優秀作文不僅要有獨特的立意和豐富的內容，還需要有流暢的語言和準確的表達。接下來是一些優秀作文的段落，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇一
你見過這樣的老師嗎?他有順風耳，千里眼，還有許多秘密武器，這就是我們的語文老師，張老師。
她帶著一副大大的眼鏡，我們的老師時而扎一個馬尾，我們的老師有時穿著短袖長褲，真像一名運動員呀!張老師也喜歡穿裙子，穿各種裙子都有不同的風格。
張老師，每天穿的像散枝玉葉，涂著鮮艷的口紅，我們也不明白張老師為什么要打扮的這么漂亮，有一天伍飛翰看著外面發神，張老師說：“這里有個大美女你不看，非要看外面，”同學一起問：“大美女在哪呀?”張老師用手指著自己說：“我就是大美女呀!我每天畫這么美的妝，你們都不看一下嗎?”我們全班哈哈大笑，從此以后，我們再也不敢走神了。
那眼神像兩只尖刀刺向了我的心臟，那眼神充滿了怨恨，責備和憤怒。
上課了，還沉浸在歡樂之中，有的在搞地基活動，而我和我的同桌正在聊天，張老師直接給了我一個眼神，我一回頭剛好和張老師的眼神相互碰撞在一起，我連忙抬起頭認真聽課，我才沒被張老師點名呢!
這就是我們嚴肅而和藹可親的張老師。
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇二
在生活中，我們每個人都有自己的性格，或者說風格，就像動畫故事中的漫畫人物一樣有著只屬于她自己的性格。我的語文老師——葉老師，她也有著她自己的特有性格。
她說話特嚴肅，說到這里，你會不會認為：這個老師肯定很呆板，然而，她卻有著說活幽默的一面。老師個子偏矮，微微有些胖，眼睛小小的，給人感覺：身形矮小，其貌不揚，不引人注意，但她眼神很犀利，但凡同學有個小動作，卻是難逃老師的法眼，有時即使淘氣的同學，在她背過身去時，做了小動作，等老師回過身時，卻仍然發覺出搞鬼的同學來，真懷疑她是不是腦背長眼了，還是同學“表演”小動作的“演技”太差，心虛到老師瞟幾眼，就瞧出做小動作的同學表情有“貓膩”!太不善于隱藏自己的“罪惡”，難逃葉老師的法眼的捕捉!老師喜歡在脖子掛一根紅繩，其實紅繩上吊著的是一只綠色翡翠。
看到這里，我要說一件你不會料到事，葉老師常常會念：___同學，你挺起胸膛來，姿勢不對，頭太低了。平時，葉老師常要求我們：“頭正、肩平、身直、足安!”
葉老師會體罰學生，對于聽課不認真，老愛做小動作，破壞課堂紀律，老師通常是拿一把木尺，責罰搗蛋的同學!但這樣子，弄的有些同學不喜歡葉老師，可是葉老師也不在意，依舊雷厲風行的執行懲罰。
葉老師上課時會要求我們認真讀書，而且必須要大聲朗讀!對于讀得快，則需要默讀!
我愛我的葉老師，雖然有時她很兇，但我能感覺得到：她是為了我們好!
