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誠實守信六年級大全（16篇）篇一
遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣，這是法國作家巴爾扎克說的。誠信是種美德，我們做人一定要遵守諾言。說到這里，我想到一件記憶猶新的事情。
那一次，我走在回家的路上，王呻突然拍一下我的肩膀，說：“對不起呀，今天我弟弟生病了，媽媽讓我逗她開心，所以我想讓你幫我做一個風車，行不行?”我想都沒想隨口答應了。
晚上，我急匆匆地吃了幾口飯，便回屋幫他做風車了。風車十分難做，我從晚上七點一直做到了八點還沒做好，我額頭上的汗珠如同一粒粒黃豆一般。“兒子!”是媽媽在叫我，我忙的沒有理會她;又過了一會兒，媽媽忍不住啦，一下子沖到我面前，對我大聲說：“都幾點了，明天還要上學，你明天幫他做不行嗎?”我說：“老媽，我們做人一定要遵守諾言，既然我答應他了，就要兌現。”媽媽被我擋了回去。
又過了一會兒，媽媽更生氣了，拿著一個棍子進來，這讓我膽戰心驚。“你到底想怎么樣，人家孩子有的都睡了，可你還在這里做風車，明天上課怎么辦?”媽媽生氣地說。“你煩不煩呀，不管怎樣，我今天一定要做完的，因為我答應人家了啊!我要有誠信，誠信應該人人具備的，如果沒有了誠信，你永遠也交不上朋友。”我也氣急敗壞地回答。
媽媽被我說的話蒙住了，她沒想到，小孩子還會說這樣的話，不可思議。
我趕緊做好最后一個零件，裝上，風車做好了。我才趕緊上床睡覺了。
第二天一大早，我拿著做好的風車送給王呻，他很高興，對我千恩萬謝!
誠信是人與人之間溝通的橋梁。試想，如果世界真的失去了誠信，那么這個世界將永遠“黑暗”。
人行道上的溫暖。
人行道上的溫暖……。
這事還要從頭說起。那天傍晚，我去文具店買完筆，跟往常一樣，獨自走在樹蔭盲道上，當我在“回家看書，還是玩電腦”這兩個問題之間做思想斗爭時，突然一個人與我撞了個滿懷。
“什么東西?”
我沒聽錯吧!他居然把我當成了某一種東西，“我是人!”我憤怒地說。
“是我不小心撞了你，對不起!”他說。我的態度變的有些溫和，我抬頭看了他一下，他穿著黑風衣，黑皮鞋，手里拄著一根拐杖。
“是男孩?”
“是，當然是!”我為這個可笑的問題作回答。
“你知道前面是什么東西嗎?”
“自行車嘛!他怎么不知道?也不繞開走?”我想。突然，我意識到了他是個盲人。怪不得他戴副墨鏡。我仔細打量看他，年過五旬是有可能的，頭發有些發白，背有些駝。我的心里不禁酸了一下。這時我毫不猶豫幫他搬走了自行車，并諒解了他剛才可笑的行為。
我帶他走在了回家的路上，每走一步都像跨越一個障礙，其中最難的是——過馬路了。馬路上車水馬龍，我帶著盲人閃來閃去，過了許多時間，費勁了“千辛萬苦”，終于到了家屬院，送到他家門口，一句“謝謝”讓我無比自豪。
盲人是大家要愛護、保護的特殊人群，我也希望同學們多多關心他們!我更加希望大家行動起來，保護盲人，送他們回家。
我們要做誠實守信的孩子，誠信是一種責任,一種美德,一種力量。
那是一個炎熱的暑假,我和媽媽、姐姐一塊乘火車去北京游玩。到了北京就必須要乘地鐵,我們一到北京就直奔地鐵站。姐姐和媽媽在買地鐵票,我在一旁玩,。這時,我看見地上有一張地鐵票,我撿起來問：“這是誰的地鐵票，這是誰的地鐵票?”
“小朋友,你拿著吧。”
“小朋友,你給它畫上畫,折一折。”
“小朋友,你扔到垃圾桶里面吧。”許多不同地聲音在耳邊回響。
我說:“我是一名少先隊員,我不能這樣做。”可還是有人在說:“拿著吧,拿著吧,送你了,送你了。”
我在想:為什么這些大人會有這樣的想法,怎么能這樣教育我們少年兒童呢?
正在這個時候,又有一個穿黑色風衣的男人迎面走了過來,這個人高馬大的男人對我說:“送給我吧,我還可以賣錢呢?”
誠信無價。
誠信無價，這句話對我們并不陌生，對!是我們的校訓。對于誠信我也有自己的故事。
記得去年暑假的一天我去找于浩文玩電腦。天氣萬里晴空，心情格外愉快。走到他家門前時，我一抬頭，突然發現門前小樹上面有二十五元，誰丟的?可以買好多吃的，對于我們那就是天文數字!我毫不猶豫地拿在了我的手上，就上樓找于浩文了，上樓時我還在想：“這事天知地知我知，不可能還有人知道了，所以就獨吞了吧!”
我在他家玩了一個多小時的電腦，下樓時，又看見了那棵樹。
我心事重重地走向大門，因為我一走出大門這二十五元就自由了。可誠信使我不得不停下腳步。
我向四周看了看，一位老奶奶焦急地看著地下，小聲地說：“我的錢呢?我的錢呢?”
不會是我撿的二十五吧?有可能!我一個箭步奔向老奶奶：“你丟了二十五元吧?”“對，小朋友，你看見了嗎?”我想是還給失主呢?還是不還?可時間不許我有時間思考。在金錢與誠信之間我還是選擇了誠信。“哎喲!太謝謝了!你可幫了我的大忙!我給你買冰棒!”
在火辣辣的太陽下，吃著用誠信換來的清涼，別說有多高興了。
有了誠信我相信，世界就會更加美好!
