優秀作文應該具備豐富的想象力和創造力，能夠通過生動的描寫和形象的語言讓讀者產生共鳴。小編為大家提供了一些經典的優秀作文例文，可以借鑒其中的思想和寫作手法。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇一
走向生活，廣交朋友，給我的生活賦予了價值，增添了歡樂，讀了戴維科寧斯這句話后讓我感觸非淺，的確，主動走向生活，廣交朋友，會使你的生活變得多姿多彩，變得更加的充實。
以前，我總是很膽小怕事，老師一分配給我任務我總是用一萬個理由推卻。因此，我得不到老師的.半點賞識，干什么事都縮手縮腳，對自己很不自信，連上課舉手回答問題都不敢。就這樣，我一直熬到了四年級，我才有了轉折。在一次偶然的機會，我大膽的說出了自己獨到的看法，也不知道那時后哪里來的勇氣，因為我的那一次回答，我得到了老師的贊賞，使我找回了那久違的自信。那件事后，每當上課老師提出問題，我都會踴躍回答，我積極參加了朗誦比賽，甚至還當了領讀，獲得了全級一等獎。我開始變得開朗，廣交朋友，笑著面對困難，也因此，我的成績像雨后春筍直線上升，我的朋友也漸漸多了起來，我們一起互相交流學習心得，一起攜手面對困難與挫折，共享歡樂，我的生活變得多姿多彩，變得更加充實和歡樂。內心深處再也沒有了千年的積雪，我走向生活，打開了那扇緊閉的心窗，大自然賜給了我一室的陽光，我的世界迎來了第一個春天，到處冰消雪融，鶯歌燕舞，到處生機勃勃。如今的我已不是以前那個干什么事都羞羞答答的我，已不是那個內向的我。
朋友們，不要再猶豫，讓我們一起走向生活，廣交朋友吧！這會使我們的生活有了歡樂、有了價值。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇二
自從孩子上了小學，我最大的愿望就是“娃主動寫作業”，可惜總是事與愿違，每天斗智斗勇、疲憊不堪。為什么別人家的孩子一放學就知道乖乖地去寫作業，沉迷學習到無法自拔，而自己家的孩子卻一提到學習就千方百計地逃避呢？這其中的差別在哪呢？我是百思不得其解。
毫不夸張地說，一看到這本書的書名我就被吸引了，《如何讓孩子自覺又主動》簡直說到我心坎里去了。迫不及待地翻看起來，這是一本從腦科學的角度來幫助父母和孩子塑造開放式大腦的書。只有孩子的大腦是開放的，才能夠主動去擁抱新挑戰和新機會。
《如何讓孩子自覺又主動》的作者是美國知名教育家、心理學家和“全腦教養”的提出者丹尼爾·西格爾以及南加州大學博士、知名育兒專家蒂娜·佩恩·布賴森，書中丹尼爾分析了孩子大腦的兩種狀態，防御式讓他們充滿緊張、焦慮和不安，缺乏探索世界的熱情；而開放式大腦則能幫助他們更放松更靈活更自覺。
我們都有這樣的體驗，越是緊張越會把事情辦砸，孩子也一樣。前兩天老師要求背一篇課文，已經讀了三四遍，我讓他背，還是結結巴巴的，眼看著時間已經不早了，該睡覺了，他還在抓耳撓腮。我一下子就火了，劈頭蓋臉一頓罵。“你怎么這么不上心？腦子里都想的啥？太笨了！”孩子被我嚇住了，淚水在眼眶里打轉，連之前記住的都忘了。我一看沒轍，就讓他先睡吧，誰知道第二天早上起來，讀了兩三遍孩子就輕輕松松地背出來了。
心情放松，效率倍增啊，現在想想這就是開放式大腦的魔力吧。不過開發式大腦的定義沒有這么狹隘。丹尼爾說：
開放式大腦不是總對孩子說“是”，不是放縱或讓步，不是避免他們失望或替他們解決麻煩。相反，開放式大腦是幫助孩子意識到他們是誰，他們會成為誰，意識到他們有能力克服失望和挫敗，從而自覺選擇富有聯結和意義的生活。
開放式大腦有以下四個關鍵特質：
平衡力：管理情緒和行為的能力，讓孩子不容易失去理智。
復原力：當生活中出現不可避免的問題和挑戰時，重新振作的能力。
洞察力：能夠審視和了解自己，并基于自己的見解做出明智決定，更好地掌控自己的生活。
共情力：能夠理解他人的觀點，關心他人，并在適當的時候采取行動，改善狀況。
平衡力是指做到情緒穩定的能力，能夠主動調節身體和大腦的狀態。生活中有不少孩子遇到煩惱和挫折就會控制不住自己，亂發脾氣，或者大吵大鬧、行為失當。比如前幾天新聞里的那個在地鐵使勁用腳踢踹媽媽的女孩，因為媽媽坐錯站，女孩非常不滿，對媽媽發飆，當著眾人的面腳踢行李箱，還出口辱罵媽媽。這里且不討論父母溺愛的問題，光從情緒角度來分析，這女孩明顯缺乏平衡力。平衡的大腦不僅能感受情緒，還能恰當地表達情緒，并且靈活地復原，不讓情緒控制自己。
情緒分為三個色區：紅色區、綠色區和藍色區。綠色區，顧名思義就是可控的理想狀態；紅色區就會火冒三丈、無法自控；而藍色區則是另一個極端，沉默和自我封閉。當孩子遇到煩惱的時候，家長有兩項任務：一是幫助他們回到綠色區；二是幫助他們擴展綠色區。
書中舉了個例子來說明，一位媽媽的孩子剛上幼兒園，但是孩子不適應，每當跟媽媽分別的時候就會情緒崩潰，大哭大鬧。嚴重的分離焦慮讓媽媽苦惱不已，尋找丹尼爾的幫助。
描述早上說再見有多困難，也描述了幼兒園的生活多有趣，然后讓他們在男孩感到舒服的地方練習短時間分離，并逐漸延遲，直到孩子可以忍受。其次，媽媽和孩子談論了“勇敢男孩”應具備的態度，最后還讓老師到幼兒園門口迎接他，并允許跟媽媽先待一會，然后再離開。
丹尼爾給出兩大策略：科學睡眠和“健康心智餐盤”。足夠的睡眠時間對孩子的大腦有促進作用，這個就不解釋了。這里說說“健康心智餐盤”。
“健康心智餐盤”分為7部分：專注時間、玩耍時間、聯結時間、運動時間、內省時間、放松時間和睡眠時間。這7種日常心智活動能讓大腦功能達到最佳，讓孩子的大腦實現協調和平衡。
所以爸爸媽媽不要整天讓孩子去各種補習班，將他們的業余時間都交給題海戰術，還是要給孩子自由玩耍的時間。從玩耍中學習，是孩子成長的必修課。
逛逛動物園、去大自然中撒野，玩泥巴這才是真正的童年啊！學習不光在書本上，生活中的知識更能促進孩子大腦的發育。會玩的孩子更有未來。
勞逸結合，學習才更有動力呢。最近，我就開始實行“下鄉養兒”，每到周末，把孩子帶回老家，讓他感受新鮮的農村生活，每天寫完作業后跑跑跳跳，渾身泥巴也不礙事。不僅作業效率提升，連身體素質也增強了，吃飯也香。
人是自然之子，將孩子與生活割裂開來，還是行不通的。我們要培養的是更有活力和創造力的孩子，而不僅僅是“考試機器”。這本《如何讓孩子自覺又主動》值得每位關心孩子的爸爸媽媽讀一讀。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇三
當前家長對孩子的期望普遍過高，他們希望孩子學習、學習、再學習，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好--開始學習”。這種做法很危險。無視孩子的心理特點，任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和游戲對立起來，厭惡學習，對學習沒有興趣，還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。因此，家長切莫目興短淺，舍本逐末，不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。
2、試著讓孩子創造問題。
孩子是學習的當事人，被迫學習，被迫考試，學習處于被動狀態，時間久了，孩子對學習生厭是可以理解的。家長指導孩子學習時，可以換一種方法，不是經常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度，而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。
自信心，決定孩子在今后的人生道路上，是否能真正的獨立。怎樣保護孩子的自信心呢?
