優(yōu)秀作文所具備的基本特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。下面為大家推薦一些優(yōu)秀作文，這些作文不僅思想深刻，而且語(yǔ)言優(yōu)美，值得我們仔細(xì)品讀。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇一
如今大人都成了侍衛(wèi)，我家長(zhǎng)也不例外，孩子一獨(dú)立便拎起大斧子、扛起精銅錘；手持大鐵盾、穿好上甲，站在同一戰(zhàn)線上“保衛(wèi)”孩子安全。瞧，上次我去了市政廣場(chǎng)玩了會(huì)兒，而回來(lái)時(shí)，那侍衛(wèi)長(zhǎng)拿起單刀向我沖來(lái)。。。。。。后果自然慘重我的腳印始終不能出小區(qū)。
如今，大人會(huì)了分身術(shù)，對(duì)我們的獨(dú)立進(jìn)行圍攻，卻不狠心為了叛逆打我們，可我們得不到自由又渴望被打，大人怎么那么怪呢？我們以尊嚴(yán)作為籌碼，得到自由，卻被大人責(zé)罵，愿賭服輸！哎，下面還得搭上許多東西：生命、財(cái)富、權(quán)力、榮耀等等。
烏塔能出國(guó)旅游我很羨慕她。在中國(guó)，大人都不讓孩子出國(guó)旅行，原因就一個(gè)，壞蛋太多。可烏塔的國(guó)家難道沒(méi)壞蛋嗎？我懷疑中國(guó)所有的金毛獵犬都當(dāng)壞蛋了。家長(zhǎng)為了孩子的安全，居然這么心狠手辣，投人胎就得這樣，還不如當(dāng)只小鳥(niǎo)沒(méi)人管束來(lái)得自由。
烏塔能出國(guó)就有一個(gè)沒(méi)有發(fā)掘的主觀原因：家長(zhǎng)不愿為子女投資，他們打著中國(guó)貧窮的旗號(hào)，永遠(yuǎn)反抗，他們上輩子是丞相嗎？理直氣壯的，討厭！
我寫(xiě)了一首詩(shī)，看父母有點(diǎn)兒可憐，詩(shī)中沒(méi)有痛斥他們，反正干什么都得講人情，哎！
中國(guó)家長(zhǎng)同志們，孩子的心聲你們聽(tīng)到了嗎？別當(dāng)侍衛(wèi)長(zhǎng)，要當(dāng)清廉的家長(zhǎng)呀！
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇二
學(xué)了《烏塔》這篇課文以后，我對(duì)課文中的烏塔非常佩服。她是一個(gè)聰明、能干、勇敢的女孩。因?yàn)樗齼H14歲，就能只身一人環(huán)游歐洲，早在11歲時(shí)，就開(kāi)始為這次游歷做準(zhǔn)備。
烏塔11歲就出去打工掙錢(qián)，利用假期，從分發(fā)廣告、報(bào)紙到幫別人帶孩子，做了許多工作，為獨(dú)自環(huán)游歐洲掙路費(fèi)。想想我自己吧，今年都10歲了，在家還不會(huì)洗衣服、做飯，連做個(gè)荷包蛋也是有時(shí)咸，有時(shí)淡。
在中國(guó)，學(xué)習(xí)好但不會(huì)干家務(wù)的孩子到處是。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)中國(guó)大學(xué)生考入了名牌大學(xué)，卻因?yàn)椴粫?huì)洗衣服疊被子甚至不會(huì)整書(shū)包而被迫退學(xué)！從這個(gè)故事可以看出什么？可以看出中國(guó)父母多么溺愛(ài)孩子！我在家里，想要什么父母都遷就我，從來(lái)都是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子。
別說(shuō)小孩了，就是大人，也有一撥“啃老族”。他們明明可以自己出去工作，卻還要向父母要錢(qián)，甚至有些父母都退休了，還向父母要零花錢(qián)，他們連14歲的烏塔都比不上！
所以，請(qǐng)各位中國(guó)家長(zhǎng)，敢快打開(kāi)自己對(duì)孩子的“溺愛(ài)之鎖”，讓中國(guó)的“籠中小鳥(niǎo)”也變成“高空的雄鷹”吧！
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇三
首先，我想到了父母對(duì)待孩子愛(ài)好態(tài)度的不同。烏塔的父母，尊重孩子的樂(lè)趣，尊重孩子的喜歡，敢于放手讓孩子獨(dú)自去闖蕩“江湖”，去經(jīng)歷磨難；而我們的父母，雖然也很愛(ài)孩子，但是卻像老母雞呵護(hù)雞孩子一樣，永遠(yuǎn)讓它們生活在自己的翅膀底下，不讓他們經(jīng)歷風(fēng)雨、經(jīng)歷危險(xiǎn)。
