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    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)

    時間:2025-06-10 作者:LZ文人

    幼兒園中班注重培養(yǎng)孩子的社交能力和合作精神,通過各類活動,讓孩子們學(xué)會與他人相處和分享。在這里,小編為大家整理了一些幼兒園中班學(xué)生總結(jié)的實例,希望能給您一些啟示。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

    每組一個量杯,每組三個一樣大小的杯子游戲過程:

    1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲,每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。

    2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子,再從第二個杯子倒到第三個杯子里,最后倒到量杯中。

    3、最后比較量杯中水的多少,最多的獲勝。

    提示:當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了,不要責(zé)怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵他。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

    準(zhǔn)備:想想看,家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子?利用這些空罐、空盒子,可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力,還可以建立他對交易和金錢的概念。

    玩法:

    1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

    2、讓孩子當(dāng)顧客,從桌上選擇他想買的東西,并從罐上的標(biāo)簽或圖片,說出該項食品的名稱(例如:牛奶、餅干等)。

    3、引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等。

    4、等孩子了解各種物品后,讓他充當(dāng)老板,你來當(dāng)客人,請他取出你所要的食品,并正確地說出名稱。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

    1、讓孩子找個空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,原地旋轉(zhuǎn)。

    2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說:"寶寶像個小陀螺,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好,停下來,看看寶寶能不能站好不倒下。"。

    3、讓孩子靜靜地站立一會兒,直到他感覺不到暈了。

    4、用這種方法,連續(xù)做5次,并且每天堅持如此。

    5、為了引起孩子的興趣,爸爸媽媽可以和孩子輪流做,看誰能堅持不倒下來。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

    設(shè)計思路:

    親子游戲是家長和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂的活動。它不受時間,場地,材料的限制。和媽媽一起游戲,更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切,讓整個活動,在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上,增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,他們對跑、鉆、爬、滾的動作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲,更符合了親子游戲的特點。

    活動目標(biāo):

    1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動作。

    2、喜歡參加游戲,體驗和媽媽一起游戲的快樂。

    活動準(zhǔn)備:大毛巾、皮球(人手一份)。

    活動過程:

    一、熱身操:

    幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(dadada)。

    二、沙灘樂:

    1.捕魚:

    (1)小魚游:兩位媽媽合作,拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng),幼兒變成小魚,跟著音樂學(xué)小魚游。

    家長指導(dǎo)語:媽媽的魚網(wǎng)不要太高,也不要太底,幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。

    (2)小魚鉆:媽媽們將魚網(wǎng)拼起來,高度降低,幼兒學(xué)小魚鉆過去。

    家長指導(dǎo)語:請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來,,小魚要鉆過來了,隧道不要太高,讓我們的小魚鉆過去就性了。

    (3)小魚爬:媽媽蹲下來,魚網(wǎng)高度再降低,幼兒爬過隧道。

    家長指導(dǎo)語:我們的魚網(wǎng)越來越低,媽媽蹲下來,讓孩子爬過去。

    2.小魚休息:

    (1)小魚睡覺:每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺,媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

    (2)換個方法睡覺:

    幼兒毛巾上滾,把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候,媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

    3.小魚玩球:

    小魚休息好了,要出去玩了,每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球,邊完邊念兒歌。

    三、律動:《跟著媽媽走走》結(jié)束活動。

    附:小魚游。

    小魚小魚真淘氣,

    游來游去不停息,

    挺起身子跳一跳,

    落在水里漂一漂。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

    1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上,扮作風(fēng)鈴。

    2、帶領(lǐng)孩子一起晃動身體,引導(dǎo)孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音,激發(fā)孩子游戲的興趣。

    2、音樂開始,家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體,揮動手腕,雙腳交替輕輕地蹬地,讓搖鈴發(fā)出聲音,嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。

    3、音樂停止,家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。

    4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響,變換動作。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

    游戲功能:

    訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走,培養(yǎng)行走能力。

    游戲材料:

    長繩子或直線。

    游戲過程:

    1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

    2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,腳跟對著腳尖往另一端走。

    3、走到頭以后,再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間,學(xué)著雜技演員那樣,用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

