優秀作文是對文化底蘊和素質教育的一種體現，它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。以下是小編為大家準備的一些優秀作文樣本，希望對大家的寫作有所幫助。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇一
《童年》講了阿廖沙的童年生活。我聽媽媽說這也是作者高爾基童年的真實生活情況。
“媽媽，你覺得阿廖沙的童年幸福嗎？”
“怎么會幸福？小小年紀，愛他的爸爸就死了！他和媽媽不得不住在外婆家。唉！你認為他在外婆家過得好嗎？”
“媽媽，雖然阿廖沙的外婆對他很好，雖然阿廖沙能喝牛奶、吃面包，但我還是為阿廖沙感到悲慘。阿廖沙太孤獨了！在外婆家里，阿廖沙喜歡的朋友茨岡被舅舅害死，喜歡他的好心格里高利瞎了，成為要飯的。粗暴的外祖父不知什么時候就要打人；性格怪異、自私的兩個舅舅竟然殘暴到打死自己的妻子，害死自己從小到大一起生活的兄弟。媽媽，阿廖沙每天活在恐懼之中。為什么阿廖沙和他的媽媽不離開哪里呢？”
“為什么不離開，你長得再大些就會懂。阿廖沙的外祖父是個行會的頭子，開有染坊，住在他的外婆家，他們母子的吃飯還不成問題。離開這里，找不到工作，流落街頭，那又會怎么樣？”
“媽媽，為什么阿廖沙的媽媽找不到工作？”
“在那個時代，千千萬萬的貧民被沙皇、貴族、有錢人統治者，每個貧民的生命都捏在這些貴族、有錢人手里，任他們召之即來，揮之即去，生活今不保夕。拖著一個孩子的貧困母親會更加不幸。沒有哪個有錢人喜歡他的傭人再拖著個累贅讓他管。”
“難道阿廖沙和他的媽媽就沒有什么其他的活路？”
“如果不改變那個腐朽的社會制度，阿廖沙和他的媽媽到哪里都一樣！”
“媽媽，要怎樣改變這個壞制度？”
“革命！拿起身邊的武器推翻舊制度，建立新社會！高爾基發表這部作品四年之后，就爆發了俄國十月革命！”
“媽媽，革命的理由就是阿廖沙他們要改變自己不幸的生活。”
“對呀！《童年》揭露的就是這種黑暗的不幸生活，讓人們自己去思索，探求自己的出路！”
晚上關上燈，我躺在床上：突然，阿廖沙跳到我面前，羨慕的對我說：“你們的學校真漂亮，你有這么多朋友，這么多愛你們的老師、同學，你真幸福！”帶著這種幸福，我漸漸進入夢鄉。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇二
前幾天，我在家用了3、4天的時間讀完了一本《水滸傳》，這本書寫的是宋朝宋徽宗的時候，朝廷腐敗、民不聊生，人民里的一些殺富濟貧的好漢一起組成了“梁山”的故事，其中我最喜歡宋江，因為宋江只要抓到一些稱得上好漢的將領，就會以禮相待他們，有很多人倍受感動，加入了梁山，也有回去以后走投無路才加入梁山的。
我還喜歡張清，因為他武功很厲害，用石頭就能把人打死呢!我也喜歡董平，因為他不光戰功赫赫，還會用計，抓盧俊義的時候他可立了大功呢!
這些梁山好漢都是對朝廷不滿才加入梁山的，我讀后之后覺得那時候可真不容易，老百姓都被官府欺壓。現在的社會是祥和、平靜的，這是以前人的夢想啊!所以我們要珍惜現在的生活，決不能虛度光陰!
癡迷《水滸傳》薛一凡。
一天，和媽媽逛書店，我想著《西游記》已讀完，就要了本《水滸傳》。回家后，我迫不及待地看起來，立馬被吸引，家人催了多次才放下書吃飯!
接下來幾天，我天天捧著書，就連上廁所、洗腳都舍不得放下，有時激動，有時擔憂，還有時流淚，書經不起天天翻，角也卷了，底也掉了，有點“讀破書”的味道了!
外婆買來《水滸傳》碟片，我每天努力吃飯，認真寫作業，為的是能多看一會兒dvd。還不過癮，外公又把王少堂的揚州評話《武松》講給我聽，如武松打虎、醉打蔣門神等，聽得我如癡如醉!
我還常常處于一種“研究”狀態，把成人版《水滸傳》、自己的《水滸傳》和碟片封底放在一起比較，一看就是半天!媽媽問：“傻妞，你在看什么啊?”我笑而不答，反問媽媽：“你知道108條好漢中三個女的是誰嗎?”“招安后，哪些人生病死的，哪些人被害死的，哪些人沒死?”“你知道座次怎么排的，好漢有哪些綽號?”哈哈，媽媽大學雖是學中文的，可也不能馬上答對!
恐怕《水滸傳》作者也沒有想到，若干年后，一個小女生居然如此癡迷“水滸”，真是一本好書!
這個暑假剛剛讀玩水滸傳，感覺不錯，發現以前的作者文筆很好嘞，寫得非常精彩，華美，能夠引起人讀下去的欲望，總覺得和現在的有些不一樣。
在水滸傳了運用了大量的詩句，以詩句來做總結或描寫一人的外貌。大多數詞語易懂不是特別深奧。貼近平常的百姓，但詞語有有一種樸素的美，所以說詩是濃縮，而濃縮就是精華呢!其中的人物的對話更是體現出梁山好漢的豪邁與霸氣。其中我最愛的還是我們耳熟能詳的武松打虎、武松斗殺西門慶、梁山好漢劫法場…因為從這些情節中更突出了梁山好漢的勇猛無畏、義字當先。武松打虎那畫面是多么的雄壯。斗殺西門慶更是沒得說。熟話說的好“長兄如父”。為“父”報仇天經地義士孝義之舉。梁山好漢劫法場是我個人最最喜愛的片段。看書的時候就想這那畫面就像是萬馬奔騰圖，好不雄壯。正所謂脫韁之馬，誰人能擋。這里寫出李逵的嗜血和武藝高超，又寫出張順的水上功夫了得，更寫出了梁山伯諸君的舍生取義的精神和在重重包圍中的談笑風生。
讀完《水滸傳》這本書我有很多感悟。1。作者的寫作技術高超，人物刻畫很成功，每個情節和言行舉止都霸氣時足。2它和現在的小說不同，現在的小說只有言情、黑道并不能給人帶來什么最多就是當時刺激點無真實意義。現在寫小說都是玄幻等不需要什么文學功底的，自己想到什么寫什么，而這種古代小說是要功底的。3。《水滸傳》諷刺了當時社會的殘酷性、官逼民反，沒得選擇，當官就可以踩在你頭上。
以后有人問我什么片子好看，講義氣的，我不再說古惑仔，而是水滸傳!
