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    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:字海

    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。掌握好寫(xiě)作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇一

    一個(gè)夏日的早晨,晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光明媚。小狗、小鴨、小烏龜、小喜鵲,他們按照前一天的約定,陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了小山羊的家。

    這一天,它們唱呀,跳呀,玩得可開(kāi)心了。可就在它們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,天公不作美,突然,烏云密布,緊接著豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地落下來(lái)。小動(dòng)物們不約而同地喊:“下雨啦!”“下雨啦!”“怎么辦?”小山羊無(wú)奈地說(shuō):“我家只有一把雨傘,借給誰(shuí)呢?要不今天晚上你們就在我家住下吧,或者等雨停下來(lái)再走吧。”

    大家異口同聲地說(shuō):“不能在你家住。”

    小狗搶先說(shuō):“我跑得快,我不用雨傘,把傘留給它們用吧!”說(shuō)完,小狗一溜煙地跑走了。

    小鴨抖抖身上漂亮的羽毛說(shuō):“我經(jīng)常在水里游來(lái)游去的,我不怕水。倒是小喜鵲更需要雨傘,雨水要是把小喜鵲的羽毛淋濕了,它就飛不起來(lái),那會(huì)很危險(xiǎn)的。”

    “對(duì)!”“對(duì)!”小烏龜連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。“把雨傘借給小喜鵲吧,我的硬殼也不怕打濕!”

    小山羊聽(tīng)到小狗、小鴨、小烏龜?shù)闹v話(huà)心里別提多高興了。它把雨傘遞給小喜鵲說(shuō):“大家說(shuō)得對(duì),雨傘還是借給你吧!”

    小喜鵲接過(guò)雨傘,連聲說(shuō):“謝謝!謝謝!”然后它依依不舍地和大家告別離開(kāi)了小山羊家。

    小鴨、小烏龜也各自發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)冒著雨平平安安地回家了。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇二

    一天下午,小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞在森林里做游戲。不一會(huì)兒,天空中烏云密布,下起了傾盆大雨。小動(dòng)物們沒(méi)帶傘,只得趕緊往家跑。

    傍晚,雨停了,天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。小公雞拿著傘和兩條魚(yú)來(lái)到了貓媽媽家表示感謝,貓媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,不用謝!互相幫助是應(yīng)該的!”“我以后也要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!”小公雞拍著胸脯大聲地說(shuō)。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇三

    這天,天氣悶熱,小青蛙、小烏龜、小鴨子和大公雞相約一塊兒去公園玩。

    突然,天空烏云密布,電閃雷鳴,頓時(shí)下起了傾盆大雨。他們急忙往回跑,當(dāng)他們路過(guò)小花貓家的時(shí)候,小花貓看見(jiàn)了他們。小花貓只有一把雨傘,它不知道該把雨傘借給誰(shuí)。

    小花貓想:小青蛙住在池塘里,他不需要雨傘。小花貓又想:小烏龜住在海里,所以他也不需要雨傘。小花貓又看了看小鴨子,雨水打在小鴨子那又油又亮的羽毛上馬上就落了下來(lái),他也不需要雨傘。小花貓轉(zhuǎn)過(guò)身看了看大公雞,那只大公雞可慘了,薄薄的羽毛被淋得濕濕的,他正愁眉苦臉、東躲西藏的,冷得直發(fā)抖。原來(lái)大公雞才是最需要雨傘的小動(dòng)物呀。最后,小花貓把雨傘借給了大公雞。大公雞連忙接過(guò)雨傘,感激地說(shuō):“謝謝你!”

    小花貓真是一只樂(lè)于助人的小動(dòng)物,我也要向他學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的品質(zhì)。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇四

    星期天,是小貓的生日,它邀請(qǐng)小狗、小烏龜、小鴨、小喜鵲到家里做客。又是吃蛋糕,有事做游戲,玩得可高興了。

    傍晚,小伙伴們準(zhǔn)備回家了,可是,窗外烏云黑沉沉地壓下來(lái),緊接著下起了傾盆大雨。

    小貓見(jiàn)了,趕緊跑進(jìn)屋,翻箱倒柜地找雨傘,可是找了半天,他只找到了一把雨傘,小貓低下頭慚愧地說(shuō):“實(shí)在對(duì)不起,我只有一把傘,我該借給誰(shuí)呢?”“不行,不行,我今天剛穿了一身漂亮的'衣服,被雨淋濕了,多可惜呀,我要雨傘!”還沒(méi)等小貓開(kāi)口,小狗貝納就大聲的叫著,還迫不及待地想接過(guò)雨傘。

    這時(shí)候,小烏龜幾米說(shuō):“謝謝你小貓,我識(shí)水性,不需要雨傘。”小鴨子皮皮也說(shuō):“我也識(shí)水性。”

    “哈哈哈哈哈哈........”這天在歡樂(lè)中度過(guò)。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇五

    小狗搶著說(shuō):“我今天剛換了漂亮的衣服,雨傘借給我。”“我會(huì)游泳,我背上背著硬硬的盔甲,我可以鉆進(jìn)去,不需要雨傘。”小烏龜慢騰騰地說(shuō)。“我也會(huì)游泳。”小鴨子說(shuō),“我可以躲在荷葉下避避雨,回家的路上我還想喝口甘甜的雨水呢!”小烏龜?shù)闪艘谎坌」罚」繁贿@可怕的眼神嚇了一跳,說(shuō):“我不用雨傘了,我還是把雨傘讓給小喜鵲吧!”一言不發(fā)的`小喜鵲說(shuō):“謝謝你們,小伙伴。”

    小喜鵲接過(guò)雨傘,離伙伴們遠(yuǎn)去。小路上飄蕩著小伙伴們的歌聲,喜洋洋也非常開(kāi)心!

