我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇一
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創造出新東西。
那是一個秋高氣爽的秋天，秋風輕輕吹著，空氣十分清新。開學時，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢？我左找找，右看看，依然沒有找到合適的東西。“對了，我有辦法了！”突然，我想到了一個好主意---自己做。我找來一張紙，把它的四個角剪去，再把紙折好，最后用膠條把紙固定好，一個精致的小盒子就做好了！就在我心花怒放的時候，媽媽就像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過來了，爸爸媽媽都夸我聰明，想到這樣一個好辦法。但我看了看小盒子，覺得太單調了一點。于是，我計上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒想到因為這個小盒子，我變成了小畫家。
我把漂亮的大頭針都放進我的小盒子里，并給我的小盒子取名“超級環保多用盒”，為什么說它環保又多用呢？一是因為做這個小盒子可以用廢報紙，廢物利用。二是因為它不僅可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。
第二天，我把做“超級環保多用盒”的方法教給了我的同學，在我的帶領下，同學們都學會了做“超級環保多用盒”。看到同學們那種喜悅，我心里比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂！
這次我嘗到了創造的樂趣。既然發明創造有這么多樂趣，難怪愛迪生那么喜歡發明、創造新東西。
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇二
那天我去少兒圖書館還書，天氣炎熱，路上行人三三兩兩。過一條小路時，我邊走邊盤算著要借什么書，一不留神一輛出租車“嘎”的一聲，在我身旁剎車，正當我愣神時，司機下了車關心地問：“小朋友，對不起！剛才我開太快了，沒把你嚇著吧！”我揮揮手說：“沒事沒事，是我剛才走神了，以后我會注意的。”
過了小路口，我走進了不夜城，停車場的磚頭有方洞，我的腳不慎拌在了方洞里，搖晃著就要摔倒，路旁的一位保安扶了我一下，說：“小朋友，小心點，這里不好走。”我回頭感激地看了他一眼。如果剛才不是他的輕輕一“扶”，我就要摔啦！我連忙加快腳步，走到了圖書館門口。10點后的太陽漸漸熾熱起來，我早已大汗淋漓。圖書館剛開門，管理員阿姨笑著說：“喲，來那么早啊。”我點了點頭，擦了擦頭上的汗水，報以一個微笑。還過書后，我走到書架前精挑細選。大概是我剛才跑太快了，熱得直喘氣，汗珠也順著頭發滴進了衣服里，讓我癢極難耐。
這時，頭頂上突然飄來了陣陣冷氣，真愜意啊！我舒了一口氣，回頭一看，原來是管理員阿姨給我開了空調。她看我滿頭大汗，很及時地送來了陣陣涼風。我看到書架上有本《朱自清絮語》，踮著腳伸著手，怎么也夠不著。這時，阿姨站起來問：“小朋友，夠得著嗎？要不要我來幫你？”我說：“謝謝了，我自己拿。”她連忙推來一把椅子，讓我站上去挑書。我取下了書，把借書卡遞給了阿姨，抬頭看到了墻上“熱情服務讀者”的標語，心中暖暖的。
這是一次很普通的還書借書，短短的一個多小時里，我碰到司機、保安和管理員阿姨，這三位陌生人的一聲“對不起”，一聲“小心”，一聲“夠得著嗎”，傳達了愛，送給人溫暖。他們雖然普普通通，但他們的心靈很美。我們的周圍，正是有千千萬萬個這樣的人，千千萬萬顆這樣的心，像春風和熙，像太陽無私，大家的笑臉才這樣甜蜜，大地的花朵才這樣鮮艷。
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我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇三
