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口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇一
要成為一名合格的口腔醫(yī)師,臨床實習(xí)是口腔醫(yī)學(xué)生五年專業(yè)學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路;口腔內(nèi)科作為口腔臨床醫(yī)學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科,不僅是每個口腔醫(yī)學(xué)生的必學(xué)課程,而且是每個口腔醫(yī)學(xué)生接診患者最多的專業(yè)。下面是本站小編精心為大家準(zhǔn)備的20xx口腔內(nèi)科。
希望大家喜歡。
口腔科特點:1.腦力與體力相結(jié)合;2.知識技術(shù)密集型強;3.工藝與審美要求嚴(yán);4.患者每次就診時間長。
在空閑的時間,我去了急癥檢驗科、門診檢驗科、放射科參觀學(xué)習(xí)。老師都和藹可親,在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實習(xí)是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
最后,感謝學(xué)校及xx醫(yī)院給我實習(xí)的機會,也感謝代教老師在工作忙碌之時,還要帶領(lǐng)實習(xí)生,教導(dǎo)我們。
在口腔科的實習(xí)即將結(jié)束,在這幾周的實習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項。
規(guī)章制度。
尊敬師長團結(jié)同學(xué)嚴(yán)格要求自己努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親態(tài)度良好努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實習(xí)期間,遵守勞動紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤學(xué)好問,能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了口腔科一些常見病的護理以及一些基本操作,是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度,從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型,好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累,所以只有扎實投入實習(xí),好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
在口腔科的實習(xí)即將結(jié)束,在這一個多月的實習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實習(xí)期間,遵守勞動紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤學(xué)好問,能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了口腔科一些常見病的護理以及一些基本操作,是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度,從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型,好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累,所以只有扎實投入實習(xí),好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇二
一般來說,自我鑒定即是自我總結(jié),自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力,為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的口腔內(nèi)科實習(xí)自我鑒定,僅供參考,歡迎大家閱讀。
對于我們來說,牙科實習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科,從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作,從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,剛開始大家都有些興奮,又有些忐忑不安,幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊,不斷鼓勵我們,不斷幫助我們,從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo),我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血。
還記得第一次接診病人時的緊張,還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺,還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感,這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗,是我人生的寶貴財富。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周,老師們就對我們灌輸“服務(wù)患者,將患者視為自己親人”的服務(wù)理念,同時也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生,同樣也要有自我保護的意識與技巧。總的來說,大多數(shù)患者對于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態(tài)度,醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來,改善患者的生活質(zhì)量,滿足患者的生存需求,而患者因此也對醫(yī)生心懷感激。
在我接診病人的十周時間里,我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的,我對他們認(rèn)真服務(wù),態(tài)度熱情而誠懇。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時;當(dāng)患者對我的服務(wù)給予中肯的評價時,喜悅之情油然而生,伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。由于時間和椅位的限制,我們接診病人的'數(shù)量有限,所接觸到的病種類型也是各有偏重,有的同學(xué)總是接到活動的活兒,有的同學(xué)總是接到固定的活兒,于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點,很多病人首先需要牙周或者牙體的治療,所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了,這對只有9周時間的我們來說,的確是不利條件。如果在今后的實習(xí)中能夠增加門診時間和椅位是再好不過的了。在三小組的輪轉(zhuǎn)中,我們每一天半就有一天的時間在技工室,為病人制作義齒。由于以前實習(xí)時時間有限,基本都是點到為止,掌握基本制作程序,但要做的好還得要付出更多得努力,每當(dāng)我們遇到問題時梁征老師總是不厭其煩地為我們講解,經(jīng)常加班,只是為了讓我們的義齒做的更出色,讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅持工作,我們非常感謝他。在技工室的時間里,大家互相幫助,共同進(jìn)步。
在第一周和第二周時,同學(xué)們基本沒有接到活兒,相對時間比較寬裕,如果能利用這段時間安排同學(xué)去門診參觀,看示教,相信會有更大的收獲。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開始,我們就開始面對挑戰(zhàn),每天都有新的收獲,每天也會發(fā)現(xiàn)新的問題,于是我們積極總結(jié),同學(xué)之間互相交流,讓經(jīng)驗共有,彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問題和老師共同探討;在病例討論的課堂上,同學(xué)們對于復(fù)雜病情查資料,談觀點,教學(xué)相長。如果能夠增加小講課的次數(shù),每次不用很長的時間,十到十五分鐘就好,對每天出現(xiàn)的問題及時總結(jié),同學(xué)們的進(jìn)步會更迅速。
我在這五周的修復(fù)實習(xí)期間,感觸最深的就是,臨床操作與書本上的知識還是有很大距離的,如何將書本知識與臨床操作融會貫通起來,做到活學(xué)活用,還需要很長的學(xué)習(xí)過程,老師就是我們的引路人,老師們的操作經(jīng)驗是我們的寶貴財富,在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長的不二法門。
五周的牙科實習(xí)只是我們實習(xí)的開始。我們還很不成熟,我們需要老師的提點與引導(dǎo),但我們有一顆堅定的心,不管遇到什么樣的困難,我們都會沿著前人的腳印,一步一步走下去。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇三
《》選自于北師版初中生物教材第單元第章第節(jié),本節(jié)內(nèi)容我安排由課時完成,本節(jié)課主要學(xué)習(xí)第一課時的內(nèi)容,(具體內(nèi)容自己寫,以及這個內(nèi)容的作用,簡單的分析學(xué)情)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
基于以上對教材的分析,依據(jù)新課標(biāo)要求。我確定了本次教學(xué)的三維目標(biāo)如下:
1、知識目標(biāo)。
2、能力目標(biāo)。
3、情感目標(biāo)。
三、教學(xué)重難點。
為了使學(xué)生能夠順利的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我確定了本次課的重難點如下:
重點:
難點:
四、教學(xué)教法、學(xué)法。
古希臘學(xué)者普羅塔戈說過:頭腦不是一個要填滿的容器,而是一束需。
要被點燃的火把。因此,本次課的教法主要是多媒體直觀教學(xué)法、討論法、探究法為主,學(xué)法將以自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法為主,力求最大的發(fā)揮學(xué)生的主動性、合作性、創(chuàng)造性。
五、教學(xué)過程。
課前教師準(zhǔn)備多媒體課件和教學(xué)所需的材料器具。學(xué)生預(yù)習(xí)我把本次教學(xué)分為五個環(huán)節(jié)如下:
(一)創(chuàng)設(shè)情境、引入新課。
(二)自主學(xué)習(xí)、明確目的。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,明確學(xué)習(xí)目的。同時也為后面的教學(xué)做好了鋪墊。
(三)合作探究,探討問題。
在這個環(huán)節(jié)我安排了一個活動“”
具體活動過程如下:
1、分組分工。
我把學(xué)生分為5人一組,選定組長,各組確定中心發(fā)言人。在組長的帶領(lǐng)下分工合作。
2、活動準(zhǔn)備。
活動報告單很好的反饋了本次活動的效果。
3、開展活動。
根據(jù)教材中的方法步驟,各組展開活動。
活動結(jié)束,各組中心發(fā)言人根據(jù)討論題,發(fā)表本組的觀點,我做點評。
然后全班進(jìn)行討論,相互交換意見。讓大家相互評一評,相互比一比,選定最佳活動組。這個時候我會針對平時比較內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的學(xué)生來發(fā)表自己的見解。這樣既能提高他們的語言表達(dá)能力,又能增強他們的自信。
在整個活動過程中,我會在各組間巡回指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生解決活動過程中的各種困難。對于出現(xiàn)錯誤的情況,及時的加以改正。對學(xué)生的發(fā)言積極地給予評價和鼓勵。同時著重強調(diào)團隊合作的重要性。現(xiàn)在這個社會越來越需要加強合作,人與人的合作,人與自然的合作,群體與群體的合作,對于今天的中學(xué)生來說,我們更應(yīng)該培養(yǎng)他們的合作交流意識和團隊協(xié)作精神。
4、活動總結(jié)。
我會對本次活動做一個簡單的總結(jié)。
(四)、總結(jié)升華。
總結(jié)本次教學(xué)的知識點,指出重點。學(xué)生做好筆記。
接下來學(xué)生自疑、大家釋疑、老師釋疑。
新課標(biāo)指出:教師只是課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生才是課堂真正的主人。
因此,我要多聽聽學(xué)生的呼聲,多指導(dǎo)、多鼓勵、少批評、多實驗、少說教。力求最大的發(fā)揮學(xué)生的主題作用。
(四)、布置作業(yè)。
(作業(yè)自己布置)這道題既能鞏固本節(jié)課的知識點,又能。。。。。。。。。
六、板書設(shè)計。
本次課我將采用。。。。。。。。。。
(為什么要這樣設(shè)計)。
總之,在教學(xué)中,我必須向課堂45分鐘要效率,隨時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),及時的采取有效的措施加以改善。同時我注重對學(xué)困生的關(guān)注,做到課堂教學(xué)相互尊重、人人平等、師生互動、生生互動、團隊合作、共同進(jìn)步。讓學(xué)生在我的生物課堂中享受平等的快樂、合作的快樂、成功的快樂。
各位評委,我的說課到此結(jié)束,謝謝(敬禮)
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇四
回首往事,在這四年多姿多彩的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多。我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),是自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展,適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才,做一個有思想,有文化,有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
剛踏進(jìn)校門的我,對于專業(yè)知識知之甚少,經(jīng)過思念的努力,在我的專業(yè)課方面有了很大的提高。在校期間,經(jīng)過自己的努力,取得了普通話證書,計算機一級證書。在這期間,我也做過各種兼職,多次社會實踐,培養(yǎng)了我健全的人生觀,正確的政治方向。
社會是在不斷變化發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自身還有很多的'缺點和不足,要學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會適應(yīng)新的發(fā)展要求。相信我能夠經(jīng)過自己的努力,在自己今后的人生道路上去的更大的提高!
