在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
建議書如何寫篇一
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
1.以節水為榮，及時關上水龍頭，防止滴漏。
2.盡量少用一次性用品，如不用一次性餐盒……。減少白色污染。
3.植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地，每一株花草，每一棵樹木。
作為新時代的小學生，我倡導同學們提高環保意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍，為了保護環境，造福我們的后代貢獻自己的力量。因為保護環境刻不容緩!
希望你們采納我的建議。
建議書如何寫篇二
您們好!
我代表全家人向以田紅老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時，也對四中校領導治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房，成就著學生們“知識創造財富、智慧改變人生”的崇高理想!四中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。來源:本站把孩子送到這樣高標準、高質量的學府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業業、愛生如子、教學有方的教師，我們家長歡心!我們為自己的孩子郭磊，能在這樣的名校學習，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信：孩子能在四中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第四名的優異成績，我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學生的點滴進步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優異的成績，向上級領導證明：240班的教師群體，是一個精誠團結、奮發向上的集體，是一個攻無不克、戰無不勝的優秀團隊，是四中優秀教師的代表隊!
希望班主任田老師，給予郭磊更多的幫助和指導，使他學會巧妙地處理班務和學習和關系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學習上的領頭雁!希望郭磊每天堅持寫小字和日記，養成良好書寫習慣，也不愧為以鋼筆書法見長的田老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風!建議田老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業，以減輕老師的沉重負擔。
希望李老師在數學上指導郭磊克服馬虎大意的缺點，把知識學深學透。以利于他的成績穩步發展，避免大起大落現象的出現。
希望楊老師對郭磊這樣小學沒學過英語的學生，予以更多的關注，以利于學生完成從小學到中學的順利過渡。培養良好的書寫習慣，熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學生課余聽英語磁帶，以提高學生的聽力水平!也請楊老師注意休息，別累壞了身體。
希望任課老師對不同的學生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發學生的學習熱情，充分挖掘學生的學習潛力，讓學生們：百尺竿頭，更進一步!
全家幸福，工作順利!
建議書如何寫篇三
今天，我去了九溪玩，我發現那里的水少了很多，到處都是垃圾，水里還有西瓜皮，甚至還有餐巾紙。現在水里已經沒有魚了，有些水生植物也已死了。為了使有家園不在受破壞，我建議全體少先隊員們從我做起，當好“環保小衛士”。
一、結合學校和社會的需要，參加一些環保義務勞動，從實踐中增強環保意識。
二、請自然課老師講授有關環境保護方面的知識，大家要積極參加。
