教學工作計劃可以幫助教師有條不紊地組織教學活動，提前預設教學難點和重點，提供教學指導的方向和方法。以下是幾篇優秀的教學工作計劃分享，希望能夠對大家的教學工作有所幫助。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇一
活動目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的'知識，知道如何自救。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
準備活動――紅綠燈。
（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇二
小時候，我什么是"火災"，什么是"消防"都不懂，只聽爸爸媽媽常說：小孩子要遠離火。我們也聽到糊里糊涂的，什么也不明白。
長大了，才知道火，可以給人帶來溫暖與希望；但是火同樣也能讓人失去寶貴的生命。為了人們，才有了消防員。在生活中，只要有火災，就能在火災現場看見他們忙碌的身影。他們冒著生命危險一次次舍生忘死，沖進大火搶救傷員，也有不少消防員在大火中犧牲了自己：在哈爾濱大火中一名19歲的消防員遇難；在天津大火中有113人遇難，39人確認身份，64人失聯。看，這么多人為之喪命，多么可怕啊！
那，我們應該怎么預防火災的發生呢？如果油鍋起火，千萬不要用水去潑，要用鍋蓋蓋住鍋，或者用滅火器滅火；不要玩易燃易爆物品，也不要在容易發生火災的地方玩火，如果要玩，也要在正規商店買煙花爆竹。
可是，如果起火了，我們要如何自救呢？如果有水，要用毛巾濕水，再捂住口鼻；切記，如果被困，一定要蹲著，因為煙往上走，那么上面的空氣就被污染了，站著很容易缺氧哩！下樓時，一定要走安全通道，千萬不能一時貪快就乘坐電梯，這是非常危險的！！！
遠離明火從我做起。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇三
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車？它的用途是什么？
2、出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下。
3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎么辦？
4、小結。
（1）發生火災時應該設法逃離現場。
（2）知道消防電話：119，報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇四
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇五
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;。
經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇六
放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的`布娃娃來區分，可請幼兒在運送時模仿消
防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇七
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車玩具、電話機;
3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的.本領)
1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。
2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇八
大班幼兒對自主探究類活動產生了濃厚興趣，在一次談話活動中，有些幼兒談到參觀過消防隊，消防車很大，消防員很酷，幼兒對探究消防車興趣被點燃。因此，本班生成了“消防車”主題課程。我們通過談話、搜查資料、繪畫等形式探秘消防車，再由消防車引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士里《小小消防員》這首歌，旋律輕快有力量，歌詞中體現了消防員“不怕濃煙，也不怕危險”的勇敢精神。因此，我設計了這個音樂活動。
2.理解歌詞內容，能有力量地演唱歌曲。
3.初步感知附點音符。
重點：理解歌詞內容，能有力量地演唱歌曲。
難點：初步感知附點音符。
材料準備：歌曲《小小消防員》音頻、視頻，《小小消防員》歌詞圖譜。
經驗準備：看過消防員救火視頻。
一、談話導入。
教師：大森林或者房子著火了，該怎么辦？
幼兒：打火警電話；報警，讓消防員叔叔來滅火等。
二、感知旋律。
1.初步感受歌曲。
教師：老師這里有一首歌，名叫《小小消防員》。我們一起來聽聽，看他們是怎么滅火的！
提問：聽了這首歌，你有什么感受？
幼兒：很有力量；很興奮；很激動等。
2.感知附點音符（教師清唱歌曲前兩句）。
提問：歌曲前兩句，每個音的長度都一樣嗎？
幼兒：不一樣，“我是一名小小消防員”中的“是”和第一個“小”要長一些。
教師小結：“是”和“小”對應的音要長一些，它們的音符后面加了一個小點點（出示圖譜），叫作附點音符，表示這個音要延長。
3.感知旋律（再次播放歌曲）。
教師：我們再聽一次歌曲，這次可以用“啦啦啦......”代替歌詞，小聲跟唱。
三、理解歌詞。
1.播放視頻，初步理解歌詞。
教師：我們看看這首歌的視頻，說說你聽到了什么？
幼兒：“勇敢就是我的座右銘”等。
幼兒：勇敢！
2.出示圖譜，有節奏地朗誦歌詞。
教師：葉子老師把歌詞里的故事畫了出來，你看到了哪一句？
集體有節奏并且有力量地朗誦歌詞。
四、學唱歌曲。
1.跟著音樂哼唱歌曲。
教師：現在，我們都是勇敢的消防員，跟著音樂輕聲學唱吧。
