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    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:HT書(shū)生

    優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的表達(dá),能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。下面是一些優(yōu)秀作文的佳作,讓我們一起欣賞這些精彩的文學(xué)之作吧。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇一

    王安公司在20世紀(jì)70年代到80年代曾稱(chēng)雄于個(gè)人電腦領(lǐng)域,被稱(chēng)為美國(guó)式成功創(chuàng)業(yè)的典范。進(jìn)入80年代后期,個(gè)人電腦業(yè)迅速發(fā)展,美國(guó)國(guó)際商用機(jī)器公司和蘋(píng)果電腦公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個(gè)人電腦,其價(jià)格只是王安電腦的三分之一,而且可采用市場(chǎng)上的通用軟件。而王安公司忽略了市場(chǎng)變化的情況,仍然堅(jiān)持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新,導(dǎo)致銷(xiāo)路越來(lái)越窄,許多老客戶(hù)也相繼離去,到了1992年7月,作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)的文件上簽了字。

    適用方向:市場(chǎng)規(guī)律;危機(jī)意識(shí);保持清醒;創(chuàng)新與發(fā)展;失敗與成功。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇二

    1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

    2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

    3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

    4、這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

    5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

    6、文章前后連貫,形成完整的形象。

    7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

    8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

    9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

    10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

    12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

    13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

    14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

    15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

    16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

    17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

    18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

    19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

    20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

    21、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

    22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

    23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

    24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

    25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

    26、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

    27、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

    28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

    29、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

    30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

    二、作文過(guò)程。

    1、以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

    4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

    6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

    7、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

    8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

    9、文章邊敘事邊抒情。

    10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法。

    11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

    12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

    13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

    14、文章想象合情合理,

    15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

    16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

    17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

    18、對(duì)人物的'語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

    19、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

    20、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

    21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

    22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。

    23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。

    25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

    三、作文結(jié)尾。

    1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

    2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

    3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

    5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

    7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

    8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

    10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。

    11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

    12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

    13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

    14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇三

    1、想象大膽奇特,充滿(mǎn)童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn),同時(shí),行文從“功能”到“外形”,頗有條理。例如:文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。

    2、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

    3、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

    4、這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇,進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸,充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言,極大地引起了讀者的閱讀興趣,是一篇值得推薦的習(xí)作!

    5、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

    6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

    7、這篇文章作者構(gòu)思新穎,結(jié)構(gòu)獨(dú)特,以“假如……”開(kāi)啟每一段,把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”,不僅表現(xiàn)了自己的心聲,而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

    8、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

    9、這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

    10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨(dú)特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語(yǔ)句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

    11、這篇文章作者以童話的形式,通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。

    12、小作者以豐富的想象力、極具新意的`構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能,暗示出科技創(chuàng)新的重要性,希望在小作者的努力下,未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

    13、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手。

    14、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷。

    15、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)。

    16、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

    17、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

    18、這是一篇想象的文章,小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做,表達(dá)了表達(dá)了自己為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑,內(nèi)容生動(dòng)豐富,是一篇成功的習(xí)作。

    19、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

    20、事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

    21、本文采用擬人化的手法,運(yùn)用問(wèn)答的形式,活靈活現(xiàn),栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,活潑,同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情,情感真摯,富有豐富的意蘊(yùn),引起讀者的閱讀興趣。

    22、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

    23、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆。

    24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

    25、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇四

    人們生活中的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),自從發(fā)明了汽車(chē),再也不擔(dān)心走路費(fèi)時(shí)間。但是,購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)的人越多,學(xué)校旁的十字路口也越來(lái)越堵。那時(shí),汽車(chē)的各種喇叭聲震天響。科學(xué)家們正在努力研究萬(wàn)能汽車(chē)。