另外，我想到了我和烏塔對(duì)待做事情態(tài)度的不同。烏塔，在旅游之前就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程，而且做好了尋求幫助的各種準(zhǔn)備，以便遇到困難時(shí)應(yīng)付自如；而我在做事情的'時(shí)候，經(jīng)常不做準(zhǔn)備就行動(dòng)，往往中途卡殼、不知所措。記得那次在北京逛商場(chǎng)，我和爸爸媽媽走散了，我急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。如果我像烏塔一樣，提前做好準(zhǔn)備，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。
我還想到了我們對(duì)待金錢(qián)的不同。為了掙旅費(fèi)，烏塔每個(gè)周末就去分發(fā)廣告，去陪伴別的小朋友玩。而我呢，只要想花錢(qián)便伸手向父母要，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)到自己掙錢(qián)的困難和其中的樂(lè)趣。所以，我花錢(qián)像流水，不知道節(jié)儉。
因?yàn)檫@些不同，烏塔變得越來(lái)越有主見(jiàn)、越來(lái)越獨(dú)立、越來(lái)越積極樂(lè)觀，而我卻表現(xiàn)得越來(lái)越不自信、越來(lái)越依賴。所以我要學(xué)習(xí)烏塔，努力做一個(gè)獨(dú)立自信、積極樂(lè)觀的孩子，等到我14歲的時(shí)候，也能夠獨(dú)自一人去旅游。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇四
烏塔，一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘竟能獨(dú)自一個(gè)人游遍全歐洲，而且烏塔很精明能干，自己掙旅費(fèi)，旅游時(shí)知道哪里能夠買(mǎi)到便宜的東西，之后還記得給家人買(mǎi)禮物。
可是我今年12歲，與烏塔不過(guò)相差12歲，為什么她獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)，我不能呢、說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是父母不放心，害怕子女走丟罷了。
說(shuō)實(shí)話，我爸媽很疼我，疼我疼到除了上學(xué)，其它我所有的外出他們都陪著，若是有哪一天我能夠偷偷地騎著自行車在街上溜上一圈就心花怒放了。
有一次，我和司媛芳一塊步行到五里口去，剛到那里，就被我姨媽訓(xùn)了一頓，晚上不許出去，就住在姨媽家里。結(jié)果，正睡得迷迷糊糊地，卻聽(tīng)到了爸媽的聲音，原來(lái)爸媽又特地從鄭州趕回五里口。逃不掉的，我又被從床上挖起來(lái)，接受了一頓“思想教育”，說(shuō)什么不許我以后獨(dú)自外出，并且陳述了一個(gè)人獨(dú)自外出的種種危險(xiǎn)……結(jié)論只有一個(gè)，就是：不能獨(dú)自外出，若想出門(mén)，就必須有大人陪著！睡意朦朧的我諾諾連聲的答應(yīng)了。
也因?yàn)槊看纬鲩T(mén)都有人陪同，所以我的方向感非常差。無(wú)論是哪個(gè)方向，在我看來(lái)一律是朝北，因此，獨(dú)自出門(mén)的可能性就更小了。可是我還是決定，以后要多多加強(qiáng)這一方面的鍛煉，并且從現(xiàn)在開(kāi)始攢錢(qián)，當(dāng)然是偷偷地，為將來(lái)能有一天到廣州去看望舅而努力。
現(xiàn)在，為了我的計(jì)劃，我正在努力奮斗。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇五
今天我讀了《烏塔》這篇課文，對(duì)她留下了深深的印象。
烏塔很能干。平時(shí)我們?nèi)ヂ糜蔚馁M(fèi)用都是爸爸媽媽掙來(lái)的，自己卻一分錢(qián)也不用花，烏塔的旅游費(fèi)是自己通過(guò)努力掙來(lái)的，中國(guó)的孩子連掙錢(qián)也不會(huì)。
烏塔還很勇敢。歐洲多大呀，即使爸爸媽媽不在身邊，她也敢自己坐火車，飛機(jī)去各個(gè)國(guó)家。而我呢，一分鐘也離不開(kāi)爸爸媽媽，更別說(shuō)一天了。
烏塔也很勤奮，她在三年的時(shí)間內(nèi)，閱讀了一些有關(guān)這些要去的國(guó)家的書(shū)籍和電話號(hào)碼，她準(zhǔn)備的時(shí)間久，肯細(xì)心看書(shū)，我呢，作文平時(shí)看一本書(shū)，也會(huì)看的不耐煩，怎么也比不上烏塔。
看了烏塔這篇作文，真的感到自己和她的差距非常大。在下個(gè)學(xué)期的暑假里，大姐姐叫我和妹妹自己坐飛機(jī)去美國(guó)，他會(huì)到機(jī)場(chǎng)接我們，玩半個(gè)月再把我們送到機(jī)場(chǎng)，讓我們又自己回家。這個(gè)決定已經(jīng)做好，機(jī)票都買(mǎi)了呢。當(dāng)時(shí)的`感覺(jué)還有些擔(dān)心，讀了這篇課文后，我覺(jué)得自己也可以，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)也懂了一些，準(zhǔn)備工作做好一些，安全可以的。
