每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的一天篇一
一天，亦或枯燥，亦或精彩，亦或碌碌無為，亦或炫彩斑斕……
一把椅，倚著。一盞茶，品著。一卷書，賞著。清風徐徐地一搖，幾片破碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，靜謐，美好，如一幅畫。安然，像夢的碎片。
望翠綠的茶葉在熱水中旋舞，與水相交融，將在些許清香彌漫開來。呷一口茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶著奔涌的力量滑入肺腑，沁入心間。
讀千年經典，穿越回那些個孤獨夜晚。他們，輾轉難眠，或離別之苦，或相思之苦，或為國為民的憂心之苦……灼著心，對著浩渺的夜空，仰天而問，回答他們的，終究是一片空寂……于一個午后，解他們的悲楚。
我的一天，寧靜致遠，淡然處之……
在萬物中，尋覓初心……
慢慢地走，靜靜地思索，是一種幸福……
停下來，看旭日東升，觀月色如水，亦是一種幸福……
一天，就這樣，滿足矣……
我的一天篇二
我的每一天除了吃飯、寫作業、玩電腦、睡覺，沒別的事了。但這一天，跟以往不同。
這一天游泳也摻和到他們的隊伍中，使這一天過的更美好。這天，風和日麗。我、我哥、叔叔一起去冰涼清爽的游泳館。剛進去，這里人山人海的人馬上映入我的眼簾，我想這不是游泳館吧，是人類夏天的天堂!進入泳池，叔叔沖到比較深的地方游，我和哥哥孤零零的在這動來動去，我對哥說：“要不我們來學憋氣吧。”哥哥爽快的答應了。
我學的憋氣有四種味道。酸、甜、苦、辣。
酸——愛當吸水器
練習時，如果不捏鼻子，水會不斷的沖進來，等起來的，水會源源不斷的從嘴中跑出來，哎，太苦了。
甜——看海底世界
戴上泳鏡，到水里憋氣，仿佛看見了海底世界，游在海洋中，使人心曠神怡。好甜啊!
苦——愛當水桶
在學時，憋完，如果不及時起來，有可能會喝上一肚子的水。起來后，太撐了，都快沉下去了。水桶不好當。
辣——老進水
如果泳鏡綁得不緊，水就會漏進來，害得我差點得了“紅眼病”。好辣哦。
游泳太好玩了，你們覺得呢?
我的一天篇三
周一周五自不必說，枯燥乏味。周六周天也并不特別；人生在世，多少時間再平凡不過，而殊不知——平凡才是真理。
一如既往，我懷著心煩意燥、乏味的心情去寫暑假作業。我寫著，心里不時乞求蒼天開眼：收了這“作業”神通吧！但理想很豐滿，現實卻很骨感。蒼天終是沒有使我的愿望成真。我只能奮筆疾書；時間飛快流逝，很快到了下午；我的心又開始“蹦d”了，伴隨著馬路上車的嘈雜以及內心的焦慮感。我將筆一砸，“哼！作業此等不祥之物也敢嚇我！”說完，我起身就往電腦旁走。
“植物也有情感”這一現象早已被證明，既然植物都能堅持，那為什么我不行呢？這時，我想起認真寫作業時時間的飛快流逝，我不禁嘆了一口氣——唉，只能再回“崗位”。
一天一天皆平凡，可卻不知平凡好。枯燥乏味過去后，迎來即是新天地。如要成功，必忍平凡！
我的一天篇四
“叮鈴鈴”，鈴聲又響了起來，我的一天就從鈴聲開始了。
我一下子坐了起來，用了五分鐘洗漱，就在媽媽的催促聲中上學去了。
“哈嘍”，我對著同學們說。這時，上課鈴聲響了，數學老師威嚴地抱著一沓試卷走了進來。同學們驚慌失措地看著數學老師，又要突擊檢查了。我只聽見同學們的嘆氣聲。這時，數學老師大喊一聲：“給我安靜！”同學們立馬嚇得連大氣都不敢喘了。
啊，終于放學了，我背著書包沖回了家。一進門，我就聞到了一股香噴噴的味道。今天的菜好豐盛呀！我吃完晚飯，就拿起書包，進房間寫作業了。
夜暮降臨了，不少同學仍然在奮筆疾書地寫作業，我也終于寫完了。
這時，月亮已經升到空中，而我也躺到床上，進入了夢鄉……
我的一天篇五
今天是暑假的第二天，昨天我來到了大姑家。所以我現在在大姑家。昨天我沒有寫作業，所以我今天要把暑假作業全部完成。我非常認真的做作業，做完之后感覺閑來無事，決定去離這不遠的龍王山散散步。于是我叫上堂弟堂妹一起去。
沒走多久，我們就到了龍王山，啊！這里的景色多美！柳樹搖擺著綠色的辮子，各種鳥兒嘰嘰喳喳的叫著……在樹上，偶爾還能看見幾只蟬，它們“知了，知了”地叫著。好像在說；“歡迎大家的到來！”各種花草樹木郁郁蔥蔥。有些樹上甚至還開著幾朵紅色的小花，美麗極了，我們都叫不上名來。
走出龍王山，我們又去了赤壁公園。在這里，我跟他們一起來到湖邊劃船。可是我們不懂劃船的技巧，船并沒有前進，總是在原地轉圈，我們有、又著急有驚慌，最后，花費了不少力氣，船終于靠岸了。上岸之后，我們來到公園上做游戲，嬉鬧。可是不一會，就下起雨來了，我們只好戀戀不舍地離開了。
今天真快樂！我不僅完成了各項作業i，還有充足時間玩耍，這讓我體會到：做事不能拖拉，只有認認真真地做作業，才能痛痛快快的玩耍。我也明白了老師說的事倍功半和事半功倍的區別，我要通過這個暑假糾正我的不良習慣，以全新的姿態迎接新學期到來。