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    螳螂捕食讀后感大全(18篇)

    時間:2025-06-11 作者:LZ文人

    讀后感是對作者的理解和思考的呈現(xiàn),也是對自己內(nèi)心感觸的表達(dá)。讀后感是在閱讀一本書或文章之后,對所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和反思的產(chǎn)物。通過寫讀后感,我們可以加深對書中故事情節(jié)、人物性格、主題等方面的理解和探究。如何寫出一篇有深度和思考的讀后感,是我們需要面對的問題。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞退伎肌?/p>

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇一

    暑假里我讀了《昆蟲記》這本書,其中那篇《螳螂捕食》令我印象非常深刻。

    螳螂捕食》這篇文章主要寫螳螂是一只食肉昆蟲,它的雙臂有刺,從不放過任何獵物,誰一旦被它鉤到,就沒有還手之力。它還有一件“綠衣”掩護(hù)自己,不易被發(fā)現(xiàn)。在繁衍期間,雄螳螂還會被雌螳螂吃掉,可見螳螂是多么的兇殘。螳螂雖然兇殘,但我佩服它的勇敢,更佩服它的堅強(qiáng)。其中,最讓我深有感觸的是:螳螂的膽量很大!無論是比螳螂還大的大灰蝗蟲,還是大鄂有力的白額螽斯;不管是有毒的巨蝎,還是力大無窮的冠冕珠,它都勇猛的撲向它們,用它的利爪將它們制服,用它的鋸齒將它們津津有味地嚼食得一干二凈。

    記得在另一本書中,我看到有人將一只小螳螂和一群大蚜蟲放在一個籠子里。小螳螂不但不畏懼,而且勇敢地與它們博斗,雖然多處受傷,但是它憑著堅強(qiáng)的意志和不屈的信念,終于,經(jīng)過21天的奮力拼搏,蚜蟲們氣絕身亡、全軍覆沒。小螳螂在困難面前如此的堅強(qiáng),這不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?我們在學(xué)習(xí)、生活中也要像小螳螂一樣勇往直前、不畏艱難、堅持不懈與困難作斗爭!

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇二

    今天,我欣賞了一篇文章,名字叫《螳螂捕蟬》。這個故事讓我受益匪淺、記憶深刻。

    故事是這樣的,戰(zhàn)國時候吳王要攻打楚國他心意堅決,并且說對所有大臣們說:如果有誰阻撓我攻楚必死無疑!這讓原本百般阻撓的眾臣紛紛安靜了下來,大家誰也不敢阻攔吳王的決定。這個時候出現(xiàn)了一位年輕人,他想出了一個辦法,每天他都會來到花園,手上拿著一個彈弓指著一顆大樹,就這樣整整三天。終于,吳王不解的問那個年輕人:你為何三天拿著彈弓指著樹,汗沾滿了身上也不管不顧呢?那年輕人拱了拱手回答吳王:您看,那高高樹上有一只蟬,夏天他快樂的歌唱,每天喝著露水。可他不知道他的身后有一只螳螂,螳螂想吃掉蟬,可是螳螂不知道他的后面有一只黃雀正在蠢蠢欲動想吃掉螳螂,但是黃雀在要吃掉螳螂的時候樹下有一個人拿著彈弓指著他。這三種動物都想著自己的利益卻不知道身后的危險,吳王你說是不是呀?吳王想了想:嗯,你說的對!是我錯了。最后吳王放棄了攻楚。

    首先,我覺得那位年輕人足智多謀,用了不一樣的方法讓吳王回心轉(zhuǎn)意,運(yùn)用巧妙的事例讓吳王自己去領(lǐng)悟其中的含義,這比生更的阻攔有效多了,而且沒有讓吳王生氣。生活中,我們常常會遇到來自各方不同的意見,或者需要指出對方缺點(diǎn)的時候。怎樣才能讓別人愉快的接受我們的看法,這是一個非常有趣的課題。

    寫到這里,感覺背后一涼,我猛地轉(zhuǎn)過頭原來是老爸一臉嚴(yán)肅的站在身后:剛才叫你洗的碗怎么還沒洗?好吧,停筆了,不然一會螳螂沒吃了我,倒被老爸揍了一頓,嘿嘿!