千萬別拿自己的孩子跟別的孩子做比較。有些家長，喜歡拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點做比較。我們常可以聽到許多家長這樣說：你瞧，人家誰誰，怎樣怎樣好，你，怎么怎么做得不夠，不如人家。如果經常這樣講，孩子的內心會覺得，是不是自己真得就比不上別人?真的就做不好?因為孩子畢竟小，對事物對人，是缺乏判斷力的。而大人這種言論，勢必會影響他對自己判斷。其實，每個孩子，都有自己的特點，都有自己的長處，所以，孩子之間，是沒有可比性的。
4、培養孩子的好習慣。
俗語說“三歲看老”。好的學習和生活習慣，會孩子受益一生。常聽許多家長報怨孩子生活中衣來伸手，飯來張口，學習上也是常常丟三拉四，一塌糊涂。家長只會報怨孩子，其實說到底，其責任并不在孩子，而在家長身上。孩子小的時候，從吃飯，到穿衣，往往家長包辦了孩子的一切。稍大一些，當孩子有興趣自己做這些事的時候，許多家長往往因為種種原因剝奪了孩子自己做事的權力。(比如吃飯，嫌孩子吃得太慢或者容易弄撒，穿衣太慢時間緊張。)至于收拾書包收拾房間這樣的小事，有些家長也是全權包辦。常此以往，習慣就會慢慢形成。導致孩子大了應該自己處理的時候，還不能夠完全自立。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇四
1、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業情況，并及時幫助改正錯誤。
2、設法提高孩子成績。提高孩子成績、讓孩子得到成就感和滿足感是培養學習興趣最有效的方法，家長應設法提高孩子學習成績，哪怕是某一科的成績。黃岡中學網校可以幫助所有家長和孩子達成目標!黃岡中學200多名特級教師全天24小時不間斷講解所有知識點，讓孩子及時鞏固加深課堂上學到的東西，考試成績自然飛速提升!
3、從孩子的某一特長出發激發學習興趣。每個孩子都有優點，家長可以通過孩子的優點和特長，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。
4、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們會倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績都要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。黃岡中學網校黔西分校每周開設家庭教育分享講座，家長們可以從中學會如何激勵孩子、怎樣跟孩子有效交流、怎樣跟孩子分享，讓家庭教育變得更歡樂、更輕松。
5、要有耐心，不要急功近利。家長在培養孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發展還不夠成熟，穩定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負作用。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇五
對孩子來說，最初的體驗最重要，第一印象往往決定是否感興趣。主動學習法讓每個孩子都從他有能力獨立完成的部分開始，每次都能體驗得100分的喜悅，孩子有了成就感和自信心，自然就能滿懷興趣、積極主動地學習。
2、不過量學習。
孩子在超負荷狀態下學習，很難取得效果，且容易產生厭學心理，因此為了提高孩子的成績，讓孩子進行過量的學習是不可取的。更好的辦法是：在孩子還想繼續學時，反而停下來以保持孩子對下一階段學習的強烈愿望。(饑渴原理)。
3、注意力集中時學習。
注意力直接影響到學習效率，決定學習效果。注意力差時學習進展緩慢，因此，單純勉強孩子長時間學習有害無益。主動學習法強調，應該為孩子創造安靜穩定的氣氛，幫助孩子集中注意力來達到提高學習效率的目的。
4、有規律地學習。
學習最忌三天打魚，兩天曬網。孩子們有時熱情高漲，一下子學習很多內容，有時又完全不肯學習，因此有必要培養孩子堅持有規律地學習的習慣。主動學習法要求孩子堅持每天定時定量學習，經過長期積累，就能夠養成主動學習的習慣，并產生質的飛躍。
5、充分的反復學習。
在基本技能的學習上，只有“知道”是不夠的，必須要達到“熟練掌握”的程度，才會產生靈活應用的能力。而高超的能力是不可能通過一次性的學習就獲得的，因此主動學習法教材中安排了充分的反復練習，保證孩子對每一個原理和概念都能達到熟練掌握的程度。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇六
讓孩子把書本和實際的生活結合起來學習。如果講到春天的課文，可以帶孩子在春天的某一天，到野外看看。樹葉有沒有變化，草坪有什么變化，小鳥有什么變化等等。如果是數學算術方面的問題，可以讓他幫忙去超市買一下東西，自己算算需要帶多少錢，找回多少錢。不是強迫他學習，而是自然而然讓他了解一些學習里面的知識。
在學習中找到快樂。
在各方各面找到孩子的優點，讓他變得更自信更開朗。父母也可以多復習一下孩子的課本，也許以前的學的和現在的完全不一樣呢。平時談話的時候，不經意的問一下，或者向孩子請教那句話的含義，這個地方怎么讀啊。讓孩子當一回小老師，示范給你看。多給孩子買一些讀起來簡潔，有趣的學習書籍。最好少買那些什么考試資料，怎么樣變成神童，什么做完這些題目就能上北大。有些難度太大的題目，讓人越做越沒有信心。
陪孩子一起做作業。
作業經常寫錯，有時候并不代表孩子不會做，或者不聰明，可能是有時候沒有那么認真，一個步驟寫錯了，或者沒有安靜下來，心里想著玩的事情，沒有努力去寫作業。這時候不要一心想著挑他的毛病，一直批評他，靜下心來幫助他，如果哪里寫錯了，下次不要犯同樣的錯誤。就算有不會寫的題目，也可以問老師，問哥哥姐姐，或者一起查資料解決。
讓孩子了解生活中的有趣知識。
給孩子準備一個小箱子小盒子，讓它養些螞蟻，蟋蟀之類的，觀察它們的生活習性。給他種一棵小植物，讓他認識種子的魔力，從發芽到開花結果的過程是多么神奇。還有為什么燈泡會發光啊，晾在陽臺的衣服怎樣才干的快一些啊。晚上的天空中最先出來的什么星星啊，都有一些什么星座啊。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇七
栩栩學習非常勤奮，但是成績卻不太好。每天放學回到家后，她就忙著做老師布置的作業，做完作業便開始做自己買的那些練習冊。媽媽觀察了栩栩的學習情況后，便對她說：“孩子，你得設立一個學習目標，這樣才能學得更好。”栩栩不屑一顧地說：“設立學習目標?那有什么用呢?還不是一樣得學。”媽媽說：“用處可大了。有了學習目標，你就知道如何去規劃自己的學習生活，以便自己能夠快速達到目的。通過完成一個又一個的學習目標，你的學習能力自然會得到增強，慢慢地就把一個學期的學習任務完成了。”
點評：
現在許多孩子學習時沒有明確的目標，他們只知道一味地做題，完成老師布置的作業，從來沒想過要自己達到一個什么目標。這樣毫無目標的學習是沒有意義的。因此，父母需要讓孩子了解設立學習目標的意義，指導孩子正確地制訂適合自己實際的學習目標。
方法2.一起制訂合理的學習目標。