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇五
(一)本專業(yè)知識。
1.熟練掌握口腔內(nèi)科專業(yè)知識,包括牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔粘膜病學(xué)和預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)等基本知識。
2.掌握牙齒及口腔頜面部解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、口腔生物學(xué)、口腔臨床藥物學(xué)和口腔材料學(xué)等基本知識和專業(yè)技術(shù)知識。
(二)相關(guān)專業(yè)知識。
1.掌握口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)和口腔正畸學(xué)等相關(guān)知識。
2.熟悉與本專業(yè)密切相關(guān)學(xué)科的理論知識,如內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、皮膚病學(xué)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)等。
二、學(xué)科新進(jìn)展。
1、熟悉本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,不斷吸取新理論、新知識、新技術(shù),如牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)和預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)的研究進(jìn)展,并用于醫(yī)療實踐和科學(xué)研究。
2.了解口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)和口腔正畸學(xué)等相關(guān)學(xué)科近年來的進(jìn)展。
三、專業(yè)實踐能力。
1.熟練掌握牙體牙髓病學(xué)的常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、檢查、診斷、鑒別診斷及治療方法。掌握復(fù)雜疑難病例的`診斷、鑒別診斷和治療技術(shù),如非典型性牙頜面部疼痛、猖獗齲、牙齒咬合病、牙髓治療失敗病例的再治療、齲易感患者的管理、根尖手術(shù)等。
2.熟練掌握牙周病學(xué)的常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、檢查、診斷、鑒別診斷、全面的治療計劃及治療方法。掌握復(fù)雜疑難病例的診斷、鑒別診斷、非手術(shù)和手術(shù)治療技術(shù),如侵襲性牙周炎、牙周牙髓聯(lián)合病變、以及反映全身疾病的牙周炎等。
3.熟練掌握兒童口腔醫(yī)學(xué)的常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、檢查、診斷、鑒別診斷及治療方法。掌握復(fù)雜疑難的兒童牙病的診治,如乳牙與年輕恒牙復(fù)雜疾患的處理等;了解兒童預(yù)防性矯治的治療設(shè)計。
4.熟練掌握口腔粘膜病學(xué)的常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、檢查、診斷、鑒別診斷及治療方法。掌握復(fù)雜疑難粘膜疾病的診斷、鑒別診斷和綜合治療。
5.熟悉不同年齡組的口腔保健的程序與特點,以及臨床與群體的口腔預(yù)防、口腔健康調(diào)查和口腔健康教育項項目的計劃與實施。
6.熟悉口腔內(nèi)科常用藥物的作用、副作用、藥理以及藥代動力學(xué)知識,在臨床實踐中合理用藥。
附本專業(yè)病種。
1.齲病。
2.氟牙癥。
3.四環(huán)素牙。
4.釉質(zhì)發(fā)育不全。
5.先天性梅毒牙。
6.畸形中央尖和牙內(nèi)陷。
7.牙振蕩。
8.牙脫位。
9.牙折。
10.磨損。
11.楔狀缺損。
12.酸蝕癥。
13.牙隱裂。
14.牙根縱折。
15.牙本質(zhì)過敏癥。
16.可復(fù)性牙髓炎。
17.急性牙髓炎。
18.慢性牙髓炎。
19.殘髓炎。
20.逆行性牙髓炎。
21.牙髓壞死。
22.牙髓鈣化。
23.牙內(nèi)吸收及牙外吸收。
24.急性根尖炎。
25.慢性根尖炎。
26.慢性齦緣炎。
27.增生性齦炎。
28.青春期齦炎。
29.妊娠期齦炎。
30.藥物性牙齦增生。
31.牙齦瘤。
32.急性壞死性潰瘍性齦炎。
33.急性齦乳頭炎。
34.急性多發(fā)性齦膿腫。
35.慢性牙周炎。
36.侵襲性牙周炎。
37.牙周-牙髓聯(lián)合病變。
38.根分叉病變。
39.牙周膿腫。
40.牙齦退縮。
41.口腔單純性皰疹。
42.帶狀皰疹。
43.手-足-口病。
45.口腔結(jié)核。
46.球菌性口炎。
47.藥物過敏性口炎。
48.血管神經(jīng)性水腫。
49.多形性紅斑。
50.復(fù)發(fā)性阿弗他潰瘍。
51.白塞病。
52.創(chuàng)傷性潰瘍。
53.天皰瘡。
54.類天皰瘡。
58.口腔扁平苔蘚。
59.盤狀紅斑狼瘡。
60.慢性唇炎。
61.口角炎。
62.舌疾病。
63.性傳播疾病。
64.艾滋病。
65.其他[內(nèi)容結(jié)束]。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇六
(一)本專業(yè)知識。
1.熟練掌握口腔內(nèi)科專業(yè)知識,包括牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔粘膜病學(xué)和預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)等基本知識。
2.掌握牙齒及口腔頜面部解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、口腔生物學(xué)、口腔臨床藥物學(xué)和口腔材料學(xué)等基本知識和專業(yè)技術(shù)知識。
(二)相關(guān)專業(yè)知識。
1.掌握口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)和口腔正畸學(xué)等相關(guān)知識。
2.熟悉與本專業(yè)密切相關(guān)學(xué)科的知識,如內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、皮膚病學(xué)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)等。
二、學(xué)科新進(jìn)展。
1、掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,不斷吸取新理論、新知識、新技術(shù),如牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)和預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)的研究進(jìn)展,并用于醫(yī)療實踐和科學(xué)研究。
2.熟悉口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)和口腔正畸學(xué)等相關(guān)學(xué)科近年來的進(jìn)展。
三、專業(yè)實踐能力。
1.熟練掌握牙體牙髓病學(xué)的常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、檢查、診斷、鑒別診斷及治療方法。熟練掌握復(fù)雜疑難病例的診斷、鑒別診斷和治療技術(shù),如非典型性牙頜面部疼痛、猖獗齲、牙齒咬合病、牙髓治療失敗病例的再治療、齲易感患者的管理、根尖手術(shù)等。
2.熟練掌握牙周病學(xué)的常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、檢查、診斷、鑒別診斷、全面的治療計劃及治療方法。熟練掌握復(fù)雜疑難病例的診斷、鑒別診斷、非手術(shù)和手術(shù)治療技術(shù),如侵襲性牙周炎、牙周牙髓聯(lián)合病變、以及反映全身疾病的牙周炎等。
3.熟練掌握兒童口腔醫(yī)學(xué)的常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、檢查、診斷、鑒別診斷及治療方法。熟練掌握復(fù)雜疑難的兒童牙病的診治,如乳牙與年輕恒牙復(fù)雜疾患的處理等,了解兒童預(yù)防性矯治的治療設(shè)計。
4.熟練掌握口腔粘膜病學(xué)的.常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、檢查、診斷、鑒別診斷及治療方法。熟練掌握復(fù)雜疑難粘膜疾病的診斷、鑒別診斷和綜合治療。
5.熟悉不同年齡組的口腔保健的程序與特點,以及臨床與群體的口腔預(yù)防、口腔健康調(diào)查和口腔健康教育項目的計劃與實施。6.熟悉口腔內(nèi)科常用藥物的作用、副作用、藥理以及藥代動力學(xué)知識,在臨床實踐中合理用藥。
附本專業(yè)病種。
1.齲病。
2.氟牙癥。
3.四環(huán)素牙。
4.釉質(zhì)發(fā)育不全。
5.遺傳性牙本質(zhì)發(fā)育不全。
6.先天性梅毒牙。
7.畸形中央尖和牙內(nèi)陷。
8.牙振蕩。
9.牙脫位。
10.牙折。
11.磨損。
12.楔狀缺損。
13.酸蝕癥。
14.牙隱裂。
15.牙根縱折。
16.牙本質(zhì)過敏癥。
17.可復(fù)性牙髓炎。
18.急性牙髓炎。
19.慢性牙髓炎。
20.殘髓炎。
21.逆行性牙髓炎。
22.牙髓壞死。
23.牙髓鈣化。
24.牙內(nèi)吸收及牙外吸收。