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇三

    今年暑假,我讀了法布爾的作品,被稱為“昆蟲世界”。通過閱讀法布爾的《昆蟲記》,我了解到另一個世界,那就是昆蟲的世界。雖然昆蟲很小,但它們的世界也讓我們著迷。

    《昆蟲記》中最讓我著迷的三種昆蟲——石蠶、螳螂和蟬。

    潛艇是人類高科技的產(chǎn)物,其建設(shè)需要廣泛而深刻的物理知識。而石蠶依靠自己的本能可以創(chuàng)造出完美小巧的小“潛艇”。它不僅可以在水中自由上下浮動,還可以停留在水中央。與人類制造的潛水艇相比,它更糟糕。每當(dāng)石蠶遇到兇猛的水甲蟲時,他就會放棄自己的“小潛艇”金蟬脫殼,騰出時間逃到安全的地方,避免水甲蟲的殘忍攻擊。

    螳螂在狩獵時可以使用心理戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)螳螂狩獵時,它會使用虛張聲勢的策略來恐嚇?biāo)墨C物,使它們不知所措。然后用鐮刀般的`前腿擊打獵物的脖子。最后殺了它,然后獵物變成了螳螂的美味佳肴。

    在寓言中,蟬經(jīng)常被描述為向螞蟻祈禱食物的乞丐。《昆蟲記》的作者法布爾在文章中糾正了蟬的名字,澄清了人們對禪宗的誤解。并通過自己的觀察告訴人們,蟬是自力更生的,而不是依靠螞蟻來生存的。相反,螞蟻和其他昆蟲經(jīng)常厚著臉去搶蟬的食物,而努力工作的是蟬。

    昆蟲很小,我們經(jīng)常忽略它們的存在。但法布爾因觀察周圍這些小生物而獲得了“昆蟲荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等冠軍。讀完這本書后,我的心被深深地感動了。原來,昆蟲的世界也很美好。和我們一樣,他們也在不斷地覓食和學(xué)習(xí)。他們還有村莊、家園、河流和生活。它們無處不在,卻那么渺小,但它們也是生命,是生命應(yīng)該得到我們的尊重。

    只要我們尊重每一個生命,我們就會得到尊重。

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇四

    細(xì)細(xì)想想,其實(shí)我有時也不愿努力。有一回課外輔導(dǎo)班考試數(shù)學(xué),我考砸了,媽媽很生氣,一回家就把我給關(guān)屋子里,說:好好想想,一個小時候她來檢查,復(fù)習(xí)的好這事就過去了,不好好復(fù)習(xí)。哼!咱們走著瞧。可我實(shí)在是無心復(fù)習(xí),于是就裝模作樣的坐在那里,把一本《青鳥》壓在數(shù)學(xué)書的下面,看著表。快一個小時時,我把課外書收起來,把數(shù)學(xué)書打開,為讓人信服,我還邊抄邊讀了幾條。正巧,媽媽進(jìn)來,看我這樣‘用功’,這件事也就不了了之。

    事后,我也有點(diǎn)后悔,由其學(xué)了這一課,懂了一個道理。我發(fā)誓,以后一定要虛是虛、實(shí)時實(shí)。不當(dāng)螳螂不做蟬,讓知識造福自己。

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇五

    我最喜歡的昆蟲就是螳螂,它們的觸角呈絲狀,胸部細(xì)長,翅膀兩對,前腿呈鐮刀狀。

    一次,我和我的一位朋友藍(lán)宙宇去抓螳螂,藍(lán)宙宇可是抓螳螂的高手。我們走進(jìn)了草叢和樹林中,只聽“啪”的一聲,藍(lán)宙宇說:“要是世界上沒有蚊子該多好啊!”

    我們仔細(xì)的尋找著,卻沒有找到一只螳螂。就在這時我發(fā)現(xiàn)了一只全身都是綠色的螳螂,在太陽光的照射下,它雖然躲在綠葉里,但我還是看的十分清楚。我小心翼翼的把藍(lán)宙宇叫來,生怕它飛走了。當(dāng)我和藍(lán)宙宇一起回到螳螂所在的境地時,草叢里落下了一只蜻蜓,它的六只腳緊緊地抓著一根又細(xì)又長的草,那根草頸上還有很多小米粒似的小草籽密密地鑲在上面,就像一棵結(jié)滿麥粒的麥穗。

