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    熱愛生命的小草(匯總15篇)

    時間:2025-06-11 作者:GZ才子

    通過不斷的寫作和修改,可以提高自己的作文質(zhì)量和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇一

    小草,這個名字聽起來是那么的熟悉而又樸實(shí),它生活得平平凡凡,它把一生都獻(xiàn)給了大自然,小草有著水一般清澈的心田,堅(jiān)忍不拔和勇于拼搏的精神。當(dāng)遇到困難時,它不是逃避,躲藏,而是敢于同困難作斗爭,就算是一塊比它強(qiáng)千倍的石頭壓在它上面,它也會毫不畏懼的生長,小草它無處不生,無處不長,無處沒有它的蹤影。

    當(dāng)大地剛剛蘇醒,萬物復(fù)蘇的時候,小草也隨之破土而出。你會驚奇地發(fā)現(xiàn),仍在朦朧中的大地,這時,已經(jīng)偷偷地披上綠紗,那春的使者——小草,給人間帶來了盎然春意。

    它們沒有選擇肥沃的土地,而愿到艱苦的地方去磨練自己;它們從不躋身于花的'海洋,而去點(diǎn)綴荒荒的地方;它們從不羨慕那些花朵,而是默默無聞地為大地添加光彩;不乞求別人的贊美。

    它們生命力頑強(qiáng),從不畏懼惡劣的環(huán)境;在凄涼的荒原上,只留下它們的足跡;在干枯的沙漠中,也閃爍著它們的身影;在石磚下,瓦縫中,都有它們棲身的地方。

    別以為它們那么渺小,青山是它們的樂園,荒野是它們的天堂,而草原是它們真正的故鄉(xiāng),望著那茫茫無際的草原,會使你覺得胸懷無比坦蕩。是啊,正是小草的出現(xiàn),使平淡的大地顯露無限的生機(jī)。

    嚴(yán)冬來臨,怒吼的秋風(fēng)仿佛“綻露笑臉”,樹林也只是“落葉歸根”。到處一派荒涼的景象。你似乎看到它也在顫抖中枯萎。秋天來臨,小草枯黃了,被人們一把火,燒了個精光。這小草多像默默無聞的老師,把自己的一切都奉獻(xiàn)給了同學(xué)們,自己卻無從回報。是啊,小草沒有鮮花那樣嬌艷,沒有白楊樹那樣挺拔,可是它的生命力是多么頑強(qiáng)啊!但是,它并沒有屈服,而是暗暗積蓄力量,只待春雷一響,再次吐露耀眼的新綠。

    我們偉大的中華民族,有多少有識之士,它們像小草一樣,為振興中華而貢獻(xiàn)著力量。

    “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,白居易的這句詩寫得真好,我贊美小草,更贊美那些像小草一樣的人們!

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇二

    我喜歡小草,喜歡他平凡、單純、默默奉獻(xiàn)的精神。

    天涯海角到處都是草,給我們的環(huán)境增添了色彩?雖然很普通,但是每天都獻(xiàn)給我們。它整天吸收二氧化碳,但制造氧氣,我們一起呼吸。它是如此的.虛弱,以至于一滴露珠都能把它的腰壓彎。但是它的性格值得學(xué)習(xí)。

    無私,奉獻(xiàn),平凡,這就是草的品質(zhì),我怎么能不愛它!草也像清潔劑。都有這個素質(zhì)。要知道,每天我還在睡覺的時候,清潔工就開始干活了。當(dāng)我們拉開窗簾,看到干凈的街道和干凈的社區(qū),誰想到了他們的努力,誰曾經(jīng)感謝過他們!