    4、根據(jù)寶寶完成情況,媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

    我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園,父母長年在外打工,為了能讓孩子們和家長們加強溝通,在上個學(xué)期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

    活動目標(biāo)。

    1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

    2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

    3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

    4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

    重點難點。

    1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

    2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

    活動準(zhǔn)備。

    1、道具的準(zhǔn)備。

    2、場地的準(zhǔn)備。

    3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備。

    活動過程。

    一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

    二、用紙箱做游戲。

    告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

    1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)。

    (1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了。”

    (2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

    2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)。

    請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

    3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。

    孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

    4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法。

    (1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。

    (家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)。

    (2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法。

    a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

    b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

    c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進(jìn)行比賽。

    教學(xué)。

    反思。

    1、通過這節(jié)親子游戲活動,孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

    2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

    指導(dǎo)語:

    1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作,提高幼兒音樂的感受力。

    2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,增進(jìn)親子感情。

    3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

    游戲一:小搖鈴游戲功能:

    1、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲,提高孩子對音樂游戲的興趣。

    2、能聽著音樂做動作,提高幼兒身體的控制力。

    游戲準(zhǔn)備:

    搖鈴、繩子和音樂磁帶等。

    游戲過程:

    1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上,扮作風(fēng)鈴。

    2、帶領(lǐng)孩子一起晃動身體,引導(dǎo)孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音,激發(fā)孩子游戲的興趣。

    2、音樂開始,家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體,揮動手腕,雙腳交替輕輕地蹬地,讓搖鈴發(fā)出聲音,嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。

    3、音樂停止,家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。

    4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響,變換動作。

    游戲二:汽車嘀嘀嘀游戲功能:

    會聽著音樂做相應(yīng)的動作。

    游戲準(zhǔn)備:

    方向盤(塑料盤子),節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。

    游戲過程:

    1、爸爸在前做司機,手握"方向盤",孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。

    2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快,用小跑步表示,音樂慢,用走步表示,邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲,音樂停止,可馬上蹲下表示剎車,音樂響起,繼續(xù)開汽車。

    3、在游戲的過程中,家長可以問孩子:"汽車開到哪里去?"孩子回答:"汽車開到**"(引導(dǎo)孩子說出熟悉的地名)提示:

    也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服,一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀,邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。

    游戲三:音樂魔盒游戲功能:

    感知音樂的出現(xiàn)和消失,引起辯聽音樂的興趣。

    游戲準(zhǔn)備:

    音樂盒、音樂賀卡等。

    游戲過程:

    1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處(如:櫥里、被窩里、玩具堆里等)讓孩子隨著音樂四處走動,孩子隨著音樂聲尋找。

    2、找到后,孩子蒙住眼睛,爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動,孩子隨著音樂聲尋找爸爸(媽媽)。

    3、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲(即孩子藏音樂盒,父母找)。

    提示:

    經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。

    游戲四:高人和矮人游戲功能:

    1、能聽辨音樂的輕響變化,并用動作表現(xiàn)。

    2、增加幾組家庭之間的友誼,發(fā)展幼兒的社會交往能力。

    游戲準(zhǔn)備:

    音帶、錄音機。

    游戲過程:

    1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。

    2、由一位家長控制音樂的大小,其他家庭成員手來手圍成圓圈。

    3、聽到響的音樂,迅速高舉手臂,跟著節(jié)奏學(xué)"高人走"。

    4、聽到輕的音樂,就迅速蹲下,跟著節(jié)奏學(xué)"矮人走"。

    5、音樂輕響交替進(jìn)行,根據(jù)音樂輕響變化迅速學(xué)做"高人"和"矮人"。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

    師:小朋友手中的這些圖片還有一個小秘密呢,每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情,也就是說.我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友,你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友,換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。(家長同樣調(diào)換座位)2、提問:“你為什么找他做好朋友?”“你們誰應(yīng)該排在前面?誰應(yīng)該排在后面?”啟發(fā)幼兒對每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行討論,明白因果關(guān)系。