誠信是金。
在九歲那年，我遇到一件讓我忐忑不安的事情。
那天我過生日，和一個朋友去公園。夏日炎炎口渴難當，我的朋友主動請我吃冰激凌，我獨自在綠油油的草坪上等待，草坪上還有很多人，其中有一大群學生在玩游戲，吸引了我的注意力，我不經意中發現一位大學生哥哥把一部手機掉在草坪上。我迅速把手機撿起來，飛快地跑過去正準備把手機還給他，定睛一看這竟是一款名貴的“蘋果”牌手機。價格應在五千到一萬呢?這時我就偷偷地小心謹慎地關機之后鬼使神差地把它放進自己的包里。
回到家里就跟做賊似的，害得我一個晚上沒有睡好覺，在床上輾轉反側忐忑不安，我在想“蘋果”手機，可是我夢寐以求的，還給失主我有些不甘心，如果不還給失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?經過一夜的心理斗爭，我決定把手機還回去。
我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們為我的行為感到高興。于是我們把手機開機并認真地查看了手機中的身份信息，真是功夫不負有心人，終于讓我們找到了他父親的聯系電話，并撥了過去：“你好!你是丟手機大哥哥的父親嗎!”話筒那邊迅速傳來了對方急切的聲音：“你們有沒有撿到一部手機?我急忙對他說：“別著急!我怎么才能把手機還給你們?”
后來，我們聯系到了丟手機的哥哥，哥哥對我說說：“謝謝你小妹妹。”看著他遠去的背影，我開心地笑了!
誠實守信六年級大全（16篇）篇二
在二年級的一天上午，由于我忘了帶前一天的作業，所以呂老師懲罰我中午抄一篇課文。中午回到家，便開始寫起作業來。我在家寫啊，寫啊……先寫了正常的作業，最后才抄起老師“賞”的課文。這時，時間所剩無幾，我急得像熱鍋上的螞蟻，圍著本子團團轉。媽媽也著急地說：“孩子，我來幫你抄吧？你把這篇課文背一遍就好了。”唉！沒有更好的辦法，只能這樣了。
下午，我懷著忐忑不安的心情來到學校，把作業交給呂老師檢查。老師左看右看說：“怎么字不一樣，不會是你媽媽幫你寫的吧？”“不，不是。”老師選擇了相信我。這時的我，臉火熱的像要把雞蛋烤熟了似的。真想去給呂老師承認錯誤，可又很怕丑。去，不去，去不去……我心中的兩個小人打起了架。
最終，我還是去了呂老師的辦公室。呂老師聽后對我說：“你真是個誠實的男子漢。”我羞愧地低下了頭。
我要誠實，我戰勝了自己！
文檔為doc格式。
誠實守信六年級大全（16篇）篇三
一天，森林商場里開了一家摸獎活動，中獎的動物可以弄到一輛汽車！大家紛紛把那句話將給了動物們，就這樣一傳十十傳百的傳開了。這句話到了狐貍的耳朵里，狐貍夢寐以求想拿到汽車，可是他非常的沒有時間，于是他又去干好事了。他來到了老母雞的家里，老母雞說：“你可以幫我拿一張獎嗎？如果你可以幫我的話，我真是太高興了！”
第二天，開獎了，狐貍摸了兩張出來……。
第三天，森林商場的廣播一次有一次的叫著狐貍的名字。過了一會，狐貍開著汽車出了人群，狐貍說：“中獎的號碼是什么？”有人說：“是0203758！”“那是我幫老母雞抽的！”狐貍說。接著狐貍把汽車開到了母雞的家里。
到了母雞的家里后，老母雞語重心長的對狐貍說：“謝謝你這幾天幫了我這么的忙，我不知道該怎么感謝你，我這么老了，又不會開車，這汽車就送給你吧！”狐貍聽了，很驚訝，母雞又對狐貍說。
“你真是一個誠實守信的`狐貍呀！”
誠實守信六年級大全（16篇）篇四
1、教材的地位。
第一單元“塑造自我”強調了做人的基本道德原則和心理素質，本單元開始介紹待人的基本道德原則。而誠信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往時最重要的品德。因此，學習本課，是對前面所學知識的延續，也是對在復雜的社會中怎樣待人所作的鋪墊。
2、教學目標。
根據新課標及本課自身在教材中的地位，本課主要的教學目標是：
(1)、懂得誠實的要求和重要性。
(2)、懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德。
(3)、知道謊言的危害，懂得重視承諾。
3、教學重點：誠實的要求和重要性。
八年級學生對誠實有基本的認識，能夠判斷對什么是誠實行為，什么是不誠實行為，對誠實的行為能做出肯定的評價，對不誠實的行為能做出否定的評價，但由于生活閱歷簡單，他們對誠實的重要性仍缺乏深刻的認識。因此，幫助學生進一步認識誠實、理解誠實就顯得尤為重要。
4、教學難點：謊言的危害。
當今社會風氣不正，使得“老實人吃虧”、“不說謊辦不成大事”等不道德觀念流行，給學生樹立誠信觀念帶來了極大的負面影響。而且有時，不誠信的.行為可能會帶來利益的獲得或可以逃避懲罰，如誠實的承認錯誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫了懲罰，這些情形使學生對認識謊言的危害產生了困難。
二、說教法。
為了達到既定教學目標，突出重點，突破難點，擬將采用以下教學方法：
1、角色扮演法。運用角色扮演，提高學生學習興趣，增強學生感性認識。
2、活動法。通過活動，引發學生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。
3、討論歸納法。通過討論歸納，形成正確輿論導向，進一步強化道德認知。
三、說學法。
誠信的品質是在日常生活中長期培養起來的，不是一兩天的教育就能完成。要讓學生對自己的誠信行為與觀念作出正確的自我評價，強化誠信意識，教師可以指導學生運用活動法、自評法、小組評價法、個案分析法等提高對誠信道德的認知，進而自覺做一名誠信的人。
四、說程序。
〈導入新課〉小品表演：〈〈誠信擺渡人〉〉。
學生：是誠信。
教師：那么，什么是誠信呢?
