優秀作文需要具備清晰的結構和層次感,使得文章的邏輯關系和內容安排合理有序。接下來是一些優秀作文的篇目,供大家閱讀,希望能夠得到啟發。
學做美德少年(模板16篇)篇一
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家好!我是來自三六班的田雨飛。
個人文明一小步社會進步一大步,做文明美德少年,我覺得我們應該從身邊的每一件小事做起。記得小學一年級的時候,一次輪到我們組值日,我在走廊里拖地的時候,發現教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日,也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地,掃完地后又去擦墻,擦完墻后又去倒垃圾,最后雖然我有點累,但我心里很高興,因為我們班衛生分得了10分。
在學習上,我是一個努力勤奮人,一日之計在于晨;我每天早上6點半起床,開始早讀;我每天都做好預習、復習,上課認真聽講,積極發言,不折不扣地完成老師布置的作業,我知道只有努力勤奮地學習,才能成取得優異的成績,掌握豐富的知識,豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學習之余,我愛好廣泛,經常參加各類活動。我從五歲開始學習跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓練,我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動,不僅使我得到了很好的鍛煉,也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年,還要品德優良,尊老愛幼,擁有一顆感恩的心,向雷鋒叔叔學習,很多時候幫助的是別人,快樂是自己。同學之間團結友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母,幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起,從我們自身做起,就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
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學做美德少年(模板16篇)篇二
一、學習雷鋒從我做起。雷鋒,一顆璀璨的明星。雖然他走了,但他的精神之峰,屹立而不倒,倒而不朽,朽而萬世流芳。所以我們要學習雷鋒精神,弘揚中華民族的傳統美德。
三、中國夢是我們每個人個小夢想匯聚而成。學習雷鋒,發揚雷鋒精神,是我們每個人的職責。向偉大的革命先烈致敬的最好做法,就是從我們身旁的小事做起,幫助他人,多為他人著想!人人獻出一點愛,整個世界將會充滿愛,我們的生活將會更和諧和幸福。我們應向雷鋒叔叔致敬!我們應為中華之崛起而努力奮斗,做出自己應有的努力!
四、我們要做一名美德少年,學習雷鋒無私奉獻的精神,學習雷鋒品質高尚,做一個有素質的人。雷鋒的精神值得我們去學習。我們要愛祖國,愛人民,以雷鋒為榜樣,不怕吃苦,傳播雷鋒精神,做好事不留名的精神。
五、滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。我們要學習他的品格,學習他的精神,爭做美德少年,傳遞正能量。
六、雷鋒雖然離我們遠去了,但是他卻給我們留下了巨大的財富——雷鋒精神。我要學習他樂于助人的高尚品質,樸實無華勤儉節約的做人品格,繼承并發揚雷鋒精神。做新時代的好少年。
七、現如今的社會,經濟都有所發展,文化都有所提高,但是人的素質道德都下降了不少,所以我們作為新一代的學生國家未來的希望,我們影應向雷鋒叔叔學習,學習他的無私奉獻樂于助人的精神,不能因為這個世界的負面影響而對那些需要我們幫助的人視若無睹。同學們,讓我們攜起手來共創美好的明天。
八、我們要做文明少年,做品德高尚的青年,要有一個道德品質和心靈美的精神,所以我們要學習雷鋒好榜樣,做一個為他人著想。所以我們要大聲宣誓:我愛祖國,我愛人們,以雷鋒為榜樣,傳播雷鋒之精神。
九、雷鋒那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地,他的精神將永遠激勵著我們前進,在新世紀的建設大潮中,我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌!
十、如果人人都能向雷鋒叔叔那么熱心,那么樂于助人的話,我們的生活就會少一絲陰霾,多一絲陽光,少一絲猜疑,多一絲真誠,少一絲嫉妒,多一絲信任。讓我們的生活永遠充滿幸福,讓我們心靈的美德之花燦爛的綻放!
十一、我們要學習雷鋒叔叔樂于助人的好榜樣,當別人遇到困難的時候要互相幫助別人,做人不可以自私,雷鋒永遠在我們的心里閃爍著樂于助人的光芒!讓我們伸出樂于助人的手來幫助讓我們幫助的人吧!
十二、我們要學習雷鋒叔叔愛民的情懷!我們不能自私,別人受傷了我們要幫助,別人遇到困難我們也要幫助!我們要做熱愛學習的人。
十三、雷鋒你雖然逝去,但你還活著!活在我們的心中!你的高貴的`精神品質銘記在我們心中最重要的地位!雷鋒你將在我們愛的傳遞下覺醒!長存!