    從這片草地和清潔工身上,我意識到做人要簡單,要默默奉獻(xiàn)給大家。

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇三

    既沒有那艷麗的姿色,也沒有迷人的芳香,更沒有那高大的形象,只是默默的為大地裝點(diǎn)著它的美麗,用綠色點(diǎn)燃生命給萬物帶來生機(jī),冬去春來年復(fù)一年從復(fù)著那單調(diào)的生命,那就是默默無聞的小草。

    仰慕回首,曾經(jīng)在童年的時代,總喜歡在草地上玩耍,那小草成為了那童年的伙伴,那草地成為童年的樂園,是小草編織了一個又一個美麗童年的夢。造就了一個個飄渺的遐想。

    籬籬原上草,一歲一枯容,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。小草具有那頑強(qiáng)的生命力。

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇四

    我聽媽媽說到哪里都能看見小草,小草是綠色的,有幾片葉子,無論是狂風(fēng)、下雨,小草也不會輕易倒下,即使倒下了還會慢慢地站起來。

    我和爸爸去看花,花園里有很多花,有白的、粉的、紅的,五顏六色的花朵非常漂亮,但我看見了小草,小草是跟媽媽說的一樣。過了一會兒,突然下起了大雨,雨下的越來越大,我看見那些小草有倒的,有歪的,我們很快的`回家了。我們到了家里后,又刮了一陣大風(fēng),把房蓋都給卷了起來。到了晚上我又去花園了,看見那些小草都直立了起來,而且長的很高了,媽媽說,這就是小草頑強(qiáng)的生命力。

    一次,我回到奶奶家,奶奶門前的路上居然也有小草。我吃完飯就去看小草,小草長的密密麻麻的,這時候有些行人從草上走過,把小草都踩折了。我回到家里問媽媽:“小草是不是死了?”媽媽說:“小草是不會死的。”我早上起來就去看小草,昨天被行人踩到的小草真的沒有死,已經(jīng)站了起來,還是密密麻麻的!

    還有一次,奶奶家園子里著火了,把小草都燒沒了,我傷心的哭了起來。媽媽說:“傻孩子,小草過幾天還會長出來的!”等放假我又去奶奶家,果然小草又長出了新葉,和古詩一樣“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”

    我喜歡小草,喜歡它的頑強(qiáng),喜歡它的不屈服,我要像小草一樣,遇到困難不退縮,頑強(qiáng)面對,小草和我一起加油吧!

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇五

    小草們身穿綠色裙子,身子站得筆直筆直的,活象一個個神氣十足的小士兵!他們不像玫瑰那么嬌氣,不像郁金香那么誘人,不像牡丹那么華貴,但是只要有足夠的水、泥土和空氣,小草們就能茁壯成長,一年四季都生機(jī)勃勃!

    小草們雖然平凡,但卻是我們家的大功臣呢!我們剛搬進(jìn)新房子的時候,家具里、空氣中都彌漫著刺鼻的味道,聽媽媽說這些難聞氣味還會威脅人們的'身體健康。于是我們就把小草們請進(jìn)了家。他們每天都辛勤的為我們工作著,驅(qū)趕著刺鼻的臭味,卻絲毫不計報酬。過了一段時間,小草們慢慢地把臭味趕走了。

    在我么周圍,也有許多像小草那樣默默地為我們工作著的可親可敬的人。不畏寒暑的清潔工人,風(fēng)雨無阻的的交警叔叔,非典時冒著生命威脅的醫(yī)護(hù)人員,普普通通的三輪車夫……他們在平凡的工作崗位上作出了不平凡的成就,真是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊!

    文檔為doc格式。

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇六

    一天下午,天陰沉沉的,突然下起傾盆大雨。一顆顆豆大般的雨珠像斷了線的珠子一樣從天而降,天地間像掛著無比寬大的珠簾。

    我打著雨傘回家時發(fā)現(xiàn)路旁有一株美麗的小花,小花旁有一棵被風(fēng)和雨打得倒在一旁的小草,它無助地彎著腰,有氣無力的撲倒在地上。我走上前去,懷著同情之心,輕輕地把這棵可憐的倒在一旁的小草撫摸了一下,便一步一回頭的走了。

    天氣很快變晴了。第二天早晨,我興致勃勃的上學(xué)時,又看見了昨天被狂風(fēng)暴雨打得倒在一旁的'小草,它臉上掛著晶瑩的水珠,正快活地生長著。而它旁邊的小花,卻在昨天夜里被雨點(diǎn)打掉了美麗的花瓣,一點(diǎn)也不美麗了。