    萬(wàn)能汽車(chē)的兩邊有一對(duì)可以伸縮的機(jī)翼。堵車(chē)時(shí),按下綠色按鈕,機(jī)翼就會(huì)自動(dòng)彈出。萬(wàn)能汽車(chē)可不像飛機(jī)那樣還要助跑才能起飛,機(jī)翼一彈出就能飛上天。到了海里,萬(wàn)能汽車(chē)就會(huì)把輪子收起,最后端彈出一架螺旋槳,像輪船一樣利用螺旋槳前進(jìn)。另外,萬(wàn)能汽車(chē)就像太陽(yáng)能汽車(chē)一樣依靠太陽(yáng)光制造能源,也不會(huì)像其他汽車(chē)制造尾氣。其實(shí),在萬(wàn)能汽車(chē)的尾部也有一個(gè)管道,只是管里排出的不是尾氣,而是供人們呼吸的氧氣。而且,萬(wàn)能汽車(chē)還能供給駕駛員飲料、水果和食物。萬(wàn)能汽車(chē)的駕駛座上有三個(gè)按鈕,分別寫(xiě)著:飲料、水果和食物。比如說(shuō)按下飲料按鈕,“嗞……”一杯橙汁馬上被駕駛座下面的小機(jī)器人送了出來(lái)。

    其實(shí)萬(wàn)能汽車(chē)還有很多種功能,正等著其他科學(xué)家去改進(jìn)、去創(chuàng)造呢!長(zhǎng)大后我也要當(dāng)個(gè)科學(xué)家,滿(mǎn)足人們生活的需要。

    批改評(píng)語(yǔ):這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者以生活中堵車(chē)現(xiàn)象為基礎(chǔ),展開(kāi)想象的翅膀,讓我們看到了萬(wàn)能汽車(chē)的新和奇:能上天,能入海,能排氧氣,能供給駕駛員飲料、水果和食物。習(xí)作中可見(jiàn)小作者的創(chuàng)新能力。極度推薦!

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇五

    1、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

    2、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

    3、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!

    4、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!

    5、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

    6、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

    7、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

    8、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

    10、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

    11、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

    12、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!

    13、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

    14、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

    15、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的.是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

    17、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。

    18、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

    19、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇六

    寧?kù)o的夜晚,響起幾聲小鳥(niǎo)歸巢的叫聲,池塘一下子變得熱鬧起來(lái)。

    動(dòng)物們的聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始了,主唱夜鶯開(kāi)始了第一聲優(yōu)美的旋律。我仿佛身臨其境,靜靜地聽(tīng)著夜鶯小姐那輕盈而優(yōu)美的歌聲。迎面撲來(lái)了一陣陣輕撫的微風(fēng),草叢里的蟋蟀也陶醉了,跟著一起唱了起來(lái)。

    聽(tīng)著聽(tīng)著,我仿佛聞到青草的氣息,池塘里荷葉發(fā)出的輕微的幽香,草地上小野花的香氣……所有的動(dòng)物都唱起了歌。歌聲引來(lái)很多的小動(dòng)物,大家盡情地歡唱,那歌聲傳向遠(yuǎn)方。

    第一次聽(tīng)到這首音樂(lè),我沉迷于其中,聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律,聽(tīng)著那清脆的歌聲,不得不對(duì)作者起了敬佩,那種聲音使我久久不能忘懷。

    評(píng)語(yǔ):這篇習(xí)作小作者發(fā)揮奇妙的想象,將森林寫(xiě)得很熱鬧,寫(xiě)了夜鶯、蟋蟀等動(dòng)物的歌聲,把小動(dòng)物們寫(xiě)得生動(dòng)而活潑,使讀者也身臨其境,全文運(yùn)用了擬人的修辭手法。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇七

    1、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

    2、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

    3、情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

    4、情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。

    5、情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。

    6、過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

    7、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

    8、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

    9、比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

    10、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

    11、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

    12、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

    13、選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。

    14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

    15、選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

    16、未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

    17、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

    18、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

    19、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

    20、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇八

    我們每天上學(xué)總是看見(jiàn)老師忙碌的身影,和藹的笑容,親切的話語(yǔ)。她像一支點(diǎn)燃的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;她像一縷霞光照亮我們前進(jìn)的路,召喚我們迎朝陽(yáng)。啊!老師的職業(yè)多么崇高,多么神圣。我也想當(dāng)一個(gè)老師。

    假如我是老師,我一定會(huì)嚴(yán)格地對(duì)待我的學(xué)生們,因?yàn)樗自捳f(shuō):“嚴(yán)師出高徒”嘛!

