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    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:紙韻

    月工作總結(jié)是一種反思和概括過(guò)去一個(gè)月工作表現(xiàn)的重要方式。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇一

    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

    一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

    由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

    二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

    俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

    三、做好轉(zhuǎn)差工作。

    針對(duì)我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開(kāi)小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

    四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。

    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

    五、拓展知識(shí)視野。

    語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

    1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

    2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

    3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

    在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過(guò)程中,能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期工作,尤其是培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作做有的放矢的總結(jié):

    我所擔(dān)任學(xué)科,學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上,學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異,學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重,比較來(lái)說(shuō),優(yōu)等生人數(shù)要好于差生,其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中,所以在本學(xué)期內(nèi),差生我側(cè)重于補(bǔ)差,優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。

    對(duì)于差等生的培養(yǎng),我首先會(huì)從提高對(duì)他們的要求做起,在這個(gè)班里有兩三個(gè)同學(xué),基礎(chǔ)很差,原來(lái)我總是對(duì)他們特殊照顧,有些作業(yè)他們可以不作,或者要求背誦的課文他們可以只背部分,但是從最后的一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的,當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)督,所以這學(xué)期將提高對(duì)他們的要求,同時(shí)更要投入更多的精力去注意他們,關(guān)心他們。

    通過(guò)和差等生的接觸,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生,尤其是這個(gè)班的學(xué)生,在智力上和其他學(xué)生沒(méi)有太大的差別,他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以及讓自己逐步提高的耐心,這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流,以及對(duì)他們思想的熏陶。

    對(duì)于優(yōu)等生的培養(yǎng),則是讓他們?cè)谡莆照n堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展他們的課外閱讀面,比如適當(dāng)?shù)慕o他們推薦一些好的書(shū)籍,如各種名著,以擴(kuò)大他們的視野,豐富他們的知識(shí),同時(shí)也常給他們多一些練習(xí),讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)更正,及時(shí)總結(jié),讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過(guò)程。

    總之,不管是優(yōu)等生還是差等生,包括班級(jí)中間的部分,在本學(xué)期工作中,我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人,設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣,吸引他們的注意力,在課堂之外,則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣,而且我永遠(yuǎn)記著一句話:“好孩子是夸出來(lái)的。”所以當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),哪怕是微乎其微的,也要及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng),讓他們看到自己的進(jìn)步,看到自己的能力,當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的,這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、交流,相信“一分耕耘,一分收獲”,我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下,每天都有收獲,每天都在進(jìn)步。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇二

    時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,學(xué)期又將結(jié)束了。今天,在這里讓我做班主任總結(jié),我真覺(jué)得很慚愧。因?yàn)椋@一學(xué)期,我的班主任工作只有兩個(gè)多月。所以,我就把這兩個(gè)月的工作做一下小結(jié)。

    一、注重培養(yǎng)班干部。

    雖然,我是跟班的,但對(duì)于班干部的選舉,我還是實(shí)行“競(jìng)選制”。開(kāi)學(xué)初,我就告訴孩子們,我們現(xiàn)在是五年級(jí)了,所以班干部要重新選舉。如果你想做班干部的,請(qǐng)準(zhǔn)備好競(jìng)選稿,我們將實(shí)行班干部競(jìng)選,然后由同學(xué)民主評(píng)議,最后選出本學(xué)期的班干部。在競(jìng)選的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),有幾個(gè)孩子的競(jìng)選稿寫(xiě)得還有模有樣的。這不僅鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,還鍛煉了學(xué)生的口才和能力,更重要的是,讓他們更加珍惜自己的這份來(lái)之不易的工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,我覺(jué)得班中有幾位班干部工作十分負(fù)責(zé)。比如,我班的徐雨萱同學(xué),她是我們班的副班長(zhǎng),負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作。每天,她都會(huì)很早來(lái)到學(xué)校,帶領(lǐng)值日生一起打掃衛(wèi)生。中午,一吃完飯,又會(huì)看到她打掃的忙碌身影。有時(shí),幾個(gè)值日生沒(méi)有空,她就一個(gè)人打掃。一天,一個(gè)星期,一個(gè)月,她總是這么認(rèn)真負(fù)責(zé),從來(lái)沒(méi)有一句怨言。在她的帶領(lǐng)下,班級(jí)衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn),她的工作也得到了同學(xué)的好評(píng)。再有,盛億億同學(xué),她美術(shù)和書(shū)法都不錯(cuò),所以,擔(dān)任了宣傳委員,負(fù)責(zé)黑板報(bào)出刊工作。這個(gè)孩子比較特殊,一直以來(lái),身體很不好。但是,每一次出黑板報(bào),她都是十分認(rèn)真積極。從排版到美化到書(shū)寫(xiě),她都是帶著其他幾個(gè)孩子一起完成。有時(shí),我對(duì)她說(shuō):“億億,你身體不好,就在旁邊說(shuō)一說(shuō)吧,其他的,讓同學(xué)們?nèi)プ觥!倍@孩子卻說(shuō):“戴老師,沒(méi)關(guān)系,我行的。”每當(dāng)看到一期期精美的黑板報(bào),我真的很感動(dòng)。

    二、開(kāi)展“陽(yáng)光少年”評(píng)比活動(dòng)。

    帶這個(gè)班,今年已是第三年了,對(duì)于班中的孩子,我都比較了解,班級(jí)中,調(diào)皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時(shí)候,我就在思考該用什么新方法管理班級(jí)。開(kāi)學(xué)初,我從張老師那里得知,他們開(kāi)展了一周陽(yáng)光少年的評(píng)比活動(dòng),覺(jué)得不錯(cuò),就向張老師學(xué)來(lái),再結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際,實(shí)行“加分扣分,一周一評(píng)”的陽(yáng)光少年評(píng)比活動(dòng),這個(gè)評(píng)比將與期末評(píng)比掛鉤。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)后,我看到很多孩子都非常努力著爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”,在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上都有一定的進(jìn)步。

    三、重視發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

    作為班主任老師,我時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng),我都鼓勵(lì)孩子們積極參加。因此,在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中,我們的孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí),作為語(yǔ)文老師,我十分注重閱讀和寫(xiě)作。每周開(kāi)展一次“好書(shū)推薦會(huì)”,讓更多的孩子喜歡閱讀。并鼓勵(lì)孩子們多寫(xiě)作,幫助孩子們把好的作品向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿,這學(xué)期,也有好幾篇學(xué)生習(xí)作在報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。作品的發(fā)表或獲獎(jiǎng),讓孩子們體驗(yàn)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣,使他們更愛(ài)寫(xiě)作了。

    當(dāng)然,作為一名班主任,我還有很多地方做得很不夠,要學(xué)的,要做的還有很多。育人無(wú)止境,管理無(wú)邊際。作為班主任,累并快樂(lè)著。李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò):“實(shí)踐、思考、讀書(shū)、寫(xiě)作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方式。”我愿意在班主任工作這個(gè)大舞臺(tái)上,做一個(gè)更勤奮、更智慧的舞者。

    班主任總結(jié)匯報(bào)。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇三

    希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)筆記,并認(rèn)搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

    三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

    四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各書(shū)店去搜集資料,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

    五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的'學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

    六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

    七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了一些活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)科很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多做多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

    這個(gè)學(xué)期我們班也取得了一些成績(jī),期中試獲得了xxx名,但是也會(huì)有不足的地方,以后我會(huì)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇四

    1、選對(duì)了班干部,我少操心了,但班級(jí)的各項(xiàng)管理卻明顯的有條理了。本學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)了副班長(zhǎng)(專門(mén)管紀(jì)律)劉建雷、清潔區(qū)的衛(wèi)生委員宋佳瑩、教室的衛(wèi)生委員高雨嫣。以前的班長(zhǎng)是個(gè)女生,性格比較內(nèi)向,管自己還可以,但管不了其他學(xué)生,因此在本學(xué)期我讓同學(xué)自己推薦一名副班長(zhǎng)專管紀(jì)律,并鼓勵(lì)學(xué)生自己選自己,后來(lái)劉建雷認(rèn)為自己可以勝任,其他同學(xué)也一致同意。于是我就交給了他一定的權(quán)力,允許他批評(píng)教育學(xué)生,并私下告訴他批評(píng)教育要有限度。劉建雷做得很好,隨時(shí)隨地提醒學(xué)生該怎么做,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們也很信任他,認(rèn)為他說(shuō)的有理,也就聽(tīng)他的話了。一學(xué)期下來(lái),他的能力得到所有任課老師和同學(xué)的好評(píng)。其次,兩個(gè)衛(wèi)生委員也是我經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選出來(lái)的,責(zé)任心強(qiáng),勤快,認(rèn)真,一學(xué)期下來(lái)如我所料,要他們把衛(wèi)生工作安排得井井有條。由此可見(jiàn),選對(duì)班干部很重要。

    2、班級(jí)成員明確分工,各司其職。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就將本班的32名同學(xué)進(jìn)展合理分工,使全班學(xué)生在這個(gè)班級(jí)中人人有事做,使每個(gè)同學(xué)都能有主人翁意識(shí),此方法收到了很好的效果,例如負(fù)責(zé)提醒學(xué)生準(zhǔn)備課前學(xué)習(xí)用具的李澤一同學(xué)一下課就告訴同學(xué)們下一節(jié)是什么課,該準(zhǔn)備什么,從此我們班就很少出現(xiàn)上課老師走進(jìn)教室后再找課本的學(xué)生了;再例如負(fù)責(zé)“蛋奶表格填寫(xiě)”的岳肖同學(xué),每到周五就會(huì)自覺(jué)得到班主任處領(lǐng)取表格,催促每位學(xué)生填寫(xiě)。

    總之,全班幾乎每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真的來(lái)履行自己在班級(jí)中的`職責(zé),根本不用老師或同學(xué)提醒,學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣。

    3、實(shí)行“爭(zhēng)星小能手”評(píng)比活動(dòng),提高了學(xué)生的積極性。本學(xué)期我班將學(xué)生在校表現(xiàn)情況從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面來(lái)評(píng)比,做得好的給畫(huà)上星星,學(xué)期末了比比誰(shuí)得到的星星多。學(xué)習(xí)方面我隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)畫(huà)星星,衛(wèi)生紀(jì)律方面我們主要是在每周一的班會(huì)時(shí)間總結(jié)是評(píng)選處表現(xiàn)好的學(xué)生。有了這種形式的鼓勵(lì),學(xué)生都在慢慢的進(jìn)步。