上學和放學時，我都會看一下櫥窗里我四年級暑假做的小發明——風鈴。
那是四年級的暑假，我很多作業都已經做完了，只有小制作這項作業讓我很傷腦筋。一次，我無意中看見客廳里有一盒已經過期了的“三精牌藍瓶口服液”，我好奇的走過去，打開一看，滿滿的，只喝了一瓶！我望著這些好喝的口服液，想喝，可是又已經過期了。扔了，又覺得可惜，怎么辦呢？我靈機一動：“我可以把瓶子里已經過期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來做成一個漂亮的風鈴呀！”。
說干就干，我先把瓶子從盒子里拿出來，用剪刀在瓶口上刺了一個小洞，然后把瓶口朝下，讓口服液一點一點的倒出來，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。從家里找出一些以前美術課上沒有用完的。
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我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇四
元宵節來臨了，今年要買什么樣的花燈呢？這個問題纏著我不放：買紙燈，雖然傳統但是太俗氣，而且已經過時了，而且造型也不會很好看；買電動燈籠，也過時了，而且虎的造型那么不好做，老虎燈一定會變成四不像。那要買什么為好呢？對于我這個“追新族”花燈一定要有“新新人類”的味道。就在這時，爸爸叫我去市場買藕，思路就打斷了，但就在這個時候，我知道了什么燈籠最有“新新人類”味道：用藕做燈籠。
來到市場，我挑選了兩個新鮮的藕，一個給爸爸煮，一個用來做燈籠。回到家，我把其中一個藕塞給爸爸，便開始做了。我先把藕從中間割開，然后洗干凈，把中間的.五個洞挖得可以插下一根粗蠟燭，再把剩下的洞挖深，深到小蠟燭插下去不會倒；最后再插上蠟燭，燈籠的底盤就做好了。還有半塊藕怎么辦？我把半塊藕削掉皮，然后切下厚厚的一片用來裝飾，剩下的一小塊，我把它用針和線與底盤連在一起，底盤在下，那一小塊在上，中間剛好讓蠟燭點上火而不熄。然后是裝飾，我把用來裝飾的那一塊平均分成五塊月亮型的小片，黏在底盤的邊沿，看！底盤像一朵微微開放的荷花，整體看，藕燈籠像一朵荷花上面有把傘。最后為了體現是虎年，我又在上面畫了只卡通虎。這藕燈籠真是又美觀又實用，一舉兩得啊！
元宵節的晚上我提著它去逛燈市，許多人既好奇又羨慕地看著我的藕燈籠，我心里只有一個字——爽。
有付出就有收獲，這句話一點也不假，實際就是如此。我嘗到了發明的樂趣：不但可以豐富自己的生活，還能讓自己與眾不同，新點子也會越來越多地“蹦”進你的腦子里。
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇五
從小我就喜歡玩，特別好動。在那時我從沒閑過，想盡一切辦法地玩，層出不窮，于是我也成了老家小區的孩子頭兒。
但是，玩并不能不停地帶給我樂趣，我有時也會因無伙伴或找不到玩的新花樣而唉聲嘆氣。媽媽見狀，故弄玄虛地買來一大堆書放進書柜，并告誡我：“不準動柜子里的東西!”可話雖這么說，媽媽卻從不把鑰匙放在自己隨身的包里，而是虛張聲勢地當著我的面放在抽屜里——平時媽媽從不這樣的。這便引起了我的好奇心。
趁著星期六，媽媽剛好不在家，家里只有我一個人。我偷偷地溜進書房，輕而易舉地取出鑰匙，打開柜子，隨手拿了一本書就津津有味地讀了起來。書中各種曲折生動的情節，人物的喜怒哀樂，深深地吸引著我，使我的心隨之跌宕起伏——原來，讀書有這么多的樂趣啊!讀著讀著，我不禁忘了這個世界，也忘了自己，卻不知媽媽已進了門。糟了!我連忙把一切恢復原狀，裝作若無其事地走出書房，心里暗暗歡喜。
此后，我屢屢“違反紀律”，但這也使我的知識日積月累地逐漸豐富起來。每當家中無人之際，就是我暢游書海之時：從唐詩宋詞的詩情畫意，到現代小說的滿含哲理……我認識了許多文學巨匠：杜甫、辛棄疾、朱自清、季老、冰心……更讓我意想不到的是，我的作文水平也在不知不覺中提高了，這令我欣喜萬分!
暢游書海，讓我知識升華的同時也嘗到了讀書的樂趣!