十四、學習雷鋒,做美德少年。我們要將學習雷鋒精神與踐行“中國夢”放在一起,自覺在家做一個好孩子,在校做一個好學生,在社會做一個優秀的小公民。
十七、以青春之我創造青春之中國,我們的未來就是中國的未來,我們只有發奮讀書,不懈努力,才能肩負起建設美麗中國的使命。
十八、身邊的雷鋒,可敬可學,我們要用行動學習”“呼喚每個人心中的雷鋒,不如身體力行,多一點責任,少一點敷衍。”
十九、雷鋒叔叔雖然去世了,但他的精神永駐人間。俗話說:“做一件好事容易,做一輩子好事難。”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事,他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到:“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。”
二十、學習雷鋒,爭做美德少年,我們要學習雷鋒的釘子精神,要有釘子般的擠勁和鉆勁,更要學習螺絲釘精神,在學習和生活上,踏踏實實,穩穩當當。學習雷鋒,不僅學習他做好事精神,還要學會熱愛他人,善待他人,包容他人,做新時代的小雷鋒,為中國夢貢獻出自己的力量,從生活和學習中的一點一滴做起,用實際行動去傳播雷鋒精神。雷鋒叔叔我們追隨你一路走來,今天,明天我們都會跟隨著你的足跡前行......
二十一、我們初中生,學習雷鋒就要從身邊做起,做一些自己力所能及的事,雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應銘記在心,發揚光大的。人的生命是有限的,但為人民服務卻是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中。
二十二、學習雷鋒好榜樣,忠于祖國忠于黨!
二十三、學習雷鋒好榜樣,多換位思考,多感同身受!
二十四、學習雷鋒精神要年年學月月學天天學時時學,只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!雷鋒永遠活在我們心中!
二十五、愿雷鋒精神世代相傳,永垂不朽!讓我們攜手與時俱進,共同創造文明時代的輝煌!
二十六、人的生命是有限的,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒叔叔的話時刻提醒著我,無論在班級,學校還是社會,都應該互幫互助。指導同學做難題;見到垃圾隨手拾起;把零花錢捐給災區。做好事就應該從小事做起,從現在做起。發揚“釘子”精神,爭做美德少年,讓雷鋒精神永垂不朽!
二十七、銘記雷鋒的的不朽精神,在新時期放飛新的風采,讓雷鋒精神融入到生活點滴中去。
二十八、雷鋒同志是中華民族優秀的傳人,是我們學習的榜樣,三月的春風伴著雷鋒精神迎面吹來,而我們則在這和煦的春風中向雷鋒同志學習,積聚正能量,共筑中國夢,做美德少年,為祖國明天而奮斗!
二十九、雷鋒同志是中華民族的英雄,是我們學習的榜樣,是我們值得贊揚的同志。三月的春風,伴著雷鋒同志的精神來到了我們的身邊。我們在老師的帶領下,積極的和孤寡老人談談心;主動的幫助小同學抬水;默默的撿拾路上的垃圾。讓我們一起聚集正能量,共筑中國夢,讓我們的祖國更加美好!
三十、我是一名小學四年級學生,作為中華民族的一員,我將從小事做起,弘揚民族美德,做一個有益于社會的人,讓我們的民族更加強大。
三十一、學習雷鋒精神是我們應該做的。雷鋒是黨的兒子,是好人,他是中華人民的驕傲。他雖然已經不在了,但他永遠在我們心中。我們要向他學習,每天做好事不求回報,做一個有道德的人,為祖國貢獻自己的力量。
三十二、雷鋒,“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”你的英靈已逝,可是世紀慢慢會涌現出第二個雷鋒,第三個雷鋒……愿雷鋒精神永駐人間。作為00后,社會滄海桑田的變化,日新月異翻天覆地。但一顆顆包含溫暖的心靈則會升華!愿我們沐浴雷鋒精神的甘露。
三十三、我們是雷鋒的后人。雷鋒是前浪,我們是后浪,繼承雷鋒精神,做雷鋒的后人,我們義不容辭,“喊破嗓子不如甩開膀子”只是國家主席說的話,對!學習雷鋒不是口號,腳踏實地的做活雷鋒!永遠向雷鋒學習,爭做美德少年!積聚正能量,共筑中國夢!
三十四、雷鋒精神永不倒,學習雷鋒萬年牢。
學做美德少年(模板16篇)篇三
美德是什么?對了,是為他人著想;為群眾著想;為社會著想。在我們班,有這樣一位“美德少年”。她有一鬢劉海,一雙濃眉大眼,一張能說會道的小嘴。是一個活潑開朗的小女孩。
在過馬路時,只要她望見老奶奶想要過馬路,她就會立刻跑過去,一只手幫老奶奶拿東西,一只手扶著老奶奶。在公交車和地鐵上,他只要一望見有老人,孕婦,和母親抱著孩子的,她就會立刻讓座。
在每次捐款時,她總會盡自己最大的力,幫忙災區的孩子能夠上學。遇見乞丐時,她會用自己的零花錢,幫忙他,而乞丐會感謝的說:“謝謝你,小妹妹!”