在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我要以烏塔為榜樣，做到自尊自信，自強(qiáng)，讓自己變得更加優(yōu)秀。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。它主要講了一個(gè)14歲的小姑娘--烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歐洲的事情。烏塔是一個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)，做事很認(rèn)真、很勇敢的人。
"不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。"中國(guó)家長(zhǎng)把孩子捧在手心其實(shí)是在剝奪孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，是害孩子。雖然孩子暫時(shí)擁有豐富的物質(zhì)生活，但是生存能力以及適應(yīng)社會(huì)的能力等卻很弱，這樣輕則不利于孩子的成長(zhǎng)，重則使國(guó)家一步步走向衰落。因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳?guó)的小主人，是祖國(guó)的希望。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"。為了祖國(guó)的明天，我們?cè)撚X(jué)醒。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇七
《烏塔》是我們學(xué)到的一篇課文。文中的女孩叫烏塔，他是一個(gè)勇敢、令人佩服的德國(guó)女孩。
烏塔讓人佩服的是，她獨(dú)自一人旅行的費(fèi)用都是自己業(yè)余的時(shí)間打工賺的錢(qián)！而且她還花了三年的時(shí)間設(shè)計(jì)旅行的路線，閱讀有關(guān)這些國(guó)家的資料。烏塔每到一個(gè)地方就會(huì)查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼，還經(jīng)常給家人撥個(gè)電話或寄一張明信片，說(shuō)明她是個(gè)細(xì)心的女孩。
一個(gè)十四歲的女孩能獨(dú)自去旅行，這樣的事放在我們中國(guó)父母的眼里是難以置信的事。如果說(shuō)你想一個(gè)人出去玩，你的父母會(huì)擔(dān)心你的安全；如果說(shuō)你想一個(gè)人出國(guó)旅行，那簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)。
這就是東西方父母教育孩子方法的區(qū)別。西方父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，只要父母認(rèn)為孩子的想法是正確的，就會(huì)鼓勵(lì)他們大膽的去實(shí)踐。西方父母給予孩子的是信任、關(guān)懷，孩子從小就要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。而中國(guó)的孩子呢？別說(shuō)一個(gè)人旅行，有些孩子上學(xué)都要父母去接送。是中國(guó)的孩子太弱了嗎？不是，而是中國(guó)父母過(guò)于溺愛(ài)，不放心讓孩子自己去做事。他們把孩子呵護(hù)成溫室里的花朵一樣，被風(fēng)一吹就會(huì)凋落。
烏塔有一句話說(shuō)得好：“愛(ài)孩子，為什么就不能讓我們單獨(dú)出門(mén)？”我認(rèn)為我們應(yīng)該像烏塔那樣，從小鍛煉自己的獨(dú)立能力，才能更好更安全的認(rèn)識(shí)世界，茁壯成長(zhǎng)。
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從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇八
今天下午，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，先把一個(gè)飲料瓶裝滿水，搖一搖，瓶子沒(méi)有聲音。然后，水倒掉一半，蓋好瓶蓋兒，再一搖，嘩啦、嘩啦的響。這說(shuō)明，裝滿水的瓶子里面沒(méi)有空間，搖著不響。沒(méi)有裝滿水的瓶子里面有空間，搖著水能動(dòng)，就發(fā)出響聲。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這就象人一樣，越有知識(shí)的人，他就越謙虛，不聲張。越?jīng)]有知識(shí)的人，他說(shuō)越驕傲自滿，處處顯示自己”。啊！我明白了史老師為什么要讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇九
