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    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:LZ文人

    幼兒園中班是孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的關(guān)鍵階段。幼兒園中班總結(jié)范文中的優(yōu)秀表現(xiàn)和亮點(diǎn),可以為其他孩子們提供思路和借鑒。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇一

    1.了解染紙的由來(lái)和染紙過(guò)程。

    2.學(xué)會(huì)用不同的折紙方法和染色方法。

    3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

    4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    1.已染好的紙。

    2.各色的顏料、托盤(pán)、棉棒、宣紙。

    一、教師出示各種染紙作品。

    1、師:今天老師帶來(lái)了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

    2、提問(wèn):小朋友你們誰(shuí)知道這些作品是怎樣制作出來(lái)的?請(qǐng)幼兒談一談。

    它們不是畫(huà)出來(lái)的,而是染出來(lái)的,那小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢?那我們一起來(lái)制作吧。

    二、介紹材料和染紙的方法。

    1、介紹材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料,選用宣紙是因?yàn)樗μ貏e強(qiáng)。盤(pán)子里是水粉顏料。還有棉棒,這些都是染紙需要的材料。

    2、講折紙方法:現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟,首先將宣紙折起來(lái),折的方法有好多種,比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長(zhǎng)的等,這樣可以染出各種不同的圖案,今天主要學(xué)習(xí)對(duì)邊折和對(duì)角折。折好后然后用棉棒占上水粉顏料,讓顏料印到紙的一邊上,馬上拿起讓顏料自然陰開(kāi)。然后在染下一個(gè)邊,每次染選擇1-2種顏色。染好后將紙輕輕地打開(kāi),晾干即可。染角的,它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色,染的步驟跟染邊一樣,。第三種是邊跟角都染,你可以染兩個(gè)角,一個(gè)邊:也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意。

    3、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多的"小手絹",請(qǐng)所有的小朋友都來(lái)嘗試一下,看誰(shuí)染的"手絹"最漂亮,小朋友愿意嗎?在染之前先請(qǐng)有只小兔子要和小朋友說(shuō)句話,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(出示幻燈片)小朋友一起來(lái)染"手絹"吧。

    三、幼兒染紙。教師巡回指導(dǎo)。

    四、教師評(píng)價(jià),比一比看誰(shuí)染的漂亮,讓染的好的小朋友談一談是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會(huì)了宣染,而且染出了這么多漂亮的"小手絹",你們表現(xiàn)的真棒。下學(xué)后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽五、隨音樂(lè)收拾材料。

    這次活動(dòng)是一節(jié)手工制作活動(dòng)—染紙,是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料,然后滲透形成圖案。同時(shí)以游戲的口吻來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的欲望,開(kāi)始我請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法,在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。因?yàn)槿炯埢顒?dòng)是有一定的技能技巧,于是把紙的角或邊變成了嘴,像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上,要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比較容易接受、理解,在操作時(shí)都能較好地掌握。在實(shí)際的操作過(guò)程中還是出現(xiàn)了問(wèn)題,特別是在最后展開(kāi)時(shí),可能是幼兒有些過(guò)于著急導(dǎo)致作品被扯壞。但是在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受,同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),樹(shù)立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育。

    本節(jié)課我已經(jīng)上過(guò)很多次了,但是每次上課都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收獲,我想這就是老師的快樂(lè)。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇二

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    (一)通過(guò)對(duì)磁鐵的探索初步認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

    (二)通過(guò)對(duì)磁鐵的實(shí)驗(yàn)操作,引起主動(dòng)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)磁鐵的探索興趣。

    (三)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作記錄,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄的方法。

    二、活動(dòng)重難點(diǎn):

    (一)活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)磁鐵的初步認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

    (二)活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作記錄,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄的方法。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    1、每組一筐操作材料:內(nèi)有(磁鐵、回形針、螺絲釘、硬幣)、(紙張、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。

    2、迷宮及附有磁鐵的小動(dòng)物。

    3、每人一張記錄表。

    四、活動(dòng)過(guò)程:

    (一)、教師通過(guò)魔術(shù)表演導(dǎo)入,激發(fā)幼兒好奇心探索興趣。

    教師:今天,老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。(事先準(zhǔn)備一個(gè)磁鐵小人,操控磁鐵使小人翻滾跳躍)。

    討論:小人為什么能跳舞?引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片,隨著塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)。小人就能跳舞了。

    幼兒在教師的引導(dǎo)下積極思考與討論。

    (二)、教師引導(dǎo)幼兒嘗試操作,使幼兒發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。

    1、教師介紹材料,引導(dǎo)幼兒初步探索磁鐵的特性。

    教師:小人會(huì)跳舞,有趣嗎?(有趣)。老師給小朋友準(zhǔn)備許多東西。(介紹鐵制品和非鐵制品)。請(qǐng)你拿著磁鐵去吸一吸筐里的東西,看看他們有什么不同。

    幼兒在教師的引導(dǎo)下積極探索,努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

    2、幼兒自由操作探索。

    3、教師引導(dǎo)幼兒交流、分享發(fā)現(xiàn)教師:說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

    幼兒在教師的引導(dǎo)下努力思考,積極回答問(wèn)題。

    (三)、教師引導(dǎo)幼兒再次操作,嘗試記錄。

    1、教師出示記錄表,先示范記錄,再指導(dǎo)幼兒記錄。

    教師:看看老師是怎么記錄的.。等會(huì)老師請(qǐng)小朋友們來(lái)記錄。磁鐵能吸住哪些東西?不能吸住哪些東西?并把探索結(jié)果記錄在記錄表上。

    幼兒在教師的示范中懂得記錄方法。

    2、幼兒再次操作并嘗試記錄。

    幼兒在教師引導(dǎo)下思考,積極回答問(wèn)題。

    4、教師小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。

    (四)、磁鐵游戲。

    1、教師以玩魔術(shù)的口吻引起幼兒興趣、

    教師:“磁鐵真有趣,它不但會(huì)變魔術(shù)還會(huì)跟我們玩游戲呢。今天就讓它帶著小朋友們玩好嗎?”