有一次,我有一道數學難題,想了好久都沒有頭緒。“許穎!”我叫道。“哎!”許穎朝我這邊走來,一邊答道。“這道題怎樣寫阿”我問道。“哦,這題就應……”許穎細心地講解道。她就是這樣一位樂于助人的女孩。
高爾基曾說過:你要記住,永久要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。
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學做美德少年(模板16篇)篇四
同情別人是一種美德。上個星期,我們校園組織全體同學給唐毅蘭同學捐款,我也用心參加,感到很快樂。這是我人生道路上的一道亮麗風景線。
“唐毅蘭同學因身懷腫瘤無法上學,家里又貧窮,所以我們要為她伸出援助之手。”這正是大隊輔導員田老師在升旗儀式上說的一句令我感動,使我激動的話。于是,我決定為唐毅蘭捐款。
回到家里,我拿出了我自己的50元。這50元但是我在家,洗衣,拖地,掃地……換來的,我原先想用50元買我想了很久的芭比娃娃。但是一想到唐毅蘭,我依然捐出了50元。我想:芭比娃娃,你必須會諒解我的,因為我要幫忙唐大姐姐,挽救她的生命。
要幫忙唐毅蘭,這50元錢,實在太少了,所以我要動員家人捐款。經過我的勸說,一向很節約的外婆一下子拿出50元,一向樂于助人的外公拿出了100元,一向做好事不甘落后的媽媽落落大方,也捐了100元。再加上平時很忙、很少在家的爸爸捐的100元,一共400元。
第二天,在校園里,我拿出了我的愛心信封。在那一刻,我仿佛看到:唐毅蘭同學恢復健康,重返校園,在快樂地讀書。
同情是一種美德,幫忙別人是很快樂的。我透過這次捐款,感覺到自己明顯長大了。
學做美德少年(模板16篇)篇五
作為一名班干部,對老師交給的任務總是用心認真地完成,不推拖,不糊弄。
當父母不在家里時,我還能夠自己做飯,收拾家,學習。我還利用課余時間幫家人做一些家務,放學后還幫忙姥姥照顧殘疾的姥爺,幫忙我姥爺做一些簡單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發明,所以我有時還幫我姥爺干活,順便能夠學習一下電路知識,這不但沒有影響我的學習,反而豐富了課余生活。
我熱愛軍事和國防,我經常收看軍事類節目,如百年航母,軍事論壇,我擁有許多軍事書籍。我還個性關注軍事新消息,班上最早明白中國第一艘航母“遼寧艦”就是我。
我還是個啟蒙迷,我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半,我爸爸說這類玩具能夠開發智力,提高動手潛力,我很喜歡啟蒙玩具,我此刻都能夠拼一艘航母啦!
我個性喜歡看書,我有一個很大的書架,存了100多本書,我很喜歡看兒童文學和世界名著,我看書的時候,幾乎都忘記了時間,只要有時間,我一秒都不會放過。
成績代表過去,我的人生之路才剛剛起步,蜜蜂只有辛勤采蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢的博擊風雨,才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙,方顯真金本色,風雪過后,更見青松偉岸。今后我會更加努力,為班級爭光,為自己的人生添彩,不辜負老師和家長的期望和厚愛。
學做美德少年(模板16篇)篇六
當我們朗誦著偉人們寫下的一篇篇壯麗美好的詩文,不得不讓我們由衷的贊嘆。“人之初,性本善,性相近,習相遠。”當我們在朗誦《三字經》時中華美德的傳承就在我們心中發了芽,生了根。
孔融四歲就知道尊重長輩,孝敬長輩,給我們樹立了一個好榜樣,更何況我們比孔融要大很多,更應該向孔融學習,以他為榮、以他為榜樣,做一個更好、更出色的少年。
在我們身邊有許許多多的“活雷鋒”他們成為了我們生活和學習中的榜樣,我們作為一名中學生,正是風華年貌之時,我們處處以他們為榜樣,以他們為驕傲,就沒有想過讓他們以我們為驕傲,以我們為自豪,成為他們心中的榜樣嗎?是的,我曾經幻想過,我就是新時代的楷模,成為了家喻戶曉、婦孺皆知的英雄人物,那是多么光榮,多么自豪呀!
只有做到真正的美德,我們才能得到老師更多的信任,同學更多的擁護,父母更多的支持,長輩更多的喜愛,讓祖國更多的美德得到更多的傳承。
學做美德少年(模板16篇)篇七
“美德少年”這個光榮而又響亮的稱號可不是輕而易舉就能得到的。要靠一言一行,行為舉止。
在家里,我是一個孝順父母的孩子,不浪費糧食。當吃飯時,從不剩下一粒米飯,因為我知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”吃完飯,我總會有禮貌地說:“我吃好了,您慢吃。”我空閑時,總會幫媽媽做一些力所能及的事,減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈,把桌子擦得一塵不染,把碗洗得一干二凈,把亂七八糟的家整理得井井有條,有美味的飯菜時,爸爸媽媽總是讓我吃,我總過意不去,把菜夾到爸爸媽媽碗里。
在學校,我是一個助人為樂,愛學習的學生。我當了一年的班長,對工作認真負責,老師對我一百個放心。當同學有困難時,我總是竭盡所能幫助他們。同學們都很信任我。在外面,我是一個尊老愛幼,懂禮貌的好少年。看到地上有垃圾,我會彎彎腰,把它放進垃圾桶。
我們一定要做一個有道德的人,美德會伴隨我們終身。
學做美德少年(模板16篇)篇八
今年12歲的龍婕現就讀于蒙自市第三小學,是一個勤奮好學,品學兼優,熱愛集體、團結同學的好孩子。
尊敬長輩 是一個自強自立的好孩子