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇六

    有一天,天氣暖烘烘的,碧空如洗,大樹(shù)快樂(lè)地?fù)伍_(kāi)了綠色的大傘,花兒張開(kāi)了笑臉。四只可愛(ài)的小動(dòng)物在樹(shù)林里玩,它們一會(huì)兒玩貓抓小兔,一會(huì)兒玩石頭剪刀布,玩得可開(kāi)心了。

    突然,下起了大雨,小動(dòng)物們看看天上的云,只好走回家了。走著走著,小青蛙呱呱地說(shuō):“雨呀雨呀,你下多久我都不怕!”烏龜說(shuō):“我可開(kāi)心了,因?yàn)槲衣?tīng)到小雨在我殼上彈鋼琴!”小鴨子說(shuō):“哇!好涼快呀,我又想游泳了!”可是,小雞卻低著頭說(shuō):“嗚,我不會(huì)游泳呀!”它們走到貓媽媽的家門(mén)口,貓媽媽看到小動(dòng)物們都被雨淋濕了,大聲說(shuō):“我這有一把傘,我應(yīng)該借給誰(shuí)?”

    小青蛙得意洋洋地說(shuō):“不用了!”小鴨子嘎嘎地說(shuō):“no!”小烏龜也笑著說(shuō):“謝謝,我不需要。”小公雞著急地說(shuō):“貓阿姨,請(qǐng)您把傘借給我,謝謝!”貓媽媽親切地說(shuō):“好吧,我的傘就借給你吧!”小公雞道了謝,撐著傘,和大家一起唱歌,一起往家的方向走去。

    路上,雨打在烏龜殼和雨傘上,再加上小動(dòng)物們歡樂(lè)的歌聲,成了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲!過(guò)了不久,天晴了,小動(dòng)物們的心情也越來(lái)越好了,這真是美好的一天。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇七

    有一天,烏云密布,下起了傾盆大雨小青蛙拿著荷葉傘去動(dòng)物超市買(mǎi)東西。

    走著走著,他遇到了小烏龜,他對(duì)小烏龜說(shuō):“好朋友,下雨了,帶上我的荷葉傘吧!”小烏龜說(shuō):“謝謝你,小青蛙,我有硬硬的殼,不怕水,你還是送給別人吧。”小青蛙又往前走,走著走著,又遇到了小鴨,小烏龜說(shuō):“好朋友,下雨了,帶上我的'荷葉傘吧!”小鴨說(shuō):“謝謝你,小青蛙,我會(huì)游泳,不怕水,你還是送給別人吧。”小烏龜又繼續(xù)向前走,他又遇到了小雞。小雞的羽毛都被雨水淋透了,小烏龜連忙說(shuō):“小雞,下雨了,快帶上我的荷葉傘吧!”小雞感激地說(shuō):“謝謝你,小青蛙,要不是你,我真成了一只‘落湯雞’了。”

    小雞接過(guò)傘,和小烏龜一起高高興興地向動(dòng)物超市走去。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇八

    天,小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞相約去公園里玩。玩著,玩著,突然,烏云密布、電閃雷鳴,下起了傾盆大雨,小動(dòng)物們趕快往家跑。

    正在這時(shí),貓媽媽看見(jiàn)了小動(dòng)物們都淋著雨,心想:“我只有把傘,借給誰(shuí)呢?”于是,貓媽媽大叫道:“誰(shuí)要傘啊?!”小青蛙摸著白肚皮高興地說(shuō):“不用,不用,我小的時(shí)候就在水里,我最喜歡水啦,你還是借給小烏龜吧!”小烏龜搖搖頭說(shuō):“不用,不用,我背上有層厚厚的.殼,把頭縮到殼里,點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有啦!”小鴨子嘎嘎嘎地說(shuō):“不用,不用,我有身防水羽毛,雨水打在翅膀上,抖幾下就好了。”小公雞連忙說(shuō):“快把雨傘借給我吧!我快要變成落湯雞啦!”貓媽媽恍然大悟,趕緊把雨傘遞給了小公雞。

    小公雞撐著雨傘,走在回家的路上,雨點(diǎn)噼哩啪啦地打在雨傘上,像是奏響了首美妙的歌曲。

    文檔為doc格式。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇九

    早上,小狗.小烏龜和鴨子還有小燕子去喜羊羊家做客。玩了一天了小動(dòng)物們要回家了,這時(shí)候滿(mǎn)天的烏云黑沉沉地壓下來(lái),一會(huì)兒就下起傾盆大雨。喜羊羊趕快翻箱倒柜地找起來(lái)。找了好久只找了一把傘。

    喜羊羊說(shuō):“唉,我只有一傘。”小狗看了看自己的'新衣服厚著臉皮說(shuō):“喜羊羊,我今天穿了一件新衣我怕淋壞了我的新衣服,把傘借給我吧!”說(shuō)著就去搶那把傘。小烏龜和小鴨子很不滿(mǎn)。小烏龜說(shuō):“我不要傘,我的殼就是我的傘。

    小燕子最需要傘。”小狗聽(tīng)了說(shuō):“我的衣服濕就濕,小燕子被雨淋濕飛不起來(lái)了,傘借給小燕子吧!”把雨傘給了小燕子,大家都笑了。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇十