誠實守信六年級大全（16篇）篇五
誠實守信是中華民族的優秀傳統，“一諾千金”、“童叟無欺”、“君子一言，駟馬難追”等誠信方面的古訓一直流傳到現在。
“君子一諾，重于泰山”，從自我做起，塑造誠信人生，從現在做起，做誠實守信的小公民。讓我們一起努力，弘揚誠信美德，塑造誠信人生，把誠信的旗幟永遠樹立在我們心中。
誠實守信六年級大全（16篇）篇六
什么是誠信?大家都知道列寧小時候打碎花瓶的故事吧。一天，列寧到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，當姑姑問起來的時候，他的兄弟姐妹們都忙著推卸責任，都說不是自己打破的。列寧猶豫了一會兒，最終承認了錯誤。這就是一個簡單的誠信故事。誠信，就是要誠實守信，它體現在生活中的點點滴滴之中。比如言行一致，說到做到，不撒謊，與朋友聚會都守時守約。一個懂得誠信的人，在生活中，在事業上，往往能夠比較成功。
誠信，是衡量一個人的標準。一個人，如果做到了“誠信”二字，就一定會得到人們的尊重。它是中華民族的一種傳統美德，也是人與人交往應該遵守的原則。記得有一次，我與好朋友約定星期天早上九點鐘在商場門口見面，把一本書借給她。誰知那天早上下起了傾盤大雨，眼看約定的時間快到了，我打電話給她，可與她聯系不上，怎么辦呢?這時媽媽對我說，你答應別人的事就要辦到，不能失信于別人。我只好冒雨前往。雖然那天我淋濕了衣服，但我遵守了諾言，也獲得了友情。
因為誠信，我們的世界會變得更加美好。
誠實守信六年級大全（16篇）篇七
設計理念：較高質量的傳美課堂生活，必須拓展目標，不僅要考慮學生獲得道德認識、道德評判方面的收獲，也應包括態度價值觀的改變，豐富與提升學會合作交流等隱性教學目標的追求，那么傳美課的教學目標不應該只局限于學生對道德認識的掌握，而應體現品德培養，回歸生活，客觀地認識自我，評價他人。
每個人都有自己獨有的生活環境與空間，生活方式的不同，決定了他認識事物的角度不同，因此傳美課教學中采用多種教學方式，促進學生學習活動的多樣化，生活角色的選擇，把時間和空間放手給學生，打破傳統觀念，讓學生到生活中、社會中、網絡中去學習，再回到課堂中經過教師的教學有機指導，相信會更加充滿活力。
設計特色：樂于參與，主動匯報。
教材簡析：“誠實守信”是中華民族傳統美德故事小學高年級組的.一課。本課列舉了古今往來名人們誠實守信的事例，并且對這一美德進行了比較細致的闡述，為培養學生的修養提供了很好材料。
教學對象分析：現在的小學生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實，缺少責任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠信等。針對這些情況，我選擇了這一課目。
教學目標：
1、指導誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德。
2、懂得生活中怎樣做到誠實守信，做誠實守信的人。
教學重點、難點：真正理解“誠實守信”的含義，引導如何真正做到“誠實守信”。
教學準備：
學生準備：
3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；
4、收集值得討論的事例，
（誠實守信與哥們義氣的區別是什么？）。
5、收集有關公益廣告、名言警句、兒歌。
注：以上可自己完成也可小組內完成，自由選擇，匯報時可制作課件、圖表、表演等方式。
教師準備：
1、深入到各組中了解收集情況，指導歸類整理，
2、設計匯報環節。
教學流程及設計意圖：
同學們，上次課結束的時候我們布置了本次課的內容那就是“誠實守信”。誰來匯報一下，你是怎樣理解這四個字的？（可結合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經歷談。）。
教師：看看書中是怎樣說的？（誠實守信，就是言行跟內心思想一致，不偽裝、不虛假，說話辦事實事求是講信用。）。
教師：那么誠實守信有哪些意義呢？（匯報收集的資料）。
信息交流開始：
信息反饋表一：
信息來源時期人物事件啟發手段。
古代曾子。
商鞅。
宋合曾子殺豬。
商鞅變法立竿為信。
捧著空花盆的孩子。
近代羅榮恒。
齊白石幫助民族人士。
以畫像自榮。
現代女記者。
溫總理金利來領帶。
哈佛演講。
信息反饋表二：
調查對象來源事件啟發（匯報方式）。
同學（自己）親身經歷與同學有約等下去錄像。
老師所見。
家長親身經歷答應的事做到。
鄰里。
商家“老干媽”的真誠。
網友。
信息反饋表三：
事件啟發匯報方式。
《狼來了》動畫片配音。
《改分》情景再現。
《牛奶公司不守約》。
反饋四：（辦報形式，書簽制作，配圖）。
成語、格言、公益廣告、兒歌、歌曲等。
成語：一諾千金、開誠布公、實事求是、光明磊落、表里如一、抱誠守真。
格言：
1、言必信、行必果。《論語？子路》。
2、與朋友交，言而有信。《論語》。
3、君子一言，快馬一鞭。《景德傳燈錄？卷六》。
公益廣告：
狼來了并不可怕，可怕的是失去誠信。
中央電視臺廣告部。
教師出示案例：
兩個好朋友，甲犯錯誤，甲對乙說：“千萬別告訴別人。”乙果然沒有說出去。
討論結果：
誠實守信很重要的一點是要做到實事求是，不掩蓋過失，做錯了事要勇于承認并認真改正。不欺人，不自欺。善于誠懇地指出同學的缺點，并幫助他改正。
教師小結：
