在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
給某某某的建議書(shū)給建議篇一
《某某》這些語(yǔ)錄可以寫(xiě)進(jìn)作文里了，太愛(ài)了！
文案：桀驁不馴吃軟不吃硬的制冷機(jī)（攻）×自認(rèn)很金貴的懶蛋小少爺（受）
盛望：我筆直
江添：我恐同
結(jié)局：he
1.那個(gè)夏天的蟬鳴比哪年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。
2.那顆總圍繞著他轉(zhuǎn)的太陽(yáng)，因?yàn)樗呀?jīng)不發(fā)光了。
3.那一年，他喜歡的那個(gè)人在臺(tái)上彈完一首歌，轉(zhuǎn)身下臺(tái)的時(shí)候，背上印著他的名字。臺(tái)下的掌聲熱烈而經(jīng)久，就像一場(chǎng)盛大的祝福。無(wú)人知曉他們?cè)谝黄穑巳硕荚?jiàn)過(guò)他們?cè)谝黄鸬臉幼印?/p>
7.他慌忙躁動(dòng)的少年期至此倉(cāng)皇落慕，一生一次，再不能回頭。
8.我喜歡你，所以希望你被簇?fù)戆鼑阅阕叩穆芬被ㄊ㈤_(kāi)，要人聲鼎沸。
9.人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)他們正當(dāng)年少。
10.少年心動(dòng)是仲夏夜的荒原，割不完燒不盡，長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草就連了天。
11.因?yàn)樘矚g你，所以我如臨深淵、如屢蓮冰，以至于差點(diǎn)忘了，我17歲，這個(gè)年紀(jì)里整個(gè)世界都是我的，不需要猶豫也用不著權(quán)衡。我無(wú)堅(jiān)不摧，也無(wú)所不能。
12.江添不再是哥哥，也不再是男朋友，兜來(lái)轉(zhuǎn)去，又成了盛望不知該怎么稱(chēng)呼的人，又成了無(wú)法述諸于口的某某。
13.江添把他的學(xué)校、老街、長(zhǎng)巷、同學(xué)、朋友.……所有塵世熱鬧都留給了盛望，自己帶著一只貓走得干干凈凈。
14.他誰(shuí)也不欠。他做著他覺(jué)得應(yīng)該做的事，承擔(dān)著他應(yīng)該承擔(dān)的。他誰(shuí)也不用怕，誰(shuí)也不用看，他只看盛望。
15.他以為自己帶著刺走遠(yuǎn)一點(diǎn)，盛望會(huì)被扎得少一點(diǎn)。卻沒(méi)想過(guò)自己隔了太久才回，一時(shí)間已經(jīng)摸不到那層堅(jiān)硬外殼的開(kāi)口了。他開(kāi)始后悔了。
18.“望仔，你有點(diǎn)燙”
19.我的骨骼說(shuō)，我還是愛(ài)你。
20.我很想你，每天都是。
21.旁邊是熙熙攘攘的人流，身后是明明暗暗的燈火，沿河十里，從古亮到今長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
23.十七八歲的時(shí)候不能理解久別重逢的人為什么總是說(shuō)些不痛不癢的話，這一刻盛望才明白，不是無(wú)話可說(shuō)，而是不敢問(wèn)。就像要趟一片密集的雷區(qū)，不知哪步走錯(cuò)就會(huì)被炸得支離破碎...不如寒暄。
24.這個(gè)學(xué)校也有跟附中相似的梧桐道，烈陽(yáng)穿過(guò)寬大的枝葉投照下來(lái)，亮得刺眼。轉(zhuǎn)眼又是一場(chǎng)盛夏，但他再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)那樣聒噪的蟬鳴了。
25.“我已經(jīng)抓到你了，所以你不可以當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。”
26.他抓了一支筆，把照片翻過(guò)去，迎光看了一下人影輪廓，在他自己背后寫(xiě)了一個(gè)字我，然后在江添背后寫(xiě)上了剩下的字我喜歡的你，我和我喜歡的你。江添就站在旁邊，看著他認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)下這句話，忽然覺(jué)得自己之前那些掙扎、反復(fù)以及所謂的理智都太傻了，傻得像他又不太像。
“不會(huì)！”盛望說(shuō)：“想什么呢，肯定不會(huì)。”他知道沒(méi)人，他也沒(méi)帶鑰匙。但他站在那里，還是忍不住敲了門(mén)。仿佛多敲幾下，會(huì)有人從里面開(kāi)門(mén)迎他因?yàn)樗浀糜腥苏f(shuō)過(guò)，不會(huì)把他關(guān)在門(mén)外的。
可他敲了很久也沒(méi)人來(lái)開(kāi)。
盛明陽(yáng)說(shuō)：“總得走一個(gè)。”
江添說(shuō)：“我吧。”
江添沉默了很久說(shuō)：“我的錯(cuò)，我先松的。”
29.他知道江添的性格，也知道對(duì)方?jīng)Q定的松手意味著什么——江添把他的學(xué)校、老街、長(zhǎng)巷、同學(xué)、朋友……所有塵世熱鬧都留給了盛望，自己帶著一只貓走得干干凈凈。那些曾經(jīng)充斥著沖撞、曖昧和焦灼的流年就這樣從旁緩緩滾過(guò)。抵著鼻尖擁抱接吻像是上輩子的事。他們站在原地，卻被撞得面目全非。他能想象盛望坐在桌沿的樣子，眼尾帶笑幸災(zāi)樂(lè)禍地看著別人打成一團(tuán)，然后逮住空子使壞。