    假如我是老師,我一定會(huì)作好教師工作。比如:有兩個(gè)孩子吵架后就不理不睬了,這時(shí)我一定會(huì)讓她們和好。還有我一定會(huì)組織各種有意義的活動(dòng),讓孩子們都過(guò)著快樂(lè)的童年。

    假如我是老師,我一定會(huì)讓她們遵守紀(jì)律,讓她們多看課外閱讀書(shū)。

    假如我是老師,我會(huì)在語(yǔ)文課上給她們講寓言故事和名家寫(xiě)的作文,故事和詩(shī)詞。

    不知我什么時(shí)候才能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師呢?

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇九

    “十一”放假前的一個(gè)星期天,我和媽媽一起種菜。媽媽拿了好多大蒜來(lái)種,我也向媽媽要了幾個(gè)自己親手養(yǎng)。

    我先把大蒜的皮剝?nèi)ィ儆镁€把它們串起來(lái)放進(jìn)一個(gè)小碟里,然后盛一點(diǎn)水,把大蒜放在陽(yáng)臺(tái)上有陽(yáng)光的地方。這樣就算把大蒜養(yǎng)好了。

    第二天放學(xué)回家,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上看我的大蒜。發(fā)現(xiàn)大蒜被水一泡,變得又白又胖,像一塊塊白玉一樣。我仔細(xì)地觀察,看到有的大蒜尖上冒出一個(gè)長(zhǎng)約一毫米的小白芽。這個(gè)小芽那樣的白,那樣的嫩。大蒜的底部長(zhǎng)出了許多根,就像爸爸嘴上的胡子一樣,真有趣!

    又過(guò)了兩天,我發(fā)現(xiàn)那些小白芽逐漸變成綠色,長(zhǎng)得有一厘米高了。我仔細(xì)地看了看,還有一兩個(gè)沒(méi)有發(fā)芽的大蒜已經(jīng)爛了,我小心翼翼地把爛的大蒜從線上拿下來(lái),生怕折壞了其他小嫩芽,就這樣我每天都給它們換水,仔細(xì)地觀察著它們的成長(zhǎng)。在我的精心照料下,嫩芽越長(zhǎng)越高,變成嫩綠的葉子舒展開(kāi)來(lái),像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘。

    大約一個(gè)星期后,大蒜已經(jīng)長(zhǎng)得偶十厘米高了,葉子變成深綠色,莖也變得很粗壯。這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“真是功夫不負(fù)有心人。怡寧,你成功了!今天中午我們用它來(lái)做菜,好嗎?”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽把大蒜的葉子掐下來(lái),拿到了廚房。中午我吃著香噴噴的菜,心里美滋滋的:這里面也有我的功勞呀!

    通過(guò)這次養(yǎng)大蒜,我還明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,只要你用心去做,就一定會(huì)成功。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇十

    對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

    文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

    本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

    最新的想象作文評(píng)語(yǔ):全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.

    對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

    本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

    對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.

    文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

    本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

    本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

    文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

    文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.

    通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.

    對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

    文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

    音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

    文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

    文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.

    本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).

    這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

    文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇十一

    1、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

    2、景物描寫(xiě)傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

    3、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

    4、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

    5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

    6、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

    7、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

    8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

    9、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

    10、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

    11、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

    12、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

    13、觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

    14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。

    15、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇十二

    想象。

    作文。

    是當(dāng)下兒童寫(xiě)作教學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。通常將帶有想象性質(zhì)的語(yǔ)篇寫(xiě)作定義為想象作文。寫(xiě)作學(xué)上依據(jù)內(nèi)容屬性劃分為非虛構(gòu)性寫(xiě)作和虛構(gòu)性寫(xiě)作,想象作文顯然屬于虛構(gòu)性寫(xiě)作。下面是本站小編為您整理的關(guān)于想象作文及。