25.急性根尖炎。
26.慢性根尖炎。
27.慢性齦緣炎。
28.增生性齦炎。
29.青春期齦炎。
30.妊娠期齦炎。
31.藥物性牙齦增生。
32.牙齦纖維瘤病。
33.牙齦瘤。
34.急性壞死性潰瘍性齦炎。
35.急性齦乳頭炎。
36.急性多發(fā)性齦膿腫。
37.慢性牙周炎。
38.侵襲性牙周炎。
39.反映全身疾病的牙周炎。
40.牙周-牙髓聯(lián)合病變。
41.根分叉病變。
42.牙周膿腫。
43.牙齦退縮。
44.口腔單純性皰疹。
45.帶狀皰疹。
46.手-足-口病。
48.口腔結(jié)核。
49.球菌性口炎。
50.壞疽性口炎。
51.深部真菌病。
52.藥物過敏性口炎。
53.過敏性接觸性口炎。
54.血管神經(jīng)性水腫。
55.多形性紅斑。
56.復(fù)發(fā)性阿弗他潰瘍。
57.白塞病。
58.創(chuàng)傷性潰瘍。
59.放射性口炎。
60.天皰瘡。
61.類天皰瘡。
62.大皰類天皰瘡。
66.口腔扁平苔蘚。
67.盤狀紅斑狼瘡。
68.口腔粘膜下纖維化。
69.韋格納肉芽腫病。
70.慢性唇炎。
71.口角炎。
72.舌疾病。
73.性傳播疾病。
74.艾滋病。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇七
口腔內(nèi)科常見疾病的正確診斷和治療,是口腔內(nèi)科醫(yī)師的基本功。下面是本站小編為你搜集的口腔內(nèi)科個人總結(jié),希望你喜歡!
xxxx年轉(zhuǎn)瞬即逝,過去的一年中,在院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院各科室同仁的支持幫助下,在工作上積極主動,不斷解放思想,更新觀念,樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任心,圍繞口腔科工作性質(zhì),圍繞醫(yī)院中心工作,嚴(yán)格管理,求真務(wù)實,踏實苦干,在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)療質(zhì)量、基層建設(shè)等方面取得了較好成績,收獲了成功和喜悅。截止xxxx年x月,完成門診治療總量人次,其中團購人數(shù)超過x人次,網(wǎng)上獲得優(yōu)質(zhì)評價,網(wǎng)絡(luò)評分位居首位。在匯報個人工作之前,我首先要感謝院領(lǐng)導(dǎo),對我個人的信任和支持,為我指明工作目標(biāo)和方向;感謝醫(yī)院各科室的同仁們,對我工作的配合和幫助,讓我在這樣一個富有生機與朝氣的大家庭里,倍感振奮。現(xiàn)總結(jié)xxxx年工作,如下:
一、堅持黨風(fēng)建設(shè),提高個人醫(yī)德素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量。
1.端正思想態(tài)度。在思想上,始終按照黨風(fēng)要求保持一致,作為一名從軍營里出來的醫(yī)生,時時刻刻都保持嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度,緊緊圍繞醫(yī)院的百年春光夢,“誠信惠民”的經(jīng)營理念,服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),始終將患者安全及醫(yī)療安全放在首位,視其為我所追求的最終目標(biāo)。
2.患者說好才是真的好。把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),真正落實到患者服務(wù)當(dāng)中去,通過美團等團購網(wǎng)站,xxxx年來我科室就診的患者超過x余人次,累計就診人數(shù)已超x人次,顧客的好評如潮,美團的評分高達(dá)4.9分(5分滿分),在網(wǎng)站的銷量、評價均排名第一。
3.“惠民”行動落地執(zhí)行。杜科新村的一名x多歲的患者,身患糖尿病多年,
曾鑲帶一副義齒,因使用年限過長義齒斷裂,跑了很多口腔醫(yī)院門診,都沒有得到很好的修復(fù),患者來到我門診處,仔細(xì)聽取患者的訴說要求及細(xì)節(jié),認(rèn)為義齒還有可修復(fù)的使用性,便為其修復(fù),僅此一項為患者節(jié)省費用近千元,為減輕了患者的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),患者因此十分感激,成為口腔科的忠實消費者。
二、努力提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。
1.積極學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識。本年度工作平穩(wěn)有序,在業(yè)余時間,組織科室人員積極學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識,提高自身業(yè)務(wù)水平,xxxx年度,帶教x名實習(xí)醫(yī)生,每天抽一定時間閱讀相關(guān)課本專業(yè)基礎(chǔ)知識,共同討論病癥病理實踐操作,在實際手術(shù)操作中,為其仔細(xì)講解技術(shù)操作過程的注意事項,還注重實習(xí)醫(yī)生的基本技術(shù)操作的實踐。實習(xí)結(jié)束后,實習(xí)醫(yī)生在操作中,均能獨立熟練操作,豐富了臨床經(jīng)驗。
2.鼓勵和支持報考參加成人教育考試。xxxx年,參加成人教育繼續(xù)學(xué)習(xí),通過學(xué)科考試門,為取得學(xué)歷有了更進(jìn)一步的提升。
3.外出學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力。為跟上社會發(fā)展的步伐和節(jié)奏,擴大口腔科的經(jīng)營范圍,現(xiàn)消費群體對牙齒美觀的需求日益見長,為更好的滿足周邊群眾的需求,有計劃的外出學(xué)習(xí)次,主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為牙齒美學(xué)修復(fù),經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,能熟練為來我春光口腔患者實施牙齒美觀修復(fù)技術(shù)的操作。
三、增加醫(yī)療設(shè)備,提高醫(yī)療競爭力。
為了提高醫(yī)療質(zhì)量,不斷滿足人民區(qū)中日益增長的醫(yī)療需求,根據(jù)口腔科的需要,經(jīng)過多方考察對比,添置了一臺牙科綜合治療椅。大大促進(jìn)了診療水平的提高,發(fā)揮了更好的社會效益和經(jīng)濟效益。
四、改善就醫(yī)環(huán)境,提高服務(wù)質(zhì)量。
xxxx年,我門診對室內(nèi)裝修更進(jìn)一步的美化,制作了統(tǒng)一的宣傳服務(wù)標(biāo)識,確保正確引導(dǎo)患者認(rèn)識了解并及時就診;對房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的改進(jìn),屋內(nèi)的房頂裝修,使就醫(yī)環(huán)境有了進(jìn)一步的美觀;在資金緊張的情況下,在院領(lǐng)導(dǎo)及同事的熱心幫助下,科室安裝了取暖設(shè)施,大大改善了就醫(yī)環(huán)境質(zhì)量,方便了冬天來就診的患者,延長了就診等待時,醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到了提升。
五、加強醫(yī)患溝通,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
1.增加或重新修訂《知情同意書》。為尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán),根據(jù)國家有關(guān)的法律規(guī)定,結(jié)合醫(yī)院的實際,xxxx年增加或重新修訂了《知情同意書》等各種知情同意書,充分尊重患者的知情權(quán)、同意權(quán)和選擇權(quán),詳細(xì)告知患者疾病診斷、治療、用藥、風(fēng)險、費用等事項,切實維護患者的健康權(quán)益。
2.進(jìn)一步完善醫(yī)患溝通制度。牢固樹立“以患者為中心”的服務(wù)理念,用通俗易懂的語言主動加強與患者的溝通,耐心向患者交代或解釋病情,傾聽患者的意見,積極主動改進(jìn)工作,做到讓來我院就診的患者滿意。
六、加大宣傳力度,參加義務(wù)診療團隊。
為擴大醫(yī)院在周邊群眾的影響力,積極主動參加醫(yī)院組織的“清涼一夏,電影下鄉(xiāng)”義診活動,在活動中,為前來咨詢的患者,熱心的講解關(guān)于牙齒的注意事項及細(xì)節(jié),并協(xié)助內(nèi)科醫(yī)生測量血壓。
xxxx年是發(fā)展的一年,在市場經(jīng)濟的體制下,我還要加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),做到先知先覺,以憂患意識、自我生存意識、拓荒精神追求科室永遠(yuǎn)的活力,抓住機遇才能創(chuàng)造市場,我要把沖天的奮斗豪情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目衫m(xù)態(tài)度相結(jié)合,創(chuàng)業(yè)自強不息,把生存發(fā)展的壓力變成改善和提高服務(wù)的動力,強化服務(wù)理念、意識和行動,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量回報群眾。在以后的工作中,我將發(fā)揚成績,克服不足,以飽滿的工作熱情,團結(jié)同事,開拓進(jìn)取,克難奮進(jìn),為醫(yī)院的發(fā)展盡自己最大的努力!