    2、教師介紹游戲材料及規(guī)則。

    游戲規(guī)則:用磁鐵在迷宮背面把小動(dòng)物救出迷宮,中途不能用手碰動(dòng)物。

    游戲要求:在帶蜜蜂等動(dòng)物走迷宮時(shí),把動(dòng)物放送到迷宮的入口就不能用手碰到這些動(dòng)物,只能用磁鐵在迷宮下面移動(dòng)帶著動(dòng)物選擇正確的路線走出迷宮。

    3、小朋友自由探索玩耍。

    4、小朋友們進(jìn)行逃生比賽教師:現(xiàn)在請(qǐng)兩位小朋友們來(lái)比賽,看誰(shuí)能在不影響游戲規(guī)則的同時(shí)最快逃出來(lái)。

    五、活動(dòng)延伸。

    活動(dòng)評(píng)析:

    1、引導(dǎo)幼兒自由探索,讓幼兒有充分的操作時(shí)間,因此積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。而且在活動(dòng)過(guò)程中,我們并不進(jìn)行直接指導(dǎo),而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒通過(guò)直接與材料的交互作用,去發(fā)現(xiàn)、思考、解決面臨的各種問(wèn)題。

    2、引導(dǎo)幼兒在操作的的過(guò)程中注意觀察并有目的地記錄磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象。引導(dǎo)過(guò)程一一轉(zhuǎn)化為問(wèn)題,因?yàn)閱?wèn)題情境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有嚴(yán)格的約束,有利于激發(fā)幼兒的主動(dòng)探索。

    3、在最后一各環(huán)節(jié)中,我們并不過(guò)分關(guān)注幼兒到底掌握了哪些磁鐵的原理,而是注重幼兒在探索過(guò)程中的自信心、獨(dú)立性及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的關(guān)于磁鐵的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移、創(chuàng)造。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇三

    在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案《春天的花》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。

    2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

    3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

    4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的.好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

    1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)。

    2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

    觀察環(huán)境,引出主題―觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)。

    1.帶入場(chǎng)地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

    2.觀察環(huán)境:你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

    看見(jiàn)花你感到怎么樣?

    1.出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來(lái)看看好嗎?

    2.幼兒觀察、品嘗花的禮物。

    (1).提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

    (2).教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

    3.逐個(gè)提問(wèn):這是什么?可以用來(lái)做什么?

    4.小結(jié)花的用途。

    提問(wèn):花還可以做什么?

    (1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。

    (5).清香空氣(6).可以美容……。

    2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng),你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。

    3.幼兒繪畫(huà):花的禮物。

    4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

    你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?(環(huán)保教育)。

    內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇四

    1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

    2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

    3.感受病毒無(wú)處不在,激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、了解什么是新冠狀病毒。

    1.小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀?跟往年有什么不一樣?

    (原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過(guò)年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)。

    2.偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)。

    二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

    1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈:?

    (人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命)。

    2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法?(待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)。

    三、學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

    這個(gè)病毒很壞,愛(ài)跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

    兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門(mén),不過(guò)還可以通過(guò)電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

    兒歌《趕走病毒春滿地》。

    冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

    小朋友們齊努力,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

    不走親來(lái)不訪友,不去人多熱鬧地。

    爸爸媽媽來(lái)陪我,親子時(shí)光好愜意。

    蔬菜水果要多吃,運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

    打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

    遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。

    咳嗽發(fā)熱和無(wú)力,及時(shí)上報(bào)早隔離。

    每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿地!

    小班綜合活動(dòng)教案如何正確認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇五

    在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案活動(dòng)《圓圓的世界》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    這個(gè)世界對(duì)于3歲的幼兒來(lái)說(shuō),一切都是那么神奇,都值得去探索,他們的小腦瓜里會(huì)在想:為什么有些東西是圓的,而有些東西卻不是,他們想知道,這就需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),用孩子無(wú)窮的想像和創(chuàng)新思維,感知世界。這樣的課題內(nèi)容貼近生活,就在孩子們的身邊,易于孩子操作和體驗(yàn)。

    小班孩子,年齡小,對(duì)于生活中見(jiàn)到的圓的東西太多了,但是需要有條理的說(shuō)出來(lái),還不是太容易,因此在本次活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境,讓幼兒感覺(jué)到就在自己的身邊,容易為幼兒所接受。

    1、通過(guò)故事《圓圓樂(lè)園》讓幼兒了解我們的身邊有哪些物品是圓的,這些物品在我們的生活中是隨處可見(jiàn)的,讓幼兒直觀地了解圓在生活中的應(yīng)用,為孩子的想像打開(kāi)空間。

