與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇一
書(shū)是我們學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的重要部分，有些人書(shū)在他眼中是一位老師，一位高尚的人，但是在我的眼中書(shū)是我最重要的朋友。是它教會(huì)我很多的道理，還教會(huì)了我很多平時(shí)不知道的知識(shí)。
我有一柜子的書(shū)，像《鋼鐵是怎樣煉成的》，《淘氣包馬小跳》系列，《百科全書(shū)》，《漫畫(huà)派對(duì)》，《小學(xué)生作文精選》等。各種不同種類(lèi)的書(shū)。它們教會(huì)了我很多。
《鋼鐵是怎樣練成的》它讓我知道了不管遇到多少的困難，都要毫不畏懼的將它打倒，不要在困難到來(lái)的時(shí)候，選擇逃避。《淘氣包馬小跳》系列，讓我知道了即使你學(xué)習(xí)在怎么不好，也不要失去人的高尚品德，——勇敢，誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)。百科全書(shū)讓我知道宇宙的奧秘，生活的一些小常識(shí)，科學(xué)程度的發(fā)展。《小學(xué)生作文精選》使我像一只蜜蜂一樣吮吸著里面的花蜜——好詞，好句，好段。讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候運(yùn)用它們。
書(shū)是我的好朋友，它伴隨這我在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，研究探索。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇二
《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社1999年版。
《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社2000年版。
《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒?凡爾納北京教育出版社2002年版。
《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社。
《安徒生童話(huà)選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社2001。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇三
初一年級(jí):。
1.西游記/(明)吳承恩著.--人民文學(xué)出版社。
2.安徒生童話(huà)選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.--譯林出版社。
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學(xué)出版社。
4.格蘭特船長(zhǎng)的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國(guó)青年出版社。
5.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學(xué)出版社。
6.《魯濱遜漂流記》。
7.《格列佛游記》。
初二年級(jí):。
1.駱駝祥子/老舍著.--人民文學(xué)出版社。
2.鋼鐵是怎樣煉成的/(蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學(xué)出版社。
3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.--群眾出版社。
4.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.--商務(wù)印書(shū)館。
5.唐詩(shī)三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學(xué)出版社。
6.《繁星.春水》。
初三年級(jí):。
1.三國(guó)演義/(明)羅貫中著.--人民文學(xué)出版社。
2.宋詞選/胡云翼選注.--上海古籍出版社。
3.阿q正傳//魯迅選集/魯迅著.--人民文學(xué)出版社。
4.古代散文選.--人民教育出版社。
5.紅樓夢(mèng)/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學(xué)出版社。
6.《朝花夕拾》。
7.《名人傳》。
如何才能提高閱讀速度。
1.要培養(yǎng)閱讀心理。
心理學(xué)家認(rèn)為，閱讀的過(guò)程有兩種：一種是看到文字先發(fā)出聲音(有時(shí)雖不明顯發(fā)音，但發(fā)音器官仍然作出不易察覺(jué)的發(fā)音動(dòng)作)，再由聲音在人腦中喚起意識(shí)，這就是人們常說(shuō)的“讀書(shū)”。另一種是看到文字，直接在大腦中喚起意識(shí)，達(dá)到理解，這就是我們常說(shuō)的“看書(shū)”。由于看書(shū)不必經(jīng)過(guò)聽(tīng)覺(jué)而直接由視覺(jué)吸收信號(hào)，理解意義，所以速度大大高于讀書(shū)。以中文為例，朗讀每分鐘最快約200字，而看書(shū)每分鐘最快可以達(dá)到600字。看書(shū)的速度是讀書(shū)的3倍。而漢字的表義性質(zhì)也正為看書(shū)創(chuàng)造了天然有利的條件。因?yàn)闈h字是以字形文字為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的表義文字，字形與字義的聯(lián)接比字形與字音的聯(lián)接更為緊密。一些難讀的漢字，我們雖不知道它的讀音，但還是能知道它的意思。因此，要想提高閱讀速度，就要克服讀書(shū)時(shí)發(fā)音或動(dòng)嘴唇的毛病，養(yǎng)成直接看書(shū)的習(xí)慣。
2.要提高對(duì)文字的整體認(rèn)知能力。