六年的小學(xué)生活已被時(shí)間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這美好的一切永遠(yuǎn)深藏在心底。卻終究害怕有一天失去它，于是，便不憚地把它付諸于紙上。
昨天的校園，一切都?xì)v歷在目。不爭(zhēng)氣的眼淚又滴落臉頰。校園的大門(mén)依舊敞開(kāi)著，昨天，它迎接我們的到來(lái)，今天，它卻歡送我們離去。往日的“吱呀吱呀”聲頓時(shí)戛然而止，它在戀戀不舍我們的離去嗎？是的，它留戀，同時(shí)也由衷祝福著我們?cè)谛聦W(xué)年里再次跨上新的臺(tái)階。操場(chǎng)兩邊的大榕樹(shù)，也伸展著纖細(xì)的手臂，向我們辭別。驀地，我想起了先前對(duì)這一切的埋怨，不由連罵了自己幾個(gè)“呆癡”。
昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前，我是班里的差生。我總是坐在座位上，對(duì)著難題在孤獨(dú)的沙漠中尋找水源，無(wú)助。我不想做鴕鳥(niǎo)，卻已披上了它的羽翼；我不想做蝸牛，卻早早地背上了它的外殼。我想，我是笨的。可是，就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)涓涓泉水般的聲音。是她！她溫柔地?fù)崮χ业哪橆a，孜孜不倦地為我講起了習(xí)題。她，重新燃起了我的熱情，重新激起了我的斗志，讓我一躍成為班上的佼佼者。今天，我們就要分手，再也不能促膝談心了。而她，正是我們的班主任老師啊！
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇十
大概從我懂事以后，父親就有意無(wú)意地教育我：“人要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，就像你今天只能掙80元，就不要再去幻想能夠掙800元。除非用了不正當(dāng)?shù)氖侄危蝗荒鞘遣豢赡艿摹！备赣H這樣的觀點(diǎn)顯然已經(jīng)被許多人所接受了。從現(xiàn)實(shí)意義上來(lái)講，它也確實(shí)不失為是一種快樂(lè)之道。不然歷也就不會(huì)出現(xiàn)陶淵明這樣的人了。可是我卻不以為然，我認(rèn)為那是消極的看法。
其一，我覺(jué)得現(xiàn)今的社會(huì)已不同往昔。現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)民主的，生產(chǎn)力活躍的社會(huì)。生話中的每一個(gè)人都可能是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一旦知足常樂(lè)，也就必定落后于他人。再看古今中外哪個(gè)有成就的人不是從不斷進(jìn)取中成長(zhǎng)出來(lái)的。想一想如果陶淵明生活在我們當(dāng)今這個(gè)年代，那么我想隱居給他帶來(lái)的好名聲也只會(huì)是少部分的人的看法，而更多的人將會(huì)將他視為懦夫，甚至落個(gè)不愛(ài)國(guó)，自私自利的壞名氣，而這一些都不會(huì)是我們想要的。所以我覺(jué)得知足常樂(lè)不應(yīng)當(dāng)是青春一代人所應(yīng)推崇的一種觀念。只有不安于現(xiàn)狀，才有不斷進(jìn)步的可能。我們必須記住——心有多高，人生的高度就有多高，心有多廣，生命的視野就有多廣。80變800也不是完全不可能的事。
其二，我并不認(rèn)同在生活中隨意地便用“絕對(duì)”之類詞語(yǔ)。我本人有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是對(duì)于經(jīng)常說(shuō)“絕對(duì)”“肯定”之類的話語(yǔ)的人大多深感厭惡（當(dāng)然，并不包括我爸）因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這樣的人對(duì)事物的判斷未免過(guò)于絕對(duì)化了。不尊重客觀而且有點(diǎn)心高氣傲的感覺(jué)。在我看來(lái)我們大可以將事物分為兩類：一類是現(xiàn)實(shí)中存在并且是可以經(jīng)由人自身各部分所感覺(jué)到的事物，我們先且將其叫做現(xiàn)實(shí)中的事物。另一類，則是經(jīng)由人的思維或意識(shí)加工的想象中的事物。