    起風(fēng)了,那麥子一樣的小草不停地?fù)u晃,那只蜻蜓隨著小草一起搖動著。這時,只見螳螂一個揮馬刀,把蜻蜓抓住了。我說:“這只螳螂還挺會找機(jī)會呢”。在我們談話的時候,那只螳螂便津津有味地吃它的盛宴了。就在螳螂吃的正香的時候,藍(lán)宙宇一把將螳螂抓住了,呆頭呆腦的螳螂還沒有來得及反應(yīng)過來,便就成了我們的戰(zhàn)利品。一會兒,可能那只螳螂知道自己危在旦夕,把手上的蜻蜓放下,又戀戀不舍盯了蜻蜓一眼,好像在說:“今天我饒你的小命,算你走運(yùn)”。這只螳螂在藍(lán)宙宇的手心里用力揮舞著它鋒利的鐮刀,這時,藍(lán)宙宇抓住了它的脖子,它只好乖乖的一動不動了。

    “啊!一只花螳螂。”我說。在陽光的照射下,它像是一片枯樹葉。我一把抓住它,我的花螳螂只有5厘米長,而藍(lán)宙宇的綠螳螂有9厘米那么長,可是,花螳螂?yún)s比綠螳螂少見的很,當(dāng)然也很珍稀,以前我在書上看到,花螳螂的壽命比綠螳螂的長。

    “馮永康回家了”,遠(yuǎn)處傳來了媽媽的喊聲。臨走的時候,藍(lán)宙宇叮囑:“千萬不要動螳螂的肚子,動的話它會跟你做生死決戰(zhàn)。”“知道了。”我應(yīng)聲說。

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇六

    這個夏天,我走進(jìn)了名著經(jīng)典的世界里,與它一起優(yōu)雅,一起蕩漾,一起芬芳。

    《昆蟲記》,是一部很吸引人的著作。這本書的作者是法布爾,他用了畢生的精力研究了昆蟲世界。書中,作者把我們引領(lǐng)到了一個神秘多姿的昆蟲世界里。那份執(zhí)著;那份堅持不懈的精神令我敬佩。書中充滿了驚奇;充滿了情趣。我讀了后,明白了另一個世界——昆蟲世界的奧秘,更讓我發(fā)現(xiàn)了大自然蘊(yùn)含著各種科學(xué)道理。法布爾以生動的語言,向我們展開了昆蟲的獨(dú)一無二的性格:楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾服;小甲蟲為了它的后代而做出無私的奉獻(xiàn),為兒女操了許許多多的心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快進(jìn)食”了……總之,一個個有趣的故事,一段段真實(shí)的昆蟲的景況,概括了昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自己、交配、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵以及生與死,都描述的清清楚楚。

    這本《昆蟲記》雖是一篇平淡無趣的長篇說明文,但是法爾布以平實(shí)的文字,清新、自然、幽默的敘述,令人捧腹……每當(dāng)我看法布爾的《昆蟲記》,都會感覺平常被我忽視的昆蟲們都器張地向我不斷鳴叫,一下子聚攏來,我一下子屏住了呼吸,閉上了眼睛。這時,我的腦海來突然“飄”出了一個奇怪的想法:《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界,它不是小說,它是事實(shí)!是法布爾每天每夜寫出來的。這時,我睜開了眼睛,繼續(xù)看《昆蟲記》,只見上面是一個很有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下……”看著看著,我不由自主地浮想聯(lián)翩:如果我們保護(hù)環(huán)境,不污染。這些蟲子是否還在?現(xiàn)在的.環(huán)境惡化,這些蟲子在以后還會再有嗎……我不停地想看這些問題。

    這一次閱讀《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。我覺得《昆蟲記》是一本值得一生閱讀的好書,我想無論是誰,只要認(rèn)真地閱讀《昆蟲記》就一定會有收獲!所以,我們不得不承認(rèn)我們的科學(xué)還遠(yuǎn)不及昆蟲。朋友們,《昆蟲記》不僅洋溢著對生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著某種精神。那精神就是求真,探求真相。這就是法布爾的精神。學(xué)學(xué)他的精神吧!雖然我們不一定要向法布爾一樣去探索昆蟲王國的奧秘,但可以學(xué)習(xí)他求真的精神和毅力,去做好其他的每一件事情!