30.但他想象不出盛望話很少。他的望仔逗起來(lái)是真的很有意思，會(huì)抓狂、會(huì)得意，喜歡強(qiáng)撐面子又撐不了多久，常常順著臺(tái)階落荒而逃，跑不了多遠(yuǎn)又灰溜溜地繞回來(lái)。他脾氣很好，朋友不管隔了多久找他，都能熱絡(luò)地聊。同事感嘆說(shuō)盛望成長(zhǎng)飛快，自愧弗如。江添卻只看到那個(gè)明亮張揚(yáng)的少年一層一層給自己裹上殼，把那些和煦的、柔軟的、熾烈的東西都封到了最里面。別人都在夸贊，他卻只有心疼。到了后來(lái)酒勁一催，渾身上下都難受得厲害。他以為自己帶著刺走遠(yuǎn)一點(diǎn)，盛望會(huì)被扎得少一點(diǎn)。卻沒(méi)想過(guò)自己隔了太久才回，一時(shí)間已經(jīng)摸不到那層堅(jiān)硬外殼的開(kāi)口了。他以為這是對(duì)方所喜歡的熱鬧，但他在這份熱鬧里把他喜歡的人弄丟了，他只有最原始的地圖，不知要從哪里開(kāi)始找。
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
給某某某的建議書(shū)給建議篇二
某某，女，漢族，江蘇省宿遷市，生于1990年11月，家庭出身農(nóng)民，本人成份學(xué)生，文化程度大學(xué)本科，2001年4月加入中國(guó)共青團(tuán)。
一、本人簡(jiǎn)歷
2000年9月—2003年6月，就讀于江蘇省宿遷市泗洪縣第六中學(xué)；
2003年9月—2017年6月, 就讀于江蘇省宿遷市泗洪中學(xué)；
2017年9月—至今, 就讀于華北煤炭醫(yī)學(xué)院冀唐學(xué)院。
二、直系親屬及聯(lián)系密切的主要社會(huì)關(guān)系
通過(guò)同本人談話，查閱有關(guān)檔案資料，找有關(guān)單位和人員了解，其直系親屬及聯(lián)系密切的主要社會(huì)關(guān)系是清楚的。
父親：？？？，？？省宿遷市興洪中學(xué)教師，共產(chǎn)黨員，無(wú)政治歷史問(wèn)題；
叔叔：？？？，？？省宿遷市泗洪縣城頭鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)，共產(chǎn)黨員，無(wú)政治歷史問(wèn)題。
三、本人政治歷史情況
某某同志，無(wú)政治歷史問(wèn)題。沒(méi)參加過(guò)任何不良活動(dòng)，同黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致。沒(méi)參加過(guò)邪教組織的任何活動(dòng)。
四、本人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
作為華北煤炭醫(yī)學(xué)院冀唐學(xué)院07級(jí)藥物制劑專(zhuān)業(yè)學(xué)生，身為藥物制劑的學(xué)習(xí)委員，工作踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，熱心為各位老師和同學(xué)服務(wù)。獲得2017-2017年度華北煤炭醫(yī)學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)；2017-2017年度獲得院“誠(chéng)信考試”征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；2017-2017年度獲得院辯論賽小組賽“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)；獲得2017-2017年度華北煤炭醫(yī)學(xué)院冀唐學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金和2017年度華北煤炭醫(yī)學(xué)院冀唐學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金；獲得2017年度華北煤炭醫(yī)學(xué)院冀唐學(xué)院“優(yōu)秀大學(xué)生”稱(chēng)號(hào)；獲得2017年度華北煤炭醫(yī)學(xué)院冀唐學(xué)院“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號(hào)；獲得2017年度“專(zhuān)業(yè)綜合成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。自從2017年向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)以來(lái),在組織的培養(yǎng)教育下能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨章程，了解黨的基礎(chǔ)知識(shí)，參加積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)，黨性觀念增強(qiáng)，政治上不斷成熟，明確黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、任務(wù)、紀(jì)律，明確了黨的權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念。