前者從某種意義上來(lái)講它是有“絕對(duì)”的，很簡(jiǎn)單的例子，我們現(xiàn)在的血一定是在流動(dòng)的，我們喝的自來(lái)水也絕對(duì)是干凈的吧！但這只是基于現(xiàn)在進(jìn)行的一個(gè)定點(diǎn)，它并不能代表一件事物的過(guò)去與將來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)就因?yàn)橐活w螺絲釘?shù)暮趼裕鴮?dǎo)致美國(guó)的一架新式飛機(jī)解體，也沒(méi)人想過(guò)泰坦尼克號(hào)第一次出航就結(jié)束生涯。而后者我想也就沒(méi)必要多做解釋了，誰(shuí)敢肯定自己昨晚做過(guò)的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果那是事實(shí)，那么天下就可能由于無(wú)意釋放的仇恨，在一夜之間變成墳場(chǎng)了。所以也請(qǐng)記住一句話：“不是上帝創(chuàng)造了我們而是我們的思想創(chuàng)造了上帝，不要輕信上帝的諾言。”
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇十一
烏塔是四年級(jí)上學(xué)期第四單元的一篇課文。
這篇課文講述了一個(gè)獨(dú)立自主、膽大心細(xì)，名叫烏塔的女孩和作者發(fā)生在羅馬的一件事。
這一篇課文我讀了好幾遍了，每當(dāng)我讀到第四自然段時(shí)，我不禁贊嘆起來(lái)，烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歐洲，而且已經(jīng)去了那么多地方，如果是我我一定做不到，因?yàn)槲移綍r(shí)周六周日爸爸媽媽叫我去小賣部買(mǎi)一包鹽，我都走一會(huì)兒就擔(dān)心有人把我拐跑，更別說(shuō)讓我一個(gè)人游歷歐洲了。
每當(dāng)我讀到第七自然段時(shí)，我很自然的就覺(jué)得烏塔是一個(gè)有準(zhǔn)備，有條理，有計(jì)劃，心細(xì)的女孩。第七自然段的第一句就讓人覺(jué)得烏塔的計(jì)劃非常細(xì)心，第二句讓人覺(jué)得烏塔準(zhǔn)備得非常充分，第三句烏塔讓人覺(jué)得她是一個(gè)獨(dú)立自主的女孩，因?yàn)槿绻俏遥俏揖蜁?huì)向爸媽要錢(qián)，然而她不是，烏塔自己去賺錢(qián)，不伸手向爸媽要錢(qián)，我覺(jué)得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我也要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)立自主，膽大心細(xì)的女孩。
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從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇十二
我聽(tīng)了這首輕音樂(lè)，想到了它的聲音有點(diǎn)跟上課鈴相似。不過(guò)它的聲音不是像上課鈴一樣，上課鈴是不停地在打，很猛。輕音樂(lè)的聲音是清脆的，很甜蜜。想到了我聽(tīng)過(guò)所有的歌曲都沒(méi)有這么美。我第一次聽(tīng)過(guò)這么美的歌曲，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很幸福的了。想到了每個(gè)音調(diào)都含著幸福的腳步聲。小朋友們，請(qǐng)你也來(lái)感受一下這首音樂(lè)的美吧！
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇十三
從前，有一個(gè)村莊，一個(gè)霸富人家，整天欺負(fù)弱小，他們的富有不是靠自己獨(dú)立的來(lái)的人，而是偷別人的東西。
有一次，晚上，大家都在睡覺(jué)，那一家的小兒子，去偷鄰家的羊，去了一夜沒(méi)回來(lái)，于是就去看，誰(shuí)知，他們的小兒子早已葬身狼腹之中。
從這個(gè)故事中，我知道了：不要偷竊，要靠自己的努力。自己靠自己才是真本事。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇十四
今天，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)習(xí)了烏塔一課。學(xué)完后，使啟發(fā)非常大。