雪瑩是個六年級的女孩，她的語文和英語成績都很好，但是數學有些差。新學期開始，媽媽問她：“這個學期有什么打算?”她想了想，說道：“我會繼續保持語文和英語成績，同時努力學好數學。”媽媽又問：“那要怎么學好數學呢?”雪瑩說：“我會多做一些題!”但是過了一會兒，她又有些沮喪地說道：“可我覺得不夠，以前我也做了很多題!”媽媽提醒道：“做題應該建立在你對知識有一定的了解和熟悉之上，盲目做題是沒有效果的。”
在媽媽的幫助下，雪瑩確定了自己的短期目標，就是力爭每天完全吃透課堂上所學的知識，所做的習題能夠基本正確，并做一些同類型的題目，多思考總結，力求舉一反三。每月小結考試中都要在本班提升三個名次;長期目標是在期終考試中進入年級前20名。在明確的目標的引導下，雪瑩的數學成績取得了很大進步。
點評：
父母應該在了解孩子的想法后，啟發孩子確立學習目標，與孩子一起商量，根據實際情況幫孩子確立一個切實可行的學習目標。切忌不顧孩子的實際情況，不問孩子的想法，主觀地給孩子制訂學習目標，這樣既不尊重孩子，也難以激發孩子的自覺性和主動性。
方法3.把大目標分解成小目標。
靈靈是個粗心的女孩，經常因為粗心做錯題。媽媽多次提醒她，但作用不大。媽媽知道這個習慣不會輕易改變，就建議靈靈先達到一個小目標，每次錯題不超過五道(具體數字根據孩子的實際情況確定)。
這樣，靈靈有了小目標，就盡量把粗心造成的錯題控制在五道以內。一個星期后，她就達成了這個目標。這時，媽媽再提高一點要求，讓孩子每次錯題不超過三道。經過兩個星期，靈靈也做到了。通過這個方法，靈靈因為粗心做錯題的次數越來越少，成績也提高了。
在英語學習上，媽媽也同樣采取了這種辦法。比如，靈靈英語是弱科，她想要學好英語，這是一個長期的目標，具體到每一天的目標是每天記多少個單詞、作業的出錯率控制在什么范圍等。這樣每天一一落實，實現小目標，她的英語就開始慢慢進步。
點評：
把目標分解開來化整為零，變成一個個容易實現的小目標，然后將其各個擊破。這樣，孩子每前進一小步，達到一個小目標，就會體驗到成功的感覺，而這種感覺會強化他的自信，推動他穩步發掘潛能去達到下一個目標。孩子在實現一個個小目標的過程中，始終感到成功離他很近，做事就不會半途而廢，就更容易實現最終的大目標了。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇八
1、多陪小孩一起學習。孩子的成長離不開父母的陪伴，父母的一言一行都在影響著孩子。孩子在小學階段并沒有自主學習能力和自控能力，父母在孩子學習的過程中，拿本書在旁邊陪著孩子學習，能成為孩子學習的榜樣，讓孩子找到學習的目標。家長給孩子樹立的榜樣精神是非常重要的，比如家長在孩子學習的時候在旁邊玩手機，孩子就會無心學習。而在孩子旁邊學習，孩子就會認真的學習。
2、有效的督促小孩學習。老是被人督促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。適當的提醒、督促是必要的，但督促最終是為了孩子自己主動去學習，所以督促只能適當，而且要講究方法。比如孩子玩得久了，家長可以說：“你準備什么時候做作業呢?”提醒孩子學習要自己安排，如果家長每天老是命令說：“該做作業了，不要玩了!”這就使孩子沒有了主動。做家長學會長話短說，不必要的話不說。
3、多帶小孩去實踐。沒有孩子會喜歡枯燥的學習，多動手可以讓孩子愛上學習。小學階段的孩子好奇心非常的強，對身邊的事物充滿了興趣，喜歡問一些奇奇怪怪的問題。而對于一本正經、循規蹈矩的學習，小孩子多半是反感的。父母這時候就要多多了解孩子的學習內容，經常在周末或者其余空閑時間帶孩子多實踐。多利用周末時間帶孩子去展覽館和博物館等有文化氛圍的地方，既能讓孩子開拓視野，也有利于孩子培養對學習的興趣。
4、培養小孩的良好生活習慣。養成習慣不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家長不停地催促：“起來起業!快點，快點!”孩子越拖拉、越被動。有的家長做得很不錯，告訴孩子每天必須做到按是時睡覺和按時起床，別的暫時不要求，讓孩子感到這件事的重要。之后，孩子有做不到的時候，家長非常堅決、簡單地說：“必須做到。”不許拖拉和討價還價，孩子做到了，就給予夸獎。這樣才能促使孩子的自我管理、主動能力得到很多的發展。
5、多夸獎少批評小孩。夸獎和批評是很多家長督促孩子學習的主要方法，要注意多點夸獎、少點批評。多夸獎孩子能夠顯著提高孩子的積極性，而過多的批評可能會讓孩子內心產生抵觸。夸獎要多但不要敷衍，不能只是一句你做的很好，要在夸獎的時候真誠的看著孩子，讓孩子通過你的夸獎獲得心理的成就感。
6、對孩子的期望別太高。由于對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閑讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是同有必要的，孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學習進程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，所以適宜于孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結束。
7、培養小孩的好奇心。如果把興趣比作汽車的引擎，那么好奇心就是汽車發動所需要的燃油。孩子的好奇心是興趣形成和保持下去的關鍵因素，培養孩子學習的興趣就要讓孩子對學習產生好奇心。小學階段的孩子對這個世界有源源不斷的好奇心，孩子總是會問家長千奇百怪的問題。睿媽常常在接睿睿回家的時候聽到其他孩子問家長問題，很多家長的回應都是我不知道，甚至有些父母會嫌孩子吵，讓孩子少說點話。父母這樣的回答會讓孩子失落而失去問問題的勇氣，慢慢丟失了最初的好奇心。家長要學著把孩子對世界的好奇心引導到學習中來，比如孩子問家長奇怪的問題，家長可以帶孩子查閱書籍一同解決，這樣很容易讓孩子形成出現問題自己查閱書籍的習慣，久而久之養成對學習的興趣。
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走向自覺走向主動（匯總14篇）篇九
想象力是需要大腦來完成的，因此大腦的活躍程度也是非常重要的，我們可以多帶孩子進行一些體育鍛煉，讓孩子的身體得到充分的鍛煉，讓孩子的思維變得敏捷，頭腦更加活躍。
適當看一些卡通劇。
小孩子可以適當看一些卡通劇，這些卡通劇里面的情節還是非常有趣的，而且也包含著很多富有想象力的元素，孩子看了以后應該會受到一些啟發，不要限制孩子一點電視不能看。
閱讀一些有趣的書籍。
小孩子一定要看書，如果孩子還小，可以多看一些繪本之類的圖書，這些圖書都是經過優勝劣汰以后，保留下來的，都有一定的思想性，所以，給孩子看書能夠提高孩子的想象力。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇十
語文教學大綱指出:“要重視培養學生的自學能力.要引導學生積極參加聽說瀆寫的.實踐,重視在實踐中學習語言,理解語言,運用語言.要教給學生一些學習方法,鼓勵他們采用適合自己的方法,主動地進行學習.
