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    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)

    時間:2025-06-09 作者:雨中梧

    班主任工作總結(jié)是對班級工作的全面梳理和分析,為進(jìn)一步完善管理提供參考和依據(jù)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文,希望對大家的工作和寫作有所幫助和指導(dǎo)。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇一

    伴著對20_年的憧憬,懷著對希望的不懈追求,高一學(xué)年結(jié)束了,現(xiàn)將下學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,不當(dāng)之處請批評指正。

    一.“嚴(yán)”字當(dāng)頭。

    “鐵打的營盤,流水的兵”,一個班集體如果沒有鋼性的紀(jì)律就不可能打得了硬仗狠仗,而高中三年的拼搏需要的不僅僅是知識,它更需要過硬的情商做基礎(chǔ)。對此,我首先加強日常的管理,凡事做以強調(diào)就不再做出重復(fù),只需勤到班級巡視,讓學(xué)生感受到紀(jì)律的約束。而學(xué)生在這過程中一有違反,就一定要嚴(yán)肅處理,絕不姑息。讓學(xué)生不敢碰觸這根“高壓線”。

    二.“愛”字先行。

    這個“愛”不僅是師生之愛,更要體現(xiàn)生生之愛,讓班級中處處涌動著融融的愛意,讓學(xué)生在無形當(dāng)中感受到對班級的珍視與愛護(hù),不忍心去破壞整個大好的氛圍,更會因為影響班級的整體形象而自慚形穢。在這過程中我非常關(guān)心學(xué)生的生活,特別是住宿生的日常生活,讓他們盡管身在他鄉(xiāng),卻能感受到家一般的溫暖;開展互幫互助活動,感受來自同學(xué)中的溫暖;利用端午節(jié)讓走讀生給住宿生帶雞蛋粽子;在地震的夜晚與學(xué)生共渡難關(guān)等等。

    三.“信”字相伴。

    “親其師,信其道”,只有建立起學(xué)生對老師的充分的信任,老師走進(jìn)學(xué)生的心靈,老師的教育才能真正發(fā)揮作用。從開學(xué)時我便與學(xué)生一起晨跑。開始時大家都能準(zhǔn)時到場,可時間長了,就有幾位同學(xué)總會這樣那樣的原因遲到,對此我生過氣,訓(xùn)過也罰過,但這種現(xiàn)象依舊發(fā)生。終于有一天,我因起來晚而遲到時,有一學(xué)生說老師你怎么遲到了,罰你。我沒把這話當(dāng)成玩笑,我想,是不是我的某些做法給學(xué)生帶來了不良的影響,以致于讓個別學(xué)生有效仿的理由了呢?于是當(dāng)時我便說,“從今天開始,我們互相監(jiān)督,如有遲到,要補上圈數(shù),而且還要罰唱歌”。效果顯著,但幾天后有的同學(xué)又開始松懈了,于是第二天我故意遲到了一圈的時間,當(dāng)學(xué)生跑完的時候我補上了該跑的圈數(shù),并且回班立即為學(xué)生獻(xiàn)歌一首,我知道在那一刻,我不再是老師,而是成了與他們平等的人。盡管在這之后還會有學(xué)生會有特殊情況而遲到,但每當(dāng)這時候?qū)W生總會自覺地找到我,向我說明原因。

    四“疏”字關(guān)鍵。

    問題總會有的,堵是堵不住的,比如早戀。學(xué)生在這個年齡似乎早戀已經(jīng)是再正常不過的事了,可這件事的危害卻實在太大了,傳統(tǒng)的辦法是殺一儆百,可最后的結(jié)果是原來戀著的轉(zhuǎn)入了地下,其他想戀的卻一點也沒遏止。對此我有針對性的開過主題班會,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確戀愛觀,平時有針對性地找學(xué)生談話,不訓(xùn)斥,不責(zé)罵,真正貼近心靈,現(xiàn)身說法。

    人的工作是最難做的,但也最容易讓人產(chǎn)生成就感,看著一個個孩子走向成熟成功,那種收獲的喜悅又豈能是言語所能窮盡的。為此,這份工作給我的不僅是責(zé)任,更是成就,在接下來的工作中我定會竭盡所能將這份工作做到最好。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇二

    本學(xué)期,我擔(dān)任高一(9)班的班主任,雖說是有年級和老班主任的帶領(lǐng),卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下,盡力地配合年級做好班的各項管理工作,做到團(tuán)結(jié)合作,和諧共事。現(xiàn)將我半年來做班主任的新的總結(jié)如下:

    也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是學(xué)生的事,與班主任沒有關(guān)系,因此對此漠不關(guān)心。我想說,如果有這樣想法,那你就不是一名好的老師。所有的老師的夢想就是讓孩子成長,讓孩子不斷的提高,更何況是班主任,作為班級的成員之一,作為學(xué)生信賴的老師,對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見,你又怎能滿不在乎?作為班主任在替學(xué)生著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個班中,有優(yōu)生也有差生,我盡量做到平等地對待他們,而不是對某些優(yōu)生偏愛有加,對某些差生心存歧視,特別是我們班有幾個特殊學(xué)生,我也能積極配合家長進(jìn)行教育,盡量使他們不掉隊。

    二、建立新的班級規(guī)章制度。

    一開學(xué)就利用課間,課堂以及查寢時間來加深對學(xué)生的了解,然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī),班規(guī)的制定還會從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗和收集材料做到公平,公正,有可行性,從而為整個班級勾畫了一個藍(lán)圖,讓學(xué)生有目標(biāo),有信心,有力量去做一名優(yōu)秀的高中生。除此之外,由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委,特別是寢室長,由每個寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),自然也就聽他們的安排。

    三、抓成績,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

    每天晚上利用晚讀報時間讓課代表給學(xué)生們畫出重難點然后親自抽背,一天背一科從而做到每科成績平衡發(fā)展。

    我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助,讓同學(xué)們統(tǒng)計周圍同學(xué)都不會的題,交給各科課代表統(tǒng)一整理,然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上,我班的整體成績和其他的班有一定的差距,但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅持下去,一定會成功!

    四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理。

    學(xué)生依賴性強,思想波動大,遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助,尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,就會促進(jìn)師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當(dāng)成朋友,在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點,及時給予表揚和鼓勵,例如班上張某某、王某某同學(xué)平時比較懶散,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但有幾次作文寫的比較好,某一科的成績比較突出,我及時在班上表揚了他們,使他們感到老師是公平的,自己沒有被歧視,增強了自己的上進(jìn)心。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇三

    充分掌握每個學(xué)的個性特點中途所接的班級經(jīng)過幾年的經(jīng)營,已在原班主任的管理下形成了一定的班風(fēng),班級整體有一個相對成型的風(fēng)格,同學(xué)之間也有了一定的默契。在這種情況下,新班主任要走到同學(xué)當(dāng)中去,深入了解各方面的實際情況,找到工作的最佳切入點和突破口,從而使自己的工作有個好的開局,能得到更多同學(xué)的認(rèn)可。另外,召集學(xué)習(xí)成績不同、層次不同的學(xué)生進(jìn)行座談,主動找學(xué)生聊天,增加與學(xué)生相處的時間去了解學(xué)生,也讓學(xué)生更好地了解老師。隨著彼此之間的了解和感情的加深,一些可能出現(xiàn)的抵觸情緒自然消失,學(xué)生就會接納你。還有,通過盡快了解不同學(xué)生的個性特點和性格,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)缺點,對優(yōu)點加以充分利用,對缺點加以指導(dǎo)糾正。通過這些努力使得一個新接班的班級秩序在最短時間內(nèi)迅速穩(wěn)定下來。