三、每班開一次“我為環境做件事”的隊會，使同學們樹立環保觀念。
四、利用節假日走上街頭，宣傳環境保護防止污染的重要性。
全校少先隊員們，讓我們行動起來，為美化家園、保護生態環境做出應有的貢獻吧!
建議書如何寫篇四
1、 建議對于論壇內容只作參考，不要影響老師的執教思路;
此建議合理并接受
2、 對于突發事件，不知學校是否作了布置，我建議：學校應組
織學生演習，針對火災地震等，可能火災本身不大，但秩序一旦混亂，后果不堪設想，所以應組織演習。
此家長的擔心正是學校領導、老師所擔心的，防火演習已進行多次，防震知識老師正在講，演習即將開始。家校聯手，效果更好。 3、 建議電話家長，老師有些通知可以通過打電話，比較簡便。
老師還沒掌握通過采訪家長的方法，等向這位家長請教后，再作打算。
4、 孩子一般在家里都是把老師的話當做圣旨，希望老師在閱讀
這方面給孩子一個明確的方向，那一類的書可讀，那一類的書不可讀，讀完后應有的理解表現。
只要是有益的書都可以讀，至于書的內容是否理解，家長可以提問。
5、 建議老師經常前后左右給孩子調調座位。
我班已經做到兩邊和中間的座位定期調換。至于前后調，有難度。高的在前，矮的在后，會擋視線。
6、 建議老師經常開小范圍家長會，座談交流相類似孩子存在的
問題及解決范文九九網辦法。
此建議合理，老師已經這樣做了，很快就會輪到您來開了。
7、 關于課外作業方面，希望老師把課外家長布置作業完成量滿
意度方面做一個考核標準。
8、 建議老師重申嚴禁學生濫用零花錢，監督學生去小商店，并
常說以杜絕此類現象。家長也積極配合。
此建議老師非常支持。
9、 建議將學生每次搜集的有關故事，讓每個學生進行誦讀，進
行全班交流。
每位學生先把自己的資料理解了，才能和別的同學交流，互相學習。
10、 要求學生每天閱讀半小時很好，希望老師堅持要家長簽名，
將學生的讀書習慣由不自覺到自覺。
每天都要簽名，老師擔心給家長添負擔。張天任媽媽已幫忙設計了一個表格，咱們試一試吧。
11、 孩子的成長，學習是一方面，建議加強素質教育、文明禮儀
教育。
是的，加強素質教育、文明禮儀教育是我們義不容辭的責任。 12、 希望老師嚴格要求學生認真聽講的習慣。
老師正在考慮鼓勵辦法，希望大家多交流。
14、 嚴禁學生在家玩電腦
者講故事的活動，來提高孩子的表達能力。
好的。
16、 希望老師和家長配合，讓孩子意識到自己的事情自己做的重
要性，現在孩子在家對家長太依賴。
咱們共同努力吧。
17、 孩子的學習興趣很重要，如何培養孩子的學習興趣。
興趣要慢慢培養，家長要有耐心。想要孩子愛學習，家長也要愛學習。學習中多鼓勵孩子。
18、 孩子的自信心更重要，孩子從小養成自信將貫穿于孩子一生，
要讓孩子知道自己是個聰明的孩子，遇到難題時多動腦子，一定會作好的。
說得對。讓我們少批評多鼓勵。
在今后的教學工作中老師會努力去做。
建議書如何寫篇五
春姑娘又邁著輕快的腳步向我們走來，小草從土地里探出了它可愛的小腦袋，柳樹展開了它鵝黃色的嫩葉，一朵朵鮮花競相開放，爭先恐后地把大地裝扮，此時正是春游的大好時節。我建議大家去西太湖濕地公園看看，雖然那兒沒有像其他公園一樣有五花八門的游樂項目，但它的風景真是令人陶醉。
進入大門，首先進入我們眼簾的是許多高高矮矮的山坡，上面的草漲勢正旺。遠看，滿眼都是綠色;近看，呀!草地上開滿了許多不知名的白色小花，星星點點地裝扮著大地。
走上山坡，你會驚奇地發現：草坡后還隱藏著一個池塘，在草地的映襯下，是多么像一塊巨大的水晶呀!在陽光的照耀之下，這塊巨大的“寶石”閃閃發光，顯得秀麗而又神秘。或許是因為只有一個池塘的原因吧，大大小小的山坡都爭先恐后地把自己的身影投入其中，那場面可真是美呀!
在山坡旁還有一座小山，一條石頭小徑通往山上。小徑旁，兩邊樹木都齊刷刷地往一邊長，仿佛在恭候人們的到來。沿著石頭小徑往里走，便下了山。山下是一塊空地，如果有同學對美景不感興趣，也沒關系，大家能夠在上面玩耍，放風箏或曬曬太陽，親近一下大自然，你便能感受到大自然那獨特的美。
西太湖濕地公園是那樣如詩如畫，所以我建議大家去那兒看看。
建議書如何寫篇六