    評(píng)語(yǔ)。

    的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

    大家好,我是來(lái)自五湖四海中微弱的一滴水,下面,我要向大家介紹一下我自己以及我的兄弟姐妹們的情況,讓給大家了我。

    我有各種各樣的顏色,但我其實(shí)是無(wú)色的。因?yàn)槲以诰G色的盆子里,我是綠色的;在黃色的盆子里,我是黃色的;在紅色的盆子里,我是紅色的;在白色的盆子里,我又是白色的啦。我有各種各樣的形狀,但其實(shí)我是沒(méi)有形狀的,因?yàn)樵趫A形的杯子里,我是圓形的;在正方形的杯子里;我是正方形的;但如果把我潑在地上,那我的形狀則是五花八門(mén)。我的脾氣和我的顏色形狀一樣,是各種各樣的。

    教師評(píng)語(yǔ):這是一篇想象的文章,采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,讀起來(lái)讓人覺(jué)得親切自然,真實(shí)可信。小作者抓住事物的主要特征,并展開(kāi)合理的想象,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)清新幽默,是篇不錯(cuò)的習(xí)作。

    話說(shuō)有一天,烏鴉想到狐貍把它肉騙走,便生起了氣來(lái)。這時(shí)烏鴉突然想出了一個(gè)好辦法,不知烏鴉從哪找來(lái)一塊變質(zhì)的肉,用顏料把肉涂成一塊像非常新鮮的,再?lài)娚舷闼瑝K肉自然就變得很香了。烏鴉叼著肉,站在樹(shù)枝上等狐貍。過(guò)了一會(huì),狐貍有氣無(wú)力的走來(lái)了。它看見(jiàn)烏鴉嘴里那塊肥嫩的肉,饞著口水直流垂涎三尺,狐貍吞了一口唾沫,清了清嗓子,走到烏鴉面前盡量冷靜的說(shuō):“美麗動(dòng)人的烏鴉小姐聽(tīng)說(shuō)你又新寫(xiě)了一首歌,能唱給我聽(tīng)嗎?”烏鴉不作聲只是瞪了一眼狐貍,狐貍見(jiàn)一計(jì)不成又生一計(jì),它狠狠的對(duì)烏鴉說(shuō):“死烏鴉、臭烏鴉上次吃了你那塊肉,害得我鬧肚子,氣死我了。”

    這時(shí)烏鴉終于開(kāi)口了:“誰(shuí)叫你那么笨。”可剛開(kāi)口,肉就掉下去了。狐貍縱身一躍接住了肉,笑著走了,走時(shí)還掉下一句:“有肉一定要叫我呀!”烏鴉表面裝著很急,但內(nèi)心在笑狐貍。狐貍回到家,三口兩口就把肉解決了。過(guò)了一會(huì)狐貍覺(jué)得鬧肚子,便出醫(yī)院看病,半天就好了。烏鴉去法庭告了狀,狼律師便把狐貍大聲說(shuō)。“我的證據(jù)就是,你的肚子剛疼過(guò),對(duì)不對(duì)?”“你怎么知道的?”“因?yàn)槟泸_去的是變質(zhì)的肉。”狐貍被烏鴉說(shuō)得無(wú)話可講,它的眼睛一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)壞主意,它走到狼律師面前,給了它一千元,狼一見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)花,便說(shuō)狐貍沒(méi)有騙走烏鴉的肉。

    烏鴉非常生氣,因?yàn)楹傆缅X(qián)騙走了狼的信任,烏鴉拿起電話,給烏鴉哥哥打了電話,烏鴉哥哥知道狐貍怕鬼,所以叫烏鴉扮鬼去嚇狐貍。夜晚,烏鴉拿著鬼面具,穿著白衣服,偷偷走到狐貍家把狐貍家的電閘關(guān)了,然后用恐怖的聲音叫,狐貍聽(tīng)到叫音以為是鬼叫,就說(shuō):“鬼大人,請(qǐng)你放過(guò)我吧。”“放過(guò)你可以,不過(guò)你每天要給烏鴉送一塊新鮮的豬肉,否則后果......”“好的。”烏鴉走了又到狐貍家的電閘開(kāi)了。后來(lái)狐貍果然每天給烏鴉送新鮮的豬肉,從那以后,烏鴉再也不用為找食物而煩惱了。

    烏鴉用它的智慧戰(zhàn)勝了狐貍,真是惡人有惡報(bào)呀!

