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    禮貌待人演講稿(通用16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:字海

    演講稿范文是根據(jù)演講主題和目的撰寫的,目的是為了讓聽(tīng)眾更好地理解和接受演講者的觀點(diǎn)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些精心挑選的演講稿范文,希望能夠?qū)δ銈兊难葜v提供一些幫助。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇一

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家好!

    我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)能夠讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

    升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

    課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的.協(xié)助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

    同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多實(shí)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

    在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

    我的演講到此結(jié)束!謝謝。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇二

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家下午好!

    我是xxx。文明,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué),和藹可親文明其實(shí)很簡(jiǎn)單!它就在我們身邊!文明是一張紙的厚度,文明是一份心的`等待,文明是飽含善良的問(wèn)候,文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情,一言一行顯品性!在不經(jīng)意間,我們傳播的熱情,尊重,友誼和關(guān)愛(ài),這——就是“文明”。

    同學(xué)們,我們的道路才剛剛開(kāi)始,我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底,讓文明陪伴我們一生。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇三

    親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

    大家好!

    我這天演講的題目是做一個(gè)講禮貌懂禮貌的少先隊(duì)員。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的禮貌古國(guó),禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先就一向走在追求禮貌的道路上。禮貌是尊重別人,更是尊重自我。禮貌是一種美德!有人說(shuō),于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我走在馬路上,看到行人車輛遵守交通秩序的'時(shí)候,我看到了禮貌;當(dāng)我踏入校園,看到同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候,我看到了禮貌;當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候,我看到了禮貌;當(dāng)我們同學(xué)向貧困山區(qū)孩子捐款的時(shí)候,我也看到了禮貌……我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選取外表的美和丑,但我們能選取禮貌!

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇四

    各位朋友:

    早上好!

    今天我演講的題目是:《團(tuán)結(jié)友愛(ài),讓班級(jí)更溫暖》!

    讀雷鋒日記,我記憶最深刻的是那句“一滴水只有放進(jìn)大海,才能永不干涸;一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起,才最有力量。”雷鋒精神,傳遞給我們的就是團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、溫暖和力量!

    我們每位同學(xué)就像一滴水,而班級(jí)就像大海,如果你拋離了自己的班級(jí),在校園你將無(wú)所適從,也更無(wú)立足之地。在班級(jí)這個(gè)大家庭,老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們,給我們提供安全的呵護(hù),指引我們健康成長(zhǎng);同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹,像陽(yáng)光和浪花,讓生活充滿了溫暖、笑語(yǔ)。

    團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,也會(huì)讓我們更加優(yōu)秀。在我班,早到校的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助值日生整理衛(wèi)生,會(huì)找到老師幫助打水、倒垃圾,特別是我班的保溫桶,雖沒(méi)有固定的打水員,老師和同學(xué)都做了志愿者,辛苦了一人,溫暖了整個(gè)班級(jí)。還有各位學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),擠時(shí)間認(rèn)真檢查組員的作業(yè),找出錯(cuò)題,耐心講解,共同進(jìn)步,讓同學(xué)的名字名符其實(shí)!前一段時(shí)間,陳鴻儒同學(xué)在給班級(jí)打開(kāi)水時(shí),腳被燙傷了,張?bào)w昊、田宏遠(yuǎn)兩位同學(xué)每天負(fù)責(zé)接送他上學(xué);上周,賴雨佳同學(xué)的小腿被劃傷,縫了好幾針,她想堅(jiān)持來(lái)校上課,王藝霖、陳楠同學(xué)作了她的雙拐杖。不就是因?yàn)槲覀冇袌F(tuán)結(jié)互助的同學(xué),有傾心教導(dǎo)我們的敬愛(ài)的老師們,才深深地吸引著班內(nèi)的每一個(gè)人留戀班級(jí)嗎?最值得自豪的是,我班的集體生日。每次生日聯(lián)歡,不但有同學(xué)們熱情奉獻(xiàn)的文藝節(jié)目,有致密好友相送的生日禮物,還有老師給每一位過(guò)生日的同學(xué)送來(lái)的驚喜!期待,讓我們的集體增添了魅力,充滿了力量!

    一切使人團(tuán)結(jié)的是善與美,一切使人分裂的是惡與丑。我們要學(xué)會(huì)講團(tuán)結(jié)友愛(ài),摒棄惡習(xí)陋習(xí);會(huì)關(guān)心他人,用自己的能力為他人分憂解難,不給班級(jí)、家庭制造麻煩;努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)懂得交流和合作的人,讓班級(jí)因我更溫暖、更燦爛!