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇三
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領在水泊梁山起義的故事。本文是本站小編整理的讀水滸傳有感450字四年級，僅供參考。
讀完《水滸傳》，梁山好漢匡扶正義、懲惡揚善的英雄壯舉，令人久久難忘。他們“路見不平一聲吼”的精神，如同一面旗幟高高飄揚在我的心目之中。數百年來，魯提轄這一懲惡揚善、匡扶正義的英雄行為，一直為人們所稱道。
社會總體是美好的，猶如百花競相開放的美麗花園。然而，在社會某些陰暗的角落，有時也會滋生出一些雜草斜枝，威脅公平和正義。如果我們沒有“路見不平一聲吼”的精神，社會也許就不再美好，甚至會出現人間悲劇。一個深秋的夜晚，在四川都江堰的一個小鎮上，一名弱女子遭到歹徒追殺，撕心裂肺的呼救聲，刺破寧靜的夜空，整條大街的數十戶人家都聽到了，沒有一人出來制止，任憑這名孤立無助女子悲慘地哭泣和呼喊。其間，當時有一家店鋪還開著門，膽怯的主人為了求得自己的平安，也很快關上了卷簾門。這個女子獲救最后的一絲希望，也被人心的黑暗完全吞噬了。就這樣，整整一個小時，在暴徒殘酷的折磨中，在人們的冷漠中，一個鮮活的生命痛苦而絕望地死去了。
有位名人曾這樣說過：一個人最傷心的事無過于良心的死滅，一個社會最傷心的現象無過于正義的淪亡。為了更加美好的明天，我們人人都應該弘揚梁山好漢“路見不平一聲吼”的精神，讓正義的利劍斬斷邪惡的魔爪，讓正義的陽光永遠照亮我們的心房!
自從讀了《水滸傳》這本書后，我經常對文中的好漢產生一種敬佩之情。
先說說“及時雨”宋江吧!他扶危濟困，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，雖然對朝廷有些不滿，但還是遵守規矩，一開始堅決不上梁山，這種品質值得我們學習，做一個有紀律性的好少年。
“豹子頭”林沖是我最喜歡的好漢之一。他和宋江一樣，受朝廷奸臣的陷害，后來也被逼上梁山。他在上梁山的途中，一路行俠仗義，路見不平拔刀相助，殺了奸臣高俅手下的路謙等奸詐小人，成為了令人敬佩的豹子頭。
還有“行者”武松，他更勇猛，被張都監和張團練陷害。哥哥也被媒婆和西門慶害死，他毫不猶豫地取了潘金蓮、西門慶和媒婆的頭顱。為哥哥報仇雪恨之后，他對朝廷忍無可忍，殺了張都監等人后，走上了行俠仗義的道路，我們要學習這種敢于和暴力做斗爭的品質。
《水滸傳》中還有許多好漢，有“九紋龍”史進、“母夜叉”孫二娘、“智多星”吳用、“黑旋風”李逵，我們要學習他們共同擁有的高尚品質，那就是不畏強暴、敢于和惡勢力作斗爭!更要學習路見不平、拔刀相助的精神!
“魯提轄拳打鎮關西”。這里的魯提轄，指的就是魯達，“提轄”相當于今天的派出所所長。渭州一賣肉老板鄭屠仗勢欺人，自稱“鎮關西”，讓生性好打抱不平的魯達聽到了。看到這兒，我幸災樂禍地想：鄭屠這下死定了!不出意料，魯達三拳兩腳就讓那個“鎮關西”命喪黃泉了。政府緝拿他，魯達不得不過著亡命天涯的生活。
魯達逃出渭州之后，生活漂泊不定，沒想到在半路上碰到了幾天前曾救助過的金老漢父女二人。為了報恩，金老漢托關系將魯達送去了五臺山做和尚躲災避難。
五臺山寺廟長老為魯達取了個法號——智深。誰都明白佛門是和尚修身養性的地方，哪是魯智深能夠呆得住的?雖然做了和尚，但他本性難改。魯智深愛喝酒愛吃肉，實在受不了寺里的清規戒律，好幾次接受寺規，要被打四十大板。每次都是方丈看金老漢女婿的面子，寬恕了他。
一次，魯智深在寺廟下的鎮子上鑄造了一把戒刀，喝了酒，還帶肉上山。喝得醉醺醺的他一甩手，亭子的一根柱子被打折了，亭子塌了。隨后力氣無窮的魯智深又用拳頭擂鼓似的敲門，從柵欄上撅起一根小孩胳膊那么粗的木頭，朝哼哈二將的泥塑橫掃過去，泥塑的顏色和泥巴都脫落了一地。因為這哼哈二將專門監督和尚不許喝酒吃肉，所以魯智深看了不爽，借撒酒瘋要捉弄這兩個泥塑。亂踢胡打一氣，只聽轟隆一聲巨響，兩米多高的泥塑倒塌下來。方丈無可奈何，只得介紹魯智深去東京大相國寺。
這個暑假我讀了中國古典文學四大名著之一的《水滸傳》。本書的作者是明朝的施耐庵。
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領在水泊梁山起義的故事。
書里的一百零八位英雄中，有很多人物都被人們廣為流傳：如及時雨松江、行者武松、豹子頭林沖、黑旋風李逵、智多星吳用……其中我最喜歡的一個人物是吳用。他的綽號是“智多星”是因為吳用學問淵博，足智多謀。在“智取生辰綱”一回，吳用與晁蓋、公孫勝、劉唐和阮家三兄弟扮成販棗客人，假裝與白勝扮成的賣酒商發生爭執，趁機把蒙汗藥下進酒中然后引誘楊志等人喝下，劫走了生辰綱。吳用智取生辰綱，不傷一兵一卒，如此智慧之人，實難多得。書中有一首《臨江仙》贊美吳用的才能：
萬卷經書曾讀過，生平機巧心靈，六韜三略究來精。
胸中藏戰將，腹內雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。
略施小計鬼神驚。字稱吳學究，人號智多星。
除了吳用，其他的一百零七位頭領我也很喜歡。因為他們行俠仗義，嫉惡如仇，替天行道，身上有很多優點值得我們學習。對于《水滸》的故事，后來有人寫詩稱贊道：
仗義疏財歸水泊，
報仇雪恨上梁山。
留下一卷奇文字，
傳與后人仔細看。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇四