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇六
讀書給我很多樂趣在家中它是我最親密的朋友，也是我最好的老師它告訴我很多道理。有一次我和一位同學鬧了個小別扭，我們互不相讓那天在學校里我們互相賭氣。回到家我越想越氣，不僅作業沒寫，而且把我的房間也弄的亂七八糟。我看著被我弄亂的房間和沒寫的作業，心里就更煩了，最后就哇哇大哭起來。哭累了，我隨手拿了本書翻開一看就是四個大字“珍惜友誼”這讓我亂糟糟的心平靜下來，我開始回憶事情發生的經過并進行自我反省，感到自己不對，因此我很快整理完房間，做完作業。雖然我沒有當面向同學道歉，可在心中我已經道歉了50次了。
讀書不僅僅讓我學會了珍惜友誼，還讓我不出家門，知道天下事，看遍天下景。下面我就幾個小例子。你知道天上會下怎樣的雨？干雨？銀幣雨？這兩種雨我可都知道。這就是讀書廣泛的結果。干雨，出現在炎熱的沙漠，因為地面被太陽曬的很燙很燙，雨點落下來時，抵擋不住地面散發出的熱量，所以在半空中就蒸發消失了。
至于銀幣雨那是龍卷風的杰作，龍卷風把附近地下的銀幣卷了起來，龍卷風過后，銀幣就隨著雨點落下來，就這樣形成了銀幣雨。通過讀書真的讓我增長了許多知識，從而我要感謝書本，因為書本讓我的生活變得充實了，使我不再寂寞同時也解決生活中的許多難題。
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇七
盼望著，盼望著，又一個黃金周來到了，“五一節”的腳步歡快地向我們踏來。
在“五一節”的大街上，當我們興高采烈去商場購買東西的時候，你可曾想到，如果服務員都放假了，我們到那里去購物呢?當我們在街上用完錢時，如果銀行關門休假，我們上哪取錢?總不能不吃飯吧?當我們在家里準備出去旅游的時候，如果所有的旅行社都放假了，而且所有的司機也回家了，那怎么辦?在漫長而又愉快的黃金周中，誰都離不開勞動者。如果人類離開了勞動者，那世界是多么的無味，多么的危險。要吃的沒有，要穿的也沒有。如果這樣，人類是生存不了的!正是因為有了眾多勞動者的辛勤勞動，我們的生活才變得多彩繽紛。
你知道“五一國際勞動節”是怎么來的嗎?這還得從1886年5月1日美國芝加哥城的二十多萬工人為爭取8小時工作制而舉行的大罷工說起，他們經過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。后來第二國際宣布將每年的5月1日定為“國勞動節”。從此勞動者有了正常的休息和娛樂時間，勞動人民的社會地位日漸提高。
“鋤禾日當午，漢滴禾下土”。農民伯伯的勞動是艱辛的，漢有他們的勞動，我們就會天天面臨饑餓;醫術高超、冰清玉潔的白衣天使不辭勞苦地把一個又一個病人從病魔手中奪了回來，他們的勞動是偉大的;航天員楊利偉是當之無愧的英雄人物，他舍生忘死代表全國人民到宇宙中探險，他的成功著落是祖國的驕傲，是祖國的自豪!
勞動比什么都重要，我們要珍惜所有的勞動成果，養成愛勞動的習慣，這樣我們的世界會變得更美好。
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇八
有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具。
先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的.盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。
我又做了許多“翻轉人”，來到院子分發給小伙伴們，我們還玩起了看誰的“翻轉人”翻得遠的游戲，玩得很開心。
這次我嘗到了創造的樂趣。既然發明創造有這么多樂趣，難怪愛迪生那么喜歡發明、創造新東西。
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇九
了解我的人都知道，我從小就和書結下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著書本去仔細地品味它，從浩瀚的書海中我嘗到了不少的快樂和甜頭。毫不夸張地說，我喜愛讀書已經達到“癡迷”的地步了。
讀書是我最快樂的一件事了！我愛讀書，因為書中有精彩的故事，有大自然的奧秘，還有做人的道理……。由于愛讀書，我的作文成績提高很快，從二年級開始，我已經在《語言文字報》、《徐州日報》等報刊上發表了好幾篇文章了呢！
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇十
書，滿足了我的好奇心，培養了我的學習興趣，還豐富了我的想象力，拓展了我的思維。所以，我從小就養成了愛讀書的好習慣。
一句名言說得好，“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書是快樂的，是幸福的。可有人卻認為讀書是痛苦的、枯燥無味的。而我卻認為讀書給我帶來的是一種樂趣。讀書是一種享受。就像高爾基說過的一句話：“我讀的書愈多……我就覺得生活俞光明俞有意義。”書籍是培植智慧的工具；書籍是寂寞時的朋友；書籍是在時代的波濤中航得的思想之船。
小時候，我就與美麗的白雪公主、可愛的七個小矮人、善良的'牧鵝公主、法力無邊的金魚……交上了朋友，然后告訴小伙伴們，安徒生和格林講給我的一個個神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個現實與想象分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我。看著它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可以縱觀世界。讀書給我帶來無盡的快樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人，熱愛生命！如果你認真讀書，便會走出自己的心靈，進入另一個心靈中，與另一個心靈溝通、交談。那時，你就不會感到讀書是枯燥的，而是快樂的。如果把知識比喻成一座寶藏，那么讀書就是通往這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事，體會讀書的樂趣，積累長輩的智慧，收獲智慧帶給我的財富。
書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。“一個人可以無師自通，但不可能無書自通。”
本溪滿族自治縣第一中學七年級吳柯蒙。
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇十一
今天，我正坐在班里，一邊聽老師講作文，一邊自己靜靜的思考著。不時的仰望窗外美麗的風景，一片飛翔的身影映入我的眼簾，我想，這應該就是我所見過的最精美，最華麗的表演了吧!