在政治上擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在大是大非面前保持清醒的頭腦，崇尚科學(xué)，堅(jiān)決反對(duì)邪教組織。工作上用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，扎扎實(shí)實(shí)工作，在生活上不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀改造。在紀(jì)律上維護(hù)黨和國(guó)家的利益，維護(hù)集體利益，遵紀(jì)守法做守法公民。不足之處，望在工作中注意要有創(chuàng)新精神。
經(jīng)對(duì)本人及其家庭主要成員、主要社會(huì)關(guān)系的政治審查，對(duì)其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)并考察，同意近期履行入黨手續(xù)。
給某某某的建議書(shū)給建議篇三
;
某某某某大學(xué)
文史學(xué)院
2012屆本科畢業(yè)生德育總結(jié)
題目： 大學(xué)，我會(huì)想你
班 級(jí) 08級(jí)教育班
學(xué) 號(hào) 2008-----
姓 名 某某某
指導(dǎo)教師 某某某
前 言
時(shí)光荏苒，大學(xué)的生活已是接近尾聲，四年的大學(xué)生活在人生中說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，大學(xué)的四年是不一般的四年。這四年發(fā)生了太多的事，有收獲時(shí)的喜悅，有失落時(shí)的憂(yōu)傷，有興奮時(shí)的激情，也會(huì)有失敗時(shí)的頹廢。可以說(shuō)大學(xué)的四年充滿(mǎn)著酸甜苦辣。大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我的人生中永存。
下面我就把我的大學(xué)生活仔仔細(xì)細(xì)地梳理一下，說(shuō)說(shuō)大學(xué)我都干了些什么事，收獲了什么，從中得到了什么，又學(xué)會(huì)了什么。
一、離別情緒
2008年9月8日，我?guī)е缕孀哌M(jìn)了我的大學(xué)，我還記得那天陽(yáng)光很明媚，一進(jìn)校門(mén)主樓前的噴泉似乎也在歡迎著我們的到來(lái)，到處都是前來(lái)報(bào)到的學(xué)生。走在漂亮的校園，我對(duì)未來(lái)四年的大學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬。這里的天很藍(lán)，空氣中漂浮著喜悅的氣氛，我喜歡這里的生活，喜歡這里的感覺(jué)。然而，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼的功夫四年就一晃而過(guò)，如今我已是臨近畢業(yè)的學(xué)生，即將要離開(kāi)我熟悉的校園，步入到陌生的社會(huì)。
突然多了幾分憂(yōu)傷，畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙筵席，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。
在這所剩無(wú)幾的每一天里，我都會(huì)有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我。突然覺(jué)得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多！
想想大學(xué)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕場(chǎng)景串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂(yōu)傷，記錄著我們的青春與過(guò)往，也見(jiàn)證著我們純真的友誼和愛(ài)情！
不久的將來(lái)，我們也會(huì)和去年學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)一樣，裝好行李箱，離開(kāi)熟悉的地方，整個(gè)宿舍樓將會(huì)在幾天之內(nèi)變的空空蕩蕩，變成一連串無(wú)限傷感的符號(hào)。記憶也同時(shí)從校園離開(kāi)，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無(wú)論如何，我們都有一份珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
二、生活點(diǎn)滴