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇三
我的老師長得面目清秀，天天綁著個丸子頭，整天都穿著連衣裙，平常的時候特別愛笑，為人幽默豐趣，但是對待學生卻十分嚴厲，可也黑白分明，她就是方老師。
課堂上的方老師。
叮一一當一一叮一一當，上課鈴響了，可是教室里還是鬧市一樣，一點都沒有安靜下來的意思。直到門外傳來嗒嗒的高跟鞋聲，隨著＂起立＂一聲威嚴的聲音傳來，一身裙衣一臉嚴肅方老師走進教室，額，剛剛還如同鬧市般的教室霎時變得異常的安靜，安靜的一根繡花針掉在地上的聲音都可以聽得清清楚楚。
發怒的方老師。
方老師發怒的時候，不僅十分可怕，而且還特別嘮叨，就是天不怕地不怕的人也會被方老師的嘴給念怕。可是，方老師不會不分青紅皂白就發怒，打罵人。她只有確定了你是故意搗蛋，上課講話開小差才會使用“唐僧模仿技＂而你就成了“孫悟空＂接受＂唐僧＂的大道理和＂緊箍咒＂，默默承受。
孩子氣的方老師。
剛剛說方老師發怒時，不僅可怕，還很煩，但其實方老師十分幽默，還能算上和藹。只是有人在上課時故意搗蛋開小差說話，觸動了她發怒的開關。平時上課，她經常面帶笑容，還滿嘴跑火車。有一次他講述自己小時候的活動：吹葉笛丶玩泥巴丶跳繩……講著講著就入了神，講著講著就忘了時間，講著講著就忘了講課。
我愛我的方老師。
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇四
從我記事起，認識的和教過我的老師有很多，但是有這么一位老師讓我“記憶猶新”，他就是我的體育老師——陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡，高高的個子，他的情緒變化十分快，一會兒是“大晴天”一會兒是“晴轉多云”一會兒又是“烏云密布”，真是讓我們琢磨不透。
陳老師十分有趣。記得有一次我們被他“折騰”的上氣不接下氣，只聽他說：“接著，我們進行下一項運動…….”我們一聽難過極了，可他卻說了一句“原地休息”。瞬間，同學們都松了一大口氣，一屁股都坐在地上了。但他卻坐不住，只聽他開始了唱歌，我們一群頑皮小鬼也跟著唱起來了，頓時大家都忘記了累，襲來一陣輕松愉快的氣氛。
陳老師有時也很調皮，有一次，我們正在排練六一兒童節的歌曲，陳老師就安逸的坐在一邊看我們唱，唱完了他突然跑過來，一邊唱一邊揮舞著動作，似笑非笑的看著我們，那意思好像在嘲笑我們還沒他唱的好呢，我們既羞怯又毫無辦法只有干瞪眼的看著他。
雖然陳老師很活潑但也有令人害怕的時候，比如我們在上體育課時，不停說話、做小動作，這時“獅子”就發威了，那天讓我們全班同學都記憶深刻，大家被罰站了一節課，也被訓了一節課。還有我們的老師從開學第一節體育課就給我們說：如果誰上體育課時沒有穿運動鞋、運動褲的話就要罰站，有些同學不以為然，結果第二次上課就嘗到了老師送的“大禮”，在太陽下罰站一節課，陳老師太兇了，就算是獅子也要怕他三分。
這就是我們的體育老師——陳老師。
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇五
我們的數學老師白老師喜歡穿黑色衣服，看上去就很嚴厲、嚴肅。
記得上次上數學課的時候，某同學雙手拿著自己帶有吊墜的粉色圓珠筆，看得出神，還邊看邊玩，一副悠閑的樣子。白老師那時正在講題，并沒有注意到她。但把題講完后，白老師發現她還在神游天外，便站回講臺前，瞪大雙眼，左手拿著粉筆，右手緊握戒尺，一動不動地盯著她。見她沒有反應，白老師又用戒尺重重地敲了一下講桌，她這才如夢初醒，怯生生地把筆放回筆袋，端正坐好。
還有一次，另一個同學上課時竟然睡著了，口水流了一桌子。白老師見了，二話沒說，一把抓住他的頭發，往上一提，他立刻痛醒了，白老師又批評道：“你都那么差了，上課還睡覺，都不知道”那同學的臉都紅到地板上去了。
