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四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇一
她喜歡交朋友和幫助別人。活潑、開朗、大方，興趣廣泛。如果你看到她，你會發現她臉上經常掛著愉快的微笑。你一定很高興能和這樣一個陽光快樂的女孩成為朋友。嘻嘻，其實她就是我！對我來說，我生命中的每一天都充滿了樂趣。
一天，馮老師分發了我們早期的書《書的聲音》。因為“書的聲音”對所有人來說都是常見的，有些書已經壞掉了，但有些是全新的。我暗自高興，因為我書的每一頁都是完整的，嶄新的。我忍不住拿著這本書，感到非常高興。
讓我們看看我的同桌張裕釗。我看見他“皺眉”和“嘆氣”。原來他收到了一本破舊的書。我仔細看了看，天啊:這本書完全脫稿了，連封面都用透明膠水粘上了！他再次轉過頭，專注地看著我的書，露出羨慕的神色。
我仔細考慮了一下:每個人都想要一本看起來漂亮又容易閱讀的新書。然而，新書和舊書都可以閱讀，記住它們很重要。所以我微微笑著對他說，“我會給你我的副本，讓我們交換它?！睆堅ａ摿⒖讨逼鹕韥恚@訝地看著我:“真的嗎？”我溫柔地笑了笑，說道，“這不就是一本書嗎？我們還是不能騙你嗎？感激地說:“謝謝你，馬，你真是一個好同學！“聽到這樣的贊美我是多么高興?。?/p>
還有一次，我把一本書借給了我的同學，這本書既迷人又精致，令人興奮。學生們從不厭倦閱讀，甚至在喝水的時候也不會放下。突然，只聽“咣當”一聲，所有人的目光都集中在了同學身上，天哪！我看到同學的桌子上滿是水，還在往下噴。原來那位同學把水灑在了桌子上。對了。我的書！我全速奔跑，看到書的封面全濕了。這不像是濕的。這是我最喜歡的書。我站在那里，驚呆了。我的同學看到我，說:“對不起，對不起！”我心中的憤怒立刻涌上來，心想:你說對不起有什么用？我最喜歡的書！你必須補償我！如果我改變了我的常規，我會大發雷霆的。但這一次，我看到了我同學歉意的臉，又*靜下來。我心想:啊，他也喜歡讀這本書。我當然不是故意的，但是算了吧。也許我會這么做。所以我帶了塊抹布和他一起擦桌子。擦完之后，我感覺很*靜，笑著對他說:“算了，沒關系，就這么做，下次注意點?！蔽业耐瑢W真誠地對我說:“對不起，陳一女士，謝謝你原諒我。你真體貼?！甭牭竭@些話，我心中的不滿消散了，我感到輕松愉快?；▋籂N爛地笑著，鳥兒快樂地叫著，我的心情像吃蜂蜜一樣甜蜜。
我是一個快樂的人！有時候我們不能為不開心的事情悲傷。我們應該微笑著面對生活。只有這樣，生活才能微笑著迎接我們。朋友們，一起快樂！
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇二
我有個朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個開朗快樂的小伙子樣！
其實，我并不覺得他的煩惱比我少多少，就是他看待問題跟我不一樣。比如：有一次，他的語文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問他為什么，難道一點都不在乎這次考試嗎？他笑著說：“再難過，它也已經成為現實了，回頭我吸取教訓，好好補一補課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態度總是那么樂觀、開朗、又透著堅毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎么想的，但都被他所感染和吸引。
記得還有一次，我們看見他因為調皮搗蛋被老師罰打掃教室衛生，可他像是主動自愿去做似的，滿臉笑容地完成了整個教室的清潔。我有點不理解他的態度，回家時跟爸爸探討這個事情，爸爸告訴我說：“蘇越星調皮搗蛋不值得提倡，但他以*常之心對待處罰，能認識到‘這種事不管是開心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開開心心地去做’這個道理，這可見他的樂觀通達，而這正是我們生活所需要的態度?！?/p>
之后，我和他成為最要好的朋友。他經常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學期當了“心情譯站”的站長后，他還成為了我們的小小調解員呢。大家都認可他是我們的開心果。