    4、堅(jiān)持做到每周一開(kāi)班會(huì),總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)情況,安排本周工作,做好每周一次的平安衛(wèi)生安康教育,并做好記載。通過(guò)班會(huì),學(xué)生們了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題,能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,快速進(jìn)步。通過(guò)平安衛(wèi)生安康教育,學(xué)生學(xué)到了一些相關(guān)的知識(shí),能及時(shí)的運(yùn)用在生活中,提高了學(xué)生生活自理能力。

    5、結(jié)合國(guó)情、校情、班情,切實(shí)開(kāi)好“主題班會(huì)”,對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育滲透。本學(xué)期我班開(kāi)展了兩次主題班會(huì),在開(kāi)學(xué)初就給學(xué)生布置下去,讓學(xué)生提前準(zhǔn)備,在臨近時(shí)提醒學(xué)生準(zhǔn)備,從“主題班會(huì)”的效果來(lái)看,還是比較理想的,學(xué)生準(zhǔn)備充分,并能在班會(huì)上很好的發(fā)揮出來(lái),通過(guò)“主題班會(huì)”,我在班里也發(fā)現(xiàn)了不少人才。

    6、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做到家校共同教育。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我班出現(xiàn)了許多不能及時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生,于是我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,交流學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,通過(guò)交流引起了家長(zhǎng)的重視,責(zé)任心強(qiáng)的家長(zhǎng)回家及時(shí)催促孩子完成作業(yè),有些細(xì)心地家長(zhǎng)還專門(mén)打問(wèn)老師布置的什么作業(yè),有了家長(zhǎng)的幫助,孩子的一些不良習(xí)慣很快就改正了,不如我們班的李警、蔡寧、王富婷等同學(xué),在家校共同的努力下都有了明顯的好轉(zhuǎn)。

    當(dāng)然,再看見(jiàn)收獲的同時(shí),還要去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,我們這個(gè)班在本學(xué)期雖然有了很大的進(jìn)步,但還是存在一些問(wèn)題需要努力來(lái)解決:

    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待提高。許多學(xué)生在校的正式作業(yè)寫(xiě)得整齊,正確率高,但家庭作業(yè)卻比較亂,容易出錯(cuò)。

    3、部分學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好。不注意個(gè)人衛(wèi)生,習(xí)慣亂扔垃圾,開(kāi)口就是臟話自己還意識(shí)不到。

    這學(xué)期存在的問(wèn)題就是我下學(xué)期班務(wù)工作的重點(diǎn),在下學(xué)期的班務(wù)工作中一定要努力來(lái)解決以上的問(wèn)題。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇五

    這學(xué)期,我中隊(duì)全面貫徹黨的教育方針,在中隊(duì)里面推廣“賞識(shí)教育”和“成功教育”,努力落實(shí)學(xué)校少先隊(duì)在隊(duì)提出的'各項(xiàng)要求,積極參加參加大隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),實(shí)行民主管理。通過(guò)一學(xué)期的努力,隊(duì)員們的自覺(jué)性大大提高,干部已經(jīng)可以獨(dú)立管理本中隊(duì),隊(duì)員們學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各方面基本上不用輔導(dǎo)員操心。

    開(kāi)學(xué)初,我對(duì)本中隊(duì)全體隊(duì)員作了一次全面了解,基本上掌握了隊(duì)員的分布情況、家長(zhǎng)對(duì)子女的管理層次、隊(duì)員乘搭校車情況、隊(duì)員智力水平情況等等,使我的工作目的更加明確,針對(duì)性更強(qiáng)。如,王楠隊(duì)員,開(kāi)學(xué)的時(shí)候成績(jī)很差,其本人也缺乏自信,針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),我設(shè)法在她有丁點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候表?yè)P(yáng)她,還在她學(xué)習(xí)急需幫助的時(shí)候出現(xiàn)在她身邊。現(xiàn)在,王楠同學(xué)不但成績(jī)進(jìn)步了,而且在她的語(yǔ)言中更增添了許多自信。

    由于五(8)班隊(duì)員是我從四年級(jí)帶上來(lái)的,所以隊(duì)干部隊(duì)伍已經(jīng)成型。這學(xué)期的一開(kāi)始,我就確立了“以生管生”的工作思路。為此,我的做法是:

    1、想方設(shè)法提高隊(duì)干部的威望。

    2、要求隊(duì)干部任何方面都要起模范帶頭作用。

    3、制定五(8)班中隊(duì)隊(duì)規(guī)。

    4、人性化處理中隊(duì)出現(xiàn)的大小問(wèn)題。

    通過(guò)本學(xué)期的努力,我中隊(duì)干部的管理水平得到了較大幅度的提升,各種風(fēng)氣得到了明顯改善。

    隊(duì)員還小,他們還缺乏自覺(jué)性,這是客觀事實(shí),需要我們輔導(dǎo)員從旁經(jīng)常提醒指點(diǎn)。為此,每逢雙周星期一的隊(duì)會(huì)課,我都會(huì)按照學(xué)校少先隊(duì)在隊(duì)的要求對(duì)隊(duì)員進(jìn)行各種教育,并將要落實(shí)的德育要求每星期寫(xiě)在黑板醒目位置上,時(shí)刻提醒學(xué)生,有時(shí)我還舉一些具體事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。除此之外,我還配合《品德與社會(huì)》各單元的主題“解開(kāi)心中千千結(jié)”“法律在我身邊”“不屈的民族”和“五星紅旗,我為你驕傲”來(lái)對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行思想教育。

    本學(xué)期,為了充分發(fā)揮先進(jìn)隊(duì)員的能動(dòng)性和調(diào)動(dòng)后進(jìn)隊(duì)員的自覺(jué)性,我發(fā)動(dòng)本班隊(duì)員自主組成“一幫一”互助小組。這些小組一方面的任務(wù)是學(xué)習(xí)互助,更重要的是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中互學(xué)互助,一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起鍛煉。一學(xué)期下來(lái)后,后進(jìn)隊(duì)員都有了一定的進(jìn)步,特別是在行為規(guī)范方面。

    通過(guò)隊(duì)干部以及全體隊(duì)員的共同努力,我們五(8)中隊(duì)的凝聚力已經(jīng)得到很大的增強(qiáng),隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)已有了明顯的好轉(zhuǎn)。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇六

    本學(xué)期,我們五年級(jí)組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求,緊緊圍繞期初工作計(jì)劃,開(kāi)展了一系列活動(dòng),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

    一、緊抓常規(guī),養(yǎng)成習(xí)慣。

    1、本學(xué)期,我們四位班主任繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng),對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評(píng)比高度重視,督促學(xué)生做好崗位工作,學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),基本不用老師操心。三月份和四月份,我們二、三、四三個(gè)班都獲得了五星中隊(duì)。

    2、對(duì)班級(jí)中的問(wèn)題及時(shí)采取措施,進(jìn)行教育。開(kāi)學(xué)初,五(2)班在音樂(lè)課上出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我和班主任段老師共同分析,一起想辦法,進(jìn)行了大量的教育工作,特別是對(duì)陳萬(wàn)里,我也與他談話,通過(guò)一個(gè)階段的努力,班級(jí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),課堂紀(jì)律明顯轉(zhuǎn)變,在學(xué)校集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色,展現(xiàn)出了蓬勃向上的精神面貌。

    二、開(kāi)展感恩系列教育活動(dòng)。

    為了讓學(xué)生感知父母工作的辛勞,懂得感恩回報(bào),按照期初計(jì)劃,我們幾個(gè)班共同開(kāi)展了“父母辛勞知多少”“理解萬(wàn)歲”系列活動(dòng),并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母的辛苦,心靈受到震撼,激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母的決心。

    三、開(kāi)展學(xué)生形象設(shè)計(jì)系列活動(dòng)。

    今年,學(xué)生工作處根據(jù)全國(guó)少先隊(duì)爭(zhēng)做“四好少年”的活動(dòng)要求,提出了新橋中心小學(xué)的學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn):“干干凈凈,努力上進(jìn),快樂(lè)做主人”。我又根據(jù)我們五年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀,把我們五年級(jí)學(xué)生的形象重點(diǎn)定位為“努力上進(jìn),永保先進(jìn)。”,并開(kāi)展了系列活動(dòng)“今天學(xué)習(xí)為什么”“努力上進(jìn)怎樣做”“我是班級(jí)形象代言人”。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生改變了以前懶散的作風(fēng),學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。

    四、整合學(xué)科資源,提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。

    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中每月開(kāi)展一次與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)的要求,同時(shí)也依據(jù)五年級(jí)學(xué)生即將升入六年級(jí)這一現(xiàn)狀,我們開(kāi)展了“認(rèn)真,成功的保證”“學(xué)習(xí)方法abc”“堅(jiān)持就是勝利”等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、主動(dòng)、刻苦、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì),雖然活動(dòng)并不能馬上起到立竿見(jiàn)影的效果,但我們還是希望通過(guò)活動(dòng),力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

    五、積極參與校級(jí)活動(dòng)。

    在全校性的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)中,我們都積極參與,并且都有不俗的表現(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,五(2)班發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在跳長(zhǎng)繩、廣播操比賽中力奪冠軍,實(shí)現(xiàn)了“0”的突破;(3)班、(4)班保持傳統(tǒng),分別榮獲團(tuán)體總分二、三等獎(jiǎng)。在詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)中,五(2)班別出心裁,利用一次性用品剪裁服裝,取得了很好的效果;(3)班、(4)班則在體恤上繪制圖案,表現(xiàn)了他們獨(dú)特的創(chuàng)意。在詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)中,他們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

    六、開(kāi)展班隊(duì)研究,提高課堂效率。

    本學(xué)期,我們五年級(jí)組承擔(dān)了兩次新基礎(chǔ)研究公開(kāi)課,由我和高春瑗執(zhí)教。通過(guò)這兩節(jié)課,我們兩位老師都有不小的收獲,自身得到了成長(zhǎng),學(xué)生也得到了鍛煉與發(fā)展。

    七、理論學(xué)習(xí),勤于筆耕。

    本學(xué)期,我們繼續(xù)深入研讀《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》這本書(shū),深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并能把理論運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)已有的優(yōu)秀精品課例:如陸敏與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)課,從中汲取營(yíng)養(yǎng),豐富自己的班隊(duì)活動(dòng)。個(gè)人自主閱讀《輔導(dǎo)員》、《班主任之友》等班主任專業(yè)書(shū)刊,擴(kuò)大教育視野,指導(dǎo)自己的班級(jí)工作。并把在工作中的點(diǎn)滴感受寫(xiě)成文字。在這學(xué)期的新北區(qū)德育案例評(píng)選中,奚亞芳和我的二篇文章分獲二、三等獎(jiǎng)。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇七