    一天,陽(yáng)光燦爛,四個(gè)小動(dòng)物在樹(shù)林里玩起了老鷹捉小雞,玩得可開(kāi)心了。

    這時(shí),天上有幾朵烏云飄過(guò),要下雨了。小動(dòng)物們只好走上了回家的路。走著走著,雨就下起來(lái)了。它們走到小貓家門(mén)口,小貓媽媽剛好拿著雨傘出門(mén),看見(jiàn)了四個(gè)小動(dòng)物走在雨里,就問(wèn):“誰(shuí)要借把雨傘?”小青蛙呱呱地說(shuō):“不用了,我剛好想游泳呢!”小鴨子嘎嘎地說(shuō):“謝謝您,不用了,我都好久沒(méi)洗過(guò)澡了,剛好洗一個(gè)澡。”烏龜也興奮地說(shuō):“下吧下吧,雨正好可以在我背上彈鋼琴。”只有小公雞著急地說(shuō):“請(qǐng)您把傘借給我,我好冷!”貓媽媽說(shuō):“好吧,那這把傘就借給你了。”

    小公雞撐著傘,開(kāi)心地和小伙伴們?cè)谟曛型媪似饋?lái),這真是美好的一天。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇十一

    曾潁在她的《為甚么笑容只留給熟人》文里談到,聚會(huì)時(shí)一個(gè)外國(guó)人提到的為甚么。為甚么中國(guó)人“不會(huì)隨便馬虎送給陌生人一個(gè)笑容”而他的故鄉(xiāng)就不是如許,哪怕“面對(duì)陌生人,小販或流浪狗,也會(huì)發(fā)自心坎地笑笑”。對(duì)中國(guó)人的只對(duì)“熟人”笑笑弗成懂得,“不獨(dú)如此,就連買(mǎi)器械也一樣”。不熟的人要高價(jià),還要耍秤。是熟人不但不耍秤還要多送,并且,不好的器械還不會(huì)賣(mài)給你。外國(guó)人不睬解,這好辦,因?yàn)樗麄儾欢袊?guó)文化,你曾潁不睬解就怪了,你認(rèn)為如今風(fēng)行的“要與世界接軌”就靠個(gè)“笑笑”就接上了嗎?我看未必。

    曾潁難道不知道,面對(duì)我們?nèi)缃襁@個(gè)社會(huì),哪怕是本土平易近族都是“熟人”文化,也即“情面”文化。這是中國(guó)的國(guó)情,也是國(guó)人常引認(rèn)為驕傲的“五千年文明史”的文化內(nèi)容之一。“特點(diǎn)社會(huì)主義”的內(nèi)涵生怕也含“熟人”“情面”文化的身分吧。

    縱不雅中國(guó)汗青,汗青上的那一個(gè)時(shí)代不是在平易近族之間或統(tǒng)治者內(nèi)部的排擠與爭(zhēng)斗中度過(guò),正因?yàn)橛腥缭S的汗青才有了“接觸還需心兄弟,上陣全憑父子兵”更有“兄弟之間打破了腦袋都鑲得起”的說(shuō)法。如許的只認(rèn)親人和熟人的思惟文化深刻到平易近族、國(guó)人的骨髓。因?yàn)槿缡牵陨鐣?huì)成長(zhǎng)到今天,干事憑熟人,干事靠熟人,任用要熟人。但是“熟人”這個(gè)說(shuō)法稱(chēng)呼到今天已顯得平俗陳腐了,新付與說(shuō)法為“人脈資本”。常人的認(rèn)為,“熟人”以外的人,都管叫不熟悉,不懂得的陌生人,那邊還記得大年夜家照樣同一個(gè)國(guó)度,同一個(gè)平易近族,乃至是一個(gè)故鄉(xiāng),一條街的人哦。有如許根深蒂固的思惟文化如何能說(shuō)與“世界接軌”呢。

    照樣國(guó)人,某些時(shí)刻國(guó)人之間場(chǎng)景也能夠視為“熟人”。如當(dāng)兵在部隊(duì),工作在外埠,嫁娶后闊別了故土,闊別了家,那種深感孤單的情感難以陳述,在陌生的處所就仿佛兩眼一抹黑自感驚恐,這時(shí)候碰到了之前同一地區(qū)的人,不管之前認(rèn)不熟悉,也不管之前離得有多遠(yuǎn),便蜜意的視為“熟人”,至此也便有了“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”的說(shuō)法。說(shuō)到底,就是怕孤單,就是怕孤單,就是怕受他人欺負(fù),也就是不信賴(lài)他人,不信賴(lài)之前不熟悉的人。固然,如許一來(lái),國(guó)人與國(guó)人之間,你存在如許的思惟情感,我也存在這一的思惟情感,彼此心存防備,就有了熟人與陌生人之分…。想想有如許的防備之心,我們路碰到的每小我,那又如何會(huì)有重逢一笑的情況呢,或有輕松,愉悅的心態(tài)呢。總之對(duì)陌生人,不熟悉的人是不克不及笑的,這是文明史中的一種文化。

    更加末路火的是。不是熟人你不睬、不管就是了罷,可恨的是,陌生人與陌生人是冤大年夜頭,經(jīng)商的人對(duì)陌生的顧客是能宰若干就宰若干,宰錢(qián)不說(shuō),管他賣(mài)出去的器械吃了后,對(duì)人有害否,只要愿出錢(qián)買(mǎi),吃逝世吃活不關(guān)我的事。嚴(yán)重的是如今熟人也要整騙熟人了。其余不說(shuō),今朝社會(huì)上此起彼落的`傳銷(xiāo)活動(dòng),就是實(shí)其實(shí)在的應(yīng)用熟人關(guān)系整騙熟人,這也就是常說(shuō)的“門(mén)門(mén)門(mén),整熟人”。

    誠(chéng)懇接收批駁教導(dǎo)。

    (附原文于后;)。

    為甚么笑容只留給熟人。

    曾穎。

    一名外國(guó)同伙,中文學(xué)得倍兒棒,乃至能用成都或重慶的方言和人交換,也算是大年半夜個(gè)中國(guó)通了,但他有時(shí)仍會(huì)提出些幼兒版“十萬(wàn)個(gè)為甚么”中才有的問(wèn)題,讓你既感到好笑,又不由得會(huì)墮入沉思。