一、繼續(xù)建立和完善各項。
規(guī)章制度。
有效保障醫(yī)療及病人安全病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人安全是每個醫(yī)務(wù)工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對患者安全管理最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人安全歸根結(jié)底要靠制度建設(shè)。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度如:1、恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度:2、堅持月階段及周階段總結(jié)匯報制度:3、實行主任每周主題查房制度:4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立規(guī)范了各級醫(yī)生的職責(zé)使大家有章可循工作規(guī)范了許多醫(yī)療隱患杜絕了更好地保障了醫(yī)療安全全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。
二、積極參與口腔醫(yī)學(xué)院(系)的各項建設(shè)及宣傳工作。
情系口腔,積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個里程碑式的事件諸如:建立口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)碩士點評比、博士點申請、承擔(dān)廣州市口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試等。在碩士點評比中,連夜加班加點撰寫文章、協(xié)助整理資料、聯(lián)系評委等具體瑣碎工作;在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中,擔(dān)任考官,嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn),圓滿地完成了考試任務(wù)。我院口腔醫(yī)學(xué)系成立剛剛一年,許多同仁還不了解。口腔醫(yī)學(xué)的分支日漸精細(xì),口腔臨床科室分工也日漸專科化,口腔各分支學(xué)科的知識需要普及,住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時積極寫稿件,對我科新開展的新技術(shù),新業(yè)務(wù)及時總結(jié),在《質(zhì)量管理簡報》及《南方簡報》上發(fā)表簡報多篇。參與協(xié)調(diào)制作我科宣傳活頁,口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、兒童牙病科、醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)|搜集整理口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁,普及口腔醫(yī)學(xué)知識。有意識的進(jìn)行臨床資料收集及保存分類整理工作,遇到有典型病例總會親自拍照片,留資料。尤其是術(shù)前術(shù)后的資料對比,典型病例的影像、病理及手術(shù)照片都要收集。凡是我獨立管床的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引,有利于查找。典型病例制作光盤,單獨保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項系統(tǒng)的繁雜的工程,我經(jīng)常犧牲周末節(jié)假日整理資料,希望為我院口腔醫(yī)學(xué)系的建設(shè)和積淀做自己的一點貢獻(xiàn)。在今年七一前夕被口腔科支部推薦為南方醫(yī)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
三、參與口腔科病房各種手術(shù)及口腔科的急診及會診工作。
口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組,分別為腫瘤組,創(chuàng)傷組及唾液腺組,我參與了三個小組幾乎所有手術(shù)。在腫瘤組中擔(dān)任一助,在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風(fēng)格,高強度及大量的手術(shù)機會使我的業(yè)務(wù)能力、手術(shù)技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關(guān)心下,目前已經(jīng)能獨立完成各項常規(guī)中小手術(shù),手術(shù)操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作,和兄弟科室的住院總一樣,遇到急會診,我總是及時到達(dá),與相關(guān)科室醫(yī)師一道積極處理病人,參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚,有許多病人轉(zhuǎn)危為安的時刻,有許多許多可以回憶的驚心動魄,許多許多的歷歷在目,正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽,為病人挽回了生命。同時,去相關(guān)科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識,開闊了視野。
四、口腔頜面外科學(xué)的帶教及教學(xué)工作。
我科承擔(dān)有全校口腔科學(xué)及口腔系的各項專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù),同時我科有許多實習(xí)醫(yī)生、輪訓(xùn)制醫(yī)生及新參加工作的醫(yī)生需要培訓(xùn)。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學(xué)工作,如為xx級預(yù)防醫(yī)學(xué)系講授口腔頜面部感染;為暨南大學(xué)的口腔本科實習(xí)醫(yī)師講解病歷書寫規(guī)范及醫(yī)療核心制度;多次為住院醫(yī)師及護士講解口腔頜面外科診療常規(guī)及基礎(chǔ)理論知識;參與制定口腔醫(yī)學(xué)系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)|搜集整理在xx年度的口腔醫(yī)學(xué)系的本科教學(xué)中擔(dān)任口腔頜面外科的教學(xué)秘書工作,承擔(dān)了大量的理論課及實踐課的教學(xué)工作,協(xié)調(diào)來自南方醫(yī)科大學(xué)各附屬醫(yī)院的口腔外科教員,共同高質(zhì)量地完成了口外的教學(xué)工作。在本年度末口腔醫(yī)學(xué)院的教學(xué)總結(jié)評比中,獲得“第一名”的好成績。
五、質(zhì)控員工作。
從**年*月份起,我開始擔(dān)任口腔科第三屆質(zhì)控員,參加質(zhì)控員崗前培訓(xùn),參與質(zhì)量管理科各種有關(guān)質(zhì)控員會議,承擔(dān)起口腔頜面外科病房環(huán)節(jié)病例及出院病例的檢查審理工作;協(xié)助主管科主任每月檢查病例;通報病例質(zhì)量及協(xié)助病房教授檢查病歷書寫;每月檢審他科環(huán)節(jié)病歷20份。在xx年度的質(zhì)控員評比中,經(jīng)過對環(huán)節(jié)病案檢審、終末病案質(zhì)量、各種質(zhì)量檢查的參與、例會參與以及科室測評等情況的綜合考核,本人被評為xx年度南方醫(yī)院“優(yōu)秀質(zhì)控員”。
六、科研工作。
在本年度中注意臨床科研能力及實驗技能培養(yǎng),繼續(xù)從事博士期間成釉細(xì)胞瘤瘤的基礎(chǔ)及臨床應(yīng)用研究工作。對成釉細(xì)胞瘤瘤細(xì)胞進(jìn)行原代培養(yǎng)觀察各種因素對其侵襲性的影響;將實驗研究與單囊性成釉細(xì)胞瘤瘤的開窗減壓術(shù)治療相結(jié)合,探討治療前后腫瘤的生長特點尤其是侵襲性的改變。一年的住院總工作結(jié)束了,我感受最深的一點是總住院醫(yī)師不僅是科室的一個重要職位,是聯(lián)系本科室和其他科室的一個有用的橋梁,同時更是一種榮譽,各科室住院總的辛勤勞動贏得了他人的尊重更贏得了病人的信任,這是一個醫(yī)生最大的榮譽。另外,住院總工作可以提高自身素質(zhì)。例如協(xié)調(diào)處理各方面關(guān)系的能力:科室及機關(guān)的關(guān)系;相關(guān)科室關(guān)系;科室領(lǐng)導(dǎo)與普通醫(yī)師關(guān)系;床位醫(yī)生與教授的關(guān)系;醫(yī)生與病人的關(guān)系。住院總工作還教會我去尊重別人,注意聆聽,有效溝通。在處理急診病人及突發(fā)事件中的沉著冷靜,敢于承擔(dān),綜合分析,及時匯報。能力這些都是在書本中學(xué)不到的,在讀書中難以得到的,感謝這個職位,兩年住院總,我無怨無悔。一年來,本人工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)|搜集整理沒有因私請過一天假,全身心地投入到了口腔科的各項工作中去。協(xié)助科主任完成病房的業(yè)務(wù)管理及日常規(guī)章制度的監(jiān)督實施;協(xié)助病房三位教授完成各項手術(shù);及時處理院內(nèi)會診,每有急會診或值班醫(yī)生報告病房急癥,我總是沖在臨床第一線,辛勤的勞動得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。成績的取得是醫(yī)療質(zhì)量管理科和口腔科領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持的結(jié)果,沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任不可能很好的開展工作,沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任也不會有鍛煉的機會。本屆總住院醫(yī)師工作結(jié)束后,我將到口腔頜面頭頸外科門診工作,主要職責(zé)是口腔外科門診的日常工作,包括拔牙及牙槽外科中小手術(shù)等。我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)希望,把從事住院總工作中所取得的本領(lǐng)應(yīng)用于新的工作崗位中去,把臨床工作做得更細(xì)、更具體,更好地為科室服務(wù),為病人服務(wù)。