    二、充分利用班長和學(xué)生干部的核心作用。

    發(fā)揮其核心作用和號召力一個班級體,在小學(xué)這幾年,學(xué)生很少會有變化,往往是教師的變化相比之下會更大些。因此新接班的班主任對班級狀況的了解就有必要從班級的同學(xué)入學(xué),而這更好的辦法就是從班長和學(xué)生干部著手。無論是班級平常的管理還是班集體和校集體活動的開展,都會由這些班干部來完成,因為他們是這個班級的核心力量和骨干,他們會對班級形成較大的影響力。同學(xué)之間的相互了解勢必比與老師更深刻,因此他們也必然是新班主任的工作重點。他們能為一個新接班的班主任的接替工作提供重要的幫助,也有力于推進(jìn)的新舉措。做為新接的班主任可以充分發(fā)揮這些同學(xué)的影響力,帶動一個班級體的全體同學(xué),使得班級能夠正常運轉(zhuǎn)下去。但是,這樣會出現(xiàn)一個新問題,就是公正和平等。雖然班干部他們是班級中的核心人員,但是新接班的班主任不能光顧管理班級而忽視了公正和平等。因此要對每一位同學(xué)都一視同仁,堅持公正、平等和民主。通過這些工作使得班級運轉(zhuǎn)得以正常運行下來。

    三、難得糊涂,不翻學(xué)生的舊賬。

    通過這些年教育工作經(jīng)驗得出的經(jīng)驗,中途接班對任何事都不能太較真,特別是以往的事情。因為想改掉學(xué)生的不良習(xí)慣并非你一接班就能解決的。只有巧妙的去化解問題,才能起到事半功倍的教育效果。在新的班級里,不要針對某個學(xué)生或某些學(xué)生所做事情發(fā)表自己過急或過于武斷的言論。不在全班面前批評學(xué)生,而是單獨交流,注意分寸,這樣互相得利,同時也利于工作開展。作為班主任,你去用心了解學(xué)生,善待學(xué)生,和學(xué)生真心的去溝通,真心地對他好,學(xué)生是會體會得到和能感受的到的。以前你成績優(yōu)不優(yōu)秀,紀(jì)律好不好都不重要,因為那已經(jīng)是過去的事了,我只看重眼前的你,關(guān)注你現(xiàn)在每一天的表現(xiàn)。這是我先后接手兩個班時說過的同樣的話。由于每個學(xué)生的性格、家庭等因素,導(dǎo)致學(xué)生成績千差萬別。學(xué)習(xí)好的學(xué)生聽話守紀(jì),學(xué)習(xí)差的學(xué)生調(diào)皮搗蛋。但每個學(xué)生都是希望自己能成為一名好的學(xué)生,也都希望在新的班主任這里,在新的學(xué)期里有一個好的開始和一個好的表現(xiàn)。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇四

    近幾年來,我校德育工作在上級正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生勵精圖治,奮發(fā)圖強,通過不懈努力,摸索出一條具有時代特色又符合我校實際的學(xué)校德育路子,并逐漸形成特色,有了一定的知名度和影響力,現(xiàn)將我校近年來德育工作情況匯報如下:

    一、加強師資隊伍建設(shè),提高德育師資的整體水平。

    1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》和“八榮八恥”的理論內(nèi)容,并要求每位教師認(rèn)真撰寫心得體會。

    2、抓好教師職業(yè)道德教育。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)習(xí)傷害事故處理辦法》等教育法規(guī),擬定學(xué)習(xí)活動方案,強化依法從教和教書育人的責(zé)任意識。

    3、積極開展“班主任工作藝術(shù)”的學(xué)習(xí)與研討,提倡教師間進(jìn)行德育經(jīng)驗的交流。每學(xué)期開展一次班主任藝術(shù)研討會,并將優(yōu)秀的德育論文匯編成冊。

    二、以人為本,以活動為載體,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

    1、繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度。安排青年教師結(jié)合節(jié)慶日對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

    2、把“禮儀在我心中”為主題的禮儀教育作為德育特色之路來抓。幾年來,我們修訂了《德育工作手冊》,認(rèn)真擬定“禮儀在我心中”實施方案,分階段落實禮儀教育內(nèi)容,加強禮儀習(xí)慣訓(xùn)練。同時加強勸導(dǎo)隊的組建和培訓(xùn)工作;在校門口和各樓層設(shè)“文明禮儀示范崗;在廣播站開設(shè)“文明禮儀”欄目;在演播室開設(shè)“禮儀在我心中”訪談欄目;召開家長會,要求家長配合搞好禮儀教育,使禮儀教育成為德育特色。

    3、利用節(jié)慶日開展多種形式的教育活動。教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦開展系列慶祝活動;春節(jié)開展了義務(wù)寫春聯(lián)活動,并報道在校報上,三月份學(xué)雷鋒月組織學(xué)生到鄉(xiāng)政府大院和敬老院義務(wù)大掃除;母親節(jié)結(jié)合感恩教育以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題開展情感溝通活動;五一節(jié)開展《手抄報》活動;五四青年節(jié)開展“感恩、責(zé)任、服務(wù)”為主題的文藝匯演和游園活動;每年的九月份開展“弘揚和培育民族精神日”活動,制定詳細(xì)的活動實施方案。

    4、為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育,學(xué)校團(tuán)委開展了以“感恩教育”、“愛校、愛鄉(xiāng)、愛國”、“全民節(jié)約、共同行動“、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”、“禮儀在我心中”、“心中有他人”、“緬懷革命先烈、樹立遠(yuǎn)大理想”、“給……(爸爸、媽媽、老師、他人等)一個驚喜”、“注重安全、珍愛生命”等為主題的每月團(tuán)隊比賽、觀摩活動,評出一、二、三等獎,獲一等獎的班隊利用演播室讓全校師生共同觀看。

    5、狠抓感恩教育和社會主義榮辱觀教育。一年來認(rèn)真制定實施方案,通過講座,召開班隊會、社會實踐等形式,將感恩教育和社會主義榮辱觀教育落到實處。

    6、扎實有效抓好“衛(wèi)生、禮儀、操會”三項評比工作和每周文明班級評比工作,以及班主任和非班主任學(xué)生教育方面的考核工作。

    7、認(rèn)真制定“校園文化建設(shè)實施方案”和“內(nèi)容布局方案”。重新制定了學(xué)校的'辦學(xué)目標(biāo)、理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)內(nèi)容,創(chuàng)建了以“校友風(fēng)采”、“禮儀教育”、“師生作品”為主線的校園文化走廊。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)使學(xué)生一進(jìn)校便產(chǎn)生了自覺遵守禮儀規(guī)范的心理,并向辦學(xué)以來的杰出校友為榜樣,促進(jìn)道德內(nèi)化。

    8、認(rèn)真開展了籃球比賽、乒乓球比賽、田徑運動會、文藝匯演等文藝、體育等活動,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    9、學(xué)校開設(shè)每周一節(jié)閱讀課,開展了“讀書節(jié)”系列活動,不斷營造讀書文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣,建設(shè)校園讀書特色。

    10、重視抓好了學(xué)生心理健康教育。學(xué)年初,各班級摸清學(xué)生底子,建立特殊生個案分析,建立特殊生跟蹤制度,通過經(jīng)常性的找特殊生心理交流,舉辦心理知識講座,《中學(xué)生守則》的解讀、對照、交流、測試等形式,加強學(xué)生心理健康教育,近年來沒有發(fā)現(xiàn)大的違法違紀(jì)問題。

    11、做好校園的宣傳報道,建立正確的輿論導(dǎo)向。帶領(lǐng)團(tuán)隊繼續(xù)開展好小記者的培訓(xùn),調(diào)查、采訪活動,并充分發(fā)揮小記者的作用,創(chuàng)辦了團(tuán)隊報“小浪花”和校園新聞欄目,為學(xué)生展示自己才華提供更為廣闊的空間,同時也為學(xué)校樹立了正確的輿論導(dǎo)向,團(tuán)隊被評為市級“優(yōu)秀團(tuán)支部”。

    三、加強綜合治理,努力創(chuàng)建平安校園。

    1、與公安、政府等部門共同做好“校園特別管護(hù)區(qū)”。組織教師加強校園的巡邏,嚴(yán)厲打擊擾亂校園治安,侵害師生人身安全的違法犯罪活動;加強節(jié)假日的值班安排,保證師生生命財產(chǎn)安全。

    2、大力加強安全教育。利用大型集會、班隊會、晨會、每月一次安全知識講座等渠道,加強學(xué)生安全教育,不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護(hù)能力。

    3、嚴(yán)格實行安全月檢查和報批制度。學(xué)校要求各班、學(xué)校每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實,重大事故及時上報,不安全因素進(jìn)行排查。并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動報批制度。

