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    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總(九篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy
    簡(jiǎn)介:百分文庫(kù)小編為你整理了這篇《推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總(九篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫(kù)還可以找到更多《推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總(九篇)》。

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總一

    幼兒教育在我國(guó)教育體系中處于重要地位,幼兒教師培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步與發(fā)展。小編整理了幼兒中班家園聯(lián)系手冊(cè)評(píng)語,歡迎閱讀!

    幼兒中班家園聯(lián)系手冊(cè)評(píng)語

    1. 袁黃杰:你天真可愛、與同伴能友好相處,待人有禮貌,愛幫老師做事情。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作,與同伴講悄悄話。老師希望你以后不管在哪里都能大膽地說、大膽地做。好嗎?

    2. 張露露:露露,見到你第一眼,老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了,因?yàn)槟抢锸M頑皮、熱情、可愛。你是一個(gè)多才多藝的小姑娘,繪畫、講故事、唱歌都是你的長(zhǎng)項(xiàng),你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指,真棒!相信寶寶在新的一年里會(huì)更出色!

    3. 秦麗紅:你是個(gè)可愛、聰明又善良的小女孩。你很懂事,對(duì)人熱情大方。上課時(shí)你總是很遵守紀(jì)律,坐得很端正,是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。可是你總不喜歡大膽的發(fā)表自己的見解,希望你以后能大膽一些,勇敢一點(diǎn),好嗎?

    4. 葉玟煜:你可愛內(nèi)向,你喜歡幫助老師和同伴 做事情,真懂事。上課時(shí),你有時(shí)能認(rèn)真傾聽,但注意力易分散。在園吃飯和午睡等習(xí)慣有了很大進(jìn)步。希望你以后能多思考、積極舉手回答問題,做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,好嗎?

    5. 酈章彬:你是一位聽話,懂事的小朋友,你對(duì)老師有禮貌,與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流,平時(shí)多動(dòng)手,這樣你就會(huì)更能干的。

    6. 朱浩杰:你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌,愛幫老師做事情,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每次活動(dòng)都能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中,能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長(zhǎng)!

    7. 孟星宇:你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人,能說會(huì)道,是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神,老師就被你的認(rèn)真而感動(dòng)。你有著強(qiáng)烈的求知欲和探索欲,在新學(xué)期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅(jiān)強(qiáng)!

    8. 陳科伊: 你是個(gè)聰明懂事的小女孩。待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,這學(xué)期在你的努力下各方面都有了進(jìn)步,吃飯不挑食了,速度也快了,能主動(dòng)與同伴、老師交流了,上課能舉手發(fā)言了,游戲活動(dòng)能大膽參與了,特別是你畫的圖畫越來越漂亮,經(jīng)常會(huì)得到同伴的夸獎(jiǎng)和小紅花,我們未來的“小畫家”繼續(xù)加油啊,老師希望在新的學(xué)期,你能持之以恒地認(rèn)真聽講,成為同伴的學(xué)習(xí)榜樣,好嗎

    9. 陳樂: 你是個(gè)天真可愛的小男孩,你的性格就如同你的名字,每天都能看到你那充滿微笑的面孔,平時(shí)對(duì)人很有禮貌,能和小伙伴友好相處。遇事愛動(dòng)腦筋,喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨(dú)特的構(gòu)思和想法,是個(gè)有個(gè)性的孩子,希望你在新的一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

    10. 季嫻婷: 你是個(gè)聰明可愛的小女孩,每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐,你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學(xué)習(xí)等。你的小手真巧,能用積木搭出各種造型的東西,小朋友都夸獎(jiǎng)你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學(xué)期能大膽的積極舉手發(fā)言,那就更棒了!

    11. 王梓羽: 你是我們班里的“小淘氣”,經(jīng)過一年多的集體生活,“小淘氣”變了很多,不再是老師每天都要點(diǎn)幾次名的小羽了,現(xiàn)在的你會(huì)幫老師做力所能及的事,學(xué)習(xí)活動(dòng)中也愛動(dòng)腦筋了,每次回答問題你總有自己獨(dú)特的見解,聽,《弟子規(guī)》背的多熟練啊,繼續(xù)努力吧,你是最棒的。

    12. 孔燁: 你是個(gè)聰明懂事的小女孩,通過幼兒園的集體生活,你改掉了愛哭鼻子的毛病,你現(xiàn)在能和小伙伴一起做游戲了,還學(xué)會(huì)了有事主動(dòng)與老師溝通和交流,特別是很有舞蹈天賦,每天早操時(shí)都能看到你充滿自信的臉膀,小朋友也會(huì)在你的感染下舞動(dòng),老希望你在新的學(xué)期越長(zhǎng)越漂亮,取得更大的進(jìn)步。

    13. 陳康業(yè): 你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩,很有自己的主見,喜歡幼兒園的集體生活,樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法,而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽,大家都說你是我們班里的“故事大王”,希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,取得更大進(jìn)步。

    14. 你是一個(gè)聰明,活潑能干的小朋友。而且你還是一個(gè)思維活躍好孩子,每次上課回答問題,你想得總是和別人不一樣,而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動(dòng)與老師討論交流。就要上小學(xué)了,如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍,一起做游戲,那樣老師將更加喜歡你。

    15. 帥氣聰明的你,講文明懂禮貌,能主動(dòng)為班級(jí)體做事,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,你的小手已經(jīng)很能干了,彈琴繪畫作品都很出色,只是在完成作業(yè)時(shí)還缺乏細(xì)心。如果在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能認(rèn)真聽講且積極舉手發(fā)言就更好了。老師希望你下學(xué)期更加努力,大膽自信,讓老師感覺長(zhǎng)大一歲的你更像男子漢!祝你新年快樂!

    16. 你是個(gè)文靜懂事的小姑娘。對(duì)老師有禮貌,能遵守紀(jì)律,喜歡自己的事情自己做,并且做事認(rèn)真有條理,是個(gè)能干的小女孩。你喜歡唱歌跳舞,和小朋友做游戲。本學(xué)期,你的各方面能力有所提高,如果你能提高作業(yè)和吃飯的速度,那就更好了。老師相信你一定能做到的。加油哦!祝你新年快樂!

    17. 快樂的你是個(gè)有愛心懂禮貌的孩子,你有一張能說會(huì)道的嘴巴,會(huì)很響亮地說出自己的想法。你還有一顆善良的心,會(huì)主動(dòng)關(guān)心大家,給人以幫助。每天積極地參加晨間鍛煉,看著你輕快的跑步,老師為你的進(jìn)步感到高興。可是你在上課時(shí)總是坐不穩(wěn)不能自律。如果你能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在紀(jì)律方面多約束,那該有多好呀!希望你在新的一年里能改掉缺點(diǎn),做一個(gè)人人都喜歡的好孩子,老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!

    18. 你是一個(gè)聰明懂事的小朋友,上課時(shí)能遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,你的手很能干,畫得畫真美,你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍,你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,就更棒了!

    19. 你是一個(gè)活潑、懂事的小朋友,你折的衣服、被子方方正正,你能幫助老師把玩具收拾得整整齊齊。你的舞跳得真美!上課你能認(rèn)真聽講。但你不喜歡舉手發(fā)言,有事不能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了,改掉這些缺點(diǎn),好嗎?

    20. 你是一個(gè)活潑、可愛的小朋友,你的字寫得真好,你的舞姿真優(yōu)美。遇到困難你能主動(dòng)請(qǐng)老師或同伴幫忙,你能積極幫助老師做好值日工作:放椅子、掛毛巾等,上課你能認(rèn)真聽講,還能積極舉手發(fā)言。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!

    21. 你是一個(gè)活潑,可愛的小朋友,喜愛聽老師講故事,上課的時(shí)候,能專心聽講,數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步,能與老師愉快地交流,還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了,如果你能管好自己,能與小朋友友好相處,相信你會(huì)更棒得!

    22. 你是一個(gè)可愛,懂事的小朋友,你畫的畫,做的手工可真棒。你跳的舞真美,你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng),平時(shí)你能與小朋友在一起快樂地游戲,就要上小學(xué)了,如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡,遇到困難能主動(dòng)與老師交流,你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。

    23. 在老師的眼中稱是一個(gè)好姑娘,你求知欲強(qiáng),懂事乖巧,在活動(dòng)中你能遵守集體規(guī)則,是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣,你有很好的傾聽習(xí)慣,平時(shí)能幫老師做一些力所能及的事,是老師的好幫手,老師希望你以后能積極發(fā)言,大膽地表現(xiàn)自己。祝你新年愉快!

    24. 你是一個(gè)懂事細(xì)心愛學(xué)習(xí)的小姑娘,課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,讓老師驚嘆,小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣,思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,都能積極主動(dòng)地參與,獲得可喜的成績(jī)。相信憑著你的努力,你的未來一定更精彩!加油!祝你新年愉快!

    25. 課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,老師知道你也會(huì),但這樣不利于提高自己的語言表達(dá)能力。和剛開學(xué)相比,你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了,課間經(jīng)常看到你和大家在一起開心地玩。我想,如果新學(xué)期,你在課堂上能積極發(fā)言,你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天! 加油!祝你新年愉快!