自從這件事過后，同學們都說白老師是“白面殺手”。其實不然，白老師一出教室，就像換了一個人一樣，十分和善。只要我們有哪里不懂，都會面帶微笑地給我們講，半點兒也不像“冷面殺手”。而且白老師批評人也是有原因的呀!又不是無緣無故就打人。
白老師十分嚴厲，卻又很和善，所以我并不認為白老師是“冷面殺手”。每個老師都在教育我們，有的只是用了另一種方式而已。
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇六
我的語文老師，姓張，名歡。她可真得是“名副其實”，說話時很歡，走路時很歡，甚至連mm發脾氣也很“歡”。江湖稱她為“歡姐”。
瞧，胖胖的身材，一頭茂盛的頭發，圓圓的臉上雖然戴著一副厚厚的圓眼鏡，但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大，使我經常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有著一只精致的手表，經常用來看時間，也時刻告誡我們要做一個高效率，有時間觀念的人。
她十分幽默，十分對得起她“歡姐”的稱號。一天上課，她正在白板前寫板書時，有一位同學正在發呆，于是老師快步走上前，我心中疑惑起來：“老師這是干什么啊？”通過其他同學的眼睛，我也看得出來，他們心中也有著一個大問號。只見老師站在他身旁，叫他起來回答問題。他扭扭捏捏地站起來，吞吞吐吐地把答案說了出來，我們一聽，便哈哈大笑起來，原來老師的問題是第一自然段的，而他回答得是第三自然段的，張老師笑著說他：“你是不是已經飛到九霄云外去了？”話音剛落，我們便笑的滿地找牙。
還有一次，不知道是為什么，老師上課時打了一個哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑，張老師一聽，便不好意思地撓撓頭，笑瞇瞇的。我想：她肯定是因為昨夜為我們改作文而睡的少些了，這才打哈欠的。
這就是我們的“歡姐”，她不但走路“歡”說話“歡”，而且她肩上背著我們每一個學生的理想啊。
讀書破萬卷，下筆如有神。以上就是給大家分享的3篇漫畫老師小學五年級作文500字，希望能夠讓您對于漫畫老師五年級500字第一名的寫作更加的得心應手。
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇七
你們喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人特點非常突出，配上獨特的畫風和夸張的情節，給我們留下了深刻的印象。今天，我就用漫畫的形式來介紹一下我的語文老師。
她喜歡穿裙子，無論春夏秋冬。她戴著長長的耳墜，波浪似的頭發，鮮亮的口紅，左手戴著手鐲，右手戴著彩色的手環。她還特別喜歡穿高跟鞋，有的鞋跟甚至有10公分左右。
她說話很溫柔，對我們很少發脾氣，說話就像連珠炮一樣，我們班的同學都很喜歡她。她給我們上課很有趣，有時競賽，有時朗讀，有時給我們聽寫。我們上課的樂趣是有時讀課文，有時聽寫，有時競賽，有時開分享會。競賽時，我們特別積極，就像在戰場上一樣，既緊張，又興奮。
她很注意養生，有時她一進教室，我就會聞到一股艾草的香氣。她還喜歡喝養生茶，有時泡枸杞和大棗，有時泡金銀花和蜂蜜，有時喝紅茶，有時喝綠茶，看她每天精氣神十足，就知道她的養生很有效果。
她就像一只勤勞的蜜蜂，不停地為我們準備材料。精心制作的課件，有每篇課文的，有關于寫作的，有課后題的，還有知識點梳理。讓我最開心的還有她為我們搜集和整理的一些課外資料，比如電影、課文錄音、音樂等，都讓我們受益匪淺。
這就是我的語文老師，既是教學能手，又是養生專家。
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇八
我有一個“特別”老師，她是我小學時代最好的老師。
她對工作極其負責，想起上學期期末考試前，我們每天晚上都要發給楊老師復習內容的照片，發完后我會收到楊老師鼓勵的評語。而有一次，楊老師找出了我的錯誤，我一邊改錯一邊想：“楊老師工作那么忙，還要對著手機查看所有同學的作業情況和讀書情況。真是太辛苦了。”