    2、擴(kuò)散思維:想一想,平時(shí)生活中還有哪些東西是圓的,看到圓,你還想到了什么呢?讓幼兒充分發(fā)揮想像力,近距離地感知生活中的圓。

    3、逆向思維活動(dòng):想一想,如果將生活中的圓換成別的形狀,會(huì)怎么樣呢?借助生活環(huán)境,為孩子提出一些假設(shè)性的問(wèn)題,訓(xùn)練孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

    4、操作活動(dòng):添添畫(huà)畫(huà),幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫(huà)的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

    5、活動(dòng)體驗(yàn):玩一玩,啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法,看誰(shuí)玩的花樣多,讓孩子在玩過(guò)程中,認(rèn)識(shí)圓的'特性。

    1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣,了解生活中的圓。

    2、喜歡聯(lián)想,發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維品質(zhì),大膽想像。

    3、喜歡探索,在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂(lè)趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

    4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫(huà)的興趣。

    5、初步了解其特性。

    (一):導(dǎo)入活動(dòng):講述故事《圓圓樂(lè)園》

    (二)擴(kuò)散思維活動(dòng):讓幼兒充分發(fā)揮想像力,近距離地感知生活中的圓。

    (三)逆向思維活動(dòng):提出假設(shè):寶寶們想一想,如果把汽車(chē)的車(chē)輪變成三角形的,行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。

    (四)讓孩子動(dòng)手操作:添添畫(huà)畫(huà),幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫(huà)的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

    孩子們,今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)師,他有一塊神奇的魔板,能讓一個(gè)圓變成一樣?xùn)|西,他會(huì)變出什么呢?讓我們來(lái)看一看。(教師操作電腦繪圖)

    孩子們,你能把一個(gè)圓變成什么呢?幼兒自由說(shuō),那讓我們也來(lái)做魔術(shù)師,看看能把一個(gè)圓變成什么,好不好?讓幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)。

    (五)教師出示多圓的拼圖。

    看,孩子們,剛才我們用一個(gè)圓變成了好多東西,老師用好多個(gè)圓,變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、小雞等)

    (六)活動(dòng)體驗(yàn):玩一玩,啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法,看誰(shuí)玩的花樣多,讓孩子在玩過(guò)程中,認(rèn)識(shí)圓的特性。

    剛才我們認(rèn)識(shí)了好多圓的東西,它們可好玩了,今天老師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具,我們一起來(lái)玩,看誰(shuí)玩的花樣多?與幼兒一起活動(dòng)。

    室外游戲

    在活動(dòng)室里地方太小了,讓我們到院子里一起玩,好不好?

    本次活動(dòng),緊扣教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng),設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式,讓幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、玩一玩等多種方式展開(kāi)創(chuàng)新思維活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)參與想像、操作的能力。教師鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà),放手去玩,使幼兒從不同角度發(fā)散思維,體驗(yàn)發(fā)散思維的樂(lè)趣。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇六

    教學(xué)目標(biāo):

    1.通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的'緊張、害怕等不良情緒。

    2.說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。

    3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

    教學(xué)重點(diǎn):

    1.如何做到自我防護(hù)。

    2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。

    教學(xué)難點(diǎn):

    演一演英雄事跡,想一想中班學(xué)生的責(zé)任是什么?

    課前準(zhǔn)備:

    學(xué)生:做拍手游戲。

    教師:關(guān)注學(xué)生情緒。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入:

    同學(xué)們:面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

    指名回答。

    教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。

    二、互動(dòng)交流:。

    同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

    教師指名上臺(tái)講一講。

    同學(xué)們:大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō),現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢?

    指名大聲回答。

    教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做,聽(tīng)家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

    三、展開(kāi)交流:

    在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

    指名說(shuō)。

    誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

    指名上臺(tái)演一演。

    學(xué)生評(píng)價(jià)。

    提問(wèn):作為中班學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢?

    指名說(shuō)。

    學(xué)生記筆記。

    齊讀記錄內(nèi)容。

    四、教師總結(jié):。

    五、學(xué)生反思:作為中班學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

    六、拓展。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇七

    目標(biāo):

    1、樂(lè)于參與活動(dòng),體驗(yàn)過(guò)傘關(guān)游戲的樂(lè)趣。

    2、認(rèn)識(shí)傘的特征,通過(guò)故事讓幼兒了解傘的多種功能。

    3、在游戲中促進(jìn)幼兒跳、跑、爬、投擲等能力的發(fā)展。

    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    準(zhǔn)備:

    1、實(shí)物:傘16把、圖片(ppt)、

    2、故事圖片:小老鼠摘蘋(píng)果。

    3、自制小紙傘人手一把、沙包8個(gè)、籃子4個(gè)。

    4、音樂(lè):歌曲《小雨傘》、下雨和打雷的聲音。

    過(guò)程:

    1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

    2、聽(tīng)到下雨打雷的聲音,幼兒找地方躲起來(lái)(坐墊子)。

    師說(shuō):“下雨了怎么辦?用什么來(lái)?yè)跤?”

    幼兒說(shuō):“雨傘。”

    3、老師出示傘,讓幼兒觀察。

    師說(shuō):“傘是由傘柄、傘骨、傘面構(gòu)成。傘柄是傘的主心骨,支撐著整個(gè)傘。傘骨支撐傘面,傘面制作材料是布,可以遮雨。”

    師說(shuō):“傘可以用來(lái)做什么?”