他樂觀、向上的精神得到了很多人的喜愛。毫無疑問他成了我們班人緣最好的一個，也是大家公認的“一個快樂的人”。
在我們的學習和成長中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂自然也少不了。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇三
我是一個快樂的人，我每天都用樂觀的心態來面對生活。
在家里，經常有鄰居、熟人或同學來串門，我總是微笑著開門，與他們快活地談話。即使說到了令人煩心的事，我也不會唉聲嘆氣，怨天尤人。
玩游戲是我的業余愛好?？捎幸惶?，媽媽把筆記本電腦的電源線藏了起來，剛玩了一會兒，電沒了，玩不了游戲了。
放下電腦，我有點不高興。但轉念一想，媽媽不讓我玩電腦，肯定是怕影響我的學習。于是我把我的“愛好”轉到了學習上。我專心學習，在這個學期，我被評為“三好學生”。
媽媽看到我表現不錯，又同意我適當地玩玩游戲。啊，真是雙喜臨門！
一次體育課上，我和伙伴們踢足球，一不小心摔了一跤，摔得趴在地上半天起不來不說，褲子上還蹭了個大窟窿。大家扶我起來，活動活動，沒事了，繼續玩。有人笑我的破褲子，我說：“現在不正流行‘乞丐服’嗎？我這是趕時髦。”
正因為我的樂觀，所以我沒有憂愁煩惱，同學們也都愛和我交朋友。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇四
人的一生會與千千萬萬的人相遇，他們教會我為人處世，教會我愛與被愛，教會我勇敢堅強；他們使我警醒，使我睿智，使我懂得人生真諦。這，就是成長！
于我而言，哥哥對我的成長有著極大的意義。他喜歡跟我開玩笑，卻又總能給我帶來很大的安全感。跟哥哥在一起，我總有聊不完的事，說不完的話，哥哥總會想著法子讓我快樂成長。
臨近年關，年味愈來愈濃。久別重逢的哥哥回了家，我們一家人也終于有了短暫的團聚。大年初五那天，我們去看燈會。天氣異常寒冷，風刮在臉上如刀割一般，因為有哥哥相陪，我玩的依舊很開心?；丶业穆飞?，哥哥騎著自行車，我坐在后面，風肆意吹打我的頭發，但我依舊感到輕松愜意。
道路兩旁的燈暈著昏黃的光，店鋪的廣告牌影影憧憧。我突然發現這是以前放學走的路。帶著欣喜抬頭，看到了舊日常去的燒餅店，敞開的店門似在無言的邀請，北風送來燒餅的香氣，讓我不自覺地迎著香氣邁開了步伐。雖然晚飯吃得很有點兒夸張，但我還是買了一個。因為它也是相陪我成長的朋友，它會讓我想起許多成長中的美好的往事。
曾經整天和很好的朋友膩在一起，彼此可以毫無保留的敞開心扉，毫無顧忌的說出心里話；曾經因為考試不理想而一起在大雨中淋得像一個傻瓜。
曾經啊，想起我無憂無慮的曾經，眼淚竟然會忍不住落下來，止都止不住。哥哥總也安慰我，人生沒有不散的宴席，你應該學會自立自強，其實有時候分別也是一種幸福。其實，這些我都懂，我只是感慨成長的足跡太匆匆。
過完了年，哥哥要回部隊了，又是別離，但想起哥哥的話，我便不再傷感，誰的成長中沒有些許遺憾呢，我還是要在我的求學生涯中留下些什么的。
新的一年，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各干各的一份事去。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇五
因為成長，我明白了助人也是一種快樂。放學時，路過馬路上的一條陡坡。放眼望去，只見一個弱小的身影在三輪車的前后徘徊著。我連忙走過去，看見的居然是一個白發蒼蒼的老婆婆。老婆婆車上放滿了許多廢紙皮。這讓我萌生了許多想法。我疑惑地看著老婆婆。
老婆婆心領神會：“我家里窮，所以只能靠這些來維持生計。”頓時，我感到一股心酸的感覺涌上心頭。我憐憫地說：“老婆婆，我幫你推上斜坡吧!”“嗯，謝謝你，小伙子?！崩掀牌判老驳膽?。我跑到車后，“咿呀”的一聲就把車子推上了斜坡。此時，我在老婆婆滄桑的臉上看到了無比真誠的笑容，讓我感到很溫暖。助人的溫暖感覺使我懂得了在快樂中成長。
因為成長，我懂得了父母的愛。我們一出生就是在父母溫暖的懷抱中。然而，我們是否真正地體諒過父母的苦心呢?一直年幼無知的我，不曾關心或體諒過父母。直到那一次一個美好星期天就在不體諒中悄悄流逝。一早，我笑哈哈地看著電視。可是，卻把啰嗦的爸爸媽媽“喚”來了。他們一開口就是要我去復習，除了復習還是復習。我被他們說得不耐煩，隨即大吼一聲：“爸媽，你們也未免太煩了吧!
