑板上寫(xiě)了今天的作文。他們似乎在激怒和嘲笑我,我害怕寫(xiě)文章,只能收集文字。哼,我不怕!我冷靜下來(lái)沉思。最熟悉的詞慢慢出現(xiàn),并在我腦海中回蕩:它們被組合、編織、串聯(lián)……順便說(shuō)一句,它們是!我欣喜若狂,拿起筆刷了刷——永不停止!我媽媽來(lái)勸我吃而不是吃。我的搭檔邀請(qǐng)我去玩游戲,而不是玩游戲——只有當(dāng)我一口氣欣賞完我的作文并沾沾自喜時(shí),我才感到甜蜜。

    文字,你真的讓我著迷!你給了我無(wú)盡的快樂(lè)。你讓我忘記了吃飯睡覺(jué),欣喜若狂,也給了我教訓(xùn)和啟迪。我想用文字編織我的夢(mèng)想,創(chuàng)造一片屬于我的藍(lán)天!

    籃球真讓我著迷籃球真讓我著迷(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十五

    兒時(shí)的我每每回家,總會(huì)被那一股誘人的香味吸引進(jìn)廚房。掀開(kāi)鍋蓋,啊!是奶奶的蒸蛋!沒(méi)有什么比這更讓我著迷了。

    從記事起,奶奶就用她那雙巧手為我?guī)?lái)各種美妙的事物。她仿佛是無(wú)所不能,神通廣大的仙人般,樸素的手藝卻能讓那時(shí)懵懂的我著迷。連話(huà)語(yǔ)里都攜著柔風(fēng)細(xì)雨。但最讓我著迷的,還是奶奶的蒸蛋。

    仿佛被香氣的飄飛牽引了一般,我的思緒也隨之飄飛至兒時(shí)的剪影里,記憶中奶奶的蒸蛋總是與眾不同的,色澤總要比別的深,大概是我們祖孫情誼太濃、太深了吧。因此,做出的蒸蛋的味道也比其它更讓我著迷。奶奶用特殊的.調(diào)料,蒸出了我那溫馨的夢(mèng)。

    記得一次看奶奶蒸蛋。奶奶先取了兩枚雞蛋,在桌角輕輕敲了幾下,打入碗中,再取兩根筷子細(xì)細(xì)攪拌,木質(zhì)的筷子與瓷碗的碰撞有規(guī)律地編織出一支悅耳的曲子,讓人著迷。攪拌均勻后,撒上不多不少的鹽味精,澆上少量醬油為食物“調(diào)色”,再次攪拌均勻后,撒下自家種的蔥花,接下來(lái),就只需放入蒸鍋,靜候香氣出爐了!

    在等待的過(guò)程中,我產(chǎn)生的疑惑:普通的食材,普通的調(diào)料,就連工具都是那樣平凡,但為什么做出的蒸蛋就那樣讓人著迷?我好奇地問(wèn)了問(wèn)奶奶,奶奶放下手中飛舞的刀,用手背擦了把汗,回頭對(duì)我笑笑。我望向奶奶忙碌的身影,汗珠順著臉頰滑落。我好像明白了為什么奶奶的蒸蛋讓我如此著迷!那點(diǎn)點(diǎn)的汗水,是奶奶對(duì)我及家人深?lèi)?ài)的證明啊!那正努力蒸熟的蒸蛋,一勺一勺都是奶奶對(duì)我們愛(ài)的結(jié)晶!油煙熏紅了奶奶的臉龐,也熏熱了我著迷的心。

    時(shí)間從指間的縫隙悄無(wú)聲息地溜過(guò),那過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為我幸福的回憶。瞬息萬(wàn)變的萬(wàn)物早已使我們瞠目結(jié)舌,但奶奶的蒸蛋永遠(yuǎn)讓我著迷,讓我陶醉。