    幼兒自由地說(shuō):“遮雨、遮太陽(yáng)……...”

    (老師出示ppt,讓幼兒觀看)。

    4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋(píng)果》,幼兒傾聽(tīng)。

    聽(tīng)完故事后,老師提問(wèn):

    (1)小老鼠是怎樣過(guò)河呢?

    (2)小老鼠想到什么辦法來(lái)摘蘋(píng)果呢?

    (3)小老鼠的傘有什么用呢?

    5、老師小結(jié):傘可以用來(lái)?yè)躏L(fēng)雨、遮太陽(yáng)、當(dāng)小船、當(dāng)拐杖、勾東西。(老師出示ppt,讓幼兒觀看)。

    6、游戲:《過(guò)傘關(guān)》。

    (1)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的游戲情景,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

    (2)將幼兒分成四隊(duì),請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)游戲的玩法:

    第一關(guān):跑到第一傘關(guān)時(shí),要雙腳跳過(guò)傘。

    第二關(guān):跑到第二傘關(guān)時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)三圈傘。

    第三關(guān):跑到第三傘關(guān)時(shí),在斜放在地上打開(kāi)的.大傘處,從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過(guò)。

    第四關(guān):跑到第四傘關(guān)時(shí),將兩個(gè)沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里,然后返回跑,輪到下一個(gè)接著游戲。最快一組則贏。

    7、老師小結(jié),幼兒隨著歌曲《小雨傘》結(jié)束活動(dòng)。

    活動(dòng)反思:

    此次活動(dòng)我們帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)了傘的式樣、材質(zhì)和種類,了解了傘的功能。活動(dòng)中讓孩子們積極探索,學(xué)著自己開(kāi)傘、收傘。期間,孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識(shí),如,開(kāi)傘時(shí)不能對(duì)著、當(dāng)心夾著手;不能拿傘當(dāng)玩具打來(lái)打去會(huì)傷人;撐傘時(shí)要把傘舉高些,免得遮住視線等等。

    在區(qū)域的延伸活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子們用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動(dòng)“創(chuàng)意傘造型大會(huì)”,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起尋找廢舊材料,合作制作傘的造型。結(jié)果大家各顯神通,選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線等材料進(jìn)行了制作,在整個(gè)制作過(guò)程中,不是家長(zhǎng)一手包辦,孩子們也有參與的機(jī)會(huì),折一折、貼一貼,畫(huà)一畫(huà),孩子也盡著自己的一份力。當(dāng)孩子們把他們的作品都帶來(lái)后,我們進(jìn)行了展示、介紹,還讓幼兒撐著自己的傘,走著臺(tái)步進(jìn)行了自我展示。幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅,在本次主題活動(dòng)中真是受益匪淺,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心中無(wú)比快樂(lè)。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇八

    1.懂得廢棄的紙是可以回收利用的。

    2.學(xué)會(huì)看流程圖,了解再生紙的制作過(guò)程,體驗(yàn)制作再生紙的快樂(lè)。

    3.建立幼兒保護(hù)環(huán)境,從我做起的意識(shí)。

    4.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

    5.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

    再生紙、盆子、攪拌器、廢紙、網(wǎng)架、毛巾。

    一、了解廢棄的紙是可以回收利用的。

    1.討論廢紙的去向。

    師:孩子們,看這是什么?(教師出示廢報(bào)紙、廢畫(huà)紙等廢紙制品)。

    你會(huì)把這些東西放在哪里呢?幼兒討論。

    2.認(rèn)識(shí)“回收利用的標(biāo)志”。

    教師出示“回收利用的標(biāo)志”。提問(wèn):你在哪里見(jiàn)過(guò)?這是什么標(biāo)志?

    3.了解廢棄的紙是可以回收利用的,并且可以做成再生紙。

    師:我們生活當(dāng)中的廢紙是可以回收利用的,他可以做成再生紙。

    4.了解再生紙的定義和意義。

    師:以廢紙為原材料,經(jīng)過(guò)去色、制漿、消毒等多種工序加工出來(lái)的紙就是再生紙。

    再生紙可以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,所以也被稱為環(huán)保形的紙,非常受人們的歡迎。

    二、了解再生紙的制作過(guò)程。

    1.討論廢紙?jiān)鯓幼兂杉垵{,感受紙漿的特性。

    師:你摸摸紙漿,感覺(jué)怎樣?(濕濕的、粘粘的)。

    2.會(huì)看流程圖,了解再生紙的制作過(guò)程。

    師:請(qǐng)幼兒看看流程圖,說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程。

    三、幼兒動(dòng)手制作再生紙。

    1.教師提出要求:兩個(gè)小朋友合作一張?jiān)偕垺?/p>

    2、先看流程圖,兩個(gè)小朋友探討制作紙漿的辦法。

    3、幼兒開(kāi)始制作再生紙。

    4、教師有意識(shí)巡視指導(dǎo)。

    5、做好再生紙,幼兒分工:整理工作臺(tái)、擺放再生紙。

    四、教師小結(jié)。

    我們不要浪費(fèi)紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來(lái)變成有用的新紙。人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