從年9月1日開始,本人繼續(xù)擔(dān)任口腔科總住院醫(yī)師工作。一年來,在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理科及口腔科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,忠實履行住院總工作職責(zé),在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時,踏踏實實工作,在臨床、教學(xué)及科研等各方面取得了一定成績。
一、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度,有效保障醫(yī)療及病人安全。
病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線,也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人安全是每個醫(yī)務(wù)工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對患者安全管理,最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人安全歸根結(jié)底要靠制度建設(shè)。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立,許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間,協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度,如:1、恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度:2、堅持月階段及周階段總結(jié)匯報制度:3、實行主任每周主題查房制度:4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立,規(guī)范了各級醫(yī)生的職責(zé),使大家有章可循,工作規(guī)范了,許多醫(yī)療隱患杜絕了,更好地保障了醫(yī)療安全,全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。
二、積極參與口腔醫(yī)學(xué)院(系)的各項建設(shè)及宣傳工作。
情系口腔,積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個里程碑式的事件諸如:建立口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)碩士點評比、博士點申請、承擔(dān)廣州市口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試等。在碩士點評比中,連夜加班加點撰寫文章、協(xié)助整理資料、聯(lián)系評委等具體瑣碎工作;在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中,擔(dān)任考官,嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn),圓滿地完成了考試任務(wù)。我院口腔醫(yī)學(xué)系成立剛剛一年,許多同仁還不了解。口腔醫(yī)學(xué)的分支日漸精細(xì),口腔臨床科室分工也日漸專科化,口腔各分支學(xué)科的知識需要普及,住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時積極寫稿件,對我科新開展的新技術(shù),新業(yè)務(wù)及時總結(jié),在《質(zhì)量管理簡報》及《南方簡報》上發(fā)表簡報多篇。參與協(xié)調(diào)制作我科宣傳活頁,口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁,普及口腔醫(yī)學(xué)知識。有意識的進(jìn)行臨床資料收集及保存分類整理工作,遇到有典型病例總會親自拍照片,留資料。尤其是術(shù)前術(shù)后的資料對比,典型病例的影像、病理及手術(shù)照片都要收集。
凡是我獨立管床的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引,有利于查找。典型病例制作光盤,單獨保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項系統(tǒng)的繁雜的工程,我經(jīng)常犧牲周末節(jié)假日整理資料,希望為我院口腔醫(yī)學(xué)系的建設(shè)和積淀做自己的一點貢獻(xiàn)。在今年七一前夕被口腔科支部推薦為南方醫(yī)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
三、參與口腔科病房各種手術(shù)及口腔科的急診及會診工作。
口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組,分別為腫瘤組,創(chuàng)傷組及唾液腺組,我參與了三個小組幾乎所有手術(shù)。在腫瘤組中擔(dān)任一助,在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風(fēng)格,高強度及大量的手術(shù)機會使我的業(yè)務(wù)能力、手術(shù)技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關(guān)心下,目前已經(jīng)能獨立完成各項常規(guī)中小手術(shù),手術(shù)操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作,和兄弟科室的住院總一樣,遇到急會診,我總是及時到達(dá),與相關(guān)科室醫(yī)師一道積極處理病人,參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚,有許多病人轉(zhuǎn)危為安的時刻,有許多許多可以回憶的驚心動魄,許多許多的歷歷在目,正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽,為病人挽回了生命。同時,去相關(guān)科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識,開闊了視野。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇八
口腔內(nèi)科是指治療口腔疾病的一門學(xué)科。我在這個領(lǐng)域工作了數(shù)年,深深地體會到了口腔內(nèi)科的重要性和專業(yè)性。在這篇文章中,我將分享一些我在口腔內(nèi)科工作中的心得體會。
第一段:了解患者的需求和病情。
在口腔內(nèi)科工作中,了解患者的需求和病情是非常重要的。在初診時,我們會對患者進(jìn)行詳細(xì)的詢問,以了解癥狀、病史和治療期望。同時,我們還需要進(jìn)行全面的口腔檢查,包括檢查牙齒、牙齦、口腔黏膜等,以確定疾病的類型和程度。這些信息將有助于我們選擇合適的治療方案,并為患者提供最佳的治療效果。
第二段:治療方案的制定和實施。
根據(jù)患者的病情和需求,我們將制定合適的治療方案。在方案的制定過程中,我們需要考慮不同的治療選擇,包括手術(shù)和非手術(shù)治療。同時,我們還需要考慮治療的時間、費用和風(fēng)險。當(dāng)治療方案確定后,我們將進(jìn)行實施。在治療的過程中,我們需要認(rèn)真記錄患者的治療進(jìn)展和病情變化,確保治療的效果最大化。
第三段:診療常識和技能的不斷提高。
作為一名口腔內(nèi)科醫(yī)生,我們需要不斷提高自己的診療能力和技能。這包括了解最新的醫(yī)學(xué)研究和技術(shù),學(xué)習(xí)新的治療方法。我們需要根據(jù)自身的實際情況,制定一個良好的學(xué)習(xí)計劃,并不斷地更新自己的知識和技能。通過這樣的方式,我們可以更好地為患者提供高質(zhì)量的治療服務(wù)。
第四段:注重溝通和患者教育。