”說完，我賭氣地跑出家門，在公園的長椅上哭了起來。過了不知多久時間，我感到背上有一雙溫暖的大手在輕輕拍打著。一下子，我的淚水全部涌了出來，我梗咽地說：“對不起，爸爸媽媽!我我”“好了好了，知道錯就好!沒關系的。”媽媽說道。從那次后，我懂得得了父母的愛。
成長中，正因為有了不用的調味瓶，才可能會有不一樣的人生與精彩。所以說，快樂伴我成長，與我同行。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇六
成為一個快樂的特點是什么？答案很簡單，樂觀，助人為樂，在我的生活中就有這樣的活例子，這個人就是我的阿姨，我的阿姨的長長的仿佛一整天的笑容都裝在她的嘴巴里。下面我就一個例子來告訴你們我的阿姨到底是如何快樂的吧！
我的阿姨原來是做售賣工作的。就在今年五月份的截員工作中，我的阿姨不幸被選中，和她一起被截掉的人中，沒有有一個不是傷心地直哭的，可我的阿姨卻不同，她不僅沒有哭還笑著安撫那些人，被媽媽弄去安撫安逸的我看到這一幕非常不解，心里想，阿姨根本就不需要我安撫，現在就只在他們耳邊說了幾句話，她們立刻不哭了，也像阿姨一樣笑了起來。過了一會兒，阿姨終于安撫完了。我也迫不及待地跑過去問阿姨：“你為什么不像他們一樣哭呢？”“為什么要哭，哭又不能當飯吃?！薄澳銊偛庞趾退齻冋f了些什么呢？”阿姨居然和我賣起了關子，不告訴我讓我去采。
阿姨還喜歡幫助別人，在今年的學雷鋒活動中，阿姨做了許多好事，數都數不清，不只是在這一天，年復一年，月復一月，日復一日阿姨都是這樣的。阿姨在幫助別人的時候，不曾意思的累，她的臉上掛著的永遠都是笑容。
阿姨這個快樂的人，非常樂觀，值得我們學習她的快樂、樂觀。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇七
俗話說得好：人上一百，各種各色。是啊，世界上的人，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的快樂，有的悲傷……今天我給大家講一個快樂的人的故事，那就是我的弟弟。
弟弟性格樂觀﹑開朗﹑自信﹑堅強。不論什么困難，他都能快樂的面對。
有一次，他們學校舉行了一次運動會，他參加了一百米跑步，不料，在快跑到終點時，應該是腳滑了一下摔了一跤，腳的兩個膝蓋流出了綠色的濃，可是弟弟并沒有哭，還是樂呵呵的，一滴眼淚也沒有流，旁邊的同學見了，都問：“你為什么摔成這樣，這么痛，卻一滴眼淚也沒流呀？而且還提醒后面比賽的人小心呢？”
弟弟說：“這回我摔了，但是別的同學沒有摔，我提醒大家不要跟我一樣摔成狗啃泥?！被丶液螅艿馨堰@件事給隱瞞了起來，并沒有告訴我和爸爸媽媽，無意中，我發現了，她卻笑著說：“沒事，沒事，只是一點小傷而已?！?/p>
我說：“你還說沒事，都摔成這樣還笑，你是不是腦袋進水了呀！”
弟弟卻說：“這回摔跤是老天送我最好的禮物，他讓我明白了跑步時要小心，不能穿涼鞋跑步……”聽了比我小3歲的弟弟的話，我似乎明白了許多、許多。
你看，那個臉上永遠掛著微笑的人就是我的弟弟，他走到哪兒，笑聲就跟到哪兒。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇八
在我記憶長河里，有一件我最高興的事。
那天我幫媽媽干活。早上起來后，發現媽媽還沒有起來我想這是一個機會能幫媽媽干活。然后，我說干就干我先打來一盆水，然后，我拿來一塊抹布洗干凈擰干，從客廳擦到臥室。
發現屋子馬上干凈了許多。然后，我又拿起拖把認真的拖起地來，不一會兒就發現手很酸背很痛。