沒(méi)上大學(xué)之前，大家都說(shuō)大學(xué)生活其實(shí)是很散漫的，來(lái)到大學(xué)才知道，我們能否在這散漫的生活中獨(dú)立，是一件很有難度的問(wèn)題。所謂的獨(dú)立，不是一個(gè)人為主而是學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法！從大一時(shí)的學(xué)妹成為學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)姐的我，從青澀走向成熟，從學(xué)識(shí)淺薄走向知識(shí)頗豐。
來(lái)到大學(xué)的第一天，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情接待，給我很大的溫暖，我心里就盤(pán)算著等我當(dāng)了學(xué)妹學(xué)弟們的學(xué)姐，也一定會(huì)這樣熱情的去接待他們，幫助他們。跟宿舍的同學(xué)把整個(gè)北方民族大學(xué)轉(zhuǎn)了圈，新鮮的大學(xué)環(huán)境給我了無(wú)限的激情和活力。我在心中暗暗下決心，一定不能在這美麗的象牙塔里虛度光陰，一定要過(guò)好我的大學(xué)生活。
大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多彩的，剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，校園里就貼滿(mǎn)了招生的廣告和五花八門(mén)的社團(tuán)，我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加。那時(shí)，我也積極參加過(guò)兩個(gè)社團(tuán)，并進(jìn)行了一些活動(dòng)。大二時(shí)我還參加過(guò)學(xué)校組織的體育舞蹈課程，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)跳舞，培養(yǎng)了自信也陶冶了情操，還學(xué)會(huì)了怎樣更好地與人合作。這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時(shí)刻保持愉快，還可以認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，開(kāi)闊自己的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。同時(shí)，我還參加了學(xué)院學(xué)生會(huì)競(jìng)選活動(dòng)，得到了學(xué)生會(huì)的認(rèn)可，榮幸的成為紀(jì)檢部的一員，鍛煉了自己組織能力與一定的實(shí)踐能力。
在大學(xué)生活里，我們需要學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多太多，不管是跟學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)學(xué)，還是班上同學(xué)。三人行必有我?guī)煟視?huì)去學(xué)習(xí)每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。大學(xué)是個(gè)大熔爐，各色各樣的人都有，他們都具有他們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。他們?cè)谧鋈朔矫嬉捕加兴麄兊娘L(fēng)格。在這大學(xué)的四年里，我從來(lái)沒(méi)有偏激的對(duì)待別人，我都會(huì)去記住他好，我會(huì)盡量的去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并向之學(xué)習(xí)。只有更好的了解到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，才能更好的和人交往，而做人和做好人就在這里畫(huà)出了分界線。多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己才會(huì)變得更加的優(yōu)秀；多學(xué)習(xí)別人的聰明，自己才會(huì)更加智慧。
三、學(xué)習(xí)收獲
大學(xué)的主要任務(wù)是什么？當(dāng)然是學(xué)習(xí)，我在兼顧自己各方面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)習(xí)也沒(méi)落下。值得一提的是我在大學(xué)四年里不僅沒(méi)有掛過(guò)一門(mén)課程，大一到大四我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都名列前茅，每年度都能拿到獎(jiǎng)助學(xué)金，大三學(xué)年度還榮幸的拿到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元，這不僅是對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的肯定，也是對(duì)我人格的認(rèn)可。