龍婕是個乖巧懂事的好孩子。9歲那年,龍婕隨打工的父母來到城里,就讀于蒙自三小。懂事的她很珍惜進城讀書的機會,很快融入新的班級。龍婕的父母遠在離家十多公里的廠里上班,周末才能回家,小龍婕從小就學會了自己照顧自己。每天下午放學,當別的同學都沉浸在與家人團聚用餐的快樂中時,她卻要匆匆到農貿市場買菜,然后回家做飯。吃過飯之后,她洗衣、收家、拖地,把家打理得整整齊齊,干干凈凈之后,才去溫習功課。每次父母親周末回家,看到家里被收拾得整齊干凈的,很是欣慰。
小小少年 熱愛公益
小龍婕學習非常刻苦,她說:“城里的學習條件很好,我要抓緊時間好好充實自己。”課內她刻苦學習,善于培養自己的學習興趣。她懂得興趣是最好的老師,所以注重在閱讀中找興趣,她說:“讀懂了文章之后,投入感情朗讀,讀得入情入境,這給自己帶來了快樂。”她還把解決難題作為樂趣,“當難題做出來了,就有成就感,就有了征服下一個難題的欲望。她總是充滿激情地學習,無論是課內還是課外,都朝氣蓬勃:思考、探究、討論、交流,總是一絲不茍,因而學習成績名列前茅。
德才兼備 是一名合格的班級小當家
作為班級干部,小龍婕處處起模范帶頭作用,不論是出黑板報、設計主題班會、中隊宣傳活動,熱心積極,肯干踏實,認真負責,任勞任怨、嚴于律己,是老師的得力幫手,同學們的`好伙伴。她從不與人斤斤計較,總是以一顆寬容的心對待別人,無論誰有困難,她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學忘了帶作業本,她就不動聲色地把自己的新本子送過去,安慰同學好好寫作業;要是哪個同學學習退步了,她就主動和那個同學談心,幫助他補上功課。今年四月份,班上一個叫孫雯茜的孩子父母親有急事回老家了,細心的龍婕考慮得非常周到,想到孫雯茜一個人不敢在家,一個人吃飯不方便,就把她帶回家中,與自己同吃同住同學習,整整一個星期,她像照顧自己的妹妹那樣細心和體貼,讓孫雯茜及家人感動不已。在她的帶動下,班級形成了“樂學善學、團結互助”的良好學風班風,在學習和精神文明上獲得雙豐收,本班為此也被評為市級先進班集體。
陽光健康 興趣廣泛
小龍婕的老師說,她雖然年紀小,可是興趣愛好非常廣泛,她愛唱歌、跳舞、寫作、朗誦等,積極參加學校的課外興趣小組活動。曾多次在全國作文大賽中獲獎,跳高比賽獲得冠軍,兩次打破學校保持的記錄,因其各方面表現突出,年年被學校評為“優秀學生”,2010年評為市級“優秀學生干部”。2011年被評為市級“四好少年”。
一分付出,一分收獲。這就是美德好少年龍婕,這個山村來的農民工孩子她全面發展,積極進取,助人為樂,表現優異。在長期的生活學習中,她得到了全班同學的信賴,她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力,正一步一個腳印地走著。在浩瀚的知識海洋中,她努力讓自己的羽翼更強大、更有力、更豐滿,飛向高遠的未來,去追尋屬于自己的那一片藍天。
“自強自立美德少年”蘇杰軒先進事跡
蘇杰軒,女,2004年10月28日出生,現就讀于三元區星橋中心小學二年(1)班。她家境貧寒,家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床。為了維持生計,父親常年在外打工。蘇杰軒和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活。雖然身處逆境,但她勤奮好學,品學兼優,勤勞節儉,是個自強自立的好孩子。
學做美德少年(模板16篇)篇九
自古以來,樂于助人是我們的傳統美德。大家都說:“父母是孩子最好的老師。”這話一點都不錯。媽媽是熱心幫助別人的人,對我的影響非常大。所以,我也是一個樂于助人的.人。
我們班有個女同學,和我是好朋友。她不但學習好,品質好,小提琴也拉得優美動聽。
學做美德少年(模板16篇)篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家好!我是來自xx班的xx。
個人文明一小步 社會進步一大步,做文明美德少年,我覺得我們應該從身邊的每一件小事做起。記得小學一年級的時候,一次輪到我們組值日,我在走廊里拖地的時候,發現教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日,也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地,掃完地后又去擦墻,擦完墻后又去倒垃圾,最后雖然我有點累,但我心里很高興,因為我們班衛生分得了10分。
在學習上,我是一個努力勤奮的人,一日之計在于晨;我每天早上6點半起床,開始早讀;我每天都做好預習、復習,上課認真聽講,積極發言,不折不扣地完成老師布置的作業,我知道只有努力勤奮地學習,才能成取得優異的成績,掌握豐富的知識,豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學習之余,我愛好廣泛,經常參加各類活動。我從五歲開始學習跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓練,我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動,不僅使我得到了很好的鍛煉,也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年,還要品德優良,尊老愛幼,擁有一顆感恩的心,向雷鋒叔叔學習,很多時候幫助的是別人,快樂是自己。同學之間團結友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母,幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起,從我們自身做起,就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是二年級二班的崔荷婷,能參加這次“”評選活動我非常高興!