聽了同學們的發言，老師已經感覺到了，通過同學們的收集和課上的討論，“誠實守信”的春雨已經滋潤了我們的心田，誠實守信的種子已撥入我們的心中，誠實守信之花也必將開放而且越開越美。
給學生悔過的機會。
誠實守信六年級大全（16篇）篇八
從小，媽媽就教育我要做一個誠實守信的人。以前，我不知道是什么意思，現在，慢慢長大我明白了。我就經歷過一件關于誠實守信的事。
下午，我做完作業，媽媽正忙著燒菜，做飯。我一個人覺得很無聊，就拿來剪刀和各種顏色手工紙，來到沙發上坐好。開始剪一朵小花，可是在剪的過程中一不小心把沙發墊剪了一個小小的洞口，我心里悶悶不樂，如果告訴媽媽她一定會罵我。直到吃過晚飯，我決定把這件事情告訴媽媽，我馬上走到媽媽的身邊說：“媽媽，我在剪手工紙的時候不小心把沙發墊剪了一個小小的洞口。”媽媽和藹地說：“你誠實守信真是個好孩子，但是下次要小心。”聽了媽媽的話，心里好多了。
說出了事情的經過，我心里愉快又開心，讓我知道誠信對人有多么重要，誠信兩個字也深深地記在我的腦海里。
誠實守信六年級大全（16篇）篇九
言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾。若是則可謂小人矣。
——題記。
孟子云：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”
中華民族歷來以誠信作為優良的傳統美德。誠信之人，擁有人格的魅力。曾記否，曾子殺豬，商鞅變法?殺豬事小，可若沒有小事也應講誠信的品質，曾子，還會是那個縱橫諸子百家的曾子嗎?若沒有商鞅“移木者賞百斤”的誠信許諾，變法還能成功，秦朝還能一統天下嗎?當然是否定的。古人尚能如此明白，而現代人卻有點迷失自我。比如，在金錢和利益的誘惑下，一些自以為很聰明的人，利用現代網絡的漏洞進行詐騙。最終還是無法逃開法律的懲罰。誠信沒有標價，卻可以讓一個人的靈魂價值連城，也可以讓一個人的價值一文不值。
康德言：“誠實比一切智謀更好，而它是智謀的基本條件。”
不是為了商業而談判，不是為了擺闊，更不是為了出名，只因為一個承諾。再由于航班延誤難以按時趕回來的情況下，馬云決定從印度包機回國，只為履行一個公益責任。在馬云看來，一個成功的企業家最重要的社會責任就是講信用。他在十多年的創業歷程中兌現了一個又一個的承諾，成為人們心中說話算話的人。他說：“只要信用不丟，就是有一天公司突然跌倒了，也會很快站起來，因為我們在成千上萬的中小創業者中積累了信用，信用才是阿里巴巴所積累起來的最寶貴的財富。”但有些企業卻不以為然，他們選擇了利益而放棄了信用。企業失去誠信，必將面臨破產。三聚氰胺使龐大的三鹿集團轟然倒下，冠生源的過期月餅餡，讓中秋的明月黯然無光。膨大劑、增甜劑、瘦肉精讓一系列的公司倒閉。這種失去信用的社會還會和諧美好嗎?誠信沒有重量，卻可以有泰山之重，也可以有鴻毛之輕。
孔子曾說：“人而無信，不知其可也。”
“尾生與女子有約，女子三日不至，遇大水，尾聲抱柱而死。”尾聲為的是什么?還不是一個誠信。誠信是做人的底線，既然許下了承諾，既然做好了約定，即使失去生命，也要去踐約。在中國流傳的佳話中，正是因為有了“一諾千金”的豪情，才有了易水悲壯之歌;正是因為有了“海誓山盟”的執著，才有了化蝶共舞之美;正是因為有了“為天地立命，為百姓謀福”的諾言，才彈奏了一去清官之歌。因為誠信，時間創造了太多太多的美。但也不乏失信的故事。周幽王“烽火戲諸侯”使他送上了自己的生命，《狼來了》中的小孩，因為好奇心而丟了生命。正如池田大作所說：“信用是難得易失的，費十年功夫積累的信用，往往由一時的言行而失掉。”誠信沒有體積，卻可以顯示出一個人的心胸開闊，也可以顯示出一個人的心胸狹窄。
做人就要做一個有誠信的人，我們中學生更應做一個誠信的人。誠信待人，社會必將以誠信反哺。誠信對一個人來說至關重要，對一個民族，對一個國家，對一個世界同等重要。一個沒有誠信的國家是可怕的，也是可悲的。在這個經濟全球化的時代，若是一個國家失去了誠信，那么就等同于失去了所有的外交關系，最終無法立足于世界之林。
盧照鄰說：“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。”人生路上，我們應與誠信并行。
誠實守信六年級大全（16篇）篇十
那是一個細雨連綿的午后，我和我的朋友小戴相約一起去大眾書局，此刻，我倆正在候車蓬下躲雨，等待公交車把我們載向大眾書局。
“嘿!公車!”小戴上前攔住公車，順帶也把我拉了進去。車里人真多，像是裝滿了魚的沙丁魚罐頭，我從車尾一直被擠到駕駛員所在位置。我扶住女司機身后的柱子，招呼道:“到大眾嗎?”沒有回應，我也沒有追問。公車一顛一顛地行駛，我們并不知道，公車正朝著大眾書局相反的方向行駛。
下車的人越來越多，我和小戴挑了一個位子坐下來，“看來還早呢，我們先睡會兒吧。”車一搖一晃，睡意朦朧。“喂喂!”隱隱約約聽見一個人在叫我，一看正是那女司機。此時，車內空無一人，“都快到底站了，你們要去哪兒?”我從座椅上站起來，伸了個懶腰，待那哈欠已經有了幾秒長才想起正事，“對了，大眾!”女司機無奈地拍拍頭：“什么?你們坐反了!”說完，把操控桿拉到底，慢慢靠向路邊，把我倆趕下去。“我先到底站，等會兒回頭再帶上你們，等著!”我才反應過來，她已經開著車消失在我的視線中。
而反問我：“難道我們還能指望她嗎?我看她是想早點收班回家!”我把她拉回座椅，“我答應你，就再等一會兒!”