    4、落實安全責(zé)任制。期初學(xué)校與各處室、年級組立責(zé)任狀,期末驗收,并把安全綜治作為考核教師的主要依據(jù),實行安全綜治一票否決權(quán)。

    學(xué)校德育工作是一項復(fù)雜系統(tǒng)工程。幾年來,我校的德育工作取得可喜的成績,師生的面貌煥然一新,但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力,扎實做事,勤勉育人,把學(xué)校辦成孩子學(xué)習(xí)的樂園,成長的樂園,為加強和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)做一些實實在在的努力。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇五

    大家都知道,情緒的好壞,會對人的思考,對人的行為產(chǎn)生產(chǎn)生一定的干擾。消極的東西出現(xiàn)以后,容易讓人的思維出現(xiàn)混亂。所以,在處理問題的時候,可能就會不得當(dāng),這樣可能又會更亂。我個人認(rèn)為積極的心態(tài),是做好事情的前提。所以我們每一天,都要以一種愉快的、高興的心情去面對教學(xué),面對工作的話,那么工作之中就會少去一些混亂,多一些條理。

    班主任的工作的隨機性又決定了這項工作的瑣碎雜亂,如果不能很好的制定工作計劃,那么教育教學(xué)工作將無法正常進(jìn)行。首先,我認(rèn)為作為一名班主任,工作要有大局意識,要從班級的長遠(yuǎn)發(fā)展來考慮問題,把一年的工作、一個階段的工作甚至是一天的工作,都放在一個全局中去考慮。班主任做工作計劃時應(yīng)該能從一天的計劃中想到一個月的計劃甚至想到一個學(xué)期的計劃。這樣的話就可以知道哪些事是重要的,哪些是次要的。而不至于讓自己因為沒有安排陷入混亂。其次,我覺得作為班主任在制定工作計劃時應(yīng)具體、清晰,可以在學(xué)期初,根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)做好全面的教育教學(xué)計劃。這樣,教師自己心里先有了一個安排,就是臨時發(fā)生些什么事也不會手忙腳亂的。

    三、要有一支素質(zhì)高的班干部。

    作為一名合格的班主任一定要有執(zhí)行計劃的能力,不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于實踐,并堅決地執(zhí)行已經(jīng)制定了的計劃,我們的班主任工作才可能真正做好。首先,在學(xué)期初我們要根據(jù)教學(xué)要求做好全面的教育教學(xué)計劃,再將全面的計劃根據(jù)目標(biāo)的不同,分階段制定出階段計劃安排好每一天應(yīng)該做的事情,然后,一件一件的去做。嚴(yán)格要求自己,逐漸形成一個良好的行為習(xí)慣。我們的班主任工作做起來才可能得心應(yīng)手。其次,作為班主任,我們應(yīng)該不斷的努力提升自己的素質(zhì),培養(yǎng)自己做事的能力。而對于突發(fā)事件,要有應(yīng)急能力,不可心慌需冷靜處理,保持好的心態(tài)。還有,在處理事件時,教師需要有一個工作的智慧,把握做事的度,不留后患。

    五、要合理分配時間。

    發(fā)事件的處理便可以預(yù)留了足夠的時間。另外,對于突發(fā)性事件機動處理。很多班主任老師往往制定了計劃,但往往讓突發(fā)性事件占去了一部分時間,從而影響計劃的。完成。其實,對學(xué)生問題的處理,有的即時處理好,有的冷處理好,關(guān)鍵是我們要保持一個平和的心態(tài),不要讓環(huán)境左右了我們,從而影響我們的判斷和解決問題的方式。及時處理自己想到的事情,往往也可以讓班主任老師的時間更多。

    六、做好反思工作。

    1、做好日常的反思,這是一個巨大的寶庫。對自身教育能力的提高有很大的幫助。

    2、做好階段性的反思,長此以往會形成一種特有的教育駕馭技術(shù)。

    班主任的工作是繁瑣的,要在日常的工作中不斷提高自身的教育技巧,不斷提升自己權(quán)威性,只有這樣,才能游刃有余的完成班主任的工作。總之,要使自己的班務(wù)工作有條理地進(jìn)行,除了要有計劃外,每天都要用陽光般的心態(tài)和滿腔的熱情去關(guān)愛每一個學(xué)生,和他們建立和諧的師生關(guān)系,你的班務(wù)工作就會忙而不亂了。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇六

    本學(xué)期我擔(dān)任了五(5)班的'數(shù)學(xué)教學(xué)工作,數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科,怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好的滲透德育?我在本學(xué)期進(jìn)行了以下的嘗試:

    首先了解學(xué)生的情況。

    在原任班主任孫老師的熱情幫助下,我很快掌握了關(guān)于班級的背景、學(xué)生的表現(xiàn)、家庭情況等重要資料。這些資料對我制訂德育工作目標(biāo)和重點、開展思想教育都起了重要的作用。上任后,我又通過與學(xué)生談心、與家長交流的方式進(jìn)一步了解學(xué)生,同時也讓學(xué)生和家長了解我對班級工作的要求,以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系,開展德育教育工作。

    其次要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中的人格魅力。

    教師的人格對學(xué)生人格的形成是有著重要影響的。蘇霍姆林斯基說過:“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定。”教師的思想、信念、品質(zhì)、作風(fēng)、行為等,每時每刻都在潛移默化地、耳濡目染地感染和熏陶著學(xué)生,在學(xué)生的心靈深處留下美好的痕跡,從而使學(xué)生的靈魂得到凈化,品質(zhì)得到陶冶。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,我做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段。課堂上,教師那優(yōu)美的板書設(shè)計、流暢的語言表達(dá)、自然的教學(xué)儀態(tài),不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快,無形中給學(xué)生美的感染,陶冶他們的情操,而且還會使學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對老師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,這樣對他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的榜樣感召力。

    第三,充分開放數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。

    在教學(xué)中,我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,用實例說明數(shù)學(xué)在日常生活和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識的實用價值,逐步認(rèn)識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要意義。例如,在教學(xué)《積的近似值》時,我問孩子:你們?nèi)ミ^超市嗎?生:去過。我接著問:你在超市里發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生開始時只能回答一些與數(shù)學(xué)無關(guān)的發(fā)現(xiàn)。我就引導(dǎo)他們:“想一想超市的價簽,你能發(fā)現(xiàn)什么?”學(xué)生思考片刻,便紛紛匯報:“超市的價簽上都是標(biāo)的兩位小數(shù)。”“這是為什么呢?”我問道。有的反應(yīng)比較快的學(xué)生說道:“因為我們的錢最小的是分,用小數(shù)表示就是兩位小數(shù)。”我夸獎到:“說的真好!可是我們計算出來的小數(shù)位數(shù)比較多,有時在實際生活中用不到,所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——求積的近似值。”開放的數(shù)學(xué)教學(xué),使學(xué)生感到生產(chǎn)和生活實際中經(jīng)常要碰到各種數(shù)學(xué)問題。從而極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的情趣,燃起了學(xué)生迫切想學(xué)好數(shù)學(xué)知識的愿望和自信心。

    第四,充分利用數(shù)學(xué)教材挖掘豐富的德育素材。

    小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,含有大量思想教育因素,是對學(xué)生進(jìn)行教育的良好素材。教師在教學(xué)數(shù)學(xué)知識的同時,要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,不失時機地、潛移默化地滲透思想教育。例如,在教學(xué)《簡易方程》一課時,我利用書中的“你知道嗎?”使學(xué)生了解約20__年前,中國的古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會用方程解依次方程組。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。另外,在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法》中,他利用一組含有百分?jǐn)?shù)的句子“日本的森林覆蓋率高達(dá)67%,但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子;我國森林覆蓋率為12%,卻對日本大量出口一次性筷子。”對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,是學(xué)生認(rèn)識到我國的綠化、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法!