今天，我去了九溪玩，我發現那里的水少了很多，到處都是垃圾，水里還有西瓜皮，甚至還有餐巾紙。現在水里已經沒有魚了，有些水生植物也已死了。為了使有家園不在受破壞，我建議全體少先隊員們從我做起，當好"環保小衛士"。
一、結合學校和社會的需要，參加一些環保義務勞動，從實踐中增強環保意識。
二、請自然課老師講授有關環境保護方面的知識，大家要積極參加。
三、每班開一次"我為環境做件事"的隊會，使同學們樹立環保觀念。
四、利用節假日走上街頭，宣傳環境保護防止污染的重要性。
全校少先隊員們，讓我們行動起來，為美化家園、保護生態環境做出應有的貢獻吧！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
建議書如何寫篇七
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
1、以節水為榮，及時關上水龍頭，防止滴漏。
2、盡量少用一次性用品，如不用一次性餐盒……。減少白色污染。
3、植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地，每一株花草，每一棵樹木。
作為新時代的小學生，我倡導同學們提高環保意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍，為了保護環境，造福我們的后代貢獻自己的力量。因為保護環境刻不容緩！
希望你們采納我的建議。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
建議書如何寫篇八
管理建議書，在內涵上，是指注冊會計師按照會計師事務所制定的管理建議書模板，在現場審計工作完成之后，對發現的客戶內部控制存在的薄弱環節進行描述，并有針對性地提出完善內部控制的合理化建議；在外延上，即指管理建議書的摹本內容（或者基本內容的種類）。它既是審計服務產品的一個重要組成部分，又是相對獨立的一種咨詢報告形式。會計師事務所及其注冊會計師在出具審計報告的同時，向客戶出具一份切實可行的管理建議書，對于客戶進一步完善內部控制、改善經營管理、提高經營效益具有重要意義。
（一）管理建議書與審計報告的關系
兩者在撰寫的出發點和落腳點上具有相同性，但是在性質、功能、范圍、形式等方面具有較大的差異性。第一，在性質上，管理建議書是審計活動的一種副產品，注冊會計師在出具審計報告的同時，根據客戶的需要決定是否出具管理建議書；審計報告則是審計活動的主產品，注冊會計師必須對每個被審計單位出具一套完整的審計報告。第二，在表達方式上，管理建議書全文以文字說明為主，數據表達為輔；審計報告則以數據披露為主，文字說明為輔。第三，在功能上，管理建議書側重于對客戶未來如何強化管理提出合理化建議；審計報告則側重于對客戶歷史財務信息是否真實、準確、完整進行鑒證。第四，在使用范圍上，管理建議書不具有公開性，只供客戶內部的治理層和管理層使用；審計報告則具有公開性。第五，在篇幅上，管理建議書一般為幾千字，比審計報告的篇幅要小得多。
（二）管理建議書與內部控制鑒證報告的關系
兩者之間在性質、功能等方面更具趨同性，但是也有一定的區別。第一，撰寫主體不同，管理建議書由中介機構的審計人員撰寫；但是內部控制鑒證報告的附件——《關于內部控制有關事項的說明》（以下簡稱內控說明）原則上由被審計單位撰寫，實際上絕大多數卻是由注冊會計師代為撰寫，內部控制鑒證報告是由審計人員在內控說明的基礎上進行認定后撰寫。第二，披露側重點不同，管理建議書側重通過對客戶薄弱環節的描述和評價，有針對性地提出合理化的建議；內控報告中雖然也有關于如何完善內部控制的內容，但更側重于對內控環節、內控效果進行描述。第三，適用范圍存在差異，兩種報告雖然都是審計活動的副產品，但管理建議書的適用范圍比內控報告大一些，既適用于一、二級集團公司，也適用于三、四、五級單個企業；內控報告則一般只適用于一、二級集團公司。第四，篇幅不同，管理建議書一般只對客戶存在的幾個主要問題進行評價與建議，其篇幅較少；內控報告則要對客戶各個環節進行描述與評價，因此篇幅比管理建議書大一些。
（三）管理建議書與管理咨詢報告的關系