一群鴿子正在空中飛著，雖然它們身上的羽色大不相同，有白色的，灰色的，黑色的，灰白的……，但它們之間的配合卻是最默契的，它們在飛行中的距離是那樣近，卻從未發生碰撞，一個挨著一個，在空中完成最完美的表演。
看，它們有那么精湛的技巧，時而轉變方向，時而此起彼伏，有時還高高飛起，翻個跟頭，有的鴿子因沒把握好時間，落單了，但它努力的追向群體，它需要團隊的力量來生存下去。
想著想著，我又抬頭一看，發現早已沒了鴿子的聲音，也沒有了那些頑強拼搏的身影，起初我以為它們累了，想休息一會，但向上空一看才發現它們并沒有休息，而是在不斷的追求新的高度，很令我驚訝。
過了一會，我再一看鴿子們還是在不斷地向上空飛著，也許是搏擊長空的氣魄使它們那樣頑強，不屈服于風的阻力，不懼怕天敵的威脅與干擾，勇敢的繼續飛翔。
不只是鴿子，人也是一樣，時時刻刻都要追求新的高度，要有戰勝困難的勇氣，不屈服于困難的頑強意志，付出百分之百的努力，踏上人生更高一層的階梯。
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇十二
女媧創造了人，創造了世界，還創造了大自然的萬物。而人也創造了各種既高科技又有趣的東西，然而在這創造的過程卻要經過無數次深思熟慮，和要經過無數次的實驗和研究，但是只要我們創造成功的`話卻會也給我們很大的樂趣。在我8歲時我也嘗到了創造的樂趣。
那一天，萬里無云，我正在玩一塊長方形的木塊，我把它翻來覆去，磨來磨去，總不見它自己動一下。
于是我就它拿出去實驗一下。我到公園，爬上一個滑梯上面，手里拿著木塊，一起滑下去。在我不小心的時候，木塊從我的手掉了下去，它“以百米3秒的速度”滑了下去。我高興的把它撿上來又滑下去，然后在反復的來回后。我想到了在木塊下方安裝上四個小輪子，我馬上跑回家找了四個輪子，經過一陣敲打聲之后，四個輪子終于裝上了，我又把它拿上滑梯，現在的速度比以前更快了，不過我覺得它不能跳，經過一番思考后，我在木塊上釘上一個釘子，在套上一個彈簧，也可以跳起來了。
我越來越覺得創造一個東西是多么有趣，讓人流連忘返，讓人忘記吃飯和睡覺。突然，一群伙伴也圍上來看我創造的木塊彈車，我先試玩了一次，木塊車飛快的沖了出去，比離弦的箭還快，伙伴們給我一陣熱烈掌聲，我感覺樂滋滋的。
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇十三
“山”由三個簡單的筆畫組成，有地面由土石構成的高起部分的意思，它是一個普通不過的字眼，如吃飯睡覺一樣平常。起先，我也認為如此，直到看見了真正的大山，才扭轉了我的看法，深刻領悟到“山”的含義。它神秘而美麗，深沉卻不失頑皮，似一個大千世界中充滿靈性的龐然大物，因為山，我愛上了登山，體會到了登山帶來的無限樂趣。