研究表明，閱讀中對(duì)文字的認(rèn)知方式可以分為兩種：一種是合成式認(rèn)知。即逐個(gè)辨認(rèn)每一個(gè)字，再循環(huán)合成詞和句子，從而理解其意義。一種是整體式認(rèn)知，即一次辨認(rèn)一個(gè)詞組，甚至一個(gè)句子，整體地理解它的意思。很顯然，整體式認(rèn)知一次辨認(rèn)的字?jǐn)?shù)較多，速度必然比合成式認(rèn)知快得多。因此，要提高閱讀速度還應(yīng)該培養(yǎng)整體式認(rèn)知的習(xí)慣。平常我們可以把一句句的話(huà)寫(xiě)在卡片上，用極短的時(shí)間在眼前閱示，然后說(shuō)出它的意思。練習(xí)時(shí)不斷加長(zhǎng)卡片上的句子，縮短出示卡片的時(shí)間，這樣就能擴(kuò)大眼睛的視距，增加一次認(rèn)知的字?jǐn)?shù)，提高整體認(rèn)知的能力，從而加快閱讀速度。
3.要掌握語(yǔ)言技巧。
任何一種語(yǔ)言的構(gòu)詞方式、句子結(jié)構(gòu)、句與句之間的關(guān)系都有一定的規(guī)律和模式。掌握了這些規(guī)律和模式，可以加快對(duì)詞義、句義的理解，使閱讀過(guò)程變得輕松流暢，從而提高閱讀速度。例如漢語(yǔ)句子中的詞序和詞的搭配有一定的規(guī)律，“發(fā)揮”常與“作用”、“威力”、“創(chuàng)造性”等詞搭配;“發(fā)揚(yáng)”常與“精神”、“作風(fēng)”、“傳統(tǒng)”等詞搭配。掌握了這些習(xí)慣句式，閱讀活動(dòng)就會(huì)變得比較順暢。這是因?yàn)殚喿x材料中出現(xiàn)的字詞句越是在閱讀者的意料之中，認(rèn)識(shí)和理解的難度就越小。掌握了這種技巧，可以明顯地提高閱讀速度。
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與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇四
2、《你能行》馬登著。
3、《朝著太陽(yáng)走：曙光李進(jìn)巔的風(fēng)雨人生》張安陽(yáng)著。
4、《一路狂奔：美女主播闖美國(guó)》楊珂著。
5、《成功時(shí)看得起別人，失敗時(shí)看得起自己》逸夫編著。
6、《重遇未知的自己：愛(ài)上生命中的不完美》張德芬著。
7、《活著已值得慶祝》劉偉著。
8、《有為才有位》邱慶劍著。
9、《高難度談話(huà)》道格拉斯·斯通、布魯斯·佩頓希拉·漢著。
怎樣提高閱讀能力。
要學(xué)好語(yǔ)文，閱讀能力是很重要的，很多學(xué)生都在閱讀一些文章時(shí)，因?yàn)闊o(wú)法吃透文章而感到苦惱。我在自己的教學(xué)過(guò)程中，總結(jié)了一些教學(xué)體會(huì)。
首先，應(yīng)該在閱讀文章之前放下思想包袱，放心大膽地去讀，不論你理解的是對(duì)是錯(cuò)，但求有所收獲，只要能夠見(jiàn)仁見(jiàn)智，言之成理即可。比如，如果你認(rèn)為自己的閱讀水平較低，所以不愛(ài)讀，不愿意讀，即使在考試中，不得已去讀，也是一知半解，這顯然是提高閱讀能力的巨大障礙。所以，你應(yīng)該要想辦法調(diào)動(dòng)自己閱讀的積極性，經(jīng)常在閱讀文章時(shí)，大膽地談自己的見(jiàn)解，時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢地消除心理障礙并養(yǎng)成良好習(xí)慣，自己主動(dòng)去讀，并且敢想、敢說(shuō)，會(huì)想、會(huì)說(shuō)。如此這般，既活躍了你的思維，也培養(yǎng)了你的獨(dú)創(chuàng)意識(shí)。
其次，要在閱讀的過(guò)程中，你要找到明確的閱讀方向，即思維的突破口，現(xiàn)在中學(xué)生應(yīng)該掌握的也是閱讀理解中比較常見(jiàn)的是內(nèi)容和形式這兩個(gè)根本角度。內(nèi)容如果從整體到局部來(lái)談，無(wú)非是篇目到段落，由句式到重點(diǎn)詞語(yǔ)，在理解整篇文章時(shí)，可以做由大范圍到小范圍的篩選，以找到文章的核心、重點(diǎn)。而一篇文章的形式則包括文章體裁、表達(dá)方式、藝術(shù)特色、寫(xiě)作手法等，由內(nèi)容到形式，掌握文章大致脈絡(luò)，并聯(lián)系閱讀者自身的生活實(shí)際和所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提高閱讀能力。
再次，要在閱讀過(guò)程中要有好的閱讀方法，閱讀方法就象一把開(kāi)啟閱讀領(lǐng)域的鑰匙，你在閱讀文章時(shí)，掌握了閱讀方法并隨時(shí)記下自己所得，便可提高閱讀能力。比如常見(jiàn)的閱讀方法有：記敘文的六要素閱讀法，議論文的三要素即論點(diǎn)、論據(jù)、論證閱讀法，說(shuō)明文五要點(diǎn)即說(shuō)明的對(duì)象，對(duì)象的特征，說(shuō)明的順序，說(shuō)明的方法，說(shuō)明的語(yǔ)言閱讀法，小說(shuō)三要素即人物、情節(jié)、環(huán)境閱讀法，散文的形神閱讀法等等，這些方法總結(jié)起來(lái)還很單一，這就需要你在平日里能夠做到日積月累，做個(gè)生活的有心人，不斷摸索，不斷創(chuàng)新出更好、更快捷的新方法來(lái)。
總之，如果能夠長(zhǎng)期這樣有目的、有規(guī)律地鍛煉自己的閱讀能力，就必然使自己確立較為完善的思維體系，也必然會(huì)提高自己閱讀文章，理解文章的能力。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇五
中國(guó)崛起之路的里程碑。
伴著千萬(wàn)顆心靈的凝聚，投入東方賽事，隨著焦急的等待，在一個(gè)又一個(gè)節(jié)氣鐘聲敲響的倒計(jì)時(shí)中，終“冥冥甲子雨，已度立春時(shí)”。
2月4日，北京冬奧開(kāi)幕式。時(shí)光流轉(zhuǎn)，輾轉(zhuǎn)到14年前，的奧運(yùn)會(huì)，此時(shí)北京儼然相比之下，雖繁華依舊，卻更煥然一新。至此，北京也成為全球唯一一個(gè)雙奧之城。
六年的積蓄，為今日的爆發(fā)。北京磁鐵般的匯集了來(lái)自全球各地的，91個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)上將，為一展運(yùn)動(dòng)之風(fēng)采，各國(guó)氣象之昂揚(yáng)。中國(guó)作為東道主，精心籌備了冰壺，冰球，花滑等多個(gè)項(xiàng)目，提供了優(yōu)渥的接待條件，中國(guó)人民更是以他們興奮的歡呼和熱烈的掌聲，表現(xiàn)了他們對(duì)賽事的激動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的歡迎。