    26. 你是一個(gè)文靜秀氣的小姑娘,做事非常認(rèn)真。在活動(dòng)中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛,把老師講過的話牢牢記在心里。你總是對(duì)人微微笑,禮貌而輕聲地向小朋友和老師問好。畫畫做手工時(shí)總是那么細(xì)心。老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn),做個(gè)更加開朗活潑的孩子,好嗎?加油!祝你新年愉快!

    27. 你是一個(gè)內(nèi)向,懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學(xué)會(huì)了講故事,念兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。就要上小學(xué)了,老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,加油,好嗎?

    28. 你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,看到你那頻頻舉起的手,聽到你那清脆的聲音,主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住,勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,要勇敢地向大家展露你自己的才華!

    29. 你活潑好動(dòng),十分熱愛集體,為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng),也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上,你嚴(yán)于律己,樂于助人,完全可以成為大家的楷模,在學(xué)習(xí)上,希望你聽講更專注,尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要廣泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用,期待你能發(fā)揮潛力,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!

    30. 你是一個(gè)熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”。你曾為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),你樹立起遠(yuǎn)大理想,立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學(xué),這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)美好的理想啊!然而,看到你不能正確地接受老師的批評(píng),與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),對(duì)值日工作漠不關(guān)心,老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話:“三人行,必有我?guī)煛薄ⅰ笆ヅ笥训娜藢⒐陋?dú)無援”、“勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切”。相信知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展。積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會(huì)更加完美!

    幼兒中班家園聯(lián)系手冊(cè)評(píng)價(jià)評(píng)語

    1. 經(jīng)過幾年來的不懈努力,你已成為全校聞名的好學(xué)生,新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開,愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪,樹起理想的風(fēng)帆,擎著奮斗的指南針,抵達(dá)科學(xué)的彼岸。

    2. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更好了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的高中生!

    3. 學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,生活節(jié)儉,處世大方。成績(jī)較穩(wěn)定,保持前列。熱愛勞動(dòng),主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境,受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂觀、開朗些,主動(dòng)參與一些文體活動(dòng),從各個(gè)方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

    4. 你是一個(gè)聰明懂事的小女孩,這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步,上課能遵守紀(jì)律,積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù),疊被子擦桌子等。但是,你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的見解,老師希望你能大膽展示自我,表現(xiàn)自我,這樣你會(huì)更棒的!祝你新年快樂!

    5. 你是個(gè)聰明、能干的小朋友,整天愛問"為什么"。喜歡動(dòng)腦筋、愛思考。在幼兒園你回答問題總是與眾不同。上課的時(shí)候你能認(rèn)真聽老師講課,積極舉手發(fā)言。但是你有時(shí)不能堅(jiān)持完成任務(wù),馬上就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,老師相信你一定是一個(gè)更棒的孩子!

    6. 你是個(gè)活潑、可愛的小姑娘,你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學(xué)期你的進(jìn)步很大:上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言了,繪畫比以前更棒了,還學(xué)會(huì)了與別人交往,不過有時(shí)你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊講話。馬上就要上小學(xué)了,如果在以后學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己,你一定會(huì)更出色的。

    7. 你是個(gè)文靜,可愛的小朋友,你的小手真能干,畫得畫真漂亮,剪得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了,你做事情認(rèn)真、負(fù)責(zé),你的作業(yè)又對(duì)又好,馬上就要上小學(xué)了,如果以后你能再大膽一點(diǎn),能大膽地發(fā)表自己的見解,那就更棒了。

    8. 你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精。也許你的性格,你的氣質(zhì),你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。不過,時(shí)代不同了,男女都一樣,現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,所以,老師更希望看到你在體育場(chǎng)、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿,更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。

    9. 季協(xié)飛: 聰明可愛的你在爸爸媽媽 和 老師的幫助下,每天都很樂意上幼兒園了,戶外活動(dòng)時(shí)總能看到你和小伙伴嬉戲的場(chǎng)景,積極參與各種活動(dòng),聽老師的話,和小朋友友好相處。小朋友和 老師都很喜歡你,你的小手真巧,做泥工花樣千姿百態(tài),我們未來的“小雕塑家”加油啊!在新的學(xué)期老師希望你能提高自己的語言表達(dá)能力。

    10. 胡歡歡: 你是個(gè)文靜,秀氣的小姑娘。上課時(shí)能較認(rèn)真聽講,我們常可以聽到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬老師,與小朋友們友好相處, 樂意幫 老師的忙,也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好,老師總忘不了"元旦"慶祝會(huì)上你精彩的舞蹈給大家?guī)砹丝鞓罚瑫r(shí)你也贏得了同伴的掌聲。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,取得更好的成績(jī)!

    幼兒中班家園聯(lián)系手冊(cè)評(píng)語精選

    1. 徐柯: 活潑可愛的你,喜歡幼兒園的集體生活,你的小手真巧,畫畫涂色顏色搭配很合理,通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。特別是午睡時(shí)總是第一個(gè)安靜的入睡,祝賀你被評(píng)為午睡小明星,老師希望你再接再厲,在新的學(xué)期取得更大進(jìn)步。

    2. 顧雨潔: 你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園,并有禮貌的 向老師小朋友們問好,與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講,特別是你的兒歌學(xué)的很好,而且你還會(huì)做小老師幫助沒有學(xué)會(huì)的小朋友。老師希你新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的模范帶頭作用,快樂成長(zhǎng)!

    3. 季燁楓: 你是位活潑、懂事的小男孩,尊敬老師,友愛同伴,能主動(dòng)幫老師做事,很有自信,老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干,喜歡繪畫、剪紙,泥工想象力豐富。特別是在做泥工方面你是大家學(xué)習(xí)的榜樣,老師和小朋友們都為你超強(qiáng)的想象力而鼓掌。希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

    4. 季豪杰: 你是個(gè)聰明活潑的小男孩,課堂上愛動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),你興趣很高,能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),敢 于向 老師提問題。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師,和小朋友團(tuán)結(jié)友愛,祝賀你被評(píng)為“進(jìn)步娃娃”老師希望你在新的學(xué)期再接再厲,取得更大的進(jìn)步!

    5. 你是個(gè)聰明、懂事的好孩子,在全班孩子中間很有威信。你愛集體,愛勞動(dòng),天天幫老師做餐前準(zhǔn)備工作,是老師的好幫手,你學(xué)習(xí)的積極性很高,學(xué)得快,回答問題時(shí)總能讓老師有意外的驚喜。你喜歡畫畫,你畫的畫想象力很豐富,真棒!老師希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí),做個(gè)三好學(xué)生。

    6. 你是一個(gè)愛漂亮文靜又很乖巧的小女孩,每天早晨都會(huì)聽見你熱情而又有禮貌的和老師打招呼,能夠和小朋友 你文靜、可愛、有禮貌、守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺,習(xí)慣好。這學(xué)期你愛動(dòng)腦筋了,課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動(dòng)交流,膽子比以前大,自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    7. 你是個(gè)很要好的孩子,誠(chéng)實(shí)、有禮貌、愛集體。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開動(dòng)腦筋積極發(fā)言了,愛思考,可就是不太遵守紀(jì)律。你愛參加體育活動(dòng),而且飲食習(xí)慣也很好,健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長(zhǎng)避短,更加努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    8. 你是文靜、乖巧的孩子,懂禮貌、守紀(jì)律,小朋友都很喜歡你。你的小手很能干,做事耐心、細(xì)心。這學(xué)期,你各方面都有了很大的進(jìn)步,上課認(rèn)真聽講,有時(shí)還積極舉手發(fā)言,聲音響亮,老師希望你到小學(xué)后繼續(xù)努力,取得更大的進(jìn)步。

    9. 你是一個(gè)活潑可愛聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽講,積極舉手回答問題,你的知識(shí)面很廣,你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而且本學(xué)期你變得特別的懂事了,能自己吃好飯,自己疊好被子,還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    10. 你是一個(gè)天真可愛的小朋友,喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫畫,還特別愛看圖書。就要上小學(xué)了,如果你再改掉一些壞毛病,比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話,那就更好了,加油噢!

    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總二

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    張昱

    本人是吳海江同學(xué)碩士學(xué)位論文的指導(dǎo)教師,并在其攻讀碩士學(xué)位的階段里擔(dān)任其國(guó)際貿(mào)易學(xué)授課教師。

    吳海江同學(xué)在其攻讀碩士學(xué)位的兩年中給人留下了深刻的印象:他學(xué)習(xí)特別努力,能吃苦耐寂寞,研究方向明確,能積極主動(dòng)地向人請(qǐng)教。一分耕耘一分收獲,該生在兩年間以全年級(jí)總成績(jī)第一和在核心刊物上發(fā)表4篇學(xué)術(shù)論文的的優(yōu)異答卷獲得了榮鋒獎(jiǎng)學(xué)金,這些成績(jī)充分說明該生具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和突出的科研能力。

    吳海江同學(xué)個(gè)性內(nèi)斂,做事沉穩(wěn),具有科學(xué)研究工作所需的堅(jiān)韌不拔的可貴品質(zhì)。該生還具有較強(qiáng)的分析與解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力,對(duì)科研工作有濃厚的興趣。在攻讀碩士學(xué)位期間,這些品質(zhì)幫助他出色的完成了課題任務(wù)。吳海江同學(xué)自學(xué)能力強(qiáng),人品誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重,學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),工作認(rèn)真勤奮,并具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。本人相信若該生能獲得名師指點(diǎn),取得進(jìn)一步深造與研究的機(jī)會(huì),其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā),做出不負(fù)期望的成績(jī)。在此,本人愿毫無保留推薦吳海江同學(xué)進(jìn)入貴校攻讀博士學(xué)位。