自懂事起,爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人,一個有責任心的人。上小學以后,在老師的言傳身教中,我的心越來越明亮,要做一個正直的人,就要在各方面嚴格要求自己,從小事做起,從眼前做起。在學校,我尊敬老師,團結同學,對于有困難的同學,我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具,我拿出自己心愛的文具借給他們;有的同學有不會的問題,我總是熱情耐心的'講解。每次學校組織獻愛心活動,我都能積極參與,拿出自己的零花錢,去幫助那些需要幫助的人,我感到能為他人做點事情是快樂的。
在家里,人人夸我是個好孩子,爺爺奶奶疼我,爸爸媽媽愛我,我明白這些,我知道他們的艱辛,因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情,如早晨起床疊被子,洗襪子等等。俗話說,女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖,爸爸有時帶著一身疲憊下班回家,我就主動給他捶捶背,給他講故事聽,爸爸可高興了!
在這次“美德少年”評比活動開展以后,在生活和學習中,我會更嚴格的要求自己,用自己的行動來感化身邊的人,一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步,向自己的理想邁步,向自己豐富多彩的人生邁步!
謝謝大家!
學做美德少年(模板16篇)篇十一
在慈溪市實驗小學白云校區里,有一位勤學好問的女孩,那個人就是:吳妮娜。
她在班級里擔任文藝委員這個職位,她還參加了許多文藝表演,取得了許多的好成績,她是父母眼中的好孩子,是老師眼中的好學生,她對學習總是一絲不茍,腳踏實地。
她被評為白云好少年,五星級學生等,她臉上總掛著燦爛的微笑,她充滿愛心,品學兼優,自強自律。她在家里,懂得替大人分擔,洗碗,掃地,煮飯,鄰居都夸她是個好孩子,她還是一個熱心人,不論誰有困難,她都會伸出援救之手。她還是個尊老愛幼的好孩子,爺爺奶奶年紀大了,她還會給他們捶背,讓他們開心。
平時,她堅持學習,總是拿著一本書津津有味地讀起來,同學們給他起了個外號,叫:“小書蟲”,她是同學們公認的好學生,她是一名優秀的好學生,是同學們的好榜樣!
學做美德少年(模板16篇)篇十二
學習雷鋒做美德少年_美德少年寄語,雷鋒是我們學習的榜樣。我們應該贊美他。請閱讀這篇學習雷鋒的作文,學習怎么贊美雷鋒同志吧!在書寫贊美雷鋒作文時,可以參考這篇學雷鋒校園廣播稿范文!
一、雷鋒同志是中華民族的英雄,是我們學習的榜樣,是我們值得贊揚的同志。三月的春風,伴著雷鋒同志的精神來到了我們的身邊。我們在老師的帶領下,積極的和孤寡老人談談心;主動的幫助小同學抬水;默默的撿拾路上的垃圾。讓我們一起聚集正能量,共筑中國夢,讓我們的祖國更加美好!
二、以青春之我創造青春之中國,我們的未來就是中國的未來,我們只有發奮讀書,不懈努力,才能肩負起建設美麗中國的使命。
三、身邊的雷鋒,可敬可學,我們要用行動學習”“呼喚每個人心中的雷鋒,不如身體力行,多一點責任,少一點敷衍。”
四、雷鋒叔叔雖然去世了,但他的精神永駐人間。俗話說:“做一件好事容易,做一輩子好事難。”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事,他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到:“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。”
五、學習雷鋒,爭做美德少年,我們要學習雷鋒的釘子精神,要有釘子般的擠勁和鉆勁,更要學習螺絲釘精神,在學習和生活上,踏踏實實,穩穩當當。學習雷鋒,不僅學習他做好事精神,還要學會熱愛他人,善待他人,包容他人,做新時代的小雷鋒,為中國夢貢獻出自己的力量,從生活和學習中的一點一滴做起,用實際行動去傳播雷鋒精神。雷鋒叔叔我們追隨你一路走來,今天,明天我們都會跟隨著你的足跡前行......
六、我們是雷鋒的后人。雷鋒是前浪,我們是后浪,繼承雷鋒精神,做雷鋒的后人,我們義不容辭,“喊破嗓子不如甩開膀子”只是主席說的話,對!學習雷鋒不是口號,腳踏實地的做活雷鋒!永遠向雷鋒學習,爭做美德少年!積聚正能量,共筑中國夢!
七、雷鋒精神永不倒,學習雷鋒萬年牢。
八、學習雷鋒從我做起。雷鋒,一顆璀璨的明星。雖然他走了,但他的精神之峰,屹立而不倒,倒而不朽,朽而萬世流芳。所以我們要學習雷鋒精神,弘揚中華民族的傳統美德。
十、中國夢是我們每個人個小夢
十一、 我們要做一名美德少年,學習雷鋒無私奉獻的精神,學習雷鋒品質高尚,做一個有素質的人。雷鋒的精神值得我們去學習。我們要愛祖國,愛人民,以雷鋒為榜樣,不怕吃苦,傳播雷鋒精神,做好事不留名的精神。
十二、 學習雷鋒精神要年年學、月月學、天天學、時時學,只要人人都獻出一點愛、世界將變成美好的人間!雷鋒永遠活在我們心中!