這使我知道努力就會(huì)有回報(bào)，所以在日后的生活中，不懂得就要學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，去追求更美好的明天。當(dāng)然不是一切都都會(huì)永遠(yuǎn)那么的一帆風(fēng)順，在學(xué)習(xí)方面我也有瓶頸，英語(yǔ)四級(jí)一直考，成績(jī)總不盡如人意，終于在我的屢敗屢戰(zhàn)之中拿到了493分的驕人成績(jī)。通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，只要相信自己，并且肯付出努力就一定會(huì)取得自己滿(mǎn)意的成績(jī)。除了專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)外，我還參加了各種有用的證書(shū)考試。例如文秘，計(jì)算機(jī)二級(jí)，普通話等級(jí)等等，都取得了滿(mǎn)意的成績(jī)，拿到了相關(guān)證書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，使我對(duì)各方面都會(huì)有所了解，這會(huì)使我的知識(shí)變得更加全面。我相信這些證書(shū)在今后的工作中，會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。
四、實(shí)踐經(jīng)歷
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生，學(xué)習(xí)固然重要，但實(shí)踐也不可少。
大一時(shí)學(xué)院競(jìng)選學(xué)生會(huì)干事，我積極的參加，在競(jìng)選會(huì)上，我出色的表現(xiàn)，得到了學(xué)院學(xué)生會(huì)的認(rèn)可，榮幸的成為了紀(jì)檢部的一員。在紀(jì)檢部這一年里，我學(xué)到了很多，紀(jì)檢部負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生的考勤，作為紀(jì)檢部的一員，當(dāng)然要做到嚴(yán)于律己，給其他同學(xué)做榜樣。在學(xué)生會(huì)的這段時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐，我懂得了工作必須要和上司和同學(xué)合作，這樣才能按照相關(guān)規(guī)定有條不紊的進(jìn)行。在學(xué)生會(huì)里干事，會(huì)有一部分同學(xué)對(duì)我們的工作產(chǎn)生抵觸心理。這就要求我們有很好的溝通能力，親和力，這樣就可以交到很多朋友，大家其樂(lè)融融。
在大學(xué)期間我發(fā)過(guò)傳單，做過(guò)家教，干過(guò)電器做促銷(xiāo)員，這些活動(dòng)都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時(shí)，體會(huì)到了賺錢(qián)的不易，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難。是我懂得珍惜來(lái)現(xiàn)在擁有的，追求更美好的生活。
我親身參加的，時(shí)間最長(zhǎng)的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也就是大四的實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)單位是西夏區(qū)政府團(tuán)委辦公室，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理團(tuán)委事務(wù)。在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到的不僅僅是平時(shí)沒(méi)有學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是與人交往的能力和工作的安排以及實(shí)踐能力。在西夏區(qū)團(tuán)委的工作雖然不是很難，但是我卻得到了很多鍛煉。代表領(lǐng)導(dǎo)去銀川市黨校上課，在課堂上我學(xué)習(xí)到了豐富的黨課知識(shí)，我在課堂上積極表現(xiàn)，使得西夏區(qū)團(tuán)委在黨校留下了很好的印象。實(shí)習(xí)期間，我還參加了西夏區(qū)政府組織的“風(fēng)清氣正”活動(dòng)。我還參加并組織了12·4法制宣傳活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)就是西夏區(qū)同心路市場(chǎng)。活動(dòng)是我們親手策劃的，我們還自己編制了符合青年創(chuàng)業(yè)的宣傳標(biāo)語(yǔ)“青年創(chuàng)業(yè)要趁早，合法權(quán)益不能少”。在活動(dòng)上我們給市民介紹守法、懂法的意義和重要性，不僅使自己得到了提高，更重要的是使市民們的法制意識(shí)得到了加強(qiáng)。活動(dòng)結(jié)束后我們雖然很累，但是我們卻開(kāi)心，很有成就感！這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我受益匪淺，不僅體驗(yàn)過(guò)了“朝九晚五”的上班族的生活，學(xué)會(huì)了在工作上與人的交往的方式，還學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，提升了自己的組織策劃能力以及實(shí)踐能力。