    就拿他不久前在一次茶聚上提出的問(wèn)題來(lái)講吧,他說(shuō):“你們中國(guó)人,為甚么只把笑容留給熟人?”他之所以說(shuō)這句話(huà)的啟事,是因?yàn)榻?jīng)由過(guò)程不雅察,他發(fā)明很多中國(guó)人走在大年夜街上,神情是重要而寂然的,不會(huì)隨便馬虎送給陌生人一個(gè)笑容。而他本身的故鄉(xiāng),人們面對(duì)陌生人、小販或流浪狗,也會(huì)發(fā)自心坎地笑笑,這類(lèi)微笑,除令本身心境更舒暢以外,是別無(wú)任何害處與付出的。而當(dāng)你送給他人一個(gè)笑容,并迎來(lái)鏡子里影子般雷同的微笑時(shí),心境斷定會(huì)愉悅的,假如此時(shí)正有些陽(yáng)光的話(huà),你會(huì)感到生活更美麗。

    但在中國(guó)生活了這么多年,他卻很少領(lǐng)會(huì)如許的感到。大年夜多半人,都對(duì)突如其來(lái)的微笑感到突兀與不適應(yīng)。要么會(huì)認(rèn)為對(duì)方認(rèn)錯(cuò)了人,要么會(huì)感到“無(wú)事獻(xiàn)嚴(yán)密,非【虛擬主機(jī)】即盜”,而本能地加強(qiáng)了當(dāng)心,讓微笑者本人,也感到本身的微笑是不是有問(wèn)題?嚴(yán)重的,乃至?xí)屛⑿φ弑旧黹_(kāi)端反思本身的心理和神經(jīng)的健康問(wèn)題。

    老外滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)完他的困惑,在坐的諸位聽(tīng)完以后神情各別,有說(shuō)他鉆牛角尖的,也有說(shuō)他不懂得中國(guó)國(guó)情的。而我,卻從他閃著困惑亮光的眼中,感到了一絲從背脊到發(fā)梢一路冷過(guò)的冷氣。作為一個(gè)外來(lái)旁不雅者,他以第三只眼的角度,看到我們?cè)缫岩暥灰?jiàn)的細(xì)節(jié),而困擾我們的社會(huì)問(wèn)題的病根,或許就暗藏在那一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)中,比如今天他所說(shuō)的“把笑容只留給熟人”的問(wèn)題,恰好就點(diǎn)出了當(dāng)下我們與現(xiàn)代化與全球化相抵觸的熟人社會(huì)的生計(jì)理念。一切好處和氣意,乃至一文不值的笑容,都在封閉體系中流暢,而一旦跳出圈子以外,所有的冷淡、爭(zhēng)斗乃至殘殺便弗成避免。這些其實(shí)不是現(xiàn)代中國(guó)人才發(fā)明的,早在水泊梁山的那些傳說(shuō)中,凡自家兄弟,大年夜塊吃肉大年夜秤分金;凡陌生人,便【美容美發(fā)】排刀人肉包服侍,這些例子,很極端地存在于中國(guó)人的文化和思惟資本中,從深層次影響著我們的行動(dòng)方法。

    以上是我當(dāng)時(shí)一閃念的設(shè)法主意,為了不引發(fā)不須要的爭(zhēng)辯與尋根究底,我沒(méi)有把它講出來(lái),只是在心中暗暗對(duì)本身說(shuō):從明天凌晨起,出門(mén)時(shí)盡可能把神情放輕松些,即便不向每個(gè)偶遇的陌生人微笑,但起碼讓他們,不從我臉上讀出寒意。

    瀏覽下面的材料,根據(jù)請(qǐng)求寫(xiě)一篇很多于800字的文章。

    材料一:凌晨的公共汽車(chē)?yán)铮3J且粋€(gè)讓人心境壓抑的處所,這里沒(méi)有對(duì)話(huà),沒(méi)有微笑,只有一張張毫無(wú)神情的臉。

    材料二:澳洲的一名媒體記者在中國(guó)的一些處所考察了一圈,他說(shuō):“凌晨,空氣是那么清爽,掃過(guò)水的街道濕淋淋的,沒(méi)有塵土揚(yáng)起。太陽(yáng)已升上來(lái)了,金色的光輝從高樓大年夜廈間斜射過(guò)來(lái),這是多么美好的工作。人們經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡,該精力煥發(fā)才對(duì),可是,如此美好的凌晨,人們的神情卻如地球末日行未光降般嚴(yán)肅,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)舒暢的笑容。”

    材料三:當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺掉的現(xiàn)象引發(fā)很多人的存眷,一名叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒(méi)有”為題,對(duì)這一現(xiàn)象做了一些商量。

    周全懂得以上三則材料供給的信息,自立斷定立意,斷定體裁,斷定標(biāo)題;不要離開(kāi)材料的含義作文,不要套作,不得抄襲。

    【審題立意】這是一道多則材料類(lèi)的材料作文題,并且材料中沒(méi)有主旨句,審題難度比有主旨句或提示語(yǔ)的單則材料更大年夜一些。完成此類(lèi)作文標(biāo)題審題的基本方法是找到多則材料的聚核心,然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話(huà)題作文,進(jìn)入我們所熟悉的步調(diào)。