《水滸傳》是四大名著之一，寫著北宋末年宋江爆發農民起義，古書記載的只有寥寥數語，但在施耐庵筆下淋漓盡致地展現在世人眼前。
以宋江為首的農民起義發生、發展直至失敗，揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統治階級的種種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，塑造了一大批梁山好漢的光輝形象，形象地揭示了封建社會“官逼民反”的客觀真理和農民起義失敗的內在原因。
林沖在這里面是一個忍耐性很強的人，高衙內在大庭廣眾之下調戲了他的妻子，他忍了；白虎堂內被其陷害中了高俅的圈套被發配滄州，他忍了；在野豬林里他差一點喪命，他又忍了；后來高俅父子為了謀害他，竟火燒草料場，最后逼他手刃仇人，雪夜上梁山。
“忍”是心字頭上一把刀，林沖忍看似是一次次的迫于無奈，但卻更是他智慧的體現。若他在開封忍不住而大打出手，那么就沒有之后逼上梁山的林沖，如果在野豬林殺人后快，那么他面對的會是無盡的追殺，到最后的火燒草料場，他才開始與那些想置他與死地的人不死不休。
梁山108位英英雄好漢各有各的性格，不一定武藝高強但卻受人尊敬，就是這樣的108人組成了一個不破的整體。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇五
宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后，為了表達忠心，竟然充當了鎮壓另一支農民武裝——方臘農民起義軍的急先鋒，幾經鏖戰，可嘆那一百零八位好漢，只余下27人隨他班師回朝。即使這樣，滿以為從此可以論功行賞，向朝廷乞討到個一官半職的宋江，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位，由于當權者擔心他們“賊心不死”，有朝一日還會再度造反，以賞賜御酒為名，將他和吳用等主要頭領毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領也不放過，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中，使他因水銀中毒而“溺水身亡”。
盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的。小說對宋江的招安，極盡美化渲染，對宋朝的主要當權者一力庇護，把一切責任都歸咎于蔡京、童貫、高俅、楊戩這“四大奸臣”。我們從小說的字里行間，還是能看到封建統治的無能和罪惡。試想，如果沒有皇帝的默許并充當這“四大奸臣”的后臺，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得，要想不再被“逼上梁山”，要想改變自己的生活命運，“招安”顯然是沒有出路的，只有推翻那種腐朽的統治制度才是農民起義的唯一出路。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇六
身體和心靈必須有一個在路上，身體無法遠行，就讓心靈去流浪。書籍就像一條小河，從你生命的河床里流過，在你的生命里烙上回憶。你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。而我是個喜歡讀書的小男孩。暑假里我讀了《水滸傳》。
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中國歷史上第一部用自話文寫成的章回體小說，書中塑造了一百零八將綠林好漢的獨特形象。比如：謙恭仁義的宋江，粗中有細的魯達，勇猛率性的武松，魯莽膽大的李逵……其中我最喜歡的是武松。武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽，也為他贏得了都頭的職位。在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監和張團練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也！”多么敢作敢當的性格啊！這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感。我就是喜歡他這種性格。相比之下我很多地方都要向他學習。有一次，我不小心把老師放在講臺上的杯子摔碎了，當時教室里只有我一人。上課了，我誠惶誠恐地坐在位子上。老師看見摔碎的杯子問是誰打碎的，下面沒有人回答。我的頭低得很低，臉火辣辣的。當時我想過站起來向老師承認，可是我太懦弱了，我不敢向老師坦白。直到我讀了《水滸傳》認識了武松，了解了他的事跡，我才知道做人要敢作敢當，這樣的人才會贏得別人尊重。《水滸傳》給我帶來的收貨不僅僅是這些。還讓我明白了團結力量大等等。
《水滸傳》這本書就像春風，吹開了我智慧的花苞。就像雨露，滋潤著我求知的心田。它是我的良師，教會我很多道理。朋友們，去讀讀這本書吧！
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四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇七
《水滸傳》這部小說塑造了一百零八位英雄好漢的形象，他們盡管各有特色，但卻都具有一個共同的特點，那就是各個英勇無畏，好像生來就不知道害怕。那么，這梁山好漢們的勇氣是從何而來的呢?讀過全書后，我認為這勇氣來源于對正義的維護和伸張。