    易行健

    本人曾于該生攻讀碩士研究生時(shí),擔(dān)任其中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究專題授課教師,在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中,對(duì)其印象極為深刻。

    2009年5月廣外大第四屆研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)“以文會(huì)友賞奇析疑”論文比賽,該生參賽論文《基于進(jìn)口視角對(duì)影響中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差因素的實(shí)證分析》獲全校第二名。在全校答辯比賽現(xiàn)場(chǎng)我對(duì)該生的這篇論文曾有詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。該生很留心,比賽結(jié)束后,又把這篇論文修改后專門讓我再看,文章已大有改觀,不下一番功夫是很難做到的。

    我在經(jīng)貿(mào)學(xué)院主要負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)工作。該生在08級(jí)學(xué)生理論課結(jié)束時(shí),取得了本專業(yè)總分第一名的成績(jī),說明該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。該生對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性,具有良好的探索精神。反應(yīng)快,個(gè)性堅(jiān)韌,作風(fēng)樸實(shí),對(duì)科研工作有濃厚的興趣。

    該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心,有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。本人認(rèn)為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途,建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

    博士報(bào)名專家推薦書范本兩篇

    范本1

    該同學(xué)為人和善誠(chéng)懇,對(duì)人有禮貌,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)關(guān)系融洽;紀(jì)律觀念較強(qiáng),遵規(guī)守紀(jì),講文明,講誠(chéng)信,具有很好的社會(huì)責(zé)任感和思想道德素質(zhì);能積極參加黨組織生活,按時(shí)繳納黨費(fèi),關(guān)心國(guó)家大事,思想上要求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的理論方針政策;政治立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,注重提高政治理

    論素質(zhì)和水平。積極參加社會(huì)實(shí)踐,熱心志愿者活動(dòng),積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng),有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和正義感,在各項(xiàng)公益活動(dòng)中表現(xiàn)較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和自我犧牲精神。該同學(xué)心理成熟、健康,有較強(qiáng)的自我心理調(diào)節(jié)能力。生活方面,能積極融入社會(huì),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),生活簡(jiǎn)樸,不鋪張浪費(fèi),樂于助人,很有愛心。能積極參加體育鍛煉,參加各種體育活動(dòng),加強(qiáng)自身身體素質(zhì)。該同學(xué)具有較好的英語實(shí)際運(yùn)用能力,能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)和中英文互譯;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,成績(jī)良好,積極進(jìn)取,不滿足于現(xiàn)狀,刻苦鉆研,主動(dòng)創(chuàng)新,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),上課認(rèn)真聽講,并主動(dòng)和老師交流探討問題,平時(shí)能積極聽取各學(xué)科學(xué)術(shù)報(bào)告,多方面提高綜合科學(xué)素養(yǎng)。能夠吃苦耐勞,心思細(xì)密,思維活躍,善于思考,舉一反三。該生在碩士期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí),具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。在學(xué)期間該生參加了部分科研項(xiàng)目的工作,具有獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,能夠?qū)に嚪椒ê图夹g(shù)關(guān)鍵提出有效的解決措施,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)結(jié)果能夠靈活運(yùn)用有關(guān)理論,進(jìn)行深入分析,反映出該生具有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力。在科學(xué)研究工作中,該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)精神,有較突出的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素質(zhì)。在科學(xué)實(shí)踐中,培養(yǎng)和提高了從事科學(xué)研究的能力和水平。該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心,有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。鑒于該生的綜合素質(zhì)和能力,本人特推薦該同學(xué),希望該同學(xué)能有機(jī)會(huì)得到進(jìn)一步地培養(yǎng)和提高,成為國(guó)家的有用人才。

    范本2

    該同學(xué)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),政治立場(chǎng)堅(jiān)定,思想上積極要求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,關(guān)心國(guó)家大事,注重提高政治理論素質(zhì)和水平。

    該同學(xué)為人誠(chéng)懇友善,對(duì)人有禮貌,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極進(jìn)取,樂觀向上,責(zé)任感強(qiáng),具有良好的思想道德素質(zhì)。能積極融入社會(huì),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),生活簡(jiǎn)樸,不鋪張浪費(fèi),樂于助人,很有愛心。堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì)好。心理成熟、健康,有較強(qiáng)的自我心理調(diào)節(jié)能力。

    該同學(xué)在碩士生階段學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,掌握了該學(xué)科領(lǐng)域的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣泛的專業(yè)知識(shí);積極進(jìn)取,不滿足于現(xiàn)狀,刻苦鉆研,主動(dòng)創(chuàng)新,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),平時(shí)能積極聽取各學(xué)科學(xué)術(shù)報(bào)告,多方面提高綜合科學(xué)素養(yǎng)。能夠吃苦耐勞,心思細(xì)密,思維活躍,善于思考,舉一反三。英語水平達(dá)到國(guó)家六級(jí),并且通過了中國(guó)科學(xué)院研究生院博士學(xué)位英語,具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力;

    該生參加了部分科研項(xiàng)目的工作,具有獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,善于發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,從不同的角度分析問題,并且嘗試找出解決問題的方案,表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研技能。

    鑒于該生具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途,且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈要求,特推薦該生報(bào)考博士研究生。

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    對(duì)考生思想品德、道德修養(yǎng)的評(píng)價(jià):

    該考生一貫忠實(shí)于法學(xué)教育、科學(xué)研究事業(yè),熱愛祖國(guó),熱愛人民,關(guān)注社會(huì)進(jìn)步,具備優(yōu)良的思想品德,團(tuán)結(jié)友善,尊敬師長(zhǎng),樂于助人,學(xué)習(xí)勤奮,工作認(rèn)真,吃苦耐勞,具有良好的道德修養(yǎng),這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)能力與合作能力。

    對(duì)考生業(yè)務(wù)水平、外語水平、科研能力的評(píng)價(jià):

    該考生以極大的熱情投身于法學(xué)教學(xué)科研事業(yè)中,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),努力扎實(shí),并具有較好的悟性。在過去的學(xué)習(xí)與工作中體現(xiàn)出刻苦、忘我的精神,業(yè)務(wù)水平較高。該考生英語已過大學(xué)英語六級(jí),能熟練使用英語閱讀和交流。碩士研究生在讀期間曾大量閱讀英文論著。該考生具有很強(qiáng)的科研能力,在碩士論文的研究過程中對(duì)法律現(xiàn)象的觀察非常細(xì)致,能夠敏感地發(fā)現(xiàn)問題,并能迅速找出解決問題的辦法,兼之強(qiáng)的分析能力,使他的論文中含有新的認(rèn)識(shí)。

    對(duì)考生攻讀博士研究生的意見與建議:

    鑒于該生天資聰慧,自學(xué)能力強(qiáng),能很好地領(lǐng)悟?qū)W問之實(shí)質(zhì),及高尚的道德情操,豐富的知識(shí)積累,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),勤奮的工作態(tài)度,及其從事科學(xué)研究的天賦,特推薦高志明考生報(bào)考博士研究生,并望招收。

    本人謹(jǐn)對(duì)該考生報(bào)考博士研究生提出如下個(gè)人意見與建議——

    第一,萬丈高樓平地起,蓋越高的樓就越要打好地基,因此應(yīng)進(jìn)一步打牢專業(yè)基礎(chǔ),打牢科研基石,條件允許還要閱讀其他學(xué)科的知識(shí),領(lǐng)悟其中的觀點(diǎn),要關(guān)注學(xué)術(shù)前沿,反思固有思考。

    第二,學(xué)術(shù)態(tài)度十分關(guān)鍵,所以要進(jìn)一步端正科學(xué)研究的態(tài)度,堅(jiān)持實(shí)事求是的精神,追求真理,反對(duì)玄虛之論,反對(duì)浮躁之文,發(fā)揚(yáng)人民大學(xué)法學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)。

    第三,板凳要做十年冷,做學(xué)問的確要有坐冷得住的精神,同時(shí)要看到時(shí)代在變化,法律是一門實(shí)踐科學(xué),要積極參與法律實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力提升學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用

    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總?cè)?/h3>

    我叫,28歲,大學(xué)文化。1999年在原xx鄉(xiāng)政府參加工作,20xx年2月借調(diào)到區(qū)政府辦公室秘書組工作。主要承辦國(guó)土、建設(shè)、城市管理、環(huán)保s0100

    等方面工作文件、綜合材料的起草和印制,人大代表建議、政協(xié)委員提案辦理,領(lǐng)導(dǎo)決定和批示事項(xiàng)的督查督辦,全區(qū)重大中心工作和領(lǐng)導(dǎo)交

    辦的其它工作,先后聯(lián)系區(qū)長(zhǎng)。工作中,我勤奮學(xué)習(xí),奉公守法,恪盡職守,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平、工作技能

    不斷提高。現(xiàn)將近3年的工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

    一、勤奮學(xué)習(xí),政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高

    (一)向書本學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)。工作以來,我認(rèn)真研讀了《馬克思主義哲學(xué)》、《鄧小平文遜、《wto與行政管理》、《行政許可法》、

    《規(guī)劃與建設(shè)學(xué)》、《公文寫作》等理論知識(shí)以及業(yè)務(wù)工作相關(guān)政策、法規(guī)和條例等,增強(qiáng)了對(duì)新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的認(rèn)識(shí),提