    材料一論述的是平常生活中一種習(xí)認(rèn)為常的現(xiàn)象dd凌晨的公共汽車(chē)?yán)锶藗儧](méi)有笑容,它是我們實(shí)際生活中廣泛存在著笑容缺掉現(xiàn)象的一個(gè)縮影;材料二是轉(zhuǎn)述澳洲一名記者對(duì)中國(guó)笑容缺掉現(xiàn)象的大年夜惑不解;材料三是說(shuō)笑容缺掉現(xiàn)象已引發(fā)了很多人的存眷和商量。因而可知,三則材料的聚核心是我國(guó)“當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺掉的現(xiàn)象”,簡(jiǎn)單的說(shuō),就是“笑容缺掉”,并且,這里的“笑容”專(zhuān)指微笑。轉(zhuǎn)換成話(huà)題,可所以“笑容缺掉”或“微笑”。

    文中可能存在著以下幾種偏題缺點(diǎn):

    一是以“神情”為話(huà)題,范圍過(guò)大年夜。

    二是以“笑”為話(huà)題,范圍照樣過(guò)大年夜。

    “笑”有大年夜笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、賠笑、嘲笑、暗笑、狂笑、【虛擬主機(jī)】笑、【虛擬主機(jī)】笑、皮笑肉不笑…三則材料中第一則說(shuō)微笑;第二則說(shuō)要有舒暢的笑,“舒暢的笑”應(yīng)指微笑,因?yàn)槠渌绱竽暌剐Χ疾环希坏谌齽t表述為“醉人的笑”那也是指微笑,所以三則材料都只說(shuō)了微笑。

    三是以“職業(yè)微笑”為話(huà)題,則是明顯偏題。

    或許有人說(shuō)微笑表現(xiàn)了一小我的職業(yè)道德,可以鞭撻干部、售票。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇十二

    小花貓有一把五顏六色的花傘。

    一天,下起了傾盆大雨,青蛙蹦著跳著,走過(guò)來(lái)。小花貓連忙走過(guò)去對(duì)青蛙說(shuō):“青蛙老兄,你瞧!你淋雨了,我把這把雨傘借給你吧!”青蛙笑著說(shuō):“謝謝,不用了,你忘了我生活在水里,我可以洗個(gè)涼水澡呢!”說(shuō)著它就一蹦一跳地走了。

    過(guò)了一會(huì)兒,烏龜慢吞吞地爬了過(guò)來(lái),小花貓熱情地迎上去說(shuō):“烏龜小弟,你背上有好多雨滴,你可別著涼,我借給你雨傘吧。”烏龜拍拍胸脯說(shuō):“謝了,這點(diǎn)雨我不怕,我還可以聽(tīng)聽(tīng)雨打我背殼的聲音呢?”

    這時(shí)小鴨一搖一擺地走來(lái)了,小花貓迅速攔住它,對(duì)小鴨說(shuō):“小鴨妹妹,你翅膀上有一串串水珠,可別著涼了。”

    小鴨說(shuō):“謝謝,可是你們忘了我是游泳健將,我不需要雨傘。”說(shuō)著,大搖大擺地走了。

    這時(shí)大公雞跑來(lái)了,它用一只翅膀擋住頭,像一只離弦的箭沖過(guò)來(lái),小貓三步并作兩步地跑上前去,把雨傘給了大公雞,大公雞說(shuō):“謝謝,你的雨傘來(lái)得可真及時(shí)。不然我要變成落湯雞了。”

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    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇十三

    一天,陽(yáng)光明媚,藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵白云,好像一只只小綿羊。小青蛙,小鴨子,小烏龜和大公雞在小河邊玩耍。

    忽然天空傳來(lái)了一陣轟隆隆的打雷聲音,天空中飄來(lái)了幾朵烏云,天空頓時(shí)變得陰沉沉的。幾滴雨滴滴到了大公雞的頭上,大公雞說(shuō):“下雨了,我們快回家吧!”這時(shí),雨滴已經(jīng)連成線(xiàn),鋪天蓋地地傾瀉下來(lái)。小動(dòng)物們趕緊跑回家,大公雞也狼狽地跑著,小動(dòng)物們正好經(jīng)過(guò)花貓姐姐的家。花貓姐姐看見(jiàn)了,急忙從屋里拿出一把傘,但是這么多個(gè)小動(dòng)物該給誰(shuí)呢?花貓姐姐看了看小青蛙,小青蛙呱呱地叫著,一滴滴雨珠打在它的身體上,使它的身體變得更光滑。烏龜慢悠悠地走著,享受著雨水的洗刷,正好洗洗它臟臟的房子。小鴨子嘎嘎地叫著,踩著水坑里的水,濺起一朵朵美麗的水花,玩得非常開(kāi)心。只有大公雞在喔喔地叫著說(shuō):“快點(diǎn)走啊,我都淋濕了!”

    花貓姐姐看見(jiàn)大公雞,就把大公雞喊住說(shuō):“下雨了,這把傘給你,你別感冒了。”大公雞接過(guò)雨傘感動(dòng)地說(shuō):“謝謝你,花貓姐姐!”

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇十四

    一天,天空烏云密布,電閃雷鳴,不一會(huì)就下起了傾盆大雨。

    小青蛙撐著小花傘興高采烈地走在回家的路上。這時(shí),它看見(jiàn)了濕淋淋的小烏龜迎面走來(lái)。小青蛙急忙地說(shuō):“小烏龜,我把傘借你用吧。”小烏龜說(shuō):“謝謝,我不需要,殼就是我的傘。”

    小青蛙繼續(xù)往前走,看見(jiàn)小鴨子的羽毛都淋濕了。小青蛙關(guān)心地說(shuō):“小鴨子,我把雨傘借給你。”小鴨子抖抖羽毛,說(shuō):“不用了,我最喜歡下雨天了。”說(shuō)完,小鴨子大搖大擺地走了。突然,小青蛙看見(jiàn)渾身濕透了的小蜜蜂躲在花里傷心地哭了。小青蛙說(shuō):“你怎么了?”小蜜蜂說(shuō):“我沒(méi)有傘。”小青蛙說(shuō):“我有一把傘,借給你吧!”小蜜蜂感激地說(shuō):“謝謝你,你真好。”