    最后應(yīng)充分結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程加強學(xué)生良好個性品質(zhì)培養(yǎng)。

    在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強德育,不僅要有目的地結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育,而且要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。個性品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、思考、作業(yè)等過程中。個性品質(zhì)主要包括:

    1、實事求是,言必有據(jù)。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實踐,因而是最講真實的一門科學(xué),數(shù)學(xué)的基本特點是嚴(yán)密和抽象。

    2、堅韌不拔,頑強拼搏。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)他們刻苦頑強的精神。

    3、一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真。教師要通過備課與講課、作業(yè)的批改與講評、考試命題與閱卷、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響和感染學(xué)生;同時嚴(yán)格要求學(xué)生書寫整潔、認(rèn)真練習(xí)、質(zhì)疑問難、有錯必改;培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。

    4、獨立思考,勇于創(chuàng)新。教育學(xué)生對每一個數(shù)學(xué)結(jié)論或結(jié)果都不要盲目接受,死記硬背,生搬硬套,而要想一想為什么成立,是不是確有道理,搞清來龍去脈。使學(xué)生了解在一個數(shù)學(xué)概念出現(xiàn)后還會不斷發(fā)展、不斷完善。一個數(shù)學(xué)問題往往有多種解決途徑。通過對數(shù)學(xué)概念、內(nèi)涵與外延的深入鉆研和探討,通過將一個數(shù)學(xué)問題經(jīng)過各種變換,轉(zhuǎn)化而引入另外問題的做法;通過一題多解,一題多變的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維的批判性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

    總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識外,還應(yīng)注重滲透德育。當(dāng)然,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意它的策略性,不能喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要各科教師合力,結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,長期精心的培養(yǎng),堅持不懈的努力,持之以恒的滲透,定會綻開燦爛的德育之花!

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇七

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    本學(xué)期,我是二年級四班的班主任,學(xué)生共有29人,其中男生14人,女生15人,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點,繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動”,推進(jìn)校園文化建設(shè),扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

    一、班級管理常抓不懈

    本學(xué)期,我們二年級四班和三班繼續(xù)合班,學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”,也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

    二、牢固樹立班級主人翁意識

    一個學(xué)生只有有了主人翁意識,他才會積極主動地為班級出力,為班級爭光。教師的獨裁,一味地發(fā)號施令,只會讓學(xué)生感到被動,情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,給學(xué)生相對的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神,讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的`各項活動,在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽感越來越強。這不,才半個學(xué)期,孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不,四月下旬,我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當(dāng)時就興奮地又跳又喊,看著孩子們可愛的笑臉,我也由衷地為他們而驕傲!

    三、激勵活動,使小朋友自信十足;

    每個孩子身上都有閃光點,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后,我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺堋⒔?jīng)驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。

    四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

    發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個班合并成一個班,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,到了新的教室上課,周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,現(xiàn)在,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。

    五、其他常規(guī)工作有條不紊

    積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。

    安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施,確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

    六、博雅教育,快樂成長

    在我校博雅教育的引領(lǐng)下,孩子們越來越快樂了,也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,把全班學(xué)生的心都連在了一起,大家齊心協(xié)力,終于取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)上,我校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,不讓任何一個學(xué)生掉隊,學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,那么既熱愛學(xué)生,又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師:一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準(zhǔn)備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學(xué)生給了我的自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

    詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇八

    在擔(dān)任班主任工作期間,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,始終以教書育人為宗旨,對工作高度負(fù)責(zé),嘔心瀝血;對學(xué)生至城至愛,滿腔熱情。我?guī)О嗟奶厣牵喊囡L(fēng)建設(shè)民主化,班級管理自動化,實施教育愛心化下面我就從這幾個方面向領(lǐng)導(dǎo)和老師們做一匯報。

    一、班風(fēng)建設(shè)民主化。

    班風(fēng)在班級管理方面起著非常重要的作用。良好的班風(fēng)就會推動班集體向上發(fā)展。我在班風(fēng)建設(shè)上的特色是:班風(fēng)建設(shè)民主化,讓每一個學(xué)生都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。具體做法分下面幾個環(huán)節(jié):

    1、明確目標(biāo)。

    不同階段我會有不同階段的目標(biāo)要求,力求民主化。例如,剛升人初三時我通過和學(xué)生商議確定了以下目標(biāo)。班級奮斗目標(biāo):穩(wěn)拼穩(wěn)打,沖刺希望。班風(fēng):不打人,不罵人,守紀(jì)律,讀好書,做文明學(xué)生。班訓(xùn):自尊自愛,誠實做人。

    2、積極開展班內(nèi)活動和社會實踐活動。

    為了使班風(fēng)建設(shè)的更有力度,我特別注重班內(nèi)活動和社會實踐活動的開展,例如。班內(nèi)定期開展的學(xué)雷鋒活動、祭奠先烈、學(xué)英雄活動、慶祝元旦活動、社會實踐活動等等,同時主辦高質(zhì)量黑板報、舉辦強大的主題班會,從各方面創(chuàng)造班級良好的氣氛,引導(dǎo)正確的輿論,陶冶學(xué)生的情操。

    3、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,帶動每一個學(xué)生參與班風(fēng)建設(shè)。

    創(chuàng)建良好的班風(fēng)高效率的班干部隊伍也是非常重要的。他們能在班內(nèi)真正起到積極的模范帶頭作用,制造輿論的導(dǎo)向,他們能以自己良好的素質(zhì),帶動著全班同學(xué)奮發(fā)向上。促使每一個學(xué)生都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。例如:我班每天都搞今天我當(dāng)家活動,每天都有一名學(xué)生當(dāng)班內(nèi)服務(wù),他的任務(wù)就是負(fù)責(zé)處理班內(nèi)一天中經(jīng)常性的工作。早晨幾點到校,中午誰給學(xué)生抬飯,衛(wèi)生做的干凈不干凈等等,都由他來調(diào)配負(fù)責(zé)。同時,在班委的組織下,定期向同學(xué)問卷:根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長回答你拿什么為班集體做貢獻(xiàn)?通過這一系列的活動,加深了學(xué)生對班集體的熱愛,培養(yǎng)了學(xué)生心中有集體,心中有他人的集體主義思想,推動良好班風(fēng)的形成。

    由于我全方位地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè),良好的班風(fēng)很快就在我班形成了。同學(xué)們能夠按照學(xué)校要求,堅持穿校服,不穿奇裝異服,衣著整齊,外表大方,能夠做到謙和有禮,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。在班內(nèi),不論是在老師與學(xué)生之間,干部與學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間。還是在老師與干部之間,都能夠互相理解,互相信任,互相關(guān)心,能做到目標(biāo)統(tǒng)一,行為一致,形成一個和平、親熱的班集體氛圍。同學(xué)們熱愛集體,愛我班級,他們關(guān)心著班集體的榮譽,人人都有班集體榮我榮,班集體恥我恥的自尊。()班內(nèi)要設(shè)制圖書角,有的同學(xué)就請家長幫忙打一個美觀實用的書柜,書柜里沒有書,同學(xué)們就主動從家里拿來圖書,豐富了我們的課余生活。班內(nèi)的門窗壞了,有的同學(xué)主動修理,紙簍破損了,有人主動給買,窗簾臟了,有人主動拿回家給洗,有的同學(xué)遇到困難,學(xué)生能夠主動出謀劃策,各個伸出援助之手。一次,我班學(xué)生因不注意把中午買飯的錢丟了,大家知道后,都毫不吝惜地拿著自己的零花錢爭先給他,有的同學(xué)干脆給他把飯直接買回來,當(dāng)時這位同學(xué)感動地哭了。還有一次,我班有一個學(xué)生不知什么原因暈到了,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,有的到辦公室找老師,有的同學(xué)及時給她的爸爸媽媽打了電話,有的同學(xué)給她準(zhǔn)備了熱水……濃濃的同學(xué)之間的情誼、和諧、團(tuán)結(jié)的氛圍,無不展示著我班集體素質(zhì)的提高,他心中有自己的同學(xué),他心中就會有集體,同學(xué)們互相幫助、互相愛護(hù),愛護(hù)班集體就象愛護(hù)自己的家一樣。他們以主人翁的精神維護(hù)著班集體的榮譽。如果你初到我班,你會有一種回家的感覺,因為這里有溫柔的老師,熱情的同學(xué),溫柔呵護(hù)著你,熱情融化你。