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇五

    演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿的使用越來(lái)越廣泛,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧,下面是小編幫大家整理的文明禮貌待人演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家好,我是高一(6)班的吳問(wèn)濤。今天,我演講的主題是“文明禮貌待人”。

    提起文明禮貌,想必大家并不陌生,畢竟我國(guó)自古以來(lái)就有著“禮儀之邦”的美譽(yù)。荀子曰:“人無(wú)禮不生,事無(wú)禮不成,國(guó)無(wú)禮不寧。”講文明懂禮貌是中華民族所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)。作為新時(shí)代的青年,我們更應(yīng)當(dāng)將這種傳統(tǒng)美德同時(shí)代結(jié)合,取其精華,發(fā)掘其深遠(yuǎn)價(jià)值。

    然而在現(xiàn)實(shí)中,卻有很多不文明不禮貌的行為。在我們的校園生活中,有些同學(xué)在走廊上隨意沖撞,上課時(shí)隨意講話,在別人交談時(shí)隨意打斷,這些人際交往中的細(xì)小之處,雖無(wú)傷大雅,但卻能暴露出自身素質(zhì)的缺失,甚至影響到人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

    而在我們生活的這座城市中,隨處可見(jiàn)亂扔垃圾的人,不遵守交規(guī)的人,公共場(chǎng)合大聲喧嘩的人,這些人充斥在我們的生活中,甚至某些時(shí)候我們也是其中的一員!或許我們會(huì)不屑一顧,或許我們可以找千萬(wàn)種理由推脫。但是這些“小”事,卻可能導(dǎo)致個(gè)人品質(zhì)的低下,社會(huì)風(fēng)氣的敗壞乃至于國(guó)家形象的損害。

    其實(shí)現(xiàn)實(shí)中,很多“素質(zhì)不高”的行為,都是因?yàn)閷?duì)于一些小錯(cuò)誤的放任,在形成習(xí)慣后于舉手投足之間不經(jīng)意的暴露出來(lái)的。可能當(dāng)局者無(wú)意,不過(guò)旁觀者卻一目了然啊。朱子有言:“自敬,則人敬之;自慢,則人慢之。”每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度和力度不同,才有了明顯的區(qū)別。這一區(qū)別,既來(lái)源于自身的行為習(xí)慣,也與周邊的大環(huán)境息息相關(guān)。

    那么,作為高中生的我們應(yīng)當(dāng)從何做起呢?

    大環(huán)境憑我們一己之力是無(wú)法改變的,那就從改變自己開(kāi)始吧。首先,我們要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),禮貌本身就是尊重人的`外在表現(xiàn)形式。“懷著善意的人,是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的。”盧梭如是說(shuō)。只有做到發(fā)自內(nèi)心的尊重他人,才會(huì)有得體的言行。其次要以提高自尊心為基礎(chǔ),禮貌不是卑躬屈膝,更不是阿諛?lè)畛小!皭?ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之。”文明禮貌待人的大前提是互相尊重,不卑不亢,站在平等的角度看待所有人。第三點(diǎn)則是需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中做到言行舉止上的禮貌,例如進(jìn)辦公室前先敲門,他人發(fā)言時(shí)不隨意干擾,日常對(duì)話時(shí)多使用文明用語(yǔ),這些看似微不足道的小動(dòng)作,往往能體現(xiàn)出我們的素養(yǎng),展現(xiàn)我們文明禮貌的形象。

    最后,同學(xué)們,希望我們能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符、不禮貌的話語(yǔ),少些,再少些。創(chuàng)造一個(gè)有文明禮貌待人氣氛的和諧校園!

    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇六

    1、安全與文明攜手,健康與美麗同行。

    2、百善文明為先,萬(wàn)事安全為重。

    3、播下文明的種子,盛開(kāi)幸福的鮮花。

    4、唱響和諧的曲目,描繪文明的畫卷。

    5、車讓人,讓出一份安全;人讓車,讓出一份文明。

    6、崇中是我家,文明靠大家。

    7、創(chuàng)健康安全環(huán)境,建文明和諧校園。

    8、創(chuàng)綠色和諧校園,做文明環(huán)保衛(wèi)士。

    9、創(chuàng)造一份文明,收獲一份溫馨。

    10、淡雅清香飄逝去,文明禮儀永存現(xiàn)。

    11、當(dāng)文明禮儀成為往事,我們?nèi)?fù)古;當(dāng)文明禮儀成為未來(lái),我們要時(shí)尚。

    12、點(diǎn)點(diǎn)頭,微微笑,文明禮貌真需要。

    13、點(diǎn)燃盞盞文明燈,照亮迢迢千里路。

    14、多一句文明用語(yǔ),增一縷校園春風(fēng)。

    15、告別陋習(xí),健康文明。

    16、個(gè)人文明——水滴,家園文明——河流;社會(huì)文明——大海。

    17、跟著文明走,快樂(lè)手牽手。

    18、共建和諧校園,同創(chuàng)文明崇中。

    19、海洋,需要江河的匯集;文明,需要大家來(lái)共建。

    20、和諧社會(huì)創(chuàng)于一點(diǎn)一滴,文明校園始于一言一行。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇七

    各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

    早上好!今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。

    梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。” 在這里我卻要大聲說(shuō):“少年文明,則國(guó)家昌盛。”在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體 ,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能 提高。

    以上的事例表明,文明其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為,可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同 學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋 隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué),扔了又何妨;再例如有的同學(xué)下課時(shí)追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有 部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的 培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也 是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng) 成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良 的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

    現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行 為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁 有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君 子,然后才是成才,文明是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇八