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    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)進(jìn)度的重要文件。以下是小編為大家搜集整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    優(yōu)秀作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和潤(rùn)色,才能使文章更加出色和精彩。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。湛江,沒(méi)有壯觀的洪水,沒(méi)有絢麗的
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    優(yōu)秀作文應(yīng)該既有獨(dú)特的個(gè)性,又符合一定的規(guī)范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。這是一些學(xué)生們共同創(chuàng)作的作文,他們的獨(dú)特思想和表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。九月的陽(yáng)光格外
    中班教案包含了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教材的選用等方面內(nèi)容。接下來(lái),小編將向大家展示一份中班教案的詳細(xì)制定過(guò)程。知識(shí)與技能:1.認(rèn)識(shí)“孩、慢”等10個(gè)生
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    一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該有獨(dú)特的文風(fēng)和獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式,能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫(xiě)一篇優(yōu)秀
    教學(xué)工作計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書(shū)面材料,它是提高教學(xué)效果和管理教學(xué)進(jìn)程的有效工具。掌握了一套行之
    感恩是一種力量,能夠激勵(lì)我們積極向上,為社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)。這里有一些讓人深思的感恩故事,希望大家分享并從中有所收獲。xxxx年幼兒教師國(guó)培培訓(xùn)心得xxx年8月1
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估,找到優(yōu)點(diǎn)和不足,并為今后的發(fā)展提供參考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀員工的個(gè)人總結(jié),他們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的職
    優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過(guò)文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師用于指導(dǎo)和管理教學(xué)過(guò)程的重要工具,能夠幫助教師合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間和資源。教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。如何才
    通過(guò)撰寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作效率。為了幫助大家更好地寫(xiě)月工作總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
    工作匯報(bào)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。在寫(xiě)工作匯報(bào)時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的模板和結(jié)構(gòu),提高匯報(bào)的可操作性和實(shí)用性。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先
    英文作為科技、商務(wù)和娛樂(lè)等領(lǐng)域的主要語(yǔ)言,掌握好英文將有助于我們?cè)谌蚧瘯r(shí)代中取得成功。以下是一些優(yōu)秀的英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP,供大家參考和使用。越來(lái)越多的求職者
    教案還可以作為備課過(guò)程中的參考文檔,幫助教師系統(tǒng)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源。小編為大家準(zhǔn)備了一些一年級(jí)教案的范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1、感受歌曲中人物
    國(guó)旗下講話(huà)稿可以鼓舞人心,鼓勵(lì)人們克服困難,勇往直前。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典國(guó)旗下講話(huà)稿范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)
    通過(guò)月工作總結(jié),可以加深對(duì)工作任務(wù)的理解和把握,并持續(xù)改進(jìn)自己的工作能力。如果你正在為寫(xiě)月工作總結(jié)犯愁,不妨看看以下精選的范文,或許能給你一些啟示。
    優(yōu)秀作文具備豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá),能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和借鑒。童年是美好的,童年是精彩的,
    作為一名職場(chǎng)新人,我覺(jué)得寫(xiě)一份述職報(bào)告對(duì)于自我成長(zhǎng)很有幫助。下面是一些寫(xiě)述職報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。在20xx年這一年里,作為一名機(jī)修一車(chē)間的
    優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來(lái)閱讀的樂(lè)趣,我想我們都希望寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文吧。以下是小編為
    教案模板可以幫助教師整合教學(xué)資源,提供教學(xué)過(guò)程中可能用到的教具和參考資料。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的教案模板,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。各位評(píng)委:下午
    幼兒園小班的教學(xué)方法注重觀察、啟發(fā)和引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。以下是一些家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園小班教育的感言,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。3、體驗(yàn)與同伴一起找洞洞
    教案的使用可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué),提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的一年級(jí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。1.把認(rèn)識(shí)的26個(gè)字母變成具體的形象.2
    幼兒園教案的編寫(xiě)應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則,逐步提高幼兒的學(xué)習(xí)難度和挑戰(zhàn)性。面對(duì)多樣化的幼兒園教育需求,我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,借鑒優(yōu)秀的教案范文。1、通過(guò)討論,
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)工作計(jì)劃,它能夠幫助教師順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)
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