想到媽媽每天這么辛苦真不容易呀！我以后要多幫媽媽干活。
我擦擦頭上的汗，然后認真的繼續干起來。十分鐘之后整個屋子的地面像鏡子一樣可以照見我的影子。我笑了，心里特別高興。
這時，我媽媽醒了，她驚奇地看著我，從她的表情里我感覺很自豪。好像在說：“孩子，干的好！”我看著媽媽心里告訴自己說：“以后我會多幫你干活，我已經長大了，懂事了，會幫你承擔起很多責任了。我以后會聽你的話的?！边@時，媽媽走過來摸著我的臉說：“孩子你長大了！”我覺的特別開心。
我覺得幫媽媽干活是最讓我高興的事，我要在學校做個好學生，在家里做個好孩子。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇九
我一聽說要去捉螃蟹我就興奮的像只小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停。我迫不及待地拿起小同去以前經常來玩的小溪里去捉螃蟹。
在那酷暑難耐的暑假里，發生了許許多多的事情。有的令人贊嘆不已，有的讓人感到氣憤，有的讓人沉思他們就像天上的繁星，閃閃發亮，多得數也數不清；又像海底的珍珠，光彩奪目。現在我就摘一顆最亮的星星、最奪目的珍珠給你們瞧瞧！
我暑假記憶里，最快樂的事要是跟哥哥一起捉螃蟹了！我一聽說要去捉螃蟹我就興奮的像只小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停。我迫不及待地拿起小同去以前經常來玩的小溪里去捉螃蟹。
一看見汩汩的溪流，我就挽起褲腿下了水。清涼的水取走了夏日的炎熱。我睜大眼睛尋找，像在海邊拾貝殼的小孩，那都不放過。突然，我眼前一亮，一只螃蟹早我狡辯，我把它趕到一個角落邊，正想伸手去抓。“哎呦”我的手被螃蟹夾住了，我很害怕，把手使勁甩，他就掉了。哥哥看見了笑的前俯后仰，說：“抓螃蟹是有技巧的，要用手從后面抓，大拇指和食指捏住螃蟹的后背，就傷不到手了。
我按照哥哥說的方法試了一下，果然沒有夾到手，心想：哥哥的方法真有效！我捉住她，把它放入小桶里，蹲下來看那螃蟹的模樣：長長的腳，橫著爬行，前面一對小鉗子，很可愛！不一會兒，我和哥哥就抓了十幾只，盡管很少，但我很開心。
我們走在回家的路上，陽光燦爛，心情分外好。今天，我不僅帶回來一桶小螃蟹，還帶回了滿懷的好心情。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇十
“一天，就一天？！”“這也太短了吧！”？同學們嘰嘰喳喳的詢問著，原來老師說要帶我們出游一天。我們都嫌時間太短，玩不夠。
這天我們如約而至，在老師的帶領下來到了福恩牡丹園，一進入牡丹園，風姑娘似乎格外熱情，拉扯著我們的衣角，揉捏著我們的臉頰，柳條在風的牽引下拼命搖動著纖細的腰姿。我們蹦蹦跳跳來到了網紅橋，同學們已經興奮不已了，歡快的跑上橋。也許是因為我們人多太重了，網紅橋根本不是左右晃動，而是上下微微晃動。同學們著急的吆喝“使勁，加油……”，可橋依然只是輕輕的晃動著。我們想到了一個新玩法——上下躍動。哈哈，橋終于動了上下彼浮著，直到跳累了，我們又像下餃子一樣一個個從橋上跳下來。同學們興奮極了，落在氣囊上跳著，滾著，爬著，翻著……笑聲響徹云霄。
在時間老人的催促下我們又向下一個項目進軍。
今天的活動層出不窮，讓人意猶未盡，真是太讓人回味無窮！由于時間的關系，還有好多項目沒有玩，心中不禁有一點點小遺憾。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇十一