在治療的過程中,我們需要與患者進(jìn)行充分的溝通和交流。我們需要解釋治療方案和治療過程,回答患者的問題和疑慮。同時,我們還需要為患者提供足夠的患者教育,以幫助他們理解疾病的本質(zhì),了解自身的身體情況,并采取正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。良好的溝通和患者教育可以幫助患者更好地理解和接受治療。
第五段:關(guān)注口腔健康的重要性。
最后,我想再次強調(diào)口腔健康的重要性。它不僅僅影響著我們的口腔,還對整個身體健康產(chǎn)生了重要的影響。口腔疾病可能導(dǎo)致心臟病、中風(fēng)等嚴(yán)重的健康問題。因此,我們需要認(rèn)識到口腔健康的重要性,并積極采取預(yù)防措施,防止疾病的發(fā)生和擴散。
在這篇文章中,我分享了我在口腔內(nèi)科工作中的心得體會。作為一名口腔內(nèi)科醫(yī)生,我們需要了解患者的需求和病情,制定合適的治療方案,并不斷提高自己的診療能力和技能。同時,我們還需要注重患者的溝通和教育,關(guān)注口腔健康的重要性。通過這些措施,我們可以為患者提供更好的治療服務(wù),并推動口腔健康事業(yè)的發(fā)展。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇九
作為一名牙醫(yī)專業(yè)的學(xué)生,我在大學(xué)期間有幸有了一次難得的口腔內(nèi)科實習(xí)機會。在這段實習(xí)期間,我不僅學(xué)習(xí)到了大量的專業(yè)知識,還深切體會到了作為一名牙醫(yī)所需具備的責(zé)任感和耐心。下面我將就我的實習(xí)經(jīng)歷和體會,進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
在實習(xí)的第一天,我感受到了口腔內(nèi)科工作環(huán)境的繁忙和緊張。診所里擠滿了前來就診的患者,醫(yī)生們忙得不亦樂乎。雖然初涉實習(xí)的我一度感到有些措手不及,但身邊的老師們總是耐心地指導(dǎo)著我。通過觀察和學(xué)習(xí),我逐漸熟悉起來,并開始參與到實際工作中。同時,我還意識到作為一名牙醫(yī),我們不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù),更要承擔(dān)起患者口腔健康的教育責(zé)任。正是這層意識讓我更加珍惜我的實習(xí)機會。
在實習(xí)的過程中,我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。有些患者因為口腔疾病而感到痛苦,他們的情緒常常比較低落。作為一名牙醫(yī),我們不僅要提供專業(yè)的治療,還要給予患者情感的支持和關(guān)懷。有一次,我接待了一位因為突發(fā)的牙疼而前來就診的患者。在了解到他已經(jīng)承受了很久的疼痛后,我堅定地告訴他不要擔(dān)心,我們一定會幫助他解決問題。通過仔細(xì)的檢查和細(xì)致的治療,我成功地幫助了他緩解了疼痛,并獲得了他的感激之情。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到,作為一名牙醫(yī),除了技術(shù)的精湛,還要具備謙虛、細(xì)心和熱心的品質(zhì)。
另外,我還學(xué)到了很多與患者溝通的技巧。在面對不同性格和背景的患者時,我們需要靈活地調(diào)整自己的語言和表達(dá)方式。有時候患者十分焦慮,我會主動和他們聊天,緩解他們的緊張情緒。有時候,患者來自于不同地區(qū)或者是外國人,我們需要通過簡潔明了和耐心細(xì)致的解釋,幫助他們理解口腔疾病的原因和治療方案。而有時候,患者可能會對我們的建議持有不同意見,我們需要個案分析,提出更好的解決方案。通過與患者的交流和溝通,我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識,還學(xué)到了如何與人相處和解決問題的方法。
最后,在實習(xí)結(jié)束的那一天,我感受到了時間的匆匆流逝。回顧這段實習(xí)經(jīng)歷,我深切體會到了自己在口腔內(nèi)科領(lǐng)域中的不足之處。實習(xí)期間,我確實有些焦慮和迷茫,但這種經(jīng)歷讓我對自己的職業(yè)選擇更加堅定。通過與優(yōu)秀的醫(yī)生和同事的接觸,我深刻感受到了他們對工作的熱愛和對患者的關(guān)心。我也下定決心,將來為了患者的健康貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
通過口腔內(nèi)科實習(xí),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,還體驗到了真實的工作環(huán)境。這次實習(xí)給了我一個很好的機會,讓我更加深入地了解了牙醫(yī)這個職業(yè)的意義和重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,提升自己的專業(yè)水平,同時也將永遠(yuǎn)懷抱感恩之心,將所學(xué)所得回饋于實踐,為患者的口腔健康貢獻(xiàn)自己的力量。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十
口腔內(nèi)科學(xué)實習(xí)是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的一項重要學(xué)習(xí)工作,旨在通過實際操作和臨床實踐,將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。在實習(xí)期間,學(xué)生將親身參與口腔疾病的診斷、治療和預(yù)防,學(xué)習(xí)掌握基本的口腔內(nèi)科學(xué)實踐技能。實習(xí)過程中,學(xué)生將與臨床醫(yī)師一起研究疾病的發(fā)病機理、診斷和治療方法,提升自己的臨床實踐水平。
第二段:實習(xí)經(jīng)歷與感悟(300字)。
在實習(xí)中,我深入了解了口腔內(nèi)科學(xué)的基本理論知識,并通過實際操作增加了對口腔疾病的認(rèn)識。在與臨床醫(yī)師的交流中,我學(xué)會了與患者進(jìn)行良好溝通,了解他們的病情癥狀,協(xié)助醫(yī)生制定治療方案。通過實習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,比如操作技能不夠熟練、知識理解不夠深入等。因此,我明白了實習(xí)不僅是知識的獲取,更是對自我的檢驗和提升,我將持續(xù)努力提升自己,成為一名出色的口腔醫(yī)生。
第三段:實習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)(300字)。
在實習(xí)過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先,面對患者的疼痛和不適,我需要保持鎮(zhèn)定和耐心,給予他們安慰和理解。其次,對于一些病癥的診斷和處理,我在實踐中經(jīng)常感到迷茫,需要向臨床醫(yī)師請教。此外,口腔內(nèi)科學(xué)涉及到各種儀器和設(shè)備的使用,對于初學(xué)者來說也是一大挑戰(zhàn)。我不斷與實際操作中的困難抗?fàn)帲ㄟ^反思和反饋不斷進(jìn)步。
第四段:實習(xí)的收獲和成長(300字)。
盡管實習(xí)中存在困難和挑戰(zhàn),但我也收獲了很多。首先,實習(xí)讓我更加深入地了解了口腔內(nèi)科學(xué),增加了我對口腔疾病的認(rèn)識。其次,通過與臨床醫(yī)師的交流和合作,我學(xué)會了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,提高了我的臨床實踐技能。另外,實習(xí)還對我的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生了積極影響,讓我明白了作為一名口腔醫(yī)生,應(yīng)該全心全意為患者服務(wù)。這些收獲和成長將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第五段:對實習(xí)的總結(jié)和展望(200字)。
通過這次口腔內(nèi)科學(xué)實習(xí),我深入了解了專業(yè)知識,并提高了自己的臨床實踐能力。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中,我將繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平。同時,我也會注重與患者的交流和溝通,提高自己的人際關(guān)系和協(xié)作能力。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,我能夠成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才,并為口腔健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):通過這次口腔內(nèi)科學(xué)實習(xí),我體驗到了專業(yè)知識的應(yīng)用和臨床實踐的重要性。實習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)鍛煉了我的意志和毅力,不斷提高自己的能力。實習(xí)也給了我一個機會,了解了患者的需求和痛苦,為我將來的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信,經(jīng)過實習(xí)的磨礪,我將成為一名合格而富有責(zé)任感的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才,并為患者的口腔健康貢獻(xiàn)自己的力量。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十一