    一、基本情況分析:

    本學(xué)期五年級(jí)一班共有學(xué)生40人,大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),好問(wèn)個(gè)為什么,模仿性強(qiáng),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的作文水平有了極大的提高,從口頭表達(dá)來(lái)看,學(xué)生能根據(jù)老師的要求說(shuō)一段內(nèi)容具體、中心明確的話,能在短時(shí)間之內(nèi)說(shuō)出一篇看圖作文的主要內(nèi)容,并且普通話水平有了較大的提高。

    二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn):

    第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則。在識(shí)字教學(xué)中,充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字,做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境,把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來(lái),力求識(shí)用結(jié)合;二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),多觀察,多想象,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái);三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái);四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo),不僅要求把字寫(xiě)對(duì),還要做到姿勢(shì)正確,把字寫(xiě)好,把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起;五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

    第二、在口語(yǔ)交際中,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,達(dá)到有話可說(shuō),有話愿說(shuō)。

    在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。蘇教版新教材以專題形式編排,每個(gè)單元,從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課,到課文,到練習(xí),口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng),都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,必須心中有數(shù)。

    第三、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,還鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。總之,教師備課時(shí)胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫(xiě)意圖,又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。

    第四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓學(xué)生自主識(shí)字,自主閱讀,自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

    三、存在問(wèn)題與不足:

    1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

    2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

    3、教學(xué)中,有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。

    4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

    5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法。

    四、今后努力的方向和設(shè)想。

    1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

    我打算通過(guò)與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義,語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),有意識(shí)把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。把“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”當(dāng)成身邊的平常事去做。

    2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

    3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、5分鐘演講、講故事、寫(xiě)字比賽、作文賽、讀書(shū)手抄報(bào)等等,發(fā)現(xiàn)及時(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),發(fā)放小獎(jiǎng)狀,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,激發(fā)他們的興趣。

    4、多讀、多看專業(yè)書(shū)籍,向身邊的老師多請(qǐng)教,多走進(jìn)師傅的課堂,豐富自己的教學(xué)方法和技巧。

    5、抓兩頭,促中間。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

    6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇八

    一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)(1)班和(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

    在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

    第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

    第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

    第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。

    首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

    厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:

    首先做到“真誠(chéng)”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行。

    其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論。

    最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇九

    匆匆的,一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落。本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地從事著教學(xué),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

    一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教。

    在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂(lè),盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn):1、降低起點(diǎn),設(shè)置小臺(tái)階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個(gè)小題,最后組合,使學(xué)生日有所學(xué),學(xué)有所得,真正體會(huì)到成功的喜悅;2、查漏補(bǔ)缺,鋪路搭橋。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中,在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間,這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí),跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    二、上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。

    的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),而不只是簡(jiǎn)單的.老師教,學(xué)生聽(tīng)。總的來(lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,分析問(wèn)題的思路比較清晰,考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。

    三、認(rèn)真批改,從批改中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)漏。

    作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以,對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會(huì)認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),學(xué)生都能學(xué)好,學(xué)透。

    四、利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

    所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,于是我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。作業(yè)堅(jiān)持面批面改,同時(shí),安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué),得到提高。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)進(jìn)步不僅很明顯,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

    五、積極參與各項(xiàng)教研組組織活動(dòng)。

    在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng),努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。

    本學(xué)期工作也有不足之處,如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取做到更好。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十

    在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我組工作再上新臺(tái)階。依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。s現(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下:

    加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。我組教師認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課制度,堅(jiān)持周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。改革備課方法,統(tǒng)一批改作業(yè)的方式,加強(qiáng)過(guò)程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。配合教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)新課程理念,樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀,實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,本年度參加區(qū)級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)的教師達(dá)26人次。同時(shí)積極承接學(xué)校各種接待課的任務(wù),為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí),優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

    素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:

    1、落實(shí)好新課標(biāo)精神,用好新教材。我們積極參與學(xué)校組織的各年級(jí)教師進(jìn)行了新課程理念的通識(shí)培訓(xùn),與專家、老師們通研課標(biāo),通研教材,使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃。

    2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周一下午,組組織集體備課,集體備課采用說(shuō)課的方式,內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,本組的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師由"經(jīng)驗(yàn)性"轉(zhuǎn)向"科研型",由"知識(shí)型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù)。

    以科研為先導(dǎo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。教育變革需要教育科研,小學(xué)開(kāi)展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織教師開(kāi)展校本教研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。自主倡導(dǎo)了了本年級(jí)經(jīng)典誦讀的活動(dòng),讓學(xué)生在課前5分鐘讀古詩(shī)、《上下五千年》、《史記》、《弟子規(guī)》等,讓學(xué)生感受中華幾千年文化的魅力,接受起熏陶。使教師人人參與教學(xué)科研,在"教中研,研中教",從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    回首過(guò)去的一學(xué)期,真是感慨萬(wàn)千!有過(guò)成功,有過(guò)悲傷。如何使我組成為有特色的備課組?如何提高教研活動(dòng)的有效性?這些都是必須解決的問(wèn)題。只有在今后的工作中,“如今邁步從頭越”了!

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十一

    誠(chéng)然,全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī),但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時(shí),對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題,當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。

    本學(xué)期以來(lái),做了我認(rèn)為一切該做的工作,對(duì)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況比較了解;平時(shí)堅(jiān)持常規(guī)教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,每天盡力做到不讓學(xué)生有違法行為,事故發(fā)生;建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng);開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),推行素質(zhì)教育;力爭(zhēng)使班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。現(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊(duì)總結(jié)如下:

    1、班級(jí)能按時(shí)完成學(xué)校要求的各項(xiàng)活動(dòng)安排。

    2、加強(qiáng)班集體建設(shè),樹(shù)立良好班風(fēng)。

    3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

    4、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

    5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

    6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

    7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。

    1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)已教育,教育學(xué)生嚴(yán)以律已,對(duì)自己負(fù)責(zé),做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù);反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。

    2、充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生聽(tīng)安全知識(shí)講座,觀看安全知識(shí)圖片,參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

    3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與,毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況,每月更換一次成立的臨時(shí)班隊(duì)干部機(jī)構(gòu),包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是學(xué)生自薦,部分是我臨時(shí)任命,同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競(jìng)選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)。

    4、經(jīng)常召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽(tīng)班隊(duì)干部的意見(jiàn)和工作中的困難,發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有什么新的問(wèn)題,及時(shí)幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn),給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們自己主持主題班會(huì),獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng),放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。

    1、為了趕教學(xué)進(jìn)度和抓訂正,對(duì)學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生的想法和愛(ài)好。

    2、對(duì)學(xué)生有時(shí)缺乏耐心,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)犯錯(cuò)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,不能調(diào)控學(xué)生的情緒。

    總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)習(xí)氣氛較以前有好轉(zhuǎn),班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所起色,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們五(2)班在繁重的學(xué)習(xí)壓力下,順利地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和自己的學(xué)業(yè)。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十二

    本學(xué)期,擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。

    我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。

    特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。

    在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。

    當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。

    在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

    我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。

    在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。

    我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。

    我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

    三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

    1、愛(ài)就是了解。

    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。

    父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。

    接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

    2、愛(ài)就是關(guān)懷。

    春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。

    每天吃過(guò)中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。

    晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。

    班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

    3、愛(ài)就是尊重。

    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。

    尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

    在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。

    在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

    4、愛(ài)就是責(zé)任。

    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

    剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。

    我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。

    并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

    但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。

    做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。

    這樣的`話不知說(shuō)了多少。

    就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

    現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

    社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。

    作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

    本學(xué)期,擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。

    我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。

    特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。

    在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。

    當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。

    在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

    我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。

    在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。

    我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。

    我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

    三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

    1、愛(ài)就是了解。

    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。

    父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。

    接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

    2、愛(ài)就是關(guān)懷。

    春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。

    每天吃過(guò)中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。

    晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。

    班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

    3、愛(ài)就是尊重。

    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。

    尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

    在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。

    在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

    4、愛(ài)就是責(zé)任。

    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

    剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。

    我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。

    并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

    但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。

    做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。

    這樣的話不知說(shuō)了多少。

    就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

    現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

    社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。

    作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十三

    本學(xué)期五年級(jí)在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師特別是八位班主任的共同努力下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù),在各方面都取得令人滿意的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

    本學(xué)期,我們年級(jí)高度重視安全工作,始終把安全工作放在第一位。為了防止安全事故的發(fā)生,把安全教育落到實(shí)處,要求各班班主任每周利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)安全教育,定期排查安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。平時(shí),學(xué)生上操、升旗、放學(xué)等集體活動(dòng),要求班主任必須整好隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生一起上下樓。在平時(shí)工作中,我始終堅(jiān)持早到校,晚離校,多注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),堅(jiān)持經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任,對(duì)不好的班級(jí)提出批評(píng),好的班級(jí)提出表?yè)P(yáng)。另外,為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育,年級(jí)部還組織各班開(kāi)展了“安全教育”隊(duì)會(huì);以及組織班主任詳細(xì)排查了學(xué)生乘車情況。組織各班開(kāi)展了“安全在我心中”主題教育活動(dòng);在全體老師的努力下,本年級(jí)的安全沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。

    建設(shè)一個(gè)健康和諧、積極向上、富有戰(zhàn)斗力的集體,是我們努力奮斗的目標(biāo)。五年級(jí)部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍,他們互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、人人為集體奉獻(xiàn)自己的力量,工作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍,每人都以學(xué)校工作為己任,以年級(jí)部榮譽(yù)為己任,老師之間既有分工又有合作,圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。特別是八位班主任,他們具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心以及無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,每天都是早來(lái)晚走,起到了表率的作用。正因?yàn)槿绱耍麄€(gè)年級(jí)部逐漸形成了和諧奮進(jìn)的良好氛圍。

    本學(xué)期有些學(xué)生,隨著年齡的增長(zhǎng),思想上也有了很大的變化,學(xué)習(xí)上存在惰性、自我調(diào)控能力不強(qiáng)。但我們深知,小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng),可塑性大,是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。針對(duì)以上情況,我們狠抓養(yǎng)成教育,及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。首先,我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們嚴(yán)抓實(shí)管,經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,要求學(xué)生熟記《規(guī)范》,并進(jìn)行檢查。在全體老師的共同努力下,一學(xué)期來(lái),良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級(jí)已基本形成。