冰上的國(guó)際象棋——冰壺（冰上溜石），在賽上快速滑行，合理沖撞，阻截拼搶?zhuān)で樯溟T(mén)，場(chǎng)上12名球員與直徑僅有7.62厘米的小小冰球，總能點(diǎn)燃所有觀眾的熱情；冰上的藝術(shù)巡演——花滑（花樣滑冰），在場(chǎng)上極速旋轉(zhuǎn)，靈巧跳躍，凄美漂移，隨風(fēng)飛舞，一名運(yùn)動(dòng)員與他的冰鞋、“翩若驚鴻，婉若游龍”的舞姿與花袖，便足以打動(dòng)億萬(wàn)觀眾的心靈。
運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的潤(rùn)滑劑，是青春的美容師。公平競(jìng)爭(zhēng)，相互理解，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神的終極奧義，也是中國(guó)此次冬奧的神圣目標(biāo)。凝聚體育精神，民族精神，國(guó)際主義精神于一身的這場(chǎng)世界級(jí)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，象征著世界和平，共同繁榮發(fā)展的理念。
我們作為中國(guó)人民，全國(guó)上下自覺(jué)的擔(dān)起這光榮責(zé)任，每省每市，無(wú)論老人學(xué)生，口頭相談的都是冬奧，無(wú)數(shù)志愿者克服勞累苦難，不惜萬(wàn)里跋涉，為冬奧添一把火，助一份力。冬奧的零星火焰一起，便千呼萬(wàn)應(yīng)，燎起了整片華夏熱土。
如此驚天動(dòng)地的響應(yīng)，體現(xiàn)了中華民族的凝聚力和向心力，也體現(xiàn)了全體中華民族的榮辱感和使命感。是全體國(guó)民愛(ài)國(guó)敬意的最崇高的體現(xiàn)。
讓我們用誠(chéng)摯的歡呼與熱情，點(diǎn)燃這個(gè)不同凡響的立春！埋下希望的火種，墨舞冬奧，禮贊中國(guó)！
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇六
年安徽卷作文題:哲理詩(shī)引發(fā)的思考。
江蘇2010年高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng):倡導(dǎo)綠色生活。
湖北卷作文題:材料作文“幻想與現(xiàn)實(shí)”
2010年湖南卷作文題:“早”
2010年浙江高考作文題:角色轉(zhuǎn)換之間。
2010年遼寧作文題:材料作文“幸福是_______”
名師點(diǎn)評(píng)2010海南高考作文題:難度不大易發(fā)揮。
2010年寧夏高考作文題:誠(chéng)信善良。
材料：一個(gè)人在他3歲的時(shí)候想吃糖罐里全部的糖，結(jié)果手卡在糖罐里拿不出來(lái)，他哭了。
他20多歲的時(shí)候工作的農(nóng)場(chǎng)分水果，他拿了最小的'水果，但是他很滿(mǎn)意。
他58歲的時(shí)候，他的公司說(shuō)誰(shuí)去要回30萬(wàn)英鎊欠款，就給他10萬(wàn)。其他同事都沒(méi)要回欠款唯獨(dú)他要回了，因?yàn)樗幌騻鶆?wù)人要21萬(wàn)英鎊，自己只留下1萬(wàn)。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇七
記得小的時(shí)候，媽媽常常在我睡覺(jué)前給我講睡前故事，每次我都聽(tīng)得津津有味，不久都會(huì)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……那時(shí)候我就在想：媽媽怎么有那么多好聽(tīng)而且講不完的故事呢？后來(lái)，媽媽告訴我：“只要你把書(shū)當(dāng)成你的好朋友，她會(huì)告訴你更多的故事，而且你想要什么，書(shū)里就有什么。”我一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，把一本書(shū)顛來(lái)倒去地看，用小手把書(shū)頁(yè)翻得稀里嘩啦，想找到一枚我最喜愛(ài)吃的巧克力蛋，結(jié)果，只看到了那些排列整齊、面無(wú)表情的小黑字，它們地站在那里，對(duì)我不理不睬，我失望地想：我最喜歡的巧克力蛋在哪里呢？媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“你要用心去看，總有一天，會(huì)被你發(fā)現(xiàn)的。”于是，我靜下心，不厭其煩地尋找，漸漸地，那些小黑字不再面無(wú)表情地站著，一看到我，就興高采烈地跟我打招呼，我也趕緊用稚嫩的聲音向它們問(wèn)好，撫摸著它們的小臉蛋，向它們?cè)V說(shuō)我的心事，它們雖然性格迥異，卻都成了我親密的好朋友，毫不吝嗇地替我打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，這是一個(gè)多么豐富多彩的世界呀！
我終于找到了我心中的巧克力蛋，找到了比巧克力蛋好吃一百倍的東西。在我上幼兒園的時(shí)候，《獅子和蚊子》就悄悄地對(duì)我說(shuō)：每個(gè)人都要看到自己的長(zhǎng)處和短處，不能光看到自己的長(zhǎng)處，就驕傲自滿(mǎn)，最終留給自己的就只有失敗。后來(lái)，我上小學(xué)了，《窗邊的小豆豆》告訴我：要做個(gè)善良的孩子，對(duì)同學(xué)要友好，特別是自己的同學(xué)被人欺負(fù)的時(shí)候，要想辦法保護(hù)她，而且要愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物。去年寒假，我走進(jìn)了《假如給我三天光明》，她教會(huì)我懂得要珍惜時(shí)間，珍惜生命，在困難面前，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自強(qiáng)不息。還有我向往已久的《魯賓遜飄流記》，讀著讀著就被魯賓遜那種落難荒島，不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)自然的精神所打動(dòng)。或許你覺(jué)得奇怪，一個(gè)女孩子怎么也這么喜歡冒險(xiǎn)的書(shū)籍呢？其實(shí)生活中，我也喜歡一些帶有冒險(xiǎn)的事情，尤其是我自己還親身體驗(yàn)過(guò)“密室大逃脫”呢！