十三、 滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。我們要學習他的品格,學習他的精神,爭做美德少年,傳遞正能量。
十四、 雷鋒雖然離我們遠去了,但是他卻給我們留下了巨大的財富——雷鋒精神。我要學習他樂于助人的高尚品質,樸實無華、勤儉節約的做人品格,繼承并發揚雷鋒精神。做新時代的好少年。
十五、 愿雷鋒精神世代相傳,永垂不朽!讓我們攜手與時俱進,共同創造文明時代的輝煌!
十六、 人的生命是有限的,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒叔叔的話時刻提醒著我,無論在班級,學校還是社會,都應該互幫互助。指導同學做難題;見到垃圾隨手拾起;把零花錢捐給災區。做好事就應該從小事做起,從現在做起。發揚“釘子”精神,爭做美德少年,讓雷鋒精神永垂不朽!
十七、 銘記雷鋒的的不朽精神,在新時期放飛新的風采,讓雷鋒精神融入到生活點滴中去。
十八、 雷鋒同志是中華民族優秀的傳人,是我們學習的榜樣,三月的春風伴著雷鋒精神迎面吹來,而我們則在這和煦的春風中向雷鋒同志學習,積聚正能量,共筑中國夢,做美德少年,為祖國明天而奮斗!
十九、 想匯聚而成。學習雷鋒,發揚雷鋒精神,是我們每個人的職責。向偉大的革命先烈致敬的最好做法,就是從我們身旁的小事做起,幫助他人,多為他人著想!人人獻出一點愛,整個世界將會充滿愛,我們的生活將會更和諧和幸福。我們應向雷鋒叔叔致敬!我們應為中華之崛起而努力奮斗,做出自己應有的努力!
二十、 我們初中生,學習雷鋒就要從身邊做起, 做一些自己力所能及的'事,雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應銘記在心,發揚光大的。人的生命是有限的,但為人民服務卻是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中。
二十一、 我是一名小學四年級學生,作為中華民族的一員,我將從小事做起,弘揚民族美德,做一個有益于社會的人,讓我們的民族更加強大。
二十二、 學習雷鋒精神是我們應該做的。雷鋒是黨的兒子,是好人,他是中華人民的驕傲。他雖然已經不在了,但他永遠在我們心中。我們要向他學習,每天做好事不求回報,做一個有道德的人,為祖國貢獻自己的力量。
二十三、 雷鋒,“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”你的英靈已逝,可是21世紀慢慢會涌現出第二個雷鋒,第三個雷鋒……愿雷鋒精神永駐人間。作為00后,社會滄海桑田的變化,日新月異翻天覆地。但一顆顆包含溫暖的心靈則會升華!愿我們沐浴雷鋒精神的甘露。
二十四、 雷鋒你雖然逝去,但你還活著!活在我們的心中!你的高貴的精神品質銘記在我們心中最重要的地位!雷鋒你將在我們愛的傳遞下覺醒!長存!
二十五、 學習雷鋒,做美德少年。我們要將學習雷鋒精神與踐行“中國夢”放在一起,自覺在家做一個好孩子,在校做一個好學生,在社會做一個優秀的小公民。
二十六、 向雷鋒學習,做美德少年,復興中華,共筑中國夢!
二十七、 永遠向雷鋒學習,爭做美德少年!積聚正能量,共筑中國夢!
二十八、 銘記雷鋒的的不朽精神,在新時期放飛新的風采,讓雷鋒精神融入到生活點滴中去。
二十九、 雷鋒同志是中華民族優秀的傳人,是我們學習的榜樣,三月的春風伴著雷鋒精神迎面吹來,而我們則在這和煦的春風中向雷鋒同志學習,積聚正能量,共筑中國夢,做美德少年,為祖國明天而奮斗!
三十、 雷鋒同志是中華民族的英雄,是我們學習的榜樣,是我們值得贊揚的同志。三月的春風,伴著雷鋒同志的精神來到了我們的身邊。我們在老師的帶領下,積極的和孤寡老人談談心;主動的幫助小同學抬水;默默的撿拾路上的垃圾。讓我們一起聚集正能量,共筑中國夢,讓我們的祖國更加美好!