    評議二:老師指出了圖片的秘密,兩張圖片是一對好朋友,由于幼兒是人手一張圖片,這樣呢,每兩個幼兒也就成了一對好朋友,極大的調(diào)動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中,教師巡回指導(dǎo)向幼兒進(jìn)行詢問,讓幼兒說出自己的想法,能調(diào)整思路,了解幼兒的不同想法和做法。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

    1、同手同腳準(zhǔn)備:繩子若干。

    玩法:

    1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來,右手和右腳用另一根繩子連起來,準(zhǔn)備一條長lo米的路作為比賽場地。

    2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上并排站在出發(fā)線上,裁判下令出發(fā)后,游戲者開始朝終點走,然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

    注意事項:注意場地是否平整,避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點,避免游戲中滑落。

    2、創(chuàng)意拼圖準(zhǔn)備:舊報紙、剪刀。

    玩法:

    2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

    3、讓孩子重新任意組合,幫每一個身體配上頭部,并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽,大頭小身體等情況,十分有趣。

    3、小小雜貨店準(zhǔn)備:想想看,家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子?利用這些空罐、空盒子,可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力,還可以建立他對交易和金錢的概念。

    玩法:

    1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

    2、讓孩子當(dāng)顧客,從桌上選擇他想買的東西,并從罐上的標(biāo)簽或圖片,說出該項食品的名稱(例如:牛奶、餅干等)。

    3、引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等。

    4、等孩子了解各種物品后,讓他充當(dāng)老板,你來當(dāng)客人,請他取出你所要的食品,并正確地說出名稱。

    4、兜兜水果。

    準(zhǔn)備:圍裙、玩具水果(可用其他物品代替),場地上劃兩條線,線與線之間間隔2~3米。

    玩法:孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果,爸爸或媽媽系上圍裙,雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

    目的:練習(xí)寶寶對于圖案之間的配對能力,是否對顏色有一定的觀察力。

    準(zhǔn)備:各種木質(zhì)拼版和樣張。

    玩法:幼兒可以根據(jù)模板來和家長一起拼圖,找到一塊之后拿出相應(yīng)的另一塊,然后拼在一起則為成功。

    目的:鍛煉寶寶的手部肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

    準(zhǔn)備:五顏六色的橡皮泥、盤子。

    玩法:寶寶可以和家長一起制作面條,然后進(jìn)行裝盤。

    目的:鍛煉寶寶手部肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

    準(zhǔn)備:畫有蘋果的圖樣,蠟筆,各色彩紙,固體膠若干。

    玩法:寶寶和家長一起給蘋果涂色或撕貼,一邊涂或撕一邊念兒歌:大蘋果,圓又圓,小朋友們喜歡我。家長指導(dǎo)孩子使用蠟筆的正確方法。寶寶完成以后可以帶回家。

    目的:幫助和指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色對物體進(jìn)行分類。

    準(zhǔn)備:各種形狀的餅干、小動物模型。

    玩法:幼兒拿一個小動物頭飾盒子放在中間,選擇一個小動物,手中拿有許多顏色和圖形的餅干,開始按圖形給小動物吃餅干。

    目的:這一時期寶寶的視知覺有了明顯的發(fā)展,最初的空間感覺已經(jīng)產(chǎn)生。這個游戲能發(fā)展寶寶的精細(xì)動作,培養(yǎng)手部肌肉的動作能力及寶寶的視覺平衡感。

    準(zhǔn)備:軟積木、海綿墊子。

    玩法:寶寶和家長一起用積木造高樓,小年齡的寶寶家長可以和寶寶一起壘高。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

    游戲功能:

    1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運動的能力,

    2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅韌、勇敢的品質(zhì)。

    游戲材料:書或沙包。

    游戲過程:

    1、爸爸和孩子參賽,媽媽當(dāng)裁判。

    2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,從一個房間運到另一個房間。

    3、也可以把書放在伸直的手臂上,從房間的一邊運到另外一邊,看看能夠堅持多遠(yuǎn)不掉下來,一直運到終點的人為勝利。

    4、還可以爬著搬運,把書放在背上運到終點。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

    目的:這一時期寶寶的視知覺有了明顯的發(fā)展,最初的空間感覺已經(jīng)產(chǎn)生。這個游戲能發(fā)展寶寶的精細(xì)動作,培養(yǎng)手部肌肉的動作能力及寶寶的視覺平衡感。