    通過(guò)本次教育活動(dòng),我做了以下幾點(diǎn)反思:幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng):通過(guò)活動(dòng)我體會(huì)到,幼兒的合作意識(shí)可以多種形式展開(kāi):我采取將幼兒分三組的方式進(jìn)行探討、交流、總結(jié)再生紙的自作方法。每組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)在此環(huán)節(jié)得到了增強(qiáng)。在操作的過(guò)程中,兩個(gè)小朋友合作看流程圖探討做再生紙的過(guò)程,并合作一張?jiān)偕?而每一組的小朋友又分工合作同時(shí)撕紙、共同攪拌紙漿,兩人合作、多人合作的團(tuán)結(jié)氛圍在此時(shí)淋淋盡致的表現(xiàn)出來(lái)了。孩子在操作的過(guò)程中體會(huì)到合作的力量,幼兒的合作行為有明顯的進(jìn)步。通過(guò)本次活動(dòng),讓我想到,孩子的興趣為什么會(huì)很濃厚,參與的積極性為什么很高呢?是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)是從孩子的興趣點(diǎn)入手,給孩子提供了豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官積極地探索,讓孩子真正動(dòng)手操作,自如地運(yùn)用材料,自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為,從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗(yàn)變得更濃。教師在科學(xué)教育活動(dòng)中,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、明了,便于孩子理解。孩子們剛看到再生紙的流程圖時(shí)有些迷茫,不知從哪兒看起。我并沒(méi)有馬上告訴他們方法,而是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示孩子“圖上有什么?箭頭的作用是什么?”讓幼兒自由思維,孩子們很快找出了看流程圖的方法:看箭頭——看提示圖——看說(shuō)明。另外,孩子在思考方法的同時(shí),培養(yǎng)了幼兒操作前要看說(shuō)明的意識(shí)。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇九

    1.激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。

    2.讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的。

    3.發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力。

    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

    (1)教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水。

    (2)幼兒已認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的操作材料。

    2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備。

    (1)八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有毛巾,蓋子上開(kāi)一個(gè)小口),杯子人手一個(gè)。

    (2)每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,毛線等材料若干。圖表一張。

    1.以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的興趣。

    (1)將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實(shí)驗(yàn)證明。

    (2)出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗(yàn)證。

    (3)集體討論水到那里去了?

    2.引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù),尋找原因。

    (1)鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù)。

    (2)打開(kāi)瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了。

    (3)幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水。

    3.幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實(shí)驗(yàn)。

    4.交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上。

    5.教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

    讓我們?cè)谕饷嫒フ艺疫€有哪些東西可以吸水的。

    回家后,繼續(xù)研究可以吸水的材料。

    新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鼓勵(lì)幼兒用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

    2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、把各種口味的果珍(桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋(píng)果味、菠蘿味等)裝在透明容器中,并放上勺子。

    2、教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料,分別用透明杯子裝盛3、每個(gè)幼兒一只透明的杯子和一把攪拌的勺子。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)尋找“隱身水果”

    1、今天有許多水果來(lái)和小朋友們做“捉迷藏”的游戲,你們能把他們找出來(lái)嗎?

    2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室四周尋找這些水果。

    3、如果幼兒找不到,可提醒幼兒:會(huì)不會(huì)藏到瓶子里了?會(huì)不會(huì)藏到杯子里了?

    (二)請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。

    (三)調(diào)制飲料。

    1、出示果珍,請(qǐng)幼兒猜一猜它們分別是什么口味的。

    2、請(qǐng)幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗,體驗(yàn)自制飲料的樂(lè)趣。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇十一

    1、初步了解鏡子的用途,知道鏡子能照出人或物體。

    2、通過(guò)照鏡子感知鏡子中的我,了解鏡子的基本特征。

    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、照片:公告汽車(chē);

    2、鏡子人手一面。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、出示鏡子,引起幼兒興趣。

    教師:瞧!這是什么?它是干什么用的?

    (教師照鏡子,激發(fā)幼兒照鏡子的欲望)。

    二、自由擺弄鏡子,探索、感知鏡子的特征。

    1、讓幼兒自主玩一玩,說(shuō)一說(shuō):

    你發(fā)現(xiàn)了什么?

    2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō),自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。

    三、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

    1、鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子,你還看見(jiàn)了什么?

    2、瞧一瞧,鏡子里的'你是什么樣子的?

    讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。

    啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):照鏡子時(shí),你發(fā)現(xiàn)什么?

    四、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

    你在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子?還有誰(shuí)用過(guò)鏡子?

    (鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)散思維,大膽發(fā)言,如,汽車(chē)的后視鏡等。)。

    五、游戲:照鏡子。

    1、我的表情如,教師說(shuō):高興。

    小朋友就笑一笑,照照自己的表情。

    2、我是鏡子老師做照鏡子的人,小朋友做鏡子里的人,老師做什么,小朋友應(yīng)該什么?

    鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作,跟著老師的動(dòng)作而變化,感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性,體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)。

    教學(xué)反思。

    引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、愿意與大家分享水果,體驗(yàn)分享到快樂(lè)。

    2、能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。

    3、能通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法,感知水果的多種多樣。

    4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

    5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,參觀水果超市,找一找各種水果。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

    1)多種多樣的水果ppt,盤(pán)子,一次性手套。

    (2)準(zhǔn)備一個(gè)“水果魔箱”,里面放有各種各樣的水果。

    (3)收集各種各樣的水果。

    (4)盤(pán)子,一次性手套,水果刀。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)入水果王國(guó)。

    師:小朋友,你們好!我是水果王國(guó)的國(guó)王,水果王國(guó)里有許多水果寶寶,你們想不想和它們做朋友呀!瞧,它們都躲起來(lái)了,它們?cè)诤臀覀兺嬗螒蚰亍?/p>

    二、幼兒認(rèn)識(shí)水果,了解其典型特征。

    1.看圖猜水果寶寶。

    2.猜中以后出示水果實(shí)物通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗,感知水果的特點(diǎn)。

    師:老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來(lái)的水果寶寶在不在里面好嗎,我們一起呼喊它“xx,xx”快出來(lái)。

    幼兒:xx,xx快出來(lái)。

    水果從寶箱里滾出來(lái),師:哇,xx寶寶出來(lái)了,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)xx寶寶吧。

    (1)看水果,知道水果的名稱,了解水果的外形特征。

    師:xx寶寶叫什么名字?

    xx寶寶穿了件什么顏色的衣服?

    xx寶寶長(zhǎng)的什么樣?

    (2)摸水果,感知水果的表皮特征。

    師:請(qǐng)小朋友用手摸一摸,水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?

    (3)切開(kāi)水果,了解水果的內(nèi)部特征。

    師:把水果寶寶切開(kāi),看看水果寶寶里面有什么?

    (4)嘗水果,了解水果的味道。

    師:請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗,水果寶寶的果肉是什么味道?

    小結(jié):我們?cè)谒鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋(píng)果寶寶長(zhǎng)得圓圓的,有的紅,有的青,表皮很光滑,果肉里有籽,果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大,表皮上有小黑點(diǎn),果肉里有籽,果肉又酸又甜,水分多;桔子寶寶是扁圓形的,表皮粗糙,果肉是一瓣一瓣的里面有籽,果肉又酸又甜,水分多,有營(yíng)養(yǎng);香蕉寶寶長(zhǎng)得象彎彎的月亮,果皮是黃色的,果肉又香又甜。

    三、感知水果的多樣性。

    師:小朋友,快來(lái)看,這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢!都有些什么水果呢?(蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……)。

    小結(jié):水果有各種各樣的形狀,有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的;有各種顏色,紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;還有不同的味道,甜的、酸的、又甜又酸的`、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康,所以我們要每天吃水果。

    四,欣賞水果拼盤(pán)。

    師:各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤(pán),讓我們看看水果拼盤(pán)里都有哪些水果寶寶吧。

    請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果拼盤(pán)由哪些水果拼成。

    五、制作水果拼盤(pán)。

    六、分享水果拼盤(pán)。

    師:寶貝們的水果拼盤(pán)做的真漂亮,現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤(pán)吧,吃之前請(qǐng)你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤(pán)是用什么水果組合成的。

    七、活動(dòng)自然結(jié)束。

    活動(dòng)反思:

    1、本節(jié)活動(dòng)通過(guò)“摸、看、聞、嘗”等方法,充分運(yùn)用五官感覺(jué)來(lái)認(rèn)知蘋(píng)果,香蕉的形狀、顏色、味道。

    2、整節(jié)活動(dòng)中,充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動(dòng)當(dāng)中。

    3、對(duì)本節(jié)活動(dòng)的細(xì)節(jié)部分處理有些不當(dāng):

    (1)在開(kāi)始部分,應(yīng)用較安靜的游戲,或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入。

    (2)在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒等待的時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng),應(yīng)多準(zhǔn)備一些材料,讓其他幼兒更好的參與。

    (3)整節(jié)活動(dòng),可變種方式來(lái)進(jìn)行。例如:將幼兒分組,每人一個(gè)水果實(shí)物,讓幼兒親自感知兩種不同水果的,不同特性。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來(lái)進(jìn)行,教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節(jié)活動(dòng)更加的收、放自如,也可以讓幼兒更加有積極性,參與到活動(dòng)中。

    (4)可再加深一點(diǎn)難度,讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。也可用兩種不同感覺(jué)的水果來(lái)進(jìn)行,對(duì)比更加的強(qiáng)烈,明顯。例如:蘋(píng)果和獼猴桃,一個(gè)是光滑的,一個(gè)是粗糙的。

    通過(guò)這節(jié)活動(dòng),老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),慢慢摸索,提高自己的組織活動(dòng)能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

    2、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果。

    3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要,重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識(shí),所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的各種特征。活動(dòng)應(yīng)立足于授漁,而不是授魚(yú)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    布袋一個(gè),蘋(píng)果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

    視頻,刀一把,切開(kāi)的水果塊若干,牙簽。

    幼兒每人自帶水果一個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣。

    二、通過(guò)探索活動(dòng),提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

    1、幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

    2、圍繞問(wèn)題交流發(fā)現(xiàn):

    三、了解水果的基本特征。

    1、幼兒討論,水果的里面是些什么?

    2、出示記錄表,提出操作要求:把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。

    3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的'地方?

    4、除了今天我們吃到的水果外,近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?

    四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

    五、通過(guò)討論,知道多吃水果身體好。

    活動(dòng)反思:

    秋天,一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密,在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)“說(shuō)一說(shuō),看一看,玩一玩,嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)。

    在此次活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。

    幼兒園中班科學(xué)教案圓柱世界含反思(優(yōu)秀14篇)篇十四

    1.激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。

    2.讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的。

    3.發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力。

    4.能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

    5學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

    幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    一、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。

    1、出示一個(gè)八寶粥罐,將量杯里的水倒進(jìn)去,請(qǐng)幼兒猜還能倒回杯子。

    2、出示另一個(gè)八寶粥罐,并做相同操作。

    3、請(qǐng)幼兒猜一猜水到哪里去了呢?