2.集體跟著鋼琴演唱歌曲。
幼兒：有力量！
3.男女對唱。
男孩唱前兩句“我是一名小小消防員，維護城市的消防安全”，女孩唱“不怕濃煙也不怕危險，勇敢就是我的座右銘”，最后四句男女一起唱。
4.表演唱歌曲。
幼兒：要！
五、活動結束。
教師：今天，我們學會了這首歌，周末去消防隊參觀，一起唱給消防員叔叔聽好不好？（好！）。
六、活動延伸。
1.畫一畫勇敢的消防員。
2.收集“勇敢的消防員”的故事，講述給好朋友聽。
藝術活動最重要的是能提升幼兒的審美，歌曲旋律輕快、有力量，歌詞朗朗上口，提升了幼兒對消防員勇敢精神的感受。選材符合班級主題探究活動，幼兒感興趣，很樂意學習歌曲。但由于是初次教學，孩子對第二句歌詞“維護城市的消防安全”不熟悉，可將歌曲的學習融入一日活動中，環境中的學習更有效。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇九
內容：小小消防員活動目標：1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
材料準備：1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機；
3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。
流程：感知激趣——討論交流——游戲遷移。
過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車（如有條件，網上下載動態的消防車）。
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）。
二、討論交流：1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）。
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思：建立在幼兒前期經驗上的教學活動更能發揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂。“合作”對于小班孩子來說是較為困難的，因為他們的.心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主，但本次活動中的“抬擔架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇十
活動目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
：1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
準備活動——紅綠燈
(1)聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
南南的腳受傷了
活動目標：1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養幼兒初步的自我保護意識
活動準備：1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇十一
火是一把雙刃劍。大家知道嗎?火是我們生活中必不可少的，沒有火，也可以說人類不能生存。火是一位英雄，在你需要它時，它是能幫助你，但它也是個隨時讓你消失得無影無蹤的殺手。
火在身邊隨處可見。比如，我們在家放鞭炮、煮飯菜都要用火。但是我們一不注意，火災可能會發生。同學們，在野外的時候，我們應該注意要在空曠的地方燒火。在返回的時候，要檢查火徹底熄滅了沒，以免會發生火災。放鞭炮也要在空曠的地方，不然可能會發生火災。如果發生火災，火種蔓延了，風大的話，把別人辛辛苦苦種了幾十年的樹木燒得一干二凈，那可是他們的命根啊，那叫他們情何以堪!到冬天的時候許多家庭為了方便，用電暖器來烤火，他們有個壞習慣，不以為然地把濕物蓋在電暖器上。這是萬萬不可的。因為一旦衣服干了之后，可能會著火。如果著火了，請不要慌張，要及時撥打119報警。如果房子里有很多煙霧，應及時用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧進入呼吸道，使人窒息而亡。
今天，媽媽帶著我和李卿一起去天宮莊園少兒職業體驗館。一路上我們興奮地像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地說個不停。車子行駛了一個小時左右，我們終于到達了目的地。
我們迫不及待地跑了進去，啊！這里真大，真漂亮呀！媽媽提議我們先當消防員，我們異口同聲地說：“好！”于是我們向消防隊跑去，在門口排好隊。叔叔阿姨示意可以進去了，于是我們就穿上了消防員的衣服。消防員叔叔給我們講解了一些消防滅火的知識。突然警報器響起了，我們馬上跳上車子，來到了火災現場。我們打開水籠頭，水一下子就噴了好遠，直射火源。過了一會兒，熊熊烈火終于被我們撲滅了。我們高興地手舞足蹈起來。然后我們跳上了車，又回到了消防隊。消防隊長對本次的救火行動做了一個總結，直夸我們這些小消防員真棒！
雖然這是一個小小的職業體驗，但讓我懂得了消防員叔叔是多么辛苦，多么勇敢，我要向他們學習。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇十二
第一條：是我們接到電話，我們就說“你們在哪里，在什么位置，我們馬上就過來。”如果到的時候沒見人影，我們就馬上看攝像頭，就知道事情的真相。
第二條：是我們先要裝好消防衣服戴好消防帽，我也可以買些消防工具在家時用，等消防員叔叔的到來，才可以救。
第三條：是等到消防員叔叔的到來，在家的時候發現家里燒火了，就要帶小孩遠離一點，我們立刻用什么來滅它，如果發大火，就立刻帶孩子走，沒走的時候不要打電話避免爆炸也不要打電話，就立刻帶孩子跑到外面去，到了外面才撥打119.