    高了自身政治修養(yǎng)和政策水平,增強(qiáng)了執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策的自覺性。

    (二)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),提升管理能力。自己倍加珍惜在政府辦的工作機(jī)會(huì),在參與服務(wù)全區(qū)財(cái)政、國(guó)土、建設(shè)、城市開發(fā)等重大決策過程中,積

    極向身邊領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。圍繞領(lǐng)導(dǎo)思路,自己有機(jī)結(jié)合理論知識(shí),認(rèn)真理解學(xué)習(xí)決策的原則、過程,事前主動(dòng)思考、事中積極參謀、事后認(rèn)真總結(jié)

    ,政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力不斷增強(qiáng)。

    (三)向?qū)嵺`學(xué)習(xí),提高工作本領(lǐng)。自己牢固樹立“干中學(xué)、學(xué)中干”的理念,堅(jiān)持工作任務(wù)搶在前、榮譽(yù)利益靠后站,主動(dòng)爭(zhēng)取多方鍛煉。

    我先后被抽調(diào)參與了20xx年創(chuàng)建優(yōu)良人居環(huán)境、20xx年豬鏈球菌防控、行政區(qū)劃調(diào)整、失地?zé)o業(yè)農(nóng)民安置以及先進(jìn)性教育活動(dòng)等中心工作。在工作

    中,自己主動(dòng)想辦法、添措施,認(rèn)真尋求解決問題的最佳方案,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。通過全方位的實(shí)踐鍛煉,拓寬了知識(shí)面,鍛煉了實(shí)際工作

    本領(lǐng)。

    二、著力錘煉,文字功底和思維能力切實(shí)增強(qiáng)

    (一)苦琢苦磨,錘煉文筆。工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。寫作中,我總是認(rèn)真揣摩,反復(fù)推敲,通過勤寫苦練,著力提

    高自己以文輔政水平。在20xx年初老街改造開發(fā)過程中,我負(fù)責(zé)江西投資商招商協(xié)議文稿的起草。夜以繼日十幾易其稿,使協(xié)議表達(dá)準(zhǔn)確完善

    ,幫助了我區(qū)城市建設(shè)中瓶頸問題的順利破解。3年來,我參與政府工作報(bào)告、年度總結(jié)撰寫,完成各類會(huì)議紀(jì)要、領(lǐng)導(dǎo)講話、綜合匯報(bào)等文字

    材料共30余萬字。

    (二)深入調(diào)研,積極諫言。掌握準(zhǔn)確及時(shí)的信息是領(lǐng)導(dǎo)做出正確決策的重要依據(jù)。3年來,我走遍全區(qū)13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、4條街和幾乎所有工作部門

    ,收集了大量第一手資料,上報(bào)各類信息200多條,其中被市、區(qū)采納80余條。對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)我認(rèn)真分析思考,努力提出有針對(duì)性和操作性的對(duì)策

    建議,先后撰寫了《xx區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所現(xiàn)狀調(diào)查》、《淺談經(jīng)營(yíng)城市》等多篇調(diào)研文章,有效發(fā)揮了助手和參謀作用。

    (三)狠抓細(xì)節(jié),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。我牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,努力養(yǎng)成一絲不茍、善始善終的工作作風(fēng)。政府發(fā)文具有很高的嚴(yán)肅性和權(quán)

    威性,代表著政府的形象。對(duì)印發(fā)的材料,我每次都認(rèn)真核稿和校對(duì)至少3遍以上,保證了發(fā)放文件準(zhǔn)確、及時(shí)。在辦會(huì)、辦事等其它政務(wù)工作

    中,自己始終堅(jiān)持“大出著眼、小出著手”認(rèn)真把握工作細(xì)節(jié),高質(zhì)量完成工作任務(wù)。自己先后參加了歷年全區(qū)“三代會(huì)”、政府?dāng)U大會(huì)、招

    商引資會(huì)等接待工作,總是考慮周詳、熱情服務(wù),得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

    三、努力實(shí)踐,協(xié)調(diào)意識(shí)和辦事能力綜合提升

    (一)努力做好協(xié)調(diào)督查工作。領(lǐng)導(dǎo)的決策和指示的落實(shí)都需要進(jìn)一步的協(xié)調(diào)和檢查監(jiān)督,這是秘書工作的一項(xiàng)重要職能。在創(chuàng)建優(yōu)良人居環(huán)

    境工作中,我協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各單位在工作中遇到的難題。在主街大道臨街建筑物翻新中,由于多種原因建設(shè)單位和業(yè)主經(jīng)常發(fā)生糾紛。我及時(shí)

    解情況,耐心解釋、多方協(xié)調(diào),促進(jìn)了問題解決,保證了創(chuàng)優(yōu)工作順利通過全省環(huán)保大會(huì)檢驗(yàn),自己也得到了很大鍛煉。在市長(zhǎng)熱線電話的

    轉(zhuǎn)辦中,我都熱情為群眾服務(wù)。有群眾反映和大市場(chǎng)附近路燈連續(xù)幾天不亮,居民生活很不方便,我立即協(xié)調(diào)市政所整治,僅用半天時(shí)間就更

    換了破損的器材,事情得到圓滿解決后群眾打來電話表示感謝,自己也感到由衷的高興。

    (二)兢兢業(yè)業(yè)完成辦理工作。連續(xù)3年我獨(dú)立承辦區(qū)政府人大代表意見建議和政協(xié)委員提案辦理工作。工作中,我從全區(qū)實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真

    分類歸總,疏理出承辦單位,并逐一落實(shí),確保了辦理工作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的順利完成,使代表和委員們反映的問題件件有著落、事事有回音。

    區(qū)政府認(rèn)真辦理人大代表意見建議的事跡在《人民權(quán)力報(bào)》上得到了刊載,自己還獲得了全區(qū)20xx、20xx連續(xù)2年的辦理工作先進(jìn)個(gè)人。

    (三)在處突應(yīng)急工作中鍛煉成長(zhǎng)。政府工作處在改革發(fā)展的一線,各種矛盾紛繁復(fù)雜,臨時(shí)性工作和緊急性任務(wù)比較多。3年來,我多次參

    與現(xiàn)場(chǎng)處理馬吃水征地補(bǔ)償群體性上訪、鴻化煤渣場(chǎng)附近村民阻斷交通、民工因拖欠工資上訪等突發(fā)性群體事件。在各類處突應(yīng)急工作中,著

    力鍛煉了自己的應(yīng)急能力和素質(zhì),掌握了一定的工作技巧。在參與今年的防控工作中,自己堅(jiān)持17個(gè)晝夜連續(xù)奮戰(zhàn),全面掌握情況、及時(shí)反饋

    信息、冷靜應(yīng)對(duì)疫情,為我區(qū)成為全市唯一的無疫區(qū)做出了自己的貢獻(xiàn)。

    雖然我在工作中取得了一定的成績(jī),但還存在一定的問題和不足。一是工作有急躁情緒,有時(shí)工作急于求成;二是自身知識(shí)還需要不斷更新和

    提高。在今后的工作中,我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),戒驕戒躁,努力實(shí)踐,為把自己培養(yǎng)成為新時(shí)期的合格人才而努力奮斗。

    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總四

    為了實(shí)現(xiàn)教育的目的,教師不僅僅要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,并且需要與家長(zhǎng)建立和諧健康的人際關(guān)系。教師與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合,促進(jìn)家長(zhǎng)更主動(dòng)地參與教育,共同給學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng),尤其是心理健康是十分重要的。

    教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是一種重要的教育資源,雙方良好的合作、互動(dòng)又能夠更好地開發(fā)這一教育資源。

    第一,雙方良好的關(guān)系能夠增進(jìn)師、長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解。教師了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情景,很少了解學(xué)生在家里的生活情景,而學(xué)生更多的時(shí)間是在家里生活,教師就不可能對(duì)學(xué)生存在問題的原因真正全面的了解,也就難以有的放失地實(shí)施教育目標(biāo)。反之,每個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)心自己的孩子的成長(zhǎng),都是望子成龍的,可是如果不了解孩子在學(xué)校里的情景也會(huì)產(chǎn)生諸多教育的疏漏。有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)報(bào)喜不報(bào)憂,在學(xué)習(xí)成績(jī)、守紀(jì)情景等方面說謊、甚至逃學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲家長(zhǎng)也不了解,等家長(zhǎng)明白情景時(shí),已經(jīng)十分嚴(yán)重。所以,僅有教師和家長(zhǎng)之間有了良好的溝通,才能使雙方都對(duì)學(xué)生有比較全面深入的了解。

    第二,雙方良好的關(guān)系能夠構(gòu)成教育的合力。家庭與學(xué)校都擔(dān)負(fù)著教育青少年健康成長(zhǎng)的重任。家庭教育主要是經(jīng)過父母等長(zhǎng)輩的言傳身教和家庭生活實(shí)踐,潛移默化地對(duì)子女施以必須的教育影響的社會(huì)活動(dòng)。而學(xué)校教育是經(jīng)過教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想品德教育和系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的另一社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì),在這三個(gè)方面中,如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,那么實(shí)際上也就抓住了對(duì)學(xué)生教育的主要方面。從家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的關(guān)系看,家庭教育在整個(gè)教育工作中都處于基石的地位,是教育資料最廣泛的教育。學(xué)校教育主要是文化科學(xué)知識(shí)的教育,學(xué)校的層次越高,往往就越是如此。