楊老師有時會沖我們發火。這件事，我記憶猶新。那天做眼操，班里有好多人不做，嗡嗡嗡嗡說小話。楊老師進來了，還有人嘀嘀咕咕地說，遲遲不能安靜。楊老師臉色越來越難看，忽然一聲怒吼，整個班立刻鴉雀無聲。接著楊老師扣動“突擊槍”，開始了連續不斷的掃射。
唱歌這方面我特羨慕楊老師。一次在社交唱歌首頁里，無意翻到了楊老師的歌。真是不聽不知道，一聽嚇一跳。尤其是到高音時，聲音高亢、穩定又輕松，而且不刺耳!楊老師唱的每一首歌，都融進情去。在我眼里屬于最高級別，因為不管調、音或節拍，楊老師都把握的特別準。有時候，我瞧見楊老師帶著耳機聽歌，這得是多么喜歡唱歌啊，如果她去學習歌，也能闖出新天地的。
最近，我發現楊老師越來越時尚!穿衣風格時而港風，時而復古，而且愛穿裙子，每件裙子上都印有小花或者是花紋。上學路上，我有時會想：“咦，今天楊老師穿什么樣的衣服呢?”其實我喜歡她那件綠色上衣。從里到外透著清新，透著活力，透著元氣滿滿，如果手拿一瓶“元氣森林”的話，百分百是學校最靚的人。
楊老師博學又創新!教學方式與別的老師大不相同，教學方式不死板，不老套。可以通過一些方法，比如讀書接龍，許多人一開始應付，但慢慢得都愛上了讀書!
我不喜歡用過多的詞語夸楊老師，我的喜歡發自內心!楊老師，謝謝您!
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇九
我的舞蹈老師有著長長的頭發，皮膚很白，她的腿很長，有著一對水靈靈的大眼睛，喜歡扎丸子頭，有著一個像櫻桃一樣的嘴巴，聲音很洪亮，她的舞蹈動作很優雅，就像一位美麗的仙女。這就是我的舞蹈老師——張老師。
她第一次教我們舞蹈的時候，我很緊張又跳不好。可老師卻安慰我說：“我學舞蹈的時候也和你一樣。”后面老師給我講了一個故事：她說她小時候也和我一樣跳不好，因為她喜歡跳舞，這是她的夢想，是她努力練習，最后成功了。我聽了這個故事有了勇氣，開始好好學。
我喜歡我的舞蹈老師，雖然我已經很久沒見過她了，但她的相貌，聲音仍然在我心中徘徊，我想對我的舞蹈老師說：“老師你教了我高雅的舞蹈，你是我見過最好的一位舞蹈老師。”
老師你是園丁，你把我們中國的花朵養的很好，你是春雨，潤物細無聲；你是春光，在寒冷時給我們溫暖。謝謝您老師！
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十
但這些老師，都不如我們的班主任×老師，她既溫和又嚴厲還很幽，像一縷陽光照亮了我的心田。她的身材中等，一張秀氣的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神好像是兩顆閃閃發光的黑珍珠，水汪汪的大眼睛，十分引人注目。
她開心的時候眼晴笑成了兩個彎彎的月牙，和藹極了，兩道烏黑的眉毛讓人看上去精神滿滿。高挺的鼻梁架著一副黑紅相間的眼鏡，兩片如櫻桃似的小嘴一張一合說出的話都很有學問，她穿的很時尚。
她的性格時好時壞，比如在上課時她在講題，有說有笑的，但是有同學想破壞，有一個同學在底下搞小動作，說話，如果被老師發現她就會勃然大怒。老師的表情在剎那間從開心變成了生氣，然后生氣批評那個同學。有一天上課，整個房間都死氣沉的，不過老師的一句幽默的話語打破了沉靜。整個班級突然活了起來。那節課，老師講的也開心，我們聽的也開心！我的老師工作也很認真，每次批作業都特別認真，她都是一個一個字看。
她的喜好，是上課，給我們講課。但是不能有不聽話的人。我們在上體育課；回來后看老師在睡覺，一個人也沒出聲。
介紹了這么多事，你應該也認識們的班主任老師了，她是不是你見過最好老師呢！如果你認為不是，但我覺得她是我見過最可愛的老師！
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十一
我的一位老師，是他讓我喜歡上數學，發現數學的奧秘，他就是我們的黎健良老師。