    1、科學(xué)、健康、環(huán)保、文明。

    2、讓我們告別不文明的行為。

    3、除陋習(xí),講文明,樹新風(fēng)。

    4、人生關(guān)鍵的幾步是12至18歲。

    5、好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量。

    6、獻(xiàn)出你的愛(ài)心,共創(chuàng)溫馨家園。

    7、讓我們的心靈像花一樣美麗。

    8、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,構(gòu)建和諧社會(huì)。

    9、克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成文明行為。

    10、擦亮服務(wù)窗口創(chuàng)建全國(guó)文明城市。

    11、文明從腳下起步創(chuàng)建自你我做起。

    12、講究社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。

    13、從我做起告別陋習(xí)樹立文明新風(fēng)尚。

    14、憤怒從愚蠢開(kāi)始,以后悔而告終。

    15、文明的言行能夠提升您的個(gè)人品質(zhì)。

    16、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

    17、營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

    18、萬(wàn)眾一心抗非典,眾志成城保暢通。

    19、做人不能顧自己,服務(wù)他人記心里。

    20、克服困難爭(zhēng)上游,崇尚科學(xué)數(shù)第一。

    21、勤儉節(jié)約不能忘,鋪張浪費(fèi)要摒棄。

    22、好逸惡勞是恥辱,參加勞動(dòng)要積極。

    23、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。

    24、家家爭(zhēng)做文明家庭人人參與創(chuàng)建活動(dòng)。

    25、尊老愛(ài)幼是美德,團(tuán)結(jié)友愛(ài)創(chuàng)美譽(yù)。

    26、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

    27、惡語(yǔ)傷人三春寒,良言一句暖三冬。

    28、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!

    29、文明用語(yǔ)從我說(shuō)起文明舉止從我做起。

    30、愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體,為了祖國(guó)齊努力。

    31、知曉榮辱會(huì)做事,爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。

    32、自覺(jué)遵紀(jì)又守法,不要違規(guī)又違紀(jì)。

    33、講文明,信科學(xué),防非典,同行動(dòng)。

    34、講文明,講衛(wèi)生,講科學(xué),樹新風(fēng)。

    35、誠(chéng)實(shí)守信最重要,做人誠(chéng)信要牢記。

    36、不好學(xué)的人、無(wú)知的人是最危險(xiǎn)的人。

    37、滴水能折射陽(yáng)光,細(xì)微處顯露您的品格。

    38、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

    39、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市,美化慶元人居環(huán)境。

    40、大搞愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),鏟除病菌滋生土壤。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇九

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家好!

    同學(xué)們,下面我對(duì)展開(kāi)禮貌教育活動(dòng)的重要性和要求做一簡(jiǎn)要說(shuō)明:

    禮貌是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是做人的基本要求。禮貌教育不是一般的禮貌教育,是健全人格的教育,也就是培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德行為習(xí)慣的教育。同學(xué)們可塑性強(qiáng),同時(shí)很多同學(xué)還存有禮貌意識(shí)和禮貌知識(shí)缺乏,以及對(duì)應(yīng)有的禮貌不重視的現(xiàn)象,所以,實(shí)施禮貌教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

    學(xué)習(xí)“禮貌”,首先要以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩,用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮貌常識(shí)等對(duì)自己的言行實(shí)行禮貌約束。重在提升思想理解,提升對(duì)養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的理解,自覺(jué)地規(guī)范自己的言行,并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)。“禮貌”從話中來(lái),話從心中來(lái),只有從內(nèi)心尊重人,才會(huì)有得體的禮貌言行。

    其次,學(xué)習(xí)“禮貌”,要以提升本人自尊心為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)個(gè)人高尚的人格,養(yǎng)成自尊、自愛(ài)、自律的良好品德。

    再次,學(xué)習(xí)“禮貌”要重在實(shí)踐。廣義的禮貌泛指人的言行、修養(yǎng),狹義的禮貌指禮節(jié)。要敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中體現(xiàn)自己文明有禮的形象。通過(guò)學(xué)校展開(kāi)的豐富多彩的禮貌實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們具有理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的'待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為。同時(shí)也希望老師們以課堂教學(xué)和班級(jí)管理為主渠道,把文明禮貌教育寓于學(xué)科教學(xué)中,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。使同學(xué)們進(jìn)一步懂得尊重知識(shí)、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng),使文明的氣氛充滿校園。

    同學(xué)們,禮貌,是立身之本!人生活在社會(huì)里,注重儀表形象,養(yǎng)成文明習(xí)慣,掌握交往禮貌,融洽人際關(guān)系,這是我們每一個(gè)人一生中必修的一門課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人,注重禮貌的自我修養(yǎng),在學(xué)習(xí)和使用禮貌中,對(duì)儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面,體現(xiàn)出個(gè)人的教養(yǎng),并在社會(huì)交往中,有所為,有所不為,自覺(jué)地使用禮貌規(guī)范,方算知書達(dá)禮,方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己,才能做到“舉止文明,處世得體”。

    禮貌,一定水準(zhǔn)上能夠說(shuō)是立校之本,是創(chuàng)建和諧校園的重要手段。相信禮貌教育會(huì)是附中的一朵燦爛之花,一定會(huì)香飄在校園內(nèi)外。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇十

    老師和學(xué)生:

    早上好!我們今天演講的題目是《講衛(wèi)生,愛(ài)健康》。

    今年4月是中國(guó)第26個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。健康是一個(gè)人最大的財(cái)富,是幸福的基礎(chǔ)。要有一個(gè)健康的身體,講究衛(wèi)生是最基本的,每個(gè)人都能做到。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。我們需要一起創(chuàng)造美好的環(huán)境,我們一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)文明的習(xí)慣。

    1、不吃零食,尤其是堅(jiān)決不吃三無(wú)產(chǎn)品。吃零食會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生不良影響。

    2、不要亂扔垃圾、嚼口香糖或吐痰。

    3、讓房間空著。

    氣流通,避免去空氣流通不好、人員密集的公共場(chǎng)所。隨著天氣越來(lái)越熱,教室必須注意開(kāi)窗通風(fēng)。

    4、加強(qiáng)思想道德教育。主動(dòng)撿起別人留在地上的垃圾,培養(yǎng)“文明干凈”的好習(xí)慣,共同創(chuàng)造美好校園。

    1、運(yùn)動(dòng)前做好熱身運(yùn)動(dòng),防止韌帶拉傷等損傷。

    2、穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子,不穿涼鞋和上體育課的裙子。

    3、不要在運(yùn)動(dòng)器材場(chǎng)隨意玩耍,以防摔倒。

    4、注意防暑降溫,不要在烈日下過(guò)度運(yùn)動(dòng),防止骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉負(fù)擔(dān)過(guò)重造成運(yùn)動(dòng)損傷。

    希望大家關(guān)注身邊的小事,健康的生活,健康的學(xué)習(xí),健康的度過(guò)每一天。我希望每個(gè)老師和學(xué)生都有一個(gè)健康的身體,我們都有一個(gè)干凈整潔的家!同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)!從我做起,從身邊的小事做起,做當(dāng)代文明的小學(xué)生。

    我在國(guó)旗下的演講到此結(jié)束。謝謝!

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇十一

    “見(jiàn)人不施禮,多走二百里。”是一句很有用的古語(yǔ)。意思是:如果對(duì)人沒(méi)有禮貌,問(wèn)別人什么,別人都不回答,這樣就很容易吃虧。所以對(duì)別人有禮貌,別人也會(huì)對(duì)你有禮貌。

    有個(gè)著名的故事,叫做《程門立雪》,講的是一個(gè)叫楊時(shí)的人,是理學(xué)家程頤的學(xué)生。他四十歲的'時(shí)候去洛陽(yáng)拜見(jiàn)程頤。當(dāng)他與一位同學(xué)來(lái)到程頤家時(shí),下起了大雪,程頤正在睡午覺(jué),他們就站在門外靜靜等候,直到程頤醒來(lái)。這時(shí),雪已經(jīng)下到一尺多深。這就是流傳至今的《程門立雪》的故事。看,對(duì)別人有禮貌,也許受益的不是別人,而是自己。

    在社會(huì)中,也有許多例子。有一次,在乘電梯時(shí),一個(gè)婦女抱著一個(gè)睡熟的孩子進(jìn)來(lái)了。旁邊的人都用手捂住嘴小聲的說(shuō)話。其實(shí)禮貌就在身邊,哪怕是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,都包含著深刻的文明,禮貌。

    無(wú)獨(dú)有偶,現(xiàn)實(shí)生活中也有人愿意俯下身來(lái),給自己“降格”,給別人“升格”。20xx年6月,林志玲所代言的浪琴表到西安做宣傳,與當(dāng)?shù)?00多位經(jīng)銷商一起吃飯,當(dāng)一桌一桌的經(jīng)銷商走上臺(tái)和林志玲合照,握手時(shí),浪琴表副經(jīng)理張正勛注意到,身高174公分又穿高跟鞋的林志玲,都會(huì)膝蓋微彎,蹲到和別人一樣的高度,眼睛平視的和別人握手,她就這樣做了八十幾次。“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)藝人這樣做!”張正勛這樣感嘆。林志玲用這種常人做不到的特殊方式證明了自己并不是一個(gè)“花瓶”。

    生活中任一個(gè)微小的細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì),然而,懂得禮貌的人都是能贏得別人尊重的請(qǐng)我們向那些懂得禮貌的人學(xué)習(xí),做好自己,也請(qǐng)尊重他人。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇十二

    親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

    星期天的早晨,湛藍(lán)的天幕上,幾朵如絮般的云朵悠悠地漂浮著,火紅火紅的太陽(yáng)透射出明朗的光,和煦而又輕揚(yáng)、溫潤(rùn)地灑在身上,浸透人的.每一個(gè)細(xì)胞,給人溫暖如春般的感覺(jué)。

    小尋哼著小調(diào),一路小跑準(zhǔn)備到陸里家玩電腦。突然,一個(gè)身影闖入了小尋的視線。他定睛一看,班主任徐老師正急沖沖地往這邊趕。小尋想:“不好,我可得趕快低下頭,免得再啰里八嗦向老師問(wèn)好。”于是,小尋迅速把帽子往下一拉,頭一低便輕輕松松地從老師身邊走了過(guò)去。