    準(zhǔn)備:軟積木、海綿墊子。

    玩法:寶寶和家長一起用積木造高樓,小年齡的寶寶家長可以和寶寶一起壘高。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

    一杯水,一個礦泉水瓶,一把剪刀,一張硬殼紙,膠帶游戲過程:

    1、家長拿出游戲用的材料,一一介紹給幼兒。

    2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里,倒的過程中不能灑出水來。

    3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。

    提示:杯子的口徑要稍稍大一點,當(dāng)不借助工具時,直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次,家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具,當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時,也可以。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

    孩子們心中都有一個夢,夢想自己能成為一位小公主,優(yōu)美地舞蹈著;夢想自己變成了俠,勇敢戰(zhàn)勝等,為了滿足幼兒內(nèi)心對理想的憧憬,激發(fā)幼兒愛生活的情感,我們組織孩子與家長一起舉行親子活動--假面舞會,豐富我們的生活,激發(fā)幼兒暢想未來的美好愿望!

    1、喜歡自己扮演的角色,并知道自己扮演的角色名。

    2、感受舞會輕松、愉快的氛圍,能主動、友好地尋求舞伴進(jìn)行舞蹈。

    3、以家庭為單位進(jìn)行“猜猜我是誰”的互動游戲,發(fā)展思維及觀察能力。

    各家庭自備自己喜歡人物的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)、面具、音樂、環(huán)境布置、小禮品。

    一、隨著輕快的音樂入場。

    二、主持人開場白。

    1、介紹熱鬧的場面,我們所看到的人物角色。

    2、各家庭派代表對自己所扮演的人物或組合進(jìn)行介紹。

    三、點燃開場舞。

    教師播放音樂,大家歡樂舞蹈。

    四、趣味游戲環(huán)節(jié)。

    猜猜我是誰:請個別組家庭上臺,下面的家庭說出他們扮演的角色名并猜出他們的真是身份,猜中的可得到小獎品。

    五、歡樂假面舞會。

    可以任意尋求舞伴,大家一起來跳舞。

    六、結(jié)束舞會。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

    1.8:30―8:45入場,宣布第二屆親子運動會開始。

    中班幼兒律動表演。

    2.8:45―9:00主持人宣布比賽規(guī)則。

    3.9:00―10:15進(jìn)行各項親子游戲活動。

    4.10:15―10:30主持人、家長活動感言。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

    游戲功能:

    1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

    2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

    游戲材料:

    積木或紙盒、皮球。

    游戲過程:

    1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門,告訴寶寶:"把球滾進(jìn)球門里去!"。

    2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

    一、活動主題:

    我運動,我快樂。

    二、活動目標(biāo):

    三、活動形式:

    親子運動會。

    四、活動時間:

    20xx年4月4日上午9:30開始。

    五、活動地點:

    中班教室前。

    六、活動人員:

    中班全體幼兒及幼兒家長。

    活動流程:

    (一)老師宣讀本次活動目的'及活動規(guī)則。

    (二)“介紹活動項目”

    1、《踩石頭過河》。

    目的:培養(yǎng)親子感情。

    參加人數(shù):1個孩子+1位家長,分三組比賽,共四輪。

    玩法:家長和孩子站在同一塊墊子上,家長將后面的墊子移到前面,然后一同跨到前面墊子上,再將后面墊子移到前面直到終點,先到終點者為勝。

    規(guī)則:每次必須要跳到墊子上。

    2.兩人三足。

    目的:鍛煉協(xié)調(diào)配合能力。

    參加人數(shù):一個孩子+一位家長,分六組。

    活動準(zhǔn)備:綢布六塊,海洋球若干。

    玩法:每組家庭,幼兒和家長站在同一起跑線上,把幼兒和家長緊挨的兩條腿綁上,聽到口令,一起跑向?qū)γ婺煤Q笄颍ㄒ淮沃荒苣靡粋€球)然后返回,拿到海洋球多著為勝。

    規(guī)則:倆人同步行進(jìn),不允許孩子雙腳或單腳離開地面。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