    第三,家長(zhǎng)與教師的關(guān)系會(huì)影響學(xué)生理解教育的態(tài)度。家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生理解學(xué)校教育的態(tài)度。研究證明,家長(zhǎng)對(duì)教師的信任程度往往影響學(xué)生理解教師的程度。家長(zhǎng)和教師關(guān)系不好,在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)教師的不滿,批評(píng)教師的態(tài)度和行為,指責(zé)教師的知識(shí)上的缺陷或教學(xué)中的漏洞,都造成學(xué)生對(duì)教師的不信任、不尊敬,甚至抵觸和反抗,就會(huì)大大降低教師教育中的有效性。

    第一,教師與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生矛盾的主要原因。教師與家長(zhǎng)雙方都缺乏對(duì)彼此關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。這種不正確的認(rèn)識(shí)有來自家長(zhǎng)的,也有來自教師的。

    首先是家長(zhǎng)中存在不正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度:

    (1)不關(guān)心子女教育。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,“教育孩子是學(xué)校的事”,尤其是寄宿學(xué)生的家長(zhǎng)中有相當(dāng)一部分,就是為了把孩子“寄存”在學(xué)校,能夠毫無“后顧之憂”地忙自己的事情,有的家長(zhǎng)不關(guān)心子女的教育,不配合教師的工作,甚至拒絕與教師溝通。

    (2)認(rèn)為教師決定孩子的一切。一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)好壞學(xué)校要負(fù)責(zé),家庭起不了什么作用。有的家長(zhǎng)雖然把期望寄托在子女身上,“望子成龍”心切,但往往把子女學(xué)習(xí)的成敗完全歸因于教師的職責(zé)。

    (3)缺乏溝通,擔(dān)心孩子在學(xué)校的處境。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子在教師的手中,不敢發(fā)表自己的意見和看法,擔(dān)心教師會(huì)對(duì)自己的孩子打擊報(bào)復(fù)。

    (4)對(duì)教師不信任,甚至在與教師交往時(shí)感到緊張和恐懼。

    其二是來自學(xué)校和教師方面的不正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度:

    (1)有些學(xué)校和教師錯(cuò)誤地認(rèn)為家長(zhǎng)將孩子送到學(xué)校來理解教育是有求于自己,和家長(zhǎng)沒有平等關(guān)系,對(duì)家長(zhǎng)不尊重,任意地向家長(zhǎng)提出無理要求,而家長(zhǎng)則僅有服從,毫無發(fā)表意見和提議的權(quán)利。

    (2)把學(xué)生學(xué)業(yè)和品德上的問題統(tǒng)統(tǒng)歸因于家長(zhǎng)管教不嚴(yán),要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的問題負(fù)全部的職責(zé),視學(xué)生的問題為家長(zhǎng)的問題,遷怒于家長(zhǎng)。(3)以權(quán)謀利,利用學(xué)生作“人質(zhì)”,向家長(zhǎng)收“贊助費(fèi)”或提出無理要求,造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的不信任,懷疑教師的行為動(dòng)機(jī),不愿與教師交往,更不可能有良好的意見溝通。

    第二、教師與家長(zhǎng)因主角差異而引起的矛盾。教師與學(xué)生的關(guān)系是公務(wù)關(guān)系,而家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系是親子關(guān)系。在對(duì)具體問題的看法和處理上,一般地,教師是按原則辦事,理智重于感情,而家長(zhǎng)多是感情重于理智,有時(shí)教師與家長(zhǎng)對(duì)同一個(gè)問題由于個(gè)人所站的角度不一樣,看法也不盡相同。教師應(yīng)對(duì)的是全體學(xué)生,而家長(zhǎng)關(guān)心的則是他自己的孩子。教師強(qiáng)調(diào)普遍性,而家長(zhǎng)則強(qiáng)調(diào)特殊性;教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一般做的是橫向比較。而家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子是做縱向的比較。家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)很努力了,提高很大了,可是教師仍然認(rèn)為他不夠努力,仍然處于后進(jìn)者的行列。這種差異是很正常的,但它確實(shí)經(jīng)常造成一些矛盾。這就需要教師和家長(zhǎng)都需要用“換位思考”的方式來理解對(duì)方,矛盾就好解決了。

    第三、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)間的溝通,相互理解,相互尊重,相互支持。雖然大多數(shù)教師和家長(zhǎng)的關(guān)系是合作平等的,可是在交往中也不可避免地會(huì)產(chǎn)生矛盾。教師和家長(zhǎng)的矛盾,常常是由于孩子在成長(zhǎng)的過程中出現(xiàn)的一些問題所造成的。如有的家長(zhǎng)溺愛孩子,孩子存在某些不良的行為習(xí)慣,糾正多次,仍有反復(fù)等等。對(duì)此,教師和家長(zhǎng)雙方可能會(huì)相互責(zé)備對(duì)方?jīng)]有教育好學(xué)生,把職責(zé)推給對(duì)方。家長(zhǎng)和教師之間在溝通時(shí)缺少互相間的尊重和理解,缺少必要的聯(lián)系與心理溝通,矛盾和隔閡就會(huì)越陷越深。這就要求教師與家長(zhǎng)要合作默契,互相支持,互相補(bǔ)充,學(xué)校教育與家庭教育互相滲透,教育才會(huì)更有效。如果教師與家長(zhǎng)互不理解,互不支持,互相指責(zé),互相推諉,不僅僅削弱了學(xué)校教育的力量,也削弱了家庭教育的力量。據(jù)研究證明,經(jīng)過與家庭聯(lián)系,取得支持,學(xué)校就能更好地給學(xué)生以進(jìn)取的影響,并且父母也能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中完善撫養(yǎng)者的主角。這樣有利與學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)注;家長(zhǎng)以進(jìn)取的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,使學(xué)生的學(xué)習(xí)本事不斷提高。

    教師與家長(zhǎng)的關(guān)系具有它的獨(dú)特性,概括起來有以下幾個(gè)特點(diǎn):

    ⑴強(qiáng)烈的教育性。發(fā)表論文。教師與家長(zhǎng)建立關(guān)系的唯一基礎(chǔ)就是教育學(xué)生,雙方交往的全部資料也應(yīng)當(dāng)是圍繞教育學(xué)生來進(jìn)行,而雙方對(duì)這一關(guān)系的滿意程度則也取決于教育成效。

    ⑵關(guān)系的平等性。教師與家長(zhǎng)可能在各自的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入,或?qū)W識(shí)、道德等方面有差異,但他們之間只能是平等合作關(guān)系,任何一方不享有任何異常的權(quán)力。

    ⑶關(guān)系的無可選擇性。隨著學(xué)生的入學(xué),教師與家長(zhǎng)的關(guān)系也隨之確定。所以,雙方都應(yīng)采取進(jìn)取理解的態(tài)度。學(xué)生是教師與家長(zhǎng)關(guān)系的主要媒介。教師和家長(zhǎng)的關(guān)系完全是因?qū)W生而結(jié)成的,教師與家長(zhǎng)不僅僅交往的資料是圍繞學(xué)生的,并且更多的是經(jīng)過學(xué)生起中間作用的直接或間接的溝通。所以,學(xué)生的主觀因素也會(huì)影響教師與家長(zhǎng)的關(guān)系。那么教師與學(xué)生家長(zhǎng)如何建立良好的合作關(guān)系呢?

    第一,教師和家長(zhǎng)雙方都要正確認(rèn)識(shí)他們之間關(guān)系的性質(zhì)。教師與家長(zhǎng)關(guān)系是建立在教育孩子,使他健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上的合作關(guān)系。雙方是平等的,既不是家長(zhǎng)花了錢就能夠要求教師完全服從自己的意志,也不是家長(zhǎng)有求于教師,教師支配家長(zhǎng)。發(fā)表論文。教師尤其要明確,自己沒有領(lǐng)導(dǎo)、管理或教育家長(zhǎng)的權(quán)力和任務(wù),與家長(zhǎng)就是協(xié)商合作的關(guān)系。

    第二,家長(zhǎng)和教師要互相信任,互相尊重,遇到問題,共同商討,有不一樣意見,互相交流,不在孩子面前指責(zé)對(duì)方,貶低對(duì)方。

    第三、應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的各種問題,應(yīng)認(rèn)真研究它,而不是要追究職責(zé)。應(yīng)當(dāng)共同商討解決的辦法,分工協(xié)作,各負(fù)其責(zé),而不是互相指責(zé),互相推諉。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的事不應(yīng)當(dāng)推給教師,而教師應(yīng)當(dāng)做的事也不能推給家長(zhǎng)。

    家長(zhǎng)與教師合作是否有成效,關(guān)鍵要看所教師采取的措施是否得當(dāng)。雙方溝通的途徑主要是:召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)合作最常用的方法,它為教師了解家長(zhǎng)、家長(zhǎng)了解學(xué)生和家長(zhǎng)之間相互了解和學(xué)習(xí)供給了平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)上教師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活、行為習(xí)慣,或表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生,或介紹一些家長(zhǎng)教育子女的有效方法,或向家長(zhǎng)推薦一些好書供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考,這是很好的做法。此外,教師還要充分肯定家長(zhǎng)在教育孩子上所付出的辛苦,增進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的尊重和理解,使家長(zhǎng)會(huì)真正發(fā)揮它的作用。