    小尋得意洋洋地繼續(xù)往前走,可剛走沒(méi)幾步,小尋就聽(tīng)見(jiàn)徐老師甜甜的聲音,她正向一位老大爺問(wèn)好:“老大爺,早上好!”小尋愣住了:徐老師連不認(rèn)識(shí)的人也問(wèn)好!可自己剛剛還在為自己的小聰明而躲過(guò)“一劫”洋洋得意。想到這,小尋的臉不自覺(jué)地紅了。是啊,老師不是教導(dǎo)大家——講文明、講禮貌要從我做起,從小事做起嗎。于是,他回轉(zhuǎn)身,緊跑兩步追上徐老師,站到徐老師面前,脫下帽子,然后恭恭敬敬地向老師敬了個(gè)隊(duì)禮:“徐老師,早上好!”“小尋同學(xué)早上好!”老師微笑地向小尋問(wèn)好。

    這時(shí)候,小尋覺(jué)得天更湛藍(lán)了,云更柔軟了,心情更舒暢了。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇十三

    親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

    同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!我們要從現(xiàn)在做起,當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

    社會(huì)正在進(jìn)步,時(shí)代正在變化,人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民,我們就必須講禮儀,有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻,成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。

    古人云:"自修齊,至治平"。不錯(cuò),要干大事,就必須先學(xué)好禮儀。羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò)"沒(méi)有偉大的品格,就沒(méi)有偉大的人"。而我們,作為新時(shí)代的中學(xué)生,正在接受著知識(shí)教育,更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體,提高道德素質(zhì)、振興民族精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明,這樣才能學(xué)好知識(shí),成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說(shuō)的"道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的追求,煞是整體的幸福,即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類的幸福的追求。"。

    一個(gè)有高素質(zhì)、有道德,懂禮儀的人,必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾,但是你那處處為人民著想,毫無(wú)怨恨、純真的神情,足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前,你只要伸進(jìn)口袋,拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他,就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑,說(shuō)一句激勵(lì)他的話,那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間,你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中,很多不經(jīng)意間發(fā)生的事,足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì),禮儀文化,哪怕是一件很小很小的事,一個(gè)很小很小的動(dòng)作。

    "孔融讓梨"——一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩,正是因?yàn)樗弥t讓,懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,懂得使別人快樂(lè),懂得別人的快樂(lè)就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子,但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文,卻只懂得說(shuō),不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng),就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高,但不懂得禮儀的人,那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人。因?yàn)榈赖鲁3D芴钛a(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人,不會(huì)自夸自大,相反一個(gè)無(wú)修養(yǎng)、無(wú)道德的人,將會(huì)到處?kù)乓约旱墓住>拖裥拦馑f(shuō)的那樣"無(wú)道德,是狗材。無(wú)知識(shí)無(wú)道德,是棄材。既無(wú)知識(shí)又無(wú)道德反自以為有知識(shí)有道德,是殺材。"。

    文明禮儀,不是一朝一夕能做好的`事情。身為一名中學(xué)生,我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了,懂得的事情、道理也不斷多了,甚至已超過(guò)了一些大人。當(dāng)然,我們就更應(yīng)該懂法律、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以,生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,更要在多方面做到文明禮儀。在校園,在家中,在各種公共場(chǎng)所,都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的,它靠的是我們大家,一個(gè)集體,只要人人都遵守禮儀,講道德,那么世界才會(huì)變得更加和諧美好。

    而一個(gè)不講文明禮儀的人,也將跟不上潮流,被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校,我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)講,和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母,要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。我們還要愛(ài)護(hù)花草樹木,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)一切生命。能以"謙"、"儉"、"勞"三字為立身之本,而補(bǔ)余之不足。

    生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

    讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把文明禮儀深深地刻在心中,爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生,成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命,創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。我們國(guó)家是禮儀之邦,當(dāng)然,我們也要傳承這種文化,讓這種文化持久不斷的傳下去,是我們的責(zé)任,也是我們的義務(wù)。

    但是,這個(gè)社會(huì)上也有一些不懂得文明,禮貌的人。據(jù)都市報(bào)道上報(bào)道,有兩個(gè)人在公交車上坐,在里面的那位女士說(shuō):"你擠到我了,請(qǐng)你往外挪一挪。"而那個(gè)男士卻說(shuō):"擠你了又沒(méi)擠我,關(guān)我屁事。"他這么一說(shuō)周圍的人都看不起他。可是他卻說(shuō):"看什么看,怎么了不服氣"周圍的人非常氣憤:這人真是太沒(méi)有素質(zhì)了,但是他們都不愿和他計(jì)較。

    這樣的人我們就不能去學(xué),雖然社會(huì)上有一些像他這樣不講道理的人,但是也有一些人,是非常的懂文明,講禮貌的。

    那是我媽媽懷我弟弟的時(shí)候,每次坐公交車,媽媽一上車就有人給媽媽讓座,無(wú)論是叔叔,阿姨還是哥哥,姐姐。看著媽媽臉上洋溢著的幸福的笑,我也覺(jué)得這個(gè)社會(huì)充滿了溫暖。

    我們就處在這個(gè)文明的社會(huì),如果每個(gè)人都懂文明,講禮貌,那么,我們都會(huì)感到無(wú)比的幸福。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇十四

    尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家好!