那天早上明媚的陽光灑滿了大地，我和爸爸準備去爬香山了。路上，我望著遠處那巍峨挺拔，云霧繚繞的香山，心中想象著山中可愛的小動物們的樣子與高大挺直的各種樹木，我按捺不住爬山的沖動，恨不得長出翅膀飛到山腳下。
不一會兒，我便來到香山的腳下，抬頭望去，滿眼綠色。一顆顆高大挺拔的大樹像一把把撐起來的大傘，地上的小草郁郁蔥蔥的，像一條毛茸茸綠色的地毯。開始爬山了，由于好奇心較強，我一路小跑，向山頂進發。突然，清脆悅耳的流水聲傳入我的耳中，我循聲走去，發現路邊不遠處有一條細長的小溪，清澈的溪水沿著蜿蜒的山路流去。水面漂浮著一片片樹葉，它們似一葉葉小舟隨流而去。這時，我被一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲吸引住了，不由自主地尋找著，猛一抬頭，發現那聲音正來自一根樹枝上，兩只可愛的小鳥正站在枝頭一展歌喉，它們似乎在為我歌唱。我不由自主的停下了腳步，站在樹下靜靜地欣賞著，簡直入神了。直到爸爸拍著我的肩膀催促，我才如夢初醒。不知不覺中，我已經來到了半山腰。這里是一望無垠的樹林，呼吸著新鮮的空氣，我竟對林中各種樹木產生了興趣，我欣賞著它們的偉岸高大，欣賞著它們生長著不同形狀的葉片，欣賞著樹枝上掛滿不同的果實。突然，我發現林中有一個影子一直在東竄西跑，仔細一看，原來是一只可愛的小松鼠，它的皮毛是棕色的，有一雙大大的眼睛和一對尖尖的耳朵，十分可愛。這時，松鼠發現了一個十分飽滿的松果，只見它用那尖尖的牙齒把松果撬開，把松子取出來，動作干凈利索，十分聰明。我不時地逗著松鼠，和它竟玩了起來。
帶著這份快樂和欣喜，我們有開始向山上爬去。我望著那天空中的白云與藍天，心中想著那可愛的松鼠，心中充滿了萬分的喜悅。一路上，我品味著這山林中美妙的氣息，欣賞著山林中奇妙的生物，不知不覺中我們已經爬到了山頂。突然，不知什么東西扎進了我的心田，讓我剛才的疲勞匱乏剎時間灰飛煙滅，讓我的心跳頓時平息。此時，我仿佛能感到自己的每一次心跳，每一口呼吸。聲音停止了，時間停止了，興奮也停止了。我望著遠處那云、那山、那天空和太陽，一種自豪喜悅感油然而生。一陣山風吹過，我不由自主的大聲呼喊，喊聲在山谷中回蕩。夕陽映紅了山，映紅了葉，映紅了我，不禁讓我領略到杜甫筆下的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
原來，爬山的樂趣并不在于過程，而是在于登上山頂的那一刻。爬山，真是人生莫大的樂趣呀!