第四條：是要懂的撥打119，要知道自救，不然等消防叔叔到來你早就粉身碎骨，所以要懂得自救，如果是在森林的話一發大火，如果身邊沒有帶孩子的話，那就逃命要緊，就要立刻撥打119，告訴他們你在哪里，在什么位置，打完電話就先到沒有火的地方避一避，等待消防員叔叔的到來。
曾經，我對消防員很陌生，也不知道他們具體做些什么工作。不過，有幾次事件讓我認識了消防員。
有一次事故發生在幾年以前，我們老家一座樓房發生火災：事故原因是一位老奶奶獨自在家，不知怎么弄的，家里就燃了起來。不一會兒，火光沖天，煙霧滾滾，引來不少人圍觀。當時有人說趕快報消防，也有的七亂八忙的打來水試圖澆滅大火，可是人們所運來的水只是杯水車薪，根本對付不了熊熊大火。就在大家焦急萬分的時候，期盼的消防車到了，當時大家都松了一口氣，覺得救兵到了。他們分工明確，一邊疏散著人群，一邊用水槍滅火。特別是英勇無畏的消防，哪里火勢最猛烈，他們就往哪里沖，把個人生死置之度外，從源頭上控制住火力，終于，火熄滅了。所幸屋內沒有被困人員，老奶奶也在發生火災時逃出屋外。這次事件讓我對消防員戰士好肅然起敬，在我心里終于明白消防是做最危險的'工作。無論在什么地方，只要有險情，第一時間找的就是消防員。你們付出了寶貴的春春、熱血、甚至付出了生命!
為此我們要懂得一些消防技巧，好在發生火災時能夠自救，比如：用濕毛巾捂住嘴巴;不能在煙霧大時冒然沖出房間;如里家里的煤氣罐燃燒，可用棉質的布袋把火熄滅;不在樓梯間和公共場所動火或存放物品;發現火情迅速拔打火警電話119。
去年，天津爆炸事件的發生，是你們用生命詮釋了什么叫“消防戰士”這一偉大稱號。所以我要多多學習消防知識，爭做一個合格的小小消防員!
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇十三
火，它能給我們帶來溫暖和災害。知道嗎？火災的出現數不勝數，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者失去寶貴的生命。
大家對于最熟悉的消防汽柴應該是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫塑料滅火器主要用于一般固體和可燃液體火災；干粉滅火器用于一般固體火災；二氧化碳滅火器主要用于初起火災，如易燃液體、可燃氣體和低壓電器、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、展品等；1211滅火器主要用于初起火災，如易燃、可燃液體、氣體和帶電設備。
起火時，不但要向逆風方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引發火災。火勢大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，用濕毛巾遮住口鼻，緊貼地面逃跑。如果被火困在房間里，不要急著跳樓，用濕毛巾按住門縫，用鮮艷的毛巾和衣物在窗邊揮舞大聲喊叫，引起過路人和救援人員的注意。遇到滅火器或自備滅火器時，應輕輕取下滅火器，提起滅火器感受火災現場，取下鉛封和保險銷，左手握住管道，右手按壓按鈕，向火焰根部左右搖動管道，直到大火滅火。
祝大家度過平安的、無火災的一年。
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇十四