口腔內(nèi)科作為牙科學(xué)的重要分支之一,是針對口腔和牙齒的疾病進(jìn)行診斷、治療和預(yù)防的一個特殊領(lǐng)域。自從進(jìn)入口腔內(nèi)科的實習(xí)工作以來,我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中,我將會分享我個人在這個領(lǐng)域中的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)和實踐的重要性。
從一開始的診斷和治療患者的案例到評估復(fù)雜的牙齒和口腔問題,學(xué)習(xí)和實踐是口腔內(nèi)科中非常關(guān)鍵的要素。每當(dāng)遇到新的病例時,提高診斷能力和臨床實踐是必不可少的。此外,在實踐中,我們必須保持冷靜和耐心,以便更好地為患者服務(wù)。
第三段:了解患者和溝通技能。
有時治療方案的制定不僅僅是根據(jù)專業(yè)知識,而是要根據(jù)與患者的交流。一個好的醫(yī)生不僅要能夠診斷和治療問題,還要能與患者建立起良好的溝通,以便讓患者信任并遵守治療計劃。了解患者的需求和期望相當(dāng)重要,通過細(xì)致地溝通,可以更好地識別和滿足他們的需求。
第四段:重視細(xì)節(jié)和人性化護理。
對于口腔內(nèi)科醫(yī)生來說,細(xì)節(jié)決定成功的關(guān)系很大。在診治過程中,我們必須重視每一個細(xì)節(jié),特別是牙齒和牙齦的狀況,以及口腔的細(xì)節(jié)問題。此外,在治療過程中,我們也必須關(guān)注患者的感受,并在人性化的方面給予關(guān)注和護理,讓患者感受到關(guān)愛。
第五段:結(jié)論。
總的來說,口腔內(nèi)科對于我們每一個醫(yī)生來說,都是重要的學(xué)科之一。在此過程中,我們必須注重學(xué)習(xí)和實踐、人性化護理以及患者的溝通,以便向患者提供最好的服務(wù)。對于我個人而言,口腔內(nèi)科給予了我在我的職業(yè)生涯中極為重要的技能和知識,這對我未來的醫(yī)療生涯有著很大的意義。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十二
口腔內(nèi)科作為口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程,是口腔醫(yī)生必須學(xué)習(xí)和掌握的重要學(xué)科之一。在我的大學(xué)生涯中,我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過口腔內(nèi)科,它不僅讓我掌握了基本的口腔病理知識,還讓我認(rèn)識到了口腔與全身健康的密切關(guān)系。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)口腔內(nèi)科期間的一些心得體會。
第二段:專業(yè)知識是一切的基礎(chǔ)。
口腔內(nèi)科是關(guān)于口腔疾病以及口腔與全身健康關(guān)系的的基礎(chǔ)學(xué)科,不同于其他的學(xué)科,它的知識體系龐雜,需要進(jìn)行廣泛的實踐和思考。學(xué)習(xí)口腔內(nèi)科時,我們需要掌握口腔疾病的分類、診斷以及治療方法,這些都需要建立在扎實的口腔病理知識基礎(chǔ)上。此外,口腔內(nèi)科涉及到口腔與全身其他組織器官的關(guān)聯(lián),我們需要深刻理解口腔疾病與全身疾病的關(guān)聯(lián),如食管癌、心臟病等,這些都是口腔疾病的重要診斷依據(jù)。
第三段:不斷堅持實驗。
在學(xué)習(xí)口腔內(nèi)科時,實踐很重要。課堂知識只能是理論,只有通過實驗和實踐才能真正了解口腔疾病和治療方法。例如,我們可以進(jìn)行口腔檢查,通過根管治療和牙齒的矯正,了解口腔疾病的發(fā)生和治療,掌握正確的治療方法。除了實踐,我們還可以參加一些口腔臨床診療培訓(xùn),與口腔醫(yī)師共同解決患者的口腔問題。
第四段:重視團隊合作。
在學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)時,團隊合作也是不可缺少的一部分。口腔疾病的治療通常不是一個人可以完成的,它需要各個醫(yī)療專業(yè)人員的協(xié)作。牙科醫(yī)生與其他醫(yī)療專業(yè)人員之間的溝通和合作至關(guān)重要。例如,對于口腔癌病人,我們需要依靠外科醫(yī)生和放射科醫(yī)生進(jìn)行治療,而配合精神醫(yī)學(xué)專業(yè)來減少病人意外情緒發(fā)生,進(jìn)行團隊治療。因此,在學(xué)習(xí)口腔內(nèi)科時,我們也必須注重培養(yǎng)團隊合作能力。
第五段:自我加強與素質(zhì)提高。
學(xué)習(xí)口腔內(nèi)科是一個不斷提高自我素質(zhì)的過程。要想成為一名優(yōu)秀的口腔專業(yè)醫(yī)生,我們需要不斷加強自我學(xué)習(xí)。在醫(yī)學(xué)之外,我們也需要提高自己的素質(zhì),如語言表達(dá)、心理素質(zhì)等。此外,由于口腔醫(yī)學(xué)科技不斷嘗試新技術(shù)和新方法,我們也需要對新技術(shù)和新方法保持探究和興趣,掌握更廣泛、更深層次的專業(yè)知識。
結(jié)論:
通過學(xué)習(xí)口腔內(nèi)科,我對口腔醫(yī)學(xué)有了更深入的了解,并認(rèn)識到口腔與全身健康的密切聯(lián)系,這讓我意識到嘴巴健康的重要性。在今后的專業(yè)和生活中,我將不斷提高自己的素質(zhì),加強自我學(xué)習(xí),努力成為一名更優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。
口腔內(nèi)科論文(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十三
口腔是我們每天都要使用的地方,所以要好好愛護口腔!那么作為口腔內(nèi)科實習(xí)醫(yī)生你要怎么去寫口腔內(nèi)科實習(xí)鑒定表內(nèi)容呢?下面由本小編精心整理的口腔內(nèi)科實習(xí)鑒定表內(nèi)容,希望可以幫到你哦!
20xx年10月12,我來到了xx醫(yī)院口腔科,進(jìn)行了四周的實習(xí),通過本次實習(xí),鞏固、擴大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識,學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,感覺收益非淺,以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的。
心得體會。
一口腔科設(shè)備、器械、材料介紹。
1.牙科綜合治療臺。
幾乎所有在口腔醫(yī)療時需要的器械均可配置在治療機上,基本配置包括:座椅、手機、衛(wèi)生及供水設(shè)備、控制臺、工作燈、機械盤、噴槍等牙科治療中常用或必用設(shè)備。可選配置有:光固化機、潔牙機、醫(yī)生及助手座椅、觀片燈、各種模塊、口腔顯微及多媒體設(shè)備等。
國外牙科制造商已將心電監(jiān)護儀、計算機成像系統(tǒng)等設(shè)備移植到牙科治療機,擴大了牙科綜合治療臺的內(nèi)涵,溝通了口腔醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的學(xué)科的聯(lián)系,滿足了口腔臨床治療的需要。
牙科綜合治療椅標(biāo)準(zhǔn)配置包括:1支可調(diào)光的連動冷光燈、觀片燈、高速渦輪手機、低速手機、三用噴槍、吸唾器、強吸引器。
2.牙科椅。
牙科椅主要供口腔手術(shù)及口腔疾病的檢查和治療用。目前多采用電動式牙科椅,其工作原理是:控制開關(guān)啟動電動機運轉(zhuǎn)并帶動傳動機構(gòu)工作,使牙科椅相應(yīng)部件產(chǎn)生移動。根據(jù)治療需要,操縱控制開關(guān)按扭,牙科椅可完成上升、下降、俯、仰體位和復(fù)位等動作。
此外,牙科椅尚具有安全控制裝置,若牙科椅下降碰到異物。可觸動裝飾板下的安全開關(guān),使牙科椅停止下降。
3.渦輪手機。
常用手機接頭有2孔(大孔為進(jìn)氣孔,小孔為水霧孔),和4孔(最大孔為回氣孔,第二大孔為進(jìn)氣孔,兩個小孔,分別為水霧進(jìn)氣孔和進(jìn)水孔)兩種。手機分為高速和低速。低速手機一般分直、彎頭兩種,與氣動馬達(dá)為1:1等速轉(zhuǎn)動。當(dāng)手機停止轉(zhuǎn)動時,由于慣性,會產(chǎn)生一股回吸氣流,造成碎屑和污物吸入手機,這是口腔醫(yī)療中交叉感染的重要途徑。因此防回吸手機裝置成為高檔手機的重要配置。
另外渦輪手機發(fā)出的的高音調(diào)噪聲對聽力有損傷,年久造成職業(yè)病。
4.空氣壓縮機。
臨床使用時要求能達(dá)到3個大氣壓以上才能保證渦輪手機30000r/min的高速度。空氣壓縮機應(yīng)選擇低噪音無油壓縮機。
二.放射設(shè)備。
1.牙科x線機。
檢查牙周病和根尖周病,根管治療前后、阻生牙拔除術(shù)前均需拍照x光牙片作為參考,可以提高診斷水平和減少治療中的盲目性。
2.人工袖珍暗室箱。
洗牙科x光片。
三.消毒設(shè)備。
1.真空型高溫高壓滅菌器。
具備預(yù)真空功能的滅菌器,可以通過預(yù)真空將中空器械里空氣團排出器械內(nèi)腔,確保高溫高壓蒸汽對中空器械內(nèi)外部的細(xì)菌迅速殺滅,因而極其適用于對手機和三用槍管等齒科器械滅菌。能快速且精密定量控制,大大減少滅菌對蝸輪手機的損傷。真空型高溫高壓滅菌器對冷空氣排除徹底、滅菌無死角、效果也更可靠。