黎老師為什么使我難忘呢？有幾個原因。第一：黎老師在我考著時，總是鼓勵我讓我恢復信心。第二：在我們班考得好成績時，總是獎勵我們，有時發零食，有時發雪糕，還有時是請我們吃披薩、喝可樂，鼓勵我們在接再勵，正因為這一個原因，黎老師才破產的，不細說。第三：黎老師無論有沒有晚修，都會在辦公室等我們去問問題。(有時例外)。
黎老師給我印象最深的是：黎老師給我們講題，黎老師經常不勝其煩的給我們講同一道題。居然，黎老師連一聲報怨都沒有，可我已經心疼黎老師了。
黎老師不但認真上課，還很有趣、幽默。常常逗得我們哈哈大笑。我們班在黎老師的帶領下，我們的數學成績步步提高。
當然，我們有時上的是批評大會。因為我們的作業質量很差，黎老師上課就批評我們，每當這時，我們經常會感到教學樓抖了三抖。可是有時的黎老師是笑嘻嘻的。
可是，黎老師不能在教我們了。雖然，我知道黎老師不可能一直教我們，可我還是想對黎老師說：“黎老師，我想要你教我們。”
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十二
在我的漫畫生活中，有這么一位馬虎的語文老師——吳老師。
她長什么樣呢？她是個圓球老師——胖，身高一米六左右，體重卻有140—150斤。臉蛋紅潤潤的，還是那么圓，特別像熟透的蘋果。一雙小眼睛，和黑豆兒一般，再加上一副眼鏡，看起來更小了。鼻梁上的鏡框，顯得她的鼻子格外的大，軟塌塌的，不過嘛，她那小嘴可是能說會道，說起話來龍飛色舞，好像特有學問。
叮叮叮！你看你看！這都打二道鈴了，吳老師咋還沒來啊？作為值日生的我，有這個責任，去將咱們的老師請過來！說走就走，我奔向辦公室，可還沒進去呢，就看見一個熟悉的背影走進了旁邊的教室。我偷偷溜了過去，心想：難不成老師還有別的課？我探出半個腦袋，想一看究竟。
神奇的一幕發生了！講臺上站著兩個老師！只見那位不認識的老師一臉疑惑地對著吳老師說：您怎么來了？吳老師晃了晃手里的語文書又放在了講臺上上課啊！那位陌生的老師皺了皺眉頭，走到門前，指著上面的班牌說：您看，這可是一班啊！吳老師笑著說了句是啊！我是教五年級一班呀！那老師有些無奈的樣子，又問了句：您看清楚了嗎？這是四一班教室啊！話音剛落，吳老師一拍腦袋，拿起語文書，帶著一絲歉意地說：啊，我帶的班去年就在這教室里，老了，糊涂了。說著，就走出了教室，也剛好看到了門口的我，用食指做了個噓的動作，我乖巧地點點頭，我們若無其事地回到了教室，可我凳子還沒坐熱，剛剛那個老師突然出現在門口，喘著粗氣說：吳老師！您拿錯書啦！吳老師看了看手里的書，慌慌忙忙地把書拿了過去。看來，這次想瞞也瞞不住啦！
一個馬虎的漫畫人物，也是我敬愛的馬虎老師，是不是個名副其實的馬大哈呢？
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十三
看過漫畫的人都知道，漫畫中人物最突出的特征，就是都有一雙靈動閃亮的大眼睛。而我敬愛的余老師，也有這樣一雙變化萬千，仿佛會說話的眼睛。
余老師是我見過最溫柔的老師，她的臉上時常掛著和藹的微笑，她的語調是那樣溫和，尤其是每當她叫我們“兒子、姑娘”時，那溫柔的眼神，好像她不是我們的老師，而是一位慈祥的母親。
余老師有一雙會發光的眼睛。她十分熱愛讀書，只要一有時間就會捧起書本細細品讀。她不僅自己愛讀書，還常常給我們推薦她讀過的好書，帶領我們一起讀書。然而，余老師最愛讀的，還是我們創作的一篇篇優秀習作。人們都說，人在做自己喜歡的事情時，眼里是會閃著光的。余老師就是這樣，作文課上，每當她朗讀習作中的精彩之處時，她的眼中就會綻放出欣喜、自豪的光芒。那光芒又更加激勵著我們，在余老師的引領下繼續遨游書海，創作出更多佳作。