說起火，想必大家都不陌生吧！火是我們生活的必需品，寒冷時我們用它取暖，饑餓時我們用它煮食。可是，如果用火時稍有不慎，就可能會釀成大禍，引起嚴重的火災。
像4月28日我國河北省石家莊市電鍍廠工車間發生的火災，造成了6人死亡，14人受傷的嚴重后果。另外，還有10名消防官兵中毒受傷，使生產廠房全部被燒毀，直接損失財產547.6萬元。
俗話說：“疏忽一時釀火災，痛苦一生追悔遲。”我們就必須防止一時的疏忽，避免“痛苦一生”的結果。因此，我們要增長消防知識，這樣才能有助于我們平時防止火災發生和在火災發生時臨危不亂，把損失和傷害降到最低。
那么，你們知道遇到火災時該怎么做嗎？讓我來告訴大家吧！在遇到火災的時候，我們要立即撥打“119”火警電話報警，并且鎮定、準確地回答接警中心提出的問題。接著，我們應該用折疊的濕毛巾捂住口鼻，盡量低身貼近地面離開火災現場，減少煙氣吸入和被得很嗨，因為我們有許多的花炮：有滿地珍珠、小飛鼠、落地散花、小炫菊、熊出沒炮……表弟說：“我們的花炮如果放不完，這個年就算沒有過。”表弟說的正合我意，我們就大肆放花炮了：時而在操場放;時而在院子里放;時而在水溝里放，我們看著噴射的火花，心里很是痛快!這時，我發現一處絕妙的.放炮地點，那就是外婆家的菜園!表弟劉宇翔也拍手稱好，于是菜園一瞬間便成了火光的海洋。那滿地珍珠噴射的火花最絢爛，高高的火柱往上噴，后來飄散到菜葉上，亮麗中映襯著綠色，真是美不勝收!表弟還真是機靈，他來到壟上，用幾個已經燒過的花炮殼壘成底座，竟然獨具一格地把花炮平放，點上火，那火舌直噴籬笆，一堆煙籠罩著籬笆，好過癮!我也學著放，也不知我們放了多少個，不知道過了多久，終究釀成火災了——籬笆著火了!那些樹樁燒得沒有怎么旺，誰知上部分有油紙花布，不一會兒，燒到上面了，那火苗突然發狂，嗤嗤地叫著……表弟嚇壞了，跑到衛生間躲，我也不敢告訴媽媽，怎么辦?怎么辦?這時我想起老師曾經說的：水是可以滅火的，于是，我連忙跑到外婆家的廚房拿了水瓢打水滅火。可是水太少，滅不了這火呀!我又想到：用粉塵滅火，隔離火苗氧氣。于是在籬笆外抓起幾塊泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉塵，向火苗潑去，火苗竟然變小了!我心里高興，說：“就用這個辦法!”過了大概10多分鐘，那火苗終于撲滅了。我雖然灰頭土臉，但是我戰勝了火苗，我像消防員吧。
好險呀!幸好學校經常普及消防知識，讓我知道滅火的方法，否則我該犯大錯了。后來，媽媽知道了這一件事，心有余悸地說：“你犯錯了要及時糾正，著火時就應該告訴大人呀!從今以后，我們應該多去了解一下消防知識，知道在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，我們一定要學會怎樣逃離火海。”
我聽了媽媽的話，幾乎每周都學習這類知識，現在我已經學會許多消防知識：火災發生后應撥打119報警;知道每年的11月9日是消防宣傳日;懂得發生火災時切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生;懂得夜間發生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生等。
現在我儼然是小小消防員，希望能為大家普及消防知識，提醒大家一些安全隱患，讓大家永遠遠離危險。如果有機會做小小消防員，我想我一定行!