就這樣我一直享受著閱讀帶給我的快樂(lè)！有一次，我看見(jiàn)同學(xué)有一本《虎娃金葉子》，我看到后如獲珍寶，借過(guò)來(lái)一口氣就讀完了，生怕同學(xué)急著把書(shū)要回去，媽媽見(jiàn)我對(duì)沈石溪爺爺?shù)膭?dòng)物小說(shuō)如此感興趣，就連忙買(mǎi)來(lái)一套沈石溪爺爺?shù)恼洳匕嫘≌f(shuō)送給我當(dāng)做生日禮物，這對(duì)于從小就喜歡動(dòng)物的我來(lái)說(shuō)，是一件多么珍貴的禮物。那段時(shí)間，一寫(xiě)完作業(yè)就看，看得我如癡如醉，有時(shí)還哈哈大笑，有時(shí)竟然忘記了睡覺(jué)的時(shí)間，媽媽就會(huì)責(zé)怪我說(shuō)：“傻孩子，你能不能好好地安排時(shí)間，愉快地閱讀？”就這樣愛(ài)上閱讀，享受快樂(lè)。一本書(shū)，一支筆，在書(shū)上作上只有我自己看得懂的符號(hào)，并不是我不愛(ài)護(hù)書(shū)本，正是因?yàn)橐曀鼈優(yōu)檎鋵殻也庞眯牡嘏c它們交流，記下我和它們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，而它們也甘情愿地伴著我，給我無(wú)窮的知識(shí)和快樂(lè)。
但是當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，身邊的書(shū)似乎不能滿(mǎn)足我的要求了，這時(shí)候我要走向更為廣闊的天地——圖書(shū)館，那里才是書(shū)的海洋，知識(shí)的天地，讓我身邊的同學(xué)和我一起走向圖書(shū)館，讓書(shū)籍永遠(yuǎn)陪伴著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇八
吾愛(ài)讀書(shū)，吾有其理。
人與書(shū)的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒(méi)有肥沃的土地，莊稼將生長(zhǎng)在哪里？而秋后的豐收又從何而來(lái)？書(shū)就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長(zhǎng)的，要想自己有一個(gè)有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書(shū)當(dāng)成它的泥土。
人與書(shū)的關(guān)系，就像飛鳥(niǎo)與翅膀的關(guān)系。如果沒(méi)有羽毛豐滿(mǎn)的翅膀，藍(lán)天就不屬于鳥(niǎo)兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個(gè)幻夢(mèng)。如果你想像鳥(niǎo)兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂(lè)，可以站在高高的樹(shù)巔向高空引吭，那么，你就得把書(shū)當(dāng)成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿(mǎn)起來(lái)，然后，志立高遠(yuǎn)，展翅高飛。
人與書(shū)的關(guān)系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的`琴師，如果琴?gòu)埗鵁o(wú)弦，誰(shuí)能聽(tīng)到高山流水般美妙的樂(lè)曲？如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請(qǐng)多讀書(shū)吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂(lè)曲就會(huì)從你的心靈中流瀉出來(lái)。
還需要更多愛(ài)讀書(shū)的理解嗎？
人如果不愛(ài)讀書(shū)，生命就會(huì)無(wú)處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農(nóng)夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成；人如果不愛(ài)讀書(shū)，生命就會(huì)找不到方向，猶如一個(gè)越洋的航海者，手里沒(méi)有一只羅盤(pán)，就會(huì)丟失目標(biāo)，迷失在汪洋里…。
愛(ài)讀書(shū)的人，心胸比天空還寬闊；愛(ài)讀書(shū)的人，心靈比白雪還純凈；愛(ài)讀書(shū)的人，情感比泰山還厚重；愛(ài)讀書(shū)的人，思想的腳步無(wú)拘無(wú)束，理想的天空無(wú)邊無(wú)際。
愛(ài)讀書(shū)的人，靈魂的后院會(huì)有一個(gè)美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實(shí)飄香……當(dāng)我們累了網(wǎng)了的時(shí)候，退到這里來(lái)，暫且遠(yuǎn)離紅塵，可以聽(tīng)小說(shuō)家講故事，可以聽(tīng)詩(shī)人朗誦，也可以聽(tīng)散文家訴說(shuō)衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩(shī)，每一個(gè)果實(shí)都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個(gè)美麗的童話(huà)……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛(ài)讀書(shū)的人，就會(huì)給自己營(yíng)造出這樣一個(gè)心靈花園，放縱心靈，回歸原始。
讀書(shū)，將是我一生的最?lèi)?ài)，沒(méi)有之一。希望我以上的陳述，也將成為更多人愛(ài)讀書(shū)的理由。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇九
2.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
notmewho,ifnotnowwhen?