作者：康聯明作者單位：永春縣玉斗中心小學,福建,永春,362600刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2010”“(6)分類號：g63關鍵詞：
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇十一
理論素養是衡量領導干部綜合素質和能力的重要指標。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
存在問題的主要原因。
(一)政治理論學習不夠深入。一是思想上對黨的政治理論學習重視程度不夠，沒有真正實現從要我學到我要學的轉變。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，造成實際工作中運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來解決實際問題的能力欠缺。
(二)宗旨意識有所淡化。一是對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。二是片面追求經濟效益，在實際工作中以事務工作、經濟工作的好壞代替政治覺悟和黨性修養，滿足于目標任務的完成，沒有很好地從群眾的角度去思考和統籌事業發展。
(三)思想上自我放松。一是自認為自己受黨的培養教育多年，基本黨性覺悟和觀念還是有的，只要按照上級的指示走，不犯原則性的錯誤，就會平穩度過。二是認為自己有一定的工作經驗，也具備一定的政策理論水平，做好一般性工作的能力也是有的，再說，個人的事業也基本上到點了，沒必要再化大力氣去拼命干工作。
(四)創新意識有所淡化。一是忽視了工作的積極性、主動性、創造性，在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。二是工作忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待加強。
今后的努力方向和改進措施。
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在上級黨組織和縣委"群教"工作督導組的監督指導下，按照黨員領導干部標準，堅持為民務實清廉，始終把群眾利益放在第一位，帶領全局干部職工，為推進我縣事業向前發展，促進行業健康持續發展做出新貢獻。
(一)加強理論學習始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀、習近平同志關于群眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。正確處理好學習與工作的關系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到"八個帶頭"：帶頭開展學習調研，帶頭征求各方意見，帶頭做好對照檢查，帶頭開展批評與自我批評，帶頭抓好整改落實，帶頭推動工作實踐，帶頭加強聯系指導，帶頭開展服務群眾。
(二)提高黨性修養和覺悟自覺學習黨章和黨的各項條例和規定，進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個"總開關"問題，增強黨性觀念。
存在問題的主要原因。
(一)政治理論學習不夠深入。一是思想上對黨的政治理論學習重視程度不夠，沒有真正實現從要我學到我要學的轉變。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，造成實際工作中運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來解決實際問題的能力欠缺。
(二)宗旨意識有所淡化。一是對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。二是片面追求經濟效益，在實際工作中以事務工作、經濟工作的好壞代替政治覺悟和黨性修養，滿足于目標任務的完成，沒有很好地從群眾的角度去思考和統籌事業發展。
(三)思想上自我放松。一是自認為自己受黨的培養教育多年，基本黨性覺悟和觀念還是有的，只要按照上級的指示走，不犯原則性的錯誤，就會平穩度過。二是認為自己有一定的工作經驗，也具備一定的政策理論水平，做好一般性工作的能力也是有的，再說，個人的事業也基本上到點了，沒必要再化大力氣去拼命干工作。
創造性開展工作，改革意識有待加強。
四、今后的努力方向和改進措施。
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在上級黨組織和縣委"群教"工作督導組的監督指導下，按照黨員領導干部標準，堅持為民務實清廉，始終把群眾利益放在第一位，帶領全局干部職工，為推進我縣事業向前發展，促進行業健康持續發展做出新貢獻。
(一)加強理論學習始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀、習近平同志關于群眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。正確處理好學習與工作的關系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到"八個帶頭"：帶頭開展學習調研，帶頭征求各方意見，帶頭做好對照檢查，帶頭開展批評與自我批評，帶頭抓好整改落實，帶頭推動工作實踐，帶頭加強聯系指導，帶頭開展服務群眾。
(二)提高黨性修養和覺悟自覺學習黨章和黨的各項條例和規定，進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個"總開關"問題，增強黨性觀念。
堅持科學發展觀指導，以提升干部作風、提升服務水平為目標，以剖析材料為根據，制定內容充實，措施得力，目標明確的整改方案。通過整改，切實解決自身作風和工作中存在的突出問題，進一步增強大局意識、為民意識、責任意識、服務意識和自律意識，達到自身素質和服務能力的再提高，為建設實力、魅力、和諧、幸福郾城貢獻一份力量。
（一）針對理論學習不夠深入，理想信念不夠堅定的問題具體表現：理論學習缺乏自覺性、主動性，在理論學習和業務學習上缺乏系統性，學習的廣度和深度有所欠缺，學以致用做得不夠好，理想信念不夠堅定。
整改目標：理論學習不斷深入，自身政治理論水平和業務水平不斷提高，理想信念更加堅定。
整改措施：（1）認真按照我局制定的各項學習制度，積極。
整改時限：學習計劃于7月初完成，并長期將學習堅持下去。
（二）針對宗旨觀念樹的不牢，工作作風不夠扎實的問題。具體表現：在牢記宗旨、樹立全心全意為人民服務的觀念上存在模糊認識，工作中布臵多親自檢查少，有時有急躁情緒，處理問題剛性多、韌性少。
整改目標：牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，切實轉變工作作風。
整改措施：（1）加強社會主義核心價值體系及黨的十七大和十七屆五中全會精神的學習，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。（2）工作中注意處理問題的方式方法，克服急躁情緒。
整改時限：立整立改，長期堅持。
（三）針對深入職工群眾不夠的問題。1、具體表現：與干部職工溝通少、談心少，對干部職工工作中存在的問題了解不夠深入，廣泛聽取干部職工的意見和建議不夠。
整改目標：經常深入職工，加強與干部職工的溝通交流，認真聽取他們的意見和建議，形成與干部職工“打成一片”的良好氛圍。
整改措施：（1）堅持定期與干部職工談心制度。每半年至少與職工談心一次，關心職工工作生活，傾聽他們的意見、建議和批評，對群眾的批評虛心接受，及時整改。（2）加強班子成員間的溝通和談心工作，交流思想。堅持民主集中制，開展好批評與自我批評，團結協作，發揮整體合力。
整改時限：7底前干部職工談心1次，以后每半年與干部職工及班子成員開展1次普遍談心，并將談心交心活動長期堅持下去。
（四）針對創新意識有待進一步加強的問題。
具體表現：對解放思想、實事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經驗主義意識濃厚，創新意識不強，往往是執行多，創造性地開展工作少。
整改目標：創新工作思路和方法，開創工作新局面。
整改措施：（1）樹立開拓創新的精神，永葆工作中的。
蓬勃生機和活力。要進一步更新觀念，與時俱進，開拓創新，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。（2）工作中要充分發揮主觀能動性，突破原有的經驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索，創造性地開展工作。
整改時限：從現在開始，長期堅持。
（五）針對廉潔自律方面對自己要求不夠高的問題。1、具體表現：對廉潔自律認識上還有差距，對有關廉潔自律規定的學習不夠，有些時候執行有關規定不夠嚴格。
整改目標：黨風廉政意識明顯增強，能夠自覺執行黨風廉政建設各項規定。
整改措施：（1）強化黨性、黨風、黨紀和廉政教育，進一步提高廉政意識。（2）在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。（3）進一步完善個人《廉政公開承諾書》，自覺接受黨組織和職工群眾的監督。（4）嚴格執行黨風廉政各項規定，管好自己、家屬、子女和分管科室的廉政工作，發揮好一名黨員領導干部的表率作用，永葆共產黨員先進性。
整改時限：邊學邊查，邊查邊改，常抓不懈。
存在問題：一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
整改措施：一是不斷加強理論學習，通過學習中省和委黨組的各類方針政策，提高理論認識水平。要堅持不懈地學，原原本本地學，聯系實際學，帶著問題學，學深學透。同時加強業務知識的學習，帶著問題向書本、向專家、向同志多學多問。二是建立良好的學習制度。
持之以恒的自覺學習各類理論精神，要力爭做到“五個有”，即有相對固定的時間、有學習計劃、有學習記錄、有學習筆記、有學習成果。三是處理好學用結合的關系。將理論與實際有機結合起來，找好工作著力點，力爭做到想干、會干、干好。
存在問題：一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對基層的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。