    那棵小草在微風(fēng)中微微搖擺,像在對我招手,此時,它的身體在風(fēng)中微微地動搖,顯得美麗極了。

    猛然間,我感到了小草旺盛的生命力。它在高山頂,懸崖邊、石縫中、溪溝旁邊都能頑強(qiáng)生長。它不論地勢的高低,不論條件的好壞,不論環(huán)境的優(yōu)劣,都能頑強(qiáng)的生長,小草包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!它多么熱愛生命呀!

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇七

    有人喜歡傲霜的菊花,有人喜歡挺拔的青松,還有人喜歡圣潔的荷花。而我唯獨(dú)喜歡那默默無聞的小草。在我家門前有一片嫩綠的小草。

    來給大自然添上了一絲絢麗的光彩。小草的生命力非常頑強(qiáng),只要它有著這生命力,即使是在懸崖峭壁上也能茁壯的成長起來。有一次,天氣很不好一早起來就打著雷,還下著傾盆大雨,一陣陣風(fēng)把樹都吹倒了。風(fēng)雨停了,我連忙跑去一看。真是出乎我的意料。小草竟然沒有被風(fēng)雨所,而是亭亭玉立像一位位少年一樣,還顯得更加精神了。

    花需要人們來栽培,呵護(hù)。而小草卻截然不同。你隨意撒下一棵種子,它就會努力向上的生長著。任你怎么去賤踏,都不會屈服,正所謂的野火燒不盡,春風(fēng)吹又生啊。我們不就是需要這種頑強(qiáng)的生命力而又默默無聞的高尚品質(zhì)嗎。

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇八

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片綠海。風(fēng)姑娘拂過,像一道道綠浪撲來。草,是一種既平凡又偉大的植物。

    小的時候,爸爸總是告訴我各種植物的名字:這是蝴蝶蘭,這是吊蘭,這是如意樹可這些始終沒能讓我留下深刻的印象。草,卻深深地留在了我的心中,讓我敬佩不已。

    它,隨處可見,大樹下、花壇中、野地上,不計其數(shù)。它,不像玫瑰那么高貴,不像大樹那么高,也不像柳樹那么優(yōu)雅,但我就是對它情有獨(dú)鐘。小時候,我怎么也不明白,草為什么那么不起眼?直到現(xiàn)在我才明白,雖然它是一個矮矮的、綠綠的植物,不在意自己的外貌,不在意別人的取笑和嘲諷,但它卻在意自己的內(nèi)在美。“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”也許用這首詩最能表達(dá)它存在的精神意義。它任人踩踏,只要它的根還在,它是永遠(yuǎn)不會自暴自棄的!瞧!它又悄悄地探出了頭每當(dāng)冬轉(zhuǎn)春的.時候,世界萬物都是一個新的開始,生機(jī)勃勃、春意盎然。而它,卻是第一個出來報春的!每當(dāng)走在美麗的水景公園,讓人眼前一亮的還是那綠綠的小草們,它們默默地襯托著美麗的花兒,從來不招搖,但卻是我心中最美的風(fēng)景。

    它的精神讓人敬佩,當(dāng)遇到困難的時候,它總是會毫不低頭,永不退縮。小草,是平凡的,又是偉大的!

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇九

    我們的生命只有一次,非常的寶貴。我們一定要關(guān)愛生命、。

    小時候,哥哥經(jīng)常和他的朋友——王濤哥哥一起出去玩。有一次,他和哥哥一起到幼兒園玩捉人的游戲,玩著玩著,王濤哥哥不知被什么東西絆倒了,因?yàn)樗さ锰珖?yán)重,造成了雙腿殘疾。