寬敞的道路上，大大小小的車輛從身邊經過，濺起陣陣水花。形形色色的人從身邊悄無聲息地走過，卻無人駐足，匆匆離去。甚至都聽不到一點聲音，我此時多渴望某個人說說話，哪怕一句也好，一句不經意的歡笑也好，雨水順著車亭雨蓬落到頭發上，我不去躲，也懶得去躲，我想說一句話打破僵局，但又覺得有歉意總對不住她，此時的她也異常安靜，更讓我感受到那份絕望。
“嘿，你們快上來!”驚喜隨悲傷接踵而至。一上車，小戴便向幾百年沒說過話似的，滔滔不絕向女司機傾訴，讓我無從插口。“我還以為您不來了呢!”女司機笑笑：“出了點小事。”
車亭離我越來越遠，我卻離那個無形之物——誠信，越來越近，越來越近。
誠實守信六年級大全（16篇）篇十一
正直誠實是一種可貴的品德，它是人們相互信任的基礎，也是我們成長的基石。作為三年級的學生，我從尊重師長、關愛同學、遵守課堂紀律等方面，深刻體會到了誠實守信的重要性。下面，就讓我以我的親身經歷，與大家分享一下我對誠實守信心得的體會。
在學校里，尊重師長是我們的基本要求。遵守課堂紀律，誠實守信是尊重老師的表現。我記得有一次，我們班出現了作業抄襲的情況，為了排查事情的真相，老師設置了布置同樣題目的課后作業，然后檢查我們的答案。當時，有一位同學被發現他的答案與其中一位同學相同，老師意識到這很可能是一次抄襲，便詢問這位同學是否是拷貝別人的答案。那位同學沒有撒謊，勇敢地說實話，承認了自己的錯誤。經過老師的耐心糾正，他認識到了自己錯誤的嚴重性，改正了自己的錯誤，并向全班道了歉。這件事情讓我們深刻明白了誠實守信的重要性，也懂得了尊重師長的重要性。
在生活中，我們不僅要尊重師長，也要關愛同學。關愛同學并不僅僅是友善相處，更要誠實守信。記得有一次，同學們都在上體育課，有個同學把自己的珍貴玩具帶到了學校，放在操場邊的包內，結果不小心將包丟失了。同學找遍了整個操場，還是沒有找到包。大家的臉上都寫滿了愧疚和擔心。后來，另一位同學主動站出來，誠實地承認自己看到了那個包，但不小心將它踢到了操場的角落里。大家一起去角落尋找，終于找到了包。感慨萬分的同時，我們也都深深地體會到了誠實守信對于關愛同學的重要性。
深入學習之中，我們越發體會到誠實守信是做人的準則。記得一次考試結束，有同學的答案被另一位同學偷看了。偷看答案的同學面對老師的嚴厲盤問，猶豫了一下，然后毫不猶豫地站起來承認了錯誤。同學們并沒有責怪她，反而感慨她的誠實和勇敢。我們懂得了，誠實守信是做人的準則，不管犯了什么錯誤，只要敢于面對，敢于承認，并積極改正，就能夠得到別人的理解和寬容。
誠實守信不僅僅是尊重、關愛和做人的準則，更是培養良好習慣的基石。記得有一次，課堂上老師發了一些實驗報告任務，同學們分組做實驗，然后寫實驗報告，共同完成實驗項目。在寫報告的過程中，有一位同學卻將自己組的報告寫得完全一模一樣，不但沒有從組員那里獲取原始數據，連實驗過程也是杜撰的。當老師查重時，發現了這個問題。同學們搖頭嘆息，這位同學面對老師的批評，低下了頭，默默地承認了自己的錯誤。我們意識到，誠實守信是培養良好習慣的基石，沒有誠實守信，就無法做到自律要求，更無法提高學習成績。
誠實守信不僅為我們樹立了良好的形象，也成為我們不斷成長的推動力。在課堂上，老師經常會提問，但不是每個問題都能回答得上來。有那么一次，我被老師突然抽查到一道難題，但我卻不會回答。當時，心里一陣慌亂，可腦海中卻浮現起老師一直強調的“誠實守信”的原則。我毫不猶豫地向老師承認了自己的無知，并表明下課后一定要補好功課。老師點了點頭，對我表示肯定。從那以后，我知道了，誠實守信不僅能讓我們樹立良好形象，也能成為我們不斷成長的推動力。
總結：
誠實守信是我們每個人應該具備的品質，它是我們人際交往的基礎，也是我們成長的基石。無論尊重師長、關愛同學、遵守課堂紀律還是培養良好習慣，誠實守信都起著重要的作用。它不僅是尊重、關愛和做人的準則，也成為我們不斷成長的推動力。因此，我們要時刻牢記誠實守信的重要性，積極踐行誠實守信的原則，為我們的成長和進步添磚加瓦。
誠實守信六年級大全（16篇）篇十二
誠實是做人的根本。一個人如果沒了誠實，也就失去了一切。
有一次，爸爸請一位朋友參加晚會，晚會上有抽獎活動。這位朋友因為有事提前走了。臨走前朋友把抽獎券給了我爸爸，還笑笑說：“如果中獎，就是你的了。”爸爸回答說：“如果中獎了，我會替你領獎，但獎品還是你的。”沒想到朋友的抽獎還然中了頭等大獎：從香港到澳大利亞的公務倉來回機票兩張！爸爸其實可以把那兩張機票留給自己，因為朋友不知道自己的抽獎券中獎，并且他說過中了獎就歸爸爸。最終，爸爸還是把那兩張機票給了朋友，因為他覺得做人應該誠實守信。
當爸爸把他的故事告訴我的時候，我也給爸爸講了我一個故事。這個故事說的是：一個人幫他朋友買了一張彩票：3966251。他自己也買了一張彩票：3966252。湊巧的是，他幫朋友買的3966251中了一百萬元大獎！其實他完全可以將獎金占為己有，因為朋友不知道自己中了大獎。最終他沒有這樣做，仍然把中了一百萬元的彩票送給了朋友。這個故事深深地打動了我，我想：雖然這個人沒拿到一百萬，但他的誠實卻是無價的！
爸爸聽了我講的故事，開心地對我說：“爸爸雖然沒有得到那兩張飛機票，卻能使你更加懂得做人要誠實的道理，也就得到了最好的回報！”
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誠實守信六年級大全（16篇）篇十三
在我三年級的時候，老師經常教導我們要誠實守信。我從課堂學到了很多關于誠實守信的道理，這些道理深深地烙印在了我的心里。通過實踐與感悟，我逐漸體會到了誠實守信的重要性。在日常生活中，我們要守信誠實，做到言行一致。只有這樣，我們才能夠贏得他人的信任與尊重。誠實守信豐富了我們的人生，讓我們成為更好的人。
第一，誠實守信是做人的起點。在學校中，我們經常參與各種活動，與老師和同學們互動。如果我們總是說假話、踐約而行或者不兌現承諾，老師和同學們就不會信任我們，這將導致我們在學習和社交中處處受挫。相反，如果我們始終保持誠實守信，言而有信的話，我們會贏得別人的尊敬和喜歡。
第二，誠實守信是樹立良好信譽的關鍵。在家庭中，父母對我們有種種期望，他們希望我們能做誠實守信的孩子。如果我們經常說謊或者不誠實，父母就會失望，喪失信任。而一旦我們在家庭中樹立起誠實守信的良好形象，父母就會更加放心，給予我們更多的自由和責任。
第三，誠實守信是走向成功的堅持。成功需要一個良好的品德基礎。在學習和工作中，如果我們以假亂真，欺騙別人，那么別人質疑我們的誠信，我們的努力也將化為烏有。只有堅持誠實守信，勇于承認自己的錯誤，并努力改正，我們才能夠在學習和事業上獲得更多的機會和成就。
第四，誠實守信是關系維護的保障。真誠對待朋友，講真話，保持自己的承諾，是維護友誼的基本原則。如果我們對朋友或同學說謊、不守信用，那么這個人際關系將會受到傷害，甚至可能破裂。相反，如果我們真心實意地對待別人，守信用，就能夠建立起穩固的友誼和合作關系。
第五，誠實守信是培養良好習慣的關鍵。誠實守信的品德需要長期的培養和堅持。作為小學生，我們可以從小事做起，譬如誠實地交作業，守時到校，尊重老師和同學等等。這些細微的舉動會慢慢地累積成為我們的習慣和品格。只有不斷地強化誠實守信的意識，我們才能穩步發展成為真正誠實守信的人。
總而言之，誠實守信是我們成長中的一座重要里程碑。作為三年級的學生，我深感誠實守信的重要性。無論是學校還是家庭，誠實守信都是我們取得成功、贏得信任的基石。只有我們誠實守信，才能夠成為品學兼優、有擔當的人。我將珍惜這一誠實守信的理念，踐行在日常生活的方方面面，為自己和身邊的人創造更美好的未來。
誠實守信六年級大全（16篇）篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實，擁有誠信能使世界變得更美好!下面是小編為大家帶來的七年級誠實守信700字作文范文，希望大家能夠喜歡!