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇七

    這個星期四,我們學(xué)了一篇課文,叫做《螳螂捕蟬》。“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話大家應(yīng)該都聽過吧,這篇課文就是講了少年用蟬,螳螂,黃雀只在乎眼前的好處,而不顧及背后的危險的故事巧妙地勸說了吳王,讓他打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇課文以后,我深有感觸,吳王攻打楚國就是自取滅亡,他非常固執(zhí),只看到了眼前的利益,好處,而不顧其他諸侯國趁這時來攻打我國的危險。

    其實(shí),在我們的生活中,也有很多像蟬,螳螂,黃雀這樣的人:在街上行騙,卻沒想到她的一舉一動都被監(jiān)控射了下來;有人捕捉野生動物,使它們沒來家園;人們亂砍樹木,導(dǎo)致了山體滑坡,殃及了不少無辜的人;還有的人隨手亂扔垃圾,導(dǎo)致空氣中充滿了病毒,讓人經(jīng)常生病。。。記得有一次,表妹真聚精會神地做著作業(yè),好像就是天塌下來也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個念頭:去嚇嚇?biāo)∥阴谄鹉_尖,輕輕地走了過去,正要行動時,“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的!我一咬牙,把頭慢慢的轉(zhuǎn)了過去,切,原來是表哥啊,幸災(zāi)樂禍的他,現(xiàn)在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢!這件事讓我深刻地明白了一個道理:其實(shí),表妹就像蟬,我就像螳螂,而表哥就像黃雀,我們一心只想著算計別人,卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢!

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇八

    最近,我們學(xué)完了《螳螂捕蟬》這一課,文中的一幕幕不時浮現(xiàn)在我的腦海里,使我難以忘懷。

    這篇文章主要講述了:春秋戰(zhàn)國時期,吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國,遭到了一些大臣的反對,可是固執(zhí)己見、一意孤行,并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年為了使吳王改變想法,在王宮花園一連轉(zhuǎn)了三個早晨,最終被吳王發(fā)現(xiàn),并巧用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王,使他打消了攻打楚國的念頭。

    讀了這篇文章,我覺得這位少年很機(jī)智勇敢。第一,他并沒有像其他大臣一樣,直接吐露心跡,使吳王感到?jīng)]有面子。而是巧妙地運(yùn)用“螳螂捕蟬”的故事來勸說吳王。第二,當(dāng)時,吳王已經(jīng)下令不準(zhǔn)任何人阻攔,但少年還是義無反顧地支勸阻吳王,表現(xiàn)出了他的勇敢和愛國之心……他的這些舉動,同時也讓我明白了:我們做事不能只顧眼前利益,不顧身后隱伏的禍患。

    可是,在現(xiàn)實(shí)生活中,還有一部分人像“螳螂捕蟬”那樣。他們?yōu)榱耸棺约旱纳畹玫礁纳疲Х桨儆嫷叵爰雍e人,有的在街上行騙,有的亂捕野生動物,還有的甚至亂砍濫伐樹木……他們只顧自己的利益,卻不顧以后生活中的種種禍患。

    此外,我不禁想起了我看過的《血色母愛》這篇文章。

    讀了《螳螂捕蟬》,我受益匪淺,它教育了我們不要只專注眼前利益,而不顧身后的隱禍。

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇九

    花園里有一顆高大的橘樹,樹上有一只知了。慵懶的知了趴在樹上準(zhǔn)備吸食一些露水,而它的'身后有一只強(qiáng)健的螳螂,正準(zhǔn)備要吃那只知了。而螳螂?yún)s不知身后有一只虎視眈眈準(zhǔn)備吃掉它的黃雀。不可思議的是,就在黃雀的身后有一個孩子正拿著彈弓準(zhǔn)備射它。

    環(huán)環(huán)相扣,這個故事讓我想到了環(huán)保問題:我們?nèi)祟愐Wo(hù)環(huán)境,如果亂扔垃圾就會導(dǎo)致一系列更加惡劣的后果。我們在考慮問題,處理問題時,要深思熟慮,考慮后果,不要只顧眼前利益,而不顧后果。

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇十

    今天,我閱讀了一本名揚(yáng)四海的名著,它就是由法國昆蟲家,法布爾寫的《昆蟲記》,這本書活靈活現(xiàn)的描寫了許多昆蟲的生活習(xí)性和外形,生動的將一個個昆蟲展現(xiàn)在我們的眼前。在這本書里,我最喜歡《螳螂》這篇描寫昆蟲的的文章。