管理咨詢報告一般是大中型企業為了進一步完善內部控制、改善經營管理、提高經營效益而聘請中介機構進行調查測試后撰寫出來的咨詢服務報告。管理建議書與管理咨詢報告除了在目標、功能上比較相近之外，區別主要表現在：第一，管理建議書是副產品，管理咨詢報告則是主產品。第二，管理咨詢報告的篇幅比管理建議書的篇幅更大，一般為幾萬字、十幾萬字甚至幾十萬字。第三，由子撰寫管理咨詢報告的質量要求更高，所以對管理咨詢報告撰寫人員的素質要求也更高。
（一）加大審計工作力度，為撰寫管理建議書獲取充分的素材
首先，審計工作質量的高低是決定管理建議書質量高低的關鍵因素。只有切實做好了審計工作，充分發現了客戶內控制度的薄弱環節，才能為撰寫管理建議書提供充分的素材。因此，要撰寫出高質量的管理建議書，就要對客戶內控環節執行全面的審計程序。其次，要善于收集客戶的重大問題，特別是客戶為集團公司的審計項目，其若干個分（子）公司由不同的審計小組承擔，要注意將各個審計小組發現的重大問題及時全面地收集起來，為撰寫集團公司的管理建議書儲備充足的素材。第三，對收集起來的全部重大問題要做好科學的篩選，注意區分實質性重大問題與非實質性重大問題、客戶已調整改正的重大問題與未調整改正的重大問題，要選擇比較典型的重大問題在管理建議書中予以披露。第四，要做好管理建議書草稿中重大問題的核對和溝通工作，有的重大問題雖然寫進了管理建議書，但是對其披露的細節要與集團公司和分（子）公司的相關人員反復進行核對，直到雙方形成共識后才能定稿。
（二）排除不利因素干擾，為管理建議書撰寫人員提供寬松的環境
凡撰寫過管理建議書的注冊會計師一般都有這樣的體驗，并不是有什么素材就能寫什么素材，想寫什么問題就能寫什么問題，而是經常會受到內部和外部許多人為因素的干擾和制約。筆者認為，為了盡量避免各種干擾，為管理建議書的撰寫人提供寬松的環境，除了要進一步加強注冊會計師的職業道德教育之外，關鍵還要從改革會計師事務所的運行體制入手，逐步放棄同級收費制，實行上級收費制，即給誰審計就向誰的上級單位或者控股公司收取審計費用。只有逐步減少各種干擾因素，注冊會計師的獨立性才能增強，管理建議書的公正性才能提高。
（三）要準確描述客戶存在的問題，更要對問題進行恰當的評價和建議
我們知道，管理建議書是審計報告的副產品，比內控報告和管理咨詢報告的篇幅要少許多。但是，管理建議書中對客戶內控環節存在的重大缺陷，既要回答是什么的問題，也要回答為什么和怎么樣的問題。如果只回答前面的問題而不回答后面的問題，對客戶的管理當局毫無指導意義。如果連一個重大問題也提不出來，僅僅是對客戶各個控制環節進行照本宣科的描述，就會降低注冊會計師的服務水平，損害客戶的經濟利益。因此，注冊會計師要嚴格遵循審計準則，講究職業道德，運用職業判斷，既要準確描述客戶內控環節存在的重大實質性問題，又要對薄弱環節進行恰當的評價與建議，盡職盡責地為客戶改善經營管理獻計獻策。
（四）要采取一系列有效措施，防止管理建議書的簡單克隆和復制套用
人力資源，讓每一個審計小組都有必要的人力和時間執行必要的審計程序；第三，對被審計單位（尤其是中小型企業）要適度減少綜合性測試程序（即要適度減少編制務虛工作底稿的時間），同時相應增加實質性測試程序，這樣有利于發現企業內控環節的重大實質性問題；第四，三級質量復核人員對管理建議書草稿進行復核時要嚴格把關，對同一個審計小組出具的管理建議書中表述模糊且沒有數據的情況要重點關注，如果發現有簡單克隆、復制套用管理建議書的現象，要予以登記、上報并嚴肅處理；第五，會計師事務所要對審計項目經理或者注冊會計師簡單克隆、復制套用管理建議書的不良行為，與其獎金發放和晉級晉職掛鉤。
（五）注冊會計師既要提高審計業務技能，也要強化文字表達能力
要撰寫好一份以文字表達方式為主的管理建議書，至少需要解決三個問題：一是有哪些內容可以寫；二是有哪些內容能夠寫；三是怎么寫（用恰當的文字表達）這些內容。前面兩個問題解決之后，第三個問題就成為關鍵了。注冊會計師既要能夠撰寫出高質量的審計報告，又要能夠撰寫出高質量的管理建議書，就要進一步提高審計業務技能，同時強化文字表達能力的訓練，此外還要學習一些語言學、邏輯學甚至哲學等方面的知識。只有這樣，注冊會計師才能不斷提高咨詢服務水平，滿足客戶不斷完善經營管理的服務需求，達到雙方共贏、互利互惠的共同目標。