    教師評(píng)語(yǔ):小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思,向我們展開(kāi)敘述了發(fā)生在狐貍與烏鴉身上的趣事,傳達(dá)出了我們也要學(xué)習(xí)烏鴉的聰明智慧,且對(duì)狐貍的“壞心腸”進(jìn)行諷刺。

    我來(lái)自幾百年前的地球,我是連科學(xué)都解釋不了的不明物體,我跟人類(lèi)一樣有思想、有感情,我懂得如何表達(dá)多姿多彩的語(yǔ)言、我是從幾百年前的地球來(lái)的,我是連科學(xué)都解釋不了的不明物體,我跟人類(lèi)一樣有思想,有感情,我懂得如何表達(dá)多姿多彩的語(yǔ)言,我懂得用肢體來(lái)傳送每一份情感。我可以跟人類(lèi)共存活,我來(lái)自大自然的一部分,更是萬(wàn)物的一小部分,更是地球的一小小部分,跟地球比起來(lái),萬(wàn)物顯的多么渺小,但卻是殘害地球,人類(lèi)自我毀滅的毒瘤。

    教師評(píng)語(yǔ):小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們控訴了幾百年后的地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,暗示大家要愛(ài)護(hù)按我們的地球。小作者有很強(qiáng)的危機(jī)意識(shí),文章雖是想象,但值得每一位讀者深思。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇十三

    春天是百花開(kāi)放的季節(jié)。花壇中,玫瑰一支獨(dú)秀,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。壇角的仙人掌本就不起眼,與玫瑰相比更加遜色了。

    玫瑰花舒展著嬌嫩的花瓣,冷冷地看了渾身扎滿(mǎn)刺的仙人掌一眼,驕傲地問(wèn):“嘿,綠毛鬼,你敢和本美女比美嗎?”“不敢,玫瑰小姐。”仙人掌謙虛地回答。“切,本美女就知你這個(gè)丑八怪不敢,”玫瑰瞟了它一眼,輕蔑地說(shuō)。“我承認(rèn)我外表不如你,但我有比你強(qiáng)的一面,比如……”玫瑰打斷了仙人掌的話,說(shuō):“你怎能和我相提并論?”玫瑰怒不可言,大聲斥責(zé)仙人掌。“我們同在一個(gè)花壇,可以說(shuō)是鄰居了,鄰居之間要和睦相處,有什么可吵的呢?”仙人掌說(shuō)。“你算個(gè)什么狗屁,和你在一起,太有損本美女的形象了!”玫瑰說(shuō)。不一會(huì)兒,玫瑰說(shuō)累了,仙人掌也不理睬玫瑰。

    不知不覺(jué)中,寒冬又來(lái)臨了。風(fēng)雪肆虐,漫天飄舞著鵝毛般的大雪。轉(zhuǎn)眼間大地變成了一個(gè)銀白色的世界。再看看花壇,玫瑰早已被大雪吞沒(méi)了。

    只有壇角一個(gè)綠點(diǎn)兒破“雪”而出,風(fēng)雪中掙扎--那就是仙人掌。

    【點(diǎn)評(píng)】這篇文章小作者大膽想象,構(gòu)思新穎,描寫(xiě)了一支傲慢的玫瑰和謙虛的仙人掌。文中注重了玫瑰和仙人掌的語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě),而且符合各自身份。同時(shí)這篇文章也給了我們很大的教育意義,值得一讀。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇十四

    文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng).語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好.本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰節(jié)奏明快.本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

    想象。

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    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇十五

    2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

    3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

    4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

    5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

    6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

    7、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

    8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

    9、文章邊敘事邊抒情。

    10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法。

    11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

    12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

    13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

    14、文章合情合理,

    15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

    16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

    17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

    18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。

    19、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

    20、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

    21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

    22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不優(yōu),但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。

    23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。

    24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。

    25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇十六

    太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!