    這篇文章講了螳螂的生活習(xí)性和樣子,還向我們介紹了螳螂的兇惡與能干,讓我明白了許多關(guān)于螳螂的知識。

    螳螂看起來像一個溫柔的婦女,但是,它真正的性格,卻是一個兇惡的暴君。他在平常,會把雙手放在胸前,警告那些想要打它的注意的動物,它可不是好惹的。可是當(dāng)他進(jìn)攻時,它會張開雙臂,一副威風(fēng)凜凜的樣子,這時,他會趁著獵物發(fā)呆時,一個猛撲,把獵物送入自己的口中。

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    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇十一

    今天,我們學(xué)了《螳螂捕蟬》一課,我們知道了,不能夠只顧眼前利益,而沒有想到自己身后的的禍患,一定要顧全大局,不可貪圖小利就心毀人亡。

    在這個故事里,蟬就相當(dāng)于楚國,國泰民安,其它諸侯國就是黃雀,自己的`國家就是螳螂,如果去消滅楚國,那么其它諸侯就會乘虛而入,到那時,其它諸侯國的兵力是人強(qiáng)馬壯,吳國的兵力不是殘兵敗將,就是元?dú)獯髠翢o戰(zhàn)斗力,那么,其他諸侯國消滅吳國就易如反掌。

    螳螂捕蟬,黃雀在后,這句話,常常比喻目光短淺,只顧著算計別人,而沒有想到,別人正在背后算計他。

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇十二

    一次偶然,我捉了一只螳螂并把它放在一個透明的杯子里。它一身枯葉色,兩只大鐮刀收縮著放在胸前,靜靜地倒掛著杯壁上。啊,好一個虔誠的祈禱者!

    看螳螂孤獨(dú),我給它的“住宅”放了只蛐蛐。這是一只全身碧綠的蛐蛐,雖然身子短小,但它肥肥的身子看上去比螳螂還要壯實(shí),相比之下,蛐蛐像個相撲健將而螳螂則成了文弱書生了。蛐蛐在杯子里不叫也不跳,進(jìn)來之后就一直趴在杯底,也不知為什么。第二天,我去查看時,蛐蛐卻不見了蹤影,杯子里只留下一副空殼和那只正在祈禱的螳螂。蛐蛐哪兒去了?難道是神秘物種乘著夜色入侵?那為什么螳螂就沒事。難道殺手就是螳螂?這更不可能了,它們一個在頂上一個在底下互不相干,再說螳螂多柔弱啊。我決定今晚一定要揭開謎底,于是我又捉了只蛐蛐和螳螂放在一起。

    這天晚上,我一邊看電視一邊監(jiān)視著兇殺現(xiàn)場------杯子。我不時地朝那看一眼,這不看不要緊一看嚇一跳,螳螂以不被人察覺的速度慢慢向下移,離蛐蛐5厘米左右的位置停了下來,依然保持著倒掛的姿勢,兩眼緊緊盯著蛐蛐。蛐蛐仿佛感到了殺氣,開始不安地顫動。之后,杯子里一片死寂,我都等得有些不耐煩了。突然,螳螂以迅雷不及掩耳之勢展開鐮刀,一瞬間,它又返回原位好像這一切都沒有發(fā)生過,只是一把鐮刀中夾了只蛐蛐。蛐蛐拼命掙扎企圖逃出魔爪,螳螂顯得十分平靜只是耐心地等待,等到蛐蛐筋疲力盡時一口咬掉它的頭,再兇狠地撕咬它的腹部,吸食汁液。這場平靜的殺戮看得我心驚肉跳。

    用完大餐,螳螂收回鐮刀放在胸前,又成了名祈禱者。啊,真是一個死亡祈禱者!

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇十三

    一身翠綠色的馬甲,一雙炯炯有神的大眼睛,修長的腿腳,一雙“嘩嘩”揮舞的大鐮刀,它,是誰?威風(fēng)凜凜的螳螂。

    螳螂總是神出鬼沒的出現(xiàn)在學(xué)校的草地上,樹叢間,總是靜靜地守候在一個地方,給一些小昆蟲給予致命一擊,螳螂捕食的那一刻,我們難得有機(jī)會遇上。但有一天我卻幸運(yùn)地目睹了那難忘的一幕。