    本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。要求班主任經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、溝通,穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)困難和挫折的承受能力和正確對(duì)待成績(jī)、榮譽(yù)的態(tài)度。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育,年級(jí)部組織各班開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)我的煩惱”活動(dòng),進(jìn)行心理疏通,促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成;還開(kāi)展了“找找自己身上的缺點(diǎn)”主題隊(duì)會(huì),主要是讓學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)、課堂紀(jì)律和自己的衛(wèi)生習(xí)慣去找,這次活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生找到了自己身上的不足,為自己以后的努力找到了方向。

    本學(xué)期,我們堅(jiān)持以各種主題教育活動(dòng)為載體,給學(xué)生以信心、恒心,幫他們找到自己的努力方向、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、樹(shù)立成功感,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。如各班開(kāi)展了“國(guó)歌是我心中的驕傲”主題隊(duì)會(huì)。教育學(xué)生嚴(yán)肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國(guó)歌。各班開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境,從我做起”主題隊(duì)會(huì),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合“老人節(jié)”,開(kāi)展“感恩教育“主題隊(duì)會(huì)等等。這些豐富多彩的活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,也全面促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

    為了更好地搞好教學(xué),提升教育效果的時(shí)限,我們每位班主任都能主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,及時(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或家長(zhǎng)聯(lián)系薄與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,告訴家長(zhǎng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步;有的經(jīng)常用自己的手機(jī)主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),老師們的真誠(chéng)喚起了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助,使這項(xiàng)工作取得了一定成效。除了以上方式,年級(jí)部還兩次通過(guò)致《學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》以及召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生在校情況與學(xué)生家長(zhǎng)交換了意見(jiàn),加強(qiáng)了學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,使我們的教育更有針對(duì)性,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步,促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

    另外,本年級(jí)部還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)順利完成了其他一切任務(wù)。

    上還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法等。但我堅(jiān)信,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全體老師的大力支持下,我們今后的工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十四

    這學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的漢語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,在本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級(jí)漢語(yǔ),班里有12個(gè)學(xué)生,新的學(xué)期開(kāi)始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。所以在開(kāi)學(xué)初我通過(guò)課堂、作業(yè)、談話等方式盡可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。

    一、學(xué)生的基本狀況:

    大部分的學(xué)生連拼音都寫(xiě)不齊,并且拼寫(xiě)不規(guī)范,本學(xué)期新生中,漢語(yǔ)基礎(chǔ)跟原來(lái)老生差不多,沒(méi)有漢語(yǔ)方面特別優(yōu)秀的(均已通過(guò)口試調(diào)查),對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。

    大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)漢語(yǔ)的興趣不濃。有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)漢語(yǔ)較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強(qiáng)。特別是讀書(shū)習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成,這對(duì)四年級(jí)到五年級(jí)的過(guò)度是個(gè)很大的問(wèn)題。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養(yǎng)成學(xué)生的讀書(shū)和記憶習(xí)慣,再進(jìn)一步幫助學(xué)生做好從詞到句的過(guò)度。

    教學(xué)工作重點(diǎn)是把握好新教材的重難點(diǎn),在仔細(xì)研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取多樣化的教學(xué)方法主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。

    二、采取的措施:

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

    2、教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.

    3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓漢語(yǔ)詞語(yǔ)和課文的背誦。

    4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)漢語(yǔ)。老師上課時(shí)用漢語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸漢語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用漢語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

    三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法:

    1、教的方面:。

    深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和四會(huì)句型進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以學(xué)生的單詞記憶加強(qiáng)了基礎(chǔ)上來(lái)了再加上課文的背誦學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班漢語(yǔ)成績(jī)有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。

    2、學(xué)的方面。

    一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始,并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸漢語(yǔ)、運(yùn)用漢語(yǔ)知識(shí),漢語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺(jué)得漢語(yǔ)有進(jìn)步,以前不要說(shuō)是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些漢語(yǔ)文章了。

    如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十五

    2011---2012學(xué)年度第二學(xué)期在忙忙碌碌中很快將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。一學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,本組語(yǔ)、數(shù)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮工作,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想觀念,積極探索教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),因材施教,因人施教,收到很好的效果。為了使我們今后更好地做好本職工作,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)工作情況總結(jié)如下:

    一、政治思想方面:

    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo),以“德育教育活動(dòng)”為主要載體,結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,保護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì),不斷提高了孩子們的思想道德素質(zhì)和綜合能力。

    二、教學(xué)、教研工作方面:

    類雜志投稿,提高了自己的理論水平。

    2.加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流,認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。組內(nèi)成員本學(xué)期注重備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教學(xué)過(guò)程的反思,及時(shí)地記錄教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受,充分利用課余時(shí)間,相互交流每節(jié)課教學(xué)過(guò)程中的得與失,解決共同的困惑;根據(jù)學(xué)校的工作安排,積極參與校內(nèi)外的各種教研活動(dòng),本組教師共聽(tīng)課200多節(jié)次。組內(nèi)協(xié)助閆承霞、吉卓瑪草兩位老師完成新課程研討課,積極承擔(dān)并完成了本年級(jí)組數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),積極參加數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),并按要求積極參加語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的集體教研活動(dòng),在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正提升了自己的教學(xué)能力,提高了教研能力。

    3.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),認(rèn)真批閱作業(yè),并充分利用教學(xué)媒體,創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)有趣的情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),努力讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),在培養(yǎng)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)想方設(shè)法地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂效率達(dá)到最高,取得了可惜的成績(jī)。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作,堅(jiān)持不放棄一個(gè)后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)、生活等各方面給以關(guān)心和幫助,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)等各方面都有所進(jìn)步。

    分鐘的課堂里取得更多的收獲。在學(xué)生作業(yè)設(shè)置上,除了保留原來(lái)就有的作業(yè),本學(xué)期我們積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和校本課程的學(xué)習(xí),并要求學(xué)生每天記日記,以提高說(shuō)話能力和閱讀理解能力,讓學(xué)生開(kāi)拓視野,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與動(dòng)機(jī),使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

    5.學(xué)生的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)有所提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,學(xué)生的收獲也挺大的。他們?cè)谥R(shí)技能上都得到了提高。本年級(jí)組學(xué)生參加了學(xué)校組織安排的民族團(tuán)結(jié)教育周、數(shù)學(xué)、作文等競(jìng)賽等活動(dòng),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),取得了良好的成績(jī)。

    總之,各位老師在本學(xué)期教育教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,不斷探索和改革教學(xué)方法,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和自己的教學(xué)計(jì)劃圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了良好的成績(jī)。

    三、今后工作打算:

    1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

    2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    水平。盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,力求取得良好成效。

    五年級(jí)組

    2012.07.15

    五年級(jí)上期班級(jí)工作總結(jié)

    班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn):

    一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

    當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助他們樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿-論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強(qiáng)。

    二、形成正確的集體輿-論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

    我非常重視班級(jí)輿-論,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng),從整體上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了在班級(jí)里形成正確的班級(jí)輿-論,創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng),我從以下幾個(gè)方面入手:

    1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話:革命書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。

    2、運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

    3、運(yùn)用黑板報(bào)、風(fēng)采展示欄等輿-論工具,宣傳正確的輿-論,批駁錯(cuò)誤的輿-論。

    4、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過(guò)民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。

    三、做好學(xué)生的安全教育工作。平時(shí)總是抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生在校遵守學(xué)校的規(guī)章制度,過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

    四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多,平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。從目前的效果來(lái)看,取的了一定得效果。

    總之,班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

    開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前,時(shí)間的腳步已靜靜地走過(guò)了半個(gè)學(xué)期,回首中回味,每個(gè)瞬間都值得銘記。本學(xué)期組內(nèi)每一位老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),現(xiàn)將本學(xué)期五年級(jí)組工作總結(jié)如下:

    一、勤勉治學(xué),踏實(shí)工作

    我們組內(nèi)教師的4位教師,她們積累了相當(dāng)豐富的工作經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)工作責(zé)任感強(qiáng),并敢于擔(dān)當(dāng)。方鳳芝、許鳳蓮兩位老師是學(xué)校的老教師,對(duì)我們平時(shí)的教育教學(xué)工作起較好的引領(lǐng)作用,付霞老師是正當(dāng)年,精力充沛,經(jīng)驗(yàn)豐富,勇于擔(dān)當(dāng)一些組中事務(wù),可以說(shuō)我們組內(nèi)教育教學(xué)力量較強(qiáng),盡管沒(méi)有年青教師,得每位教師也都是工作積極性高,學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),工作能開(kāi)拓創(chuàng)新,為我們學(xué)校做出很大貢獻(xiàn)。

    二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,親如一家

    組內(nèi)教師坦誠(chéng)相見(jiàn),將心比心,彼此互相幫助,得到互相鼓勵(lì)。我們始終把文明組室的創(chuàng)建和日常工作結(jié)合起來(lái)。遇到重大的任務(wù),大家一起出謀劃策,圓滿地完成。每當(dāng)有人要外出聽(tīng)課或?qū)W習(xí),組內(nèi)教師主動(dòng)代課,毫無(wú)怨言;哪位老師身體不適,組內(nèi)老師都會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖,使生病教師深感集體的溫暖,并能毫無(wú)怨言地承擔(dān)起代課任務(wù)。尤其是本學(xué)期,本年級(jí)一位代課老師突然請(qǐng)了一個(gè)長(zhǎng)期病假,原來(lái)的教學(xué)安排突然被打破,組內(nèi)老師每人都積極承擔(dān)起代課任務(wù),生活在這個(gè)集體里的每位教師,都會(huì)感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累,但大家都忙而不亂。工作在一個(gè)如此溫暖的大家庭中,我們每一個(gè)人都感到非常的快樂(lè)。

    三、科學(xué)教學(xué),初見(jiàn)成效。

    學(xué)期初,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析,確定了“以教學(xué)為主線,以教研促教學(xué)”的教學(xué)方法。全組所有教師積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,先后開(kāi)展了“首席備課、公開(kāi)課”等活動(dòng),教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學(xué),大家還把讀書(shū)作為整個(gè)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,教師人人都讀書(shū),學(xué)生人人也讀書(shū),積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級(jí)組,先后組織了多次讀書(shū)交流活動(dòng)和讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng),在我們組無(wú)論是教師還是學(xué)生,讀書(shū)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

    積極創(chuàng)建自主高效的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把時(shí)間還給學(xué)生,使教師從很多繁重的無(wú)效工作中解放出來(lái),學(xué)生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法,機(jī)械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少,取而代之的是開(kāi)放性的實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè),既重過(guò)程也重結(jié)果,取得了一定的效果。

    通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式,為此我們級(jí)組本著“實(shí)實(shí)在在和家長(zhǎng)做心與心的交流”的原則,全體老師高度重視、群策群力,讓家校溝通無(wú)處不在,時(shí)刻保持與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性,使學(xué)校教育與家庭教育時(shí)刻保持一致,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