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇十五
20xx年4月19日下午，班里組織了參觀消防局的職業體驗課程，我和林辰希、白子墨、徐捷敏一起坐著老媽的車去消防局，當回小小消防員。
的；另一件是灰色的，是救爆時使用的，別看這一件衣服，卻使我最感動，消防員叔叔們在平時的.救援工作中穿的這些衣服非常厚重，重大二、三十斤，他們穿著這么厚重的衣服，還要救火真是太不容易了，為他們的精神點贊！
通過今天的活動使我明白了一個道理：“做人要有舍己為人的品質！”
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇十六
火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災害。知道嗎?火災的出現不計其數，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災;干粉滅火器的用于一般固體火災;二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災撲救;1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災。
火災發生時，不僅應該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災困在房間里了，不要著急跳樓，應用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災現場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
祝大家度過平安的、無火災的一年。
秋假的一天，我到媽媽單位去玩，碰巧她們在學習消防知識，我就過去看了。一位伯伯講解了一些滅火知識，并進行現場演示。媽媽對我說：“你也過去試試吧，這對你有幫助的。”開始，我還有點害怕不敢去，經過媽媽的鼓勵后，我決定試一下。于是，我走過去拿起一個紅色的瓶子，拉開瓶口邊上的一個環，然后左手拿著一根連著瓶體的管子，把管口對準火源，右手按下把柄，“噗”的一聲，只見一股冷氣從管口沖出，真奇怪，一盆火一下就熄滅了。我問媽媽這是怎么一回事，媽媽告訴我，這是利用了冷卻法、窒息法等原理。唉，可惜我不太聽得懂。
“唔啦唔啦”聽到消防車的叫聲，我們趕忙穿好消防衣、坐著消防車去救火。
到火災現場一看，哇，一座二層樓著火了，火勢好大啊!我們六個消防員一起拿起水槍、用手一直按著水槍按鈕，水“呲”的一聲噴了出來。剛開始我們滅樓下的火，滅完樓下的又趕緊滅樓上的火，樓上的火快滅完的時候樓下的火又著了，我們只好再又去滅樓下的火，好緊張啊，不一會兒樓上樓下的火都滅完了，老師夸我們真棒，是個合格的消防員，我可開心了。你知道嗎?這就是我在濟南星期八小鎮的一次消防員體驗活動。通過這次體驗我學會了好多自救知識：如果家里著火了，可以用滅火器來滅火;如果沒有滅火器可以走安全通道或者拿一件鮮艷的衣服在窗口甩動來求救;如果火太大就打電話呼叫119。
在星期八小鎮里，我變成了大人，有了護照、存折和銀行卡，還當了如家酒店里的.客房服務員、學會了制作巧克力、玩培培泥、開眼鏡店等等，星期八小鎮非常好玩，有空你們也去吧!
太好了!我可以采訪消防隊員們了。12月20日下午，我們穿好校服、戴好小記者帽、在學校國旗臺前排好隊，坐車來到了消防大隊。“零距離”體驗消防部隊風采，學習消防安全知識。
下午2時，小記者們的到來使消防隊頓時沸騰起來，掌聲、笑聲、歡呼聲交織在一起，變成了一片歡樂的海洋。
消防隊李叔叔風趣幽默地講解消防器材的使用方法，讓我們大開眼界，面對著紅色的消防車、戰斗服，我們充滿好奇之際也不由地發出驚嘆，小手不停地指這指那進行詢問。叔叔用消防車進行高空撲救火災演示，面對兇猛的烈火，他們英勇不畏!接下來，我們親身體驗如何在火災中逃生?我們所處的大帳篷突然濃煙滾滾，又悶又熱，連呼吸都很困難，人群向前涌動，我披著濕衣服、用濕毛巾捂住嘴巴也跟著跑起來，轉了四個彎終于逃了出來，大吸一口氣頓時神清氣爽。
夕陽西下，我們依依不舍地向叔叔揮手道別，多么難忘的消防知識學習呀!我一定要將學到的消防知識告訴爸爸媽媽同學，讓更多的人了解消防、關注消防，從而遠離消防!
我是小小消防員教案（匯總17篇）篇十七
火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災害。知道嗎？火災的出現不計其數，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。當火災發生時，人們都知道要用滅火器，可是，在一定時，人們就會慌張。平時說的滅火器都是過眼云煙。就只會逃跑，不會采取自我保護措施。所以當我們發生火災時，要冷靜面對。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災；干粉滅火器的`用于一般固體火災；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災。
火災發生時，不僅應該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災困在房間里了，不要著急跳樓，應用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災現場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
我們應該多去了解一下在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，并且我們還要學會怎樣逃離火海。保住自己的人身安全。