    家訪與家長(zhǎng)溝通。家訪是一種家校合作方式。經(jīng)過家訪,教師能夠了解學(xué)生的家庭背景,如家庭人員構(gòu)成、文化水平、學(xué)習(xí)環(huán)境等,了解家長(zhǎng)的教育理念和方式方法。教師也能夠經(jīng)過家訪向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的各方面表現(xiàn),督促家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。家訪一般有很強(qiáng)的針對(duì)性,它是教師與家長(zhǎng)之間的應(yīng)對(duì)面的交流。電訪是家訪的延伸,它比家訪更快捷,是家訪的必要補(bǔ)充。不管是家訪還是電訪,教師都是處于主動(dòng)地位的,讓家長(zhǎng)愿意配合學(xué)校開展工作。尊重家長(zhǎng),與家長(zhǎng)堅(jiān)持平等關(guān)系。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,但要理解家長(zhǎng)的難處,不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育學(xué)生的得失。如對(duì)愛挑剔的家長(zhǎng),教師不能簡(jiǎn)單地敷衍了事,更不能置之不理,教師應(yīng)主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn),對(duì)“較真”的家長(zhǎng),教師要以一顆平等而細(xì)致的耐心來對(duì)待家長(zhǎng)的挑剔,以寬厚的胸懷來理解家長(zhǎng)不一樣的意見,以進(jìn)取的態(tài)度和方法來改變家長(zhǎng)的看法。關(guān)愛學(xué)生,讓家長(zhǎng)放心。教師不妨用關(guān)心、細(xì)心、親切的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)生活細(xì)節(jié),真心真意地用行為來關(guān)愛學(xué)生,這樣做的效果遠(yuǎn)勝過教師的表白。當(dāng)學(xué)生生病、在校學(xué)習(xí)和思想情景有波動(dòng)時(shí),教師主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通或家訪,多關(guān)照孩子,這些看似細(xì)小的問題,在家長(zhǎng)看來,是教師的一份職責(zé)心,是對(duì)學(xué)生愛的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一旦對(duì)教師心存感激,有了信任感,他就會(huì)更加主動(dòng)地配合教師開展工作。

    孩子是家庭的期望,是國(guó)家的未來。注重家校合作,讓教師和家長(zhǎng)成為相互尊重與合作的朋友,通力協(xié)作,共同為孩子的健康成長(zhǎng)、走上夢(mèng)想的彼岸架起一座橋梁。

    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總五

    幼兒中班家園聯(lián)系冊(cè)評(píng)語

    幼兒教師評(píng)語認(rèn)同對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的發(fā)展乃至幼兒園師資隊(duì)伍的穩(wěn)定都至關(guān)重要;下面是有幼兒中班家園聯(lián)系冊(cè)評(píng)語,歡迎參閱。

    幼兒中班家園聯(lián)系冊(cè)評(píng)語

    1. 善良、誠(chéng)實(shí)的小男孩,你的出現(xiàn)給老師帶來了驚喜,給同學(xué)們帶來了快樂,大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小、內(nèi)向,可是不到一學(xué)期,你變了,變得堅(jiān)強(qiáng)、活潑、愛學(xué)習(xí),和小朋友快活地交往,老師覺得你好棒。相信明天的你會(huì)帶給大家更多的驚喜。

    2. 剛開學(xué)的你愛哭鼻子,好想家,老師拿你真沒辦法。可是很快,你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)—自信、聰明、好學(xué)、善良,老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是,你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了,經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議,作業(yè)再做的整潔、干凈些,好嗎?相信你一定能!

    3. 不知不覺,你這個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期。在老師的心目中,你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂,給小伙伴們帶來了微笑,大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富,常能發(fā)表與別人不一樣的見解,真是好樣的。就要長(zhǎng)大一歲了,老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜!

    4. 你是一個(gè)懂事、細(xì)心、愛學(xué)習(xí)的小姑娘,課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,讓老師驚嘆,小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣,思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,都能積極主動(dòng)地參與,獲得可喜的成績(jī)。相信憑著你的努力,你的未來一定更精彩!

    5. 虎頭虎腦的帥小伙,你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng),也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮,尤其是課堂上的你聚精會(huì)神,回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了。總之,你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個(gè)角落,是我們班第一個(gè)獲得“曙光之星”稱號(hào)的幼兒。老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,明天的曙光一定以你為榮!

    6. 你是個(gè)活潑可愛的孩子。你喜歡動(dòng)腦筋,上課時(shí)總能看到你的小手高高舉起,你還具有探索精神,常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。但我覺得你在寫字、畫畫時(shí)很容易走神,不能按時(shí)完成,老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    7. 你尊敬老師,熱愛勞動(dòng),主動(dòng)幫集體做力所能及的事,有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力有所提高。老師希望你到小學(xué)后能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得更大的進(jìn)步。

    8. 你聰明、能干,上課時(shí)你認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,能夠表達(dá)出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進(jìn)步,能夠自己的事情自己做,還能幫助老師做一些力所能及的事情。但你睡覺時(shí)喜歡做小動(dòng)作,長(zhǎng)時(shí)間不入睡,老師希望你能改掉這一習(xí)慣,在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

    9. 你是個(gè)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子,比以前愛學(xué)習(xí)、會(huì)和同伴交往,小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上你能大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達(dá)自己的意見,較前大方。你能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),數(shù)學(xué)習(xí)題做得又快又準(zhǔn)確,老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在一年級(jí)更加自信些,做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

    10. 老師非常高興,這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常常”甚至是“天天”的話,相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

    11. 你進(jìn)步較大,聰明活潑,上進(jìn)心強(qiáng),越來越關(guān)心集體,在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn),背書又快又流利,書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴,爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言,練出一手好字,并且要與好書為友,不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!

    12. 你性情溫和,言語不多,但你待人誠(chéng)懇、禮貌,思想上進(jìn),有明辨是非的能力。作為一名班干部,能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

    13. 你樸實(shí)無華,思想健康,積極上進(jìn),你身處逆境,卻永不退縮,你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步,我為你感到無比的高興,希望你做生活的強(qiáng)者,不屈不撓、勇往直前,我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的,愿你做一個(gè)無畏的勇士,采擷最美麗的花朵!

    14. 在學(xué)習(xí)上,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊?衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些,把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。

    15. 你的思想很有新意,是個(gè)敢想敢做的學(xué)生,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來,相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī)的。

    16. 在學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦筋,這使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,那么你的前程將是一片光明!

    17. 中國(guó)有句老話:“初生牛犢不怕虎”,從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào),即使跑得滿頭大汗,你仍是笑容滿面;課堂上,你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解,雖一次次被否定,你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你,你總是一笑,但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,成為真正的男子漢。

    18. 你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試后,你都會(huì)說自己笨,學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅且驗(yàn)楣Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞,不是腦子問題,關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子,可他從不氣餒,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,憑自己的努力,終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信,你只要努力,一定會(huì)成功!

    19. 你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

    20. 在美國(guó)社會(huì)中流傳著一句名言:如果連你自己都不相信你自己,誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你,希望能對(duì)你有所啟示,其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子,要對(duì)自己有信心,大膽展示自己,不斷地鍛煉自己。

    21. “胸中有丘壑。”你是個(gè)深藏不露的學(xué)生,從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,上知天文,下知地理。雖然你從不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步,但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,嘗試著使自己更細(xì)心些,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,再加把勁,你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

    22. 你是一位聰明可愛的小朋友,你愛動(dòng)腦筋,好奇心強(qiáng),喜歡觀察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴,樂于助人,小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級(jí)取得更好的成績(jī)。

    23. 你是一位聰明可愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢,在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋,好奇心強(qiáng),你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù),是個(gè)能干的小幫手。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。

    24. 你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)做三好學(xué)生。

    25. 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情,讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛,剪紙、做數(shù)學(xué)練習(xí)都不錯(cuò)。寫拼音你總是第一個(gè)寫好。可不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類集體活動(dòng)。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級(jí)里做事要精益求精,爭(zhēng)取好成績(jī)。

    26. 你愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同伴,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),繪畫興趣較濃。做事較認(rèn)真,動(dòng)手能力較強(qiáng),老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成。本學(xué)期對(duì)早期閱讀活動(dòng)感興趣,特別喜歡看圖書。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽舉手發(fā)言。

    27. 你講文明,懂禮貌,愛勞動(dòng),能主動(dòng)為班集體做事,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你的小手很能干,做事耐心、細(xì)心,折紙、畫畫有了很大的進(jìn)步,上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)能舉手發(fā)言,老師希望你進(jìn)入小學(xué)后,更加努力,大膽、自信。

    28. 你性格內(nèi)向,尊敬老師、熱愛同伴,小朋友都喜歡你。你是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子:經(jīng)常搶著幫集體做事,而且特別耐心,細(xì)心。你上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)能舉手發(fā)言。你做數(shù)學(xué)總是又快又好,老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力,以取得更大的進(jìn)步。

    29. 你是一個(gè)非常活躍的小男孩,你尊敬老師,積極參加幼兒園的活動(dòng)。這學(xué)期你的進(jìn)步很大,上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,繪畫比以前有進(jìn)步,你的手工做得很棒。不過,有時(shí)候還比較淘氣,不能管住自己。如果你能嚴(yán)格要求自己,那就會(huì)更能干了。希望你在新的一年里,做事情能夠持之以恒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝你新年快樂!