三十一、 我是一名小學四年級學生,作為中華民族的一員,我將從小事做起,弘揚民族美德,做一個有益于社會的人,讓我們的民族更加強大。
三十二、 學習雷鋒精神是我們應該做的。雷鋒是黨的兒子,是好人,他是中華人民的驕傲。他雖然已經不在了,但他永遠在我們心中。我們要向他學習,每天做好事不求回報,做一個有道德的人,為祖國貢獻自己的力量。
三十三、 雷鋒,“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”你的英靈已逝,可是世紀慢慢會涌現出第二個雷鋒,第三個雷鋒……愿雷鋒精神永駐人間。作為00后,社會滄海桑田的變化,日新月異翻天覆地。但一顆顆包含溫暖的心靈則會升華!愿我們沐浴雷鋒精神的甘露。
學做美德少年(模板16篇)篇十三
我是一個活潑開朗、助人為樂的小公民。在教室里,總能看見我隨手撿起廢紙扔進垃圾桶,看見我彎腰撿起同學掉落在地上的鉛筆橡皮,看見我對路過的老師問個好。在家里,我是父母親的貼心小棉襖,在班里,我是同學們的開心果。我受到父母良好的教育熏陶,跟著媽媽把每天的日記素材記在一本子上,現在已經寫滿了大半本。去年,我把我的一篇日記發往“常州晚報”,被錄用并發表了。
沒有付出,哪有收獲?在和我的手工老師合作時,我和老師一起刻了一個課桌大的紅桃子,在里面刻出樹干。回家后,我又剪了13只形態各異的猴子,還有一次把皮都戳破掉了。第二天,老師把她剪好的13桃子貼在樹枝上,我也把猴子貼了上去。功夫不負有心人,這幅作品獲得了特等獎。
還有一次,我被選去參加武進區英語朗誦比賽。一下課,英語老師就把我叫去了,雖然只有短短十分鐘,可我一秒也不浪費,連衛生間也顧不了去。當時還有一個人也被選中,但她不太會做表情動作,就放棄了練習這一項。我比較膽怯,但我一直在努力地克服自己,戰勝膽小。終于,我在比賽中獲得二等獎。
雖然,我獲得了很多獎,雖然,我成績名列前茅,雖然,我性格變得越來越活潑開朗,但是我還是有很多缺點。然而,我是陽光的,人不可能十全十美,只要努力地向著自己心目中那個最光明的地方進發,就能做人們心中的美德小公民!
人才人才,先成人再成長,而萬事德為先。我們所做的每一件事都折射著一個人的“德”。
在學校里,我是老師的小助手,同學們的好伙伴、好榜樣。我愛我的同學、老師、學校。每當同學有困難時,我總能伸出援助之手,哪怕是借出一支鉛筆、一塊橡皮;幫著解答一道難題。老師在安排座位時,常常會把一些比較貪玩的同學安排在我的周圍。
我能以身作則,認真地督促他們,對他們負責。課后,我也常常和他們一起做游戲,常借用一些故事和他們講道理。因此,他們也都和我結下了深厚的友誼。我覺得我這樣做很快樂。為使校園環境更美好,我建議學校大隊部要求各中隊成立護綠小隊。我在學習上就更加積極主動了,聽講、發言、讀書、作業,都是大家學習的榜樣。同時我也虛心向周圍的`同學學習,影響著大家一起快樂奮進。我還積極參加學校的各項活動,運動場上、舞蹈房里、合唱隊里、紅領巾廣播室內都留下我積極訓練,努力奮斗的身影。
在家里,我是爸爸媽媽的貼心小棉襖。我常常能幫著大人做一些力所能及的事。比如:掃地、擦桌子、洗衣服、整理房間、洗碗等。每當有好吃的,我總把第一份給爺爺、奶奶吃。每天放學回家,我都能親熱地陪爺爺、奶奶說說話,講講學校里的事情。還常常為媽媽捶捶背、捏捏肩,幫爸爸倒杯茶。媽媽總對我說:“孩子,你做得很好!希望你一直這樣保持下去,讓孝行成為你的習慣!”我覺得媽媽說的很有道理,做子女的理應孝字當先,我也會努力做得更好。
出了校門,我一樣能嚴格要求自己。在公共汽車上,我若有座位,總能及時地把座位給更需要的人。平時,我能尊重每一個人,遵守每一種法規。媽媽曾笑咪咪地對我說:“婧婧,假如每個人都像你那么遵守交通規則,那警察同志都得下崗啰!”啊,媽媽是在表揚我呢!除了這些,我還能做個稱職的“孩子王”。在我家周圍,有七、八個孩子,每次放學回到家,他們都愛來我家玩,我總能組織好大家快樂游戲。聽他們開心地叫我“姐姐”時,我心里真是樂開了花。
我不善于說豪言壯語,我用自己最樸素的行動,用我的勤奮自信、開朗樂觀、謙讓友愛感染著身邊的每一個伙伴。在以后的求知路上,我會一如既往地真誠待人,以德會友。
我尊敬師長,是講誠信有禮貌的好少年。在校園內總能聽到我親切的“老師好”;在家里,我是長輩眼中的好孩子,我發自內心的尊重與敬愛,誠實、守信的個人品質贏得了老師、家長的由衷的喜愛和贊許。
我團結同學,是同學們的知心朋友。我樂于助人,關心同學,珍惜同學之間的友誼,學習上幫助同學解答難題,不厭其煩;交往中,幫助同學團結友愛,盡其所能。同學們都樂意與我交朋友,在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。