    最后,小蜜蜂打著傘高興地回家了。

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇十五

    小花貓有一把花傘。一天,下大雨了,青蛙、烏龜、小鴨、大公雞從她門(mén)前走過(guò)。

    小花貓想把自己的花傘借給她的伙伴們,就跑到小青蛙那里,對(duì)他說(shuō):“親愛(ài)的小青蛙,外面的雨下的這么大!我把我的花傘借給你撐吧!”“謝謝你,小花貓,我不怕雨水打,不必了。”說(shuō)完就一蹦一跳地走了。小花貓又親切地對(duì)小烏龜說(shuō):“小烏龜,你要撐我的雨傘嗎?”“不要,我有這個(gè)堅(jiān)硬的龜殼呢!只要我把身子縮進(jìn)去就不怕雨水啦!”她又去問(wèn)小鴨子,“小鴨子,你要不要撐傘呀?”“我也不要,我的尾部有一個(gè)腺體,它會(huì)分泌一種油脂,把她它擦在我的羽毛上,我就不怕雨淋啦!”她又去問(wèn)大公雞:“大公雞,大公雞,你要不要撐我的雨傘呀?”“好呀!我最怕雨淋啦!謝謝你,小花貓,可是我不好拿,那怎么辦呀?”“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)幫你拿。”小花貓自告奮勇。“謝謝你幫我撐傘!”“不用謝。”他們邊走邊說(shuō)著。到了公雞的家,大公雞對(duì)小花貓說(shuō):“謝謝你小花貓,如果不是有了你,我的身體可能就會(huì)被雨水淋壞了呢!”

    小花貓聽(tīng)了大公雞的贊揚(yáng),心里別提有多高興啦!

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇十六

    有一天,小雞、小鴨、青蛙,它們出來(lái)玩,玩的很開(kāi)心。突然,天空烏云密布,下起了傾盆大雨。于是,小動(dòng)物們趕緊到小兔家門(mén)口避雨。小兔來(lái)了,看見(jiàn)它的好朋友在它家門(mén)口,小兔說(shuō):“快到我家,快到我家,要不然你們會(huì)感冒的。”

    雨一直沒(méi)有停,小動(dòng)物們想要回家了。小兔家只有一把傘,小兔想給朋友的.,可是這么多人,要借給誰(shuí)呢?小鴨說(shuō):“借給我吧!”青蛙也說(shuō):“借給我吧!”就在大家七嘴八舌爭(zhēng)吵的時(shí)候,小兔說(shuō):“我們應(yīng)該借給小雞,它不像你們一樣,因?yàn)樾▲喓颓嗤芸梢杂斡荆疾慌滤‰u不會(huì)游泳,它怕水。”小動(dòng)物們聽(tīng)了,都點(diǎn)點(diǎn)頭。小兔把傘借給了小雞。

    第二天,小雞一早就把傘送還給小兔,小雞說(shuō):“要不是你的雨傘我現(xiàn)在還在家里吃感冒藥呢!”說(shuō)完,他倆都哈哈大笑!

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇十七

    小花貓非常苦惱,花傘到底借給誰(shuí)呢?忽然,小花貓腦袋一轉(zhuǎn),決定把花傘借給所有人,可是傘太小了。小花貓就問(wèn):“小青跬你要傘嗎?”小青蛙跳了跳說(shuō):“我不用”。小花貓又問(wèn):“小烏龜你需要傘嗎?”小小烏龜爬了爬回答:“我也不用”。小花貓又來(lái)到了小鴨子的面前問(wèn):“你要用傘嗎”?小鴨子笑嘻嘻地說(shuō):“我不怕下雨。”正在著急的時(shí)候,小花貓一下子看見(jiàn)大公雞渾身濕透地走了過(guò)來(lái),它急忙把傘遞了過(guò)去,大公雞:“謝謝你,小花貓”。這正是我需要的。小花貓心想,幫助別人的感覺(jué)真好啊!

    雨傘借給誰(shuí)(優(yōu)秀18篇)篇十八

    今天天氣晴朗,小動(dòng)物們都來(lái)到了森林里玩,它們玩得非常開(kāi)心,一會(huì)兒玩小老鼠偷油,一會(huì)兒玩老鷹抓小雞,森林里回響著它們歡樂(lè)的笑聲。

    突然,天空下起了一場(chǎng)大雨,小動(dòng)物們只好回家。走著走著,小青蛙突然有些興奮,說(shuō):“太好了,下吧下吧,雨下大一點(diǎn),我就可以游泳回家啦!”小烏龜也高興地說(shuō):“雨點(diǎn)在我背上彈鋼琴,真是太好聽(tīng)了!”小鴨子也嘎嘎地叫著,說(shuō):“哇,好涼快呀!好久沒(méi)有這么痛快地洗過(guò)澡了!”只有小公雞唉聲嘆氣地說(shuō):“唉,只有我不會(huì)游泳,我一定會(huì)感冒的!”它們走到貓媽媽的家門(mén)口,貓媽媽帶著一把傘走出來(lái),看到這四只小動(dòng)物,就大聲地問(wèn):“雨傘該給誰(shuí)呢?”小公雞大聲地說(shuō):“請(qǐng)您把傘借給我吧!我都快成落湯雞了!”其它小動(dòng)物也說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),給小公雞,只有它怕雨淋。”