各位老師，各位同學：
大家早上好!今天我國旗下演講的題目是“誠信做人，誠信考試”。
風來了又走，花開了又落，又是一年繁華!時光飛逝，不經意間，本學期的學習已被時間消逝了，我們即將迎來了期末考試。
自古以來，考場上少不了的二字，便是誠信。“誠信做人，誠信考試”，說出來就像是天經地義一般平常。誠實守信是每個學子所應遵守的準則。自古以來，讀書人都是以節操為本，以誠信為基。長虹學子更應傳承民族美德，樹立道德新風，展示我校道德生活教育的成果。
記得有人曾經說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們再次呼喚。誠信就是其中之一。李白說“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”形容誠信的分量比大山還重。孔子說“人而無信，不知其可”意在“沒有誠信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠信提升到了一個立身于世無它不可的境界。
誠信不但是一種自尊、自重、自愛，更是真實的自我、坦蕩的自我、誠信的自我，這是一種光榮。正如古語所說：“索物于暗室者，莫良于火;索道于當世者，莫良于誠。”有了火光，才能照亮黑暗，有了誠信，才能立足天下。誠信是人之脊梁，“山無脊梁，要塌方;虎無脊梁，莫稱王;人無脊梁，別做人，做個飯袋，裝米糧。”“對人以誠信，人不欺我，對事以誠信，事無不成”，我誠信，所以我美麗;我誠信，所以我自豪。真誠希望我們各位同學憑自己的辛勤汗水和真才實學，在考場上發揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，弘揚求實學風，維護知識尊嚴!
也許有些同學的考試成績的不是太如意，可是即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當的競爭手段，我們應當做一個光明磊落的人。做一個誠信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸的坦坦蕩蕩。
如果你想在考試中作弊，想在考試中投機。那么我想試問，你將會拿著通過丟失自己的尊嚴而得到的高分去炫耀嗎?還是捧著那通過違背自己人格的而拿到的榮譽去譏諷別人的誠信!在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無縹緲的，生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花，你只會在其中墮落之后再墮落，如同吸食著毒品，一點一點的吞噬你自己的精神你自己的人生!
可能你還抱有一絲幻想，想著最起碼大家知道我曾經考好過輝煌過，而事實呢?到了最后你誰也沒有騙到，誰也沒有受到傷害，你只是在以“誠信做人誠信考試”的氛圍里扮演著那最為可笑的小丑，你一直以為自己很聰明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命運開玩笑!在拿自己的人生開玩笑!你就在大家的身邊用那虛偽的永遠都不會真實的賤賣一點點的掩埋自己，欺騙自己，到最后你只會在親人的失望，老師的嘆息，同學的歧視下慢慢逝去。
試問：你甘心愿意自欺欺人，自食惡果嗎?
你肯甘心承認你自己就比別人差，比別人失色嗎?
你難道甘心看到十年寒窗后的慘敗，看到丟失誠信，丟失人格的自我嗎?
我相信我們都會說“不!”都不會接受!因為我們都渴望能夠通過自己的努力綻放專屬自己的人生七彩之花!
一杯水，那是平凡的，但對于在沙漠中跋涉的人來說卻是可貴的。一滴水，那是平凡的，但對于大海的形成卻是可貴的。一個人是平凡的，但對于一個世界來說，它是可貴的。也許誠實對于你來說是那么的平凡，但對于一個對你抱以莫大希望的人來說，它卻是可貴的。朋友，雖然你平凡，但你卻擁有可貴的誠信。那么就讓我們背起誠信的包袱走一生吧!
生活像一串銀鈴兒，用心靈去觸碰，悄然發現那永恒的記憶。我依稀記得那個秋天，落葉紛紛飄落，在地上盤旋。我與朋友約定好于7月1日去公園，但是那天卻下起了了大雨，我以為朋友因下雨不會去赴約了，于是我就沒去，雨，不斷地拍打著窗戶，“噼瀝啪啦”地奏起了“雨之歌”，此時的我在家無憂無慮地看著電視，可我卻萬萬沒想到朋友一個人在公園，在那風雨中等著我，時間一分一秒地過去，無情的雨依然下著，而我卻又沒有去赴約。第二天朋友生病了，我沒想到朋友為了去赴約而獨自一人在雨中等我出現，可我卻讓她大失所望，她始終沒有看見我的蹤影……，對于這件事，我十分后悔自己沒有去赴約。
生活就是這樣，每個角落都充滿了誠信，只要你細心觀察，誠信就在你的身邊。花是對春天的誠信;果是對夏天的誠信;水是對大海的誠信;而我們是對世界的誠信。古人云“人無信而不立”。
傳說中有個人，一天上帝對他說：你要財富，還是要誠信?那個人不加思索地說：要財富。于是上帝就給了他一大筆財富，卻剝奪了他的誠信。從此，那個人沒有了朋友、親人，最后他陷入了誠信的絕谷之中，直到他自己放棄了生命為止。這則故事告訴我們：誠信、金錢是不可放在一起衡量的，因為誠信更為重要。有了誠信人才能立足于社會之中。因為有了誠信，世界才如此繽紛多彩。只有學會做個誠信的人，才不會埋怨上蒼，才會發現生活的精彩，才會感慨萬千世界。
是繁星裝點著夜幕，誠信裝點著人生。如果說人生如一首優美的曲子，那么誠信便是一個不可缺少的音符。朋友，我們是平凡的，但如何才能讓自己的人生炫麗多彩呢?那么就讓我們背起誠信的包袱走一生吧!