余老師還有一雙會說話的眼睛。不論是一年級在學校的武術操表演，還是二年級在會展中心的非洲鼓表演，亦或是每一年的運動會，余老師都是我們最忠實的拉拉隊員。二年級的春季運動會上，最激烈的接力比賽已經進入了白熱化階段，我們班由于連續掉棒，從原本的領先位置一下子掉到了第五名，拉拉隊員們都好像失去了信心，加油聲也漸漸變小了。就在這時，只見余老師高舉雙臂，一邊揮舞，一邊大聲喊著“加油”，她眼神堅定，好像在說：暫時的落后并不代表失敗，堅持到底就是勝利！大家仿佛都聽到了余老師的話，運動員們奮起直追，拉拉隊員們也重整旗鼓，大家一起努力，從第五名追到第二名。看著大家略帶遺憾的神情，余老師又用欣慰的眼神望著我們，仿佛在說：好樣的，孩子們，你們真是我的驕傲！
余老師明亮的目光像指引船舶夜航的燈塔；余老師智慧的目光給我們插上飛向理想的翅膀；余老師慈愛的目光更使我們內心溫柔而堅強，充滿力量！
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十四
在我的記憶里，給我們印象最深的還是我們的科學老師。
看！那便是我們的科學老師。她看起來四五十歲了，一副和藹可親的樣子扎著丸子頭，圓圓的臉上點綴著一些雀斑，一雙葡萄大小的眼睛像寶石般亮，鼻子下有一張能說會道的嘴。
她來了她來了，她帶著課本走來了。你別以為她看起來很和藹，說話的聲音就很溫柔，實際上她是個高音喇叭呢！剛進教室還和顏悅色的，溫柔的說話。可剛切入正題，就兩極反轉，開啟了高音模式，那音量起碼隔壁3班的同學都聽得到。她不僅聲音大，講話的速度也快。老師剛講完這題，我們還沒來得及寫，就切到下一個話題了，害得我們別提有多忙了，手都可以寫麻。
科學老師不但是個高音喇叭，還很嚴厲，你上課開小差，講小話可都被她看得一清二楚。下課了，誰的筆記還沒做完就玩去了，那么她可不會就這么饒了你。比如有一次我的同桌筆記剛寫到一半，便不想寫了。我看他在畫畫便勸：同桌，你筆記做完了？沒做完就快寫，等會老師檢查到你就完了。他瞪了我一眼，說：你又不是占卜師，怎么知道老師會看我的筆記？見他毫不在意，我便不再理他，埋頭繼續寫。過了一會兒，老師來檢查了，我的同桌依然沒寫，好巧不巧，剛好查到他那，老師拿起本子翻來翻去，很快眉頭都皺起來了，直接將本子摔到了課桌上，大聲喊道：你的筆記只有這么點？給我站起來！同桌愣了一下，慢吞吞地站了起來，低著頭，臉都紅了，還不停地拉衣角。下課前十分鐘，我們都在自由活動，就他被訓了十分鐘。下課鈴響了，老師讓他沒寫完不準下課，他邊寫還邊說：唉！倒霉。
瞧！這就是我的科學老師。雖然她是個高音喇叭又很嚴厲，但這樣也好，可以讓我們坐在后排的同學聽得更清晰！
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十五
據我們班的調查小組調查，“透視眼”老師每天幾乎都會換兩件衣服，有時又只換一件。她經常穿著紫色的長裙，配上一雙雪白的運動鞋，真可謂是“愛美之心人皆有之”啊！她有時候還會穿一件“春意盎然”的綠色長裙，再附加一雙潔無暇的低跟鞋，嘖嘖嘖，真是別有英姿呀！
“透視眼”可不是浪得虛名的，要知道在我們班上，做小動作沒被“透視眼”老師捉到的真是寥寥無幾！
就拿這一次來說吧，這是一個星期四的閱讀課，我們正在專心致志地看書，突然，老師瞪圓了眼珠子，耳根越來越紅，身體開始微微顫抖，看到這里，一種不詳的預感像海濤一般涌上了我的心頭，多年的經驗告訴我，老師就要發火了，我的耳膜也不由自主地抖動起來，我當即就捂住了耳朵，準備迎來黎明前的黑暗。果然不出我所料，只見“透視眼”老師走到最后一排，再來到一組最后一號和二組最后一號身后，準備怒氣全發，他倆卻全然不知。“轟！”老師用力拍打桌子，對著他倆吼了起來：“你倆竟然敢在光天化日之下交頭接耳，是吃了熊心豹子膽了嗎？”老師的吼聲差點就把整棟教學樓掀翻了，幸好有所防備，不然非把我的耳朵震聾不可！
被訓的兩位同學無精打采的站在座位，恨不得找一個地洞或墻縫鉆進去，頭都耷拉到地板上了，可老師似乎不愿這么輕易放過他倆，一直喋喋不休，簡直把耳繭都磨出一大層來了。最后，我還發現被捉住的那倆同學還是坐在最后一個的，看來老師的實力不可低估呀！
這就是我們的語文老師；也是我們的班主任老師；也是我們的“透視眼”老師，是我們的成艷老師……她傳授了我必學的做人工道理，就是她，她，是我的啟蒙老師！