正是為了維護和伸張正義，晁蓋帶領眾位好漢劫走了送給皇帝的“生辰綱”。因為，他們知道這“生辰綱”是貪官污吏們搜刮百姓血汗得來的不義之財。正因為如此，他們明知這會激怒官府，招來殺身之禍，還是上演了一出“智取生辰綱”的好戲。
正是為了維護和伸張正義，魯智深才敢于教訓惡霸鎮關西。因為，他知道這鎮關西四處作惡，禍害了不少善良百姓。即使為此要失去提轄的工作遠走他鄉，魯智深還是義無反顧，給了鎮關西應有的懲罰。他的舉措讓百姓無不拍手叫好。
正是為了維護和伸張正義，武松才有膽量上景陽岡打虎。因為，武松知道這老虎經常將過路的百姓吃掉和咬傷，已經成了當地的大害。為了為民除害，武松明知山有虎，偏向虎山行，單槍匹馬和老虎展開了殊死搏斗，終于打死了老虎。
像這樣的故事在《水滸傳》中還有很多，歸結起來，梁山好漢們的勇氣正是來源于對正義的維護和伸張。我們在生活中也會遇到一些需要勇氣的事情，當我們膽怯的時候，我們一定要問問自己：我們做的事情是不是在維護和伸張正義，如果是，就要鼓起勇氣勇敢去做。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇八
讀著高爾基的自傳小說《童年》，我的情緒也隨著故事情節跌宕起伏，高爾基那悲慘而令人憐憫的童年經歷，令我的心久久不能平靜。
高爾基童年時生活在一個充滿殘暴與仇恨的家庭，他的外祖父十分粗暴，高爾基經常挨他的毒打，而兩個貪得無厭，自私自利的舅舅為了爭奪財產而勾心斗角，不顧一切地爭吵斗毆。但不幸中的萬幸是——高爾基擁有一個善良的外祖母。每當高爾基挨揍時，外祖母會護著他，并總有講不完的故事，她深切的愛使高爾基頻頻受打擊的心靈得到了撫慰。
然而把高爾基的童年與我們的童年相比，我不禁慶幸，我們的童年竟是那樣美好！我們的童年是無憂無慮的，是五彩繽紛的、是歡聲笑語的、是陽光燦爛的……我們幾乎從未有過高爾基的悲慘經歷，我們在陽光的淋浴下快樂成長，在父母的翅翼下度過童年，我們宛若泡在蜜糖罐中，嘗的味道都是甜滋滋的。我們的童年用“幸福”來形容都不為過，而“悲慘”，“可憐”這樣的字眼來描述高爾基的童年卻都顯得蒼白，我不由得鼻子一酸，為高爾基的童年而感傷。同時我也領悟到：我們今天豐衣足食的幸福生活來之不易，我們更應該倍加珍惜一切。
但高爾基的悲慘生活卻磨礪了他，逆境成就人才。嚴峻的生活沒有壓跨他，他奮進的腳步反而更加堅定，“千錘萬煉出真金”，最終他成為一個意志剛強、是非分明的人，并是一位偉大的文學家。他的成功是由于他對知識的渴望，對美好生活的向往，以及他的不斷奮進。他由始至終堅信自己能夠跨過生活路上的坎坷，那就是用智慧除去陰霾，用知識照亮人生之路。
《童年》令我受益匪淺，感悟極深。我們應該珍惜自己的幸福生活，縱使不是那么美好，但要“知足常樂”。并要對明天的生活有憧憬，不應只是奢望。如果想要獲取幸福，必須靠自己的雙手去奮斗，天上不會掉餡餅讓自己免費食用，如果坐享其成，那么伴隨著太陽的東升西落，生活依舊一成不變，人生也就一事無成。
由衷地敬佩高爾基，我也會憑借自己的智慧與力量，戰勝一切困難，發奮圖強，為了我的理想堅持不懈地奮斗！我堅信，迎接我的會是個美好的明天與光輝的未來！
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇九
在森林，大家都準備過冬了，未來的生命都腳踏實地的躲藏起來了把自己裹的暖暖和和在秋天到來之前對那些生命的一切關懷都停止了，只有兔媽媽怎么也不甘心夏天就這么過去了，它又生了一窩小兔―――落葉兔,兔媽媽精心照顧他們小兔餓了它找到食物都給小兔吃子，自己不吃。
這讓我想起小的時候我還不會吃飯都是媽媽喂我，每次有什么發吃的東西爸爸媽媽都先給我吃，生病和時候也是爸爸媽媽無微不致的照顧我。有一天晚上，平時生龍活虎的我感覺頭昏昏沉沉的全身無力，喉嚨里火辣辣地疼。媽媽看到我無精打采的樣子先是用手輕輕地摸了摸我的額頭，又用她的額頭和我的額頭貼了一下，然后我聽到媽媽驚叫道：“好燙啊！老郭，小岳好像發燒了!“”怎么會發燒了呢？“爸爸一辦自言自語一邊急急忙忙跑到藥柜旁，打開一個個抽屜，翻箱倒柜地找起來，終于在一個角落里找到了體溫計，他飛快跑到床邊把體溫計遞給媽媽，媽媽小心翼翼地把體溫計放到我腋窩下，5分鐘后，媽媽一看體溫計的溫度39℃高燒！爸爸媽媽一商量還是帶我到醫院看病，到了醫院一翻檢查后，醫生說是扁桃腺發炎化膿要掛水3―4天，一聽到要掛水打針我心里就感覺害怕，媽媽在我耳邊溫柔的說：”小岳乖，掛了水很快病就好了，男子漢要勇敢哦！“。媽媽抱著我掛水，爸爸跑前跑后的一會兒去交醫藥費一會買又去水給我喝。生病中的我喉嚨疼什么都吃不下，媽媽就每天變著花樣做皮蛋瘦肉粥，三鮮面條，餛飩給我吃，就這樣我在爸爸媽媽的精心何護下病好了。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十
近期我讀了《論語》中的《學而》，讀完之后，深有感觸。
《論語》是孔子的弟子收集整理的.一部記錄孔子言行和道德的經典，記錄了孔子對為政、交友、處事等方面的理論。而我讀的《學而》闡述了“仁”、“孝”、“信”的基本的道德。
其中，最讓我有深刻體會的是這兩個句子：