    我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

    升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。

    課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

    同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

    在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

    我的演講到此結(jié)束!謝謝!

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇十五

    同學(xué)們:

    禮貌,是維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成。你對(duì)別人有禮貌,別人對(duì)你就有禮貌,某日在公共汽車上演了一幕:一個(gè)小青年出現(xiàn)了,在他面前有一個(gè)老爺爺正在上車,可那個(gè)小青年說(shuō):“老頭,給你爺讓道!”那個(gè)爺爺生氣了,罵了他一句冒失鬼直接掉頭走了,下車時(shí),一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備上車,看見(jiàn)老爺爺,便馬上上前扶他,老爺爺不僅表?yè)P(yáng)了他,還獎(jiǎng)勵(lì)了他一根棒棒糖,小朋友開(kāi)心的笑了!瞧,禮貌待人,就會(huì)得到別人的尊重,不禮貌待人,別人就不會(huì)尊重你。禮貌待人,使用禮貌語(yǔ)言,這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要將此傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大!

    禮貌是拉近自己和他人的一座橋梁,懂禮貌的人容易讓別人接受,成為一個(gè)受歡迎的人,所以父母?jìng)円獜男∨囵B(yǎng)孩子講禮貌。學(xué)會(huì)禮貌待人是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不是一蹴而就的。

    也許很多家長(zhǎng)為這樣的孩子頭疼:周末,客人來(lái)家里玩,媽媽對(duì)孩子說(shuō):“快叫叔叔阿姨好。”然而孩子漠然地看了客人一眼,扭頭就回房間了,留下尷尬的媽媽和客人。家里來(lái)了客人,孩子卻這么沒(méi)有禮貌,真讓媽媽覺(jué)得臉上無(wú)光。怎么才能培養(yǎng)出一個(gè)講禮貌的孩子呢?如何讓自己的孩子成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的懂禮貌的孩子呢?我們有以下幾點(diǎn)建議:

    1.做個(gè)好榜樣。孩子有沒(méi)有禮貌不是天生的,是后天培養(yǎng)出來(lái)的,而且孩子天生就喜歡模仿別人,所以爸爸媽媽在家里的時(shí)候要注意自己的言行舉止,注意講禮貌,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。比如有客人來(lái)做客的時(shí)候,要給予熱情的招待;接受了別人的幫助以后,要對(duì)別人說(shuō)謝謝;在收到禮物的時(shí)候,可以邀請(qǐng)孩子和你一起寫感謝卡等。有了你的示范,再遇到類似的情形時(shí),孩子自然而然就會(huì)學(xué)你的做法。

    2.有些媽媽為了不讓孩子打擾來(lái)訪的客人,一般都會(huì)把孩子打發(fā)到一邊,讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時(shí)的安靜,但是可能會(huì)影響到孩子的社交能力。他會(huì)想:媽媽為什么不讓我跟客人一起玩?是不是我做錯(cuò)了什么?久而久之,家里一來(lái)客人,他就會(huì)自動(dòng)躲到旁邊去。所以,當(dāng)有客人來(lái)訪時(shí),你應(yīng)該向孩子介紹一下來(lái)的是什么客人,再向客人介紹一下你家的孩子,并讓孩子幫客人拿拖鞋、拿杯子,千萬(wàn)不能把孩子排斥在外。

    3.設(shè)置場(chǎng)景。有的時(shí)候孩子學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ),但是卻不知道該在什么場(chǎng)合下使用。本來(lái)應(yīng)該說(shuō)“謝謝”,可是卻說(shuō)了“阿姨好”。所以家長(zhǎng)可以設(shè)置一些場(chǎng)景,比如見(jiàn)到外人的時(shí)候熱情地打招呼,教孩子說(shuō)“你好”,走的時(shí)候教孩子說(shuō)“再見(jiàn)”。這樣既可以提高孩子學(xué)習(xí)的興趣,又能夠給孩子實(shí)際的體驗(yàn)。

    4.不要強(qiáng)迫孩子。不要認(rèn)為孩子這么小,就能夠掌握在你的手里,他們有自己的個(gè)性,甚至有些叛逆。很多家長(zhǎng)在孩子沒(méi)有禮貌的'時(shí)候強(qiáng)迫孩子,比如有客人來(lái)家里,孩子躲著不叫人,家長(zhǎng)就拉著孩子,拼命地讓孩子向客人問(wèn)好,結(jié)果會(huì)以孩子大哭而告終,這樣非但達(dá)不到目的,還會(huì)產(chǎn)生反作用。

    孩子不肯說(shuō),可能有很多原因,也許是害羞,也許是不明白為什么要跟客人打招呼……如果孩子就是犟著不肯說(shuō)的話,家長(zhǎng)可以暫時(shí)放棄,等到孩子平靜了以后,再告訴他:“這是應(yīng)有的禮貌,你去別人的家里,也希望他能夠熱情歡迎你呀。”讓孩子設(shè)身處地地想一想,或許能夠幫助他理解。

    禮貌待人演講稿(通用16篇)篇十六

    老師們、同學(xué)們:

    早上好!今天我講話的主題是“做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生”。

    講文明懂禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們學(xué)校生活中,文明禮貌不僅能給他人帶來(lái)愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境,給自己帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)溫馨。

    但是在我們的校園中也存在很不和諧的插曲:上室外課時(shí),有些同時(shí)在經(jīng)過(guò)別的'班級(jí)時(shí)故意往教室里看,有的甚至還發(fā)出怪叫聲;課堂上,有些同學(xué)不專心聽(tīng)講,還去打擾鄰位的同學(xué);在自習(xí)時(shí)隨意大聲說(shuō)話,而沒(méi)想到這是公共場(chǎng)合,不應(yīng)這么做;隨地扔垃圾…像這樣的例子真的太多了。

    在這里,我想和大家一起來(lái)探討:如何做到文明懂禮貌呢?