    9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。10.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

    12.文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。15.你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!17.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的.細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

    18.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。20.如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?21.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。22.文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

    語(yǔ)文想象評(píng)語(yǔ)大全(17篇)篇十七

    一天晚上,小星星們從小朋友家的窗口看到小朋友睡在軟軟的床上,好舒服。小星星們好羨慕啊!回到月亮阿姨身邊,小星星們?nèi)氯轮铝涟⒁桃粋€(gè)像小朋友一樣的床。月亮阿姨答應(yīng)了,從遠(yuǎn)處找來(lái)一片片彩云,為小星星們做了一張張小床。小星星們有了像小朋友一樣的床,都很感謝月亮阿姨。

    你看,小星星們躺在彩云床上,眼睛還一眨一眨的呢……。

    點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):文章充分展現(xiàn)了小朋友豐富的想象力。運(yùn)用擬人的手法,把小星星寫(xiě)“活”了,如:“小星星們?nèi)氯轮?..”此句描寫(xiě)生動(dòng),富有童趣。語(yǔ)句通順,用詞準(zhǔn)確。

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    教案模板是教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,是教學(xué)工作的重要組成部分。教案模板范文中還包含了教學(xué)方法和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面
    在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,采購(gòu)管理已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單地購(gòu)買(mǎi)物品,而是需要考慮到供應(yīng)鏈、風(fēng)險(xiǎn)管理等眾多因素。做好采購(gòu)工作需要一套科學(xué)的指標(biāo)體系,以下是一些常用的采購(gòu)績(jī)效評(píng)估
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    在大班教案中,教師可以合理安排教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以下是小編為大家搜集的一些大班教案范文,希望對(duì)你的教學(xué)工作有所幫助。作為一名老師,可能需要
    作為幼兒教育的重要組成部分,大班教案是教師對(duì)幼兒園大班學(xué)生進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容安排的一種書(shū)面材料。讓我們一起來(lái)看看以下的大班教案范文,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)工作有所
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    教案模板是教師為了更好地組織和展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的一種工具,它可以幫助教師系統(tǒng)地規(guī)劃和安排教學(xué)內(nèi)容。小編為大家收集了一些名師的教案模板,希望能夠給大家提供一些啟
    教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。深入學(xué)習(xí)這些六年級(jí)教案范文,能夠啟發(fā)教師的教學(xué)思路和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)交流資
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    期末評(píng)語(yǔ)是多方面評(píng)價(jià)的結(jié)果,不僅僅依靠考試成績(jī),還包括平時(shí)表現(xiàn)、課堂參與等方面的評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家參考一下的期末評(píng)語(yǔ)范文,了解一些關(guān)于評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
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    六年級(jí)教案是指為六年級(jí)學(xué)生所設(shè)計(jì)的一套教學(xué)指南,旨在幫助他們?nèi)嫣嵘龑W(xué)習(xí)效果。六年級(jí)教案范文的使用要注意適度,不能完全照搬,要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整。
    二年級(jí)教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異。小編為大家整理了一些二年級(jí)教案案例,其中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容,希望能夠給教師提供一些參
    在教案中要合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下面是一些二年級(jí)教案的實(shí)例,它們經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐驗(yàn)證,希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)
    活動(dòng)策劃要注意風(fēng)險(xiǎn)管理和危機(jī)處理,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和參與者的安全。活動(dòng)策劃需要有創(chuàng)意和創(chuàng)新,以下是一些獨(dú)特的范文,供大家欣賞和借鑒。生活困難的需要援助。現(xiàn)在很
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),它能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作與共同發(fā)展。以下是一些關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的調(diào)查報(bào)告,希望能給大家提供了解家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)狀的參考。
    公司的存在和發(fā)展,為社會(huì)創(chuàng)造了大量的財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的關(guān)于公司總結(jié)的一些范文,希望能給大家提供一些思路和參考。甲方:乙方:為方便工作的開(kāi)展,
    計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程可以讓我們更深入地思考和規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是一些經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的計(jì)劃書(shū)范文,這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同問(wèn)題的解決方案,相信會(huì)對(duì)大家有