結(jié) 語(yǔ)
如果說(shuō)大學(xué)生活給了我什么的話，那就是知識(shí)、友誼和經(jīng)歷。知識(shí)、友誼和經(jīng)歷，讓我的人生更加豐富多彩，為我以后的漫長(zhǎng)人生路做好了鋪墊。我們?cè)谶@座神圣的殿堂里學(xué)走向成熟，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，鍛煉，并認(rèn)真探索。大學(xué)我已走過(guò)，大學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨我經(jīng)歷過(guò)，大學(xué)的激情與活力我親身體驗(yàn)過(guò)。大學(xué)四年的這段時(shí)光將是我生命中精彩的篇章，也是我從稚嫩到走向成熟的見(jiàn)證。大學(xué)時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)把你留在我的心底并去細(xì)細(xì)回味。
大學(xué)，我即將逝去的樂(lè)園，我會(huì)想你。
相關(guān)熱詞搜索：;
給某某某的建議書(shū)給建議篇四
黨員互相批評(píng)意見(jiàn)（某某某）
1.某某對(duì)某某同志的批評(píng)意見(jiàn)：
沒(méi)有積極主動(dòng)的工作，存在工作不實(shí)，聯(lián)系群眾少的問(wèn)題。表現(xiàn)在工作被動(dòng)應(yīng)付。例如：在安排布置工作時(shí)，流于形式和教師溝通的少。這樣下去會(huì)和教師的意見(jiàn)積深不利于解決的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，沒(méi)有把自己擺正位置，沒(méi)有附下身子和教師交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，動(dòng)腦筋想辦法去解決這些問(wèn)題，同時(shí)注意個(gè)人行為。
勞動(dòng)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)在經(jīng)常不按時(shí)到校，例如：簽到簽退的指紋機(jī)上反應(yīng)，長(zhǎng)不按指紋，這樣會(huì)給其他教師帶來(lái)負(fù)面影響。原因分析，認(rèn)為自己是報(bào)賬員，在時(shí)間上不受限制，出現(xiàn)了麻痹大意的思想，這是享樂(lè)主義思想，希望改掉這樣的思想，加快工作節(jié)奏，遵守好學(xué)校的規(guī)章制度。
政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作方面存在不足。表現(xiàn)在思想不夠解放，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)工作的實(shí)質(zhì)，例如：書(shū)寫(xiě)的筆記反思和體會(huì)不夠深刻，停留在表面，致使工作處于被動(dòng)應(yīng)付的局面居多，這種不思進(jìn)取不求甚解的作風(fēng)和行為是非常有害的，原因還存在著走形式、走程序的現(xiàn)象，認(rèn)為這次群眾路線實(shí)踐活動(dòng)是走走形式而已，沒(méi)有足夠的重視。希望今后認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線方針，政策，將每一件事做實(shí)，做好。
10.白某某對(duì)某某某同志的批評(píng)意見(jiàn)
創(chuàng)新意識(shí)不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的影響，想問(wèn)題、做工作沿襲老方法、老套路；例如：拘謹(jǐn)于音樂(lè)教師崗位，服從安排多、主動(dòng)思考少。后果是學(xué)生得不到進(jìn)一步的提高，成績(jī)一般。原因是面對(duì)新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開(kāi)展工作缺乏創(chuàng)造性.希望在今后的工作中大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，將學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)水平提高新的水平。
給某某某的建議書(shū)給建議篇五
;黨員互相批評(píng)意見(jiàn)（某某某）
1.某某對(duì)某某同志的批評(píng)意見(jiàn)：?