“曾子曰：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”它的意思是：我每天多次反省自己，幫別人謀事盡心竭力了嗎？和朋友相處以誠相待了嗎？老師傳授的學業用心復習了嗎？這三問看似簡單，實則不然，它是對每天生活的一個總評，學會這樣反省生活的人，每天都會很充實。從此我也感到曾子對自身的修養的嚴格。我們也應這樣對待自己，嚴格要求自己，讓每一天都更充實吧！
這是第一個讓我有深刻體會的句子，它可以時時鞭策我們，把事情做得更好，把人生過得更充實。
“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不溫，不亦君子乎？”它的意思是：學習知識后，時常地溫習，不也是很高興的事情嗎？志同道合的朋友從遠方來，不也是件快樂的事嗎？人家對我的學問和道德不了解，我也不生氣，這不也是君子的作為嗎？這句話主要在說學習方法，第一個問句在講學習方法，對于知識，“學”是學習過程，“習”則為復習過程，把“學”、“習”結合起來就能學習到新知識，這的確是一件“不亦說乎”的事；第二個問句也是一種學習方法，有志同道合的人來拜訪，大家既可一起學習，也可以增進友誼，也是一件高興事；第三個問句是關于為人處事，別人不了解我也不生氣，多么謙遜，確實是君子作風。
這是第二個讓我有深刻體會的句子，它告訴我們孔子的學習方法和為人態度，使我們今后學習更輕松更有趣，也讓我們以后為人更優秀。
以上就是我讀了《論語學而》的感受，它讓我明白了很多。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十一
“狼女”是若爾蓋草原藏族牧民送給“80后”女畫家李微漪的帶有身形色彩的藏名，我認為李微漪更配得上“中國第一狼女”的稱號，因為她不僅就狼崽，養小狼，野化訓練狼，成為將人養的狼訓練成野狼得第一人，而且撰寫了《重返狼群》——世界狼文化中的第一部由女性當事人自述的紀實體小說杰作。我覺得李微漪真可能成為“李唯一”——中國當代唯一狼女。
最后，我預祝《重返狼群》走遍中國，沖出亞洲，最終成長嘯于世界的第二匹中國狼。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十二
人們常說“堅持就是勝利”，當我讀了《紅飄帶獅王》這本書時，我更加加深這句話的理解。
我曾經讀過一個故事，那是1950年，沸洛倫絲?查德威克因成為第一個成功橫渡英吉利海峽的女性而聞名于世。兩年后，她從卡德林那島出發游向加利福尼亞海灘，想再創一項前無古人的紀錄。她一直游了16個小時，已經凍得嘴唇發紫，全身筋疲力盡。她抬頭眺望遠方，沒有看到海岸，于是，她認為無法游玩全程了。過了一會兒，她想放棄，陪著她的人對她說：“咬咬牙，再堅持一下，就只剩下一英里了！”查德威克不信，她上了小艇。沒過多久，她看到了海岸線，她懊悔沒能再堅持一下。
“行百里者半九十”。生活中不就是這樣嗎？往往事情就已經快要成功了，你卻放棄了，這樣不就等于前功盡棄了嗎？英國的約翰遜曾經說過：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。”這句話很對，在我們歷經千辛萬苦的時候，往往一個小小的變故就會將我們擊倒，我們應該一直堅持著。
在軍訓的時候，我們進行了“長途拉練”，每人發了一個蘋果，最好在途中不吃，我們把它叫做“蘋果的誘惑”。在長途拉練的時候，我多次想過放棄，但最后還是忍住了。就只是這一種信念，讓我在面臨困難時擊敗它――堅持就能成功！
魯迅曾經說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標。”是呀，在生活中，你一直堅持著，即使落后了，也沒有人會責怪你，只會稱贊你。那句老話真沒錯――堅持就是勝利！
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十三
在暑假，我讀了好幾本，沈石溪的動物小說，我覺得內容很精彩。尤其是《紅飄帶獅王》，這本小說，讓我看的愛不釋手。小說的大體內容是這樣的：
五只半大的小獅被逐出獅群后，他們歷經了種種磨難，四位獅兄弟――黑鬣毛、刀疤臉、大頭獅、桃花眼都一個接一個的死去了。最后只留下了紅飄帶，它歷經艱辛萬苦，終于當上了獅王。
為了我們的學習成績，和提高我們做人的品質，不管語文老師，數學老師和英語老師，他們都不要你其煩地，一遍又一遍地教育我們，引導我們。有時英語背書沒完成的同學，英語老師陪著他們，背完以后才吃午飯。有時語文老師放學時還在批改作業。我們老師多有耐心和責任心啊！這些都是我學習的榜樣。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十四
通過讀《雙面獵犬》和《混血豺王》這兩本書后，讓我受益匪淺，學會了很多關于獵狗和豺的知識，了解到了很多動物的生活習性。
故事中的主人公白眉兒是獵狗洛嘎和母豺達維亞共同生下的孩子。他的父母早早的就死去了，自己也被驅逐出了埃蒂斯紅豺群，它獨自一人面對生活中的種種困難。
在洗清冤屈這一章中，它為了不讓主人受到連累，讓別人笑話他挑錯了狗，便獨自去尋找偷雞賊，靠自己的智慧和勇氣捉到了那兩個幕后黑手。在捕獵的時候，它顯示出了自己的勇氣。它在其它人和狗沒有絲毫察覺的地方找到了一只猞猁，首先撲向了那只體型龐大的猞猁，其它的狗也一擁而上，但是狗是沖刺型的動物，很多狗都半途而廢，和猞猁差了二三百米。唯獨白眉兒追上了猞猁，它竟然一下子就發出了空中噬喉這個絕招，解決了猞猁。猞猁可是中上型的食肉猛獸，體積可比狗們大得多，而白眉兒卻敢第一個沖上去與之搏斗，讀到這里，我不禁為它不怕敵人、勇往直前的精神所感動了。它的動作更是漂亮，在一歲半時，竟然就發出了被視為絕招的空中噬喉，這可是豺王夏索爾苦練兩年才能做出來的絕招啊！