我積極進取,是全面發展的好學生。我勤奮刻苦,學習認真,成績優異。時刻以高標準嚴格要求自己,激勵自己,不懈努力。我學習講究方法,著重理解和掌握,學習成績在班級名列前茅。我不但學習成績好,而且積極參加學校的各項活動。校運動會上,我是班級的運動員;英語朗誦比賽上,我又是班級的選手,并且都取得了好成績。在學校和老師的關懷幫助和自身的努力下,我全面發展。在課余時間參加了打羽毛球、吹笛、當小主持人等興趣班,它們既陶冶了情操,又讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。
一份耕耘,一份收獲。辛勤的付出收獲了累累碩果。我每學期都被評為全面發展好學生、兩次獲優秀學生干部稱號及其它榮譽。在老師辛勤的教誨下,通過自己的積極進取,我正在健康地成長,用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
學做美德少年(模板16篇)篇十四
他是一個陽光帥氣、聰明機靈的男孩子。在家里,他是個獨立自強的好孩子;在學校,他是一名品學兼優的好學生;在社區,他是個樂于助人的好少年。他和他的隊友們連續兩年奪得全球di創新思維大賽中國區第一的佳績,取得了赴美國參加全球科技創新思維大賽的寶貴機會。面對異國陌生的語言環境和陌生的場地條件,面對來自70多個國家的高手,他帶領隊友沉著應戰,克服重重困難,完成了一個個高難度的挑戰,最終在支參賽隊中先后獲得全球第8名和第12名的不俗戰績,展示了中國少年積極進取的精神風貌。他就是成都市鐵二院小學五年級學生熊梓程,老師和同學們心目中最名符其實的自強美德少年。
劉家兵,一個溫江中學高一(6)班的學生。他是一個孝敬長輩、關愛老人、獨立自強的高中生。由于父母的工作原因,劉家兵從小和爺爺奶奶一起長大。小學時,劉家兵就留意家庭中老人的養老狀況,對空巢老人的社會現狀十分關心。初一時,外婆的癌癥需要動手術,他獨自前往華西醫院與大人們共同照顧外婆,現在外婆已恢復健康。初三時,奶奶因為一時疏忽忘記關窗而感冒,他從中得到啟示,與同學共同設計并發明了關愛空巢老人的“多功能自動關窗器”。初三暑假的時候,奶奶胃痛難忍,但困于農村保守思想不愿接受治療。在劉家兵的勸說和帶領下,奶奶到華西醫院就診,這才把問題真正解決掉,也替異地的父母在一定程度上承擔起照顧爺爺奶奶的責任。小時候是他們照顧自己,現在要換我們照顧他們,這就是孝,不是責任,而是本能。這位始終秉持“孝心”的少年,今后也會將這份感恩一直帶給身邊的人。
正是嬉戲的年華,你離開游樂場,因為,你要陪同孤單的哥哥;正是花樣般的年華,你遠離玩伴,因為,你要為操勞一天的父母做飯、為哥哥清潔衛生……小小的身軀,粗糙的小手,為這個不太富裕的家庭帶來了“溫暖”――有了愛,哥哥的臉色一天天紅潤起來了;有了愛,父母的笑容多了;有了愛,朋友們多了……你的心和泥土一樣質樸,你灑下辛苦的種子,善良會生長成參天大樹。
從四歲開始,你從父母手中接過接力棒,無私無畏的奉獻讓愛變成了接力賽這一切都緣于這個普通的中學生----傅彬,他的行為不知敲動了多少人的心靈,十年如一日地付出,讓我們在這個冷漠的社會里感受到了人性的光芒,他的行為為同齡的孩子開啟一個有愛的未來。
她身殘志堅、勤奮好學、堅強善良、陽光積極、學習優異、能說會道;她興趣愛好廣泛:喜歡閱讀、畫畫、舞蹈、音樂,還寫得一手好字;她樂于助人,關心同學。她,就是我們身邊的美德少年。
他,是道德的標兵,是行動的模范:他,尊敬師長,友善待人;他,明理行孝,六會一長,他友善待人,及不驕不躁,也矢志不渝,堅持著用愛心注滿公益事業的長河。他,每年拿出自己一萬元壓歲錢,來幫助學校中家庭貧困的同學們。他,就是來自棠外的“愛心美德少年”―王詩童。
爸爸走后,你成了大男子漢。煮飯洗衣,照顧弟弟,你讓家的意義升華。撿拾廢品貼補家用,直面困難勇敢向前。小小少年,自立自強,風雨過后,遍灑陽光!
學做美德少年(模板16篇)篇十五
盛凌云同學在513班擔任紀律委員、小組長及英語課代表。平時在各方面嚴格要求自我:在社會,她誠實守信,遵守公德;在學校,她熱愛群眾,熱愛勞力,尊敬師長,助人為樂,勤學善思。
作為班干部,能勇于承擔職責,為老師分憂。遇到同學學習上有困難時不計得失熱心并耐心的進行幫忙解困,她是同學們的好伙伴,老師的得力助手。在家里,她是個孝順長輩,勤儉節約,熱愛勞動的好孩子,是一名當之無愧的美德少年。
學做美德少年(模板16篇)篇十六
俞香同學信守家庭美德,在家庭是個好孩子;恪守學生道德,在學校是個好學生;遵守社會公德,在社會是個好公民。
當她還是一個恬靜的女孩的時候,就對奶奶擔起了職責,就要撐起困境中的家庭,就要學會孝順、勇敢和堅強,在貧困中謀生,在艱苦中自強。這天看起來依然文弱,但是在精神上,她從來都是強者。她讓我們深深地理解了大孝無言,大愛無聲的真諦。