    在二樓演播廳里,舞臺(tái)上在進(jìn)行精彩的表演,我們都知道,為了每次的演出,演員們要付出多少的艱辛,演員們沒(méi)累著,底下坐著的觀眾是先叫苦連天,而且連鼓掌的干勁都沒(méi)了呢還是認(rèn)真觀看演出,并且把最熱烈最感激的掌聲送給他們呢?答案肯定是后者,同學(xué)們,你們做到了嗎?在觀看演出時(shí)如果想上衛(wèi)生間,能隨便起立嗎?這樣全場(chǎng)不變成了體育自由活動(dòng)課了嗎?那該什么時(shí)候去呢?在上次我們學(xué)校舉辦的故事會(huì)比賽中,有一個(gè)班級(jí)的同學(xué)做的非常好,他們懂得在一個(gè)節(jié)目表演結(jié)束主持人報(bào)幕時(shí),馬上迅速離開(kāi),又盡量在下一個(gè)節(jié)目開(kāi)始時(shí)趕回來(lái),坐好,認(rèn)真觀看。這樣多禮貌呀!

    在很多公共場(chǎng)合,比如班上,我們都應(yīng)該考慮到這并不是我家,這是大家。我應(yīng)該說(shuō)話盡量小聲,壞習(xí)慣盡量改,不要給任何一個(gè)人留下不好的印象,免得被他們不小心效仿而影響良好的班風(fēng)。在大部分班級(jí)的課堂和全托班晚自習(xí)時(shí),我注意到有好多同學(xué)都能心中想到他人,自己認(rèn)真學(xué)習(xí),不隨便說(shuō)話,盡量不去打擾別人。這些習(xí)慣多好!這樣不但我們自己學(xué)習(xí)進(jìn)步了,而且還得到其他同學(xué)的尊重和肯定。

    同學(xué)們,生活中處處都見(jiàn)文明見(jiàn)禮儀,老師和父母親也經(jīng)常都和大家講過(guò),所以我們相信大家都知道應(yīng)該怎樣做到講文明懂禮貌,那么就從現(xiàn)在開(kāi)始,踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)好孩子吧,請(qǐng)記住:人人都愛(ài)文明禮貌的好孩子。