    30. 你是一個(gè)聰明,活潑能干的小朋友。而且你還是一個(gè)思維活躍好孩子,每次上課回答問題,你想得總是和別人不一樣,而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動(dòng)與老師討論交流。就要上小學(xué)了,如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍,一起做游戲,那樣老師將更加喜歡你。

    幼兒中班家園聯(lián)系冊(cè)評(píng)語精選

    1. 帥氣聰明的你,講文明懂禮貌,能主動(dòng)為班級(jí)體做事,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,你的小手已經(jīng)很能干了,彈琴繪畫作品都很出色,只是在完成作業(yè)時(shí)還缺乏細(xì)心。如果在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能認(rèn)真聽講且積極舉手發(fā)言就更好了。老師希望你下學(xué)期更加努力,大膽自信,讓老師感覺長(zhǎng)大一歲的你更像男子漢!祝你新年快樂!

    2. 你是個(gè)文靜懂事的小姑娘。對(duì)老師有禮貌,能遵守紀(jì)律,喜歡自己的事情自己做,并且做事認(rèn)真有條理,是個(gè)能干的小女孩。你喜歡唱歌跳舞,和小朋友做游戲。本學(xué)期,你的各方面能力有所提高,如果你能提高作業(yè)和吃飯的速度,那就更好了。老師相信你一定能做到的。加油哦!祝你新年快樂!

    3. 快樂的你是個(gè)有愛心懂禮貌的孩子,你有一張能說會(huì)道的嘴巴,會(huì)很響亮地說出自己的想法。你還有一顆善良的心,會(huì)主動(dòng)關(guān)心大家,給人以幫助。每天積極地參加晨間鍛煉,看著你輕快的跑步,老師為你的進(jìn)步感到高興。可是你在上課時(shí)總是坐不穩(wěn)不能自律。如果你能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在紀(jì)律方面多約束,那該有多好呀!希望你在新的一年里能改掉缺點(diǎn),做一個(gè)人人都喜歡的好孩子,老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!

    4. 你是一個(gè)聰明懂事的小朋友,上課時(shí)能遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,你的手很能干,畫得畫真美,你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍,你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,就更棒了!

    5. 你是一個(gè)活潑、懂事的小朋友,你折的衣服、被子方方正正,你能幫助老師把玩具收拾得整整齊齊。你的舞跳得真美!上課你能認(rèn)真聽講。但你不喜歡舉手發(fā)言,有事不能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了,改掉這些缺點(diǎn),好嗎?

    6. 你是一個(gè)活潑、可愛的小朋友,你的字寫得真好,你的舞姿真優(yōu)美。遇到困難你能主動(dòng)請(qǐng)老師或同伴幫忙,你能積極幫助老師做好值日工作:放椅子、掛毛巾等,上課你能認(rèn)真聽講,還能積極舉手發(fā)言。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!

    7. 你是一個(gè)活潑,可愛的小朋友,喜愛聽老師講故事,上課的時(shí)候,能專心聽講,數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步,能與老師愉快地交流,還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了,如果你能管好自己,能與小朋友友好相處,相信你會(huì)更棒得!

    8. 你是一個(gè)可愛,懂事的小朋友,你畫的畫,做的手工可真棒。你跳的舞真美,你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng),平時(shí)你能與小朋友在一起快樂地游戲,就要上小學(xué)了,如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡,遇到困難能主動(dòng)與老師交流,你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。

    9. 在老師的眼中稱是一個(gè)好姑娘,你求知欲強(qiáng),懂事乖巧,在活動(dòng)中你能遵守集體規(guī)則,是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣,你有很好的傾聽習(xí)慣,平時(shí)能幫老師做一些力所能及的事,是老師的好幫手,老師希望你以后能積極發(fā)言,大膽地表現(xiàn)自己。祝你新年愉快!

    10. 你是一個(gè)懂事細(xì)心愛學(xué)習(xí)的小姑娘,課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,讓老師驚嘆,小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣,思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,都能積極主動(dòng)地參與,獲得可喜的成績(jī)。相信憑著你的努力,你的未來一定更精彩!加油!祝你新年愉快!

    優(yōu)秀幼兒中班家園聯(lián)系冊(cè)評(píng)語

    1. 課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,老師知道你也會(huì),但這樣不利于提高自己的語言表達(dá)能力。和剛開學(xué)相比,你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了,課間經(jīng)常看到你和大家在一起開心地玩。我想,如果新學(xué)期,你在課堂上能積極發(fā)言,你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天! 加油!祝你新年愉快!

    2. 你是一個(gè)文靜秀氣的小姑娘,做事非常認(rèn)真。在活動(dòng)中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛,把老師講過的話牢牢記在心里。你總是對(duì)人微微笑,禮貌而輕聲地向小朋友和老師問好。畫畫做手工時(shí)總是那么細(xì)心。老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn),做個(gè)更加開朗活潑的孩子,好嗎?加油!祝你新年愉快!

    3. 你是一個(gè)內(nèi)向,懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學(xué)會(huì)了講故事,念兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。就要上小學(xué)了,老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,加油,好嗎?

    4. 你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,看到你那頻頻舉起的手,聽到你那清脆的聲音,主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住,勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,要勇敢地向大家展露你自己的才華!

    5. 你活潑好動(dòng),十分熱愛集體,為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng),也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上,你嚴(yán)于律己,樂于助人,完全可以成為大家的楷模,在學(xué)習(xí)上,希望你聽講更專注,尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要廣泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用,期待你能發(fā)揮潛力,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!

    6. 你是一個(gè)熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”。你曾為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),你樹立起遠(yuǎn)大理想,立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學(xué),這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)美好的理想啊!然而,看到你不能正確地接受老師的批評(píng),與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),對(duì)值日工作漠不關(guān)心,老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話:“三人行,必有我?guī)煛薄ⅰ笆ヅ笥训娜藢⒐陋?dú)無援”、“勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切”。相信知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展。積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會(huì)更加完美!

    7. 經(jīng)過幾年來的不懈努力,你已成為全校聞名的好學(xué)生,新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開,愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪,樹起理想的風(fēng)帆,擎著奮斗的指南針,抵達(dá)科學(xué)的彼岸。

    8. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更好了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的高中生!

    9. 學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,生活節(jié)儉,處世大方。成績(jī)較穩(wěn)定,保持前列。熱愛勞動(dòng),主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境,受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂觀、開朗些,主動(dòng)參與一些文體活動(dòng),從各個(gè)方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

    10. 你是一個(gè)聰明懂事的小女孩,這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步,上課能遵守紀(jì)律,積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù),疊被子擦桌子等。但是,你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的見解,老師希望你能大膽展示自我,表現(xiàn)自我,這樣你會(huì)更棒的!祝你新年快樂!

    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總六

    學(xué)校黨支部黨建工作聯(lián)系點(diǎn)制度

    為了加強(qiáng)黨支部與黨小組的聯(lián)系,轉(zhuǎn)變黨支部的工作作風(fēng),發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和總結(jié)推廣先進(jìn)典型,提高學(xué)校黨建工作水平,經(jīng)支部研究決定,建立我校黨支部委員聯(lián)系點(diǎn)制度。

    一、聯(lián)系點(diǎn)數(shù)量和范圍。學(xué)校黨支部委員每人聯(lián)系一個(gè)黨小組。

    二、聯(lián)系方式和措施。

    1、幫助聯(lián)系點(diǎn)黨小組研究探索新形勢(shì)下黨建工作的新思路、新內(nèi)容、新機(jī)制、新方法。

    2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)聯(lián)系點(diǎn)黨小組有特色的工作,及時(shí)給予指導(dǎo),幫助其創(chuàng)造性地開展工作,培養(yǎng)典型,總結(jié)提高。

    3、及時(shí)了解聯(lián)系點(diǎn)黨小組的工作進(jìn)展情況,督促其完成黨支部安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

    4、加強(qiáng)與聯(lián)系點(diǎn)黨小組組長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,督促黨建工作責(zé)任制的落實(shí)情況,幫助其解決工作中的具體困難和問題。

    三、任務(wù)目標(biāo)和檢查考核。

    1、每位支部委員每月要對(duì)聯(lián)系點(diǎn)黨小組進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查一次,及時(shí)向黨支部匯報(bào)情況,并針對(duì)存在的問題提出解決問題的意見和建議。黨支部每季度對(duì)支部委員聯(lián)系點(diǎn)工作調(diào)度一次、記錄檢查一次。

    2、每位支部委員要把聯(lián)系點(diǎn)黨小組培養(yǎng)成符合“五個(gè)好”條件的黨小組,培養(yǎng)和總結(jié)兩個(gè)以上具有示范帶動(dòng)和推廣價(jià)值的先進(jìn)典型。

    3、黨支部每季度對(duì)支部委員聯(lián)系點(diǎn)工作進(jìn)行一次檢查記錄,把黨建工作聯(lián)系點(diǎn)列入每個(gè)支部委員的崗位目標(biāo)責(zé)任制,作為考核和評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

    四、被聯(lián)系黨小組要加強(qiáng)與聯(lián)系人的溝通,并搞好配合。

    中共白垛鄉(xiāng)學(xué)校支部委員會(huì)