整改措施：一是要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。二是要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我省農村經濟社會的長遠發展和中心工作，認真貫徹落實省委省政府和委黨組的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。三是要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。四是要善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
存在問題：一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。二是在工作上對基層情況的了解不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對基層群眾生活情況了解不全面。
整改措施：一是要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。二是加強改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，從思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上加強群眾觀念，認識群眾的首創精。
存在問題：樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己方面還不夠深入。
整改措施：要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。
反省、群眾反映、同志批評等多種方式方法，查找出自身存在的諸多問題。為切實達到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目標，現將個人整改方案匯報如下：
存在問題：一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
整改措施：一是不斷加強理論學習，通過學習中省和委黨組的各類方針政策，提高理論認識水平。要堅持不懈地學，原原本本地學，聯系實際學，帶著問題學，學深學透。同時加強業務知識的學習，帶著問題向書本、向專家、向同志多學多問。二是建立良好的學習制度。
持之以恒的自覺學習各類理論精神，要力爭做到“五個有”，即有相對固定的時間、有學習計劃、有學習記錄、有學習筆記、有學習成果。三是處理好學用結合的關系。將理論與實際有機結合起來，找好工作著力點，力爭做到想干、會干、干好。
存在問題：一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對基層的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。
整改措施：一是要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。二是要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我省農村經濟社會的長遠發展和中心工作，認真貫徹落實省委省政府和委黨組的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。三是要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。四是要善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
存在問題：一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。二是在工作上對基層情況的了解不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對基層群眾生活情況了解不全面。
整改措施：一是要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。二是加強改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，從思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上加強群眾觀念，認識群眾的首創精。
存在問題：樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己方面還不夠深入。
整改措施：要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。
根據全縣保持共產黨員先進性教育活動的安排部署,為接受組織和黨員群眾的評判和監督,確保達到修正錯誤,糾正缺點,提高覺悟,增強黨性,創新發展的目的,制定個人整改方案:。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,對照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》,按照與時俱進的要求,對照自身黨性分析材料,按照邊整邊改逐步完善提高的整改要求,針對個人存在的問題和不足,不斷修正錯誤,糾正缺點,學習先進,取長補短,真正達到提高覺悟,增強黨性,履行職責,以身作則,創新發展的目的,爭做新時期共產黨員的先進模范.
(一)學習不夠深入,政策理論水平不高.理論學習系統性不強,深度廣度把握不夠.堅持學習還不夠自覺.在學習時間上隨意性大,計劃性不強.政策理論水平不夠高,運用理論去指導實際工作不夠.
(二)思想不夠解放,創新意識不強.用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠.在平時工作中,執行多,創新少,習慣于按部就班,不能大膽創新,勇于開拓.
(三)缺乏與干部職工的交流與溝通.密切聯系干部、職工做的不足,平時對干部職工平時要求的多,對他們的工作、學習、生活關心的少,不能經常性的開展談心活動,傾聽他們的意見、建議少.
(四)黨風廉政建設方面對自己要求的標準不高.自覺接受黨風廉政教育的意識不強,對有關廉潔自律規定的學習不夠,有些時候執行有關規定不夠嚴格.如對于來客招待有時執行的不嚴格.
(五)調查研究做的不夠.深入開展調查研究時間較少,也不系統,對保護區一些情況還是不能做到了如指掌,協助主要領導決策分析還欠缺第一手資料,參謀助手作用發揮的不夠好.
(六)領導藝術和領導水平有待于進一步提高.工作方法有時不夠恰當,不夠策略,有時不夠講究方法.在抓工作上抓的過細,不利調動其他同志的工作積極性和提高效率.
(一)針對學習不夠深入,政策理論水平不高的問題.
1、整改目標:認真按學習計劃進行學習,學習要有明顯成效,學習中做到自覺、科學、全面、系統,使自身政治理論水平和業務水平有新的提高,.
2、整改措施:。
部的模范帶頭作用.
(2)制定年度學習計劃,合理安排學習內容.首先,要更加自覺刻苦學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,其次要根據工作需要和自己實際,加強自然保護區、林業等業務知識的學習,不斷豐富自己的知識,開拓自己的視野,擴展知識面.
(4)在工作中要安排充足的時間堅持理論學習,堅持在學中干、在干中學,做到學習與工作“兩不誤”、“兩促進”、“雙豐收”.
3、整改時限:從現在起制定學習計劃,學習計劃于5月底前完成,并認真加以落實.計劃明年底完成在**參加的***學習;計劃用2年的時間完成會計本科專業自學考試剩余的*門課程.
(二)關于思想不夠解放,創新意識不強的問題.
1、整改目標:思想進一步解放,在工作中能夠克服條條框框的束縛,創新意識明顯增強,能用全新的思維方式,與時俱進地開展工作.
2、整改措施:。
(1)樹立開拓創新的精神,永葆工作中的蓬勃生機和活力.要進一步更新觀念,與時俱進,開拓創新,工作中勤于思考,多發現問題,多想辦法,多出路子.
(2)利用一切機會(如到中國林科院學習等機會),積極走出去,不斷開闊視野,創新發展思路.
(3)在工作中要充分發揮主觀能動性,創新思維方式,改進工作方法,提高工作效率.
(4)在思維方式上突破原有的經驗主義束縛,想問題辦事情立足實際,大膽探索我場快速發展的方式方法,如在新時期如何開創辦公室工作新局面,促進我場更快更好地發展.
3、整改時限:從現在開始,加強學習,按照我場的總體安排,利用機會到林科院等科研院所及濕地類型保護區學習充電,創新思路,開創性地開展工作.
(三)關于缺乏于干部職工交流與溝通的問題.
1、整改目標:采取多種形式加強與干部職工的交流,認真聽取他們的意見和建議,達到促進個人素質提高、改進工作的目的.
2、整改措施:。
(1)建立并堅持定期與干部職工談心制度.每半年至少與群眾談心一次,關心職工群眾工作生活,傾聽他們的意見、建議和批評,對群眾的批評虛心接受,及時糾正和整改.
(2)加強班子成員間溝通和談心工作,交流思想,開展好批評與自我批評,相互支持,多做補臺工作.
3、整改時限:力爭在先進性教育活動結束前,與干部職工談心1次,以后每半年與干部職工及班子成員至少開展1次普遍談心,并將談心交心活動長期堅持下去.
(四)關于黨風廉政建設方面對自己要求的標準不高的問題.
1、整改目標:黨風廉政意識明顯增強,能夠自覺執行黨風廉政有關規定.
2、整改措施:。
(1)加強對黨風廉政建設有關規定的學習,進一步提高廉政意識.
(2)加強黨性修養,在自身世界觀的改造上下功夫,從小事做起,防微杜漸,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.要嚴格遵守黨紀黨規,從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線,自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕.增強拒腐防變的責任感和緊迫感.
(3)嚴格執行黨風廉政“四大紀律、八項要求”等有關規定,落實好黨風廉政責任制.在工作、生活上嚴格要求自己,敢于抵制各種不正之風和腐敗行為.
(4)自覺接受組織和職工群眾的監督.
