作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
幸福教案反思篇一
學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”，每堂課的教學(xué)都會(huì)讓我們“幾分歡喜幾分憂”。這就需要我們靜下心來好好“問問”自己，將從中得到的啟示、體會(huì)、對(duì)策轉(zhuǎn)化成為后續(xù)教學(xué)的具體舉措。正所謂“常教常新”，不思何來?就是這個(gè)道理吧!
反思本節(jié)課，同樣是“有得有失”。
(一)課堂教學(xué)中主要能做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生“獨(dú)學(xué)——對(duì)學(xué)——群學(xué)”充分體現(xiàn)。本節(jié)課教學(xué)中，每個(gè)問題的解決均通過：“自讀、勾畫——匯報(bào)、交流——同學(xué)幫助、評(píng)價(jià)——老師點(diǎn)撥、鼓勵(lì)”這一流程來完成。
課堂匯報(bào)中，我引導(dǎo)孩子們說出對(duì)每個(gè)問題的真實(shí)想法，找到點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。并且認(rèn)真傾聽，對(duì)自己的答案做好補(bǔ)充、修改。利用各種資源，讓學(xué)生“人人都有一個(gè)舞臺(tái)”，促進(jìn)課堂上的多向互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、積極的言論氛圍。使我們的教學(xué)真正體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的精神。
2、轉(zhuǎn)變教師的角色，關(guān)注學(xué)情變化，自己努力用自己的熱情感染學(xué)生。
“感人心者，莫乎于情”。教學(xué)過程中，我努力做到“誠于衷而行于外”，以精神飽滿的工作態(tài)度和情感去感染和影響學(xué)生，恰當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)。教師要靈活地選擇教學(xué)方法，通過對(duì)一個(gè)個(gè)問題導(dǎo)語，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的安排，一句句情真意切話語，激發(fā)起學(xué)生的情感，使學(xué)生感受到老師對(duì)自己的愛，從而使學(xué)生對(duì)語文課產(chǎn)生興趣。
幸福教案反思篇二
常言道，人逢喜事精神爽，人生四大喜事莫過于久旱逢甘露、他鄉(xiāng)遇故知、金榜題名處、洞房花燭時(shí)?？上彩轮螅y免有惆悵之時(shí)。
嘆問世間有幾人真正達(dá)到了人生的三大境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”、“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。
事到傷心處，虛無縹緲間。形神無意，卻不知全都埋藏在心底。看時(shí)間花開花落，嘆庭前物是人非。大地上尚且如此，人，又怎會(huì)不遵循這一規(guī)律。只可謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
今日之痛昔，尚不忘昔日之幸福;那今日之歡樂，又何忘往日之憂愁。時(shí)勢(shì)如此，又何必太在意。時(shí)時(shí)刻刻的牽掛，卻只會(huì)讓自己多一些煩惱、多一些壓力。與其勞累的逆勢(shì)，不如輕松的順其自然。與其苦尋今日的離愁，不如此刻銘記往日的歡顏，留一份真摯的情誼珍藏在心間。
離愁別痛，雖是人生必經(jīng)之事，可嘆問，難道每一種別離都是不可避免的嗎!我想，答案應(yīng)該是否定的吧。因?yàn)?，事在人為。畢竟很多事情的成敗與否很大程度上決定于人身所呈的付出。
幸福，是否真的幸福?快樂，是否真的快樂?簡單的問題，總沒有確切的答案。因?yàn)槲业男腋?，是建立在家人幸福之上的，我?快樂亦是如此。
幸福，并不是簡簡單單的得到。真正的幸福之下，還有沉重的責(zé)任，還需不懈的努力。幸福，亦不是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的失去。因?yàn)?，失去的都是在那些不足的方面鍛煉自己的?/p>
真真切切的情感，沉沉郁郁的心情，讓我的心頭更多了些反思，讓我的前路更多了絲清明。
幸福教案反思篇三
常言道，人逢喜事精神爽，人生四大喜事莫過于久旱逢甘露、他鄉(xiāng)遇故知、金榜題名處、洞房花燭時(shí)?？上彩轮?，難免有惆悵之時(shí)。
嘆問世間有幾人真正達(dá)到了人生的三大境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”、“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。
事到傷心處，虛無縹緲間。形神無意，卻不知全都埋藏在心底。看時(shí)間花開花落，嘆庭前物是人非。大地上尚且如此，人，又怎會(huì)不遵循這一規(guī)律。只可謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
今日之痛昔，尚不忘昔日之幸福;那今日之歡樂，又何忘往日之憂愁。時(shí)勢(shì)如此，又何必太在意。時(shí)時(shí)刻刻的牽掛，卻只會(huì)讓自己多一些煩惱、多一些壓力。與其勞累的逆勢(shì)，不如輕松的順其自然。與其苦尋今日的離愁，不如此刻銘記往日的歡顏，留一份真摯的情誼珍藏在心間。
離愁別痛，雖是人生必經(jīng)之事，可嘆問，難道每一種別離都是不可避免的嗎!我想，答案應(yīng)該是否定的吧。因?yàn)椋略谌藶?。畢竟很多事情的成敗與否很大程度上決定于人身所呈的付出。
幸福，是否真的幸福?快樂，是否真的快樂?簡單的問題，總沒有確切的答案。因?yàn)槲业男腋?，是建立在家人幸福之上的`，我的快樂亦是如此。
幸福，并不是簡簡單單的得到。真正的幸福之下，還有沉重的責(zé)任，還需不懈的努力。幸福，亦不是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的失去。因?yàn)?，失去的都是在那些不足的方面鍛煉自己的?/p>
真真切切的情感，沉沉郁郁的心情，讓我的心頭更多了些反思，讓我的前路更多了絲清明。