    每逢寒暑假,我們就回到老家去找他玩,可是每次去,她妹妹——王曼,老是說:”哥哥去天津做手術(shù)了,要五、六天才會回來。“過了幾天,我們再去他家玩時,看見他的雙腿綁滿繃帶,就像木乃伊一樣。我和哥哥總是問他:”這大熱天的,你的雙腿綁成這樣不熱嗎?“可是,他總是不緊不慢地回答:”我不怕熱,只要我的雙腿可以快點(diǎn)康復(fù),能像你們一樣快樂的`奔跑、散步、踢球、打羽毛球……就好了!“聽了他的這番話,我和哥哥都深深地感動了,因?yàn)樗绕鹞覀儯绕鹉切┫胼p生的孩子和成年人已經(jīng)算是好的了,他對生活充滿了熱愛,積極向上,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深打動了我們。

    人的生活是要創(chuàng)造的,好好的創(chuàng)造,生活一定會美好的。

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇十

    我的一生始終保持著這樣的一個信念:生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取——巴金。

    的確,像這位偉大的作家所說的,生命的意義在與付出和給予,而不是接受和爭取。我們也要熱愛生命,珍惜生命,這也是我們在一生當(dāng)中必須做到的,反過來,我們不能危害生命,更不能破壞生命,這樣會讓你感到生命毫無價值。而事實(shí)并不是這樣的,比如說,一只蚊子,一只蒼蠅的生命非常的短暫,可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時候,它們卻飛走了。我覺得,它們很熱愛生命,雖然它們的生命很短暫,但它沒有不想活著的心理思想,而是珍惜生命。我們好好想想,一只蒼蠅,一只蚊子都能那樣熱愛生命,那我們?nèi)四兀课覀儞碛斜人鼈兩喟俦兜幕钪臅r間,但有些人很不熱愛生命,這些人連蒼蠅、蚊子都不如。

    在這里,我要提醒那些人,熱愛生命吧,生命如時間,一轉(zhuǎn)眼就沒了,所以我們也要一樣熱愛生命!

    為了生命,我們不屈不撓;為了生命,我們一如既往。因?yàn)樯少F,可貴的生命需要我們呵護(hù),值得我們關(guān)愛。

    生命自大自然中孕育而生,是艱難危險的,其中任何一個微小的環(huán)境變化,都會使生命出現(xiàn)夭折。看看許多物種的消亡,就可以知道生命群體是何等的脆弱。就生命的個體來說,更顯得弱小單薄,很容易受到傷害。不消說人類面臨疾病、橫禍等威脅。小生物在自然中活得更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的,即使弱小的動植物也不例外。細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予,不斷努力,根拼命往下鉆,芽使勁往上擠,就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫不畏懼,只為了接受輕風(fēng)的愛拂,陽光的淋浴;一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨,勤勤懇懇,忙忙碌碌;墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命,可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動植物不忍生命的白白消逝,努力爭取享受生命的樂趣,進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帯N覀儯栽側(cè)f物靈長的人類又豈能漠視生命的存在。

    生命是偉大的,生命是崇高的,沒有人輕易放棄生命。每個人心中都飽含著對生命的渴望,身體健全的人如此,身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力,殘缺的生命為了對生命的執(zhí)著而努力。當(dāng)我們欣賞滿天繁星,體驗(yàn)宇宙的神奇時,霍金正用他僅能活動的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì);當(dāng)我們泛湖上,在碧波清風(fēng)中流漣的時候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘;當(dāng)我們翻開手中的書本,欣賞一篇賞心悅目的文章時,張海迪也許正在床塌上吃力地?fù)]寫她對生命的渴望;當(dāng)我們駐足樹林,望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時,史鐵生也許正沉浸在對生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無悔而努力,因?yàn)樗麄冎郎磺少F。

    蒙田曾說:“我們的生命受到自然的厚賜,它是優(yōu)越無比的。”生命是寶貴的,失去了生命,我們將變得一無所有。但很多活著人總不珍惜活著的權(quán)利,他們隨意對待自己甚至肆意踐踏別人的生命:車臣爆炸、巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網(wǎng)喪命……這些沉重的事件警示著我們:生命啊,多么貴;生命又是多么值得珍惜!