    四、常規(guī)工作、常抓不懈。

    為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)整個(gè)年級(jí)良好班風(fēng)的形成,本學(xué)期,我們?nèi)园殉R?guī)訓(xùn)練作為一個(gè)工作重點(diǎn)來(lái)抓。并以此為線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂,禮儀,衛(wèi)生,紀(jì)律,節(jié)約,安全,誠(chéng)信,法制等教育,內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部檢查,將學(xué)生的常規(guī)教育落到實(shí)處。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項(xiàng)常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級(jí)組的安全工作放在首要位置,充分利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行安全教育。

    五、存在不足以及改進(jìn)措施:

    1、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和自覺(jué)性。

    2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。在管理能力上,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

    3、時(shí)刻樹(shù)立全局觀念,擁有主人翁意識(shí),打造和諧團(tuán)隊(duì)。

    4、常規(guī)工作重在堅(jiān)持,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺,需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

    5、開(kāi)展的活動(dòng)還不夠豐富,創(chuàng)新意識(shí)比較淡薄。比如安全教育,安全問(wèn)題不容忽視,應(yīng)時(shí)刻樹(shù)立安全第一的重要意識(shí)。五年級(jí)學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng),尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象,這對(duì)我們的安全管理增加了難度,也存在一定的安全隱患。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識(shí),在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí),更要多想辦法,組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。

    總之,本學(xué)期來(lái),五年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在老師們的努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,年級(jí)組管理正常,教學(xué)井然有序。

    五年級(jí)組工作總結(jié)

    時(shí)光飛逝,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,對(duì)五年級(jí)組來(lái)說(shuō)是不平凡的,是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。我們圍繞校長(zhǎng)室和各職能部門(mén)的工作意圖,開(kāi)展工作,強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),強(qiáng)化發(fā)展意識(shí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

    1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

    良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,隨著年齡的增長(zhǎng),要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育,使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),每班有自己的班訓(xùn),針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生,班主任、任課老師要積極引導(dǎo),想對(duì)策,通過(guò)反復(fù)抓,促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部,促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。

    2、抓好學(xué)生的安全工作

    安全工作是學(xué)校的重中之重,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”,增強(qiáng)安全意識(shí),防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外,但是在事情發(fā)生的第一時(shí)間里,當(dāng)我這個(gè)班主任上完課還沒(méi)回到教室里時(shí),校長(zhǎng)和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長(zhǎng)接回。這一切發(fā)生得這么突然,處理得又是那么及時(shí)。放學(xué)后我又來(lái)到六院急診室看望他們,回家后又及時(shí)打電話慰問(wèn)所有不舒服的同學(xué)家長(zhǎng)們很感動(dòng)。雖然我們之間觀點(diǎn)上有點(diǎn)不同但是目標(biāo)是一致的:急學(xué)生所急。通過(guò)校長(zhǎng)與老師家長(zhǎng)與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復(fù)健康。

    3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的'培養(yǎng)

    要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課,聽(tīng)課,積極動(dòng)腦,認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行家校聯(lián)系,提高教育效率。

    4、我們利用一切能利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。

    四、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)

    年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度,做到不遲到,不早退,中途不擅自離崗,離校,有事提前請(qǐng)假,在工作時(shí)間,不做與工作無(wú)關(guān)的事情,一人外出開(kāi)會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課。

    五、特色

    當(dāng)我問(wèn)起組內(nèi)的特色時(shí),老師們都異口同聲說(shuō):奉獻(xiàn)。各位老師,毫無(wú)怨言,對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),早飯不吃喝口茶繼續(xù)做,當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢,決不拖到第二天。語(yǔ)、數(shù)、英老師的課盡管都很多,但是,我們都協(xié)調(diào)得很好,在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排,環(huán)環(huán)相扣流暢。語(yǔ)、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合,教學(xué)工作開(kāi)展的有條不紊,組內(nèi)教師互敬互愛(ài),團(tuán)結(jié)協(xié)作,達(dá)到了一種默契,潛移默化地使各項(xiàng)工作開(kāi)展得順利,做到學(xué)生放心,家長(zhǎng)高興。

    七、今后努力方向

    1、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。

    2、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合,腳踏實(shí)地的走好每一步。

    3、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進(jìn)一步加強(qiáng)。

    本學(xué)期,我們五年級(jí)組全體教師本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理緊抓不懈。

    學(xué)生的常規(guī)管理,是管理學(xué)生的主要內(nèi)容。抓學(xué)生常規(guī)管理,是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生的常規(guī),可以分為兩方面:學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)習(xí)慣等,生活常規(guī)包括衛(wèi)生、安全、課間、集會(huì)等。好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,好習(xí)慣將使他們受益終生。對(duì)于學(xué)生的常規(guī)管理,一學(xué)期來(lái)我們一直是常抓不懈、緊抓不放,也取得了可喜的成績(jī),如:學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、集體觀念、學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

    1、注重早讀和課間的管理。

    早讀和課間是一日常規(guī)中重要的一部分。按照學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),我們將早讀和課間認(rèn)真落實(shí)到個(gè)人,使這段時(shí)間有教師或?qū)W生組織進(jìn)行學(xué)習(xí)和開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),充分保證了學(xué)生的安全和有效的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在各班學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣和課間活動(dòng)習(xí)慣。

    2、注重班級(jí)衛(wèi)生的過(guò)程管理。

    (4)、各班結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查情況,進(jìn)行反饋,及時(shí)整改。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的操作,我們四個(gè)班的衛(wèi)生管理得到了有效地改善。

    3、注重學(xué)生安全的常態(tài)教育。

    學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重,因?yàn)閷W(xué)生的生命健康是無(wú)價(jià)的。為此,我們把對(duì)學(xué)生的安全教育時(shí)時(shí)刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進(jìn)行了落實(shí):(1)、班主任利用周一的晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;(2)、要求學(xué)生下課時(shí)間不能竄樓層;(3)、每班選出一名“小安全員”及時(shí)匯報(bào)班級(jí)安全問(wèn)題;(4)、教育學(xué)生不要觸摸班級(jí)用電的插孔;(5)、教育學(xué)生在室外活動(dòng)時(shí),要注意安全,不要做有危險(xiǎn)的嘗試。通過(guò)四位班主任細(xì)致的工作,本學(xué)期以來(lái),我們五年級(jí)組未發(fā)生一起學(xué)生傷害事件。

    二、積極配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

    本學(xué)期以來(lái),學(xué)校為了提升辦學(xué)的內(nèi)涵和學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)展了一系列活動(dòng)。我們五年級(jí)組都積極地加以準(zhǔn)備,熱情投入,經(jīng)過(guò)努力取得了許多優(yōu)秀的成績(jī)。

    1、9月底,我校舉行了“清潔家園”活動(dòng)。我們五年級(jí)各班都積極準(zhǔn)備,早早地進(jìn)行思想教育,讓他們重視起來(lái)。讓學(xué)生親自參加工業(yè)園的衛(wèi)生打掃,讓他們體會(huì)到治“臟亂差”人人有責(zé)。讓他們影響身邊的大人也參與到我們的活動(dòng)中來(lái),收到了良好的社會(huì)影響。

    2、10月份,學(xué)校慶祝建隊(duì)節(jié)進(jìn)行了歌詠比賽“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng) 歌唱少先隊(duì)員的節(jié)日”活動(dòng)中,各班班主任老師及早著手,組織學(xué)生準(zhǔn)備參賽。對(duì)學(xué)生進(jìn)行唱歌進(jìn)行指導(dǎo),在本次比賽中五一班取得了第一名,五三班榮獲二等獎(jiǎng),五二班、五四班獲得三等獎(jiǎng)。

    3、11月份,開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),我組老師都能積極準(zhǔn)備好自己的課,以飽滿的精神和良好的形象上好每一節(jié)課。得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

    4、12月份,五年級(jí)為紀(jì)念12.9活動(dòng),開(kāi)展了“揚(yáng)我中國(guó)情 立我中國(guó)夢(mèng)”演講比賽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。

    三、加強(qiáng)班集體建設(shè),樹(shù)立良好的班風(fēng)。

    開(kāi)展班集體建設(shè)活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義,本學(xué)期我校緊緊圍繞班集體建設(shè)開(kāi)展了一系列活動(dòng),我們五年級(jí)組也積極響應(yīng)、充分配合。通過(guò)師生的共同努力,我們五年級(jí)組的四個(gè)班級(jí)基本形成了一種文明向上的良好班風(fēng)。

    1、設(shè)崗育人,培養(yǎng)學(xué)生的管理意識(shí)。

    本學(xué)期,我們五年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在班級(jí)學(xué)生中間深入開(kāi)展“崗位競(jìng)爭(zhēng)”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們四位班主任的創(chuàng)造性工作,使得班級(jí)的每一位學(xué)生都擁有管理班級(jí)的機(jī)會(huì),做到了“人人有機(jī)會(huì),事事有人做”。學(xué)生也通過(guò)自身的崗位充分地鍛煉了自己,為整個(gè)班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量,無(wú)形中形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良班風(fēng)。

    2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好育人環(huán)境。

    班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此我們五年級(jí)組做了積極地布置和認(rèn)真地落實(shí)。五年級(jí)是新教學(xué)樓,我們組的四位班主任在教室的布置上精心構(gòu)思,獨(dú)具匠心,巧妙設(shè)計(jì)。既有統(tǒng)一,又有創(chuàng)新。制定了班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)和班級(jí)特色。

    四、教師專業(yè)成長(zhǎng)路上的收獲

    在辛勤耕耘,努力完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們組各位老師也沒(méi)有忘記自己的進(jìn)步與成長(zhǎng),沒(méi)有忘記爭(zhēng)取做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代的新型教師。本學(xué)期,我們積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),努力提升自己的教育教學(xué)理論水平。亢春萍老師代表奇臺(tái)縣數(shù)學(xué)學(xué)科參加了昌吉州青年杯講課賽,榮獲三等獎(jiǎng)。

    五、今后努力方向

    回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在老師們的共同努力下,我們組的各項(xiàng)工作雖然取得了一些可喜的成績(jī),但也存在許多的不足。為了學(xué)生的成長(zhǎng)、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展,為了爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,更大的收獲,今后我們還需從以下幾個(gè)方面去不懈地努力:

    1、同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)研討與交流,在教學(xué)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)集體的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

    2、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助,做到組內(nèi)的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,構(gòu)建真正的和諧組室。

    3、真正做到與時(shí)俱進(jìn),把創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合,腳踏實(shí)地的走好每一步。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十六