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    年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去365天的工作進(jìn)行梳理和剖析,它能夠讓我們更好地了解自己的職業(yè)生涯和成長(zhǎng)之路。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业哪?/div>
    主持詞是一個(gè)重要的溝通工具,能夠傳達(dá)主辦方的意圖和目的。以下是小編為你們準(zhǔn)備的主持詞范文,供大家參考和借鑒。。陳、王:親愛(ài)的同學(xué)們,合:大家好!王:伴隨著冬日溫
    青春是時(shí)刻充滿希望的階段,我們應(yīng)該擁有積極的心態(tài),面對(duì)生活中的一切問(wèn)題。以下是一些關(guān)于青春愛(ài)情的經(jīng)歷,讓我們學(xué)習(xí)如何處理感情問(wèn)題。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家
    通過(guò)申請(qǐng)書,我們可以向招聘者或招生委員會(huì)傳達(dá)我們的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書范文,我們可以更好地了解申請(qǐng)的目的和方式,為自己的申請(qǐng)書增添靈感和思考。
    通過(guò)培訓(xùn),我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,我們相互學(xué)習(xí)交流,共同進(jìn)步。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同的培訓(xùn)主題和經(jīng)驗(yàn),包括職業(yè)技
    一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對(duì)話題的思考和探索。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫得非常好的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的指導(dǎo)和啟示。
    讀后感不僅是對(duì)書籍的評(píng)論和評(píng)價(jià),更是對(duì)自己內(nèi)心世界的剖析和探索。精選了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。近段時(shí)間,我讀了《駱駝祥子》這本書。這本書
    每一篇發(fā)言稿都是一次思考和準(zhǔn)備的結(jié)果,我們要用心去書寫,用心去傳遞我們的想法和期望。接下來(lái),我們將為大家分享一些成功的發(fā)言稿案例,希望可以幫助大家更好地掌握發(fā)言
    工作心得體會(huì)不僅僅是對(duì)工作內(nèi)容的總結(jié),更是對(duì)自己工作態(tài)度和方法的反思和思考。接下來(lái)小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作心得,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?0__年自己也是
    月工作總結(jié)是對(duì)我個(gè)人能力和發(fā)展的一種檢驗(yàn)和反饋,能夠幫助我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)樣本,希望能給大家寫作提供一些參考和思路。
    銷售合同是指在買賣雙方之間,就商品或服務(wù)的買賣達(dá)成的一種書面協(xié)議。通過(guò)查看以下銷售合同示例,您可以更好地了解如何組織和編寫一份完美的銷售合同。乙方:______
    通過(guò)學(xué)生會(huì)工作總結(jié),可以不斷提高學(xué)生會(huì)工作的質(zhì)量和效益,為更好地履行學(xué)生會(huì)職責(zé)提供有力支撐。來(lái)看看這些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)吧,或許能給你提供一些新的思路和創(chuàng)意。
    小班教案的目標(biāo)是培養(yǎng)小班學(xué)生的綜合素質(zhì),包括認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感和動(dòng)手能力等。小編為大家整理了一些小班教案的經(jīng)典案例,希望能給教師們帶來(lái)一些啟示和指導(dǎo)。
    在學(xué)期工作總結(jié)中,我們可以客觀地評(píng)估自己的工作態(tài)度、學(xué)習(xí)效果以及與他人的合作等方面。下面是一些關(guān)于學(xué)期工作總結(jié)的示例,通過(guò)閱讀可以更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧
    通過(guò)年終總結(jié),我們能夠找出自己的努力方向,制定下一階段的工作計(jì)劃。請(qǐng)大家參考以下年終總結(jié)范文,相信能夠?qū)δ銈兊膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作快一年了,在項(xiàng)目
    小學(xué)生演講稿是了解他們學(xué)習(xí)情況、思考問(wèn)題和展示才華的重要途徑。下面是一些小學(xué)生演講稿的范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和技巧。大家好!愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò):“是
    讀后感是在閱讀一本書籍、一篇文章或一段文字后,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種表達(dá)方式。通過(guò)撰寫讀后感,我們可以更好地回顧和思考所讀內(nèi)容,深化對(duì)作者觀點(diǎn)的理解和對(duì)題材
    通過(guò)閱讀名著,我們可以品味不同國(guó)家和時(shí)代的文學(xué)風(fēng)貌,拓寬我們的視野。下面是一些被廣泛認(rèn)可為經(jīng)典的名著,讀者可以根據(jù)自己的興趣和目的進(jìn)行選擇和閱讀。平凡的世界,對(duì)
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),對(duì)學(xué)生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。希望大家能夠通過(guò)閱讀范文,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,創(chuàng)作出更加出色的作品。盼啊盼!終于盼到了
    發(fā)言稿通常包含開(kāi)場(chǎng)白、主題陳述、論證部分和結(jié)尾總結(jié)等內(nèi)容,幫助演講者清晰地表達(dá)思想。每個(gè)人在撰寫和演講發(fā)言稿時(shí)都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),我們可以從不同的范文中吸收養(yǎng)
    在寫作過(guò)程中,參考范文范本可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,提供新的思路和觀點(diǎn)。請(qǐng)大家瀏覽一下這些總結(jié)參考范例,找出其成功之處和值得借鑒之處。活動(dòng)目的:1、緬懷革命
    衣著整潔和得體的穿著可以給他人留下良好的印象,提升我們的社交形象和交際能力。以下是一些關(guān)于服裝文化和歷史的書籍推薦,讓我們了解服裝背后的故事和意義。
    發(fā)言稿的撰寫需要注意語(yǔ)言的規(guī)范性和得體性,避免使用過(guò)于生硬或夸張的措辭。親愛(ài)的家長(zhǎng)、尊敬的老師們,今天我想與您們分享一些關(guān)于孩子心理健康的觀點(diǎn)和建議。
    大班教案是在幼兒教育中針對(duì)大班幼兒的一種教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指南。大班教案的編寫需要教師耐心研究和思考,以下是一些優(yōu)秀教案的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.樂(lè)于探究呼啦圈
    合伙協(xié)議還可以為雙方提供解決合作糾紛的依據(jù)和方式,保障雙方的合法權(quán)益。以下是一份簡(jiǎn)潔明了的合伙協(xié)議樣本,有助于你更好地理解如何起草。乙方:___________
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以清晰地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成果。請(qǐng)大家看看以下的個(gè)人總結(jié)范文,或許可以給大家提供一些寫作思路和參考。光陰似箭,光陰似箭。堅(jiān)人生尚
    一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)目標(biāo),提升自我發(fā)展和成長(zhǎng)。下面是一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟示。階段目標(biāo)順利畢業(yè),學(xué)會(huì)自己敢興趣的和
    畢業(yè)典禮是學(xué)生們展示自我風(fēng)采和成果的舞臺(tái),同時(shí)也是告別青澀,踏上新征程的起點(diǎn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我
    讀書,是人生的一部分,沒(méi)有了讀書,人生就沒(méi)有了樂(lè)趣,就只能碌碌無(wú)為,平平淡淡地過(guò)完一生了。書,是知識(shí)的基本源頭。俗語(yǔ)說(shuō):“讀完眷屬,不如行萬(wàn)里路”。但是“行萬(wàn)里
    月工作總結(jié)是一個(gè)專業(yè)挑戰(zhàn),通過(guò)寫總結(jié)可以提高我們的自我反思和分析能力。在以下的月工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的工作總結(jié)案例,從中尋找靈感和借鑒。
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