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇十一

    我打著雨傘回家時發(fā)現(xiàn)路旁有一株美麗的小花,小花旁有一棵被風(fēng)和雨打得倒在一旁的小草,它無助地彎著腰,有氣無力的撲倒在地上。我走上前去,懷著同情之心,輕輕地把這棵可憐的倒在一旁的小草撫摸了一下,便一步一回頭的走了。

    天氣很快就變晴了。第二天早晨,我興致勃勃的上學(xué)時,又看見了昨天被狂風(fēng)暴雨打得倒在一旁的小草,它臉上掛著晶瑩的水珠,正快活地生長著。而它旁邊的小花,卻在昨天夜里被雨點(diǎn)打掉了美麗的花瓣,一點(diǎn)也不美麗了。

    那棵小草在微風(fēng)中微微搖擺,像在對我招手,此時,它的身體在風(fēng)中微微地動搖,顯得美麗極了。

    猛然間,我感到了小草旺盛的生命力。它在高山頂,懸崖邊、石縫中、溪溝旁邊都能頑強(qiáng)生長。它不論地勢的高低,不論條件的好壞,不論環(huán)境的優(yōu)劣,都能頑強(qiáng)的生長,小草包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!它多么熱愛生命呀!

    連小草都這么熱愛生命,更何況人呢?所以,我下定決心,一定要珍惜之來之不易的生命,決不讓它白白流逝!我一定要努力學(xué)習(xí),長大后為國家做出貢獻(xiàn)!

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇十二

    熱愛生命是人類的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。

    張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識,她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書,并且克服種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次,受到人們的熱情贊譽(yù)。

    張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芘f我才明白,其實(shí)這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒有任何意義了,那樣我這個人生下來有什么用呢?像張海迪一樣樂觀的人也有,像海倫凱勒等。

    我知道了人的生活是要創(chuàng)造的,好好創(chuàng)造,生活肯定會美好起來的。

    人教版四年級下冊第五單元。

    作文。

    :生命本是風(fēng)景。

    也許,你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許,你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者,你憧憬巴西大草原的流星;但是,你在欣賞風(fēng)景,風(fēng)景在欣賞你,你成為風(fēng)景。

    日日春說:“我開花的每天都是春天。”而玫瑰說:“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己,日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景,使風(fēng)景成為春天。只要自己開花就是春天,如一派生命如春的豪氣。

    生命如春,一個亙古的比喻,你也許感慨它的好景不長,走得不留痕跡,有人,跋山涉水,在時空里淘盡沙礫,找到了這個比喻的真諦,生命如春那樣,自己就是風(fēng)景,而不是尋找風(fēng)景打扮春天。

    梭羅說:“這可以聽到河流的喧聲,那失去名字的遠(yuǎn)古的河,是否也有人依伴。”或許回到遠(yuǎn)古能看見生命的風(fēng)景。

    蘇軾把生命看做風(fēng)景,這個耀世的文人,因黃州詩案而落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安,在赤壁的日夜,心灰意冷,看“江上之清風(fēng)與山間之明月。”

    人教版四年級下冊第五單元作文:善待生命。

    生命是旺盛的,年輕的人們總是把全身心的經(jīng)歷注入如何生活,渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質(zhì)。浮動的人生選擇了東奔西走,他鄉(xiāng)作客,竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。以生命的初點(diǎn)選擇拼搏,生命的代價沒有歸宿,年少狂不識愁。春去秋來,飄飄落葉,踏過的繁華不曾留下什么,生的印記烙下的是不堪一擊。

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇十三

    節(jié)假期間,動物園里人山人海,可植物園里卻空蕩蕩的,這是為什么呢?原來,有些人認(rèn)為植物只能在一個地方生存。就認(rèn)為植物不知道自己擁有生命,也不愛惜自己的生命。可我不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為,植物們是珍愛自己生命的。

    植物們多愛惜自己的生命啊!我們也要像植物那樣,努力獲得陽光,健康成長;扎根知識的海洋,豐富生命的內(nèi)涵。

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇十四

    弟:哥,老師要我們四年級學(xué)生寫關(guān)于“”的習(xí)作(見人教版《語文》四年級下冊“語文園地五”)。我……還沒材料呢。

    哥:對于小學(xué)生來說,講述生命的偉大意義是難了些。不過,咱們可以從親眼所見的事情下筆,寫寫生命的可貴,值得珍惜、尊重和贊美。

    弟:哥,你舉個例子說說。

    哥:就拿咱小區(qū)的老年舞蹈隊(duì)來說吧,都是六七十歲的人啦,跳得多起勁啊!