    二、班級管理的自動化。

    在班級管理中,我用自己創(chuàng)造的方式來管理班集體,以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,自我服務(wù)、自我教育的三自意識和能力為出發(fā)點,實現(xiàn)班級管理自動化,學(xué)生既是管理被別人的管理者,又是被別人管理的被管理者,每天都有一名學(xué)生輪流值班,協(xié)助班委,督促學(xué)生各方面的工作。在這項工作中,班委成員全面負(fù)責(zé),他們的責(zé)任是幫好一個人,管好一個組,督促每個值班學(xué)生值好班,然后定期評價,每周班會在班主任的指導(dǎo)下,班委對集體各方面的工作進(jìn)行討論,對做得好的加以肯定,對做得欠缺的進(jìn)行指導(dǎo)。這樣的管理模式,不但使每個學(xué)生得到了能力的訓(xùn)練,而且使班內(nèi)的工作進(jìn)行得井井有條。就拿我班的衛(wèi)生管理來說吧,做出在管理上,由我定下目標(biāo)和制度,每天要求同學(xué)們做到利用早晨、中午、放學(xué)的時間對地面進(jìn)行三掃、三擦,要求學(xué)生自己帶抹布、帶毛巾,做到勤洗手,勤擦桌椅,并且平時要做到三不,不準(zhǔn)隨便往地面亂扔紙屑,不準(zhǔn)在桌椅墻面上亂寫亂畫,不準(zhǔn)在教室內(nèi)吃瓜籽之類的零食。目標(biāo)定好之后,就由值班學(xué)生和班委進(jìn)行督促檢查。同學(xué)們對學(xué)校組織的定期衛(wèi)生大掃除更是重視,在每次大掃除時,衛(wèi)生委員都提前做好分工,并帶領(lǐng)學(xué)生們把衛(wèi)生做徹底,掃除過程中,同學(xué)們不怕臟不怕累,專搶臟活累活干,做完了自己的本職工作,還積極幫助沒有做完的同學(xué)干,之后,老師和班委們還對衛(wèi)生進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不合格處,立即打掃。辛勤的汗水必能換來美好的環(huán)境,當(dāng)清晨第一縷陽光射入教室的時候,同學(xué)們在陽光的沐浴下心曠神怡,學(xué)習(xí)起來更有精神。搞好環(huán)境衛(wèi)生,這只是班內(nèi)自動化管理的一方面,為了全面管理學(xué)生,達(dá)到家長、老師共同教育的目的,將家、校綜合施教交匯于行為訓(xùn)練中,我班的學(xué)生每人都有一個家長聯(lián)系本,讓學(xué)生自己每天都寫一天的學(xué)習(xí)心得和一天的表現(xiàn),以突出優(yōu)點為主,定期與家長聯(lián)系協(xié)調(diào),盡量做到多鼓勵,少批評,多引導(dǎo),少教訓(xùn),這樣家長和學(xué)校全面了解學(xué)生,又避免了很多意外現(xiàn)象的發(fā)生。因為人人參與管理,每個人都在實踐中鍛煉著自己,同時也使學(xué)生逐步產(chǎn)生了主人翁精神。所以班級管理得心應(yīng)手。

    三、實施教育愛心化。

    師愛是一種偉大的愛,在教育學(xué)生方面也可以說是一種手段,一種策略。教師把滿腔摯愛傾注給學(xué)生,就能開啟他們的心扉,使師生之間架起感情的橋梁,形成心心相印的默契。在這方面,我經(jīng)常從小事情做起,關(guān)注學(xué)生的吃、穿、住、行。例如:每當(dāng)季節(jié)交替或天氣變化時,我便提醒學(xué)生注意增減衣服;當(dāng)學(xué)生沒錢買飯時,我就拿自己的錢替他買飯;對于生病的學(xué)生我都要親自將其送往醫(yī)院,及時疹治;對家境貧寒的學(xué)生我經(jīng)常幫其解決一些學(xué)習(xí)用品。這些生活上的小事,通過班主任的言傳身教,深深地打動和感動學(xué)生,就能使學(xué)生親其師,信其道.達(dá)到教育的目的。對于后進(jìn)生和問題生那更要有愛心和和耐心幫助他們,以時間來換取教育的空間。我常常對這些學(xué)生寬容地講:第一次犯錯誤,我可以原諒,第二次犯錯誤,我還可以原諒。我最不可原諒的是總犯一類錯誤的人。但是這樣的學(xué)生偏偏就有而且屢見不鮮。比如:我班在剛升入初三時來了一名較差的學(xué)生,平時紀(jì)律較散漫,學(xué)習(xí)成績較差,在他身上還有抽煙的壞習(xí)慣,又是單親家庭,每次請家長,家長都不到。解決他的問題非常難。他幾乎天天犯錯誤,真對這種情況,怎么辦。急是沒有用的,于是我用極大的耐心和愛心來關(guān)注他,和他進(jìn)行軟斗爭.我明確地說:家長不來,我就是你的家長,只要我說的對,你就要聽我的.我讓他寸步不離我,他沒錢買飯,我給他買飯,他作業(yè)沒寫完,我引導(dǎo)他寫完,他衣服臟了,我給他洗,這樣,經(jīng)過一段時間的軟監(jiān)視,他終于被我的愛心感化了,一天,他找到我對我說:老師,我真不好,你比我媽媽還熱心,我還經(jīng)常讓您糟心,實在對不起你,我以后一定要好好表現(xiàn)您看我的行動吧。我聽到他那真城的話語,我也很高興,我用我的愛心換回了一個差生的良知,這樣,這個學(xué)生我一直控制到現(xiàn)在,基本沒犯過錯誤。

    以上是我在班主任工作中的一點做法和體會,距離更高的要求還差的很遠(yuǎn),在今后的工作中,我會更加努力,用自己特色來培養(yǎng)人才。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇九

    眨眼功夫,一個學(xué)期又將過去。孩子們走上有離開學(xué)校走上頂崗實習(xí)已一月有余,工作輕松了許多,但又多了一份牽掛。本學(xué)期,在班級工作管理中本人主要做了如下幾方面工作。

    一、繼續(xù)規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    (1)通過集體活動,樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

    (2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。

    (3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對于缺曠太多的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系。

    (4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

    二、改選班委,下放權(quán)利,提高自主管理能力。

    三、組織活動,豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識感。

    一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。提倡一生一特長,督促學(xué)生多去戶外、操場活動,發(fā)展體能,增強體質(zhì),為頂崗實習(xí)打好良好的身體基礎(chǔ)。

    四、重視安全教育,預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故。

    每周一的管制刀具檢查已成為慣例。安全委員收手機由本人統(tǒng)一管理已成為一種制度,同學(xué)間的正常交往,友好相處,和風(fēng)細(xì)雨式地循循誘導(dǎo),學(xué)生均能銘記于心。定期開展安全教育,對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力。能積極利用微信群及短信平臺,借助家長,對學(xué)生進(jìn)行各類安全教育。

    五、充分利用各種平臺,及時與家長溝通,取得最佳的教育效果。

    六、、注重課堂表現(xiàn),加強課外專業(yè)課訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)業(yè)成長。

    雖然我班是中專班,但在學(xué)習(xí)上,我同樣非常重視學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生提一些學(xué)習(xí)上的要求,并在期中考試后進(jìn)行對照分析,找距離,寫反思。針對學(xué)生在數(shù)學(xué)上的畏難情緒,與數(shù)學(xué)老師密切溝通,時常鼓勵學(xué)生,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時,平時本人非常注重專業(yè)課學(xué)習(xí)重要性的教育,在本學(xué)期中級考證中,全班學(xué)生每人均報兩門,并全部順利過關(guān)。

    七、重視崗前。

    本學(xué)期,經(jīng)常進(jìn)行三觀教育,樹立正確的人生價值觀,以積極向上的樂觀態(tài)度,對待實習(xí)工作。本人會經(jīng)常關(guān)注班級微信群,發(fā)現(xiàn)問題就會及時聯(lián)系學(xué)生,通過了解溝通,并及時與就業(yè)處取得聯(lián)系,做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。

    當(dāng)學(xué)生依依惜別之時,當(dāng)學(xué)生為博你一笑,

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇十

    通過12月8日林__校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討,確定自己的研究主題,明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)項目。而后根據(jù)林__校長所撰寫的《__年工作室活動計劃》,逐步開始施行開展以下個人具體目標(biāo):