4.勇登書(shū)山，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;我本英雄，滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
5.高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
6.回憶很美，盡管過(guò)程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。
7.生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
8.漫步人生路，少時(shí)所期待的多彩生活，我已親手摧毀，不復(fù)存在。那不是親自撒播下的花種，開(kāi)出嬌艷之花，似乎缺少園丁辛勤灌溉。開(kāi)出的花再美，也缺少汗水的滋潤(rùn)，只是金玉其外，內(nèi)涵之美不會(huì)亮澤奪目!欲行漫步人生路，雖似天涯海角遙遠(yuǎn)，用心烹飪生活點(diǎn)滴，享受生活喜悅情懷，坦然面對(duì)生活挫敗。
9.六月鮮花綻芬芳，捷報(bào)傳來(lái)心飛揚(yáng)。全家歡樂(lè)心敞亮，志愿填報(bào)細(xì)思量。多方咨詢(xún)溝通忙，專(zhuān)注興趣不迷茫。再入學(xué)府書(shū)海航，鑄就人生好輝煌。愿你有個(gè)錦繡好前程。
10.六月鮮花開(kāi)滿(mǎn)園，爭(zhēng)奇斗艷賽風(fēng)采。高考結(jié)束心忐忑，捷報(bào)傳來(lái)開(kāi)笑顏。親朋好友齊相聚，祝賀聲聲不間斷。再入名校去深造，學(xué)成歸來(lái)?xiàng)澚翰摹ＷＤ闱俺趟棋\繡，宏圖大展理想現(xiàn)!
11.美夢(mèng)成真，懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角;自強(qiáng)不息，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。
12.我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”
13.灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
14.理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
15.樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。
16.你若需要時(shí)間，還得自己把他造出來(lái)業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
17.辛苦一年，收益一生。
18.不敢高聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人。
19.辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。
20.再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
21.考前一個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。
22.萬(wàn)物皆空、莫強(qiáng)求，只要努力過(guò)又何必在乎得失呢!祝你成功!金榜落款時(shí)，顧恤樹(shù)下草!
23.我熱愛(ài)痛苦，我熱愛(ài)痛苦。
24.各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。
25.不為失敗找借口，要為成功找方法。
26.淡薄功利，輕裝前進(jìn);不計(jì)付出，堅(jiān)韌不拔;不達(dá)目的，誓不罷休。
27.苦讀十年寒窗，只為題名金榜，轉(zhuǎn)眼高考在望，先把祝福送上：從容奔赴考場(chǎng)，發(fā)揮鎮(zhèn)定超常，信心滿(mǎn)懷高昂，實(shí)現(xiàn)心中理想。預(yù)祝：高考大捷!
28.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。
29.搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
30.即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。
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與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇十
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”人，不能離開(kāi)書(shū)，更不能離開(kāi)讀書(shū)。
有書(shū)陪伴的日子，你感到乏味？感到無(wú)趣？還是精神振奮？我想，面對(duì)書(shū)籍的我們，應(yīng)該好好去讀一讀，好好的品味書(shū)中所含的韻味、真理……對(duì)于渴求知識(shí)的目光，面對(duì)書(shū)籍，一定是如饑似渴的。讀書(shū)，能使我們心情愉悅，給生活增添光彩，給智慧插上翅膀。
當(dāng)你心情低落時(shí)，為何不打開(kāi)久違的書(shū)本，讓它來(lái)安撫你弱小的身軀，讓它來(lái)慰問(wèn)你失落的心靈，讓它來(lái)包扎你受傷的傷口，當(dāng)真正感覺(jué)到書(shū)中的快樂(lè)時(shí)，你的傷口，即將愈合，留下完美的弧線(xiàn)，不會(huì)煞它風(fēng)景。這是你莫大的快樂(lè)。
當(dāng)你感到生活十分乏味時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本，重新拾起心靈的空白；重新拾起做人的快樂(lè)，重新拾起生活的光芒。讓讀書(shū)來(lái)填充你心靈的空白，讓讀書(shū)來(lái)尋找你做人的快樂(lè)；讓讀書(shū)來(lái)放射你生活的光芒。當(dāng)讀書(shū)的光芒真正照射著你的心時(shí)，這是你莫大的快樂(lè)。
當(dāng)你感覺(jué)智力低下時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本。在讀書(shū)中，打開(kāi)智慧的鑰匙，打開(kāi)科技的大門(mén)，打開(kāi)生活的道路，為你的智慧插上一雙翅膀，讓它高飛，那時(shí)的你，找到了智慧的藥方，這是你莫大的快樂(lè)。
打開(kāi)心情之站，生活之門(mén)，智慧之窗，讓你自己，投身于讀書(shū)中，讀出自我。朋友們，去讀書(shū)吧！
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇十一
讀書(shū)，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉悅時(shí)，讀書(shū)能使你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀書(shū)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”，“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生要求，讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的心酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書(shū)，可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿(mǎn)意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈里說(shuō)，書(shū)是瞭望世界的窗口。惠普爾說(shuō)，書(shū)籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō)，書(shū)籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書(shū)的美譽(yù)中，我們不難相信，讀書(shū)確是醫(yī)愚、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)連通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更加精彩。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇十二
因?yàn)殚喿x，我遇見(jiàn)了你們，因?yàn)槟銈儯矣鲆?jiàn)更好的自己---題記。
我曾彷徨，哀怨與現(xiàn)實(shí)的理想和距離，我曾自責(zé)，為何說(shuō)好的堅(jiān)持總是不經(jīng)意間瓦解，我曾糾結(jié)，為夢(mèng)勇敢向前，但總怕前方是萬(wàn)丈深淵……，直到我遇見(jiàn)了你們——桑桑、保爾、湯姆。
翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)的紙張，撫摸那黑色的字體，不管上面是否留有歲月的痕跡，還是散發(fā)著嶄新的油墨香氣，也不管是在何時(shí)、何地，總之，我喜歡閱讀，喜歡感悟不同的一方天地，感悟天下不同的人，然后我知道，我會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。
晨霞，一縷陽(yáng)光泛漾，字影微亮，指光猶存的是那一抹油墨清香，一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，像是人生一步一步走來(lái)，那沖破黑夜的黎明，使我想起了你，在那個(gè)黑暗的年代里，沒(méi)有光芒，沒(méi)有溫暖，但你的心目中卻充滿(mǎn)希望，你堅(jiān)信圣潔的光芒將會(huì)綻放，熠熠閃爍的美德之光會(huì)將黑暗抹去，雖說(shuō)你沒(méi)有反抗過(guò)命運(yùn)，但湯姆叔叔，你用你的一生告訴了人們，“漫長(zhǎng)的跋涉總有盡頭，凄苦的黑夜總會(huì)變成黎明”只要堅(jiān)定信念，勇敢向前，前方一定會(huì)開(kāi)滿(mǎn)純潔的香橙花。我在感悟，我在思索，而陽(yáng)光穿透了云層，將一片絢麗灑向天空大地。我好像看見(jiàn)了勇敢執(zhí)著的自己又回來(lái)了，幼時(shí)總是執(zhí)著的自己認(rèn)定的事的我又回來(lái)了。夢(mèng)想很遠(yuǎn)，但信念更遠(yuǎn)，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，只因閱讀，我遇見(jiàn)了勇敢執(zhí)著的自己。
正午，陽(yáng)光輝耀，如熊熊烈火，剛烈耀眼，不經(jīng)意間的困倦，讓我腦海里想起這句堅(jiān)定如鋼鐵的話(huà)語(yǔ)“人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命只有一次”，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)它回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能說(shuō)出：我的整個(gè)生命和全部的精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)，困倦消逝，捧在手中的這一本書(shū)，望著書(shū)名，思意漸遠(yuǎn)……。他從小在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱；他，即使在傷病無(wú)情的奪走他的健康，使他不得不臥在床上時(shí)，也仍不自命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種實(shí)踐著自己的生命誓言。保爾·柯察金用他那艱難曲折的成長(zhǎng)歷程告訴人們無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄不是“性格的自我發(fā)展”而是像鋼一樣，是在熊熊烈火和驟然冷卻中煉成的……是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的。回憶這本書(shū)，我不經(jīng)疑惑，究竟是什么使保爾·柯察金擁有如此頑強(qiáng)的毅力，回顧他的一生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)保爾之所以有這樣驚人的毅力，是因?yàn)樗姓_的人生觀、價(jià)值觀，有崇高的理想，還有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，金色覆蓋著每個(gè)角落，合上書(shū)的我恍然大悟，夢(mèng)想很遠(yuǎn)，那么追尋的不僅只是目標(biāo)，只有擁有堅(jiān)定的決心，才會(huì)有堅(jiān)持下去的毅力。撫摸書(shū)的封面，我想我因?yàn)殚喿x，遇見(jiàn)了擁有決心的自己。
是夜，一絲月光滲透，字眼朦朧，腦海里猶在的唯有那片金燦燦的草房子。在那里似乎沒(méi)有太多的喧囂，自始至終都洋溢著淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷，只有真情的友誼永駐，而我的世界太過(guò)繁懷，人與人的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨淡漠，我只留戀于那片金燦，因?yàn)槟鞘亲顭o(wú)憂(yōu)的童年，在那里，我不用煩躁于凡塵灰的作業(yè)，能與桑桑一起感悟世間真情，一連串看似平常但又催人淚下，震撼人心的故事使我們內(nèi)心成長(zhǎng)，我們誰(shuí)也走不出童年，我們仿佛又回到了當(dāng)初，快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)又回到身邊，因?yàn)殚喿x，我遇到了曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)快樂(lè)的自己。
花香，雅致清新，墨香，深沉久遠(yuǎn)，書(shū)香，則是寧?kù)o深邃，當(dāng)墨香沉淀于書(shū)香里，當(dāng)花香彌漫于窗前，內(nèi)心呢，只剩下寧?kù)o。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇十三
毒品，是一種一旦碰上就再也不能自拔的東西。應(yīng)對(duì)它們，我們要時(shí)刻持續(xù)警惕，不能被它們迷惑。毒品雖然外表美麗，但是它們的內(nèi)心卻是無(wú)比的邪惡。
早在100多年前，毒品的一種——鴉片，就已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到了中國(guó)，英國(guó)人為了牟取暴利，不斷地向腐敗昏庸的清朝運(yùn)輸這種令人傾家蕩產(chǎn)的惡魔。古老的中國(guó)從此陷入了資本主義的漩渦。有著5000多年光輝歷史的國(guó)度在鴉片的折磨下，屢戰(zhàn)屢敗，也落了一個(gè)“東亞病夫”的恥辱稱(chēng)號(hào)。
還好大臣林則徐禁煙、繳煙、銷(xiāo)煙，最后在歷史的舞臺(tái)上留下了應(yīng)有的尊嚴(yán)。在新中國(guó)成立幾十年后，毒品又在社會(huì)上橫行霸道了：海洛因、搖頭丸、k粉。越來(lái)越多的新型毒品出現(xiàn)了，也有越來(lái)越多的人家破人亡，前途堪憂(yōu)。
要禁毒，就要先了解毒品的種類(lèi)。先說(shuō)一種比較常見(jiàn)的吧。即“甲基苯丙胺”，外觀為純白結(jié)晶體，故被稱(chēng)為“冰”。對(duì)人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有極強(qiáng)的刺激作用，且毒性強(qiáng)烈。的精神依靠性很強(qiáng)，吸食后會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的生理興奮，超多消耗人的體力和降低免疫功能，嚴(yán)重?fù)p害心臟、大腦組織甚至導(dǎo)致死亡。還會(huì)造成精神障礙，表現(xiàn)出妄想、好斗、錯(cuò)覺(jué)，從而引發(fā)暴力行為。可想而知，不管是哪一種毒品，危害都是不堪設(shè)想的。一旦沾上癮，不僅僅僅家庭會(huì)陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。還會(huì)對(duì)社會(huì)造成財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡化，縮小了人類(lèi)的生存空間。它還能擾亂社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。
毒品不僅僅會(huì)危害成年人，對(duì)青少年也會(huì)造成難以想象的摧殘，它能使花季少年走向犯罪的道路。還記得云南省前兩年發(fā)生的一齊兇殺案，兇手竟然是四名十六歲的花季少年!那起兇殺案發(fā)生在云南昆明的一所豪華住宅里，那所住宅的主人很有錢(qián)。一天，他剛走出家門(mén)準(zhǔn)備去買(mǎi)東西，被四個(gè)從門(mén)后跳出來(lái)的少年推回屋中，全身被捅十幾刀。他們走了幾萬(wàn)元的現(xiàn)金。原先這四位十六歲的少年為了吸毒，先是偷拿家里的錢(qián)，變賣(mài)家里的東西，而后就發(fā)展到去社會(huì)上偷和騙，最后竟合伙實(shí)施了這起殺人搶錢(qián)案。由此可見(jiàn)，毒品的危害是多么的大!我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的期望。吸毒不僅僅會(huì)危害我們自我，而且對(duì)國(guó)家的將來(lái)也不利。為了我們的祖國(guó)，我們要銘記中國(guó)以前因鴉片而墮落的屈辱史，抵制別人的誘惑，也要保護(hù)自我的親人朋友不受毒品威脅，讓我們一齊珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品吧!