    弟:那些老人太厲害了,沒一個服老。聽說那個李奶奶八年前查出患了癌癥,卻仍然堅(jiān)持鍛煉,成了“抗癌明星”!

    哥:再看三樓上的那位小提琴哥,雙目弱視,卻沒有向命運(yùn)低頭,琴聲里透著一股剛強(qiáng)勁兒!

    弟:哥,他們都是珍惜、的人!

    哥:咱們再從反面想醉酒駕車狂飲豪賭哪個不是拿生命開玩笑!

    弟:對了,去年旅游,住在農(nóng)家院,你還勸我不要去掏鳥蛋!

    哥:還有,北京的表哥剛買了好幾只松鼠,都放了生。

    弟:哥,從植物身上也能感受到生命的尊嚴(yán)嗎?

    哥:胡楊林、芨芨草、沙棘,都是戰(zhàn)天斗地的勇士。

    弟:對,別說遠(yuǎn)的,咱門口那幾叢迎春就值得一寫。

    哥:它們長著跟頭發(fā)一樣密的枝條,“三九”天仍然綠綠的。再細(xì)看,每根枝條上都長著比芝麻還小的紅點(diǎn)點(diǎn),那是芽啊!春寒料峭,樹啊,草啊還睡大覺呢,可它,第一個綻放出黃黃的小花,向人間報喜——春來啦!

    弟:寫“”,有寫不盡的材料。這回,我就寫“迎春花”了!