它總是為他人所著想，為大局所著想，不思奉獻自己。主人買了一頭估子牛，誰知這牛生性暴躁，把繩子拽斷了，向主人撞了過去。白眉兒雖說是狗中豪杰，但是終究也托不住龐大的牛，它無可奈何，為了保住主人的性命，它不得不使用了豺的特殊技能——掏腸子。它當然知道這樣做的后果，主人一定會認為它是一匹惡豺，但為了主人的性命，它沒有猶豫，殺死了那頭牛，它的這種為大局著想，而不顧自身利益的精神，正是我們所缺少的啊。
在人們眼中，豺是非常可怕的，豺狼虎豹、豺狼橫行、豺狼當道，豺在惡獸中排行首位，似乎是惡貫滿盈的代名詞。但其實，豺從來不傷害人類，這種理解是錯誤的。
這幾年，豺已經變得非常稀少了，西伯利亞珍貴的銀背豺，上世紀還有約三千只，20xx年，卻只剩下不到400只了，我呼吁：豺已經非常稀少，目前在在我國已列為二級保護動物。我們一定要保護好豺。
在生活中，我們一定要先為他人著想，不能光顧著自己的利益，做到利人又利己。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十五
高爾基自傳倚小說第一部，寫作者小時候的悲慘生活。小說用的語言，發掘現實生活的內容，展現了十九世紀末期俄羅斯人民的悲慘而倔強的生活，具有濃郁的俄羅期風味，同時也用辛酸的筆調描繪了作者幼年的寄居生活，揭示他后來的成長道理。
片斷摘錄。
母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來也沒有這么軟弱過，她一向是態度嚴厲的。
母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。
可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭發梳得光光的，貼在頭上，像個亮亮的大帽子，現在都套拉在赤裸的肩上，她跪在那兒，有些頭發都碰到了爸爸的臉。
我在屋子里站了好半天了，可她看也不看我一眼，只是一個勁兒地為父親梳著頭，淚水嘩嘩地流。
門外嘁嘁喳喳地站著些人，有穿黑衣服的鄉下人，也有警察。
"行啦，快點收拾吧！"。
警察不耐煩地吼叫著。
窗戶用黑披肩遮著，來了一陣風，披肩被吹了起來，抖抖有聲。
這聲音讓我想起了那次父親帶我去劃船的事。我們玩著玩著，突然天上一聲雷響，嚇得我大叫一聲。
父親哈哈哈地笑起來，用膝蓋夾住我，大聲說："別怕，沒事兒！"。
想到這兒，我突然看見母親費力地從地板上站起來，可沒站穩，仰面倒了下去，頭發散在了地板上。她雙目緊閉，面孔鐵青，也像父親似地一咧嘴："滾出去，阿列克塞！關上門。"。
姥姥一下跑到了角落里的一只箱子后面，母親在地上打著滾兒，痛苦地呻吟著，把牙咬得山響。
姥姥跟著她在地上爬著，快樂地說："噢，圣母保佑！
"以圣父圣子的名義，瓦留莎，挺住！"。
太可怕了！
她們在父親的身邊滾來爬去，來回碰他，可他一動不動，好像還在笑！
她們在地板上折騰了好半天，母親有好幾次站起來都又倒下了；姥姥則像一個奇怪的黑皮球，跟著母親滾來滾去。
突然，在黑暗中，我聽見一個孩子的哭聲！
"噢，感謝我的主，是男孩！"。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十六
五年級開學不久的時候，我看了e?b?懷特寫的夏洛的網，看完后，我的心久久不能平靜。
這本書講述了落腳豬威爾伯被女孩弗恩的爸爸賣給了朱克曼先生，可威爾伯的命運確實被做成熏肉火腿，威爾伯十分地害怕，十分絕望，這時，渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我不會讓你死的！”夏洛靠著自己織網的本領，和老鼠坦普爾頓的幫助下，在豬欄里織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”，使威爾伯逃脫了被宰殺的命運，可是這個時候，夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀完這本書，我的淚水在眼睛里打轉。這本書讓我無比的感動，夏洛把一生都用在了幫助威爾伯上，什么樣的友誼，才能達到這種境界呢？人與人之間的友誼，恐怕也比不上夏洛和威爾伯之間的友誼吧！這是多么真摯的友誼啊！夏洛這只小蜘蛛在我的腦海里留下了深刻的印象，它勇敢，直率，安慰著絕望的威爾伯，每天都要吃好睡好，勇敢地活下去。
許多的人都說動物“沒人性”但是，夏洛和威爾伯的友誼是多么可貴的，說到這里，我自愧不如，生活中，我并沒有重視友誼，常常失去了寶貴的友誼。
有一次，我去上籃球培訓課，我們開始練習接球投籃，因為，之前每個環節加起來的比分我們足足落后了十五分，我們隊的球員，都熱血沸騰，想為隊伍得分。比著比著，我們乘勝追擊，一下子，把低分縮小到了落后兩分，只要在投進一個三分球，就能領先對手。我們隊的一名隊友小薛，排在我的前面，可因為想出去與另一個隊友講話，而離開隊伍。而我就往前一步，站在了原來小薛的位置，正當快要輪到我的時候，小薛走了回來，說：“嘿！你把我的位置占了！”我理所當然地說：“你都已經離開隊伍了！怎么能再插進來，排到隊伍后面去！”小薛激動地說：“不能強詞奪理，要講究先來后到啊！快讓開！”我生氣了，怒氣沖沖地說：“憑什么？你說你去買東西時排隊，你離開了，被人還會讓給你嗎？快到后面去！”他不說話了，強制插進隊伍，我們擠來擠去，最后老師來了，才把我們分開，小薛已經氣得占到了旁邊，不參加了。對我喊了一聲：“絕交！”我回答了一聲：“隨你！”