一份誠信，一腔熱血，一片拿云心事。
一曲誠信，一闋高歌，一劍笑看風云。
有這樣一棵誠信的樹，它誠信于友情。這棵樹里，長滿了元稹。白居易的共看夕陽，互勉互勵。這棵誠信的樹里，深藏著王勃的“無為在歧路，兒女共沾巾”。韋應物的“相送情無限，沾襟此散央”。這棵誠信的樹啊，濃郁，詠秀。
有這樣一方誠實的土，它誠信于人民。這方土中，培養出周恩來的鞠躬盡瘁，焦裕綠的不辭勞苦，洗禮出岳飛的精忠報國，戚繼光的橫掃逶寇，林則徐的虎門硝煙。這一方誠實的土啊，深厚，凝直。
這是一個誠信的世界，在這里，它早度了這朵誠信的花，這棵誠信的樹，這方誠信的土。
人類社會需要誠信，因為它是連接古今的橋梁，是維護國與國之間友好合作關系的紐帶。彼此以誠相待，在浩瀚的民族之林巍然屹立，勇敢地生長，站出大樹的勇敢和力量，站出大樹的無畏和頑強。
人與人之間交往，更需要誠信的陽光普照大地。潤澤生命的陽光帶來友誼的生機勃勃，帶來欣欣向榮的景象。它美麗地洗絳了生命的污點，擬就了人生的輝煌。
擁有誠信的世界就這樣的青春蕩漾，而失去誠信的世界，就帶著蒼白無力的呼喊步入死亡。
“三英戰呂布”可謂是一段千古佳話。可呂布殺丁原，叛董卓，見利忘義，無誠無信，最終死在曹操的手下。
沒有了甘露，大地就不再枝繁葉茂;沒有了開花的激素，美麗的花朵就不能綻放;沒有了翅膀，天使又怎么能飛翔。
讓我們多一些誠信吧，這樣的人生大樹就會更加參天;讓我們多一些誠信吧，這樣生命之花才會更加絢麗綻放;讓我們多一些誠信吧，心中的那圣潔的天使才會自由的倘徉在生命的天堂。
一名成績優異但交不起學費的女大學生，斷然拒絕了一家生產健腦液的企業愿出萬元資助但要為其做虛假宣傳廣告的要求，原因很簡單，因為她沒有喝過。“我從來沒有喝過!”這句簡單的話反映了這位女學生誠實潔白的內心世界。
那么，什么是誠實呢?我認為誠實就是言行與思想的一致。它既表現為對人的真誠，也表現在辦事與求知過程中的實事求是。
誠實是做人的根本。每個人都是組成社會整體的細胞，他不可能脫離整體而孤立地存在，這就決定了一個人要在整體中限度地發揮自己的作用，就必須處理好相互之間的關系。而處理好這種關系的關鍵便是以誠待人。我們都無法想象如何與一個滿嘴假話的人共處;同樣，我們付出自己真誠的同時也會贏得別人的信任與友誼。而當今，許多人在金錢的沖擊下，為物欲所蔽，為達到個人目的，整日戴著虛假的面具。當他們為日益鼓起的腰包沾沾自喜時，卻不知已經失去了誠實——這做人的根本，這最寶貴的財富。
誠實是處事的原則。解決問題的第一要素就是承認問題的存在和理清問題的脈絡。離開了這一點，就解決不了任何問題，更談不上把問題解決好。一個實事求是、腳踏實地的人才可能是一個成功的人;相反，歪曲事實、隱瞞-就等于一事無成。對于一個要生存、圖發展的人來說，實事求是地對待一切事物就顯得尤為重要。
誠實也是求知的惟一途徑：我們求取知識的目的就是服務社會，而社會需要的是真正的知識，并不是沒有真才實學的高學歷。而誠實便是獲得真知的惟一有效的途徑。古今中外，凡是在學術上有所建樹者無一不是實事求是的。愛因斯坦小的時候成績不好、但他卻勇于提出任何一個別人看來近似愚昧的問題。東晉文學家左思對于自己的文章也有著實事求是的評價。對照他們，我們有些同學作業靠抄襲，考試靠作弊，對于疑難問題，不肯鉆研，強不知以為知。這種行為顯得可悲可笑。愛因斯坦說過：“對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的品質之一。”這也是人類社會不斷進步的動力之一。
誠實是中華民族的傳統美德，它造就了一代代炎黃子孫。我們只有用誠實才能換得友誼，贏得成功，獲得知識。那位誠實的女學生也許無法踏入大學的殿堂，也許一生都很貧窮，但她擁有誠實，從這個意義上說，她便是個富翁——因為，誠實就是財富。
古人云：誠即真實，無妄之謂。誠信乃立人之本，立業之本，立國之本。關于誠實守信，在我身上，卻發生過一件不光彩的事。
在班里，我的學習成績還可以，在老師的心目中是一個品學兼優的學生。我和好朋友李萍曾打過賭，看誰每次的考試成績高。我們都在默默努力，爭取超過對方。
有一次數學考試后，老師讓我到辦公室取卷子，我在辦公室看了一下卷子，發現李萍是第六名，我是第七名，相差0。5分!我的腦海里浮現出同學們鄙視的目光，老師的質問，父母的斥責。
不知怎的，意識驅使我拿起老師的圓珠筆把李萍的一道應用題的答案偷改了。我心里樂滋滋地想：“這下她起碼要扣掉一分，我肯定比她的分數高了。”然后，我笑盈盈地騎進教室。對老師說：“老師，您改錯李萍的一道題。”說著，我用手指給老師，老師看了看試卷說：“也許是我倏忽了。”于是又用紅筆把這道題改了過來，我心安理得地回到了座位上。老師宣布完這次成績，面對李萍的緊皺眉頭，心里卻很慚愧。
放學后，我和李萍肩并肩走在路上，我久不言發。李萍拍了拍我，我嚇了一身冷汗。她疑惑地問：“亮亮，你說誰這么缺德，把我的答案改了，來陷害我，我認得出那不是我寫的字!不過，倒好像你寫的字。”說罷，她傻傻地笑了。“什么?”我嚇得兩腿發軟：“沒有，真的沒有!”“沒事啦!用不著那么認真，說著玩的!”說罷，李萍笑著往前走，我卻停止了腳步。此時，陽光火辣辣的，照著我，很難受!是啊，我為什么要這樣做?李萍那么信任我，我卻辜負她?不!我不能失掉誠實。