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十六
男，40多歲，中等身材，最顯眼的地方就是額頭上的皺紋了，就像是老虎頭上的“王字。這位老師整天都笑瞇瞇的，但你不要以為他從不生氣，悄悄告訴你，他生氣的時候自己都害怕，頭上的“王字差不多在那個時候就正好對上了。
三年級上學期開學的第一天，我踏著上課鈴聲邁著輕快的腳步，懷著緊張和激動的心情，在溫和的陽光下走進了教室。緊接著一個我們不認識的新面容出現了……“同學們好！我是你們的新語文老師，也將是你們新的班主任。我與戰國時期蜀國一名大將同一個姓，他的結拜兄弟是劉玄德和五虎上將之首，他曾經在長坂坡上一吼嚇退曹操的大軍。我后面的名字叫……新老師轉身在黑板上大大寫一個拼音“min。“嗯，沒錯，我叫張敏，以后你們可要乖乖的喲，別看我整天笑瞇瞇的，生氣起來連我自己都怕。你們看我這頭上的'’王’字就是象征……“哈哈哈哈哈哈哈……老師這句話搞得我們全班都哄堂大笑，老師給我們一個下馬威，可能是害怕以后管不好吧：“安靜！說好了要乖乖的嘛，不乖，我的棍子可不長眼！說著，對著黑板就是兩下，全班頓時鴉雀無聲。
“上課時間到了，請老師和同學們開始上課。
“好了，玩歸玩，笑歸笑，學還是一定要認真學的，學海無涯嘛。現在我先提前告訴你們，我是一個懶（男）老師，不經常在黑板上寫字，要是寫了，就一定是重點內容，一定要記下去！聽清楚了吧？還有我有一個要求，玩就痛痛快快的玩，學就認認真真的學，行不行？現在上課。這堂課我們來學習捕獵和食物兩個詞，我不教你們讀和寫，而是教你們這兩個詞語在學習上的意思，捕獵指學習方法，食物指學習成果，我主要教你們如何捕獵，讓你們捕獵到更多的食物，老師這句話讓我們茅塞頓開，也讓我們終身難忘。
在這位的老師的教導下，我們全班同學都獲得了優異成績，不少同學的作文都發表了，我們都很感謝這位懶（男）老師呢！
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十七
變色龍老師就是我們的數學老師—王老師，他有時溫柔，有時嚴肅，像變色龍一樣瞬息萬變。
她長得高高的，頭發長長的，穿著吊帶。
她非常兇，每次她來上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業，一本不差的交到講臺上，然后安安靜靜的坐好，最后等老師來上課。
每次上課時，只要打一個哈欠，就要去站壁。上星期二，我由于昨天晚上作業做到十一點才睡，沒有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴肅地說：“趙泉宇，你給我上來，上課的時候打哈欠，來，這個站票送給你，大家以后注意，不要上課的時候打哈欠，不然，這里什么火車的站票都有，要哪張就哪張！”
還有還有，別以為就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱“粉筆大炮”。只要看到哪個開小差的同學，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視里的無影飛彈，神不知鬼不覺的飛到你的腦瓜上，那感覺，你還是不試為好，如果重一點，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。
我們的王老師，也不是一直很兇的那一類，她也有溫柔的時候，就今天來說，我數學課堂作業沒有做，我走向辦公室。此時有兩個精靈對我說，紅精靈說：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍精靈說：“要去，勇于承認錯誤并改正。”最后，我聽了藍精靈的話，可是，走到門前，想到，萬一是紅精靈說的怎么辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進辦公室說道：“王……王老師，我……我課堂……作業沒……有做。”王老師摸摸我的頭，捏捏我的臉頰，和藹可親地說：“沒有事，只要快點寫就好，快點，馬上來校對了。”“好，我這就回去寫。”