就這樣，多一個敵人，少一個朋友，我就這樣失去關系不錯的朋友，如果當時，我把位置給他的話，就不會喪失這個朋友了。我后悔莫及，感覺我比夏洛差遠了，夏洛愿意用生命來換取朋友安逸的生活，我卻因為一點兒雞毛蒜皮的小事，丟了一個朋友。真不應該。夏洛雖然不是人，卻具有比人更加高尚的品質。夏洛是無可擬人的，具備這樣品質的人難以見到的。
從今以后，我一定要學習夏洛的優良品質，珍惜點點滴滴的友誼，不要再次讓友誼消失。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十七
暑假中，我看了一本令人愛不釋手的好書――《夏洛的網》。每次看完，我的鼻子都酸酸的。我要把這本好書推薦給大家。
感動深深。
《夏洛的網》描述了一個感人至深的故事：一只叫威爾伯的落腳豬，它在朱克曼先生家里生活得快快樂樂。可是快到元旦的時候，朱克曼先生卻準備把它做成熏肉火腿。這可讓小豬著急了，它不想死呀！看似渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，為威爾伯贏得了一個安享天年的未來。夏洛的生命卻走到了盡頭……當朋友遇到困難的時候，夏洛只想到用自己的絲為朋友爭取一份生的希望。夏洛說過：“一只蜘蛛一生只忙著捕捉蒼蠅和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升我生命的價值。”我想，蜘蛛夏洛在輕快地說出“我救你”這三個字的時候他恐怕已經下了一個最沉重的決定：救自己的朋友，以自己的生命為代價！夏洛用自己的“死”換來了他人的“生”。這樣的死比泰山還重，她永遠活在人們的心中！
感受多多。
我一口氣看完這本書后，咽了一下口水，心中流淌的是濃得化不開的愛與溫情。我們生活中也有一群群的“夏洛”，他們在他人危難來臨的瞬間，不惜用生命“吐絲、織網”，挽救他人的生命。“最美孕婦”不顧自己和腹中孩子的安危勇救落水女童，將母愛升華，自己卻住進了醫院；“最美媽媽”面對被砸中的危險張開雙臂接住了從高樓墜落的小女孩，自己雙臂骨折；“最美女教師”面對奔來的大車毫不猶豫將學生推開，自己卻失去了雙腿；“最美司機”在生命的最后關頭保住了全車二十四人的性命，自己卻永遠告別了這美好的世界……再看看的雅安大地震，有多少中華兒女在幫助難民們，有的捐錢，有的捐衣，有的領養了失去爸爸媽媽的小朋友。當我再看到雅安人民的照片時，他們已露出了笑臉。這一群群“夏洛”做出的事是那么的平凡，但又那么的偉大。
一張張“夏洛的網”，讓千萬人感動。它平凡樸實，卻像天上的星星一樣，閃爍著無數耀眼的光芒。寫到這里，我的耳邊又回響起了那首百聽不厭的歌曲，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”我想，我的心中也應該有一個信念，用自己的實際行動傳遞愛和溫情，織一張“夏洛的網”，大或小，都沒有關系。我希望，每一個人的心中，都有一張夏洛的網，一張綴滿愛與溫情的網！
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十八
讀了《論語》，里面有一則是我印象最深，體會最深的，那就是：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
這則論語是說：經過了寒冷的冬天，才知道松柏是最后一個落葉的。它告訴了我們：只有經過艱苦的環境的磨煉，才能更加體現出人的`毅力和意志。
有一次幫母親拾柴火，伙伴們陪著我一起去。可那些樹枝卻是長滿了尖刺，朋友們時常被扎得鬼哭狼嚎，我的手也難遭厄運，被扎出一道道傷口。漸漸地，伙伴們放棄了，便勸我陪他們一起玩。我看看身旁滿頭大汗的母親，咬了咬牙，一口回絕朋友，又埋頭干了起來。
下午回到家里，媽媽替我挑出手中的小刺，夸獎了我。那時的我，手上的疼痛依舊掩遮不住心中的喜悅。
不經風雨，怎見彩虹？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個人，不可能沒有經歷過逆境。逆境中的掙扎求存固然是痛苦的，更是難熬的，也是辛酸的。可是，只有在逆境中我們才能進步，才能磨煉自己。
古人有云：生于憂患，死于安樂。在這個社會里，你不逆流而上，只在原地踏步，別人就會超越你，適者生存這個道理，人人皆知，我們應該學會磨煉自己，不管條件怎樣惡劣，環境怎樣艱苦，我們都應堅持下來，做一棵不懼“歲寒”的“松柏”。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇十九
前幾天，媽媽給我買了一本書，名字叫《夏洛的網》。我對這本書愛不釋手，因為這本書不僅有趣，而且還對我的成長有所幫助。讀完這本書，我的心久久不能平靜下來。
這本書主要講了一個小女孩，她有一只十分可愛的小豬，叫威爾伯。小豬每天無憂無慮的生活著，后來它認識了一個新朋友，這位新朋友是一只美麗善良的小蜘蛛，名叫夏洛，小豬聽說到圣誕節的時侯它會被人們殺掉，小豬又傷心又害怕，夏洛承諾幫小豬，夏洛織出了一張又一張帶有各種描寫小豬文字的網，引來許多人觀看奇跡，人們認為威爾伯是一只神奇的小豬，威爾伯得救了。但夏洛幫小豬時用盡了力氣，最后它離開了這個世界。