對(duì)待不同意見(jiàn)者，有抵觸情緒，不能夠虛心接受，例如：教師素質(zhì)的提高，要主管教學(xué)的副校長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，提出意見(jiàn)后有抵觸情緒，不能夠很好的接受，這樣，脫離了教學(xué)一線，指導(dǎo)教學(xué)不到位，造成這樣的原因是官僚主義的表現(xiàn)。希望在今后的工作中要有足夠的包容心，本著有則改之、無(wú)則加勉的原則來(lái)對(duì)待。對(duì)合理的意見(jiàn)和要求要虛心接受，對(duì)教師的培養(yǎng)要積極主動(dòng)，深入課堂，解決教師的實(shí)際問(wèn)題。
2.白某某對(duì)某某某同志的批評(píng)意見(jiàn)：?
工作關(guān)注形式多。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開(kāi)展，有的為了檢查需要寫(xiě)進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng)。比如，年底的校長(zhǎng)目標(biāo)考核檢查，部分材料是臨時(shí)補(bǔ)得，這樣有礙于學(xué)校健康的發(fā)展，是形式主義的表現(xiàn)。造成這樣的原因是學(xué)期初沒(méi)有存學(xué)校實(shí)際出發(fā)制定計(jì)劃，貪多，實(shí)際執(zhí)行中有得過(guò)且過(guò)的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有條不紊的完成計(jì)劃。
3.?白某對(duì)某某某同志的批評(píng)意見(jiàn)：
率先垂范不夠，表現(xiàn)在打造蘭亭小學(xué)是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有參與一線教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)，例如：學(xué)校的書(shū)法培訓(xùn)沒(méi)有經(jīng)常參加，沒(méi)有給教師做出表率作用。造成的老師學(xué)習(xí)積極性不高，動(dòng)力不足，部分教師不參加培訓(xùn)，想來(lái)就來(lái)，雖然有考勤，但是沒(méi)有給教師造成一定的壓力，教師的書(shū)法水平提高的慢，造成的原因是校長(zhǎng)工作事務(wù)性工作忙，沒(méi)有時(shí)間參加培訓(xùn)。希望今后的工作多抽出一點(diǎn)時(shí)間參加學(xué)校的關(guān)于書(shū)法方面的培訓(xùn)和活動(dòng)，這樣教師的積極性就會(huì)提高，教師書(shū)法水平的提高多想可行的辦法。
4.白某對(duì)某某某同志的批評(píng)意見(jiàn)
沒(méi)有積極主動(dòng)的工作，存在工作不實(shí)，聯(lián)系群眾少的問(wèn)題。表現(xiàn)在工作被動(dòng)應(yīng)付。例如：在安排布置工作時(shí)，流于形式和教師溝通的少。這樣下去會(huì)和教師的意見(jiàn)積深不利于解決的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，沒(méi)有把自己擺正位置，沒(méi)有附下身子和教師交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，動(dòng)腦筋想辦法去解決這些問(wèn)題，同時(shí)注意個(gè)人行為。?
5.白某對(duì)朱 某同志的批評(píng)意見(jiàn) ?