今年，我們一家人去爺爺家過年。我爺爺家在達州，坐汽車要三個多小時。
我們先收拾好行李，然后再坐車去爺爺家。過了很久，我們來到大竹縣，一起去大竹縣吃了羊肉后，又繼續坐車去爺爺家，過了一個多小時左右，就到爺爺家了。
明天就是除夕夜了，我爺爺就帶著我去朱市街買東西，買完東西就和我一起回家，爺爺一回到家就開始做大桌子，我就把買來的東西拿出來給我的哥哥和妹妹一起玩。
第二天，我們一起來就叫姐姐起床。吃完早飯我的弟弟也來了，我、哥哥和弟弟妹妹們一起出去買玩具。我、哥哥和弟弟各買了一把槍，我妹妹買了一個電動車子。買完了東西我們就回家吃午飯。吃完了飯我們又出去買一些好看的禮花，我們看了這家又看那家，終于買了稱心如意的禮花。
到了晚上，我們一邊吃年夜飯，一邊看春節聯歡晚會，一邊放禮花，禮花五顏六色、各式各樣，十分漂亮。過了很久，該發壓歲錢了。先是我爸爸發，然后是婆婆、爺爺發，接著是幺爸發，最后是二媽發。發完了錢，我們全家人坐在一起看春節聯歡晚會。
大年初一，我一早起來就和哥哥去學校里玩槍戰。八點鐘左右，婆婆叫我們吃湯圓。一會兒，婆婆就從湯圓里吃出來了一枚硬幣，接著爸爸也吃出來一枚，幺爸也吃出來一枚……。原來婆婆包湯圓的時候她在湯園里放了硬幣，說誰吃到了硬幣誰就是幸運者。我趕緊吃湯圓，可我的湯園吃完了，一枚硬幣也沒有吃到。
中午，我們去大爸家拜年。我們一起吃過中午飯，玩了一會兒，大爸爸給了我壓歲錢之后我就回爺爺家了。下午我們一起登山，我們一大家人去了后山上的一個寺廟里玩，二媽給我們每人買了一個紀念品就回家了。
今年的春節過得真快樂呀！
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇十二
【教材簡析】這是一篇記敘文，記敘了保羅在圣誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，提示了“給予是快樂的”這一人生哲理。
課文共分13自然段，可分為3大段。
第一段，保羅以為小男孩自己想得到新車，結果錯了。
第二段，寫保羅以為小男孩想坐車炫耀自己，又錯了。
第三段，寫保羅與小男孩兄弟倆度過了一個難忘的夜晚，并懂得了“給予是快樂的”這一道理。
課文篇幅短小，結構緊湊，很適于學生朗讀、復述；文中小男孩面對新車的種種表現和保羅由此產生的心理變化交替敘述，使故事情節一波三折，引人入勝，很容易調動學生的閱讀興趣；文章結尾點題，提示中心的寫法既有助于學生理解課文，又易于學生遷移運用，教師在教學時要發揮教材的這些優勢。
【教學要求】。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“炫耀”、“懂得”造句。
3、能聯系上下文理解課文中重點句子的意思。能聯系全文、掌握表現中心思想的句子的含義。
4、憑借課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發助人為樂、無私奉獻的思想情操。
【教學重點、難點】。
從小男孩的言語行為體會小男孩的心理活動，理解保羅的心理感受。
【教學時間】2課時。
【設計思路】。
根據課文內容，引導學生從課題入手去探究文本內容。
第一課時重在指導學生讀通課文，初步理解課文內容，理清文章段落結構，弄清文章中三個人物之間的關系。
第二課時圍繞“（誰）把（什么）給予（誰）？”這個句式，讓學生練習說話，說說課文中人物之間的關系。再引導學生細讀課文：保羅開始以為能得到一輛新車是十分快樂的事，后來在小男孩的影響下，感悟到“給予是快樂的”。從而讓學生懂得在生活中也應該學會給予，不應一味的索取，受到良好的道德教育。