2.超聲波清洗機。
超聲波清洗機是由超聲波發(fā)生器和超聲波換能清洗槽組成。由發(fā)生器輸出超音頻振蕩電功率,經(jīng)換能器將電功率換成超聲機械振動,清洗液在超聲振動下,產(chǎn)生具有數(shù)千萬個大氣壓的微核波,形成液面與被清洗面間的高速核氣流,使粘附被清洗件表面的各類污物剝落,從而達(dá)到清晰的目的。利用超聲波清洗具有清洗速度快、效果好、不損壞零件、減輕勞動強度、節(jié)約成本等優(yōu)點。
3.相關(guān)配套設(shè)備。
滅菌設(shè)備還應(yīng)該包含清洗養(yǎng)護機、封口機以及蒸餾水機等,而且盡可能選擇統(tǒng)一品牌的輔助配套設(shè)備,這樣設(shè)備之間的參數(shù)比較容易匹配,售后服務(wù)也比較有保障。
四.輔助設(shè)備。
1.超聲波潔牙機。
超聲波潔牙機就是利用超聲波聚能型換能器微米級的振動,去除牙齒污漬。牙后牙齒有松動的感覺,過一段時間就適應(yīng)了。
保持牙齒健美,需要定期到醫(yī)院做口腔檢查。利用超聲震動潔齒器清洗牙齒,最好是每半年到正規(guī)醫(yī)院口腔洗牙一次,吸煙者應(yīng)每隔三個月洗牙一次。使用先進(jìn)的超聲震動潔齒器清潔牙齒時,醫(yī)生只要開動超聲波工作手機使之接觸牙石,牙石就會自動脫落。不僅如此,它還能將附著的食物碎屑、茶垢、煙垢和牙菌斑等一并清除,很快恢復(fù)牙齒本身的潔白光澤。
超聲波潔牙可有效預(yù)防牙齦炎及牙周炎。
2.噴砂潔牙器。
噴砂洗牙,是使用特制的噴砂牙粉(以碳酸氫鈉粉末為主要成分),通過噴砂手機頭噴向牙面來去除牙菌斑和色素的。此法特適用于清理超聲波潔牙機不易到達(dá)的牙間隙中的牙菌斑和色素斑,對于牙面色素的清理效率也遠(yuǎn)高于超聲波潔牙機。
噴砂洗牙最主要的功用是拋光牙面:在結(jié)束超聲波潔牙或手工潔牙后,患者的舌尖一般都會感到牙面粗糙不平;噴砂洗牙后牙面粗糙不平的感覺就沒有了。噴砂洗牙不光能拋光牙齒外面,而且可以拋光牙縫之間的牙面。拋光后的牙面不容易附著牙菌斑和色素。
3.光固化機。
光固化機是一種利用聚合光來固化復(fù)合樹脂材料的鹵素光裝置。
4.牙髓活性測試儀。
牙髓活力測試儀是利用機器產(chǎn)生脈沖電流,對牙神經(jīng)進(jìn)行電刺激,同時記錄牙神經(jīng)對電刺激的反應(yīng)值,從而來判斷牙神經(jīng)的活力的儀器.它最大程度的保證了醫(yī)生對病人牙髓活力判斷的準(zhǔn)確性。
5.根管長度測試儀。
測量根管長度,保證根管填充治療毫厘不差,從源頭上防止了根管治療中因超充、欠充引起的繼發(fā)牙根尖周病。
6.銀汞調(diào)和機。
為減少汞污染,今年來采用膠囊裝銀汞合金作為牙填充材料,用前需要通過銀汞調(diào)和機震蕩調(diào)合。
口鏡、探針、填充器、鉆針、鉆頭、拔牙鉗、牙挺、根管擴大挫、根管擴大挫等。
六.口腔科材料。
光固化樹脂、麻醉藥、雙氧水清洗液、根管糊劑、玻璃離子水門汀、干髓劑咬合紙等。
七.防護器械。
工作服、口罩、帽子、一次性手套、牙科防護鏡。
二個人。
工作體會。
口腔科特點:1.腦力與體力相結(jié)合;2.知識技術(shù)密集型強;3.工藝與審美要求嚴(yán);4.患者每次就診時間長。
在空閑的時間,我去了急癥檢驗科、門診檢驗科、放射科參觀學(xué)習(xí)。老師都和藹可親,在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實習(xí)是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
最后,感謝學(xué)校及xx醫(yī)院給我實習(xí)的機會,也感謝代教老師在工作忙碌之時,還要帶領(lǐng)實習(xí)生,教導(dǎo)我們。
將近1個月的口腔內(nèi)科實習(xí)過程中本人始終堅持"在服務(wù)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念,樹立愛傷觀念,學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).實習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,能基本完成口腔內(nèi)科實習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,病房會診工作,并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準(zhǔn)確的采集病史,規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強,能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不純熟,尚待完善.
口腔外科實習(xí)小結(jié)在口腔外科1個月的實習(xí)中,增強了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實際,掌握扎實的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科實習(xí)中最大的體會.實習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無菌操作,無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識,從而讓忙碌的工作變得充實而快樂,但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏,在診療過程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).
口腔修復(fù)實習(xí)小結(jié)通過1個多月的口腔修復(fù)科的實習(xí),期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度,在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時,更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,在這個過程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.實習(xí)期間,在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下,經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索,能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理,能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻"的道理,不斷成長,不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善.
我的實習(xí)第二站是—牙周科。第一站其實是修復(fù)科。修復(fù)科在七樓。牙周科在六樓,哈哈我的實習(xí)順序是由上到下一層層下去,人家是步步高升,我是日落西山啊哈哈,跟我在一起的是一個男生——他有個超級可愛的名字叫做點點哈哈哈,我們都喊他小點點!
剛?cè)サ谝惶欤覀儌z還是比較謹(jǐn)慎,剛來不久,所以我們覺得理應(yīng)先看,后做。但是沒想到,卻引來他們的嘲笑。潔治員茹老師是個愛說八卦,嘴巴不饒人的,說:“你們倆,那么被動,哪像個實習(xí)過一個月,哎呀你們白在七樓呆了一個月啦,是什么也沒學(xué)到啊哈"當(dāng)時聽了好生氣,誰是天生什么都會得,什么都有個過渡期!我們要是剛來就噼里啪啦做事,搞錯了,你會不會又說:你們這群孩子,什么都不會,經(jīng)幫倒忙”。第二天,我們小點點就被一星期就出一次診的丁科長,當(dāng)那么多人罵他什么都不會。一個男孩子一點情面都不留啊。后來問他原因,其實就是病人來了,點點沒有給他拿杯子。我的天呢!剛剛老師剛囑咐過,節(jié)約成本啦,初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊,老是也沒有幫忙解釋下啊,,哎哎!反正出了事情帶啊就很有默契的不吱聲了。我當(dāng)時就納悶:只是沒拿個杯子。我們丁科長怎么那么大火氣。和著最后知道老丁在八樓遭領(lǐng)導(dǎo)罵了,回來拿我們?nèi)鰵饽?呵呵呵看來這實習(xí)生可不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)茫覀円d綿俱到——幫老師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。
為什么我會這樣說呢?自從進(jìn)入這個科室,我們老師、醫(yī)生就沒那我們當(dāng)自己人什么是錯了就會說:哎!你們七樓就這樣叫你們啊”什么都是你們七樓啦,然后他們就會湊在一起嘰嘰咕咕半天,細(xì)細(xì)聽聽:七樓這不好了,無菌觀念差,帶教計劃好亂啦等等。我當(dāng)時聽了很不服氣,你罵我可以,憑什么對我老師指指點點啊,在我看來,你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠(yuǎn)了。
一周時間我們大概明白牙周科是干什么的,洗牙啦、齦下刮治啦手術(shù)了、內(nèi)容挺少的,日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復(fù)啦。都是血!好臟!一周過去了我對牙周科一點好感都沒有!