    熱愛生命的小草(匯總15篇)篇十五

    生命的長度,用什么來衡量。

    是樹的年輪。

    是如雪白發(fā)。

    還是思念的厚度。

    我赤腳行走在生命的軌道里。

    有平平仄仄的韻律。

    也有起起伏伏的情節(jié)。

    路途上頑石棱角的堅(jiān)硬。

    留下斑斑血痕。

    而我。

    仍然要百倍珍惜生命中每一絲溫情。

    向往關(guān)愛和執(zhí)著鋪就的風(fēng)雨兼程。

    仍然要珍愛只屬于我的那些荒原與幽徑。

    那些風(fēng)浪和急流。

    我仍然要服從春夏秋冬的更替。

    聽從悲歡離合的呼喚。

    仍然要毫無粉飾地面對愛恨的糾纏。

    無所做作地主宰恩怨交織的輪回。

    也許,我羸弱的身軀攀附不住命運(yùn)的錦繡前程。

    那么,也請?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聹聽我的聲音。

    仍在反復(fù)地吟唱關(guān)于生命的歌謠。

    也許哪一天。

    我化為灰燼。

    生命就是一臺沒有預(yù)演的戲。

    誰都不該貪婪。

    讓屬于自己的那一段停止在最美好的戲份里。

    該行即行,該止該止,這是鐵律。

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    大家好,我是今天的主持人,請?jiān)试S我為我們的活動拉開大幕。接下來,我將分享一些會議主持的經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、各位老師、同學(xué):
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    中班教案是一份詳細(xì)記錄了中班教師在一段時間內(nèi)的教學(xué)活動和教學(xué)方法的文件,它有助于教師的教學(xué)效果評估和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的中班教案范文,它們注重
    畢業(yè)論文的完成需要學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和獨(dú)立的思考能力。這些畢業(yè)論文范文不僅包括理工科的研究,還涵蓋了人文社科、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域,為不同學(xué)科的學(xué)生提供了充
    小班教案的制定需要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。下面是小編為大家整理的小班教案范例,希望對大家有所幫助。正確認(rèn)識自己,分析自己,調(diào)整自己。1、通過
    小班教案的有效實(shí)施需要教師的精心組織和指導(dǎo),同時也需要與家長和社會的合作共同努力。小編整理了一些小班教案的范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。1、能運(yùn)用各種感官
    幼兒園小班的課程設(shè)置應(yīng)靈活多樣,充分考慮幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和興趣,培養(yǎng)他們的多元智能。如果你想了解幼兒園小班的教學(xué)探索和實(shí)踐,請繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容。1、練習(xí)雙腳并攏行
    范文的多樣性使我們能夠接觸到不同類型和風(fēng)格的作品,豐富了我們的寫作經(jīng)驗(yàn)。閱讀這些范文范本可以幫助我們拓寬寫作的思路,提高文采和表達(dá)能力。在今年暑假期間,本人在中
    我將這個月的工作總結(jié)作為一個機(jī)會,來反思自己的工作方式和方法。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文分享,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。20xx年是實(shí)
    歡迎參加今天的活動,我將擔(dān)任主持人,為大家?guī)硪粋€難忘的時刻。在下面的范例中,我們可以看到不同風(fēng)格的主持詞表達(dá)方式。篇一男:黨旗鮮紅,澗河翻浪歌盛世;女:黨徽燦
    在小班教案中,教師會詳細(xì)安排每一節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),以便達(dá)到最佳教學(xué)效果。為了讓大家更好地了解小班教案的編寫和應(yīng)用,下面是一些小班教案分享。1、通過活動,使幼
    心得體會是一種將自己的所思所想進(jìn)行整理和總結(jié)的重要方式,它能夠幫助我們更好地提升自己的素質(zhì)和水平。以下是一些別人寫的心得體會,但它們能夠幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)
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    優(yōu)秀作文是一種能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者意圖并優(yōu)美流暢的文學(xué)作品,它給人以美的享受。通過閱讀這些范文,我們可以看到優(yōu)秀作文的共性和特點(diǎn)。1.你是崖畔青松,有風(fēng)雨就有怒號;
    英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,對于我們接觸和學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有著重要的幫助。推薦一些有趣的英語學(xué)習(xí)游戲和應(yīng)用,讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:你們好!環(huán)保,
    在競選過程中,我們需要展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力和領(lǐng)導(dǎo)才能,以吸引選民的支持。看看這些競選活動中的精彩瞬間和感人故事,希望能給你帶來一些情感共鳴和啟示。老師,同學(xué)們:
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    幼兒園教案一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價等方面的內(nèi)容。在這里,小編為大家提供了一些實(shí)用的幼兒園教案范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。。活動目標(biāo):1、促
    計劃書的重要性在于它能夠使我們清楚地了解自己的目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定相應(yīng)的計劃和策略。以下是小編為大家收集的計劃書范文,希望可以為大家提供一些思路和參考。
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    中班教案是中班教師在教學(xué)過程中制定的指導(dǎo)方案,以促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。掌握一份好的中班教案,助你事半功倍,讓教學(xué)更有成效。1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主
    讀后感可以幫助我們培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣,提高我們的閱讀素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。在下面的范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)作者在讀后感中展示了深度思考和獨(dú)立見解,讓人不禁對書籍產(chǎn)生
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    通過寫讀后感,我們可以提高自己的寫作能力和文字表達(dá)能力,同時也能加深我們對作品的理解與記憶。接下來是一些值得一讀的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
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    學(xué)校是一個匯集智慧和創(chuàng)意的地方,我們在這里開闊視野、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。為了幫助大家更好地完成學(xué)校總結(jié),小編特地搜集了一些相關(guān)的資料和樣例,供大家參考。美麗的學(xué)校,春
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    教案模板是教師教學(xué)過程中的參考和借鑒,可以提供教學(xué)的框架和指導(dǎo)。這里為大家收集了一些科學(xué)合理的教案模板,供教師在備課時參考。1、朗讀課文,積累語言,感受哲理性的
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