    1、每學(xué)期讀一部德育專著,并撰寫讀后感。

    2、每年完成一項課題研究。

    3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課,并撰寫班隊活動方案及活動反思。

    4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動,研討熱點、疑難問題,提升班主任專業(yè)知識水平。

    5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔(dān)一次公開課或?qū)n}講座。

    6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文(包括活動設(shè)計或案例分析),并在縣級以上獲獎。

    7、經(jīng)過三年努力,使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。

    8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。

    二、工作內(nèi)容。

    在工作室的指導(dǎo)下開展工作,認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體,促進(jìn)班主任專業(yè)成長、加強班級文化建設(shè),做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,努力與工作室其他成員一起成長,努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神,施行智慧德育。

    三、主要措施。

    1、制訂完成個人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計劃,并在日常工作中有效落實。

    2、制訂適合自己的課題研究方案,做到有組織實施,有階段小結(jié),有結(jié)題報告,有成果推廣。

    3、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志,做到有計劃地學(xué)習(xí)。

    4、及時參與全體成員會議,并在其間總結(jié)經(jīng)驗、探討問題和交流工作。

    5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。

    6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動,與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。

    7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。

    8、及時撰寫相關(guān)反思。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇十一

    作為一名新教師,對于班主任這項復(fù)雜而瑣碎的工作,我欣喜的同時心里充滿了迷茫,不知道從哪里開始我的工作。一年級的孩子天真可愛,同時養(yǎng)成了許多幼兒園里的自由散漫的習(xí)慣,各方面都需要老師加以引導(dǎo)和教育。上學(xué)期,由于各個方面不太熟悉,我的班主任工作很多地方存在不足,也經(jīng)常顧此失彼,自己也累得聲音沙啞,身心疲憊。為什么我班的孩子行為習(xí)慣就相對散漫?我努力地求教,我認(rèn)真地反思,痛下決心要把班級管理好。經(jīng)過了兩個學(xué)期的摸索,我慢慢領(lǐng)悟到了班主任工作的真諦,雖然成績不是特別顯著,但進(jìn)步還是不小的。

    在這里,我將自己這學(xué)期的心得總結(jié)如下,希望大家多多指教。

    一、集中精力,狠抓紀(jì)律。

    -1-。

    作為一年級的班主任,首先要做到的就是晚睡早起,每天早早地起來,到班級里監(jiān)督孩子們晨讀和打掃衛(wèi)生,讓他們養(yǎng)成打掃和晨讀的習(xí)慣。中午時分,我常常放棄午休的機會,早早地來監(jiān)督幾個搗蛋大王,正所謂“擒賊先擒王”,制住了習(xí)慣較差的孩子,也起到了“殺雞儆猴”的作用,其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時分,我偶爾會找一些問題學(xué)生談心,了解他們的境況,也試著和家長交流,達(dá)成家校聯(lián)合,共同為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。晚上,備好課,我總是在電腦前的校訊通平臺上和家長交流孩子們的進(jìn)步與得失。平時上課的時候,盡量關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展,適時地進(jìn)行紀(jì)律地管理,讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    二、培養(yǎng)小老師,放手管理。

    班主任不可能時時刻刻陪在孩子身邊,而是要讓他們慢慢培養(yǎng),無形之中,養(yǎng)成自覺好學(xué)的習(xí)慣。這一切,都要靠班級里的班干部來實施,當(dāng)老師不在的時候,可以放手讓小老師來管理,無論是早自修,還是課間時分,無論是檢查作業(yè),還是打掃衛(wèi)生,小老師處處都在崗,時時都管理,孩子們的行為都在監(jiān)督和表揚中。我用心培養(yǎng)了幾個管理能力較強的學(xué)生,權(quán)利下放給他們,有問題及時向我匯報,這樣的狀況改變了我自己身心疲憊,孩子們依舊散漫自由的狀況。

    -2-。

    三、

    注重集體教育,培養(yǎng)集體榮譽感。

    上個學(xué)期,我只是一味地訓(xùn)話,孩子們聽了就當(dāng)“耳邊風(fēng)”吹過。現(xiàn)在我改變了策略,我每天在宣傳:我們都是一(3)班的學(xué)生,無論走到哪里,都是我們班的一份子,要時時刻刻為著班級的榮譽而奮斗。在我的言傳身教下,孩子們懂事多了。每一次晨會時,當(dāng)聽到一(3)班沒扣,榮獲五星半級時,孩子們總是“耶”地一聲歡叫,臉上洋溢著快樂的神情。某某同學(xué)遲到時,在全班同學(xué)的眼神注視之下,他自己都無地自容了,所以漸漸地,遲到的孩子少了,慢慢地,孩子們的綠卡越來越多了,悄悄地,整個班級的集體榮譽感在一步步加強。我的臉上也灑滿了燦爛的陽光!

    在全體師生的努力下,我們班取得了令人欣喜的成績——1、榮獲校“雛鷹杯”風(fēng)箏節(jié)活動優(yōu)勝班級。李旭昇獲風(fēng)箏制作美工獎,徐琳潔、吳浩然、薛志航等三位同學(xué)或風(fēng)箏制作創(chuàng)意獎,竺天樂和代強欞獲風(fēng)箏放飛比賽“直沖云霄獎”。

    2、校古詩文考級活動中考級平均分成績名列段第一。3、低段寫字比賽活動榮獲優(yōu)勝班級。

    -3-。

    勝獎。

    總的來說,班主任工作存在的不足是無處不在的,如學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有所改善,但還有待改進(jìn);學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不如人意,差生太多,成績有待提高成績;個人的語文。

    教學(xué)。

    水平有限,有待學(xué)習(xí)和進(jìn)步。除此之外,成績也是一點一滴在積累,如我個人開出了一堂校級公開課《烏鴉喝水》,贏得了大家的肯定;我撰寫的讀書心得《美麗的巴學(xué)園,美麗的教育童話》也榮獲校讀書沙龍活動優(yōu)勝獎。在這里,我將以此作為新起點,新動力,用我的熱忱,用我的勤勞,用我的上進(jìn),努力而勇敢地行走在班主任工作的路上,愿自己能在班主任工作的道路上步步高升!

    -4-。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇十二

    本學(xué)年,我擔(dān)任806班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我擔(dān)任806班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:

    一、德育工作。

    我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

    1、教會學(xué)生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)。

    2、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。)。

    3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)。

    二、班級管理。

    加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一方面,通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

    一方面,我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

    一方面,我針對本班的具體情況,制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時間、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制,每周評選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多),由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面,培養(yǎng)得力的助手。

    三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

    在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。

    四、重視對優(yōu)等生的教育。

    對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

    五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率。

    六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

    以上是我本學(xué)年班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到!

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇十三

    目送學(xué)生走進(jìn)考場,我的心情有點復(fù)雜,高興?失落?還是不舍?說不清。作為畢業(yè)班的一名班主任,半年來,我和學(xué)生并肩作戰(zhàn),觀顏察色、打氣鼓勁。看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,我是幸福的;但我的學(xué)生就要離我而去,還是有點傷感。我的管理是快樂式管理,所有4班的寶貝是快樂幸福且自信的。這也是我一直以來在追求的教育模式。

    首先,讓學(xué)生喜歡我,喜歡上我的課。我不相信嚴(yán)刑酷律能管住并改造學(xué)生,惟有學(xué)生喜歡上你,師生關(guān)系和諧,你的教育才會有效,不然一切徒勞。不管是班會課還是課外的談心,我講的內(nèi)容是學(xué)生最愛聽的,既時尚貼近他們心里又充滿激情,學(xué)生容易受到感染并接受教育。比如在處理學(xué)生早戀問題上,我只是指出檢驗感情(包括友情)的唯一標(biāo)準(zhǔn):真感情很陽光,會使人更勤奮更努力,激發(fā)人不斷進(jìn)步,這是一份美好的感情,值得我們擁有,老師支持你。但如果它見不得光,讓你的學(xué)習(xí)后退了,精神也萎靡不振的話,那不是真感情是虛偽的,不值得留戀。講這些時我的態(tài)度是認(rèn)真且友好的,不帶有任何不良情緒,學(xué)生容易理解并接受。也因此,一直到畢業(yè)我和我的學(xué)生從不為這種事煩惱過。我認(rèn)為是學(xué)生喜歡我尊重我認(rèn)同我才容易接受我教育的結(jié)果吧。