(五)關于調查研究做的不夠的問題.
1、整改目標:調查研究工作不斷深入,力爭解決實際問題,促進各項工作再上新水平.
2、整改措施:。
(1)加強政治理論和業務知識學習,不斷提高政治理論和業務水平.
(2)認真執行調查研究工作制度,結合工作實際,合理安排時間,多深入基層,選準影響保護區發展的題目,加強調查研究.做到每年寫出1-2篇高質量的調研文章.
(3)在深入調查、掌握第一手資料的基礎上,注重在“研究”上多做文章,實現調查與研究的統一,在解決實際問題上狠下工夫.
(六)關于領導藝術和領導水平有待于進一步提高的問題.
1、整改目標:領導藝術和領導水平要有明顯提高.
2、整改措施:。
(1)加強對領導科學知識的學習,注重理論與實踐相結合,不斷提高領導水平和領導藝術.
(2)改進工作方法,提高領導水平.要注意工作方法,充分調動全體干部職工的工作積極性和創造性.
3、整改時限:2005年年底前,學習1-2部關于提高領導藝術和領導水平的著作,并將其作為一項基礎性工作,邊學邊改,穩步提高。
我們黨歷來把思想理論建設作為黨建的首要任務，黨的十x屆四中全會在《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中，明確提出加強學習型黨組織建設的要求。這對新時期開展黨員干部理論學習教育提出了更高的要求。面對新形勢和新任務，切實加強黨員干部的理論學習教育，已成為提高黨的執政能力，推動科學發展，早日實現“中國夢”、“赤水夢”的共同思考。
加強理論學習，是提高黨員干部隊伍素質的需要。黨員是黨的肌體細胞和活動主體。沒有高素質的黨員干部隊伍，提高黨的執政能力、推動科學發展就會成為一句空話。提高黨員干部素質，特別是思想政治素質和科學文化素質，關鍵在于扎扎實實、卓有成效地學習。廣大黨員干部只有加強理論學習，掌握馬克思主義的基本原理和中國特色社會主義理論體系，才能打牢理論功底，用先進思想理論武裝自己的頭腦，保持政治上的清醒和堅定，提升思想境界和道德修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣;只有加強理論學習，掌握科學文化知識，才能不斷提高知識水平和工作技能，增強為人民服務的本領。
加強理論學習，是不斷解放思想與時俱進的需要。隨著經濟社會的快速發展，必然對加強黨的自身建設提出了更高要求。如果不解放思想、與時俱進，不抓緊學習新知識、增長新本領，就不可能適應新的形勢和任務的要求，特別是當前全省“十破十立”大討論活動就是解放思想的貴州化。廣大黨員干部只有一如繼往學在前、干在前，不斷調整思維、轉變觀念、創新發展，才能促進全市思想大解放、作風大轉變、項目大突破、發展大提速、工作大進步，積極為我市實施“北聯南靠”，實現“兩個率先”創造后發趕超的強大動力。
對照新形勢新要求，在全市的黨員干部理論學習中，存在著一些亟待解決的問題。
1、學習意識不強，缺乏主動性。少數領導干部沒有充分認識到加強政治理論學習的重要性，沒有把理論學習擺在重要位置，工作重點一向放在追求“利益化”、“數字化”，而淡化黨員干部思想建設工作并存在擱置行為，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。也有的黨員領導干部自認為理論水平可以，產生自滿情緒，對理論學習缺乏熱情。
2、學習載體單一，缺乏吸引性。當前機關理論學習大多采用老辦法，在學習形式上探索創新不夠，仍存在“一張報紙、一杯茶”的機關干部學習的模式。內容大多以純理論為主，枯燥乏味，往往是講的人照本宣科，聽的人索然無味。單調的學習模式抑制了黨員干部學習的積極性和創造性，使部分黨員干部產生厭學情緒。
3、存在形式追求，缺乏實踐性。在黨員干部學習中，存在著片面強調形式，喜歡做表面文章，不注重學習教育的質量和效果。對黨員干部學習只求一個簽到，看似很認真，其實是課停人走，沒有圍繞學習專題結合實際開展討論思考。同時在機關理論學習中還存在著為“理論任務”而學習的現象，往往只是將學習裝門面，沒有真正發揮好理論指導實踐的應有效果。
按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得實效。結合當前黨員干部理論學習中存在的問題，應做好以下工作：
1、加強黨員干部理論學習要在思想觀念上實現突破。
思想是行動的先導。不斷更新學習理念，才能為有效推進黨員干部理論學習提供思想基礎。一要確立終身學習的理念。現代科技、知識的發展日新月異，要跟上時代的步伐，就要不斷學習、終身學習。為此，必須不斷提升黨員學習的內在動力，在黨組織內形成自覺學習、終身學習的良好風氣，使學習成為黨員的一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式。二要確立團隊學習理念。以組織為依托，把黨員組織起來開展團隊學習，通過互相學習、相互交流、共同探討，有效激活潛在的團隊智慧，發揮團隊整體協調能力。三要確立工作學習一體化理念。把學習作為科學決策的重要途徑，作為謀劃工作的重要方法，對所學習的內容能進行獨立、深入的思考，調動想像力，善于發現事物之間的聯系，把感性認識升華為理性的整體認識，創造性地運用于實踐。
2、加強黨員干部理論學習要在載體上實現突破。
深入推進黨員干部理論學習，要在創建學習型黨組織中，不斷優化載體，創新方法，激發和調動黨員干部終身學習的積極性，為此，應做好三方面工作：一是創新學習模式。在當前的中心組學習、干部夜校、支部學習、每周學習等基礎上，應結合實際進一步融入中心發言、討論學習、主題輔導、知識講座等學習內容，豐富學習載體，充分調動人人講學習、人人參與學習的積極性。二是強化自主學習。把自學作為提升能力的主渠道，引導黨員干部尤其是領導干部在工作之余多讀書、讀好書、善讀書，鄭重地拋開“當官容易讀書難”的社會詬病。三是發揮好信息化學習。運用網絡優勢，不斷豐富和完善我市“手機報”、“時政速覽”等網絡載體，開設專題性學習網站、網上論壇，做好“干部e校”等，促進學習與交流。
3、加強黨員干部理論學習要在長效機制上實現突破。
加強黨員干部理論學習，要通過加強制度建設，形成長效學習機制，使“軟任務”變成“硬約束”。一是要建立組織推動機制。認真落實抓學習、促學習的工作責任制，形成黨委統一領導、宣傳部門牽頭協調、有關部門分工負責、各級黨組織積極參與的工作機制。二是要建立健全學習機制。建立健全黨委中心組學習制度、黨員干部在職學習制度、學習考勤制度、學習檔案制度等在內的規章制度，推動學習的經常化、規范化。三是要建立考核機制。本著貼近實際、便于操作的原則，科學界定學習考評內容，將理論學習和考核結果分別列入領導干部述職和宣傳思想年度考核內容，納入領導班子建設目標績效考核體系，作為考核領導班子、選拔任用干部的重要依據。
我們一定要充分認識加強黨員干部理論學習，努力創建學習型黨組織的重大意義和深刻內涵，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，使廣大黨員干部的學習能力不斷提升、理論素養不斷增強、先鋒模范作用充分發揮，積極為推進新時期黨建工作奠定堅實的思想基礎。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇十二
“孩子的自覺性并不是天生就有的，需要后天逐步培養。所以，父母要有意識地培養孩子的學習自覺性。”
教育專家介紹，有些父母只要求孩子學習，其他一切都不要孩子去做，在物質上給孩子創造了特別優越的環境，盡量滿足孩子的物質要求，結果孩子生活在優越、滿足之中，缺乏吃苦的精神和毅力，對學習沒有什么追求。這些問題都是造成孩子對學習沒有動力的原因。
從這個角度講，要想讓孩子有學習的自覺性，首先要讓其認識并體驗到學習的快樂，學起來才有興趣和動機。
“當孩子結束一天的學校生活回到家后，父母要監督他們盡快地把老師布置的家庭作業做好，使孩子養成回家后馬上復習當天功課、完成作業的習慣。”李璐說道。這樣容易鞏固已學的知識，使孩子產生一種學習有收獲的喜悅心情。當孩子完成了作業后，引導他們聽聽音樂、學學繪畫、練練書法，讓他們做自己感興趣的事。既能提高孩子的學習興趣，又能讓他們養成講求效率的習慣。
良好的學習環境不是為孩子提供多么優越的物質條件，更重要的是家庭的學習氛圍、父母對孩子學習的重視程度等。
3、給孩子自我管理的機會。
專家建議，有的孩子知道學習的重要性，也有學習能力，但就是自制力差，不能約束自己。所以，父母要給孩子自我管理的機會，讓他們自己的事情自己做，自己合理安排學習和玩耍的時間。在這個過程中，父母要給予孩子充分的信任，給他們時間，不要一開始給了孩子機會，等發現有了問題就立即限制他們，收回權力，結果只會激起孩子的逆反心理，事倍功半。