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)評(píng)估教學(xué)效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)質(zhì)量。如果你對(duì)教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)感到迷茫,不妨來(lái)看看下面的范文和例子,相信能夠給你一些啟示。
    教學(xué)計(jì)劃的編制需要合理分配時(shí)間和資源,以保證教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。小編整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)楦魑唤逃ぷ髡咛峁┙梃b與參考。1、在文中學(xué)習(xí)本課生
    教學(xué)計(jì)劃是教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所制定的一種計(jì)劃,是教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和組織安排,它對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。我們需要制定一份科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃了吧?
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),是對(duì)自己工作態(tài)度和效果的一次自我梳理。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下月工作總結(jié)樣本,并思考如何運(yùn)用到自己的工作中。
    教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行需要教師的具體操作和組織能力,同時(shí)也需要學(xué)生的積極配合和主動(dòng)參與。下面是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃模板,供大家參考和借鑒。1、鞏固識(shí)字,有感
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和變化進(jìn)行總結(jié)和反思,從而更好地提升自己。下面是一些精選的心得體會(huì)段落,希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作創(chuàng)造力和思維深度。
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和不足,在下一個(gè)月做出調(diào)整和改進(jìn),提高工作效率和質(zhì)量。閱讀這篇月工作總結(jié)范文,你可以找到一些寫(xiě)作時(shí)適合使用的優(yōu)秀詞匯和表達(dá)
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。教學(xué)目標(biāo)。1、能有條理地簡(jiǎn)要
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)生需求所設(shè)計(jì)的一份教育方案。小編為大家整理了一些實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利
    編寫(xiě)幼兒園教案需要教師積極參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。以下是小編為大家精心整理的幼兒園教案范例,供大家參考。1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷
    發(fā)言稿的語(yǔ)言應(yīng)該具有條理性,讓聽(tīng)眾能夠清晰地理解每一個(gè)觀點(diǎn)和論證。在寫(xiě)發(fā)言稿的過(guò)程中,不妨參考一些成功演講者的經(jīng)典語(yǔ)錄和名人演講,以獲得更多的靈感和思路。
    調(diào)查報(bào)告是一種對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究,并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)和情況進(jìn)行整理和分析的文書(shū)材料。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,越來(lái)越多的調(diào)查報(bào)告見(jiàn)諸報(bào)端,下面是一些近年來(lái)備受關(guān)注的
    調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)調(diào)查和研究數(shù)據(jù)來(lái)深入了解某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象的書(shū)面材料。當(dāng)我們面臨寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告的任務(wù)時(shí),可以從以下范文中獲取一些靈感和寫(xiě)作方法,希望能對(duì)大家有所幫助
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要仔細(xì)考慮和準(zhǔn)備,它是演講的基礎(chǔ),可以幫助演講者更加清晰地傳達(dá)自己的想法。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,希望可以幫助到需要的人。
    編寫(xiě)教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和組織的過(guò)程,通過(guò)合理安排,能夠提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的一些小學(xué)教案范文,供教師們參考借鑒,希望對(duì)大
    幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力、觀察能力和動(dòng)手能力。下面是一些幼兒園小班總結(jié)的典型范文,供您參考和借鑒。二、基礎(chǔ)認(rèn)知1、觀看動(dòng)畫(huà)片(vcd)到
    優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過(guò)程,是通過(guò)思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者的藝術(shù)表達(dá)。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時(shí),也要思考它的成功之處,以提高自己的寫(xiě)
    發(fā)言稿是在會(huì)議、活動(dòng)或演講等場(chǎng)合,用來(lái)向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或呼吁行動(dòng)的一種書(shū)面材料。以下是一些經(jīng)典的發(fā)言稿案例,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),可以提高寫(xiě)作和演講的能力。
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    發(fā)言稿的選擇和使用應(yīng)該根據(jù)不同場(chǎng)合、不同目的和不同聽(tīng)眾的需求進(jìn)行調(diào)整和變化。希望這些發(fā)言稿范文能夠幫助到大家,激發(fā)你們寫(xiě)作的熱情和創(chuàng)造力。本人自20xx年8月考
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思,是對(duì)自身成長(zhǎng)的深刻理解。下面是一些值得閱讀的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟迪和幫助。琵琶,中國(guó)古代的一種彈撥樂(lè)器,有著
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