    二、利用好主題班會調(diào)節(jié)學(xué)生情緒、打氣鼓勁的作用。每當(dāng)學(xué)生的情緒出現(xiàn)波動、低落或迷茫時,我會開一次有針對性的主題班會來調(diào)節(jié)。如,第一次模擬考后,一些落后的學(xué)生覺得前途渺茫沒有希望,開始自暴自棄,影響極壞。于是我馬上召開“師生共勉不放棄”的主題班會。首先我承諾老師不放棄每一位同學(xué),我們攜手共進(jìn),一起邁向中考,大家堅持努力才可能成功,放棄只有失敗。然后,請成績上中下各兩名同學(xué)上臺承諾,不放棄每一天每一門功課的學(xué)習(xí)。

    三、課上觀顏察色,課后思量對策。在課堂上我留意每一個學(xué)生的一舉一動,如是偶爾走神或小動作,我可以忽略或不動聲色的走過去摸摸他的頭或?qū)λc頭微笑示意。我始終認(rèn)為學(xué)生一點小毛病可以忽略,不必凡事都要上綱上線,大動干戈,搞得師生關(guān)系緊張。每節(jié)課后我都會回顧一片學(xué)生的反應(yīng),覺得反常較大的情況,我先找班干了解情況后再思考解決的辦法,這樣可做到每天大小事均可化了。

    成績方面,由于班級形成較強的凝聚力,師生關(guān)系融洽,組織、紀(jì)律性較好,自然成績就比較令人欣慰,三次月考各科優(yōu)秀率、及格率和平均分均排年級前三,值得一提的是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科的平均分每次都居全級第一名,且超出第二名十幾分,開創(chuàng)了普通班學(xué)習(xí)成績超過尖子班的先河。成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇十四

    時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,本學(xué)期,我擔(dān)任的是一年級(6)的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

    班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

    作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班廖章宇同學(xué),每次上課總做小動作,做作業(yè)速度慢。我沒有放棄他,抓住他的點滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸地,他不但做作業(yè)的速度加快了,而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、特別是春季學(xué)生感冒較多,我及時提醒學(xué)生按時吃藥、,甚至學(xué)生嘔吐,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。

    如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

    1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

    衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,

    由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

    2、對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會采取小小的懲罰。

    比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,掃掃地,擦擦黑板……換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動。

    3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。

    一年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,經(jīng)常利用班會開展一些小活動,諸如:詞語接龍,兒歌朗誦比賽,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

    4、特殊學(xué)生的教育。

    是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

    5、家校溝通,攜手共進(jìn)。

    孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用放學(xué)時間,主動與家長們交談,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

    當(dāng)然我做得還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

    總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇十五

    本學(xué)期,我擔(dān)任八年級4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):

    一、一期限來的工作情況:

    1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

    我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

    2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

    3、加強與家長的溝通。

    我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

    二、心得體會:班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。

    班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

    (1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)心的雖然在七(4)時是一個紀(jì)律較好的班,但也是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八(4)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵,要有競爭精神,跟八(3)班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

    (2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪跑、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

    當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

    三、問題及教訓(xùn)。

    本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

    四、努力方向。

    1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

    3、定期舉行各類班級活動,增進(jìn)班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇十六

    彈指一揮間,來到__小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,在這半個學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下,各項工作開展順利。但由于本學(xué)期我,以及我所帶班的學(xué)生都新來到__小學(xué),我們都對__小學(xué)的學(xué)校制度。習(xí)慣等方面的情況不太了解,事事都得請教原__小學(xué)的老師,因此,__班能順利地走過這半個學(xué)期,與各位老師的熱心幫助是分不開的,所以,我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲:”謝謝你們!”

    今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實際,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師匯報一下我在這半個學(xué)期來的一些做法:。

    一、思想教育工作常抓不懈。

    六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟,做事都有自己的主張,要想做好他們的思想工作,必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用,記得有一段話是這樣說的:"教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行,一舉一動,無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的榜樣。明白這點后,我在工作中以言導(dǎo)其行,教給學(xué)生做人的道理,以行促發(fā)展,讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校,我也不會在7:35分之后才來,要求學(xué)生不隨地丟東西,我也從不亂扔垃圾。從小處著手,影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系,因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的,因此對家長比較熟悉,那些家長手上都有我的電話號碼,當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時,有很多家長都會打電話來和我談,在第二天與學(xué)生的談話中,不但解決了問題的所在,也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時,我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長,讓大家一起對該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎時,我也會把這個喜訊告知家長,從老師和家長的表揚中讓學(xué)生體會到成功的喜悅。

    二、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

    班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞,直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀(jì)班規(guī),讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事,以小組為單位,組長為第一責(zé)任人,各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績等方面的比賽,在人人都不愿輸?shù)姆諊拢坏WC了紀(jì)律,成績的穩(wěn)步發(fā)展,還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng),就我的語文來說,學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。

    其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的,要想管理好班級就一定要建立一支強有力的班干部隊伍,才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán),左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ桑湃嗡麄儯С炙麄儯S護(hù)他們的威信;幫助他們分析工作中存在的問題,教給他們方法,教育他們懂得只有以身作則,嚴(yán)于律己,才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng),他們都能盡心盡職地做好各項工作,使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。

    三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

    相信各位老師也和我一樣,聽到"后進(jìn)生"這個詞,。心里也充滿了無奈,作為班主任的,這種感覺更甚,但為了讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,我們不得不打起十二分精神來對待他們,因此,當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點進(jìn)步時,我都會在課堂上表揚他們,老師的表揚,學(xué)生還是很在乎的,一聲表揚,雖然作用不是特別大,但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,這已經(jīng)足夠了,我們不能太貪心,不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,特別是__這類學(xué)生,不但學(xué)習(xí)成績差,違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強壯的身體總是能占上風(fēng),動不動就掄拳頭,針對這類學(xué)生,除了教育好本班__個學(xué)生管好自己,不要和他一般見識以外,對他的在校表現(xiàn)采取先表揚后批評的辦法,讓他在受表揚的舒坦中樂于接受批評。這些學(xué)困生如果僅靠老師,是根本不可能保障他們的成績的。因此,我一般采用”一幫一”的辦法去提高。

    以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作,在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,讓班主任工作做得更出色。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇十七

    一學(xué)期的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項指標(biāo),并在全縣排行前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一學(xué)期的付出是值得的,是有價值的。回顧這一學(xué)期來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一學(xué)期中我們整個學(xué)期級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

    我們初三學(xué)期級共有學(xué)科老師28位,其中高級教師2位,另有十幾位富有多學(xué)期經(jīng)驗的資深教師。能夠這么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青學(xué)期教師,在初三工作時間最長的也只但是三學(xué)期,其中5位青學(xué)期教師是第一學(xué)期教初三。這些青學(xué)期教師都十分珍惜這次機會,平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們學(xué)期級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫忙,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三學(xué)期級的一份子,我深刻地感到我們學(xué)期級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

    初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé),因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)學(xué)期開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃,列舉了需重點幫忙的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一學(xué)期里一步一步地、認(rèn)真地,實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,早晨7:30分,每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合,由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對一的輔導(dǎo),至8:15分結(jié)束,整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校,連早飯都來不及吃,就直奔圖書館。有的還立刻之后上第一節(jié)課。問到其感受時,老師們的回答驚人的一致:“這不算什么,只要學(xué)生需要,我們再苦再累也值得。”每一天中午這段時間,老師們都搶著進(jìn)教室,大家都想利用這段時間幫忙學(xué)生解決幾道難題,之后經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整,中午12:30分各班又開始了午自修。放學(xué)后,我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué),每一天要到5:30分才能下班。可見,初三教師的工作量是相當(dāng)大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。

    工作強度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷藏起了病假條,一如既往地工作。既然選取了初三,就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