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇十四
一團(tuán)團(tuán)璀璨的焰火，一片片閃亮的雪花，一位位精神抖擻的運(yùn)動(dòng)員，一幕幕精彩的場(chǎng)景......2022年冬奧會(huì)開(kāi)幕式拉開(kāi)了帷幕。
其中短道速滑混合團(tuán)體兩千米接力是冬奧會(huì)當(dāng)中我特別感興趣特別激動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目。你看他們?cè)谒倩瑫r(shí)，有時(shí)左手手背在身后，右手奮力地前后揮動(dòng)。有的時(shí)候兩手來(lái)回前后擺動(dòng)，他們彎著腰，屈著腿身體向一側(cè)傾斜，讓我看得心潮澎湃，異常激動(dòng)，不停地為他們吶喊為他們加油。當(dāng)看著他們遙遙領(lǐng)先，當(dāng)看著他們超過(guò)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，我的心里真是忍不住歡欣雀躍。滑在第三棒的任子威，看起來(lái)特別瀟灑，動(dòng)作如行云流水一般，好像輕松很不費(fèi)勁，但是你要知道，很多時(shí)候看起來(lái)輕松淡定毫不費(fèi)勁，這背后藏了多少的汗水和淚水。等他靠近了第四棒選手的時(shí)候還在后面猛的助力推了一把，他把愛(ài)和希望都給了下一個(gè)選手。心想：“加油吧！沖吧！我們前面的人已經(jīng)非常努力拉下了差距，相信你一定能把最后一棒守得非常好。”最后一棒武大靖，他也沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，只見(jiàn)他穩(wěn)如泰山，穩(wěn)穩(wěn)地取得了本次比賽的'勝利。
最終，中國(guó)隊(duì)以2分37秒30的成績(jī)，獲得中國(guó)代表團(tuán)本屆冬奧會(huì)的首枚金牌，也是短道速滑項(xiàng)目的首枚金牌。這枚金牌的獲得和每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員吃苦訓(xùn)練、技藝精湛，以及他們之間配合默契，團(tuán)結(jié)合作都是分不開(kāi)的。
從夢(mèng)想初萌到“雙奧之城”，從張大眼睛打量世界到相約“一起向未來(lái)”，從冬奧賽場(chǎng)的榮耀時(shí)刻到帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)的廣闊場(chǎng)景，中國(guó)與奧林匹克一路同行，一路播散希望和奮斗的種子。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇十五
在天華寄宿制學(xué)校三年級(jí)3班你會(huì)經(jīng)常看到最后一排坐著一個(gè)女孩在靜靜的看書(shū)，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩只不大卻很有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉蛋上，不知看到了什么有趣的內(nèi)容，她笑了起來(lái)，一雙小酒窩歡快地在腮邊蕩漾。
是的，那就是我——李菁菁，一個(gè)文靜、快樂(lè)的女孩。
我愛(ài)讀書(shū)，從爺爺?shù)摹吨嗅t(yī)學(xué)導(dǎo)論》到爸爸的《交通規(guī)則》我都看，不過(guò)我還是最?lèi)?ài)看知識(shí)性的'書(shū)籍，當(dāng)“超級(jí)英雄”、“神奇小子”等節(jié)目問(wèn)題我能回答出來(lái)的時(shí)候心里可高興了，如果爸爸媽媽對(duì)我的答案有懷疑，我會(huì)馬上把書(shū)找出來(lái)，翻到那一頁(yè)給他們看，讓他們佩服得不得了，我也很得意。去年我還代表我們班級(jí)參加學(xué)校知識(shí)搶答賽呢，林老師說(shuō)我是“小才女”，同學(xué)們也這樣叫我，可媽媽說(shuō)“所謂才女者，乃琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能也。”看來(lái)我還差很遠(yuǎn)。
讀了張蒙蒙的三本日記以后，我也想寫(xiě)，第一次給《語(yǔ)言文字報(bào)》投稿居然采用了，那已經(jīng)是一年級(jí)的事了，老師和媽媽都想再看到我的作品，我卻不知道寫(xiě)什么，暑假參加了寫(xiě)作班還是沒(méi)找到靈感，現(xiàn)在我的心情就象我發(fā)表的作文題目“心急如焚”。
你們還想了解我的學(xué)習(xí)吧？我成績(jī)很好，特別是語(yǔ)文，不過(guò)我有點(diǎn)馬虎，粗心，想打一百分很難，如果這個(gè)缺點(diǎn)能改掉，應(yīng)該可以進(jìn)入班級(jí)前三名，另外媽媽說(shuō)我很懶，我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體育課是一件讓我傷腦筋的事，晨練的時(shí)候可以讓我看書(shū)就好了。