這本書寫的很精彩，有的地方讓我哈哈大笑，有的地方又讓我熱淚盈眶。這本書使我想起了語文課本里學過的迪羅。達貝里，他和夏洛一樣是個喜歡幫助別人的孩子，俗話說的好：贈人玫瑰，手留余香。幫助別人等于幫助自己，給別人帶來快樂，同時自己也多一份快樂。如果多幫助別人，當你遇到困難時，別人也會幫助你。
所以我們要學習夏洛這種無私奉獻、樂于助人、舍己為人的高尚品質以及它信守承諾的品德。相信世界上這樣的人會越來越多，我們的生活會更美好！
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇二十
這個暑假我讀了《夏洛的網》這本書，主要內容是：小女主人公弗恩的家里的母豬生了落腳豬，很弱小。阿拉布爾先生，也就是弗恩的爸爸要殺掉它，可弗恩拼命阻止，于是阿拉布爾先生就把這頭落腳豬送給了她，弗恩帶這小豬散步，給它喂牛奶，把它當自己的寶貝，還給它取了一個名字――――威爾伯，很快兩個星期過去了，小豬足夠大了，阿拉布爾先生要把它賣掉，弗恩不愿意，她媽媽阿拉布爾太太出主意：把威爾伯賣到弗恩的舅舅―――朱克曼先生那兒，因為弗恩的舅舅有時會弄只豬養養。這事很快就辦妥了，威爾伯，被送到朱克曼先生的農場，弗恩也經常到那里去看威爾伯，但威爾伯很孤單，有一天它聽到有一個聲音對它說：“你想要一個朋友嗎？我可以做你的朋友，我觀察你一整天了。”第二天，它見到了這位朋友，它是只蜘蛛，叫夏洛，威爾伯認為它嗜血，兇狠，狡詐，殘忍。又過了一天，老鵝告訴它在圣誕節那天，它們會殺了它，它很苦惱，夏洛知道后告訴它：“我會幫你的，你不會死的，我救你。”威爾伯有點不相信，過了一段日子，夏洛在一天夜里，織出了這樣幾個字：王牌豬，朱克曼先生在第二天早晨發現了，引起了轟動，許多人都來看這只豬，當然很多人是來看王牌豬這幾個字的，幾天后的一個傍晚，夏洛又織出了了不起的字樣又是一個奇跡，當初來看王牌豬的人又一次來看“了不起”了。又過了幾天，夏洛又織出了“光彩照人”。夏洛的網說它是王牌豬，威爾伯盡力讓自己看上去是只王牌豬；夏洛的網說它了不起，威爾伯盡力讓自己看上去了不起；現在網上說它光彩照人，它盡力讓自己光彩照人。過了一天，朱克曼要帶威爾伯到集市去，夏洛也偷偷地跟威爾伯去了，晚上，它又織了兩個字“謙卑”，弗恩發現了這兩個字，這兩個字完全符合威爾伯，威爾伯中了頭獎，獎金是二十五元，還有一個刻了字的銅章。威爾伯也很高興。可夏洛已經快到生命的盡頭了，它已經產了卵，快死了，威爾伯很傷心，把卵帶走了。它覺得它不應該這樣認為夏洛，夏洛是善良的，它既是忠實的朋友，又是寫作好手。
文中的夏洛是只蜘蛛，雖然嗜血，但它不兇狠，狡詐，殘忍，因為這是它的本能，它沒有像威爾伯那樣的待遇―――朱克曼先生給的食物，它必須這么做，這是它生存的方法。夏洛是善良的。它幫助威爾伯逃離死亡，在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊！”的哀號中，夏洛那一句堅定的“我救你”，給我留下了深刻的印象。為了這個承諾，夏洛用了畢生的精力，直到死亡降臨到它頭上，而它還不求回報。這可以說威爾伯的命是夏洛救回來的，沒有夏洛，威爾伯就會在圣誕節被殺掉，它就沒有那么幸運了。夏洛讓威爾伯的命運有了180度的大轉彎。
四年級學生讀水滸傳有感（專業21篇）篇二十一
《水滸傳》這本書是中國古典四大名著之一，是元末明初大作家施耐庵根據北宋宋江起義的史料寫成的，書中塑造了108位英雄好漢的形象。
這本書的主人公是宋江，他本來只是一個山東鄆城縣的一個小吏，只因為被奸人陷害才去梁山入伙。他一直主張替天行道，為民造福；一生都忠于朝廷。最終，他為了兄弟們日后的處境考慮，讓皇上招安，招安后他們為朝廷征遼、擒田虎、抓王慶、討方臘……在征戰中，宋江喪失了很多兄弟，雖然他們取得了各項勝利，班師回朝，但最后還是被奸臣以賜酒的名義，在御酒中放了毒藥，宋江喝酒后毒發生亡。
梁山好漢中軍師便是智多星吳用了，他熟讀兵書，上知天文下知地理，博學多才。各種陣法、三十六計樣樣精通。他的存在，是宋江大軍屢戰屢勝的一個重要原因。
在《水滸傳》中，我最喜歡的一個人物就是武松，他使兩口戒刀，綽號行者武松。他力大無比、武藝高強，曾經酒后在景陽岡打死一只大老虎，為民除害。他伸張正義，殺死了謀害他哥哥的嫂子和西門慶，被逼上梁上。在征討方臘的時候，他失去了一條胳膊，但他生擒了方臘，立下赫赫戰功。我十分的佩服他。
從《水滸傳》中我知道了北宋年間，老百姓的生活十分困苦，很多有本事的人，只有被逼起義。我很痛恨那個只聽奸臣話的昏庸的皇帝。
《水滸傳》不愧是經典名著，我看了一遍又一遍，愛不釋手！
篇二：讀《水滸傳》有感[400字]麻皮皮。
前不久，我讀了一本書，書名為《水滸傳》，這本書使我感慨萬千。
這本書主要講述北宋時期，一百零八位好漢陸續逼上梁山。在宋江的帶領下，替天行道，劫富濟貧，打抱不平，團結一心。再到朝廷招安，然后大破遼兵。最后卻被高俅等奸臣所害，每個人落了個悲慘的下場。
在這么多的好漢中，我最喜歡“及時雨”宋江。他極為孝順，為人仗義疏財，常常救濟窮人，雪中送炭。平時只好結江湖好漢，有人投奔他，便留在莊上好好款待，沒有嫌棄的意思；要走時，還盡力相助。和他比起來，我感到十分慚愧。我平時十分小氣，連一塊餅干都不愿意分給同伴。當同伴們一有吃的，我便會向他們索要。我真應該向宋江學習啊！
回到故事中去，仔細一想，這本書十分直觀地反映了當時社會上一個很嚴重的問題——貪官污吏。在梁山泊一百零八位好漢中，有多少好漢是被人冤枉而上梁山的？那些官吏們一收到別人的金錢，便不管三七二十一，直接給人判個死罪，太可惡了。
《水滸傳》雖然只是一部小說，但它給后人卻留下了許多啟示。