    前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,往往個人就能獨當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視群眾的力量,六個備課組每周都準(zhǔn)時進(jìn)行活動,由組內(nèi)教師輪流主講,大家統(tǒng)一重點、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青學(xué)期教師教學(xué),即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍坐在一齊研究教學(xué),這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中,我們學(xué)期級均有學(xué)生獲獎,人數(shù)之多,為近幾學(xué)期來之最。

    但是,仔細(xì)回想總結(jié),我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位學(xué)期輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法,有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況,甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴(yán)重的是影響到班級及整個學(xué)期級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改善的,學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都就應(yīng)盡早開展,不斷一點一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來處理,補救。

    期望我對這一學(xué)期工作的得失小結(jié)能給下一屆初三帶給一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。

    副班主任工作總結(jié)匯報(模板18篇)篇十八

    中職班主任工作總結(jié)不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了,回顧本期來所做的各項工作感慨萬千,有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。總之,回顧一學(xué)期的工作使我想了很多,現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下,不足之處謹(jǐn)請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

    班級管理工作,對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生,但管理方法是否得當(dāng),手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健,對于學(xué)生而言,每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法,做為我們職業(yè)學(xué)校來說,管理學(xué)生更是做好各項工作的重中之首,做為民辦學(xué)校,更要有獨特的管理方法,因此上我覺得在班級管理中應(yīng)該做好以下幾點:

    1、全面了解學(xué)生的思想動態(tài),因材施教,對癥下藥,充分發(fā)揮學(xué)生個性特長。每個學(xué)生在不同的年齡階段,都有自己對事物認(rèn)識的獨特見解及想法,但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為,在一個班集中,要想使學(xué)生做一個規(guī)規(guī)距距的學(xué)生,光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要讓他們遵守各種制度,就要讓其先接受制度,但學(xué)生的個性差異,總會有些搗亂分子出現(xiàn),那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度,就要對其說服教育,但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生,隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖,那是不容易的事情,所以就得先對學(xué)生做一個全面的了解,了解其是一個內(nèi)向的學(xué)生,還是一個外向型的學(xué)生,或是一個壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生,只有這樣才能對癥下藥,做好學(xué)生的思想教育工作就會更加湊效。

    2.正確引導(dǎo),擴展德育工作范圍,抓好行為養(yǎng)成教育,全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團(tuán)活動還是其他文體活動時間,我都和學(xué)生們在一起從個人現(xiàn)在的打算,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。現(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,換句話講,就是怎么要求,怎么來,不要求就會自由生長,所在,我覺得平時就要正確引導(dǎo),特別是教育學(xué)生心理健康,熱愛班集體,不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì),以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點,把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來,開展班級才藝比拼活動,讓學(xué)生有個健康的思想,以班規(guī)為碼,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì),讓學(xué)生知道什么事不該做,什么事該作,才能保證學(xué)生有個良好的行為養(yǎng)成,只要嚴(yán)格要求,多在學(xué)生當(dāng)中去,利用晚自習(xí)或閑余時間加深和學(xué)生的溝通,就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。

    3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查,我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課,最不愛上的也是文化課,經(jīng)多方了解,結(jié)合本校實際,先后對本班學(xué)生講文體課的重要性,努力修正學(xué)生各種行為,使同學(xué)們愿意好好學(xué)習(xí)。

    4、堅持在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的,但在實際操作過程中,卻對后進(jìn)生處理的更點嚴(yán)肅些,有些時候出口大罵,甚至有時候大打出手,但我明白在班級管理中要一碗水端平,如處理不當(dāng),則會無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點,這些學(xué)生馬上要踏入社會,參加工作,但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃,買手機,上課時間曠課,和家長聯(lián)系,家長說他也沒辦,他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,這些學(xué)生經(jīng)常曠課,說服教育根本就不起作用。但于對其它學(xué)生我都堅持一個標(biāo)準(zhǔn),對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,贏得大部分學(xué)生的信任,扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

    5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個學(xué)會”。(1)學(xué)會做人、做事、感恩;(2)學(xué)會知識和技能;(3)學(xué)會生存。使學(xué)生明確其“三個學(xué)會”,體會和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”,就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時期,不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo),使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在,讓他們受益終生。

    6、調(diào)動“兩個積極性”。(1)要尊重每個學(xué)生在課余時間、晚自習(xí),要盡可能地深入到學(xué)生中去,多去宿舍,與他們交談、聊天和參與活動,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生們分憂解難,同時加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán),都展現(xiàn)自己才能的機會,通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式,發(fā)動全班同學(xué)的積極性,參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策,增強學(xué)生對班集體榮譽感。

    7、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機構(gòu),不可能一個學(xué)生跟一個老師,但每個學(xué)生都有他的個性特長,如若不管,就像地里的野草一樣,就把莊稼吃光了,必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺得也是這樣,我的主要手段就是設(shè)立班干部,增添紀(jì)律委員,明確分工,落實責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生,管理更全面,更周到,隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄,實行學(xué)分制,加強班級考核,從而強制性不讓學(xué)生違紀(jì),達(dá)到做好班級管理的目的。

    本期以來,擔(dān)任__、__電子商務(wù)和__xflash這兩門課,從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極,也樂于教授,想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導(dǎo)下,為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,滿足社會對電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及internet技術(shù)為核心,加強學(xué)生的實踐與理論相結(jié)合的步伐,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為出發(fā)點的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計劃。一切教學(xué)過程正在按計劃有條不紊的進(jìn)行著。

    在加強平時的課堂教學(xué)以外,對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,按時上下課,精心設(shè)計作業(yè),在課堂教學(xué)上抓住實例講解,讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí),以課本上的知識為主,重點講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主,學(xué)會店鋪的日常管理,商品交易的基本流程,各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用,后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請,相互嵌套,相互推廣、互刷信譽。同時輻射以internet的構(gòu)成,網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、ie的使用,域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時,我還不斷學(xué)習(xí),充實自己,達(dá)到教學(xué)需求。“要給別人一碗水,自己要有一桶水”。我時刻都是這么想,也是這么做的,為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要,我對平時不課堂中不懂的問題多研究,加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)獲取,向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,不斷充實自己,努力學(xué)習(xí),以身示教。為了取得更好的效果,平時加強學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。在上機實習(xí)過程中,我采用了用投影儀講解,做例子,單獨輔導(dǎo)等方式,加強了學(xué)生上機實踐操作能力,向既會說又會做的方向邁進(jìn)。

    在上flash課時,我主要以多媒體手段為主,重在給學(xué)生授于制做的方法,因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程,在課堂呆板的學(xué)習(xí),無穎是紙上談兵,從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫,我都采用了比較有代表的實例去進(jìn)行了講解,這樣做的成果確實非常好,雖說開課晚,但基本的動畫形式學(xué)生都能做出來,唯獨讓我覺得就是太累,不停的要學(xué)習(xí),要準(zhǔn)備實例。但不管怎樣,在后半期中,我還是努力做好動畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時間,從專業(yè)的flash設(shè)計師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實例,努力自學(xué),不斷給自己充電,actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點,我多講解實例,學(xué)生還是充分的掌握了這些知識,也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,也達(dá)到預(yù)期的目的,同時也為我在以后的動畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。

    歲月蹉跎,總體而言,不管如何,本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,我也盡全力去做了,但還存在許多的問題,我會在以后目標(biāo)計劃中努力去改正和實施,爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中,我將會合理的把握尺度,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好:“沒有規(guī)矩不成方圓”,無論是“規(guī)矩“還是“尺度“都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達(dá)到“成方圓“之目的。我想只有這樣,各項工作才能干好。

    中職班主任工作總結(jié)在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年,我接受了一個全新的班集體,這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,這個班的特點是:(1)學(xué)生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性高,學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,在管理這個班集體時我常通過思想交流的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

    一、班主任工作在班主任工作上,由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作,在學(xué)生管理中我主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行教育。

    二、把學(xué)生位置擺正書上說:學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時,要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求不要拔苗助長,得不償失。孩子小,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚,這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚,同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。

    三、工作中存在的問題1、班會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備2、每一次活動前后應(yīng)做的思想動員和動員不夠3、工作能力有限,缺少創(chuàng)新精神。

    4、在思考方面,還需繼續(xù)努力加強學(xué)習(xí),吸取新知識,提高認(rèn)識,適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

    總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

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