    2009年3月6日

    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總七

    2021培養(yǎng)聯(lián)系人考察意見范本

    xx同志自遞交入黨申請(qǐng)書以來,以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,以黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,各方面都取得了較大的進(jìn)步。思想上自覺與黨中央保持一致,入黨動(dòng)機(jī)端正;工作上目標(biāo)明確,認(rèn)真刻苦、負(fù)責(zé)扎實(shí),起到了先鋒模范作用。

    建議:將所學(xué)的理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合。

    經(jīng)過這一階段的培養(yǎng)與考察,xx同志進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性,入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。工作努力,取得了一定的成績(jī)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參與意識(shí)和服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

    建議:加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步完善自己。

    xx同志能針對(duì)自身不足,不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),逐步提升自我,端正入黨態(tài)度,工作生活中起帶頭作用,建立了良好的群眾基礎(chǔ)。

    建議:再接再利,用進(jìn)一步的行動(dòng)向黨組織靠攏。

    xx同志嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,注重理論學(xué)習(xí),自覺改造人身觀、價(jià)值觀,入黨動(dòng)機(jī)端正,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能在工作中發(fā)揮好骨干作用,生活中也能嚴(yán)格要求自己,樂于助人,在群眾中影響較好。

    建議:戒驕戒躁,真正用實(shí)際行動(dòng)加入黨組織。

    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總八

    【人名】同志自遞交入黨申請(qǐng)書以來,以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,以黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,各方面都取得了較大的進(jìn)步。思想上自覺與黨中央保持一致,入黨動(dòng)機(jī)端正;工作上目標(biāo)明確,認(rèn)真刻苦、負(fù)責(zé)扎實(shí),起到了先鋒模范作用。

    建議:將所學(xué)的理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合。

    經(jīng)過這一階段的培養(yǎng)與考察,【人名】同志進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性,入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。工作努力,取得了一定的成績(jī)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參與意識(shí)和服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

    建議:加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步完善自己。

    【人名】同志能針對(duì)自身不足,不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),逐步提升自我,端正入黨態(tài)度,工作生活中起帶頭作用,建立了良好的群眾基礎(chǔ)。

    建議:再接再利,用進(jìn)一步的行動(dòng)向黨組織靠攏。

    【人名】同志嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,注重理論學(xué)習(xí),自覺改造人身觀、價(jià)值觀,入黨動(dòng)機(jī)端正,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能在工作中發(fā)揮好骨干作用,生活中也能嚴(yán)格要求自己,樂于助人,在群眾中影響較好。

    建議:戒驕戒躁,真正用實(shí)際行動(dòng)加入黨組織。

    推薦培養(yǎng)聯(lián)系人意見評(píng)語匯總九

    怎樣培養(yǎng)口才

    怎樣培養(yǎng)口才?培養(yǎng)口才的方法有哪些?下面第一范文網(wǎng)小編整理了培養(yǎng)口才的方法,供你閱讀參考。

    培養(yǎng)口才的方法:幼兒口才訓(xùn)練法

    一、基本功口部操:

    【目的】:提高咬字器官的力度和靈活度,口齒伶俐。每天堅(jiān)持聯(lián)系口部操5分鐘,共七節(jié),要求速度越來越快。

    【內(nèi)容】:

    第一節(jié):雙唇前后運(yùn)動(dòng);第二節(jié):雙唇左右運(yùn)動(dòng);第三節(jié):伸舌與收舌;

    第四節(jié):饒舌運(yùn)動(dòng); 第五節(jié):左右頂舌; 第六節(jié):彈舌運(yùn)動(dòng);

    第七節(jié):口的開合運(yùn)動(dòng)。(張嘴如打哈氣,閉嘴如咬蘋果)二、吸氣和呼氣:吸氣如聞花香,吐氣如吹蠟燭,先吐后吸。

    【目的】:更好的控制氣息的運(yùn)用。

    【內(nèi)容】:和家長(zhǎng)比賽一口氣“啊”、“數(shù)棗子”看誰堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)。(練習(xí)氣)

    大聲喊出“嘿,嘎,呱”體會(huì)腹部變化。(練習(xí)力度)三、成語訓(xùn)練:【練習(xí)要領(lǐng)】:吐字清晰、發(fā)音飽滿、氣、力相協(xié)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。

    【內(nèi)容】:

    凡夫俗子、返老還童、繁榮富強(qiáng)、達(dá)官貴人、打成一片、大江南北、大公無私、

    談笑風(fēng)生、談天說地、貪生怕死、體無完膚、南腔北調(diào)、拿手好戲、能說會(huì)道、

    弄虛作假、狼吞虎咽、來之不易、勞苦功高、樂極生悲、立竿見影、離題萬里改過自新、肝膽相照、高抬貴手、剛?cè)嵯酀?jì)、蓋世無雙、開門見山、看風(fēng)使舵空前絕后、口是心非、克敵制勝、苦不堪言、空前絕后、慷慨激昂、干凈利落

    改過自新、老有所為、浪跡江湖、能說會(huì)道、內(nèi)外夾攻、年輕力壯、天下太平堂堂正正、探頭探腦、待人接物、單槍匹馬四、繞口令

    【優(yōu)點(diǎn)】:

    1.不僅校正發(fā)音,提高說話能力,且?guī)椭莆蘸粑屯伦旨记?

    2.加強(qiáng)咬字器官力度。同時(shí)鍛煉氣息和口腔控制能力,提高運(yùn)氣和吐字功力。

    【練習(xí)要領(lǐng)】:

    1.保持積極振奮狀態(tài);

    2.感情、聲音、意境相結(jié)合,不能只圖快。

    【內(nèi)容】:白貓黑鼻子,黑貓白鼻子,白貓的黑鼻子碰破了黑貓的白鼻子,黑貓的白鼻子碰破了白貓的黑鼻子。

    粉紅墻上畫鳳凰,鳳凰畫在粉紅墻,紅鳳凰,黃鳳凰,粉紅鳳凰,花鳳凰。五、古詩(shī)朗誦:

    【朗誦的優(yōu)點(diǎn)】:

    1.增強(qiáng)記憶力,提高對(duì)古詩(shī)的興趣

    2.提高聽力,聽力差會(huì)影響發(fā)音吐字,吐字不清影響聽力

    3.怡情養(yǎng)性,增加肺活量

    【朗誦技巧】:

    1.情景再現(xiàn);

    2.對(duì)象感;

    3.重音。

    六、朗誦訓(xùn)練:

    【體會(huì)每一個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn),每個(gè)小朋友扮演一個(gè)角色,再換角色扮演】

    起得早

    大公雞,喔喔叫,太陽公公起得早:“孩子們,你們好,快快起床要勤勞!”

    花喜鵲,喳喳叫,“喳喳喳,喳喳喳,比比看誰起得早!”

    大狗熊,伸伸腰,“一二三,三二一,我要鍛煉跑一跑。”

    培養(yǎng)口才的方法:口才訓(xùn)練技巧

    一、一個(gè)人的口才,與自己的小時(shí)候是分不開的,如果你小時(shí)就一直很內(nèi)向,那么你的表達(dá)能力一定不強(qiáng),但是并不是不可改變的。首先你要能吃苦,一個(gè)很好的表達(dá)能力不是一時(shí)半會(huì)能夠練好的,需要長(zhǎng)久的過程、

    二、可以每天早晨,大聲的背誦古典文化,特別是那些很經(jīng)典的古人故事。在與人交談時(shí)不經(jīng)意間流露出來的那種內(nèi)涵不是一朝一夕能夠練就出來的。那種內(nèi)涵也是屬于口才的一部分。

    三、要充滿自信,與別人交談時(shí)首先要自信,無論是對(duì)方是什么身份。如果你不自信兩腿打顫心虛的話,你的話語就沒有絲毫的力氣,只會(huì)讓人看扁你。

    四、不怯場(chǎng),怯場(chǎng)的人的口才是永遠(yuǎn)練不出來的,因?yàn)槟闱訄?chǎng),不管你平時(shí)的口才有多么的好,一旦把你放在那種特定的場(chǎng)合下,你就會(huì)什么都不會(huì)說。所以想要表達(dá)能力提高上去,怯場(chǎng)的毛病一定要克服。

    五、克服自閉心理,有些人比較自閉,不喜歡和外界做太多的交流,溝通的天敵就是自閉,如果你是自閉的人,那么你錯(cuò)失了一次又一次練習(xí)的機(jī)會(huì)。與別人交流其實(shí)就是在實(shí)踐。

    六、好的口才,說話一定不能是那種半天蹦一個(gè)字的語速,口才好的一個(gè)表現(xiàn)形式就是說話的語速較快,而不是結(jié)結(jié)巴巴。語速太慢容易說話被打斷。

    七、一個(gè)很好的練習(xí)方式就是可以通過給別人復(fù)述故事來鍛煉。一般情況下故事情節(jié)跌宕起伏,而且內(nèi)容很長(zhǎng)。可以得到不錯(cuò)的鍛煉。

    八、每天可以對(duì)著鏡子練習(xí),模擬與人的對(duì)話。這種方式適合前期鍛煉。畢竟沒有與真人實(shí)踐進(jìn)步快。

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
    在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)對(duì)于
    心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面是小編
    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧有關(guān)
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
    心中有不少心得感悟時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得感悟如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。家長(zhǎng)
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我
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    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未
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