    那一天,我正漫步在學(xué)校的生物園里,看著翠綠挺拔的橘樹,聞一聞香氣四溢的玫瑰,覺得心曠神怡。走著走著,我忽然看到了一幕有趣的情景:一只大螳螂正隱藏在樹葉之間,準(zhǔn)備隨時給一只呆頭呆腦的螞蚱發(fā)起攻擊,而那只螞蚱,正津津有味地咀嚼一棵小樹苗上的嫩葉,可就在這時,螳螂一不小心蹬了蹬腿,螞蚱有所察覺,轉(zhuǎn)過頭來,螳螂發(fā)現(xiàn)露了馬腳,立即從樹葉之間跳了出來,做出一個奇怪的舉動:只見它張開雙翅,揮舞著兩把大鐮刀,兩眼死死瞪著螞蚱,兇神惡煞的動作嚇得螞蚱一動不動,呆若木雞的望著螳螂,就在那一瞬間,螳螂以“迅雷不及掩耳之勢”沖上去,兩把大刀死死夾著螞蚱,螞蚱還沒來得及掙扎,就已經(jīng)成了螳螂的口中之食。只見螳螂用嘴死死咬住螞蚱,兩只前腳夾住螞蚱的身體狠狠撕咬著,把腦袋和上身的一塊肉撕下來,咀嚼著,不一會便把螞蚱吃了個精光,吃完后,還砸吧砸吧著嘴,嘴“舔”著大刀,好像在回味著螞蚱的美味。

    小螞蟻斗大螳螂。

    一只小螞蟻正匆匆忙忙地向前趕路,去尋找食物。突然,他碰見了大刀將軍——螳螂,只見他身披綠鎧甲,手持兩把大刀威風(fēng)凜凜地?fù)踉诼分醒搿?/p>

    “聽說你們螞蟻家族挺有能耐,怎么樣,敢和我比試嗎?”螳螂傲慢地說。

    “比就比,別看不起人!”螞蟻大聲回答。

    過了一會兒,螞蟻想出了一個主意,他對螳螂說:“那我們比比誰能搬動旁邊這塊大骨頭,如果你能把這塊骨頭搬走,那你就不愧是昆蟲界的大刀將軍;如果搬不走,那你就是昆蟲界的大笨蛋。”螳螂用嘲笑的口氣說:“小菜一碟!”

    接著,螳螂掄起雙刀,使勁砍向骨頭,“哐當(dāng)——”大刀被震出好幾道口子,骨頭卻安然無恙,再砍,手臂都震麻了。螞蟻見了,哈哈大笑,說:“你真是個大笨蛋,瞧我們的吧!”螞蟻馬上叫了成千上萬的兄弟來幫忙。只見許許多多的螞蟻猶如千軍萬馬一擁而上,扛的扛,推的推,拉的拉,抬的抬……不一會兒,骨頭便被搬走了。

    驕傲的螳螂站在一旁目瞪口呆,螞蟻對愣住了的螳螂說:“看到了嗎?這就是團(tuán)結(jié)的力量!如果你不服氣,我們連你也一起搬走。”螳螂聽了,嚇得齜牙咧嘴,灰溜溜地逃跑了。

    有一匹小馬,天天拼命地拉車干活兒。有一次,小馬拉著車在路上遇到了一只螳螂。

    螳螂對小馬說:“馬老哥,我這次可不是‘螳臂當(dāng)車’來了,只是覺得你這么辛苦地干活,多累呀!你看我,多逍遙自在呀!”

    小馬并沒有理會螳螂,只是一腳把它踢開,繼續(xù)向前走。可是,小馬心里卻一直在琢磨著螳螂的話。

    回到家,小馬想:螳螂說得對,我為什么要這樣賣力地干活呢?它越想,心里就越覺得不是個滋味兒。于是,小馬決定也要過過那種逍遙自在的生活。從此以后,小馬天天好吃懶做,感覺舒服極了。它甚至認(rèn)為,自己以前都是白活了,太不懂得享受生活了!

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇十四

    “螳螂捕蟬,黃雀在后”這個成語乃流傳了千年,給予人們的道理也十分深刻。

    今天,我正好學(xué)習(xí)了這個成語的來歷:吳王想攻打楚國,奪取他們的利益,為此而壯大自己的國家,擴(kuò)大自己的國土,但是忽視了諸侯國乘虛而入,把沒有兵力的吳國鏟除的危險。一位少年運(yùn)用了《螳螂捕蟬,黃雀在后》的故事讓吳王放棄了攻打楚國的念頭,所以說,我們不能只想著眼前的利益,而忽視了身后的隱患。

    吳王雖然差一點(diǎn)成了亡國之君,但他經(jīng)過少年指點(diǎn)后,立刻知錯就改,放棄了攻打楚國,是一位好皇帝。那位少年更是聰明機(jī)智,運(yùn)用巧妙的辦法成功阻止了固執(zhí)的皇帝,讓吳王主動放棄了攻打楚國,是一位愛國之人。他們的精神都值得我學(xué)習(xí)。