這就是我的老師，一個溫柔嚴厲的老師。
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十八
一看見“老師”這兩個字。我的腦海就浮現出一個人：個子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發又長又密，身穿一件整齊的休閑裝，對，她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來看看吧！李老師開心時，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線，李老師生氣時，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個隨身物品，那就是可愛又小巧的麥啦！每天帶著它，真像一對形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴厲，妹妹叫溫和，李老師上課時可嚴肅了！只見姐姐登場！如果有誰在課堂上開小猜，李老師就會板著臉說：“有些同學又在桌下“上課”呢！”那些同學會立刻回神，立刻認真聽講。要是我們認真聽講，積極回答李老師提出的問題，妹妹登場！李老師會笑瞇瞇地看著我們，說話也還開開心心地，語氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的，柔柔的，充滿著愛意。
李老師也是一個“快樂天使”，一下課，李老師仿佛換了一個人，她也卸下全部的“嚴厲”，瞬間變成了“頑樂小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂！
同學們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
小學漫畫老師五年級（通用19篇）篇十九
大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊老師，她就是我的語文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會說話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時候，王老師用她那優美的聲音俘獲了全班同學的心。當她讀到“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的的時候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調皮的風，一會兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的'時候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧!這邊“小胖墩把陽臺的柵欄踩壞了，那邊兩個調皮的小伙伴打起來了，有一個思路輕奇的“小可愛甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是yyd，因為她常常能想到各種辦法來對付這些讓人頭疼的“怪獸。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個智慧錦囊?一到關鍵時刻就會想出一個好辦法，把讓人感到棘手的問題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理，沒有疾風驟雨，也沒有火山爆發，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊老師，一個美麗大方又聰明善良的好老師。