    二、集體交流討論水娃娃不見(jiàn)的原因。

    1、請(qǐng)幼兒上來(lái)把蓋子打開(kāi)找出原因(原來(lái)里面有一條毛巾)。

    2、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出來(lái)了。

    1、以實(shí)物的形式展示生活中常見(jiàn)的材料。

    2、集體猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并進(jìn)行記錄(請(qǐng)幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼)。

    3、分組實(shí)驗(yàn)。

    4、驗(yàn)證哪些材料吸水哪些材料不吸水,并進(jìn)行記錄。

    四、拓展經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生活中容易吸水物品的不同作用。

    1、播放視頻,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中容易吸水物品的不同作用。

    2、延伸:進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)(利用會(huì)吸水的物品整理實(shí)驗(yàn)臺(tái),實(shí)地操作)。

    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

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    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,大家好!我是今天的主持人,請(qǐng)大家多多關(guān)照。以下是一些值得借鑒的優(yōu)秀主持人表演,同時(shí)也是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)。各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位先生、各
    學(xué)校的教育環(huán)境和師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)校中,有許多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,他們的經(jīng)驗(yàn)和故事或許能給你帶來(lái)一些啟示。一、鮮菜、鮮肉、鮮魚(yú)、
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    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)和反思的一種重要方式。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假是我大學(xué)生涯的第一個(gè)假期,為了不荒
    社會(huì)實(shí)踐是一種鍛煉個(gè)人能力和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的重要方式,它可以讓我們更加了解社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的反思和總結(jié),希望能夠給大家提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    教師心得體會(huì)是對(duì)教育教學(xué)理念和方法的深入思考和探索,有助于我們形成獨(dú)特的教育觀念和風(fēng)格。以下是小編為大家精選的一些教師心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,提高教學(xué)水平
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)的制定。小編為大家挑選了一些實(shí)用的個(gè)人總結(jié)范例,希望對(duì)你有所啟發(fā)。怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是鍛煉身體、培養(yǎng)意志力的重要方式之一,同學(xué)們通過(guò)參與比賽可以不斷超越自我,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在下面,我們將為大家展示一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的例子,歡迎大家參考
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、精準(zhǔn)的表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)作者的思考和表達(dá)能力。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的啟發(fā)。
    幼兒園小班是培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力的關(guān)鍵階段。幼兒園小班總結(jié)范文:在幼兒園小班的一年里,孩子們懂得了積極向老師和同學(xué)學(xué)習(xí),互幫互助成長(zhǎng)。
    規(guī)章制度的宣傳和教育是確保成員理解和遵守的重要手段。規(guī)章制度是組織文化的一部分,讓我們一起維護(hù)和傳承好這份文化遺產(chǎn)。廚房如果不注意安全,是很容引發(fā)安全事故的。
    我感到非常榮幸能夠站在這里,和大家一起分享這個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻。以下是一些主持人的必備技能和要領(lǐng),希望能夠幫助大家提升自己的主持能力。尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、女
    月工作總結(jié)是我們對(duì)自己過(guò)去一個(gè)月工作狀態(tài)的一次梳理和總結(jié),可以幫助我們更好地制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫(xiě)總
    演講稿是大學(xué)生在特定場(chǎng)合中進(jìn)行演講時(shí)所準(zhǔn)備的文字材料,它旨在通過(guò)言辭表達(dá)和演講技巧展示自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。以下是一些演講比賽中脫穎而出的大學(xué)生演講稿,先來(lái)感受一下
    編寫(xiě)教師工作計(jì)劃可以幫助教師預(yù)見(jiàn)可能的教學(xué)難點(diǎn)和困惑,提前準(zhǔn)備好解決方案。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教師工作計(jì)劃樣本,希望對(duì)大家有所幫助。通過(guò)校本研修,促進(jìn)義務(wù)
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    中班教案的編寫(xiě)需要緊密結(jié)合中班學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),以確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。小編為大家整理了一些中班教案的實(shí)例,希望能夠?yàn)槟慕虒W(xué)提供一些思路和參考。
    合同協(xié)議對(duì)于雙方來(lái)說(shuō)具有約束力和法律效力,一旦違約將面臨相應(yīng)的法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)損失。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些合同協(xié)議的范文,希望對(duì)您的合同起到參考作用。中華人民共和國(guó)勞
    優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。“吳趨自有史,請(qǐng)從閶門(mén)起。”而我從小
    社會(huì)實(shí)踐不僅是提高本領(lǐng)和技能的機(jī)會(huì),也是展示自我價(jià)值和鍛煉身心的平臺(tái)。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的成功策略和方法總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?shí)踐活動(dòng)有所幫助。施工技術(shù)的不斷改
    發(fā)言稿是在正式場(chǎng)合中發(fā)表演講時(shí)所準(zhǔn)備的文字材料,能夠幫助演講者更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)大家欣賞下列發(fā)言稿范文,體驗(yàn)其中的演講魅力和激勵(lì)力量。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官
    幼兒園工作計(jì)劃能夠幫助教師更好地規(guī)劃和組織各項(xiàng)教育活動(dòng),提高教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量。好的幼兒園工作計(jì)劃能夠有效推動(dòng)教學(xué)工作,以下是一些范文供大家參考和借鑒。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是我們展現(xiàn)自己實(shí)踐能力和思考能力的重要證明材料。接下來(lái)是幾篇社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的分享,希望能夠給大家在寫(xiě)作中帶來(lái)一些靈感和啟示。20xx年7月6日早上八點(diǎn)