    1.親子游戲“坦克車”(群眾游戲)。

    目的:在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強幼兒與幼兒,家長與家長,家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

    準(zhǔn)備:報紙若干、剪刀、透明膠若干。

    玩法:

    (1)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條:將報紙連成一個大圓。

    (2)家長幼兒站在報紙上,手托起上方的報紙構(gòu)成一個坦克鏈條。

    (3)手腳同時移動鏈條向前走,先到者為勝。

    2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)。

    目標(biāo):鍛煉幼兒的跳躍潛力,體驗與成人合作的快樂。

    準(zhǔn)備:羊角球。

    玩法:幼兒從指定的點跳羊角球,家長跟在后面跑,到終點后,家長快速抱起幼兒跑回原點,拍下一個人的手,依次輪流。

    3、親子游戲“套圈”(可選游戲)。

    玩法:在必須距離內(nèi),家長跟著孩子套圈,兩人做到終點椅子上為勝利者。

    4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)。

    玩法:參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊),將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一齊。

    兩人三足向前行走繞過障礙物回到起點線。

    依次進(jìn)行接力。

    5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)。

    目標(biāo):發(fā)展幼兒的腿部力量和控制潛力。

    準(zhǔn)備:四條跑道、每個家庭一只皮球。

    玩法:爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊,游戲開始,爸爸用腳運球至小朋友處,,小朋友接球后,爸爸或媽媽和小朋友背靠背,夾住皮球運至出發(fā)點,先到者為勝。

    規(guī)則:爸爸務(wù)必用腳帶球走,不能用力踢球。

    6、親子游戲“運氣球”(可選游戲)。

    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作潛力,發(fā)展幼兒的平衡感。

    準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。

    玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不能夠小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點,游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。

    7、親子游戲“生命之旅”(群眾游戲)。

    目標(biāo):體驗主角互動后彼此的感受;增強親子間的感情,學(xué)會信任彼此;幼兒透過語言提示家長下面的任務(wù),促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

    準(zhǔn)備:蒙眼的眼罩,場地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設(shè)置不一樣障礙)。

    規(guī)則:家長蒙上眼,幼兒牽著家長的手,帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫忙走完全程。

    到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,幼兒站在家長身旁,最后家長取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

    準(zhǔn)備:繩子若干。

    玩法:

    1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來,右手和右腳用另一根繩子連起來,準(zhǔn)備一條長lo米的路作為比賽場地。

    2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上并排站在出發(fā)線上,裁判下令出發(fā)后,游戲者開始朝終點走,然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

    注意事項:注意場地是否平整,避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點,避免游戲中滑落。

    準(zhǔn)備:舊報紙、剪刀。

    玩法:

    2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

    3、讓孩子重新任意組合,幫每一個身體配上頭部,并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽,大頭小身體等情況,十分有趣。

    準(zhǔn)備:想想看,家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子?利用這些空罐、空盒子,可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力,還可以建立他對交易和金錢的概念。

    玩法:

    1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

    2、讓孩子當(dāng)顧客,從桌上選擇他想買的東西,并從罐上的標(biāo)簽或圖片,說出該項食品的名稱(例如:牛奶、餅干等)。

    3、引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等。

    4、等孩子了解各種物品后,讓他充當(dāng)老板,你來當(dāng)客人,請他取出你所要的食品,并正確地說出名稱。

    準(zhǔn)備:圍裙、玩具水果(可用其他物品代替),場地上劃兩條線,線與線之間間隔2~3米。

    玩法:孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果,爸爸或媽媽系上圍裙,雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

    幼兒園親子教案中班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

    游戲功能:

    1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;

    2、促使平衡覺的發(fā)展,體驗親子游戲的樂趣。

    游戲過程:

    1、讓孩子找個空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,原地旋轉(zhuǎn)。

    2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說:"寶寶像個小陀螺,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好,停下來,看看寶寶能不能站好不倒下。"。

    3、讓孩子靜靜地站立一會兒,直到他感覺不到暈了。

    4、用這種方法,連續(xù)做5次,并且每天堅持如此。

    5、為了引起孩子的興趣,爸爸媽媽可以和孩子輪流做,看誰能堅持不倒下來。

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