學習環境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學習。所以在學習時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對于各種不利于按計劃學習的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇十三
3.心之所向，砥礪前行，一世珍藏。
4.俗話說：“勤能補拙。”“勤勉乃成功之母。”，艱苦的條件造就人才。一個成功人士，大都并不是天才。聰明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奮得來的，這也驗證了那句“天才出于勤奮。”每個成功的人，都是天才，是努力、勤奮的天才。他們的頭腦并非比別人聰明，甚至比別人差，但他們的成功是因為他們懂得勤能補拙，只有勤奮、努力、刻苦、不懈地堅持，才能成功。
5.越工作越能工作，越忙碌越能發明出閑暇。
6.擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
8.讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東。
9.自重，自尊，自愛，自覺，自律，自強。
11.自覺者自知;自知者自愛;自愛者自律;自律者自重;自重者自信;自信者自強;自強者自由;自由者自在。
12.想哭就哭，想笑就笑。不要因為世界虛偽，你也變得虛偽。
13.人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了!
15.學會生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。作為學生，我們要在自己的學業上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈爾說：“當你因錯過太陽而失聲痛哭，你也將失去星期星”。勝利的果實固然甜蜜，但對挫折的堅守也固然美好。
16.立身以立學為先，立學以讀書為本。
17.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——唐.劉禹錫。
18.有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
19.征途其修道遠，吾將上下而上下求索。——屈原。
20.只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。
21.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
22.努力追上你的每天都是美好的因為未來可期。
23.對自己真實，才不會對別人欺詐。——英·莎士比亞。
24.未來是奇幻美麗的，未來是充滿活力與希望的。
25.清絲要知廉潔早，莫待進牢愁白頭。
26.永遠不要埋怨你已經發生的事情，要么就改變它，要么就安靜的接受它。
27.知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》。
28.努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
29.慎獨慎微，慎始慎終。
30.任何的限制，都是從自己的內心開始的。
31.當人們悠閑在家消遣玩樂時，請為我們帶來了生活便利、在街頭巷尾來往穿梭、汗流浹背留下背影的外賣小哥們，說一聲謝謝！
33.如晶說：輸贏不重要，輸贏不重要，輸贏怎么可能不重要。輸贏不重要的話要比賽干嘛用呢。
36.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。–孟郊。
37.不要等待機會，而要創造機會。
38.愿君學長松，慎勿作桃李——唐.李白。
39.疾風知勁草，板蕩識誠臣——唐.李世民。
40.上善若水，不忘初心。思若無果，人生不悔。
41.足不出戶，坐享百家美食。
42.他又埋頭寫起作業來屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
43.把細節留給數學把保護欲用在語文把占有欲放在英語把安全感交給成績。
45.可得一夜安眠；勤勞一生，勤勞一日。可得幸福長眠。——達·芬奇。
46.生活不是單行線，一條路走不通，你能夠轉彎。
47.金龜子訓練營“破冰之旅”的錄制順利結束！從現在起，我就在北京—在鳥巢—等待全國各地來挑戰的小勇士啦！
49.把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
50.名不可以虛求，貴不可以偽得。——《袁子正書政略》。
51.非學無以致疑，非問無以廣識。
52.一定要努力賺錢，好好經營自己比什么都重要。你還年輕，現在談歲月靜好有點早。人與人最小的差別是智商，最大的差別是堅持。
53.嘲諷是一種力量，消極心理的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
54.應當記憶的不是結論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場合應用，而結論呢，因為它和某種特定的條件有聯系，它是一種凝固的東西。
55.戒酒戒色戒貪欲；律己律妻律子女。
56.生命有時候是孤獨的飛翔，只要我細細品味生活的真諦，我就不會感到孤寂。
57.我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
58.品行是一個人的內在,名譽是一個人的外貌——英國莎士比亞。
59.勇敢而機靈的王二小只有歲，為了掩護老百姓光榮犧牲了。他把生的希望留給了別人，自己選擇了危險。他雖然只有歲，但他擁有著我們中華民族的優秀品德。少年英雄青蓮姐姐也只有歲，她為了搶救三個落水的小孩獻出了自己寶貴的生命。她又是一個勤奮學習、樂于助人、品學兼優的好孩子，是老師的小助手，是我們學習的好榜樣。
60.千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金.——劉禹錫。
61.舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒——戰國.屈原。
62.為政清廉留美譽，家人走路腰板直。
63.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏——唐.李白。
64.盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人.—-陶淵明。
65.莫道桑榆晚，微霞尚滿天——唐.劉禹錫。
66.把握今天，創造明天，為自己的人生規劃美麗的藍圖。
67.因為有悔，所以披星戴月;因為有夢，所以奮不顧身。
68.這世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法罷了。
69.驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，那也是懦夫失望時流淌的淚。
70.快遞員真辛苦啊，最早早上五點多收到信息，現在晚上快十點收到信息，這也不是雙十一，雙十一還能送到半夜十二點好像。
71.不曾做過一番事業的人，不足以成為一個良好的顧問。
72.成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。
73.勿忘初心，讓我們捍衛我們的夢想，直到現實對我們繳械投降。
74.讀書在于造成完全的人格。——培根。
77.可以不同情，但不可不理解，為外賣小哥點贊。
78.智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
79.堅守、堅持生命的最初:自覺、自律、自強。所有的付出，終有一天都會得到回報。因為世界是一體的，付出與得到也是一體的。
80.如果不樂于思考，勇于面對，反省自己。那么就一定不會認為自己有錯。
81.“要努力，但是不要急。繁花錦簇，碩果累累都需要過程。”
83.少而好學如日出之陽。
84.思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。
85.網絡車司機，這個詞匯或許只有在“快遞”業內的人才能真正體會和了解他們的工作，日夜兼程，披星戴月，他們不僅要時刻緊繃安全這根弦，更要保證快件時效。一年365天他們能夠與家人團聚的日子或許只需要用10以內的數字來計算。
86.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。描寫堅持學習的唯美句子——郭沫若。
87.成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦。