最后我把媽媽送給我的一句話(huà)送給你們：鳥(niǎo)要高飛先展翅，人要成才早讀書(shū)。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇十六
清涼的早晨，窗外含著青草香味的空氣和鳥(niǎo)鳴聲將我從夢(mèng)中拉起，廚房里就早已響起了油炸出的“滋啦滋啦”的聲音。我睡眼朦朧，等待著鍋中的美味降臨。
沒(méi)錯(cuò)，那就是溏心蛋。酥脆的蛋邊,q彈的蛋白，和那無(wú)與倫比的甜蜜柔滑的溏心,讓我很快愛(ài)上了溏心蛋。我精神大振，深吸一口氣，埋下頭去三口兩口便解決了那個(gè)溏心蛋。
最近的這幾天，功課繁忙，早上總是昏昏沉沉。媽媽看在了眼里，便想起了溏心蛋。我得知明天可以吃到溏心蛋，竟然高興像想一個(gè)幼稚的小寶寶。
媽媽的想法實(shí)現(xiàn)了，第二天，我的精神果然好了許多，等著媽媽的溏心蛋做好。
眼看著媽媽的溏心蛋端到面前，我卻振住了。這個(gè)溏心蛋簡(jiǎn)直“壞透了”糖心邊上的蛋白破了一個(gè)大口子，原本的糖心還未出鍋時(shí)就從這個(gè)洞里流了出來(lái)，在蛋的各處結(jié)成了如同面餅一般，有著奇異的焦糊味道的殘次品。蛋的其他部位更是絞成一塊，明顯是挽救失敗的樣子。
這味道也不好聞了，起床時(shí)的神志不清更使我有一點(diǎn)惱火。我有點(diǎn)想轉(zhuǎn)過(guò)身去和母親發(fā)牢騷，可是轉(zhuǎn)到一半，我的理智讓我停了下來(lái)。
輕仰起頭，我看到了母親的臉，那是怎樣的神色啊!慈愛(ài)的笑容竟伴著抱歉的樣子，這樣的事情怎的會(huì)讓她感到抱歉?百感交集之下，我用比之前快的多的速度吃下了這顆壞蛋，一口咽下，我感覺(jué)到了，感覺(jué)到了溏心的甜蜜，融化了我的心。
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與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇十七
如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那末你也將失去群星了。——泰戈?duì)枴?/p>
我不能選擇那最好的。是那最好的選擇我。——泰戈?duì)枴?/p>
要注意留神任何有利的瞬時(shí)，機(jī)會(huì)到了莫失之交臂!——歌德。
逆境是通向真理的第一條道路，
——拜倫。
一個(gè)人既有成算，若不迅速進(jìn)行，必至后悔莫及。——但丁。
每個(gè)人當(dāng)然都可以逞強(qiáng)，但限于在他所懂的方面。——歌德。
只要有所事事，有所追求，人就把握住了機(jī)運(yùn)的`車(chē)輪。——愛(ài)默生。
無(wú)數(shù)人事的變化孕育在時(shí)間的胚胎里。——莎士比亞。
僅僅天賦的某些巨大優(yōu)勢(shì)并不能造就英雄，還要有運(yùn)氣相伴。——拉羅什夫科。
機(jī)會(huì)不會(huì)上門(mén)來(lái)找;只有人去找機(jī)會(huì)。——狄更斯。
生活中最重要的事情是懂得何時(shí)抓住機(jī)會(huì)，其次便是懂得何時(shí)放棄利益。——狄斯累利。
君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名。
想哪天干，那天就是吉日。——佚名。
與讀書(shū)的高考（通用18篇）篇十八
“啊！放假了，終于可以不用讀書(shū)了！”
“哎！奶奶，我想讀書(shū)，我想同學(xué)了！”
放假?zèng)]幾天，我的態(tài)度就發(fā)生了360度大轉(zhuǎn)變，我也捉摸不透。我們正常上學(xué)時(shí)，總惦記著什么時(shí)候過(guò)節(jié)日，可以放假；可一但放長(zhǎng)一點(diǎn)的假期，我們都會(huì)彼此想念，想要回校讀書(shū)。
好比我們?nèi)ヂ眯校簞偝霭l(fā)的時(shí)候真興奮！天天四處玩，吃餐館，住酒店，唯恐這么幾天玩不夠。可慢慢地，時(shí)候久了，你就會(huì)慢慢得想家了；當(dāng)家門(mén)近了，又會(huì)說(shuō)：“回家真好。”
人的生活都生活在這種矛盾中；人的可愛(ài)，也就在這“一動(dòng)”與“一靜”之間的矛盾：心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)——他們把鹽、糖、面、各種好吃的不好吃的東西，都放在娃娃前。娃娃們每一種都抓近嘴里，都嘗嘗。有些東西，譬如鹽，他們放進(jìn)嘴里就吐，甚至氣得哭。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，雖然那些東西娃娃不愛(ài)吃，但如果是身體需要的，他們都會(huì)忍著苦，忍著咸往嘴里送。
這恰恰說(shuō)明，某些東西是我們是省不了的，也警示我們，應(yīng)該把握青春年華，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。莫要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”啊！