    1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育,堅(jiān)持上好思想品德、健康教育、班會(huì)課等課程,堅(jiān)持參加升國(guó)旗儀式,開(kāi)展操行一日一評(píng)、期終總評(píng)活動(dòng)。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

    2、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。

    3、注重學(xué)生安全教育,積極開(kāi)展家訪,與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。

    4、認(rèn)真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作,縮小了班級(jí)內(nèi)學(xué)生的差距。

    5、不斷完善獎(jiǎng)懲制度,高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)積極性。

    1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)各種活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開(kāi)展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

    2、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我常常與科任教師密切配合,與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

    另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課和思想品德課是最佳的德育方式。

    3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作在我班,潛能生在班中人數(shù)多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予他們,要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)潛能生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)"。再次是課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

    4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

    5、進(jìn)行安全教育,牢固樹(shù)立學(xué)生的安全意識(shí)。

    利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育,做到放學(xué)回家自覺(jué)排隊(duì),遵守交通規(guī)則;課間不做危險(xiǎn)的游戲;不去水庫(kù)游泳;不結(jié)伙外出;不攜帶兇器等一系列的規(guī)定,牢固樹(shù)立了學(xué)生的安全意識(shí),班級(jí)內(nèi)沒(méi)發(fā)生任何安全事故。

    6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

    2、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,不愿與同學(xué)交流合作,不能積極地參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。

    雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十七

    又一學(xué)年結(jié)束了,撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然沒(méi)有做得太出色,但我已認(rèn)真努力過(guò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在和各位任課老師的協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。為了以后更好的工作,現(xiàn)把一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)如下:

    雖然以前也一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,包括老師的督促和學(xué)生的積極主動(dòng)性都不是太理想。這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查做操整隊(duì)情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。基本上做到了人人有事干,而且參與度和自覺(jué)性有提高不少,總得來(lái)說(shuō)效果良好。

    但是我們班的得流動(dòng)紅旗的次數(shù)太少,可能和我要求還不夠嚴(yán)格有關(guān)(主要是遲到)我在以后的工作中力爭(zhēng)把一日常規(guī)做得更好一點(diǎn)。

    這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的安全教育講得也比較多,學(xué)生的安全意識(shí)有了一定的提高,一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒(méi)有發(fā)生安全事故(在學(xué)期的最后我班王冠杰和五(1)黃承爽有一次小的碰撞,經(jīng)了解腳傷以前都有,屬于舊病復(fù)發(fā),并已妥善處理。)學(xué)生的紀(jì)律整體較好,當(dāng)然也有極個(gè)別的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo),特別是住校學(xué)生的紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。

    我會(huì)經(jīng)常利用班會(huì)或其它時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的激勵(lì),能做到跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書(shū)聲瑯瑯了。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我基本分了兩類,一種是基礎(chǔ)弱、學(xué)得不太會(huì)成績(jī)差的;一種是相對(duì)聰明但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對(duì)癥下藥,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。

    在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外,根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,及時(shí)自擬主題召開(kāi)了不同形式的“小班會(huì),”起到了一定的收效。

    我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話、家訪、面談等形式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,通過(guò)觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

    反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

    1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

    五年級(jí)的知識(shí)面越來(lái)越廣,而且學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解也不同,方式也各不相同,在平常的管理和教學(xué)中沒(méi)有太多去關(guān)注一些個(gè)性化的東西。

    2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

    實(shí)際上這個(gè)學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦,但我能體會(huì)到還有三四個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于他們真的很累。

    3、孩子大了,容易心理叛逆,如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過(guò)渡學(xué)習(xí)進(jìn)步?

    我想我們班的每一個(gè)孩子都能身心健康地去學(xué)習(xí),去成長(zhǎng),但也有個(gè)別的就是不一樣,我該在以后的工作中怎么樣去引導(dǎo)他們。

    一個(gè)學(xué)期的平穩(wěn)是我想看到的,也是不想看到的。看到孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,平平安安的我很欣慰;但一個(gè)班級(jí)沒(méi)有創(chuàng)新,缺乏學(xué)生能力的提高,同樣給我留下了很多思考,我也將用一些專業(yè)書(shū)籍去指導(dǎo)自己,力爭(zhēng)讓明天的班級(jí)更和諧、更有創(chuàng)意!

    20xx-1-23。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十八

    1、本學(xué)期,我們四位班主任繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng),對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評(píng)比高度重視,督促學(xué)生做好崗位工作,學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),基本不用老師操心。三月份和四月份,我們二、三、四三個(gè)班都獲得了五星中隊(duì)。

    2、對(duì)班級(jí)中的問(wèn)題及時(shí)采取措施,進(jìn)行教育。開(kāi)學(xué)初,五(2)班在課上出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我和班主任段老師共同分析,一起想辦法,進(jìn)行了大量的教育工作,特別是對(duì)陳萬(wàn)里,我也與他談話,通過(guò)一個(gè)階段的努力,班級(jí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),課堂紀(jì)律明顯轉(zhuǎn)變,在學(xué)校集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色,展現(xiàn)出了蓬勃向上的精神面貌。

    為了讓學(xué)生感知父母工作的辛勞,懂得感恩回報(bào),按照期初計(jì)劃,我們幾個(gè)班共同開(kāi)展了“父母辛勞知多少”“理解萬(wàn)歲”系列活動(dòng),并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母的辛苦,心靈受到震撼,激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母的決心。

    今年,學(xué)生工作處根據(jù)全國(guó)少先隊(duì)爭(zhēng)做“四好少年”的活動(dòng)要求,提出了新橋中心小學(xué)的學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn):“干干凈凈,努力上進(jìn),快樂(lè)做主人”。我又根據(jù)我們五年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀,把我們五年級(jí)學(xué)生的形象重點(diǎn)定位為“努力上進(jìn),永保先進(jìn)。”,并開(kāi)展了系列活動(dòng)“今天學(xué)習(xí)為什么”“努力上進(jìn)怎樣做”“我是班級(jí)形象代言人”。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生改變了以前懶散的作風(fēng),學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。

    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中每月開(kāi)展一次與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)的要求,同時(shí)也依據(jù)五年級(jí)學(xué)生即將升入六年級(jí)這一現(xiàn)狀,我們開(kāi)展了“認(rèn)真,成功的保證”“學(xué)習(xí)方法abc”“堅(jiān)持就是勝利”等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、主動(dòng)、刻苦、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì),雖然活動(dòng)并不能馬上起到立竿見(jiàn)影的效果,但我們還是希望通過(guò)活動(dòng),力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

    在全校性的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)中,我們都積極參與,并且都有不俗的表現(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,五(2)班發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在跳長(zhǎng)繩、廣播操比賽中力奪冠軍,實(shí)現(xiàn)了“0”的突破;(3)班、(4)班保持傳統(tǒng),分別榮獲團(tuán)體總分二、三等獎(jiǎng)。在詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)中,五(2)班別出心裁,利用一次性用品剪裁服裝,取得了很好的效果;(3)班、(4)班則在體恤上繪制圖案,表現(xiàn)了他們獨(dú)特的創(chuàng)意。在詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)中,他們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

    本學(xué)期,我們五年級(jí)組承擔(dān)了兩次新基礎(chǔ)研究公開(kāi)課,由我和高春瑗執(zhí)教。通過(guò)這兩節(jié)課,我們兩位老師都有不小的收獲,自身得到了成長(zhǎng),學(xué)生也得到了鍛煉與發(fā)展。

    本學(xué)期,我們繼續(xù)深入研讀《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》這本書(shū),深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并能把理論運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)已有的優(yōu)秀精品課例:如陸敏與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)課,從中汲取營(yíng)養(yǎng),豐富自己的班隊(duì)活動(dòng)。個(gè)人自主閱讀《輔導(dǎo)員》、《班主任之友》等班主任專業(yè)書(shū)刊,擴(kuò)大教育視野,指導(dǎo)自己的班級(jí)工作。并把在工作中的點(diǎn)滴感受寫(xiě)成文字。在這學(xué)期的新北區(qū)德育案例評(píng)選中,奚亞芳和我的二篇文章分獲二、三等獎(jiǎng)。

    寒假之際,回顧這一學(xué)期的工作,現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面,以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)教育的能力和效率。

    注重政治理論的學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《末成年人保護(hù)法》等,積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng),從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

    更新教育觀念,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的好朋友,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立四個(gè)意識(shí)(1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。(3)樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài),正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

    堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識(shí),感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

    高一《音樂(lè)鑒賞》(一)模塊,主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂(lè)作品。雖說(shuō)是欣賞,可本人還是盡力讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。現(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己,因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的,并且有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前本都要認(rèn)真的備課,以便于上課時(shí)適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,并有安排地布置課后作業(yè)。

    在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)教師”首先是教師,然后才是音樂(lè)教師。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段,育人才是目的。

    高一年段學(xué)生正剛步入高中,而且是從不同的初中升學(xué)上來(lái)的,正處于行為規(guī)范養(yǎng)成階段,及時(shí)跟蹤教育貫穿著教學(xué)和生活。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計(jì)比如范唱民歌、各種表演抓住學(xué)生的注意力;大力開(kāi)展課外活動(dòng),培養(yǎng)音樂(lè)骨干,并在課堂取得骨干與班干的協(xié)助管理。對(duì)于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施,對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓,養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

    (一)、組建校大小鼓樂(lè)隊(duì),利用課外時(shí)間開(kāi)展第二課堂教學(xué),固定每天下午放學(xué)后在大操場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)。在校園會(huì)的開(kāi)幕式,本大小鼓樂(lè)隊(duì)擔(dān)任仗隊(duì)的主要職責(zé)。

    (二)、組織和籌備學(xué)校第十屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)“十佳歌手賽”。經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽激烈的角逐,張靖峰、孫鵬飛、莊少雄、等十位同學(xué)一同攜手成為當(dāng)晚星光燦爛的“校園十佳歌手”。該活動(dòng)是我校的一項(xiàng)年度傳統(tǒng)項(xiàng)目,通過(guò)該活動(dòng),豐富了學(xué)生們的課余生活、活躍了校園的文化氣氛、唱出了同學(xué)們的朝氣蓬勃,而且,給學(xué)生們提供了一個(gè)開(kāi)放的舞臺(tái),讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)、互相交流的同時(shí)還能夠真誠(chéng)的去表達(dá)自己,在表演的過(guò)程中去獲取自信、得到肯定、學(xué)會(huì)成長(zhǎng),從而潛移默化的教育提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì),更好地帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教學(xué)發(fā)展。