《烏塔》這篇課文講述了一位十四歲小女孩烏塔住在漢堡，花費(fèi)了三年的時(shí)間游歷歐洲。通過(guò)作者與烏塔的對(duì)話中，我體會(huì)到烏塔是一位既勇敢又有獨(dú)立生活能力非常強(qiáng)的孩子。當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難是請(qǐng)求幫助，再給家里撥打電話或寄張明信片。她還說(shuō)，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐廳或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。”這段話時(shí)，我深深地體會(huì)到了烏塔在這次旅行中，在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程?（有計(jì)劃），每到一地就先查當(dāng)?shù)氐木炀值碾娫捥?hào)碼，以便遇到困難和危險(xiǎn)及時(shí)請(qǐng)求幫助（有安全意識(shí)），再給家里打個(gè)電話或寄張明信片（不草率）。說(shuō)明她有很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。仔細(xì)回想我們中國(guó)的孩子：自理能力有烏塔好嗎？中國(guó)的孩子為什么不能一人出遠(yuǎn)門(mén)？為什么不能獨(dú)立？中國(guó)孩子的獨(dú)立能力不好，主要原因是什么呢？是家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)而造成的。我們也想一個(gè)人出國(guó)旅行，可是你們的溺愛(ài)使我們感到窒息。中國(guó)孩子的自理能力才會(huì)變得衰竭！烏塔小小年紀(jì)就敢一個(gè)人游歷歐洲，真勇敢，如果是我絕對(duì)不敢，以后我一定加強(qiáng)自理能力，做事情有條有理，長(zhǎng)大像烏塔一樣游歷歐洲。記得有一次，爸爸和一位好朋友約定好了去四川游玩，可是在頭天晚上爸爸媽媽騙我說(shuō)：“如果我們不去了你自己去怎么樣。”把我嚇得連忙說(shuō)不要呀。但是自從學(xué)了《烏塔》這一課我感到很慚愧，她只不過(guò)比我大五歲，但是他都敢自己旅游，而我不敢，我一定要像烏塔學(xué)習(xí)。
中國(guó)的家長(zhǎng)朋友們，由此看得出：烏塔的自理能力多么的好，都是她爸爸媽媽平時(shí)培養(yǎng)出來(lái)的，他們不溺愛(ài)她，敢于讓她一個(gè)人游歷歐洲，而且為了旅行，他用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，要是您的孩子也用三年的時(shí)間準(zhǔn)備旅行，您能讓嗎？趕快為自己的孩子打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”，讓他們自由的飛向藍(lán)天吧！
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇十五
我從小便很聽(tīng)話，長(zhǎng)輩們都十分信賴我。尤其是母親，她相信我說(shuō)過(guò)的每一句話。所以，我自認(rèn)為我十分誠(chéng)實(shí)，不久前發(fā)生的一件小事，徹底改變了我對(duì)自己的看法。
那天，我和弟弟跟著媽媽去超市買(mǎi)菜。經(jīng)過(guò)食品區(qū)時(shí)，我的目光定在了剛被工作人員擺出的，剛出爐的南瓜餅。那些金黃色的南瓜餅香噴噴的，我自小就喜歡這一類的甜食，那香和甜對(duì)我無(wú)疑是巨大的誘惑。我纏著媽媽，想讓媽媽買(mǎi)南瓜餅。媽媽從來(lái)都會(huì)盡量滿足我的要求，所以，我不費(fèi)多大工夫，就心滿意足地抱著五個(gè)噴香的南瓜餅回家了。
回到家，我便一頭扎進(jìn)作業(yè)堆里，開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)。不知過(guò)了多久，我終抬起頭來(lái)，如釋重負(fù)地甩了甩手臂。望向窗外，只剩下了夕陽(yáng)的幾抹余暉。大概是中午沒(méi)吃飽，肚子向我發(fā)出了強(qiáng)烈的“抗議”——我餓了。
我走進(jìn)客廳，媽媽不見(jiàn)了蹤影，應(yīng)該又出去了吧。屋里只有弟弟一聲不響、津津有味地看著他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片。“咕咕”——肚子又叫了。我只好溜進(jìn)廚房，想找些東西來(lái)滿足一下我肚子的“欲望”
尋找間，我的目光無(wú)意間撞到了下午剛買(mǎi)的南瓜餅，那可是我的最愛(ài)，口水都不由自主地想流下來(lái)了。手不自覺(jué)地伸向了它，可是，能吃嗎？我把手放了下，媽媽在回家的路上可是說(shuō)了，這是明天的早餐啊。算了吧，我只吃一個(gè)，一個(gè)，應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系的吧。再說(shuō)了，我現(xiàn)在也很餓。我理所當(dāng)然地拿起了一個(gè)餅，成功躲避了弟弟的視線，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕亟鉀Q了這個(gè)餅。