    記得那一次,我趕著回家吃晚飯,突然,那黃燈閃了兩下,變?yōu)榱思t燈,啊!馬上就可以吃到香噴噴、口感極佳的雞腿了,我可不能讓雞腿冷了再進(jìn)肚子,闖一次紅燈吧!就一次,就一次。我迅速地踩著踏板,車速越來越快,一輛汽車快速地開過來,看到我在他面前,立刻來了一個急剎車。我嚇了一跳,車身一斜,重心不穩(wěn),重重地摔在地上……我不就是故事中的螳螂嗎?我真不該爭這么一點(diǎn)兒時間,而差點(diǎn)兒釀成大禍。

    “不要只顧眼前的利益,而忽視身后隱伏的禍患。”我將牢牢地記住這句話。

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇十五

    今天我讀了《昆蟲記》中的《螳螂捕食》,我覺得昆蟲的世界可真是一個弱肉強(qiáng)食的世界呀,只有強(qiáng)者才能生存下來。

    螳螂外表看起來儀表堂堂,小小的嘴巴,三角形的頭,綠綠的前爪,又細(xì)又長的后腿,其實(shí)這樣全身的綠色是為了偽裝在樹葉上,一有昆蟲經(jīng)過,便跳出來把獵物吃了。它吃獵物時先從頸部開刀,一只前爪將鉤獲的活食攔腰握住。與此同時,另一只前爪按在頭部,致使頸脖背面的結(jié)合部分裂開一條縫。

    這螳螂連比自己還大的灰蝗蟲,都能輕而易舉地把他殺死,更何況細(xì)光蛛,王冠蛛呢。兇猛的螳螂躲在白面鼕斯下面,就能輕易干掉它了。

    昆蟲世界中的螳螂看起來一點(diǎn)也不兇猛,其實(shí)是暗藏殺機(jī),千萬不能以外貌來看昆蟲哦!

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇十六

    上周,老師讓我們調(diào)查一種小動物。我選擇了螳螂。通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了螳螂的諸多秘密。

    螳螂是無脊椎動物,最典型的特征是有一對突出的“大砍刀”,所以它又叫刀螂。在古希臘,人們視螳螂為先知。螳螂有許多別稱如祈禱蟲、草猴子等。已知世界上的螳螂種類有20xx種,我國有51種。河南地區(qū)最常見的螳螂有中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螂、棕靜螂等。螳螂是中國農(nóng)、林果樹以及觀賞植物害蟲的重要天敵之一。

    螳螂是昆蟲中體型偏大的昆蟲。身體為長形,體表顏色多為綠色,也有褐色和花斑色的。它的頭呈三角形,能靈活轉(zhuǎn)動;它有兩只復(fù)眼,每只復(fù)眼中有三只單眼;它的口器是咀嚼式口器;絲狀觸角;有三對足,兩對翅。前翅發(fā)達(dá)用來捕捉食物,后翅用于行走。

    螳螂是食肉性動物,是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵。它在食物奇缺時會出現(xiàn)吞食同類弱小現(xiàn)象,另外在后會吃掉雄性同類。個別螳螂甚至?xí)孕▲B、蜥蜴、青蛙為食。它動作靈敏,捕食時最快可在0.01秒內(nèi)完成。它的壽命一般6到8個月左右。即使在失去腦袋的情況下,也能存活10天左右。

    螳螂可以做成美味食品,據(jù)說它體內(nèi)的的蛋白質(zhì)含量比牛肉都高。螳螂鞘可入藥,主治身體虛弱,難以入眠癥狀。

    螳螂的秘密太多了,等著你我去探索發(fā)現(xiàn)。

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇十七

    螳螂是一種以昆蟲為主要食物的肉食性昆蟲,以其獨(dú)特的招潮和快速的攻擊技巧而聞名。在觀察和了解螳螂捕食過程中,我深受其各種策略和技巧的啟發(fā)。以下是我對螳螂捕食的心得體會。