    (三)、組織和籌備紀(jì)念“一二?九”運(yùn)動(dòng)76周年暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽。12月6日下午,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主席臺(tái)舉辦了紀(jì)念“一二?九”運(yùn)動(dòng)76周年暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽。來(lái)自初一年和高一年的13個(gè)班級(jí)以班級(jí)為單位,采用大合唱形式進(jìn)行比賽。同學(xué)們精神煥發(fā)、著裝整潔、歌聲嘹亮,充分展示出了當(dāng)代學(xué)子的精神面貌,賽出了風(fēng)采,賽出了水平。通過(guò)歌詠比賽,廣大同學(xué)積極參與其中,大大提高了集體主義意識(shí),使班級(jí)凝聚力得到很好的提升,同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)國(guó)意識(shí),有力地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

    (四)期初調(diào)查和了解音樂(lè)苗子,鼓勵(lì)及動(dòng)員他們大膽嘗試報(bào)考音樂(lè)專業(yè),并且做了相關(guān)的.工作。

    這學(xué)期的音樂(lè)期末考試本人采用了筆試形式,并且參照平時(shí)的小測(cè)、作業(yè)和表現(xiàn)情況,給予學(xué)生公平公正地考核,以著重鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)。

    本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)和鍛煉。積極參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)如:學(xué)科的片段教學(xué)比賽和觀摩,并且獲獎(jiǎng);練習(xí)專業(yè)技能;積極參加優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)。在空閑世間安閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,加強(qiáng)個(gè)人藝術(shù)方面的修養(yǎng)及備課和講課等業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

    五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)(匯總19篇)篇十九

    五月,是春光爛漫的季節(jié),也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示風(fēng)采、收獲成果、閃亮品牌的季節(jié),這一個(gè)月里,全市義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校高水準(zhǔn)召開(kāi),我校歷時(shí)5年的省“十一·五”規(guī)劃課題《不拘一格降人才》高品質(zhì)結(jié)題,“自能教育”以最高分通過(guò)“鎮(zhèn)江市特色學(xué)校”專家小組的評(píng)估驗(yàn)收……學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的宏觀決策,更是團(tuán)隊(duì)力量共同努力的結(jié)果。在我校的“三大”活動(dòng)中,五年級(jí)也積極投入,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的大局意識(shí),為學(xué)校的特色品牌建設(shè)作出了積極而卓有成效的努力!

    在“鎮(zhèn)江市特色學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收中,“課程超市”是展示我校特色建設(shè)成果的重要板塊。學(xué)校將這一重任放在了五年級(jí)組。五年級(jí)組全體師生接到任務(wù)后,集體總動(dòng)員,確立項(xiàng)目,人員分工,學(xué)生組班,特色備課,活動(dòng)準(zhǔn)備,模擬訓(xùn)練,集中展示……在這過(guò)程中,每位師生都付出了很多的汗水和智慧。專家組對(duì)“課程超市”表現(xiàn)出了極大的興趣,在反饋中指出,實(shí)小的“課程超市”凸顯了學(xué)生的主體地位,強(qiáng)化了師生共同參與課程建設(shè)和實(shí)施的意識(shí)和能力,是學(xué)校特色建設(shè)的重要載體。是的,五年級(jí)組承擔(dān)的“課程超市”為學(xué)校高分通過(guò)特色建設(shè)驗(yàn)收抹上了濃重的一筆。

    如果說(shuō),特色學(xué)校驗(yàn)收、課題結(jié)題是成果的展示,那么,課程建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)則是一次過(guò)程的再現(xiàn)。它能夠更加直觀地看到學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和水準(zhǔn)。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,五年級(jí)組承擔(dān)了體現(xiàn)校本化實(shí)施國(guó)家課程的一堂思品課。由年級(jí)組長(zhǎng)眭如軍執(zhí)教,雖說(shuō)是一堂熟課,但仍然多次研討,反復(fù)試教。因此,課堂的呈現(xiàn)非常精彩。此外,五年級(jí)組還為本次課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)積極撰寫(xiě)“辨評(píng)導(dǎo)”案例十余篇,杭中軍、譚紅良等老師加班加點(diǎn)參加整個(gè)案例集的編輯工作,使案例集能夠在較短的時(shí)間內(nèi)以較高的質(zhì)量呈現(xiàn)給全市的專家和老師。

    與“三大”活動(dòng)一起,學(xué)校的許多中心工作都在同時(shí)舉行,當(dāng)中,無(wú)不閃現(xiàn)著五年級(jí)組教師的身影,新疆克拉瑪依教育代表團(tuán)來(lái)校作兩個(gè)星期的教育考察學(xué)習(xí),李一老師、李海燕老師、眭如軍老師為他們奉獻(xiàn)了多種類型的語(yǔ)文課。兩年一度的丹陽(yáng)市文藝匯演,五年級(jí)組的徐姝老師、魏峰老師、江東流老師個(gè)個(gè)充分發(fā)揮專長(zhǎng),全身心投入排練,包括演出現(xiàn)場(chǎng)的各種服務(wù)工作都盡心盡力。可以說(shuō),為本次學(xué)校文藝匯演再次奪得團(tuán)體一等獎(jiǎng)作出了積極的貢獻(xiàn)。

    一個(gè)巴掌拍不響,眾人鼓掌聲振天。五年級(jí)組在強(qiáng)調(diào)全局意識(shí)的同時(shí),十分注重團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè),并努力在實(shí)際工作和活動(dòng)中提升團(tuán)隊(duì)的發(fā)展實(shí)力。

    5月,五年級(jí)組在少陽(yáng)中學(xué)進(jìn)行了為期3天的全封閉式綜合實(shí)踐。活動(dòng)中,607名師生學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)生活,先后參加了軍事、豆?jié){磨制、內(nèi)務(wù)整理等十多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐體驗(yàn)。冷雨菲等108名同學(xué)被評(píng)為綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀射手,五(3)、(4)、(5)、(6)班被評(píng)為綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體,受到表彰。3天的活動(dòng)安全、有序,學(xué)生收獲頗豐,很多學(xué)生表示了對(duì)活動(dòng)的肯定和留戀,基地的老師更是對(duì)實(shí)小的這一屆學(xué)生刮目相看,給予很高的評(píng)價(jià)。這一切都離不開(kāi)五年級(jí)組老師的精心組織和全程參與。像杭中軍老師耐心細(xì)致地安排學(xué)生的吃飯、休息,像潘光明、張衛(wèi)民等老師,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)處處閃現(xiàn)他們的身影,要么在組織學(xué)生,要么在興致勃勃地與學(xué)生一起活動(dòng),朱薇、周萍等老師用女性特有的細(xì)膩像媽媽一樣讓學(xué)生們的一切活動(dòng)都順暢快樂(lè),還有何文華主任,他往那兒一坐,所有打水的孩子秩序井然,且習(xí)慣成自然,雖然不在五年級(jí)組,但我還是要提一下,鄭校和吳主任的周全組織和策劃,為整個(gè)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。

    恰是這一系列的大型集體活動(dòng),我們五年級(jí)組的組風(fēng)建設(shè)得到了落實(shí),團(tuán)隊(duì)精神得到了弘揚(yáng),朝著優(yōu)秀年級(jí)組邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

    大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,只有注入實(shí)小老師豐富的才情才能得到優(yōu)質(zhì)的落實(shí)。五年級(jí)組教師在工作中很注重專業(yè)的成長(zhǎng),才情的發(fā)展。徐紅花老師,注重專業(yè)發(fā)展,勇挑重?fù)?dān),成為中共正式黨員;朱永霞老師,教英語(yǔ),非常賣(mài)力,教科學(xué)非常投入,獲鎮(zhèn)江市科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽二等獎(jiǎng);李海燕老師,踏實(shí)肯干,一堂課反復(fù)錘煉,多次試教,上作文研究課,上閱讀展示課,其教案設(shè)計(jì)獲省藍(lán)天杯二等獎(jiǎng);周萍老師,工作上兢兢業(yè)業(yè),熱情幫扶青年教師,小高后十多年磨一劍,被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師;譚紅良老師,平時(shí)默默耕耘,潛心提升,關(guān)鍵時(shí)刻一鳴驚人,竟然從鎮(zhèn)校級(jí)骨干一躍成為丹陽(yáng)市品德學(xué)科帶頭人,可以說(shuō)破了實(shí)小專業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄。

    才情教師的發(fā)展最終會(huì)落實(shí)在本色兒童的培養(yǎng)上。活動(dòng)最能鍛煉學(xué)生,五年級(jí)組除了上面講的活動(dòng)外還在學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)下策劃組織了系列學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。赴云陽(yáng)敬老院開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖活動(dòng),赴鳳凰新村等社區(qū)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng),走上街頭開(kāi)展禁煙宣傳活動(dòng),立足校園,開(kāi)展世界愛(ài)眼日主題活動(dòng),組織學(xué)生聽(tīng)取“金融知識(shí)講座”“質(zhì)量安全主題講座”,與居委會(huì)一起參加“大手牽小手”黨員志愿者服務(wù)啟動(dòng)儀式。

    教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù),反觀發(fā)展的現(xiàn)實(shí),我們五年級(jí)組要突出三個(gè)“增強(qiáng)”,一定可以做得更好!

    不用回避,我們還有些教師存在應(yīng)付思想,反正學(xué)校布置什么,我就做什么。這其實(shí)是一種消極的大局意識(shí)。學(xué)校布置工作是從宏觀上下達(dá)要求任務(wù),而更多的操作層面需要老師們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì),去豐富,甚至去創(chuàng)造。而只有這樣,我們完成起來(lái)才更具價(jià)值。

    上什么山打什么柴,在什么崗位謀什么事。有些老師思想上這根弦還不是繃得特別的緊,比如做操時(shí),你作為正副班主任應(yīng)該做什么,比如餐廳用餐,你應(yīng)該何時(shí)用餐,坐在哪兒用餐,履行什么職責(zé),又比如外出活動(dòng),原本要求你坐班的,你是否堅(jiān)持到了最后……這里面其實(shí)反映的是一名教師的責(zé)任心問(wèn)題。

    有目標(biāo)才有動(dòng)力,有明確的目標(biāo),才有專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。我們這個(gè)年級(jí)組,還有很多年輕老師,不能滿足于目前順順當(dāng)當(dāng)?shù)慕探虝?shū),而要有更加明確的職業(yè)規(guī)劃,從讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)作、科研等多方面整體推進(jìn),不斷享受到職業(yè)發(fā)展的幸福。

    總之,眾人劃漿開(kāi)動(dòng)大帆船。我們五年級(jí)組全體師生愿意與全校師生一起,齊心協(xié)力,眾志成城,開(kāi)動(dòng)著實(shí)驗(yàn)小學(xué)這艘大船,在陸校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,奔向優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的美好明天,創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)小學(xué)新的輝煌!