    貓媽媽把傘借給了小公雞,小公雞撐著傘笑了起來(lái),它和小伙伴們一樣,高高興興地走在了回家的路上。

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    學(xué)期工作計(jì)劃的編寫(xiě)是一個(gè)逐步細(xì)化目標(biāo)的過(guò)程,可以幫助我們更加清晰地了解自己的目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)期開(kāi)始之際,小編為大家整理了一些學(xué)期工作計(jì)劃的案例,供大家參考。
    在工作中,我們經(jīng)常會(huì)遇到需要將一部分工作權(quán)力委托給他人的情況。下面是一些關(guān)于授權(quán)委托的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。委托人:性別:身份證號(hào):被委托人:性別:身份證
    優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格的,它能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。天上的星星:星星在天上閃爍,它們就像是上天給我們的小小的祝福。柳暗花明陽(yáng)春三月萬(wàn)木競(jìng)秀春山如
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    教師心得體會(huì)是教師教育教學(xué)實(shí)踐的重要成果,通過(guò)對(duì)心得的整理和總結(jié),教師可以更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些教師們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟
    競(jìng)聘是一種能夠展示自己在特定領(lǐng)域具備的競(jìng)爭(zhēng)力的方式。以下是一篇優(yōu)秀的競(jìng)聘范文,希望能夠?yàn)檎跍?zhǔn)備競(jìng)聘的您提供一些建議和思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家下午好
    優(yōu)秀作文要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,并能夠用具體的例子和論據(jù)進(jìn)行支撐。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些有益的參考。合唱團(tuán)是學(xué)校中一個(gè)非
    通過(guò)撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以將實(shí)踐中的收獲和感悟記錄下來(lái),分享給他人。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作靈感和參考素材。
    自查報(bào)告可以讓我們更加客觀地看待自己,在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。歡迎大家瀏覽以下自查報(bào)告樣例,希望對(duì)大家的報(bào)告撰寫(xiě)提供一些借鑒。我校是一所初級(jí)中學(xué),目前在校
    合同協(xié)議包含了交易的主要條款和細(xì)節(jié),如價(jià)格、數(shù)量、付款方式和交貨時(shí)間等,確保各方之間達(dá)成一致。以下是小編為大家搜集整理的一些合同協(xié)議范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)合同時(shí)提
    大班教案的編寫(xiě)有助于教師對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解,并能針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排。歡迎大家一起來(lái)看看這些精選的大班教案范文,相信對(duì)你的教學(xué)工作會(huì)有所啟發(fā)和
    教師心得體會(huì)能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教育教學(xué)思路,幫助他們更加深入地理解和掌握教育教學(xué)理論。以下是一些教師撰寫(xiě)的優(yōu)秀教師心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感
    整理幼兒園中班的總結(jié),可以為家長(zhǎng)提供有用的參考,進(jìn)一步與教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。小編整理了一些幼兒園中班的親子活動(dòng)方案,供大家參考借鑒。1、認(rèn)知:學(xué)會(huì)認(rèn)讀詞語(yǔ):餅干;
    小學(xué)教案是教師在授課過(guò)程中制定的一種教學(xué)計(jì)劃,能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容。教師編寫(xiě)教案時(shí)需注重思路的清晰和邏輯的嚴(yán)密,以下是一些經(jīng)典的小學(xué)教案范文,供大家學(xué)
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    優(yōu)秀作文需要思路清晰,觀點(diǎn)明確,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言精準(zhǔn)。接下來(lái)是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。作者:曾佳慧。班級(jí):萌芽一班。我家有一只長(zhǎng)耳朵“
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。。至__年8月份參加
    編寫(xiě)活動(dòng)方案需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以確保方案的可行性和有效性。這里有一些活動(dòng)方案的案例分析,可以從中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。共敘青春往事,見(jiàn)證母
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的記錄和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。在這里,小編為大家推薦幾篇值得一讀的心得體會(huì)文章,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
    加油稿是一種表達(dá)友情和互助精神的方式,它可以拉近人與人之間的距離。這是一份集結(jié)眾人之力的加油稿范文,希望能給你傳遞來(lái)自世界各地的鼓勵(lì)和力量。各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!我
    教案模板是教師為了備課和教學(xué)方便而制作的一種文檔,有助于教師系統(tǒng)地講解和組織教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的教案模板范例,供大家參考和借鑒。希望對(duì)大家的備課工作
    通過(guò)不斷的寫(xiě)作和修改,可以提高自己的作文質(zhì)量和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文通過(guò)精妙的敘述和條理清晰的
    開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期的起點(diǎn),也是學(xué)生們規(guī)劃、調(diào)整自己學(xué)習(xí)和生活的重要時(shí)刻。開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,我想寫(xiě)述評(píng)來(lái)制定一個(gè)更明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我是初一(七)班李雨
    優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有恰當(dāng)?shù)睦C和論據(jù)支撐,更具說(shuō)服力。優(yōu)秀作文的魅力在于它的觀點(diǎn)獨(dú)特、表達(dá)精準(zhǔn)、語(yǔ)言?xún)?yōu)美,以下是一些經(jīng)典作文范文,希望能夠
    教學(xué)計(jì)劃還可以幫助學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所需的學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃能力和時(shí)間管理能力。以下是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒和參考。
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面經(jīng)歷的總結(jié)和感悟,可以反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。推薦大家一起來(lái)閱讀以下心得體會(huì)范文,相互學(xué)習(xí)和交流心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧。公司為了加強(qiáng)管理,完善制度