不久，媽媽回來(lái)了。我泰然自若地坐在沙發(fā)上同弟弟一起看電視。只見(jiàn)媽媽出了廚房，神色十分嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)偷吃了南瓜餅，我不是告訴過(guò)你們，明天早上才能吃的嗎？”也許是因?yàn)樽鲑\心虛的緣故，我的手心冒出了絲絲冷汗。怎么辦，媽媽看起來(lái)好像十分生氣，我告訴她的話，她會(huì)不會(huì)打我？于是，我果斷地說(shuō)：“不是我！”媽媽相信了我，把懷疑的日光投向了弟弟。我故做平靜地走向房間，身后傳來(lái)了弟弟的聲聲哭喊，媽媽在打弟弟，弟弟不停解釋，可媽媽不聽(tīng)，因?yàn)榈艿芤郧耙餐党赃^(guò)東西。聽(tīng)著弟弟的哭聲，我的心有些痛。
每當(dāng)吃起南瓜餅，就會(huì)想起這件事，就有一絲愧疚，沒(méi)想到我如此虛偽。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇十六
手機(jī)已經(jīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚碾娮釉O(shè)備，它讓我們的生活變得更加方便快捷，更好的適應(yīng)城市的快節(jié)奏。然而，由手機(jī)引發(fā)的一系列問(wèn)題不可忽視。
在前些日子，我們學(xué)校就“手機(jī)的問(wèn)題”做了一次通報(bào)批評(píng)。原因就是，一名六年級(jí)的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)。據(jù)我所知，這名同學(xué)是一名留守兒童。他的手機(jī)是他父親用過(guò)的，他拿過(guò)來(lái)玩游戲。最近有一個(gè)游戲《王者榮耀》特別火，他玩的特別上癮。為了打排位，就在上課時(shí)也玩。由此可見(jiàn)，手機(jī)對(duì)學(xué)生有多大的危害啊！
在我們的一本書(shū)上說(shuō)“作為學(xué)校，要整體提升德育水平和教育方法，通過(guò)一系列行之有效的思想教育活動(dòng)正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到佩帶手機(jī)的危害，使學(xué)生具備自律意識(shí)，以健康的心態(tài)科學(xué)使用手機(jī)，趨利避害。同時(shí)，作為學(xué)校和老師，要通過(guò)一些活動(dòng)讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)孩子佩帶手機(jī)的危害，主動(dòng)配合學(xué)校做好孩子的思想工作。如限制話費(fèi)，必要時(shí)調(diào)取通話記錄及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等”。
而我們同學(xué)，則要相互監(jiān)督。堅(jiān)持與濫玩手機(jī)做斗爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有人濫玩手機(jī)，要及時(shí)制止，并且告訴老師和家長(zhǎng)。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇十七
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我感觸很深，受益匪淺。
14歲的烏塔，利用假期為別人做事，攢取旅費(fèi)。同時(shí)，用三年時(shí)間做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，獨(dú)自一人游歷歐洲。這讓我從心里佩服她，再想想自己，真是無(wú)地自容。
每到假期，爸爸媽媽也帶我出去旅游，欣賞祖國(guó)的錦繡河山。可是每一次我都只顧開(kāi)心地游玩，品嘗各地的美味佳肴，從沒(méi)有去想設(shè)計(jì)旅行路線，預(yù)訂餐館和車票，更不用說(shuō)這些事由我獨(dú)立去完成。我自然地認(rèn)為爸爸媽媽?xiě)?yīng)理所當(dāng)然地做好這一切，而不是我的事情。