88.不為失敗找借口，要為成功找方法！
89.“我馬上就送到，麻煩您再等一會！“街邊傳來外賣小哥急促地聲音，他們騎著電瓶車，帶著一個大包裹，起早貪黑，奔波在城市的每個角落。有一次坐電梯，我看到了一位皮膚黝黑黝黑的外賣小哥，拎著一盒飯，滿頭大汗，我不禁十分同情他，每天都要接上無數的外賣單子，有時還可能因為沒有按時送到，遭到客戶的差評，導致很大的損失。他們為我們服務，我們也要盡可能體諒他們，有一次，我和爸爸一起點了一個外賣，這個外賣員很快就送到了，可我們剛打開，發現里面的商品不是我們點的，于是打電話給外賣員，外賣員告訴我們他拿錯了，我心想：這也能拿錯？有點想責備這個外賣員。不一會兒，他拎著我們點的外賣送到了我們家，還帶著滿滿的歉意對我們說：”真不好意思，我第一天干這個活兒，希望您能諒解！”我望著他大汗淋漓又有些疲憊的樣子，有些慚愧，覺得自己剛剛不應該這樣責備他，忙回答他：”沒事沒事！辛苦了”他感激的笑笑，匆匆地下了樓，繼續完成下一個任務。
90.接受挑戰吧，這樣你才能感受到勝利的喜悅。
91.還等什么，趕快來點擊，餐急送就在你身邊。
92.讀書百遍，其義自見。——《三國志》。
93.有事者，事竟成；破釜沉舟，描寫心情的句子大全百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；楚漢相爭，描寫學習認真的優美語句三千越甲可吞吳。
94.水滴石穿，繩鋸木斷。
95.廉則年如一日，好過；貪則日似一年，難熬。
96.竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。
97.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
98.積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
99.前事不忘，后事之師。–《戰國策》。
100.立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修。
101.無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則怎敢紙上畫餅充饑，無補于事。
102.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。
103.沒有誠信，何來尊嚴?--西塞羅。
104.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。——張少成。
106.與其默不作聲地錯失良機，倒不如大膽地去嘗試。因為只有敢于嘗試，敢于下賭注，并且敢于把握機會，我們才有可能大獲全勝。
107.廉潔是我們幸福的根基，自律是我們幸福的源泉。
108.只是同樣給我的溫柔，別人怎么別人也有。
109.挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
110.你所擁有的每一樣東西都是值得你珍惜的，在你說沒有的時候，你要知道你所擁有的是好多人都沒有擁有的。
112.假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。
113.讀書必專精不二，方見義理。(明)薛煊。
114.為官惟廉，從政惟勤，處事惟公，做人惟實。
115.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，描寫蒙古人熱情的句子哪就只有學習！學習！
116.做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
117.心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。
119.我們也被困在了家里，往窗外一看，外面非常寧靜。偶爾有幾個人在散步，有一些人騎著電動車溜達，還有幾個外賣小哥在送外賣，還有保安在巡邏。凡是在外面的人，絕大多數都戴著口罩。媽媽想買菜只能在手機上買了。媽媽看盒馬買不到菜就去山姆買，山姆買不到菜就去一個賣菜的群里買了幾袋大米和幾斤青菜。
121.努力造就實力，態度決定高度。
122.勤是甘泉水，學似聚寶盆。
123.梅花香自苦寒來，狀元之花年年開。
124.人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
125.激勵別人采取行動的最好辦法之一，是告訴他一個真實的故事。
126.懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。
128.每個人都可以給自己快樂，縱然他是乞丐；每個人都能使自己痛苦，即便他是國王。
129.要成功，興趣很重要，理想也很重要。每個人都有自己的興趣，你可能不愿學習某一門課程，那是因為你對它還沒有產生興趣，“興趣是最好的老師。”培養自己的興趣和愛好，你就向成功跨了一大步。培養了興趣，還要有自己的理想，有了自己的理想和目標，勤奮的學習，努力學習，刻苦學習，去實現自己的理想。學業之精深就在于此。
130.毅力可以征服任何一座高峰。
131.勤奮就是成功之母。
132.譴責后的鼓勵好比雨后的陽光。——歌德。
133.拼兩個春夏秋冬，博高考無怨無悔。
134.不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充。
135.臣心一片磁針石，不指南方不肯休。–文天祥。
走向自覺走向主動（匯總14篇）篇十四
根據縣局黨委的通知要求，為深入學習貫徹黨的十九大精神，黨支部召開了專題組織生活會，黨支部將存在的不足及整改方案總結如下：
（一）理論學習不夠，政策理論水平不能滿足工作需要，學習的意識有待于進一步強化。雖然過去比較注重對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"的重要思想等理論的學習，但學習的深度和廣度上都存在著深鉆細研不夠，滿足于一知半解，淺嘗輒止、蜻蜓點水，缺乏對其精髓和實質的理解和思考。在學習的方式上，理論聯系實際，指導實踐不夠，實際工作中不能自覺運用理論的觀點分析問題，解決問題。
（二）創新意識不強，缺乏工作新理念，工作沒有新思路、新亮點。公安工作本身就是一項與時俱進的工作，目前工作職能和工作要求都有了新的變化，但是個別黨員的工作基本停留在過去的思維方式上，還是習慣于按照過去的工作思路、過去的經驗方法展開工作。工作中不能樹立新的理念，不能積極思考探索適合現實工作的新思路。
（三）個別黨員業務學習主動性不強，對業務缺乏鉆研精神，滿足于"過得去"、"還可以"。沒有真正地沉下心認真學習專業理論知識，很多東西一知半解，知其然不知其所以然。實際工作中遇到了難題的時候才去翻書本。
（四）工作作風方面。個別黨員事業心不強，對工作不熱心，對工作有時只要求完成任務，不夠嚴謹細致。由于思想進取意識不強，工作標準也有所降低，有時在工作中有瞻前顧后，患得患失的現象，滿足于盡可能解決的心理，缺乏鉆研精神。個別黨員組織紀律方面也放松了對自己的要求，有時沒有按時上下班，上班時間有松散和沒有專心在崗的現象。文明執法表面化、形式化，對群眾缺乏持之以恒的熱情、耐心。
（一）加強政治理論學習，提高政治素養。堅持不懈學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及"三個代表"重要思想，結合當前開展的轉變干部作風加強機關效能建設活動，不失時機地提高自己的黨性觀念和宗旨觀念。關注時事，努力培養自己對政治敏銳的洞察力和鑒別力，模范執行黨的路線方針政策，與時俱進。
（二）增強群眾觀念，牢固樹立為人民服務的思想觀念，樹立正確科學的權利觀，在強化服務意識上下功夫，提高服務能力，提高服務質量，努力為群眾排憂解難，為群眾辦實事、辦好事。
（三）熱愛本職工作，干一行，愛一行，專一行。支部黨員在日常工作中要勤于思考，開動腦筋，轉變工作作風，扎實工作，認真履行自己的崗位職責，掌握知識發展的動向和趨勢，不斷提高自己的業務技能。在工作中注意講究方法，注重實際，積極進取，創造性地開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。
（四）時刻牢記自己是一個共產黨員，積極參加黨委、縣局組織的各種活動，積極開展批評和自我批評，發揚正氣，抵制各種歪風邪氣。各位黨員嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員的義務，自覺維護黨的形象。
以上是黨支部的剖析及整改方案。在今后工作中，本支部黨員將從我做起，從現在開始，永葆工作熱情，努力踐行黨的十九大會議精神，把轉變工作作風和提高行政效能提高到一個新的高度。