【教學過程】。
第一課時。
一、導入。
今天我們學習一篇新的課文，說的是一個小男孩一心助人，還帶動別人認識到助人為樂的道理。你們一定想知道這是怎么一回事吧。
二、揭示課題，解題。
讀題目，讀準字音。
2、解釋題意：“給予”這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻?！敖o予是快樂的.”就是助人為樂的意思。
三、初讀課文。
1、自學課文。
（1）畫出課文中的生字詞，并在生字上注音，讀準生字的音，特別注意讀準其中的前鼻音和三拼音。
（2）聯系上下文或查工具書，理解下列詞語的意思：
炫耀圣誕節轎車兜一圈。
（3）給每個自然段寫上序號，讀通課文。
2、檢查自學情況。
（1）讀字詞，理解詞語意思。
（2）指名分節讀課文。
3、再讀課文。
課文寫了保羅和小男孩的幾次對話？分別是在什么時候發生的？
（看車時、坐車出去時。）。
在這兩次對話過程中保羅和小男孩想得一樣嗎？保羅錯在哪里。
在整個事情中，保羅懂得了什么？
根據以上提示，再讀課文，給課文分段。
（1）第1到7節寫保羅和小男孩在看車時的對話。
（2）第8到11節寫了保羅和小男孩在乘車出去玩時的對話。
（3）第12到13節寫保羅在小男孩的影響下懂得了給予是快樂的。
四、用鋼筆描紅、臨寫生字。
五、布置作業。
1、抄寫詞語。
2、練讀課文。注意文中人物原話里“我”、“你”、“他”各指代的是什么人。
第二課時。
一、齊讀課題。
出示：課文中講了把給予。
請大家再讀課文，看誰找到的答案多？
二、交流、討論以上問題。
老師把握好有價值的問題讓學生寫到黑板上。
1、保羅的哥哥把新轎車給予保羅。
2、小男孩要把歡樂給予弟弟。
3、保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟。
三、再讀課文。課文中重點講了哪些內容呢？
小男孩要把歡樂給予小弟弟。
你是從哪些地方看出來的。
“我希望我將來也能像你哥哥那樣?！弊x這句話，想什么意思。
請你說說小男孩說這句話的目的是什么？
板書：給予。
保羅聽了這句話為什么很吃驚？
讀文中內容，知道保羅開始以為是小男孩希望有個能給予他新車的哥哥，可現在知道了他并不是想要一個能給予他新車的哥哥，而是想要有能力幫助別人，做一個能給予別人幫助的人，他的思想是多么的高尚啊，所以十分驚訝。
理解“不由自主”
這是保羅對小男孩由敬而生愛，所以想到了要帶他坐車出去玩玩。
齊讀課文第1到7節，讀出保羅和小男孩看車時的一段對話，體會小男孩“一心希望給予別人快樂”的高尚的思想。
2、在乘車出去的路上又發生了什么事情呢？
從小男孩的哪句話中可以看出他想把歡樂給予他的小弟弟。
“弟弟，看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會送你一輛新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西了！”讀這句話，想想這句話的意思。
（1）小男孩在說這句話時心里在想什么？
要把快樂給予弟弟。
（2）保羅在沒聽到這句話時，是怎樣想的？
認為這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下：他是坐新車回家的。
（3）聽了這句話后保羅知道了什么？