    首先,螳螂的招潮是其捕食成工的重要手段之一。螳螂的前肢可伸展并以快速的速度將其鋒利的利刃樣爪子投下。在捕食時,螳螂會先與獵物進(jìn)行一段時間的對視,這是為了使獵物保持靜止,以便在合適的時機(jī)發(fā)起進(jìn)攻。當(dāng)獵物非常接近時,螳螂會突然將它的前肢向下甩,使用爪子將獵物牢牢抓住。這個招潮的動作快速而準(zhǔn)確,給人留下深刻的印象。

    其次,螳螂的攻擊技巧值得借鑒。螳螂在捕食時,總是選擇目標(biāo)并快速準(zhǔn)確地攻擊。螳螂使用其鋒利的口器和爪子剪斷獵物,然后將其吞食。這種攻擊技巧非常高效,使螳螂能夠在很短的時間內(nèi)捕食多個獵物。在學(xué)習(xí)和工作中,我們也可以通過選擇合適的目標(biāo)并采取高效的行動來取得更好的結(jié)果。

    此外,螳螂的觀察能力也是其成功捕食的關(guān)鍵。螳螂的視覺系統(tǒng)非常發(fā)達(dá),能夠迅速發(fā)現(xiàn)并鎖定目標(biāo)。螳螂會利用其呈偽裝狀態(tài)的外殼隱藏在周圍環(huán)境中,以保持隱形。當(dāng)獵物出現(xiàn)時,它會迅速調(diào)整自己的位置和姿態(tài),伺機(jī)發(fā)起攻擊。這種觀察力和適應(yīng)能力是我們需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。

    此外,螳螂捕食過程中的專注力也很令人欽佩。螳螂在捕食時,會完全投入其中,不受任何干擾。無論是周圍環(huán)境的變化還是其他昆蟲的干擾,螳螂都能夠保持與獵物之間的專注。這種專注力是其成功捕食的重要因素之一。我們可以從螳螂身上學(xué)到,在面對工作和學(xué)習(xí)時,我們也應(yīng)該保持專注和全身心的投入。

    最后,螳螂的攻擊行動也提醒著我們對于困難和挑戰(zhàn)需要保持勇氣和決心。螳螂在捕食時,總是勇往直前,不畏困難。螳螂捕食的整個過程都充滿著戰(zhàn)斗的意志和決心。這種勇氣和決心告訴我們,在面對困難和挑戰(zhàn)時,我們不能退縮和畏懼,而是應(yīng)該勇往直前。

    總而言之,觀察和了解螳螂捕食的過程給了我很多啟示和體會。螳螂的招潮、攻擊技巧、觀察力、專注力以及勇氣和決心都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。通過運(yùn)用螳螂捕食的心得體會,我們可以在工作和學(xué)習(xí)中取得更好的效果,并變得更加堅強(qiáng)和自信。

    螳螂捕食讀后感大全(18篇)篇十八

    高爾基說過:“書是人們進(jìn)步的階梯”我讀過許多書,可最使我愛不釋手的書就要數(shù)《螳螂捕蟬》了。

    《螳螂捕蟬》這本書講一位吳王要出兵攻打楚國,遭到了一些大臣們的反對,大臣們認(rèn)為,雖然攻打楚國獲勝的希望很大,不過其他國乘虛而入的話,后果不堪設(shè)想。吳王卻固執(zhí)的說:“誰在來勸說我,我就殺死他!”

    而一位侍奉吳王的少年,決心用自己用智慧勸說吳王,但怎么勸說呢?等到第二天早上,少年為了引起吳王注意,一連轉(zhuǎn)了3個早上,水打濕了他的衣服,也毫不介意。

    少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了,少年給吳王講了個故事:從前有為年輕的少年,他對每一件事物都非常細(xì)心對待。一天,他見到樹上有一只蟬,蟬自由自在的歌唱,卻不知道身后有一只螳螂正要捕蟬,而螳螂身后有一只黃雀在身后正要啄食捕蟬的螳螂呢。它們一心為了眼前的利益,卻不顧及到自己身后的隱伏的禍患呢!吳王聽完故事恍然大悟,終于打消了出兵攻打楚國的念頭了。

    螳螂捕蟬黃雀在后使我明白了:不要一心為了眼前的利益而不顧及到自己身后隱伏的禍患!在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣,冷靜才能解決事情,不要學(xué)吳王聽不進(jìn)大臣們的建議。

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    教學(xué)工作計劃應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程和教學(xué)評價等內(nèi)容,確保教學(xué)全面有效。多年來積累了一些教學(xué)工作計劃的經(jīng)驗(yàn)和案例,希望與大家分享。活動目標(biāo):1.
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