“李萍”，我低著頭，“你的答案是我改的，沒錯!李萍對不起!”一片沉默之后。李萍慢慢地走過來，我低著頭，無法面對她。她一只手，輕輕地拍了拍我說：“沒事!不過以后要誠實!不要……”還沒等她說完，我忙發誓：“我以后再也不這樣了!”“走吧，傻瓜!”望著她返去的背影，耳邊回響著她那輕松的話，我明白了：人不能做誠實的叛徒。
雖然事情已經過去了一年多，但每每想到它，我就要告誡自己：要做一個誠實的人，以誠實為榮，因為，只有誠實，才會有永遠的友情;只有誠實，才能坦然地面對朋友;只有誠實，才能輕輕松松地做人。
誠實守信六年級大全（16篇）篇十五
在大家各有各的夢想的時候，有一個美好的品質必不可少，那就是誠實守信。誠實守信是一個人的基本道德素養，是一個人在成長過程中必須要具備的品質。在三年級的學習生活中，我深深感受到了誠實守信的重要性，并體會到了它所帶來的好處。
誠實，是一個人做人的基本準則。誠實可以讓我們贏得別人的信任，也是維護我們的自尊的最基本要求。在誠實面前，沒有人可以例外，它是公平的、平等的。誠實讓我們坦然面對自己的錯誤，勇敢地承認并改正。我記得有一次，我不小心打破了同桌的鉛筆盒，我毫不猶豫地向老師坦承了自己的過失。老師看到我的誠實表現，驚訝地夸獎了我，并鼓勵全班同學向我學習。這次經歷讓我深深感受到了誠實的力量。
守信，是一個人做事的原則和品格。守信是人際關系的紐帶，是朋友間相互信任的基礎。作為學生，守信是完成學業的重要保證，也是培養良好習慣的基礎。在上學的路上，我曾經遇到過一個小朋友掉了一袋零食，他急忙跑回來找，但是零食已經被其他同學撿走了。朋友們喜歡抱怨這樣的小事，但是我把零食交給了男孩的手中。他微笑著說了聲謝謝，我也覺得很高興。守信的力量讓我們與朋友關系更緊密，也讓我們的世界更加充滿陽光。
誠實守信給我帶來的好處數不勝數。首先，它使我擁有了更多的朋友。朋友們都欣賞我誠實守信的品質，他們愿意與我建立起真摯的友情。其次，誠實守信使我成為老師父母的得力助手。他們看到我這樣的品質，經常把重要的工作交給我去完成，相信我能夠做好。另外，誠實守信也使我擁有了更多的成就感。每次我完成老師交給我的任務，我都會感到非常興奮。這樣的成就感讓我愿意更加努力地去學習，去做事。
誠實守信需要我們從小養成。在三年級的班級中，老師常和我們聊天，告訴我們誠實守信的重要性，并用一些小故事啟發我們。比如，老師講了一個哥哥說謊的故事，告訴我們說謊會傷害到自己和別人，我們要做到真心實意，才能夠受到別人的尊重和信任。老師還設置了一個“誠實小能手”的稱號，鼓勵我們珍惜這個機會，努力去爭取。
在三年級的學習生活中，我深深體會到了誠實守信所帶來的好處以及它們在我的生活中所具有的重要性。作為一個三年級學生，我會時刻記住誠實守信的原則，努力在日常學習和生活中踐行這一美德，以成為一個真誠可信的人。我相信，只有這樣才能夠和大家共同進步，也才能夠在實現自己夢想的道路上更加堅定地前行。
誠實守信六年級大全（16篇）篇十六
爸爸是我的第一任老師，他教我怎樣做人。他每天都會講故事給我聽‘用生動的故事教育我。其中有個故事讓我深有感觸。相信你們聽完也會深有感觸。
雅利安公司是一家外資公司。因為業務需要，雅利安公司正準備招聘四名中國高級職員，擔任業務發展部主任助理。競爭是激烈，小陳榮幸地成為10名復試者中的一員。考試是單獨面試。小陳一走進小客廳，坐在正中上的一個老外邊站了起來，小陳認了出來正是貝克先生。“是你，你是……”貝殼先生用流利的中文說出了小陳的名字，并且快步走到小陳的面前，緊緊握住了小陳的手。“原來是你，我找了你很久了。”貝克先生一臉的驚喜，激動地轉過身向另外的老外嚷道：“向你們介紹這位就是救我女兒的那位年輕人。”小陳竭力按住心跳說：“很抱歉，貝克先生我從來都沒有見過你，更沒有救過你的女兒。”小陳說得很堅決，貝克先生一時愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實。你免試了。”幾天后，小陳幸運地成為了雅利安公司的一員。有一次，小陳和戴維先生閑聊，小陳問戴維先生：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”“貝克先生的女兒?”戴維先生一時沒反應過來，接著他大笑起來：“有九個人因為他的女兒被淘汰了。其實，貝克先生根本沒有女兒。”
還有一件發生在我自己身上的事：一天，我們做了一張試卷。試卷一發下來，我不禁欣喜若狂，因為我考了100分。咦，我這道題目怎么不和我同桌張晨的一樣?我心中冒出了一個大大的問號。再一看周圍同學的試卷，哦，原來是我錯了。我一邊自言自語地說著，一邊在想是否要去和老師說。我看著100分在向我做拜拜的姿勢，心里難過極了。心想不如改了算了，反正也沒有人知道我這道題目寫錯了。又再一想，不行，老師教過我們要做一個誠實的小學生。所以，我鼓起勇氣，去和老師說，老師還夸我是一個誠實的小學生呢。我聽后心里喜滋滋地。今天我不僅收獲了快樂，還收獲了怎么做一個誠實的小學生呢。
誠實守信是每一個人應有的品質，我們小學生更應該講誠實。讓這誠實守信的天使飛翔在美麗廣闊的藍天中，讓誠實守信的優良品質傳承下去。