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)特見(jiàn)解并能打動(dòng)讀者心靈的作品。接下來(lái)是一些寫(xiě)作大家們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧。中國(guó)人喜歡閑來(lái)品茶,美國(guó)人則
    在制定策劃方案的過(guò)程中,我們需要綜合考慮時(shí)間、資源、人力等各種因素。下面是一個(gè)關(guān)于企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃的策劃方案,包括培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)內(nèi)容和形式、培訓(xùn)評(píng)估等。
    小班教案的撰寫(xiě)過(guò)程中,需要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。以下是小編為大家搜集整理的小班教案樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业慕贪妇帉?xiě)有所啟發(fā)。1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)
    今天的議題很有挑戰(zhàn)性,我希望我們能夠共同面對(duì)和解決這些問(wèn)題。接下來(lái),我將和大家分享一些寫(xiě)作范例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。各位老師,同學(xué)們:大家晚上好!
    在參加競(jìng)聘時(shí),我們需要充分展現(xiàn)自己的實(shí)力和潛力,以爭(zhēng)取得到這個(gè)職位的機(jī)會(huì)。掌握一些成功的競(jìng)聘技巧可以幫助你更好地展示自己的實(shí)力,以下是一些參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以
    范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。請(qǐng)大家閱讀以下范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和思路。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):根據(jù)上級(jí)通知,學(xué)校決定從2
    撰寫(xiě)自查報(bào)告可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),提高自我管理和自律能力。接下來(lái)是一些值得參考的自查報(bào)告范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于在全市開(kāi)
    優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時(shí)能夠欣賞到其中的美感。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的參考。愛(ài)情在我們的青春時(shí)
    優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。今年我來(lái)到廈門(mén)讀書(shū)已經(jīng)第二學(xué)
    優(yōu)秀作文是一種觸動(dòng)靈魂的力量,它能夠在讀者的心靈深處引發(fā)共鳴和思考。這些范文不僅是寫(xiě)作的好榜樣,更是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的助力。的事有許多,今天我就給大家講講其中一件
    優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和反復(fù)修改而得到的,它不是一蹴而就的結(jié)果。想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一些優(yōu)秀作文的范文,下面是我為大家整理的一些。新年到了,各家各
    整改方案需要經(jīng)過(guò)充分的討論和論證,確保其能夠全面解決問(wèn)題。鑒于不同問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性,以下整改方案范文提供了不同情況下的解決方案供大家參考。黨委巡察反饋問(wèn)題的
    作文是一種藝術(shù),通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)個(gè)人的審美情趣和獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。我們一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會(huì)給我們寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和提高。
    大班教案中應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別差異,為不同的幼兒提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面是一些經(jīng)過(guò)教師實(shí)踐驗(yàn)證和學(xué)生認(rèn)可的大班教案范文,希望能夠?yàn)榻處焸兊慕虒W(xué)工作提供一些啟
    范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和修改的,以展示和推廣學(xué)習(xí)的最佳實(shí)踐。請(qǐng)大家耐心閱讀這些范文,并思考其中的精華所在,以便將其運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。11月是消防宣傳月,11月9
    幼兒園小班是教育體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它是孩子們開(kāi)展游戲活動(dòng)、社交互動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展的舞臺(tái)。接下來(lái)是一些幼兒園小班教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,供大家參考。
    心得體會(huì)是探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和反思,我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。以下是一些普通人的心得體會(huì),他們通過(guò)平凡的經(jīng)歷和努力,發(fā)現(xiàn)了人生的真諦和價(jià)值,
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    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫(xiě)作能力的總結(jié)和概括。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,其中文字精湛,情感深沉,讀后令人陶醉。怦然心動(dòng)的風(fēng)景給予我足夠的
    承包合同是一種商業(yè)協(xié)議,用于規(guī)定工程承包的范圍、價(jià)格和時(shí)間等重要條款。以下是一份精心編寫(xiě)的承包合同范本,供大家參考和借鑒。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人
    以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥,這是社會(huì)主義榮辱觀的一項(xiàng)重要資料,透過(guò)學(xué)習(xí),使自己了解了辛勤勞動(dòng)的內(nèi)涵,更深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值,更加崇敬各行各業(yè)辛勤的勞動(dòng)者
    優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過(guò)準(zhǔn)確的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。去年我多了一個(gè)伴,她
    大班教案是教師在大班教學(xué)中所設(shè)計(jì)的一種具有系統(tǒng)性和實(shí)踐性的教學(xué)計(jì)劃,它能夠指導(dǎo)教師合理、有效地組織教學(xué)活動(dòng)。看完以下這幾份大班教案范文,你或許能夠從中找到一些適
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的挖掘和思考,可以為我們今后的發(fā)展提供參考和借鑒。在下面,我將為大家推薦一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒
    在寫(xiě)作中,要注意選材合理、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言得體等方面,以達(dá)到更好地表達(dá)自己的目的。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和借鑒。
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