看到烏塔輕車熟路地完成這一切，我突然意識(shí)到，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，磨練自己做事的能力，而不是永遠(yuǎn)在大人的庇護(hù)下，做著幸福的“公主”和“皇帝”。因?yàn)橹挥袕男〗?jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們和烏塔不是一個(gè)國(guó)家，但都是少年，都是爸爸媽媽的心肝寶貝。為什么她能敢作敢為，自信，獨(dú)立。而我們只能做溫室里的花朵呢？是因?yàn)槲覀兊陌职謰寢寣?duì)我們保護(hù)太多了，我們的依賴性太強(qiáng)了。從小就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，缺少了主見(jiàn)，缺少了獨(dú)立性。離開(kāi)了大人，寸步難行。
所以，我們的父母要充分相信，我們也一定能行。要放開(kāi)手腳，讓我們大膽地面對(duì)生活，做力所能及的事。我們就能像雄鷹一樣，在廣闊的天空自由地飛翔。
從烏塔想到（實(shí)用18篇）篇十八
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨(dú)立自主的個(gè)性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與“我”的那段對(duì)話，讓我的心里久久不能平靜，并產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立自主呢?其我們很渴望去看看外面的世界，但家長(zhǎng)們的溺愛(ài)緊緊拴住了我們腳步，他們的過(guò)分關(guān)愛(ài)讓我們感到窒息。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在家里，我不用做任何家務(wù)活，無(wú)論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個(gè)人全部承擔(dān)。我只需做到認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。每當(dāng)學(xué)習(xí)閑暇時(shí)，想去幫媽媽做點(diǎn)什么時(shí)，總是被媽媽好言拒絕，結(jié)果我成了十足的書(shū)呆子。
一直以來(lái)我都很想對(duì)所有爸爸媽媽說(shuō)：“愛(ài)孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立自主，而不能只是一味的溺愛(ài)、包辦所有的一切，這樣只會(huì)害了我們。”我們都被父母囚禁在狹小的空間里，沒(méi)有一片自主的藍(lán)天，只能通過(guò)電視、書(shū)本里的東西來(lái)感知世界。在我們的眼里，天下無(wú)強(qiáng)盜，可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺(jué)得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強(qiáng)迫孩子生活在自己的畫(huà)好的保護(hù)圈里。而作為孩子我們也只好被動(dòng)接受。
烏塔是幸運(yùn)的，因?yàn)樗兄S富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)，她還能親身去經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。而我們就被養(yǎng)在鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣，時(shí)時(shí)刻刻被保護(hù)著，應(yīng)該說(shuō)我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對(duì)父母說(shuō)：“請(qǐng)給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天，只有放手讓我們親身去體驗(yàn)，去面對(duì)生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長(zhǎng)。”
批改評(píng)語(yǔ)：這篇讀后感引題自然，引用故事非常概括簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)明確，并且結(jié)合中國(guó)教育的國(guó)情與自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)闡述，通過(guò)烏塔與中國(guó)孩子的強(qiáng)烈對(duì)比有力證明了“只有放手讓我們親身去體驗(yàn)，去面對(duì)生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長(zhǎng)。”的道理，結(jié)尾提出：“請(qǐng)給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天”的希望，很有說(shuō)服力、感召力。