他不是想要在鄰居面前炫耀，而是要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車，讓他坐在新車里看圣誕節櫥窗里的好東西。
（4）保羅知道了這個小男孩的想法，現在會怎么做呢？
讀課文第12節，用筆圈出寫保羅動作的詞。
下了車抱進了。
（5）“接下去他們去了哪？”請大家發揮想象。
他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。
小弟弟。
小男孩。
保羅。
小弟弟是第一次。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇十三
今天，秋游的一天終于來了，我很開心，早上我興奮的起了床、刷牙、洗完臉，開始吃那豐富的早餐，吃完早餐我就去等車了，校車來了我坐上校車去到了學校，走到教室大多數的人都來了，我和同學玩了一會兒，老師就來了，老師給我們說了幾點集合，就叫八個男同學去拿去二箱水和二袋小面包，我們個人拿了一瓶水四個小面包，就準備去秋游了。
我和同學坐上了一輛校車，在校車上我們興奮的'很吵鬧被老師罵了一頓，這時車上鴉雀無聲，過了一會兒就準備出發去秋游地點，我們大約過了一小時，在車上我們看到了很多美麗的景色，我們在車上坐了很久，到秋游地點時我們全部站起來尖叫，給果又被老師罵了。
我們吃完了午飯就去玩了從林飛鼠可刺激了我們又進了鬼屋我什么都沒看一直低下頭我們都玩瘋了一直到了回學校的時間我們戀戀不舍得的離開了。
我坐校車回到了學校，可我腦子里還回蕩著在秋游那里的開心。
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇十四
今天是什么日子呀？你們肯定不知道吧！告訴你，今天是我當家的日子！我都已經13歲了，可是媽媽還是不讓我當家，于是，今天我要求媽媽給我當一天的家！
早上，我還在做著美夢時，鬧鈴突然響了，我向*常一樣，關掉了鬧鈴。突然我想起來今天是我當家，我要起來做早餐的呀！我連忙穿好衣服跑到了廚房。我先將牛奶熱起來，每人倒一杯，再燒了3個荷包蛋，分別放在三個盤子里。媽媽與外婆看到了我燒的早餐，高興得笑了起來。
到了中午了，我拿出早上買來的菜。先將狗肉放進火鍋中，再將蘿卜、黃瓜、冬筍切成片，放進火鍋中。接著把媽媽最愛吃的青菜炒好擺上桌子。最后再燒上一盤香噴噴的大龍蝦。恩，午飯燒好嘍！
我的原計劃是舉行一個晚會，可是因為大家都有事情，所以就沒有開了。不過我相信，總有一天我會將這個晚會舉行下去的！
四年級一個快樂的人優選（熱門15篇）篇十五
我來給你們說說我一生中，最快樂的事吧!
記得，那是一個陽光明媚的早晨，爸爸對我說：“今天我們去凱里玩吧!”我興高采烈說：“好啊!”我們吃完早餐，爸爸就開車到下司。等開去凱里的車。我們等了二十分鐘就有車來了。我們到了凱里，爸爸就帶我去吃德克士。我吃飽了，爸爸、媽媽就去吃砂鍋粉。我等爸爸、媽媽吃飽了，我們就去星光燦爛玩。
爸爸買了十元錢的游戲幣。我和爸爸去玩投球、打僵尸、開賽車、開摩托車、3d版拳皇、捕魚達人……我和爸爸玩3d版拳皇的時候，爸爸被我打得屁滾尿流、皮開肉綻。我們玩開摩托車的時候，爸爸怎么也超不過我，總是東撞撞、西撞撞。我們玩……我們玩完了游戲幣，我們就去等去下司的車，到了下司，爸爸就開車帶我們去奶奶家看奶奶。我們在奶奶家坐了一會就回麻江了。到了麻江，我們就去外婆家吃飯。吃完飯后我們就回家了。
今天，真是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天啊!我喜歡去凱里玩，我以后要天天去凱里玩。