工作不夠細(xì)致，不夠積極主動(dòng)，不能做到盡善盡美、精益求精，表現(xiàn)在工作 “過(guò)得去”就行，滿(mǎn)足于干了、報(bào)了，創(chuàng)新作為、開(kāi)拓進(jìn)取的精神有所缺乏。例如：學(xué)校的部分部分設(shè)施壞了，沒(méi)有及時(shí)的修理，有時(shí)修理的粗糙。這樣有的設(shè)施修理的不及時(shí)，會(huì)造成學(xué)生的傷害，或者無(wú)法修復(fù)，造成學(xué)校的財(cái)產(chǎn)流失，希望工作細(xì)一些，能夠積極主動(dòng)將工作做到盡善盡美、精益求精。?
6. 白某對(duì)某某同志的批評(píng)意見(jiàn) ?
?勞動(dòng)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)在經(jīng)常不按時(shí)到校，例如：簽到簽退的指紋機(jī)上反應(yīng)，長(zhǎng)不按指紋，這樣會(huì)給其他教師帶來(lái)負(fù)面影響。原因分析，認(rèn)為自己是報(bào)賬員，在時(shí)間上不受限制，出現(xiàn)了麻痹大意的思想，這是享樂(lè)主義思想，希望改掉這樣的思想，加快工作節(jié)奏，遵守好學(xué)校的規(guī)章制度。
7.白某 對(duì)某某某同志的批評(píng)意見(jiàn)
在差生轉(zhuǎn)化方面辦法少，雖然重視與學(xué)生的交流，但卻忽視了與學(xué)生的溝通。表現(xiàn)教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與學(xué)生的交流比較主動(dòng)，也很多；但是辦法不多；例如：所帶班級(jí)的差生轉(zhuǎn)化率不高，造成班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得不到提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)不高，主要是和有經(jīng)驗(yàn)教師交流的少，學(xué)習(xí)科學(xué)管理知識(shí)欠缺，讀書(shū)少。希望今后多學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法和管理方法，多和學(xué)生溝通，交心，努力提高所帶學(xué)科的成績(jī)。
8.白某對(duì)某某某同志的批評(píng)意見(jiàn)
工作認(rèn)真踏實(shí)，但存在畏難情緒，表現(xiàn)在組織、協(xié)調(diào)能力有待于進(jìn)一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對(duì)的勇氣和決心，例如：對(duì)待班級(jí)難管理的學(xué)生沒(méi)有辦法，只是推給班主任管理，長(zhǎng)此以往，課堂紀(jì)律得不到改善，教學(xué)不能夠很好完成，教學(xué)質(zhì)量得不到提高，原因畏難情緒，形式主義，希望努力實(shí)踐，了解學(xué)生，找到學(xué)生原因，改善課堂紀(jì)律。?
9. 白某某對(duì)某某某同志的批評(píng)意見(jiàn)：
? 政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作方面存在不足。表現(xiàn)在思想不夠解放，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)工作的實(shí)質(zhì)，例如：書(shū)寫(xiě)的筆記反思和體會(huì)不夠深刻，停留在表面，致使工作處于被動(dòng)應(yīng)付的局面居多，這種不思進(jìn)取不求甚解的作風(fēng)和行為是非常有害的，?
原因還存在著走形式、走程序的現(xiàn)象，認(rèn)為這次群眾路線實(shí)踐活動(dòng)是走走形式而已，沒(méi)有足夠的重視。希望今后認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線方針，政策，將每一件事做實(shí)，做好。
10. 白某某對(duì)某某某同志的批評(píng)意見(jiàn) ?
創(chuàng)新意識(shí)不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的影響，想問(wèn)題、做工作沿襲老方法、老套路；例如：拘謹(jǐn)于音樂(lè)教師崗位，服從安排多、主動(dòng)思考少。后果是學(xué)生得不到進(jìn)一步的提高，成績(jī)一般。原因是面對(duì)新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開(kāi)展工作缺乏創(chuàng)造性.希望在今后的工作中大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，將學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)水平提高新的水平。
相關(guān)熱詞搜索：;