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    學(xué)校生活充滿了各種各樣的活動(dòng)和社團(tuán),讓我們能夠充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。以下是小編為大家整理的學(xué)校總結(jié)的范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作靈感。近年來(lái),校園欺凌事件
    優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ),包括詞匯、語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)等方面。以下是一些作者在寫(xiě)作過(guò)程中展示出的高超技巧和獨(dú)特見(jiàn)解的優(yōu)秀作文,讓我們一同體味其中的魅力。
    優(yōu)秀作文在觸動(dòng)人心的同時(shí),也反映出了作者的個(gè)性、觀點(diǎn)和人生的態(tài)度,令人過(guò)目難忘。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。
    調(diào)查報(bào)告有助于解決問(wèn)題、指導(dǎo)決策、推動(dòng)工作等方面的作用。調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待和研究的任務(wù),以下是一些調(diào)查報(bào)告的參考范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己和提升自己。接下來(lái)是一些行業(yè)內(nèi)的專家對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)對(duì)我們有所
    優(yōu)秀作文是我們通過(guò)查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤(rùn)色的成果。閱讀一些優(yōu)秀作文范文能夠幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和要求。成長(zhǎng)是美麗的,他一路走著,
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力,提高自己的綜合素質(zhì)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。今天,圣誕老人來(lái)到了我們
    優(yōu)秀作文不僅能夠簡(jiǎn)潔明了地闡述問(wèn)題,還能夠展現(xiàn)作者對(duì)于問(wèn)題的深入思考。這是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的寫(xiě)作參考。夏天,是一個(gè)炎熱
    思想?yún)R報(bào)是一種記錄個(gè)人思考、感悟、心得和體會(huì)的文字材料,它可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展。以下是一些有關(guān)思想?yún)R報(bào)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能
    編寫(xiě)一份完善的計(jì)劃書(shū)可以幫助我們更加有條理地進(jìn)行工作,提高效率。計(jì)劃書(shū)范文可以幫助我們提高寫(xiě)作水平,并提供更多的創(chuàng)作靈感和思路。日前,據(jù)德國(guó)的一家知名《明鏡周刊
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)工作,總結(jié)能夠幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的培訓(xùn)成果。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)工作總結(jié)范文,供大家參考:培訓(xùn)工作總結(jié)范文一:通過(guò)此次培訓(xùn)
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要參考依據(jù),能夠幫助教師合理安排時(shí)間和資源。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到教師如何在教學(xué)工作計(jì)劃中融入新的教育理念和教學(xué)資源
    幼兒園中班的教育著重培養(yǎng)孩子的自理能力和社交能力,為進(jìn)入幼兒園大班打下基礎(chǔ)。如果你需要寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒園中班的總結(jié),以下是一些范文供你參考,希望對(duì)你有所幫助。
    讀后感可以幫助我們形成批判性思維,審視和評(píng)價(jià)文學(xué)作品的價(jià)值和意義。接下來(lái),我們一起來(lái)看看以下的讀后感范文,或許會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。“北有魏書(shū)生,南有李鎮(zhèn)西”。
    農(nóng)民是擁有豐富農(nóng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人群,他們?cè)谵r(nóng)村的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要的作用。農(nóng)民總結(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,以下是小編為大家整理的農(nóng)民總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),
    元宵節(jié)通常會(huì)舉行游園會(huì)和猜燈謎的活動(dòng),吸引著成千上萬(wàn)的人們參與其中。下面是小編為大家整理的一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝活動(dòng),供大家參考。這年的元宵節(jié)和上一年的元宵
    實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)是實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中工作經(jīng)驗(yàn)和能力的總結(jié)和反饋,有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。不同實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)可能有所不同,但總結(jié)范文中的經(jīng)
    只有經(jīng)過(guò)深入的自我評(píng)價(jià),我們才能發(fā)現(xiàn)自己身上還有哪些需要改進(jìn)和發(fā)展的地方。以下是一些值得借鑒的自我評(píng)價(jià)范文,希望能幫助大家寫(xiě)出一篇更好的自我評(píng)價(jià)。崗位,在一種實(shí)
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)單位工作環(huán)境、組織結(jié)構(gòu)、人員配備等方面的一種觀察和了解,它可以幫助我們更加深入地了解行業(yè)情況。接下來(lái),我們一起來(lái)看看實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,并從中汲取寫(xiě)
    大班教案要求教師充分考慮幼兒的興趣和需求,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。接下來(lái)是來(lái)自一些優(yōu)秀教師的大班教案分享,希望能為大家提供一些思路和靈感。花草樹(shù)木是生活中不
    優(yōu)秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內(nèi)容,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。
    讀后感是對(duì)書(shū)中信息和觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和發(fā)展的形式,是閱讀的升華和拓展。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助大家提高寫(xiě)作水平。我最愛(ài)看的一本書(shū)是斗
    實(shí)習(xí)證明是實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)者付出的一種回報(bào)和肯定,它是對(duì)實(shí)習(xí)者辛勤工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)。在下面,小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)證明的寫(xiě)作示例,供大家參考,希望能夠?qū)?/div>
    事跡材料是一種重要的證明材料,可以用來(lái)展示個(gè)人或組織的能力、價(jià)值和成就。這些事跡材料范文包含了不同領(lǐng)域的經(jīng)典案例,或許能幫助你找到合適的寫(xiě)作思路。男蒙族生于19
    優(yōu)秀作文是用精煉的語(yǔ)言和豐富的表達(dá)手法展現(xiàn)出作者深厚的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些評(píng)比中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
    作文是一種能夠展現(xiàn)寫(xiě)作者思想和觀點(diǎn)的文字表達(dá)方式,它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。我們來(lái)欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫(xiě)作提供一些思路和靈感。
    環(huán)境的破壞會(huì)給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難,我們必須認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。環(huán)保范文可以給我們提供借鑒和參考,幫助我們更好地理解環(huán)保的重要性。這幾天,我看了一部叫《可可西里》
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。看看以下這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。俗話說(shuō):“笑一笑,十年少;愁一愁,
    中班教案的編寫(xiě)可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間,使教學(xué)過(guò)程更加有序和高效。接下來(lái)是一些中班教案的實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行
    規(guī)章制度是一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)為了保證正常運(yùn)行所制定的一系列規(guī)定和規(guī)范。通過(guò)遵守規(guī)章制度,我們可以更好地管理和利用資源,推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。一、教師必須遵守作息時(shí)光制度,
    教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)特定課程或教學(xué)活動(dòng)所制定的一份詳細(xì)規(guī)劃,用于指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。5、訓(xùn)練學(xué)生自學(xué),互助學(xué)習(xí)
    優(yōu)秀作文如同一朵盛開(kāi)的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高自己的寫(xiě)作水平。
    活動(dòng)方案的重要性不可小視,它直接影響著活動(dòng)的成功與否。以下是一些精選的活動(dòng)方案范本,希望能給大家提供一些實(shí)用的參考和借鑒。豐富學(xué)生的校園文化生活,通過(guò)大眾參與活
    租賃合同可以為租賃雙方提供法律保護(hù),減少糾紛和爭(zhēng)議的發(fā)生。大家可以參考下面的范文,了解租賃合同的常用格式和基本要素。甲方同意將其所有的本合同項(xiàng)下的停車位(以下簡(jiǎn)
    公司是一個(gè)由法律規(guī)定和注冊(cè)的實(shí)體,擁有自己的法人地位和責(zé)任。公司是指由人組成的一種經(jīng)濟(jì)組織形式,它可以促使我們思考。在如何管理一家公司的過(guò)程中,需要建立一個(gè)有效
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是我們與社會(huì)接軌的橋梁,通過(guò)書(shū)面記錄我們的實(shí)踐經(jīng)歷和感悟。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一篇優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,看看其中的亮點(diǎn)和收獲。時(shí)光如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)
    中班教案需要靈活調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)體差異。想要提高中班教案的編寫(xiě)水平嗎?那就快來(lái)參考下面這些范文吧!1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活
    教案模板的使用可以提高教師的教學(xué)效率,減少教學(xué)過(guò)程中的不確定性。小編整理的這些教案模板范文,注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助用人單位了解求職者的專業(yè)背景和工作能力。如何撰寫(xiě)一份吸引人的個(gè)人簡(jiǎn)歷呢?以下是小編為大家收集整理的一些個(gè)人簡(jiǎn)歷模板和技巧,供大家參考。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的思考,并且能夠在今后的寫(xiě)作中有所借鑒。籃球,這顆我最愛(ài)的東西,
    講話稿是指在特定場(chǎng)合發(fā)表的演講稿,用于向聽(tīng)眾傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是一些精選的講話稿范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。。各位老師,同學(xué)們:早上
    作文是一種文字的魔法,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。請(qǐng)大家欣賞以下優(yōu)秀作文,讓我們一起提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。我剛給一個(gè)長(zhǎng)輩回了電話。因?yàn)楸舜瞬皇呛苁煜?/div>
    教學(xué)工作計(jì)劃要隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修訂,以適應(yīng)不同學(xué)生和不同教學(xué)環(huán)境的需求。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    作為優(yōu)秀作文的作者,需要有廣泛的閱讀和知識(shí)儲(chǔ)備,以豐富自己的內(nèi)容和觀點(diǎn),提高作文的質(zhì)量和水平。下面是一些經(jīng)典作家的作品選段,一起來(lái)領(lǐng)略其中的魅力和智慧。
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)是一種分析和總結(jié)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的方法,既能反映過(guò)去工作的成果,也是未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)財(cái)務(wù)部門(mén)在一段時(shí)間內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)的重要手段和工具。
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己所讀到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)到的內(nèi)容。這里為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)各類作品的讀后感范文,它們涉及到不同的文學(xué)流
    道歉信是在處理沖突和糾紛時(shí),展示我們的成熟和善解人意的方式。我想我們需要寫(xiě)一份道歉信了吧。在道歉信中,我們應(yīng)該明確表達(dá)我們的過(guò)錯(cuò),避免不必要的辯解或推卸責(zé)任。以
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們能夠?qū)⒆约旱拈喿x體驗(yàn)與他人進(jìn)行交流和分享,互相啟發(fā)和借鑒。下面是一些優(yōu)秀讀者的讀后感分享,讓我們一起來(lái)借鑒和學(xué)習(xí)。你睜開(kāi)眼——眼中只有,憐憫弱
    個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助求職者與用人單位建立起初步的聯(lián)系和協(xié)作,為雙方未來(lái)的溝通打下基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
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