    優(yōu)秀作文的主題應(yīng)該富有內(nèi)涵和思想性,能夠引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)和人生的思考。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。今年我有幸參加淄博
    在現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿已經(jīng)成為了人們常用的溝通工具之一,它可以在短時(shí)間內(nèi)將觀點(diǎn)傳達(dá)給大量聽(tīng)眾。在這里,我為大家?guī)?lái)了一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想,做到既深入又易懂。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性、連貫性和表達(dá)的清晰度。如何寫(xiě)一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生都面臨的問(wèn)題。以下
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,可以對(duì)自己的工作進(jìn)行客觀評(píng)估和反思。以下是小編為大家收集整理的一些成功的述職報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的工作。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    英語(yǔ)是一門(mén)非常靈活的語(yǔ)言,它可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是日常生活,都離不開(kāi)英語(yǔ)的幫助。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)總結(jié)?別擔(dān)心,下面是一些成功的英語(yǔ)總結(jié)范文,希望對(duì)你
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    施工合同是建設(shè)單位與施工方之間達(dá)成的一種法律約束關(guān)系,具有法律效力。以下是小編為大家整理的關(guān)于施工合同的案例,供大家參考和借鑒。發(fā)包單:(甲方)。承包單位:(乙
    述職報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出解決方案,推動(dòng)工作的持續(xù)改進(jìn)。以下是小編為大家整理的最佳述職報(bào)告范文,請(qǐng)大家參考。光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育工作
    在編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)時(shí),我們需要考慮到各種因素,如工作的復(fù)雜性、資源的可用性、風(fēng)險(xiǎn)的可能性等。接下來(lái)是一些成功人士的工作計(jì)劃書(shū)分享,或許能給大家?guī)?lái)靈感。
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    黨員自我鑒定有助于發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和問(wèn)題,促使個(gè)人不斷進(jìn)步和提高。以下是小編為大家收集的黨員自我鑒定范文,僅供參考,希望可以給大家提供一些建議和思路。作為黨員
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)過(guò)去活動(dòng)的一個(gè)回顧和反思,也是為了更好地展望未來(lái)的工作。接下來(lái)是一些精彩活動(dòng)總結(jié)的例子,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和借鑒。12月2日是第四個(gè)全國(guó)交通安
    銷(xiāo)售工作總結(jié)可以幫助我們查找銷(xiāo)售中存在的問(wèn)題和障礙,以及改進(jìn)銷(xiāo)售策略和方法。下面是一些具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的銷(xiāo)售工作總結(jié),希望能給您帶來(lái)靈感。從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō),
    作為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生,我們應(yīng)該向優(yōu)秀作文學(xué)習(xí),努力提高自己的寫(xiě)作水平。下面是一些名家名篇的摘抄,讓我們一起欣賞他們的精彩之處。不知道吧!沒(méi)關(guān)系,我來(lái)告訴你,他就是
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)藝術(shù)性的表達(dá)方式,打動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的思考和共鳴。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望通過(guò)這些作品的欣賞和分析,可以幫助大家提高寫(xiě)作水平。
    在制定策劃方案時(shí),我們需要考慮到各種因素,包括時(shí)間、人力、資金等,以確保項(xiàng)目能夠按計(jì)劃進(jìn)行。策劃方案范文可以為我們提供寶貴的案例和經(jīng)驗(yàn),幫助我們更好地制定自己的
    隨著年齡的增長(zhǎng),接觸書(shū)本的次數(shù)就越頻繁,也更加的了解哥哥為什么總是沉醉在書(shū)中了。原來(lái),那一篇篇的文章里,藏著比玩具更吸引人的東西,總是在字里行間發(fā)現(xiàn)那奧妙的感覺(jué)
    理想是一盞明燈,它給我們指引前進(jìn)的方向,讓人生更加有意義。以下是小編為大家收集的一些關(guān)于理想的名言警句,希望能夠給大家一些啟示和激勵(lì)。例如,喬布斯曾說(shuō)過(guò):“要追
    優(yōu)秀作文的寫(xiě)作風(fēng)格要恰如其分,既要有個(gè)人特色,又要符合規(guī)范。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。孔子是我們都敬重的偉人,以前我們根本不
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,提高自我管理能力。心得體會(huì)是一種思考和總結(jié)的過(guò)程,以下范文或許能給你一些思路和方法。“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福
    讀后感是我們個(gè)人的情感和思想在閱讀過(guò)程中的情感投射和思考呈現(xiàn)。接下來(lái)是一些著名作家的讀后感范文,希望能讓你從他們的角度去思考。老子和孔子創(chuàng)造的道家文化和儒家文化
    心得體會(huì)是個(gè)人的思考和感悟的結(jié)晶,體現(xiàn)了個(gè)體對(duì)經(jīng)歷和困惑的理解和思考。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我不斷提升自己的溝通和表達(dá)能力,為自己的人際關(guān)系建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。我會(huì)加強(qiáng)
    金融是指以貨幣為媒介、通過(guò)金融市場(chǎng)進(jìn)行融資、投資和支付等活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。金融行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及相關(guān)研究報(bào)告,請(qǐng)參考以下內(nèi)容。性別:男。年齡:23歲。最高學(xué)歷:本
    規(guī)劃計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,使得工作更加有序和高效。以下是小編為大家整理的規(guī)劃計(jì)劃樣本,請(qǐng)大家仔細(xì)參考和借鑒。20__年已經(jīng)開(kāi)始了,又是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)
    在致辭中,我們可以通過(guò)講述個(gè)人經(jīng)歷、引用名人名言、提問(wèn)、講故事等方式,來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力,增加表達(dá)的效果。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟示,激發(fā)大家撰寫(xiě)出精彩
    申請(qǐng)書(shū)是對(duì)我們所追求的目標(biāo)進(jìn)行全面闡述和說(shuō)明的重要途徑。如何寫(xiě)一篇出色的申請(qǐng)書(shū)一直是大家關(guān)注的話(huà)題,以下是一些范文,供大家參考。申請(qǐng)人喬xx,男,1938年9月
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
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