我感到了讀書的樂趣（通用14篇）篇十四
清明節前一天，天氣晴朗。我和爸爸媽媽還有幾個咸陽來的叔叔阿姨去嵯峨山爬山。
嵯峨山位于三原縣西北方。是嵯峨鄉最大的山，也是休閑娛樂踏青的好地方。嵯峨山距離縣城四十余里，占地約十萬畝。
乘車到山腳下，我們就開現爬山的旅程。有臺階便朝后邊的人喊；“有臺階啦”。爬到半山腰時回頭一看那滿山的迎春花、桃花和杏花我整個人仿佛置身于那花的海洋真是無比的陶醉。稍加休息后我們繼續開始爬山一共翻越三座山才來到山頂，站在山頂我看到小河、高樓房子行駛在馬路上的小汽車等等很美麗。我們在山上的寺廟里拜了佛燒了香。在寺廟旁挖了小蒜苗還撿了許多松塔拿回家送小朋友玩。
通過這次登山，我明白了只有站的高才能看的更遠。
成功是一朵棉花糖，融化在嘴里，甜滋滋的，滲入內心深處，成了人生中美好的回憶；成功是一把雙刃劍，幫你消怯對方的傲慢；成功是一種美妙的音律，激發你的潛能，讓你漫游在成功的音律中；成功是一種無與倫比的喜悅，這種喜悅如一種甜點，讓你品嘗，讓你回味無窮；成功是一種千變萬化的東西，但她會給人們同一種風韻，那就是喜悅。有一次我也品嘗到了成功的喜悅。
在四年級的時候，學校準備舉行一場友誼賽―拔河。雖然說是友誼賽，但是戰場慘不忍睹，連在這場戰斗的前夕，我們四二班也迎來了，各種各樣的挑釁。
有一次，四一班的陳老師，向我們宣戰。我們接下宣戰書，上前迎戰。
大家團結一條心，變成猛虎殺光全場。
每個人抓住繩索，一只手，那時我們每個人都不再是孤軍奮戰。
開始了，陳老師的隊伍先來個下馬威，我們才不怕，有用盡力量沖。
我們兩隊不分上下，不知誰拉了一把救命力，把他們這方拉向了我們戰場，ko，他們輸了。“耶”我們大叫，雖不是正式的，但這個勝利給了我和大家鼓勵。
那時嘗到的喜悅是那么天，勝過全世界最美味的甜點。
成功是一個月亮，而成功的喜悅是一顆顆美麗的流星，給每個人心中的那個夜晚，點綴上了繁星布滿的美景。
有人說勞動有滋味，也有人說看書有滋味，但我覺得成功是最有滋味的。你有沒有體驗過成功的滋味？我可以自豪的說：“我有！”
以前我是一個一寫日記就煩，一寫作文就想睡覺的孩子。我也不知為什么，好像對寫作過敏似的，每次老師留作文和日記時，我就皺起眉頭，每次寫日記時總不知寫些什么，想的比寫的時間還長，其實身旁有許許多多的事，可我就是不注意觀察。每次寫作文總是應付，東湊西湊把字數湊夠就等于寫完了。每次得分都不高，而我總是不在乎。爸爸給我買了許多作文書，可我總是不看。有一次老師讓背一篇寫人的`文章，我稀哩糊涂地背了一篇。可沒有想到背了這篇文章對我的幫助可是太大了。到了期末，老師要選幾個人去參加作文比賽，老師選了兩個之后就不知再選誰，這時老師的目光轉移到了我的身上，然后說：“劉麗杰挺機靈的，說不定能寫好，就讓劉麗杰去吧！”。開始，我心里還很激動，可到了考場，就慌了神，平時不積累怎樣寫好。這時黑板上寫出考題來了，是寫人的。我心里想，大腦轉，一下想到我背的那篇文章。我想只模仿那篇文章的形式，事件與人物都寫的不同，這不算抄。就這樣我寫了起來……最后在放假典禮上我竟得了第二名，心里別提有多高興了。
到了第二個學期，我以為有一次成功，就可以數次成功。所以在這學期，沒有對寫作文下功夫。期末竟沒有被老師選上去參加作文比賽。我心里好象有一只蟲了在咬，難受極了。我那嫩白的小臉不再是往日的膚色，變的活像熟透了蘋果。我仿佛又對作文失去了信心，覺得自己沒有這方面的天才。
到了第三學期的第一篇作文，使我重新找到了自信心。那篇文章我記得很清楚，叫《母親節》，得了98分，是班里最高的。這篇文章的得分，使我想起了“失敗是成功之母”這句話。我重新熱愛上了寫作，我開始把上學期的不足趕快補上。為了這次成功，為了提高寫作水平，在一個學期的時間，我閱讀了14本小說，還讀了10本作文書，作了大量的讀書筆記，掌握了不少寫作技巧。通過不懈的努力，我的寫作水平有了明顯提高，得到了老師和同學們的認可，再一次參加了全校作文比賽。
“我成功了！我成功了……”，這次作文比賽得了第二名，真不容易呀！當校長向全校師生宣布我是第二名時，同學們用一雙雙羨慕的眼睛看著我，熱烈的鼓掌聲傳入我的耳內。我的心里好象吃了密一樣甜，不，好像吃到了全天下人沒有吃到過的好吃的。我的臉又紅了，我本不想笑，可喜悅的心情讓我控止不住。
我終于感受到了成功的滋味。
來源：m.07/。
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